總結(jié)是對過往的一種回顧與反思。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要注重客觀評價和自我反思。我們可以通過閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。
勞動英語心得篇一
個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡可是了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧？可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。”我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了?！背酝觑?，我飛也似的沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎樣就是刷不掉？并且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自我：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在那里干著急吧！
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗！滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自我的智慧，把事情做得又快又好。并且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)當(dāng)多幫忙父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動英語心得篇二
勞動，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡可是了?？墒?，平凡又平凡的勞動，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋，簡單吧？可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。之后，笑著對我說：王子，你不是囔著要幫著做點勞動活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。
我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。
飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎樣就是刷不掉？并且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自我：奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難？心急則體熱啊，額頭上，滾滾長江也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水然后哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗可是了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈?？?，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。
板、做飯、煮菜比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)當(dāng)多幫幫父母做些力所能及的勞動，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。
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勞動英語心得篇三
勞動，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡可是了?？墒牵椒灿制椒驳膭趧?，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋，簡單吧？可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：看你，滿頭大汗的`，來，先洗把臉吧。之后，笑著對我說：王子，你不是囔著要幫著做點勞動活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。
我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。
飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎樣就是刷不掉？并且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自我：奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難？心急則體熱啊，額頭上，滾滾長江也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水然后哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗可是了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈?？?，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。
板、做飯、煮菜比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)當(dāng)多幫幫父母做些力所能及的勞動，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。
勞動英語心得篇四
金秋十月，我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的進(jìn)取性和提高自我動手的本事，舉行了一次公益勞動周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。
經(jīng)過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了許多。萬事都不是那么容易，僅有自我不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在教師的帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗，大家工作都很認(rèn)真、進(jìn)??！工作的同時也讓我們鍛煉了自我、認(rèn)識了自我。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會，讓我們體驗了工作的不易，思索著大人們（爸媽）的辛苦。
我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實實干出自我的風(fēng)采！
勞動英語心得篇五
以前，我始終以為做家務(wù)是件簡單的事，可現(xiàn)在我才明白，做家務(wù)很辛苦，也懂得了媽媽的不簡單。
我正閑適地躺在沙發(fā)上時，媽媽說：“妞妞，你幫媽媽丟垃圾吧。”我慢吞吞地站起來，觀察媽媽手里拿著三袋臭不行聞的垃圾，我立刻捂起了鼻子，說：“媽媽，明天丟吧?！薄安恍?！螞蟻爬得垃圾桶處處都是，會把家里弄臭的，今日肯定要丟掉?！眿寢屨f。我當(dāng)心地拿起袋子，呀！一只小飛蟲爬到我手上了。我下了樓梯，不好，我的發(fā)夾掉了，我只好把垃圾放下，戴好發(fā)夾，拿起垃圾往垃圾池走去。沉甸甸的.垃圾真重啊，從家里到垃圾池才一百多米，而我卻在途中休息了三次，到了垃圾池，我好不簡單才把垃圾丟進(jìn)垃圾池中。
今日通過丟垃圾這件事，讓我明白了一個道理：假如你認(rèn)為一件事情很簡單，但你做起來會感到困難。我以后肯定要多做家務(wù)，成為媽媽的“好幫手”。
勞動英語心得篇六
五四期間，企業(yè)青年團(tuán)員們主動參與企業(yè)組織團(tuán)員入社區(qū)義務(wù)勞動的活動。為期兩天，地點是我企業(yè)用熱用戶：紫欣園與國華經(jīng)典小區(qū)。當(dāng)然這也是我入企業(yè)以來第一次參與的入社區(qū)內(nèi)義務(wù)勞動。
企業(yè)團(tuán)員都充分發(fā)揮了吃苦耐勞的精神，在當(dāng)天室外溫度接近30度的狀況下，完成了對紫欣園和國華經(jīng)典小區(qū)內(nèi)生活垃圾的拾撿，以及發(fā)放用熱手冊，對用戶進(jìn)行用熱宣揚和滿足度調(diào)查，同時對用戶解釋熱計量及外墻保溫等企業(yè)正在進(jìn)行的項目。大家?guī)е鴪F(tuán)徽，豎起青年團(tuán)員入社區(qū)的旗幟，很多用戶走上前來詢問熱費等與自己息息相關(guān)的供熱問題，團(tuán)員急躁的為他們一一講解。雖然天氣有些酷熱，但參與活動的'熱忱不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義務(wù)勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻(xiàn)的人。
勞動英語心得篇七
我情愿關(guān)心奶奶做家務(wù)。每天我自己把床上的被子疊了起來，而且把床也清掃了一邊。今日是星期日，我要關(guān)心奶奶打掃衛(wèi)生。吃過早飯以后，我先和奶奶一起把桌子整理的干潔凈凈，然后和奶奶擦地，家里的地板被我擦的干潔凈凈，爺爺觀察了，夸我干的真好。
到了中午，我又和奶奶在一起洗菜，爺爺把飯菜都做的可香了。吃過飯以后奶奶教我洗碗，到了晚間奶奶讓我自己鋪床被。我自己打水洗完了腳，還給奶奶也打上了洗腳水。關(guān)心奶奶做家務(wù)真的很累呀。我常常關(guān)心奶奶做了一些家務(wù)，雖然玩的'時間少了，可是我很興奮。常常關(guān)心奶奶做家務(wù)，我也知道了做家務(wù)是很辛苦的，今后，我只要有時間就會關(guān)心奶奶做一些家務(wù)。更重要的是要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校里多學(xué)學(xué)問，用好的學(xué)習(xí)成果讓奶奶興奮。
勞動英語心得篇八
星期六的早晨，爸爸媽媽都出去買菜去了，只有我一個人呆在家里。
正值我感到無聊時，突然觀察了房間的地板上有許多臟東西，我心想：“我要把地板打掃得更潔凈些，給爸爸媽媽一個驚喜”。
說干就干，我走到陽臺上，拿起拖把，跑到水池旁打開水龍頭仔細(xì)沖洗起來，然后，我走到電腦房開頭拖地。不一會兒，我就拖到了廁所里，這時我已經(jīng)累得滿頭大汗，有氣無力了。我邊拖邊想：“以前媽媽拖地肯定很辛苦。”
經(jīng)過一翻努力，全部的`房間都拖好了。我又認(rèn)真檢查了一下，突然，發(fā)覺廚房那兒還有幾處油漬，于是又趕快拿起抹布蹲在地板上用力地擦著。沒幾下，油漬消逝了，擦好以后的地板像一面大鏡子，都能照出人影來?？粗淮驋叩酶蓾崈魞舻牡匕?，我心里喜滋滋的。
通過這件事，我懂得了一個道理“只要肯勞動，就會有收獲。”
勞動英語心得篇九
本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動，學(xué)校里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自我的崗位上盡職盡責(zé)，并且勞動興趣濃厚，表現(xiàn)進(jìn)取，不僅僅能夠認(rèn)真的完成自我的本職工作，還能幫忙其他同學(xué)完成，構(gòu)成了一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對學(xué)校衛(wèi)生有了更深的感觸!
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，學(xué)校衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。經(jīng)過這次勞動，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們明白了，此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學(xué)習(xí)。
學(xué)校禮貌離我們僅有幾步之遙!在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。并督促自我養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動周是我們應(yīng)當(dāng)做的貢獻(xiàn)。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身本事與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量!同學(xué)們累著并歡樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
經(jīng)過勞動實踐周活動，增強了學(xué)生的勞動觀念，更增強我班學(xué)生的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)當(dāng)珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)當(dāng)在生活上嚴(yán)格要求自我，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
在這忙碌而充實的七天里，我們學(xué)會了很多，勞動不僅僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自我做起。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認(rèn)識，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。僅有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿學(xué)校，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級的名字留在學(xué)校的每一寸土地!我們能夠自豪地說：“我們做到了!”當(dāng)然，這是離不開各個同學(xué)的進(jìn)取支持的，所以，最終要多謝大家!多謝各班進(jìn)取參與的同學(xué)們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一齊勞動過，我勞動，我歡樂!
勞動英語心得篇十
媽常常和我說：“你已經(jīng)張大了，自己的事情自己做?！苯袢瘴掖蛩阕约合匆m子。
我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認(rèn)仔細(xì)真地洗起來。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手用勁兒地搓來搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在連續(xù)搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來越白了，盆里的.泡泡越來越多了，可水卻越來越臟了。這讓我想起了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進(jìn)了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進(jìn)去投潔凈?？粗蓾崈魞舻匾m子仿佛在對我說：“小伴侶真能干！”
我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎的目光看著我?？粗约旱膭趧映晒?，想著明天就要穿自己洗的襪子上學(xué)肯定很舒適很舒適，我的心里美滋滋的。
勞動很辛苦，但勞動很光榮！我們肯定要珍惜他人的勞動成果。
勞動英語心得篇十一
1、一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂，一粒愛心，加上我滿滿的祝福，愿收到信息的你勞動節(jié)快樂!
2、五一勞動節(jié)到了，你心情一定要開心一點，生活一定要快樂一點，情緒一定要放松一點，身體一定要健康一點，旅行一定要自在一點!總之要一定要幸福一點!
3、工作是船，業(yè)績是帆，家是港灣，節(jié)日是岸。五一將至，愿你開開心心駕船，輕松愜意揚帆，停靠溫馨的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。
4、親愛的，五一節(jié)，你還要加班，是不是很辛勞?我決定呆在家里給你做好吃的，讓你天天放工都吃得飽飽的。
5、平常忙，難游玩，工作多，好疲憊，五一到，假期來，爬爬山，觀觀海，賞賞花，陪陪家，遠(yuǎn)煩惱，多歡樂，心情愉，身體健，好朋友，常掛心，送祝福，萬事順心。祝五一勞動節(jié)快樂!
6、五一將至，為你頒發(fā)五個“一”快樂勛章：煩惱一見你就躲，憂愁一見你就跑，郁悶一見你就消，壓力一見你就逃，好運一見你就笑，快樂永把你騷擾!
7、五一勞動節(jié)，愿快樂與你永相伴，好運常在你身邊。
8、辛苦幾十年，生活忙成團(tuán)，錢用分計算，恨把天賺完。解放在今天，身心盡輕閑，工作放一邊，五一快樂玩!勞動節(jié)獻(xiàn)給光榮的勞動者，節(jié)日快樂，領(lǐng)導(dǎo)辛苦了!
9、溫暖的天氣，帶來了美好的心情;快樂的工作，換來了發(fā)笑的回報。勞動節(jié)又來了，千言萬語只想對你說一句：好好玩，瘋的玩，玩好了。好好工作!
10、勤奮成大器，勞動最光榮，用你勤勞的雙手，裝扮美麗的人生路;勞逸相結(jié)合，疲勞易傷身，及時自我調(diào)節(jié)，擁有持久的勞動力。五一勞動節(jié)來臨，平日里忙碌辛苦的你，盡情休息玩樂，放松自己，為下一個征程整裝待發(fā)!
11、動一動你的心思，驅(qū)散你壓力的苦勞;動一動你的身子，趕走你拼搏的疲勞;五一勞動節(jié)，愿你動一動你的腳步，四處走走，八方瞧瞧，讓大自然的.美景，卸下你追求的煩勞;祝你勞動節(jié)假期快樂圍繞，輕松美好!
12、花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色;一句祝福不成氣候，只有千句萬句，你才你才會更幸福。明天五一，祝你千分快樂，萬分幸福!
13、你一直都耀眼得讓我仰望，同樣一塊平地，為什么你總是可以淹沒我的光輝，在你面前我自慚形穢，估計電燈泡都是你這樣的吧!五一快樂啦!
14、勞動節(jié)了，對你說聲：勞必有獲，你一定會幸福!
15、五一的錦繡，是在于那一天是春天親吻夏天的日子!如夢如幻的季節(jié)，我送給你淡淡的醉意!
16、花瓣飄落是想跟風(fēng)而舞，黃葉飄零是想春風(fēng)來度，咖啡變濃是因牽掛的苦，流行隕落是因我的許愿化作祝福。勞動節(jié)了，對你說聲：勞必有獲，你一定會幸福!
17、勞動雖可貴，生命更珍貴，致富雖然好，健康更重要，五一假期已來到，心情放松休息好，壓力憂愁全趕跑，短信問候來打擾，愿你勞動節(jié)日里，吉祥快樂身邊繞!
18、愿你“五一”活動五彩繽紛，假期快樂“五”比!
19、心情再壞，飯要吃好，天氣再壞，心情要好，朋友我在，祝福常伴，五一假期，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋歡樂，找找健康，覓覓幸福，添添幸運，話語不多，萬事如意，夢想成真，祝愿。
20、五一是旅游高峰，到哪兒去人都太多，假期里，影院有好多好看的電影，不如我們看它幾天電影，多過癮呢!五一五一我愛你，就像老鼠愛大米，勞動最光榮!
21、五一節(jié)想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過，騙你是剛剛發(fā)生的事。勞動節(jié)快樂。
22、春風(fēng)喜迎勞動節(jié)，舒展眉頭度五一。繁忙工作終得歇，勞累之余開心些。出外走走散散心，在家休息換心情。天天快樂好心情!
23、縷縷關(guān)懷，托流水替我寄予;聲聲祝福，請微風(fēng)替我傳送。雖然忙忙碌碌無法相聚，卻未曾把你遺忘。在此問候你一聲：勞動節(jié)快樂!
24、勞動光榮!不勞動可恥!大家都先去勞動吧，我一會來!
25、五一小長假，心情放放松，笑容掛臉上，喜悅上眉稍，幸福穿身上，祝福送給你，開心伴你行，歡樂繞身旁，勞動節(jié)快樂。
26、在勞動節(jié)前夕，祝你勞有所獲，盡情擁抱美好生活!
27、五一到，放假了：花兒俏，鳥兒吵，太陽照，輕風(fēng)飄;霧非霧，花非花，忘煩惱，多逍遙。找找樂，開口笑，問候到，祝安好!
28、我和你，心連心，我們的友誼值千金，五一佳節(jié)思念友，一封短信傳佳音，望友見訊如見人，時刻懂得的朋友心。祝友五一多快樂，平平安安是最真。
29、水越流越清，酒越久越醇，朋友越久越真，世間滄桑越流越淡，你我的感情越來越深，祝五一勞動節(jié)快樂，時刻好心情!
30、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸?？鞓反蠡囟Y，工作順利幸運禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。祝您五一過得開心。
31、靜坐于窗前，迎一股淡香，捧一卷油墨，舒一周清閑，泡一杯清茶，洗一時塵緣，送一句問候，結(jié)一世友情，贈一句祝語，希望你五一愉快!
32、月很圓、花更香，祝你身體永健康;手中茶、杯中酒，祝你好運天天有;歡樂多、憂愁少，愿你明天更美好。祝勞動節(jié)快樂。
33、多一點激情干工作，多一點快樂過生活，多一點甜蜜享愛情，多一點聯(lián)系蓄友誼，多一點休息度假期。歡度五一，開心了別忘發(fā)信息，讓大家分享你的甜蜜!
34、朋友祝你：事業(yè)合法午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛勞，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!五一快樂!
35、花兒香，鳥兒叫，發(fā)點短信把你手機(jī)鬧;勞動節(jié)，別貪睡，想要發(fā)財多起早;祝福送，喜來報，幸福終點等你到。今天五一勞動節(jié)，祝你天天開心財運旺。
36、五一五忌：吃忌過膩，保腸胃;喝忌太多，莫貪杯;游忌擁擠，安全貴;玩忌太晚，按時睡;友忌節(jié)省手機(jī)費!發(fā)條提醒也不貴：五一祝福用心體會!
37、想著你，念著你，就像老鼠愛大米，為了永遠(yuǎn)記著你，所以每天積攢米，終于攢夠一袋米，粒粒都在祝福你，趁著五一送給你，把你永遠(yuǎn)記心里。
38、五一不樂啥時樂，睡睡懶覺，看看風(fēng)景，真是不錯;上上網(wǎng)來，聊聊天兒，也是不錯;發(fā)發(fā)呆來，唱唱歌兒，更是不錯;看看短信，傻笑幾聲，那就萬分不錯!
39、情盯住你，幸福擁抱你，快樂纏緊你，如意抓牢你，平安籠罩你，財運光顧你，健康跟著你，煩惱遠(yuǎn)離你，痛苦不找你，五一祝福你，節(jié)日要開心!
40、五一到，扛一筐快樂，背一袋開心，衷心送你送順心;頂一卷如意，舉一群幸福，真心送你送溫馨;攬一堆安康，扒一塊吉祥，用心送你送舒心，愿你笑容綻放每一秒，五一勞動節(jié)快樂!
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勞動英語心得篇十二
學(xué)校團(tuán)委響應(yīng)鄉(xiāng)政府的號召組織團(tuán)員進(jìn)行了一次有意義的植樹活動。我們班被分配到植樹區(qū)是校廁前的小三角地帶。這塊地方因緊靠廁所，就差不多成了被遺忘的角落。每當(dāng)暑假過后，這里便雜草灌木叢生，倒成了老鼠們的樂園。有的時候，有些學(xué)生偷懶把垃圾也清掃到這里來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得這里有損校園形象，不利于校園清潔，就決定在此地植樹。我們班的團(tuán)員們在班主任的帶領(lǐng)下手里提著勞動工具和小柏樹苗興高采烈地來到了植樹區(qū)。我們?nèi)娜艘唤M，組內(nèi)分好工后就積極行動起來了。首先是挖樹坑，幸好樹苗小，不用挖多大的坑。這里的土結(jié)成了塊顯得有點緊。我們挖起坑來便有點費勁。可這難不倒我們。我們使勁地挖呀挖。沒過多久，水桶大的樹坑就被我們挖成了。接下來是墊土。我們把一些松軟的土壤墊在了最底層，然后邊扶正放進(jìn)坑里的小樹苗，邊往里邊埋土。為了不使樹根蜷曲在一起，我們拎著樹莖輕輕地往上提了提。后來我們是邊埋土邊把土搗緊。培好土后，我們便給栽種好的小柏樹苗澆水。一節(jié)課的工夫，十幾棵小柏樹苗就被我們栽種好了。此時的我們額上早已滲出了晶亮的汗珠，頭頂直冒著熱氣。小柏樹苗在春風(fēng)的吹拂下，似乎在搖頭晃腦地說：“同學(xué)們!你們辛苦了!”
看著這栽種好的小柏樹苗，我們欣慰地笑了。
勞動英語心得篇十三
暑假里，讓“熱愛勞動”不再是一句空話，同學(xué)們從簡單的家務(wù)勞動開始，培養(yǎng)自己的勞動能力。房間、疊被子、掃地、擦桌子、收拾碗筷、吸塵清掃、衣服分類、清洗浴盆、洗手絹、洗襪子、擦鞋子等等，隨著對家務(wù)勞動的熟悉，再做一些勞動技能較高的事情，如換床單、清潔浴室、操作洗衣機(jī)等等。
幫助父母做家務(wù)，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會幫爸爸媽媽做點什么，比如洗菜、摘豆;向父母學(xué)習(xí)做飯時如何避免等等。你還可以請父母將沒做過的家務(wù)分成幾個小部分，并逐一示范做法，例如，清潔浴室，應(yīng)示范如何擦拭洗面盆、洗刷浴缸和拖地板。如你的房間，可讓爸爸媽媽例舉該清理的地方或以圖、剪貼等方式提示自己。
同學(xué)們在做家務(wù)時，應(yīng)注意以下幾點：
1、學(xué)會勞動程序，培養(yǎng)勞動技能。正確的勞動程序，不但可以提高勞動效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動技能。大家做家務(wù)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會使大家感到做家務(wù)并不難，同時也會提高勞動的熱情和。
2、先易后難，循序漸進(jìn)。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會厭惡家務(wù)勞動。
3、注意安全，培養(yǎng)毅力。大家在做家務(wù)時，千萬注意安全。在使用電器、煤氣、洗滌劑、刀具等方面，一定要掌握正確使用的安全常識。
幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，好處多多：
1、許多同學(xué)并不了解物質(zhì)財富的來之不易，不了解父母工作的艱辛;花錢大手大腳，不愛惜財物。通過勞動，會明白創(chuàng)造財富的艱難，養(yǎng)成愛惜財物的好習(xí)慣。
2、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的.作用。一旦走向社會，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。
3、同學(xué)們在家務(wù)勞動中，經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
4、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
5、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)機(jī)能，而且有利增強體質(zhì)促進(jìn)。
6、一個人家務(wù)勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。7、分擔(dān)家務(wù)之后，親身體驗到了家務(wù)勞動的繁雜，才能體會到父母終日操勞的不易，感受父母的良苦愛心。和爸爸媽媽共同做家務(wù)，也會給家庭帶來一種融洽、和諧、歡樂的氣氛。
經(jīng)過一個暑假，你會發(fā)覺自己其實很能干。
有的人勤快，有的人懶惰。我就是屬于那種懶惰的人，所以我家的人給我起了一些小懶蟲之類的外號。但是有一次我___改變家人對我的看法，因為我變成了一個勤快的人!
勞動英語心得篇十四
今天是五一假期的最后一天，也是我去寄宿班的時間，下午爸爸媽媽去送我，我們順便去北區(qū)的`公園玩了一會，以彌補五一節(jié)沒有外出的遺憾。
雨后的北區(qū)一片清新，格外美麗，綠樹紅花也格外鮮艷，金水湖一片霧蒙蒙的，在陽光的照射下更顯得迷人，我們又去金水湖的公園里面玩了一會，那里面有很多好玩的玩具，都是我最喜歡的，只要進(jìn)到這里面每次我都想玩?zhèn)€痛快，更難得的是今天爸爸媽媽都不忙了，我們?nèi)铱梢砸黄鸪鰜硗?，所以我太高興了，要是爸爸媽媽永遠(yuǎn)都能和我一起出來玩就好了。
我愛家鄉(xiāng)美麗的金水湖，我愛我的爸爸媽媽。
勞動英語心得篇十五
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)。對于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習(xí)，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習(xí)動機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法。
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)。
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力。
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進(jìn)。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
勞動英語心得篇十六
在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，我們用到合同的地方越來越多，正常情況下，簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。合同有不同的類型，當(dāng)然也有不同的目的，以下是小編整理的英語老師勞動合同范本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
甲方(聘用單位)：
法人代表：
乙方(受聘人員)：
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及其他相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合實際情況，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同并承諾共同遵守本合同所列條款。
一、 合同期限
乙方在 學(xué)校 同期自 年 月 日起至 年 月 日止。
二、 乙方的崗位、崗位工作任務(wù)
(一)甲方根據(jù)工作需要，分配乙方從事英語教學(xué)工作. 乙方在聘期內(nèi)應(yīng)完成的工作任務(wù)。
(二)按時完成學(xué)校安排的.教育教學(xué)任務(wù)及與本職工作相關(guān)的工作任務(wù)。
三、權(quán)利和義務(wù)
(一) 甲方權(quán)利
2、 甲方對乙方乙方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估。
(二) 甲方義務(wù)
1、依法維護(hù)乙方應(yīng)享有的各項權(quán)利; 為乙方提供基本的工作條件;
2、為乙方提供完成本合同規(guī)定的工作目標(biāo)及任務(wù)所需要的相關(guān)政策;
3、甲方負(fù)責(zé)對乙方進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能、勞動紀(jì)律和甲方規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。
(三) 乙方權(quán)力
2、享受甲方為其提供的工作和生活條件;
3、乙方工作時間按《勞動法》和學(xué)校工作崗位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;
4、甲方如不能按規(guī)定履行其應(yīng)盡義務(wù)時，乙方有權(quán)向上級有關(guān)部門進(jìn)行申訴。
(四)乙方義務(wù)
3、全面履行受聘崗位職責(zé)，完成受聘崗位的工作目標(biāo)及任務(wù);接受甲方的監(jiān)督、考核及管理。
五、勞動報酬和相關(guān)待遇
3、乙方聘任期間享受學(xué)校在編教師同等福利待遇;
本合同一試兩份，甲乙方各一份，自行保管。合同到期后及自行終止。
用人單位：(蓋章)
法人代表：(蓋章)
受聘人員：(簽字)
簽約時間： 年 月 日
勞動英語心得篇十七
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機(jī)會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運用英語。
勞動英語心得篇十八
時間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學(xué)生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
訓(xùn)我有了一下幾點認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學(xué)生的差異。
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動起來。怎樣能使學(xué)生動起來。
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學(xué)基本功。
教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)。
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維。
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點，讓課堂教學(xué)高潮迭起。
課堂教學(xué)的亮點是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情。
教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智。
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計劃、有目標(biāo)，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸：
一、對自我的重新認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手。
勞動英語心得篇十九
植樹節(jié)那天，弟弟坐在桌子邊讀《鄧小平爺爺植樹》。我靈機(jī)一動，請求爸爸，在我家后面的地上，種一棵樹，同我一起成長。
我和爸爸去花鳥市場買了一棵小松樹，來到屋子后面。我們先在原地畫了一個圓圈，然后你一鏟，我一鏟，熱火朝天地干了起來。不一會兒就累得汗流滿面，腰酸背痛了。我們挖到差不多的時候，發(fā)現(xiàn)了坑被挖成了漏斗型。用鐵鍬挖吧，坑直上直下，土又鏟不出來。于是我用手挖，用手一捧捧地往外掏土，汗水順著面頰流了下來。我伸手抹了一下，成了個大花臉，一邊的老爸見了，笑我成了只“泥猴”。
樹坑挖好了，我把樹放在坑里扶好，爸爸就開始填土了，他填一層，我就踩一層，好讓樹根牢牢地扎在土里。不一會兒，坑就填好了。我把兩桶清水倒進(jìn)了樹坑，水慢慢地滲進(jìn)了泥土中。我的心里樂開了花。
雖然我和爸爸累得滿頭大汗，但是，汗水換來的歡笑比什么都令人高興。
一年一度的植樹節(jié)又到了。
學(xué)校團(tuán)委響應(yīng)鄉(xiāng)政府的號召組織團(tuán)員進(jìn)行了一次有意義的植樹活動。我們班被分配到植樹區(qū)是校廁前的小三角地帶。這塊地方因緊靠廁所，就差不多成了被遺忘的角落。每當(dāng)暑假過后，這里便雜草灌木叢生，倒成了老鼠們的樂園。有的時候，有些學(xué)生偷懶把垃圾也清掃到這里來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得這里有損校園形象，不利于校園清潔，就決定在此地植樹。我們班的團(tuán)員們在班主任的帶領(lǐng)下手里提著勞動工具和小柏樹苗興高采烈地來到了植樹區(qū)。我們?nèi)娜艘唤M，組內(nèi)分好工后就積極行動起來了。首先是挖樹坑，幸好樹苗小，不用挖多大的坑。這里的土結(jié)成了塊顯得有點緊。我們挖起坑來便有點費勁?？蛇@難不倒我們。我們使勁地挖呀挖。沒過多久，水桶大的樹坑就被我們挖成了。接下來是墊土。我們把一些松軟的土壤墊在了最底層，然后邊扶正放進(jìn)坑里的小樹苗，邊往里邊埋土。為了不使樹根蜷曲在一起，我們拎著樹莖輕輕地往上提了提。后來我們是邊埋土邊把土搗緊。培好土后，我們便給栽種好的小柏樹苗澆水。一節(jié)課的工夫，十幾棵小柏樹苗就被我們栽種好了。此時的我們額上早已滲出了晶亮的汗珠，頭頂直冒著熱氣。小柏樹苗在春風(fēng)的吹拂下，似乎在搖頭晃腦地說：“同學(xué)們!你們辛苦了!”
看著這栽種好的小柏樹苗，我們欣慰地笑了。
一年一度的春季又來到了，全國人民給地球媽媽披上了新裝，有工人、有農(nóng)民、還有機(jī)關(guān)干部和青少年同學(xué)們，他們浩浩蕩蕩背著鋤頭，手拿鐵鍬和一捆捆樹苗到那光禿禿的山坡上和那寬闊的公路旁植樹。同學(xué)們也在老師的帶領(lǐng)下來到了一個荒坡上植樹造林，有的拿鋤頭挖洞;有的把樹苗放入洞中，再培上細(xì)土，然后用腳將培土踩實，手輕輕往上提這就使樹根伸展，最后澆點水，使它快快成活。同學(xué)們干得滿頭大汗，唱著歌，山坡上一片沸騰。在這一天里，山坡上種滿了樹苗，披上了綠裝。風(fēng)吹著小樹頻頻點頭，就好像在說：“謝謝你們”為地球披上了新裝。同學(xué)們高舉隊旗，排著整整齊齊的隊伍，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)吹過，不斷地在胸前飄動，歌聲響亮，一天的勞動一點也不覺得疲勞，反而覺得高興，因為我們做了一件有意義的事。
今天，陽光明媚，我央求媽媽去植樹。媽媽剛開始沒同意，不過在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。
我和媽媽把所需東西都準(zhǔn)備好了，就等著去田野里植樹了，這真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”啊!好在媽媽也是爽快人，等我坐上車，媽媽就開著車去田野了。一路上，綠意盎然，鮮花遍開，一陣微風(fēng)吹過，風(fēng)中夾雜著縷縷花香，沁人心脾，真是舒服極了。
到達(dá)目的地，我們從車上拿下鏟子、水桶和小樹苗。突然一陣風(fēng)刮過，地上的小樹苗“嘩嘩”作響，好像在說：“快來把我種下吧!好讓空氣變得更加清新。說干就干，我用鏟子挖了一個坑，媽媽把樹苗放進(jìn)已經(jīng)挖好的坑里，然后我又用鏟子把土填上，用腳踩結(jié)實，媽媽從河里打來水，給小樹苗“解渴”。接著，我又開始挖坑，可沒鏟幾下感覺十分吃力，鏟也鏟不動，只聽“咚咚”作響，我以為出了什么事，低頭一看，原來鏟在一塊石上，它昂起頭輕視著我，好像跟我作對似的，“哼，敢小瞧我?！蔽疫呄脒叞堰@塊石頭放到田埂上……經(jīng)過我的一番努力，樹種好了，我把我的愿望卡掛在上面，上面寫著：我希望我每次考試都能考出好成績。我的愿望樹種好了，一棵棵樹苗像一個個士兵站在崗位上保護(hù)著莊稼。
雖然我和媽媽累得滿頭大汗，但我們感覺非常開心。因為我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境出了一份力。
今天，我早早的就起床了，為什么呢?因為我們在王一眾媽媽的帶領(lǐng)下要去植樹，我很興奮。
今天的天氣格外晴朗，陽光普照著大地。我們?nèi)易择{車來到濟(jì)南植物園。這里早已人山人海了，同學(xué)們有拿鐵鍬、水桶……王一眾的媽媽早已在大門口等待我們的到來。同學(xué)們個個精神抖擻。
我們進(jìn)入植物園大門后，便分成了兩組，一組是紫葉李種植小組，二組是玉蘭樹種植小組。我們兵分兩路以家庭為單位，各自到達(dá)指定的地點。我和爸爸用早已備好的鐵鍬開始挖坑，本來以為是件很容易的事情，沒想到做起來還是有一定的困難。在爸爸的幫助下我們不一會兒就挖好了樹坑，媽媽把樹苗放到坑里扶正，我和爸爸一起把泥土蓋上去，用腳把土踩結(jié)實，最后給小樹澆水，還給小樹掛上了植樹卡。而且我們?nèi)疫€與小樹合了影。我悄悄地對小樹說：“小樹明年的植樹節(jié)我會來看你的!”
抬頭看看周圍的人，老師和同學(xué)們各自忙著做自己該做的事，干的熱火朝天，興致昂然的。每個人臉上都露出愉快微笑。這時我看見張漪航和她的'媽媽正艱難地挖著坑。我和爸爸便主動地幫助她們。在我們的幫助下她們的小樹不一會兒就種好了。我們仿佛聽見小樹在說：“謝謝同學(xué)們的辛勤勞動，我們在你們的細(xì)心呵護(hù)下，一定會長成有用之才?！?/p>
這次植樹節(jié)活動對我來說真是增長了很多見識，懂得了人類只有愛護(hù)大自然花草樹木與它們和平相處我們的世界才會更加美麗富饒。今天，是快樂的一天。
人們都說：“勞動最光榮?！痹谖覀兊纳钪校覀兠刻於荚趧趧?，像掃地、拖地、洗衣服、洗碗等。但是爸爸和我并不是做家務(wù)活，而是去植樹。
去年暑假的一天，我和爸爸準(zhǔn)備種一顆香樟樹。首先我們先去買樹苗，樹苗買到后，我們提著水桶、锨鎬、肥料等走向小區(qū)的一塊綠地上。我們做了一會兒準(zhǔn)備活動，精神充沛了許多，于是我們就熱火朝天地干了起來，我們先用锨鎬掘土、刨土，我拿著鐵鍬，我本以為很輕，沒想到它又重又大，我吃力地舉起鐵鍬，學(xué)著爸爸的樣子，我把鐵鍬插到土里，再往上時，由于用力過猛，我摔了個四腳朝天，屁股摔得生疼，但我不顧這些，過了大半天，我才挖了一個淺淺的坑，可是爸爸卻挖了一個大大的坑，于是爸爸給了我小鐵鍬，這才松了口氣。
總算挖好了坑!接下來是栽樹苗，爸爸邊栽邊問我：“你知道關(guān)于植樹的問題嗎?要不要考考你?！薄翱季涂?，有什么大不了的?”我趾高氣揚地說?！昂?，我問你，挖的樹坑直徑要在幾十到幾十厘米之內(nèi)，深又在幾十到幾十厘米之內(nèi)呢?”“呀，這可難住了我?！薄昂俸?，還是讓我來告訴你吧，直徑是40—100厘米，深是20—40厘米，你空下來還是多看書吧，連這種題目都不知道，長大后對植樹肯定一竅不通。”“嗯。”我若有所思地點了點頭。
最后就是澆水了。我照著爸爸的樣子，把底土踏平踏緊，防止樹苗長歪，然后用水桶慢慢地澆水。整個植樹過程就結(jié)束了。
從這次植樹，我明白了：處處留心皆學(xué)問，不能小看任何事情，小小的植樹活動也有大學(xué)問喔!
終于迎來了一年一度的植樹節(jié)，我們決定和老師一起去植樹。我右手提著水桶，左手抱著鏟子，向曲江公園出發(fā)。春天的曲江公園更是生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇，春意盎然。老師和同學(xué)們帶著植樹工具和自己精心挑選的小樹苗，來到了一塊空地前，老師給我們講了植樹的要領(lǐng)后，大家就熱火朝天地干了起來，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的搬運樹苗，我望著同學(xué)們，心想：太好了，這塊空地即將變成一片綠蔭!
我和張曉雪分在一組，我們倆找到了一個突出來的小山坡，決定在上面栽樹，我拿起鏟子，使勁一挖，沒想到竟然挖不出土來，我望了望身邊的張曉雪，想要從她的身上得到一點啟示，只見張曉雪彎著腰，緊握鏟子，腳蹬鏟背，使勁猛挖，臉上的汗珠也越來越多，她喘了幾口氣，用手擦去額頭上的汗水，她突然抬起頭，疑惑地望著我，顯然，她也不知該如何挖，早在一旁望著的陳老師看見了，二話不說，拿起張曉雪的鏟子便開始鏟土，左一鏟，右一鏟，汗水不斷的從他的額頭上流下來，他也顧不上擦，不一會兒就把坑挖好了，真不愧是陳老師，真是太棒了!我發(fā)自內(nèi)心的感嘆，再看看張曉雪，她驚訝的眼神中似乎告訴我她也是這么想的。坑挖好了，該種小樹苗了，張曉雪小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，左看看，右看看，把樹苗扶正了?！翱靵韼兔?”她突然說話了，“哦”，聽到了她的話，我用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進(jìn)坑里。鏟完后，便用腳把土踩實，踩實后，便澆水。這樣一棵樹便栽成了。
看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。我想，小樹長大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類做好事。我也要想小樹一樣，快快長大，為社會作出貢獻(xiàn)。
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