勞動英語心得范文(19篇)

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勞動英語心得范文(19篇)
時間:2023-11-08 09:31:59     小編:文鋒

總結(jié)是對過往的一種回顧與反思。寫一篇較為完美的總結(jié),需要注重客觀評價和自我反思。我們可以通過閱讀以下總結(jié)范文,掌握寫作技巧和提高寫作水平。

勞動英語心得篇一

個對于大家來說并不陌生的字眼,再平凡可是了??墒?,平凡又平凡的家務(wù),卻在我的腦海中,成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水,永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。

刷鍋,簡單吧?可這么簡單的一件事,卻讓我無可奈何。

中午,媽媽回到家做飯,看到她忙碌的身影,我感到心疼。媽媽笑著對我說:“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”我一聽,心中卻有一種輕視的感覺:“切,不就是刷鍋嘛,太簡單了?!背酝觑?,我飛也似的沖進(jìn)廚房,一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍……第四遍……我刷呀刷,怎樣就是刷不掉?并且,手上沾滿了油膩。我急了,心中直問自我:“奇怪了,平時覺得簡簡單單的一件事,到我手上怎樣就變得如此之難”心急則體熱啊,額頭上,“滾滾長江”也開始奔流直下。

我是個急性子,做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前,這種困難,擋住了我前進(jìn)的步伐,攔住了我通往成功的道路,使我變得手足無措。如今,被這點困難所阻擋,我總不能傻站在那里干著急吧!

正當(dāng)我一籌莫展時,我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景:倒上水……然后……哦,對了,媽媽總是先把水煮開,再來刷鍋。我試著這樣做,啊,這方法真靈驗!滾燙的開水,將粘在鍋里的油膩散開,這樣,鍋刷起來既快又干凈。

瞧,如此一件小事,也得花精力,用上自我的智慧,把事情做得又快又好。并且,媽媽成天要洗衣服,拖地板,做飯……比起我刷一個鍋,簡直是天壤之別。是呀,我們應(yīng)當(dāng)多幫忙父母做些力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān)。

人們常說“一屋不掃,何以掃天下”,是的,想要做大事,必須先做好各種小事。

勞動英語心得篇二

勞動,兩個對于大家來說并不陌生的字眼,再平凡可是了??墒?,平凡又平凡的勞動,卻在我的腦海中,成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水,永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。

刷鍋,簡單吧?可如此簡單的一件事,卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀,回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親,心疼的對我說:看你,滿頭大汗的,來,先洗把臉吧。之后,笑著對我說:王子,你不是囔著要幫著做點勞動活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。

我一聽,心中卻有一種輕視的感覺:切,不就是刷鍋嘛,太簡單了。

飛也似的洗了臉,我沖進(jìn)廚房,一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷,怎樣就是刷不掉?并且,全身發(fā)癢,手上沾滿了油膩。我急了,心中直問自我:奇怪了,平時覺得簡簡單單的一件事,到我手上怎樣就變得如此之難?心急則體熱啊,額頭上,滾滾長江也開始奔流直下。

我是個急性子,做什么事總想一帆風(fēng)順。如今,又被這點困難所阻擋,但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前,這種困難,似乎從一個小小的小水溝,霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰,出此刻我面前,擋住了我前進(jìn)的步伐,攔住了我通往成功的道路,使我變得手足無措。

正當(dāng)我一籌莫展時,我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象:倒上水然后哦,對了,媽媽總是先把水煮開,再來刷鍋。我試著這樣做,啊,這方法是再靈驗可是了,滾燙的開水,將粘在鍋里的油膩散開,這樣,鍋刷起來即快又干凈???,我用這種方法所刷得鍋,干干凈凈,一點油膩都沒有。

板、做飯、煮菜比起我刷這么一個鍋,簡直是天差地別。是呀,我們都應(yīng)當(dāng)多幫幫父母做些力所能及的勞動,減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說,一屋不掃何以掃天下,是的,要想做大事,必須先做好各種小事。

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勞動英語心得篇三

勞動,兩個對于大家來說并不陌生的字眼,再平凡可是了??墒牵椒灿制椒驳膭趧?,卻在我的腦海中,成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水,永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。

刷鍋,簡單吧?可如此簡單的一件事,卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀,回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親,心疼的對我說:看你,滿頭大汗的`,來,先洗把臉吧。之后,笑著對我說:王子,你不是囔著要幫著做點勞動活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。

我一聽,心中卻有一種輕視的感覺:切,不就是刷鍋嘛,太簡單了。

飛也似的洗了臉,我沖進(jìn)廚房,一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷,怎樣就是刷不掉?并且,全身發(fā)癢,手上沾滿了油膩。我急了,心中直問自我:奇怪了,平時覺得簡簡單單的一件事,到我手上怎樣就變得如此之難?心急則體熱啊,額頭上,滾滾長江也開始奔流直下。

我是個急性子,做什么事總想一帆風(fēng)順。如今,又被這點困難所阻擋,但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前,這種困難,似乎從一個小小的小水溝,霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰,出此刻我面前,擋住了我前進(jìn)的步伐,攔住了我通往成功的道路,使我變得手足無措。

正當(dāng)我一籌莫展時,我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象:倒上水然后哦,對了,媽媽總是先把水煮開,再來刷鍋。我試著這樣做,啊,這方法是再靈驗可是了,滾燙的開水,將粘在鍋里的油膩散開,這樣,鍋刷起來即快又干凈???,我用這種方法所刷得鍋,干干凈凈,一點油膩都沒有。

板、做飯、煮菜比起我刷這么一個鍋,簡直是天差地別。是呀,我們都應(yīng)當(dāng)多幫幫父母做些力所能及的勞動,減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說,一屋不掃何以掃天下,是的,要想做大事,必須先做好各種小事。

勞動英語心得篇四

金秋十月,我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的進(jìn)取性和提高自我動手的本事,舉行了一次公益勞動周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。

經(jīng)過幾天的勞動,我深有體會,也懂得了許多。萬事都不是那么容易,僅有自我不斷克服困難才能成功,做事要認(rèn)真、塌實。高興的是,“大小姐、公子哥”的我們在教師的帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗,大家工作都很認(rèn)真、進(jìn)??!工作的同時也讓我們鍛煉了自我、認(rèn)識了自我。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會,讓我們體驗了工作的不易,思索著大人們(爸媽)的辛苦。

我相信:我們終有一天回超越自我,一步一步,塌塌實實干出自我的風(fēng)采!

勞動英語心得篇五

以前,我始終以為做家務(wù)是件簡單的事,可現(xiàn)在我才明白,做家務(wù)很辛苦,也懂得了媽媽的不簡單。

我正閑適地躺在沙發(fā)上時,媽媽說:“妞妞,你幫媽媽丟垃圾吧。”我慢吞吞地站起來,觀察媽媽手里拿著三袋臭不行聞的垃圾,我立刻捂起了鼻子,說:“媽媽,明天丟吧?!薄安恍?!螞蟻爬得垃圾桶處處都是,會把家里弄臭的,今日肯定要丟掉?!眿寢屨f。我當(dāng)心地拿起袋子,呀!一只小飛蟲爬到我手上了。我下了樓梯,不好,我的發(fā)夾掉了,我只好把垃圾放下,戴好發(fā)夾,拿起垃圾往垃圾池走去。沉甸甸的.垃圾真重啊,從家里到垃圾池才一百多米,而我卻在途中休息了三次,到了垃圾池,我好不簡單才把垃圾丟進(jìn)垃圾池中。

今日通過丟垃圾這件事,讓我明白了一個道理:假如你認(rèn)為一件事情很簡單,但你做起來會感到困難。我以后肯定要多做家務(wù),成為媽媽的“好幫手”。

勞動英語心得篇六

五四期間,企業(yè)青年團(tuán)員們主動參與企業(yè)組織團(tuán)員入社區(qū)義務(wù)勞動的活動。為期兩天,地點是我企業(yè)用熱用戶:紫欣園與國華經(jīng)典小區(qū)。當(dāng)然這也是我入企業(yè)以來第一次參與的入社區(qū)內(nèi)義務(wù)勞動。

企業(yè)團(tuán)員都充分發(fā)揮了吃苦耐勞的精神,在當(dāng)天室外溫度接近30度的狀況下,完成了對紫欣園和國華經(jīng)典小區(qū)內(nèi)生活垃圾的拾撿,以及發(fā)放用熱手冊,對用戶進(jìn)行用熱宣揚和滿足度調(diào)查,同時對用戶解釋熱計量及外墻保溫等企業(yè)正在進(jìn)行的項目。大家?guī)е鴪F(tuán)徽,豎起青年團(tuán)員入社區(qū)的旗幟,很多用戶走上前來詢問熱費等與自己息息相關(guān)的供熱問題,團(tuán)員急躁的為他們一一講解。雖然天氣有些酷熱,但參與活動的'熱忱不減,有付出就有收獲,這次活動,受到了用戶的好評。

處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,父母對我們的寵愛,使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義務(wù)勞動,使我體會到了集體的力氣、集體的暖和,也讓我親身體會到了勞動的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻(xiàn)的人。

勞動英語心得篇七

我情愿關(guān)心奶奶做家務(wù)。每天我自己把床上的被子疊了起來,而且把床也清掃了一邊。今日是星期日,我要關(guān)心奶奶打掃衛(wèi)生。吃過早飯以后,我先和奶奶一起把桌子整理的干潔凈凈,然后和奶奶擦地,家里的地板被我擦的干潔凈凈,爺爺觀察了,夸我干的真好。

到了中午,我又和奶奶在一起洗菜,爺爺把飯菜都做的可香了。吃過飯以后奶奶教我洗碗,到了晚間奶奶讓我自己鋪床被。我自己打水洗完了腳,還給奶奶也打上了洗腳水。關(guān)心奶奶做家務(wù)真的很累呀。我常常關(guān)心奶奶做了一些家務(wù),雖然玩的'時間少了,可是我很興奮。常常關(guān)心奶奶做家務(wù),我也知道了做家務(wù)是很辛苦的,今后,我只要有時間就會關(guān)心奶奶做一些家務(wù)。更重要的是要好好學(xué)習(xí),在學(xué)校里多學(xué)學(xué)問,用好的學(xué)習(xí)成果讓奶奶興奮。

勞動英語心得篇八

星期六的早晨,爸爸媽媽都出去買菜去了,只有我一個人呆在家里。

正值我感到無聊時,突然觀察了房間的地板上有許多臟東西,我心想:“我要把地板打掃得更潔凈些,給爸爸媽媽一個驚喜”。

說干就干,我走到陽臺上,拿起拖把,跑到水池旁打開水龍頭仔細(xì)沖洗起來,然后,我走到電腦房開頭拖地。不一會兒,我就拖到了廁所里,這時我已經(jīng)累得滿頭大汗,有氣無力了。我邊拖邊想:“以前媽媽拖地肯定很辛苦。”

經(jīng)過一翻努力,全部的`房間都拖好了。我又認(rèn)真檢查了一下,突然,發(fā)覺廚房那兒還有幾處油漬,于是又趕快拿起抹布蹲在地板上用力地擦著。沒幾下,油漬消逝了,擦好以后的地板像一面大鏡子,都能照出人影來??粗淮驋叩酶蓾崈魞舻牡匕?,我心里喜滋滋的。

通過這件事,我懂得了一個道理“只要肯勞動,就會有收獲。”

勞動英語心得篇九

本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動,學(xué)校里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé),每名學(xué)生都能在自我的崗位上盡職盡責(zé),并且勞動興趣濃厚,表現(xiàn)進(jìn)取,不僅僅能夠認(rèn)真的完成自我的本職工作,還能幫忙其他同學(xué)完成,構(gòu)成了一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對學(xué)校衛(wèi)生有了更深的感觸!

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場所,學(xué)校衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。經(jīng)過這次勞動,讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛,更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動,我們明白了,此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光,好好學(xué)習(xí)。

學(xué)校禮貌離我們僅有幾步之遙!在勞動周期間,我們深深體會到了不愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便,對這種不禮貌的行為深惡痛絕。并督促自我養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗,勞動周是我們應(yīng)當(dāng)做的貢獻(xiàn)。度過難忘的一周后,我們的收獲也是同樣的難忘!

勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動,讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身本事與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐,我們學(xué)到的不僅僅是勞動方法,更是為人處事之道,團(tuán)結(jié)就是力量!同學(xué)們累著并歡樂著,經(jīng)歷過越多,理解的就越多,就長大一點。

經(jīng)過勞動實踐周活動,增強了學(xué)生的勞動觀念,更增強我班學(xué)生的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品格,讓我們懂得了應(yīng)當(dāng)珍惜每個人的勞動成果,尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。

勞動周已經(jīng)結(jié)束了,短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的,我們不能就此停住腳步,我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更應(yīng)當(dāng)在生活上嚴(yán)格要求自我,爭當(dāng)國民表率,社會棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

在這忙碌而充實的七天里,我們學(xué)會了很多,勞動不僅僅創(chuàng)造了美,也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,從自我做起。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也亦如此。任何一個良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成,都不是一朝一夕的事,都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認(rèn)識,加深了相互之間的了解,也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。僅有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實地,才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱情灑滿學(xué)校,感動著你,也感動著我。

在這個過程中,在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級的名字留在學(xué)校的每一寸土地!我們能夠自豪地說:“我們做到了!”當(dāng)然,這是離不開各個同學(xué)的進(jìn)取支持的,所以,最終要多謝大家!多謝各班進(jìn)取參與的同學(xué)們,相信大家會懷念這個“勞動周”的,因為至少我們一齊勞動過,我勞動,我歡樂!

勞動英語心得篇十

媽常常和我說:“你已經(jīng)張大了,自己的事情自己做?!苯袢瘴掖蛩阕约合匆m子。

我先在盆里放些水,然后把襪子放到水盆里,認(rèn)仔細(xì)真地洗起來。穿了一天的襪子又臟又臭呀!我在襪子上放了洗衣粉,用兩只小手用勁兒地搓來搓去,一下、二下、三下……小手搓紅了,還在連續(xù)搓,搓完了前尖搓后跟,搓完了一只又搓另一只。襪子越來越白了,盆里的.泡泡越來越多了,可水卻越來越臟了。這讓我想起了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么越洗越臟?那就是洗衣服的水呀!我把洗完的襪子擰干,把臟水倒進(jìn)了下水道,又接了一盆清水,把襪子放進(jìn)去投潔凈??粗蓾崈魞舻匾m子仿佛在對我說:“小伴侶真能干!”

我把洗完的襪子晾在了晾衣架上,媽媽用夸獎的目光看著我??粗约旱膭趧映晒?,想著明天就要穿自己洗的襪子上學(xué)肯定很舒適很舒適,我的心里美滋滋的。

勞動很辛苦,但勞動很光榮!我們肯定要珍惜他人的勞動成果。

勞動英語心得篇十一

1、一封溫馨,一包甜蜜,一袋幸福,一桶健康,一箱平安,一籮快樂,一粒愛心,加上我滿滿的祝福,愿收到信息的你勞動節(jié)快樂!

2、五一勞動節(jié)到了,你心情一定要開心一點,生活一定要快樂一點,情緒一定要放松一點,身體一定要健康一點,旅行一定要自在一點!總之要一定要幸福一點!

3、工作是船,業(yè)績是帆,家是港灣,節(jié)日是岸。五一將至,愿你開開心心駕船,輕松愜意揚帆,停靠溫馨的港灣,到達(dá)幸福的彼岸。

4、親愛的,五一節(jié),你還要加班,是不是很辛勞?我決定呆在家里給你做好吃的,讓你天天放工都吃得飽飽的。

5、平常忙,難游玩,工作多,好疲憊,五一到,假期來,爬爬山,觀觀海,賞賞花,陪陪家,遠(yuǎn)煩惱,多歡樂,心情愉,身體健,好朋友,常掛心,送祝福,萬事順心。祝五一勞動節(jié)快樂!

6、五一將至,為你頒發(fā)五個“一”快樂勛章:煩惱一見你就躲,憂愁一見你就跑,郁悶一見你就消,壓力一見你就逃,好運一見你就笑,快樂永把你騷擾!

7、五一勞動節(jié),愿快樂與你永相伴,好運常在你身邊。

8、辛苦幾十年,生活忙成團(tuán),錢用分計算,恨把天賺完。解放在今天,身心盡輕閑,工作放一邊,五一快樂玩!勞動節(jié)獻(xiàn)給光榮的勞動者,節(jié)日快樂,領(lǐng)導(dǎo)辛苦了!

9、溫暖的天氣,帶來了美好的心情;快樂的工作,換來了發(fā)笑的回報。勞動節(jié)又來了,千言萬語只想對你說一句:好好玩,瘋的玩,玩好了。好好工作!

10、勤奮成大器,勞動最光榮,用你勤勞的雙手,裝扮美麗的人生路;勞逸相結(jié)合,疲勞易傷身,及時自我調(diào)節(jié),擁有持久的勞動力。五一勞動節(jié)來臨,平日里忙碌辛苦的你,盡情休息玩樂,放松自己,為下一個征程整裝待發(fā)!

11、動一動你的心思,驅(qū)散你壓力的苦勞;動一動你的身子,趕走你拼搏的疲勞;五一勞動節(jié),愿你動一動你的腳步,四處走走,八方瞧瞧,讓大自然的.美景,卸下你追求的煩勞;祝你勞動節(jié)假期快樂圍繞,輕松美好!

12、花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色;一句祝福不成氣候,只有千句萬句,你才你才會更幸福。明天五一,祝你千分快樂,萬分幸福!

13、你一直都耀眼得讓我仰望,同樣一塊平地,為什么你總是可以淹沒我的光輝,在你面前我自慚形穢,估計電燈泡都是你這樣的吧!五一快樂啦!

14、勞動節(jié)了,對你說聲:勞必有獲,你一定會幸福!

15、五一的錦繡,是在于那一天是春天親吻夏天的日子!如夢如幻的季節(jié),我送給你淡淡的醉意!

16、花瓣飄落是想跟風(fēng)而舞,黃葉飄零是想春風(fēng)來度,咖啡變濃是因牽掛的苦,流行隕落是因我的許愿化作祝福。勞動節(jié)了,對你說聲:勞必有獲,你一定會幸福!

17、勞動雖可貴,生命更珍貴,致富雖然好,健康更重要,五一假期已來到,心情放松休息好,壓力憂愁全趕跑,短信問候來打擾,愿你勞動節(jié)日里,吉祥快樂身邊繞!

18、愿你“五一”活動五彩繽紛,假期快樂“五”比!

19、心情再壞,飯要吃好,天氣再壞,心情要好,朋友我在,祝福常伴,五一假期,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),尋尋歡樂,找找健康,覓覓幸福,添添幸運,話語不多,萬事如意,夢想成真,祝愿。

20、五一是旅游高峰,到哪兒去人都太多,假期里,影院有好多好看的電影,不如我們看它幾天電影,多過癮呢!五一五一我愛你,就像老鼠愛大米,勞動最光榮!

21、五一節(jié)想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過,騙你是剛剛發(fā)生的事。勞動節(jié)快樂。

22、春風(fēng)喜迎勞動節(jié),舒展眉頭度五一。繁忙工作終得歇,勞累之余開心些。出外走走散散心,在家休息換心情。天天快樂好心情!

23、縷縷關(guān)懷,托流水替我寄予;聲聲祝福,請微風(fēng)替我傳送。雖然忙忙碌碌無法相聚,卻未曾把你遺忘。在此問候你一聲:勞動節(jié)快樂!

24、勞動光榮!不勞動可恥!大家都先去勞動吧,我一會來!

25、五一小長假,心情放放松,笑容掛臉上,喜悅上眉稍,幸福穿身上,祝福送給你,開心伴你行,歡樂繞身旁,勞動節(jié)快樂。

26、在勞動節(jié)前夕,祝你勞有所獲,盡情擁抱美好生活!

27、五一到,放假了:花兒俏,鳥兒吵,太陽照,輕風(fēng)飄;霧非霧,花非花,忘煩惱,多逍遙。找找樂,開口笑,問候到,祝安好!

28、我和你,心連心,我們的友誼值千金,五一佳節(jié)思念友,一封短信傳佳音,望友見訊如見人,時刻懂得的朋友心。祝友五一多快樂,平平安安是最真。

29、水越流越清,酒越久越醇,朋友越久越真,世間滄桑越流越淡,你我的感情越來越深,祝五一勞動節(jié)快樂,時刻好心情!

30、五一小假期,送你五份禮:健康平安見面禮,幸??鞓反蠡囟Y,工作順利幸運禮,愛情甜蜜神秘禮,生活愜意節(jié)日禮。祝您五一過得開心。

31、靜坐于窗前,迎一股淡香,捧一卷油墨,舒一周清閑,泡一杯清茶,洗一時塵緣,送一句問候,結(jié)一世友情,贈一句祝語,希望你五一愉快!

32、月很圓、花更香,祝你身體永健康;手中茶、杯中酒,祝你好運天天有;歡樂多、憂愁少,愿你明天更美好。祝勞動節(jié)快樂。

33、多一點激情干工作,多一點快樂過生活,多一點甜蜜享愛情,多一點聯(lián)系蓄友誼,多一點休息度假期。歡度五一,開心了別忘發(fā)信息,讓大家分享你的甜蜜!

34、朋友祝你:事業(yè)合法午,身體壯如虎,金錢不勝數(shù),干活不辛勞,浪漫似樂譜,快樂非你莫屬!五一快樂!

35、花兒香,鳥兒叫,發(fā)點短信把你手機(jī)鬧;勞動節(jié),別貪睡,想要發(fā)財多起早;祝福送,喜來報,幸福終點等你到。今天五一勞動節(jié),祝你天天開心財運旺。

36、五一五忌:吃忌過膩,保腸胃;喝忌太多,莫貪杯;游忌擁擠,安全貴;玩忌太晚,按時睡;友忌節(jié)省手機(jī)費!發(fā)條提醒也不貴:五一祝福用心體會!

37、想著你,念著你,就像老鼠愛大米,為了永遠(yuǎn)記著你,所以每天積攢米,終于攢夠一袋米,粒粒都在祝福你,趁著五一送給你,把你永遠(yuǎn)記心里。

38、五一不樂啥時樂,睡睡懶覺,看看風(fēng)景,真是不錯;上上網(wǎng)來,聊聊天兒,也是不錯;發(fā)發(fā)呆來,唱唱歌兒,更是不錯;看看短信,傻笑幾聲,那就萬分不錯!

39、情盯住你,幸福擁抱你,快樂纏緊你,如意抓牢你,平安籠罩你,財運光顧你,健康跟著你,煩惱遠(yuǎn)離你,痛苦不找你,五一祝福你,節(jié)日要開心!

40、五一到,扛一筐快樂,背一袋開心,衷心送你送順心;頂一卷如意,舉一群幸福,真心送你送溫馨;攬一堆安康,扒一塊吉祥,用心送你送舒心,愿你笑容綻放每一秒,五一勞動節(jié)快樂!

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勞動英語心得篇十二

學(xué)校團(tuán)委響應(yīng)鄉(xiāng)政府的號召組織團(tuán)員進(jìn)行了一次有意義的植樹活動。我們班被分配到植樹區(qū)是校廁前的小三角地帶。這塊地方因緊靠廁所,就差不多成了被遺忘的角落。每當(dāng)暑假過后,這里便雜草灌木叢生,倒成了老鼠們的樂園。有的時候,有些學(xué)生偷懶把垃圾也清掃到這里來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得這里有損校園形象,不利于校園清潔,就決定在此地植樹。我們班的團(tuán)員們在班主任的帶領(lǐng)下手里提著勞動工具和小柏樹苗興高采烈地來到了植樹區(qū)。我們?nèi)娜艘唤M,組內(nèi)分好工后就積極行動起來了。首先是挖樹坑,幸好樹苗小,不用挖多大的坑。這里的土結(jié)成了塊顯得有點緊。我們挖起坑來便有點費勁。可這難不倒我們。我們使勁地挖呀挖。沒過多久,水桶大的樹坑就被我們挖成了。接下來是墊土。我們把一些松軟的土壤墊在了最底層,然后邊扶正放進(jìn)坑里的小樹苗,邊往里邊埋土。為了不使樹根蜷曲在一起,我們拎著樹莖輕輕地往上提了提。后來我們是邊埋土邊把土搗緊。培好土后,我們便給栽種好的小柏樹苗澆水。一節(jié)課的工夫,十幾棵小柏樹苗就被我們栽種好了。此時的我們額上早已滲出了晶亮的汗珠,頭頂直冒著熱氣。小柏樹苗在春風(fēng)的吹拂下,似乎在搖頭晃腦地說:“同學(xué)們!你們辛苦了!”

看著這栽種好的小柏樹苗,我們欣慰地笑了。

勞動英語心得篇十三

暑假里,讓“熱愛勞動”不再是一句空話,同學(xué)們從簡單的家務(wù)勞動開始,培養(yǎng)自己的勞動能力。房間、疊被子、掃地、擦桌子、收拾碗筷、吸塵清掃、衣服分類、清洗浴盆、洗手絹、洗襪子、擦鞋子等等,隨著對家務(wù)勞動的熟悉,再做一些勞動技能較高的事情,如換床單、清潔浴室、操作洗衣機(jī)等等。

幫助父母做家務(wù),要有耐心,你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做,再找機(jī)會幫爸爸媽媽做點什么,比如洗菜、摘豆;向父母學(xué)習(xí)做飯時如何避免等等。你還可以請父母將沒做過的家務(wù)分成幾個小部分,并逐一示范做法,例如,清潔浴室,應(yīng)示范如何擦拭洗面盆、洗刷浴缸和拖地板。如你的房間,可讓爸爸媽媽例舉該清理的地方或以圖、剪貼等方式提示自己。

同學(xué)們在做家務(wù)時,應(yīng)注意以下幾點:

1、學(xué)會勞動程序,培養(yǎng)勞動技能。正確的勞動程序,不但可以提高勞動效率,而且可以培養(yǎng)自己的勞動技能。大家做家務(wù),先做什么,再做什么,正確合理的程序,會使大家感到做家務(wù)并不難,同時也會提高勞動的熱情和。

2、先易后難,循序漸進(jìn)。做家務(wù),要根據(jù)自己的年齡特點,先易后難,循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情,逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事,會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心,進(jìn)而會厭惡家務(wù)勞動。

3、注意安全,培養(yǎng)毅力。大家在做家務(wù)時,千萬注意安全。在使用電器、煤氣、洗滌劑、刀具等方面,一定要掌握正確使用的安全常識。

幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù),好處多多:

1、許多同學(xué)并不了解物質(zhì)財富的來之不易,不了解父母工作的艱辛;花錢大手大腳,不愛惜財物。通過勞動,會明白創(chuàng)造財富的艱難,養(yǎng)成愛惜財物的好習(xí)慣。

2、懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動,不但能掌握一定的勞動技能,而且會養(yǎng)成勤勞的.作用。一旦走向社會,這些技能和作風(fēng),就會在集體生活中表現(xiàn)出來,受到大家歡迎。

3、同學(xué)們在家務(wù)勞動中,經(jīng)歷克服困難的過程,能鍛煉意志和毅力。

4、學(xué)做家務(wù),可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個小社會,家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,大多是在家務(wù)勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。

5、緊張的學(xué)習(xí)之余,做一點家務(wù),正是一種積極的休息,不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)機(jī)能,而且有利增強體質(zhì)促進(jìn)。

6、一個人家務(wù)勞動的能力強,生活技能也高,獨立生活能力就強,從而對生活充滿自信心,能獨立面對各種困難。7、分擔(dān)家務(wù)之后,親身體驗到了家務(wù)勞動的繁雜,才能體會到父母終日操勞的不易,感受父母的良苦愛心。和爸爸媽媽共同做家務(wù),也會給家庭帶來一種融洽、和諧、歡樂的氣氛。

經(jīng)過一個暑假,你會發(fā)覺自己其實很能干。

有的人勤快,有的人懶惰。我就是屬于那種懶惰的人,所以我家的人給我起了一些小懶蟲之類的外號。但是有一次我___改變家人對我的看法,因為我變成了一個勤快的人!

勞動英語心得篇十四

今天是五一假期的最后一天,也是我去寄宿班的時間,下午爸爸媽媽去送我,我們順便去北區(qū)的`公園玩了一會,以彌補五一節(jié)沒有外出的遺憾。

雨后的北區(qū)一片清新,格外美麗,綠樹紅花也格外鮮艷,金水湖一片霧蒙蒙的,在陽光的照射下更顯得迷人,我們又去金水湖的公園里面玩了一會,那里面有很多好玩的玩具,都是我最喜歡的,只要進(jìn)到這里面每次我都想玩?zhèn)€痛快,更難得的是今天爸爸媽媽都不忙了,我們?nèi)铱梢砸黄鸪鰜硗?,所以我太高興了,要是爸爸媽媽永遠(yuǎn)都能和我一起出來玩就好了。

我愛家鄉(xiāng)美麗的金水湖,我愛我的爸爸媽媽。

勞動英語心得篇十五

英語,作為一門國際語言,對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中,我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面,我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷,分享一下我的英語心得體會。

第一段:學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性。

學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)。對于英語學(xué)習(xí)者來說,無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績,還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展,都需要有一個明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機(jī),我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語,因為我們知道為什么需要學(xué)習(xí),對我們來說具有意義。所以,有堅定的學(xué)習(xí)動機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

第二段:積極的學(xué)習(xí)方法。

在英語學(xué)習(xí)中,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平,有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合,比如,分配一定時間閱讀英語文章,同時也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外,積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個好方法,比如加入英語角,參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法,我們可以更好地提高自己的英語水平。

第三段:課堂外的英語學(xué)習(xí)。

課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先,多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次,多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀,并提高自己的閱讀理解能力。同時,我們還可以通過和外國友人交流,參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí),我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識,提高自己的英語水平。

第四段:克服困難的動力。

學(xué)習(xí)英語過程中,我們難免會遇到各種各樣的困難。比如,某個語法點我們始終不能掌握,或者單詞記不住。遇到困難時,我們不能灰心喪氣,而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流,詢問老師和同學(xué)的幫助,或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時,我們會獲得成就感,進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以,克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。

第五段:不斷提高的態(tài)度。

學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程,需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績,而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思,找出自己不足之處,并制定計劃來改進(jìn)。同時,我們應(yīng)該有耐心和恒心,堅持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此,我們才能不斷提高自己的英語水平。

總結(jié):

通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會到學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性,積極的學(xué)習(xí)方法,課堂外的學(xué)習(xí),克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助,并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。

勞動英語心得篇十六

在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。合同有不同的類型,當(dāng)然也有不同的目的,以下是小編整理的英語老師勞動合同范本,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

甲方(聘用單位):

法人代表:

乙方(受聘人員):

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及其他相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,結(jié)合實際情況,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,自愿簽訂本合同并承諾共同遵守本合同所列條款。

一、 合同期限

乙方在 學(xué)校 同期自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、 乙方的崗位、崗位工作任務(wù)

(一)甲方根據(jù)工作需要,分配乙方從事英語教學(xué)工作. 乙方在聘期內(nèi)應(yīng)完成的工作任務(wù)。

(二)按時完成學(xué)校安排的.教育教學(xué)任務(wù)及與本職工作相關(guān)的工作任務(wù)。

三、權(quán)利和義務(wù)

(一) 甲方權(quán)利

2、 甲方對乙方乙方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估。

(二) 甲方義務(wù)

1、依法維護(hù)乙方應(yīng)享有的各項權(quán)利; 為乙方提供基本的工作條件;

2、為乙方提供完成本合同規(guī)定的工作目標(biāo)及任務(wù)所需要的相關(guān)政策;

3、甲方負(fù)責(zé)對乙方進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能、勞動紀(jì)律和甲方規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。

(三) 乙方權(quán)力

2、享受甲方為其提供的工作和生活條件;

3、乙方工作時間按《勞動法》和學(xué)校工作崗位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

4、甲方如不能按規(guī)定履行其應(yīng)盡義務(wù)時,乙方有權(quán)向上級有關(guān)部門進(jìn)行申訴。

(四)乙方義務(wù)

3、全面履行受聘崗位職責(zé),完成受聘崗位的工作目標(biāo)及任務(wù);接受甲方的監(jiān)督、考核及管理。

五、勞動報酬和相關(guān)待遇

3、乙方聘任期間享受學(xué)校在編教師同等福利待遇;

本合同一試兩份,甲乙方各一份,自行保管。合同到期后及自行終止。

用人單位:(蓋章)

法人代表:(蓋章)

受聘人員:(簽字)

簽約時間: 年 月 日

勞動英語心得篇十七

英語作為一種全球通用的語言,在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說,學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里,我積累了許多心得體會,不僅提高了我的語言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。

首先,學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時,我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí),才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí),包括聽英語歌曲,看英語電影,閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力,我的英語水平得到了顯著提升。

其次,學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語,我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會與來自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。

再次,學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機(jī)會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如,在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí),從而逐步提高我的語言能力。此外,參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機(jī)會,它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。

最后,學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中,我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而,我意識到不要害怕犯錯誤,而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí),接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅持下去,就一定能夠克服困難,并取得進(jìn)步。

總之,學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語,我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我將繼續(xù)進(jìn)步,更好地運用英語。

勞動英語心得篇十八

時間過的真快,初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了,通過這次培訓(xùn),我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到:

一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中,時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配,直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間,否則就是一句空話。

二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性:學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

三、既要看到學(xué)生的個體差異,又要利用他們的個體差異:在以往的課堂上,如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一,就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性,滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異,不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異,還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長,這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此,我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識,讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地,成為自我賞識的樂園。

通過這次培訓(xùn),自己學(xué)到了很多新的理論和知識,同時觀看了很多課堂教學(xué)實例,在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想,我會以這次培訓(xùn)為契機(jī),將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去,爭取取的更大的進(jìn)步。

訓(xùn)我有了一下幾點認(rèn)識。首先,新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為,課程不是教材,教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā),我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。

一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時,提倡教學(xué)中要以口語交際為主,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,使每一個學(xué)生都能開口說英語,達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。

二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記。教師是課堂的主角,學(xué)生是聽眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,口語、聽力非常差?,F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學(xué)生為主體,把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。

1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中,時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配,直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間,否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

3、充分利用學(xué)生的差異。

在以往的課堂上,教師對學(xué)生的要求是整齊劃一,束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性,滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異,不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異,還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長,這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此,我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識,讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地,成為自我賞識的樂園。

4、創(chuàng)造性運用教材。

新課程倡導(dǎo)教師用教材教,而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識點,而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會思考,學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

5、要讓課堂活起來,學(xué)生動起來。怎樣能使學(xué)生動起來。

這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同,一是時間上的安排,本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底,說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換,以前都是聽聽講座,而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐,都是圍繞我們教學(xué)展開,毫無疑問這更切合我們的實際,更有利于我們的提高。作為一個英語老師,上好課是最重要的,所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

一、教師要有扎實的教學(xué)基本功。

教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識講解精彩絕妙,那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了。

二、教師要透徹理解教材,教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)。

老師要在正確和透徹理解教材,還要把握好教學(xué)對象的實際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際,制定明確的教學(xué)目標(biāo),然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動,設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以,教師要創(chuàng)造性地使用教材,對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍,教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。

三、教師要重視激活學(xué)生的思維。

課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運動的規(guī)律,還要善于點撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要,正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學(xué)生的注意力往往比較集中,我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問,比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等,非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后:只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然,教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

五、教師要營造亮點,讓課堂教學(xué)高潮迭起。

課堂教學(xué)的亮點是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻,這時師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點,把課堂教學(xué)推向高潮,以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激,使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點可以是事先設(shè)計的,最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮,最好高潮迭起。

六、教師要充滿激情。

教師充滿激情也是很重要的一點,像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出:做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師。一個冷漠、毫無激情的教師,他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生,調(diào)動教學(xué)氣氛,使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師,就需要教師在課堂上全身心地投入,真誠地對待學(xué)生,充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課,讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。

七、教師要富有機(jī)智。

教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng),順利地完成教學(xué)任務(wù),就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及,只要我們掌握它的一般規(guī)律,利用科學(xué)的方法,沿著有效的途徑,就不難處理好課堂偶發(fā)情況,創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況,如果處理、應(yīng)對得好、把握得好,就有利于正常教學(xué)。

總而言之,課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素,這堂課一定會突現(xiàn)魅力,散發(fā)出更加奪目的光彩。

本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動。本次培訓(xùn),學(xué)校有組織、有計劃、有目標(biāo),對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后,邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸:

一、對自我的重新認(rèn)識:

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化,教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究,從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。

教師的這種角色的特征是:

(1)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時,教師要積極地看,認(rèn)真地聽,設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用適當(dāng)?shù)姆绞?,給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,培養(yǎng)合作精神。

(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動,鼓勵學(xué)生動手動腦,而非代替學(xué)生活動,代替學(xué)生思考,教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長,做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識:

1、課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手。

勞動英語心得篇十九

植樹節(jié)那天,弟弟坐在桌子邊讀《鄧小平爺爺植樹》。我靈機(jī)一動,請求爸爸,在我家后面的地上,種一棵樹,同我一起成長。

我和爸爸去花鳥市場買了一棵小松樹,來到屋子后面。我們先在原地畫了一個圓圈,然后你一鏟,我一鏟,熱火朝天地干了起來。不一會兒就累得汗流滿面,腰酸背痛了。我們挖到差不多的時候,發(fā)現(xiàn)了坑被挖成了漏斗型。用鐵鍬挖吧,坑直上直下,土又鏟不出來。于是我用手挖,用手一捧捧地往外掏土,汗水順著面頰流了下來。我伸手抹了一下,成了個大花臉,一邊的老爸見了,笑我成了只“泥猴”。

樹坑挖好了,我把樹放在坑里扶好,爸爸就開始填土了,他填一層,我就踩一層,好讓樹根牢牢地扎在土里。不一會兒,坑就填好了。我把兩桶清水倒進(jìn)了樹坑,水慢慢地滲進(jìn)了泥土中。我的心里樂開了花。

雖然我和爸爸累得滿頭大汗,但是,汗水換來的歡笑比什么都令人高興。

一年一度的植樹節(jié)又到了。

學(xué)校團(tuán)委響應(yīng)鄉(xiāng)政府的號召組織團(tuán)員進(jìn)行了一次有意義的植樹活動。我們班被分配到植樹區(qū)是校廁前的小三角地帶。這塊地方因緊靠廁所,就差不多成了被遺忘的角落。每當(dāng)暑假過后,這里便雜草灌木叢生,倒成了老鼠們的樂園。有的時候,有些學(xué)生偷懶把垃圾也清掃到這里來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得這里有損校園形象,不利于校園清潔,就決定在此地植樹。我們班的團(tuán)員們在班主任的帶領(lǐng)下手里提著勞動工具和小柏樹苗興高采烈地來到了植樹區(qū)。我們?nèi)娜艘唤M,組內(nèi)分好工后就積極行動起來了。首先是挖樹坑,幸好樹苗小,不用挖多大的坑。這里的土結(jié)成了塊顯得有點緊。我們挖起坑來便有點費勁??蛇@難不倒我們。我們使勁地挖呀挖。沒過多久,水桶大的樹坑就被我們挖成了。接下來是墊土。我們把一些松軟的土壤墊在了最底層,然后邊扶正放進(jìn)坑里的小樹苗,邊往里邊埋土。為了不使樹根蜷曲在一起,我們拎著樹莖輕輕地往上提了提。后來我們是邊埋土邊把土搗緊。培好土后,我們便給栽種好的小柏樹苗澆水。一節(jié)課的工夫,十幾棵小柏樹苗就被我們栽種好了。此時的我們額上早已滲出了晶亮的汗珠,頭頂直冒著熱氣。小柏樹苗在春風(fēng)的吹拂下,似乎在搖頭晃腦地說:“同學(xué)們!你們辛苦了!”

看著這栽種好的小柏樹苗,我們欣慰地笑了。

一年一度的春季又來到了,全國人民給地球媽媽披上了新裝,有工人、有農(nóng)民、還有機(jī)關(guān)干部和青少年同學(xué)們,他們浩浩蕩蕩背著鋤頭,手拿鐵鍬和一捆捆樹苗到那光禿禿的山坡上和那寬闊的公路旁植樹。同學(xué)們也在老師的帶領(lǐng)下來到了一個荒坡上植樹造林,有的拿鋤頭挖洞;有的把樹苗放入洞中,再培上細(xì)土,然后用腳將培土踩實,手輕輕往上提這就使樹根伸展,最后澆點水,使它快快成活。同學(xué)們干得滿頭大汗,唱著歌,山坡上一片沸騰。在這一天里,山坡上種滿了樹苗,披上了綠裝。風(fēng)吹著小樹頻頻點頭,就好像在說:“謝謝你們”為地球披上了新裝。同學(xué)們高舉隊旗,排著整整齊齊的隊伍,帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)吹過,不斷地在胸前飄動,歌聲響亮,一天的勞動一點也不覺得疲勞,反而覺得高興,因為我們做了一件有意義的事。

今天,陽光明媚,我央求媽媽去植樹。媽媽剛開始沒同意,不過在我的軟磨硬泡下,媽媽終于答應(yīng)了,我高興得一蹦三尺高。

我和媽媽把所需東西都準(zhǔn)備好了,就等著去田野里植樹了,這真是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”啊!好在媽媽也是爽快人,等我坐上車,媽媽就開著車去田野了。一路上,綠意盎然,鮮花遍開,一陣微風(fēng)吹過,風(fēng)中夾雜著縷縷花香,沁人心脾,真是舒服極了。

到達(dá)目的地,我們從車上拿下鏟子、水桶和小樹苗。突然一陣風(fēng)刮過,地上的小樹苗“嘩嘩”作響,好像在說:“快來把我種下吧!好讓空氣變得更加清新。說干就干,我用鏟子挖了一個坑,媽媽把樹苗放進(jìn)已經(jīng)挖好的坑里,然后我又用鏟子把土填上,用腳踩結(jié)實,媽媽從河里打來水,給小樹苗“解渴”。接著,我又開始挖坑,可沒鏟幾下感覺十分吃力,鏟也鏟不動,只聽“咚咚”作響,我以為出了什么事,低頭一看,原來鏟在一塊石上,它昂起頭輕視著我,好像跟我作對似的,“哼,敢小瞧我?!蔽疫呄脒叞堰@塊石頭放到田埂上……經(jīng)過我的一番努力,樹種好了,我把我的愿望卡掛在上面,上面寫著:我希望我每次考試都能考出好成績。我的愿望樹種好了,一棵棵樹苗像一個個士兵站在崗位上保護(hù)著莊稼。

雖然我和媽媽累得滿頭大汗,但我們感覺非常開心。因為我們?yōu)楸Wo(hù)環(huán)境出了一份力。

今天,我早早的就起床了,為什么呢?因為我們在王一眾媽媽的帶領(lǐng)下要去植樹,我很興奮。

今天的天氣格外晴朗,陽光普照著大地。我們?nèi)易择{車來到濟(jì)南植物園。這里早已人山人海了,同學(xué)們有拿鐵鍬、水桶……王一眾的媽媽早已在大門口等待我們的到來。同學(xué)們個個精神抖擻。

我們進(jìn)入植物園大門后,便分成了兩組,一組是紫葉李種植小組,二組是玉蘭樹種植小組。我們兵分兩路以家庭為單位,各自到達(dá)指定的地點。我和爸爸用早已備好的鐵鍬開始挖坑,本來以為是件很容易的事情,沒想到做起來還是有一定的困難。在爸爸的幫助下我們不一會兒就挖好了樹坑,媽媽把樹苗放到坑里扶正,我和爸爸一起把泥土蓋上去,用腳把土踩結(jié)實,最后給小樹澆水,還給小樹掛上了植樹卡。而且我們?nèi)疫€與小樹合了影。我悄悄地對小樹說:“小樹明年的植樹節(jié)我會來看你的!”

抬頭看看周圍的人,老師和同學(xué)們各自忙著做自己該做的事,干的熱火朝天,興致昂然的。每個人臉上都露出愉快微笑。這時我看見張漪航和她的'媽媽正艱難地挖著坑。我和爸爸便主動地幫助她們。在我們的幫助下她們的小樹不一會兒就種好了。我們仿佛聽見小樹在說:“謝謝同學(xué)們的辛勤勞動,我們在你們的細(xì)心呵護(hù)下,一定會長成有用之才?!?/p>

這次植樹節(jié)活動對我來說真是增長了很多見識,懂得了人類只有愛護(hù)大自然花草樹木與它們和平相處我們的世界才會更加美麗富饒。今天,是快樂的一天。

人們都說:“勞動最光榮?!痹谖覀兊纳钪校覀兠刻於荚趧趧?,像掃地、拖地、洗衣服、洗碗等。但是爸爸和我并不是做家務(wù)活,而是去植樹。

去年暑假的一天,我和爸爸準(zhǔn)備種一顆香樟樹。首先我們先去買樹苗,樹苗買到后,我們提著水桶、锨鎬、肥料等走向小區(qū)的一塊綠地上。我們做了一會兒準(zhǔn)備活動,精神充沛了許多,于是我們就熱火朝天地干了起來,我們先用锨鎬掘土、刨土,我拿著鐵鍬,我本以為很輕,沒想到它又重又大,我吃力地舉起鐵鍬,學(xué)著爸爸的樣子,我把鐵鍬插到土里,再往上時,由于用力過猛,我摔了個四腳朝天,屁股摔得生疼,但我不顧這些,過了大半天,我才挖了一個淺淺的坑,可是爸爸卻挖了一個大大的坑,于是爸爸給了我小鐵鍬,這才松了口氣。

總算挖好了坑!接下來是栽樹苗,爸爸邊栽邊問我:“你知道關(guān)于植樹的問題嗎?要不要考考你?!薄翱季涂?,有什么大不了的?”我趾高氣揚地說?!昂?,我問你,挖的樹坑直徑要在幾十到幾十厘米之內(nèi),深又在幾十到幾十厘米之內(nèi)呢?”“呀,這可難住了我?!薄昂俸?,還是讓我來告訴你吧,直徑是40—100厘米,深是20—40厘米,你空下來還是多看書吧,連這種題目都不知道,長大后對植樹肯定一竅不通。”“嗯。”我若有所思地點了點頭。

最后就是澆水了。我照著爸爸的樣子,把底土踏平踏緊,防止樹苗長歪,然后用水桶慢慢地澆水。整個植樹過程就結(jié)束了。

從這次植樹,我明白了:處處留心皆學(xué)問,不能小看任何事情,小小的植樹活動也有大學(xué)問喔!

終于迎來了一年一度的植樹節(jié),我們決定和老師一起去植樹。我右手提著水桶,左手抱著鏟子,向曲江公園出發(fā)。春天的曲江公園更是生機(jī)勃勃,花團(tuán)錦簇,春意盎然。老師和同學(xué)們帶著植樹工具和自己精心挑選的小樹苗,來到了一塊空地前,老師給我們講了植樹的要領(lǐng)后,大家就熱火朝天地干了起來,有的丈量,有的挖坑,有的打水,還有的搬運樹苗,我望著同學(xué)們,心想:太好了,這塊空地即將變成一片綠蔭!

我和張曉雪分在一組,我們倆找到了一個突出來的小山坡,決定在上面栽樹,我拿起鏟子,使勁一挖,沒想到竟然挖不出土來,我望了望身邊的張曉雪,想要從她的身上得到一點啟示,只見張曉雪彎著腰,緊握鏟子,腳蹬鏟背,使勁猛挖,臉上的汗珠也越來越多,她喘了幾口氣,用手擦去額頭上的汗水,她突然抬起頭,疑惑地望著我,顯然,她也不知該如何挖,早在一旁望著的陳老師看見了,二話不說,拿起張曉雪的鏟子便開始鏟土,左一鏟,右一鏟,汗水不斷的從他的額頭上流下來,他也顧不上擦,不一會兒就把坑挖好了,真不愧是陳老師,真是太棒了!我發(fā)自內(nèi)心的感嘆,再看看張曉雪,她驚訝的眼神中似乎告訴我她也是這么想的。坑挖好了,該種小樹苗了,張曉雪小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里,左看看,右看看,把樹苗扶正了?!翱靵韼兔?”她突然說話了,“哦”,聽到了她的話,我用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進(jìn)坑里。鏟完后,便用腳把土踩實,踩實后,便澆水。這樣一棵樹便栽成了。

看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹苗安了家,我仿佛看到了一片綠色的海洋。我想,小樹長大了,美化環(huán)境,凈化空氣,能真正為人類做好事。我也要想小樹一樣,快快長大,為社會作出貢獻(xiàn)。

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