總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，和我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。
民航基礎(chǔ)論文篇一
（一）分級(jí)教學(xué)
為了了解學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平情況，在大一新生入學(xué)后進(jìn)行摸底考試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及學(xué)生的興趣從教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行分級(jí)教學(xué)，可分為基礎(chǔ)層和拓展層?；A(chǔ)層以基本知識(shí)為目標(biāo)，掌握辦公軟件的基本應(yīng)用；拓展層以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握辦公軟件的高級(jí)應(yīng)用為目標(biāo)，著重培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和創(chuàng)新能力、競(jìng)賽能力等。在教學(xué)課程前，教師根據(jù)不同層次制定不同的教學(xué)內(nèi)容、采用不同的教學(xué)方法及考核方式。同時(shí)結(jié)合專業(yè)分級(jí)，不同專業(yè)需求有差異，讓計(jì)算機(jī)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，根據(jù)不同專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的特點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，使學(xué)生學(xué)有所用。
（二）教學(xué)模式的改革
1.以學(xué)生為主體
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如果仍然采用“講授-復(fù)習(xí)-考試”的授課方式，顯然不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際計(jì)算機(jī)操作技能。針對(duì)本課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，可以在機(jī)房小班授課，以學(xué)生為主體，一人一機(jī)，邊學(xué)邊做，講授與實(shí)踐真正融合在一起，有效提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2.案例教學(xué)
高職院校只有著重培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)踐動(dòng)手能力，才能提高未來(lái)的就業(yè)能力。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異地發(fā)展，各種軟件不斷更新，各用人單位的要求也越來(lái)越高，這就需要計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)不能再局限于等級(jí)考試的內(nèi)容，要不斷融入社會(huì)，了解新的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展信息。因此，在授課過(guò)程中可以采用案例法教學(xué)，精選仿真案例，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式來(lái)構(gòu)建教學(xué)布局，在實(shí)現(xiàn)任務(wù)過(guò)程中分析案例特點(diǎn)，完成對(duì)相關(guān)知識(shí)的講解，學(xué)生可以通過(guò)分組討論培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。
3.以賽帶練
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，與學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委聯(lián)合舉辦一些ppt設(shè)計(jì)、文字編輯、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加，作為第二課堂拓展教學(xué)活動(dòng)，收集整理學(xué)生作品進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
（三）完善考核模式
為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，考核模式可采取過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。過(guò)程性考核包括平時(shí)上課出勤、課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目作業(yè)完成質(zhì)量及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，終結(jié)性考核不能以一套操作或過(guò)級(jí)定結(jié)果，應(yīng)實(shí)行理論知識(shí)和操作相結(jié)合的考核方式，同時(shí)針對(duì)不同級(jí)別的學(xué)生考核范圍和難度有合理的區(qū)別，并將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試分?jǐn)?shù)實(shí)行加權(quán)換算，以示公平，這樣可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
高職教育的目標(biāo)是以就業(yè)、社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)技能型專門人才。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)重在“實(shí)用”，必須與實(shí)際相結(jié)合，其核心不僅是讓學(xué)生掌握全面的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練使用辦公軟件，還要培養(yǎng)學(xué)生以計(jì)算機(jī)為工具解決問(wèn)題的綜合能力，并利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。
民航基礎(chǔ)論文篇二
由于基層統(tǒng)計(jì)人員調(diào)換頻繁，隊(duì)伍不穩(wěn)定，給統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)了很大的困難。心的統(tǒng)計(jì)人員一般沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)不熟，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，法律意識(shí)不強(qiáng)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)員僅有一人，但身兼數(shù)職，只能在完成中心工作之后，才來(lái)完成統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，影響了統(tǒng)計(jì)信息的質(zhì)量?；鶎咏y(tǒng)計(jì)人員年齡普遍偏大，文化水平低，難以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需求。很多單位把統(tǒng)計(jì)歸并在會(huì)計(jì)科或辦公室，大部分是兼職，更缺乏一個(gè)綜合協(xié)調(diào)人員，各自分散的執(zhí)行專業(yè)統(tǒng)計(jì)，造成多頭對(duì)外，數(shù)出多門。
（二）基層統(tǒng)計(jì)手段落后，入戶調(diào)查難度大。
近幾年來(lái)，國(guó)家、省、市級(jí)統(tǒng)計(jì)部門的辦公條件得到了根本改善，電腦操作，程序匯總，網(wǎng)上傳輸并且居民的住房情況、就業(yè)意向、家庭成員構(gòu)成、外來(lái)人口情況、社會(huì)治安、居民對(duì)公共管理的評(píng)價(jià)等，都設(shè)計(jì)入戶調(diào)查。目前，一般采用的調(diào)查方法是由居民社區(qū)管理委員會(huì)配合寫組統(tǒng)計(jì)部門進(jìn)行，入戶問(wèn)卷調(diào)查或由居民樣本戶按月記賬提供數(shù)據(jù)。
（三）統(tǒng)計(jì)表重復(fù)，基層負(fù)擔(dān)重。
當(dāng)前我國(guó)正處于體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)渡時(shí)期，在這種情況下，統(tǒng)計(jì)部門不僅要提供一些計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的統(tǒng)計(jì)信息，還必須提供市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需的統(tǒng)計(jì)信息。國(guó)家統(tǒng)計(jì)制度方法尚未完全改革完畢之前目前的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系中既有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的指標(biāo)，也有大量新增的反映時(shí)常經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的指標(biāo)；國(guó)家統(tǒng)計(jì)局直屬管理的三個(gè)調(diào)查隊(duì)所布置的統(tǒng)計(jì)報(bào)表和種類與政府統(tǒng)計(jì)部門布置的統(tǒng)計(jì)報(bào)表和種類也存在重復(fù)，既有統(tǒng)計(jì)報(bào)表上的重復(fù)，也有統(tǒng)計(jì)指標(biāo)上的重復(fù)，既有部門統(tǒng)計(jì)與政府統(tǒng)計(jì)的重復(fù)，也有統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部之間的重復(fù)，給基層統(tǒng)計(jì)工作造成了巨大的壓力。
（四）工作量與人員配備的矛盾。
（五）抗干擾能力若。
在統(tǒng)計(jì)數(shù)字上弄虛作假是一個(gè)歷史頑癥，這個(gè)問(wèn)題在基層尤為突出。一些地方或單位的領(lǐng)導(dǎo)黨性不強(qiáng)，無(wú)視統(tǒng)計(jì)法，為了個(gè)人或小團(tuán)體的利益，授意統(tǒng)計(jì)員修改統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一些不本好大喜功，搞一些不切實(shí)際的達(dá)標(biāo)升級(jí)等活動(dòng)，迫使下級(jí)虛報(bào)浮夸，誘發(fā)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不實(shí)，然后基層統(tǒng)計(jì)員勢(shì)單力薄，難以有效抵抗這種違法行為。
（一）改革現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)方法，減輕基層工作負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)方法多是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，這些方法在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代確實(shí)發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，但無(wú)法適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的需要，應(yīng)改革現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，盡可能地以抽樣調(diào)查取代全面調(diào)查。各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門應(yīng)認(rèn)真清理統(tǒng)計(jì)上的重復(fù)報(bào)表和重復(fù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，切實(shí)減輕基層統(tǒng)計(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格把好制發(fā)報(bào)表關(guān)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃性與制發(fā)報(bào)表的嚴(yán)肅性。屬于部門統(tǒng)計(jì)的，不要包辦代替；屬于上級(jí)統(tǒng)計(jì)的，不要層層交辦；屬于專項(xiàng)調(diào)查的，不要搭車統(tǒng)計(jì)。
（二）從基層實(shí)際出發(fā)，搞好統(tǒng)計(jì)改革。
在統(tǒng)計(jì)方法制度改革中，要從基層人手，從基層企業(yè)和居民的實(shí)際情況出發(fā)，建立面向企業(yè)及個(gè)體工商戶的統(tǒng)計(jì)制度，建立公民人文信息的采集和管理辦法等。改革目前以專業(yè)劃分，從管理方便角度實(shí)施的方法制度，建立規(guī)范的企業(yè)信息數(shù)據(jù)模式，改變企業(yè)向工商、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、國(guó)稅地稅、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)貿(mào)委、外經(jīng)委等政府部門多渠道上報(bào)信息的局面，政府部門實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范的報(bào)表制度，各部門通過(guò)數(shù)據(jù)分析工具挖掘本部門所需信息，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。在涉及居民住戶調(diào)查時(shí)，報(bào)表設(shè)計(jì)要貼近百姓生活實(shí)際，調(diào)查時(shí)，要充分依靠居民社區(qū)管理委員會(huì)，了解真實(shí)的居民情況。減少普查項(xiàng)目，嚴(yán)格控制各種普查，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。涉及企業(yè)的普查，可以了解企業(yè)全面情況，獲得大量的經(jīng)濟(jì)信息，但是普查工作人、財(cái)、物投人大，不能只考慮本級(jí)政府需求，要為基層留有余地，滿足各層次需求。嚴(yán)格控制來(lái)自各級(jí)政府以及政府各部門的調(diào)查，要充分利用普查資料，做深人細(xì)致的數(shù)據(jù)挖掘，獲得各部門所需信息。
（三）解決統(tǒng)計(jì)同做所需要的經(jīng)費(fèi)。
統(tǒng)計(jì)工作要做到“準(zhǔn)確、及時(shí)、全面、方便”，沒(méi)有一定的財(cái)力支持是不行的?；鶎咏y(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)不足影響統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的矛盾問(wèn)題日益突出，建議按照國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的一定比例，來(lái)配置統(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)，每年列入財(cái)政預(yù)算，并通過(guò)法律程序固定下來(lái)，保障統(tǒng)計(jì)必要的辦公條件、統(tǒng)計(jì)基層規(guī)范化建設(shè)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查費(fèi)的支付、以及統(tǒng)計(jì)信息工程建設(shè)等經(jīng)費(fèi)需要，使基層統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。比如，各項(xiàng)普查所需要經(jīng)費(fèi)都是統(tǒng)計(jì)工作正常之外的經(jīng)費(fèi)：正常的報(bào)表和調(diào)查有時(shí)間要求，需要深入基層取數(shù)據(jù)，通訊、交通費(fèi)用都很大，政府要給予安排，落實(shí)到位；與此同時(shí)，還要增加城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的經(jīng)費(fèi)投入，以提高記賬的補(bǔ)貼，調(diào)動(dòng)記賬戶認(rèn)真記賬的積極性，確保源頭數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
（四）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)。
目前基層統(tǒng)計(jì)執(zhí)法隊(duì)伍不健全．缺乏執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)與執(zhí)法人員，要配備專職的執(zhí)法人員，并對(duì)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法人員進(jìn)行一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，嚴(yán)格查處那些虛報(bào)瞞報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的單位及個(gè)人。
民航基礎(chǔ)論文篇三
分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出基于mooc的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略：遵循知識(shí)構(gòu)建規(guī)律、順應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)特性。最后根據(jù)實(shí)施效果給出改進(jìn)的建議。
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，教育技術(shù)也在不斷地創(chuàng)新應(yīng)用。mooc（massiveopenonlinecourse，大規(guī)模開(kāi)放在線課程）這一教育信息化浪潮席卷全球，給傳統(tǒng)教育教學(xué)方法帶來(lái)前所未有的沖擊。同時(shí)，mooc促進(jìn)了“翻轉(zhuǎn)式課堂”（flippedclassmodel）這一全新的教學(xué)模式的發(fā)展，讓國(guó)內(nèi)高校追求已久的以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的高效課堂得以全面開(kāi)展推廣。
本研究以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為例，探索高職院校實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的策略。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)作為大學(xué)教育的一門基礎(chǔ)性課程，其實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有以下優(yōu)勢(shì)。
1）在教學(xué)內(nèi)容上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)主要介紹操作系統(tǒng)、常用的辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)于當(dāng)今的學(xué)生而言，他們從小就開(kāi)始接觸電腦，中小學(xué)也有相關(guān)的課程，已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于開(kāi)展自主學(xué)習(xí)有非常大的幫助。
2）在教學(xué)形式上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)以實(shí)際操作為主，理論介紹較少，需要學(xué)生有更多的時(shí)間去動(dòng)手操作，達(dá)到熟練和掌握的程度。
3）在教學(xué)條件上，大部分學(xué)生擁有個(gè)人計(jì)算機(jī)，并且可以接入互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生實(shí)操、互動(dòng)交流提供了有利的環(huán)境。
基于以上條件，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，具備了一定的有利因素。本文通過(guò)分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題，探索基于mooc的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略，尋找適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)方式和教學(xué)模式，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
以課堂講授為主，缺乏操作強(qiáng)化與重點(diǎn)難點(diǎn)解答在目前的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂中，教師花費(fèi)大量時(shí)間講解基本知識(shí)點(diǎn)和演示基本操作，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)留給學(xué)生操作練習(xí)和討論解答的時(shí)間甚少。學(xué)生需要在課外花費(fèi)大量的時(shí)間去解決這些疑難問(wèn)題，而在課外卻很難很好地得到教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。在這種教學(xué)中，學(xué)生課內(nèi)被動(dòng)接受知識(shí)，應(yīng)付操作練習(xí)，課外花費(fèi)大量時(shí)間解決難點(diǎn)疑點(diǎn)，卻收不到應(yīng)有的效果。
實(shí)際上，大部分學(xué)生從小就有接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)有了很好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，只要通過(guò)課程系統(tǒng)的介紹，教師簡(jiǎn)單的提點(diǎn)，大部分知識(shí)都能夠很快上手掌握。此時(shí)教師只需要把課程的重點(diǎn)難點(diǎn)加以講解和演示，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間操作強(qiáng)化、討論答疑，即可收到良好教學(xué)效果。而目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂還是以課內(nèi)講授、課外練習(xí)為主，造成課內(nèi)學(xué)生因大部分知識(shí)已經(jīng)掌握而無(wú)心聽(tīng)課，課外難點(diǎn)問(wèn)題又得不到教師很好的指導(dǎo)，需要花費(fèi)幾倍的精力去完成，間接也消磨了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這種課堂教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂上已經(jīng)違背了知識(shí)建構(gòu)的規(guī)律，收不到應(yīng)有的效果已經(jīng)成為必然。
以課本內(nèi)容為主，缺乏信息技術(shù)工具輔助支持受限于課堂講授演示型教學(xué)模式，課堂內(nèi)容以課本為主，輔助資源、輔助工具較少。在內(nèi)容展示上，介紹型的ppt文本、圖片較多，動(dòng)畫(huà)、虛擬仿真較少，不利于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在操作演示上，一次性操作演示為主，沒(méi)有錄制成微視頻、動(dòng)畫(huà)，不利于學(xué)生回顧學(xué)習(xí)、加固知識(shí)。在交流方式上，課堂師生互動(dòng)較多，課外師生、生生交流較少，缺乏在線學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)支持，不利于學(xué)生課外討論互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)反饋上，以教師課堂提問(wèn)為主，課外學(xué)習(xí)得不到及時(shí)的反饋，不利于學(xué)生自測(cè)與提高。
以上種種，主要是缺乏在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)、資源庫(kù)平臺(tái)、學(xué)習(xí)空間等信息技術(shù)工具輔助支持，沒(méi)有發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的功效。
教學(xué)一視同仁，缺乏考慮學(xué)生的基礎(chǔ)和特性計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)往往缺乏個(gè)性化教學(xué)與體現(xiàn)學(xué)生時(shí)代特性，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。
1）沒(méi)有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)開(kāi)展教學(xué)。受限于家庭條件、學(xué)習(xí)環(huán)境條件等，有些學(xué)生從小就已經(jīng)接觸電腦、網(wǎng)絡(luò)，有非常堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；而部分學(xué)生接觸電腦比較遲，操作電腦的時(shí)間和機(jī)會(huì)比較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。而教師在課堂中需要照顧基礎(chǔ)較弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就會(huì)放慢進(jìn)度，全班按統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，造成基礎(chǔ)較好的學(xué)生沒(méi)有耐心聽(tīng)講。同時(shí)，課堂進(jìn)度放慢，受限于課時(shí)數(shù)量，課程深度和廣度都會(huì)受到限制，無(wú)法向?qū)W生傳授更多的關(guān)聯(lián)知識(shí)。
2）沒(méi)有考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)代特性開(kāi)展教學(xué)。當(dāng)代學(xué)生生長(zhǎng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需資源，解決相關(guān)疑問(wèn)。通過(guò)在線交流工具進(jìn)行交流互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間集中精力較難，善于利用零散時(shí)間開(kāi)展碎片化學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)課堂以集中教學(xué)為主，沒(méi)有很好地順應(yīng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和特性。
遵循知識(shí)建構(gòu)規(guī)律，以項(xiàng)目化教學(xué)推動(dòng)課前課中學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的規(guī)律，把簡(jiǎn)單的介紹性講授型的內(nèi)容放在課堂外自主學(xué)習(xí)，把課程重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容留在課堂中由教師指導(dǎo)、學(xué)生互助解決。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，并把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。在課堂內(nèi)，教師通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、互助，通過(guò)項(xiàng)目解決達(dá)到知識(shí)轉(zhuǎn)化的目的。而在課堂外，學(xué)生根據(jù)自身情況自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)觀看視頻、動(dòng)畫(huà)，閱讀參考資料等，完成講授型知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而節(jié)省大量課內(nèi)時(shí)間，讓師生、生生互動(dòng)有充足時(shí)間，實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的更深層次的理解。
順應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，借mooc平臺(tái)實(shí)施線上線下學(xué)習(xí)為了適應(yīng)翻轉(zhuǎn)課堂模式下教與學(xué)的方式，必須有相應(yīng)的信息技術(shù)手段給予支持。mooc天生為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式而生，其與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程、精品資源共享課有著很大區(qū)別。在內(nèi)容組織上，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程以一個(gè)課時(shí)視頻來(lái)呈現(xiàn)，包含知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容較多，視頻時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)。而mooc課程以知識(shí)點(diǎn)微視頻、動(dòng)畫(huà)等來(lái)呈現(xiàn)，并輔以圖文等說(shuō)明，還可以推送該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)參考資源，為學(xué)生直觀、深入地了解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容提供最大的支持。而微視頻的設(shè)計(jì)，也恰恰符合了當(dāng)代學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)的習(xí)慣和特性。在測(cè)試反饋上，mooc平臺(tái)提供了多種形式的測(cè)試方式，包括視頻學(xué)習(xí)中隨機(jī)測(cè)試、練習(xí)、階段測(cè)試、總結(jié)性測(cè)試等，能及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，加以改進(jìn)。在互動(dòng)交流方面，mooc平臺(tái)提供在線學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行在線互助交流，可以通過(guò)平臺(tái)記錄學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。mooc平臺(tái)讓學(xué)習(xí)更加靈活、主動(dòng)，讓學(xué)生的參與度更緊密。
尊重學(xué)生學(xué)習(xí)特性，根據(jù)內(nèi)容、時(shí)間自主安排學(xué)習(xí)通過(guò)mooc平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)節(jié)奏控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)深度；避免重復(fù)學(xué)習(xí)已掌握的知識(shí)，造成時(shí)間上的浪費(fèi)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的減弱，由此提高學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。此外，學(xué)生的精神集中力一般保持在10分鐘左右，對(duì)于40分鐘的課堂聽(tīng)講或者收看視頻錄像，其學(xué)習(xí)效果大打折扣。mooc以知識(shí)點(diǎn)為基本單元，每知識(shí)點(diǎn)講授8～10分鐘，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，達(dá)到較好效果。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，mooc知識(shí)點(diǎn)微視頻的特征，正好能滿足學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。所以，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特性，是開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的最佳方式。
通過(guò)“遵循知識(shí)構(gòu)建規(guī)律、順應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)特性”等策略，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施取得一定的效果：一是提高了學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的深度和知識(shí)掌握的強(qiáng)度；二是加強(qiáng)了師生、生生的討論交流，提高了學(xué)習(xí)效率；三是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成效。但也存在一定的不足，需要從以下方面加以改進(jìn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程適當(dāng)引導(dǎo)翻轉(zhuǎn)課堂給予學(xué)生很大的空間開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的學(xué)生有很大的幫助，但對(duì)于學(xué)習(xí)自主性比較弱的學(xué)生，往往無(wú)從適應(yīng)，甚至嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。教師在翻轉(zhuǎn)課堂中給予一定的引導(dǎo)非常重要，如學(xué)習(xí)進(jìn)度建議、引導(dǎo)學(xué)生參與討論交流等。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有利于幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，特別是對(duì)于剛接觸mooc這種新型教學(xué)模式的學(xué)生，其作用更為重要。
評(píng)價(jià)體系適度擴(kuò)展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革需要學(xué)院制度的保障，包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置、資金投入、激勵(lì)政策等方面，同時(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系也需要完善。對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)課堂的評(píng)價(jià)是有區(qū)別的，需要認(rèn)可教師的教學(xué)方式，認(rèn)可教師課后線上的輔導(dǎo)，認(rèn)可在線的考核方式，認(rèn)可學(xué)生的線上學(xué)習(xí)成績(jī)，等等。建立健全評(píng)價(jià)體系和保障機(jī)制，是翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式改革成功與否的關(guān)鍵。
校園環(huán)境加強(qiáng)完善翻轉(zhuǎn)式課堂要實(shí)現(xiàn)無(wú)處不在的學(xué)習(xí)，需要建立支持翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)的校園環(huán)境，包括建立高速校園網(wǎng)，無(wú)線覆蓋學(xué)校各個(gè)角落，提供穩(wěn)健的云服務(wù)、易學(xué)易用的mooc平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)app，等等。除了硬件環(huán)境，還需要軟件環(huán)境支持，包括服務(wù)于教師的課程制作支持，服務(wù)于學(xué)生的培訓(xùn)指導(dǎo)，等等。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)翻轉(zhuǎn)課堂得以有效實(shí)施的關(guān)鍵是師生觀念的轉(zhuǎn)變。教師需要開(kāi)放思想，積極借助信息技術(shù)輔助教育教學(xué)，努力探索mooc、spoc、翻轉(zhuǎn)課堂等教育教學(xué)創(chuàng)新模式。關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生可以根據(jù)自身的認(rèn)知水平，選擇性地閱讀、理解教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生不再只是掌握知識(shí)本身，更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。在提出疑惑、陳述觀點(diǎn)、互助競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、合作能力得到提高，個(gè)性得到發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
民航基礎(chǔ)論文篇四
大樹(shù)之所以參天，是因?yàn)楦筐B(yǎng)分的給予；高樓之所以矗立，是因?yàn)榛膱?jiān)固；雄鷹之所以翱翔，是因?yàn)闅v練后的成熟；巨人之所以高大，是因?yàn)樗吆昧四_下的每一步。基礎(chǔ)，是力量的源泉，缺乏基礎(chǔ)，你就是巨大的小矮人。
泰戈?duì)栐裕骸爸挥薪?jīng)歷地獄的磨煉，才能創(chuàng)造煉造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。”雄鷹展翅，自由在天空遨游?？烧l(shuí)知在雛鷹時(shí)，母親都會(huì)將它們的翅膀折斷，從懸崖扔下，只有忍住疼痛的雛鷹才會(huì)有生還的機(jī)會(huì)。可是，在這懸崖之下，又飄蕩著多少雛鷹的靈魂。物競(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食。在這種境遇下，為了自己的雄壯，為了自己以后，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)變?yōu)樘炜罩械膹?qiáng)者。十八個(gè)春秋，造就十八歲的夢(mèng)想，抬頭仰望天空，雄鷹在嗷叫，似乎在用心靈感動(dòng)我，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。密布的烏云中飄動(dòng)著幾處閃光，似乎在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
一聲雷鳴，劈出一道閃光，我的心靈在震撼，十八年，就是為了今天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十八年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不斷充實(shí)著自己，十八年，讓我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。但是，無(wú)論怎樣，我內(nèi)心的基石卻穩(wěn)如泰山，我不怕。又一聲長(zhǎng)鳴，烏云散去，那鳴叫意味深長(zhǎng)，激勵(lì)起我的斗志。陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。又是一片光明。
哲人說(shuō)：“只有走好一小步，才能邁出人生一大步?！边_(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋，屢畫(huà)屢敗，無(wú)數(shù)的失敗，無(wú)數(shù)的重畫(huà)，就是在這樣的練習(xí)中，他終于畫(huà)出了真正完美的雞蛋。他也正是在重畫(huà)中找出了自己的缺點(diǎn)。一次次的嘗試，為以后的繪畫(huà)之路奠定了基礎(chǔ)。千千萬(wàn)萬(wàn)的成功人士，都有屬于自己的一條路，居里夫人的話意味深長(zhǎng)：“成功的路不是用淚鑄成的，而是用血鑄成的?！睕](méi)有堅(jiān)實(shí)的后盾與基石，你也會(huì)成為傾斜的巨人。
基礎(chǔ)重于一切，鉆石之所以美麗，是因?yàn)閭劾劾?，耀眼的光芒是刀疤的遺跡。基礎(chǔ)，出于腳下，只有腳踏實(shí)地，你才會(huì)是站得挺拔的巨人，你才會(huì)是最耀眼的鉆石。
民航基礎(chǔ)論文篇五
在亞洲和我國(guó)南方有眾多的毛竹，一片片綠意蔥蔥，干體粗壯枝葉茂盛而又高大雄偉的毛竹。這些毛竹也猶如一片繁茂的森林，姿態(tài)優(yōu)美，楚楚迷人。有她的點(diǎn)綴，本是優(yōu)美的山川景色，更加典雅。
但是，你可曾知道毛竹的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？原先我也不了解，只是近日通過(guò)一本雜志上的介紹才恍然大悟。原來(lái)，幼小時(shí)的毛竹生成很慢，最初的五年中你幾乎看不出它的生長(zhǎng)，然而，五年過(guò)，它像施了魔法一樣卻瘋狂的拔節(jié)成長(zhǎng)，最開(kāi)始時(shí)每天可長(zhǎng)半米，不到兩個(gè)月就可長(zhǎng)到二十米多高，即可遮天蔽日。原來(lái)，毛竹的快速生長(zhǎng)是依賴它的身下很長(zhǎng)很長(zhǎng)的根系。其實(shí)，毛竹在最初的五年看上去是默默無(wú)聞，實(shí)際上它在生長(zhǎng)它的根系，有了穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)的根系，也就是說(shuō)扎了五年的根基，為日后的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件，這樣才的五年后的快速生長(zhǎng)。
想到毛竹，我們是否也想到一個(gè)哲理。
我們?nèi)祟愐彩侨绱耍仔r(shí)要學(xué)習(xí)，幾年或十幾年的學(xué)習(xí)，這是為了什么？就是為了扎牢自己人生的根基，文化知識(shí)的根基，一旦學(xué)業(yè)有成，那將來(lái)也將像毛竹一樣的快速生長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)代默默無(wú)聞，一旦走向社會(huì)就會(huì)快速發(fā)展，成為祖國(guó)的棟梁。就會(huì)運(yùn)用自己積累了十幾年的知識(shí)，展示自己的才華，有的還會(huì)成名成家。還有那些創(chuàng)業(yè)的人們，他們最初都是從一點(diǎn)一滴做起，靠白手起家，靠?jī)H有的幾百元錢或幾千、幾萬(wàn)元錢起家，日積月累，或是以滾雪球的方式，積累資金，靠艱苦卓絕的奮斗，這就是在打根基，有了一定的根基，才能使他們站穩(wěn)腳步，從而再創(chuàng)業(yè)，再發(fā)展，再壯大，發(fā)展公司，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，擴(kuò)寬市場(chǎng)，終于成為了富翁，成了大業(yè)。
在此，我也想到人生很多艱難坎坷。也許你生活艱難，以至于你拼命的勞動(dòng)也不能盡快富裕。這是因?yàn)槟愕纳罡焕?，那么怎樣才能打下根基，是值得深思和研究的。你是否改變勞作方式，你是否發(fā)揮你的智能，你是否運(yùn)用你可運(yùn)用的其他條件等等。當(dāng)然，由于人的各種因素決定和生存方式、生活固有條件等決定，加之經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的簿弱，還有眾多的人難已改變命運(yùn)和生活條件。但可自立、自強(qiáng)、開(kāi)拓、拼搏，積累知識(shí)是為人生打下根基，積累財(cái)富是為生存和生活打下根基。像毛竹在一定時(shí)間內(nèi)打根基一樣，尋找生活的出路和方向，尋找致富的門路，先打基礎(chǔ)，創(chuàng)根基，這樣以后才有出路和發(fā)展。當(dāng)然，凡打牢根基，并非容易之事，靠自己，也要求得別人的幫助，依賴你的環(huán)境，也要依賴社會(huì)。有了根基，才有立足之地，才會(huì)發(fā)展成長(zhǎng)。也許，你感到知識(shí)的根基太差，你不妨也象毛竹一樣，在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)奮刻苦的學(xué)習(xí)，將知識(shí)的根基扎牢。也許你工作上或前途上遭受挫折，你要檢查你自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新打基礎(chǔ)。就當(dāng)走路滑倒了摔了一跤，爬起來(lái)，站穩(wěn)后繼續(xù)邁步前進(jìn)。即使暫時(shí)不能站起來(lái)，也要象毛竹一樣，坐下來(lái)利用這段時(shí)間養(yǎng)精蓄銳，發(fā)展根系，一旦東山再起，定可成建大業(yè)。也許你懷才不遇，但你也要象毛竹一樣進(jìn)一步扎穩(wěn)根基，不驕不躁，總會(huì)遇到伯樂(lè)的。即使遇不到，由于你有堅(jiān)實(shí)的才華根基，定會(huì)被眾多的人承認(rèn)，也定會(huì)發(fā)揮你的才智。路有千條，這條不通那條還會(huì)通的，多走幾條也無(wú)妨，總有一條是成功的。
想到毛竹，想到人生也要為自己打好根基，扎好根系，盡管要花費(fèi)一定的時(shí)間，耗費(fèi)一定的精力，經(jīng)受一定的艱難險(xiǎn)阻，但是，一旦人生的根系扎好，生活和生命的根基打牢，你定能穩(wěn)步發(fā)展，你定會(huì)經(jīng)受住世間風(fēng)雨的襲擊，你也會(huì)成才立業(yè)。這好比蓋樓，必須從地基開(kāi)始，只有打好地基，你的高樓才會(huì)一牢永固，才不會(huì)傾倒，才不會(huì)癱塌。在修建地基時(shí)，你也看不到這所樓將來(lái)的風(fēng)貌，而且認(rèn)為這個(gè)樓怎么天天有人干活，卻不見(jiàn)成效，這也正如毛竹在發(fā)展根系，一旦根系成長(zhǎng)完成，基礎(chǔ)打好了，以后的速度也是極其快的，很快你就會(huì)看到眼前這座平地而起的高樓大廈。想到毛竹，想到一種哲理，這樣生命才會(huì)更有意義。
民航基礎(chǔ)論文篇六
摘要：作為中職教育重要專業(yè)課程之一的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)一直以來(lái)備受關(guān)注，但同時(shí)它存在一些問(wèn)題。本文主要通過(guò)理論與實(shí)踐方面的教學(xué)模式、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)及現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)中職教學(xué)存在的各方面不足，闡述了現(xiàn)當(dāng)今該怎樣進(jìn)行中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)，從而提高教學(xué)實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)效性思考。
在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)與文化相互滲透的社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越需要基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)方面在教育上不斷支持。通過(guò)提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)效性，不斷提高中國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展服務(wù)。要使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)服務(wù)于現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)，就要彌補(bǔ)以往在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方面的不足和缺陷［1］。
1.突破以往教學(xué)缺陷，引領(lǐng)現(xiàn)今社會(huì)人才培養(yǎng)的發(fā)展。
受中國(guó)自古以來(lái)教育模式的影響，中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)一直存在各種問(wèn)題，例如教育模式保守，教學(xué)方式單一，學(xué)生接受知識(shí)的來(lái)源狹窄，接受程度有限。還有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐脫軌，造成學(xué)生理論知識(shí)爐火純青，但實(shí)踐操作不堪入目。理論知識(shí)過(guò)于保守化，實(shí)踐中不知所措，根本不能將教學(xué)中所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這種毫無(wú)社會(huì)價(jià)值的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)方法必定會(huì)遭到社會(huì)的質(zhì)疑與改進(jìn)［2］。由于這種教育模式，學(xué)生思維得不到新突破，更不能站在新的高度審視前人留下來(lái)的知識(shí)。畢竟時(shí)代不同，社會(huì)情況變化巨大，以往的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)并不能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展需求。在這種情況下，就需要我們不斷突破以往基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的不足，在前人留下的知識(shí)財(cái)富中推陳出新，找出適合和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的新模式。
2.提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)效性的方法。
2.1轉(zhuǎn)變以往教學(xué)模式，適應(yīng)社會(huì)需求。
以往教學(xué)模式保守單一，嚴(yán)重束縛受教育者的思維。在這種教育模式下，學(xué)生視野狹窄，根本看不到突破事實(shí)本質(zhì)的實(shí)效性類容。這種教育模式必然會(huì)導(dǎo)致理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，受教育者根本不能在實(shí)踐中根深層次地了解前人留下來(lái)的寶貴理論。由于不能理解前人留下的理論知識(shí)，在這樣惡性循環(huán)中，學(xué)生就會(huì)漸漸失去對(duì)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣，沒(méi)有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，何談其他方面，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。怎樣在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)模式，值得慎重思考。例如在開(kāi)始中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)前，可以安排學(xué)生自主進(jìn)行一次無(wú)要求、全自由的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在真正接受這些中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)之前，自己先對(duì)它們有一定的理解。在教學(xué)中可以采取生動(dòng)形象化的課程演示方式，進(jìn)行中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)。例如可以采取社會(huì)中會(huì)計(jì)學(xué)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，配合教學(xué)過(guò)程的虛擬化，一邊傳授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，一邊在這種高度虛擬化的教學(xué)課程中加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的吸收理解。
2.2轉(zhuǎn)變以往教學(xué)要求，在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)施高素質(zhì)的素質(zhì)教育。
以往中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中重視考試能否考高分，能否將書(shū)中的理論知識(shí)記住，因?yàn)檫@樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致受教育者死記書(shū)中的理論知識(shí)，盲目地背書(shū)中知識(shí)，最后使所學(xué)知識(shí)只能單獨(dú)存在，不能依賴社會(huì)實(shí)踐，更不能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)然，受教育者在這種教育目標(biāo)的影響下，自然而然地會(huì)順應(yīng)教學(xué)要求的需要。但千萬(wàn)不要被表象迷惑，當(dāng)這些學(xué)生真正實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種教育要求存在多么大的弊端，甚至嚴(yán)重影響現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們?cè)撛鯓油黄七@種教育要求對(duì)中職基礎(chǔ)教育的束縛該成為當(dāng)下我們考問(wèn)題。首先，再也不能有那種只為考高分、不顧一切的思想，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，制定出符合現(xiàn)今社會(huì)要求的教學(xué)要求。
2.3教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)適應(yīng)社會(huì)的要求。
要想會(huì)計(jì)學(xué)服務(wù)于社會(huì)知識(shí)，就必須使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容不斷改進(jìn)。畢竟社會(huì)不同，社會(huì)情況更不一樣，要在不一樣的社會(huì)中利用中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，就得改革中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)。那么怎么改進(jìn)，又成了我們思考的問(wèn)題。以往中職基礎(chǔ)教學(xué)中注重前任留下的純粹理論知識(shí)，但隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展需要，有些理論知識(shí)明顯已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，需要我們利用社會(huì)形勢(shì)慢慢改進(jìn)和推陳出新以往舊的理論知識(shí)。
2.4教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，逐漸的多樣化以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在以往教學(xué)形式中，都是教學(xué)分離、學(xué)與踐分離。教學(xué)分離，導(dǎo)致學(xué)生不能深刻地理解中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，學(xué)生失去學(xué)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的動(dòng)力。學(xué)與踐分離，使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)初衷喪失。而這兩者的分離都會(huì)給中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)造成致命的打擊，必然會(huì)阻礙中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)發(fā)展。該怎樣轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變以往這種存在諸多弊端的教學(xué)形式，發(fā)展社會(huì)需求的教學(xué)形式必然成了當(dāng)下的話題。要提高學(xué)生的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)興趣，需要教學(xué)形式多元化。例如可以開(kāi)社會(huì)實(shí)踐課，高效模擬社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中既可以提高學(xué)生的興趣，又可以加深學(xué)生的理解。中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)關(guān)系到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，要其促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須審時(shí)度勢(shì)，不斷改進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有這樣不斷推陳出新，才能在實(shí)踐中提高受教育者的學(xué)習(xí)興趣和中職基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)效率，并且在這種相對(duì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)中會(huì)更了解中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)。學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，理解能力增強(qiáng)了，中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)就自然而然地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展了。中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展，必然會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，利用中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
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民航基礎(chǔ)論文篇七
（一）關(guān)于服務(wù)網(wǎng)絡(luò)方面。
在民航企業(yè)的實(shí)際發(fā)展過(guò)程中可以說(shuō)進(jìn)行績(jī)效管理的首要要求就是關(guān)于服務(wù)網(wǎng)絡(luò)方面。同時(shí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于民航企業(yè)的發(fā)展也有著重要的作用，在實(shí)際進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)要求的實(shí)施過(guò)程中，由于民航企業(yè)在發(fā)展的規(guī)模上隨著時(shí)間在一步步的壯大，同時(shí)現(xiàn)今航空網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也對(duì)民航企業(yè)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提出了一定的要求，而這些往往可以通過(guò)硬件方面的相關(guān)升級(jí)來(lái)進(jìn)行具體的改進(jìn)。除此之外民航企業(yè)在進(jìn)行實(shí)際的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中將業(yè)務(wù)計(jì)劃于相關(guān)服務(wù)進(jìn)行緊密的結(jié)合，而這種管理就需要對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理模式進(jìn)行一定的更新。從這些方面來(lái)看在民航企業(yè)中進(jìn)行績(jī)效管理體系的構(gòu)建就必須要符合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的要求，也就是說(shuō)績(jī)效管理要能夠?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)部管理與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)起到應(yīng)有的作用。
（二）關(guān)于一體化服務(wù)方面。
民航企業(yè)在繼續(xù)進(jìn)行績(jī)效管理的過(guò)程中還要積極的符合一體化服務(wù)的實(shí)際要求，而所謂的一體化的'服務(wù)也就是將民航的經(jīng)營(yíng)范圍進(jìn)行擴(kuò)大，不僅要包含地勤方面的管理，還要包含候機(jī)樓以及相應(yīng)的安檢等方面的管理，而這些眾多業(yè)務(wù)都是需要按照一定具體流程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因而民航企業(yè)在進(jìn)行構(gòu)建績(jī)效管理體系的時(shí)候就需要將這些眾多業(yè)務(wù)涉及的部門通通納入其中，進(jìn)而通過(guò)績(jī)效管理來(lái)加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理。
（三）關(guān)于完整性服務(wù)。
民航企業(yè)在繼續(xù)進(jìn)行績(jī)效管理的過(guò)程中除了要符合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)以及一體化服務(wù)兩方面的要求之外，還要符合完整性服務(wù)的要求，對(duì)于民航企業(yè)來(lái)講做到完整性的服務(wù)主要是針對(duì)旅客來(lái)講的，可以說(shuō)做好服務(wù)的完整性對(duì)于名航企業(yè)在內(nèi)部信息的傳遞上提出了一定的要求。因而民航企業(yè)也應(yīng)該講服務(wù)的完成性要求納入到績(jī)效管理體系的實(shí)際構(gòu)建過(guò)程中。
二、構(gòu)建民航企業(yè)績(jī)效管理體系的具體程序。
（一）對(duì)企業(yè)的相關(guān)背景研究分析。
在民航企業(yè)進(jìn)行績(jī)效管理體系的構(gòu)建過(guò)程中首先要是要對(duì)企業(yè)的相關(guān)背景進(jìn)行一定程度的了解和研究，而這種背景的了解主要是集中在了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略以及實(shí)際的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)兩方面。因?yàn)槊窈狡髽I(yè)在進(jìn)行構(gòu)建績(jī)效管理的時(shí)候必須要將這兩方面作為內(nèi)容制定的重要依據(jù)。只有建立在這兩方面基礎(chǔ)上的績(jī)效管理體系才能真正的為企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)的作用。同時(shí)由于民航企業(yè)相較于其他企業(yè)來(lái)講屬于國(guó)家的交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)，因而在實(shí)際的績(jī)效管理體系的構(gòu)建過(guò)程中也要結(jié)合民航企業(yè)處于的市場(chǎng)情況進(jìn)行分析研究，同時(shí)還要結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)具體操作。
（二）對(duì)企業(yè)的績(jī)效管理目標(biāo)進(jìn)行確定。
民航企業(yè)在對(duì)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略以及實(shí)際的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上就應(yīng)該進(jìn)行績(jī)效管理相關(guān)目標(biāo)的確定，通常來(lái)講民航企業(yè)通過(guò)構(gòu)建相應(yīng)的績(jī)效管理體系來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)上的發(fā)展以及營(yíng)業(yè)額的有效增長(zhǎng)，而民航企業(yè)為社會(huì)大眾主要是提供服務(wù)性質(zhì)的產(chǎn)品?；诖嗣窈狡髽I(yè)要將服務(wù)作為績(jī)效管理體系構(gòu)建的實(shí)際管理目標(biāo)，進(jìn)而促使企業(yè)內(nèi)部對(duì)服務(wù)工作做到最優(yōu)化。同時(shí)通過(guò)這項(xiàng)具體的目標(biāo)制定也能夠真正的帶動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)上的發(fā)展，民航企業(yè)的服務(wù)提高了自然營(yíng)業(yè)額就會(huì)得到相應(yīng)的提高。
（三）對(duì)績(jī)效管理基礎(chǔ)組織進(jìn)行完善。
民航企業(yè)在進(jìn)行績(jī)效管理的體系的實(shí)際構(gòu)建過(guò)程中還需要對(duì)基礎(chǔ)組織進(jìn)行不斷的完善。具體來(lái)講就是在民航企業(yè)內(nèi)部依據(jù)不同的服務(wù)業(yè)務(wù)設(shè)立不同的部門，在這些部門之下還要依據(jù)具體的業(yè)務(wù)進(jìn)行部門結(jié)構(gòu)之間的細(xì)分。進(jìn)而建立起相應(yīng)的不同層次的體系結(jié)構(gòu)，通過(guò)在企業(yè)內(nèi)部對(duì)基礎(chǔ)組織的完善來(lái)構(gòu)建較好的民航企業(yè)績(jī)效管理體系。
（四）對(duì)績(jī)效管理細(xì)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
民航企業(yè)在構(gòu)建績(jī)效管理的過(guò)程中在進(jìn)行了以上三項(xiàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)其中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體來(lái)講民航企業(yè)應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r以及部門結(jié)構(gòu)，對(duì)其中各個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，不僅要保證各個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)施中的有效性，還要保證這些環(huán)節(jié)之間具有緊密的關(guān)系。進(jìn)而保證民航企業(yè)構(gòu)建的績(jī)效管理體系具有實(shí)際的實(shí)施價(jià)值。
（五）對(duì)績(jī)效管理進(jìn)行試點(diǎn)分析。
民航企業(yè)在完成以上四方面的績(jī)效體系構(gòu)建內(nèi)容之后，還需要測(cè)驗(yàn)這種績(jī)效管理體系的實(shí)際有效性?？梢赃x擇局部范圍進(jìn)行試點(diǎn)研究分析，通過(guò)這種方式可以較好的測(cè)驗(yàn)構(gòu)建的績(jī)效管理體系是否能夠?qū)ζ髽I(yè)經(jīng)營(yíng)起到應(yīng)有的作用。對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而切實(shí)的保證績(jī)效管理能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
三、結(jié)論。
綜上分析可知，在現(xiàn)代社會(huì)中尤其是在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中一定要將績(jī)效管理作為發(fā)展的重中之重，在時(shí)代的不斷發(fā)展背景下市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，這種情況下企業(yè)要永立不敗之地，就必須對(duì)其內(nèi)部的管理從內(nèi)容及方式上進(jìn)行不斷的更新和改革，而績(jī)效管理作為人力資源管理良好實(shí)施的重要構(gòu)成部分，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。因而對(duì)于民航企業(yè)來(lái)講做好績(jī)效管理就是在促進(jìn)企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展。
民航基礎(chǔ)論文篇八
寫作思路：從創(chuàng)業(yè)課程中學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)業(yè)的艱辛，該怎樣創(chuàng)業(yè)等多方面開(kāi)始寫作。
通過(guò)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我明白創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到了很多理論性的東西：我們有創(chuàng)新精神，又對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、已經(jīng)初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。
但光有動(dòng)力和理論是不夠的，在創(chuàng)業(yè)道路上，作為剛剛接觸社會(huì)的大學(xué)生，我們往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在想法上。
所以對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗許多創(chuàng)業(yè)者都會(huì)感到痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉。其實(shí)成功人士的背后往往有更多的失敗，看到成功的同時(shí)也必然要考慮到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的我們更加理智，更加成熟。
自主創(chuàng)業(yè)除了要做好失敗的準(zhǔn)備，更要有充足的資金和寬廣的人脈做鋪墊，如若資金不足，再好的項(xiàng)目中標(biāo)也是枉然，正所謂千里之堤潰于蟻穴，如果創(chuàng)業(yè)者本身沒(méi)有足夠的資金或沒(méi)有可以加快資金回籠的人脈關(guān)系，一旦出現(xiàn)項(xiàng)目資金周轉(zhuǎn)不靈就可能造成工期延誤甚至于項(xiàng)目夭折。這樣不僅賺不到錢，還可能造成前期投入全部付之東流，所以自主創(chuàng)業(yè)一定要有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不能盲目投資。
其次，在有了平和的心態(tài)和充足的資金做前提下，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該選擇一個(gè)合理可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。最好選擇父母從事行業(yè)或自身所學(xué)專業(yè)的.相關(guān)專業(yè)，因?yàn)檫@樣可以保證不走彎路，同時(shí)也可以提高創(chuàng)業(yè)的成功率，從而使創(chuàng)業(yè)者可以較為容易的拿到第一桶金，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)也是一個(gè)很大的鼓舞。尤其是可以讓父母當(dāng)你的領(lǐng)路人，這樣不僅不用擔(dān)心上當(dāng)受騙，可以少走不少?gòu)澛贰?/p>
同時(shí)也可以利用父母多年來(lái)積攢下來(lái)的人脈，畢竟在這個(gè)年代人脈比什么都貴。所以在創(chuàng)業(yè)者選擇項(xiàng)目時(shí)，一定要慎重考慮，一個(gè)良好的項(xiàng)目可能會(huì)讓你在創(chuàng)業(yè)的道路上事半功倍。畢竟依靠不是依賴，尋求父母幫助總比血本無(wú)歸來(lái)的要好。
而在有了以上的條件下，創(chuàng)業(yè)者如果覺(jué)得投入過(guò)高或投資風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，這時(shí)候創(chuàng)業(yè)者需要找到一個(gè)可以與其分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，也就是人們常說(shuō)的創(chuàng)業(yè)合作伙伴來(lái)分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。在挑選合作伙伴時(shí)，首先要看其是否有創(chuàng)業(yè)的渴望和激情，其次要看其是否有能力與你合作。
如果對(duì)方空有激情沒(méi)有實(shí)力，到最后就算強(qiáng)拉入伙可能也會(huì)不歡而散。另外在尋找合伙人時(shí)要盡量避免與親戚合作，尤其是不能與家中長(zhǎng)輩合作。否則當(dāng)親戚把其親屬關(guān)系帶入合作關(guān)系中會(huì)引來(lái)許多不必要的麻煩。所以說(shuō)在尋找合作伙伴時(shí)一定要慎重選擇。
總而言之，在創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)有許許多多的曲折與坎坷。然而對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，這種艱辛的創(chuàng)業(yè)過(guò)程本身就是一種特殊的經(jīng)歷，也是一種值得回味的享受。愿所有創(chuàng)業(yè)者都可以披荊斬棘、勇往直前，最終到達(dá)成功的彼岸。也祝福所有的自主創(chuàng)業(yè)者能擁有一個(gè)美好幸福的未來(lái)。
民航基礎(chǔ)論文篇九
民航基礎(chǔ)是民航行業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，學(xué)習(xí)此課程不僅能夠讓我們了解民航行業(yè)的基本知識(shí)，也可以幫助我們更好地適應(yīng)民航行業(yè)的工作，提高自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)民航基礎(chǔ)的知識(shí)體系和行業(yè)發(fā)展有了更全面的認(rèn)知，也深刻地體會(huì)到了在這個(gè)行業(yè)中必備的重要素養(yǎng)。
第二段：分享知識(shí)體系。
學(xué)習(xí)民航基礎(chǔ)課程，需要我們掌握的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛，包括航空相關(guān)法律法規(guī)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)、空中運(yùn)輸技術(shù)和安全管理等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我更加全面地認(rèn)識(shí)到了民航行業(yè)所涵蓋的領(lǐng)域之廣，也更加深刻地意識(shí)到了民航行業(yè)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)和人民生活的重要性。
第三段：總結(jié)工作素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)民航基礎(chǔ)課程的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還有很多關(guān)于素養(yǎng)方面的內(nèi)容。其中最為重要的是綜合素質(zhì)的要求，仔細(xì)傾聽(tīng)、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、好的隊(duì)伍意識(shí)和敬業(yè)精神，這些都是重要素養(yǎng)。我們應(yīng)該在實(shí)際工作當(dāng)中，將這些素養(yǎng)貫徹到具體的業(yè)務(wù)操作當(dāng)中，從而提高工作的質(zhì)量和效率。
第四段：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。
民航行業(yè)是一個(gè)高度安全重要的行業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都要進(jìn)行規(guī)范的操作。在實(shí)際工作當(dāng)中，我們要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，嚴(yán)格按照航空安全制度操作，做到有責(zé)任心、有大局意識(shí)、有緊迫感和有安全意識(shí)，全面落實(shí)安全管理制度，堅(jiān)決打好防范安全風(fēng)險(xiǎn)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
學(xué)習(xí)民航基礎(chǔ)課程，讓我對(duì)于民航行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度有了更加明確的要求。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)不斷深入學(xué)習(xí)和掌握各種專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更加全面、更加專業(yè)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為民航事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
民航基礎(chǔ)論文篇十
民航領(lǐng)域是一個(gè)十分有意思的行業(yè)，每個(gè)人都可能在不經(jīng)意間與之打交道。無(wú)論是乘機(jī)出行，或者是從事相關(guān)工作，民航都是一個(gè)重要話題。在這個(gè)行業(yè)中，我有著近兩年的工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到民航的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的重要性，因此，本文將圍繞著民航基礎(chǔ)心得體會(huì)為主題，分享我的理解和經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)更多的朋友有所幫助。
第二段：基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
在民航工作中，基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的，首先，它能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ魈峁┮粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我入職之初，我們的公司給每位員工都提供了一段系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，其中包括了民航常識(shí)、民航法規(guī)等方面的內(nèi)容。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加熟悉這個(gè)行業(yè)的一些基本規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，也讓我在工作中有了更多的把握。其次，基礎(chǔ)知識(shí)也是我們職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，一個(gè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好的人，在未來(lái)的職場(chǎng)中將會(huì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和建設(shè)。
第三段：實(shí)踐帶來(lái)的體會(huì)。
學(xué)習(xí)和理解基礎(chǔ)知識(shí)很重要，而更重要的是將其應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。在我工作的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐可以帶來(lái)很多的體會(huì)。在處理工作的過(guò)程中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不僅僅要懂得理論和規(guī)定，還需要知道實(shí)際操作的細(xì)節(jié)。這些在培訓(xùn)中通常不會(huì)涉及到的問(wèn)題，往往能夠帶來(lái)深刻的體會(huì)。因此，實(shí)踐加上不斷的思考和總結(jié)，才是我們學(xué)習(xí)的最好方式。
第四段：關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)。
行業(yè)是在不斷變化的，公共交通的重要性日益凸顯，民航行業(yè)也不例外。為了跟上時(shí)代的步伐和社會(huì)的需求，我們必須要不斷關(guān)注民航行業(yè)的動(dòng)態(tài)和變化。從最基本的航班信息到航空公司的新產(chǎn)品推出，從航空器的技術(shù)革新到政策的變更，這些都是我們必須要了解的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)獲取信息、閱讀新聞、參加行業(yè)研討會(huì)等方式，來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總結(jié)起來(lái)，民航基礎(chǔ)知識(shí)不僅是我們職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，更是我們?cè)诠ぷ髦兴匦璧?。通過(guò)不斷的實(shí)踐，積極關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，可以幫助我們更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我們希望不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以更加專業(yè)的水準(zhǔn)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
民航基礎(chǔ)論文篇十一
［］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來(lái)的就是社會(huì)上對(duì)軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究?jī)?nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對(duì)軟件工程教學(xué)實(shí)施改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的新要求，提升教學(xué)的科學(xué)性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學(xué)改革。
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢(shì)下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對(duì)數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會(huì)生產(chǎn)的重要因素，因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要需求。未來(lái)企業(yè)將會(huì)需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國(guó)家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴(yán)重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開(kāi)設(shè)了一些專業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會(huì)企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，對(duì)于高校教育卻是提出了新的要求，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實(shí)踐能力比較強(qiáng)的.人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進(jìn)行調(diào)整和改革，以實(shí)際需求為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革，這就是未來(lái)軟件工程教學(xué)的主要改革方向。
2.1革新教學(xué)內(nèi)容。
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學(xué)需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺(tái)主要是國(guó)內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實(shí)際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進(jìn)的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問(wèn)題，在統(tǒng)計(jì)軟件、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等方面進(jìn)行課程建設(shè)?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強(qiáng)的實(shí)踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請(qǐng)企業(yè)中一些經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會(huì)需求為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下引進(jìn)。
2.2打造全新師資隊(duì)伍。
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進(jìn)行改革，師資隊(duì)伍也是限制教學(xué)水平的主要因素，學(xué)校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強(qiáng)理論更新，在實(shí)踐能力方面鍛煉自己。尤其是實(shí)際開(kāi)發(fā)能力，將會(huì)對(duì)教學(xué)提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項(xiàng)目的一些新的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)。因此學(xué)?？梢詫?duì)此提供支持，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，支持教師實(shí)際參與到工程開(kāi)發(fā)中，這樣教師才能對(duì)企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學(xué)中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對(duì)已經(jīng)過(guò)時(shí)的一些案例進(jìn)行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時(shí)效性的工程案例。其次就是學(xué)校組織教師參與相關(guān)的課程培訓(xùn)，對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時(shí)掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學(xué)中。
2.3豐富教學(xué)方式。
首先需要在實(shí)踐教學(xué)方面的革新。企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目是在特定軟件環(huán)境下進(jìn)行的，而在教學(xué)中，學(xué)生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實(shí)際開(kāi)發(fā)中會(huì)遇到的情況以及錯(cuò)誤，在以往的教學(xué)中是遇不到的，所以學(xué)校需要搭建出基于真實(shí)實(shí)踐環(huán)境模擬出來(lái)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項(xiàng)目上可以采用企業(yè)實(shí)際案例，例如對(duì)“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進(jìn)行再次開(kāi)發(fā)。其次就是強(qiáng)化校企合作。
對(duì)大數(shù)據(jù)的解讀實(shí)際，已經(jīng)成為時(shí)代性的內(nèi)容，學(xué)校與企業(yè)在社會(huì)上的角色不同，但是對(duì)社會(huì)的推動(dòng)是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學(xué)校與企業(yè)還需要進(jìn)行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來(lái)，雙方共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。實(shí)際上校企合作一來(lái)能夠讓學(xué)生的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力進(jìn)一步強(qiáng)化，另一方面也是讓學(xué)生體驗(yàn)到企業(yè)實(shí)際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。在實(shí)踐中可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在畢業(yè)后可以沒(méi)有任何阻礙融入企業(yè)中。
總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學(xué)上進(jìn)行革新，這是必然的趨勢(shì)，因此教改需要不斷深入，在各方面進(jìn)行強(qiáng)化。本文從教學(xué)內(nèi)容、師資力量以及教學(xué)方式三方面對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展提供參照。
[1]張乾燕，陳林，秦川.翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)軟件工程專業(yè)課程教學(xué)改革——以宿遷學(xué)院為例[j].大學(xué)教育，2017（08）.
[2]張家銳.應(yīng)用型本科院校軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系化與系統(tǒng)化改革的探索[j].合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）.
民航基礎(chǔ)論文篇十二
長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)有煤炭企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理模式，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與不斷完善，傳統(tǒng)的管理模式在一定程度上阻礙現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作的與時(shí)俱進(jìn)。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作難度增加，規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作顯得尤為重要，也是國(guó)有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的有力保障。本文對(duì)國(guó)有煤炭企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行了研究分析，針對(duì)其存在的問(wèn)題提出改革策略，以期提高國(guó)有煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的質(zhì)量和效率。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是國(guó)有煤炭企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的重要組成部分，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息是企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作開(kāi)展的基礎(chǔ)?？茖W(xué)規(guī)范的國(guó)有煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是保證企業(yè)會(huì)計(jì)信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性的根本，也是指導(dǎo)國(guó)有煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員開(kāi)展企業(yè)會(huì)計(jì)工作的根本準(zhǔn)則。受國(guó)內(nèi)煤炭能源市場(chǎng)產(chǎn)能過(guò)剩、價(jià)格下跌影響國(guó)有煤炭企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，部分國(guó)有煤炭企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，企業(yè)財(cái)務(wù)狀況堪憂，長(zhǎng)期以來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式影響國(guó)有煤炭企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作以不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)有煤炭企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)會(huì)計(jì)管理體系和制度的不規(guī)范和不完善，也阻礙國(guó)有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的步伐。
(一)會(huì)計(jì)核算工作缺乏規(guī)范管理。
國(guó)有煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作缺乏規(guī)范化管理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.原始憑證管理不規(guī)范。填制原始憑證和編制記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿和編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告沒(méi)有按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在原始憑證收集時(shí)無(wú)法提供有效原件，部分憑證存在過(guò)期發(fā)票和連號(hào)發(fā)票等現(xiàn)象，原始憑證填制的日期、內(nèi)容和金額與實(shí)際不相符的情況時(shí)有發(fā)生，憑證內(nèi)容甚至存在涂改現(xiàn)象。2.記賬憑證管理不規(guī)范。填制會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào)、名稱或填制人、業(yè)務(wù)內(nèi)容與實(shí)際情況不相符，對(duì)原始憑證的審核流程不規(guī)范，未嚴(yán)格按照記賬憑證的傳遞審核流程實(shí)施。3.會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置不科學(xué)。企業(yè)未根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度，結(jié)合本單位會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)際需要設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。會(huì)計(jì)賬簿內(nèi)容與格式未依據(jù)各賬戶核算范圍和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的選擇和設(shè)置，賬頁(yè)格式不規(guī)范。4.會(huì)計(jì)檔案管理不規(guī)范。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)有煤炭企業(yè)未構(gòu)建完善的會(huì)計(jì)檔案收集、整理、保管、利用和鑒定銷毀等管理制度。會(huì)計(jì)憑證裝訂未按照類型、編號(hào)順序進(jìn)行裝訂；會(huì)計(jì)檔案移交不及時(shí)；歸檔無(wú)臺(tái)賬；沒(méi)有嚴(yán)格的檔案調(diào)閱制度；檔案未建立備份。
(二)會(huì)計(jì)檔案管理缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性。
會(huì)計(jì)檔案作為企業(yè)會(huì)計(jì)工作的產(chǎn)物，是企業(yè)重要的經(jīng)濟(jì)管理資料。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)有煤炭企業(yè)形成重生產(chǎn)輕管理的現(xiàn)象，忽略了會(huì)計(jì)檔案管理對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中資金流動(dòng)的憑證與反映信息的重要作用。實(shí)行紙質(zhì)會(huì)計(jì)檔案和電子會(huì)計(jì)檔案的雙重管理；同時(shí)對(duì)對(duì)會(huì)計(jì)賬簿打印不及時(shí)，會(huì)計(jì)憑證的收集、裝訂和封面填寫不規(guī)范，歸檔無(wú)臺(tái)賬，以及缺乏調(diào)閱會(huì)計(jì)檔案的管理制度。
(三)會(huì)計(jì)監(jiān)督工作缺乏規(guī)范性。
現(xiàn)階段，國(guó)有煤炭企業(yè)的會(huì)計(jì)管理制度缺乏對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的監(jiān)督作用，難以保證企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作的科學(xué)性、合法性和有效性。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏監(jiān)督性的主要表現(xiàn)為：1.對(duì)企業(yè)的資金預(yù)算與使用管理不嚴(yán)格。國(guó)有煤炭企業(yè)缺乏對(duì)資金預(yù)算與管理的制度，導(dǎo)致資金預(yù)算超標(biāo)和使用未納入預(yù)算范圍內(nèi)的企業(yè)備用資金現(xiàn)象；企業(yè)資金的管理與支付不規(guī)范缺乏監(jiān)督，部分企業(yè)或部分存在私設(shè)“小金庫(kù)”、公款私存等違紀(jì)現(xiàn)象。2.未對(duì)壞賬及時(shí)處理。部分國(guó)有煤炭企業(yè)考慮企業(yè)盈利指標(biāo)的考核，定期未對(duì)往來(lái)款項(xiàng)及時(shí)核實(shí)與清欠，發(fā)生未回收的壞賬處理不及時(shí)超出訴訟時(shí)間，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真，造成國(guó)有企業(yè)的資產(chǎn)流失。3.內(nèi)部審計(jì)不深入。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部缺乏對(duì)會(huì)計(jì)資料的定期審計(jì)管理辦法，未能發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和會(huì)計(jì)職能的監(jiān)督作用。審計(jì)工作流于表面形式，導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)資金得不到有效監(jiān)督使用。
(一)構(gòu)建完善的會(huì)計(jì)管理制度。
國(guó)有煤炭企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身管理體系，建立適合本單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)和管理要求的內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度。會(huì)計(jì)管理制度的制定應(yīng)遵循全面性原則、重要性原則、制衡性原則、適應(yīng)性原則以及成本效益原則，合理保證內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在覆蓋企業(yè)及其所屬單位的各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項(xiàng)和高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，在機(jī)構(gòu)設(shè)置及權(quán)責(zé)分配、業(yè)務(wù)流程等方面形成相互制約和監(jiān)督，同時(shí)兼顧運(yùn)營(yíng)效率。保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、會(huì)計(jì)信息真實(shí)性，提高經(jīng)營(yíng)效率和效果。
(二)加強(qiáng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
國(guó)有煤炭企業(yè)應(yīng)制定會(huì)計(jì)資料審計(jì)的管理辦法。使內(nèi)部審計(jì)成為監(jiān)督會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)職能的有效力量。構(gòu)建完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，明確監(jiān)督的組織架構(gòu)、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)和權(quán)限、工作方法；企業(yè)對(duì)外投資、資產(chǎn)處置、資金籌措和對(duì)外擔(dān)保等重大經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的決策和執(zhí)行程序應(yīng)當(dāng)明確，要做到制度化、規(guī)范化，建立單位或部門之間相互監(jiān)督或相互制約的機(jī)制。建立財(cái)產(chǎn)清查制度，明確財(cái)產(chǎn)清查的范圍、權(quán)限和組織程序。
(三)推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)步伐，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量與效率。
會(huì)計(jì)信息化是利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展會(huì)計(jì)核算，國(guó)有企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)信息化應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，逐步實(shí)現(xiàn)資金管理、資產(chǎn)管理、預(yù)算控制、成本管理等財(cái)務(wù)管理信息化，最終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)分析、全面預(yù)算管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、績(jī)效考核等管理會(huì)計(jì)工作信息化，推進(jìn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。(四)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)，不斷提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的素質(zhì)有計(jì)劃開(kāi)展對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的教育培訓(xùn)工作，不斷提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量和效率，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育納入企業(yè)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)，使會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德得到全面提升，樹(shù)立正確的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，為會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)工作提供強(qiáng)有力的人才保障。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是國(guó)有煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要組成部分。為推動(dòng)國(guó)有煤炭企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，國(guó)有煤炭企業(yè)應(yīng)重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的地位，尋找差距與不足，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的技能培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技能與素質(zhì)；構(gòu)建科學(xué)完善的會(huì)計(jì)管理制度，規(guī)范國(guó)有煤炭企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作；推動(dòng)國(guó)有煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)水平，提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率，為國(guó)有煤炭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理提高真實(shí)、準(zhǔn)確、有效的企業(yè)會(huì)計(jì)信息。
[1]王春峰.煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[j].中外企業(yè)家,20xx(2).
[2]楊海建.淺析煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的完善[j].現(xiàn)代商業(yè),20xx(4).
民航基礎(chǔ)論文篇十三
作為cnas-cl01（iso/iec17025：2005）《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》10個(gè)技術(shù)要素之一，更是中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)（cnas）對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的審核重點(diǎn)，因此，設(shè)備管理在檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的管理工作中居于特別重要的地位。雖然各檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)設(shè)備千差萬(wàn)別，但如何根據(jù)人員狀況、專業(yè)特點(diǎn)建立符合自身要求、科學(xué)有效的設(shè)備管理模式，確保檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室出具的檢測(cè)數(shù)據(jù)和檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，是每個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員都要認(rèn)真思考的問(wèn)題[1-2]。筆者所在實(shí)驗(yàn)室是民航空管行業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，于10月獲得cnas認(rèn)可，并于6月獲得國(guó)家級(jí)檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定(cma)。筆者根據(jù)自己多年從事設(shè)備管理的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理模式，簡(jiǎn)述了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理流程，即實(shí)驗(yàn)室應(yīng)通過(guò)建立并執(zhí)行設(shè)備管理程序和制度，配備專門的管理人員，針對(duì)設(shè)備生命周期，實(shí)施規(guī)范化管理，設(shè)備管理工作主要環(huán)節(jié)包括設(shè)備的采購(gòu)、校準(zhǔn)、建檔和使用等內(nèi)容。
1設(shè)備的定義和設(shè)備管理主要工作。
測(cè)量設(shè)備是指“測(cè)量?jī)x器、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、輔助設(shè)備以及進(jìn)行測(cè)量所必須的資料的總稱”。測(cè)量設(shè)備管理主要包括儀器設(shè)備采購(gòu)、儀器設(shè)備校準(zhǔn)、儀器設(shè)備建檔和儀器設(shè)備使用等大的方面，又可以細(xì)分為儀器設(shè)備購(gòu)置、儀器設(shè)備驗(yàn)收、儀器設(shè)備建檔、檢定或校準(zhǔn)及其狀態(tài)標(biāo)識(shí)、儀器設(shè)備正確使用和維護(hù)保養(yǎng)、期間核查、儀器設(shè)備的維修、改裝和報(bào)廢、《周期檢定/校準(zhǔn)計(jì)劃的編制》等環(huán)節(jié)。
2設(shè)備采購(gòu)。
2.1采購(gòu)申請(qǐng)及審批。在進(jìn)行設(shè)備的采購(gòu)時(shí)，項(xiàng)目組應(yīng)根據(jù)其業(yè)務(wù)類型的需要，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（通常為項(xiàng)目組長(zhǎng)）填寫《采購(gòu)申請(qǐng)表》，表中應(yīng)明確需要采購(gòu)設(shè)備的各個(gè)要素，比如：設(shè)備名稱、數(shù)量、用途等。其中，還要進(jìn)一步明確采購(gòu)設(shè)備的型號(hào)規(guī)格、精度、參考價(jià)格，以及項(xiàng)目組擬選的設(shè)備供方。然后由實(shí)驗(yàn)室技術(shù)主管進(jìn)行內(nèi)容審核，包括采購(gòu)設(shè)備的準(zhǔn)確性和符合性等，最后經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)后進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)。2.2供應(yīng)方評(píng)價(jià)。對(duì)提供影響檢測(cè)結(jié)果的重要設(shè)備的供方，在重要供應(yīng)品的供應(yīng)商評(píng)選中，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)“貨比三家”，明確評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式可采用記分或計(jì)票，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括：資質(zhì)、信譽(yù)、價(jià)格和質(zhì)量、技術(shù)能力和交貨情況、售后服務(wù)情況等，由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員組織各檢測(cè)項(xiàng)目組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記錄于《供應(yīng)方評(píng)價(jià)表》，由實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量主管審核后，實(shí)驗(yàn)室主任決定是否列為合格供方。各檢測(cè)項(xiàng)目組將評(píng)價(jià)資料提交實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員，然后由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員將合格的供方記錄于《合格供方名錄》。2.3采購(gòu)實(shí)施。設(shè)備采購(gòu)人員進(jìn)行采購(gòu)時(shí)，應(yīng)與設(shè)備供方明確交貨日期，并要求供方嚴(yán)格按照《采購(gòu)申請(qǐng)表》中填寫的技術(shù)要求進(jìn)行供貨，就設(shè)備采購(gòu)的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，特別是一些重要的要素，比如設(shè)備精度、型號(hào)規(guī)格等。在供方供貨期間，采購(gòu)人員應(yīng)密切關(guān)注供方的交貨進(jìn)度，如果不能按照《采購(gòu)申請(qǐng)表》中的交貨日期進(jìn)行供貨，應(yīng)在第一時(shí)間通知相關(guān)人員，比如采購(gòu)設(shè)備的項(xiàng)目組等。2.4采購(gòu)設(shè)備驗(yàn)收。由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員組織設(shè)備申購(gòu)檢測(cè)項(xiàng)目組進(jìn)行設(shè)備的功能、短期穩(wěn)定性和技術(shù)指標(biāo)的檢查以及完整性、一致性的檢查。在設(shè)備進(jìn)行交貨時(shí)，設(shè)備接收人員首先應(yīng)檢查其外包裝是否完好，有無(wú)破損之處，然后再開(kāi)箱檢查設(shè)備的各個(gè)要素，包括設(shè)備的型號(hào)規(guī)格是否和采購(gòu)合同一致、設(shè)備的配件時(shí)候和采購(gòu)要求一致、設(shè)備的附件是否和設(shè)備配套等，同時(shí)還要檢查設(shè)備是否有合格證和保修單等。如果是特殊設(shè)備，比如電子儀器設(shè)備，還要進(jìn)行通電試驗(yàn)，以查看設(shè)備在通電情況下是否正常等。經(jīng)驗(yàn)收合格的設(shè)備，應(yīng)由設(shè)備使用人進(jìn)行保管并定期維護(hù)。如果經(jīng)驗(yàn)收不合格的設(shè)備，應(yīng)貼上“不合格”的明顯標(biāo)志，并放在特定的區(qū)域，然后將情況通知供方，聯(lián)系換貨或退貨。無(wú)論驗(yàn)收合格與否，都應(yīng)將結(jié)果記錄于《設(shè)備驗(yàn)收記錄表》，以便于今后對(duì)供方的考核。
3設(shè)備校準(zhǔn)（量值溯源）。
3.1使用前校準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)設(shè)備在投入使用前，應(yīng)組織實(shí)施校準(zhǔn)工作，校準(zhǔn)合格后方可投入正常使用。但應(yīng)注意，供方提供的出廠合格證不能用做評(píng)定儀器設(shè)備特性的有效法律依據(jù)，因?yàn)楫a(chǎn)品的出廠檢驗(yàn)作為企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的執(zhí)行主體是本廠的質(zhì)量檢驗(yàn)人員，執(zhí)行的技術(shù)文件是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或其他標(biāo)準(zhǔn)，而非計(jì)量檢定規(guī)程或校準(zhǔn)規(guī)范，因而不具有法制性和第三方公正地位。3.2周期性校準(zhǔn)。對(duì)檢測(cè)/校準(zhǔn)結(jié)果產(chǎn)生直接影響的測(cè)量設(shè)備和有重要影響的測(cè)量設(shè)備，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的校準(zhǔn)。對(duì)該類測(cè)量設(shè)備應(yīng)規(guī)定校準(zhǔn)的具體時(shí)間、溯源路徑，并且需要對(duì)得到的數(shù)據(jù)和結(jié)果是否符合檢測(cè)/校準(zhǔn)工作的要求做出判斷。其中，有的測(cè)量設(shè)備還要進(jìn)行期間核查。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員按照量值溯源圖，編制年度《設(shè)備校準(zhǔn)計(jì)劃表》，內(nèi)容包括：擬校準(zhǔn)設(shè)備名稱、型號(hào)、準(zhǔn)確度等級(jí)和測(cè)量范圍；原校準(zhǔn)證書(shū)編號(hào)（如果有）；有效期；使用部門；校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)名稱；擬校準(zhǔn)時(shí)間?！对O(shè)備校準(zhǔn)計(jì)劃表》報(bào)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)主管批準(zhǔn)后，由設(shè)備管理人員組織實(shí)施。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員在校準(zhǔn)有效期到期前15天，應(yīng)將設(shè)備的校準(zhǔn)計(jì)劃通知各檢測(cè)項(xiàng)目組，各檢測(cè)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人做好校準(zhǔn)計(jì)劃實(shí)施的準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員負(fù)責(zé)將設(shè)備在校準(zhǔn)有效期內(nèi)送校。3.3校準(zhǔn)狀態(tài)標(biāo)識(shí)。對(duì)設(shè)備校準(zhǔn)狀態(tài)進(jìn)行綠、黃、紅“三色標(biāo)識(shí)”管理，用不同顏色表示不同的校準(zhǔn)狀態(tài)，綠色代表“合格”；黃色代表“準(zhǔn)用”；紅色代表“停用”。準(zhǔn)用表示有一部分功能或量程可以滿足工作的需要，而其他的功能和量程由于不合格等原因而不能使用，停用表示校準(zhǔn)不合格或故障的設(shè)備。這些校準(zhǔn)的狀態(tài)標(biāo)識(shí)要貼于明顯的位置，能夠讓人一目了然，便于了解設(shè)備的狀態(tài)。3.4期間核查。為保證實(shí)驗(yàn)室在用設(shè)備在兩次校準(zhǔn)周期之間，保持著良好置信度，應(yīng)對(duì)以下設(shè)備進(jìn)行期間核查：1)重要（關(guān)鍵）設(shè)備；2)使用頻次高，易漂移的設(shè)備；3)經(jīng)常攜帶到現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的設(shè)備；4)在運(yùn)行過(guò)程中，有可疑現(xiàn)象發(fā)生的設(shè)備等。根據(jù)設(shè)備的不同特性，應(yīng)選擇合適的核查方法，核查方法包括：方法比對(duì)、設(shè)備比對(duì)、添加回收標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)等。在條件允許時(shí)，也可以進(jìn)行自校。在進(jìn)行期間核查時(shí)，應(yīng)根據(jù)設(shè)備類型編寫工作程序，并盡可能詳細(xì)。對(duì)于過(guò)程復(fù)雜的期間核查，還應(yīng)該編制專門的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，核查過(guò)程的記錄要填入《期間核查記錄表》[3]。
4設(shè)備建檔。
4.1建立檢測(cè)設(shè)備臺(tái)帳。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員要建立全實(shí)驗(yàn)室動(dòng)態(tài)的《設(shè)備一覽表》，內(nèi)容至少包括：設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商名稱、出廠日期、出廠編號(hào)、采購(gòu)日期、唯一性編號(hào)、性能狀態(tài)、校準(zhǔn)狀態(tài)、設(shè)備責(zé)任人、放置地點(diǎn)等，并要進(jìn)行定期更新。4.2建立設(shè)備唯一性編號(hào)。絕大多數(shù)設(shè)備都有出廠編號(hào)，但每個(gè)廠家的編號(hào)方式不一致，不便于實(shí)驗(yàn)室的管理和查找，因此應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部制定的編號(hào)規(guī)則對(duì)每臺(tái)設(shè)備建立唯一性編號(hào)。設(shè)備的統(tǒng)一編號(hào)方法有很多種，例如，最簡(jiǎn)單的可以按“實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)稱+流水號(hào)”來(lái)建立等。4.3粘貼設(shè)備唯一性標(biāo)識(shí)。實(shí)驗(yàn)室建立了檢測(cè)設(shè)備唯一性編號(hào)后，就可以給設(shè)備粘貼唯一性標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)的內(nèi)容包括：設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商的名稱、唯一性編號(hào)和設(shè)備責(zé)任人等。4.4收集、整理和保存設(shè)備的檔案。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員要及時(shí)收集、整理和保存檢測(cè)的.設(shè)備的檔案，內(nèi)容包括：設(shè)備名稱、生產(chǎn)廠商或供貨商的名稱、規(guī)格型號(hào)和唯一性編號(hào)；接收日期、啟用日期；放置地點(diǎn)；接收時(shí)的狀態(tài)、設(shè)備驗(yàn)收記錄；使用說(shuō)明書(shū)原件、設(shè)備附錄（保修卡、保養(yǎng)卡和售后服務(wù)保證等）及操作規(guī)程；校準(zhǔn)證書(shū)；使用記錄；維護(hù)記錄；維修記錄；報(bào)廢記錄等。
5設(shè)備使用。
5.1人員培訓(xùn)及授權(quán)。實(shí)驗(yàn)室重要、精密和大型設(shè)備的使用人員必須經(jīng)過(guò)設(shè)備生產(chǎn)廠商或供貨商專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)理論和實(shí)際操作考核合格，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任授權(quán)后，才能按操作規(guī)程使用設(shè)備。5.2設(shè)備使用。檢測(cè)設(shè)備使用人員應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程及有關(guān)注意事項(xiàng)使用設(shè)備，并將使用過(guò)程記錄于《設(shè)備使用記錄表》中，真實(shí)反映設(shè)備使用狀態(tài)。設(shè)備責(zé)任人應(yīng)按季度獎(jiǎng)《設(shè)備使用記表》交至實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員處存檔，并領(lǐng)取新的《設(shè)備使用記錄表》。設(shè)備借用時(shí)，使用人員需填寫《設(shè)備領(lǐng)（借）用登記表》，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員進(jìn)行資格審核，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)主管批準(zhǔn)后方能將設(shè)備借出，并對(duì)借出和返還時(shí)進(jìn)行狀態(tài)驗(yàn)收。5.3設(shè)備維護(hù)、維修?？梢栽跈z測(cè)設(shè)備操作規(guī)程中規(guī)定維護(hù)保養(yǎng)的方法和時(shí)間，必要時(shí)對(duì)使用頻率高的大型設(shè)備，設(shè)備責(zé)任人應(yīng)該制定設(shè)備維護(hù)計(jì)劃。對(duì)于維護(hù)保養(yǎng)工作較為復(fù)雜或有一定專業(yè)性要求的設(shè)備，要另外制定維護(hù)保養(yǎng)的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，必要時(shí)可以請(qǐng)?jiān)O(shè)備生產(chǎn)廠商或供應(yīng)商的專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。設(shè)備在使用過(guò)程中如果出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)處理，并在該設(shè)備醒目位置上粘貼停用標(biāo)志，防止誤用，同時(shí)應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系維修以確保設(shè)備的正常使用。若故障為不影響精度的簡(jiǎn)單故障，故障排除后設(shè)備可繼續(xù)使用，并在設(shè)備使用記錄中注明。若故障為影響精度的故障，設(shè)備維修后，必須確認(rèn)后方可使用。同時(shí)，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，相關(guān)人員必須對(duì)已發(fā)出檢測(cè)結(jié)果的有效性進(jìn)行分析，若對(duì)檢測(cè)結(jié)果有影響，應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知客戶或收回檢測(cè)報(bào)告，并對(duì)所檢項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)檢。5.4設(shè)備報(bào)廢。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備確實(shí)因損壞無(wú)法修復(fù)、校準(zhǔn)達(dá)不到要求、超出使用年限或其它原因無(wú)法使用時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以報(bào)廢處理。設(shè)備的報(bào)廢由檢測(cè)項(xiàng)目組提出申請(qǐng)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員鑒定確認(rèn)后，填寫《設(shè)備報(bào)廢申請(qǐng)表》，報(bào)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。凡報(bào)廢的設(shè)備，應(yīng)加貼明顯的標(biāo)識(shí)并隔離存放，屬于固定資產(chǎn)的，要經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后才能實(shí)施報(bào)廢處理工作。同時(shí)，在設(shè)備檔案中做好報(bào)廢設(shè)備注銷記錄。
6結(jié)束語(yǔ)。
設(shè)備管理是實(shí)驗(yàn)室管理工作的核心，只有加強(qiáng)設(shè)備管理工作，才能保證設(shè)備處于功能正常、使用良好的狀態(tài)，才能保證檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。以上所述內(nèi)容基本涵蓋了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的全壽命周期，真正要作好這項(xiàng)工作，還需要實(shí)驗(yàn)室管理層的重視、協(xié)調(diào)，強(qiáng)化高效可行的措施，將使得檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理工作更加方便、嚴(yán)謹(jǐn)、有效。本文僅僅是筆者從事檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理工作的一點(diǎn)體會(huì)，在這里提出來(lái)與大家共同探討。
作者:周彬張繼明單位:民航局第二研究所。
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