心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有力證明。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意審視自己的結(jié)論和總結(jié)是否具有普遍性和可操作性，以使讀者從中獲益。這些心得體會(huì)范文各有特色，但都體現(xiàn)了深度思考和全面總結(jié)的能力。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇一
管理是一門復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的藝術(shù)，是指通過合理的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)以及控制和調(diào)節(jié)等手段，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為導(dǎo)向，運(yùn)用有效的資源管理辦法，不斷推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。在個(gè)人從事管理工作的多年經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些管理心得體會(huì)，愿與大家分享。
首先，與人為善。作為管理者，我們要時(shí)刻保持與身邊的員工積極溝通、互動(dòng)，關(guān)心他們的需求和困難，并給予及時(shí)的幫助和支持。人性化的管理方式可以激發(fā)員工的工作熱情，激發(fā)他們的工作潛力，使之更好地投入到工作中，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此外，要善于傾聽員工的意見和建議，尊重他們的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，有效解決工作中的問題。
其次，合理規(guī)劃。一個(gè)好的計(jì)劃是管理的基石，只有合理規(guī)劃，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)有明確的方向和目標(biāo)，每個(gè)人都清楚自己的任務(wù)和責(zé)任。管理者要根據(jù)組織的實(shí)際情況和目標(biāo)，制定科學(xué)的規(guī)劃，明確短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，要善于調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與規(guī)劃過程，給予足夠的支持和資源，確保規(guī)劃的順利實(shí)施。
第三，科學(xué)管理。科學(xué)管理是指運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，管理組織資源，提高工作效率和質(zhì)量。在管理工作中，我們要注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析，通過對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)處理，從中發(fā)現(xiàn)問題和瓶頸，并提出相應(yīng)的解決辦法，不斷優(yōu)化工作流程和方法。同時(shí)，要注重員工的培訓(xùn)和提升，提高他們的專業(yè)水平和技能，在工作中更好地發(fā)揮員工的作用，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和組織向前發(fā)展。此外，也要注重團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，激發(fā)員工之間的互信和團(tuán)隊(duì)精神，形成良性互動(dòng)，共同完成組織的目標(biāo)。
第四，善于調(diào)適。在管理過程中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，此時(shí)，我們要善于調(diào)適，靈活變通。管理者在面對(duì)問題時(shí)，要保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的意志，善于分析和解決問題，不被困難打倒。同時(shí)，要保持適應(yīng)變化的能力，隨時(shí)調(diào)整自己的思路和方式，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。在團(tuán)隊(duì)中，要善于處理不同個(gè)體之間的沖突和矛盾，通過多方面的溝通和協(xié)調(diào)，尋找到最佳的解決方案。
最后，不斷學(xué)習(xí)。管理是一門綜合性的學(xué)問，沒有最終的結(jié)論和定論。在管理的實(shí)踐中，我們要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理水平和能力。要廣泛閱讀管理書籍和理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想和方法，不斷更新自己的知識(shí)和觀念。此外，還要通過參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他管理者進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，開拓自己的視野，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，管理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)，只有不斷的探索和嘗試，才能找到適合自己和組織的管理方式。通過與人為善、合理規(guī)劃、科學(xué)管理、善于調(diào)適和不斷學(xué)習(xí)等方面的努力，我們可以提高自己的管理能力，有效地組織和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)資源，推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇二
身為人類的一員，我們經(jīng)歷了無數(shù)的成長(zhǎng)和發(fā)展，每一段經(jīng)歷都讓我們成為今天的自己。在這個(gè)過程中，我們會(huì)有喜有悲，有得有失，但更多的是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。人生雖然是漫長(zhǎng)的旅程，但是它不失為一個(gè)美好的過程。在人生中，我們需要傾聽我們內(nèi)心的聲音，去探索自己的真實(shí)想法，同時(shí)也要從經(jīng)歷中總結(jié)出一些不同的心得體會(huì)，這是很重要的。因此，本文將探討個(gè)人對(duì)于隨筆寫作的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)隨筆寫作的魅力。
隨筆寫作是一種很好的方式，能讓人反思自己的生活，總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借此機(jī)會(huì)深入思考大大小小的問題。寫隨筆不要求完美，它更專注于挖掘作者的內(nèi)心想法。在這個(gè)過程中，我們不但能更好地探索自己的內(nèi)心，更重要的是能讓自己更好地理解自己的人生觀、價(jià)值觀和對(duì)各種社會(huì)問題的看法。在此過程中，我們的思維也會(huì)變得更加敏銳，也能更好的思考問題，同時(shí)更加有耐心的處理每一件事情。
第三段：隨筆寫作的好處。
寫隨筆能讓你更好的認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己的內(nèi)心情感。當(dāng)你寫下自己的想法和感受時(shí)，也能更好地理解你的問題，也能更好的幫助你解決問題。同時(shí)，寫隨筆也是一種很好的鍛煉自己的能力和思維的方式。在寫隨筆的過程中，我們不僅需要思考下文該如何鋪展，在處理好時(shí)間順序的同時(shí)，更加考慮自己的情感與引導(dǎo)讀者的思考。此外，寫隨筆能提高我們的寫作素養(yǎng)，讓我們變得更加像一個(gè)專業(yè)的作者。
第四段：隨筆寫作的難處。
寫隨筆并不容易，它需要我們克服困難和突破自己的限制。在此過程中需要我們不斷地調(diào)整自己的思路，提高我們的表達(dá)能力和寫作水平。有時(shí)候會(huì)遇到惡劣的創(chuàng)作條件，更有時(shí)會(huì)出現(xiàn)焦慮和緊張的狀態(tài)，這就需要我們更加努力的克服這些困難。同時(shí)，我們也要保持一顆平常心，不要把隨筆寫作視為一件壓力的工作，而是將其看作是生活與工作之間的一個(gè)緩沖區(qū)間，讓我們更加靠近生活的美好。
第五段：總結(jié)。
寫隨筆并不是一種簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。但是在這個(gè)過程中，我們能夠體會(huì)到寫作的樂趣，同時(shí)保持自我探索的狀態(tài)。寫隨筆不僅能讓我們更好地理解自己，還能提高我們的寫作水平和思維能力。在此過程中，我們也需要保持平常心態(tài)和良好的心態(tài)調(diào)節(jié)能力，不要讓寫作成為壓力和負(fù)擔(dān)。因此，我們需要將隨筆寫作變成一個(gè)積極的習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇三
管理作為一項(xiàng)重要的能力，是任何組織或團(tuán)隊(duì)都必不可少的一環(huán)。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到管理的重要性。通過個(gè)人在管理方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了一些自己的管理心得，對(duì)此我愿意與大家分享。本文將從傾聽、激勵(lì)、衡量、改進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)方面，闡述我對(duì)管理的體會(huì)。
首先，作為一名優(yōu)秀的管理者，傾聽能力尤為重要。傾聽意味著關(guān)注和理解他人的聲音和需求。只有通過傾聽，我們才能真正了解員工們的困惑和建議。在職場(chǎng)中，我經(jīng)常利用傾聽的技巧，包括主動(dòng)詢問，使用開放性的問題以及使用非語(yǔ)言溝通等。通過這些方法，我能夠洞察員工的真實(shí)想法和感受，進(jìn)而根據(jù)他們的需求和反饋來調(diào)整管理策略，以達(dá)到更好的管理效果。
其次，激勵(lì)是一項(xiàng)重要的管理技巧。作為管理者，激勵(lì)員工的工作熱情是提高團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)鍵。在激勵(lì)員工時(shí)，我會(huì)根據(jù)不同員工的性格和需求，采用不同的激勵(lì)方法。對(duì)于一些有內(nèi)驅(qū)力的員工，我會(huì)給予更多的自主權(quán)和發(fā)展空間；對(duì)于那些較為外向的員工，我會(huì)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。通過激勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)員工工作熱情得到了極大提升，團(tuán)隊(duì)的工作效率也隨之大幅度提高。
第三，衡量工作是評(píng)價(jià)管理績(jī)效的重要手段之一。管理者需要對(duì)員工的工作進(jìn)行定期的衡量和評(píng)估，以確保團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和員工的個(gè)人成長(zhǎng)。在衡量工作時(shí)，我注重設(shè)置合理的目標(biāo)，并通過績(jī)效考核、工作報(bào)告和員工調(diào)研等方式進(jìn)行評(píng)估。通過這種方式，我能夠及時(shí)了解員工的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn)，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四，改進(jìn)是管理過程中不可或缺的一環(huán)。管理者需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。在我個(gè)人的管理實(shí)踐中，我經(jīng)常利用團(tuán)隊(duì)會(huì)議、個(gè)人交流和培訓(xùn)等方式，與員工一起討論困難和挑戰(zhàn)，并共同制定改進(jìn)方案。通過改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)管理的效果逐漸提升，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力也隨之增強(qiáng)。
最后，作為管理者，良好的領(lǐng)導(dǎo)力是成功管理的關(guān)鍵。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我對(duì)自身素質(zhì)和能力的要求也較高。在領(lǐng)導(dǎo)員工時(shí)，我常常注重自身榜樣效應(yīng)的發(fā)揮。通過以身作則、言傳身教，我能夠贏得員工的尊重和信任，激發(fā)他們的工作熱情和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我也積極培養(yǎng)和發(fā)展員工的潛力，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，使團(tuán)隊(duì)更加和諧和具有競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，管理是一門藝術(shù)，需要管理者具備傾聽、激勵(lì)、衡量、改進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)力等多方面的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在我的管理實(shí)踐中，我逐漸形成了一些心得和體會(huì)。我將一直堅(jiān)持不懈地努力，提升自己的管理水平，并與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。我相信，良好的管理能力將有助于提高團(tuán)隊(duì)效能和員工的工作滿意度，創(chuàng)造更好的組織和團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇四
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于內(nèi)心的探索也越來越渴求，因此，隨筆跟心得體會(huì)成為了一種釋放心靈的方式。隨筆，代表著個(gè)人的思緒和情感的自由流淌，而心得體會(huì)則是從經(jīng)歷、感悟中得到的智慧結(jié)晶。在我看來，隨筆跟心得體會(huì)不僅可以幫助我們理清思緒，也可以拓寬我們的人生視野。下面我將從個(gè)人隨筆創(chuàng)作的樂趣、悟人生的點(diǎn)滴以及提升自我的作用三個(gè)方面來探討隨筆跟心得體會(huì)的價(jià)值。
首先，寫隨筆對(duì)于我來說是一種樂趣和自由。每當(dāng)我沉浸在寫作的樂趣中，時(shí)間就仿佛停滯了，我的思緒紛飛，仿佛有了生命。在筆墨間，我能完全展現(xiàn)自己的想法和情感，沒有任何束縛。隨筆就像是一面鏡子，讓我更清楚地了解自己。我可以將自己內(nèi)心的聲音傾吐出來，和文字交流，這讓我覺得寧?kù)o而愉悅。同時(shí)，隨筆的寫作過程也是一個(gè)思維的升華和鍛煉，它讓我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，加強(qiáng)了我的邏輯思維能力。
其次，隨筆和心得體會(huì)也是我悟人生智慧的平臺(tái)。在日常生活中，我們會(huì)遇到許多疑惑和困惑，而寫作則是一個(gè)抒發(fā)的方式。通過寫隨筆，我可以傾聽內(nèi)心的聲音，思考與解決問題。有時(shí)候，當(dāng)我寫下自己的心得體會(huì)時(shí)，像是與自己的內(nèi)心互相對(duì)話，審視自己的思考和行為。寫隨筆還可以幫助我從不同角度來審視事物，觸發(fā)我對(duì)世界的思考。特別是在遇到困境和挫折時(shí)，寫作是我面對(duì)困難的一種心理疏導(dǎo)和自我治療。
最后，隨筆和心得體會(huì)是提升自我的一種方式。通過寫隨筆，我慢慢培養(yǎng)了我的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和社交都有著巨大的幫助。同時(shí)，寫隨筆也開闊了我的眼界，讓我能夠更加客觀地看待問題和事物。因?yàn)樵趯懽鬟^程中，我不僅僅思考自己的觀點(diǎn)，還會(huì)有意識(shí)地尋找其他人的觀點(diǎn)。這種開放的思維方式提高了我的共情能力和各種解決問題的能力。此外，通過與他人分享我的心得體會(huì)，我也能獲得更多的反饋和啟發(fā)，不斷改進(jìn)與完善自己。
綜上所述，隨筆跟心得體會(huì)在我看來是一種自由與智慧的結(jié)合。它不僅可以讓我釋放內(nèi)心的情感，也是我思考問題、認(rèn)識(shí)自我的途徑。通過寫隨筆，我不斷悟到人生的智慧，提升自我。因此，我相信隨筆跟心得體會(huì)會(huì)在未來的日子里持續(xù)為我的生活帶來無限的樂趣和啟示。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇五
做一個(gè)班主任，假如你潛心“經(jīng)營(yíng)”一個(gè)班級(jí)，便會(huì)越做越明白：平等，尊重是新課改背景下育人教育的一大法寶。平等和尊重是人類個(gè)體根底上的精神需要，人人都一樣，學(xué)生也一樣。杜威曾經(jīng)說過：“尊重的欲望是人類的天性的最深刻地沖動(dòng)”。教師、學(xué)生，人人如此。小學(xué)生年齡較小，但他們內(nèi)心世界也渴望平等，期望得到成人，特別是與他朝夕相處的老師的夸獎(jiǎng)與認(rèn)可，這也是家長(zhǎng)們常常說的：“在家說十句，也不如在學(xué)校老師說一句”的真實(shí)寫照。真的，在學(xué)生的眼中，老師就是權(quán)威，是最尊重的人。
然而，一個(gè)班集體往往由四五十個(gè)學(xué)生組成。他們有不同的特點(diǎn)、不同的興趣、不同的情感和不同的需要。學(xué)習(xí)上也具有不同的開展水平，我班學(xué)生的情況就十分不一樣，就連課上發(fā)言，課下活動(dòng)都是差異很大。有的活潑好動(dòng)，遇事侃侃而談，膽大好事;而有的卻膽小不語(yǔ)，上課下課都一言不發(fā)。對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)另當(dāng)別論，讓你看到的更多的`是他們無助的眼神和無奈。你著急也不行，不著急也不行，耐心也一樣，放學(xué)留下逼作業(yè)，他就對(duì)“牛皮”。但最近我改換一種形式，試著與他們溝通，班上的工作不在分配，征求特別學(xué)生的建議，情愿管的就讓他們管，比方:管理責(zé)任區(qū)、作衛(wèi)生管理員等，結(jié)果他們還做的像模像樣，性格也活潑了。
對(duì)待矛盾怎樣進(jìn)行化解呢?先在班上講明矛盾的危害，再引導(dǎo)他們各自查找自己的缺乏，明白矛盾只會(huì)引來別人對(duì)自己的不尊重，從而，指導(dǎo)學(xué)生自己化解;自己遇事也要冷處理，不急于不批判，從不把學(xué)生趕出教室，這樣以來反而效果比較好一些。
細(xì)細(xì)反思所做，深刻認(rèn)識(shí)到，尊重人格是師生之間溝通的橋梁。尊重學(xué)生，讓學(xué)生聽指揮，首先要教師做到客觀公正并平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教室只要善于發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且視同至寶，精心呵護(hù)與引導(dǎo)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他們就會(huì)有“心”的變化，變被動(dòng)為主動(dòng)。
師者，人之楷模也。作為老師，不僅要注重自己的儀表，更重要的是不得缺乏一個(gè)做人民教師的道德修養(yǎng)。
假如老師有錯(cuò)，也要有勇氣面對(duì)，向?qū)W生作出真誠(chéng)的抱歉，學(xué)生依舊會(huì)感動(dòng)，老師也依舊會(huì)真正地走進(jìn)學(xué)生的心里，會(huì)創(chuàng)造師生之間和諧融洽的師生關(guān)系。
塑造一個(gè)人更應(yīng)注意培養(yǎng)他的健康的心理素養(yǎng)。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)社會(huì)需要的合格人才細(xì)心地走自己的教育之路吧!
管理心得體會(huì)隨筆篇篇六
首段：引言（150字）。
人們常說，“隨心寫隨筆”，隨筆作為一種個(gè)人寫作形式，通常是根據(jù)作者的心情和思考隨機(jī)組織的文字。隨筆作品往往表達(dá)了作者的真實(shí)感受和心情，也反映了他們對(duì)生活和社會(huì)的獨(dú)到見解。在寫作隨筆的過程中，作者不僅可以發(fā)泄內(nèi)心的情感，也可以深入細(xì)致地思考某個(gè)話題，從而得到一些有意義的思考和心得體會(huì)。本文將從“表達(dá)情感”、“思考人生”、“釋放壓力”、“果敢嘗試”和“反思成長(zhǎng)”的角度，談?wù)勲S筆寫作的體驗(yàn)和收獲。
第二段：表達(dá)情感（250字）。
寫隨筆可以幫助我們更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。每個(gè)人都有無數(shù)個(gè)瞬間，帶給我們歡樂或悲傷，但當(dāng)這些情感不能得到有效的宣泄時(shí)，會(huì)困擾我們的內(nèi)心。而通過隨筆的方式，我們可以將這些情感盡情地傾訴出來。如同一個(gè)直男表白敢言，或是一個(gè)愛哭的女子，我們可以毫無顧忌、毫無保留地把自己的感受寫下來，用文字表達(dá)出來。這種自由的表達(dá)，不僅能讓我們感到宣泄，更能讓讀者感同身受，產(chǎn)生共鳴。寫隨筆正是在這種激情的沸騰中，我們找到了表達(dá)的樂趣。
第三段：思考人生（250字）。
隨筆寫作還可以幫助我們更深入地思考人生的意義和價(jià)值。生活就如同大海，我們?cè)谄渲衅鸱粩啵傆星О慵m結(jié)與無奈。而寫隨筆，就如同在這個(gè)大海中捕捉一條魚，觀察它的波瀾壯闊。在這個(gè)思考人生的過程中，我們可以認(rèn)真地思考自己的價(jià)值觀、信仰和目標(biāo)，也可以思量其他人的生活經(jīng)驗(yàn)和哲學(xué)思想。寫隨筆帶著我們深入到內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)自己存在的真正意義。
第四段：釋放壓力（250字）。
壓力常伴隨著現(xiàn)代人的生活，工作、學(xué)業(yè)、生活，各種壓力像四面八方的箭矢，向我們發(fā)起攻擊。而寫隨筆，就如同一個(gè)探險(xiǎn)者，在這個(gè)壓力叢林中扔出的一個(gè)個(gè)信號(hào)彈。當(dāng)我們感到困頓、束縛和無奈時(shí)，可以用隨筆的方式將這些情緒抒發(fā)出來，以解脫內(nèi)心的壓力。隨筆不是一個(gè)人的表演，而是一個(gè)心靈的實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，我們可以嘗試各種手法和方式，將不好的情緒轉(zhuǎn)化為文字，徹底釋放掉。
第五段：果敢嘗試與反思成長(zhǎng)（300字）。
隨筆寫作不僅是對(duì)自己情感的宣泄和思考，也是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的一種推動(dòng)和反思。當(dāng)我們寫下一個(gè)個(gè)隨筆，記錄自己的生活和思考時(shí)，也在給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過不斷地記錄和反思，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還需要提高和加強(qiáng)。隨筆寫作鞭策了我們，讓我們更看重人生的每個(gè)時(shí)刻，更加珍惜自己的成長(zhǎng)歷程。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
隨筆寫作是一種富有個(gè)性的創(chuàng)作方式，通過隨筆可以表達(dá)情感、思考人生、釋放壓力、果敢嘗試并且反思成長(zhǎng)。在日常生活中，我們可以利用隨筆的方式記錄自己的感受和思考，它為我們打開了內(nèi)心的大門，讓我們更加真實(shí)地面對(duì)自己和他人。無論是對(duì)于喜歡寫作的人來說，還是對(duì)于尋求內(nèi)心解脫的人來說，隨筆寫作都是一種寶貴的體驗(yàn)和收獲。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇七
近年來，我在工作中逐漸體會(huì)到管理的重要性和管理者的價(jià)值。管理不僅僅是指員工的統(tǒng)籌安排和業(yè)務(wù)的流程控制，更重要的是對(duì)員工的激勵(lì)、培養(yǎng)和拓展，以及與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。在工作中，我積累了一些管理心得體會(huì)，它們成就了我作為管理者的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，對(duì)員工要有耐心和理解。每個(gè)員工都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。作為管理者，應(yīng)該用耐心與理解的態(tài)度去面對(duì)每個(gè)員工，了解他們的需求和思考方式。有時(shí)候，員工可能會(huì)出現(xiàn)一些問題或犯錯(cuò)誤，但我們不能急于指責(zé)，而是要耐心地進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。只有真正理解每個(gè)員工的情況，才能更好地進(jìn)行管理和激勵(lì)。
其次，建立良好的溝通和合作關(guān)系是管理的關(guān)鍵。作為管理者，我們必須與員工建立起互相信任的關(guān)系。只有在信任的基礎(chǔ)上，才能夠開展良好的溝通和合作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與員工之間建立了良好的關(guān)系后，可以更加順利地開展工作，解決問題和沖突也變得更加容易。同時(shí)，良好的溝通也提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓員工找到更好的發(fā)展方向，也有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第三，有效的激勵(lì)是管理的關(guān)鍵之一。每個(gè)員工都需要受到認(rèn)可和激勵(lì)，才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和專長(zhǎng)。作為管理者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)和潛力，給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。而且，這些激勵(lì)不僅僅是物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞，更重要的是心理上的鼓勵(lì)和支持。激勵(lì)不僅能夠提高員工的積極性和工作效率，還能夠建立起良好的員工關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
第四，不斷學(xué)習(xí)和提升自己也是管理者不可或缺的品質(zhì)。管理領(lǐng)域是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，新的理論和方法層出不窮。作為管理者，我們不能止步于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而是要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。這不僅能夠提高我們的管理水平，還能夠以身作則，給員工樹立榜樣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)和提升自己，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問題，更好地發(fā)展和完成自己的工作。
最后，有效的團(tuán)隊(duì)管理是管理者的核心能力。一個(gè)優(yōu)秀的管理者不僅要有良好的個(gè)人素質(zhì)，更要懂得團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)作。在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力，使團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，共同向一個(gè)目標(biāo)努力。同時(shí)，管理者應(yīng)該合理分配人力資源，把每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)發(fā)揮到最大，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最優(yōu)效益。
總之，管理并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它需要管理者具備一系列的品質(zhì)和技能。通過我多年來的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了管理的重要性和管理者的價(jià)值。通過耐心與理解、良好的溝通和合作、有效的激勵(lì)、不斷學(xué)習(xí)和提升、有效的團(tuán)隊(duì)管理等一系列方法和經(jīng)驗(yàn)，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的管理者。同時(shí)，我也明白管理并沒有終點(diǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為真正卓越的管理者。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇八
班級(jí)管理是學(xué)校管理中最基層的管理，是以班主任為核心直接對(duì)學(xué)生的管理工作。其工作千頭萬緒、繁雜瑣碎。良好的班級(jí)管理帶來的是一個(gè)班集體強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。筆者從事班級(jí)管理已有多年，深深的感受到其工作的艱辛和勞累。有過成功也有過失敗，由不成熟到成熟。探索了屬于自己的管理方法――“無為而治”。
一、“有為而治”科學(xué)實(shí)施評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化班級(jí)管理。
“無為而治”并非是無所作為，放任自流。相反，“無為而治”的前提是“有所為”，建立完善的管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理。
1、班訓(xùn)。這是一面旗幟，是奮斗的動(dòng)力，凝聚每個(gè)學(xué)生的心。入手一個(gè)班級(jí)，要科學(xué)的醞釀班訓(xùn)，必需征求學(xué)生的意見，更重要的是讓每一位同學(xué)能接受，并時(shí)刻激勵(lì)自己。
2、班規(guī)。在校規(guī)的前提下，結(jié)合具體班級(jí)的情況，制定一套完整、科學(xué)、行之有效地規(guī)范的班規(guī)。班規(guī)的制定同樣要來自學(xué)生，并要不斷地完善，短小精悍、內(nèi)容實(shí)在，貼在墻上使同學(xué)們爛熟于心，并付諸行動(dòng)。讓學(xué)生時(shí)常將自己的行為與之對(duì)照，反省自己。這些基礎(chǔ)工作做好了班級(jí)管理就會(huì)方便、迅速公正。
3、科學(xué)管理，民主監(jiān)督。“不以規(guī)矩，不成方圓”。制定了班規(guī)班訓(xùn)，建立了嚴(yán)格的管理機(jī)制，但貴在落實(shí)。班級(jí)管理中最重主要的要落實(shí)到位。尤其是要做到早發(fā)現(xiàn)、早落實(shí)，這必須形成科學(xué)的民主監(jiān)督管理制度。：“縱橫建制、雙管齊下”，充分發(fā)揮學(xué)生自主參與意識(shí)。
（1）班主任――常務(wù)班長(zhǎng)――各委員――小組長(zhǎng)――學(xué)生。設(shè)立常務(wù)班長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)班級(jí)所有事務(wù)。開展工作時(shí)要直接向班主任負(fù)責(zé)，并要指導(dǎo)值班委中總負(fù)責(zé)的一位班長(zhǎng)開始工作。下設(shè)學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員、文體委員、宣傳委員，這些班委會(huì)成員主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常學(xué)習(xí)，認(rèn)真地填寫班級(jí)日志、量化檢查、文體衛(wèi)生、公物管理以及維持良好的班級(jí)形象。他們直接向常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，合格、公正的搞好每月一次由班為主持小組考核、評(píng)比、劃分等級(jí)（優(yōu)、良、一般、差）促進(jìn)各小組間的競(jìng)爭(zhēng)。
（2）實(shí)施班委值周管理制度。每周民主選舉6位同學(xué)組成一周的值周班委，產(chǎn)生值周班長(zhǎng)一位，其余5位同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、體育、紀(jì)律、衛(wèi)生等日常事務(wù)。每周一開始接管，周末寫出本周詳細(xì)工作總結(jié)，并同班委主持評(píng)估，劃分等級(jí)（優(yōu)、良、一般、差），可以連任。值周班委所開展的工作是具體、實(shí)在的。每周行使班主任所享有的管理權(quán)力，并為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、無為而治，情境育人，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。
班級(jí)管理中，班主任是核心，學(xué)生是主體。所謂的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就是有了核心和靈魂的主體才有血有肉，班級(jí)管理才顯得生機(jī)勃勃，才更有生命力和戰(zhàn)斗力。正因?yàn)橛辛饲半A段的“有為而治”，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)生也更有“素養(yǎng)”，此時(shí)要給學(xué)生提供更為寬松的環(huán)境，以便進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在意識(shí)，管理便達(dá)到了“無為而治”的境界。
1、抓好“小助手”，大膽放松?！盁o為而治”的精髓在于實(shí)現(xiàn)宏觀管理，而其關(guān)鍵是培養(yǎng)小助手，用好班干部。優(yōu)秀的班委會(huì)是前提和保障，班主任如同導(dǎo)演、顧問，在給出了總的方針?biāo)枷牒螅屍涑浞值陌l(fā)揮，并充分的信任、理解和支持。但同時(shí)也要求學(xué)生明確班主任并不是什么也不問，而是時(shí)刻在盯著，學(xué)生才有了激情和參與意識(shí)。
2、以靜制動(dòng)，依法制班。充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，班主任并非聽之任之，由于學(xué)生畢竟是處在成長(zhǎng)階段，性格各異。個(gè)性鮮明，問題的發(fā)生是難以避免的。此時(shí)是導(dǎo)演能力體現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，該出手手時(shí)就出手，要牢牢的控制住學(xué)生的行事原則，適時(shí)點(diǎn)撥，便能達(dá)到以靜制動(dòng)的效果。
同時(shí)讓學(xué)生參與管理、培養(yǎng)能力，并不是說管理有了隨意性，而是要依法治班，否則便偏離了方向。管理才能出成績(jī)，管理才能出效益，正所謂“嚴(yán)師出高徒”。班主任是一個(gè)集體，一個(gè)學(xué)校能否出成果的關(guān)鍵所在。合理，科學(xué)的建立、健全一套適合自己班級(jí)的管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力，讓每一位同學(xué)快樂健康的成長(zhǎng)，這是我們班主任的希望所在，學(xué)校的希望所在，同時(shí)也是國(guó)家社會(huì)的希望所在。
四、“無為而治”班級(jí)動(dòng)態(tài)管理的理論思考。
2、實(shí)施班級(jí)動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化了目標(biāo)管理原則。在實(shí)施“無為而治”班級(jí)動(dòng)態(tài)管理中，一是設(shè)置目標(biāo)科學(xué)可行，根據(jù)客觀條件設(shè)置通過努力能夠達(dá)到較高水平的目標(biāo)。二是形成目標(biāo)體系，根據(jù)學(xué)校的管理目標(biāo)，各班都制定每月的班級(jí)目標(biāo)，使學(xué)?？偰繕?biāo)層層分解，落實(shí)到各班級(jí)及其成員身上。三是制訂必要措施，使各班級(jí)及每一成員為達(dá)到個(gè)人執(zhí)行目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)及學(xué)校目標(biāo)而自覺努力工作。四是在目標(biāo)實(shí)施過程中，及時(shí)反饋調(diào)節(jié)，建立可調(diào)控體系，同時(shí)對(duì)實(shí)施目標(biāo)過程中遇到的困難、問題及時(shí)予以幫助解決。五是做好目標(biāo)的'終結(jié)考核工作，為下一個(gè)階段的更高目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。
3、實(shí)施“無為而治”班級(jí)動(dòng)態(tài)管理，運(yùn)用了系統(tǒng)理論，強(qiáng)調(diào)自主管理，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。系統(tǒng)理論要求根據(jù)客觀事物的系統(tǒng)特征，從事物的整體出發(fā)，從整體與部分、整體與結(jié)構(gòu)、整體與外部環(huán)境的相關(guān)中，綜合地、精確地考察對(duì)象，從而在運(yùn)動(dòng)與變化中及時(shí)地、正確地解決問題。強(qiáng)調(diào)自主管理、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為班級(jí)每一成員提供參與管理的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自主管理或執(zhí)行各自任務(wù)的責(zé)任感，提高其工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而為增強(qiáng)整個(gè)學(xué)校的活力，提供可靠的保證。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇九
隨筆，在我們的生活中是一種隨時(shí)隨地可以表達(dá)自己思想和感受的寫作方式。而心得體會(huì)，則是我們?cè)诮?jīng)歷了某些事情后所得到和總結(jié)的心靈收獲。隨筆與心得體會(huì)有著密不可分的關(guān)系，前者是我們記錄思考的工具，而后者則是我們對(duì)生活有所領(lǐng)悟的結(jié)果。本文將從隨筆的特點(diǎn)入手，探討隨筆與心得體會(huì)之間的聯(lián)系，并進(jìn)一步闡述隨筆與心得體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展所帶來的積極影響。
首先，隨筆作為一種表達(dá)個(gè)人思想和感受的方式，具有自由、隨性和即興的特點(diǎn)。相較于其他正式的寫作形式，隨筆更加靈活，可以按照自己的情緒和靈感進(jìn)行寫作，不受時(shí)間和場(chǎng)所的限制。無論是在旅途中的感悟，還是在日常生活中的小事小情，都可以成為我們隨筆的素材。隨筆不拘一格，沒有嚴(yán)格的規(guī)定和格式，就像是自由的發(fā)揮，只要用文字來記錄下自己的所思所感，就能夠得到滿足感和成就感。隨筆讓我們不再受限于客觀事實(shí)和理論知識(shí)，而是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特視角，這也正是隨筆與其他文體的主要區(qū)別。
然而，隨筆的價(jià)值并不僅僅停留在表達(dá)個(gè)人情感上，更重要的是它能夠引發(fā)我們深入思考，進(jìn)而產(chǎn)生心得體會(huì)。隨筆通過文字的表達(dá)，激發(fā)我們對(duì)于某些事物、現(xiàn)象和感受的感悟與思考。當(dāng)我們將私人經(jīng)驗(yàn)與文化背景相結(jié)合，通過反復(fù)地思考和總結(jié)，我們會(huì)對(duì)所經(jīng)歷的事情產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和體悟。這些認(rèn)識(shí)和體悟正是我們的心得體會(huì)，它們反映了我們對(duì)事物的觀察和理解，對(duì)于我們個(gè)人而言，具有重要的啟示和意義。心得體會(huì)是對(duì)生活的一種反思和總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，進(jìn)而提高我們的人生智慧。
隨筆和心得體會(huì)之間的聯(lián)系不僅在于前者是后者的途徑，更在于它們共同構(gòu)成了我們的思維方式和生活態(tài)度。隨筆促使我們思考，從而引發(fā)了心得體會(huì)的生成。而心得體會(huì)則通過隨筆的記錄和表達(dá)，讓我們的思考和體悟變得更加深刻和有意義。這樣的良性循環(huán)，讓我們?cè)谏钪胁粩嗟厮伎己涂偨Y(jié)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。隨筆和心得體會(huì)的重要性在于它們促使我們對(duì)生活保持熱情和敏感，讓我們的思維變得活躍和敏銳，從而使我們更加有能力和智慧去面對(duì)和解決生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。
最后，隨筆與心得體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有積極的影響。隨筆讓我們有了一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái)，能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過隨筆，我們不僅僅能夠了解自己的內(nèi)心世界，還能夠與他人分享自己的思考和感受。這種分享和溝通的過程可以讓我們得到他人的反饋和啟發(fā)，提供了寶貴的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而心得體會(huì)則是我們?cè)谂c他人交流和反思的過程中不斷積累而來的，它們變成了我們改進(jìn)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。隨筆和心得體會(huì)讓我們不斷思考和反思，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不斷地成為更好的自己。
總之，隨筆與心得體會(huì)是我們思考和總結(jié)的兩種方式，它們相輔相成，相互促進(jìn)。隨筆的特點(diǎn)使其成為一種自由、隨性的表達(dá)方式，而心得體會(huì)則是對(duì)生活的反思和總結(jié)的結(jié)果。通過隨筆和心得體會(huì)的記錄和表達(dá)，我們能夠深化我們對(duì)事物的思考和理解，提高我們的人生智慧。隨筆和心得體會(huì)不僅對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義，也對(duì)我們與他人的交流和合作具有深遠(yuǎn)的影響。讓我們珍視隨筆與心得體會(huì)，用思考和總結(jié)去裝點(diǎn)我們的生活，用它們?nèi)コ删臀覀兏玫淖约骸?/p>
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十
首先教師之間要團(tuán)結(jié)，一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那也是很正常的。但作為班主任要處處以身作則，起帶頭作用。多和本班老師溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是退步了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)xx我們應(yīng)該用什么方法鼓勵(lì)他？孩子的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。教師之間要以誠(chéng)相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但對(duì)本班幼兒要求上必須是一致的，特別是常規(guī)方面，不能你要他這樣做，她要他那樣做，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
其次，我覺得家園合作應(yīng)該放在首位，放在班主任工作重點(diǎn)上，幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口。很多家庭是爺爺奶奶帶的，我們要爭(zhēng)取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)年輕的父母，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長(zhǎng)，他們往往會(huì)覺得很貼心。那么班級(jí)工作就會(huì)魚如得水，輕松自如。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，只有在生活和工作中不但吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，才能豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好！
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十一
隨筆是一種流露真實(shí)心思的文體，它沒有固定的格式和規(guī)范，允許表達(dá)者自由發(fā)揮，用自己的方式抒發(fā)內(nèi)心所感。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們思想觀念的改變，隨筆在當(dāng)今社會(huì)中也扮演著越來越重要的角色。在我的經(jīng)歷中，我逐漸意識(shí)到隨筆寫作的重要性，積極鍛煉自己的隨筆寫作能力，并從中得到了很多的收獲。這篇文章將會(huì)探討我對(duì)于隨筆寫心得體會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活壓力越來越大，思想上也面臨較大的挑戰(zhàn)。而隨筆寫作能夠使人們宣泄自己的情感和思想，為情緒宣泄提供出口。因此，隨筆寫作這種文體在當(dāng)今社會(huì)中越來越被人們看重，因?yàn)樗梢酝貙捜藗兊乃悸?，幫助他們意識(shí)到人生中的重要性和價(jià)值。
隨筆寫作不僅可以讓人們宣泄情感，還可以拓寬人們的思維，提高寫作能力。通過寫作，我發(fā)現(xiàn)自己思想的局限性，逐漸學(xué)會(huì)更有判斷力和理解力地看待事物，用新的視角去看待問題，并且發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和人們的想法之間存在的不同。這也讓我慢慢地看到了更廣闊的世界。
隨筆寫作不像其他文體那么嚴(yán)格，也不存在固定的格式和模板。但這并不代表它容易寫。寫隨筆需要有很強(qiáng)的靈感，對(duì)思想和情感的訴說需要一個(gè)生動(dòng)真實(shí)的環(huán)境，一個(gè)觸發(fā)這些思想和情感的經(jīng)歷或者素材。很多時(shí)候我們會(huì)感到缺乏這些素材和環(huán)境，因此一旦創(chuàng)作起來難度會(huì)非常大。
四、隨筆寫作對(duì)自我提升的意義。
通過隨筆寫作，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的思想和能力上的局限限制了創(chuàng)作思路和質(zhì)量，于是開始更多地學(xué)習(xí)和吸取大量的知識(shí)和文化，擴(kuò)大自己的認(rèn)知和視野。在這個(gè)過程當(dāng)中，我又以最真實(shí)的方式來表達(dá)自己的思想和感受，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。
五、總結(jié)。
對(duì)于我而言，隨筆寫作是一種與眾不同的表達(dá)方式，是一種能夠宣泄內(nèi)心情感和表達(dá)自己思想的工具。它讓我發(fā)現(xiàn)了不同的人文活動(dòng)，從而讓我更加熱愛生活，珍惜生命。我相信對(duì)隨筆寫作的理解和理解，會(huì)讓我在生活、工作中都能有更好地表達(dá)和溝通，最終推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十二
班里新進(jìn)兩個(gè)孩子，讓本來還好的常規(guī)稍顯混亂，對(duì)此，我們迅速最作出班級(jí)管理方案，同時(shí)通過這次整改，頗有一些感悟泛濫心頭。幼兒園的班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，它是孩子們首次集體生活的地方。孩子是班級(jí)工作的主體，我們的一切工作都是為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們整理常規(guī)，不是為了限制孩子或者讓他們成為聽我們?cè)挼臋C(jī)器，而是在于給孩子更大的空間，掌握必要的規(guī)則，更好的去適應(yīng)社會(huì)。
首先，了解和關(guān)愛班級(jí)孩子是班級(jí)管理工作的前提。我們班是小班，孩子年齡在3～4歲，他們愛模仿，愛聽故事，愛玩游戲，體質(zhì)方面稍顯薄弱，所以我們開展的活動(dòng)要適應(yīng)幼兒的特點(diǎn)，滿足他們的情感需求，在幫助他們的同時(shí)要充分發(fā)揮它們的自主性。幼兒園的活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，玩中學(xué)、學(xué)中玩。因此在游戲中建立必要的意識(shí)和觀念，特別是良好的行為。這一周由于各種雜事新進(jìn)幼兒的不適應(yīng)，我們?nèi)鄙倭伺c孩子的游戲，去模仿新進(jìn)幼兒的一些不好行為，那么在日常生活中我們就要先以新進(jìn)幼兒為重點(diǎn)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，再帶動(dòng)其他幼兒回歸正常。
其次是，加強(qiáng)家園溝通。孩子的性格生活習(xí)慣等還是家長(zhǎng)最熟悉，而且幼兒家庭教育在人的成長(zhǎng)過程中越來越顯示它的特有地位。比如我及時(shí)和新進(jìn)幼兒的媽媽聯(lián)系，得知孩子注意力不集中，比較膽小，那么我就會(huì)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)他、多注意他，這樣更快的讓孩子適應(yīng)班級(jí)。而且許多家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也開始用慎重的眼光看待家園合作。他們有事情會(huì)積極的通過電話或者微信與我聯(lián)系，互通有無。
最后就是班級(jí)老師的配合。班內(nèi)的老師共同承擔(dān)班級(jí)的保教任務(wù)，如果兩個(gè)老師配合默契，那么班級(jí)管理勢(shì)必會(huì)很圓滿，我們因?yàn)槎际切氯谓處?，所以是輪流班主任制度，每人輪流一周。這樣的情況下，每個(gè)老師都會(huì)有班級(jí)主人翁意識(shí)，隨時(shí)建言獻(xiàn)策。比如這次，我們不約而同的'認(rèn)為要先把整理常規(guī)作為這兩周的重點(diǎn)工作，再做其他安排。達(dá)成共識(shí)之后就不斷的想辦法去做，這樣心往一處想，勁兒往一處使，僅一天，我就覺得班級(jí)有所改善。
班級(jí)管理是很復(fù)雜的一件事情，見諸于班級(jí)生活的細(xì)枝末節(jié)，我將不斷反思總結(jié)，最后付諸于班級(jí)并期望達(dá)到良好效果。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十三
隨筆和心得體會(huì)是一種自由的寫作形式，可以記錄個(gè)人的情感、思考和體驗(yàn)。通過撰寫隨筆和總結(jié)心得，我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界，提高思維的清晰度，并從中汲取智慧和啟示。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，隨筆和心得體會(huì)是我們與自我對(duì)話和人生反思的重要方式。以下是我對(duì)隨筆和心得體會(huì)的一些見解和經(jīng)驗(yàn)分享。
首先，隨筆和心得體會(huì)具有開放性和自由度。與正式的論述或是專業(yè)寫作不同，隨筆和心得體會(huì)不受約束，不需要拘泥于特定的結(jié)構(gòu)或文體。我們可以隨意地抒寫自己的情感、思考和感悟。這種自由的寫作形式給予了我們更多的表達(dá)空間，讓我們可以毫無拘束地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
其次，隨筆和心得體會(huì)幫助我們記錄人生的點(diǎn)滴。時(shí)間如流水般匆匆過去，記憶也如細(xì)沙般逝去。通過寫下隨筆和心得，我們可以將生活中的每一個(gè)瞬間定格下來，記錄下自己的感動(dòng)和思考。這些記錄可以在我們回憶往事、反思人生時(shí)，幫助我們更深刻地理解和領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和變化。
第三，隨筆和心得體會(huì)培養(yǎng)了我的觀察力和思考力。在寫隨筆和總結(jié)心得的過程中，我們需要關(guān)注和關(guān)心自己的內(nèi)心世界，在瑣碎的生活中尋找有價(jià)值的點(diǎn)滴。這種對(duì)細(xì)節(jié)和觀察的關(guān)注培養(yǎng)了我的觀察力，讓我更敏銳地感知周圍的變化和人際關(guān)系的微妙。同時(shí)，在總結(jié)和反思自己的思考和感悟時(shí)，我需要理清思路、梳理邏輯，這也提高了我的思考力。
此外，隨筆和心得體會(huì)是一種情感的宣泄和情感管理的方式。在我們經(jīng)歷一些挫折和困惑時(shí)，往往難以用語(yǔ)言表達(dá)出自己的內(nèi)心感受。寫隨筆和總結(jié)心得可以讓我們將心中的情感釋放出來，減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，通過文字的表達(dá)，我們也可以更客觀地審視問題，找到解決問題的方法或改變問題的角度。
最后，隨筆和心得體會(huì)促使我們持續(xù)學(xué)習(xí)和思考。在寫作的過程中，我們需要對(duì)自己的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，達(dá)到對(duì)問題的深入思考和領(lǐng)悟。通過與他人分享和交流，我們可以從不同的角度和觀點(diǎn)中獲取更多的智慧和啟示。這種學(xué)習(xí)和思考的過程使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)和知識(shí)，也讓我們對(duì)問題有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
總之，隨筆和心得體會(huì)是一種自由和開放的寫作形式，它幫助我們記錄人生的點(diǎn)滴、培養(yǎng)觀察力和思考力，宣泄情感、促使持續(xù)學(xué)習(xí)和思考。通過撰寫隨筆和總結(jié)心得，我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界，提高思維的清晰度，從中汲取智慧和啟示。無論是在未來的學(xué)業(yè)還是工作生活中，這種思維和寫作方式都將是我們不可或缺的伙伴和工具。讓我們用心去寫隨筆和總結(jié)心得，享受寫作的樂趣，感受自我成長(zhǎng)的力量。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十四
隨筆是一種自由、靈活的寫作形式，它不受限于特定的題材和格式，可以自由抒發(fā)心情、思考問題。而心得體會(huì)則是對(duì)一件事情、一個(gè)經(jīng)歷的總結(jié)和感悟。隨筆和心得體會(huì)往往緊密相關(guān)，是人們思考和表達(dá)的產(chǎn)物。本文將探討隨筆和心得體會(huì)的關(guān)系，并從個(gè)人、學(xué)業(yè)、社交、生活、成長(zhǎng)等不同方面，分享自己的心得體會(huì)。
首先，隨筆與心得體會(huì)密不可分。隨筆是思維的即興，是思考的自由流露。在寫隨筆的過程中，我們往往會(huì)思考自己的感受、思想和觀點(diǎn)，并對(duì)問題進(jìn)行深入思考，進(jìn)而形成心得體會(huì)。隨筆是一個(gè)開放的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，我們可以暫時(shí)放下生活中的瑣事，追尋內(nèi)心深處的思考。而通過對(duì)一段時(shí)間的思考和總結(jié)，我們獲得的就是心得體會(huì)。隨筆和心得體會(huì)相輔相成，讓我們明確自己的所思所想，以及對(duì)外界事物的理解和看法。
其次，隨筆和心得體會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用。人的成長(zhǎng)需要不斷地思考和總結(jié)，而隨筆和心得體會(huì)正是這種思考和總結(jié)的表現(xiàn)形式。它幫助我們記錄下自己的成長(zhǎng)歷程，回顧過去的種種經(jīng)歷，思考成功背后的因素和失敗的原因，從而更好地指導(dǎo)未來的發(fā)展。通過寫隨筆，我們可以更深入地了解自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過思考和總結(jié)來提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過隨筆和心得體會(huì)的寫作，我們也可以拓寬自己的見識(shí)和知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三，隨筆和心得體會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)的提高起到了重要的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和問題，而通過寫隨筆和心得體會(huì)，我們可以更好地解決這些問題。通過總結(jié)所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，我們可以更清晰地知道自己所學(xué)到的東西，幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。此外，寫隨筆還可以幫助我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的思考和延伸，發(fā)現(xiàn)其中的邏輯和聯(lián)系，提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。因此，隨筆和心得體會(huì)是一個(gè)提高學(xué)業(yè)水平的重要途徑。
第四，隨筆和心得體會(huì)也有助于社交能力的提升。隨筆是思維的記憶，是思想的呈現(xiàn)，通過它我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在和他人交流的過程中，我們可以通過分享我們的心得體會(huì)和隨筆，找到共同語(yǔ)言，增進(jìn)彼此的交流和理解。此外，寫隨筆和心得體會(huì)也是一個(gè)反思自己行為的過程，通過對(duì)自己的行為和言行進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，提高自己的社交能力和人際關(guān)系。
最后，隨筆和心得體會(huì)對(duì)于生活的品質(zhì)提升有著重要的作用。生活不僅僅是物質(zhì)的滿足，更是精神上的享受。通過寫隨筆，我們可以記錄下自己的生活感悟和思考，讓生活更加有意義和豐富。隨筆是我們與自己對(duì)話的契機(jī)，通過它我們可以更透徹地了解自己的內(nèi)心世界，對(duì)待生活更加從容和理性。通過總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷和心得，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來，享受到更高質(zhì)量的生活。
綜上所述，隨筆與心得體會(huì)密不可分，相互促進(jìn)。隨筆和心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)的提高、社交和人際關(guān)系的發(fā)展以及生活品質(zhì)的提升都有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該多寫隨筆，多總結(jié)心得體會(huì)，從而不斷提高自身素質(zhì)，獲得更好的人生。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十五
“隨筆寫心得體會(huì)”，是一種分享、記錄生活、思考問題的方式，也是鍛煉自我表達(dá)能力、思維能力的一種方式。自己寫隨筆已經(jīng)有好幾年，追過往的筆記本，滿是自己的文字和心情。寫隨筆不只是為了自我記錄和反思，也是為了與更多人分享自己的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。下面將分享一下自己半年來的寫隨筆的心得體會(huì)。
段落二：靜心。
靜心是寫隨筆的前提條件。非常重要。大多數(shù)時(shí)候，需要為自己創(chuàng)造一個(gè)安靜、安寧、有序的環(huán)境，盡可能使自己的思維最大程度地清晰和冷靜。寫隨筆不用急功近利，一定要耐心地等待內(nèi)心的沉淀。生活中有時(shí)亂糟糟的狀態(tài)，也會(huì)妨礙思考的深入和思想的延伸，有時(shí)候最好的方式是讓自己脫離嘈雜的環(huán)境，到自然中去靜下心來，聽聽風(fēng)聲，看看樹葉的搖曳，驅(qū)走萬物雜亂的思維，這樣寫隨筆更容易有靈感和創(chuàng)造力。
段落三：擴(kuò)展思路。
一本優(yōu)秀的隨筆不僅僅是描述一些生活趣事，也會(huì)突破表面現(xiàn)象，挖掘深層次的內(nèi)涵和思考。寫隨筆的過程中，通常需要不斷地?cái)U(kuò)展思路，以拓展自己的視野，提高自己的思維能力?？梢試L試通過閱讀和思考來提升這方面的能力，獲取更豐富的文化知識(shí)，與外界的事情溝通和對(duì)話，從中挑選最能啟發(fā)思考和產(chǎn)生啟發(fā)性的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，自己的思維能力將得到持續(xù)提高。
段落四：找到自己的語(yǔ)言。
隨筆的寫作時(shí)長(zhǎng)由你自己決定，寫的長(zhǎng)度沒有要求。但是，要盡量讓自己的文字簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、有代表性。寫作時(shí)要仔細(xì)體會(huì)到每一個(gè)思想的含義，并確立自己最想要達(dá)到的效果。寫作風(fēng)格也要符合自己的性格，有創(chuàng)意性也要讓自己的語(yǔ)言和表達(dá)更有特色。在寫作中,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的表達(dá)方式還有很大的提升空間，這時(shí)也要不斷地挑戰(zhàn)自己，尋找自己的最佳寫作方式。
段落五：期待改變。
隨筆的成果可能并不是你想像好的那樣，但這并不代表自己的努力是毫無價(jià)值的。每一次寫作的過程都會(huì)使你變得更有思想和靈魂。通過寫隨筆，你將對(duì)對(duì)自己身邊的事物有更多的思考和感知，有更多的理解和包容也會(huì)產(chǎn)生，所以，不斷地期待自己的變化和進(jìn)步，這將是最寶貴的成果之一。
結(jié)論：
“隨筆寫心得體會(huì)”是一種富有趣味、啟發(fā)性的活動(dòng)，它讓我們有機(jī)會(huì)記錄生活和思考，通過寫作，提升我們的思維力和表達(dá)能力。寫隨筆是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、逐漸提高的努力，通常需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。但是，只有不斷地嘗試、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能夠領(lǐng)略到寫作的魅力，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十六
隨筆和心得體會(huì)是我們生活中常常運(yùn)用到的一種寫作形式，它承載了我們對(duì)于所見所聞所想的思考和感悟。在這篇文章中，我將探討隨筆和心得體會(huì)的定義和特點(diǎn)、重要性以及如何寫好隨筆和心得體會(huì)三個(gè)方面。
首先，隨筆和心得體會(huì)是一種自由自在的寫作形式。隨筆是指隨意記錄自己的所思所想，而心得體會(huì)則是對(duì)于某一事物的理解和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它們都不受形式和結(jié)構(gòu)的限制，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和情感來表達(dá)。與其他形式的寫作相比，隨筆和心得體會(huì)更加靈活，能更真實(shí)地反映出作者的心情和思緒。
其次，隨筆和心得體會(huì)在我們的生活中具有重要意義。首先，它們是我們對(duì)于自己生活的一種記錄和回顧，讓我們能更加清晰地了解自己的思考和感受。其次，通過隨筆和心得體會(huì)的寫作，我們能夠更好地處理自己的情緒和情感，減輕壓力。此外，隨筆和心得體會(huì)也是一種與他人分享的方式，通過它們，我們可以與他人交流和溝通，獲得共鳴和啟示。
最后，如何寫好隨筆和心得體會(huì)呢？首先，我們需要培養(yǎng)觀察力和思維能力，學(xué)會(huì)觀察和思考身邊的事物和經(jīng)歷。其次，我們要保持真實(shí)和自然，不要過于夸張或做作，更要注意表達(dá)方式的優(yōu)美和簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納，將零散的思緒整理成為條理清晰的段落，以便讀者能夠更好地理解。最后，勤于寫作和反思，只有通過不斷的練習(xí)和思考，我們才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的隨筆和心得體會(huì)。
總的來說，隨筆和心得體會(huì)是一種自由自在的寫作形式，通過它們，我們可以表達(dá)自己的思考和感受。它們?cè)谖覀兊纳钪芯哂兄匾饬x，可以記錄和回顧我們生活的點(diǎn)滴，并與他人分享和交流。而要寫好隨筆和心得體會(huì)，我們需要培養(yǎng)觀察力和思維能力，保持真實(shí)和自然，同時(shí)要注意寫作的優(yōu)美和簡(jiǎn)明扼要。讓我們保持寫作的習(xí)慣，記錄我們的所思所想，從而不斷提升自己的寫作水平。
管理心得體會(huì)隨筆篇篇十七
由宋克勤老師授課的《運(yùn)營(yíng)管理》在1月10日迎來了最后一堂課。宋老師生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，全情投入的教授方式，深受同學(xué)們的喜愛，他的課程被譽(yù)為“海派清口”式的運(yùn)營(yíng)管理課。
趁課程間隙，p1班對(duì)宋老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的采訪，與他聊了關(guān)于《運(yùn)營(yíng)管理》課程以及現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的一些問題：
答：《運(yùn)營(yíng)管理》這門課程在財(cái)大mba課程中的地位已經(jīng)日益提高，因?yàn)楝F(xiàn)代運(yùn)營(yíng)管理已經(jīng)不僅僅是生產(chǎn)制造業(yè)的專屬，任何企業(yè)組織都會(huì)運(yùn)用到運(yùn)營(yíng)管理，包括金融服務(wù)機(jī)構(gòu)。因此，即使是以金融會(huì)計(jì)為主的財(cái)大，《運(yùn)營(yíng)管理》仍然屬于非常重要的一門課程。
答：制造業(yè)和金融業(yè)中，運(yùn)營(yíng)管理的原理是相通的，即使是金融服務(wù)業(yè)，運(yùn)營(yíng)管理還是貫穿于整個(gè)企業(yè)管理的過程中。很多課程中的原理知識(shí)仍然可以被使用。
答：最不足的是沒有建立健全的運(yùn)營(yíng)管理的模式。雖然有些企業(yè)開始運(yùn)用運(yùn)營(yíng)管理的理論和概念來管理企業(yè)，但還是以比較片段和隨性的方式，而并沒有一個(gè)完整的體系和清晰的流程。
答：企業(yè)的發(fā)展靠的是兩個(gè)輪子，一個(gè)輪子是管理，另一個(gè)是技術(shù)。而和管理與技術(shù)聯(lián)系最緊密的一塊業(yè)務(wù)，就是運(yùn)營(yíng)管理。包括課程中我們流程再造，其實(shí)也需要技術(shù)支持。也許其他管理不像運(yùn)營(yíng)管理與技術(shù)聯(lián)系如此緊密，但運(yùn)營(yíng)是真正連接管理與技術(shù)的橋梁。效率的提高除了管理以外，需要的就是技術(shù)的創(chuàng)新。
答：供應(yīng)鏈管理是運(yùn)營(yíng)管理組成的一部分。財(cái)大mba把運(yùn)營(yíng)管理按照兩個(gè)方面來設(shè)置課程。我們現(xiàn)在上的課是運(yùn)營(yíng)管理-質(zhì)量與生產(chǎn)力，今后大家還有一門課是運(yùn)營(yíng)管理-供應(yīng)鏈管理。因此對(duì)一個(gè)供應(yīng)鏈從業(yè)者來說，掌握熟知另一部分也是非常重要的。
答：《服務(wù)運(yùn)營(yíng)》和《供應(yīng)鏈管理》。這兩個(gè)課程和運(yùn)營(yíng)直接有關(guān)。我在mba課程中還教《公司治理》，主要是講投資者，企業(yè)家和經(jīng)理人他們直接的關(guān)系。
一個(gè)由于視力被迫輟學(xué)的人，一個(gè)被工人稱為野獸般殘忍的人，一個(gè)與工會(huì)水火不容、被迫在國(guó)會(huì)聽證會(huì)上作證的人，一個(gè)被現(xiàn)代管理學(xué)者不斷批判的人。
這個(gè)人就是弗雷德里克·泰勒，管理發(fā)展史中最重要的，同時(shí)也是最富有爭(zhēng)議的人。泰勒于1856年出生在美國(guó)費(fèi)城。年輕時(shí)，他先在液壓機(jī)廠做學(xué)徒，之后加入一家鋼鐵公司，在那里開始奠定科學(xué)管理的理論基礎(chǔ)。1898年，泰勒來到伯利恒鋼鐵公司，開始他著名的改革。1901年，他離開公司，進(jìn)行無償?shù)淖稍児ぷ鳌Ｆ陂g，他的《工廠管理》與《科學(xué)管理原理》相繼發(fā)表，泰勒的影響日漸廣泛，遍及全球。
《科學(xué)管理原理》出版于1911年，標(biāo)志著一個(gè)管理新時(shí)代的到來。至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示，是不可不讀的管理經(jīng)典。我花了一些時(shí)間把泰勒大師的《科學(xué)管理原理》這本書讀完了，準(zhǔn)確來說，從內(nèi)容上來講這不是一本書，而是泰勒大師的一篇科學(xué)管理智慧結(jié)晶的論文。
18世紀(jì)60年代以來，隨著工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展，資本主義的社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大的提高，同時(shí)管理思想也隨之發(fā)生了深刻變化，產(chǎn)生了影響世界的管理思想，如英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)〃斯密在《國(guó)富論》中提出的勞動(dòng)分工思想，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，為資本主義贏得了極大的經(jīng)濟(jì)效益。然而，社會(huì)的大分工、分層使資本主義國(guó)家中勞資雙方矛盾突出，工人普遍認(rèn)為如果她們迅速工作將會(huì)導(dǎo)致大量工人失業(yè)，于是出現(xiàn)了大家所熟知的“磨洋工”現(xiàn)象。正是在這樣的背景下，泰勒科學(xué)管理原理應(yīng)運(yùn)而生，泰勒抱著解決勞資雙方矛盾，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，解決由于沒有管理或管理不當(dāng)造成的巨大浪費(fèi)的目的，通過大量的貼近實(shí)際的實(shí)驗(yàn)，提出了科學(xué)管理原理。
泰勒對(duì)科學(xué)管理作了如下定義：“諸種要素——不是個(gè)別要素的結(jié)合，構(gòu)成了科學(xué)管理，它可以概括成如下：科學(xué)，而不是單憑經(jīng)驗(yàn)的方法；協(xié)調(diào)，而不是分歧；合作，而不是個(gè)人主義；最大的產(chǎn)出，而不是有限制的產(chǎn)出；實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化，富裕最大化，而不是貧困。”這個(gè)定義，既闡明了科學(xué)管理的真正內(nèi)涵，又綜合反映了泰勒的科學(xué)管理思想。全書可分為三個(gè)部分。
第一部分，作者從“磨洋工”這一現(xiàn)象出發(fā)，講述其三個(gè)主要原因，闡述了自己科學(xué)管理原理形成的背景、基礎(chǔ)。第二部分，作者認(rèn)為，在管理實(shí)踐中，存在著積極性加鼓勵(lì)的制度，但是與科學(xué)管理原則比較起來，科學(xué)管理所產(chǎn)生的優(yōu)越性是積極性加鼓勵(lì)制度所無法比擬的，在積極性加鼓勵(lì)制度下，實(shí)際上全部問題由工人決定，而在科學(xué)管理制度下，一般問題由“管理者決定”。接著，作者從搬運(yùn)生鐵、鏟運(yùn)、砌磚、檢驗(yàn)鋼珠、金屬切割這五個(gè)實(shí)例中，分別闡述了科學(xué)管理的存在與有效性。這個(gè)五個(gè)實(shí)例，作者分別講述了動(dòng)作時(shí)間、工具、(輔助工作)方法、個(gè)人系數(shù)，變量模型在科學(xué)管理中的運(yùn)用。作者在列舉上述五個(gè)例子的過程，也講述了一些關(guān)于組織、福利等的管理知識(shí)。
談到組織，在鏟運(yùn)例子中，他認(rèn)為工人數(shù)量不易平均分，即應(yīng)以任務(wù)量來分，并且大班組存在其固有的缺陷，應(yīng)加以消除。而對(duì)于分紅，在檢驗(yàn)鋼珠的例子中，作者認(rèn)為，比起一般的福利，個(gè)人的雄心大志已經(jīng)并且永遠(yuǎn)起到強(qiáng)大的激勵(lì)作用，以促使工人竭盡全力的工作，并且分紅要講究時(shí)效性，要準(zhǔn)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，1+12的原理在這里是存在的，以此，也引出了科學(xué)管理的別稱“任務(wù)管理”，并且得出合適工作由合適的人來做的觀點(diǎn)。在砌磚例子中，作者認(rèn)為管理者不應(yīng)只站在一旁，他應(yīng)該整天和工人工作在一起，幫助工人，鼓勵(lì)工人，需要時(shí)自己模范做工。在金屬切割例子中，作者拿經(jīng)驗(yàn)比較和科學(xué)管理來比較，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，證明了科學(xué)管理的存在性與經(jīng)驗(yàn)管理的不可攀比性，他指出了在一定情況下，即使沒有任何經(jīng)驗(yàn)的工人，如果有金屬切割科學(xué)原則(理論)的應(yīng)用指導(dǎo)，也能比經(jīng)驗(yàn)頂級(jí)的老工人，生產(chǎn)出高其幾倍的產(chǎn)量。
最后，就是這本書的總結(jié)，也是泰勒先生這篇論文的結(jié)論。科學(xué)管理是過去就存在的各種要素的“集合”，即把原來的知識(shí)收集起來，加以分析、組合并歸類成規(guī)律和規(guī)則，從而形成的一門科學(xué)?！八鼘槿澜鐜碜畲蟮氖找??！碧├湛茖W(xué)管理的對(duì)管理學(xué)而言有著極大的貢獻(xiàn)。他在歷史上第一次使管理從經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)，而其講求效率的優(yōu)化思想和調(diào)查研究的科學(xué)方法也被后人所重視。所以，科學(xué)管理的確勝利了。它運(yùn)用于企業(yè)管理中,使得許多企業(yè)生產(chǎn)效率成倍提高。它的許多效率措施至今還被人們廣泛使用。泰勒科學(xué)管理揭開了幾千年來罩在管理上的“神秘”的面紗,譜寫了管理理論和實(shí)踐史上新的一頁(yè),成為人類管理思想史上的一個(gè)里程碑。人們把泰勒所處的時(shí)代稱為“泰勒時(shí)代”,把他的管理理論稱為“泰勒制”。雖然他已作古近百年,但他的科學(xué)管理思想對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較落后,管理水平不高的國(guó)家,仍然有著現(xiàn)實(shí)的理論意義和實(shí)踐意義。我國(guó)現(xiàn)在正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，所以需要學(xué)習(xí)借鑒泰勒的科學(xué)管理思想。
但是科學(xué)管理思想仍存在著一定的局限性。泰勒認(rèn)為工人的主要?jiǎng)訖C(jī)是經(jīng)濟(jì)的，工人最關(guān)心的是提高自己的金錢收入，即堅(jiān)持“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)；科學(xué)管理僅重視技術(shù)因素，不重視人群社會(huì)的因素；“泰勒制”僅解決了個(gè)別具體工作的作業(yè)效率問題，而沒有解決企業(yè)作為一個(gè)整體如何經(jīng)營(yíng)和管理的問題。
此外，還應(yīng)當(dāng)注意到，泰勒的一系列工時(shí)研究所用的時(shí)間并非一兩個(gè)月，而是幾年甚至十幾年。這也啟示我們，做研究要有一個(gè)平和的心態(tài)，不應(yīng)急功近利。這樣，經(jīng)過縱向與橫向的比較、綜合的比較后，我們得出的結(jié)論才會(huì)更具有說服力。
正如編者按：他提出的管理問題依然存在，他總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn)依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。
泰勒的管理理論看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)涵極為豐富，需要我們不斷研讀，也需要我們不斷地實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)組織管理的目標(biāo)——“使雇主的財(cái)富最大化，同時(shí)也使每一位雇員的財(cái)富最大化”。
運(yùn)營(yíng)管理隨筆【第三篇：運(yùn)營(yíng)管理筆記——網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者的怨婦情結(jié)】。
王昌齡有一首閨怨詩(shī)：閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯！主人公乃一少婦，相貌何如不得而知，只知道她從不知道憂愁。濃妝之后來到了一個(gè)名叫翠樓的旅游景點(diǎn)，景點(diǎn)里來來往往，大多是談戀愛人等，成雙結(jié)對(duì)。這位少婦面對(duì)著翠樓的曬愛人群，又碰巧春光撩人，楊柳生色，頓然心生悔意，后悔逼著老公出仕賺錢。
人說，這和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)有鳥關(guān)系。關(guān)系當(dāng)然沒有。如果牽強(qiáng)附會(huì)說做網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者都是怨婦的話，似乎把自己也賣了，但是實(shí)際的確如此，從事過運(yùn)營(yíng)的人大都后悔當(dāng)初，總有懸在半空的感覺，偶爾還會(huì)萌發(fā)上吊的想法。所以如果你想從事網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)或運(yùn)營(yíng)管理職位之時(shí)，引以為戒。
那么多好工作好職位：seo雖已半老涂娘，但也風(fēng)韻猶存；產(chǎn)品經(jīng)理正是風(fēng)華絕代，后宮寵愛；大數(shù)據(jù)時(shí)代做個(gè)網(wǎng)站分析師，雍容華貴而不乏給人高智商印象……但如果你當(dāng)我危言聳聽，依舊我行我愿硬往運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)里扎，那也要做好心智準(zhǔn)備，等待你的將是英年早衰。
網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)概念最近兩年才開始顯山露水。一般在互聯(lián)網(wǎng)圈，一個(gè)新概念的出現(xiàn)，總會(huì)出現(xiàn)口舌之爭(zhēng)。誰(shuí)能舌戰(zhàn)群儒，誰(shuí)便可以成為這個(gè)概念的始作俑者。所以在這兩年時(shí)間里，運(yùn)營(yíng)圈群雄并起，無一例外都想把運(yùn)營(yíng)概念標(biāo)準(zhǔn)化，職責(zé)明確化，至今沒有定論。當(dāng)“知乎”出現(xiàn)時(shí)，我們忽然發(fā)現(xiàn)，知乎是靠運(yùn)營(yíng)制勝的。那個(gè)時(shí)候，不知道你們是如何想的，我忽然對(duì)運(yùn)營(yíng)制勝充滿了信心。
暗香浮動(dòng)之余，我開始籌劃網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)108將，想成為ucd界的ucdchina、推廣界的推一把、網(wǎng)編界的鞭牛士，甚至直到現(xiàn)在，我又籌備著想把它將打造成廣告界的龍之媒，集運(yùn)營(yíng)書店（這個(gè)引擎已啟動(dòng)：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)108將電子書市淘寶店已然上線試運(yùn)營(yíng)）、職業(yè)沙龍、運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)與社區(qū)于一體，打造運(yùn)營(yíng)職業(yè)加油站。盡管龍之媒在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域似乎毫無作為。但那充滿哲理與創(chuàng)造力的廣告文化，卻早讓我垂涎三尺。所以，有了這個(gè)遠(yuǎn)大志向，我也難逃欲望驅(qū)使，在數(shù)篇文章中給網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)下定義：通過有效的運(yùn)作策略和手法運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品，一營(yíng)民心，二盈利，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值！至于這個(gè)簡(jiǎn)短的定義是不是被受眾認(rèn)可我一無所知。
但是我在工作中知道了一點(diǎn)：在我所任職的工作領(lǐng)域中，我一直在做營(yíng)民心的活計(jì)。至于盈利，卻從未真正體驗(yàn)過。我所做的產(chǎn)品多數(shù)是新產(chǎn)品，而且大都處在管理層“產(chǎn)品制勝”的泥淖中，所以我僅僅做了些添枝加瓦的事。至于說實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值一說更是無從談起。所以我對(duì)這個(gè)定義也極度懷疑。
當(dāng)我事后諸葛亮的時(shí)候，我覺悟了，運(yùn)營(yíng)崗位在我所處的工作環(huán)境中根本不受重視，我們做運(yùn)營(yíng)的其實(shí)生不逢時(shí)。在產(chǎn)品同質(zhì)化已經(jīng)昭然若揭之際，那些新創(chuàng)企業(yè)依舊被“迷人眼”，眾多高級(jí)搶手的評(píng)論員文章把產(chǎn)品經(jīng)理烘托的珠圓玉潤(rùn)，導(dǎo)致創(chuàng)始人或高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自以為招聘到一位大拿級(jí)別的產(chǎn)品經(jīng)理就能在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域橫行無忌。但是我們稍微留意一下那些馬后炮文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們似乎都在評(píng)論tables（互聯(lián)網(wǎng)六大巨頭）們的產(chǎn)品。想一想這些產(chǎn)品所處的生存平臺(tái)，答案便已經(jīng)有了。
管理大師波特(michaelporter)曾得出過這樣的結(jié)論：運(yùn)營(yíng)效率不是戰(zhàn)略規(guī)劃所要考慮的內(nèi)容，有效的運(yùn)營(yíng)是必要的，但不足以影響競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的高低，抓運(yùn)營(yíng)效率對(duì)公司好處不大，因?yàn)楦鞣N最佳實(shí)踐會(huì)很快在整個(gè)行業(yè)普及開來。戰(zhàn)略規(guī)劃人員認(rèn)為自己的工作就是描繪一個(gè)宏偉藍(lán)圖，然后交給運(yùn)營(yíng)管理人員去實(shí)施。
這種傳統(tǒng)的思維模式不僅是不合時(shí)宜的，而且是十分錯(cuò)誤的。事實(shí)上，運(yùn)營(yíng)是戰(zhàn)略成功和優(yōu)秀績(jī)效的基礎(chǔ)。不應(yīng)該將“運(yùn)營(yíng)”一詞等同于生產(chǎn)制造或后臺(tái)系統(tǒng)，運(yùn)營(yíng)的關(guān)注焦點(diǎn)也不僅僅是局限在成本的問題之上。
運(yùn)營(yíng)指的是企業(yè)執(zhí)行任意和所有流程的過程，包括創(chuàng)造客戶價(jià)值的核心流程以及用于管理和指導(dǎo)公司各項(xiàng)事務(wù)的支持和治理流程。
運(yùn)營(yíng)的威力在于運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新，也就是發(fā)明和實(shí)施與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手截然不同的做事方法，從而打造令人刮目相看的運(yùn)營(yíng)特征。這些特征可以轉(zhuǎn)換成各種形式的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。
以gamesa-quaker為例。這是百事可樂設(shè)在墨西哥的一家分公司，年?duì)I收十億美元，主攻當(dāng)?shù)仫灨墒袌?chǎng)。gamesa的前身是一家成立于20世紀(jì)20年代的公司，它此后一直是行業(yè)的領(lǐng)頭羊。但是到了90年代中期，gamesa大部分產(chǎn)品的市場(chǎng)份額遭遇萎縮，利潤(rùn)也下降到了令人失望的程度。而到了2004年，公司的各項(xiàng)業(yè)績(jī)奇跡般地回升：市場(chǎng)份額上揚(yáng)了12%，銷售也從負(fù)增長(zhǎng)強(qiáng)勁反彈至正數(shù)，運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)增長(zhǎng)了三倍。
變革運(yùn)營(yíng)流程。
這些明顯進(jìn)步的根源是gamesa的運(yùn)營(yíng)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。公司改進(jìn)或重新設(shè)計(jì)了關(guān)鍵的運(yùn)營(yíng)流程，包括產(chǎn)品/包裝創(chuàng)新、消費(fèi)者促銷、供應(yīng)鏈等。這種轉(zhuǎn)變并不是戰(zhàn)略上的重新定位，它的關(guān)注焦點(diǎn)是如何完成公司的日常工作。這些新流程的確降低了成本，但是更重要的是，它們還縮短了將新產(chǎn)品推向市場(chǎng)所需要的時(shí)間，確保了新概念不會(huì)被束之高閣，縮短了完成客戶訂單所需要的時(shí)間，同時(shí)提高了供應(yīng)比率等等。
這些成果來之不易。取得這些成果并不是靠運(yùn)用什么漸進(jìn)式的改進(jìn)方法，也不是通過什么六西格瑪項(xiàng)目，更沒有涉及到聚焦于運(yùn)營(yíng)效率的其他方法，而是通過對(duì)企業(yè)的徹底變革才實(shí)現(xiàn)的。
在gamesa-quaker，變革要求對(duì)運(yùn)營(yíng)流程重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，建立新的組織模式，其核心是端到端價(jià)值創(chuàng)建流程，而不是各自為政的部門。變革還造就出了新的陌生的管理角色，導(dǎo)致了企業(yè)文化的轉(zhuǎn)變，使其轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和客戶的重要性。
gamesa-quaker的例子既非罕見又非孤立。許多公司都利用出色的運(yùn)營(yíng)手段使自己處于競(jìng)爭(zhēng)和戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)地位。
年?duì)I收達(dá)到三十億美元的美國(guó)施耐德物流公司（schneidernational）就重新設(shè)計(jì)對(duì)客戶的需求方案說明書做出回應(yīng)的流程，并將回應(yīng)的的時(shí)間從三十天縮短到了一天。結(jié)果，公司所贏得的新商機(jī)增長(zhǎng)了70%。通用磨坊(generalmills)也重新考慮了它的谷物類產(chǎn)品的生產(chǎn)和分銷方法，決定要根據(jù)客戶需求而不是預(yù)測(cè)來管理這些方法。它的庫(kù)存水平因而馬上就減少了25%，同時(shí)提高了現(xiàn)貨供應(yīng)比率，這些又反過來大大降低了成本，并使利潤(rùn)率有了顯著提高。
同樣，前進(jìn)保險(xiǎn)公司(progressiveinsurance)通過重新設(shè)計(jì)處理索賠和為潛在客戶提供報(bào)價(jià)的流程，從庸庸碌碌的境地一躍成為美國(guó)第三大汽車保險(xiǎn)公司。
運(yùn)營(yíng)管理隨筆【第五篇：不測(cè)量，無管理——如何利用數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)”管理】。
隨著企業(yè)信息化和數(shù)字化的演進(jìn)，數(shù)據(jù)，逐漸成為企業(yè)管理的“主角”。過去，數(shù)據(jù)只是展現(xiàn)在報(bào)表中的數(shù)字；現(xiàn)在，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)管理的工具，以及進(jìn)行管理決策的依據(jù)；未來，數(shù)據(jù)將成為工廠智能生產(chǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施。
“不測(cè)量、無管理（youdon’tmanageifyoudon’tmeasure）?！眔sisoft(傲?xí)r軟件)大中華區(qū)總經(jīng)理annmoore說，從生產(chǎn)管理、到企業(yè)運(yùn)營(yíng)，甚至到個(gè)人生活的方方面面都離不開數(shù)據(jù)，“舉例來說，一家企業(yè)通過監(jiān)測(cè)奶牛每天的體溫變化，來總結(jié)和預(yù)測(cè)它最佳的繁殖期，從而增加產(chǎn)奶量。再如，在樓宇溫控方面，根據(jù)外界的氣溫變化來隨時(shí)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，可以做到節(jié)能降耗。”
“對(duì)于制造型企業(yè)來說，建立數(shù)字化工廠的意義就在于實(shí)現(xiàn)集約化管理。”中海油下屬企業(yè)海洋石油富島有限公司信息管理部總經(jīng)理江居傳總結(jié)，所謂的集約化管理，就是通過信息化管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化，以及經(jīng)營(yíng)管理上的“集約”。
annmooreosisoft。
數(shù)據(jù)是效率優(yōu)化的基礎(chǔ)。
海洋石油富島有限公司是一家以海上天然氣為原料，生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品的化工企業(yè)。在建立數(shù)字化工廠之前，面臨生產(chǎn)管理上的短板，“生產(chǎn)裝置操作控制取決于操作人員的能力、經(jīng)驗(yàn)及責(zé)任心。而且，出現(xiàn)報(bào)警后，只能依靠操作人員的能力、經(jīng)驗(yàn)判斷處理，給生產(chǎn)帶來隱患，同時(shí)，也不利于能耗的優(yōu)化和設(shè)備安全?！?/p>
對(duì)于海洋石油富島有限公司這樣連續(xù)生產(chǎn)（24小時(shí)）的企業(yè)來說，裝置的運(yùn)行狀態(tài)，至關(guān)重要，因?yàn)槌霈F(xiàn)故障關(guān)停機(jī)的次數(shù)直接影響生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。為此，海洋石油富島有限公司建立了“生產(chǎn)智能診斷平臺(tái)”，通過實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)來維持機(jī)器的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)可控事故進(jìn)行有效的控制。在“生產(chǎn)智能診斷平臺(tái)”中，基礎(chǔ)的it建設(shè)就是即時(shí)的生產(chǎn)裝置狀態(tài)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、利用。來自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)很多，比如溫度、壓力、液位、流量、閥位、震動(dòng)、位移等。如何將這些龐大，而且多源的數(shù)據(jù)有效的存儲(chǔ)，并且和上層的應(yīng)用數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)進(jìn)行有效的銜接，很關(guān)鍵。以往一些實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)由于容量和存儲(chǔ)技術(shù)會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)“溢出”，和數(shù)據(jù)調(diào)用能耗大的問題。因此，江居傳說：“我們對(duì)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的要求有：1、必須有足夠大的庫(kù)存容量，而且存取的效率要比較高；2、對(duì)接應(yīng)用軟件系統(tǒng)的接口要豐富，這樣才能將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的利用、分析?！?/p>
“海洋石油富島有限公司在建設(shè)數(shù)字化工廠時(shí)對(duì)底層數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的需求，正好是osisoftpisystem35年來積累的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)?！眔sisoft大中華區(qū)總經(jīng)理ann說，“原來，底層ot(運(yùn)營(yíng)技術(shù))和it（信息技術(shù)）是相互孤立的。通過pisystem將兩者連起來，并完成數(shù)據(jù)整合，供上層的信息化系統(tǒng)（erp等）使用。”
利用osisoftpisystem，海洋石油富島有限公司實(shí)現(xiàn)了所有軟件平臺(tái)的對(duì)接，可以實(shí)現(xiàn)跨部門的流程管控。比如，之前的設(shè)備管理、工藝管理、安全管理分別有各自的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)，彼此是孤立的，數(shù)據(jù)無法共享對(duì)設(shè)備隱患管理造成空白點(diǎn)，也會(huì)直接導(dǎo)致各部門之間相互推卸責(zé)任?！皃isystem就像一個(gè)大海，來自各支流的數(shù)據(jù)都匯總到這里，并且能夠快速有效地調(diào)出數(shù)據(jù)，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的跨流程、跨專業(yè)流轉(zhuǎn)很重要?！?/p>
那么實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、整合能帶來什么效果呢？
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