在制定方案時(shí)，我們需要充分考慮各種因素，如時(shí)間、資源、成本等。方案的可行性和可持續(xù)性是制定方案時(shí)需要考慮的關(guān)鍵因素，我們需要在各個(gè)方面進(jìn)行綜合權(quán)衡。方案是一種為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃或安排。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要制定合理的方案來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。一個(gè)好的方案應(yīng)該是可行的、具體的且有序地指導(dǎo)行動(dòng)的。在制定方案之前，我們要明確問題的目標(biāo)和具體需求。參考已有的成功經(jīng)驗(yàn)可以為我們制定方案提供有益的參考。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
撰寫教學(xué)方案篇一
十天的三下鄉(xiāng)旅程已過將近一半，那份因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐而躁動(dòng)的心已經(jīng)稍稍平靜下來，帶著這樣的情緒來回顧再好不過了。一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時(shí)想到無論進(jìn)哪個(gè)組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已快樂和痛苦都是無法分享的，因?yàn)閯e人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窺的好奇心，想必人皆有之。通過我捕捉到的東西，至少能略知一二。
一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時(shí)想到無論進(jìn)哪個(gè)組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已，果然從在校期間開始，我們就參加各種師兄師姐甚至老師的論文培訓(xùn)，的確任重而道遠(yuǎn)。首先，撰寫調(diào)研論文不能閉門造車。我們7月13，14日就出去參觀陳璘史跡展覽館和龍崖陳公祠，采訪云安博物館的工作人員和陳璘后人等。這個(gè)工作過程可以用一句古詩(shī)總結(jié)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。相對(duì)于其他組員在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，調(diào)研組的無疑更有趣，雖然有些突發(fā)狀況無法預(yù)料，但作為大學(xué)生的我們，并沒有因此驚慌失措，而是在人生地不熟的'情況下，勇敢地去探路詢問。今天更是為了撰寫論文提綱，而開啟了激烈的思想碰撞與交鋒。
很多很多年以后，調(diào)研時(shí)的聲音，文字，風(fēng)景，感覺都是會(huì)過去的，但我珍惜和調(diào)研組成員在一起的時(shí)光，猶如珍惜落日和月色，我想占有那些歲月，然而我能占有的，只是占有的感覺。
撰寫教學(xué)方案篇二
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于在重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（國(guó)辦發(fā)明電[xx年]16號(hào)）和省市有關(guān)安全生產(chǎn)隱患排查工作的安排部署，切實(shí)做好長(zhǎng)安區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理工作，特制定長(zhǎng)安區(qū)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)工作方案如下：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，貫徹省市安委辦關(guān)于開展隱患排查治理工作的安排部署，對(duì)照國(guó)務(wù)院關(guān)于企業(yè)安全生產(chǎn)隱患自查自改的指導(dǎo)意見，通過企業(yè)自查、部門排查、建立試點(diǎn)、重點(diǎn)治理和全面整改，查處安全生產(chǎn)工作中存在的突出隱患和違法行為，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)主體責(zé)任和政府監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)，保持轄區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)發(fā)展。
本次安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的范圍是全區(qū)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。主要包括：化工、建筑施工等工礦企業(yè)；學(xué)校、商場(chǎng)、市場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所。同時(shí)，通過對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查治理，進(jìn)一步檢查各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職能部門的安全監(jiān)管責(zé)任落實(shí)情況和打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。
（一）各類企業(yè)和單位自查自改共同的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況。企業(yè)和單位法定代表人負(fù)責(zé)制及主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員、各職能機(jī)構(gòu)、各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制建立及落實(shí)情況。
2、安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立和落實(shí)情況。設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、配備專（兼）職安全管理人員情況；技術(shù)設(shè)備安全管理制度和崗位安全操作規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查情況；外來施工隊(duì)伍（承包商）安全監(jiān)管情況等。
3、貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)情況。安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用、風(fēng)險(xiǎn)抵押金繳納、為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)等情況；新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目依法履行“三同時(shí)”制度情況。
4、安全培訓(xùn)教育情況。企業(yè)和單位建立健全安全培訓(xùn)教育制度、保證經(jīng)費(fèi)情況；全員（包括農(nóng)民工）培訓(xùn)教育及考核情況；企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員及特種作業(yè)人員持證上崗情況。
5、應(yīng)急管理情況。建立專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍或與相關(guān)應(yīng)急救援隊(duì)伍簽訂協(xié)議情況；應(yīng)急救援物資、設(shè)備配備及維護(hù)情況；應(yīng)急救援預(yù)案制訂及演練情況。
6、事故處理和責(zé)任追究情況。事故報(bào)告制度建立情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，對(duì)有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實(shí)整改情況。
（二）各類企業(yè)和單位根據(jù)本行業(yè)特點(diǎn)自查自改的重點(diǎn)內(nèi)容。
7、化工和涉及化工生產(chǎn)的醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)。
（1）生產(chǎn)企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證時(shí)不符合項(xiàng)的整改情況；重要生產(chǎn)車間、原料產(chǎn)品庫(kù)區(qū)、供電供水等重點(diǎn)單元的安全生產(chǎn)狀況。
（2）工藝技術(shù)管理制度、儀表聯(lián)鎖管理制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)管理制度制訂和執(zhí)行情況；工藝技術(shù)是否合規(guī)，操作條件是否合理，主要聯(lián)鎖自動(dòng)保護(hù)設(shè)施是否正常，反應(yīng)器、分餾塔、重要機(jī)組、專用設(shè)備以及壓力容器、壓力管道等重要設(shè)備的管理制度執(zhí)行情況。
（3）生產(chǎn)裝置正常開停車和緊急停車安全規(guī)程的建立與執(zhí)行情況，開車前和停車后確認(rèn)制度的建立與執(zhí)行情況。
（4）在檢修、維修作業(yè)中，動(dòng)火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、起重作業(yè)、高處作業(yè)、臨時(shí)用電等特種作業(yè)安全管理制度執(zhí)行情況；在生產(chǎn)和施工作業(yè)中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行情況。
（5）防雷電、防汛、防建筑物倒塌等管理制度和措施落實(shí)情況。
（6）企業(yè)是否建立了應(yīng)急救援隊(duì)伍，或與當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)、與地方政府建立了應(yīng)急救援合作關(guān)系；化工企業(yè)事故狀態(tài)下防止“清凈下水”污染的措施落實(shí)情況，是否設(shè)立了污水儲(chǔ)存池及具備污水處理的能力。
（7）崗位操作人員熟練掌握和熟悉本崗位職責(zé)、工藝流程、危險(xiǎn)及有害因素、工藝技術(shù)指標(biāo)、操作規(guī)程、設(shè)備儀表的使用、應(yīng)急處置方法的`情況,嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)巡回檢查制度的情況。
（8）新建項(xiàng)目的立項(xiàng)審批、安全設(shè)施審核情況，設(shè)計(jì)和施工單位的資質(zhì)情況；項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收、正在試車投料和試生產(chǎn)項(xiàng)目的安全措施制訂和落實(shí)情況。
8、化工經(jīng)營(yíng)企業(yè)。
（1）銷售危險(xiǎn)化學(xué)品的企業(yè)是否存在超許可經(jīng)營(yíng)范圍現(xiàn)象，是否嚴(yán)格執(zhí)行“一書一簽”（化學(xué)品安全技術(shù)說明書、化學(xué)品安全標(biāo)簽）制度。
（2）銷售劇毒化學(xué)品的企業(yè)是否查驗(yàn)、登記劇毒化學(xué)品購(gòu)買憑證、劇毒化學(xué)品準(zhǔn)購(gòu)證、劇毒化學(xué)品公路運(yùn)輸通行證、運(yùn)輸車輛安裝的安全標(biāo)示牌。
（3）危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存的安全距離、消防設(shè)施、應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急器材是否符合要求；儲(chǔ)罐區(qū)是否建立了罐體定期檢查制度、操作規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行；儲(chǔ)罐是否裝備液位高低報(bào)警，是否存在超儲(chǔ)現(xiàn)象，儀表、安全附件是否齊全有效；防雷、防雨、防汛、防倒塌安全管理制度和措施是否落實(shí)。
9、危險(xiǎn)化學(xué)品充裝單位。
（1）危險(xiǎn)化學(xué)品充裝單位特別是液氯、液氨、液化石油氣和液化天然氣充裝單位崗位安全操作規(guī)程制訂和執(zhí)行情況，充裝車輛資質(zhì)、安全狀況查驗(yàn)制度建立和執(zhí)行情況，嚴(yán)禁超量裝載規(guī)定落實(shí)情況，操作人員取得上崗證的情況。
（2）可燃?xì)怏w充裝設(shè)備管道靜電接地情況，裝卸軟管每半年進(jìn)行水壓試驗(yàn)的情況，充裝設(shè)備的儀表和安全附件是否齊全有效；液化氣體充裝站是否采取防超裝措施；有毒有害危險(xiǎn)化學(xué)品充裝站是否配備有毒介質(zhì)洗消裝置，防毒面具、空氣呼吸器和防化服的配備和使用情況。
（3）對(duì)證明資料不齊全、檢驗(yàn)檢查不合格、罐體內(nèi)殘留介質(zhì)不詳和存在其他可疑情況的罐車嚴(yán)禁充裝的規(guī)定落實(shí)情況。是否向駕駛員和押運(yùn)員說明充裝的危險(xiǎn)化學(xué)品品名、數(shù)量、危害、應(yīng)急措施、生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系方式等，是否向押運(yùn)員提供危險(xiǎn)化學(xué)品信息聯(lián)絡(luò)卡。
10、建筑施工企業(yè)。
（1）企業(yè)依法取得施工資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證的情況、企業(yè)依法進(jìn)行建筑施工活動(dòng)的情況以及遺留問題的整改情況。
（2）工程的總承包企業(yè)、分包企業(yè)及工程監(jiān)理單位等的安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況。
（3）按照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（jgj59-99），施工現(xiàn)場(chǎng)腳手架、基坑支護(hù)與模板工程、“四口、五臨邊”、高邊坡、物料提升機(jī)及施工外用電梯、塔吊等重要部位的安全防護(hù)與管理符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的情況。施工作業(yè)人員人身安全防護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)措施的落實(shí)情況。
（4）施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)施執(zhí)行《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（jgj46-）的情況。
（5）施工現(xiàn)場(chǎng)起重、吊裝設(shè)備及機(jī)具的安全檢測(cè)檢驗(yàn)合格情況,以及塔吊、物料提升機(jī)等安裝、拆除方案的制訂及使用情況。
（6）腳手架的設(shè)計(jì)、制造、搭設(shè)、使用、管理和維修符合國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)情況。
11、學(xué)校。
（1）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。
（2）租用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生情況；購(gòu)買或租用專門用于接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)檢驗(yàn)合格并定期維護(hù)和監(jiān)測(cè)情況；接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員具備合法資質(zhì)情況。
（3）鍋爐、燃?xì)狻㈦姎?、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況；放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放情況；游泳池、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、學(xué)生宿舍，特別是租用的學(xué)生宿舍和底層商用學(xué)生宿舍等重要場(chǎng)所存在安全隱患情況。
（4）校園周邊治安、道路交通和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安全隱患情況。
（5）d級(jí)危房使用情況；校舍存在安全隱患情況。
（6）日常安全教育課時(shí)安排情況和開學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況，開展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)情況；中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的聘用情況；組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況。
（7）食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實(shí)國(guó)家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。
12、商場(chǎng)、市場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所。
（1）人員密集場(chǎng)所設(shè)置符合工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求情況。
（2）疏散通道、樓梯和安全出口的設(shè)置、數(shù)量和形式以及保持暢通情況；公共區(qū)域及逃生通道的外窗金屬護(hù)欄符合安全疏散和應(yīng)急救援要求情況。
（3）防火、防煙分區(qū)設(shè)置情況。
（4）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、消防栓等設(shè)施的配備和完好情況。
（5）集生產(chǎn)、加工、銷售、儲(chǔ)存、居住等為一體的“三合一”、“多合一”建筑安全隱患排查整治情況。
（6）使用、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)易燃易爆化學(xué)物品以及電氣設(shè)備、電源線路的使用維護(hù)情況。
（7）人員密集場(chǎng)所周圍違章建筑、室外廣告牌等，影響人員逃生和滅火救援問題整改情況。
此次安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)時(shí)間從現(xiàn)在開始至12月20日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）安排部署階段。根據(jù)國(guó)務(wù)院、省、市有關(guān)安全生產(chǎn)隱患排查治理的文件精神和指導(dǎo)意見，制定長(zhǎng)安區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的具體實(shí)施方案。同時(shí)，確定轄區(qū)華曙制藥廠、京聯(lián)實(shí)用氣體有限公司等11個(gè)單位為街鎮(zhèn)隱患排查治理的試點(diǎn)單位（各街鎮(zhèn)試點(diǎn)單位名單見附件），由各街鎮(zhèn)督導(dǎo)、幫助企業(yè)建立隱患排查治理工作實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任單位和責(zé)任人。
（二）企業(yè)自查整改階段。7月30日前為企業(yè)自查整改階段。各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位按照有關(guān)要求，深刻吸取本企業(yè)和其他同類企業(yè)以往發(fā)生和未遂的事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際制定隱患排查治理的具體方案，認(rèn)真細(xì)致開展自查，全面治理事故隱患。對(duì)一時(shí)難以完成整改的隱患，要落實(shí)整改資金和責(zé)任單位、責(zé)任人，限期完成整改。企業(yè)要將排查治理情況及時(shí)上報(bào)各街鎮(zhèn)安監(jiān)站。同時(shí)，各級(jí)安全監(jiān)管部門和有關(guān)行業(yè)主管部門要對(duì)企業(yè)的自查整改工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，并及時(shí)向區(qū)安委辦報(bào)送信息。
（三）督導(dǎo)檢查階段。7月15日至8月10日。分兩個(gè)層面，由各街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)督導(dǎo)本轄區(qū)試點(diǎn)單位和各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展隱患排查治理工作情況；由區(qū)安委辦組織有關(guān)職能部門組成督導(dǎo)組，對(duì)全區(qū)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)隱患自查情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)各街鎮(zhèn)落實(shí)政府監(jiān)管主體責(zé)任，開展隱患排查治理工作進(jìn)行檢查。在此階段，由區(qū)安委辦和相關(guān)街鎮(zhèn)共同做好省市督導(dǎo)檢查的迎查備查工作。
（四）“回頭看”再檢查階段。10月20日至12月20日為各單位“回頭看”再檢查階段。為鞏固隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)成果，確保取得實(shí)效，各單位要在隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真組織開展一次“回頭看”，主要檢查企業(yè)和各監(jiān)管單位隱患排查監(jiān)管機(jī)制是否建立完善，隱患治理資金投入和隱患排查治理是否到位。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管的職能部門要把此次隱患排查治理行動(dòng)作為今年安全生產(chǎn)工作的重要任務(wù)來抓，結(jié)合全省“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”工作要求和本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)際，迅速開展工作。
（二）突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施。對(duì)重大隱患單位，街鎮(zhèn)每周檢查一次，職能部門每半月檢查一次；對(duì)一般隱患單位，街鎮(zhèn)每月檢查一次，各職能部門每?jī)蓚€(gè)月檢查一次。同時(shí)要堅(jiān)持周二檢查日制度，每周二由各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)進(jìn)行檢查，對(duì)查出的隱患，要確定整改的時(shí)間、責(zé)任單位、責(zé)任人，確保整改工作落實(shí)到位。
（三）抓住試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。各街鎮(zhèn)要幫助轄區(qū)試點(diǎn)單位制定和完善隱患排查治理工作方案，明確排查治理內(nèi)容、程序、責(zé)任及要求，注意總結(jié)推廣試點(diǎn)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的隱患排查治理工作都能按照要求進(jìn)行，達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面推開的目的，為隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（四）落實(shí)責(zé)任，加大責(zé)任追究力度。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的職能部門要切實(shí)履行安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互支持、密切配合，形成工作合力。對(duì)隱患排查治理行動(dòng)中工作不落實(shí)、檢查不到位、隱患不整改的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（五）完善制度，長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的職能部門要以這次隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)和全省“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”為契機(jī)，探索建立隱患排查治理工作機(jī)制，對(duì)隱患的排查和治理做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，既要切實(shí)消除當(dāng)前威脅安全生產(chǎn)的突出隱患，又要以“三項(xiàng)制度”建設(shè)為核心，落實(shí)治本之策，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（六）加強(qiáng)宣傳教育，發(fā)揮監(jiān)督作用。一方面要采取多種形式，加大對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳力度。另一方面，要強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，公布舉報(bào)電話，鼓勵(lì)群眾監(jiān)督，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，為安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。區(qū)安委辦隱患排查舉報(bào)電話為xxxx。
撰寫教學(xué)方案篇三
隨著改革開放的深入，大學(xué)校園逐步走向社會(huì)化、市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)管理模式，大學(xué)校園生活也因此紛呈各異。在此良好的校園環(huán)境下，我校團(tuán)委決定在母親節(jié)前夕舉行一場(chǎng)以“情牽母愛，遙報(bào)春暉，用聲音來傳遞”為主題的歌曲聯(lián)誼晚會(huì)。為了吸引更多外界的關(guān)注、打造實(shí)用性人才和展示我校學(xué)生的風(fēng)采，故決定于與國(guó)際著名音樂公司oppo公司合作舉辦該場(chǎng)音樂會(huì)。同時(shí)為了取得合作共識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作意向，由我們談判小組成員與oppo公司相關(guān)談判代表共同磋商解決合作方面的具體事宜，明確我方與對(duì)方的權(quán)利與義務(wù)。
有古語云“不打無準(zhǔn)備的仗”，同時(shí)也有“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，都說明了在做事情前應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，接下來這份策劃就將雙方的優(yōu)劣勢(shì)、各階段所采取的談判戰(zhàn)略技巧及相關(guān)資料準(zhǔn)備情況作詳細(xì)分析。
談判小組成員
2010年11月28日星期三
一、談判主題
二、談判團(tuán)隊(duì)人員組成
主談：xxx，校方談判全權(quán)代表。決策人：xx，負(fù)責(zé)重大問題決策。
技術(shù)顧問：xx，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的核算和確認(rèn)。
法律顧問：xx，負(fù)責(zé)相關(guān)法律、規(guī)章制度問題。記錄：xxx，xxx。
三、雙方利益及優(yōu)勢(shì)分析
1.我方核心利益
1）雙方盡快達(dá)成合作關(guān)系，避免拉鋸戰(zhàn)。
1）本次活動(dòng)將有逾一萬人了解到貴公司。同電視、報(bào)刊等傳媒相比，在學(xué)校宣傳有更好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2）學(xué)校消費(fèi)集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入人心。受所處年齡階段與集中學(xué)習(xí)、住宿特點(diǎn)的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌，新產(chǎn)品和新消費(fèi)、生活方式、學(xué)生消費(fèi)心理、消費(fèi)習(xí)慣尚不穩(wěn)定，消費(fèi)需求具有較大的彈性和可誘導(dǎo)性；感性消費(fèi)、個(gè)性消費(fèi)、群體消費(fèi)、社交娛樂消費(fèi)傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復(fù)合心里特性，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨(dú)特形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動(dòng)的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾?！皁ppo”作為集手機(jī)、數(shù)碼于一身的大型品牌，如果能夠提早將品牌深入到學(xué)生之中，對(duì)于“oppo”開辟高校市場(chǎng)，搶占更多客戶資源，將起到至關(guān)重要的作用！中國(guó)移動(dòng)在高校市場(chǎng)能夠全面戰(zhàn)勝中國(guó)聯(lián)通，就是這方面的典型例子。
3）市場(chǎng)的概況：我校現(xiàn)在約有一萬的在校大學(xué)生，在校大學(xué)生月人均消費(fèi)900元左右，月消費(fèi)總量逾900萬元，不難看出其消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)模和吸引力。
4）便捷的活動(dòng)申請(qǐng):商家在高校內(nèi)進(jìn)行宣傳或促銷活動(dòng)，將經(jīng)過一系列的申請(qǐng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而這次與我們學(xué)校的合作，這一系列問題將不復(fù)存在。
5）我學(xué)院高校，在行政方面，哈爾濱市有一定方面的優(yōu)惠便利。這對(duì)我校的長(zhǎng)期發(fā)展提供了很好的外部條件，而oppo公司更應(yīng)該清楚的看到此次合作對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的極大幫助。
4.我方劣勢(shì)
1）我校校區(qū)分屬郊區(qū)，難以確保提供所承諾的市場(chǎng)。
2）我校就目前來看，實(shí)力和知名度都不太高，對(duì)方會(huì)一次為借口拒絕合作。3）如果對(duì)方延遲經(jīng)費(fèi)或者活動(dòng)用贊助產(chǎn)品的交付，將影響活動(dòng)的順利進(jìn)行和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
5.對(duì)方優(yōu)勢(shì)
1）oppo公司知名度高，特別是在國(guó)際知名度享有盛譽(yù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。
2）在國(guó)內(nèi)合作伙伴眾多，選擇余地大。
3）隨著oppo公司，大學(xué)生聯(lián)盟的建立，與高校的合作緊密，與高校的合作上，要求更多，更高。
6.對(duì)方劣勢(shì)
1）oppo公司屬于國(guó)內(nèi)品牌，然而oppo公司長(zhǎng)期走國(guó)際品牌戰(zhàn)略，以至于忽視了國(guó)內(nèi)的發(fā)展。近年來轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展，為了自身發(fā)展，急需合作伙伴。
2）對(duì)方在國(guó)內(nèi)國(guó)外想要很高的知名度，一旦雙方達(dá)成協(xié)議，為了自身的名譽(yù)和利益，不能輕易單方面撕毀合約。
3）近年來各類公司走向大學(xué)校園，與校方的合作逐漸成為新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，如中國(guó)三大通信在大學(xué)校園的競(jìng)爭(zhēng)。然而oppo在這方面起步較晚所以競(jìng)爭(zhēng)更大。
四、談判目標(biāo)
1.戰(zhàn)略目標(biāo)
盡快達(dá)成合作共識(shí)，進(jìn)一步商榷在合作中的相關(guān)具體事項(xiàng)，并能建立并維護(hù)長(zhǎng)期的合作關(guān)系。這一戰(zhàn)略目標(biāo)的意圖有二：其一，學(xué)生在校重點(diǎn)工作還是學(xué)習(xí)，不能在業(yè)余活動(dòng)方面花費(fèi)太多時(shí)間；其二，在這方面的合作伙伴oppo具有相關(guān)聯(lián)性（與文藝很接近），我們需要長(zhǎng)期有這樣的合作伙伴。
2.合作目標(biāo) 1）最優(yōu)合作目標(biāo)
a.活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)總計(jì)：3460.00元人民幣 b.活動(dòng)用小禮品：為了更具活動(dòng)參與性和更好的產(chǎn)品宣傳，為活動(dòng)提供至少十份小禮品。最好是具有一定紀(jì)念意義的小禮品。
c.交付時(shí)間：2011年12月26日前
d.我方提供包括海報(bào)，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等全方位的產(chǎn)品宣傳。2）合作底線
a.活動(dòng)晚會(huì)經(jīng)費(fèi)：2000元人民幣 b.交付時(shí)間：2011年12月28日前 c.我方提供相關(guān)媒體宣傳。
五、談判程序及具體策略
1.開局階段策略。1）開局階段設(shè)計(jì)。
方案一：感情交流式開局策略。通過談及雙方發(fā)展現(xiàn)狀及前景形成感情上的共鳴，把對(duì)方引入較融洽的談判氣氛中，這也是針對(duì)第一次進(jìn)行商務(wù)談判所采取的較好開局方式。
方案二：先聲奪人。因?yàn)殡p方的第一次合作，對(duì)對(duì)方的了解不是很深入，故由我方首先發(fā)言，表明我方的眾多優(yōu)勢(shì)、渲染自己的實(shí)力，或是從側(cè)面指出對(duì)方此行的必要性和對(duì)該活動(dòng)的參與不可或缺的重要性。利于削弱對(duì)方的談判地位，把我談判的主動(dòng)權(quán)。
2．中期階段。
么就只有在活動(dòng)向光經(jīng)費(fèi)上“摻水分”，以加大總成本，并提供證明和依據(jù)。
2）投石問路。因?yàn)楸敬问请p方的第一次合作，對(duì)雙方合作的條件不能作深入了解，所以就先提出一組交易假設(shè)條件，向?qū)Ψ竭M(jìn)行詢問，最后在討價(jià)還價(jià)中確定。本策略需得注意虛實(shí)結(jié)合，讓對(duì)方難以琢磨你的意圖。
3）突出優(yōu)勢(shì)。通過己方掌握的有利資料，突出己方的優(yōu)勢(shì)所在，強(qiáng)調(diào)我方能為對(duì)方所帶來的最大的利益體。暗示對(duì)方若與我方答不成協(xié)議將會(huì)對(duì)其帶來巨大損失。
4）把握讓步原則。明確我方的核心利益所在，實(shí)行以退為進(jìn)的策略，進(jìn)行迂回戰(zhàn)術(shù)。5）打破僵局。合理利用暫停，分析僵局形成原因，最后可以通過聊對(duì)方產(chǎn)品及市場(chǎng)的方式來打破僵局緩和氣氛。
3．休局階段。可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)已有方案進(jìn)行進(jìn)一步的修正和調(diào)整。4．最后談判階段。
2）埋下契機(jī)。在談判中形成一體化談判，以期建立長(zhǎng)期合作關(guān)系
六、準(zhǔn)備談判資料
1.相關(guān)法律、校規(guī)文件。包括《中華人民共和國(guó)合同法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》以及我校關(guān)于在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)宣傳的相關(guān)規(guī)定制度。
2.合同范本、背景資料、對(duì)方信息資料、技術(shù)資料、財(cái)務(wù)資料等。
七、制定應(yīng)急預(yù)案
雙方是第一次進(jìn)行商務(wù)談判，彼此不太了解，為了使談判順利進(jìn)行，有必要制定應(yīng)急預(yù)案。
1.對(duì)方擺出一副居高臨下，不重視合作的姿態(tài)。
應(yīng)對(duì)方案：首先我方應(yīng)表示出足夠的合作誠(chéng)意，并將此次合作給對(duì)方帶去的利益一一說明，動(dòng)之以情，曉之以利。
2.對(duì)方使用權(quán)力有限策略，聲稱金額等受限制，拒絕我方提議。應(yīng)對(duì)方案：了解對(duì)方權(quán)限情況，先唱“白臉”，像對(duì)方說明我方經(jīng)費(fèi)詳情，比如少了會(huì)有相應(yīng)的實(shí)施困難，達(dá)不到預(yù)想的宣傳效果等，適當(dāng)制造僵局；然后“紅臉”，運(yùn)用掌握的以前對(duì)方類似合作提供的經(jīng)費(fèi)情況，揭露對(duì)方的權(quán)限策略，并承諾一定會(huì)盡全力辦好此次活動(dòng)，為對(duì)方帶來最大效益。
3.對(duì)方使用借題發(fā)揮策略，對(duì)我方某重要問題抓住不放。
應(yīng)對(duì)方案：可轉(zhuǎn)移話題避免不必要的解釋，必要時(shí)可點(diǎn)破對(duì)方的策略實(shí)質(zhì)，聲明對(duì)方的策略影響談判進(jìn)程。
撰寫教學(xué)方案篇四
今天，我有幸聽了吳老師針對(duì)如何撰寫出一篇好的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一次有趣生動(dòng)的講座，讓我受益匪淺。
要寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的能力特點(diǎn)設(shè)定三維目標(biāo)，三維目標(biāo)要達(dá)到三點(diǎn)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。在設(shè)定三維目標(biāo)中，教師應(yīng)該明確寫出具體化的量化標(biāo)準(zhǔn)，如：你能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容，達(dá)到什么程度，真正掌握的占全班人數(shù)的幾分之幾等等。只有目標(biāo)明確及具體，你才能更好的發(fā)現(xiàn)問題--好好反思--解決問題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求更大的進(jìn)步。
了解所教的內(nèi)容在教材中處在什么位置，和前后知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與往年的中考考點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的能力特點(diǎn)制定出合理的教學(xué)重難點(diǎn)。
對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，從不同方面有目的的進(jìn)行考察，從而了解不同學(xué)生的分析能力和理解能力的水平，通過對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，并預(yù)設(shè)了學(xué)生可能出現(xiàn)的問題后，確定需要破解的第一個(gè)難點(diǎn)是...、第二個(gè)難點(diǎn)是....以這方法來提高學(xué)生的能力，對(duì)癥下藥。
這次講座講了很多以前都沒有想過的知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)考察了老師對(duì)于所講知識(shí)的理解程度，理解了，如何將自己理解的表達(dá)出來，讓學(xué)生清楚明白，這又是作為老師的功底和能力。對(duì)于農(nóng)村教師的我們，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，不應(yīng)把目光局限于上完這節(jié)課，我們應(yīng)該把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，開闊我們的視野，多學(xué)習(xí)新的知識(shí)，豐富我們的知識(shí)水平和教學(xué)技能，從各個(gè)方面豐富、完善和發(fā)展自己。
1、特點(diǎn)一定要突出特色。
2、反思是教學(xué)結(jié)束之后對(duì)自己這節(jié)課設(shè)計(jì)與真實(shí)環(huán)節(jié)中不匹配原因的思考。
沒有最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有最合適的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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撰寫教學(xué)方案篇五
為進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關(guān)法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實(shí)施方案。
以黨的十七大和全國(guó)第七次環(huán)保大會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進(jìn)我區(qū)環(huán)境信訪形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。
1、進(jìn)一步健全和強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
局成立環(huán)境信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員為：
組長(zhǎng)：李本貴。
副組長(zhǎng)：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。
許俊橋邵坤福。
成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在金安區(qū)環(huán)境xx大隊(duì)，辦公室主任由環(huán)境xx大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)朱偉同志兼任。
信訪辦公室主要負(fù)責(zé)對(duì)重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調(diào)處；負(fù)責(zé)對(duì)省、市級(jí)對(duì)口部門和其他上級(jí)部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對(duì)一般受理的環(huán)境信訪問題及時(shí)的'轉(zhuǎn)辦和交辦；負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊(duì)根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊(duì)負(fù)責(zé)本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進(jìn)行調(diào)查處理，并及時(shí)立卷上報(bào)信訪辦。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)環(huán)境信訪五項(xiàng)管理制度。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)包案和帶案下訪制度、約訪制度。對(duì)與市以上環(huán)保部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的重點(diǎn)、疑難案件進(jìn)行歸類，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包案處理。建立一件信訪案件一名包案領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個(gè)一”推進(jìn)機(jī)制；二是建立信訪例會(huì)制度。每月召開一次信訪工作碰頭會(huì)，通報(bào)以往信訪工作尤其是重點(diǎn)信訪件的處理落實(shí)情況；三是繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境信訪督察會(huì)議制度。每個(gè)季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊(duì)進(jìn)行通報(bào)、會(huì)商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)共同解決處理好重點(diǎn)的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對(duì)于限時(shí)辦結(jié)的案件，進(jìn)行跟蹤督察直到信訪案件結(jié)案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請(qǐng)示、回訪溝通工作。
做好信訪投訴案件的回訪和答復(fù)工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對(duì)重點(diǎn)信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復(fù)工作。
3、明確環(huán)境信訪工作程序。
（1）登記、接待、立案。
信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內(nèi)容包括：時(shí)間，來訪人數(shù)，信訪人真實(shí)姓名、住址及通信聯(lián)絡(luò)情況；被反映單位名稱、責(zé)任人姓名，問題發(fā)生的確切時(shí)間與地點(diǎn)，所反映的問題、建議和要求。
通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，交各責(zé)任單位辦理。國(guó)家、省、市有關(guān)部門批辦、轉(zhuǎn)辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。
（2）受理、閱批、交辦。
對(duì)電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應(yīng)根據(jù)環(huán)保部門職能職責(zé)有關(guān)規(guī)定，當(dāng)場(chǎng)決定是否受理；予以受理的一般信訪事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)登記，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)閱批后轉(zhuǎn)各責(zé)任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內(nèi)上報(bào)結(jié)果，回復(fù)信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結(jié)報(bào)告；涉及到我局環(huán)境職責(zé)范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項(xiàng)，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)批閱，轉(zhuǎn)相關(guān)部門辦復(fù)；對(duì)于不予受理的信訪事項(xiàng)，應(yīng)說明理由，并告知信訪人應(yīng)投訴的單位。對(duì)其他重大或敏感的信訪事項(xiàng)，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)是否受理的，應(yīng)當(dāng)自收到環(huán)境信訪事項(xiàng)之日起3日內(nèi)告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。
（3）辦理、核準(zhǔn)。
按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責(zé)任單位在領(lǐng)導(dǎo)批閱要求期限內(nèi)提交辦復(fù)結(jié)果或辦結(jié)報(bào)告，報(bào)閱批領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后反饋結(jié)果，回復(fù)信訪人。情況復(fù)雜的，經(jīng)局負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)辦理期限，但延長(zhǎng)期限不得超過7日。同時(shí)，應(yīng)告知信訪人延長(zhǎng)理由。
（4）復(fù)查、復(fù)核。
信訪人依法向我局提出的對(duì)環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項(xiàng)處理決定不服的，我局應(yīng)自收到復(fù)查、復(fù)核請(qǐng)求之日起7日內(nèi)提出復(fù)查、復(fù)核意見，并予以書面答復(fù)。
（5）督察、督辦。
信訪辦要加強(qiáng)環(huán)境信訪事項(xiàng)的督辦，對(duì)有下列情形之一的，要督促承辦單位及時(shí)改正：無正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結(jié)果的；辦結(jié)后信訪處理決定未得到落實(shí)的；對(duì)工作不認(rèn)真辦理、辦理不符合規(guī)定的。
（6）結(jié)案、歸檔。
辦結(jié)完畢的信訪事項(xiàng)，按照信訪編號(hào)，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領(lǐng)導(dǎo)批示、調(diào)查處理意見、報(bào)告、復(fù)查、復(fù)核意見等，做到一案一卷。
4、強(qiáng)化環(huán)境信訪工作責(zé)任制。
中的效能考核，同時(shí)要遏制本地區(qū)、本部門范圍內(nèi)環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。
今年局將主要落實(shí)和推行環(huán)境信訪工作四項(xiàng)責(zé)任制度：一是落實(shí)信訪案件首問負(fù)責(zé)制，由環(huán)境信訪調(diào)處工作包案責(zé)任人負(fù)責(zé)到底，切實(shí)解決重復(fù)信訪、越級(jí)信訪和內(nèi)部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負(fù)責(zé)環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報(bào)交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對(duì)全年崗位目標(biāo)考核的重要依據(jù)，以提高辦案質(zhì)量。三是加強(qiáng)日常環(huán)境信訪工作臺(tái)賬、資料規(guī)范化管理，負(fù)責(zé)處理環(huán)境信訪工作的人員要進(jìn)一步強(qiáng)化日常環(huán)境信訪工作資料、臺(tái)賬的建立和管理，做到一案一檔。對(duì)全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進(jìn)行系統(tǒng)登記注冊(cè)，以此為對(duì)日常交辦的案件進(jìn)行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報(bào)制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行會(huì)辦。
5、加強(qiáng)環(huán)境信訪工作制度、程序和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和交流：
以制定的各項(xiàng)環(huán)境信訪工作制度為日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，制度化的開展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)人員理論水平和處理能力。交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、責(zé)任追究。
信訪辦每季度對(duì)各責(zé)任單位信訪工作處理情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查不合格的單位進(jìn)行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關(guān)規(guī)定，追究責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。
撰寫教學(xué)方案篇六
主要從為什么要搞這個(gè)課題談起，可從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，也可以從學(xué)校、區(qū)、市、省乃至全國(guó)范圍里。最好查閱有關(guān)資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價(jià)值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領(lǐng)域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關(guān)的課題來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如：在一個(gè)班中挑選幾個(gè)中下生做追蹤調(diào)查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進(jìn)行研究，了解他們或?yàn)橹邢律脑?，以便制定?duì)案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項(xiàng)研究，及搞這項(xiàng)研究的意義。
我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)識(shí)理論等。
們認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整和有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的影響”的研究課題，提出假設(shè)：即運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的有效整合來促進(jìn)學(xué)生的思維能力，以此來提高學(xué)生的自學(xué)能力。
實(shí)驗(yàn)是按一定的計(jì)劃，在控制條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)能力、學(xué)生智力水平，基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實(shí)驗(yàn)中的變量有：
1自變量。即實(shí)驗(yàn)者加于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)因子，由實(shí)驗(yàn)者操縱，以了解它與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果關(guān)系。如要驗(yàn)證用某種教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的.自學(xué)能力，實(shí)驗(yàn)中的自變量即為該教學(xué)模式。自變量也有可能有多個(gè)。如網(wǎng)絡(luò)氛圍下新型教學(xué)模式的研究。自變量即有二個(gè)，一個(gè)是創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)氛圍，另一個(gè)是構(gòu)建新型教學(xué)模式。
2因變量。即實(shí)驗(yàn)前假定存在因果關(guān)系的結(jié)果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗(yàn)證用某教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自學(xué)能力即為因變量。
都是影響學(xué)習(xí)效果和自學(xué)能力的，在實(shí)驗(yàn)中，它們都是無關(guān)變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學(xué)生自學(xué)能力）是由自變量（教學(xué)模式）引起的，還是由無關(guān)變量引起的。因此，對(duì)無關(guān)變量的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
在寫實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，除了確定自變量，因變量和無關(guān)變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構(gòu)建模式的研究，第一步要說明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結(jié)構(gòu)圖畫出來，最后進(jìn)一步對(duì)該模式的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說明。同時(shí)如何控制干擾變量也要寫出來。
通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文都可以是所達(dá)到的目標(biāo)。
說明用以檢驗(yàn)假設(shè)的設(shè)計(jì)和程序，使人獲得足夠的信息可重復(fù)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。它包括：1對(duì)象和抽樣方法，包括年齡、年級(jí)、選擇的方法和理由、取樣方法，實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設(shè)備（如計(jì)算機(jī)單機(jī)還是網(wǎng)絡(luò)）、軟件及其來源。量表（智力、個(gè)性、學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)等）應(yīng)說明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權(quán)威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)有些項(xiàng)目難以準(zhǔn)確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)，確定測(cè)量指標(biāo)，精心設(shè)計(jì)測(cè)量量表。如是自編則應(yīng)說明編制方法。研究方法還應(yīng)包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法，如計(jì)算機(jī)處理，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)計(jì)量方法等。
教育實(shí)驗(yàn)要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實(shí)驗(yàn)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)中獲取各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。要通過設(shè)控制組、前測(cè)、后測(cè)等獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)方案中都要有所表述，如前面提到的構(gòu)建新型教學(xué)模式提高學(xué)生的自學(xué)能力，我們就要收集實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生自學(xué)能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測(cè)的項(xiàng)目、工具、方法，次數(shù)和插入點(diǎn)等都最好寫在方案中，以便于操作。
最后實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和參加的人員，實(shí)驗(yàn)人員的分工，聘請(qǐng)的專家等都要寫在方案上。
撰寫教學(xué)方案篇七
各學(xué)校：
為加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排，特舉辦本次活動(dòng)。為使活動(dòng)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。
（一）比賽程序。
1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。
2、中心校決賽。
決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語文教師、
3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報(bào)名表連同初賽活動(dòng)方案，評(píng)比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@。
（二）比賽內(nèi)容及要求。
1、本學(xué)期的教材（單冊(cè)）中的講讀課文，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)確定12個(gè)課題，按1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場(chǎng)指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊(cè)等一律不能帶進(jìn)考場(chǎng)。
3、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計(jì)策略。教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。
4、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求為：
（1）教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)制訂）；
（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；
（7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；
（8）板書設(shè)計(jì)：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；
（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。
1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評(píng)委組成評(píng)委會(huì)，按照《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比表》進(jìn)行評(píng)選；
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
撰寫教學(xué)方案篇八
撰寫心得體會(huì)方案，是指對(duì)某一事物或某一經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，并將個(gè)人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)寫成文章的過程。通過這樣的方式，不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠與他人分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。下面將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷和理念，對(duì)撰寫心得體會(huì)方案進(jìn)行探討。
首先，在撰寫心得體會(huì)方案之前，我會(huì)先認(rèn)真回顧自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這樣有助于我全面了解所要總結(jié)的事物或經(jīng)驗(yàn)的背景和細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我參加一個(gè)研討會(huì)或培訓(xùn)課程后，我會(huì)先將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理。然后，結(jié)合自己的理解和認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)初步的總結(jié)和認(rèn)識(shí)。這個(gè)總結(jié)和認(rèn)識(shí)將成為我撰寫心得體會(huì)方案的基礎(chǔ)。
接下來，在撰寫心得體會(huì)方案的過程中，我會(huì)注重邏輯的連貫性和觀點(diǎn)的清晰度。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備條理清晰、邏輯連貫的特點(diǎn)。因此，在寫作的時(shí)候，我會(huì)先列出所要闡述的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并為每個(gè)觀點(diǎn)準(zhǔn)備有力的論據(jù)和例證。在文章的結(jié)構(gòu)上，我通常會(huì)使用五段式的結(jié)構(gòu)，包括引言、論證觀點(diǎn)1、論證觀點(diǎn)2、論證觀點(diǎn)3以及結(jié)論。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使文章的主題更加鮮明，觀點(diǎn)更加清晰。
第三，在撰寫心得體會(huì)方案的過程中，我會(huì)秉持客觀、公正、真實(shí)的原則。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠客觀地呈現(xiàn)事實(shí)，公正地分析問題，并真實(shí)地表達(dá)個(gè)人的看法和觀點(diǎn)。因此，在寫作的時(shí)候，我會(huì)盡量避免主觀臆斷和片面判斷。同時(shí)，我也會(huì)盡量收集多種多樣的信息和觀點(diǎn)，以增加文章的全面性和可信度。
第四，在撰寫心得體會(huì)方案之后，我會(huì)仔細(xì)檢查和修改文章中的錯(cuò)誤和不足之處。一個(gè)好的方案應(yīng)該是語言通順、表達(dá)準(zhǔn)確的，因此，在完成初稿之后，我常常需要進(jìn)行反復(fù)的檢查和修改。我會(huì)仔細(xì)對(duì)照方案的要求，逐個(gè)檢查每個(gè)細(xì)節(jié)和段落。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)同學(xué)或老師幫助我進(jìn)行審查和修改，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。
最后，在撰寫心得體會(huì)方案的過程中，我會(huì)保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。一個(gè)好的方案不僅體現(xiàn)了作者的思考深度和專業(yè)素養(yǎng)，更體現(xiàn)了作者的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生價(jià)值觀。因此，在寫作的時(shí)候，我會(huì)積極主動(dòng)地思考問題，不斷學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，我也會(huì)保持謙虛和開放的心態(tài)，虛心接受他人的批評(píng)和建議，并不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。
綜上所述，撰寫心得體會(huì)方案是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們進(jìn)行細(xì)致入微的分析和思考。通過回顧經(jīng)驗(yàn)、注重邏輯連貫、秉持客觀公正、仔細(xì)檢查修改、保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們能夠撰寫出具有獨(dú)特思考和見解的優(yōu)秀方案。這樣的方案不僅有助于我們鞏固所學(xué)知識(shí)，更有助于我們與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
撰寫教學(xué)方案篇九
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。
調(diào)研報(bào)告的格式
標(biāo)題頁
1、 標(biāo)題
2、 客戶(委托人)
3、 調(diào)研公司
4、 日期
內(nèi)容目錄
1、 章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼
2、 圖表目錄
3、 附錄目錄
執(zhí)行性摘要
1、 目標(biāo)的簡(jiǎn)要陳述 **
2、 調(diào)研方法的簡(jiǎn)要陳述
3、 主要調(diào)研結(jié)果的簡(jiǎn)要陳述 ***
4、 結(jié)論與建議的簡(jiǎn)要陳述 ***
5、 其他相關(guān)信息(如特殊技術(shù)、局限、背景信息)
分析與結(jié)果(詳細(xì)) ****
1、 調(diào)查基礎(chǔ)信息
2、 一般性的介紹分析類型
3、 表格與圖形
4、 解釋性的正文
結(jié)論與建議 ***
調(diào)查方法
1、 研究類型、研究意圖、總體的界定
2、 樣本設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)定
a、 樣本單位的界定
b、 設(shè)計(jì)類型(概率性與非概率性，特殊性)
3、 調(diào)查問卷
a、 一般性描述
b、 對(duì)使用特殊類型問題的討論
4、 特殊性問題或考慮
5、 局限
a、 樣本規(guī)模的`局限
b、 樣本選擇的局限
c、 其他局限(抽樣誤差、時(shí)機(jī)、分析等)
附錄
1、 調(diào)查問卷
2、 技術(shù)性附錄(如統(tǒng)計(jì)工具、統(tǒng)計(jì)方法)
3、 其他必要的附錄(如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等)
如何撰寫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作，包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報(bào)告撰寫者的責(zé)任。
1.題頁
題頁點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場(chǎng)調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。
2.目錄表
3.調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要
這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡(jiǎn)短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文(主體部分)
包括整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對(duì)這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對(duì)分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的可信度。
5.結(jié)論和建議
應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢(shì)與困難，提出解決方法，即建議。對(duì)建議要作一簡(jiǎn)要說明，使讀者可以參考本文中的信息對(duì)建議進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。
6.附件
附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。
在品牌推廣之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解、分析和研究。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，或稱市場(chǎng)研究報(bào)告、市場(chǎng)建議書是廣告文案寫作的一個(gè)要件。閱讀市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告時(shí)，要力求條理清楚、言簡(jiǎn)意賅、易讀好懂。
一、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。
一、調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu)
整篇調(diào)研報(bào)告正文部分的結(jié)構(gòu)不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個(gè)人偏好進(jìn)行安排，但一定要做到結(jié)構(gòu)完整、合乎思維邏輯。調(diào)研報(bào)告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：
第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)
調(diào)查目的、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象等基本情況的交代。
第二部分：調(diào)查報(bào)告正文結(jié)構(gòu)安排(主體部分，字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi))
一是如實(shí)反映所調(diào)查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產(chǎn)生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評(píng)述這些現(xiàn)象或問題的實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出解答相關(guān)問題的合理化建議或可行性方案。
第三部分：附件
或者是問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、訪談?dòng)涗?手寫版)，或者是證明調(diào)查活動(dòng)的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實(shí)調(diào)查活動(dòng)的其他書面材料。
【特別提示和要求】
1、在寫作體例上把上述三個(gè)部分分開處理，不要混雜。
2、調(diào)查報(bào)告的撰寫務(wù)必做到客觀(忠實(shí)于實(shí)際調(diào)查和被訪談人所述內(nèi)容，不要添枝加葉)、真實(shí)(必須是真實(shí)發(fā)生的事實(shí)或正在開展的活動(dòng)，不準(zhǔn)杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。
3、結(jié)論或評(píng)述部分要寫出真情實(shí)感，避免寫一些華而不實(shí)的大話空話套話(文件口號(hào)式的)，用語盡量平實(shí)準(zhǔn)確，無需過分拔高、千篇一律。
二、主要調(diào)查方法
主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實(shí)記錄下來，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)分析，寫出調(diào)研報(bào)告;二是文獻(xiàn)資料查閱法，到當(dāng)?shù)貢?、圖書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;三是問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問題，形成調(diào)查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問卷，開展調(diào)查活動(dòng)，回收調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究的方法;四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法?？捎娩浺艋蚴指逵涗?，最好能有被訪談?wù)叩暮灻驼掌?。最好是能夠綜合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。
【特別提示和要求】
1、采用文獻(xiàn)法者務(wù)請(qǐng)注明出處，用訪談法者務(wù)請(qǐng)注明訪談發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時(shí)老師可能會(huì)直接與被訪談?wù)呷〉寐?lián)系)，以保證真實(shí)性。
2、取材范圍可以相當(dāng)廣泛，如檔案資料、文件資料、報(bào)刊雜志、書籍簿記、會(huì)議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。
3、上述資料可以從各級(jí)黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關(guān)部門查閱，也可通過訪談?dòng)嘘P(guān)當(dāng)事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請(qǐng)一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。
三、調(diào)研報(bào)告撰寫格式
調(diào)研報(bào)告一律以表格的形式提交。調(diào)研報(bào)告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調(diào)研題目”用黑體四號(hào)字體外，一律用宋體小四號(hào)字(不加粗)填寫，全部單面打印。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔峤徽{(diào)研報(bào)告時(shí)，嚴(yán)格套用下面的表格樣式：
四、注釋格式
參考或引用別人的觀點(diǎn)和材料務(wù)必注明出處，不主張用參考文獻(xiàn)而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號(hào)宋體字。具體格式要求如下：
1、學(xué)術(shù)期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。
2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。
3、網(wǎng)頁的注釋方法：網(wǎng)站名，ip名，篇名，時(shí)間。
撰寫教學(xué)方案篇十
在書寫之前，先用因果關(guān)系圖（也稱樹狀圖）將有關(guān)概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構(gòu)想，其目的在于將核心問題、內(nèi)外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來。
在匯集資料時(shí)，應(yīng)先對(duì)資料加以整理、分類，再按照營(yíng)銷的框架順序一一列入，絕對(duì)不允許將無關(guān)緊要的資料硬塞進(jìn)中。在進(jìn)行資料整理前要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，把握好市場(chǎng)最新消息，并做到資料的屬實(shí)性，那樣更具說服力。
自行設(shè)計(jì)的文字符號(hào)將會(huì)產(chǎn)生意想不到的.效果，應(yīng)該適當(dāng)加以應(yīng)用。
標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)題解說等，通過這種簡(jiǎn)練的文字，使的內(nèi)容與層次一目了然。
版面內(nèi)容：封面目錄前言規(guī)劃目標(biāo)情景分析說明使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估策劃摘要策劃背景、動(dòng)機(jī)策劃內(nèi)容實(shí)施的日程計(jì)劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強(qiáng)的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計(jì)劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內(nèi)容的簡(jiǎn)要說明（策劃摘要）
5。策劃內(nèi)容的詳細(xì)說明（策劃的背景、動(dòng)機(jī)，環(huán)境分析，目標(biāo)，營(yíng)銷策略等）（內(nèi)容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡(jiǎn)單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或表等）
6。策劃費(fèi)用預(yù)算
7。策劃實(shí)施時(shí)的步驟說明以及計(jì)劃書（時(shí)間、人員、操作等的計(jì)劃表）
8。策劃的預(yù)期效果（使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估）
9。對(duì)本策劃問題癥結(jié)的想法
10?？晒﹨⒖嫉牟邉澃浮⑽墨I(xiàn)、案例等
11。如果有第二、第三備選時(shí)，列出其概要
12。實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
注意：當(dāng)項(xiàng)目相對(duì)簡(jiǎn)單時(shí)，有1——6項(xiàng)就可以了。如果為了實(shí)施簡(jiǎn)便起見，把7、和8、加進(jìn)去更好。如果要更詳細(xì)說明時(shí)，9至12有必要就加進(jìn)去。
撰寫教學(xué)方案篇十一
各學(xué)校：
為加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排，特舉辦本次活動(dòng)。為使活動(dòng)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。
（一）比賽程序。
1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。
2、中心校決賽。
決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語文教師、
3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報(bào)名表連同初賽活動(dòng)方案，評(píng)比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@。
（二）比賽內(nèi)容及要求。
1、本學(xué)期的教材（單冊(cè)）中的講讀課文，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)確定12個(gè)課題，按1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場(chǎng)指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊(cè)等一律不能帶進(jìn)考場(chǎng)。
3、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計(jì)策略。教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。
4、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求為：
（1）教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)制訂）；
代化教學(xué)手段；
（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；
（7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；
（8）板書設(shè)計(jì)：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；
（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。
1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評(píng)委組成評(píng)委會(huì)，按照《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比表》進(jìn)行評(píng)選；
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
撰寫教學(xué)方案篇十二
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫心得體會(huì)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。但是，如何撰寫一個(gè)連貫、條理清晰的心得體會(huì)方案，卻是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將從明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)五個(gè)方面，分別探討撰寫心得體會(huì)方案的步驟和技巧。
第二段：明確主題（200字）。
在撰寫心得體會(huì)方案之前，我們需要明確自己的主題。這一步驟非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們要表達(dá)的核心思想和重點(diǎn)內(nèi)容。明確主題的方法可以有多種，比如回顧自己的經(jīng)歷，尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的共同點(diǎn)；或者反思自己的成長(zhǎng)過程，找出對(duì)自己產(chǎn)生深刻影響的事件和經(jīng)歷。無論選擇哪種方法，關(guān)鍵是要確保主題明確、具體，并且與所寫方案的目標(biāo)相契合。
第三段：收集素材（200字）。
收集素材是撰寫心得體會(huì)方案的基礎(chǔ)工作。通過查閱文獻(xiàn)、采訪他人或者自己的調(diào)研，我們可以收集到與主題相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在收集素材的過程中，我們不僅要搜集到足夠的內(nèi)容，還要對(duì)信息進(jìn)行篩選和整理，只保留與主題直接相關(guān)、能夠支撐自己觀點(diǎn)的素材。這樣一來，我們才能夠在寫作過程中充分利用這些素材，使我們的方案更具有說服力和可信度。
第四段：構(gòu)思發(fā)展（200字）。
構(gòu)思發(fā)展是撰寫心得體會(huì)方案的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，我們需要對(duì)所收集到的素材進(jìn)行整理和組織，以使其呈現(xiàn)出一種清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。首先，我們可以用思維導(dǎo)圖的方式將主題和主要觀點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行圖示化；其次，我們需要確定每個(gè)觀點(diǎn)需要的論證材料和論據(jù)，并將其逐一歸類；最后，我們需要根據(jù)論證的邏輯關(guān)系來排列素材的順序，使整個(gè)方案的結(jié)構(gòu)更加完善和有條理。
第五段：邏輯連貫和語言表達(dá)（200字）。
邏輯連貫和語言表達(dá)是撰寫心得體會(huì)方案的最后一步。在這一階段，我們需要將整個(gè)方案的內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，使之能夠流暢地呈現(xiàn)出來。具體而言，我們可以通過使用連接詞、詞語和句型來使論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加明確和緊密；同時(shí)，我們還需要對(duì)所用語言進(jìn)行精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確，以使自己的觀點(diǎn)更加清晰和有力。當(dāng)然，在這一過程中，我們還需要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以確保方案的語言表達(dá)規(guī)范和規(guī)范。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
撰寫心得體會(huì)方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠按照上述的步驟和技巧來進(jìn)行，就能夠?qū)懗鲆黄B貫、條理清晰的方案。通過明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)等五個(gè)方面的努力，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該不斷鍛煉自己的寫作能力，從而更好地與他人交流和傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。
撰寫教學(xué)方案篇十三
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)主要包括：培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案的評(píng)估及完善過程三個(gè)部分。
員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。
第一步：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行。首先，要進(jìn)行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次，要進(jìn)行工作分析，分析員工取得理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)和技能。再次，要進(jìn)行個(gè)人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照，看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時(shí)，就要進(jìn)行培訓(xùn)。
第二步：培訓(xùn)方案組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期與時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，要對(duì)培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
第三步：培訓(xùn)方案的評(píng)估和完善
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，還需要不斷測(cè)評(píng)、修改。只有不斷測(cè)評(píng)、修改，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察，看方案的各個(gè)組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對(duì)象是否對(duì)此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對(duì)象的.需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對(duì)象吸收。
二是從培訓(xùn)對(duì)象的角度來考察，看培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對(duì)癥下藥。
三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來考察，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
撰寫教學(xué)方案篇十四
撰寫心得體會(huì)方案是指在完成一項(xiàng)任務(wù)、參與一次活動(dòng)、回顧一段經(jīng)歷等情況下，將個(gè)人的所思所感、所想所想以一種系統(tǒng)化的方式整理出來，以便于加深對(duì)自己所經(jīng)歷的事物的理解和反思。經(jīng)過撰寫心得體會(huì)方案，可以使你更加深入地挖掘出經(jīng)驗(yàn)中的寶貴資源，并為以后的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒和參考。因此，撰寫心得體會(huì)方案是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方法，也是我們應(yīng)該積極運(yùn)用的一種能力。
撰寫心得體會(huì)方案的好處不言而喻。首先，通過撰寫心得體會(huì)方案，我們可以更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，以便在以后的工作和學(xué)習(xí)中改進(jìn)和提升自己。其次，撰寫心得體會(huì)方案可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。通過對(duì)知識(shí)的再次回顧、總結(jié)和概括，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高工作效率和質(zhì)量。再次，撰寫心得體會(huì)方案還可以幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和分享。通過撰寫心得體會(huì)方案，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和思考與他人進(jìn)行交流，共同探討問題，提升自己的認(rèn)識(shí)和能力?？傊珜懶牡皿w會(huì)方案是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方法，值得我們每個(gè)人都去嘗試和運(yùn)用。
撰寫心得體會(huì)方案需要一定的方法和技巧。首先，我們可以在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，將自己的所思所感記錄下來。這樣可以避免遺忘和遺漏重要的信息和感悟。其次，要盡可能詳細(xì)地描述自己的經(jīng)歷和情況，并提煉出其中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。這樣可以使別人更容易了解和理解你的心得體會(huì)。再次，要合理組織自己的思維和表達(dá)，使文章的邏輯清晰流暢?？梢酝ㄟ^分段、使用標(biāo)題和段落之間的承接詞等方式，使文章的結(jié)構(gòu)更加明確和連貫。最后，要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。撰寫心得體會(huì)方案是一種正式的書面表達(dá)，要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以及詞匯的選擇和用詞的準(zhǔn)確性。
在撰寫心得體會(huì)方案時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)問題。首先，要保持客觀和公正的態(tài)度。撰寫心得體會(huì)方案是表達(dá)個(gè)人的所思所感，但要注意盡可能做到客觀公正，不偏不倚地對(duì)待事物。其次，要把握尺度，不過于主觀化和感情化。撰寫心得體會(huì)方案是一種理性的思考和總結(jié)，應(yīng)該注重事實(shí)和邏輯的分析，避免過于主觀和感覺化。再次，要注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確記錄自己的所思所感。細(xì)節(jié)決定成敗，準(zhǔn)確的描述和表達(dá)可以更好地幫助別人了解你的心得體會(huì)。最后，要保持語言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確性，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。
五、總結(jié)。
撰寫心得體會(huì)方案是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方法，也是我們培養(yǎng)自己的一種能力。通過撰寫心得體會(huì)方案，我們可以更好地思考、總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。撰寫心得體會(huì)方案不僅可以幫助我們鞏固知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量，還可以幫助我們與他人進(jìn)行交流和分享。因此，我們應(yīng)該積極運(yùn)用撰寫心得體會(huì)方案的方法和技巧，不斷提高我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰寫教學(xué)方案篇十五
在我們進(jìn)行一項(xiàng)重要任務(wù)之前，撰寫一個(gè)策劃方案以確保任務(wù)成功非常重要。無論是工作中還是生活中，我們都需要一定的策劃和計(jì)劃才能取得成功。通過謹(jǐn)慎撰寫和實(shí)施計(jì)劃，我們可以優(yōu)化我們的時(shí)間和資源，從而更容易地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在我親自經(jīng)歷過制定方案的過程后，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建一個(gè)成功的方案不僅可以幫助我們預(yù)測(cè)未來的問題，評(píng)估和規(guī)劃資源分配，而且它還是我們成功達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。
第二段：方案制定的重要性。
制定方案是使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵之一。一個(gè)成功的方案可以確保我們充分利用我們的資源，最大程度地降低風(fēng)險(xiǎn)和問題，從而大大提高任務(wù)成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也可以讓我們?yōu)槲覀兊娜蝿?wù)設(shè)置可衡量的預(yù)期結(jié)果，以便在任務(wù)執(zhí)行的過程中跟蹤我們的收益情況。通過一個(gè)系統(tǒng)化、有條理的方案系統(tǒng)，我們可以更好地規(guī)劃所需時(shí)間、資源和人力，更清楚地識(shí)別任務(wù)中的大致步驟，并適應(yīng)任何變化。
第三段：方案制定的流程。
制定方案的流程可以分為以下幾個(gè)階段：首先，我們需要明確目標(biāo)。第二步是確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的資源及其可用性。接下來，我們需要制定行動(dòng)計(jì)劃，包括識(shí)別可能出現(xiàn)的問題、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇，以及任何必要的調(diào)整方案。我們還需要定期地評(píng)估我們的進(jìn)展，并提出新的行動(dòng)計(jì)劃或適當(dāng)?shù)母?。最后，我們需要記錄我們所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將來可以更明智地規(guī)劃和制定方案。
第四段：方案制定的技巧。
制定一個(gè)成功的方案需要考慮以下技巧：首先，我們需要集思廣益，從同事和其他人那里得到建議和建議。第二，我們需要始終保持靈活性，以適應(yīng)可能的變化和調(diào)整方案。第三，我們需要始終保持透明和溝通。這可以通過在團(tuán)隊(duì)中定期開會(huì)并共享信息來實(shí)現(xiàn)。最后，我們需要鼓勵(lì)反饋，并尋求一些改進(jìn)方案以獲得最佳結(jié)果。
第五段：結(jié)論。
制定成功的方案不僅可以確保我們的任務(wù)成功，而且還可以幫助我們提高效率和效果。通過制定方案，我們可以更好地理解主要的目標(biāo)和對(duì)可用資源的需求，從而更好地規(guī)劃和分配資源。同時(shí)，方案也可以幫助我們領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員之間保持一致，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)在任何挑戰(zhàn)面前一起前行。因此，我相信，撰寫方案是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以衡量成功和失敗的重要指標(biāo)，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的基本技能之一。
撰寫教學(xué)方案篇十六
發(fā)展終身教育，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為教育和城市發(fā)展的一項(xiàng)基本國(guó)策。黨的十七大鮮明提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育, 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015—2020年）》則進(jìn)一步提出未來十年要“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的動(dòng)力，武漢市要努力實(shí)現(xiàn)由中部地區(qū)中心城市向國(guó)家中心城市的跨越，必須緊緊依靠科技進(jìn)步、知識(shí)創(chuàng)新，必須吸引借鑒國(guó)內(nèi)外城市發(fā)展的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。為此，武漢市政府也制定多項(xiàng)舉措，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，營(yíng)造“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的城市氛圍。
勢(shì)下社區(qū)建設(shè)發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。
二、調(diào)研目的
通過走訪武漢市各個(gè)社區(qū)，了解社區(qū)現(xiàn)在擁有學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握居民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、分析社區(qū)居民學(xué)習(xí)和社區(qū)組織學(xué)習(xí)中的主要問題。通過掌握相關(guān)調(diào)研信息，進(jìn)行科學(xué)分析，形成具有對(duì)學(xué)習(xí)型社區(qū)的進(jìn)一步建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)意見及調(diào)研報(bào)告。
三、調(diào)研內(nèi)容
1、社區(qū)基本情況
社區(qū)的規(guī)模、硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件、軟件環(huán)境（學(xué)習(xí)的平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源情況）、社區(qū)居民的教育背景、年齡層次等群體特征。
2、社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本情況
（1）居民的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)途徑；
（2）社區(qū)為居民舉辦過哪些類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，近期有哪些培訓(xùn)計(jì)劃等；
（3）居民對(duì)社區(qū)在學(xué)習(xí)方面有哪些要求。
3、社區(qū)的管理情況
社區(qū)管理人員情況、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源等。
4、社區(qū)學(xué)習(xí)保障制度
社區(qū)有無學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的制度或機(jī)制，執(zhí)行的效能情況如何。
5、社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的創(chuàng)新做法、成功經(jīng)驗(yàn)
4
社區(qū)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新做法及成功經(jīng)驗(yàn)、案例。
6、社區(qū)學(xué)習(xí)存在的困難
7、建議
四、時(shí)間安排
第一階段（10月上旬）：研究、起草、確定調(diào)研方案，組成聯(lián)合調(diào)研組。
第二階段（10月下旬）：在武漢召開參與調(diào)研人員座談會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，部署調(diào)研工作。
第三階段（11月上旬）：分組到武漢市各個(gè)社區(qū)調(diào)研。
第四階段（11月下旬）：集中討論、研究，完成調(diào)研報(bào)告。
五、調(diào)研方法
1、全面調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合。利用書面調(diào)查形式全面調(diào)查武漢市社區(qū)，重點(diǎn)實(shí)地調(diào)研幾個(gè)典型社區(qū)的學(xué)習(xí)情況，組織形成調(diào)研報(bào)告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與研究成果相結(jié)合。既要充分肯定成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)問題，拿出措施。
3、多種方式方法相結(jié)合。通過訪談、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取收集各方特別是居民的意見。
六、調(diào)研要求
1、思想高度重視。參與調(diào)研的同志，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極開展工作，努力完成調(diào)研任務(wù)。
2、深入細(xì)致地開展調(diào)研工作。要深入社區(qū)，深入群眾，掌握第一手、詳實(shí)的基礎(chǔ)材料，充分聽取各方面意見。
3、及時(shí)分析、總結(jié)調(diào)研情況。調(diào)研要按計(jì)劃進(jìn)行，把握好進(jìn)度，保證按時(shí)提交調(diào)研成果。
為扎實(shí)推進(jìn)xx-xx活動(dòng)，認(rèn)真踐行執(zhí)政為民、全心全意為民服務(wù)理念，街道黨工委研究決定，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入社區(qū)，開展調(diào)查研究活動(dòng)。通過深入一線，體察民情，面對(duì)面幫助群眾解決問題，進(jìn)一步拉近黨群干群關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問題能力。
一、 指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的十七大報(bào)告，以建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)為指針，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，通過調(diào)查研究，傾聽民-意，體察民情，掌握群眾所思所想所求，貼近百姓生活，解決實(shí)際問題，使之成為領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升解決問題能力的有效途徑。
二、 活動(dòng)時(shí)間
xx-xx年xx月xx日至xx月xx日
三、 調(diào)研主題
參考題目：
四、 方法步驟
1． 調(diào)研準(zhǔn)備階段
街道黨工委成員根據(jù)各自工作分工，召開黨員、群眾代表座談會(huì)，征集對(duì)相關(guān)工作的.意見與建議，確定調(diào)研主題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與思考，明確調(diào)研方式、方法及目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)與分管科室的協(xié)作，使調(diào)研活動(dòng)與改進(jìn)科室工作有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮調(diào)研工作的指導(dǎo)作用。
2． 調(diào)研實(shí)施階段
按照選定的調(diào)研主題，帶領(lǐng)科室人員深入社區(qū)，廣泛聽取群眾和基層意見，找準(zhǔn)問題根源，制定相應(yīng)措施，切實(shí)解決實(shí)際問題，突出調(diào)研的實(shí)際效果。同時(shí)注意以此及彼，總結(jié)歸納，通過建章立制，探討建立行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)工作的深入開展。
3． 調(diào)研總結(jié)階段
各黨工委成員要帶著主題進(jìn)行調(diào)研，對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)，圍繞著調(diào)研的過程，進(jìn)行梳理，撰寫調(diào)研報(bào)告，找出帶有普遍性的實(shí)質(zhì)性問題，加以分析，形成有價(jià)值的報(bào)告，在街道黨工委會(huì)上進(jìn)行交流，補(bǔ)充完善后上報(bào)區(qū)相關(guān)部門。
五、 幾點(diǎn)要求
行統(tǒng)籌，收集整理調(diào)查報(bào)告，保證調(diào)研時(shí)間、內(nèi)容、效果三落實(shí)。
2.提高思想認(rèn)識(shí)。調(diào)研工作是領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)一線掌握情況的有效途徑，是密切干群關(guān)系的有效方式，領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的自覺性，主動(dòng)到社區(qū)去，參與社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)做好為民服務(wù)工作。
3.注重工作實(shí)效。要緊緊圍繞社區(qū)實(shí)際，切實(shí)俯下身子，認(rèn)真調(diào)研，防止走過場(chǎng)，圖形式。要將解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做為調(diào)研重點(diǎn)，通過行之有效的措施解決實(shí)際問題，推動(dòng)下階段工作，從而提升自身工作能力，加強(qiáng)街道班子建設(shè)。
xx路街道
xx-xx年xx月xx日
撰寫教學(xué)方案篇十七
在我們的學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫各種方案。無論是針對(duì)某個(gè)具體問題的解決方案，還是針對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃方案，都需要經(jīng)過認(rèn)真的策劃和撰寫。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)不斷地總結(jié)和體會(huì)，不斷地提升自己的撰寫能力和思考能力。本文就是通過對(duì)自己在撰寫方案方面的一些體會(huì)和總結(jié)，總結(jié)出一些有意義的經(jīng)驗(yàn)和方法。
第二段：認(rèn)真分析問題和目標(biāo)。
在撰寫方案的過程中，我們首先需要認(rèn)真分析問題和目標(biāo)。這包括對(duì)問題的全面了解，對(duì)現(xiàn)狀和需求的分析，對(duì)預(yù)期目標(biāo)的明確等等。只有通過深入的分析和調(diào)研，才能找到問題的癥結(jié)所在，確定正確的目標(biāo)和方向。在這個(gè)過程中，我們需要深入思考，充分溝通，獲取各種信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行綜合分析和判斷。
第三段：清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和信息層次。
在撰寫方案時(shí)，一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的信息層次是非常重要的。一個(gè)好的方案不僅要有正確的思路和方法，還要能夠清晰地表達(dá)出來，讓讀者可以快速理解。因此，在撰寫方案前，我們需要考慮好整體的架構(gòu)和結(jié)構(gòu)，考慮如何分層次、分段落地組織信息，以及如何展現(xiàn)出方案的邏輯順序和內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，我們還要考慮如何用簡(jiǎn)練的語言和形象的圖表來表述方案，使得內(nèi)容更加生動(dòng)、易懂。
第四段：注重可操作性和可評(píng)估性。
一個(gè)好的方案必須具備可操作性和可評(píng)估性。這意味著所有的方案內(nèi)容都必須能夠付諸實(shí)施，并且可以通過一些明確的指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)價(jià)。為此，我們需要思考如何將方案細(xì)化到最小的可操作單元，確定出具體的實(shí)施步驟、責(zé)任和實(shí)施期限等，以確保方案能夠有效實(shí)施。同時(shí)，我們還要考慮如何建立一套明確的評(píng)估體系，對(duì)方案的效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，以及按照效果反饋和優(yōu)化方案。
第五段：不斷完善和提高。
撰寫方案是一個(gè)需要不斷完善和提高的過程。無論是在分析問題、構(gòu)思方案、選擇工具還是表達(dá)思路等方面，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，我們還要關(guān)注各種新技術(shù)、新工具和新思維，將它們運(yùn)用到我們的方案中。只有不斷地完善和提高，才能確保我們的方案更加科學(xué)、實(shí)用和有效。
總結(jié)：撰寫方案是一個(gè)需要認(rèn)真分析和思考的過程，需要注重邏輯結(jié)構(gòu)、信息層次、可操作性和可評(píng)估性。同時(shí)，在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我們也需要不斷完善和提高自己的撰寫能力和思考能力，以做出更加科學(xué)和實(shí)用的方案。只要我們把這些經(jīng)驗(yàn)和方法靈活地運(yùn)用起來，相信我們一定能寫出更優(yōu)秀、更有價(jià)值的方案。
撰寫教學(xué)方案篇十八
方案撰寫是每個(gè)人都會(huì)遇到的一個(gè)問題，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要用到這個(gè)技能，而好的方案能夠讓你得到更好的評(píng)價(jià)和更好的成果。在我的經(jīng)歷中，我也遇到了許多的方案撰寫的難題和問題，但是通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我也逐漸得出了一些心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)方案的基本結(jié)構(gòu)。
無論是什么樣的方案，其基本的結(jié)構(gòu)都是相似的，首先是目的和背景，其次是方案的實(shí)施和具體的實(shí)現(xiàn)方法，最后是方案的評(píng)估和反饋。熟悉了這個(gè)結(jié)構(gòu)后，撰寫方案會(huì)變得更加順暢和高效。
第三段：綜合信息和邏輯關(guān)系。
在方案的撰寫過程中，要注意綜合信息和邏輯關(guān)系的處理。對(duì)于方案的實(shí)施和具體的實(shí)現(xiàn)方法，需要通過綜合各種信息，如資源、時(shí)間、人力等等，把實(shí)施計(jì)劃編排得盡量合理。同時(shí)，方案中的各部分之間的邏輯關(guān)系也需要考慮清楚，確保方案的整體性和一致性。
第四段：重視細(xì)節(jié)和規(guī)范化。
要想方案撰寫的高質(zhì)量，細(xì)節(jié)和規(guī)范化必不可少。細(xì)節(jié)是指方案中的各種具體細(xì)節(jié)和技巧，如用詞、格式、排版等等，要注意這些細(xì)節(jié)，使得方案更加清晰易懂。規(guī)范化是指方案的符合規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，如ISO9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)等等，這樣不僅能增加方案的可靠度和可信度，同時(shí)也是在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高效率。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這些經(jīng)驗(yàn)和心得，我認(rèn)為方案撰寫變得更加高效和規(guī)范化，同時(shí)也更加注重細(xì)節(jié)和整體性。在未來，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，不斷制定出更好的方案，讓其他人受益?？傊桨缸珜懯且豁?xiàng)重要的技能，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步和提高。
撰寫教學(xué)方案篇十九
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)建立潔柔的'高端形象，來推動(dòng)及超越實(shí)現(xiàn)預(yù)期的銷售目標(biāo)。提高銷量，擴(kuò)大知名度，加深消費(fèi)者對(duì)本品的印象。
商品：
潔柔紙巾。
市場(chǎng)對(duì)比：
潔柔紙巾的優(yōu)勢(shì)：
活動(dòng)對(duì)象：
喜歡運(yùn)動(dòng)的人，白領(lǐng)出差的人家庭主婦，在校學(xué)生。
男性市場(chǎng)。
活動(dòng)主題：
用潔柔，男生也可以很溫柔。
活動(dòng)宣傳：
在賣場(chǎng)四周進(jìn)行宣傳潔柔產(chǎn)品外場(chǎng)大型促銷活動(dòng)(12臺(tái)外場(chǎng)宣傳車2天宣傳活動(dòng))(時(shí)間：23—24號(hào))。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、模特走秀：(展示產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)與特別)。
同時(shí)在賣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行可濕水手帕紙的免費(fèi)派發(fā)，群眾互動(dòng)贈(zèng)送活動(dòng)潔柔紙巾把綠色環(huán)保帶給大家。
2實(shí)力歌手：同臺(tái)演出。(演員統(tǒng)一著穿潔柔廣告t恤衫演出)。
3、文藝演出。針對(duì)男士來宣傳紙巾，結(jié)合“關(guān)愛”的屬性突破男性市場(chǎng)。
用紙巾拭眼淚極具感染里的畫面。更加能夠表達(dá)相互之間的關(guān)愛。通過潔柔紙巾的傳遞以物傳情，表達(dá)男生溫柔的一面推廣品牌。
4、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：抽獎(jiǎng)(買潔柔系列產(chǎn)品滿20元起憑收銀小票金額，一張小票只可以抽獎(jiǎng)一次)。
5、現(xiàn)場(chǎng)答題：對(duì)潔柔產(chǎn)品知識(shí)的了解。加深對(duì)本產(chǎn)品的深刻印象。答對(duì)免費(fèi)送潔柔濕巾。
6、二人轉(zhuǎn)：增加現(xiàn)場(chǎng)的娛樂、幽默性。
7、拔河比賽：在賣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行潔柔外場(chǎng)拔河比賽。(場(chǎng)內(nèi)潔柔廠商周布置)。
舞臺(tái)搭建現(xiàn)場(chǎng)布置，大型音響設(shè)備租賃，廣告條幅、彩虹門、現(xiàn)場(chǎng)主持人，禮儀小姐、背景巨幅設(shè)計(jì)制作、錄像。
撰寫教學(xué)方案篇二十
教案反思的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)注實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性和個(gè)體體驗(yàn)主要表現(xiàn)為：
1、反思教科書處理的得失。
4、反思教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性和教學(xué)效果的實(shí)效性。
（1）反思學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解接受情況。
（2）反思學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨(dú)到見解。
（3）反思學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng)和表現(xiàn)。
6、反思教學(xué)機(jī)智與課堂生成的合理性和再生性。
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