方案可以為我們提供明確的目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的路徑。在制定方案之前，我們需要明確我們的目標(biāo)和需求。以下方案范文還提供了一些對(duì)比和評(píng)價(jià)，有助于我們更好地理解和分析不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
撰寫教學(xué)方案篇一
各學(xué)校：
為加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排，特舉辦本次活動(dòng)。為使活動(dòng)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。
（一）比賽程序。
1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。
2、中心校決賽。
決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語(yǔ)文教師、
3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語(yǔ)文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報(bào)名表連同初賽活動(dòng)方案，評(píng)比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@。
（二）比賽內(nèi)容及要求。
1、本學(xué)期的教材（單冊(cè)）中的講讀課文，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)確定12個(gè)課題，按1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場(chǎng)指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊(cè)等一律不能帶進(jìn)考場(chǎng)。
3、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計(jì)策略。教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。
4、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求為：
（1）教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)制訂）；
（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；
（7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；
（8）板書設(shè)計(jì)：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；
（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。
1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評(píng)委組成評(píng)委會(huì)，按照《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比表》進(jìn)行評(píng)選；
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
撰寫教學(xué)方案篇二
各學(xué)校：
為加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排，特舉辦本次活動(dòng)。為使活動(dòng)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。
（一）比賽程序。
1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。
2、中心校決賽。
決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語(yǔ)文教師、
3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語(yǔ)文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報(bào)名表連同初賽活動(dòng)方案，評(píng)比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@。
（二）比賽內(nèi)容及要求。
1、本學(xué)期的教材（單冊(cè)）中的講讀課文，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)確定12個(gè)課題，按1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場(chǎng)指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊(cè)等一律不能帶進(jìn)考場(chǎng)。
3、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計(jì)策略。教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。
4、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求為：
（1）教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)制訂）；
代化教學(xué)手段；
（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；
（7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；
（8）板書設(shè)計(jì)：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；
（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。
1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評(píng)委組成評(píng)委會(huì)，按照《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比表》進(jìn)行評(píng)選；
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
撰寫教學(xué)方案篇三
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫心得體會(huì)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。但是，如何撰寫一個(gè)連貫、條理清晰的心得體會(huì)方案，卻是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將從明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語(yǔ)言表達(dá)五個(gè)方面，分別探討撰寫心得體會(huì)方案的步驟和技巧。
第二段：明確主題（200字）。
在撰寫心得體會(huì)方案之前，我們需要明確自己的主題。這一步驟非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們要表達(dá)的核心思想和重點(diǎn)內(nèi)容。明確主題的方法可以有多種，比如回顧自己的經(jīng)歷，尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的共同點(diǎn)；或者反思自己的成長(zhǎng)過程，找出對(duì)自己產(chǎn)生深刻影響的事件和經(jīng)歷。無(wú)論選擇哪種方法，關(guān)鍵是要確保主題明確、具體，并且與所寫方案的目標(biāo)相契合。
第三段：收集素材（200字）。
收集素材是撰寫心得體會(huì)方案的基礎(chǔ)工作。通過查閱文獻(xiàn)、采訪他人或者自己的調(diào)研，我們可以收集到與主題相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在收集素材的過程中，我們不僅要搜集到足夠的內(nèi)容，還要對(duì)信息進(jìn)行篩選和整理，只保留與主題直接相關(guān)、能夠支撐自己觀點(diǎn)的素材。這樣一來(lái)，我們才能夠在寫作過程中充分利用這些素材，使我們的方案更具有說(shuō)服力和可信度。
第四段：構(gòu)思發(fā)展（200字）。
構(gòu)思發(fā)展是撰寫心得體會(huì)方案的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，我們需要對(duì)所收集到的素材進(jìn)行整理和組織，以使其呈現(xiàn)出一種清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。首先，我們可以用思維導(dǎo)圖的方式將主題和主要觀點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行圖示化；其次，我們需要確定每個(gè)觀點(diǎn)需要的論證材料和論據(jù)，并將其逐一歸類；最后，我們需要根據(jù)論證的邏輯關(guān)系來(lái)排列素材的順序，使整個(gè)方案的結(jié)構(gòu)更加完善和有條理。
第五段：邏輯連貫和語(yǔ)言表達(dá)（200字）。
邏輯連貫和語(yǔ)言表達(dá)是撰寫心得體會(huì)方案的最后一步。在這一階段，我們需要將整個(gè)方案的內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，使之能夠流暢地呈現(xiàn)出來(lái)。具體而言，我們可以通過使用連接詞、詞語(yǔ)和句型來(lái)使論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加明確和緊密；同時(shí)，我們還需要對(duì)所用語(yǔ)言進(jìn)行精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確，以使自己的觀點(diǎn)更加清晰和有力。當(dāng)然，在這一過程中，我們還需要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以確保方案的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范和規(guī)范。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
撰寫心得體會(huì)方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠按照上述的步驟和技巧來(lái)進(jìn)行，就能夠?qū)懗鲆黄B貫、條理清晰的方案。通過明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語(yǔ)言表達(dá)等五個(gè)方面的努力，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該不斷鍛煉自己的寫作能力，從而更好地與他人交流和傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。
撰寫教學(xué)方案篇四
主要從為什么要搞這個(gè)課題談起，可從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，也可以從學(xué)校、區(qū)、市、省乃至全國(guó)范圍里。最好查閱有關(guān)資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價(jià)值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領(lǐng)域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關(guān)的課題來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如：在一個(gè)班中挑選幾個(gè)中下生做追蹤調(diào)查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進(jìn)行研究，了解他們或?yàn)橹邢律脑?，以便制定?duì)案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項(xiàng)研究，及搞這項(xiàng)研究的意義。
我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)識(shí)理論等。
們認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整和有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的影響”的研究課題，提出假設(shè)：即運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的有效整合來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思維能力，以此來(lái)提高學(xué)生的自學(xué)能力。
實(shí)驗(yàn)是按一定的計(jì)劃，在控制條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)能力、學(xué)生智力水平，基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實(shí)驗(yàn)中的變量有：
1自變量。即實(shí)驗(yàn)者加于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)因子，由實(shí)驗(yàn)者操縱，以了解它與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果關(guān)系。如要驗(yàn)證用某種教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的.自學(xué)能力，實(shí)驗(yàn)中的自變量即為該教學(xué)模式。自變量也有可能有多個(gè)。如網(wǎng)絡(luò)氛圍下新型教學(xué)模式的研究。自變量即有二個(gè)，一個(gè)是創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)氛圍，另一個(gè)是構(gòu)建新型教學(xué)模式。
2因變量。即實(shí)驗(yàn)前假定存在因果關(guān)系的結(jié)果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗(yàn)證用某教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自學(xué)能力即為因變量。
都是影響學(xué)習(xí)效果和自學(xué)能力的，在實(shí)驗(yàn)中，它們都是無(wú)關(guān)變量，必須加以控制，不然就無(wú)法判斷因變量（學(xué)生自學(xué)能力）是由自變量（教學(xué)模式）引起的，還是由無(wú)關(guān)變量引起的。因此，對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
在寫實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，除了確定自變量，因變量和無(wú)關(guān)變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來(lái)，如：構(gòu)建模式的研究，第一步要說(shuō)明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結(jié)構(gòu)圖畫出來(lái)，最后進(jìn)一步對(duì)該模式的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)如何控制干擾變量也要寫出來(lái)。
通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文都可以是所達(dá)到的目標(biāo)。
說(shuō)明用以檢驗(yàn)假設(shè)的設(shè)計(jì)和程序，使人獲得足夠的信息可重復(fù)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的結(jié)論。它包括：1對(duì)象和抽樣方法，包括年齡、年級(jí)、選擇的方法和理由、取樣方法，實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設(shè)備（如計(jì)算機(jī)單機(jī)還是網(wǎng)絡(luò)）、軟件及其來(lái)源。量表（智力、個(gè)性、學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)等）應(yīng)說(shuō)明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權(quán)威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)有些項(xiàng)目難以準(zhǔn)確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)，確定測(cè)量指標(biāo)，精心設(shè)計(jì)測(cè)量量表。如是自編則應(yīng)說(shuō)明編制方法。研究方法還應(yīng)包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法，如計(jì)算機(jī)處理，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)計(jì)量方法等。
教育實(shí)驗(yàn)要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實(shí)驗(yàn)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)中獲取各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。要通過設(shè)控制組、前測(cè)、后測(cè)等獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)方案中都要有所表述，如前面提到的構(gòu)建新型教學(xué)模式提高學(xué)生的自學(xué)能力，我們就要收集實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生自學(xué)能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來(lái)。檢測(cè)的項(xiàng)目、工具、方法，次數(shù)和插入點(diǎn)等都最好寫在方案中，以便于操作。
最后實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和參加的人員，實(shí)驗(yàn)人員的分工，聘請(qǐng)的專家等都要寫在方案上。
撰寫教學(xué)方案篇五
隨著改革開放的深入，大學(xué)校園逐步走向社會(huì)化、市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)管理模式，大學(xué)校園生活也因此紛呈各異。在此良好的校園環(huán)境下，我校團(tuán)委決定在母親節(jié)前夕舉行一場(chǎng)以“情牽母愛，遙報(bào)春暉，用聲音來(lái)傳遞”為主題的歌曲聯(lián)誼晚會(huì)。為了吸引更多外界的關(guān)注、打造實(shí)用性人才和展示我校學(xué)生的風(fēng)采，故決定于與國(guó)際著名音樂公司oppo公司合作舉辦該場(chǎng)音樂會(huì)。同時(shí)為了取得合作共識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作意向，由我們談判小組成員與oppo公司相關(guān)談判代表共同磋商解決合作方面的具體事宜，明確我方與對(duì)方的權(quán)利與義務(wù)。
有古語(yǔ)云“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，同時(shí)也有“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，都說(shuō)明了在做事情前應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，接下來(lái)這份策劃就將雙方的優(yōu)劣勢(shì)、各階段所采取的談判戰(zhàn)略技巧及相關(guān)資料準(zhǔn)備情況作詳細(xì)分析。
談判小組成員
2010年11月28日星期三
一、談判主題
二、談判團(tuán)隊(duì)人員組成
主談：xxx，校方談判全權(quán)代表。決策人：xx，負(fù)責(zé)重大問題決策。
技術(shù)顧問：xx，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的核算和確認(rèn)。
法律顧問：xx，負(fù)責(zé)相關(guān)法律、規(guī)章制度問題。記錄：xxx，xxx。
三、雙方利益及優(yōu)勢(shì)分析
1.我方核心利益
1）雙方盡快達(dá)成合作關(guān)系，避免拉鋸戰(zhàn)。
1）本次活動(dòng)將有逾一萬(wàn)人了解到貴公司。同電視、報(bào)刊等傳媒相比，在學(xué)校宣傳有更好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2）學(xué)校消費(fèi)集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入人心。受所處年齡階段與集中學(xué)習(xí)、住宿特點(diǎn)的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌，新產(chǎn)品和新消費(fèi)、生活方式、學(xué)生消費(fèi)心理、消費(fèi)習(xí)慣尚不穩(wěn)定，消費(fèi)需求具有較大的彈性和可誘導(dǎo)性；感性消費(fèi)、個(gè)性消費(fèi)、群體消費(fèi)、社交娛樂消費(fèi)傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復(fù)合心里特性，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨(dú)特形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動(dòng)的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾?！皁ppo”作為集手機(jī)、數(shù)碼于一身的大型品牌，如果能夠提早將品牌深入到學(xué)生之中，對(duì)于“oppo”開辟高校市場(chǎng)，搶占更多客戶資源，將起到至關(guān)重要的作用！中國(guó)移動(dòng)在高校市場(chǎng)能夠全面戰(zhàn)勝中國(guó)聯(lián)通，就是這方面的典型例子。
3）市場(chǎng)的概況：我?，F(xiàn)在約有一萬(wàn)的在校大學(xué)生，在校大學(xué)生月人均消費(fèi)900元左右，月消費(fèi)總量逾900萬(wàn)元，不難看出其消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)模和吸引力。
4）便捷的活動(dòng)申請(qǐng):商家在高校內(nèi)進(jìn)行宣傳或促銷活動(dòng)，將經(jīng)過一系列的申請(qǐng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而這次與我們學(xué)校的合作，這一系列問題將不復(fù)存在。
5）我學(xué)院高校，在行政方面，哈爾濱市有一定方面的優(yōu)惠便利。這對(duì)我校的長(zhǎng)期發(fā)展提供了很好的外部條件，而oppo公司更應(yīng)該清楚的看到此次合作對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的極大幫助。
4.我方劣勢(shì)
1）我校校區(qū)分屬郊區(qū)，難以確保提供所承諾的市場(chǎng)。
2）我校就目前來(lái)看，實(shí)力和知名度都不太高，對(duì)方會(huì)一次為借口拒絕合作。3）如果對(duì)方延遲經(jīng)費(fèi)或者活動(dòng)用贊助產(chǎn)品的交付，將影響活動(dòng)的順利進(jìn)行和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
5.對(duì)方優(yōu)勢(shì)
1）oppo公司知名度高，特別是在國(guó)際知名度享有盛譽(yù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。
2）在國(guó)內(nèi)合作伙伴眾多，選擇余地大。
3）隨著oppo公司，大學(xué)生聯(lián)盟的建立，與高校的合作緊密，與高校的合作上，要求更多，更高。
6.對(duì)方劣勢(shì)
1）oppo公司屬于國(guó)內(nèi)品牌，然而oppo公司長(zhǎng)期走國(guó)際品牌戰(zhàn)略，以至于忽視了國(guó)內(nèi)的發(fā)展。近年來(lái)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展，為了自身發(fā)展，急需合作伙伴。
2）對(duì)方在國(guó)內(nèi)國(guó)外想要很高的知名度，一旦雙方達(dá)成協(xié)議，為了自身的名譽(yù)和利益，不能輕易單方面撕毀合約。
3）近年來(lái)各類公司走向大學(xué)校園，與校方的合作逐漸成為新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，如中國(guó)三大通信在大學(xué)校園的競(jìng)爭(zhēng)。然而oppo在這方面起步較晚所以競(jìng)爭(zhēng)更大。
四、談判目標(biāo)
1.戰(zhàn)略目標(biāo)
盡快達(dá)成合作共識(shí)，進(jìn)一步商榷在合作中的相關(guān)具體事項(xiàng)，并能建立并維護(hù)長(zhǎng)期的合作關(guān)系。這一戰(zhàn)略目標(biāo)的意圖有二：其一，學(xué)生在校重點(diǎn)工作還是學(xué)習(xí)，不能在業(yè)余活動(dòng)方面花費(fèi)太多時(shí)間；其二，在這方面的合作伙伴oppo具有相關(guān)聯(lián)性（與文藝很接近），我們需要長(zhǎng)期有這樣的合作伙伴。
2.合作目標(biāo) 1）最優(yōu)合作目標(biāo)
a.活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)總計(jì)：3460.00元人民幣 b.活動(dòng)用小禮品：為了更具活動(dòng)參與性和更好的產(chǎn)品宣傳，為活動(dòng)提供至少十份小禮品。最好是具有一定紀(jì)念意義的小禮品。
c.交付時(shí)間：2011年12月26日前
d.我方提供包括海報(bào)，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等全方位的產(chǎn)品宣傳。2）合作底線
a.活動(dòng)晚會(huì)經(jīng)費(fèi)：2000元人民幣 b.交付時(shí)間：2011年12月28日前 c.我方提供相關(guān)媒體宣傳。
五、談判程序及具體策略
1.開局階段策略。1）開局階段設(shè)計(jì)。
方案一：感情交流式開局策略。通過談及雙方發(fā)展現(xiàn)狀及前景形成感情上的共鳴，把對(duì)方引入較融洽的談判氣氛中，這也是針對(duì)第一次進(jìn)行商務(wù)談判所采取的較好開局方式。
方案二：先聲奪人。因?yàn)殡p方的第一次合作，對(duì)對(duì)方的了解不是很深入，故由我方首先發(fā)言，表明我方的眾多優(yōu)勢(shì)、渲染自己的實(shí)力，或是從側(cè)面指出對(duì)方此行的必要性和對(duì)該活動(dòng)的參與不可或缺的重要性。利于削弱對(duì)方的談判地位，把我談判的主動(dòng)權(quán)。
2．中期階段。
么就只有在活動(dòng)向光經(jīng)費(fèi)上“摻水分”，以加大總成本，并提供證明和依據(jù)。
2）投石問路。因?yàn)楸敬问请p方的第一次合作，對(duì)雙方合作的條件不能作深入了解，所以就先提出一組交易假設(shè)條件，向?qū)Ψ竭M(jìn)行詢問，最后在討價(jià)還價(jià)中確定。本策略需得注意虛實(shí)結(jié)合，讓對(duì)方難以琢磨你的意圖。
3）突出優(yōu)勢(shì)。通過己方掌握的有利資料，突出己方的優(yōu)勢(shì)所在，強(qiáng)調(diào)我方能為對(duì)方所帶來(lái)的最大的利益體。暗示對(duì)方若與我方答不成協(xié)議將會(huì)對(duì)其帶來(lái)巨大損失。
4）把握讓步原則。明確我方的核心利益所在，實(shí)行以退為進(jìn)的策略，進(jìn)行迂回戰(zhàn)術(shù)。5）打破僵局。合理利用暫停，分析僵局形成原因，最后可以通過聊對(duì)方產(chǎn)品及市場(chǎng)的方式來(lái)打破僵局緩和氣氛。
3．休局階段?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)已有方案進(jìn)行進(jìn)一步的修正和調(diào)整。4．最后談判階段。
2）埋下契機(jī)。在談判中形成一體化談判，以期建立長(zhǎng)期合作關(guān)系
六、準(zhǔn)備談判資料
1.相關(guān)法律、校規(guī)文件。包括《中華人民共和國(guó)合同法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》以及我校關(guān)于在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)宣傳的相關(guān)規(guī)定制度。
2.合同范本、背景資料、對(duì)方信息資料、技術(shù)資料、財(cái)務(wù)資料等。
七、制定應(yīng)急預(yù)案
雙方是第一次進(jìn)行商務(wù)談判，彼此不太了解，為了使談判順利進(jìn)行，有必要制定應(yīng)急預(yù)案。
1.對(duì)方擺出一副居高臨下，不重視合作的姿態(tài)。
應(yīng)對(duì)方案：首先我方應(yīng)表示出足夠的合作誠(chéng)意，并將此次合作給對(duì)方帶去的利益一一說(shuō)明，動(dòng)之以情，曉之以利。
2.對(duì)方使用權(quán)力有限策略，聲稱金額等受限制，拒絕我方提議。應(yīng)對(duì)方案：了解對(duì)方權(quán)限情況，先唱“白臉”，像對(duì)方說(shuō)明我方經(jīng)費(fèi)詳情，比如少了會(huì)有相應(yīng)的實(shí)施困難，達(dá)不到預(yù)想的宣傳效果等，適當(dāng)制造僵局；然后“紅臉”，運(yùn)用掌握的以前對(duì)方類似合作提供的經(jīng)費(fèi)情況，揭露對(duì)方的權(quán)限策略，并承諾一定會(huì)盡全力辦好此次活動(dòng)，為對(duì)方帶來(lái)最大效益。
3.對(duì)方使用借題發(fā)揮策略，對(duì)我方某重要問題抓住不放。
應(yīng)對(duì)方案：可轉(zhuǎn)移話題避免不必要的解釋，必要時(shí)可點(diǎn)破對(duì)方的策略實(shí)質(zhì)，聲明對(duì)方的策略影響談判進(jìn)程。
撰寫教學(xué)方案篇六
在書寫之前，先用因果關(guān)系圖（也稱樹狀圖）將有關(guān)概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構(gòu)想，其目的在于將核心問題、內(nèi)外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來(lái)。
在匯集資料時(shí)，應(yīng)先對(duì)資料加以整理、分類，再按照營(yíng)銷的框架順序一一列入，絕對(duì)不允許將無(wú)關(guān)緊要的資料硬塞進(jìn)中。在進(jìn)行資料整理前要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，把握好市場(chǎng)最新消息，并做到資料的屬實(shí)性，那樣更具說(shuō)服力。
自行設(shè)計(jì)的文字符號(hào)將會(huì)產(chǎn)生意想不到的.效果，應(yīng)該適當(dāng)加以應(yīng)用。
標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)題解說(shuō)等，通過這種簡(jiǎn)練的文字，使的內(nèi)容與層次一目了然。
版面內(nèi)容：封面目錄前言規(guī)劃目標(biāo)情景分析說(shuō)明使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估策劃摘要策劃背景、動(dòng)機(jī)策劃內(nèi)容實(shí)施的日程計(jì)劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強(qiáng)的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計(jì)劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來(lái)表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內(nèi)容的簡(jiǎn)要說(shuō)明（策劃摘要）
5。策劃內(nèi)容的詳細(xì)說(shuō)明（策劃的背景、動(dòng)機(jī)，環(huán)境分析，目標(biāo)，營(yíng)銷策略等）（內(nèi)容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡(jiǎn)單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或表等）
6。策劃費(fèi)用預(yù)算
7。策劃實(shí)施時(shí)的步驟說(shuō)明以及計(jì)劃書（時(shí)間、人員、操作等的計(jì)劃表）
8。策劃的預(yù)期效果（使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估）
9。對(duì)本策劃問題癥結(jié)的想法
10?？晒﹨⒖嫉牟邉澃浮⑽墨I(xiàn)、案例等
11。如果有第二、第三備選時(shí)，列出其概要
12。實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
注意：當(dāng)項(xiàng)目相對(duì)簡(jiǎn)單時(shí)，有1——6項(xiàng)就可以了。如果為了實(shí)施簡(jiǎn)便起見，把7、和8、加進(jìn)去更好。如果要更詳細(xì)說(shuō)明時(shí)，9至12有必要就加進(jìn)去。
撰寫教學(xué)方案篇七
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于在重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（國(guó)辦發(fā)明電[xx年]16號(hào)）和省市有關(guān)安全生產(chǎn)隱患排查工作的安排部署，切實(shí)做好長(zhǎng)安區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理工作，特制定長(zhǎng)安區(qū)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)工作方案如下：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，貫徹省市安委辦關(guān)于開展隱患排查治理工作的安排部署，對(duì)照國(guó)務(wù)院關(guān)于企業(yè)安全生產(chǎn)隱患自查自改的指導(dǎo)意見，通過企業(yè)自查、部門排查、建立試點(diǎn)、重點(diǎn)治理和全面整改，查處安全生產(chǎn)工作中存在的突出隱患和違法行為，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)主體責(zé)任和政府監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)，保持轄區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)發(fā)展。
本次安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的范圍是全區(qū)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。主要包括：化工、建筑施工等工礦企業(yè)；學(xué)校、商場(chǎng)、市場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所。同時(shí)，通過對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查治理，進(jìn)一步檢查各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職能部門的安全監(jiān)管責(zé)任落實(shí)情況和打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。
（一）各類企業(yè)和單位自查自改共同的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況。企業(yè)和單位法定代表人負(fù)責(zé)制及主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員、各職能機(jī)構(gòu)、各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制建立及落實(shí)情況。
2、安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立和落實(shí)情況。設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、配備專（兼）職安全管理人員情況；技術(shù)設(shè)備安全管理制度和崗位安全操作規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查情況；外來(lái)施工隊(duì)伍（承包商）安全監(jiān)管情況等。
3、貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)情況。安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用、風(fēng)險(xiǎn)抵押金繳納、為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)等情況；新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目依法履行“三同時(shí)”制度情況。
4、安全培訓(xùn)教育情況。企業(yè)和單位建立健全安全培訓(xùn)教育制度、保證經(jīng)費(fèi)情況；全員（包括農(nóng)民工）培訓(xùn)教育及考核情況；企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員及特種作業(yè)人員持證上崗情況。
5、應(yīng)急管理情況。建立專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍或與相關(guān)應(yīng)急救援隊(duì)伍簽訂協(xié)議情況；應(yīng)急救援物資、設(shè)備配備及維護(hù)情況；應(yīng)急救援預(yù)案制訂及演練情況。
6、事故處理和責(zé)任追究情況。事故報(bào)告制度建立情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，對(duì)有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實(shí)整改情況。
（二）各類企業(yè)和單位根據(jù)本行業(yè)特點(diǎn)自查自改的重點(diǎn)內(nèi)容。
7、化工和涉及化工生產(chǎn)的醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)。
（1）生產(chǎn)企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證時(shí)不符合項(xiàng)的整改情況；重要生產(chǎn)車間、原料產(chǎn)品庫(kù)區(qū)、供電供水等重點(diǎn)單元的安全生產(chǎn)狀況。
（2）工藝技術(shù)管理制度、儀表聯(lián)鎖管理制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)管理制度制訂和執(zhí)行情況；工藝技術(shù)是否合規(guī)，操作條件是否合理，主要聯(lián)鎖自動(dòng)保護(hù)設(shè)施是否正常，反應(yīng)器、分餾塔、重要機(jī)組、專用設(shè)備以及壓力容器、壓力管道等重要設(shè)備的管理制度執(zhí)行情況。
（3）生產(chǎn)裝置正常開停車和緊急停車安全規(guī)程的建立與執(zhí)行情況，開車前和停車后確認(rèn)制度的建立與執(zhí)行情況。
（4）在檢修、維修作業(yè)中，動(dòng)火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、起重作業(yè)、高處作業(yè)、臨時(shí)用電等特種作業(yè)安全管理制度執(zhí)行情況；在生產(chǎn)和施工作業(yè)中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行情況。
（5）防雷電、防汛、防建筑物倒塌等管理制度和措施落實(shí)情況。
（6）企業(yè)是否建立了應(yīng)急救援隊(duì)伍，或與當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)、與地方政府建立了應(yīng)急救援合作關(guān)系；化工企業(yè)事故狀態(tài)下防止“清凈下水”污染的措施落實(shí)情況，是否設(shè)立了污水儲(chǔ)存池及具備污水處理的能力。
（7）崗位操作人員熟練掌握和熟悉本崗位職責(zé)、工藝流程、危險(xiǎn)及有害因素、工藝技術(shù)指標(biāo)、操作規(guī)程、設(shè)備儀表的使用、應(yīng)急處置方法的`情況,嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)巡回檢查制度的情況。
（8）新建項(xiàng)目的立項(xiàng)審批、安全設(shè)施審核情況，設(shè)計(jì)和施工單位的資質(zhì)情況；項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收、正在試車投料和試生產(chǎn)項(xiàng)目的安全措施制訂和落實(shí)情況。
8、化工經(jīng)營(yíng)企業(yè)。
（1）銷售危險(xiǎn)化學(xué)品的企業(yè)是否存在超許可經(jīng)營(yíng)范圍現(xiàn)象，是否嚴(yán)格執(zhí)行“一書一簽”（化學(xué)品安全技術(shù)說(shuō)明書、化學(xué)品安全標(biāo)簽）制度。
（2）銷售劇毒化學(xué)品的企業(yè)是否查驗(yàn)、登記劇毒化學(xué)品購(gòu)買憑證、劇毒化學(xué)品準(zhǔn)購(gòu)證、劇毒化學(xué)品公路運(yùn)輸通行證、運(yùn)輸車輛安裝的安全標(biāo)示牌。
（3）危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存的安全距離、消防設(shè)施、應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急器材是否符合要求；儲(chǔ)罐區(qū)是否建立了罐體定期檢查制度、操作規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行；儲(chǔ)罐是否裝備液位高低報(bào)警，是否存在超儲(chǔ)現(xiàn)象，儀表、安全附件是否齊全有效；防雷、防雨、防汛、防倒塌安全管理制度和措施是否落實(shí)。
9、危險(xiǎn)化學(xué)品充裝單位。
（1）危險(xiǎn)化學(xué)品充裝單位特別是液氯、液氨、液化石油氣和液化天然氣充裝單位崗位安全操作規(guī)程制訂和執(zhí)行情況，充裝車輛資質(zhì)、安全狀況查驗(yàn)制度建立和執(zhí)行情況，嚴(yán)禁超量裝載規(guī)定落實(shí)情況，操作人員取得上崗證的情況。
（2）可燃?xì)怏w充裝設(shè)備管道靜電接地情況，裝卸軟管每半年進(jìn)行水壓試驗(yàn)的情況，充裝設(shè)備的儀表和安全附件是否齊全有效；液化氣體充裝站是否采取防超裝措施；有毒有害危險(xiǎn)化學(xué)品充裝站是否配備有毒介質(zhì)洗消裝置，防毒面具、空氣呼吸器和防化服的配備和使用情況。
（3）對(duì)證明資料不齊全、檢驗(yàn)檢查不合格、罐體內(nèi)殘留介質(zhì)不詳和存在其他可疑情況的罐車嚴(yán)禁充裝的規(guī)定落實(shí)情況。是否向駕駛員和押運(yùn)員說(shuō)明充裝的危險(xiǎn)化學(xué)品品名、數(shù)量、危害、應(yīng)急措施、生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系方式等，是否向押運(yùn)員提供危險(xiǎn)化學(xué)品信息聯(lián)絡(luò)卡。
10、建筑施工企業(yè)。
（1）企業(yè)依法取得施工資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證的情況、企業(yè)依法進(jìn)行建筑施工活動(dòng)的情況以及遺留問題的整改情況。
（2）工程的總承包企業(yè)、分包企業(yè)及工程監(jiān)理單位等的安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況。
（3）按照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（jgj59-99），施工現(xiàn)場(chǎng)腳手架、基坑支護(hù)與模板工程、“四口、五臨邊”、高邊坡、物料提升機(jī)及施工外用電梯、塔吊等重要部位的安全防護(hù)與管理符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的情況。施工作業(yè)人員人身安全防護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)措施的落實(shí)情況。
（4）施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)施執(zhí)行《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（jgj46-）的情況。
（5）施工現(xiàn)場(chǎng)起重、吊裝設(shè)備及機(jī)具的安全檢測(cè)檢驗(yàn)合格情況,以及塔吊、物料提升機(jī)等安裝、拆除方案的制訂及使用情況。
（6）腳手架的設(shè)計(jì)、制造、搭設(shè)、使用、管理和維修符合國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)情況。
11、學(xué)校。
（1）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。
（2）租用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生情況；購(gòu)買或租用專門用于接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)檢驗(yàn)合格并定期維護(hù)和監(jiān)測(cè)情況；接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員具備合法資質(zhì)情況。
（3）鍋爐、燃?xì)?、電氣、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況；放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放情況；游泳池、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、學(xué)生宿舍，特別是租用的學(xué)生宿舍和底層商用學(xué)生宿舍等重要場(chǎng)所存在安全隱患情況。
（4）校園周邊治安、道路交通和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安全隱患情況。
（5）d級(jí)危房使用情況；校舍存在安全隱患情況。
（6）日常安全教育課時(shí)安排情況和開學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況，開展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)情況；中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的聘用情況；組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況。
（7）食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實(shí)國(guó)家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。
12、商場(chǎng)、市場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所。
（1）人員密集場(chǎng)所設(shè)置符合工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求情況。
（2）疏散通道、樓梯和安全出口的設(shè)置、數(shù)量和形式以及保持暢通情況；公共區(qū)域及逃生通道的外窗金屬護(hù)欄符合安全疏散和應(yīng)急救援要求情況。
（3）防火、防煙分區(qū)設(shè)置情況。
（4）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、消防栓等設(shè)施的配備和完好情況。
（5）集生產(chǎn)、加工、銷售、儲(chǔ)存、居住等為一體的“三合一”、“多合一”建筑安全隱患排查整治情況。
（6）使用、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)易燃易爆化學(xué)物品以及電氣設(shè)備、電源線路的使用維護(hù)情況。
（7）人員密集場(chǎng)所周圍違章建筑、室外廣告牌等，影響人員逃生和滅火救援問題整改情況。
此次安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)時(shí)間從現(xiàn)在開始至12月20日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）安排部署階段。根據(jù)國(guó)務(wù)院、省、市有關(guān)安全生產(chǎn)隱患排查治理的文件精神和指導(dǎo)意見，制定長(zhǎng)安區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的具體實(shí)施方案。同時(shí)，確定轄區(qū)華曙制藥廠、京聯(lián)實(shí)用氣體有限公司等11個(gè)單位為街鎮(zhèn)隱患排查治理的試點(diǎn)單位（各街鎮(zhèn)試點(diǎn)單位名單見附件），由各街鎮(zhèn)督導(dǎo)、幫助企業(yè)建立隱患排查治理工作實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任單位和責(zé)任人。
（二）企業(yè)自查整改階段。7月30日前為企業(yè)自查整改階段。各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位按照有關(guān)要求，深刻吸取本企業(yè)和其他同類企業(yè)以往發(fā)生和未遂的事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際制定隱患排查治理的具體方案，認(rèn)真細(xì)致開展自查，全面治理事故隱患。對(duì)一時(shí)難以完成整改的隱患，要落實(shí)整改資金和責(zé)任單位、責(zé)任人，限期完成整改。企業(yè)要將排查治理情況及時(shí)上報(bào)各街鎮(zhèn)安監(jiān)站。同時(shí)，各級(jí)安全監(jiān)管部門和有關(guān)行業(yè)主管部門要對(duì)企業(yè)的自查整改工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，并及時(shí)向區(qū)安委辦報(bào)送信息。
（三）督導(dǎo)檢查階段。7月15日至8月10日。分兩個(gè)層面，由各街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)督導(dǎo)本轄區(qū)試點(diǎn)單位和各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展隱患排查治理工作情況；由區(qū)安委辦組織有關(guān)職能部門組成督導(dǎo)組，對(duì)全區(qū)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)隱患自查情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)各街鎮(zhèn)落實(shí)政府監(jiān)管主體責(zé)任，開展隱患排查治理工作進(jìn)行檢查。在此階段，由區(qū)安委辦和相關(guān)街鎮(zhèn)共同做好省市督導(dǎo)檢查的迎查備查工作。
（四）“回頭看”再檢查階段。10月20日至12月20日為各單位“回頭看”再檢查階段。為鞏固隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)成果，確保取得實(shí)效，各單位要在隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真組織開展一次“回頭看”，主要檢查企業(yè)和各監(jiān)管單位隱患排查監(jiān)管機(jī)制是否建立完善，隱患治理資金投入和隱患排查治理是否到位。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管的職能部門要把此次隱患排查治理行動(dòng)作為今年安全生產(chǎn)工作的重要任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合全省“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”工作要求和本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)際，迅速開展工作。
（二）突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施。對(duì)重大隱患單位，街鎮(zhèn)每周檢查一次，職能部門每半月檢查一次；對(duì)一般隱患單位，街鎮(zhèn)每月檢查一次，各職能部門每?jī)蓚€(gè)月檢查一次。同時(shí)要堅(jiān)持周二檢查日制度，每周二由各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)進(jìn)行檢查，對(duì)查出的隱患，要確定整改的時(shí)間、責(zé)任單位、責(zé)任人，確保整改工作落實(shí)到位。
（三）抓住試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。各街鎮(zhèn)要幫助轄區(qū)試點(diǎn)單位制定和完善隱患排查治理工作方案，明確排查治理內(nèi)容、程序、責(zé)任及要求，注意總結(jié)推廣試點(diǎn)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的隱患排查治理工作都能按照要求進(jìn)行，達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面推開的目的，為隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（四）落實(shí)責(zé)任，加大責(zé)任追究力度。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的職能部門要切實(shí)履行安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互支持、密切配合，形成工作合力。對(duì)隱患排查治理行動(dòng)中工作不落實(shí)、檢查不到位、隱患不整改的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（五）完善制度，長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的職能部門要以這次隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)和全省“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”為契機(jī)，探索建立隱患排查治理工作機(jī)制，對(duì)隱患的排查和治理做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，既要切實(shí)消除當(dāng)前威脅安全生產(chǎn)的突出隱患，又要以“三項(xiàng)制度”建設(shè)為核心，落實(shí)治本之策，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（六）加強(qiáng)宣傳教育，發(fā)揮監(jiān)督作用。一方面要采取多種形式，加大對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳力度。另一方面，要強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，公布舉報(bào)電話，鼓勵(lì)群眾監(jiān)督，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，為安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。區(qū)安委辦隱患排查舉報(bào)電話為xxxx。
撰寫教學(xué)方案篇八
方案撰寫是我們?cè)诠ぷ髦谐３Ｐ枰M(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是制定項(xiàng)目計(jì)劃還是解決問題，都需要良好的方案來(lái)指導(dǎo)和支持。今天我將分享一些方案撰寫的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：方案撰寫的目的和重要性。
方案撰寫的目的是為了解決問題，指導(dǎo)決策，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)良的方案不僅要能夠全面深入地分析問題，還要結(jié)合實(shí)際情況，合理評(píng)估資源，并具有可執(zhí)行性。因此，方案撰寫是我們進(jìn)行工作的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重要保證。
第二段：方案撰寫的步驟和方法。
方案撰寫需要遵循科學(xué)的步驟和方法。首先是問題定義，明確解決什么問題，以及期望達(dá)到的目標(biāo)；其次是方案分析，實(shí)地考察，對(duì)問題進(jìn)行徹底分析，并提問、拓展思路；然后是方案設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)際情況，制定合理、可行的方案并進(jìn)行細(xì)節(jié)控制；最后是方案實(shí)施，根據(jù)方案的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有序安排實(shí)施。
方案撰寫需要注意多方面問題。首先是準(zhǔn)確表述，方案撰寫不能出現(xiàn)不準(zhǔn)確、模糊的表述，需要嚴(yán)格按照事實(shí)真相進(jìn)行描述；其次是避免浮夸，不要只提出好處，還需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，清晰說(shuō)明方案的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；最后是合理評(píng)估資源，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理評(píng)估，考慮到時(shí)間、人力和物力的限制。
方案撰寫不是一次性的任務(wù)，需要進(jìn)行評(píng)估和更新。在方案實(shí)施之后，需要對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估，了解方案實(shí)施效果，并對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整。這樣才能確保方案的長(zhǎng)期有效性。
第五段：結(jié)論與展望。
通過對(duì)方案撰寫的學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，我深刻認(rèn)識(shí)到方案撰寫的重要性，合理撰寫方案是我們工作的關(guān)鍵保證。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)方案撰寫能力的提升，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
在企業(yè)中，方案撰寫不僅是一個(gè)即時(shí)任務(wù)，更是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和方案。經(jīng)驗(yàn)是珍貴的，總結(jié)撰寫方案的技巧，有利于今后繼續(xù)使用并安排工作。愿每位從事方案撰寫的人員，都能體會(huì)到記錄和經(jīng)驗(yàn)的重要性，實(shí)現(xiàn)自我提高，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
撰寫教學(xué)方案篇九
方案撰寫是一個(gè)重要的部分，在實(shí)際工作中得到廣泛應(yīng)用。然而，在長(zhǎng)期實(shí)踐中，許多人經(jīng)常遇到方案撰寫的難題，例如不知道怎么開始、如何組織結(jié)構(gòu)和如何表達(dá)思想。在這種情況下，要撰寫出完整且具有說(shuō)服力的方案，就需要一些經(jīng)驗(yàn)和技巧的積累。在這篇文章中，我將分享我的方案撰寫心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所幫助。
第二段：了解讀者的需求。
在撰寫方案之前，你需要了解你的讀者群體。你需要知道他們的需求、關(guān)注的焦點(diǎn)、言語(yǔ)習(xí)慣和閱讀能力。這樣可以幫助你更好地定位你的方案，并確保你的方案滿足讀者的需求，達(dá)到你希望的效果。
第三段：規(guī)劃結(jié)構(gòu)和組織。
在撰寫方案時(shí)，結(jié)構(gòu)和組織是至關(guān)重要的。你的方案需要一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)，展示出你的觀點(diǎn)，并將你的信息清晰有序地呈現(xiàn)給讀者。你可以使用大綱來(lái)幫助你組織你的思路，將步驟和細(xì)節(jié)安排好，以確保你的方案呈現(xiàn)出合理的結(jié)構(gòu)和組織。
第四段：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
方案撰寫中，尤其要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和明了。你需要在盡可能少的詞匯中表達(dá)你的思想。你的語(yǔ)言需要具有足夠的清晰度和精確性，以防止造成歧義和誤解。同時(shí)，確保你的語(yǔ)言風(fēng)格符合讀者網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，讓你的方案更能夠被理解和接受。
第五段：重點(diǎn)突出，說(shuō)服力充足。
你需要著重突出你方案中的核心觀點(diǎn)和重點(diǎn)，將其展現(xiàn)出來(lái)，使讀者在閱讀完你的方案后有所愉悅和收獲。此外，你還需要有足夠說(shuō)服力的語(yǔ)言來(lái)支持你的觀點(diǎn)，使你的方案得到認(rèn)可。在這里，你可以包括數(shù)據(jù)、案例和其他支持性證據(jù)來(lái)添加說(shuō)服力，讓個(gè)案討論變得更具體、深入。
總結(jié)：
通過了解讀者需求、規(guī)劃結(jié)構(gòu)和組織、用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言、突出主要觀點(diǎn)、加強(qiáng)說(shuō)服力，可以成功撰寫出具有影響力的方案。在實(shí)踐中，我們能發(fā)現(xiàn)越接近實(shí)際，越謹(jǐn)慎反作用評(píng)估，越發(fā)現(xiàn)自己需要思考對(duì)策的地方，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，并不斷地提高方案的制定能力。
撰寫教學(xué)方案篇十
培訓(xùn)方案的撰寫對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)非常重要，它直接影響到培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。在我多年的培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)方案的重要性以及一些撰寫方案的技巧和心得。在下文中，我將分五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)方案要符合受訓(xùn)者的需求。在撰寫培訓(xùn)方案之前，我們要做一些調(diào)研工作，了解目標(biāo)受訓(xùn)群體的背景、實(shí)際需求和學(xué)習(xí)能力。只有明確了受訓(xùn)者的需求，我們才能有針對(duì)性地制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。我常常通過問卷調(diào)查、面對(duì)面交流等方式與受訓(xùn)者進(jìn)行溝通，了解他們的期望和需求。這樣一來(lái)，我就能確保我的培訓(xùn)方案能夠滿足受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)要求。
其次，培訓(xùn)方案要有清晰的目標(biāo)和明確的內(nèi)容。在編寫培訓(xùn)方案時(shí)，我們要確保方案的目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富。明確的培訓(xùn)目標(biāo)能夠幫助受訓(xùn)者明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而豐富的內(nèi)容則能夠滿足不同層次受訓(xùn)者的需求。另外，為了使培訓(xùn)方案更加有針對(duì)性，我會(huì)根據(jù)受訓(xùn)者的水平和特點(diǎn)，設(shè)置一些具體的培訓(xùn)內(nèi)容，例如案例分析、小組合作等。這樣既能夠提高培訓(xùn)的實(shí)效性，又能夠增加學(xué)員的參與度和主動(dòng)性。
第三，培訓(xùn)方案要注重教學(xué)方法和手段的多樣化。在我的培訓(xùn)方案中，我嘗試著采用多種教學(xué)方法和手段，例如講課、討論、角色扮演等等。這樣可以提高培訓(xùn)的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)員更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。重要的是，不同的教學(xué)方法適用于不同的內(nèi)容和目標(biāo)，我們要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
第四，培訓(xùn)方案要注意評(píng)估和反饋。在培訓(xùn)方案中，我經(jīng)常會(huì)設(shè)置一些評(píng)估和反饋的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，我能夠及時(shí)了解受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。培訓(xùn)的過程是一個(gè)與受訓(xùn)者共同成長(zhǎng)的過程，我們必須尊重受訓(xùn)者的不同需求和學(xué)習(xí)方式。因此，我會(huì)在方案中提供一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)員自主思考和反思。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)或者反饋表，了解學(xué)員對(duì)課程的理解和反饋。這些評(píng)估和反饋環(huán)節(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)效果。
最后，培訓(xùn)方案要不斷優(yōu)化和改進(jìn)。培訓(xùn)方案的撰寫不是一時(shí)的工作，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。通過實(shí)踐，我們可以不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，進(jìn)而進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。我常常會(huì)向其他培訓(xùn)師請(qǐng)教，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。另外，我也會(huì)定期收集和分析學(xué)員的反饋，了解他們對(duì)培訓(xùn)方案的看法和建議。這些反饋對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，它們可以幫助我不斷提高自己的培訓(xùn)能力和方案撰寫水平。
總之，培訓(xùn)方案的撰寫是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和提高。通過不斷地調(diào)研受訓(xùn)者需求，明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，設(shè)置評(píng)估和反饋環(huán)節(jié)，以及持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)方案，我們就能夠編寫出符合受訓(xùn)者需求的高質(zhì)量培訓(xùn)方案。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌嘤?xùn)師的工作有所幫助。
撰寫教學(xué)方案篇十一
轉(zhuǎn)眼間，xx年已經(jīng)過完，隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長(zhǎng)，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會(huì)到了本職工作的快樂。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂，我將通過快遞員第四季度工作總結(jié)來(lái)向大家匯報(bào)下我的工作：
三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮，在現(xiàn)任班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全站員工營(yíng)造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是個(gè)兵同樣也是個(gè)驕傲的兵。公司也不斷提供機(jī)會(huì)給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運(yùn)組派遣至進(jìn)口自學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)短期內(nèi)得到迅速提高，對(duì)業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會(huì)萬(wàn)眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因?yàn)榧彝ナ聞?wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時(shí)，進(jìn)行自我約束，自我提醒，爭(zhēng)取把握住工作、生活的平衡點(diǎn)。
認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，這是一個(gè)企事業(yè)單位員工必須具備的，此項(xiàng)我還有所不足之處，有待改正、進(jìn)步。需要從一個(gè)封發(fā)人員向一個(gè)好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進(jìn)步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號(hào)，第一時(shí)間做好班次的跟進(jìn)。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。
工作中還是會(huì)有很多的不足：
1.工作細(xì)心方面還有待進(jìn)一步提高，充分認(rèn)識(shí)“處處留心皆學(xué)問”的道理。
2.理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
3.和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進(jìn)一步改善。
4.個(gè)人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5.工作的主觀能動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，我將在物流公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
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撰寫教學(xué)方案篇十二
在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，撰寫方案是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能。這項(xiàng)技能可以幫助我們規(guī)劃好未來(lái)的工作計(jì)劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個(gè)成功的方案需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在本次經(jīng)驗(yàn)分享中，我將會(huì)分享我的撰寫方案心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。
第二段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。
撰寫方案的第一步是準(zhǔn)備和計(jì)劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務(wù)的目標(biāo)和限制。為了更好地執(zhí)行任務(wù)，我們需要制定一個(gè)清晰的時(shí)間表，并確定每個(gè)部分的優(yōu)先級(jí)。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個(gè)階段中，一個(gè)關(guān)鍵的技能是學(xué)會(huì)總結(jié)信息并確定范圍。
第三段：編寫和整理。
當(dāng)我們做好了準(zhǔn)備和計(jì)劃的階段，就可以開始編寫計(jì)劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計(jì)劃是完整的，包括目標(biāo)、時(shí)間表、資源、成本和質(zhì)量控制等部分。我們需要知道何時(shí)需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計(jì)劃設(shè)置更好的標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要學(xué)會(huì)如何利用基于目標(biāo)的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務(wù)的目標(biāo)和要求。
第四段：互動(dòng)和協(xié)調(diào)。
撰寫方案不僅僅是個(gè)人工作。許多計(jì)劃需要多個(gè)部門或組織之間的協(xié)調(diào)。在這個(gè)階段中，我們需要學(xué)會(huì)如何有效地與其他人協(xié)調(diào)和溝通，包括知道何時(shí)尋求幫助和學(xué)會(huì)利用不同的協(xié)調(diào)科技手段，如會(huì)議、電話、電子郵件或即時(shí)消息傳遞等。
第五段：跟進(jìn)和管理。
最后，我們創(chuàng)建的任何計(jì)劃都需要跟進(jìn)和管理。在跟進(jìn)期間，我們需要學(xué)會(huì)如何檢查進(jìn)度是否按時(shí)完成，以及學(xué)會(huì)利用不同的方法來(lái)審查和優(yōu)化我們的計(jì)劃。此外，我們還需要學(xué)會(huì)如何與利益相關(guān)者溝通和匯報(bào)，以便他們可以了解我們計(jì)劃的實(shí)際進(jìn)度和成果。
結(jié)論：
總之，撰寫方案是一項(xiàng)需要耐心、技巧和經(jīng)驗(yàn)的過程。熟悉了這個(gè)過程，我們就可以制定高質(zhì)量、高效和符合要求的任務(wù)方案。當(dāng)然，這只是一個(gè)概括，僅介紹了方案撰寫的基礎(chǔ)，更科學(xué)合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。愿大家在這個(gè)過程中收獲更多，去更好地完成工作！
撰寫教學(xué)方案篇十三
培訓(xùn)方案是在組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)前策劃和設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，它直接關(guān)系著培訓(xùn)活動(dòng)的有效性和成效。因此，撰寫一個(gè)合適的培訓(xùn)方案顯得尤為重要。通過參與培訓(xùn)方案撰寫的實(shí)踐，我獲得了一些心得體會(huì)，以下將結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分析與總結(jié)。
首先，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，明確培訓(xùn)的目的與目標(biāo)非常重要。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)明確的培訓(xùn)目的和目標(biāo)可以幫助我們更好地進(jìn)行規(guī)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容和方法能夠有效地促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。比如，如果我們的培訓(xùn)目的是提高員工的專業(yè)能力，那么我們需要明確具體的培訓(xùn)目標(biāo)，例如在特定領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)的提升。只有明確了培訓(xùn)的目的和目標(biāo)，才能更有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)方法和內(nèi)容，從而提高培訓(xùn)的效果。
其次，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，要合理選擇培訓(xùn)方法和活動(dòng)。不同的培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員群體需要采用不同的培訓(xùn)方法。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在講座式授課的培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)員對(duì)于知識(shí)的吸收效果并不好，更多的是忘記。相反，采用互動(dòng)式的討論、案例分析等活動(dòng)可大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。因此，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，我會(huì)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)員的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)方法和活動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
另外，培訓(xùn)方案的實(shí)施過程中，要注重培訓(xùn)評(píng)估和反饋。常常聽到這樣的說(shuō)法：“培訓(xùn)花了那么多錢，效果卻看不到。”這往往與培訓(xùn)方案的評(píng)估機(jī)制不完善有關(guān)。在我的實(shí)踐中，我意識(shí)到培訓(xùn)方案的評(píng)估和反饋是培訓(xùn)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。只有通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和反饋，我們才能及時(shí)了解培訓(xùn)的效果和問題，進(jìn)而調(diào)整培訓(xùn)方案和改進(jìn)培訓(xùn)方法。因此，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，我會(huì)考慮如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，并制定相應(yīng)的反饋機(jī)制和方法，以確保培訓(xùn)的有效性和可持續(xù)性。
此外，在培訓(xùn)方案撰寫過程中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性也不可忽視。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)成員的充分溝通和協(xié)作，對(duì)于撰寫優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)方案至關(guān)重要。只有通過多方的意見交流和協(xié)商，我們才能得到更全面和綜合的培訓(xùn)方案。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能夠減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)，提高工作效率。因此，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，我會(huì)主動(dòng)積極地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作，共同努力，確保培訓(xùn)方案的質(zhì)量和效果。
最后，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是非常重要的。培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)不斷變化的過程，學(xué)員的需求和環(huán)境也在不斷發(fā)展變化。因此，我們需要保持對(duì)新知識(shí)和新觀念的學(xué)習(xí)和了解，不斷調(diào)整和更新培訓(xùn)方案。同時(shí)，我們也需要積極嘗試新的培訓(xùn)方法和活動(dòng)，以提高培訓(xùn)效果。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)更加有底氣和信心。
總之，通過對(duì)培訓(xùn)方案撰寫的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)方案的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。明確培訓(xùn)目標(biāo)和目的、合理選擇培訓(xùn)方法和活動(dòng)、注重培訓(xùn)評(píng)估和反饋、重視團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這些都是編寫優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)方案的關(guān)鍵要素。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，我們才能更好地滿足學(xué)員的需求，提高培訓(xùn)效果，促進(jìn)組織的發(fā)展。
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