心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)和感悟的寶貴記錄。寫心得體會(huì)的過程中，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，避免內(nèi)容的重復(fù)和冗雜。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不妨參考一下這些心得體會(huì)范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)心理問題日益突出，尤其是在青少年群體之中。為了幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)各種心理問題以及提高他們的心理素質(zhì)，心理專家進(jìn)校園的活動(dòng)已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象。在這個(gè)過程中，我作為一名參與者有幸親身體驗(yàn)和感受到了這一活動(dòng)的意義和效果。
首先，我發(fā)現(xiàn)心理專家進(jìn)校園活動(dòng)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生們保持心理健康。許多年輕人在面對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活的壓力時(shí)，往往容易出現(xiàn)心理問題。因此，心理專家進(jìn)校園不僅是提供心理支持和咨詢的機(jī)會(huì)，也是為學(xué)生們提供了一個(gè)了解心理健康重要性的平臺(tái)。通過專家們的講座、座談會(huì)以及個(gè)別的診斷與指導(dǎo)等方式，學(xué)生們可以了解到自己心理問題的具體性質(zhì)，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題。
其次，心理專家進(jìn)校園的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展有著積極的影響。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅可以接觸到專業(yè)的心理知識(shí)，還能夠了解到許多自己以前未曾注意到的問題。例如，他們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，從而意識(shí)到可能存在的問題，并通過與專家的溝通和引導(dǎo)來找到更好的解決方案。此外，專家們的建議和指導(dǎo)也有助于學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)他們的自信心以及積極的心理態(tài)度，從而為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
除此之外，心理專家進(jìn)校園也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作。在心理健康活動(dòng)中，學(xué)生們往往會(huì)參與到各種心理測(cè)驗(yàn)和小組活動(dòng)之中。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們可以互相了解到彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過合作與交流的方式來解決心理問題。這不僅能夠幫助他們建立更加良好的人際關(guān)系，還能夠提高他們的合作能力和解決問題的能力。這對(duì)于他們的綜合素質(zhì)提高起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，心理專家進(jìn)校園也有助于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和教育。在這個(gè)心理支持和咨詢的過程中，學(xué)生與專家之間的對(duì)話往往會(huì)涉及到他們?cè)诩彝キh(huán)境中的問題和關(guān)系。通過與專家面對(duì)面的交流，家長(zhǎng)們可以更加深入地了解到孩子們的內(nèi)心需求和困惑，并從專家那里獲得一些建議和指導(dǎo)。這不僅能夠幫助家長(zhǎng)們更加科學(xué)和合理地教育孩子，也可以增進(jìn)家庭的和睦與幸福。
綜上所述，心理專家進(jìn)校園活動(dòng)的效果和意義是不可忽視的。通過這一活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地保持心理健康，增強(qiáng)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)交流與團(tuán)隊(duì)合作，并獲得家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。作為心理專家進(jìn)校園活動(dòng)的參與者，我深感這一活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展有著非常積極的影響，也期待未來能夠有更多的心理專家投身進(jìn)校園，為學(xué)生們提供更好的心理支持和咨詢服務(wù)。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇二
近年來，專家進(jìn)校的現(xiàn)象越來越普遍，他們帶給學(xué)生們最獨(dú)特的知識(shí)與見解。本文將探討專家進(jìn)校對(duì)學(xué)生的影響和心得體會(huì)。
專家進(jìn)校為學(xué)生提供了與真正的專業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)，這不僅讓學(xué)生們更直觀地了解到各行各業(yè)的工作內(nèi)容和要求，也為他們展示了學(xué)科專業(yè)的前沿知識(shí)和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。這種親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)生們的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。
同時(shí)，專家進(jìn)校還提供了與專家進(jìn)行深入交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)提出問題、討論觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，與專家們進(jìn)行真誠的對(duì)話。這種交流不僅有助于擴(kuò)寬學(xué)生們的思維視野，還促進(jìn)了他們的思考能力和表達(dá)能力的提升。
專家進(jìn)校引領(lǐng)著學(xué)生們走向更加寬廣的人生道路，也改變了他們的思維方式。以前，學(xué)生們只注重書本知識(shí)，理解與應(yīng)用的方式單一；現(xiàn)在，專家進(jìn)校讓學(xué)生們意識(shí)到知識(shí)是多元的，并且知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能產(chǎn)生真正的價(jià)值。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，世界是變化的、復(fù)雜的，只有不斷學(xué)習(xí)與探索，才能與時(shí)俱進(jìn)。
專家進(jìn)校還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們通過親身接觸專家，聽取他們的授課或分享，往往會(huì)被專家的知識(shí)和熱情所感染，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。他們會(huì)主動(dòng)積極地去尋找更多的學(xué)習(xí)資源，更加深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并嘗試將專家所教授的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。這樣的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們樂于去探索與學(xué)習(xí)，也讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解與應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)全文。
通過專家進(jìn)校的方式，學(xué)生們可以更全面地了解各個(gè)行業(yè)的知識(shí)與技能要求，拓寬自己的知識(shí)面和視野，對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有更明確的目標(biāo)和方向。此外，專家進(jìn)校還激發(fā)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，使他們更加主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)與探索。綜上所述，專家進(jìn)校為學(xué)生們帶來了切實(shí)的益處和啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可忽視的重要作用。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇三
近年來，隨著教育改革的不斷深化，法治教育在校園中得到了廣泛的推廣。為了加深學(xué)生對(duì)法律和法治的理解，提高他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，法官進(jìn)校園活動(dòng)日漸頻繁。最近，我校迎來了一位法官，他為我們帶來了一場(chǎng)精彩的法治教育宣講交流活動(dòng)。通過與法官的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺，深感法官進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的法治教育具有重要意義。
首先，法官進(jìn)校園活動(dòng)使得學(xué)生們能夠面對(duì)面地接觸到法官這個(gè)法治教育的實(shí)際代表。很多學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解的范圍僅限于教科書上的理論知識(shí)，缺乏實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。然而，法官進(jìn)校園活動(dòng)通過個(gè)案分享、庭審模擬等形式，使學(xué)生們近距離接觸到了法律的實(shí)際應(yīng)用，了解了法官的工作職責(zé)和法律的實(shí)踐意義。這種親身經(jīng)歷的方式使學(xué)生們對(duì)法官的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)法律的興趣。
其次，法官進(jìn)校園活動(dòng)提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，使學(xué)生們得以與法官進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話與討論。在活動(dòng)中，我們不僅聽到了法官的講解，還有機(jī)會(huì)提問，向法官請(qǐng)教自己疑惑的問題。與法官進(jìn)行互動(dòng)交流的過程，不僅能夠增進(jìn)對(duì)法律知識(shí)的了解，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。通過法官的啟發(fā)與引導(dǎo)，學(xué)生們開始逐漸學(xué)會(huì)通過具體的案例分析和推理來解決問題，培養(yǎng)了法律與思維的結(jié)合能力。
再次，法官進(jìn)校園活動(dòng)通過情景再現(xiàn)和案例分享的形式，提升了學(xué)生們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。尤其是通過庭審模擬活動(dòng)，學(xué)生們親自扮演當(dāng)事人、律師和法官，感受到了法庭環(huán)境下法律的威嚴(yán)和正義，提高了他們的公正觀念和規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，在案例分享的過程中，法官向?qū)W生們?cè)敿?xì)解讀了實(shí)際案例，讓他們了解到法律是如何運(yùn)用到真實(shí)生活中的。這種對(duì)法律的具體落地，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的法律素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。
最后，法官進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展具有重要意義。通過與法官的交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到法律的重要性和法律人的責(zé)任。他們不僅能夠?qū)W到法律知識(shí)，更能夠培養(yǎng)法治思維和法律意識(shí)，為將來的生活和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。法官們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，能夠激勵(lì)學(xué)生們樹立追求正義的信念，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
綜上所述，法官進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的法治教育具有重要意義。通過這一活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠近距離認(rèn)識(shí)法官和法律，還能夠增強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)法治思維和價(jià)值觀念。這對(duì)于提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和司法意識(shí)，提升整個(gè)社會(huì)的法治水平，具有深遠(yuǎn)的影響。期待在未來，法官進(jìn)校園活動(dòng)能夠得到更加廣泛的開展，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展注入更多積極的能量。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇四
數(shù)學(xué)專家進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)專家將直接與學(xué)生交流，并且教授他們?nèi)绾胃玫乩斫夂蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。做為一位教師，我非常榮幸地參加了這個(gè)活動(dòng)，并且我在這個(gè)活動(dòng)中收獲了很多。通過數(shù)學(xué)專家的講解和學(xué)生們的互動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并且在教學(xué)中也更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力。
第二段：數(shù)學(xué)專家的講解。
在這個(gè)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)專家向?qū)W生們講解了許多基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且通過生動(dòng)的實(shí)例幫助學(xué)生們更好地理解其中的細(xì)節(jié)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們積極思考問題，并且與數(shù)學(xué)專家進(jìn)行交流和互動(dòng)。在這個(gè)交流的過程中，學(xué)生們不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的知識(shí)，而且更加鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維能力。
第三段：學(xué)生們的互動(dòng)。
除了數(shù)學(xué)專家的講解，學(xué)生們之間的互動(dòng)也非常有意義。學(xué)生們互相交流思路和解決問題的方法，從而更加深入地理解了數(shù)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也提出了自己的疑惑和問題，數(shù)學(xué)專家耐心解答，并且讓學(xué)生們明白事情的本質(zhì)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，而且也增強(qiáng)了自己的自信心。
第四段：對(duì)學(xué)生的影響。
通過數(shù)學(xué)專家進(jìn)校園的活動(dòng)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)技能得到了改善，不僅學(xué)生們加深了對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且更加注重對(duì)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生們通過自己的思考和討論，發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，并且通過改善自己的思考方法和其他同學(xué)的互助，改善了自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助學(xué)生們提升了數(shù)學(xué)能力，而且也影響了學(xué)生們的心理成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)專家進(jìn)入校園的活動(dòng)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，教師和學(xué)生的角色都通過互動(dòng)得到了改善。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力，更加注重了數(shù)學(xué)思維。此外，學(xué)生們還可以通過此活動(dòng)培養(yǎng)出自信、果斷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使學(xué)生們的思想面貌得到全方面的改善。總而言之，數(shù)學(xué)專家進(jìn)校園的活動(dòng)是一項(xiàng)非常美好的活動(dòng)，它將會(huì)在學(xué)生的心靈和數(shù)學(xué)能力中留下很好的烙印。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暯逃?，尤其是?shù)學(xué)教育。然而，由于各大學(xué)校師資力量不足，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到了困難。為解決這一問題，近日，我校邀請(qǐng)了幾名數(shù)學(xué)專家到校園里進(jìn)行講座與授課。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了數(shù)學(xué)專家的教學(xué)理念、教學(xué)方式以及他們與學(xué)生的互動(dòng)。讓我們聽我來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)吧。
第一段：善于創(chuàng)新、富有創(chuàng)意。
在專家授課的過程中，最令我印象深刻的是他們的創(chuàng)意與創(chuàng)新。專家們不僅與傳統(tǒng)的教學(xué)方式徹底劃清界限，更是在教學(xué)內(nèi)容中加入了許多生活中有趣、具有創(chuàng)意的例子。例如，在闡述等式的證明時(shí)，老師竟然使用了簡(jiǎn)單的魔術(shù)、抽象的幾何問題等來插入，讓學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了等式的證明，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的興趣，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。
第二段：理解學(xué)生、注重個(gè)體差異。
專家不但注重知識(shí)傳授，也關(guān)注個(gè)體。在他的慷慨授課中，他發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生對(duì)某一內(nèi)容的接受程度是不同的，遇到這種情況，專家會(huì)適當(dāng)調(diào)整講解方法，為每一個(gè)學(xué)生提供更為貼切、易于理解的講解方式。例如，對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)“門外漢”來說，專家細(xì)心耐心地為他講解代數(shù)方程，用群體討論的方式讓學(xué)生們自己體會(huì)證明過程，讓他們?cè)跉g快的氣氛中感受數(shù)學(xué)的魅力。
第三段：講解深樸、融通貫通。
在專家的授課中，我還深刻體會(huì)到了他們講解的深入淺出、通俗易懂。專家能讓抽象的數(shù)學(xué)概念與日常生活相聯(lián)系，如幾何、圖形、數(shù)字、運(yùn)算等，“千言萬語不如一圖”這一名言千古不變。同時(shí)，專家不僅能運(yùn)用多角度分析、多種方法比較的方式講解，還能靈活轉(zhuǎn)換講解方式，讓學(xué)生們體現(xiàn)出“一帶到底”的感覺。
第四段：注重獨(dú)立思考、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
專家講課不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的量化，更重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。大家都知道“己所不欲，勿施于人”，專家這一點(diǎn)做得尤其到位。他們引導(dǎo)學(xué)生按照所學(xué)內(nèi)容自學(xué)自悟，讓學(xué)生們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中，自主思考、自主發(fā)現(xiàn)問題，開發(fā)自身的獨(dú)立思考能力，從而真正把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能解決實(shí)際問題的工具。
第五段：交流互動(dòng)、激發(fā)想象。
專家在講解過程中，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，促使學(xué)生們更好地掌握知識(shí)，并且在互動(dòng)中激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在問答環(huán)節(jié)中，專家們會(huì)主動(dòng)與學(xué)生們交流互動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)生的思維和想象，在提高學(xué)生的應(yīng)變能力的同時(shí)，也采用“選手搶答”等形式來激勵(lì)學(xué)生，從而留下了深刻而美好的學(xué)習(xí)回憶。
總之，這次數(shù)學(xué)專家進(jìn)入校園的活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛，也讓我們更加深入地了解了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們具備解決實(shí)際問題的能力。專家們的優(yōu)秀授課方法和教學(xué)理念都給我們留下了深刻而美好的印象，我想這次活動(dòng)必將成為我們未來學(xué)習(xí)的一個(gè)寶貴的資源。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇六
近日，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)專家進(jìn)校園的活動(dòng)，來自大學(xué)的數(shù)學(xué)專家來到我們的學(xué)校，為我們帶來了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。這次活動(dòng)，不僅讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的價(jià)值和意義。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行文章的闡述，來談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、數(shù)學(xué)思維是必需的。
在數(shù)學(xué)專家所講述的過程中，我注意到他們強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思維的重要性。他們指出，數(shù)學(xué)思維是一種抽象、邏輯、系統(tǒng)的思維方式，是制約科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要因素。只有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維，才能為未來的自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、數(shù)學(xué)是一門變革生活的學(xué)科。
很多同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味的學(xué)科，可能沒有實(shí)際應(yīng)用。但是，通過數(shù)學(xué)專家們?yōu)槲覀儙淼恼n程，我們才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅可以用在科學(xué)、技術(shù)等方面，其應(yīng)用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。比如金融市場(chǎng)、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，都是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的。數(shù)學(xué)將會(huì)直接改變我們生活的方式。
三、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要持之以恒的精神。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要有持之以恒的精神。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，不光是要依靠書本知識(shí)的掌握，更需要注重理論的理解和運(yùn)用。數(shù)學(xué)需要學(xué)生們用心去理解、巧妙地解題。在這個(gè)過程中，時(shí)間的積累和每日的練習(xí)才能打磨好自己的數(shù)學(xué)能力。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)的環(huán)境需要改善。
在聽數(shù)學(xué)專家們的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)模式以及教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)的影響非常大。在現(xiàn)實(shí)生活中，數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在學(xué)習(xí)中常常被忽視，雖然學(xué)生們往往對(duì)數(shù)學(xué)不情愿，但是改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的環(huán)境，創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是多方利益共享的重要舉措。
五、數(shù)學(xué)是有趣的。
最后，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是有趣的。我們可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，在不斷探索中獲得快樂。數(shù)學(xué)散發(fā)出的無窮魅力，是通過不同理解方式提升我們的思維能力，增加我們的認(rèn)識(shí)深度的過程，并且通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)到如何有條理地分析和解決問題。
總之，數(shù)學(xué)專家進(jìn)校園的活動(dòng)給我留下了深刻而難忘的印象。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加注重對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和應(yīng)用，同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)思維的積累，想方設(shè)法讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種愉悅的學(xué)習(xí)過程。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇七
最近，我有幸參加了一場(chǎng)特殊的活動(dòng)——法官進(jìn)校園。作為一名普通的高中生，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在法官的帶領(lǐng)下，我了解到了司法的重要性，增長(zhǎng)了自己的法律知識(shí)，并對(duì)未來的職業(yè)選擇有了更加明確的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在法官進(jìn)校園活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：法官的職責(zé)與使命。
法官是司法系統(tǒng)中的重要角色，他們決定著案件的勝敗和公正與否。在法官進(jìn)校園活動(dòng)中，我有幸聽到了法官們講述他們的職責(zé)與使命。他們告訴我們，法治是社會(huì)的基石，法官要以中立、公正的態(tài)度審理案件，保護(hù)公民的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧。他們的話讓我深刻理解到，法官不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三段：學(xué)習(xí)的成果與收獲。
在法官進(jìn)校園活動(dòng)中，我還參與了一些與法律相關(guān)的課程。通過這些課程，我了解到了法律的基礎(chǔ)知識(shí)和一些實(shí)際案例。我學(xué)習(xí)到了不同法律條款的含義和適用范圍，了解了法律在日常生活中的重要性。這些知識(shí)讓我對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我未來可能選擇從事法律相關(guān)行業(yè)打下了基礎(chǔ)。
第四段：與法官的互動(dòng)與交流。
法官進(jìn)校園活動(dòng)還提供了與法官進(jìn)行互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我與法官們進(jìn)行了一次座談會(huì)，他們向我們講述了他們的工作經(jīng)歷和心得體會(huì)。他們不僅耐心地回答了我們的問題，還分享了一些個(gè)人成長(zhǎng)的故事，讓我深受啟發(fā)。與法官的交流讓我感受到了他們的敬業(yè)與堅(jiān)持，也讓我更加了解了法官這個(gè)職業(yè)的多樣性和挑戰(zhàn)性。
第五段：對(duì)未來的展望與決心。
通過法官進(jìn)校園活動(dòng)，我對(duì)未來的職業(yè)目標(biāo)有了更加明確的展望。我意識(shí)到成為一名法官是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性但意義重大的職業(yè)，他們通過公正的司法審判為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人民提供了公平正義。我決定將來將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。我希望自己可以通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)姆晒ぷ髡?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：通過參加法官進(jìn)校園活動(dòng)，我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)法官這個(gè)職業(yè)也有了更加清晰的了解。我不僅學(xué)到了法律的知識(shí)，還親眼見證了法官們的敬業(yè)與堅(jiān)持。這次活動(dòng)不僅是對(duì)法官的一次了解，更是對(duì)自己職業(yè)選擇的一次啟迪。我相信，只要付出努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名法官的夢(mèng)想，并為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，工匠技藝逐漸被年輕人所忽視，越來越多的年輕人選擇進(jìn)入傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而忽視了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。為了讓年輕人更好地了解和學(xué)習(xí)工匠技藝，我校特邀請(qǐng)了一批工匠進(jìn)校園開展活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻感受到工匠技藝的重要性，并對(duì)工匠們的才華和堅(jiān)毅精神深感欽佩。
首先，這次工匠進(jìn)校園活動(dòng)給我?guī)砹素S富的技藝知識(shí)。一向以理論為主的大學(xué)生活，讓我對(duì)實(shí)際操作逐漸生疏，而這次活動(dòng)則讓我領(lǐng)略到了許多工匠技藝的奧妙。比如，在木工工匠的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的木工工具，如何根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙制作家具等。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了創(chuàng)造的樂趣，讓我對(duì)工匠技藝充滿了興趣和好奇。
其次，工匠們的精湛技藝給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我有幸見到了許多技?jí)喝盒鄣墓そ?。他們熟練而?yōu)雅地操作著工具，仿佛每一下都能準(zhǔn)確地打在心坎上。他們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都極為關(guān)注，精益求精，不達(dá)到完美絕對(duì)不罷休。我看到了工匠們臉上投入的表情和滿意的笑容，感受到了他們對(duì)工匠技藝的熱愛和執(zhí)著。正是這份執(zhí)著和努力，使得工匠們的技藝達(dá)到了至高無上的境地。
第三，我從工匠們身上學(xué)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。工匠們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里，都是自己這一片天地的主宰。他們要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。正是因?yàn)榭傅闷疬@份責(zé)任，他們才能在工匠技藝的道路上走得更遠(yuǎn)。在這次活動(dòng)中，我觀察到工匠們面對(duì)困難從不退縮的精神，他們勇于接受挑戰(zhàn)，超越自我，盡力將每一件作品做到最好。這份擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加勇往直前。
此外，工匠們的團(tuán)隊(duì)合作能力也給我留下了深刻印象。盡管每個(gè)工匠都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但是他們互相支持、互相合作，共同完成一個(gè)個(gè)令人驚嘆的作品。我在活動(dòng)中觀察到他們之間的默契和配合，看到他們用默默無聞的汗水創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。工匠們深知，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以將工作效率最大化，還能相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這份團(tuán)隊(duì)合作的精神令我深受啟發(fā)，我也意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)不可或缺的能力。
最后，工匠進(jìn)校園活動(dòng)不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)工匠技藝的機(jī)會(huì)，更重要的是讓我們重新審視了工匠技藝的價(jià)值和意義。工匠技藝不僅僅代表了一門技能，更是一種文化傳承和精神追求。工匠的精神，是以匠心和專注為核心的追求卓越的品質(zhì)，是對(duì)完美和品質(zhì)的追求。在這個(gè)注重效率和速度的社會(huì)里，我們需要以工匠的心態(tài)，去追求卓越和品質(zhì)，去注重過程和細(xì)節(jié)。這次活動(dòng)使我明白了才能和技術(shù)的重要性，也讓我對(duì)將來的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。
總而言之，工匠進(jìn)校園活動(dòng)給我?guī)砹素S富的技藝知識(shí)，讓我感受到了工匠們的精湛技藝和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，更重要的是，讓我重新審視了工匠技藝的價(jià)值和意義。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能秉承工匠的精神，追求卓越，執(zhí)著追求品質(zhì)，不斷進(jìn)取。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，心理健康問題逐漸引起了人們的關(guān)注。特別是在校園中，學(xué)生們面臨著成長(zhǎng)過程中的各種困惑和壓力，心理問題也逐漸凸顯出來。為了幫助學(xué)生們更好地面對(duì)這些問題，心理專家進(jìn)校園成為了一種趨勢(shì)。在我國的教育界，也逐漸興起了心理輔導(dǎo)和心理咨詢的熱潮。我曾有幸參與了一次心理專家進(jìn)校園的活動(dòng)，下面將從開展活動(dòng)、學(xué)生反饋、成果歸納、問題反思和展望未來五個(gè)方面，總結(jié)心理專家進(jìn)校園的心得體會(huì)。
首先，開展活動(dòng)是心理專家進(jìn)校園的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了多位心理專家來到學(xué)校，為學(xué)生們進(jìn)行了一系列的心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣，既有大型講座，也有小組座談會(huì)和個(gè)別咨詢。通過豐富多樣的形式，心理專家與學(xué)生們建立了起信任和感情的橋梁，為進(jìn)一步開展心理輔導(dǎo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生們的反饋是評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要指標(biāo)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，以了解他們對(duì)此次活動(dòng)的看法和收獲。結(jié)果顯示，絕大部分學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)給予了積極的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為心理專家的到來，為他們提供了一個(gè)訴說內(nèi)心困擾和尋求幫助的機(jī)會(huì)，讓他們感受到了來自專業(yè)人士的關(guān)愛和支持。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些建議，如加強(qiáng)心理知識(shí)的宣傳和推廣，提高學(xué)生們的心理健康意識(shí)等。
第三，總結(jié)成果是活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。通過此次活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生們的心理問題進(jìn)行了初步的了解和解答。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍存在著學(xué)習(xí)壓力大、情緒波動(dòng)、人際關(guān)系問題等心理困擾。針對(duì)這些問題，我們制定了一系列的解決方案，并進(jìn)行了針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。通過在校園中開展心理工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏醪降某晒?，讓學(xué)生們?cè)谛睦斫】捣矫娴玫搅艘欢ǖ膸椭透纳啤?/p>
然而，在總結(jié)成果的同時(shí)，我們也要深思問題和反思自己的不足之處。首先，我們發(fā)現(xiàn)，校園中心理問題的復(fù)雜性和多樣性需要我們更多地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。作為心理專家，我們需要不斷提高自己的專業(yè)水平，以應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的不同需求。其次，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)心理輔導(dǎo)的支持還不夠充分。學(xué)校需要加大心理輔導(dǎo)的力度，提供更多的資源和支持，以更好地滿足學(xué)生們的需要。
最后，展望未來，心理專家進(jìn)校園的活動(dòng)仍有巨大的發(fā)展空間。我們希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)校的合作，共同推動(dòng)心理健康教育的發(fā)展。我們也希望能夠通過與其他心理專家的交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地為學(xué)生們提供幫助。相信隨著心理專家進(jìn)校園活動(dòng)的不斷深入和推廣，學(xué)生們的心理健康問題將得到更好的解決，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)更加健康和穩(wěn)定。
綜上所述，心理專家進(jìn)校園是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生心理健康工作很有幫助的活動(dòng)。通過開展活動(dòng)、聽取學(xué)生反饋、總結(jié)成果、反思問題和展望未來，我們能夠更好地提高學(xué)生心理健康工作的質(zhì)量和水平。相信在不久的將來，學(xué)生們將會(huì)在心理健康方面取得更好的成果，并成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
專家進(jìn)校是指邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士走進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講座、指導(dǎo)、實(shí)習(xí)等交流活動(dòng)。這種形式能夠讓學(xué)生近距離接觸專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際操作，對(duì)他們的專業(yè)選擇以及未來發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用。在過去的一段時(shí)間里，我參與了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)專家進(jìn)?；顒?dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，下面我將就這些經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：受益匪淺的講座（250字）。
在專家進(jìn)校活動(dòng)中，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，講座由一位在該領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家主講。通過講座，我了解了人工智能的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)增進(jìn)了對(duì)人工智能技術(shù)在未來發(fā)展中的重要性和影響的認(rèn)識(shí)。這使我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在之后的學(xué)習(xí)中加深了對(duì)人工智能相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索。
第三段：指導(dǎo)實(shí)踐的收獲（300字）。
在專家進(jìn)?；顒?dòng)中，我有幸獲得了一次與專家親自指導(dǎo)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。專家為我們選出了一個(gè)與我們專業(yè)相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行研究，并提供了寶貴的指導(dǎo)意見。在與專家的交流中，我學(xué)到了如何將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，提出切實(shí)可行的解決方案。通過這次實(shí)踐，我不僅獲得了真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了與專家合作和溝通的能力，這對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第四段：開闊眼界的實(shí)習(xí)體驗(yàn)（300字）。
在專家進(jìn)校活動(dòng)中，我還有幸參加了一次與專家共同實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們一起到一家知名公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，親眼目睹了專家們?cè)诠ぷ髦械膶I(yè)素養(yǎng)和能力。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己所欠缺的知識(shí)和技能，也對(duì)行業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)專業(yè)的要求有了更深入的理解，還拓寬了我的就業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過專家進(jìn)?；顒?dòng)，我受益匪淺。在講座中，我了解了更多的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展前景；在指導(dǎo)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法；在與專家共同實(shí)習(xí)中，我見識(shí)了專業(yè)人士的業(yè)務(wù)水平和工作能力。這些經(jīng)驗(yàn)使我更加堅(jiān)定了自己對(duì)專業(yè)的興趣和對(duì)未來發(fā)展的自信。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，明確了今后的學(xué)習(xí)方向和努力目標(biāo)。對(duì)于專家進(jìn)校這種形式，我深信它能夠給更多的學(xué)生帶來類似的啟迪和幫助，為他們的人生發(fā)展提供有力的支持。
總結(jié)：通過參加專家進(jìn)校活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專業(yè)的重要性和前景，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)自己未來職業(yè)的規(guī)劃。借助專家的指導(dǎo)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的眼界。我相信專家進(jìn)校將會(huì)成為未來教育的重要組成部分，為學(xué)生提供更為直接有效的學(xué)習(xí)和職業(yè)指導(dǎo)，助力他們踏上成功之路。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十一
近些年來，專家進(jìn)校為學(xué)生帶來了不少好處。他們的異地文化交流和專業(yè)知識(shí)傳授，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了學(xué)術(shù)氛圍和教育質(zhì)量。本文旨在探討專家進(jìn)校對(duì)學(xué)生的影響，并總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。
首先，專家進(jìn)校為學(xué)生帶來了全新的知識(shí)儲(chǔ)備。不同領(lǐng)域的專家通過講座、交流等形式，將他們的專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生。這些知識(shí)能夠幫助學(xué)生開拓思維，拓寬眼界，增加他們的學(xué)科知識(shí)面。例如，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)入學(xué)校，為學(xué)生們講解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和相關(guān)案例，使學(xué)生們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于他們未來的選專業(yè)及就業(yè)方向的選擇。
第三段：提升學(xué)術(shù)氛圍。
其次，專家進(jìn)校還能夠提升學(xué)術(shù)氛圍。專家學(xué)者的到來，無疑是對(duì)學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境的一種提升。他們所代表的學(xué)術(shù)成就和知識(shí)背景能夠給學(xué)生帶來強(qiáng)大的學(xué)術(shù)沖擊。學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)論壇的開展，能夠刺激學(xué)生們對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣，激發(fā)他們的思維潛能，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過與專家面對(duì)面交流與思辨，學(xué)生們能夠更好地理解學(xué)術(shù)理論，掌握學(xué)術(shù)方法和技巧。
第四段：提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
此外，專家進(jìn)校還能夠?yàn)閷W(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)選擇與規(guī)劃方面面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。專家們因其豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的行業(yè)洞察力，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃建議。他們可以分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，講解行業(yè)的就業(yè)前景，并指導(dǎo)學(xué)生們?cè)鯓犹岣呔蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專家的到來，讓學(xué)校和學(xué)生都能夠更好地了解社會(huì)需求，并為未來的職業(yè)道路作出明智的選擇。
通過專家進(jìn)校這種形式的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備、提升學(xué)術(shù)氛圍，還能夠獲得職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。因此，學(xué)生們應(yīng)該主動(dòng)參與專家進(jìn)校的活動(dòng)，并做好接待工作。作為學(xué)生，我們要積極主動(dòng)地與專家進(jìn)行交流和思辨，提出自己的問題，盡可能地汲取專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要多參加學(xué)術(shù)交流會(huì)和論壇活動(dòng)，更好地了解和學(xué)習(xí)專家的學(xué)術(shù)成果和研究方向，以此提升自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
總體而言，專家進(jìn)校對(duì)學(xué)生們而言是一次有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生們通過專家進(jìn)?；顒?dòng)，既能夠增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，受到啟發(fā)，也能夠提升學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣與能力。此外，專家還能夠?yàn)閷W(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生們更好地了解行業(yè)前景，并為未來的職業(yè)道路作出明智的選擇。相信通過專家進(jìn)校的形式，學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍將不斷優(yōu)化，學(xué)生們的整體素質(zhì)也必將更上一層樓。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育也在不斷地變化和更新。近年來，我國大力推進(jìn)思想政治教育，其中“思政進(jìn)校園”是其中的一個(gè)重要舉措，本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸谒颊M(jìn)校園中的感悟與體會(huì)。
在聽取學(xué)校宣傳和文化部門介紹后，我才真正了解到思政進(jìn)校園的目的和意義。思政進(jìn)校園主要是為了提升青年學(xué)生的思想教育水平，加強(qiáng)對(duì)正確的道德倫理、政治理論和社會(huì)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)，使青年學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第二段，對(duì)思政進(jìn)校園過程中思想政治教育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)：
參加思政進(jìn)校園的課程學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了思想政治課程的全新風(fēng)貌。課堂上，老師們以鮮活的事例和通俗易懂的語言，讓我們更加深刻地理解了偉大的馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義，讓我們初步認(rèn)識(shí)到自己作為青年人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身存在的局限和不足。同時(shí)，在引導(dǎo)大家積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，課程內(nèi)容也更具現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)激發(fā)大家的社會(huì)責(zé)任感和使命感有很好的啟示作用。
第三段，從個(gè)人角度談?wù)剬?duì)思政進(jìn)校園意義的認(rèn)識(shí)：
思政進(jìn)校園，對(duì)于我們這些年輕人來說，有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。在這場(chǎng)大規(guī)模的思想政治教育浪潮中，我們得以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的身份和所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)與自己的內(nèi)心進(jìn)行深刻對(duì)話，從而更加準(zhǔn)確地判斷事物的價(jià)值、面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)以及追求自身的最終目標(biāo)。同時(shí)，這種教育為個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了保證，讓我們具備了更加健全的人格、道德、思想和文化素養(yǎng)，投身未來社會(huì)的發(fā)展、迎接未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更具備如魚得水的進(jìn)入崗位、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的能力。
思政進(jìn)校園的教育，更是以啟發(fā)人們自我成長(zhǎng)和探索的目的為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)大家迅速適應(yīng)社會(huì)和實(shí)際工作中的快速節(jié)奏和高強(qiáng)度壓力。它為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了必不可少的智慧和啟示，幫助人們更加深入地了解自身發(fā)展階段與自身結(jié)構(gòu)的特征和趨勢(shì)，同時(shí)更好地發(fā)現(xiàn)其在實(shí)踐中的問題和缺陷，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，提供了最具有效性、最具實(shí)際性和最具現(xiàn)實(shí)意義的指導(dǎo)。
第五段，思政進(jìn)校園如何更好地通過課程內(nèi)容發(fā)揮不同的教育功能：
總體來說，思政進(jìn)校園推動(dòng)了青年學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升，為青年學(xué)生走向更加優(yōu)秀的人生提供了堅(jiān)定的保障。通過課程內(nèi)容與授課方式的多樣性，使得青年學(xué)生們能夠更加快速地與當(dāng)今世界的發(fā)展步伐產(chǎn)生共鳴，并能夠更加靈敏地反應(yīng)到自身行動(dòng)中。同時(shí)也需要老師們領(lǐng)會(huì)技巧，使得課程內(nèi)容的底層準(zhǔn)確、實(shí)用性強(qiáng)，真正地融合到青年學(xué)生的成長(zhǎng)路徑中。
以上，是對(duì)思政進(jìn)校園的思考與體會(huì)，它為人們進(jìn)行高質(zhì)量教育和精神文明建設(shè)提供了巨大啟示和支持。相信在這場(chǎng)校園思政進(jìn)軍的推升下，我的青春更加閃耀，我的人生更加充實(shí)。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十三
法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動(dòng)是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要工作，活動(dòng)中學(xué)校要以“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識(shí)，推進(jìn)依法治校，共建和諧社會(huì)”為主題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，積極推進(jìn)“平安、和諧”校園建設(shè)。
通過法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生員工的社會(huì)主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工的法律意識(shí)，提高青少年法律常識(shí)的水平，提高師生學(xué)法、守法、用法水平。
6月26日下午，20xx年度邵陽市“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在洞口九中舉行。洞口九中對(duì)此高度重視，特設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)由校長(zhǎng)助理李玉群同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由政教處胡金彪、吳立斌同志擔(dān)任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團(tuán)縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報(bào)告會(huì)并講話。
“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)是由共青團(tuán)邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動(dòng)，其主要內(nèi)容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行“文明上網(wǎng)、拒絕毒品、遠(yuǎn)離犯罪”的警示教育。
團(tuán)縣委寧琛書記在報(bào)告會(huì)上希望廣大青少年學(xué)生從現(xiàn)身說法中吸取教益，明白事理，學(xué)會(huì)做人，自覺爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和民族偉大復(fù)興的可信、可靠的接班人。他指出，青少年時(shí)期是人生的重要時(shí)期，一個(gè)人的愛國情操、文明習(xí)慣、法制觀念、個(gè)人品質(zhì)以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立，大多在青少年時(shí)期。
廣大青少年要努力學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，認(rèn)真思考，增強(qiáng)悟性，勤于實(shí)踐，增長(zhǎng)見識(shí)，在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報(bào)告會(huì)上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的血淋淋的事例令學(xué)生們無比痛惜、警醒。
兩位勞教人員還用自己的切身體會(huì)告訴學(xué)子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠(yuǎn)離犯罪，牢固樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自控，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和行為規(guī)范。專家為學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的法制、安全知識(shí)課，從校園內(nèi)部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識(shí)；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財(cái)產(chǎn)安全的防范經(jīng)驗(yàn)；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災(zāi)害的逃生之術(shù)；從防止上當(dāng)受騙知識(shí)講到遵紀(jì)守法，教育在場(chǎng)的每一位學(xué)生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學(xué)生代表說出了自己內(nèi)心堅(jiān)決遠(yuǎn)離抵制違法犯罪行為的決心。
律師根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識(shí)講座，列舉了近幾年中小學(xué)生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生該怎樣去遵紀(jì)守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)處境中保護(hù)自己的人身安全。報(bào)告團(tuán)語重心長(zhǎng)的話語和一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。
此次法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了在校學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)預(yù)防和減少青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽(yù)。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十四
隨著近年來環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，各地政府和社會(huì)團(tuán)體紛紛出臺(tái)政策和活動(dòng)，呼吁廣大市民積極參與環(huán)保行動(dòng)。作為中小學(xué)生，我們更應(yīng)該積極參與其中，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保事業(yè)。河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)便是一項(xiàng)極具意義的行動(dòng)，下面是我對(duì)于此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的背景
隨著人口增長(zhǎng)和城市化進(jìn)程的加速，水污染日益嚴(yán)重，河流環(huán)境也日漸惡劣。為了呼吁公眾對(duì)于水資源的保護(hù)和利用，河長(zhǎng)制度應(yīng)運(yùn)而生。河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)則是一項(xiàng)宣傳河長(zhǎng)制度，普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的行動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣大師生重視水資源的保護(hù)和利用，從而形成全社會(huì)共同參與水資源保護(hù)的合力。
第二段：河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的意義
河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的意義是多方面的。首先，它能夠通過校園內(nèi)的宣傳和知識(shí)普及，讓師生深入了解水資源保護(hù)的必要性和重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從根本上改變普通人對(duì)于環(huán)保和資源保護(hù)的態(tài)度。其次，河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)可以通過實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動(dòng)，從而形成社會(huì)化的環(huán)保力量。此外，河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)還能夠鼓勵(lì)學(xué)校自身改善環(huán)境，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，為師生提供更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的過程
河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的過程主要包括三個(gè)方面：宣傳、實(shí)踐和總結(jié)。在宣傳環(huán)節(jié)，組織者通常會(huì)在學(xué)校進(jìn)行宣傳，向師生普及環(huán)保知識(shí)和河長(zhǎng)制度的相關(guān)政策。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)組織師生進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)，如進(jìn)行環(huán)境整治、種植綠植、探討環(huán)保議題等。在總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地反思自身在環(huán)保行動(dòng)中存在的問題，并加以改進(jìn)。
第四段：河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的體驗(yàn)
河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)是一次很好的體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我進(jìn)一步了解了河長(zhǎng)制度和環(huán)保知識(shí)，感受到了環(huán)保行動(dòng)的艱難與重要性。參與活動(dòng)中，我積極行動(dòng)，參加了環(huán)境整治、探討議題等環(huán)節(jié)，收獲頗豐。此外，與同學(xué)的交流和團(tuán)隊(duì)合作也使我學(xué)到了不少知識(shí)和技能。
第五段：感悟和建議
通過河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，我深深地感悟到人與環(huán)境的聯(lián)系是不可分割的，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都與我們的生存與發(fā)展息息相關(guān)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)我們的環(huán)境和資源。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，努力將環(huán)保理念傳遞給更多的人。同時(shí)，我建議學(xué)?？梢栽诟鼜V泛的范圍內(nèi)開展河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，讓更多的師生參與其中，更好地推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。
總之，河長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)優(yōu)秀的行動(dòng)，可以有效地引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并形成社會(huì)化的環(huán)保力量。我將積極參與各項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)，為環(huán)保和資源保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十五
“思政進(jìn)校園”是當(dāng)前高校中一個(gè)非常重要的問題。隨著教育改革的深入推進(jìn)，高校的思政課程也越來越受到大家的關(guān)注。那么我個(gè)人在接受思政進(jìn)校園的過程中，有哪些感想與體會(huì)呢？這就是我今天想要和大家分享的內(nèi)容。
思想政治教育是我們教育體系重要的一環(huán)。高校作為年輕人的重要基地，更需要開設(shè)這樣的課程來培養(yǎng)高素質(zhì)的知識(shí)分子。首先，思政進(jìn)校園有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因?yàn)榇髮W(xué)生們正處于逐步成長(zhǎng)成熟的過程中，他們的人生觀、價(jià)值觀甚至世界觀都有待成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)此，思政進(jìn)校園可以幫助他們認(rèn)識(shí)到值得追求的生活方式和道路，并且形成自己的人生目標(biāo)，這是非常有益的。
思政進(jìn)校園不僅僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，也是在社會(huì)背景下的需要。當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步需要具備自身價(jià)值觀的知識(shí)分子，這樣的人才能夠在社會(huì)中發(fā)揮積極作用。因此，思政進(jìn)校園必須面對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況。在具體實(shí)踐中，思政教育就是教育我們的學(xué)生熱愛社會(huì)，從而有為之政治觀、有理性之思辨、有平衡之判斷等等。
思政進(jìn)校園課程可以提高個(gè)人素質(zhì)，更好地回應(yīng)時(shí)代背景下復(fù)雜的思想挑戰(zhàn)。思政教育讓我們更有職業(yè)興趣、更加感性和理性、更加受重視。通過思政進(jìn)校園的課程，我們可以更好地了解國家的發(fā)展?fàn)顩r和當(dāng)下風(fēng)向，并且在回到社會(huì)之后以更準(zhǔn)確的視角發(fā)表見解和思考當(dāng)下社會(huì)問題，從而在自身發(fā)展中拓寬視野、加深專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，思政進(jìn)校園雖然是一個(gè)新生的課程，但是它在當(dāng)今大學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著非常重要的角色。高校應(yīng)該發(fā)揮好它的主導(dǎo)作用，調(diào)整思政進(jìn)校園的內(nèi)容與形式，并結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代背景和自身特點(diǎn)來推進(jìn)和改進(jìn)思政進(jìn)校園工作。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷地嘗試，為高品質(zhì)人才培養(yǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十六
玉教網(wǎng)玉州訊近日，為了進(jìn)一步提高本校小學(xué)生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，玉州區(qū)騰揚(yáng)小學(xué)在校內(nèi)開展“法制進(jìn)校園”暨觀看法制微電影活動(dòng)，并要求四五年級(jí)的同學(xué)寫觀后感，收到了明顯成效，學(xué)生通過學(xué)法律知識(shí)，懂得哪些行為不違法，哪些行為是法律禁止的，不僅學(xué)會(huì)保護(hù)自己，更加學(xué)會(huì)了做人，現(xiàn)在一個(gè)知法曉法學(xué)法用法的良好風(fēng)氣正在騰揚(yáng)小學(xué)蔚成風(fēng)氣。
加強(qiáng)法制教育，提高依法治?！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M(jìn)校園”調(diào)研材料縣三校陳開奎沙雅縣三小學(xué)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，近年來根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，本著依法治國促進(jìn)依法治教，推動(dòng)以德育人的原則，以提高全體師生的法律素質(zhì)和全校的法治化管理水平為目標(biāo)，深入開展學(xué)法律`講權(quán)利`講義務(wù)`講責(zé)任`依法行政，依法執(zhí)教，依治治校，經(jīng)過全體師生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，為我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校營造了良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)就我?！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M(jìn)校園”工作開展以來主要做法、成效及存在的問題及對(duì)策談?wù)劇?/p>
沙雅縣第三小學(xué)地處交通便捷的縣城托依堡路人民醫(yī)院對(duì)面，四通八達(dá)的交通環(huán)境，學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，因此，社會(huì)上一些不良觀念、不良風(fēng)氣、不良行為，在一部分學(xué)生身上總會(huì)充分地表現(xiàn)出來。同時(shí)，在學(xué)校部分教職工身上，同樣可以看到社會(huì)上一些不良觀念、不良風(fēng)氣的侵襲而留下的痕跡。為使全校師生真正做到“身正言行端”，學(xué)校站在依法治校、依法執(zhí)教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。在普法教育中，我校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神后，一致認(rèn)為搞好普法教育是增強(qiáng)師生法律意識(shí)，提高師生知法、用法、守法水平，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法執(zhí)教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。為加強(qiáng)對(duì)“五五”普法教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由“一把手”校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由政教、教務(wù)、團(tuán)支部、少先大隊(duì)等部門的負(fù)責(zé)人為組員的普法教育、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請(qǐng)縣檢察院、法院、司法局、公安分局、派出所等單位的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，對(duì)學(xué)校的依法治校工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促和評(píng)估，以保障學(xué)校普法教育工作的順利進(jìn)行。
１、充分利用宣傳陣地，增強(qiáng)法制教育的直觀性。
我校利用每周一的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識(shí)，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法的基本概念、地位和作用。增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，樹立了法制觀念；增強(qiáng)了法制教育的直觀性和實(shí)效性，提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)、自我防范能力，收到了良好的教育效果。
２、舉辦法制教育講座，增強(qiáng)師生法律意識(shí)。
我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合師生的特點(diǎn)，以開展《憲法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》的宣傳和教育為突破口，邀請(qǐng)了縣司法局、檢察院、派出所的領(lǐng)導(dǎo)來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動(dòng)形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護(hù)法，使師生深刻領(lǐng)會(huì)到維護(hù)法制對(duì)安定團(tuán)結(jié)，對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)、工作，對(duì)改革開放及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)違法亂紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的嚴(yán)重后果。講座不僅用模范遵紀(jì)的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴(yán)肅性和約束力，懂得了為維護(hù)集體的利益對(duì)違法亂紀(jì)者必須制裁，增強(qiáng)了學(xué)生自覺遵守法紀(jì)的意識(shí)。
3、加強(qiáng)對(duì)全體師生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育。
在常規(guī)管理中，我校十分重視和加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會(huì)課開展“三禮”、“三自”教育活動(dòng)（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動(dòng)（即把忠心獻(xiàn)給祖國、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩、把關(guān)心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動(dòng)與我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校工作結(jié)合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻(xiàn)。近年來，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期召開兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》中關(guān)于公民的基本權(quán)利和義務(wù)及《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，從而極大地提高了家長(zhǎng)依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識(shí)和能力，并積極主動(dòng)配合學(xué)校做好對(duì)自己子女的法制宣傳教育。我校還通過采用“一張?jiān)嚲砣掖?、一張?jiān)嚲碚?qǐng)你答”等形式，將法律知識(shí)滲透到每個(gè)家庭，起到了教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的良好效果。
4、堅(jiān)持以法治校，提高辦學(xué)水平。
我校堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，把“五五”普法工作與學(xué)校法制工作有機(jī)結(jié)合起來。進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，深化崗位責(zé)任制，進(jìn)一步拓寬了校務(wù)公開渠道，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)決策和行政的透明度。學(xué)?！霸u(píng)先”都是全校教職工民主推薦，學(xué)校行政協(xié)調(diào)并交教代會(huì)審定，真正做到公開、公平、公正。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)委的職能，依法維護(hù)廣大教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，定期召開教師、學(xué)生、職工等各類代表座談會(huì)，聽取師生對(duì)教育、教學(xué)、行政事務(wù)工作的意見和建議。
5、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范教師行為。
學(xué)校教育任務(wù)的承擔(dān)者是教師，如果教師的法制意識(shí)淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質(zhì)量的提高。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)法律制度，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風(fēng)尚。學(xué)校每年都對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)，把有關(guān)法規(guī)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，在課堂教學(xué)中堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。政教處每月召開一次班主任工作例會(huì)，做到“召開一次會(huì)議，分析一個(gè)案例，提高一步認(rèn)識(shí)”。要求全體老師不歧視后進(jìn)生，不利用工作便利收受家長(zhǎng)禮品，不亂收班費(fèi)。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時(shí)，總結(jié)法制教育經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，并組織交流和學(xué)習(xí)。
開展“五五”普法工作以來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了進(jìn)一步推進(jìn)，師生員工的法制意識(shí)和法律素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步確立。
１、學(xué)校的法制教育還缺乏持久性，要持久地進(jìn)行法制教育必須依賴于形成法制教育的機(jī)制，進(jìn)而逐步提高法制教育的廣度、深度和效度。
２、必須要堅(jiān)持“依法治校、依德治校”相結(jié)合的原則，要明確法制教育與德育的關(guān)系，確立法制教育是學(xué)校德育中重要的必不可少的組成部分的觀念。
３、必須樹立人人都是普法員、法律監(jiān)督員觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭遵守法律、宣傳法律。要明確法制教育與課任老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，確立學(xué)校法制教育在整個(gè)社會(huì)中人人有責(zé)的觀念。
4、法制教育要有針對(duì)性和實(shí)效性，法制教育必須結(jié)合小學(xué)生、教師的特點(diǎn)，選擇一些貼近生活、貼近實(shí)際的案列、光碟、教育片、考試等加強(qiáng)普法教育工作。
5、特別是要依法規(guī)范學(xué)校的決策規(guī)則和民主監(jiān)督機(jī)制的落實(shí)，形成管用的長(zhǎng)效機(jī)制執(zhí)行好、落實(shí)好。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十七
黨史是中國共產(chǎn)黨從成立至今的歷史沿革，也是中國革命歷史的縮影。近年來，隨著中國的快速發(fā)展，黨史教育進(jìn)校園的浪潮也越來越盛。黨史進(jìn)校園的目的是讓青年一代深入了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義思想。在我的大學(xué)生活中，我也有幸參與了一些黨史進(jìn)校園的活動(dòng)。下面是我對(duì)這些活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，黨史進(jìn)校園讓我對(duì)黨的歷史有了更加全面的了解。通過黨史進(jìn)校園的活動(dòng)，我了解到了中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)建至今的艱苦奮斗。從秋收起義、南昌起義到萬里長(zhǎng)征，中國共產(chǎn)黨的先輩們?yōu)榱俗非竺褡濯?dú)立和人民解放，經(jīng)歷了無數(shù)的困難和苦難。他們拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，為了實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興。這些歷史故事讓我深感中國共產(chǎn)黨的偉大，也讓我明白了自己肩上的責(zé)任。我作為當(dāng)代大學(xué)生，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新時(shí)代下肩負(fù)起歷史重任。
其次，黨史進(jìn)校園讓我認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義的偉大成就。通過黨史進(jìn)校園的活動(dòng)，我學(xué)到了許多黨的指導(dǎo)思想和中國特色社會(huì)主義理論體系。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，我深為這一點(diǎn)而自豪。黨的領(lǐng)導(dǎo)使中國在改革開放以來取得了許多突破性進(jìn)展，如改革開放、三個(gè)代表、科技創(chuàng)新等等。這些成就鮮明地體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)作用，也激勵(lì)著我在自己的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，黨史進(jìn)校園讓我深入了解中國特色社會(huì)主義的偉大精神。中國特色社會(huì)主義的偉大精神是中國共產(chǎn)黨頑強(qiáng)的奮斗精神和堅(jiān)定的理想信念。中國共產(chǎn)黨的先輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，為了人民幸福，舍生忘死，甘于奉獻(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，我們也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種偉大精神，始終保持信念，為實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第四，黨史進(jìn)校園的活動(dòng)讓我真正感受到了黨的溫暖。在活動(dòng)中，我們與老黨員面對(duì)面交流，了解他們的經(jīng)歷和故事。他們?yōu)槲覀冎v述著那個(gè)年代的艱苦和辛酸，讓我深感中國共產(chǎn)黨對(duì)我們的關(guān)心和愛。黨的溫暖始終伴隨著我們的成長(zhǎng)，給予我們堅(jiān)定的信心和無盡的力量。
最后，黨史進(jìn)校園的活動(dòng)讓我深感到了自己的使命和責(zé)任。作為新時(shí)代下的年輕人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承革命先輩的遺志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要以崇高的理想信念和堅(jiān)定的斗志，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不懈努力。
綜上所述，黨史進(jìn)校園是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它使我們這代年輕人更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，使我們深刻領(lǐng)悟到自己的使命和責(zé)任。通過黨史進(jìn)校園的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。在黨史進(jìn)校園的活動(dòng)中，我懂得了歷史的重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任，也更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。我相信，在黨史的指引下，我們的未來將會(huì)更加美好。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十八
法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷.
大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是最大的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
本周星期一上午，同學(xué)們?cè)谑姓陌才畔拢雎犃耸姓透鱾€(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的“送法進(jìn)校園”法制宣傳講座。時(shí)間雖只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。
這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇十九
為進(jìn)一步深化全區(qū)中小學(xué)法制教育，貫徹落實(shí)《金川區(qū)“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧校園”為主題，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充滿生機(jī)活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。
二時(shí)間安排。
2011年6月到2011年10月底結(jié)束。
三、
目標(biāo)任務(wù)。
諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。
四、主要內(nèi)容。
按照上級(jí)的要求和我校的實(shí)際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：
重點(diǎn)普及《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
開展“法律進(jìn)學(xué)校”集中活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年6月上旬）：根據(jù)市、局實(shí)施意見的精神，成立學(xué)?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)和骨干培訓(xùn)等工作。
（二）組織實(shí)施階段（2011年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實(shí)施方案，組織開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。
（三）。
總結(jié)。
階段（2011年10月下旬）：根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)本校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施情況進(jìn)行自查，做好總結(jié)工作。
六、主要措施。
1、成立學(xué)?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李發(fā)禮。
副組長(zhǎng)：張永飛。
組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任。
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報(bào)、宣傳櫥窗等定期對(duì)全體師生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。
（2）每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動(dòng)基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動(dòng)等，以實(shí)例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，召開主題班會(huì)，圍繞《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識(shí)、毒品預(yù)防教育知識(shí)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開展法制教育活動(dòng)。
為使學(xué)生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動(dòng)課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)匯成法制小報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。
4、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動(dòng)，以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)法律意識(shí)的培養(yǎng)。
七、活動(dòng)要求。
我校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象是：全體教職工、學(xué)生。
1、我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。
2、學(xué)校行政管理人員，尤其是校長(zhǎng)，要牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切實(shí)維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生的榜樣。
3、堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅(jiān)持不懈地開展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎樣做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。
4、堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動(dòng)相結(jié)合。
5、堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開展，我校從內(nèi)部建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)外聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長(zhǎng)相結(jié)合。重視對(duì)教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔谩?/p>
2011年6月10日。
2011年天生炕分場(chǎng)學(xué)校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案。
2011年6月10日。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇二十
為推動(dòng)黨史的學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，海淀區(qū)圖書館（北館）作為海淀北部文化中心黨支部成員之一，積極把我為群眾辦實(shí)事作為黨史的學(xué)習(xí)教育的落實(shí)點(diǎn)。在北京冬奧會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)之際，為進(jìn)一步提升海淀北部青少年冰雪文化發(fā)展，助力海淀冰雪特色校建設(shè)，迎接北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，20xx年12月24日，海圖北館的老師們來到鷲峰腳下的北京市第四十七中學(xué)，把冬奧知識(shí)和“旱地冰壺大比拼”活動(dòng)，送到了這所歷史悠久的冰雪特色校。
“同學(xué)們，你們有沒有看過冰壺比賽啊，誰能說說雙方是如何對(duì)抗的？”海圖北館王子建老師結(jié)合20xx年北京冬奧會(huì)知識(shí)點(diǎn)講解著冰壺的起源和比賽規(guī)則。同學(xué)們認(rèn)真聆聽，還不忘與旁邊隊(duì)友交流著心得。
“太棒了，終于可以摸摸冰壺，體驗(yàn)一下推壺、擲壺的感覺了?！币晃煌瑢W(xué)激動(dòng)地說。過去，孩子們只是在電視上看到過冰壺的樣子，當(dāng)天，王子建老師特地帶來了按照1：1比例復(fù)制改良過的冰壺，讓同學(xué)們大開眼界。只見他一邊親自示范，還一邊不忘提醒同學(xué)們推冰壺的注意事項(xiàng)。
操場(chǎng)上同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神氣十足。即使當(dāng)天氣溫已經(jīng)達(dá)到零下，但是熱愛體育、熱愛冰雪的孩子們絲毫沒有退卻。冰壺比賽的過程是一場(chǎng)技術(shù)與策略的博弈過程。它并不主要考驗(yàn)體力，而是更加注重團(tuán)隊(duì)的配合和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用?！澳銈兗纫屪约旱谋鶋販?zhǔn)確到達(dá)營壘中心，也可以撞擊對(duì)方冰壺，讓其遠(yuǎn)離營壘圓心，最后哪隊(duì)冰壺距離營壘圓心近就會(huì)獲勝?！蓖趵蠋熢谝慌阅托牡囟?。
比賽正式開始，同學(xué)們熱情高漲，個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)毅，對(duì)自己接下來的表現(xiàn)更是信心滿滿。但是對(duì)于第一次參與冰壺運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們，雖然經(jīng)過了練習(xí)，但冰壺在同學(xué)們的推擲下遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的位置。有的同學(xué)力道小，推出的冰壺離營壘距離非常遠(yuǎn)，有的同學(xué)用力過猛，冰壺竟然直接出界，引起大家一陣陣嘆息。
“冰壺運(yùn)動(dòng)不僅需要大家把控力量，同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。”王老師看到后也耐心地解釋道。隨后，大家開始商量對(duì)策，并開始鼓勵(lì)著性格內(nèi)向的同伴。比賽每到精彩處，還會(huì)引來同學(xué)們的陣陣歡呼和吶喊，大家完全沉浸在了冰壺比賽的快樂當(dāng)中。
經(jīng)過激烈角逐，最終女生隊(duì)獲得了本次冰壺比賽的冠軍。大家紛紛表示：“這種活動(dòng)方式特別好，雖然這次是第一次親身參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來，但是我們感覺離真正的冰雪運(yùn)動(dòng)更近了?！?/p>
隨著北京冬奧會(huì)的臨近，青少年們也正在以多種多樣的形式感受著冰雪運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。海圖北館作為文化傳播陣地，還會(huì)繼續(xù)聚焦聚力，針對(duì)不同地區(qū)、不同領(lǐng)域組織開展更多文化惠民活動(dòng)，真心為群眾辦實(shí)事、解難事，把黨和政府的文化惠民政策送到百姓身邊。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇二十一
一、指導(dǎo)思想。
法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動(dòng)是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要工作，活動(dòng)中學(xué)校要以“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識(shí)，推進(jìn)依法治校，共建和諧社會(huì)”為主題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，積極推進(jìn)“平安、和諧”校園建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生員工的社會(huì)主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工的法律意識(shí)，提高青少年法律常識(shí)的水平，提高師生學(xué)法、守法、用法水平。
三、活動(dòng)過程。
6月26日下午，2014年度邵陽市“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在洞口九中舉行。洞口九中對(duì)此高度重視，特設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)由校長(zhǎng)助理李玉群同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由政教處胡金彪、吳立斌同志擔(dān)任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團(tuán)縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報(bào)告會(huì)并講話。
“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)是由共青團(tuán)邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動(dòng)，其主要內(nèi)容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行“文明上網(wǎng)、拒絕毒品、遠(yuǎn)離犯罪”的警示教育。
界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立，大多在青少年時(shí)期。廣大青少年要努力學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，認(rèn)真思考，增強(qiáng)悟性，勤于實(shí)踐，增長(zhǎng)見識(shí)，在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報(bào)告會(huì)上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的血淋淋的事例令學(xué)生們無比痛惜、警醒。兩位勞教人員還用自己的切身體會(huì)告訴學(xué)子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠(yuǎn)離犯罪，牢固樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自控，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和行為規(guī)范。專家為學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的法制、安全知識(shí)課，從校園內(nèi)部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識(shí)；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財(cái)產(chǎn)安全的防范經(jīng)驗(yàn)；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災(zāi)害的逃生之術(shù)；從防止上當(dāng)受騙知識(shí)講到遵紀(jì)守法，教育在場(chǎng)的每一位學(xué)生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學(xué)生代表說出了自己內(nèi)心堅(jiān)決遠(yuǎn)離抵制違法犯罪行為的決心。律師根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識(shí)講座，列舉了近幾年中小學(xué)生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生該怎樣去遵紀(jì)守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)處境中保護(hù)自己的人身安全。報(bào)告團(tuán)語重心長(zhǎng)的話語和一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。
四、活動(dòng)總結(jié)。
此次法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了在校學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)預(yù)防和減少青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽(yù)。
洞口九中。
2014年7月1日。
專家進(jìn)校園心得體會(huì)篇二十二
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門關(guān)于《百萬青少年上冰雪》活動(dòng)通知，切實(shí)提高學(xué)生身體健康水平，我校在3013年11月———20xx年3月開展了冬季上冰雪活動(dòng)。
為保證上冰雪活動(dòng)能安全有序開展，學(xué)校成立了以劉波副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、體育教師和班主任為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)工作納入議事日程，體育組為此項(xiàng)活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)部門，形成合力，推進(jìn)此項(xiàng)工作開展。
學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定了活動(dòng)方案，召開全體教師會(huì)議，布置相關(guān)事宜并提出要求，體育教師為做好各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，防止安全事故發(fā)生。
我校在20xx年11月22日舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，儀式上劉波副校長(zhǎng)講了此次活動(dòng)的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極投身到此次活動(dòng)中去。
為使活動(dòng)能有序開展，我校根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和身體狀況，確定一——三年級(jí)為跳繩、堆雪人、踢毽子，四—六年級(jí)為長(zhǎng)跑和雪地足球。
為確保活動(dòng)順利開展，我校將此次活動(dòng)納入體育課和大課間活動(dòng)中，體育課上體育老師不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，還注重準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。
通過上冰雪活動(dòng)，極大促進(jìn)了參加體育鍛煉的積極性，磨練了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效的提高了學(xué)生體質(zhì)。
我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把“上冰雪”活動(dòng)真正落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，上下齊心協(xié)力把“上冰雪”活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，并要在今后工作中再上新臺(tái)階！
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