通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間，從而不斷提升自我。如何挑選一份合適的謝禮來(lái)表達(dá)感激之情？下文是一些值得一讀的示例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇一
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也。”[1]也就是說(shuō)，一個(gè)人被推舉出來(lái)為大家做事，就是士。既然出來(lái)為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書(shū)食貨志》說(shuō)“學(xué)以居位曰士?！焙髞?lái)選士用科舉的辦法?？凭褪且粋€(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過(guò)考試看誰(shuí)有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開(kāi)始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國(guó)舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院螅谝幻褪恰斑M(jìn)士”。通俗的說(shuō)，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來(lái)歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來(lái)把出來(lái)做官，叫做出仕。按今天的說(shuō)法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來(lái)作士的人提出了最起碼的要求。他說(shuō)，出來(lái)為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大。“毅”就是堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛(ài)人民，用仁德來(lái)管理百姓，用仁德來(lái)要求自己，用仁德來(lái)作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來(lái)，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國(guó)家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒(méi)有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說(shuō)：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺(jué)得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)相聚，不也感到快樂(lè)嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語(yǔ)中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書(shū)學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔?ài)學(xué)習(xí)，而且樂(lè)此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”，即真正愛(ài)好它的人，為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！薄皽毓识拢梢詾閹熞?。”與此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔x書(shū)而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書(shū)就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”?？鬃诱f(shuō)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f(shuō)，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)不去講習(xí)，聽(tīng)到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見(jiàn)，讀書(shū)的目的，不在于死記書(shū)本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》后的一點(diǎn)感受，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問(wèn)，世間人人是我?guī)煛钡母杏X(jué)。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇二
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷。”自己寫(xiě)的文章，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來(lái)，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫(xiě)文章，難免有考慮不周之處，文章寫(xiě)完后請(qǐng)別人來(lái)看看，聽(tīng)聽(tīng)別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，作者在聽(tīng)了別人意見(jiàn)后，要進(jìn)一步消化、分析、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤(pán)考慮，據(jù)棄自己的成見(jiàn)，吸收他人真知灼見(jiàn)，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國(guó)自古以來(lái)，就有以文會(huì)友，文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫(xiě)作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手?！碧拼笤?shī)人白居易說(shuō)：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無(wú)姑息者，討論而削奪之，然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否，得其中矣?！?《與元九書(shū)》)白居易自己虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩(shī)，令一老摳解之，問(wèn)曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之?！惫湃诉@種虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽(tīng)是好辦法，還可以念給別人聽(tīng)，別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說(shuō)：“有些文件起草出來(lái)壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問(wèn)題沒(méi)有清楚，需要先征求下級(jí)的意見(jiàn)。”黨的文件是這樣，個(gè)人寫(xiě)的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來(lái)征求同行或老師的意見(jiàn)，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動(dòng)及時(shí)，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫(xiě)作興奮狀態(tài)，對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出，往往難以割愛(ài)。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性，初稿一寫(xiě)成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來(lái)，按原來(lái)固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問(wèn)題，也難以判斷論文寫(xiě)作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間，作者頭腦冷靜了，原來(lái)的偏愛(ài)和偏見(jiàn)也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來(lái)固定思路的束縛，論文寫(xiě)作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過(guò)閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問(wèn)題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識(shí)，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過(guò)刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說(shuō)：“文章出自己手，無(wú)一非佳；詩(shī)、賦、論，其初成，無(wú)語(yǔ)不妙，追易日經(jīng)時(shí)之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書(shū)作文譜》也說(shuō)：“當(dāng)其甫作就時(shí)，疵病亦不能自己，惟過(guò)數(shù)月始能知之。……當(dāng)時(shí)能確見(jiàn)，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)，魯迅說(shuō)：“等到成后，擱它幾天，然后再來(lái)復(fù)看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時(shí)據(jù)說(shuō)總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫(xiě)完之后就擱在一邊，過(guò)些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫(xiě)完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過(guò)若干時(shí)間，拿來(lái)再改，經(jīng)過(guò)幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫(xiě)作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后修改。這種修改方法，對(duì)論文中存在的一些毛病，如語(yǔ)句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來(lái)了，甚至有時(shí)僅憑“語(yǔ)感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩(shī)人寫(xiě)作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟”的。他詩(shī)寫(xiě)完了，要反復(fù)長(zhǎng)吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再改。寫(xiě)詩(shī)如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說(shuō)：“文章寫(xiě)完之后，可以念給別人聽(tīng)聽(tīng)。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來(lái)了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，語(yǔ)言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書(shū)面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫(huà)，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào)，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國(guó)發(fā)布了中華人民共和國(guó)專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來(lái)一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫(huà)在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào)，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào)，能夠明白無(wú)誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí)，能正確地運(yùn)用這些符號(hào)，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇三
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心兀课腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫(huà)好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇四
本人xx年大學(xué)畢業(yè)(一個(gè)很普通的、沒(méi)名氣的大學(xué))，到現(xiàn)在接近20xx年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷。目前在一家大型的外資企業(yè)做財(cái)務(wù)總監(jiān)，管理著差不多18個(gè)人的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，看到最近這里有不少人希望從事財(cái)務(wù)工作，所以希望我的一些工作中的體會(huì)對(duì)這些人多少有點(diǎn)幫助。
首先，你在從事這個(gè)工作以前，問(wèn)自己，是否愿意跟數(shù)字打交道?我想好多人回答是：不是很喜歡，但是財(cái)務(wù)工作好像比較穩(wěn)定，工作也相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很難找，所以選擇財(cái)務(wù)這一行。我想這個(gè)理由，還是reasonable 的，但是需要搞清楚，做自己不喜歡的工作很難有所建樹(shù)的。也許，有些人想，暫時(shí)干一段財(cái)務(wù)，有機(jī)會(huì)干個(gè)自己喜歡的一些事情。但是，問(wèn)題是，財(cái)務(wù)人的特點(diǎn)決定，干這一行的時(shí)間長(zhǎng)了，那么人就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微、多少有點(diǎn)保守主義的傾向。當(dāng)然，不是所有的人都是，但是大部分的會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)中變成這樣子的。所謂男怕入錯(cuò)行，還是好好考慮之后再?zèng)Q定為好。
如果的確喜歡財(cái)務(wù)工作，那么財(cái)務(wù)工作本身你也需要選擇向哪里發(fā)展。通常財(cái)務(wù)部門(mén)的規(guī)模達(dá)到一定程度之后，會(huì)分為5個(gè)領(lǐng)域，即：會(huì)計(jì)部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)、資金部門(mén)、財(cái)務(wù)分析部門(mén)和內(nèi)部控制部門(mén)。不同的部門(mén)都有各自得特點(diǎn)，難說(shuō)孰優(yōu)孰劣，根據(jù)自己的個(gè)性去選擇。當(dāng)然，不是每個(gè)企業(yè)都這么詳細(xì)地分工，但是這些功能是一個(gè)完善的財(cái)務(wù)體系必備的，不要以為財(cái)務(wù)工作就是簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)工作。
其次，財(cái)務(wù)的入門(mén)門(mén)檻其實(shí)不高，很多人都可以從事。如，學(xué)理工的、學(xué)經(jīng)濟(jì)類的任何專業(yè)的人，經(jīng)過(guò)半年左右的培訓(xùn)，處理簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)基本上沒(méi)有任何問(wèn)題。甚至，比那些學(xué)財(cái)務(wù)的人做得還要好。所以我常常開(kāi)玩笑地跟我的同事們講：“你們要有危機(jī)感呀，現(xiàn)在能干財(cái)務(wù)的比掃馬路的還要多!”但是，這個(gè)行業(yè)的達(dá)到高水準(zhǔn)的人才，卻很難，非常難!首先，如上所說(shuō)，你如果沒(méi)有很好的數(shù)字感覺(jué)，那么你永遠(yuǎn)也達(dá)不到財(cái)務(wù)高手的境界的。我曾經(jīng)的老板是香港人，我們3個(gè)人花費(fèi)了5天的時(shí)間，給他做了差不多50多頁(yè)的報(bào)告。但是他看了不到20分鐘，就敏銳地指出來(lái)，很多數(shù)據(jù)之間的鉤稽關(guān)系和前后自相矛盾的部分。其間，他幾乎沒(méi)有用過(guò)計(jì)算器，就是憑腦子和感覺(jué)判斷出來(lái)的。雖然老板的為人非常嚴(yán)厲，但是我們是由衷地佩服他，連他的死對(duì)頭——中方的董事長(zhǎng)也是對(duì)他極其地欣賞(由于中外合資雙方的關(guān)系不好，所以每次董事會(huì)總是不歡而散，而我的老板就是外方的董事)。中方董事長(zhǎng)在他們集團(tuán)會(huì)議上，面對(duì)著眾多的中方高層曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們這幫人里，如果有一個(gè)人有外方董事一半的本事，那么我他媽就給磕頭了!”我想，一個(gè)人做到連對(duì)手都佩服的時(shí)候，那么這個(gè)人是非常成功的。顯然，我的這個(gè)老板顯然是血液里流淌著數(shù)字的人。其次，財(cái)務(wù)工作是相對(duì)來(lái)說(shuō)成就感比較少的工作，因?yàn)樗膇nput 和output 不是很配比的。你可以感覺(jué)到你的input ，但是感覺(jué)不到output——很多財(cái)務(wù)人天天加班，但是如果有人問(wèn)你都做什么了，你會(huì)感覺(jué)很難回答上什么。因?yàn)槟阏f(shuō)了，別人不一定理解和聽(tīng)得懂!銷售人員可以說(shuō)，我這個(gè)月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說(shuō)，我超額完成了多少;qa 人員可以說(shuō)，降低了多少不良率 ;可是我們呢 ? 說(shuō)：報(bào)表完成得很順利?這個(gè)月稅務(wù)沒(méi)出問(wèn)題?分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么 ?所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
再次，財(cái)務(wù)工作的壓力是很大的。這個(gè)壓力，來(lái)自于deadline、來(lái)自于分析的深度、來(lái)自于游離在政策的邊緣上。有句話說(shuō)到，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表是沒(méi)有意義的。這就是為什么那么多“表哥表妹”們天天加班的原因，如果你過(guò)了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來(lái)，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對(duì)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有任何幫助!大家會(huì)從各大公司的招聘廣告中可以看得到“working under high press ”，可見(jiàn)財(cái)務(wù)人員承受的壓力是非產(chǎn)普遍的!財(cái)務(wù)分析也是一樣的，因?yàn)樨?cái)務(wù)分析沒(méi)有一定之規(guī)，也沒(méi)有非常technical 的硬性標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)你所做的分析，很多人可以challenge的 ，也就是說(shuō)一幫人跟你指手畫(huà)腳的!這些會(huì)讓你感到很郁悶。同時(shí)，財(cái)務(wù)也是政策性非常強(qiáng)的，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則你得遵守，稅法你也得遵守。盡管你有很高的水準(zhǔn)，但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執(zhí)法人員來(lái)解釋的，所以，你做得再小心，肯定會(huì)有犯錯(cuò)誤或者是走在犯錯(cuò)誤的邊緣上的。不管你平時(shí)表現(xiàn)多么的好，如果讓執(zhí)法當(dāng)局罰了款了，那么你老板的臉色肯定是非常難看的。如果，你不希望你的老板給你難堪，那么你就得跟那些稅務(wù)、工商、外管局、海關(guān)的一幫混蛋打得熱乎點(diǎn)，這個(gè)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是非常痛苦的!
再其次，財(cái)務(wù)需要終身學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，現(xiàn)在好像沒(méi)有哪行是不需要學(xué)習(xí)的，但是中國(guó)現(xiàn)在處于各種經(jīng)濟(jì)法規(guī)完善過(guò)程中，所以經(jīng)濟(jì)類的各種政策變化是非常頻繁的，如果不及時(shí)更新，那么你會(huì)跟不上時(shí)代的。如，現(xiàn)在新發(fā)布了最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，從‘20xx年開(kāi)始實(shí)行。光是這個(gè)，就夠你學(xué)習(xí)一段時(shí)間的!又如，你要是在美國(guó)企業(yè)工作或者是在美國(guó)上市的公司上班，那么你得了解安然、世通事件之后，sec要求的sarbanece-oxley法案。在加上中國(guó)的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復(fù)”、“函”的方式規(guī)定的，本身的邏輯性和連貫性很差，且執(zhí)法人員的回復(fù)因人而異。所以，你得首先自己了解透了，才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時(shí)候，進(jìn)行辯解。中國(guó)的執(zhí)法部門(mén)最惡心得地方是，他們從來(lái)不會(huì)以書(shū)面形式給你做任何政策咨詢的，所以你要是含糊，那么可能會(huì)給公司帶來(lái)很多的損失的。
近年來(lái)，財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用是大勢(shì)所趨，尤其是大企業(yè)更是如此。但是，你的思路和腦子沒(méi)有及時(shí)跟上，那么在這些軟件面前你會(huì)感覺(jué)很無(wú)助的!因?yàn)檐浖皇菃渭兊拇婺愕氖止すぷ鳎前S許多多的先進(jìn)的管理理念、內(nèi)控機(jī)制的，這就是為什么那么多的中國(guó)企業(yè)采用了erp，卻以失敗告終的原因。如果，公司的管理層的理念沒(méi)有及時(shí)更新，變革的決心不那么強(qiáng)烈，那么好的erp軟件幾乎是一種負(fù)擔(dān)!尤其是像sap這樣復(fù)雜的erp軟件，一般的企業(yè)是用不了的。我們公司剛開(kāi)始使用sap的時(shí)候也是非常痛苦的，差不多過(guò)了1年多了，大家才覺(jué)得這個(gè)東西真好，什么事情都離不開(kāi)它了。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子。我們公司為了提高公司的信譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)定每月10日一次性通過(guò)網(wǎng)上銀行支付上一個(gè)月份采購(gòu)的所有貨款。這個(gè)事情，好多人員都反對(duì)，認(rèn)為有些東西是必須預(yù)付款的、又有些人認(rèn)為客戶部來(lái)要賬主動(dòng)付款是愚蠢的等等。但是，管理層是決心非常強(qiáng)，統(tǒng)一付款條件的好處是多方面的：首先，他杜絕了采購(gòu)或財(cái)務(wù)部門(mén)以權(quán)謀私的余地;其次，便于實(shí)現(xiàn)掌握資金的需求;再次，可以提高價(jià)格談判的籌碼，最后，樹(shù)立公司的良好形象等等。這個(gè)制度推廣了一段時(shí)間之后，大家現(xiàn)在覺(jué)得效果非常的好!以前總是說(shuō)會(huì)計(jì)是越老越值錢(qián)，但是，現(xiàn)在是越老越不值錢(qián)!
最后想談點(diǎn)財(cái)務(wù)工作的悟性問(wèn)題。記得在大學(xué)的時(shí)候，老師講“有借必有貸，借貸必相等”的時(shí)候，感覺(jué)太抽象了。但是，實(shí)際接觸工作之后，慢慢體會(huì)到其中的奧妙。那么多復(fù)雜的業(yè)務(wù)用簡(jiǎn)單的“借”和“貸”來(lái)涵蓋，這個(gè)同大自然的“陰”和“陽(yáng)”、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。我面試的時(shí)候常常喜歡向那些有1~2年工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者問(wèn)：“為什么資產(chǎn)負(fù)債表上的科目和損益表上的科目沒(méi)有一個(gè)是重疊的，但是兩個(gè)表里的累計(jì)利潤(rùn)會(huì)一樣呢?”“為什么現(xiàn)金流量表是非常重要表?”“為什么現(xiàn)在很多大企業(yè)用eva來(lái)考核成果而不是利潤(rùn)?”等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的回答，很容易看得出一個(gè)人有沒(méi)有財(cái)務(wù)的悟性和靈性的。
但愿我的這點(diǎn)心得，對(duì)有志于財(cái)務(wù)工作的人有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇五
我參加的論文培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了很多有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本文將圍繞培訓(xùn)課程內(nèi)容、個(gè)人收獲和思考等方面進(jìn)行展開(kāi)。
一、課程內(nèi)容
這次論文培訓(xùn)課程涵蓋了論文寫(xiě)作的各個(gè)方面，包括選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析、論文結(jié)構(gòu)和撰寫(xiě)等。講師采用理論講解和實(shí)踐案例相結(jié)合的方式，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，也更容易被大家理解。此外，講師還組織了多次小組討論和交流，使得大家可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、個(gè)人收獲
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅了解到了論文寫(xiě)作的規(guī)范和要求，更重要的是掌握了一些實(shí)際操作技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何選題，并找到了自己感興趣的研究方向。其次，我在數(shù)據(jù)處理和分析方面得到了很大的提高，這對(duì)我后續(xù)的科研工作有很大的幫助。最后，我還學(xué)到了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員和導(dǎo)師進(jìn)行溝通和協(xié)作，這對(duì)于我今后的科研工作也是非常重要的。
三、思考
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也產(chǎn)生了一些思考。首先，我認(rèn)為在論文寫(xiě)作過(guò)程中，需要注重邏輯性和條理性，這樣可以使整篇論文更加清晰易懂。其次，我認(rèn)為在論文寫(xiě)作前需要進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備工作，包括文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集等。最后，我認(rèn)為在論文寫(xiě)作過(guò)程中需要時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)和客觀，以確保論文的質(zhì)量和可信度。
四、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次論文培訓(xùn)課程對(duì)我非常有幫助，不僅讓我了解到了論文寫(xiě)作的規(guī)范和要求，更重要的是讓我掌握了一些實(shí)際操作技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)?huì)對(duì)我今后的科研工作產(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇六
進(jìn)入大學(xué)后，我們開(kāi)始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫(xiě)作方法。雖然經(jīng)過(guò)短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫(xiě)作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無(wú)法撰寫(xiě)出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫(xiě)畢業(yè)論文的我們安排了論文寫(xiě)作指導(dǎo)課，這門(mén)課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫(xiě)作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫(xiě)作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來(lái)一提到寫(xiě)論文就覺(jué)得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問(wèn)題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問(wèn)題并解決它。現(xiàn)在，通過(guò)論文寫(xiě)作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說(shuō)法，論文是討論或研究某種問(wèn)題的文章，是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過(guò)的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫(xiě)論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說(shuō)，選題、開(kāi)題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫(xiě)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來(lái)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫(xiě)作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭(zhēng)鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的過(guò)程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫(xiě)作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多，往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫(xiě)，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過(guò)大過(guò)寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問(wèn)題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫(xiě)作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是鍛煉我們寫(xiě)論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫(xiě)論文的一個(gè)重要步驟，在寫(xiě)作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選題太舊沒(méi)有新意會(huì)使論文失去寫(xiě)作的意義，而選題太難或者過(guò)偏找不到任何所需要的材料，也會(huì)使我們的論文寫(xiě)作無(wú)法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)也是我們畢業(yè)論文寫(xiě)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開(kāi)題報(bào)告是日后開(kāi)展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開(kāi)題報(bào)告上以課題的國(guó)內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫(xiě)作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇七
在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽(tīng)課時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫(xiě)作技巧以及需要注意的`問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫(xiě)，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤;其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，方便展開(kāi)，內(nèi)容可充實(shí);另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助。
回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識(shí)面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語(yǔ)記下來(lái)，只能稱作意識(shí)流，且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國(guó)戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來(lái)，我真是感動(dòng)極了，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，很激動(dòng)，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來(lái)，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇八
摘要：
本文主要討論了深度學(xué)習(xí)在自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是論文培訓(xùn)中的重要性。我們?cè)敿?xì)地解釋了深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及其在自然語(yǔ)言處理中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。接著，通過(guò)具體實(shí)例，展示了深度學(xué)習(xí)在自然語(yǔ)言處理中的實(shí)際應(yīng)用。最后，討論了深度學(xué)習(xí)在未來(lái)發(fā)展中的潛力和挑戰(zhàn)。
引言：
自然語(yǔ)言處理（nlp）是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)關(guān)鍵部分，涉及處理和理解人類語(yǔ)言。近年來(lái)，深度學(xué)習(xí)技術(shù)取得了顯著進(jìn)步，為nlp帶來(lái)了革命性的影響。論文培訓(xùn)作為深度學(xué)習(xí)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，其重要性不言而喻。
深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：
深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)的一個(gè)子領(lǐng)域，它基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，能自動(dòng)學(xué)習(xí)和理解輸入數(shù)據(jù)的復(fù)雜模式。深度學(xué)習(xí)的能力使其能夠有效地處理自然語(yǔ)言文本，從而在語(yǔ)義理解和文本生成等任務(wù)上取得了顯著成果。
深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用：
深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用廣泛，包括文本分類、情感分析、命名實(shí)體識(shí)別、文本生成等。例如，在文本分類中，深度學(xué)習(xí)能自動(dòng)識(shí)別文本中的類別相關(guān)特征；在情感分析中，深度學(xué)習(xí)能理解文本的情感極性；在命名實(shí)體識(shí)別中，深度學(xué)習(xí)能自動(dòng)識(shí)別文本中的實(shí)體名詞。
案例分析：
我們以著名的深度學(xué)習(xí)模型——循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（rnn）為例，展示了其在自然語(yǔ)言處理中的實(shí)際應(yīng)用。rnn在處理序列數(shù)據(jù)（如文本）時(shí)，容易出現(xiàn)梯度消失和梯度爆炸等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們引入了lstm（長(zhǎng)短時(shí)記憶網(wǎng)絡(luò)）和gru（門(mén)控循環(huán)單元）等記憶單元，大大提高了rnn在nlp中的應(yīng)用效果。
未來(lái)展望和挑戰(zhàn)：
深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用仍具有巨大潛力。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們期待深度學(xué)習(xí)能更好地理解自然語(yǔ)言，從而在更廣泛的領(lǐng)域中應(yīng)用。然而，也存在一些挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)稀疏性、計(jì)算資源消耗等。為了克服這些挑戰(zhàn)，未來(lái)的研究將需要探索更有效的模型和算法，以及更高效的學(xué)習(xí)方法。
結(jié)論：
深度學(xué)習(xí)在自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成果。論文培訓(xùn)作為深度學(xué)習(xí)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，其重要性不言而喻。深度學(xué)習(xí)能自動(dòng)學(xué)習(xí)和理解輸入數(shù)據(jù)的復(fù)雜模式，使其在語(yǔ)義理解和文本生成等任務(wù)上取得了顯著成果。然而，深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用仍存在許多挑戰(zhàn)，需要我們繼續(xù)研究和探索。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式，往往是評(píng)判學(xué)生的重要依據(jù)。因此，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
在寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備。首先，要對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，摸清學(xué)術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫(xiě)作計(jì)劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準(zhǔn)確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫(xiě)過(guò)程
當(dāng)前期準(zhǔn)備做足之后，進(jìn)入正式的撰寫(xiě)階段。在這個(gè)階段，我們的重點(diǎn)是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語(yǔ)法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實(shí)的論證和恰到好處的實(shí)例來(lái)突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語(yǔ)言，盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和縮寫(xiě)。此外，在參考文獻(xiàn)的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤(rùn)色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時(shí)間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細(xì)修改潤(rùn)色，尤其是一些易混淆的單詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過(guò)程中，可以請(qǐng)教同行或?qū)煟〉靡恍┖玫慕ㄗh和意見(jiàn)。對(duì)于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們?cè)谘芯恐械淖饔煤蛢r(jià)值。
第五段：總結(jié)
撰寫(xiě)論文是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，獲得更多的知識(shí)和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。而經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己。在此，我共享一些對(duì)論文撰寫(xiě)的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們撰寫(xiě)高質(zhì)量論文有所幫助。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！弊x完《美好生活，勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造》，我想到了2019年7月1日上海做為全國(guó)標(biāo)桿城市率先實(shí)施的垃圾分類,并且列入了《生活垃圾管理?xiàng)l例》中,生活中所產(chǎn)生的各種垃圾和我們每一個(gè)人息息相關(guān),在家里,學(xué)校里,商場(chǎng)里……處處都會(huì)產(chǎn)生垃圾,垃圾對(duì)環(huán)境的污染促使我們刻不容緩,愛(ài)勞動(dòng)從垃圾分類開(kāi)始。
有一次,媽媽又買(mǎi)了一杯經(jīng)常愛(ài)喝的珍珠奶茶,但又是只喝一半怕長(zhǎng)胖不喝了,這可麻煩啦,不能像原來(lái)一樣直接扔進(jìn)垃圾桶,剩下來(lái)的杯子里還有珍珠和奶茶,怎么辦呢?!這可難不倒我,我靈機(jī)一動(dòng),把液體順著吸管倒入廁所洗水池,然后把珍珠倒入濕垃圾,最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾,媽媽在一旁目睹了全過(guò)程,很是感嘆我的細(xì)心和執(zhí)行力,給我一個(gè)大大的贊,實(shí)在太開(kāi)心啦!
又有一次,我和弟弟下樓丟垃圾,我負(fù)責(zé)比較重的濕垃圾,弟弟拎干垃圾,由于弟弟一邊走一邊甩來(lái)甩去,走到一半意外發(fā)生了——垃圾袋竟然被甩破了,垃圾散落了一地。我以為弟弟會(huì)哭,結(jié)果很出乎我的意外。弟弟用手開(kāi)始撿散落一地的垃圾,一點(diǎn)兒也不嫌臟,于是我也趕緊幫忙起來(lái),直到將地上撿得干干凈凈。路過(guò)的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢!
看我們周圍，也有很多同學(xué)只重視學(xué)習(xí),忽視了勞動(dòng)的重要性。其實(shí)勞動(dòng)本身就是一種知識(shí),是一種生存的技能。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了勞動(dòng),創(chuàng)造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)”人生兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動(dòng),生活才美好。”就是告訴我們,人不但要有智慧,更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里要幫助父母做力所能及的事,在學(xué)校要主動(dòng)搞好班級(jí)衛(wèi)生和形象,這都是對(duì)我們很好的鍛煉。
當(dāng)我一遍又一遍地讀著《美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造》的時(shí)候，更明白了勞動(dòng)創(chuàng)造更美好的生活。
愛(ài)生活,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)創(chuàng)造,讓我們從垃圾分類開(kāi)始吧!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十一
夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)瘋狂的烘烤著大地，街上行人們的蹤跡似乎滅絕了似的。蟬也在撕心裂肺的吶喊，仿服它的生命就此完結(jié)，伴隨著蟬的還有那個(gè)一直在高空中回蕩的那個(gè)聲音。工人們齊心協(xié)力拉車的聲音，農(nóng)民們辛勤勞作的吶喊聲，機(jī)器為美好生活的歌頌聲，都匯集、混合在一起，使如此寧?kù)o的夏天變得嘈雜，連空氣也迫不及待想要亢奮起來(lái)。他們就是不畏勞苦、自力更生的群體——農(nóng)民工。
冬天，刺骨的寒風(fēng)讓人們躲閃不及，一切都枯萎了，就連那傲骨的臘梅花也只有依稀的幾朵，搖曳在風(fēng)雪中。風(fēng)雪中的背影，又是那些辛苦工作的人們，或許是為生計(jì)，或許是為干一番更大的事業(yè)，也或許是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。他們不屈地與風(fēng)雪搏斗著，在風(fēng)雪中，他們又是顯得那樣的可愛(ài)，那樣的令人折服。與大自然相比，他們是柔弱的，但是，在那柔弱的身軀里卻蘊(yùn)含著巨大的魅力和無(wú)窮的精神。他們就是默默奉獻(xiàn)、不寐索取的群體——農(nóng)民工。
他們身軀里那不平凡的精神，是在任何安逸享受的職業(yè)里所沒(méi)有的。他們用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了美麗，創(chuàng)造了幸福。盡管雙手布滿雙繭，盡管衣服舊得不能再穿他們也無(wú)所謂、不在乎。他們是最美麗的人!他們就是創(chuàng)造奇跡，偉大無(wú)私的群體——農(nóng)民工。
他們一生中沒(méi)有遺憾。他們付出一滴滴汗水，他們貢獻(xiàn)畢生力量，他們希望人們能過(guò)上幸福美好的生活。即便有人貶低他們，瞧不起他們，他們還是絲毫不松懈。沒(méi)有他們，哪來(lái)這么美麗的高樓大廈;沒(méi)有他們，我們吃什么，我們穿什么;沒(méi)有他們，我們的社會(huì)還會(huì)這樣飛速發(fā)展嗎?如果沒(méi)有他們，世界上只有貪圖享受，一昧索取的人，那這個(gè)世界還會(huì)有光明嗎?其實(shí)，勞動(dòng)一點(diǎn)也不可恥，他們憑自己的雙手養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了他人，這不僅沒(méi)有成為國(guó)家負(fù)擔(dān)，還為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。所以說(shuō)，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)者最偉大!他們就是中華民族最強(qiáng)大的群體——農(nóng)民工。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十二
創(chuàng)造學(xué)是一門(mén)研究創(chuàng)造力和創(chuàng)新的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)，我深深體會(huì)到了創(chuàng)造力的重要性，并且形成了自己的一些心得體會(huì)。首先，創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它。其次，創(chuàng)造力可以通過(guò)不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升。再次，創(chuàng)造力可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。最后，創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的思維方式發(fā)生了新的變化，我對(duì)創(chuàng)造力和創(chuàng)造學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，相信這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
首先，創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它。創(chuàng)造力是人類智慧的體現(xiàn)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。它包括了發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提供新的解決方案以及創(chuàng)造新的價(jià)值等方面。然而，創(chuàng)造力并非每個(gè)人都具備，而是需要不斷的培養(yǎng)和提升。我們應(yīng)該珍視自己擁有的創(chuàng)造力，并積極主動(dòng)地發(fā)展它。只有充分利用創(chuàng)造力，我們才能在不同的領(lǐng)域中取得更多的成就。
其次，創(chuàng)造力可以通過(guò)不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升。創(chuàng)造力并非一種與生俱來(lái)的天賦，而是需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷培養(yǎng)和發(fā)展。我們可以通過(guò)開(kāi)展各種創(chuàng)造性的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的創(chuàng)造力，例如寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)創(chuàng)作等。同時(shí)，我們也可以通過(guò)提出問(wèn)題、思考和探索來(lái)激發(fā)自己的創(chuàng)造力。只有在實(shí)際的運(yùn)用中不斷摸索和積累，我們才能不斷提高自己的創(chuàng)造力水平。
再次，創(chuàng)造力可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。創(chuàng)造力并非只局限于藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，它可以在科學(xué)、商業(yè)、教育等眾多領(lǐng)域中發(fā)揮作用。在科學(xué)研究中，創(chuàng)造力可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)法則和技術(shù)突破；在商業(yè)中，創(chuàng)造力可以幫助我們找到新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和商業(yè)模式；在教育中，創(chuàng)造力可以幫助我們創(chuàng)造更有效的教學(xué)方法和資源。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，創(chuàng)造力都是推動(dòng)發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵。
最后，創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。一個(gè)良好的創(chuàng)造環(huán)境對(duì)于創(chuàng)造力的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維、提供資源和支持創(chuàng)新的環(huán)境中，創(chuàng)造力會(huì)得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我們也需要采用正確的方法來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造力，例如多元思維、合作探究、激發(fā)好奇心等。只有在合適的環(huán)境和方法的支持下，我們的創(chuàng)造力才能不斷成長(zhǎng)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)造力的重要性，并形成了自己的一些心得體會(huì)。創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它；創(chuàng)造力可以通過(guò)不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升；創(chuàng)造力可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用；創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。我相信，只要我們不斷地培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)造力，我們的未來(lái)將會(huì)更加充滿無(wú)限可能。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十三
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想的集合，匯成了我們偉大的中華民族的“中國(guó)夢(mèng)”。
黨的之后，帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)提出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！绷?xí)在各個(gè)場(chǎng)合多次提到“中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵和如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作了全面深刻的闡述。從的講話中，我深深體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，首先要努力實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的夢(mèng)想。而辛勤工作，成就“勞動(dòng)美”是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的最好途徑。
讓勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的夢(mèng)想，讓勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)!如果我們不在春天時(shí)鞠躬耕耘，秋日注定不會(huì)得到豐碩的果實(shí)。一個(gè)人只有在自已的崗位上，立足平凡，恪盡職守，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，才能擁有一片美麗天空。
中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”離不開(kāi)億萬(wàn)中國(guó)人的勞動(dòng)。只有辛勤勞動(dòng)，才能呈現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能兌現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!只有創(chuàng)新勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步最根本力量，只有“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”成為普世價(jià)值和宏大話語(yǔ)，還勞動(dòng)以道義，還勞動(dòng)者以尊嚴(yán)，才能牢牢地托起中國(guó)夢(mèng)!
我是一名普普通通的金融工作者。自從參加工作以來(lái)，我一直立足于本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好每一項(xiàng)工作。我的夢(mèng)想就是認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，使自己能夠勝任每一個(gè)崗位，成為一名優(yōu)秀的金融工作者，為農(nóng)村金融穩(wěn)定和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地在自己的工作崗位上辛勤勞動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一定能托起一個(gè)小小的“中國(guó)夢(mèng)”。
夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。中國(guó)夢(mèng)誘人，但絕不虛幻。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家、民族的，也是個(gè)人的。每個(gè)不同社會(huì)階層的人都擁有不同的夢(mèng)想。工作安定、生活美滿、家庭幸福是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者甘愿辛勞的最原始動(dòng)力。讓每一位勞動(dòng)者共享中國(guó)夢(mèng)，就能聚集起更大的懷夢(mèng)、追夢(mèng)的能量，就能形成集體的意識(shí)和共同的行動(dòng)。
“人間萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力”。中國(guó)夢(mèng)，承載與寄托了所有勞動(dòng)者的期望。讓我們通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)追逐中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓勞動(dòng)迸發(fā)出最猛烈最持久的光華與能量吧!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十四
高爾基曾說(shuō)：世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。其實(shí)人生來(lái)就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)精彩的世界;是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們今天的幸福生活!是勞動(dòng)，讓田野處處瓜果飄香;是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我們走在上學(xué)的路上時(shí)，看到一個(gè)個(gè)環(huán)衛(wèi)工人不論刮風(fēng)下雨把街道、馬路上的垃圾掃得干干凈凈，不辭艱辛，不畏勞苦。是他們的雙手讓整座城市變得更美!
當(dāng)我們走在建筑工地時(shí)，會(huì)看見(jiàn)許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋……是他們托起了一座座新時(shí)代的商場(chǎng)，讓城市的高樓大廈拔地而起!
也許他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只是在自己的崗位上盡心盡力完成自己的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績(jī)。“勞?！钡墓鈽s稱號(hào)就是對(duì)他們腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的最真實(shí)的褒獎(jiǎng)。
做為一名學(xué)生，我從他們身上學(xué)習(xí)到了可貴的東西：“學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)。”現(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)階段，我們要按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一件事情。在這段過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。我們不能輕言放棄，以勞模為榜樣。它不是一句口號(hào)，要體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中，要從平凡小事做起，一點(diǎn)一滴地累積起來(lái)。
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園、班級(jí)里，每天都涌現(xiàn)著一群辛勤的值日生，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)創(chuàng)造美!讓我們從小熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用我們的努力去回報(bào)我們偉大的勞動(dòng)人民!用我們的辛勤去描繪祖國(guó)美好的未來(lái)!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)最為推崇的品質(zhì)之一。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，大學(xué)生們也開(kāi)始積極探索和創(chuàng)造，不斷尋找創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和途徑。然而，創(chuàng)新并不是一蹴而就的，需要大學(xué)生具備專業(yè)的知識(shí)技能、創(chuàng)造性的思維和堅(jiān)定的決心。在這里，分享一下我在創(chuàng)造過(guò)程中的學(xué)心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造。
想要進(jìn)行創(chuàng)造，首先需要確定一個(gè)合適的領(lǐng)域。這一領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)既符合自己的興趣愛(ài)好，又與專業(yè)相關(guān)，方便自己在創(chuàng)造過(guò)程中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)。對(duì)我而言，我的專業(yè)是信息技術(shù)，我選擇了在這一領(lǐng)域里進(jìn)行創(chuàng)造。同時(shí)，我也喜歡學(xué)習(xí)新的IT技術(shù)，因此，有機(jī)會(huì)在這一領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造，我便毫不猶豫地決定了開(kāi)始創(chuàng)造之旅。
第三段：深入調(diào)研和分析。
在確定了領(lǐng)域之后，就需要進(jìn)行深入的調(diào)研和分析。這樣可以讓自己對(duì)此領(lǐng)域的知識(shí)體系更加深入了解，從而找出其中的盲點(diǎn)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。對(duì)我而言，我選擇了對(duì)新興的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進(jìn)行深入探索和研究。我閱讀了大量的文獻(xiàn)材料，并對(duì)市場(chǎng)上類似的產(chǎn)品進(jìn)行了徹底的分析，從而選擇了一款我認(rèn)為市場(chǎng)上還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)。
第四段：堅(jiān)韌不拔的實(shí)踐探索。
創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)而坎坷的過(guò)程，需要耐心和毅力。在我創(chuàng)造過(guò)程中，曾遭遇了種種困難和挫折，但我始終堅(jiān)信自己的想法，并不斷努力與實(shí)踐。最終，我調(diào)試出的產(chǎn)品功能更為優(yōu)化，也得到了不少市場(chǎng)的認(rèn)可和歡迎，這對(duì)我而言是莫大的鼓勵(lì)和肯定。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的創(chuàng)造和探索，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的意義和價(jià)值。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)保持創(chuàng)造力，不斷尋找并發(fā)掘創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠把創(chuàng)新精神傳遞給更多的人，并幫助他們通過(guò)創(chuàng)造和實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
總之，創(chuàng)新需要大學(xué)生具備專業(yè)的知識(shí)技能、創(chuàng)造性的思維和堅(jiān)定的決心。但只有在不斷實(shí)踐和探索中，我們才能獲得更多的收獲，不斷提升我們的能力和潛力，理解創(chuàng)新真正的意義。希望廣大的大學(xué)生們都能夠熱愛(ài)探索和創(chuàng)造，成為擁有創(chuàng)新精神的新一代。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十六
摘要：
本文主要探討育兒過(guò)程中的心得體會(huì)，從孩子的成長(zhǎng)需求出發(fā)，探討如何提供更好的教育和關(guān)懷，以幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞：育兒，教育，成長(zhǎng)，家庭
引言：
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的任務(wù)，每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。本文旨在分享我的育兒心得，探討如何更好地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需求，提供更好的教育和關(guān)懷，以幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、孩子的成長(zhǎng)需求
1.關(guān)注孩子的興趣：孩子的好奇心和興趣是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子探索世界，嘗試新事物，并給予他們支持和鼓勵(lì)。
2.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終身。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如衛(wèi)生、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)等。
3.注重情感教育：情感教育是育兒過(guò)程中的重要部分。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立自信、培養(yǎng)同情心和學(xué)會(huì)處理情緒。
二、育兒心得
1.耐心和愛(ài)：作為父母，我們需要給孩子無(wú)盡的愛(ài)和耐心。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
2.建立信任：建立與孩子的信任關(guān)系是育兒過(guò)程中的重要任務(wù)。我們應(yīng)該尊重孩子的想法，讓他們感受到我們的信任和支持。
3.學(xué)會(huì)放手：孩子需要獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓他們自己去探索世界，承擔(dān)責(zé)任。
4.共同學(xué)習(xí)：與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)是育兒過(guò)程中的一大樂(lè)趣。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，與他們一起探索知識(shí)的海洋。
三、家庭教育的重要性
1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：獨(dú)立性是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，勇于嘗試，不怕失敗。
2.增強(qiáng)親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和生活，我們可以增強(qiáng)與孩子的關(guān)系，為他們提供更好的支持和關(guān)懷。
3.提高孩子的自信心：鼓勵(lì)和支持是提高孩子自信心的重要途徑。我們應(yīng)該肯定孩子的努力和成就，讓他們感受到自己的價(jià)值。
四、結(jié)論
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的任務(wù)，但也是一項(xiàng)有意義的工作。通過(guò)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求，提供支持和鼓勵(lì)，我們可以幫助孩子成為自信、獨(dú)立、有愛(ài)心的人。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該與孩子共同成長(zhǎng)，為他們提供更好的教育和關(guān)懷。
參考文獻(xiàn)：
1.陳素云，《育兒過(guò)程中的情感教育》
2.李曉峰，《如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》
3.王麗，《家庭教育中父母與孩子的關(guān)系建立》
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十七
創(chuàng)造學(xué)作為一門(mén)新興的學(xué)科，近年來(lái)在教育界引起了廣泛的關(guān)注和研究。作為一位對(duì)教育有濃厚興趣的人，我也開(kāi)始關(guān)注并學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我深深地意識(shí)到創(chuàng)造學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義和影響，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)造學(xué)教育能夠培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)提問(wèn)、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從傳統(tǒng)的“填鴨式”教育中解脫出來(lái)，真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。創(chuàng)造學(xué)教育不僅提供了創(chuàng)造思維的培養(yǎng)方法和技巧，更為重要的是，它改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，創(chuàng)造學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)造學(xué)本身是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它需要學(xué)生具備廣泛的知識(shí)和技能，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感和意志。通過(guò)創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到各種各樣的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅對(duì)于學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐有很大的幫助，也對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的意義。
再次，創(chuàng)造學(xué)教育有助于激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。每個(gè)人都有獨(dú)特的潛能和創(chuàng)造力，但往往由于環(huán)境和教育制度的限制而無(wú)法得到充分的發(fā)展。創(chuàng)造學(xué)教育提供了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以自由地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛能，提高自己的自信心和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
最后，創(chuàng)造學(xué)教育對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的推動(dòng)作用。創(chuàng)造學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造學(xué)教育的實(shí)踐，學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中去，解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。創(chuàng)造學(xué)教育能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
綜上所述，創(chuàng)造學(xué)教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響和意義不可忽視。通過(guò)創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí)，人們能夠培養(yǎng)創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)潛能和創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一位熱愛(ài)教育的人，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造學(xué)的理論和實(shí)踐，不斷完善自己的創(chuàng)造學(xué)教育理念和方法，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才和建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
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