總結(jié)是對事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對經(jīng)驗和智慧的積累和沉淀?？偨Y(jié)要簡明扼要，避免重復(fù)和冗長。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇一
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說，一個人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會上就有了一定的地位，有了一個位置，故而《漢書食貨志》說“學(xué)以居位曰士?！焙髞磉x士用科舉的辦法。科就是一個方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級一級的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進貢人才的意思?；实鄣钤囈院?，第一名就是“進士”。通俗的說，就是進級為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆砸?、堅韌、有百折不回的氣概和毅力。一個知識分子，走上了仕途，首先要志向遠大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅定不移地向前走。為了老百姓，目標再遠，困難再大，也絕不動搖。而且要把自己擔負的責任看作是天職。這里的標準是什么?當然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當官的不要怕?lián)撠熑危悴辉敢鈸撠熑尉筒灰敼?。當官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標準。在曾子看來，要享福別做官，要發(fā)財別做官，不能任重道遠，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當?shù)臅r候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識，而是泛指學(xué)習做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔蹖W(xué)習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習的態(tài)度：孔子認為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習要“默而識之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習要有踏踏實實的精神，默默地記住學(xué)到的知識，努力學(xué)習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。
關(guān)于學(xué)習的方法?？鬃釉诤偷?子的交(談中多處提及學(xué)習方法問題，“學(xué)而時習之，不亦說乎。”“溫故而知新，可以為師矣?！迸c此同時，孔子還特別強調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實踐。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔x書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學(xué)習積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習的目的。孔子認為，學(xué)習必須有明確的目的，重點在于“學(xué)以致用”。孔子說：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”意思是說，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實踐。
以上是我學(xué)習《論語》后的一點感受，通過這次學(xué)習我才知道自己的知識面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習，真的使我受益匪淺啊!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇二
進入大學(xué)后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個清晰的認識。作為一個學(xué)生，我們學(xué)習寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設(shè)計與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計算機應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進取的科學(xué)作風與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學(xué)生來說，畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學(xué)習成果的一個最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時，要求作者從實際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤，否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實情況完全相反，在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴謹?shù)恼擖c中，我們難以找他們的空白點，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學(xué)來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)，開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻都有一定的要求和規(guī)范。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇三
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之?！惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學(xué)習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見?！秉h的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復(fù)長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W(xué)生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復(fù)原號表示恢復(fù)已刪文字的符號。第一符號標在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇四
我參加的論文培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膶W(xué)習體驗。本文將圍繞培訓(xùn)課程內(nèi)容、個人收獲和思考等方面進行展開。
一、課程內(nèi)容
這次論文培訓(xùn)課程涵蓋了論文寫作的各個方面，包括選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析、論文結(jié)構(gòu)和撰寫等。講師采用理論講解和實踐案例相結(jié)合的方式，使課程內(nèi)容更加生動有趣，也更容易被大家理解。此外，講師還組織了多次小組討論和交流，使得大家可以在互動中學(xué)習成長。
二、個人收獲
通過這次培訓(xùn)，我不僅了解到了論文寫作的規(guī)范和要求，更重要的是掌握了一些實際操作技巧。首先，我學(xué)會了如何選題，并找到了自己感興趣的研究方向。其次，我在數(shù)據(jù)處理和分析方面得到了很大的提高，這對我后續(xù)的科研工作有很大的幫助。最后，我還學(xué)到了如何有效地與團隊成員和導(dǎo)師進行溝通和協(xié)作，這對于我今后的科研工作也是非常重要的。
三、思考
通過這次培訓(xùn)，我也產(chǎn)生了一些思考。首先，我認為在論文寫作過程中，需要注重邏輯性和條理性，這樣可以使整篇論文更加清晰易懂。其次，我認為在論文寫作前需要進行充分的前期準備工作，包括文獻調(diào)研、實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)收集等。最后，我認為在論文寫作過程中需要時刻保持嚴謹和客觀，以確保論文的質(zhì)量和可信度。
四、總結(jié)
總的來說，這次論文培訓(xùn)課程對我非常有幫助，不僅讓我了解到了論文寫作的規(guī)范和要求，更重要的是讓我掌握了一些實際操作技巧。通過這次培訓(xùn)，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟，我相信這些經(jīng)驗和感悟?qū)ξ医窈蟮目蒲泄ぷ鳟a(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇五
在本學(xué)期的《論文寫作》課程中，我學(xué)習到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的`問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤;其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實;另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學(xué)習，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇六
很高興能有機會在本學(xué)期參加到triz理論與專利協(xié)會，并學(xué)習triz理論的相關(guān)知識。在將近半個學(xué)期的學(xué)習過程中，我對triz有了一些基本的了解，也喜歡上了這一套理論，并希望今后可以進行更深入的學(xué)習。
triz是俄文英譯的縮寫，可以翻譯為發(fā)明問題的解決理論。triz理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性地解決問題的過程，triz理論的強大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具。
促使我們知道技術(shù)系統(tǒng)是如何進化的，為技術(shù)創(chuàng)新指明方向。最終理想解
促使我們明確理想解所在的方向和位置，避免由于折中法缺乏目標所帶來的弊端。
3.40個發(fā)明原理
指引發(fā)明的原理，使創(chuàng)造性思維得到擴張 4.39個通用參數(shù)和阿奇舒勒矛盾矩陣
通過對矛盾的分析，在矛盾表中查找可能的解法，解法是由40個發(fā)明原理組成的
5.物理矛盾和分離原理
促使我們發(fā)現(xiàn)物理矛盾的11條分離方法和4大分離原理。6.物-場模型分析
針對標準問題提出的解法，標準解法是triz高級理論的精華之一。 發(fā)明問題解決算法
物理、化學(xué)、幾何等領(lǐng)域的科學(xué)原理可以有效幫助發(fā)明問題的解決，并為技術(shù)創(chuàng)新提供豐富的方案來源。
triz理論知識的豐富及深度，絕對不是我們幾節(jié)課就可以完全掌握了的。不過在這半個學(xué)期的學(xué)習過程中，我仍然學(xué)到了很多東西，也對triz有了較深的體會。雖然有些淺顯，但也會對我今后的學(xué)習提供較大的幫助。
在上課的時候，我們時常會采用小組討論的方式來探討某一個問題，通過這種形式，可以搜集很多好的想法，將大家的智慧融合在一起，相互學(xué)習和補充，可以說是起到了1+12的效果。我們總會在學(xué)習或者生活中遇到各種各樣的問題，學(xué)習了triz理論之后，我一直希望自已有機會能利用triz的知識解決一些自己的問題，遺憾的是至今為止我還沒有實現(xiàn)這一愿望，不過相信隨著我對triz理論的不斷深入學(xué)習，用triz知識解決自己的實際問題，將不會再是一件難事。
搞發(fā)明創(chuàng)新，尤其是在大學(xué)階段做創(chuàng)新，不僅需要扎實的理論知識，同時還需要將理論應(yīng)用于實踐，增強自己的動手操作能力。這就需要多參加科技創(chuàng)新社團，學(xué)習各種知識，還要參加科技創(chuàng)新比賽，把自己學(xué)到的知識應(yīng)用到比賽中去。不管是學(xué)?；蛘邔W(xué)院舉辦的小型科創(chuàng)比賽，還是自治區(qū)乃至全國的大型比賽，都可以提升我們自己的綜合能力，而且在實戰(zhàn)中學(xué)習，遇到問題解決問題。并且針對具體的問題，運用自己的知識或者通過別人的幫助將問題解決，我們會對這一問題產(chǎn)生非常深的印象，即使以后再遇到類似的問題，這些問題也一定可以迎刃而解的。
創(chuàng)新思維方法有多屏幕法、尺寸-時間-成本分析法、資源-時間-成本分析法、金魚法、小人法等五種常用的方法。但是，不管使用哪種方法，很重要的一點是一定要打破思維定勢，在創(chuàng)新的過程當中，打破了慣性思維，我們就可以擁有“新的眼光”。
triz的提出就是用來解決問題的，在學(xué)習triz理論的過程中，我印象很深的一個例子就是，關(guān)于一家皮靴生產(chǎn)廠發(fā)現(xiàn)總是有工人偷廠里的皮靴，針對這個問題，讓我們想出一個省時又省力的辦法，我絞盡腦汁也沒有想出一個自己認為比較好的方法。最后，有同學(xué)提到的一個方法，正是最好的解決辦法。那就是將皮靴分左右兩只和靴帶在三個地方的分廠分別生產(chǎn)，最后再配套出售，這樣就很好的解決了上面提到的問題，因為工人即使再偷皮靴回去，也不能穿，所以皮靴對他們來說就沒什么價值了，自然也沒有人再偷靴子了。通過這個例子，我深刻體會到了打破思維定式的重要性，對上述的問題，我總想著在技術(shù)或者設(shè)備上采取措施，或是在管理上采取一定措施，但是并沒有分析到工人為什么要偷靴子，然后從這點入手找到解決問題的方法。從這一個簡單的例子，足以看出打破思維定勢對我們做創(chuàng)新活動有多么大的作用。
這個學(xué)期的triz理論培訓(xùn)學(xué)習已經(jīng)告一段落了，但這其實僅僅是一個開始，我還要更深入的學(xué)習triz理論知識，爭取早日能將這套理論和自己的實踐聯(lián)系起來，解決創(chuàng)新實踐過程中遇到的問題。
想法：
1、針對上網(wǎng)用的交換機在停電時無法使用的情況，我們可以在其內(nèi)部根據(jù)它的電路構(gòu)造添加一個電池槽，利用干電池為其提供工作電壓。
2、針對大學(xué)教室長明燈的現(xiàn)象，我們可以利用紅外檢測教室內(nèi)是否有人，如果沒有人時，室內(nèi)吊燈全部關(guān)閉；同時利用光感裝置檢測室內(nèi)光強度，在光強達到一定程度時（比如白天），吊燈自動關(guān)閉。
3、如果用人臉識別功能來作為企業(yè)員工簽到依據(jù)的話，有可能會有員工讓其他人將自己的照片放在識別部位，這樣有可能也會使其通過識別。針對這一問題，可以使用傳感器等裝置來檢測信號，使被測試者必須通過眨眼睛或者其他的動態(tài)動作，才可以被識別系統(tǒng)檢測到，這樣靜態(tài)的照片就沒有作用了。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇七
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，各種學(xué)術(shù)競賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式，往往是評判學(xué)生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。
第二段：前期準備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準備。首先，要對所研究的問題進行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻，摸清學(xué)術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過程
當前期準備做足之后，進入正式的撰寫階段。在這個階段，我們的重點是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實的論證和恰到好處的實例來突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語言，盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語言和縮寫。此外，在參考文獻的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細修改潤色，尤其是一些易混淆的單詞和語法錯誤。同時，我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中，可以請教同行或?qū)?，取得一些好的建議和意見。對于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們在研究中的作用和價值。
第五段：總結(jié)
撰寫論文是一項艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習、思考和實踐，獲得更多的知識和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時間和精力。而經(jīng)過多次實踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對論文撰寫的心得體會，希望能對同學(xué)們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇八
夏天，烈日炎炎，太陽瘋狂的烘烤著大地，街上行人們的蹤跡似乎滅絕了似的。蟬也在撕心裂肺的吶喊，仿服它的生命就此完結(jié)，伴隨著蟬的還有那個一直在高空中回蕩的那個聲音。工人們齊心協(xié)力拉車的聲音，農(nóng)民們辛勤勞作的吶喊聲，機器為美好生活的歌頌聲，都匯集、混合在一起，使如此寧靜的夏天變得嘈雜，連空氣也迫不及待想要亢奮起來。他們就是不畏勞苦、自力更生的群體——農(nóng)民工。
冬天，刺骨的寒風讓人們躲閃不及，一切都枯萎了，就連那傲骨的臘梅花也只有依稀的幾朵，搖曳在風雪中。風雪中的背影，又是那些辛苦工作的人們，或許是為生計，或許是為干一番更大的事業(yè)，也或許是為了實現(xiàn)自己的理想。他們不屈地與風雪搏斗著，在風雪中，他們又是顯得那樣的可愛，那樣的令人折服。與大自然相比，他們是柔弱的，但是，在那柔弱的身軀里卻蘊含著巨大的魅力和無窮的精神。他們就是默默奉獻、不寐索取的群體——農(nóng)民工。
他們身軀里那不平凡的精神，是在任何安逸享受的職業(yè)里所沒有的。他們用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了美麗，創(chuàng)造了幸福。盡管雙手布滿雙繭，盡管衣服舊得不能再穿他們也無所謂、不在乎。他們是最美麗的人!他們就是創(chuàng)造奇跡，偉大無私的群體——農(nóng)民工。
他們一生中沒有遺憾。他們付出一滴滴汗水，他們貢獻畢生力量，他們希望人們能過上幸福美好的生活。即便有人貶低他們，瞧不起他們，他們還是絲毫不松懈。沒有他們，哪來這么美麗的高樓大廈;沒有他們，我們吃什么，我們穿什么;沒有他們，我們的社會還會這樣飛速發(fā)展嗎?如果沒有他們，世界上只有貪圖享受，一昧索取的人，那這個世界還會有光明嗎?其實，勞動一點也不可恥，他們憑自己的雙手養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了他人，這不僅沒有成為國家負擔，還為國家發(fā)展做出貢獻。所以說，勞動最光榮，勞動者最偉大!他們就是中華民族最強大的群體——農(nóng)民工。
勞動，創(chuàng)造美好生活!勞動，創(chuàng)造美好未來!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇九
摘要：
本文主要探討育兒過程中的心得體會，從孩子的成長需求出發(fā)，探討如何提供更好的教育和關(guān)懷，以幫助孩子健康快樂地成長。
關(guān)鍵詞：育兒，教育，成長，家庭
引言：
育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的任務(wù)，每個家庭都有自己的育兒經(jīng)驗。本文旨在分享我的育兒心得，探討如何更好地適應(yīng)孩子的成長需求，提供更好的教育和關(guān)懷，以幫助孩子健康快樂地成長。
一、孩子的成長需求
1.關(guān)注孩子的興趣：孩子的好奇心和興趣是他們成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該鼓勵孩子探索世界，嘗試新事物，并給予他們支持和鼓勵。
2.培養(yǎng)良好的習慣：良好的習慣可以讓孩子受益終身。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，如衛(wèi)生、時間管理、學(xué)習等。
3.注重情感教育：情感教育是育兒過程中的重要部分。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立自信、培養(yǎng)同情心和學(xué)會處理情緒。
二、育兒心得
1.耐心和愛：作為父母，我們需要給孩子無盡的愛和耐心。當孩子遇到困難時，我們應(yīng)該鼓勵他們，并幫助他們找到解決問題的方法。
2.建立信任：建立與孩子的信任關(guān)系是育兒過程中的重要任務(wù)。我們應(yīng)該尊重孩子的想法，讓他們感受到我們的信任和支持。
3.學(xué)會放手：孩子需要獨立成長的空間，我們應(yīng)該學(xué)會放手，讓他們自己去探索世界，承擔責任。
4.共同學(xué)習：與孩子一起學(xué)習，共同成長是育兒過程中的一大樂趣。我們應(yīng)該鼓勵孩子提出問題，與他們一起探索知識的海洋。
三、家庭教育的重要性
1.培養(yǎng)孩子的獨立性：獨立性是孩子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我們應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考，勇于嘗試，不怕失敗。
2.增強親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基礎(chǔ)。通過共同學(xué)習和生活，我們可以增強與孩子的關(guān)系，為他們提供更好的支持和關(guān)懷。
3.提高孩子的自信心：鼓勵和支持是提高孩子自信心的重要途徑。我們應(yīng)該肯定孩子的努力和成就，讓他們感受到自己的價值。
四、結(jié)論
育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的任務(wù)，但也是一項有意義的工作。通過關(guān)注孩子的成長需求，提供支持和鼓勵，我們可以幫助孩子成為自信、獨立、有愛心的人。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該與孩子共同成長，為他們提供更好的教育和關(guān)懷。
參考文獻：
1.陳素云，《育兒過程中的情感教育》
2.李曉峰，《如何培養(yǎng)孩子的獨立性》
3.王麗，《家庭教育中父母與孩子的關(guān)系建立》
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十
“家是最小國，國是千萬家?！弊x完《美好生活，勞動來創(chuàng)造》，我想到了2019年7月1日上海做為全國標桿城市率先實施的垃圾分類,并且列入了《生活垃圾管理條例》中,生活中所產(chǎn)生的各種垃圾和我們每一個人息息相關(guān),在家里,學(xué)校里,商場里……處處都會產(chǎn)生垃圾,垃圾對環(huán)境的污染促使我們刻不容緩,愛勞動從垃圾分類開始。
有一次,媽媽又買了一杯經(jīng)常愛喝的珍珠奶茶,但又是只喝一半怕長胖不喝了,這可麻煩啦,不能像原來一樣直接扔進垃圾桶,剩下來的杯子里還有珍珠和奶茶,怎么辦呢?!這可難不倒我,我靈機一動,把液體順著吸管倒入廁所洗水池,然后把珍珠倒入濕垃圾,最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾,媽媽在一旁目睹了全過程,很是感嘆我的細心和執(zhí)行力,給我一個大大的贊,實在太開心啦!
又有一次,我和弟弟下樓丟垃圾,我負責比較重的濕垃圾,弟弟拎干垃圾,由于弟弟一邊走一邊甩來甩去,走到一半意外發(fā)生了——垃圾袋竟然被甩破了,垃圾散落了一地。我以為弟弟會哭,結(jié)果很出乎我的意外。弟弟用手開始撿散落一地的垃圾,一點兒也不嫌臟,于是我也趕緊幫忙起來,直到將地上撿得干干凈凈。路過的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢!
看我們周圍，也有很多同學(xué)只重視學(xué)習,忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識,是一種生存的技能。我們學(xué)習的目的就是為了勞動,創(chuàng)造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過”人生兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動,生活才美好?！本褪歉嬖V我們,人不但要有智慧,更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里要幫助父母做力所能及的事,在學(xué)校要主動搞好班級衛(wèi)生和形象,這都是對我們很好的鍛煉。
當我一遍又一遍地讀著《美好生活，勞動創(chuàng)造》的時候，更明白了勞動創(chuàng)造更美好的生活。
愛生活,愛勞動,愛創(chuàng)造,讓我們從垃圾分類開始吧!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十一
創(chuàng)造學(xué)作為一門新興的學(xué)科，近年來在教育界引起了廣泛的關(guān)注和研究。作為一位對教育有濃厚興趣的人，我也開始關(guān)注并學(xué)習創(chuàng)造學(xué)的相關(guān)理論和實踐。通過這段時間的學(xué)習和思考，我深深地意識到創(chuàng)造學(xué)對于個人和社會的意義和影響，并從中獲得了一些心得體會。
首先，創(chuàng)造學(xué)教育能夠培養(yǎng)個人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，學(xué)會提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習，學(xué)生可以從傳統(tǒng)的“填鴨式”教育中解脫出來，真正成為主動學(xué)習者。創(chuàng)造學(xué)教育不僅提供了創(chuàng)造思維的培養(yǎng)方法和技巧，更為重要的是，它改變了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習的能力。
其次，創(chuàng)造學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)造學(xué)本身是一門綜合性的學(xué)科，它需要學(xué)生具備廣泛的知識和技能，同時還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感和意志。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習，學(xué)生不僅能夠?qū)W到各種各樣的知識和技能，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅對于學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實踐有很大的幫助，也對于學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的意義。
再次，創(chuàng)造學(xué)教育有助于激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。每個人都有獨特的潛能和創(chuàng)造力，但往往由于環(huán)境和教育制度的限制而無法得到充分的發(fā)展。創(chuàng)造學(xué)教育提供了一個開放、自由的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，鼓勵他們表達自己的獨特觀點和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習，學(xué)生可以自由地發(fā)展自己的特長和潛能，提高自己的自信心和創(chuàng)造力，實現(xiàn)個人價值。
最后，創(chuàng)造學(xué)教育對于社會的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的推動作用。創(chuàng)造學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學(xué)生參與社會實踐和創(chuàng)新活動。通過創(chuàng)造學(xué)教育的實踐，學(xué)生能夠把所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際中去，解決實際問題，推動社會的發(fā)展和進步。創(chuàng)造學(xué)教育能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
綜上所述，創(chuàng)造學(xué)教育對于個人和社會的影響和意義不可忽視。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習，人們能夠培養(yǎng)創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)潛能和創(chuàng)造力，推動社會的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一位熱愛教育的人，我將會繼續(xù)學(xué)習和研究創(chuàng)造學(xué)的理論和實踐，不斷完善自己的創(chuàng)造學(xué)教育理念和方法，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才和建設(shè)創(chuàng)新型社會貢獻自己的力量。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會最為推崇的品質(zhì)之一。為了適應(yīng)這一趨勢，大學(xué)生們也開始積極探索和創(chuàng)造，不斷尋找創(chuàng)造的機會和途徑。然而，創(chuàng)新并不是一蹴而就的，需要大學(xué)生具備專業(yè)的知識技能、創(chuàng)造性的思維和堅定的決心。在這里，分享一下我在創(chuàng)造過程中的學(xué)心得體會。
第二段：選擇合適的領(lǐng)域進行創(chuàng)造。
想要進行創(chuàng)造，首先需要確定一個合適的領(lǐng)域。這一領(lǐng)域應(yīng)當既符合自己的興趣愛好，又與專業(yè)相關(guān)，方便自己在創(chuàng)造過程中運用專業(yè)知識。對我而言，我的專業(yè)是信息技術(shù)，我選擇了在這一領(lǐng)域里進行創(chuàng)造。同時，我也喜歡學(xué)習新的IT技術(shù)，因此，有機會在這一領(lǐng)域進行創(chuàng)造，我便毫不猶豫地決定了開始創(chuàng)造之旅。
第三段：深入調(diào)研和分析。
在確定了領(lǐng)域之后，就需要進行深入的調(diào)研和分析。這樣可以讓自己對此領(lǐng)域的知識體系更加深入了解，從而找出其中的盲點和創(chuàng)造機會。對我而言，我選擇了對新興的移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進行深入探索和研究。我閱讀了大量的文獻材料，并對市場上類似的產(chǎn)品進行了徹底的分析，從而選擇了一款我認為市場上還沒出現(xiàn)過的產(chǎn)品進行創(chuàng)造和開發(fā)。
第四段：堅韌不拔的實踐探索。
創(chuàng)新是一個漫長而坎坷的過程，需要耐心和毅力。在我創(chuàng)造過程中，曾遭遇了種種困難和挫折，但我始終堅信自己的想法，并不斷努力與實踐。最終，我調(diào)試出的產(chǎn)品功能更為優(yōu)化，也得到了不少市場的認可和歡迎，這對我而言是莫大的鼓勵和肯定。
第五段：總結(jié)和未來展望。
經(jīng)過這一段時間的創(chuàng)造和探索，我深刻體會到了創(chuàng)新的意義和價值。在未來，我希望能夠繼續(xù)保持創(chuàng)造力，不斷尋找并發(fā)掘創(chuàng)造機會。同時，我也希望能夠把創(chuàng)新精神傳遞給更多的人，并幫助他們通過創(chuàng)造和實踐，去實現(xiàn)自己的價值和夢想。
總之，創(chuàng)新需要大學(xué)生具備專業(yè)的知識技能、創(chuàng)造性的思維和堅定的決心。但只有在不斷實踐和探索中，我們才能獲得更多的收獲，不斷提升我們的能力和潛力，理解創(chuàng)新真正的意義。希望廣大的大學(xué)生們都能夠熱愛探索和創(chuàng)造，成為擁有創(chuàng)新精神的新一代。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十三
高爾基曾說：世界上最美好的東西，都是由勞動創(chuàng)造出來的。其實人生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個精彩的世界;是勞動創(chuàng)造了我們今天的幸福生活!是勞動，讓田野處處瓜果飄香;是勞動，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進知識的海洋。
當我們走在上學(xué)的路上時，看到一個個環(huán)衛(wèi)工人不論刮風下雨把街道、馬路上的垃圾掃得干干凈凈，不辭艱辛，不畏勞苦。是他們的雙手讓整座城市變得更美!
當我們走在建筑工地時，會看見許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋……是他們托起了一座座新時代的商場，讓城市的高樓大廈拔地而起!
也許他們沒有驚天動地的舉動，只是在自己的崗位上盡心盡力完成自己的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績?！皠谀！钡墓鈽s稱號就是對他們腳踏實地，不斷進取的最真實的褒獎。
做為一名學(xué)生，我從他們身上學(xué)習到了可貴的東西：“學(xué)習也是一種勞動?！爆F(xiàn)在我們是學(xué)習階段，我們要按時完成作業(yè)，認真對待學(xué)習中的每一件事情。在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。我們不能輕言放棄，以勞模為榜樣。它不是一句口號，要體現(xiàn)在行動上，落實到學(xué)習和生活中，要從平凡小事做起，一點一滴地累積起來。
同學(xué)們，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園、班級里，每天都涌現(xiàn)著一群辛勤的值日生，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習。
勞動創(chuàng)造美!讓我們從小熱愛勞動，熱愛學(xué)習，用我們的努力去回報我們偉大的勞動人民!用我們的辛勤去描繪祖國美好的未來!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十四
大學(xué)生創(chuàng)造是指學(xué)生在進行教學(xué)活動時，通過自己的思考和實踐，形成了自己的個性化的學(xué)習方式，可以根據(jù)自己的學(xué)習特點，更有效、更高效地學(xué)習知識。大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)已經(jīng)成為當今高等教育中的重要組成部分，它不僅幫助學(xué)生更好地學(xué)習，而且通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在未來的工作和生活中更具競爭力。
創(chuàng)造性思維是大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)的基礎(chǔ)，它是個人創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的核心因素。大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習方式需要學(xué)生具備創(chuàng)造性思維能力，這種能力使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，更快速地從學(xué)習中得到成長。在學(xué)習過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維能力，不斷挑戰(zhàn)自己和知識的邊界，這樣才能在學(xué)習中尋找靈感和機遇。
大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)中的學(xué)習方法包括探究性學(xué)習、合作學(xué)習、案例學(xué)習等。不同的學(xué)習方法，都對學(xué)生進行思維拓展、對事物的觀察和了解，以及在實踐中應(yīng)用知識等方面起著重要的作用。探究性學(xué)習可以促進學(xué)生的自主學(xué)習，提高獨立思考能力；合作學(xué)習可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力；案例學(xué)習可以加深學(xué)生對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。
大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)的實踐主要包括實踐性教學(xué)、實習、競賽等。在實踐中，學(xué)生不僅可以將理論知識應(yīng)用于實踐中，而且可以鍛煉自己的實際操作能力，精進本領(lǐng)技巧。實踐能夠讓學(xué)生體驗到知識的應(yīng)用和實際效果，同時也能夠提高學(xué)生的實際操作技能，使其在真正的職場中更能適應(yīng)。
第五段：結(jié)論。
大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)是高校教育發(fā)展的一面旗幟，它不僅不斷地提高著學(xué)生學(xué)習的有效性，也在不斷地推進學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，高校應(yīng)該更加注重創(chuàng)新教育的建設(shè)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓更多的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想象和創(chuàng)新夢想。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十五
在論文選題之前，必須要召開畢業(yè)論文動員會，目的是需要畢業(yè)生明確畢業(yè)論文對學(xué)生生涯的重要性和寫作的過程是漫長和艱辛的過程。首先是順利畢業(yè)進入工作崗位的首要條件;畢業(yè)論文是大學(xué)生完整的課程培養(yǎng)體系的必修課，完成畢業(yè)論文能夠提升對學(xué)術(shù)論文的寫作認識和鍛煉畢業(yè)生的論文寫作能力。其次讓學(xué)生預(yù)知一篇合格的畢業(yè)論文每一環(huán)節(jié)都非常重要，應(yīng)做好充分準備。畢業(yè)論文所涉及的環(huán)節(jié)比較多，跨越的時間也較長，長達半年之久，所以必須嚴格根據(jù)論文進度要求開展工作。
2指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自身的論文選題方向
確定好的論文選題會使學(xué)生的論文寫作過程相對輕松。首先應(yīng)該和學(xué)生進行一對一的交流，根據(jù)學(xué)生興趣點和實習狀況來進行大的方向分類，給出學(xué)生相應(yīng)的選題方向建議，當然學(xué)生和指導(dǎo)老師有可能會存在分歧?，F(xiàn)在就根據(jù)不同情況給學(xué)生布置查閱資料的任務(wù)，要求是每個學(xué)生查閱的專著或論文集不少于5本，期刊論文不少于15篇，需要學(xué)生匯總查閱資料，指導(dǎo)教師審查資料是否適合。學(xué)生查閱資料完畢后和指導(dǎo)教師進行交流，最終根據(jù)學(xué)生對選題方向的認識及其他綜合情況，選定題目，根據(jù)指導(dǎo)手冊要求完成文獻綜述。
3重視開題報告，確定論文寫作目的和結(jié)構(gòu)要求
開題報告是論文寫作又一很重要的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)能夠使學(xué)生找準自己寫這篇論文的重要性，研究的目的，研究的方法，以及這篇論文的創(chuàng)新點。一篇論文中非常重要的開題報告在有些高校是先寫論文后補開題報告，這樣完全就發(fā)揮不了開題報告的重要性。所以要求是學(xué)生必須按照嚴格要求開題，找準研究的目的和重要性，這樣就奠定了整篇文章的大方向了，借助于適合的研究方法(調(diào)查、推理或者相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析),充分展現(xiàn)研究的創(chuàng)新點，這些都能夠助推學(xué)生在論文在寫作過程得心應(yīng)手。最后就是論文結(jié)構(gòu)，建議學(xué)生自己查閱相關(guān)論文資料，根據(jù)上述分析，定立自己論文的結(jié)構(gòu)，邏輯性和層次性是非常重要的標準，指導(dǎo)教師審查論文結(jié)構(gòu)，指出不足，啟發(fā)學(xué)生往正確的方向修改，作出合理且符合要求的論文大綱。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十六
創(chuàng)造學(xué)是一門研究創(chuàng)造力和創(chuàng)新的學(xué)科。通過學(xué)習創(chuàng)造學(xué)，我深深體會到了創(chuàng)造力的重要性，并且形成了自己的一些心得體會。首先，創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它。其次，創(chuàng)造力可以通過不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升。再次，創(chuàng)造力可以在各個領(lǐng)域得到應(yīng)用。最后，創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。通過這次學(xué)習，我的思維方式發(fā)生了新的變化，我對創(chuàng)造力和創(chuàng)造學(xué)有了更深刻的認識，相信這對我的未來發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
首先，創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它。創(chuàng)造力是人類智慧的體現(xiàn)，是推動社會進步的動力。它包括了發(fā)現(xiàn)新問題、提供新的解決方案以及創(chuàng)造新的價值等方面。然而，創(chuàng)造力并非每個人都具備，而是需要不斷的培養(yǎng)和提升。我們應(yīng)該珍視自己擁有的創(chuàng)造力，并積極主動地發(fā)展它。只有充分利用創(chuàng)造力，我們才能在不同的領(lǐng)域中取得更多的成就。
其次，創(chuàng)造力可以通過不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升。創(chuàng)造力并非一種與生俱來的天賦，而是需要通過學(xué)習和實踐來不斷培養(yǎng)和發(fā)展。我們可以通過開展各種創(chuàng)造性的活動來鍛煉自己的創(chuàng)造力，例如寫作、繪畫、音樂創(chuàng)作等。同時，我們也可以通過提出問題、思考和探索來激發(fā)自己的創(chuàng)造力。只有在實際的運用中不斷摸索和積累，我們才能不斷提高自己的創(chuàng)造力水平。
再次，創(chuàng)造力可以在各個領(lǐng)域得到應(yīng)用。創(chuàng)造力并非只局限于藝術(shù)、設(shè)計等領(lǐng)域，它可以在科學(xué)、商業(yè)、教育等眾多領(lǐng)域中發(fā)揮作用。在科學(xué)研究中，創(chuàng)造力可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)法則和技術(shù)突破；在商業(yè)中，創(chuàng)造力可以幫助我們找到新的市場機會和商業(yè)模式；在教育中，創(chuàng)造力可以幫助我們創(chuàng)造更有效的教學(xué)方法和資源。無論在哪個領(lǐng)域，創(chuàng)造力都是推動發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵。
最后，創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。一個良好的創(chuàng)造環(huán)境對于創(chuàng)造力的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在一個鼓勵創(chuàng)造性思維、提供資源和支持創(chuàng)新的環(huán)境中，創(chuàng)造力會得到更好的發(fā)展。同時，我們也需要采用正確的方法來培養(yǎng)創(chuàng)造力，例如多元思維、合作探究、激發(fā)好奇心等。只有在合適的環(huán)境和方法的支持下，我們的創(chuàng)造力才能不斷成長。
通過這次學(xué)習，我深刻地認識到了創(chuàng)造力的重要性，并形成了自己的一些心得體會。創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它；創(chuàng)造力可以通過不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升；創(chuàng)造力可以在各個領(lǐng)域得到應(yīng)用；創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。我相信，只要我們不斷地培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)造力，我們的未來將會更加充滿無限可能。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十七
在當今社會中，創(chuàng)新已成為了不可或缺的能力之一，而大學(xué)生作為未來的中堅力量，應(yīng)該在創(chuàng)造方面擁有更高的發(fā)展?jié)摿湍芰?。然而，在?chuàng)造的過程中，大學(xué)生往往會遇到各種各樣的問題和困難。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，可以幫助大學(xué)生更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。
第二段：積極思考。
首先，積極思考是非常重要的。一旦有了一個想法，不要輕易放棄它。如果這個想法看起來很荒謬，也不要急于否定它。相反，你可以試著從不同的角度來看待它，尋找觸發(fā)點，以激發(fā)創(chuàng)新靈感。當你思考問題時，不要限制自己，把思維放到更廣泛和開放的層面上，以獲得更多的創(chuàng)造性思維啟發(fā)。
第三段：多嘗試。
其次，多嘗試也是一個非常有效的方法。經(jīng)驗是成功之母，但是沒有任何創(chuàng)造性思維在經(jīng)驗之前，就不會有任何成果。要成為有創(chuàng)造力的大學(xué)生，必須不斷試錯，不斷進行探索和實驗。只有在過程中多嘗試，才能通過反思和總結(jié)，獲得對自己更正確的認識，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)進一步提高。
第四段：勇于表達。
第三，勇于表達才是大膽創(chuàng)造的第一步。如果你有了一個很好的創(chuàng)意，卻一直藏在心中不敢展示出來，那么這個創(chuàng)意就是徒勞無功的。因此，在創(chuàng)造的過程中，大膽表達、展示自己的想法非常重要。同時，也要勇于接受別人的意見和建議。只有在不斷的溝通和交流中，才能獲得更多的靈感和啟發(fā)。
第五段：總結(jié)。
總之，創(chuàng)造是一個不斷學(xué)習和探索的過程。如果想要成為一名成功的大學(xué)生創(chuàng)作者，就要保持積極的思考方式，勇于嘗試和表達自己的思想，同時善于傾聽他人的建議，及時調(diào)整自己的方向。只要堅持不懈，不斷努力，相信你一定能夠成為一個富有創(chuàng)造力的大學(xué)生！
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十八
我們贊美勞動，勞動使人猿相揖別，手腳分了工，肢體更靈活。勞動，熔鑄了優(yōu)美的人性。那睿智的思想，宏深的智慧，豐富的'情感，崇高的道德，都是在勞動中閃耀光輝。勞動，創(chuàng)造了更深刻更本質(zhì)的心靈美。
勞動創(chuàng)造了人之美，人在勞動中按照美的規(guī)律創(chuàng)造美的事物。輝煌的殿堂廟宇，壯麗的高樓廣廈，秀美的園林池湖，宏偉的大埧橋梁，是人按照美的藍圖來建造的;五彩的綾羅綢緞，精致的陶瓷器皿，大方的竹木家具，是人按照美的尺寸來制作;芬芳的稻谷，精美的糕點，香醇的美酒，是人按照美的生活來生產(chǎn)。
人的勞動能按照美的規(guī)律來塑造物體，這是因為人類在逐漸轉(zhuǎn)變的過程中獲得了自由。這時，人的勞動不再是本能性的，而是創(chuàng)造性的，人的勞動不只是適應(yīng)環(huán)境對他的選擇，聽任自然的淘汰，而是自覺地、有意識地生活著、勞動著，并在勞動中感受勝利和喜悅。美，就是這樣誕生出來的。
在過去的舊社會里，勞動者曾遭受殘酷剝削和壓迫，在皮鞭、枷鎖、鏈條和禽獸的生活中進行美的創(chuàng)造，那是勞動的異化。勞動創(chuàng)造了美，卻使勞動者成為畸形。在新社會的今天，美又回到勞動者的手里，美又和勞動融為一體，勞動才負起它真正的使命，勞動才體現(xiàn)它真正的價值;成為生存的源泉，成為創(chuàng)造熱情和愉快的源泉。勞動創(chuàng)造了財富、創(chuàng)造了一切、創(chuàng)造了世界。
在改革的大潮下，勞動蕩滌了前進路上的障礙，勞動者有了創(chuàng)造美的更廣闊天地。他們站在新世紀的最高點，用美的心態(tài)和美的規(guī)律，有智慧、有技巧、有創(chuàng)造性地在遼闊的土地上描繪出千萬幅最新最美的畫卷。
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