總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結(jié)?以下是小編針對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,期待能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?/p>
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇一
很高興能有機(jī)會(huì)在本學(xué)期參加到triz理論與專利協(xié)會(huì),并學(xué)習(xí)triz理論的相關(guān)知識(shí)。在將近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我對(duì)triz有了一些基本的了解,也喜歡上了這一套理論,并希望今后可以進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
triz是俄文英譯的縮寫,可以翻譯為發(fā)明問題的解決理論。triz理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾,其目標(biāo)是完全解決矛盾,獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法,而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開發(fā)過程,而不再是隨機(jī)的行為。實(shí)踐證明,運(yùn)用triz理論,可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性地解決問題的過程,triz理論的強(qiáng)大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具。
促使我們知道技術(shù)系統(tǒng)是如何進(jìn)化的,為技術(shù)創(chuàng)新指明方向。最終理想解
促使我們明確理想解所在的方向和位置,避免由于折中法缺乏目標(biāo)所帶來的弊端。
3.40個(gè)發(fā)明原理
指引發(fā)明的原理,使創(chuàng)造性思維得到擴(kuò)張 4.39個(gè)通用參數(shù)和阿奇舒勒矛盾矩陣
通過對(duì)矛盾的分析,在矛盾表中查找可能的解法,解法是由40個(gè)發(fā)明原理組成的
5.物理矛盾和分離原理
促使我們發(fā)現(xiàn)物理矛盾的11條分離方法和4大分離原理。6.物-場模型分析
針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)問題提出的解法,標(biāo)準(zhǔn)解法是triz高級(jí)理論的精華之一。 發(fā)明問題解決算法
物理、化學(xué)、幾何等領(lǐng)域的科學(xué)原理可以有效幫助發(fā)明問題的解決,并為技術(shù)創(chuàng)新提供豐富的方案來源。
triz理論知識(shí)的豐富及深度,絕對(duì)不是我們幾節(jié)課就可以完全掌握了的。不過在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我仍然學(xué)到了很多東西,也對(duì)triz有了較深的體會(huì)。雖然有些淺顯,但也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)提供較大的幫助。
在上課的時(shí)候,我們時(shí)常會(huì)采用小組討論的方式來探討某一個(gè)問題,通過這種形式,可以搜集很多好的想法,將大家的智慧融合在一起,相互學(xué)習(xí)和補(bǔ)充,可以說是起到了1+12的效果。我們總會(huì)在學(xué)習(xí)或者生活中遇到各種各樣的問題,學(xué)習(xí)了triz理論之后,我一直希望自已有機(jī)會(huì)能利用triz的知識(shí)解決一些自己的問題,遺憾的是至今為止我還沒有實(shí)現(xiàn)這一愿望,不過相信隨著我對(duì)triz理論的不斷深入學(xué)習(xí),用triz知識(shí)解決自己的實(shí)際問題,將不會(huì)再是一件難事。
搞發(fā)明創(chuàng)新,尤其是在大學(xué)階段做創(chuàng)新,不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí),同時(shí)還需要將理論應(yīng)用于實(shí)踐,增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力。這就需要多參加科技創(chuàng)新社團(tuán),學(xué)習(xí)各種知識(shí),還要參加科技創(chuàng)新比賽,把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到比賽中去。不管是學(xué)?;蛘邔W(xué)院舉辦的小型科創(chuàng)比賽,還是自治區(qū)乃至全國的大型比賽,都可以提升我們自己的綜合能力,而且在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí),遇到問題解決問題。并且針對(duì)具體的問題,運(yùn)用自己的知識(shí)或者通過別人的幫助將問題解決,我們會(huì)對(duì)這一問題產(chǎn)生非常深的印象,即使以后再遇到類似的問題,這些問題也一定可以迎刃而解的。
創(chuàng)新思維方法有多屏幕法、尺寸-時(shí)間-成本分析法、資源-時(shí)間-成本分析法、金魚法、小人法等五種常用的方法。但是,不管使用哪種方法,很重要的一點(diǎn)是一定要打破思維定勢,在創(chuàng)新的過程當(dāng)中,打破了慣性思維,我們就可以擁有“新的眼光”。
triz的提出就是用來解決問題的,在學(xué)習(xí)triz理論的過程中,我印象很深的一個(gè)例子就是,關(guān)于一家皮靴生產(chǎn)廠發(fā)現(xiàn)總是有工人偷廠里的皮靴,針對(duì)這個(gè)問題,讓我們想出一個(gè)省時(shí)又省力的辦法,我絞盡腦汁也沒有想出一個(gè)自己認(rèn)為比較好的方法。最后,有同學(xué)提到的一個(gè)方法,正是最好的解決辦法。那就是將皮靴分左右兩只和靴帶在三個(gè)地方的分廠分別生產(chǎn),最后再配套出售,這樣就很好的解決了上面提到的問題,因?yàn)楣と思词乖偻灯ぱセ厝ィ膊荒艽?,所以皮靴?duì)他們來說就沒什么價(jià)值了,自然也沒有人再偷靴子了。通過這個(gè)例子,我深刻體會(huì)到了打破思維定式的重要性,對(duì)上述的問題,我總想著在技術(shù)或者設(shè)備上采取措施,或是在管理上采取一定措施,但是并沒有分析到工人為什么要偷靴子,然后從這點(diǎn)入手找到解決問題的方法。從這一個(gè)簡單的例子,足以看出打破思維定勢對(duì)我們做創(chuàng)新活動(dòng)有多么大的作用。
這個(gè)學(xué)期的triz理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了,但這其實(shí)僅僅是一個(gè)開始,我還要更深入的學(xué)習(xí)triz理論知識(shí),爭取早日能將這套理論和自己的實(shí)踐聯(lián)系起來,解決創(chuàng)新實(shí)踐過程中遇到的問題。
想法:
1、針對(duì)上網(wǎng)用的交換機(jī)在停電時(shí)無法使用的情況,我們可以在其內(nèi)部根據(jù)它的電路構(gòu)造添加一個(gè)電池槽,利用干電池為其提供工作電壓。
2、針對(duì)大學(xué)教室長明燈的現(xiàn)象,我們可以利用紅外檢測教室內(nèi)是否有人,如果沒有人時(shí),室內(nèi)吊燈全部關(guān)閉;同時(shí)利用光感裝置檢測室內(nèi)光強(qiáng)度,在光強(qiáng)達(dá)到一定程度時(shí)(比如白天),吊燈自動(dòng)關(guān)閉。
3、如果用人臉識(shí)別功能來作為企業(yè)員工簽到依據(jù)的話,有可能會(huì)有員工讓其他人將自己的照片放在識(shí)別部位,這樣有可能也會(huì)使其通過識(shí)別。針對(duì)這一問題,可以使用傳感器等裝置來檢測信號(hào),使被測試者必須通過眨眼睛或者其他的動(dòng)態(tài)動(dòng)作,才可以被識(shí)別系統(tǒng)檢測到,這樣靜態(tài)的照片就沒有作用了。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇二
進(jìn)入大學(xué)后,我們開始接觸了較為陌生的論文,我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索,在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法,但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課,這門課程很特殊,總共有六位老師為我們上課,從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課,我收獲頗多,從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么,不同于之前所了解到的,論文并不是簡單的知識(shí)點(diǎn)的羅列,最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它。現(xiàn)在,通過論文寫作指導(dǎo)課,我了解到一種更為確切的說法,論文是討論或研究某種問題的文章,是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種,我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文,還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且,對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文,也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生,我們學(xué)習(xí)寫論文,第一,能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問題與解決問題的能力;第二,能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力,比如說,選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力;第三,還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神,包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來說,畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同,還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中,要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn):科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中,學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要,在寫學(xué)術(shù)論文時(shí),要求作者從實(shí)際出發(fā),不能根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤,否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外,學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信,在有條件的情況下,最好能夠自己親自做調(diào)查,得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值,能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上,多位老師都再三強(qiáng)調(diào),論文的選題十分重要,一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多,往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū),以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫,其實(shí)情況完全相反,在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過大過寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂,主題不明確,泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段,選擇論文的題目,一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn),提出一個(gè)小問題,集中精力去解決它,提出自己的觀點(diǎn),這樣才能做到深入而新穎。比如,在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中,我們難以找他們的空白點(diǎn),也難以做出比他們更加深入的研究,可以換一種思路,找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善,對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來說,這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟,在寫作論文之前,我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料,比如一些理論,在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理,選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前,就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料,對(duì)于我們來說,選題太舊沒有新意會(huì)使論文失去寫作的意義,而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料,也會(huì)使我們的論文寫作無法進(jìn)行下去。因此,在選題時(shí)要充分考慮可行性,材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外,開題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),開題報(bào)告是日后開展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開題報(bào)告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分,比如摘要,關(guān)鍵字,引言,正文部分,注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇三
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。
我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下??墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長一定不要濫用表揚(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心??我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,她會(huì)很快的畫好?,F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,讓她知道自己的過錯(cuò),最后表揚(yáng)一番她的長處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,但是沒關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇四
我參加的論文培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。本文將圍繞培訓(xùn)課程內(nèi)容、個(gè)人收獲和思考等方面進(jìn)行展開。
一、課程內(nèi)容
這次論文培訓(xùn)課程涵蓋了論文寫作的各個(gè)方面,包括選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析、論文結(jié)構(gòu)和撰寫等。講師采用理論講解和實(shí)踐案例相結(jié)合的方式,使課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,也更容易被大家理解。此外,講師還組織了多次小組討論和交流,使得大家可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)成長。
二、個(gè)人收獲
通過這次培訓(xùn),我不僅了解到了論文寫作的規(guī)范和要求,更重要的是掌握了一些實(shí)際操作技巧。首先,我學(xué)會(huì)了如何選題,并找到了自己感興趣的研究方向。其次,我在數(shù)據(jù)處理和分析方面得到了很大的提高,這對(duì)我后續(xù)的科研工作有很大的幫助。最后,我還學(xué)到了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員和導(dǎo)師進(jìn)行溝通和協(xié)作,這對(duì)于我今后的科研工作也是非常重要的。
三、思考
通過這次培訓(xùn),我也產(chǎn)生了一些思考。首先,我認(rèn)為在論文寫作過程中,需要注重邏輯性和條理性,這樣可以使整篇論文更加清晰易懂。其次,我認(rèn)為在論文寫作前需要進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備工作,包括文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集等。最后,我認(rèn)為在論文寫作過程中需要時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)和客觀,以確保論文的質(zhì)量和可信度。
四、總結(jié)
總的來說,這次論文培訓(xùn)課程對(duì)我非常有幫助,不僅讓我了解到了論文寫作的規(guī)范和要求,更重要的是讓我掌握了一些實(shí)際操作技巧。通過這次培訓(xùn),我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,我相信這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)?huì)對(duì)我今后的科研工作產(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇五
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也?!盵1]也就是說,一個(gè)人被推舉出來為大家做事,就是士。既然出來為大家做事,他在社會(huì)上就有了一定的地位,有了一個(gè)位置,故而《漢書食貨志》說“學(xué)以居位曰士?!焙髞磉x士用科舉的辦法??凭褪且粋€(gè)方面的才能,舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力,有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始,一級(jí)一級(jí)的考上去,鄉(xiāng)試考的好的叫中舉,就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會(huì)試中,考的最好的叫貢生,貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?;实鄣钤囈院螅谝幻褪恰斑M(jìn)士”。通俗的說,就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了,就有了升遷,就有了官職的大小,“是以為大夫卿士?!盵2]后來把出來做官,叫做出仕。按今天的說法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說,出來為大家做事的人,不可以不洪毅,“弘”就是弘大,胸襟大,氣度大,眼光大?!耙恪本褪菆?jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子,走上了仕途,首先要志向遠(yuǎn)大,即所謂弘大,立大志向,辦大事,辦好事,堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓,目標(biāo)再遠(yuǎn),困難再大,也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁,以推行仁政為己任,這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任,你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政,施仁政,愛人民,用仁德來管理百姓,用仁德來要求自己,用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來,要享福別做官,要發(fā)財(cái)別做官,不能任重道遠(yuǎn),不能吃苦耐勞,不能一絲不茍地為國家辦事,為老百姓辦事,不能實(shí)行仁政的人,真的不如回家賣紅薯。人都是要死的,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死,,一心一意地為老百姓辦事的人,死了才沒有什么后悔和遺憾,才能做到死而后已,否則就是行尸走肉,不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?’意思是說:“學(xué)了做人處事的道理,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí),不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚,不也感到快樂嗎?別人不理解你,而你并不生氣,不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話,包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中,孔子表達(dá)的“學(xué)”,不僅僅是讀書學(xué)知識(shí),而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理??鬃右簧鸁釔蹖W(xué)習(xí),而且樂此不疲,一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》,故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度:孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),這是關(guān)鍵??鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者”,即真正愛好它的人,為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次,學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之,學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神,默默地記住學(xué)到的知識(shí),努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三,是要專心致志,知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法??鬃釉诤偷?子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問題,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。”“溫故而知新,可以為師矣?!迸c此同時(shí),孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合,勇于實(shí)踐。他說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”只讀書而不思考就會(huì)感到迷惑,只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合,不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的??鬃诱J(rèn)為,學(xué)習(xí)必須有明確的目的,重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”??鬃诱f:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!币馑际钦f,品德不去修養(yǎng),學(xué)問不去講習(xí),聽到正義的事不能去做,有錯(cuò)誤不能改正,也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合,這才是我們憂慮的埃由此可見,讀書的目的,不在于死記書本,而在于應(yīng)用,在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語》后的一點(diǎn)感受,通過這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄,讓我有一種“人生處處盡學(xué)問,世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后,我一定要多看一些文學(xué)作品,提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí),真的使我受益匪淺啊!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇六
在本學(xué)期的《論文寫作》課程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理,并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文,為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),以至于我在聽課時(shí),不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上,我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內(nèi)容,寫作技巧以及需要注意的`問題等等。通過這個(gè)課程,我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的第一要旨,極其重要。首先,是否有能力寫,要根據(jù)主客觀條件判斷,課題過大,問題難以研究深入,可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,論文要有價(jià)值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次,所選的主題要有東西可寫,方便展開,內(nèi)容可充實(shí);另外,是否可按期完成,送審是否順利,是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí),對(duì)于我的開題報(bào)告有很大的幫助。
回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí),除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外,我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分,老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng),不僅要勤寫、多寫,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還要擴(kuò)展知識(shí)面,大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要,一方面,自從上了大學(xué),沒有了語文考試中的作文,沒有老師布置的周記作業(yè),我的寫作水準(zhǔn)逐年降低,文字功能退化嚴(yán)重,平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語記下來,只能稱作意識(shí)流,且極少會(huì)書寫百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思維能力下降,文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面,缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量,例如老師在課堂上列舉的諸多著作,有很大一部分都只是有所耳聞,卻從未完整閱讀過,甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生,自己還差的太多,只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外,老師還講到了中國戲曲,當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來,我真是感動(dòng)極了,更加懊惱自己的無知。我一向自詡對(duì)中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而卻對(duì)中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞,實(shí)不應(yīng)該。好在,這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣,很激動(dòng),決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來,尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇七
摘要:
本文主要討論了深度學(xué)習(xí)在自然語言處理領(lǐng)域的應(yīng)用,特別是論文培訓(xùn)中的重要性。我們?cè)敿?xì)地解釋了深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),以及其在自然語言處理中的獨(dú)特優(yōu)勢。接著,通過具體實(shí)例,展示了深度學(xué)習(xí)在自然語言處理中的實(shí)際應(yīng)用。最后,討論了深度學(xué)習(xí)在未來發(fā)展中的潛力和挑戰(zhàn)。
引言:
自然語言處理(nlp)是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)關(guān)鍵部分,涉及處理和理解人類語言。近年來,深度學(xué)習(xí)技術(shù)取得了顯著進(jìn)步,為nlp帶來了革命性的影響。論文培訓(xùn)作為深度學(xué)習(xí)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域,其重要性不言而喻。
深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí):
深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)的一個(gè)子領(lǐng)域,它基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),能自動(dòng)學(xué)習(xí)和理解輸入數(shù)據(jù)的復(fù)雜模式。深度學(xué)習(xí)的能力使其能夠有效地處理自然語言文本,從而在語義理解和文本生成等任務(wù)上取得了顯著成果。
深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用:
深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用廣泛,包括文本分類、情感分析、命名實(shí)體識(shí)別、文本生成等。例如,在文本分類中,深度學(xué)習(xí)能自動(dòng)識(shí)別文本中的類別相關(guān)特征;在情感分析中,深度學(xué)習(xí)能理解文本的情感極性;在命名實(shí)體識(shí)別中,深度學(xué)習(xí)能自動(dòng)識(shí)別文本中的實(shí)體名詞。
案例分析:
我們以著名的深度學(xué)習(xí)模型——循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(rnn)為例,展示了其在自然語言處理中的實(shí)際應(yīng)用。rnn在處理序列數(shù)據(jù)(如文本)時(shí),容易出現(xiàn)梯度消失和梯度爆炸等問題。為了解決這些問題,我們引入了lstm(長短時(shí)記憶網(wǎng)絡(luò))和gru(門控循環(huán)單元)等記憶單元,大大提高了rnn在nlp中的應(yīng)用效果。
未來展望和挑戰(zhàn):
深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用仍具有巨大潛力。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,我們期待深度學(xué)習(xí)能更好地理解自然語言,從而在更廣泛的領(lǐng)域中應(yīng)用。然而,也存在一些挑戰(zhàn),如數(shù)據(jù)稀疏性、計(jì)算資源消耗等。為了克服這些挑戰(zhàn),未來的研究將需要探索更有效的模型和算法,以及更高效的學(xué)習(xí)方法。
結(jié)論:
深度學(xué)習(xí)在自然語言處理領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成果。論文培訓(xùn)作為深度學(xué)習(xí)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域,其重要性不言而喻。深度學(xué)習(xí)能自動(dòng)學(xué)習(xí)和理解輸入數(shù)據(jù)的復(fù)雜模式,使其在語義理解和文本生成等任務(wù)上取得了顯著成果。然而,深度學(xué)習(xí)在nlp中的應(yīng)用仍存在許多挑戰(zhàn),需要我們繼續(xù)研究和探索。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇八
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的跆拳道學(xué)習(xí),當(dāng)初那個(gè)稚氣未脫對(duì)跆拳道抱著極大好奇心的我從學(xué)習(xí)中慢慢地成長并慢慢領(lǐng)悟到跆拳道的韻味和精神,那就是:禮儀至上和領(lǐng)悟堅(jiān)持。
首先要感謝老師的悉心教導(dǎo),讓我在這一個(gè)學(xué)期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術(shù)、摔跤、柔道并列的一種對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,然而,又與其他的激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同,跆拳道是一門禮儀與“道”相結(jié)合的藝術(shù)。
中國是一個(gè)禮儀之邦,可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實(shí)整個(gè)的上課過程就是一個(gè)不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識(shí),人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強(qiáng)調(diào)變?yōu)樽杂X。以這種方式被強(qiáng)化的禮儀和禮儀意識(shí)對(duì)以后的生活、處世也有積極的影響。在學(xué)習(xí)跆拳道的學(xué)期中,老師曾鼓勵(lì)我們?nèi)ビ^看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團(tuán)精英挑戰(zhàn)賽,帶著對(duì)跆拳道的熱情早上七點(diǎn)多我來到了南校的大會(huì)堂,比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子,少年男子和女子等,比賽要持續(xù)兩天,雖然我對(duì)跆拳道了解不是很深,但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)所有參賽選手的特點(diǎn),那就是,他們?cè)诒荣惽昂捅荣惡蠖家蛴^眾和對(duì)手恭敬地敬禮,這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術(shù)。其次,跆拳道還是一門“道”的藝術(shù),我在練習(xí)跆拳道時(shí),無不為其“道”所震撼,它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產(chǎn)生一種忍耐克己的氣質(zhì)和正義感,而忍耐克己又會(huì)形成謙虛`純樸的良好品質(zhì)。人一旦擁有了這種品質(zhì),就會(huì)自覺不自覺地去克服自己的缺點(diǎn),謙讓別人,以和平`友愛`團(tuán)結(jié)的美德促進(jìn)社會(huì)和諧。
其次,學(xué)習(xí)跆拳道的過程其實(shí)是一個(gè)領(lǐng)悟堅(jiān)持和磨礪意志的過程。
不學(xué)跆拳道,自然不會(huì)有苦、累的折磨,但只有經(jīng)歷了這種汗水浸透的過程,才能真正體會(huì)另類生活的風(fēng)采和快樂。至少有半個(gè)學(xué)期,我的腿是生活在不間斷的疼痛中,但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅(jiān)持到如今。
跆拳道對(duì)身體素質(zhì)的要求讓部分同學(xué)產(chǎn)生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的,但疼痛總是會(huì)過去的。正如只有我們生病才意識(shí)到健康的重要一樣,經(jīng)受一點(diǎn)疼痛,才能認(rèn)識(shí)自己身體上的不足,才能加強(qiáng)身體素質(zhì),更能磨練自己忍耐、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。跆拳道本來體力消耗大,而臨汾的夏天又可謂酷熱,真是雪上加霜。伴著我們的苦練,汗水也狂出,流進(jìn)眼里、嘴里,流到地上,濕透全身,但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到,跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事,感到的是新鮮;當(dāng)許多次做同樣的事,那就是枯燥。多少課上重復(fù)熱身筋疲力盡,;我們看到教練做一個(gè)漂亮的腿法輕而易舉,但我們經(jīng)過不斷的、重復(fù)的練習(xí)仍不到位,卻還需再練,再復(fù)習(xí)。也恰恰是這種枯燥,才能摔打出一個(gè)真正的跆拳道人。忍耐克制的品質(zhì)出自于此,而一個(gè)人良好的行為習(xí)慣也不過是如此形成的。
學(xué)習(xí)跆拳道是一個(gè)不斷適應(yīng)、不斷超越自己的過程。也許初學(xué)者很適應(yīng)不了的就是每做一個(gè)動(dòng)作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊,并且很多人在很長時(shí)間的學(xué)習(xí)后還不能適應(yīng)這種行為。我也在不斷的適應(yīng)。任何一種文化全有屬于自己的內(nèi)容。跆拳道既然是外國首創(chuàng)的,它就有自己的特色。從一開始有意識(shí)的去吶喊,那么到后來它就自覺成為每一個(gè)動(dòng)作不可缺少的一個(gè)組成部分。
不管是學(xué)習(xí)跆拳道,還是生活學(xué)習(xí)中,困難障礙是免不了的,但有多少人能在自己最初選定的道路上堅(jiān)忍不拔百折不屈的跋涉下去呢?而所謂取得,不過是堅(jiān)持到底的結(jié)果。我也希望我的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說,跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基,在強(qiáng)身健體的同時(shí)更講究感化人的心靈,它追求通過格斗技擊的演練形式堅(jiān)持不懈的,促進(jìn)身心健康的發(fā)展,陶冶情操,磨練意志不斷使人超越平凡,追求卓越,讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇九
古今作家在修改文章方面,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考,論文修改方法。
在初稿完成后,請(qǐng)他人幫助修改的方法,是一種較好的方法。俗話說:“旁觀者清,當(dāng)局者迷?!弊约簩懙奈恼?,總認(rèn)為“文章自己的好”,看不出毛病來,而別人站在比較超脫的地位,容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章,難免有考慮不周之處,文章寫完后請(qǐng)別人來看看,聽聽別人的批評(píng),是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然,作者在聽了別人意見后,要進(jìn)一步消化、分析、取長補(bǔ)短,集思廣益,進(jìn)而通盤考慮,據(jù)棄自己的成見,吸收他人真知灼見,使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國自古以來,就有以文會(huì)友,文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出:“學(xué)為文章,先謀親友;得其評(píng)論者,然后出手?!碧拼笤娙税拙右渍f:“凡人為文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多,其間研媸,益又自惑;必待交友有公鑒無姑息者,討論而削奪之,然后繁簡當(dāng)否,得其中矣?!?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載:“白居易每作詩,令一老摳解之,問曰:‘解否?摳曰‘解,則錄之,不解,則又復(fù)易之?!惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神,很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出,修改文章“念給自己聽是好辦法,還可以念給別人聽,別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠?!泵珴蓶|同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說:“有些文件起草出來壓下暫時(shí)不發(fā),就是因?yàn)槠渲羞€有些問題沒有清楚,需要先征求下級(jí)的意見?!秉h的文件是這樣,個(gè)人寫的文章也需要這樣?,F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大,把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見,實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法,是指初稿完成后,趁熱打鐵,立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是:記憶清晰,印象鮮明,改動(dòng)及時(shí),避免遺忘。缺點(diǎn)是:由于作者處于寫作興奮狀態(tài),對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出,往往難以割愛。所謂冷改法,就是初稿完成后,放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性,初稿一寫成,作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來,按原來固定思路,難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題,也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間,作者頭腦冷靜了,原來的偏愛和偏見也淡薄了,重讀初稿,就容易擺脫原來固定思路的束縛,論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題,產(chǎn)生新的感受,新的認(rèn)識(shí),再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處,通過刪除多余、增補(bǔ)不足,使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說:“文章出自己手,無一非佳;詩、賦、論,其初成,無語不妙,追易日經(jīng)時(shí)之后,取而視之,則奶媸好丑之間,非特人能辨別,我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說:“當(dāng)其甫作就時(shí),疵病亦不能自己,惟過數(shù)月始能知之?!?dāng)時(shí)能確見,當(dāng)改則改之,不然且置之,俟遲數(shù)月,取出一觀,研媸了然于心,改之自易?!爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗(yàn),魯迅說:“等到成后,擱它幾天,然后再來復(fù)看,刪去若干,改換幾字?!?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠,起草時(shí)據(jù)說總是隨便找些紙張,筆不停揮,寫完之后就擱在一邊,過些天思想冷靜之后,再進(jìn)行加工修改,把寫完的東西抄在白紙上,邊抄邊改,又過若干時(shí)間,拿來再改,經(jīng)過幾次修改后,才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中都是行之有效的,論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后,誦讀幾遍,發(fā)現(xiàn)問題,然后修改。這種修改方法,對(duì)論文中存在的一些毛病,如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達(dá)方面的問題,光看不容易發(fā)現(xiàn),但一誦讀就讀出來了,甚至有時(shí)僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文,總是反復(fù)吟唱,直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了,要反復(fù)長吟誦讀,在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題,然后再改。寫詩如此,作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說:“文章寫完之后,可以念給別人聽聽。念一念,那些不恰當(dāng)?shù)淖志?,不順口的地方,就顯露出來了,才可以一一修改,文章叫人念著舒服順口,要花很多心思和功夫?!贝髮W(xué)生寫畢業(yè)論文,語言運(yùn)用還不太熟練,運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題,是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作,一般是在原稿上進(jìn)行,因此必須盡量保持整潔,修改什么,怎樣修改,應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫,這樣不但不整潔,修改一多,也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào),是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月,我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種,常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段;第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位;第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位,箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào),一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字;第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字;第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來一段的文字分成兩段;在需要分段的地方標(biāo)示,豎線畫在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào),用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方;第二符合用于復(fù)原大段文字,符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào),用于需要連接的地方,箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間,標(biāo)在行的左端;第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間,也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào),能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況,避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí),能正確地運(yùn)用這些符號(hào),可以使修改的稿子保持整潔,理清頭緒。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十
在論文選題之前,必須要召開畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì),目的是需要畢業(yè)生明確畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生生涯的重要性和寫作的過程是漫長和艱辛的過程。首先是順利畢業(yè)進(jìn)入工作崗位的首要條件;畢業(yè)論文是大學(xué)生完整的課程培養(yǎng)體系的必修課,完成畢業(yè)論文能夠提升對(duì)學(xué)術(shù)論文的寫作認(rèn)識(shí)和鍛煉畢業(yè)生的論文寫作能力。其次讓學(xué)生預(yù)知一篇合格的畢業(yè)論文每一環(huán)節(jié)都非常重要,應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。畢業(yè)論文所涉及的環(huán)節(jié)比較多,跨越的時(shí)間也較長,長達(dá)半年之久,所以必須嚴(yán)格根據(jù)論文進(jìn)度要求開展工作。
2指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自身的論文選題方向
確定好的論文選題會(huì)使學(xué)生的論文寫作過程相對(duì)輕松。首先應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,根據(jù)學(xué)生興趣點(diǎn)和實(shí)習(xí)狀況來進(jìn)行大的方向分類,給出學(xué)生相應(yīng)的選題方向建議,當(dāng)然學(xué)生和指導(dǎo)老師有可能會(huì)存在分歧?,F(xiàn)在就根據(jù)不同情況給學(xué)生布置查閱資料的任務(wù),要求是每個(gè)學(xué)生查閱的專著或論文集不少于5本,期刊論文不少于15篇,需要學(xué)生匯總查閱資料,指導(dǎo)教師審查資料是否適合。學(xué)生查閱資料完畢后和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流,最終根據(jù)學(xué)生對(duì)選題方向的認(rèn)識(shí)及其他綜合情況,選定題目,根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)要求完成文獻(xiàn)綜述。
3重視開題報(bào)告,確定論文寫作目的和結(jié)構(gòu)要求
開題報(bào)告是論文寫作又一很重要的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)能夠使學(xué)生找準(zhǔn)自己寫這篇論文的重要性,研究的目的,研究的方法,以及這篇論文的創(chuàng)新點(diǎn)。一篇論文中非常重要的開題報(bào)告在有些高校是先寫論文后補(bǔ)開題報(bào)告,這樣完全就發(fā)揮不了開題報(bào)告的重要性。所以要求是學(xué)生必須按照嚴(yán)格要求開題,找準(zhǔn)研究的目的和重要性,這樣就奠定了整篇文章的大方向了,借助于適合的研究方法(調(diào)查、推理或者相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析),充分展現(xiàn)研究的創(chuàng)新點(diǎn),這些都能夠助推學(xué)生在論文在寫作過程得心應(yīng)手。最后就是論文結(jié)構(gòu),建議學(xué)生自己查閱相關(guān)論文資料,根據(jù)上述分析,定立自己論文的結(jié)構(gòu),邏輯性和層次性是非常重要的標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)教師審查論文結(jié)構(gòu),指出不足,啟發(fā)學(xué)生往正確的方向修改,作出合理且符合要求的論文大綱。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十一
那是臨近期末的一個(gè)周五,傍晚臨放學(xué)時(shí),老師突然走進(jìn)教室說要期末考試了,得把教室衛(wèi)生打掃得比平時(shí)干凈整潔,并出乎意外地讓同學(xué)們把書包、抽屜的雜物就地處理,當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)清理干凈。
這下,同學(xué)們都忙不迭地清理自己的書包和抽屜,時(shí)不時(shí)地發(fā)出搞怪的歡呼聲,而我們幾個(gè)值日生卻悶悶不樂——今天的勞動(dòng)量也太大了吧?那得干到猴年馬月呀!之前掃地,完全應(yīng)付式的,隨便一掃,讓教室衛(wèi)生表面看著整潔就行。這次,看來是在劫難逃了!
同學(xué)們整理好書包和抽屜陸續(xù)離開了,我們幾個(gè)值日生望著一片狼藉的教室,看著垃圾成山的犄角旮旯,直冒冷汗,叫苦不迭。有的開始呼天喊地,有的敲桌子踢椅子抗議,我也是垂頭喪氣的。
然而,一切的發(fā)泄都無濟(jì)于事,任務(wù)還是擺在那兒。我們幾個(gè)只能無精打采地拿起工具,默默地打掃衛(wèi)生。很快,有人便打起退堂鼓,偷懶窩工;有些人跟著起哄,干脆一動(dòng)不動(dòng),還怨聲載道。大家干得心不甘情不愿的。
幸好,還有責(zé)任心的驅(qū)動(dòng),大家堅(jiān)持了下來,而且,越做越有動(dòng)力,不知不覺地,那片狼藉被我們征服了,教室已窗明幾凈。
看著纖塵不染的教室,我們的自豪感油然而生,想象著第二天老師同學(xué)走進(jìn)煥然一新的教室,可能現(xiàn)出的驚訝神情,我們幾個(gè)會(huì)心地相視而笑。
勞動(dòng)最美!那些“苦與累”的搪塞、“沒有時(shí)間”的借口、“科技發(fā)展,ai代勞”的托詞,都不應(yīng)該是我們面對(duì)勞動(dòng)的正確態(tài)度。作為新時(shí)代的少年,作為未來的主人,我們要勤于勞動(dòng),勇于付出。
習(xí)總書記曾說,人世間的美好夢(mèng)想,只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);生命里的一切輝煌,只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。我們確信,美好生活是勞動(dòng)創(chuàng)造的,有付出必有收獲!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十二
夏天,烈日炎炎,太陽瘋狂的烘烤著大地,街上行人們的蹤跡似乎滅絕了似的。蟬也在撕心裂肺的吶喊,仿服它的生命就此完結(jié),伴隨著蟬的還有那個(gè)一直在高空中回蕩的那個(gè)聲音。工人們齊心協(xié)力拉車的聲音,農(nóng)民們辛勤勞作的吶喊聲,機(jī)器為美好生活的歌頌聲,都匯集、混合在一起,使如此寧靜的夏天變得嘈雜,連空氣也迫不及待想要亢奮起來。他們就是不畏勞苦、自力更生的群體——農(nóng)民工。
冬天,刺骨的寒風(fēng)讓人們躲閃不及,一切都枯萎了,就連那傲骨的臘梅花也只有依稀的幾朵,搖曳在風(fēng)雪中。風(fēng)雪中的背影,又是那些辛苦工作的人們,或許是為生計(jì),或許是為干一番更大的事業(yè),也或許是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。他們不屈地與風(fēng)雪搏斗著,在風(fēng)雪中,他們又是顯得那樣的可愛,那樣的令人折服。與大自然相比,他們是柔弱的,但是,在那柔弱的身軀里卻蘊(yùn)含著巨大的魅力和無窮的精神。他們就是默默奉獻(xiàn)、不寐索取的群體——農(nóng)民工。
他們身軀里那不平凡的精神,是在任何安逸享受的職業(yè)里所沒有的。他們用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡,創(chuàng)造了美麗,創(chuàng)造了幸福。盡管雙手布滿雙繭,盡管衣服舊得不能再穿他們也無所謂、不在乎。他們是最美麗的人!他們就是創(chuàng)造奇跡,偉大無私的群體——農(nóng)民工。
他們一生中沒有遺憾。他們付出一滴滴汗水,他們貢獻(xiàn)畢生力量,他們希望人們能過上幸福美好的生活。即便有人貶低他們,瞧不起他們,他們還是絲毫不松懈。沒有他們,哪來這么美麗的高樓大廈;沒有他們,我們吃什么,我們穿什么;沒有他們,我們的社會(huì)還會(huì)這樣飛速發(fā)展嗎?如果沒有他們,世界上只有貪圖享受,一昧索取的人,那這個(gè)世界還會(huì)有光明嗎?其實(shí),勞動(dòng)一點(diǎn)也不可恥,他們憑自己的雙手養(yǎng)活了自己,養(yǎng)活了他人,這不僅沒有成為國家負(fù)擔(dān),還為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。所以說,勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)者最偉大!他們就是中華民族最強(qiáng)大的群體——農(nóng)民工。
勞動(dòng),創(chuàng)造美好生活!勞動(dòng),創(chuàng)造美好未來!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十三
我們贊美勞動(dòng),勞動(dòng)使人猿相揖別,手腳分了工,肢體更靈活。勞動(dòng),熔鑄了優(yōu)美的人性。那睿智的思想,宏深的智慧,豐富的'情感,崇高的道德,都是在勞動(dòng)中閃耀光輝。勞動(dòng),創(chuàng)造了更深刻更本質(zhì)的心靈美。
勞動(dòng)創(chuàng)造了人之美,人在勞動(dòng)中按照美的規(guī)律創(chuàng)造美的事物。輝煌的殿堂廟宇,壯麗的高樓廣廈,秀美的園林池湖,宏偉的大埧橋梁,是人按照美的藍(lán)圖來建造的;五彩的綾羅綢緞,精致的陶瓷器皿,大方的竹木家具,是人按照美的尺寸來制作;芬芳的稻谷,精美的糕點(diǎn),香醇的美酒,是人按照美的生活來生產(chǎn)。
人的勞動(dòng)能按照美的規(guī)律來塑造物體,這是因?yàn)槿祟愒谥饾u轉(zhuǎn)變的過程中獲得了自由。這時(shí),人的勞動(dòng)不再是本能性的,而是創(chuàng)造性的,人的勞動(dòng)不只是適應(yīng)環(huán)境對(duì)他的選擇,聽任自然的淘汰,而是自覺地、有意識(shí)地生活著、勞動(dòng)著,并在勞動(dòng)中感受勝利和喜悅。美,就是這樣誕生出來的。
在過去的舊社會(huì)里,勞動(dòng)者曾遭受殘酷剝削和壓迫,在皮鞭、枷鎖、鏈條和禽獸的生活中進(jìn)行美的創(chuàng)造,那是勞動(dòng)的異化。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,卻使勞動(dòng)者成為畸形。在新社會(huì)的今天,美又回到勞動(dòng)者的手里,美又和勞動(dòng)融為一體,勞動(dòng)才負(fù)起它真正的使命,勞動(dòng)才體現(xiàn)它真正的價(jià)值;成為生存的源泉,成為創(chuàng)造熱情和愉快的源泉。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富、創(chuàng)造了一切、創(chuàng)造了世界。
在改革的大潮下,勞動(dòng)蕩滌了前進(jìn)路上的障礙,勞動(dòng)者有了創(chuàng)造美的更廣闊天地。他們站在新世紀(jì)的最高點(diǎn),用美的心態(tài)和美的規(guī)律,有智慧、有技巧、有創(chuàng)造性地在遼闊的土地上描繪出千萬幅最新最美的畫卷。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十四
創(chuàng)造學(xué)作為一門新興的學(xué)科,近年來在教育界引起了廣泛的關(guān)注和研究。作為一位對(duì)教育有濃厚興趣的人,我也開始關(guān)注并學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考,我深深地意識(shí)到創(chuàng)造學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義和影響,并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先,創(chuàng)造學(xué)教育能夠培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問題,學(xué)會(huì)提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以從傳統(tǒng)的“填鴨式”教育中解脫出來,真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。創(chuàng)造學(xué)教育不僅提供了創(chuàng)造思維的培養(yǎng)方法和技巧,更為重要的是,它改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次,創(chuàng)造學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)造學(xué)本身是一門綜合性的學(xué)科,它需要學(xué)生具備廣泛的知識(shí)和技能,同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感和意志。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠?qū)W到各種各樣的知識(shí)和技能,還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅對(duì)于學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐有很大的幫助,也對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的意義。
再次,創(chuàng)造學(xué)教育有助于激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。每個(gè)人都有獨(dú)特的潛能和創(chuàng)造力,但往往由于環(huán)境和教育制度的限制而無法得到充分的發(fā)展。創(chuàng)造學(xué)教育提供了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以自由地發(fā)展自己的特長和潛能,提高自己的自信心和創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
最后,創(chuàng)造學(xué)教育對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的推動(dòng)作用。創(chuàng)造學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。通過創(chuàng)造學(xué)教育的實(shí)踐,學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中去,解決實(shí)際問題,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。創(chuàng)造學(xué)教育能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
綜上所述,創(chuàng)造學(xué)教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響和意義不可忽視。通過創(chuàng)造學(xué)的學(xué)習(xí),人們能夠培養(yǎng)創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力,提高綜合素質(zhì),激發(fā)潛能和創(chuàng)造力,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一位熱愛教育的人,我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造學(xué)的理論和實(shí)踐,不斷完善自己的創(chuàng)造學(xué)教育理念和方法,為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才和建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十五
摘要:
本文主要探討育兒過程中的心得體會(huì),從孩子的成長需求出發(fā),探討如何提供更好的教育和關(guān)懷,以幫助孩子健康快樂地成長。
關(guān)鍵詞:育兒,教育,成長,家庭
引言:
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的任務(wù),每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。本文旨在分享我的育兒心得,探討如何更好地適應(yīng)孩子的成長需求,提供更好的教育和關(guān)懷,以幫助孩子健康快樂地成長。
一、孩子的成長需求
1.關(guān)注孩子的興趣:孩子的好奇心和興趣是他們成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子探索世界,嘗試新事物,并給予他們支持和鼓勵(lì)。
2.培養(yǎng)良好的習(xí)慣:良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終身。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,如衛(wèi)生、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)等。
3.注重情感教育:情感教育是育兒過程中的重要部分。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求,幫助他們建立自信、培養(yǎng)同情心和學(xué)會(huì)處理情緒。
二、育兒心得
1.耐心和愛:作為父母,我們需要給孩子無盡的愛和耐心。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們,并幫助他們找到解決問題的方法。
2.建立信任:建立與孩子的信任關(guān)系是育兒過程中的重要任務(wù)。我們應(yīng)該尊重孩子的想法,讓他們感受到我們的信任和支持。
3.學(xué)會(huì)放手:孩子需要獨(dú)立成長的空間,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,讓他們自己去探索世界,承擔(dān)責(zé)任。
4.共同學(xué)習(xí):與孩子一起學(xué)習(xí),共同成長是育兒過程中的一大樂趣。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問題,與他們一起探索知識(shí)的海洋。
三、家庭教育的重要性
1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性:獨(dú)立性是孩子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,勇于嘗試,不怕失敗。
2.增強(qiáng)親子關(guān)系:良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基礎(chǔ)。通過共同學(xué)習(xí)和生活,我們可以增強(qiáng)與孩子的關(guān)系,為他們提供更好的支持和關(guān)懷。
3.提高孩子的自信心:鼓勵(lì)和支持是提高孩子自信心的重要途徑。我們應(yīng)該肯定孩子的努力和成就,讓他們感受到自己的價(jià)值。
四、結(jié)論
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的任務(wù),但也是一項(xiàng)有意義的工作。通過關(guān)注孩子的成長需求,提供支持和鼓勵(lì),我們可以幫助孩子成為自信、獨(dú)立、有愛心的人。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該與孩子共同成長,為他們提供更好的教育和關(guān)懷。
參考文獻(xiàn):
1.陳素云,《育兒過程中的情感教育》
2.李曉峰,《如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》
3.王麗,《家庭教育中父母與孩子的關(guān)系建立》
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十六
我很慶幸選擇了創(chuàng)造學(xué)這門課,因?yàn)閷W(xué)習(xí)這門課以后,我看問題有了一個(gè)新的觀點(diǎn),那就是用創(chuàng)造學(xué)的觀點(diǎn)去看問題。
記得老師在第一節(jié)課的時(shí)候就叫我們?cè)诠P記上寫下x年x月在地方人生將發(fā)生改變。我不知道我的人生是不是真的會(huì)發(fā)生變化,不過我現(xiàn)在的思想已經(jīng)有了那么一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。
創(chuàng)造是一種人生態(tài)度,創(chuàng)造始于問題,我同意這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為創(chuàng)造就是我們對(duì)于實(shí)際的問題,用一種新的眼光去看待,有新的想法。
一個(gè)人的思想在不同的年齡是不同的,一個(gè)人小時(shí)候習(xí)慣用天真的想法去看待問題,而老年的時(shí)候習(xí)慣用經(jīng)驗(yàn)去看待問題。小孩子法是豐富多彩的,老者的想法是實(shí)用可行的。
老師在上課的時(shí)候,問我們什么是創(chuàng)造學(xué),要我們同學(xué)自己給創(chuàng)造學(xué)下個(gè)定義。要給創(chuàng)造學(xué)下個(gè)定義是相當(dāng)困難的,因?yàn)閯?chuàng)造學(xué)不是想理學(xué)一樣,僅僅只研究一種問題的,而創(chuàng)造學(xué)是每個(gè)學(xué)科都應(yīng)該有的,每個(gè)人都應(yīng)該有的。不過創(chuàng)造學(xué)的意義跟其他的學(xué)科都一樣,就是要我們成功,我們的人生有所改變。
創(chuàng)造學(xué)存在與所以的國家,所以的領(lǐng)域。老師上課的時(shí)候說中國在創(chuàng)造學(xué)這方面是比較落后的,說中國是不重視創(chuàng)造學(xué)的。我不太同意老師的觀點(diǎn),因?yàn)樵谥袊皇俏覀儾恢匾晞?chuàng)造學(xué),在毛澤東思想里面就叫我們要解放思想,這個(gè)解放思想應(yīng)該就是一種創(chuàng)造學(xué),因此我們國家也是非常重視創(chuàng)造學(xué)的。不過創(chuàng)造學(xué)在中國沒有很好的發(fā)展,我想原因是很多的,首先創(chuàng)造教育與我過的儒學(xué)教育是有很大的沖突的,儒學(xué)提倡的是要中庸,而創(chuàng)造學(xué)提倡的是要突出個(gè)性,發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
創(chuàng)造學(xué)對(duì)于每個(gè)人都是有益的,現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)競爭年代,一個(gè)人要是沒有創(chuàng)造的意識(shí)是會(huì)沒時(shí)代所拋棄的。
創(chuàng)造教育就是以發(fā)展人的創(chuàng)造力、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目標(biāo)的教育。這種教育不為別的,就要造就具有批判精神和建設(shè)才能的充滿生命活力的人。它的宗旨在于:要使人的身心得以和諧發(fā)展,人格得以充分完善,個(gè)性得以自由展示;使人既善于批判,更善于建設(shè),進(jìn)而能夠能動(dòng)地超越現(xiàn)實(shí)、改造社會(huì),而不是被動(dòng)地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)、順應(yīng)社會(huì)。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育是有著本質(zhì)區(qū)別的。我們之所以要研究創(chuàng)造教育,乃是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育不僅不能很好地促進(jìn)人的創(chuàng)造力的發(fā)展,而且還壓制、甚至扼殺人的創(chuàng)造力。
簡單地來說,創(chuàng)造就是一種以前所未有的方式、方法解決問題的活動(dòng)。通過解決問題,人類的認(rèn)識(shí)便不斷進(jìn)步,不斷超越過去的東西,不斷用新的東西代替舊的東西。所以,創(chuàng)造也就是人們不斷進(jìn)行的一種除舊布新的活動(dòng)。盡管從現(xiàn)實(shí)的角度來看,這種除舊布新的活動(dòng)既可以是精神方面的,也可以是物質(zhì)方面的,但這兩方面相比,精神方面的除舊布新是更為根本的。因?yàn)閺娜祟惏l(fā)展的歷史來看,物質(zhì)方面的除舊布新是以精神方面的除舊布新為前提的。
創(chuàng)造學(xué)是研究人類創(chuàng)造活動(dòng)規(guī)律、方法和創(chuàng)造力開發(fā)的科學(xué)。其內(nèi)容包括創(chuàng)造學(xué)的理論研究和創(chuàng)造力開發(fā)研究兩方面內(nèi)容。研究和學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的目的是通過對(duì)人類創(chuàng)造性、創(chuàng)造活動(dòng)及發(fā)明創(chuàng)造方法的研究,來掌握人類發(fā)明創(chuàng)造的規(guī)律,并以此有效地促進(jìn)人們的各種創(chuàng)造與發(fā)明,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)及整個(gè)生產(chǎn)力的發(fā)展。創(chuàng)造學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)交叉的邊緣科學(xué),屬于軟科學(xué)范疇,應(yīng)用性很強(qiáng)。它與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、科學(xué)學(xué)、人才學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)、科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)方法論都有著密切的關(guān)系。創(chuàng)造學(xué)課程的開設(shè),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,樹立正確的創(chuàng)新觀念,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,并注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。
創(chuàng)造不是要我們可以的去改變,還應(yīng)該順其自然。有這樣一個(gè)故事:一位建筑師設(shè)計(jì)了位于中央綠地四周的辦公樓群??⒐ず髨@林管理局的人來問他,人行道應(yīng)該修在哪里?“在大樓之間的空地上全種上草,”他回答。夏天過后,在大樓之間的草地上踩出了許多小道。這些踩出來的小道優(yōu)雅自然,走的人多就寬,走的人少就窄。秋天,這位建筑師就讓人們沿著這些踩出來的痕跡鋪設(shè)人行道。這些道路的設(shè)計(jì)相當(dāng)優(yōu)美,同時(shí)完全滿足了行人的需要。
這個(gè)工程師的想法就是一種創(chuàng)造。
我覺得要學(xué)會(huì)創(chuàng)造就要在實(shí)際生活中仔細(xì)觀察,多一些很平常的現(xiàn)象也不能放過,多提問題,在想問題的時(shí)候要能夠從多過方面去想,不能思亂想,往往胡思亂想能有創(chuàng)造性的思想。正如世界上沒有做不到的事,只有想不到的事。在我們的生活中我們要能大膽的想,大膽的做。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十七
高爾基曾說:世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。其實(shí)人生來就是一群勞動(dòng)者,是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)精彩的世界;是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們今天的幸福生活!是勞動(dòng),讓田野處處瓜果飄香;是勞動(dòng),讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我們走在上學(xué)的路上時(shí),看到一個(gè)個(gè)環(huán)衛(wèi)工人不論刮風(fēng)下雨把街道、馬路上的垃圾掃得干干凈凈,不辭艱辛,不畏勞苦。是他們的雙手讓整座城市變得更美!
當(dāng)我們走在建筑工地時(shí),會(huì)看見許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋……是他們托起了一座座新時(shí)代的商場,讓城市的高樓大廈拔地而起!
也許他們沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng),只是在自己的崗位上盡心盡力完成自己的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,最終在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績?!皠谀!钡墓鈽s稱號(hào)就是對(duì)他們腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取的最真實(shí)的褒獎(jiǎng)。
做為一名學(xué)生,我從他們身上學(xué)習(xí)到了可貴的東西:“學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)?!爆F(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)階段,我們要按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一件事情。在這段過程中,我們可能會(huì)遇到許多誘惑,許多困難。我們不能輕言放棄,以勞模為榜樣。它不是一句口號(hào),要體現(xiàn)在行動(dòng)上,落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中,要從平凡小事做起,一點(diǎn)一滴地累積起來。
同學(xué)們,熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園、班級(jí)里,每天都涌現(xiàn)著一群辛勤的值日生,每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)創(chuàng)造美!讓我們從小熱愛勞動(dòng),熱愛學(xué)習(xí),用我們的努力去回報(bào)我們偉大的勞動(dòng)人民!用我們的辛勤去描繪祖國美好的未來!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十八
在當(dāng)今社會(huì)中,創(chuàng)新已成為了不可或缺的能力之一,而大學(xué)生作為未來的中堅(jiān)力量,應(yīng)該在創(chuàng)造方面擁有更高的發(fā)展?jié)摿湍芰?。然而,在?chuàng)造的過程中,大學(xué)生往往會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。在我的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法,可以幫助大學(xué)生更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。
第二段:積極思考。
首先,積極思考是非常重要的。一旦有了一個(gè)想法,不要輕易放棄它。如果這個(gè)想法看起來很荒謬,也不要急于否定它。相反,你可以試著從不同的角度來看待它,尋找觸發(fā)點(diǎn),以激發(fā)創(chuàng)新靈感。當(dāng)你思考問題時(shí),不要限制自己,把思維放到更廣泛和開放的層面上,以獲得更多的創(chuàng)造性思維啟發(fā)。
第三段:多嘗試。
其次,多嘗試也是一個(gè)非常有效的方法。經(jīng)驗(yàn)是成功之母,但是沒有任何創(chuàng)造性思維在經(jīng)驗(yàn)之前,就不會(huì)有任何成果。要成為有創(chuàng)造力的大學(xué)生,必須不斷試錯(cuò),不斷進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。只有在過程中多嘗試,才能通過反思和總結(jié),獲得對(duì)自己更正確的認(rèn)識(shí),并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)一步提高。
第四段:勇于表達(dá)。
第三,勇于表達(dá)才是大膽創(chuàng)造的第一步。如果你有了一個(gè)很好的創(chuàng)意,卻一直藏在心中不敢展示出來,那么這個(gè)創(chuàng)意就是徒勞無功的。因此,在創(chuàng)造的過程中,大膽表達(dá)、展示自己的想法非常重要。同時(shí),也要勇于接受別人的意見和建議。只有在不斷的溝通和交流中,才能獲得更多的靈感和啟發(fā)。
第五段:總結(jié)。
總之,創(chuàng)造是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。如果想要成為一名成功的大學(xué)生創(chuàng)作者,就要保持積極的思考方式,勇于嘗試和表達(dá)自己的思想,同時(shí)善于傾聽他人的建議,及時(shí)調(diào)整自己的方向。只要堅(jiān)持不懈,不斷努力,相信你一定能夠成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的大學(xué)生!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇十九
“家是最小國,國是千萬家?!弊x完《美好生活,勞動(dòng)來創(chuàng)造》,我想到了2019年7月1日上海做為全國標(biāo)桿城市率先實(shí)施的垃圾分類,并且列入了《生活垃圾管理?xiàng)l例》中,生活中所產(chǎn)生的各種垃圾和我們每一個(gè)人息息相關(guān),在家里,學(xué)校里,商場里……處處都會(huì)產(chǎn)生垃圾,垃圾對(duì)環(huán)境的污染促使我們刻不容緩,愛勞動(dòng)從垃圾分類開始。
有一次,媽媽又買了一杯經(jīng)常愛喝的珍珠奶茶,但又是只喝一半怕長胖不喝了,這可麻煩啦,不能像原來一樣直接扔進(jìn)垃圾桶,剩下來的杯子里還有珍珠和奶茶,怎么辦呢?!這可難不倒我,我靈機(jī)一動(dòng),把液體順著吸管倒入廁所洗水池,然后把珍珠倒入濕垃圾,最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾,媽媽在一旁目睹了全過程,很是感嘆我的細(xì)心和執(zhí)行力,給我一個(gè)大大的贊,實(shí)在太開心啦!
又有一次,我和弟弟下樓丟垃圾,我負(fù)責(zé)比較重的濕垃圾,弟弟拎干垃圾,由于弟弟一邊走一邊甩來甩去,走到一半意外發(fā)生了——垃圾袋竟然被甩破了,垃圾散落了一地。我以為弟弟會(huì)哭,結(jié)果很出乎我的意外。弟弟用手開始撿散落一地的垃圾,一點(diǎn)兒也不嫌臟,于是我也趕緊幫忙起來,直到將地上撿得干干凈凈。路過的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢!
看我們周圍,也有很多同學(xué)只重視學(xué)習(xí),忽視了勞動(dòng)的重要性。其實(shí)勞動(dòng)本身就是一種知識(shí),是一種生存的技能。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了勞動(dòng),創(chuàng)造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過”人生兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動(dòng),生活才美好。”就是告訴我們,人不但要有智慧,更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里要幫助父母做力所能及的事,在學(xué)校要主動(dòng)搞好班級(jí)衛(wèi)生和形象,這都是對(duì)我們很好的鍛煉。
當(dāng)我一遍又一遍地讀著《美好生活,勞動(dòng)創(chuàng)造》的時(shí)候,更明白了勞動(dòng)創(chuàng)造更美好的生活。
愛生活,愛勞動(dòng),愛創(chuàng)造,讓我們從垃圾分類開始吧!
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇二十
創(chuàng)造學(xué)是一門研究創(chuàng)造力和創(chuàng)新的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué),我深深體會(huì)到了創(chuàng)造力的重要性,并且形成了自己的一些心得體會(huì)。首先,創(chuàng)造力是一種寶貴的資源,我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它。其次,創(chuàng)造力可以通過不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升。再次,創(chuàng)造力可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。最后,創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。通過這次學(xué)習(xí),我的思維方式發(fā)生了新的變化,我對(duì)創(chuàng)造力和創(chuàng)造學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),相信這對(duì)我的未來發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
首先,創(chuàng)造力是一種寶貴的資源,我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它。創(chuàng)造力是人類智慧的體現(xiàn),是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。它包括了發(fā)現(xiàn)新問題、提供新的解決方案以及創(chuàng)造新的價(jià)值等方面。然而,創(chuàng)造力并非每個(gè)人都具備,而是需要不斷的培養(yǎng)和提升。我們應(yīng)該珍視自己擁有的創(chuàng)造力,并積極主動(dòng)地發(fā)展它。只有充分利用創(chuàng)造力,我們才能在不同的領(lǐng)域中取得更多的成就。
其次,創(chuàng)造力可以通過不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升。創(chuàng)造力并非一種與生俱來的天賦,而是需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷培養(yǎng)和發(fā)展。我們可以通過開展各種創(chuàng)造性的活動(dòng)來鍛煉自己的創(chuàng)造力,例如寫作、繪畫、音樂創(chuàng)作等。同時(shí),我們也可以通過提出問題、思考和探索來激發(fā)自己的創(chuàng)造力。只有在實(shí)際的運(yùn)用中不斷摸索和積累,我們才能不斷提高自己的創(chuàng)造力水平。
再次,創(chuàng)造力可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。創(chuàng)造力并非只局限于藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域,它可以在科學(xué)、商業(yè)、教育等眾多領(lǐng)域中發(fā)揮作用。在科學(xué)研究中,創(chuàng)造力可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)法則和技術(shù)突破;在商業(yè)中,創(chuàng)造力可以幫助我們找到新的市場機(jī)會(huì)和商業(yè)模式;在教育中,創(chuàng)造力可以幫助我們創(chuàng)造更有效的教學(xué)方法和資源。無論在哪個(gè)領(lǐng)域,創(chuàng)造力都是推動(dòng)發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵。
最后,創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。一個(gè)良好的創(chuàng)造環(huán)境對(duì)于創(chuàng)造力的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維、提供資源和支持創(chuàng)新的環(huán)境中,創(chuàng)造力會(huì)得到更好的發(fā)展。同時(shí),我們也需要采用正確的方法來培養(yǎng)創(chuàng)造力,例如多元思維、合作探究、激發(fā)好奇心等。只有在合適的環(huán)境和方法的支持下,我們的創(chuàng)造力才能不斷成長。
通過這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)造力的重要性,并形成了自己的一些心得體會(huì)。創(chuàng)造力是一種寶貴的資源,我們應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)它;創(chuàng)造力可以通過不斷的訓(xùn)練和磨礪得到提升;創(chuàng)造力可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用;創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。我相信,只要我們不斷地培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)造力,我們的未來將會(huì)更加充滿無限可能。
創(chuàng)造學(xué)心得論文篇二十一
近年來,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的加劇,各種學(xué)術(shù)競賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式,往往是評(píng)判學(xué)生的重要依據(jù)。因此,撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中,我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:前期準(zhǔn)備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前,我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備。首先,要對(duì)所研究的問題進(jìn)行深刻的思考和分析,明確研究的目的和意義。其次,要深入閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),摸清學(xué)術(shù)前沿,查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后,制定寫作計(jì)劃,明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后,要根據(jù)所選題目的不同,選擇合適的研究方法和工具,以便獲取更加準(zhǔn)確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段:撰寫過程
當(dāng)前期準(zhǔn)備做足之后,進(jìn)入正式的撰寫階段。在這個(gè)階段,我們的重點(diǎn)是“深耕”。要錘煉字眼,篩選句子,檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想,即主題思想。我們要用扎實(shí)的論證和恰到好處的實(shí)例來突出主題思想。在論文中,要注意使用規(guī)范的語言,盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語言和縮寫。此外,在參考文獻(xiàn)的選擇方面,也要注重可信度和可靠性,避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)和信息。
第四段:修改和潤色
在完成初稿之后,我們要把文章放置一段時(shí)間,以便更好地審題。拿出筆和紙仔細(xì)修改潤色,尤其是一些易混淆的單詞和語法錯(cuò)誤。同時(shí),我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中,可以請(qǐng)教同行或?qū)?,取得一些好的建議和意見。對(duì)于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等,要明確它們?cè)谘芯恐械淖饔煤蛢r(jià)值。
第五段:總結(jié)
撰寫論文是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作,需要耐心和恒心。在這個(gè)過程中,我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己,我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐,獲得更多的知識(shí)和技能。在今后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),為自己的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之,撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。而經(jīng)過多次實(shí)踐和思考,我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫,不斷提高自己。在此,我共享一些對(duì)論文撰寫的心得體會(huì),希望能對(duì)同學(xué)們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
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