觀看思政師德心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 13:43:21
觀看思政師德心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-11-06 13:43:21     小編:琉璃

"心得體會(huì)是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中積累而來(lái)的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己"通過(guò)舉例、引用經(jīng)典案例等方式,可以讓心得體會(huì)更具說(shuō)服力和可讀性。探索他人的心得體會(huì),可以拓寬我們自己的思考和認(rèn)識(shí)范圍。

觀看思政師德心得體會(huì)篇一

人的一生中,經(jīng)歷了許許多多的學(xué)習(xí)與教育,而教育的主體無(wú)疑就是教師。教師是育人的使者,是陽(yáng)光下耕耘的耕耘者,因此師德的重要性不言而喻。近日,我觀看了一場(chǎng)關(guān)于師德建設(shè)的報(bào)告會(huì),深刻地領(lǐng)悟到了師德的內(nèi)涵與重要性,也對(duì)作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

首先,師德的重要性不容忽視。一位負(fù)責(zé)任的教師應(yīng)當(dāng)具備公正、慈善、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生等品質(zhì)。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是孩子們的榜樣。他們的行為會(huì)深深地影響學(xué)生,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。而當(dāng)教師沒有良好師德時(shí),會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生惡劣的影響,導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為出現(xiàn)偏差。

其次,師德要在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。一位師德高尚的教師應(yīng)當(dāng)追求教學(xué)的最高水平,做到有真才實(shí)學(xué),有學(xué)問,善于教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀以及價(jià)值取向。同時(shí),教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,要求學(xué)生在品德上不斷提升,樹立正確的人生觀。

此外,師德是一種信任的基礎(chǔ)。在師德中,師生之間的信任是非常重要的。教師要盡心盡力地去教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生也應(yīng)該相信教師并且尊重教師。這樣的信任關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生更好地接受教育,而教師也能夠更好地去教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在信任的基礎(chǔ)上,可以放心地將問題向老師請(qǐng)教,而老師在信任的基礎(chǔ)上,能夠耐心地解答學(xué)生的問題。

最后,師德的培養(yǎng)需要全社會(huì)的共同參與。建設(shè)師德的責(zé)任不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任,而是全社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和教育,通過(guò)更嚴(yán)格的選拔和考核機(jī)制來(lái)選拔和考核教師。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作,關(guān)心、支持學(xué)校和教師的教育工作。只有全社會(huì)共同努力,才能構(gòu)建良好的師德風(fēng)尚。

總之,觀看師德報(bào)告給我留下了深刻的印象。無(wú)論是作為一名學(xué)生還是作為一名教師,我們都需要明確師德的內(nèi)涵與重要性,不斷提升自身的師德素養(yǎng),努力成為一位負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的好老師。只有這樣,教育才能事半功倍,學(xué)生才能立志做有道德的人,社會(huì)才能得到更多的有道德、有知識(shí)、有智慧的人。

觀看思政師德心得體會(huì)篇二

輔導(dǎo)員年度人物頒獎(jiǎng)典活動(dòng)。從中看到了他們的事跡我的內(nèi)心久久不能平靜教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè)擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。又作為祖國(guó)的園丁他們傾盡畢生精力不計(jì)回報(bào)激勵(lì)著我們每一個(gè)人。

“感動(dòng)中原人物”頒獎(jiǎng)典禮是對(duì)愛崗敬業(yè)忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,愛生如子的高尚師德的最門好回應(yīng),在他們身上印證了平凡中的高尚、普通中的崇高,為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自已的孩子是人,愛別人的孩子是神,愛這些孩子的是神。這些老師做到了,他們堅(jiān)持夢(mèng)想,并點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出,教會(huì)孩子們成長(zhǎng),讓她們真正懂得,用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。

他們無(wú)私的牽獻(xiàn)精神,贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛,孩子們記住了他們,成就了“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感。為此,我們也應(yīng)更加努力。

作為一名師范生,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),在學(xué)習(xí)中,我會(huì)努力去上鉆研,豐富自己,讓自己可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,不經(jīng)歷風(fēng)雨,我怎能見彩虹;我相信,只有認(rèn)真的付出,不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求滿腔熱情的,全身心的投入到教書育人的工作中,在平凡的教書育人的一崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。

觀看思政師德心得體會(huì)篇三

作為大學(xué)生活的重要組成部分,思想政治教育在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,思政基地成為了大學(xué)生進(jìn)行思想交流和探討的重要場(chǎng)所。近期,我參觀了學(xué)校的思政基地,并在此收獲了一些寶貴的體會(huì)和心得。

首先,觀看思政基地給我?guī)?lái)了正能量。在思政基地中,我看到了一幅幅精美的圖片和展板,其中不乏講述英雄事跡的畫面。這些英雄的事跡無(wú)不彰顯了他們的愛國(guó)主義情懷和崇高的品質(zhì)。通過(guò)這些雄壯的畫面和文字,我被他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神所深深感動(dòng)。我深刻意識(shí)到,只有像他們一樣,為國(guó)家和民族的利益付出一切,才能成為一個(gè)真正的有價(jià)值的人。

其次,觀看思政基地讓我更好地認(rèn)識(shí)我自己。思政基地設(shè)有一些互動(dòng)環(huán)節(jié),使我有機(jī)會(huì)與自己的內(nèi)心進(jìn)行深度對(duì)話。在一個(gè)反思的思政墻前,我不禁陷入了自己的思考中。我開始思考自己的身份、責(zé)任和使命。我反思了我在成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)秉持的是什么樣的價(jià)值觀念,并認(rèn)識(shí)到了我自身存在的一些缺點(diǎn)和不足之處。通過(guò)思考自己的處境,我更加明確我自己的目標(biāo)和規(guī)劃,并努力迎接更高的挑戰(zhàn)。

此外,觀看思政基地讓我對(duì)歷史有了更深的理解。思政基地內(nèi)展示了一些歷史事件和重要人物的照片和事跡介紹。通過(guò)觀看這些展品,我對(duì)歷史的發(fā)展和演變有了更加深刻的理解。我明白了中國(guó)經(jīng)歷的百年屈辱和艱苦奮斗,以及我們今天所享有的美好生活是多么來(lái)之不易。通過(guò)了解歷史,我更加珍惜現(xiàn)在的生活,并對(duì)未來(lái)充滿信心。

最后,觀看思政基地激發(fā)了我更多的社會(huì)責(zé)任感。思政基地展示了一些社會(huì)公益項(xiàng)目和志愿者的活動(dòng)照片。這些志愿者們用自己的行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀??吹剿麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力,我不僅對(duì)他們表示了敬佩,也對(duì)自己產(chǎn)生了一種責(zé)任感。我希望也能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng),為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

總之,觀看思政基地給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲。在這個(gè)過(guò)程中,我明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃,更加認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)了解歷史和社會(huì),我也更加深刻地意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任。我相信,在接下來(lái)的大學(xué)生活中,我將更加積極主動(dòng)地參與到思政基地活動(dòng)中去,為提高自身素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任做出更多的努力。同時(shí),我也將把這些寶貴的體會(huì)傳遞給身邊的同學(xué),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

觀看思政師德心得體會(huì)篇四

觀看思政基地是一次非常有意義的活動(dòng),它為我們提供了一個(gè)了解國(guó)家發(fā)展歷程、重大歷史事件和偉大人物事跡的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看思政基地,我深深感受到了革命先烈們的偉大精神和無(wú)私奉獻(xiàn),在接下來(lái)的五段里,我將從不同角度來(lái)談?wù)勎业挠^看思政基地的心得體會(huì)。

首先,觀看思政基地讓我感受到了偉大時(shí)代的巨大變遷。在思政基地中,我們看到了建國(guó)初期的一些照片和文物,它們生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)和人民的生活。我看到了解放前那些悲慘的生活環(huán)境,深刻地感受到了新中國(guó)的來(lái)之不易和改革開放的偉大意義。通過(guò)觀看思政基地,我們可以更加全面地了解中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程,更加珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。

其次,觀看思政基地讓我深刻理解了黨的領(lǐng)導(dǎo)和共產(chǎn)黨員的使命。在觀看思政基地時(shí),我看到了許多共產(chǎn)黨的英雄模范和偉大的事跡。他們不僅為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立和人民的幸福而不懈努力,還付出了巨大的犧牲和奉獻(xiàn)。這讓我真正理解了共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任,激發(fā)了我奮發(fā)向上、為人民服務(wù)的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)生,我要時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

第三,觀看思政基地讓我深刻感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。在思政基地中,我看到了許多關(guān)于愛國(guó)、奉獻(xiàn)、友善、誠(chéng)信、勤奮、團(tuán)結(jié)等價(jià)值觀的展示和弘揚(yáng)。這些價(jià)值觀不僅表達(dá)了我們國(guó)家的理念和追求,也是我們年輕一代必須要秉持的良好品質(zhì)。通過(guò)觀看思政基地,我們應(yīng)該要認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)這些價(jià)值觀,將其內(nèi)化于心、外化于行,為社會(huì)主義的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第四,觀看思政基地讓我深刻感受到了個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在思政基地中,我看到了許多為社會(huì)和人民作出巨大貢獻(xiàn)的平凡人物。他們從無(wú)名之輩成為社會(huì)的翹楚,并在各自的領(lǐng)域中發(fā)揮出巨大的影響力。這讓我明白作為一個(gè)普通人,只要有才華和努力,就可以獲得成功,并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會(huì)和條件,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

最后,觀看思政基地讓我體會(huì)到了人民群眾的力量。在思政基地中,我看到了無(wú)數(shù)的人民群眾為了國(guó)家、為了人民、為了自由和民主而不懈努力。這些人民群眾承受著巨大的壓力和困難,但他們的韌勁和信念從未動(dòng)搖。這讓我深刻感受到了人民群眾的力量和智慧,他們是社會(huì)發(fā)展的根基和力量。作為一名年輕學(xué)生,我要發(fā)揮自己的力量,先做到“仁”,關(guān)心他人、幫助他人,然后做到“義”,為社會(huì)公益事業(yè)盡自己的一份力量。

通過(guò)觀看思政基地,我深深感受到了偉大時(shí)代的變遷、黨的領(lǐng)導(dǎo)和共產(chǎn)黨員的使命、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性、個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)以及人民群眾的力量。這些體會(huì)深深地烙印在我的心中,將影響和指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)和生活。我將時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的感激之心,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看思政師德心得體會(huì)篇五

近日,我在電視上觀看了一堂冬奧思政課,此次觀看讓我領(lǐng)略到冬奧會(huì)和思政課的深度融合。冬奧會(huì)作為世界體育盛事,不僅僅是一場(chǎng)體力較量,更是一場(chǎng)精神的碰撞;而思政課則是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想道德素質(zhì)的重要課程。兩者的結(jié)合,既借助了冬奧的平臺(tái),將思政課的內(nèi)容傳播給廣大青少年,也使得觀眾在欣賞運(yùn)動(dòng)的同時(shí)獲得了思考和啟示。

第二段:冬奧精神與中國(guó)夢(mèng)的共鳴。

觀看冬奧思政課之后,我深刻認(rèn)識(shí)到冬奧精神與中國(guó)夢(mèng)的共鳴與契合。冬奧精神代表著堅(jiān)持、拼搏、友誼和平等,這些精神內(nèi)核與中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值觀是一致的。中國(guó)夢(mèng)追求的是民族繁榮、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福,這與冬奧精神所宣揚(yáng)的精神追求不謀而合。通過(guò)觀看冬奧思政課,我們不僅僅看到了運(yùn)動(dòng)員們沖刺終點(diǎn)的背后的付出,更深刻領(lǐng)悟到了人生的追求和人格的塑造。

第三段:冬奧運(yùn)動(dòng)與全面發(fā)展的關(guān)系。

此次冬奧思政課,還將觀眾的視線拉向了冬奧運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)——全面發(fā)展。冬奧運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng),對(duì)運(yùn)動(dòng)員全面素質(zhì)的要求非常高。觀看冬奧思政課,我們不僅僅是在欣賞運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間,更是了解到了背后運(yùn)動(dòng)員辛勤付出的全過(guò)程。運(yùn)動(dòng)員為了比賽付出了大量的時(shí)間與精力,并且在賽場(chǎng)上力爭(zhēng)上游,這是他們?nèi)姘l(fā)展的結(jié)果,也是對(duì)全面發(fā)展的最好詮釋。

觀看冬奧思政課,我也深感到了其中與人格修養(yǎng)的關(guān)聯(lián)。思政課呼吁學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,而這也是人格修養(yǎng)的一部分。冬奧運(yùn)動(dòng)員為了比賽的成功,不僅僅是體力和技術(shù)的較量,更是心態(tài)和意志的較量。他們要保持良好的心理素質(zhì),克服困難和挫折,不斷超越自我。這種修養(yǎng)與人格塑造是密不可分的,只有通過(guò)修煉自我,才能達(dá)到心智的成熟和道德的高尚。

通過(guò)觀看冬奧思政課,我收獲頗豐。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到冬奧運(yùn)動(dòng)精神與中國(guó)傳統(tǒng)文化的一脈相承,這是我們寶貴的精神財(cái)富。其次,我了解到全面發(fā)展是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo),體育運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑之一。此外,冬奧運(yùn)動(dòng)員對(duì)于人格修養(yǎng)的要求也給我?guī)?lái)了很大的啟示,我深刻認(rèn)識(shí)到只有塑造良好的人格才能獲得真正的幸福和成功。

總結(jié):冬奧思政課的觀看經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多的思考和啟示。冬奧的舞臺(tái)讓思政課進(jìn)入了千家萬(wàn)戶,通過(guò)觀看冬奧思政課,我們從中汲取了豐富的養(yǎng)分,也收獲了無(wú)窮的智慧和力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將努力踐行冬奧思政課所傳遞的精神,追求全面發(fā)展,修煉自己的人格,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

觀看思政師德心得體會(huì)篇六

6月1日晚上7:30分,我們觀看了師風(fēng)師德主題的思政直播,通過(guò)觀看本次直播,我對(duì)師德師風(fēng)的含義有了更深層次的體會(huì)。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,教師道德品質(zhì)不僅是其自身的行為規(guī)范,更是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。因此,教師必須要有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,在教育活動(dòng)中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地發(fā)展。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。正如著名教育家陶行知所言”捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。

儲(chǔ)備能量;充實(shí)自我形成終身教育的觀念。

、嚴(yán)慈并濟(jì)、一視同仁的好老師而不懈奮斗!

觀看思政師德心得體會(huì)篇七

作為一名教師,師德是我們最重要的品質(zhì)之一。經(jīng)過(guò)多年的工作和努力,我深深體會(huì)到,觀看師德對(duì)于我們的職業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。在這篇文章中,我將分享我在觀看師德方面的心得體會(huì)。

第二段:尊重學(xué)生。

作為一名優(yōu)秀的教師,首先要懂得尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有不同的背景和經(jīng)歷。作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和思考方式。我們要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),理解他們的需求和困惑,并給予正確的指導(dǎo)和支持。只有在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,我們才能更有效地傳授知識(shí),幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

第三段:保持專業(yè)。

作為教師,我們的職責(zé)是傳播知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。因此,我們必須保持專業(yè)。這意味著我們需要不斷追求進(jìn)步,提高自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),并學(xué)習(xí)在教學(xué)中應(yīng)用新的教育方法和技術(shù)。此外,我們還要始終保持良好的教學(xué)態(tài)度,積極引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成就,并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

第四段:誠(chéng)信和責(zé)任。

誠(chéng)信和責(zé)任是教師的核心價(jià)值觀。作為教師,我們要誠(chéng)實(shí)守信,言行一致。我們要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí),不夸大或掩蓋事實(shí)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展負(fù)責(zé),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,并為其提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)。此外,我們還要勇于承擔(dān)責(zé)任,不斷改善自己的教學(xué),學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

第五段:榜樣的力量。

作為教師,我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生的榜樣。我們的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我們要以身作則,努力做到言教合一。我們應(yīng)該向?qū)W生展示正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)他們形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力,我們可以幫助他們樹立自信,做出正確的選擇,良好的師德行為也能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié):

觀看師德是教師的重要品質(zhì)之一,對(duì)于我們的職業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。尊重學(xué)生、保持專業(yè)、誠(chéng)信和責(zé)任以及成為學(xué)生的榜樣,這些方面都是觀看師德的重要內(nèi)容。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,我們可以成為優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)教師都能時(shí)刻關(guān)注師德,以良好的師德行為影響和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。

觀看思政師德心得體會(huì)篇八

冬奧會(huì)是世界各國(guó)展示體育實(shí)力和交流文化的盛會(huì),而觀看冬奧思政課則是培育公民意識(shí)和塑造良好價(jià)值觀的重要途徑。作為一名大學(xué)生,我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的冬奧思政課。從中,我受益良多,懂得了冬奧會(huì)的意義,領(lǐng)悟到了努力和團(tuán)結(jié)的重要性,以及了解到了國(guó)家形象的塑造和傳承。

首先,觀看冬奧思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的意義。在課堂上,老師向我們介紹了冬奧會(huì)作為國(guó)際綜合性體育盛事的重要性,以及冬奧會(huì)對(duì)推進(jìn)全民健身、促進(jìn)國(guó)際友誼和增強(qiáng)國(guó)際影響力的積極作用。通過(guò)觀看精彩的比賽畫面和了解運(yùn)動(dòng)員辛勤訓(xùn)練的過(guò)程,我明白了冬奧會(huì)不僅是運(yùn)動(dòng)精神的弘揚(yáng),更是國(guó)家形象的展示和民族文化的傳遞。觀看冬奧思政課讓我從一個(gè)更高的角度看待這場(chǎng)體育盛事,并更加珍惜這些奮斗在賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們。

其次,觀看冬奧思政課讓我領(lǐng)悟到了努力和團(tuán)結(jié)的重要性。冬奧會(huì)是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員實(shí)力的較量,也是代表國(guó)家榮譽(yù)的舞臺(tái)。通過(guò)比賽的過(guò)程,我看到了運(yùn)動(dòng)員們?nèi)找岳^夜的艱辛訓(xùn)練,看到了他們身體上的汗水和面對(duì)傷痛的堅(jiān)持。這些運(yùn)動(dòng)員們的努力和頑強(qiáng)拼搏的精神,深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。不論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還是生活中,只有付出努力,才能獲得回報(bào)。而團(tuán)結(jié)合作更是成功的關(guān)鍵。在比賽過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)的默契和配合是決定勝負(fù)的重要因素。觀看冬奧思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了努力和團(tuán)結(jié)的重要性,并激發(fā)了我在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

最后,觀看冬奧思政課讓我了解到了國(guó)家形象的塑造和傳承的重要性。冬奧會(huì)作為國(guó)家形象的展示平臺(tái),對(duì)于傳遞國(guó)家文化、促進(jìn)國(guó)際交流具有重要作用。通過(guò)觀看冬奧思政課,我了解到中國(guó)在辦冬奧會(huì)過(guò)程中所展現(xiàn)出來(lái)的自信、自豪和承擔(dān)起的責(zé)任,不僅體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的形象,更是代表了一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。在冬奧會(huì)期間,我們看到了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的敬業(yè)精神、國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視以及人民對(duì)運(yùn)動(dòng)事業(yè)的支持。這一切無(wú)不彰顯出中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)的自信和力量,也讓我更加為自己的國(guó)家感到驕傲。

綜上所述,觀看冬奧思政課讓我深刻領(lǐng)悟到了冬奧會(huì)的意義,理解了努力和團(tuán)結(jié)的重要性,以及認(rèn)識(shí)到了國(guó)家形象的塑造和傳承。冬奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)體育盛事,更是一次陽(yáng)光體育、精神文化的交匯。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該以冬奧會(huì)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)冬奧思政課的精髓,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我們也應(yīng)該從中汲取動(dòng)力和智慧,不斷提升自身素質(zhì),為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)觀看冬奧思政課的心得體會(huì),我們能夠提升思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)國(guó)家意識(shí),成為接過(guò)歷史接力棒的一代新人。

觀看思政師德心得體會(huì)篇九

隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們重要的交流方式之一。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以分享各種信息,包括自己的看法、經(jīng)歷和心得等。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅要注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),還要注意提升自己的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。觀看思政課心得體會(huì)博客就是一種很好的方式,可以加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和思考,同時(shí)也可以與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。

第二段:思政課的意義。

思政課是國(guó)家教育方針的重要組成部分,其目的是提高學(xué)生的思想意識(shí)和道德素質(zhì),幫助學(xué)生掌握必要的政治和法律知識(shí),以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,學(xué)生可以更好地理解國(guó)家的基本政治制度和人民的意愿,也可以更加深入地探究社會(huì)問題和現(xiàn)象。在這一過(guò)程中,學(xué)生的思想水平和自我認(rèn)知水平都可以得到提高。

第三段:博客寫作的優(yōu)勢(shì)。

與傳統(tǒng)的寫作方式相比,博客寫作有許多優(yōu)勢(shì)。首先,博客寫作不受時(shí)間和地域限制,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。其次,博客寫作可以讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),同時(shí)也可以對(duì)其它博主的文章進(jìn)行評(píng)論和互動(dòng),擴(kuò)大交流面,促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后,博客寫作能讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí)和思考,提高自身的自我管理和自我驅(qū)動(dòng)能力。

寫好思政課博客,需要考慮以下幾點(diǎn)。首先,要注重情感和思維的交融,通過(guò)自身的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的思考和理解。其次,要注意全面客觀地分析問題,不要一味追求簡(jiǎn)單的判斷和評(píng)價(jià)。最后,要注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,保持表達(dá)的流暢和通順。

第五段:總結(jié)。

觀看思政課心得體會(huì)博客是培養(yǎng)學(xué)生思想意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的有效途徑之一。通過(guò)博客寫作,可以更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),提高自己的思辨能力和寫作水平。希望廣大學(xué)生都能積極參與思政課博客的寫作和交流,共同推進(jìn)自身的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十

近年來(lái),隨著電影和電視劇的快速發(fā)展,越來(lái)越多的人開始關(guān)注影視作品中的師德問題。作為觀眾,我們對(duì)于影視師德有著很高的期望和要求。當(dāng)我們觀看影視劇時(shí),我們不僅僅是為了娛樂,更是希望從中獲得啟示和教育。在長(zhǎng)時(shí)間的觀影中,我的心得體會(huì)逐漸豐富起來(lái)。

首先,一個(gè)優(yōu)秀的影視作品離不開師德的塑造。在影視劇中,教育者和引導(dǎo)者是主要角色之一。他們不僅扮演著角色,更要為觀眾做出榜樣。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),他們的師德實(shí)力決定著觀眾對(duì)影視品質(zhì)的評(píng)判。只有在師德高尚的基礎(chǔ)上,教育才會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。當(dāng)我們?cè)陔娨暺聊磺坝^看一位慈愛而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煏r(shí),我們會(huì)受到故事情節(jié)的感染,對(duì)老師職業(yè)有更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)于整個(gè)教育行業(yè)充滿希望。

其次,師德對(duì)于角色的真實(shí)性以及故事的可信性具有重要影響。一部好的電影或電視劇需要貼切地表現(xiàn)人物角色,使觀眾能夠產(chǎn)生共鳴。如果教育角色的師德問題處理得好,那么整個(gè)故事就會(huì)顯得更加真實(shí)。然而,如果教育者的角色師德不端,不符合道德倫理,那么觀眾對(duì)這個(gè)角色的認(rèn)同感就會(huì)大打折扣,整個(gè)影視劇的觀感也會(huì)受到影響。因此,制作方在塑造教育者角色時(shí),必須要注重師德問題的培根,力求做到真實(shí)和可信。

此外,觀看影視劇也是我們模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程。很多時(shí)候,我們會(huì)在劇中看到一些優(yōu)秀的教育者,通過(guò)觀察他們的師德行為,我們可以吸取一些教育智慧和行為準(zhǔn)則。影視作品中的師德能夠影響到我們的信仰觀念和價(jià)值觀念,從而影響我們的行為習(xí)慣和思考方式。當(dāng)我們從電視劇中看到一位師德高尚,言行一致的老師,我們會(huì)受到他們的影響,從而更加注重自身的師德修養(yǎng),提高個(gè)人素質(zhì)。

最后,影視師德的影響是長(zhǎng)期的和深遠(yuǎn)的。影視作品改變了我們的思維方式和行為習(xí)慣。正因?yàn)殡娪昂碗娨晞?duì)我們的教育和引導(dǎo)的影響深遠(yuǎn),我們才追求更高的影視師德。只有高尚的師德,才能引領(lǐng)觀眾走向正確的道路。當(dāng)我們看到更多的優(yōu)秀影視劇在教育者角色上注重師德的塑造,我們會(huì)從中獲得更多的積極向上的模范行為,潛移默化地改變我們的行為習(xí)慣。

總之,在觀看影視劇時(shí),觀眾會(huì)對(duì)高尚師德進(jìn)行期待和要求。教育者和引導(dǎo)者在影視劇中的師德塑造對(duì)于整個(gè)作品的質(zhì)量至關(guān)重要。教育者角色的師德真實(shí)性和可信性會(huì)決定觀眾對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)同度。觀看影視劇也是學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程,觀眾通過(guò)觀看故事中的優(yōu)秀教育者的行為,去提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。而影視師德教育的影響也是長(zhǎng)期的和深遠(yuǎn)的。高尚的師德能夠引導(dǎo)觀眾走向正確的人生道路,并改變觀眾的思維方式和行為習(xí)慣。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十一

教育的每一次深化改革和大發(fā)展,首先要有教育觀念的更新。教育是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,因此,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。對(duì)于特殊教育崗位上的老師而言更要做到愛生以德。

愛是生命的維生素,人們都渴望得到“愛”,愛的范圍是很大的,人與人之間也存在著很多愛的關(guān)系,而離我最近的、最有內(nèi)容的愛則應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師對(duì)一群學(xué)生的愛。

“讓孩子健康地快樂地成長(zhǎng)?!边@并不是一句空話,因?yàn)樵谧尯⒆咏】党砷L(zhǎng)的過(guò)程中傾注著教師的無(wú)限的“愛”,這種“愛”的就是“愛心”、“奉獻(xiàn)”和“責(zé)任”。教師對(duì)學(xué)生的“愛”能架起師生關(guān)系的橋梁;能春風(fēng)化雨,澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;能熏陶、震撼學(xué)生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)于班級(jí)中的所謂的“差生”,我們要把更多的關(guān)注、更多的感情投向他們。因?yàn)檫@中間包含著教師的責(zé)任。師愛是陽(yáng)光雨露,學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽(yáng)光一樣普照大地,又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上,那該是多好的教育!我國(guó)近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!蔽蚁脒@就是教育的真諦之所在。如果把整個(gè)課堂比作是河床的話,那么師愛是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最最燦爛、最動(dòng)人的浪花,是大海富有生命的潮汐。

“愛”只一個(gè)字,但做起來(lái)談何容易,那需要真心地付出。愛對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn),一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用。教育中有愛,有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展,有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。

徐敏:

教師去學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,提高自己的修養(yǎng),培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,也許比學(xué)業(yè)的進(jìn)修更來(lái)得有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作,與學(xué)生,與家長(zhǎng),與同事,如果不懂文明禮儀,周圍的人很難接受你,承認(rèn)你。對(duì)于教書育人的教師來(lái)說(shuō),為人師表,即要嚴(yán)于律己,寬以待人。

一次,當(dāng)我走進(jìn)教室,我們班的一個(gè)男孩跑到我面前說(shuō):“老師,我的回家作業(yè)忘在家里了!”換做以前處理學(xué)生的辦法,我肯定讓他另外補(bǔ)起來(lái)了,誰(shuí)知道他到底做沒做呢?但當(dāng)我看到眼前這張稚嫩的臉蛋時(shí),我原諒了他,只是要求他明天帶來(lái)給我看。第二天早晨,我剛從教室走過(guò),還沒進(jìn)辦公室,他就追出來(lái)把作業(yè)交給我了。我想,不管他是真的做好了忘在家里了,還是后來(lái)補(bǔ)起來(lái)到第二天再來(lái)交的,這一次小小的寬容讓他感覺到了我對(duì)他的信任,我相信,以后他一定能及時(shí)上交作業(yè)的!

所以我認(rèn)為愛護(hù)學(xué)生,善于包容的老師,這樣才能受到學(xué)生歡迎。

顧小紅:

一、“愛心”,這是教育成功的根本點(diǎn)。

沒有愛就沒有教育,作為教師,只有全心全意地愛學(xué)生,才能取得學(xué)生的信賴;愛的越深,教育的效果就越大。當(dāng)然,教師的愛要細(xì)致而嚴(yán)格,愛學(xué)生不是一味地溺愛學(xué)生,更要有嚴(yán)師之威,教育是愛更是一門藝術(shù)。

二、“誠(chéng)心”,這是教育成功的出發(fā)點(diǎn)。

教師對(duì)待學(xué)生,就要心平氣和,真心相待,要努力使學(xué)生相信教師這樣做是為他們好,要充分理解與信任學(xué)生,放手讓學(xué)生工作,提高學(xué)生自我管理的能力。

三、“耐心”,這是教育成功的必要環(huán)節(jié)。

教育學(xué)生是有一個(gè)過(guò)程的,特別對(duì)于我們的特殊學(xué)生,教師一定要有耐心,善于捕捉任何一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),哪怕只是很小的一點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng),充分肯定,熱情鼓勵(lì)。

四、“信心”,這是教育成功的動(dòng)力。

教師首先要相信自己的學(xué)生,相信自己的工作,喜歡自己的工作,只要持之以恒,肯下功夫,對(duì)癥下藥,教育出現(xiàn)成功的那一天就會(huì)到來(lái)。我們的學(xué)生都缺乏自信,但作為教師必須充滿信心,否則就會(huì)出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結(jié)局。

無(wú)論是誰(shuí),只要我們每一位老師擁有愛心、誠(chéng)心、耐心和信心,把教師的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我們就是學(xué)生心目中的好老師!

顧敏:

愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人”的崇高的師德師風(fēng)。

我們從生活,學(xué)習(xí)以及心理等各個(gè)方面去愛學(xué)生,從學(xué)生一入學(xué)開始,就要疼愛與關(guān)心他們,從簡(jiǎn)單的吃飯、穿衣到系鞋帶,上廁所等小事,處處時(shí)時(shí)對(duì)他們給予幫助、指導(dǎo),促使他們萌發(fā)健康、正常的情感體驗(yàn),使他們一開始就感到老師的可親可敬。我們還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。我們要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生存目標(biāo)來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容,以兒童的社會(huì)生活為源泉,遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,緊密圍繞生活主題編排實(shí)用教材。因?yàn)檫@些殘疾學(xué)生來(lái)自不同的家庭,得到的關(guān)愛和所接受的教育不同,教師更需要了解他們各自不同的個(gè)性,分別制定不同的計(jì)劃,采取不同的教學(xué)方式為他們制定個(gè)體化教學(xué)方案。

人們常說(shuō):“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的;沒有創(chuàng)造的生活是平庸的;沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的?!苯處熉殬I(yè)苦中有樂。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),樹立威信,真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)娶勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),愛崗敬業(yè)。

顧敏捷:

觀看思政師德心得體會(huì)篇十二

通過(guò)學(xué)習(xí)石永明同志的講話,是自己在師德方面有了更深一層的認(rèn)識(shí)。教師提高師德水平是教書育人的需要,沒有良好的師德就談不上教書育人。教師的師德主要體現(xiàn)在平時(shí)工作之中。教師在工作中的一言一行,對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。教師不僅是知識(shí)的傳播者,也是智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教育需要情感,需要科學(xué),需要藝術(shù)三者集中于一身,才能成為道德高尚,深受學(xué)生歡迎的人。

教師如果不規(guī)范自己的言行,不注重師德修養(yǎng),就不利于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),也培養(yǎng)不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。樹立良好的'教師形象,改正不良的風(fēng)氣和言行,使自己的言行規(guī)范化,為學(xué)生的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

在工作中讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意,讓社會(huì)滿意,真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,才能提高教師的人格魅力,才能使學(xué)生親其師,信其道,才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任,才能成為學(xué)生的良師益友。

____小學(xué)

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觀看思政師德心得體會(huì)篇十三

觀看了師德視頻讓我感慨萬(wàn)千,作為一名人民教師,如何做到稱職?怎樣才算優(yōu)秀?我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

辦公有序,是每一位教師最基本的職業(yè)道德。王培芳老師對(duì)此深入淺出的講解讓我受益匪淺。職業(yè)道德由來(lái)已久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們教師這個(gè)職業(yè)首先要做到的就是辦公有序,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度,按時(shí)上班,做到不遲到,不早退,不曠職。及時(shí)清掃辦公室,保持辦公室整潔有序,下班離開辦公室時(shí)能主動(dòng)查看辦公室門、窗、燈是否關(guān)閉。個(gè)人辦公桌整理有序,離開辦公室要把凳子放好,并將桌面整理干凈。保持辦公室安靜的工作環(huán)境,辦公期間不串崗聚集,不空崗,不大聲喧嘩,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。辦公期間,做到不上網(wǎng)聊天,不玩電腦游戲。辦公時(shí),集中精力,時(shí)刻注意提高工作效率。

教師儀表,代表著教師的形象。是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng),教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著教書育人、為人師表的神圣職責(zé)。教師的儀表作為師者風(fēng)范的主要體現(xiàn)之一,對(duì)于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成,有著重要的示范和影響作用。

衣著整潔雅致、端莊大方,在校時(shí)間不穿拖鞋,不穿過(guò)露過(guò)透的服裝。服飾大方,服裝式樣莊重、清新、自然,服飾色彩不能過(guò)于艷麗、刺眼、花哨,不著奇裝異服。舉止要穩(wěn)重端莊,注意公眾形象。發(fā)型典雅不夸張。梳妝打扮自然得體,健康向上,著淡妝。不佩帶除耳釘之外的其他耳飾。

教書育人,為人師表,誨人不倦,作為一名教師,只有熱愛自己的崗位,舉止端莊,言行得體,才會(huì)受到家長(zhǎng)的信任,社會(huì)的認(rèn)可,才會(huì)全身心地投入到教育工作中去。作為教師,我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè),平凡的崗位不求一鳴驚人,但我們卻可以象大海中的航標(biāo)燈一樣,去引每一艘輪船從何起航。教師要重視個(gè)人思想品格、道德風(fēng)范和儀表舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶作用,言傳身教,為人師表,作風(fēng)正派,品行端正,以自己的楷模作用促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

化學(xué)老師李忠超對(duì)教學(xué)規(guī)范作了細(xì)致的分析,做到有效備課、上課、輔導(dǎo)、反思等業(yè)務(wù)精益求精,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)水平,主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),精心組織教學(xué),積極參加教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立優(yōu)良教風(fēng),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勇于創(chuàng)新,質(zhì)量為本,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格考核,嚴(yán)格管理,培養(yǎng)學(xué)生成人成才。善于對(duì)自己的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)及時(shí)做出總結(jié)分析和自我評(píng)價(jià),積極開展教學(xué)研究和改革創(chuàng)新,不斷提高教學(xué)工作水平。

按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱,認(rèn)真選擇教材、撰寫教案及教學(xué)反思。認(rèn)真研究和分析教學(xué)對(duì)象的不同情況,貫徹因材施教的教學(xué)原則。根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n,把握課程的邏輯體系,加強(qiáng)與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接和配合,突出重點(diǎn),妥善處理難點(diǎn),著力于學(xué)生的能力和素質(zhì)培養(yǎng),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。深入了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,按時(shí)答疑、質(zhì)疑和批改學(xué)生作業(yè),有計(jì)劃有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。善于總結(jié)課程教學(xué)情況,有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力,積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、研究講課藝術(shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神,加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。

楊春蓮老師就言行得體這一環(huán)節(jié)作了深入的闡述,語(yǔ)言是社會(huì)交際的工具,是人們表達(dá)意愿、思想感情的媒介和符號(hào)。語(yǔ)言也是一個(gè)人道德情操、文化素養(yǎng)的反映。在與他人交往中,如果能做到言之有禮,談吐文雅,就會(huì)給人留下良好的印象;相反,如果滿嘴臟話,甚至惡語(yǔ)傷人,就會(huì)令人反感討厭。

無(wú)論對(duì)待學(xué)生還是家長(zhǎng),我們都要做到態(tài)度誠(chéng)懇、親切。說(shuō)話本身是用來(lái)向人傳遞思想感情的,所以,說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、表情都很重要,用語(yǔ)要謙遜、文雅,多用敬語(yǔ)、謙語(yǔ),聲音大小要適當(dāng),語(yǔ)調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。切忌大聲說(shuō)話;語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn),使聽者感到親切自然。只有這樣。才能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德??傊Z(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng),能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

永吉小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)侯瑞霞針對(duì)遵紀(jì)守法內(nèi)容作了深入的講解,遵紀(jì)守法是們每個(gè)公民的神圣職責(zé)。教師作為“人類靈魂的工程師”,我們要知法、懂法,依法執(zhí)教。

教師要不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng),尊重學(xué)生的人身自由權(quán)。犯錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利,教育學(xué)生是教師的天職。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn),注意力不集中,上課不遵守紀(jì)律,教師要積極想辦法說(shuō)服教育,但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識(shí)、剝奪學(xué)生合法權(quán)益為代價(jià)。學(xué)生是有自己的思想和行為的主體,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不可視而不見,對(duì)學(xué)生的違紀(jì)、違法行更不能袖手旁觀。教育的首要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人,教育學(xué)生維護(hù)自身利益,也尊重他人的人身權(quán)益,并遵守我們共同的行為準(zhǔn)則和法律。教育孩子是我們教師永遠(yuǎn)不能放棄的。教師應(yīng)冷靜地弄清原因,循循善誘,讓學(xué)生知錯(cuò)而改錯(cuò)。我們教師應(yīng)該意識(shí)到我們肩負(fù)的重任,嚴(yán)愛有度地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,決不能體罰和變相體罰學(xué)生。

作為教師,我們要反思自己的教育行為,不能因?yàn)椤昂掼F不成鋼”而離開法制這個(gè)準(zhǔn)則?!吧斫讨赜谘越獭?,教師自己首先就應(yīng)知法,懂法,維法,為學(xué)生樹立起一個(gè)遵紀(jì)守法的人民教師的榜樣,這既是學(xué)生的希望,也是社會(huì)給予我們的重任。

今后,我會(huì)克服自己的不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),和其他老師們攜起手來(lái)愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,認(rèn)真執(zhí)教,共同撐起教育這片藍(lán)天,做一個(gè)家長(zhǎng)信任、社會(huì)承認(rèn)、學(xué)生敬佩的優(yōu)秀教師。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十四

第一段:引言(200字)。

師德是教育事業(yè)永恒的主題,而宣傳師德也是我們教育工作者的重要任務(wù)之一。最近,我觀看了一部師德宣傳片,深受啟發(fā)和觸動(dòng)。通過(guò)觀看,我深刻認(rèn)識(shí)到師道尊嚴(yán)的重要性,以及每一位教育者肩負(fù)的責(zé)任和使命。在這篇文章中,我將分享我從這次觀看中得到的一些心得和體會(huì)。

第二段:教師職業(yè)道德的核心(200字)。

觀看宣傳片讓我對(duì)教師職業(yè)道德有了更為深入的認(rèn)識(shí)。教師職業(yè)道德是教師自覺遵守并踐行的基本準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的核心。作為一名教育工作者,我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,堅(jiān)守道德底線,以身作則,成為學(xué)生道德建設(shè)的榜樣。只有注重個(gè)人修養(yǎng),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,我們才能將師道尊嚴(yán)落實(shí)到平凡的教育工作中去。

第三段:教育事業(yè)的價(jià)值與意義(200字)。

觀看宣傳片讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的價(jià)值與意義。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開教師的辛勤努力和付出,在教育工作中為學(xué)生付出更多的愛與關(guān)懷。作為教育工作者,我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和激情,不斷提升自己的教育水平和道德修養(yǎng),用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做好榜樣。

第四段:堅(jiān)守師道尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)(200字)。

觀看宣傳片讓我更加清晰地意識(shí)到堅(jiān)守師道尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)。教育是一項(xiàng)細(xì)致而辛勞的工作,需要教師付出大量的努力和耐心。然而,在實(shí)際工作中,我們常常面臨著各種誘惑和困擾,甚至遭遇不公正對(duì)待和無(wú)理指責(zé)。但是,作為一名教師,我們不能因此而動(dòng)搖,更不能放棄。只有堅(jiān)守師道尊嚴(yán),始終承擔(dān)起我們的職責(zé)和使命,才能真正成為我們學(xué)生心目中的好老師。

第五段:踐行師德,砥礪前行(200字)。

通過(guò)觀看師德宣傳片,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。我們要牢記教育事業(yè)的價(jià)值與意義,時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛和激情。在教育工作中,我們要堅(jiān)守師道尊嚴(yán),正確引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí),我們也要不斷提升自己的教育水平和道德修養(yǎng),做學(xué)生學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的引路人。只有這樣,我們才能以師德光輝為學(xué)生們做好示范,以良好的教育品質(zhì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié):(100字)。

通過(guò)觀看師德宣傳片,我深深意識(shí)到作為教育工作者,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。教育師道尊嚴(yán)的維護(hù)與傳承是我們義不容辭的任務(wù)。在教育工作中,我們要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,不忘初心,牢記使命,踐行師德,在教育事業(yè)上砥礪前行,為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十五

反思走過(guò)的路,是為了更好的總結(jié)走更踏實(shí)的教育教學(xué)之路。對(duì)照自己警醒為人師者的我,只有不斷進(jìn)步提升師德高度,才能不愧對(duì)家長(zhǎng)、同行、全社會(huì)及國(guó)家對(duì)我們?nèi)祟愳`魂工程師的期望。

曾經(jīng)讀在書上讀過(guò)這樣一句話:“一個(gè)人沒有愛心他將一事無(wú)成”!事實(shí)證明,我們的一生都充滿了愛!在父母家人、親戚朋友的愛心呵護(hù)下,長(zhǎng)大讀書工作成人!這些促使我?guī)е活w感恩的心站在了,今天最光榮的三尺講臺(tái)之上,成為一名小學(xué)教師。面對(duì)眼前這些天使般的孩子,我只有把一顆愛心獻(xiàn)上,就是對(duì)他們最好的回報(bào)!

也許我的工作能力并不強(qiáng),智商也不高,但我為自己為有顆愛心而快樂驕傲!在我看來(lái),一生最有意義的事,是為自己的孩子和學(xué)生在道德品行上樹立榜樣,叫他們首先做一個(gè)好人,然后才能做一名合格的學(xué)生,將來(lái)就會(huì)成為社會(huì)優(yōu)秀人才!

有了好的思想言行就應(yīng)該是為人師表了。不僅僅是傳道授業(yè)時(shí)的儀表端莊,更重要的是心中有愛!愛自己的孩子是天性,愛別人的孩子應(yīng)該叫做崇高!那位叫學(xué)生打傘的教師,還有那位惡意中傷學(xué)生的教師,以及使學(xué)生不能正常生活的教師,你們捫心自問,你們連一個(gè)天真無(wú)邪的兒童都不愛,你們還是為人師為人父母者嗎?你們的良心會(huì)受到譴責(zé)的!你們不為學(xué)生的生命安全和身心健康負(fù)責(zé),你們還是有感情的高級(jí)動(dòng)物嗎?你們這樣沒有愛心,卻不知自己是在黑暗里行走啊!我呼吁他們也警醒自己。

我繼續(xù)研讀傳統(tǒng)師德的修養(yǎng):“立志有恒、堅(jiān)守德操,克己內(nèi)省、改過(guò)遷善、身體力行、立人達(dá)人、自強(qiáng)不息、厚德載物。”我歡欣鼓舞樂此不疲,用新時(shí)代的師德打造自己,為成長(zhǎng)為一名合格的中國(guó)優(yōu)秀教師而不斷努力奮斗!

觀看思政師德心得體會(huì)篇十六

在當(dāng)下信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì),微課是一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為學(xué)生,我通過(guò)觀看思政課微課,不僅擴(kuò)展了專業(yè)知識(shí),也收獲了更多的人生智慧。本文將從微課觀看的感受、內(nèi)容的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)效果以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響等方面進(jìn)行闡述。

通過(guò)微課觀看,我深刻感受到思政課的獨(dú)特魅力。微課中老師言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出,使得知識(shí)更加易于理解。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,微課更加生動(dòng)有趣,老師講解多以案例分析為主,引人入勝。此外,微課的節(jié)奏比較緊湊,提高了學(xué)習(xí)效率,也給我留出了更多的時(shí)間進(jìn)行思考和鞏固。

第三段:內(nèi)容的優(yōu)劣。

對(duì)于思政課微課的內(nèi)容,我認(rèn)為給人以啟發(fā)和思考。微課中的話題廣泛而深入,覆蓋了道德倫理、社會(huì)科學(xué)、馬克思主義等多個(gè)領(lǐng)域。老師通過(guò)豐富的實(shí)例和案例,讓抽象的理論變得具體可見。然而,也有一些微課內(nèi)容不夠精準(zhǔn)、深入,沒有站在學(xué)生的角度思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此,在選擇觀看微課的時(shí)候,我們需要有一定的鑒別能力,選擇質(zhì)量較高的課程。

第四段:學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于思政課微課的學(xué)習(xí)效果,我感到非常滿意。微課給予了我充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,不再被限制于教室內(nèi),而是可以隨時(shí)隨地觀看。這種自由的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣,減少了學(xué)習(xí)壓力。同時(shí),通過(guò)微課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),我對(duì)相關(guān)知識(shí)有了更深入的理解和記憶,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

第五段:對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

思政課微課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。首先,微課中的豐富內(nèi)容拓寬了我的思維,使我更加全面地了解了社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展。其次,微課中充滿愛國(guó)主義教育的內(nèi)容,培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。最重要的是,在微課的啟發(fā)下,我學(xué)會(huì)了如何思考、如何分析問題,這對(duì)于自我提升和未來(lái)發(fā)展是非常有益的。

總結(jié)段:結(jié)尾。

通過(guò)觀看思政課微課,我收獲了專業(yè)知識(shí)和人生智慧。微課觀看給予了我全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓我在輕松自由的氛圍中提高了學(xué)習(xí)效果。思政課微課的內(nèi)容豐富有深度,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我相信,在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式中,微課將繼續(xù)扮演著重要的角色,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十七

冰雪思政課是近年來(lái)興起的一種新型思政教育形式,旨在通過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)與思政教育相結(jié)合,提升青年學(xué)生的思政素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。近日,我有幸參加了一堂冰雪思政課,深受啟發(fā)和感受。以下,我將圍繞著“觀看冰雪思政課的心得體會(huì)”這一主題,將我的所感所思分享給大家。

首先,冰雪思政課注重思政教育和冰雪運(yùn)動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。冰雪體育作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一,其特有的環(huán)境和要求對(duì)人的品質(zhì)有著很高的熏陶作用。冰雪思政課通過(guò)組織學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌毅力、團(tuán)隊(duì)合作精神等品質(zhì),使思政教育更加貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在觀看冰雪思政課過(guò)程中,我被那些揮舞著冰鞋飛速滑過(guò)冰面的運(yùn)動(dòng)員所深深打動(dòng),他們的堅(jiān)持和毅力,讓我感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的奮斗精神和頑強(qiáng)意志。

其次,冰雪思政課著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。冰雪運(yùn)動(dòng)注重個(gè)人技術(shù)的培養(yǎng),但更重要的是團(tuán)隊(duì)的配合和整體實(shí)力的提升。冰雪思政課在實(shí)踐中組建學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì),并通過(guò)訓(xùn)練和比賽,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。觀看冰雪思政課的過(guò)程中,我看到了那些運(yùn)動(dòng)員們不斷給予隊(duì)友鼓勵(lì)和幫助,彼此攜手共進(jìn)的場(chǎng)景,這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體將無(wú)堅(jiān)不摧。

第三,冰雪思政課培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)于器械的維護(hù)和場(chǎng)地的清理等要求十分嚴(yán)格,需要每個(gè)參與者都具備高度的自律性和責(zé)任意識(shí)。冰雪思政課通過(guò)要求學(xué)生參與場(chǎng)地管理和器材保養(yǎng)工作,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。在觀看冰雪思政課中,我被那些默默付出的學(xué)生所打動(dòng),他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與奉獻(xiàn)的真諦,讓我深感每個(gè)人的力量都是無(wú)可估量的。

第四,冰雪思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,必須積極獨(dú)立地思考和解決問題,積極主動(dòng)地探索新的技術(shù)和方法。冰雪思政課通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在觀看冰雪思政課中,我看到了那些學(xué)生們?cè)诮鉀Q技術(shù)難題時(shí)的不斷嘗試和頑強(qiáng)探索,他們展示的創(chuàng)新意識(shí)和勇于嘗試的精神讓我深受啟發(fā)。

最后,冰雪思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。冰雪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)嚴(yán)格的體育項(xiàng)目,除了強(qiáng)大的個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力外,還需要運(yùn)動(dòng)員們具有高度的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。冰雪思政課通過(guò)組織學(xué)生參與公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在觀看冰雪思政課的過(guò)程中,我看到了那些運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣惡笾鲃?dòng)參與志愿服務(wù)和社區(qū)建設(shè),用自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn),這讓我深受感動(dòng)。

通過(guò)觀看冰雪思政課,我深切感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)與思政教育的有機(jī)結(jié)合的魅力。冰雪思政課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)韌毅力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí),更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。冰雪思政課讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí),更加深入地理解和感悟到了人生的意義和價(jià)值。我相信,在未來(lái)的日子里,冰雪思政課將繼續(xù)發(fā)揮其巨大的教育作用,培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷的年輕人。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十八

最近,我有幸觀看了一堂航天思政課。這是一場(chǎng)關(guān)于航天領(lǐng)域中的道德、精神和責(zé)任問題的探討。在聽課過(guò)程中,我深深地感受到思政課的重要性,同時(shí)也深受啟發(fā)。下面,我將分享我在這場(chǎng)航天思政課中所得到的收獲和思考。

第二段:擴(kuò)展

航天思政課從許多不同的角度出發(fā),探討了航天領(lǐng)域中的倫理和道德問題。在這個(gè)特殊的領(lǐng)域中,需要特別高的技能和能力,但也需要更高的道德要求。比如,在航天任務(wù)中,安全至上是最基本的要求。同時(shí),在需要拯救別人的時(shí)候,航天員必須放棄自己的自私需求,去幫助其他人。這些都是我們從這次思政課中所獲得的知識(shí)。

第三段:分析

在這場(chǎng)航天思政課中,我深深地感受到了作為一名優(yōu)秀的航天員需要承擔(dān)的巨大責(zé)任。當(dāng)我們進(jìn)入了航天領(lǐng)域,我們就擁有了更高的工作要求和更高的精神修養(yǎng)。常常,我們需要在面對(duì)危險(xiǎn)或險(xiǎn)情時(shí)不慌不亂、冷靜應(yīng)對(duì),同時(shí)也需要承受巨大的心理壓力。

第四段:主題

在思政課上,我明白了世界上很多因素都是相互聯(lián)系的,而這些聯(lián)系與我們的主觀意愿無(wú)關(guān)。然而,我們可以通過(guò)自覺、自省和不斷修身來(lái)做到成功。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的航天員,但在這個(gè)過(guò)程中,我們需要不斷錘煉自己的內(nèi)在品質(zhì)、職業(yè)能力以及心靈境界。

第五段:結(jié)論

我從思政課中收獲了很多,學(xué)到了如何在航天領(lǐng)域中保持不慌不亂的精神狀態(tài)、如何承擔(dān)更高的道德要求、如何在遇到困難的情況下冷靜應(yīng)對(duì)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了他人的多樣性,從而理解了如何更好地與人相處??傊谶@堂航天思政課中,它向我們展示了一個(gè)更廣闊、更深刻的世界,讓我們能夠深入地了解道德、倫理和精神層面的問題,進(jìn)而提高自己的境界。

觀看思政師德心得體會(huì)篇十九

作為大學(xué)生,我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果,這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過(guò)觀看師德師風(fēng)視頻,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?,F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。

第二段: 師德是教師的基本要求

作為教育工作者,師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德,也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中,我看到了許多優(yōu)秀的教師樹立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎?,教育的“?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能,更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。

第三段: 師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)

師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng),是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度、專業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí),我看到老師們都很尊重學(xué)生,充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和潛力,很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。

第四段: 師德師風(fēng)重在倡導(dǎo)

師德與師風(fēng)不僅需要改善自身,而且還需要從身邊的小事做起,呼吁大家共同爭(zhēng)取誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā),從小事做起,呵護(hù)好每一位身邊的小朋友,呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),一起共同為更美好的明天去努力。

第五段:總結(jié)

作為一名大學(xué)生,觀看師德師風(fēng)視頻,我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來(lái)的教師,我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己,弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信,在我們共同努力下,教育事業(yè)必將茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)更加美好的未來(lái)的重要推動(dòng)力量。

觀看思政師德心得體會(huì)篇二十

師德宣傳是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要途徑,而觀看師德宣傳片是了解師德內(nèi)容的有效手段之一。最近,我有幸觀看了一部關(guān)于師德的宣傳片,在開放式的多媒體教育平臺(tái)上進(jìn)行,對(duì)此我有了一些深刻的感受和體會(huì)。

首先,觀看師德宣傳片給我?guī)?lái)了啟示。宣傳片中,展示了一些典型的優(yōu)秀教師以及其帶給學(xué)生的影響。這些教師用自己精湛的教學(xué)技能和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,為學(xué)生們樹立了榜樣。他們不僅在知識(shí)方面幫助學(xué)生,還在品德教育上起到了重要作用。看到這些教師為學(xué)生們的身心健康付出這么多,我深受啟發(fā)。作為一名師范生,我要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),向他們學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)和責(zé)任感,將來(lái)成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

其次,觀看宣傳片讓我加強(qiáng)了對(duì)師德內(nèi)涵的了解。教師的內(nèi)在道德修養(yǎng)是師德最重要的內(nèi)容,而在宣傳片中,這一方面得到了很好的展示。片中介紹了一位叫李老師的教師,他為人師表,語(yǔ)言謙和,待人親切,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲而不失溫暖。通過(guò)他的宣傳,我明白了作為一名教師,要有嚴(yán)格的要求,卻也要有善良的心態(tài)。更重要的是,李老師用自己高尚的品德感染了學(xué)生,引導(dǎo)他們從小事做起,從身邊做起,鍛煉他們做人的態(tài)度和習(xí)慣。我深刻體會(huì)到,教師的影響力不僅僅體現(xiàn)在思想上,更是通過(guò)自己言傳身教的方式潛移默化地塑造學(xué)生。

再次,通過(guò)觀看宣傳片,我認(rèn)識(shí)到師德的重要性。師德的建設(shè)和發(fā)展是教師發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中,有時(shí)我們會(huì)見到一些流于形式、不負(fù)責(zé)任的教師,甚至有個(gè)別教師的不當(dāng)行為給學(xué)生帶來(lái)傷害。這些現(xiàn)象說(shuō)明了師德建設(shè)的重要性。在宣傳片中,通過(guò)講述一些典型教師的事跡,展示了優(yōu)秀教師的標(biāo)志性行為,讓我們看到了良好師德的重要性以及它對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極影響。它不僅使學(xué)生們受益,也對(duì)教師自身的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。

最后,觀看宣傳片為我提供了一種自我反思的機(jī)會(huì)。在宣傳片中,有一段講述了一位叫方老師的故事。方老師愛好電腦游戲,對(duì)此沉迷不已,開始荒廢了對(duì)學(xué)生的教育。但在同事和學(xué)生們的不斷喚醒下,他意識(shí)到了錯(cuò)誤,開始反思自己的行為。通過(guò)追蹤方老師的轉(zhuǎn)變和他所經(jīng)歷的困惑和掙扎,我意識(shí)到了作為一名教師,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,時(shí)刻反思和修正自己的行為,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)能力。

綜上所述,觀看師德宣傳片給我?guī)?lái)了極大的幫助和啟示。它讓我更加了解了良好師德的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)對(duì)教師自身和學(xué)生發(fā)展的重要性。同時(shí),它也為我提供了一個(gè)自我反思和提高的機(jī)會(huì)。我將會(huì)以此次觀看為契機(jī),不斷反思自己的行為,努力提升自身師德水平,成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

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