通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的不足和問(wèn)題，提高閱讀能力。讀后感要注意邏輯嚴(yán)密，可以按照時(shí)間、空間或主題等進(jìn)行組織。如果你需要閱讀一些優(yōu)秀的讀后感樣本，可以看看以下幾篇范文。
青島與我讀后感篇一
這本書(shū)主要講了一個(gè)小朋友馬提對(duì)于一個(gè)別人家的小狗的關(guān)愛(ài)。
那只小狗是賈徳家的，它被馬提叫做喜樂(lè)，經(jīng)常遭受主人的傷害，先后兩次跑來(lái)向馬提求救。馬提望著它那無(wú)助的眼神，決定幫它一把。第一次喜樂(lè)來(lái)他家求救時(shí)，爸爸強(qiáng)行把狗送還給了賈德；但第二次喜樂(lè)來(lái)求救時(shí)，馬提把它留下了，他一直偷偷地哄著家人，在山坡上給喜樂(lè)建了個(gè)窩，自己省吃儉用，喂喜樂(lè)吃東西。但是后來(lái)還是被家人發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橐恢荒裂蛉^(guò)圍欄，把喜樂(lè)咬成了重傷，但是好在醫(yī)生和家人的照顧下漸漸康復(fù)了。
馬提為了喜樂(lè)撒了很多謊，因?yàn)槿龅闹e被別人揭穿了，賈德自然也知道了。他去了馬提家，馬提一家說(shuō)等喜樂(lè)好了再送還賈德。
在小狗喜樂(lè)康復(fù)那天凌晨五點(diǎn)鐘，馬提決定去賈德家跟它談判，他再也受不了了，決定把喜樂(lè)留在家成為自己的小狗。他們達(dá)成協(xié)議：讓馬提每天給賈德干活，每小時(shí)兩元，照這樣下去20小時(shí)才能賺夠40元。但是賈德并不給他錢(qián)，只是給他干20小時(shí)活，就可以把喜樂(lè)給馬提。在賈德惡意壓榨下，馬提總算還是停住了，喜樂(lè)終于成了他家的一員，喜樂(lè)和馬提成了形影不離的好朋友。
這本書(shū)告訴我們要關(guān)愛(ài)每個(gè)小動(dòng)物，要同情任何一個(gè)小小的生命?？墒乾F(xiàn)在世界上珍稀動(dòng)物都在逐漸滅絕，人們還在大量捕殺著他們，我想再次警告人們：不要再捕殺動(dòng)物了，要是把動(dòng)物都捕殺完，人類就會(huì)漸漸滅絕，后果自負(fù)。讓我們共同保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选獎(jiǎng)游?，共?chuàng)和諧大家庭。
青島與我讀后感篇二
馬克思說(shuō)："與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。"本學(xué)期開(kāi)學(xué)，韓老師推薦給同學(xué)們一本書(shū)《喜樂(lè)與我》。這本書(shū)獲得過(guò)"國(guó)際大獎(jiǎng)",是我們少年兒童百讀不厭的的小說(shuō)。
《喜樂(lè)與我》這本書(shū)講述了一只遭受主人百般虐待的小獵犬喜樂(lè)。它兩次從主人賈德那里逃跑，向馬提求救的故事。善良的馬提同情喜樂(lè)的遭遇，決定救喜樂(lè)脫離苦海。他用自己的零花錢(qián)為喜樂(lè)買(mǎi)零食，解決喜樂(lè)挨餓的問(wèn)題。然而并不能讓喜樂(lè)獲得真正的自由。為了換回喜樂(lè)的尊嚴(yán)，他與喜樂(lè)的主人賈德談判，用二十小時(shí)的苦力，終于換回了喜樂(lè)的自由。當(dāng)我看到馬提手磨起了水泡，汗?jié)窳艘律罆r(shí)，我的眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。心想，喜樂(lè)的主人好狠啊！我在心里默默祈禱馬提一定要幫幫喜樂(lè)，謝謝你了。值得尊敬的馬提又是有著怎樣的一顆愛(ài)心？為了喜樂(lè)，它忍受主人百般刁難與主人斗智斗勇，在馬提的堅(jiān)持不懈的努力下，在馬提爸爸、媽媽的支持下，正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，讓喜樂(lè)獲得了真正的自由，做一只快樂(lè)的無(wú)憂無(wú)慮的小獵犬。
這本書(shū)讓我的思緒跌宕起伏，為喜樂(lè)痛苦的遭遇而感到憤憤不平，為馬提的善良、勇敢、友愛(ài)之心而點(diǎn)贊。讀了這本書(shū)后，給我很大的`啟發(fā)，我要像馬提一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，善待小動(dòng)物，善待身邊的每一個(gè)人。在生活中無(wú)論是人與人，人與動(dòng)物之間，愛(ài)都是相互的，只有尊重彼此，善待彼此，珍惜彼此，才能有尊嚴(yán)的生存下去。讓我們向馬提學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，面對(duì)困難的決心和毅力。愿真善美常駐我們的心間！
青島與我讀后感篇三
”關(guān)愛(ài)動(dòng)物，人人有責(zé)“，我想這是一個(gè)對(duì)動(dòng)物起碼要做的吧。今天，我讀了這篇文章《喜樂(lè)與我》，它主要講的是一個(gè)小男孩馬提對(duì)一只無(wú)辜的小狗—喜樂(lè)，付出了很多關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)的一則故事。
喜樂(lè)是嘉德的一只小狗，但是嘉德是一個(gè)喜歡打獵卻會(huì)虐待小狗的一個(gè)人。有一次，馬提在山上發(fā)現(xiàn)了一只小狗，它一直跟著馬提。馬提也很喜歡這只小狗，后來(lái)知道這只小狗是嘉德的，名叫喜樂(lè)。當(dāng)馬提得知嘉德會(huì)虐待小狗后，就偷偷地把喜樂(lè)養(yǎng)在自己家的山上，每天偷偷摸摸地給喜樂(lè)送食物，怕被大家發(fā)現(xiàn)。有時(shí)，馬提還趁爸爸媽媽不注意偷偷地上山和喜樂(lè)玩。
關(guān)愛(ài)動(dòng)物，人人有責(zé)!
青島與我讀后感篇四
看到《喜樂(lè)與我》這本書(shū)，我一口氣把它讀完。馬提為了救出喜樂(lè)——狗，受盡了狗主人的壓榨，最終救出了喜樂(lè)。
喜樂(lè)是一只遭主人欺負(fù)的小狗，它先后兩次從兇惡的主人那里偷偷逃跑，向馬提求救。馬提決定不顧一切地拯救喜樂(lè)，他將喜樂(lè)藏在山林中，每天節(jié)省自己的食物偷偷喂它，撿拾鋁罐賣(mài)錢(qián)給它買(mǎi)食物，后來(lái)不幸的是喜樂(lè)被一只巨大的德國(guó)牧羊犬咬傷，馬提拼命的為有錢(qián)人家干活，細(xì)心地照顧喜樂(lè)，為了喜樂(lè)，他恨不得把天上的星星摘下來(lái)給喜樂(lè)吃?？梢?jiàn)他是多么喜歡喜樂(lè)。最終馬提治好了喜樂(lè)的傷。
為了贖回喜樂(lè)，馬提答應(yīng)給喜樂(lè)的主人做二十小時(shí)的苦工。在狗主人的惡意壓榨下，馬提最終堅(jiān)持了下去，喜樂(lè)終于歸馬提所有。
馬提的執(zhí)著精神多么值得我們學(xué)習(xí)。
青島與我讀后感篇五
讀完了《喜樂(lè)與我》這本書(shū)后，令我感受到了人與動(dòng)物之間的深厚感情。
這本書(shū)的主人公馬提在河邊遇到了一只遭主人傷害的獵狗“喜樂(lè)”，喜樂(lè)先后兩次從主人賈德那里偷跑出來(lái)向馬提求救。馬提決定不顧一切拯救喜樂(lè)，他將喜樂(lè)藏在了山林里，每天節(jié)省自己的食物偷偷去喂喜樂(lè)，撿鋁罐賣(mài)錢(qián)給喜樂(lè)買(mǎi)食物，還治好了喜樂(lè)的傷。為了贖回喜樂(lè)，馬提答應(yīng)了賈德做二十四小時(shí)的苦工，在賈德的惡意壓榨下，馬提熬住了所有的苦，終于贖回了喜樂(lè)。
這本書(shū)令我想起了我們學(xué)過(guò)的課文《老人與海鷗》，這篇課文中，老人因?yàn)閻?ài)海鷗，每天都步行二十余里去給海鷗送食物，跟海鷗說(shuō)話，與海鷗相伴。老人死后，海鷗們?cè)诶先说倪z像四周翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，還在老人的遺像前后站成兩排，為老人守靈似的。最后，海鷗們因?yàn)閻?ài)老人，舍不得老人，在作者收回遺像時(shí)，它們就像炸了營(yíng)似的沖向遺像。這一切，都是因?yàn)槔先藧?ài)海鷗，海鷗才會(huì)這樣做??！就像是書(shū)中的喜樂(lè)去向馬提求救，也因此，馬提對(duì)喜樂(lè)產(chǎn)生了同情，到后來(lái)才會(huì)熬住了賈德的百般刁難，贖回喜樂(lè)??！這都是因?yàn)閻?ài)。
書(shū)中，馬提的爸爸是個(gè)獵人，而馬提拿著槍，卻不想傷害任何一只有生命的動(dòng)物。
讀了這本書(shū)，令我明白了人與動(dòng)物之間要友好相處，不要再傷害動(dòng)物了。
青島與我讀后感篇六
看《窗邊的小豆豆》不下十遍，每次都被黑柳徹子的風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言逗笑，讀完后又會(huì)覺(jué)得心里充滿了溫暖。這本書(shū)里大都記錄了巴學(xué)園的小林先生的和藹可親，對(duì)她的父母寫(xiě)得極少。但是從只言片語(yǔ)中，卻也能看到小豆豆的母親是一個(gè)非常溫柔寬容的女子。
小豆豆喜愛(ài)鉆籬笆墻，可是每每都會(huì)被籬笆上的鐵絲劃破衣服。經(jīng)常是穿著破爛的衣服回家，卻絲毫不擔(dān)心。因?yàn)樗膵寢審膩?lái)都只是笑著說(shuō)：我們的豆豆又去哪里玩了??？
當(dāng)讀到這里，我非常好奇小豆豆的母親是怎樣一個(gè)人，把一個(gè)小豆丁養(yǎng)育得如此有趣純真？幸而我在《小豆豆與我》中看到了她母親的模樣。
這本書(shū)是由小豆豆的母親黑柳朝女士在80歲高齡時(shí)寫(xiě)下，當(dāng)我看到阿朝的文字，眼前卻神奇地顯現(xiàn)出了小豆豆調(diào)皮的樣子，用阿朝的話說(shuō)，“真是有其母必有其女啊”。
在我看來(lái)她真是一個(gè)溫暖、開(kāi)朗、堅(jiān)毅的母親啊，在她的養(yǎng)育下，小豆豆性格受到許多正面影響。阿朝總說(shuō)自己的養(yǎng)育方式是最低程度的，在世界各地的演講中，也謙虛地一再?gòu)?qiáng)調(diào)，說(shuō)這些都是“最粗淺的話”。
然而，這些“最粗淺的話”卻給了我很多的啟發(fā)。在這里，我也將部分內(nèi)容摘抄下來(lái)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
01、是誰(shuí)養(yǎng)育了誰(shuí)。
年輕的夫妻們，生下孩子的那瞬間，總是感動(dòng)得想流眼淚。在那時(shí)，一個(gè)小小的嬰兒抱在懷里，他是多么地可愛(ài)。你想去親一親，去抱一抱，內(nèi)心的母愛(ài)瞬間迸發(fā)，想一輩子守護(hù)著他。隨著小小的嬰兒長(zhǎng)大，他開(kāi)始會(huì)笑，會(huì)坐，會(huì)爬，會(huì)跳，會(huì)跑，你迎來(lái)了一個(gè)萌發(fā)自我意識(shí)的孩子。然后，他總是喜歡說(shuō)：“不”，你總是對(duì)他說(shuō)：“不”。
父母?jìng)兂３＜m結(jié)怎樣才能讓孩子聽(tīng)話呢？
然而，阿朝說(shuō)：“我最討厭把孩子訓(xùn)哭了，所以，從徹子小時(shí)候開(kāi)始，我一次也沒(méi)有大發(fā)雷霆、歇斯底里地訓(xùn)過(guò)孩子。不管多小的事，我們都會(huì)一起高興，一起憤怒；美好的東西我們會(huì)一起欣賞和感激；不管有多少好吃的東西，我們都會(huì)分享，一起品嘗。現(xiàn)在這樣的電話聊天，其實(shí)也是這么一種延續(xù)，如果有快樂(lè)，兩個(gè)人一起興奮雀躍；一邊聽(tīng)著她說(shuō)感人的電影，一邊和她同樣覺(jué)得溫暖。我和徹子一直都是這么過(guò)來(lái)的。孩子們小的時(shí)候，如果有什么不足之處，那一定是我的教育方法有問(wèn)題。我總覺(jué)得不是我養(yǎng)育了孩子，不是這樣，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也被養(yǎng)育?！?/p>
看著阿朝記錄下跟徹子相處的歲月，我想著母親和孩子之間，不就應(yīng)該這樣一起分享，一起經(jīng)歷嗎？
孩子躺在你的臂彎里，有一搭沒(méi)一搭的聊天；陪他一起去公園散步，從一片落葉看一年四季；帶他一起做烘焙，看他小心翼翼地打雞蛋；跟他一起玩玩具，盡管在你看來(lái)是特別幼稚的游戲······在那時(shí)，你能感覺(jué)到愛(ài)在空氣中流動(dòng)，當(dāng)你看到他的眼睛，那里一定藏著愛(ài)的小星星。我們相互愛(ài)著彼此，伴著孩子一起長(zhǎng)大。
02、我們彼此獨(dú)立。
當(dāng)父母的，等到孩子過(guò)了三十歲，大多特別操心孩子的婚姻。倘若是個(gè)女兒，那更是焦慮到不行。催相親，催結(jié)婚，似乎只要領(lǐng)了一紙證書(shū)，自己的任務(wù)就算是完成了。
恰巧，阿朝也有個(gè)這樣的女兒，三十好幾不急不忙。她說(shuō)：關(guān)于徹子，我總是這么想，她總有屬于她自己的緣分，還是讓她自己來(lái)決定婚姻吧。對(duì)一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一次的陌生人，我無(wú)論如何也無(wú)法了解他的內(nèi)心，所以，我決不能把這樣一個(gè)人強(qiáng)加給自己的女兒。我相信我自己能做到這一點(diǎn)，我也只有這點(diǎn)自信了。在這以后，徹子一直忙于工作，現(xiàn)在還是獨(dú)身。我們兩個(gè)人也沒(méi)有再談過(guò)這個(gè)話題，她會(huì)自己考慮、自己決定這件事的，我很放心。
阿朝并不比任何人少愛(ài)女兒，她的愛(ài)里有尊重、有信任，她相信朝子總是有自己的考慮，自己可以決定。
每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，誰(shuí)都不能為別人的人生負(fù)責(zé)，誰(shuí)也不能干涉別人的人生。朝子是母親，也是自己，她從不利用母親的身份去催促女兒。
03、愛(ài)，是理解和寬容。
調(diào)皮的小豆豆經(jīng)常會(huì)被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。于是，隔三差五，阿朝就出現(xiàn)在老師的辦公室。但是阿朝并未責(zé)怪孩子，她說(shuō)：“我從沒(méi)打算和她說(shuō)什么，就是因?yàn)槟悖瑡寢尡唤械浇萄惺野ち艘活D訓(xùn)之類的話，我只是把它當(dāng)做一個(gè)故事，饒有興趣地提醒她注意。”
父母?jìng)兪盏嚼蠋煹亩绦帕粞?，若是告狀的，多?huì)頭皮發(fā)緊，倘若被喊去談話，又是特別忐忑的心情。孩子“犯錯(cuò)”，是要看情況而定。
有些對(duì)孩子不甚了解的父母，第一反應(yīng)是要如何教訓(xùn)孩子，而不是想著如何溝通。但是幸運(yùn)的是，身邊的朋友大多是通情達(dá)理的父母，有的愿意去跟老師真誠(chéng)地溝通解除誤會(huì)，有的像朝子一樣給孩子轉(zhuǎn)到一個(gè)更為適合的環(huán)境。
多思考、多分析、多理解，而不是憑著當(dāng)時(shí)委屈的心情，直接訓(xùn)斥孩子，這應(yīng)該是現(xiàn)代父母?jìng)兊倪M(jìn)步吧。
可想而知，在接近100年前，阿朝要做出給小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的決定，是多么的不容易！
04、不懼未來(lái)。
阿朝大半生平淡無(wú)奇，從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)后就跟先生結(jié)婚了。大半輩子相夫教子，從未踏上社會(huì)。然而在她七十二歲時(shí)，一個(gè)出版社邀請(qǐng)她出書(shū)。于是，在七十二歲那年，阿朝出版了《阿朝來(lái)了》。后來(lái)，這本書(shū)在日本成為暢銷書(shū)，并被改編成電視劇。
白發(fā)的阿朝覺(jué)得自己的人生才剛剛開(kāi)始，她說(shuō)：年輕的時(shí)候，因?yàn)槲磥?lái)還有無(wú)限延伸的可能，并不怎么覺(jué)得高興，可是現(xiàn)在，明白了能順利地活過(guò)一年，能順利地迎接明年有多么喜悅，才發(fā)現(xiàn)活著原來(lái)是這么美好。就算上了年紀(jì)，每年仍然不會(huì)是一成不變的，未來(lái)仍然充滿了不可預(yù)測(cè)的可能性。只要想到未來(lái)還會(huì)發(fā)生各種各樣的事，我就會(huì)充滿激情地告訴自己：一定要加油??！
這哪里是一個(gè)八十歲的老太太，完全是一個(gè)生動(dòng)活潑、蓬勃朝氣的女孩??！她憑著智慧、勇氣，去迎接未來(lái)的生活，那個(gè)未來(lái)有著無(wú)限的希望，她的人生才剛剛開(kāi)始。
社會(huì)對(duì)女性的評(píng)價(jià)，從多個(gè)方面去衡量：職業(yè)、外貌、持家等等。可是無(wú)論社會(huì)怎么衡量，朝子心里都有一把尺子，養(yǎng)育孩子時(shí)享受做母親的身份，獨(dú)立工作時(shí)享受職業(yè)人的身份，無(wú)論何時(shí)她都用一顆感恩的心對(duì)待。
這讓我想起早上發(fā)生的一段趣事，小星星在電梯里聽(tīng)到廣告里說(shuō)：你好呀，2019！
星星仰著頭，好奇地問(wèn)：“2019年是一個(gè)人嗎？為什么要跟他說(shuō)你好呀？”
我回答道：“他不是一個(gè)人，這代表我們是用非常愉悅的心情迎接2019年的到來(lái)??！”
人的歲數(shù)總是一天天增長(zhǎng)的，人們常常去糾結(jié)“中年”這個(gè)詞。好像這是一種衰老、無(wú)力的表現(xiàn)。八十歲的阿朝都能對(duì)自己說(shuō)，“一定要加油??！”
我們這些年輕人，還有什么可以抱怨的，還有什么可以讓我們沮喪的呢？人生，并不以年齡作為界限，三十歲能做什么，四十歲能做什么，五十歲能做什么。只要你想做，每一天都是新的一天??！
那么，就讓我們像阿朝女士學(xué)習(xí)，跟自己說(shuō)一聲：一定要加油??！
青島與我讀后感篇七
最近我讀了美國(guó)作家：菲林絲·那勒寫(xiě)的一本叫《喜樂(lè)與我》的兒童小說(shuō)。拿到這本書(shū)，我第一眼就被那書(shū)的封面給吸引了：在一個(gè)綠草如茵的草地上，一個(gè)小男孩正愛(ài)撫著一條可愛(ài)的斑點(diǎn)狗。他們好像在訴說(shuō)著自己的心思，彼此都感受到幸福。
《喜樂(lè)與我》的主要內(nèi)容是這樣的：喜樂(lè)是一條遭受主人虐待的小狗，它先后兩次從兇惡的主人家偷偷的逃出，在它感到十分絕望的時(shí)候它遇到了善良的馬提（也就是文中的主人公我）。馬提決心不顧一切去拯救喜樂(lè)。他將喜樂(lè)藏在山林中，每天節(jié)省自己的食物偷偷地去喂它，撿拾鋁罐賣(mài)錢(qián)給它買(mǎi)食物，還給喜樂(lè)治好了傷。為了想把喜樂(lè)從這個(gè)兇惡的主人那里贖回，馬提答應(yīng)給主人做二十個(gè)小時(shí)的苦工，在狗主人惡意的壓榨下，馬提熬住了所有的痛苦。狗主人終于被馬提的這種善良與真誠(chéng)所感動(dòng)了。最后將喜樂(lè)交給善良的馬提去飼養(yǎng)。
讀完這個(gè)故事，我深深地被文中的馬提感動(dòng)了。他的這種善良，這種對(duì)弱者的救助與關(guān)愛(ài)把生命變得如此的燦爛，把世界變得更加的美麗，更讓我們懂得了愛(ài)與生命的意義。
青島與我讀后感篇八
這本書(shū)主要講述了“喜樂(lè)是一只遭主人虐待的小狗，它先后兩次從兇惡的主人那里逃走，向馬提求救。馬提向狗主人達(dá)成了協(xié)議，給他做二十個(gè)小時(shí)的苦工，最后馬提終于得到了喜樂(lè)。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得馬提很有愛(ài)心，也很勇敢。為了喜樂(lè)可以欺騙自己心愛(ài)的母親和父親；為了喜樂(lè)他可以把它藏起來(lái)，每天節(jié)省自己的食物去喂它；為了喜樂(lè)他可以去找狗主人談判，做二十個(gè)小時(shí)的苦工；為了喜樂(lè)他可以在狗主人的惡意壓榨下堅(jiān)持下去。雖然他得到的不是一只健全的狗，但他已經(jīng)滿足了，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的愿望。
在生活中有許多人在面對(duì)困難的時(shí)候，不夠勇敢。我們要學(xué)習(xí)馬提的勇敢，去面對(duì)困難。如果每個(gè)人都像馬提那樣有愛(ài)心的話，世界將變成美好的人間。
青島與我讀后感篇九
您用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)著五月的青島，您用平凡的事來(lái)記錄著五月的青島，但你卻寫(xiě)下了不平凡的語(yǔ)句五月的青島在你的筆下如仙境般、夢(mèng)幻般洋溢著盎然的春色。在您的筆下青島的風(fēng)霧擋不住草木的生長(zhǎng)，綠色在蔓延，在海上、在天邊、在魚(yú)帆……鮮綠、淺綠、深綠、黃綠……到處煥然一新，生機(jī)勃勃。
微風(fēng)吹動(dòng)少女們的頭發(fā)與衣裳，像一層面紗，籠罩著五月的青島。來(lái)自不同地區(qū)的舞女，在這里展示不同的舞姿。隨風(fēng)飄動(dòng)，如蝴蝶般與大自然融為一體共同為這個(gè)日子慶祝。在您的筆下，有一種似紫而色略略發(fā)藍(lán)的花，我特別喜歡，我相信插在花瓶里定然好看，給人以擁抱大自然的感覺(jué)。
那漫天飛舞的桃花和櫻花，仿佛給人帶來(lái)冬春之意，為大自然增添一種夢(mèng)幻般的神采，仿佛置身在仙境中，為這個(gè)地方帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。繁華街道上的'生意，如火般紅火，家家裝飾著自己的新房，慶祝五月的到來(lái)，到處使人眼明神爽、煥然一新。我最喜歡的還是你筆下那群天真無(wú)邪的孩子們，在告別一個(gè)冬天的開(kāi)始，又可以重新在草地玩耍，脫下厚重的衣服，呼吸大自然那新鮮的空氣，在漫天飛舞的花瓣下，拾花瓣、看猴、看鹿……并且過(guò)幾天還要大紅的櫻桃可以吃，在玩耍中傾聽(tīng)大自然的心聲，欣賞大自然的美麗。
五月的青島，洋溢著熱情與激情。而如今的青島更是一個(gè)美麗而又令人驕傲的城市，2008年的奧帆賽在這里舉行，來(lái)自不同國(guó)家，不同膚色的人們將齊聚在這里，白帆點(diǎn)點(diǎn)，揚(yáng)帆青島……《百合花》雖然描寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，但是作者沒(méi)有對(duì)恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面或是高亢的男兒熱血進(jìn)行描寫(xiě)，而只是對(duì)人物之間細(xì)膩的感情，以及主人公所具有的珍貴品質(zhì)加以描述。
“我”既被通訊員臨危不懼，舍己救人的品質(zhì)所震撼，也被新媳婦和“我”對(duì)通訊員真摯的情誼所感動(dòng)。為何給文章取了這么一個(gè)名字《百合花》？全文出現(xiàn)這樣三個(gè)字眼一共才兩次，初看卻怎么看都不覺(jué)得有任何聯(lián)系，但是隨著漸漸地深入了解這篇小說(shuō)，這朵僅僅只是繡在那條“棗紅色的假洋緞”的被子的純潔的百合花卻愈顯得奪目鮮艷。
文章中的三位主人公——“我”、通訊員、新媳婦就這樣被一朵花一條被子緊密地聯(lián)系在了一起。他們的第一次接觸發(fā)生在借被子的時(shí)候，因?yàn)椴筷?duì)傷員需要，通訊員被“我”拉著一起去借被子。而在這之中，“我”能輕松借到的被子，通訊員卻死活都借不到，以至于說(shuō)新媳婦是“死封建”，從中可以看出他的耿直和爽快——一位農(nóng)村拖毛竹青年的特征。
但當(dāng)我告訴他這不是一條簡(jiǎn)單的被子而是新媳婦唯一的嫁妝的時(shí)候，他覺(jué)得誤會(huì)了人家，慚愧地想把被子還回去。在這一來(lái)二去之中，從摩擦到相互理解，因?yàn)檫@么一條被子，彼此之間增進(jìn)了認(rèn)識(shí)和了解。在這之后，個(gè)中種種都體現(xiàn)了“我”和新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)心和祝福。
包括新媳婦剛來(lái)包扎所時(shí)就大廳通訊員消息，以及中秋節(jié)時(shí)“我”吃著月餅就想到了在戰(zhàn)地的通訊員，還有便是“我”在登記傷者時(shí)看到“通訊員”三字時(shí)的緊張和揪心?；蛟S大家都在期待著勝利，期待著與通訊員的在此見(jiàn)面?？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，這第二次的相聚卻成了永別。
通訊員小小的身軀在戰(zhàn)友危難之際竟然迸發(fā)出強(qiáng)大的力量和無(wú)窮的勇氣，他為了保護(hù)同志，舍身?yè)湓诳煲ǖ氖至駨椛希瑺奚俗约耗贻p而寶貴的生命。當(dāng)小媳婦見(jiàn)到擔(dān)架上的尸體時(shí)，她的心情是如此的復(fù)雜，也許是后悔，也許是悲痛。通訊員犧牲了，但新媳婦并沒(méi)有停下自己的工作，仍然不顧“我”絕望的勸阻，認(rèn)真地縫著通訊員衣肩上的那個(gè)破洞，以及她搶過(guò)被子倔強(qiáng)地說(shuō)：“是我的……”，再把自己的那條嶄新的“百合花”被子認(rèn)真地蓋在他的身上。
這一系列的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，卻飽含著淚水，透露著一份真誠(chéng)的情感，一位中國(guó)農(nóng)村婦女的質(zhì)樸與善良，更讓我看到了一顆誠(chéng)摯的心，一份如百合花般純潔的感情。百合花帶領(lǐng)他們互相認(rèn)識(shí)，卻又殘酷地讓他們說(shuō)了永別?；ㄩ_(kāi)花落，幾度春秋？戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但是這朵花在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上驕傲地綻放，代表著他們的純潔與感情，代表這他們的一切美好品質(zhì)，潔白無(wú)暇。
青島與我讀后感篇十
這個(gè)周末，我閱讀了一本名叫《喜樂(lè)與我》的書(shū)。讀過(guò)這本書(shū)以后，我更加深刻的明白了什么才是對(duì)小動(dòng)物真正的理解與愛(ài)，你們不妨也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
我自己很喜歡小狗，家里也曾養(yǎng)過(guò)一只小鹿犬，前幾天由于種種原因送給了別人，我很舍不得，心里很難過(guò)，經(jīng)常有幻覺(jué)覺(jué)得這只小狗還在我家。這本書(shū)我非常喜歡，讀完這本書(shū)，我認(rèn)為小狗雖然不會(huì)說(shuō)話，不能和你交談，可是養(yǎng)的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生深感情，就像自己的好朋友、好伙伴。沒(méi)有養(yǎng)過(guò)狗的人體會(huì)不到小狗被送人時(shí)的那種感覺(jué)，如果有機(jī)會(huì)，我也會(huì)像馬提一樣贖回自己的小狗！
《喜樂(lè)與我》這個(gè)故事就是告訴了我們：每一個(gè)生命都是平等的，任何人都沒(méi)有權(quán)利去傷害其他的生命，這也包括那些小動(dòng)物們。
青島與我讀后感篇十一
老舍喜歡青島，也喜歡山東大學(xué)，他寫(xiě)過(guò)一篇《青島與山大》，文中寫(xiě)道：“北中國(guó)的景物，是由大漠的風(fēng)雨黃河的水得到色彩與情調(diào)：荒、燥、寒、曠、灰黃。在這以塵沙為霧、以風(fēng)暴為潮的北國(guó)里，青島是顆綠珠，好似偶然地放在那黃色的地圖的邊兒上。在海邊的微風(fēng)里，看高遠(yuǎn)深碧的天上飛著大雁，真能使人忘了一切，即使欲有所思，大概也只有贊美青島吧！”
本文原載于1937年《宇宙風(fēng)》雜志。青島，位于膠州半島，我國(guó)著名的海濱旅游城市，避暑勝地，自古以來(lái)吸引著眾多的中外游客。1937年前后，青島雖名為國(guó)某黨統(tǒng)治管轄，但日本侵略軍及德國(guó)傳教士等外國(guó)勢(shì)力在膠州半島多有分布。因此，到了真正避暑的時(shí)節(jié)，青島就聚匯了許多外國(guó)的戰(zhàn)艦和各處來(lái)的闊人。作者也因此而選取“五月”這個(gè)屬于青島人的時(shí)間，對(duì)青島進(jìn)行縱情的描寫(xiě)和展示。
《五月的青島》是老舍先生的散文力作，曾被選為浙江省初中語(yǔ)文教材。
五月的青島是花的海洋，綠的世界。人們來(lái)到海邊，盡情地享受著輕風(fēng)和細(xì)浪，海岸上，微風(fēng)中的少女恰似春天里的一道移動(dòng)的風(fēng)景，快活的孩子們?cè)谟瓮骀覒?。人們享受著五月的天氣，享受著五月的青島，享受著美好的生活。
文學(xué)語(yǔ)言大師老舍的《五月的青島》是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意、情景交融的優(yōu)美散文。作者通過(guò)兩幅自然風(fēng)景畫(huà)和三幅社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)的精彩描寫(xiě)，盡情地贊美了青島的美麗，字里行間滲透著作者深沉的愛(ài)國(guó)主義情感。文章不僅立意深湛、意境壯闊、語(yǔ)言優(yōu)美，而且構(gòu)思非常精巧，五幅畫(huà)面的逐層展現(xiàn)，極具藝術(shù)匠心。作者在安排五幅畫(huà)面時(shí)，十分注意層次美。
文章第一部分主要寫(xiě)鮮花、綠葉、大海，是一幅自然的風(fēng)景畫(huà)，突出一個(gè)“美”字；第二部分主要寫(xiě)少女、學(xué)生、生意人，突出一個(gè)“趣”字；最后一句是點(diǎn)題，是抒情。其次是行文注意映襯和照應(yīng)。
作者以鳥(niǎo)瞰式的大鏡頭，從各個(gè)不同的角度把每一景物寫(xiě)得神情畢現(xiàn)，境界盡出。寫(xiě)花草由“公園”到“路兩旁”，寫(xiě)綠色，由山上、谷中、島上、海上、想象至小島上。作者盡情描繪，給人以身臨其境之感。
作者非常注意煉詞，例如：“谷中不但填滿了綠色，而且頗有些野”，一個(gè)“填”字給人以遍地緊密之感。此外，作者善于運(yùn)用似人、夸張、對(duì)偶等修辭方法。
老舍先生是自然的崇拜者，無(wú)論是單一的綠色，還是繽紛的五彩，落筆都是畫(huà)，畫(huà)中一片柔情。但是，在大自然面前，作家心中澎湃的激情，也時(shí)常一泄千里，不可遏制。他贊頌自然的神秘和絕妙，并把自己的感受直接融入其中。
本文描寫(xiě)五月的海，“綠，鮮綠、淺綠、黃綠、灰綠，各種的綠色，聯(lián)接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去”。大海傳播著綠色，這是多么奇特，多么溫馨的感受啊，作家大膽地突破了海的藍(lán)色調(diào)，使之更貼近人類，像個(gè)閑不住的孩子，有無(wú)窮的生命力。
人民藝術(shù)家老舍那膾炙人口的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，中篇小說(shuō)《文博士》，創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)集《老牛破車》及數(shù)篇短篇小說(shuō)，還有一批散文、雜文等，都是在青島市黃縣路12號(hào)的居所里完成的。二層小樓，小院幽靜。1934—1937年，老舍一家在一樓居住。1984年，青島市人民的政府為紀(jì)念這位建國(guó)后被中央政府授予“人民藝術(shù)家”光榮稱號(hào)的唯一作家，決定將老舍故居作為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。此后，前來(lái)緬懷的游人及國(guó)內(nèi)外文學(xué)研究者數(shù)以萬(wàn)計(jì)。
青島與我讀后感篇十二
讀了《喜樂(lè)與我》這一本書(shū)后，我就感到這本書(shū)中的馬蹄是個(gè)善良的小男孩，因?yàn)橐恢粡乃钣憛挼氖迨寮抑刑映龅霉鞘萑绮竦墓贰?/p>
這是一只獵狗，馬蹄見(jiàn)到這一只狗時(shí)，這一只狗的助骨是清晰可見(jiàn)。所以馬蹄就收養(yǎng)這只狗，定他叫喜樂(lè)?？墒呛髞?lái)他討厭的叔叔發(fā)現(xiàn)喜樂(lè)在馬蹄家。這時(shí)喜樂(lè)正在養(yǎng)傷，所以這位討厭的叔叔暫時(shí)先要馬蹄一家把喜樂(lè)的傷養(yǎng)好先，等到傷養(yǎng)傷了。在要馬蹄的.家人把喜樂(lè)送回來(lái)，所以在送回狗去的前一天早上，馬蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打獵一鹿，所以他就當(dāng)場(chǎng)走過(guò)去。用這個(gè)他獵鹿的理由來(lái)交換喜樂(lè)，這位叔叔不滿意。他說(shuō)：“一定要替他作工才能可以得到喜樂(lè)，所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了，因?yàn)樗麄円患胰硕己芟矚g這只狗。
我讀完這一本《喜樂(lè)與我》后就感到馬蹄是個(gè)善良的小男孩，不顧自己的一切就去作了，這樣的人是值得我們學(xué)習(xí)。
青島與我讀后感篇十三
《喜樂(lè)與我》是我從學(xué)校借來(lái)的，看完這本書(shū)，我深受感動(dòng)。
“喜樂(lè)”是一只受主人虐待的小狗，在一次打獵中，它逃跑了。主角馬提遇到喜樂(lè)，喜樂(lè)就賴上馬提了，他很喜歡喜樂(lè)，可是回家后，爸爸知道那只狗是賈德的，便把喜樂(lè)物歸原主。過(guò)了幾天，喜樂(lè)受不住主人的虐待，又逃跑了，向馬提求救。馬提將喜樂(lè)藏起來(lái)，每天喂給它食物吃。有一天，一只牧羊犬咬傷了喜樂(lè)，他不得不把喜樂(lè)送到醫(yī)院。紙是永遠(yuǎn)包不住火的，喜樂(lè)失蹤的消息被主人賈德得知，便氣沖沖地找上門(mén)來(lái)，要求把喜樂(lè)帶走。馬提為了救回喜樂(lè)，答應(yīng)幫賈德做二十個(gè)小時(shí)的苦工。最后他終于把喜樂(lè)給買(mǎi)回來(lái)了。馬提真是一位有愛(ài)心的男孩呀！
讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)：馬提為了拯救一只獵狗而付出的代價(jià)很深，表明他很有愛(ài)心，不像有些人拋棄自己的寵物不管。人有生命，動(dòng)物也有，所以請(qǐng)大家不要傷害動(dòng)物呀！
人有人的目標(biāo)，主角馬提目標(biāo)是拯救小狗，無(wú)論怎樣，他都不會(huì)放棄，最后小狗終于屬于他的了！
喜樂(lè)！你擁有了你個(gè)愛(ài)你的主人，你是不是很幸福呢？
青島與我讀后感篇十四
《喜樂(lè)與我》寫(xiě)了馬提和喜樂(lè)的故事，寫(xiě)兩方面的內(nèi)容，是喜樂(lè)和馬提快樂(lè)的玩耍和馬提擔(dān)心喜樂(lè)的安危，不過(guò)作者還是偏重于寫(xiě)他們快樂(lè)玩耍的情景。
馬提為了喜樂(lè)可以說(shuō)是“不擇手段”，其中，他最不愿意而做的最多的.就是撒謊，馬提在山坡上給喜樂(lè)做了一個(gè)喜樂(lè)窩，并每天省吃儉用，將自己的食物分一些給喜樂(lè)吃。他為了別人不發(fā)現(xiàn)喜樂(lè)，編織了一個(gè)又一個(gè)謊言，一個(gè)謊言又要用另一個(gè)謊言去掩飾……雖然他非常不想騙大家，但是他為了喜樂(lè)，還是騙了大家。最后，喜樂(lè)受傷了，大家也就知道了喜樂(lè)在馬提家，馬提終于不用再騙人了。
馬提和喜樂(lè)的感情非常非常深。就連馬提自己都說(shuō)：“我覺(jué)得不是喜樂(lè)有人性，就是我有狗性?！弊C明馬提和喜樂(lè)已經(jīng)不是人與狗的關(guān)系，以馬提的思維：他們不是人與人，就是狗與狗。馬提毫不顧忌動(dòng)物與人的差別，他把喜樂(lè)當(dāng)人，或者說(shuō)壓他覺(jué)得喜樂(lè)就是人，喜樂(lè)就是馬提最知心的朋友。
我覺(jué)得作者菲琳絲寫(xiě)這本書(shū)的意義在于：將這對(duì)好朋友的故事讓更多人知道，再讓人思考一個(gè)問(wèn)題：人類如何正確的與動(dòng)物相處？讀完這本《喜樂(lè)與我》，我心中已有答案：不要將動(dòng)物看做“低人一等”，要多給予它們愛(ài)與真情，他們也會(huì)像喜樂(lè)一樣愛(ài)你。
青島與我讀后感篇十五
《狐貍與我》是一個(gè)迷人的故事：一個(gè)秋天的早上，小女孩在森林里遇到了一只美麗的狐貍，從此念念不忘。從秋天到冬天，又到了來(lái)年夏天，她尋找、跟蹤、引誘狐貍。最后，執(zhí)著的女孩終于和狐貍展開(kāi)了一段奇妙的友誼。故事以獨(dú)白的方式娓娓講來(lái)，細(xì)膩而詳盡地描述了女孩與狐貍交往的心路歷程：興奮、失望、焦急、恐懼、欣慰……最后，樸實(shí)地道出了人世間最復(fù)雜的情感與愛(ài)的真諦。
在《狐貍與我》這本書(shū)中，畫(huà)家在11款碎花布上涂上不均勻的油畫(huà)顏料，創(chuàng)造了一種具有獨(dú)特美，帶來(lái)了一種鮮活的野外氣息。
《狐貍與我》讓我們見(jiàn)到的是一個(gè)在愛(ài)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的女孩。愛(ài)是一剎那間的怦然心動(dòng)：秋天樹(shù)林里的.相遇，她驚訝于狐貍的美麗，下定決心要找到狐貍。為了愛(ài)，去學(xué)習(xí)、去了解：下雪天，用爺爺教的辦法尋找狐貍。漫長(zhǎng)的冬天，無(wú)法外出，便在家里讀關(guān)于狐貍的書(shū)。為了愛(ài)，學(xué)習(xí)與對(duì)方建立信任：她把一整個(gè)三文治都給了狐貍了，這讓狐貍漸漸對(duì)她產(chǎn)生信任。為了愛(ài)，耐心等待：“一天又一天，它出現(xiàn)在我眼前的時(shí)間越來(lái)越多。它只是需要一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)適應(yīng)?！币?yàn)閻?ài)而勇敢：為了保護(hù)狐貍，她趕走了包圍它的狼群。因?yàn)閻?ài)，愿意給予對(duì)方保護(hù)：她想把狐貍藏在家里，永遠(yuǎn)保護(hù)它。因?yàn)閻?ài)，開(kāi)始反省自己的過(guò)錯(cuò)：狐貍破窗而出，女孩終于明白到自己想當(dāng)然的做法是錯(cuò)的。因?yàn)閻?ài)，學(xué)會(huì)自制和為對(duì)方考慮：后來(lái)，再見(jiàn)到狐貍的時(shí)候，女孩抑制住自己靠近它的沖動(dòng)，她說(shuō)：“我的狐貍讓我明白了一個(gè)關(guān)于友誼的最重要的道理：愛(ài)不等于擁有。我知道，只有在大自然里它才能快樂(lè)地生活。”
愛(ài)是一種能力，是內(nèi)心的熱烈情感，所以“愛(ài)不等于擁有”。在學(xué)習(xí)如何愛(ài)的過(guò)程中，能夠做到換位思考，也就是客觀地看待自己所愛(ài)的人，尤其重要。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能按照對(duì)方本來(lái)的樣子去愛(ài)他，讓他獲得真正的幸福。我想，這也是故事里的女孩獲得的關(guān)于愛(ài)的最珍貴的感悟吧。
青島與我讀后感篇十六
有一天，馬蹄獨(dú)自一人去山上玩耍。突然聽(tīng)到“旺!旺!”聲音，他很好奇，就去那邊看了一下。發(fā)現(xiàn)一只漂亮的小狗，那只小狗很喜歡馬蹄，總是跟著她。帶他走了很長(zhǎng)時(shí)間，像是他知心的朋友。并給它起名叫喜樂(lè)。
那只狗是賈德用很多很多錢(qián)買(mǎi)的狗，爸爸要把它還給賈德。他爸爸是一個(gè)郵政員，每天在街里送信。他很喜歡使用，他也很討厭賈德。賈德總是有很多理由，他很不講誠(chéng)信。馬蹄覺(jué)得把喜樂(lè)給賈德會(huì)傷害她，因?yàn)橄矘?lè)偷跑賈德一定會(huì)狠狠地踢他。馬蹄一直不想給他，最后還是爸爸強(qiáng)行的給了賈德。馬蹄一定很不舍。他總想掙錢(qián)把喜樂(lè)換回來(lái)，總是回收垃圾。有一天賈德打獵的時(shí)候，喜樂(lè)偷偷的跑出來(lái)，跑到了馬蹄他家門(mén)口。馬蹄偷偷的在自己后院做一個(gè)狗窩，并且每天都在家偷食物給他。馬蹄總是在家里吃不飽。他一直想辦法不讓別人去他們家后院。
這本書(shū)讓我知道了，不能隨意拋棄自己所擁有的東西，要珍惜生命，生命是無(wú)價(jià)的`!也是珍貴的!多想想自己所擁有的!
青島與我讀后感篇十七
“喜樂(lè)”是一只可愛(ài)的小狗，它白中帶黑、全身有棕色斑點(diǎn)，但是它被主人“賈得”欺負(fù)，所以在一次捕獵的行動(dòng)中，它稱主人不注意時(shí)，偷偷地逃走了，它跑到河邊，遇上了“我”，可是它還沒(méi)有真正地脫離賈得，因?yàn)檫@個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)規(guī)矩：“小鎮(zhèn)上的`每一個(gè)人，都不能管別人家的事，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這跟他們沒(méi)有關(guān)系?！?/p>
但是“我”卻認(rèn)為要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，他不停地幫助喜樂(lè)脫離險(xiǎn)境，無(wú)論付出什么代價(jià)，也要堅(jiān)持到底終于，他做的事打動(dòng)賈得和了家人，所以最后喜樂(lè)得到了許多人的關(guān)愛(ài)，而“我”也得到了快樂(lè)。
我想告訴大家，要像“我”一樣，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，這樣你也會(huì)得到快樂(lè)。
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