為了提高工作效率，我們需要對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)。7.總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和借鑒。
電路課程心得篇一
電路課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)電路課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到電路的重要性，并且掌握了一些基本的電路分析方法和解題技巧。在這門課程中，我經(jīng)歷了困惑、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，取得了一些成績(jī)和體會(huì)。通過這篇文章，我將分享我在電路課程中的心得體會(huì)。
首先，電路課程要求我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)電路課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程并不僅僅是一門純粹的實(shí)踐課程，更是一門需要運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和邏輯運(yùn)算的理論課程。掌握電路分析方法需要熟悉歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等等一系列電路基本定理。同時(shí)，我們還需要通過使用等效電路和網(wǎng)絡(luò)定理進(jìn)行電路簡(jiǎn)化和分析。只有在充分理解這些定理的基礎(chǔ)上，我們才能夠運(yùn)用它們解決各種電路問題。
其次，電路課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。在電路實(shí)驗(yàn)中，我們通過搭建電路、調(diào)試儀器、測(cè)量電壓和電流等等一系列操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用。這不僅僅考驗(yàn)了我們的動(dòng)手能力，還要求我們有創(chuàng)新思維，能夠找到解決問題的方法。在實(shí)驗(yàn)中，我曾遇到過電路不工作、結(jié)果與理論預(yù)期不符等問題。通過仔細(xì)分析問題原因，并嘗試不同的解決方法，我逐漸改進(jìn)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第三，電路課程的學(xué)習(xí)過程需要良好的時(shí)間管理和自律能力。電路知識(shí)的掌握不是一蹴而就的，需要我們反復(fù)思考和練習(xí)。時(shí)常需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間在電路題目上，通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能熟練掌握各種電路分析方法和解題技巧。電路知識(shí)也有一定的難度，需要我們堅(jiān)持不懈地去探索和學(xué)習(xí)。因此，我們必須合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格遵守時(shí)間表，保證充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，克服困難，取得好成績(jī)。
第四，電路課程的學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。電路在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)電路課程，我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)電路實(shí)際應(yīng)用的興趣，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。電路學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于獲取知識(shí)，還在于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們可以通過設(shè)計(jì)復(fù)雜電路、改進(jìn)電路結(jié)構(gòu)等方式，來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，通過電路課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了電路知識(shí)，還得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在課程中，我遇到了困惑和挑戰(zhàn)，但是我通過克服困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了一定的成績(jī)。這讓我深刻體會(huì)到：只要有努力就會(huì)有收獲。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到自己具備堅(jiān)持不懈的精神和解決問題的能力。電路課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
總之，電路課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。它要求我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解電路的基本定理和解題方法。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)時(shí)間管理和自律能力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自身能力，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
電路課程心得篇二
第一段：引言（大約200字）。
在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)中，我深入學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計(jì)方法。這門課程讓我對(duì)電路設(shè)計(jì)有了更深刻的理解，也提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力。通過本次課程設(shè)計(jì)，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了解決問題的能力，對(duì)電子工程學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。
在課程設(shè)計(jì)中，我首先學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基本原理和分類。穩(wěn)壓器可以根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景分為線性穩(wěn)壓器和開關(guān)穩(wěn)壓器。在設(shè)計(jì)過程中，我選擇了線性穩(wěn)壓器，并運(yùn)用了負(fù)反饋原理來實(shí)現(xiàn)穩(wěn)壓功能。我分別進(jìn)行了電路分析和計(jì)算，確定了所需元件的參數(shù)和電路的傳輸特性。然后，我根據(jù)這些參數(shù)選擇了合適的元件并調(diào)整了電路結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)所需的電壓穩(wěn)定性和載流能力。
第三段：遇到的問題與解決（大約300字）。
在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了一些問題。首先是電路的發(fā)熱問題，由于負(fù)載較大，電路產(chǎn)生了較多的熱量，導(dǎo)致電壓穩(wěn)定性下降。為了解決這個(gè)問題，我加入了散熱器來提高散熱效果。另外，我還遇到了輸入電壓變化時(shí)輸出電壓波動(dòng)的問題。為了解決這個(gè)問題，我添加了濾波電路，通過濾波來穩(wěn)定輸出電壓。這些問題的解決對(duì)于穩(wěn)壓電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：設(shè)計(jì)的結(jié)果與實(shí)現(xiàn)效果（大約200字）。
經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和調(diào)試，我成功實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)的穩(wěn)壓電路。穩(wěn)壓電路在穩(wěn)定的輸入電壓范圍內(nèi)能夠輸出穩(wěn)定的電壓，并且能夠承載較大的負(fù)載。通過測(cè)量和分析，我驗(yàn)證了電路的穩(wěn)定性和魯棒性。這讓我對(duì)自己的設(shè)計(jì)和實(shí)際操作能力有了更大的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)，我不僅加深了對(duì)穩(wěn)壓電路原理的理解，還提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)和調(diào)試電路，并解決了在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。這次設(shè)計(jì)讓我明白了理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，也讓我對(duì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電子工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高電路設(shè)計(jì)和調(diào)試能力，為電子工程的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
（注：以上段落僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
電路課程心得篇三
以下是一篇“搭建電路心得”的樣本，你可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行修改：
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自從我小時(shí)候開始對(duì)電子學(xué)產(chǎn)生興趣以來，我就迷上了電路。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了搭建電路的魅力和挑戰(zhàn)性。
一開始，我選擇從基礎(chǔ)的電路知識(shí)開始學(xué)習(xí)，包括電路的基本元件、電路圖的理解和繪制、以及基本的電路理論。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我在接下來的學(xué)習(xí)過程中提供了必要的鋪墊。
在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，我開始嘗試自己設(shè)計(jì)電路。這需要用到cad軟件進(jìn)行電路圖的繪制，以及專門的電路仿真軟件來驗(yàn)證電路的正確性。這個(gè)過程需要耐心和細(xì)心，因?yàn)槿魏涡〉腻e(cuò)誤都可能導(dǎo)致電路無法正常工作。
然后，我開始了實(shí)際的電路搭建階段。在這個(gè)階段，我利用電烙鐵、焊錫、以及各種電子元件，按照自己的設(shè)計(jì)將電路搭建起來。這個(gè)過程需要非常謹(jǐn)慎，因?yàn)樯杂胁簧骶涂赡軗p壞電路，甚至引起火災(zāi)。
最后，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和測(cè)試。我使用萬用表等工具來檢查電路是否按照預(yù)期工作。這個(gè)過程需要用到一些專業(yè)的測(cè)試設(shè)備，但是這個(gè)階段的重要性在于驗(yàn)證我的設(shè)計(jì)是否符合預(yù)期。
總的來說，搭建電路是一項(xiàng)需要耐心、細(xì)心和專業(yè)技能的活動(dòng)。它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正理解和掌握。但是，當(dāng)我看到自己的電路成功地工作起來，我深深地感到了成就感。我深深地體會(huì)到了電路搭建的魅力和挑戰(zhàn)性。
電路課程心得篇四
電子電路課程是學(xué)習(xí)什么的呢？電力屬于強(qiáng)非線性電路系統(tǒng),下面是本站帶來的電子電路課程實(shí)訓(xùn)。
希望對(duì)大家有幫助。
電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個(gè)萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許激動(dòng)。
此次在為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)中，收獲挺多。如果說我們以前學(xué)的都是一些理論知識(shí)，那么此次實(shí)習(xí)讓我們經(jīng)歷了一次真正的實(shí)踐。從最簡(jiǎn)單的電阻電容的識(shí)別，以及各種電子元器件的識(shí)別、使用及其檢測(cè)，到電烙鐵的正確使用以及正確焊接，pcb板的布局及其制作了解。都是我們感到一種新鮮感，一種強(qiáng)烈的求知欲在我們胸中升起。
這次的實(shí)習(xí)對(duì)我們來說無疑是一次較好的動(dòng)手鍛煉機(jī)會(huì)，因此從一開始就抱著一種較認(rèn)真的態(tài)度，無論是從了解無線電廣播基礎(chǔ)及其實(shí)現(xiàn)原理，還是后來的焊接對(duì)我來說都是一種提高。這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)也就是焊接，由于以前曾焊接過一些簡(jiǎn)單的電路板，于是焊接對(duì)我們來說也不是一件什么難事，但由于電子元器件布局緊密，焊接需小心對(duì)待。如果焊錯(cuò)了，將其取下必定要耗費(fèi)一番精力不可，而且未必能夠取下來。因此我是絲毫不敢怠慢。可在調(diào)試時(shí)仍然出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，示數(shù)顯示有點(diǎn)不穩(wěn)定，但在同學(xué)的幫助下，最終將其完美解決。
這次的實(shí)習(xí)使我明白一個(gè)道理，在現(xiàn)代高速發(fā)展的今天，僅僅用一些理論知識(shí)來武裝大腦是不夠的，我們還需要用實(shí)際動(dòng)手操作能力來裝扮我們的雙手，只有如此才不負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)，做好祖國(guó)的接班人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽?，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對(duì)于新學(xué)期里的新課程、新知識(shí)，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對(duì)電子元件的初步認(rèn)識(shí)，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導(dǎo)了我們對(duì)電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險(xiǎn)性的，如果使用不當(dāng)會(huì)對(duì)自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡(jiǎn)潔。
實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識(shí)，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對(duì)老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
電路課程心得篇五
電路課程作為電子工程專業(yè)中重要的一門課程，對(duì)于學(xué)生的電路基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)有著重要的影響。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了電路的重要性以及自身在這一領(lǐng)域的努力方向。本文將圍繞這個(gè)主題，從實(shí)驗(yàn)過程、理論知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和未來發(fā)展等五個(gè)方面來總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
在電路實(shí)驗(yàn)過程中，我深刻理解到了理論與實(shí)踐的重要性。電路實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更加直觀地理解和掌握電路基本原理。通過親自動(dòng)手搭建電路，調(diào)試實(shí)驗(yàn)儀器，在失敗中尋找問題和解決方案，我加深了對(duì)電路元件特性和實(shí)際工作原理的理解。例如，在RC電路實(shí)驗(yàn)中，我通過調(diào)整電阻和電容的數(shù)值，觀察充電和放電曲線的變化，進(jìn)一步理解了電路中電容和電阻的作用。
除了實(shí)驗(yàn)過程，電路課程還注重理論知識(shí)的教授與學(xué)習(xí)。通過課堂講解和自主學(xué)習(xí)，我了解了電路定理、電路分析方法、交直流電路等基本概念和原理。學(xué)習(xí)電路理論幫助我建立起對(duì)于電路的整體把握和分析能力。例如，在交流電路中，通過理解歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等理論知識(shí)，我能夠快速分析電路中的電壓、電流、電阻等參數(shù)，進(jìn)而設(shè)計(jì)和優(yōu)化電路。
除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，我也通過參與實(shí)際電路應(yīng)用項(xiàng)目，鍛煉了自己的實(shí)踐能力。電路作為電子工程的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如通信、自動(dòng)化、能源等。我曾參與一個(gè)小型無線通信項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了包括發(fā)送端、接收端和天線電路在內(nèi)的整個(gè)無線通信系統(tǒng)。通過親自實(shí)踐，我掌握了無線通信電路設(shè)計(jì)和調(diào)試的基本原理和方法，提高了自己的實(shí)際操作能力。
課程還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，我與同學(xué)們合作，共同研究和解決電路中遇到的問題。合作中，我們互相扶持、互相學(xué)習(xí)，并共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，善于合理分配任務(wù)，并改進(jìn)自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
通過學(xué)習(xí)電路課程，我認(rèn)識(shí)到電路領(lǐng)域的廣闊前景和自身的發(fā)展方向。電路作為電子工程的基礎(chǔ)和核心，為電子產(chǎn)品的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。從小型家用電器到大型電力系統(tǒng)，電路無處不在。我希望能夠繼續(xù)深入研究電路領(lǐng)域，不斷提升自己的技術(shù)水平，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目中，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的福祉做出貢獻(xiàn)。
總之，電路課程是電子工程專業(yè)中重要的一門課程。通過實(shí)驗(yàn)、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和未來發(fā)展等方面的努力，我對(duì)電路和電子工程有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這門課程為我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在電子工程領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
電路課程心得篇六
電路課程是電子工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)電路課程，我對(duì)電子電路的結(jié)構(gòu)和原理有了更加深入的理解。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。下面，我將從課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作和思維轉(zhuǎn)變五個(gè)方面，總結(jié)我在電路課程中的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容的深度和廣度讓我感受到了電子電路學(xué)科的廣闊和深邃。在課堂上，老師循循善誘地講解電路理論和電路分析的方法，引導(dǎo)我們理解電路元件之間的相互關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了基本電路元件的特性，掌握了電路的分析方法，理解了電壓、電流、電阻和功率之間的關(guān)系。通過探索不同電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我逐漸認(rèn)識(shí)到電子電路的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，我們可以通過合理的元件組合和布局，實(shí)現(xiàn)各種功能和應(yīng)用。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我建立了對(duì)電子電路的扎實(shí)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是電路課程中重要的一環(huán)。實(shí)驗(yàn)通過搭建電路、測(cè)量電流和電壓等操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和比較，加深對(duì)電路原理的理解。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我需要考慮電路的布局和連接設(shè)計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)脑驮O(shè)備，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)參數(shù)，并及時(shí)記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)整，我不僅對(duì)常見電路結(jié)構(gòu)和元件的特性有了更加熟悉的認(rèn)識(shí)，也提高了實(shí)驗(yàn)技能和操作能力。在實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到了電子電路的實(shí)際應(yīng)用效果和設(shè)計(jì)的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和問題解決能力。
第三，學(xué)習(xí)方法是掌握電路課程的關(guān)鍵。電路課程是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，需要我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來融會(huì)貫通。在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，幫助我理解并記住知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)，我也自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、參考文獻(xiàn)和相關(guān)資料，來鞏固和拓展知識(shí)面。我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與討論和交流，與同學(xué)們共同進(jìn)步。此外，我還積極參加課后講座和實(shí)踐活動(dòng)，通過多角度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷深化對(duì)電路學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是電路課程中的重要部分。電子電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)通常是團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行的，每個(gè)成員都負(fù)責(zé)不同的任務(wù)和角色。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了積極地與他人溝通和協(xié)作。通過和同學(xué)們的共同努力，我們互相幫助、互相促進(jìn)，共同解決問題和完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我體驗(yàn)到了集體智慧的力量，也培養(yǎng)了我協(xié)調(diào)和組織的能力。
最后，電路課程對(duì)我的思維方式和思維習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響，我有了更加系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法和過程。電子電路的設(shè)計(jì)和分析，需要我們從整體到局部，從宏觀到微觀地思考問題，全面考慮各種因素的影響。這種思維方式讓我在其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)中也能夠更加深入地理解問題和解決問題。電路課程培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新的意識(shí)，為我將來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，電路課程讓我從多個(gè)方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，我建立了扎實(shí)的電路基礎(chǔ)；通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我理解了電子電路的設(shè)計(jì)和分析方法；通過采用合適的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作，我不斷深化了對(duì)電路學(xué)科的認(rèn)識(shí)；通過思維轉(zhuǎn)變，我逐漸掌握了系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和從容地面對(duì)電子電路相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。
電路課程心得篇七
學(xué)生姓名：xx。
學(xué)號(hào)：xx。
指導(dǎo)教師：xx。
設(shè)計(jì)時(shí)間：xx。
教師評(píng)語：成績(jī)?cè)u(píng)閱教師日期
所謂數(shù)字鐘，是指利用電子電路構(gòu)成的計(jì)時(shí)器。相對(duì)機(jī)械鐘而言，數(shù)字鐘能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，并顯示時(shí)、分、秒，而且可以方便準(zhǔn)確的對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，還可以實(shí)現(xiàn)整點(diǎn)報(bào)時(shí)的功能。因此，數(shù)字鐘的應(yīng)用十分廣泛。我們要通過這次的課程設(shè)計(jì)掌握數(shù)字鐘的原理，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字鐘。
用中小規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)一臺(tái)能顯示時(shí)、分、秒24時(shí)制地的數(shù)字電子鐘，具體要求如下：
時(shí)為00-23二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器；秒、分為00-59六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器；整點(diǎn)報(bào)時(shí)，整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路要求在每個(gè)整點(diǎn)前鳴叫五次低音（100hz），整點(diǎn)時(shí)再鳴叫一次高音（500hz）。
數(shù)字電子鐘所采用的是十六進(jìn)制計(jì)數(shù)器74ls161和十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74sl160，根據(jù)時(shí)分秒各個(gè)部分的的不同功能，設(shè)計(jì)成不同進(jìn)制。秒的個(gè)位，需要10進(jìn)制計(jì)數(shù)器，十位需6進(jìn)制計(jì)數(shù)器（計(jì)數(shù)到59時(shí)清零并進(jìn)位）。秒部分設(shè)計(jì)與分鐘的設(shè)計(jì)完全相同；時(shí)部分的設(shè)計(jì)為當(dāng)時(shí)鐘計(jì)數(shù)到24時(shí)，使計(jì)數(shù)器的小時(shí)部分清零，從而實(shí)現(xiàn)整體循環(huán)計(jì)時(shí)的功能。
(1)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)箱。
(2)直流穩(wěn)壓電源，
(3)集成芯片：74ls1612個(gè)、74ls1604個(gè)、74ls002個(gè)、74ls201個(gè)。
(4)喇叭，1/4w、8ω。
見附錄一、附錄二。
計(jì)數(shù)部分：利用74ls161芯片，74ls160芯片和74ls00芯片組成的計(jì)數(shù)器，它們采用異步連接，利用外接標(biāo)準(zhǔn)1hz脈沖信號(hào)進(jìn)行計(jì)數(shù)。
秒部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
秒部分設(shè)計(jì)圖。
秒的個(gè)位部分為逢十進(jìn)一，十位部分為逢六進(jìn)一，從而共同完成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器。當(dāng)計(jì)數(shù)到59時(shí)清零并重新開始計(jì)數(shù)。秒的個(gè)位部分的設(shè)計(jì)：利用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74ls160和與非門74ls00在面包板上設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的個(gè)位。計(jì)數(shù)器的1腳接高電平，7腳及10腳接1。因?yàn)?腳和10腳同時(shí)為1時(shí)計(jì)數(shù)器處于計(jì)數(shù)工作狀態(tài)、秒的個(gè)位和十位的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作，15腳（串行進(jìn)位輸出端）接十位的7腳和10腳。個(gè)位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，并十位部計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端cp，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的'十位：7腳和10腳接各位計(jì)數(shù)器的15腳（串行進(jìn)位輸出端），當(dāng)個(gè)位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，并十位部分開始計(jì)數(shù)，通過74ls00對(duì)q2q1與非接入74ls161的1腳清零端和分個(gè)位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端cp，從而實(shí)現(xiàn)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。
2、分鐘的設(shè)計(jì)。
分鐘部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
分部分設(shè)計(jì)圖。
器的7腳和10腳。當(dāng)個(gè)位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，十位計(jì)數(shù)器和各位計(jì)數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作。并將計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示分的十位：當(dāng)由q3q2q1q0（0000）2增加到（0101）2時(shí)，通過74ls00對(duì)q2q1與非接入74ls161的1腳清零端和小時(shí)的個(gè)位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。
3、小時(shí)的設(shè)計(jì)。
小時(shí)部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
利用74ls160和74ls00設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示小時(shí)的個(gè)位：7腳和10腳接高電平。15腳（串行進(jìn)位輸出端）接入十位計(jì)數(shù)器的7腳和10腳，個(gè)位計(jì)數(shù)器和十位計(jì)數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作方式。小時(shí)十位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器顯示分鐘的十位：當(dāng)十位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（0010）2并且個(gè)位計(jì)數(shù)器q3q2q1q0由（0000）2增加到（0100）2時(shí)，通過74ls00對(duì)十位計(jì)數(shù)器的q1和個(gè)位計(jì)數(shù)器q2與非，分別接入十位和個(gè)位的74ls161的1腳清零端，從而共同完成24進(jìn)制計(jì)數(shù)器并清零。
通過外接時(shí)鐘脈沖cp的作用下,秒的個(gè)位加法計(jì)數(shù)器開始記數(shù)，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管顯示數(shù)字即計(jì)數(shù)器。當(dāng)經(jīng)過10個(gè)脈沖信號(hào)后，秒個(gè)位計(jì)數(shù)器完成一次循環(huán)，秒十位計(jì)數(shù)器的cp與秒個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp同步,秒個(gè)位計(jì)數(shù)器的qcc使得秒十位的p和t端同時(shí)為1（qcc為進(jìn)位端，當(dāng)個(gè)位為9時(shí)進(jìn)位并qcc=1）,從而秒十位開始計(jì)數(shù)，秒十位計(jì)數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，秒十位數(shù)字加1。當(dāng)經(jīng)過60個(gè)脈沖信號(hào)，秒部分完成一個(gè)周期，分鐘個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp通過秒十位計(jì)數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，分鐘個(gè)位計(jì)數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，分鐘的個(gè)位數(shù)字加1。分部分的工作方式與秒部分完全相同。當(dāng)經(jīng)過3600個(gè)脈沖信號(hào)，分鐘部分完成一個(gè)周期，小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp通過分十位計(jì)數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時(shí)的個(gè)位數(shù)字加1。當(dāng)小時(shí)個(gè)位部分完成一個(gè)周期，小時(shí)十位計(jì)數(shù)器的cp與小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp同步,小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的qcc使得小時(shí)十位的p和t端同時(shí)為1,從而小時(shí)十位開始計(jì)數(shù)，小時(shí)十位計(jì)數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時(shí)的十位數(shù)字加1。當(dāng)小時(shí)十位部分計(jì)數(shù)到2同時(shí)小時(shí)的個(gè)位部分計(jì)數(shù)到4，小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的清零端和十位計(jì)數(shù)器的清零端通過小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的q2和小時(shí)十位計(jì)數(shù)器的q1與非得到信號(hào)，小時(shí)部分清零，從而完成了1次24小時(shí)計(jì)時(shí)。
1、實(shí)驗(yàn)室缺少74ls248,74ls48芯片解決問題：用cd4511芯片代替。
2、進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)秒個(gè)位計(jì)數(shù)器完成一次循環(huán)之后沒有進(jìn)位。
解決問題：秒的個(gè)位和十位的2腳沒有相接從而不能實(shí)現(xiàn)同步工作。
課程設(shè)計(jì)是我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的一個(gè)好機(jī)會(huì)。它既可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又能提高我們運(yùn)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手實(shí)踐的能力。而且在設(shè)計(jì)過程中可能用到我們沒學(xué)過的知識(shí)，需要我們?nèi)ゲ殚嗁Y料獲取相關(guān)信息，這又提高了我們查找信息和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，又會(huì)遇到許多意想不到的問題，需要我們?nèi)シ治鲈蚝腿绾稳ソ鉀Q這些問題。
我們通過親自動(dòng)手連線、試驗(yàn)，遇到問題、解決問題，鞏固了書本的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實(shí)踐的可貴性。總之，課程設(shè)計(jì)對(duì)我們提高自身能力是很有幫助的。
《通用general集成電路速查手冊(cè)》。
電路課程心得篇八
最近，我有機(jī)會(huì)親手嘗試搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。這個(gè)過程對(duì)我來說既充滿挑戰(zhàn)，也富有啟發(fā)性，我愿意分享我的心得和體會(huì)。
在開始搭建電路之前，我對(duì)于電路的基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少。電路是電子設(shè)備的基本組成部分，將電源、用電器和導(dǎo)線連接起來，就形成了一個(gè)完整的電路。這個(gè)電路將電流引導(dǎo)下來，驅(qū)動(dòng)電器工作。然而，我在開始搭建電路之前，對(duì)于如何連接這些元件以及如何讓它們協(xié)同工作并沒有清晰的理解。
在開始搭建電路時(shí)，我遇到了很多問題。由于我對(duì)電路原理的理解有限，我在連接電源、用電器和導(dǎo)線時(shí)遇到了很多困難。有時(shí)候，我無法成功地將元件連接在一起，或者我在連接后發(fā)現(xiàn)電器無法工作。這些問題讓我感到沮喪，但我沒有放棄。我堅(jiān)信，只要我不斷嘗試，我就一定能找到解決問題的方法。
在不斷嘗試的過程中，我逐漸理解了電路的工作原理。我學(xué)會(huì)了如何正確地連接電源、用電器和導(dǎo)線，并且學(xué)會(huì)了如何調(diào)試我的電路，以使其正常工作。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，電路并不像我想象的那么復(fù)雜，只要我愿意花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，我就能掌握它。
通過這次搭建電路的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐操作的重要性。理論知識(shí)可以幫助我們理解電路的工作原理，而實(shí)踐操作則可以幫助我們掌握如何正確地連接和調(diào)試電路。此外，我也學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)保持耐心和堅(jiān)韌不拔，因?yàn)閱栴}出現(xiàn)是難免的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和處理它們。
總的來說，這次搭建電路的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了電路的基本原理，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)是實(shí)踐操作的基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作又可以幫助我們深化對(duì)理論知識(shí)的理解。此外，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決問題，這對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。
在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，嘗試搭建更復(fù)雜的電路，以進(jìn)一步加深我對(duì)電路的理解和掌握。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我就能成為一名優(yōu)秀的電路工程師。
電路課程心得篇九
穩(wěn)壓電路是電子工程中非常重要的一門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠使我們掌握穩(wěn)壓原理和技術(shù)，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在這門課程設(shè)計(jì)中，我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)電路的樂趣，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。下面我將以五段式來闡述我在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)。
首先，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)之初，我對(duì)電路設(shè)計(jì)的流程和方法并不了解。為了做好設(shè)計(jì)，我首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基礎(chǔ)知識(shí)，包括不同類型的穩(wěn)壓電路和它們的特點(diǎn)等。然后通過閱讀相關(guān)的資料和書籍，了解了不同電路設(shè)計(jì)的基本原理和步驟。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)電路設(shè)計(jì)的基本流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這為后續(xù)的電路設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。
其次，在具體的穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)過程中，我遇到了一些問題。例如，我在設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常會(huì)遇到電路的功耗和效率問題，這要求我在設(shè)計(jì)時(shí)要從電路的功耗和效率方面進(jìn)行綜合衡量，并做出調(diào)整。此外，穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)還需要考慮到電路的工作溫度、穩(wěn)定性和成本等因素，這對(duì)我的電路設(shè)計(jì)能力提出了更高的要求。在解決這些問題的過程中，我不斷地思考和實(shí)踐，從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)中，我逐漸體驗(yàn)到了電路的實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)電路設(shè)計(jì)不僅僅是理論的應(yīng)用，更包括對(duì)實(shí)際需求的分析和解決問題的能力。例如，在設(shè)計(jì)過程中，我經(jīng)常需要根據(jù)電路的應(yīng)用環(huán)境和具體需求來選擇不同的電子元器件和器材。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到電路設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，需要我們?nèi)娴乜紤]問題，才能夠設(shè)計(jì)出滿足實(shí)際需求的電路。
第四，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在課程設(shè)計(jì)中，我和同學(xué)們組成了一個(gè)小組，共同完成了一個(gè)復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)任務(wù)。在合作過程中，我們需要明確分工，共同解決問題，并及時(shí)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了與人合作的重要性，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常需要向老師請(qǐng)教和與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，這鍛煉了我的交流能力和表達(dá)能力。通過與他人學(xué)習(xí)和合作，我不僅能夠提高自己的技術(shù)素質(zhì)，還能夠拓寬自己的專業(yè)視野。
最后，通過穩(wěn)壓電路課程的設(shè)計(jì)，我獲得了實(shí)踐和創(chuàng)新的樂趣。課程設(shè)計(jì)讓我從理論知識(shí)中走向了實(shí)踐，通過親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和調(diào)試電路，真正體驗(yàn)到了電子工程的魅力。在每一次的成功和失敗中，我感受到了自己對(duì)電路設(shè)計(jì)的掌控力不斷增強(qiáng)，這種成就感和滿足感是無法言喻的。此外，在課程設(shè)計(jì)中，我也嘗試了一些新的點(diǎn)子和創(chuàng)新，雖然有些失敗了，但是這種創(chuàng)新精神的體驗(yàn)對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要意義。
綜上所述，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)讓我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸建立了電路設(shè)計(jì)的基本思維和方法。同時(shí)，在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。通過課程設(shè)計(jì)，我不僅提高了自己的技術(shù)素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在這個(gè)過程中，我也體驗(yàn)到了電子工程的樂趣和實(shí)踐的成就感。我相信，通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我將能夠在電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步和成就。
電路課程心得篇十
穩(wěn)壓電路是電子技術(shù)中的重要概念，設(shè)計(jì)穩(wěn)壓電路并能夠有效地提供穩(wěn)定的電壓輸出對(duì)于電子工程師來說是一項(xiàng)基本技能。在穩(wěn)壓電路課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計(jì)方法。通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我在穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)的過程中積累了諸多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：穩(wěn)壓電路的原理和分類。
穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)的第一步是深入了解其原理和分類。穩(wěn)壓電路的作用是將不穩(wěn)定的輸入電壓經(jīng)過處理后轉(zhuǎn)化為恒定的輸出電壓。根據(jù)穩(wěn)壓原理的不同，常見的穩(wěn)壓電路可以分為線性穩(wěn)壓電路和開關(guān)穩(wěn)壓電路兩類。線性穩(wěn)壓電路是通過調(diào)整電路中的有源元件的管壓和電流來實(shí)現(xiàn)電壓的穩(wěn)定輸出，而開關(guān)穩(wěn)壓電路則利用開關(guān)元件的導(dǎo)通和截止?fàn)顟B(tài)來控制電壓輸出。
穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)過程需要遵循一定的要點(diǎn)和步驟，才能保證設(shè)計(jì)出穩(wěn)定可靠的電路。首先，需要明確電路的輸入電壓范圍和輸出電壓要求，以確定穩(wěn)壓電路的工作條件。其次，需要選擇適當(dāng)?shù)姆€(wěn)壓電路拓?fù)浜驮?，例如使用單管穩(wěn)壓、二極管穩(wěn)壓或集成穩(wěn)壓芯片等。然后，根據(jù)穩(wěn)壓電路的工作原理和公式計(jì)算和選擇元件的參數(shù)，如電容、電阻和電感等。最后，進(jìn)行實(shí)際的電路設(shè)計(jì)和搭建，并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決方法。
在實(shí)踐中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，我成功解決了這些問題。首先，我遇到了電路輸出波動(dòng)較大的情況。經(jīng)過分析，我發(fā)現(xiàn)是電容器的容值選擇不合適導(dǎo)致的，通過更換合適的電容器，成功降低了輸出波動(dòng)。其次，我遇到了穩(wěn)壓電路效率較低的問題。通過增加開關(guān)管的導(dǎo)通時(shí)間和優(yōu)化電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我成功提高了電路的效率，并實(shí)現(xiàn)了更好的穩(wěn)壓效果。
第四段：實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)操的收獲。
穩(wěn)壓電路課程中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)，我深入理解了一些理論知識(shí)并驗(yàn)證了設(shè)計(jì)的穩(wěn)壓電路。實(shí)驗(yàn)中，我遵循了實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法，準(zhǔn)確測(cè)量了輸入輸出電壓和電流，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)使我更深刻地理解了穩(wěn)壓電路的工作原理和特點(diǎn)，提高了我的實(shí)操能力和問題解決能力。
穩(wěn)壓電路在各個(gè)領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用，特別是在電子設(shè)備中的電源供應(yīng)領(lǐng)域。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解穩(wěn)壓電路的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，不斷提高自己的技能和能力。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工程中，設(shè)計(jì)出更加穩(wěn)定可靠的電路，為電子技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過穩(wěn)壓電路課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深化了對(duì)穩(wěn)壓電路原理和分類的理解，掌握了穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和步驟。在實(shí)踐中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，成功解決了問題。實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行讓我更深刻地理解了穩(wěn)壓電路的工作原理，提高了我的實(shí)操能力和問題解決能力。穩(wěn)壓電路的應(yīng)用前景廣闊，我期待將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工程中，為電子技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
電路課程心得篇十一
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國(guó)培計(jì)劃” 信息技術(shù)培訓(xùn)。
其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。
信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。
之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。
作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。
針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。
學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。
在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。
并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。
就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。
在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。
了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。
明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的`努力!
學(xué)以致用，才是根本。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
從五月二十七日開始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個(gè)月，給我的體會(huì)很深。
我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以進(jìn)步很快。
通過張軍婷老師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)到了很多：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。
通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。
在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
電路課程心得篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)心得兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。
在這次房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)中，我們組主要運(yùn)用市場(chǎng)比較法和成本法對(duì)長(zhǎng)沙市萬國(guó)城滿庭春3棟403號(hào)的普通住宅估價(jià)對(duì)象進(jìn)行估價(jià)，其目的是為其抵押作出合理可靠真實(shí)的價(jià)值估計(jì)。
市場(chǎng)比較法是挑取市場(chǎng)上相同用途、其他條件相似的房地產(chǎn)價(jià)格案例(已成交的或評(píng)估過的、具備正常報(bào)價(jià)的)與待估房地產(chǎn)的各項(xiàng)條件相比較，對(duì)各個(gè)因素進(jìn)行指數(shù)量化，通過準(zhǔn)確的指數(shù)對(duì)比調(diào)整，得出估價(jià)對(duì)象房地產(chǎn)的價(jià)值的方法。這種方法具有較強(qiáng)的實(shí)際意義和準(zhǔn)確性，在市場(chǎng)較為成熟、成交透明、比較案例易找的時(shí)候常常使用，并且估價(jià)結(jié)果較為準(zhǔn)確。
成本積算法，即對(duì)取得土地或已實(shí)現(xiàn)的土地開發(fā)的各項(xiàng)成本費(fèi)用進(jìn)行核算，剔除不正常因素影響的價(jià)值，對(duì)于正常成本費(fèi)用累積后取一定的資本利息和合理的投資利潤(rùn)，得出土地使用權(quán)價(jià)值的方法。該方法常用于對(duì)正常程序取得的土地的評(píng)估。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重環(huán)節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)雖然很累，但我學(xué)到了不少東西，鞏固了《房地產(chǎn)估價(jià)》課程所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了我們的溝通和表達(dá)能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
設(shè)計(jì)心得
為期一個(gè)月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級(jí)公路，在設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。
作為一名公路造價(jià)專業(yè)的大二學(xué)生，我覺得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。
設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。
會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得有一種“東西”一去不復(fù)返，不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個(gè)所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時(shí)每刻都在享用的時(shí)間，而我們卻不知道她的珍貴。
工程成本會(huì)計(jì)，這個(gè)學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。會(huì)計(jì)是生活中離不開的一種算計(jì)形式或方式。會(huì)計(jì)給我的第一感覺就是做賬，對(duì)開銷進(jìn)行一個(gè)匯總，以便讓自己對(duì)目前的經(jīng)濟(jì)情況有個(gè)初步了解，哪里需要進(jìn)行改善，進(jìn)行如何改變，對(duì)目前的財(cái)務(wù)的如何做下一步計(jì)劃。
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，教會(huì)了我如何做基本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的基本要點(diǎn)，以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)，反映資金的增減變動(dòng)及其結(jié)果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的基本結(jié)構(gòu)就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會(huì)計(jì)分錄。所謂會(huì)計(jì)分錄，是指對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會(huì)計(jì)記錄。編制會(huì)計(jì)分錄的基本要求是：在分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；
借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對(duì)會(huì)計(jì)憑證、賬簿與記賬有了初步認(rèn)識(shí)，自己動(dòng)手感覺有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)者的味道了。會(huì)計(jì)憑證是指在會(huì)計(jì)核算中，為記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會(huì)計(jì)憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。
時(shí)間過得還真快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快過完了，而我在這個(gè)學(xué)期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，計(jì)劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。
課程設(shè)計(jì)心得
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容學(xué)會(huì)了理解。在我所負(fù)責(zé)的大學(xué)生消費(fèi)與使用情況調(diào)查方案的過程中，讓我對(duì)調(diào)查方案的具體設(shè)計(jì)及撰寫都有了更好地理解。
課程設(shè)計(jì)是《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》學(xué)科的一項(xiàng)實(shí)踐，綜合運(yùn)用，是我們邁向社會(huì)，從事工作的一個(gè)必不可少的過程。踏踏實(shí)實(shí)的做好一項(xiàng)任務(wù)讓我體會(huì)了穩(wěn)健才會(huì)在未來有更好結(jié)果。
本次課程設(shè)計(jì)的主題是“大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)及使用情況”，通過本次調(diào)查讓我理解了目前大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價(jià)位，以及手機(jī)的使用情況。在這次設(shè)計(jì)中體會(huì)了學(xué)以致用，突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此，感謝老師這半年來的教導(dǎo)，真的很喜歡您，您辛苦了！ 同時(shí)感謝那些幫助我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的支持和幫助，謝謝隊(duì)員們的相互理解與包容，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指教，我將虛心接受您的點(diǎn)評(píng)與指正。
心 得 體 會(huì)
經(jīng)過一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了企業(yè)的籌資方式和籌資的渠道；
熟悉了企業(yè)籌資通過借款所需要的材料，了解了企業(yè)通過長(zhǎng)期和短期借款籌資的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何使企業(yè)籌資最優(yōu)化等等；
掌握了企業(yè)籌資的方法和技術(shù)，通過查詢書籍和資料，也了解了企業(yè)的整個(gè)營(yíng)運(yùn)、償債能力及風(fēng)險(xiǎn)、盈利等等。
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。設(shè)計(jì)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，雖然我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多的歧義，但通過探討我們采用了最合適的方案，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽?，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
學(xué) 號(hào)：
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電路課程心得篇十三
【摘要】在醫(yī)學(xué)專業(yè)中臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)課程是最理科化的學(xué)科，對(duì)于醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說計(jì)算機(jī)課程并非必須課，也不是基礎(chǔ)課。
但是結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)課程的需求，同時(shí)結(jié)合醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的具體方法進(jìn)行探究。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)方案教學(xué)方式考核模式
在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的所有課程中，計(jì)算機(jī)是最為理科化的專業(yè)。
據(jù)調(diào)查四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)僅招收理科學(xué)生，而對(duì)于文科生來說對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)更加感興趣，同時(shí)也能鍛煉邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，調(diào)查結(jié)果顯示文科生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的興趣比理科生還大。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的綜合性人才，以滿足社會(huì)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)方面的人才需求，大部分學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)從事農(nóng)村醫(yī)療、城市社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)療保健、基層公共衛(wèi)生事業(yè)管理和醫(yī)藥等方面的工作，相比其他專業(yè)來說臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍很廣闊。
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在臨床教學(xué)中的意義：
如今電子信息已經(jīng)深入發(fā)展到各個(gè)行業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了飛速發(fā)展，各行各業(yè)都在普及計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。
目前在大中型醫(yī)院都廣泛應(yīng)用了醫(yī)院信息管理系統(tǒng)，主要功能是時(shí)限預(yù)約掛號(hào)、劃價(jià)、藥房發(fā)藥、收費(fèi)、處方管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、核算及庫房管理等信息的共享和網(wǎng)絡(luò)式管理。
例如某市的中心醫(yī)院使用的網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)病人在網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)，這樣患者可以不用去醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)，既不用擁擠也使醫(yī)院的壓力大大降低;患者在預(yù)約成功之后在到了預(yù)約時(shí)間后，只需要拿著就診卡去醫(yī)院，醫(yī)生根據(jù)就診卡可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上直接看到電子版的病歷，這樣不僅能看到以往的病歷，還能實(shí)現(xiàn)跨醫(yī)院、跨省市的就醫(yī);醫(yī)生為患者開的處方也都是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中直接實(shí)現(xiàn)。
然后通過醫(yī)院局域網(wǎng)直接將處方傳遞給劃價(jià)和收費(fèi)處;劃價(jià)和收費(fèi)處接收到處方信息后可以在計(jì)算機(jī)上直接計(jì)算所需繳費(fèi)的數(shù)額，患者直接拿著就診卡就可以完成繳費(fèi);患者繳費(fèi)完成后繳費(fèi)成功的信息就會(huì)通過信息系統(tǒng)傳遞到藥房管理處，患者到達(dá)藥房時(shí)，藥房會(huì)將患者的藥準(zhǔn)備好，只要患者提供就診卡就可以直接取藥。
這就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后醫(yī)院的就醫(yī)流程，將整個(gè)就診流程實(shí)現(xiàn)信息化管理，對(duì)醫(yī)生和患者都節(jié)省了很多時(shí)間。
因此臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生要在學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)類知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握一定的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)和技能，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練使用醫(yī)院所使用的就診流程的相關(guān)軟件和信息系統(tǒng)。
二、綜合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕滩牟⒑侠碇贫ń虒W(xué)方案
目前大部分高校所采用的都是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，這本教材不僅符合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，而且也能滿足學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求，教材中在講授計(jì)算機(jī)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)也介紹了目前醫(yī)院使用的幾種信息系統(tǒng)的操作方法。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門學(xué)科本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，以培養(yǎng)綜合性人才為核心，將培養(yǎng)計(jì)算機(jī)操作能力作為主要目的，通過醫(yī)院工作流程為向?qū)В⒀菔径喾N醫(yī)院工作任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式對(duì)知識(shí)體系和技能平臺(tái)進(jìn)行組合，重視理論和實(shí)踐的結(jié)合，將教學(xué)和時(shí)間緊密結(jié)合，保證學(xué)生在實(shí)際的操作過程中掌握整個(gè)知識(shí)體系，簡(jiǎn)單來說就是先學(xué)會(huì)操作再學(xué)習(xí)理論，學(xué)掌握技巧再掌握思想的路線進(jìn)行編寫的一本教材。
教材中是與最新的醫(yī)學(xué)類軟件相結(jié)合設(shè)計(jì)的知識(shí)體系和實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和其他現(xiàn)代化方式、技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索和管理，能有效提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，同時(shí)為計(jì)算機(jī)操作技能考證提前做出準(zhǔn)備，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，教材規(guī)劃和教學(xué)方面都更重視學(xué)生實(shí)際操作能力的提高。
保證學(xué)生不僅能夠掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的理論知識(shí)，還能熟練的將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中去。
因此目前大部分的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的'考試和測(cè)評(píng)都采取理論知識(shí)、實(shí)踐操作和綜合考核相結(jié)合的方式，理論知識(shí)占據(jù)的比例為40%，實(shí)踐課程占50%，剩下的10%是綜合考核。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式
1.計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷更新，所以教學(xué)環(huán)境也要隨之不斷變化才能滿足其需求，同時(shí)教師要結(jié)合教學(xué)資源的改變而不斷更新教學(xué)模式和方法，依照不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同教學(xué)方式。
2.依靠粉筆黑板的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)離我們而去，如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普及，教學(xué)方式也變得豐富多樣，目前使用最多的教學(xué)方法就是多媒體教學(xué)。
通過多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)基本概念的學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)軟硬件構(gòu)成、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、分類、參數(shù)、各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換計(jì)算以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)概念的學(xué)習(xí)，還能更好的介紹醫(yī)院信息系統(tǒng)的各種功能和操作方法。
對(duì)于這方面的知識(shí)相對(duì)比較匱乏，真實(shí)的案例也較少，如果還使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式就無法讓學(xué)生對(duì)此感興趣，最終無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
因此可以利用多媒體教學(xué)，在多媒體課件中加入圖片、視頻、動(dòng)畫和聲音等，使教學(xué)課件更加直觀、形象，能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3.過去計(jì)算機(jī)上機(jī)操作教學(xué)，由于受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，通常是幾個(gè)人使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，甚至是只有教師使用計(jì)算機(jī)教學(xué)，學(xué)生只能觀看卻不能實(shí)際操作，造成學(xué)生都會(huì)說但是不會(huì)操作的現(xiàn)象。
而近幾年來我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，高校的計(jì)算機(jī)機(jī)房已經(jīng)能夠確保人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)。
目前計(jì)算機(jī)發(fā)展條件也基本成熟，教學(xué)方式也有所改變，所以可以利用教師管理系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。
在最開始使用多媒體教學(xué)是通過投影實(shí)現(xiàn)的，但是坐位較遠(yuǎn)的學(xué)生會(huì)看不清楚，教學(xué)效果不是很好。
而利用教學(xué)管理系統(tǒng)就可以直接將教學(xué)內(nèi)容同步到學(xué)生使用的電腦上。
4.在學(xué)習(xí)醫(yī)院信息管理系統(tǒng)及辦公軟件時(shí)，可以利用實(shí)例法教學(xué)，例如在word中插入表格的方法，教師可以通過教師管理系統(tǒng)將每一步操作都展現(xiàn)在學(xué)生眼前。
關(guān)于醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的使用，教師可以模擬真實(shí)的使用方法來讓學(xué)生掌握操作流程。
在正常的講授完成后要讓學(xué)生有充分的時(shí)間上機(jī)操作。
四、制定科學(xué)的考核模式
考核模式要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理制定，教學(xué)是以培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)用型人才，關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的考核要包含實(shí)踐能力。
考核方式可以采取筆試和上機(jī)考試相結(jié)合。
通過筆試測(cè)試學(xué)生對(duì)軟硬件理論知識(shí)的掌握，通過上機(jī)考試測(cè)評(píng)學(xué)生的操作能力。
而且考核不能只有期末考核，要在每章節(jié)學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，章節(jié)測(cè)試重視每章節(jié)的重點(diǎn)，而期末測(cè)試要重視學(xué)生的綜合能力。
結(jié)束語：
學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力很大，學(xué)校要加大宣傳力度，促使學(xué)生積極的參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，這樣不僅能驗(yàn)收自己學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的成果，還能為以后的就業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力。
【參考文獻(xiàn)】
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電路課程心得篇十四
《計(jì)算機(jī)電路》教學(xué)組共承擔(dān)了本學(xué)院級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),軟件技術(shù),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個(gè)專業(yè)6個(gè)班的教學(xué)任務(wù),學(xué)生總?cè)藬?shù)為228人.
由于暑假在大學(xué)城舉辦全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間有所調(diào)整,針對(duì)這一特殊情況,《計(jì)算機(jī)電路》教學(xué)組一開學(xué)就本學(xué)期的課程教學(xué)的相關(guān)事宜開了幾次研討會(huì),大家經(jīng)過認(rèn)真討論,并汲取往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)行了如下的調(diào)整,改革和嘗試.
2.我們已就本學(xué)期的期末考試出卷進(jìn)行了幾次討論,在保證基礎(chǔ)知識(shí)與理論40~50%,基礎(chǔ)知識(shí)與理論應(yīng)用50~60%不變的前提下,就考試難度做適當(dāng)調(diào)整.因?yàn)樵撜n程是coursestudy,而不是leveltest,平時(shí)成績(jī)加期末考試才是學(xué)生的最后成績(jī),但縱觀以往的考題,卷面成績(jī)略偏低(考題偏難,參考往年的卷面分析材料),卷面成績(jī)的不及格率總是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,綜合平時(shí)成績(jī)后的`總成績(jī)基本滿足正態(tài)分布,但還是應(yīng)當(dāng)調(diào)整考卷難度,盡量保證期末考試成績(jī)也接近正態(tài)分布,這也是符合賞識(shí)教育的理念.
技巧,使許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣,這也給我們指明了在今后教學(xué)中可以較早的操作課外實(shí)踐,會(huì)取得更好的教學(xué)效果.由于部分學(xué)生急于利用單片機(jī)進(jìn)行控制設(shè)計(jì)(如溫度控制,小車自動(dòng)尋跡等),我們也破例吸收正在學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)入了創(chuàng)新基地.這充分說明了這一調(diào)整的優(yōu)勢(shì).
本學(xué)期課程教學(xué)中還存在一些問題,由于教學(xué)時(shí)間縮短,原教學(xué)計(jì)劃調(diào)整不一定很科學(xué),有些知識(shí)難點(diǎn)大部分同學(xué)已理解,但還是有個(gè)別學(xué)生存在理解問題,在恢復(fù)正常教學(xué)計(jì)劃后,這問題會(huì)好一些.
電路課程心得篇十五
(1)注意審題。命題人出題是有針對(duì)性的，考生在答題時(shí)也要有針對(duì)性。在解答之前，除了要弄清楚問題，還有必要弄清楚命題人的意圖，從而能夠針對(duì)問題從容做答。
(2)先分析，后下筆。明白了問題是什么以后，先把問題在腦海里過一遍，考慮好如何做答后，再依思路從容做答。而不要手忙腳亂、毛毛躁躁、急于下筆。
(3)對(duì)于十分了解或熟悉的問題，切忌粗心大意、得意忘形、而應(yīng)認(rèn)真分析，識(shí)破命題人設(shè)下的障眼法，針對(duì)問題，清清楚楚地寫出答案。
(4)對(duì)于拿不準(zhǔn)的題目，要靜下心來，先弄清命題人的意圖，再根據(jù)自己已掌握的知識(shí)的“蛛絲馬跡”綜合考慮，爭(zhēng)取多拿一分是一分。
(5)對(duì)于偶爾碰到的、以前沒有見到過的問題或是雖然在復(fù)習(xí)中見過但已完全記不清的問題，也不要驚慌，關(guān)鍵是要樹立信心，將自己的判斷同書本知識(shí)聯(lián)系起來做答。對(duì)于完全陌生的問題，實(shí)在不知如何根據(jù)書本知識(shí)進(jìn)行解答時(shí)，就可完全放棄書本知識(shí)，用自己的思考和邏輯推斷作答。并且，由于這里面有不少猜測(cè)的成分，能得幾分尚不可知，故不可占用太多的時(shí)間。
(6)理論考試時(shí)應(yīng)遵循的大策略應(yīng)該是：確保選擇，力爭(zhēng)填空。
電路課程心得篇十六
近年來，電力供應(yīng)和需求日益增長(zhǎng)，電器設(shè)備越來越多，電力質(zhì)量的穩(wěn)定性成為了人們普遍關(guān)注的話題。其中，“整流電路濾波電路”是電力質(zhì)量穩(wěn)定性的保障之一。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，整流電路濾波電路具有重要的實(shí)際意義。因此，在此，我將發(fā)表自己的一些心得體會(huì)，希望和大家一起分享。
一、了解整流電路的基本原理。
整流電路是將交流電轉(zhuǎn)化為直流電的電路。常見的整流電路有二極管整流電路、三極管整流電路、橋式整流電路等。在整流電路中，為了使得輸出的電流更加穩(wěn)定、有規(guī)律，我們常常需要進(jìn)行濾波，來消除電流中的高頻雜波信號(hào)。同時(shí)，還需要將輸出的直流電繼續(xù)加工處理，為后續(xù)工作提供支持。
二、濾波器的種類和作用。
濾波器是濾除電路中雜波信號(hào)的電子元件，可以使電路中只保留特定頻率的信號(hào)。根據(jù)它們的不同特性，濾波器可以分為低通濾波器、高通濾波器、帶通濾波器和帶阻濾波器。低通濾波器可以濾除高頻雜波信號(hào)，使得輸出信號(hào)更加穩(wěn)定；高通濾波器可以濾除低頻雜波信號(hào)，使得輸出信號(hào)更加準(zhǔn)確；帶通濾波器可以選擇特定的頻率范圍，保留在這個(gè)范圍內(nèi)的信號(hào)；帶阻濾波器可以濾除特定頻率范圍內(nèi)的信號(hào)，但保留其他頻率范圍的信號(hào)。
整流電路濾波電路在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用。比如，我們?cè)谑褂秒娔X、家用洗衣機(jī)、冰箱等家電時(shí)，都可以看到他們帶有電源適配器或直接插在電源上。這些設(shè)備內(nèi)置的整流電路和濾波電路，可以保障他們工作時(shí)所需的穩(wěn)定電壓和電流，防止設(shè)備損壞或者燒壞。
四、深入理解電力質(zhì)量和效應(yīng)。
在市電作為整體能源源頭的情況下，市電的波形和頻率特性是受到出線傳輸線路、供電站變壓器、設(shè)備等因素的影響。這些因素會(huì)產(chǎn)生不同的電力質(zhì)量條件，比如，諧波含量、電壓閃變、頻率偏差等。如果電力質(zhì)量不穩(wěn)定，不僅會(huì)對(duì)電器設(shè)備造成損害，還可能會(huì)給家庭安全造成威脅。因此，在設(shè)計(jì)整流電路濾波電路時(shí)，一定要注重電力質(zhì)量問題，充分考慮各種效應(yīng)。
整流電路濾波電路的設(shè)計(jì)方法包括了電路分析、電路設(shè)計(jì)和電路實(shí)現(xiàn)三個(gè)部分。在電路分析階段，重點(diǎn)考慮了電路的參數(shù)和電路分析的方法；在電路設(shè)計(jì)階段，重點(diǎn)考慮了電路拓?fù)浜碗娐吩骷倪x擇；在電路實(shí)現(xiàn)階段，重點(diǎn)考慮了電路的調(diào)試和檢驗(yàn)以及整體的性能表現(xiàn)。
最后，我認(rèn)為，掌握好整流電路濾波電路的基本原理，能夠有效地幫助我們解決實(shí)際應(yīng)用過程中所遇到的電力質(zhì)量問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)這門課程也提高了我對(duì)電力系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電路課程心得篇十七
整流電路和濾波電路是電子院校必修的兩門課程，因?yàn)槠湓陔娮赢a(chǎn)品中的應(yīng)用非常廣泛，而在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要了解它們的基本原理，還需要掌握實(shí)際應(yīng)用的方法，以便更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中。本文將就此主題，分享筆者在學(xué)習(xí)整流電路和濾波電路時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：整流電路的心得體會(huì)
整流電路是將交流轉(zhuǎn)化為直流電的重要裝置，用于滿足電子元件對(duì)電源直流電的需求。在學(xué)習(xí)整流電路時(shí)，筆者最先接觸的是半波和全波整流電路。通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)半波整流電路的輸出電流僅為輸入電流的一半，而全波整流電路則可將輸出電流變?yōu)檩斎腚娏鞯膬杀?。因此，選擇全波整流電路應(yīng)優(yōu)先考慮。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了橋式整流電路和三相半波整流電路等，這些種種實(shí)際應(yīng)用都讓我加深了對(duì)整流電路的了解，從而更好地應(yīng)用到實(shí)際工程中。
第三段：濾波電路的心得體會(huì)
濾波電路是用于去除直流電波形中的交流噪聲的重要裝置。在學(xué)習(xí)濾波電路時(shí)，筆者最先接觸的是電感濾波電路和電容濾波電路。通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)電感濾波電路可以有效地降低電路中的高頻噪聲，而電容濾波電路則可降低低頻噪聲。此外，我們還學(xué)習(xí)了LC濾波電路和RC濾波電路等，這些種種實(shí)際應(yīng)用都讓我加深了對(duì)濾波電路的了解，從而更好地應(yīng)用到實(shí)際工程中。
第四段：整流電路和濾波電路的結(jié)合
在實(shí)際應(yīng)用中，整流電路和濾波電路經(jīng)常被結(jié)合起來使用，以產(chǎn)生更加穩(wěn)定的直流電源。而取決于應(yīng)用的實(shí)際需要，我們可以根據(jù)電路的特點(diǎn)，選擇不同形式的濾波電路。以筆者曾經(jīng)參與的一個(gè)電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)為例，根據(jù)電子產(chǎn)品的工作特點(diǎn)，我們使用了橋式整流電路和LC濾波電路的組合，因?yàn)樵撾娐肪哂休^低的噪聲值和較高的輸出電壓值。在實(shí)際應(yīng)用中，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求，選擇不同的整流電路和濾波電路，以產(chǎn)生更好的效果。
第五段：總結(jié)
整流電路和濾波電路是電子工程中常見的組件，無論在學(xué)習(xí)還是實(shí)際應(yīng)用中，我們都需要理解其工作原理，并知道適用范圍和選擇方法。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步掌握其應(yīng)用。在實(shí)踐應(yīng)用中，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求來靈活選擇，以產(chǎn)生更好的效果。雖然這些知識(shí)比較抽象和難以理解，但只要我們不斷努力，深入理解并反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐，就能夠從無到有，慢慢走出一條自己的道路，成為專業(yè)的電子工程師。
電路課程心得篇十八
一.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.了解電烙鐵的使用。
來源:。
2.學(xué)會(huì)熟練使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。
二.實(shí)習(xí)器材及介紹：
1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電源線和烙鐵架組成我們使用的是內(nèi)熱式電烙鐵，功率在20—30w之間，其優(yōu)點(diǎn)是功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。
2.鉗子、鑷子各一把，細(xì)銅絲若干。
3.焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金。焊錫絲有熔點(diǎn)低，易與銅、鐵等金屬結(jié)合，焊接強(qiáng)度合適，電阻率低等優(yōu)點(diǎn)因此是用于焊接合適材料。
4.印刷電路板(pcb板)：硬制塑料板上印有銅制焊盤，可將一些電子元件焊在其上。
三.原理簡(jiǎn)述：
電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅制元件與pcb板上銅制電路焊接在一起。
焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲濕海綿上輕輕摩擦。
四.實(shí)習(xí)步驟：
1.學(xué)習(xí)電烙鐵的基本使用方法和焊接技巧，焊接的基本方法由以下及歩組成：
(1)剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板。
(2)準(zhǔn)備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵(烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并且上錫處隨時(shí)處于施焊狀態(tài))。
(3)加熱焊件：把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。
(4)送入焊絲：待焊盤達(dá)到溫度時(shí)，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。
(5)移開焊絲：待焊錫絲熔化一定量時(shí)，迅速撤離焊錫絲。
2.在電路板上練習(xí)焊接。
五.實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：
焊接練習(xí)很枯燥，但對(duì)后面的試驗(yàn)意義重大，所以這一環(huán)節(jié)必須認(rèn)真對(duì)待，必須扎實(shí)的練習(xí)才行。
通過兩天的焊接練習(xí),讓我真正掌握了一門技術(shù),使我這兩天中學(xué)會(huì)了電烙鐵使用及簡(jiǎn)單的電路焊接這對(duì)后面試驗(yàn)的順利完成有著不可磨滅的作用。
電路課程心得篇十九
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今大學(xué)生必不可少的課程，記得剛上第一節(jié)課時(shí)，老師就告訴我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，首先就應(yīng)該要知道網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)，這也讓我覺得了掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)是必須的。
在學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)后，老師讓我明白了一個(gè)道理：不管我們學(xué)習(xí)任何一門科學(xué)知識(shí)，在陌生的條件下，我們都要學(xué)之有道，不可盲目的學(xué)習(xí)。
通過老師詳細(xì)的課件和耐心的講解，我知道了最基本的什么叫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，知道了計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，這使我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了很大的興趣，讓我很愿意去學(xué)習(xí)它掌握它。
從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)開始，我突然覺得學(xué)習(xí)就該這樣：學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，要應(yīng)用能利用的工具，掌握它的基本概念，并通過實(shí)際操作加以理解，這樣為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電路課程心得篇二十
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是在校大學(xué)生的一門公共必修課，是一門融理論、技能、實(shí)訓(xùn)于一體的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在信息化社會(huì)中工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)與基本操作技能，系統(tǒng)地、正確地建立計(jì)算機(jī)相關(guān)概念和微型計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)；熟練地掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下操作計(jì)算機(jī)及常用應(yīng)用程序的使用方法；具備在網(wǎng)上獲取和交流信息的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面：第一為純理論的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)，包括：計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀和工作原理等。這個(gè)部分教師使用教學(xué)課件講授為主，教學(xué)場(chǎng)所為教室或者是多媒體教室。第二為計(jì)算機(jī)應(yīng)用，以操作為主，授課地點(diǎn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，人手一機(jī)，教師使用教學(xué)軟件采取互動(dòng)式、情景模擬、案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)法等多種形式與方法進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生操作為主，改變了以教師講課為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做?！敖?、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。理論教學(xué)搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合，使教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對(duì)性，使學(xué)生真正做到知行合一。
教師由知識(shí)技能的傳授者向教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)由傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，向使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變；教師由以往的“講三練二考一”向“講一練二考三”轉(zhuǎn)變，要給學(xué)生留有充分的思考空間；教師由只重“教法”向既重“教法”又重“學(xué)法”轉(zhuǎn)變。
此課程的“學(xué)”有兩層含義:一是老師如何讓學(xué)生學(xué)，二是學(xué)生如何來學(xué)。
通過理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，突出了操作訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。
三、具體教學(xué)案例。
我曾經(jīng)給幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生講授《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，并嘗試對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“教學(xué)內(nèi)容相同，教學(xué)側(cè)重不同”的情景教學(xué)。
在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)之后，并不直接開始計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（辦公軟件使用）的教學(xué)，而是進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)。考慮到計(jì)算機(jī)本專業(yè)的學(xué)生在其后要開設(shè)大量的本專業(yè)課程，而《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是這些后續(xù)課程的前導(dǎo)，因此在當(dāng)前的第二步（計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)）安排了計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)的講授，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理問題的邏輯思維方式和利用軟、硬件技術(shù)與先進(jìn)工具解決相關(guān)領(lǐng)域問題的能力。
其后，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)中更多地教授計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的內(nèi)部核心運(yùn)用。在office辦公軟件的教學(xué)中，要完成word、excel、powerpoint相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，還要著重強(qiáng)調(diào)熟練操作，自主學(xué)習(xí)。這是對(duì)之前計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中學(xué)到的軟件概念的實(shí)踐感知，也是對(duì)其后本專業(yè)軟件課程的一個(gè)提前認(rèn)知。
（二）對(duì)教師教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)。
教師教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向大多是學(xué)校、企事業(yè)單位，對(duì)計(jì)算機(jī)理論方面的知識(shí)運(yùn)用較少，很少會(huì)更深入地對(duì)計(jì)算機(jī)軟件編程和硬件維護(hù)方面進(jìn)行研究，而是辦公軟件運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上花大量的時(shí)間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
所謂情景教學(xué)，就是針對(duì)該專業(yè)學(xué)生的工作方向，在介紹基本的軟件使用技巧之后，講解大量與本專業(yè)相關(guān)的案例。這樣使得學(xué)生通過具體的應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件，給他們的學(xué)習(xí)、生活乃至工作帶來便利。
在進(jìn)行powerpoint基本技巧的講解之后，筆者增加了“如何通過powerpoint制作一節(jié)課”等等教學(xué)方面的小案例進(jìn)行情景教學(xué)。在學(xué)生的課后作業(yè)和課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)里，布置了通過powerpoint制作市場(chǎng)推廣計(jì)劃等練習(xí)項(xiàng)目。
（三）對(duì)文秘、社會(huì)工作與管理等專業(yè)的教學(xué)。
文秘、社會(huì)工作與管理等專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多在各單位從事文秘、行政等相關(guān)工作，對(duì)計(jì)算機(jī)理論方面的知識(shí)運(yùn)用較少，而是對(duì)辦公軟件的運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面花大量時(shí)間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
電路課程心得篇二十一
(1)對(duì)于上機(jī)考試的復(fù)習(xí)，切不可“死記硬背”。根據(jù)以往考試經(jīng)驗(yàn)，有部分考生能夠通過筆試，而上機(jī)考試卻不能通過，主要原因是這部分考生已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)考試的“死記硬背”，而對(duì)于真正的知識(shí)應(yīng)用，卻顯得束手無策。為了克服這個(gè)弊病，考生一定要在熟記基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)編程訓(xùn)練，加強(qiáng)上機(jī)訓(xùn)練，從歷年試題中尋找解題技巧，理清解題思路，將各種程序結(jié)構(gòu)反復(fù)練習(xí)。
(2)在考前，一定要重視等級(jí)考試模擬軟件的使用。在考試之前，應(yīng)使用等級(jí)考試模擬軟件進(jìn)行實(shí)際的上機(jī)操作練習(xí)，尤其要做一些具有針對(duì)性的上機(jī)模擬題，以便熟悉考試題型，體驗(yàn)真實(shí)的上機(jī)環(huán)境，減輕考試時(shí)的緊張程度。
(3)學(xué)會(huì)并習(xí)慣使用幫助系統(tǒng)。每個(gè)編程軟件都有較全面的幫助系統(tǒng)，熟練掌握幫助系統(tǒng)，可以使考生減少記憶量，解決解題中的疑難問題。
(4)熟悉考試場(chǎng)地及環(huán)境，尤其是要熟悉考場(chǎng)的硬件情況和所使用的相關(guān)軟件的情況?？键c(diǎn)在正式考試前，會(huì)給考生提供一次模擬上機(jī)的機(jī)會(huì)。模擬考試時(shí)，考生重點(diǎn)不應(yīng)放在把題做出來，而是放在熟悉考試環(huán)境，相應(yīng)軟件的使用方法，考試系統(tǒng)的使用等方面。
(5)做上機(jī)題時(shí)要不急不燥，認(rèn)真審題。
電路課程心得篇二十二
如果有問題找書很麻煩，那就用百度和google(谷歌)吧，輸入你的問題，應(yīng)該會(huì)有很多解答的。你也可以搜索你想要的資料，比如：文章、視頻教程、軟件下載等。搜索引擎上的資料是及時(shí)的最新的，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。要善于使用搜索引擎。這將會(huì)幫你提高很大的學(xué)習(xí)效率。而且你的問題基本都能在百度里面找到答案，接下來就是自己去實(shí)踐一下就好了!
二、閱讀電腦教程書籍。
如果你想更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦。購買一本電腦相關(guān)的書籍是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。書籍是為了補(bǔ)充更完整、更系統(tǒng)的知識(shí)，如果你想學(xué)習(xí)一門軟件技術(shù)，例如ps等，看書籍可以做筆記，學(xué)的更扎實(shí)。
三、電腦入門視頻教程。
視頻教程補(bǔ)充了書籍的不形象的缺點(diǎn)，讓你看到各個(gè)步驟的操作，更加通俗易懂。但是學(xué)習(xí)周期比較長(zhǎng)。
四、敢于動(dòng)手，敢于嘗試。
正如文章開頭說的，不要怕弄壞自己的電腦，大不了重裝一下系統(tǒng)。電腦出問題了，先利用搜索引擎搜索答案，然后就去嘗試網(wǎng)上給的答案，如果因?yàn)閲L試出問題了，自己再重裝一下系統(tǒng)就好了，一般的軟件問題主要重裝系統(tǒng)就能解決的，包治百病。
五、不要三天打魚兩天曬網(wǎng)式的學(xué)習(xí)。
做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。如果你今天學(xué)點(diǎn)。明天不學(xué)習(xí)，隔三差五的學(xué)習(xí)。那么你永遠(yuǎn)都是在這個(gè)水平。提高不了。學(xué)習(xí)了新的知識(shí)點(diǎn)就要花時(shí)間去鞏固。真正的做到把知識(shí)掌握在手中。
六、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)習(xí)要講究效率，合理分配時(shí)間，該做啥時(shí)就做啥。在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如一天之中晚上花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)就可以了。
七、加入學(xué)習(xí)電腦的qq群或者關(guān)注微信公眾號(hào)拓展自己的知識(shí)面。
多關(guān)注一些電腦相關(guān)的微信公眾號(hào)，可以利用瑣碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀讀別人寫的。
電路課程心得篇二十三
[摘要]醫(yī)學(xué)教育的重要任務(wù)之一是提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能水平。
針對(duì)以往實(shí)踐教學(xué)模式的弊端，重組實(shí)踐課程體系，優(yōu)化臨床醫(yī)學(xué)技能實(shí)驗(yàn)中心功能平臺(tái)，強(qiáng)化臨床操作技能實(shí)訓(xùn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，改革實(shí)踐教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系，才能保證醫(yī)學(xué)實(shí)踐課程模式向以崗位勝任力為基礎(chǔ)的方向發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué)改革臨床技能
現(xiàn)代高等教育國(guó)際化背景下，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育模式改革正逐步深入推進(jìn)。
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