堅持鍛煉身體，保持健康的生活方式。如何解決社會問題、減少貧困和不平等是社會發(fā)展的核心任務(wù)?？偨Y(jié)范文中流露出作者的真情實(shí)感和對過去的回味與祝福。
電路課程心得篇一
學(xué)生姓名：xx。
學(xué)號：xx。
指導(dǎo)教師：xx。
設(shè)計時間：xx。
教師評語：成績評閱教師日期
所謂數(shù)字鐘，是指利用電子電路構(gòu)成的計時器。相對機(jī)械鐘而言，數(shù)字鐘能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確計時，并顯示時、分、秒，而且可以方便準(zhǔn)確的對時間進(jìn)行調(diào)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，還可以實(shí)現(xiàn)整點(diǎn)報時的功能。因此，數(shù)字鐘的應(yīng)用十分廣泛。我們要通過這次的課程設(shè)計掌握數(shù)字鐘的原理，學(xué)會設(shè)計簡單的數(shù)字鐘。
用中小規(guī)模集成電路設(shè)計一臺能顯示時、分、秒24時制地的數(shù)字電子鐘，具體要求如下：
時為00-23二十四進(jìn)制計數(shù)器；秒、分為00-59六十進(jìn)制計數(shù)器；整點(diǎn)報時，整點(diǎn)報時電路要求在每個整點(diǎn)前鳴叫五次低音（100hz），整點(diǎn)時再鳴叫一次高音（500hz）。
數(shù)字電子鐘所采用的是十六進(jìn)制計數(shù)器74ls161和十進(jìn)制計數(shù)器74sl160，根據(jù)時分秒各個部分的的不同功能，設(shè)計成不同進(jìn)制。秒的個位，需要10進(jìn)制計數(shù)器，十位需6進(jìn)制計數(shù)器（計數(shù)到59時清零并進(jìn)位）。秒部分設(shè)計與分鐘的設(shè)計完全相同；時部分的設(shè)計為當(dāng)時鐘計數(shù)到24時，使計數(shù)器的小時部分清零，從而實(shí)現(xiàn)整體循環(huán)計時的功能。
(1)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)箱。
(2)直流穩(wěn)壓電源，
(3)集成芯片：74ls1612個、74ls1604個、74ls002個、74ls201個。
(4)喇叭，1/4w、8ω。
見附錄一、附錄二。
計數(shù)部分：利用74ls161芯片，74ls160芯片和74ls00芯片組成的計數(shù)器，它們采用異步連接，利用外接標(biāo)準(zhǔn)1hz脈沖信號進(jìn)行計數(shù)。
秒部分具體設(shè)計如圖示：
秒部分設(shè)計圖。
秒的個位部分為逢十進(jìn)一，十位部分為逢六進(jìn)一，從而共同完成60進(jìn)制計數(shù)器。當(dāng)計數(shù)到59時清零并重新開始計數(shù)。秒的個位部分的設(shè)計：利用十進(jìn)制計數(shù)器74ls160和與非門74ls00在面包板上設(shè)計10進(jìn)制計數(shù)器顯示秒的個位。計數(shù)器的1腳接高電平，7腳及10腳接1。因?yàn)?腳和10腳同時為1時計數(shù)器處于計數(shù)工作狀態(tài)、秒的個位和十位的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作，15腳（串行進(jìn)位輸出端）接十位的7腳和10腳。個位計數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時產(chǎn)生進(jìn)位，并十位部計數(shù)器的2腳脈沖輸入端cp，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計數(shù)和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計6進(jìn)制計數(shù)器顯示秒的'十位：7腳和10腳接各位計數(shù)器的15腳（串行進(jìn)位輸出端），當(dāng)個位計數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時產(chǎn)生進(jìn)位，并十位部分開始計數(shù)，通過74ls00對q2q1與非接入74ls161的1腳清零端和分個位計數(shù)器的2腳脈沖輸入端cp，從而實(shí)現(xiàn)6進(jìn)制計數(shù)器和進(jìn)位功能。
2、分鐘的設(shè)計。
分鐘部分具體設(shè)計如圖示：
分部分設(shè)計圖。
器的7腳和10腳。當(dāng)個位計數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時產(chǎn)生進(jìn)位，十位計數(shù)器和各位計數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作。并將計數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計6進(jìn)制計數(shù)器顯示分的十位：當(dāng)由q3q2q1q0（0000）2增加到（0101）2時，通過74ls00對q2q1與非接入74ls161的1腳清零端和小時的個位計數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)6進(jìn)制計數(shù)器和進(jìn)位功能。
3、小時的設(shè)計。
小時部分具體設(shè)計如圖示：
利用74ls160和74ls00設(shè)計10進(jìn)制計數(shù)器顯示小時的個位：7腳和10腳接高電平。15腳（串行進(jìn)位輸出端）接入十位計數(shù)器的7腳和10腳，個位計數(shù)器和十位計數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作方式。小時十位計數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計計數(shù)器顯示分鐘的十位：當(dāng)十位計數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（0010）2并且個位計數(shù)器q3q2q1q0由（0000）2增加到（0100）2時，通過74ls00對十位計數(shù)器的q1和個位計數(shù)器q2與非，分別接入十位和個位的74ls161的1腳清零端，從而共同完成24進(jìn)制計數(shù)器并清零。
通過外接時鐘脈沖cp的作用下,秒的個位加法計數(shù)器開始記數(shù)，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管顯示數(shù)字即計數(shù)器。當(dāng)經(jīng)過10個脈沖信號后，秒個位計數(shù)器完成一次循環(huán)，秒十位計數(shù)器的cp與秒個位計數(shù)器的cp同步,秒個位計數(shù)器的qcc使得秒十位的p和t端同時為1（qcc為進(jìn)位端，當(dāng)個位為9時進(jìn)位并qcc=1）,從而秒十位開始計數(shù)，秒十位計數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，秒十位數(shù)字加1。當(dāng)經(jīng)過60個脈沖信號，秒部分完成一個周期，分鐘個位計數(shù)器的cp通過秒十位計數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，分鐘個位計數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，分鐘的個位數(shù)字加1。分部分的工作方式與秒部分完全相同。當(dāng)經(jīng)過3600個脈沖信號，分鐘部分完成一個周期，小時個位計數(shù)器的cp通過分十位計數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，小時個位計數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時的個位數(shù)字加1。當(dāng)小時個位部分完成一個周期，小時十位計數(shù)器的cp與小時個位計數(shù)器的cp同步,小時個位計數(shù)器的qcc使得小時十位的p和t端同時為1,從而小時十位開始計數(shù)，小時十位計數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時的十位數(shù)字加1。當(dāng)小時十位部分計數(shù)到2同時小時的個位部分計數(shù)到4，小時個位計數(shù)器的清零端和十位計數(shù)器的清零端通過小時個位計數(shù)器的q2和小時十位計數(shù)器的q1與非得到信號，小時部分清零，從而完成了1次24小時計時。
1、實(shí)驗(yàn)室缺少74ls248,74ls48芯片解決問題：用cd4511芯片代替。
2、進(jìn)行試驗(yàn)時秒個位計數(shù)器完成一次循環(huán)之后沒有進(jìn)位。
解決問題：秒的個位和十位的2腳沒有相接從而不能實(shí)現(xiàn)同步工作。
課程設(shè)計是我們運(yùn)用所學(xué)知識，動手實(shí)踐的一個好機(jī)會。它既可以幫助我們加深對所學(xué)知識的理解，又能提高我們運(yùn)用知識，聯(lián)系實(shí)際，動手實(shí)踐的能力。而且在設(shè)計過程中可能用到我們沒學(xué)過的知識，需要我們?nèi)ゲ殚嗁Y料獲取相關(guān)信息，這又提高了我們查找信息和學(xué)習(xí)新知識的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，又會遇到許多意想不到的問題，需要我們?nèi)シ治鲈蚝腿绾稳ソ鉀Q這些問題。
我們通過親自動手連線、試驗(yàn)，遇到問題、解決問題，鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實(shí)踐的可貴性?？傊?，課程設(shè)計對我們提高自身能力是很有幫助的。
《通用general集成電路速查手冊》。
電路課程心得篇二
電路課程是電子工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)電路課程，我對電子電路的結(jié)構(gòu)和原理有了更加深入的理解。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。下面，我將從課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作和思維轉(zhuǎn)變五個方面，總結(jié)我在電路課程中的心得體會。
首先，課程內(nèi)容的深度和廣度讓我感受到了電子電路學(xué)科的廣闊和深邃。在課堂上，老師循循善誘地講解電路理論和電路分析的方法，引導(dǎo)我們理解電路元件之間的相互關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了基本電路元件的特性，掌握了電路的分析方法，理解了電壓、電流、電阻和功率之間的關(guān)系。通過探索不同電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我逐漸認(rèn)識到電子電路的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，我們可以通過合理的元件組合和布局，實(shí)現(xiàn)各種功能和應(yīng)用。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我建立了對電子電路的扎實(shí)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)計是電路課程中重要的一環(huán)。實(shí)驗(yàn)通過搭建電路、測量電流和電壓等操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和比較，加深對電路原理的理解。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，我需要考慮電路的布局和連接設(shè)計，選擇適當(dāng)?shù)脑驮O(shè)備，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)參數(shù)，并及時記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計和調(diào)整，我不僅對常見電路結(jié)構(gòu)和元件的特性有了更加熟悉的認(rèn)識，也提高了實(shí)驗(yàn)技能和操作能力。在實(shí)驗(yàn)中，我體會到了電子電路的實(shí)際應(yīng)用效果和設(shè)計的重要性，同時也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和問題解決能力。
第三，學(xué)習(xí)方法是掌握電路課程的關(guān)鍵。電路課程是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，需要我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來融會貫通。在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，幫助我理解并記住知識點(diǎn)。平時，我也自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、參考文獻(xiàn)和相關(guān)資料，來鞏固和拓展知識面。我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與討論和交流，與同學(xué)們共同進(jìn)步。此外，我還積極參加課后講座和實(shí)踐活動，通過多角度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷深化對電路學(xué)科的理解和認(rèn)識。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是電路課程中的重要部分。電子電路設(shè)計和實(shí)驗(yàn)通常是團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行的，每個成員都負(fù)責(zé)不同的任務(wù)和角色。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了積極地與他人溝通和協(xié)作。通過和同學(xué)們的共同努力，我們互相幫助、互相促進(jìn)，共同解決問題和完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我體驗(yàn)到了集體智慧的力量，也培養(yǎng)了我協(xié)調(diào)和組織的能力。
最后，電路課程對我的思維方式和思維習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響，我有了更加系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，我學(xué)會了分析問題、解決問題的方法和過程。電子電路的設(shè)計和分析，需要我們從整體到局部，從宏觀到微觀地思考問題，全面考慮各種因素的影響。這種思維方式讓我在其他學(xué)科和實(shí)踐活動中也能夠更加深入地理解問題和解決問題。電路課程培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新的意識，為我將來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，電路課程讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，我建立了扎實(shí)的電路基礎(chǔ)；通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計，我理解了電子電路的設(shè)計和分析方法；通過采用合適的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作，我不斷深化了對電路學(xué)科的認(rèn)識；通過思維轉(zhuǎn)變，我逐漸掌握了系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和從容地面對電子電路相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。
電路課程心得篇三
穩(wěn)壓電路是電子工程中非常重要的一門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠使我們掌握穩(wěn)壓原理和技術(shù)，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在這門課程設(shè)計中，我深刻體會到了設(shè)計電路的樂趣，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。下面我將以五段式來闡述我在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中的心得體會。
首先，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計之初，我對電路設(shè)計的流程和方法并不了解。為了做好設(shè)計，我首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基礎(chǔ)知識，包括不同類型的穩(wěn)壓電路和它們的特點(diǎn)等。然后通過閱讀相關(guān)的資料和書籍，了解了不同電路設(shè)計的基本原理和步驟。通過這些學(xué)習(xí)，我對電路設(shè)計的基本流程有了更清晰的認(rèn)識，這為后續(xù)的電路設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。
其次，在具體的穩(wěn)壓電路設(shè)計過程中，我遇到了一些問題。例如，我在設(shè)計過程中經(jīng)常會遇到電路的功耗和效率問題，這要求我在設(shè)計時要從電路的功耗和效率方面進(jìn)行綜合衡量，并做出調(diào)整。此外，穩(wěn)壓電路設(shè)計還需要考慮到電路的工作溫度、穩(wěn)定性和成本等因素，這對我的電路設(shè)計能力提出了更高的要求。在解決這些問題的過程中，我不斷地思考和實(shí)踐，從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中，我逐漸體驗(yàn)到了電路的實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)電路設(shè)計不僅僅是理論的應(yīng)用，更包括對實(shí)際需求的分析和解決問題的能力。例如，在設(shè)計過程中，我經(jīng)常需要根據(jù)電路的應(yīng)用環(huán)境和具體需求來選擇不同的電子元器件和器材。這讓我深刻地認(rèn)識到電路設(shè)計是一個綜合性的學(xué)科，需要我們?nèi)娴乜紤]問題，才能夠設(shè)計出滿足實(shí)際需求的電路。
第四，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在課程設(shè)計中，我和同學(xué)們組成了一個小組，共同完成了一個復(fù)雜電路的設(shè)計任務(wù)。在合作過程中，我們需要明確分工，共同解決問題，并及時進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的合作，我學(xué)會了與人合作的重要性，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，在設(shè)計過程中，經(jīng)常需要向老師請教和與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，這鍛煉了我的交流能力和表達(dá)能力。通過與他人學(xué)習(xí)和合作，我不僅能夠提高自己的技術(shù)素質(zhì)，還能夠拓寬自己的專業(yè)視野。
最后，通過穩(wěn)壓電路課程的設(shè)計，我獲得了實(shí)踐和創(chuàng)新的樂趣。課程設(shè)計讓我從理論知識中走向了實(shí)踐，通過親自動手設(shè)計和調(diào)試電路，真正體驗(yàn)到了電子工程的魅力。在每一次的成功和失敗中，我感受到了自己對電路設(shè)計的掌控力不斷增強(qiáng)，這種成就感和滿足感是無法言喻的。此外，在課程設(shè)計中，我也嘗試了一些新的點(diǎn)子和創(chuàng)新，雖然有些失敗了，但是這種創(chuàng)新精神的體驗(yàn)對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要意義。
綜上所述，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計讓我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸建立了電路設(shè)計的基本思維和方法。同時，在實(shí)際的設(shè)計過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。通過課程設(shè)計，我不僅提高了自己的技術(shù)素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在這個過程中，我也體驗(yàn)到了電子工程的樂趣和實(shí)踐的成就感。我相信，通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我將能夠在電路設(shè)計領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步和成就。
電路課程心得篇四
電路課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)電路課程，我逐漸認(rèn)識到電路的重要性，并且掌握了一些基本的電路分析方法和解題技巧。在這門課程中，我經(jīng)歷了困惑、挑戰(zhàn)和成長，取得了一些成績和體會。通過這篇文章，我將分享我在電路課程中的心得體會。
首先，電路課程要求我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)電路課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程并不僅僅是一門純粹的實(shí)踐課程，更是一門需要運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和邏輯運(yùn)算的理論課程。掌握電路分析方法需要熟悉歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等等一系列電路基本定理。同時，我們還需要通過使用等效電路和網(wǎng)絡(luò)定理進(jìn)行電路簡化和分析。只有在充分理解這些定理的基礎(chǔ)上，我們才能夠運(yùn)用它們解決各種電路問題。
其次，電路課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)對我們的動手能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。在電路實(shí)驗(yàn)中，我們通過搭建電路、調(diào)試儀器、測量電壓和電流等等一系列操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用。這不僅僅考驗(yàn)了我們的動手能力，還要求我們有創(chuàng)新思維，能夠找到解決問題的方法。在實(shí)驗(yàn)中，我曾遇到過電路不工作、結(jié)果與理論預(yù)期不符等問題。通過仔細(xì)分析問題原因，并嘗試不同的解決方法，我逐漸改進(jìn)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第三，電路課程的學(xué)習(xí)過程需要良好的時間管理和自律能力。電路知識的掌握不是一蹴而就的，需要我們反復(fù)思考和練習(xí)。時常需要我們花費(fèi)大量的時間在電路題目上，通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能熟練掌握各種電路分析方法和解題技巧。電路知識也有一定的難度，需要我們堅持不懈地去探索和學(xué)習(xí)。因此，我們必須合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格遵守時間表，保證充分的學(xué)習(xí)時間，克服困難，取得好成績。
第四，電路課程的學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。電路在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)電路課程，我們應(yīng)該培養(yǎng)對電路實(shí)際應(yīng)用的興趣，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。電路學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于獲取知識，還在于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們可以通過設(shè)計復(fù)雜電路、改進(jìn)電路結(jié)構(gòu)等方式，來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，通過電路課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了電路知識，還得到了成長和進(jìn)步。在課程中，我遇到了困惑和挑戰(zhàn)，但是我通過克服困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了一定的成績。這讓我深刻體會到：只要有努力就會有收獲。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我也意識到自己具備堅持不懈的精神和解決問題的能力。電路課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
總之，電路課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。它要求我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解電路的基本定理和解題方法。同時，我們還需要培養(yǎng)時間管理和自律能力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自身能力，同時也能夠?yàn)樯鐣龀龈蟮呢暙I(xiàn)。
電路課程心得篇五
電子電路課程是學(xué)習(xí)什么的呢？電力屬于強(qiáng)非線性電路系統(tǒng),下面是本站帶來的電子電路課程實(shí)訓(xùn)。
希望對大家有幫助。
電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識，對電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識，對我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會。
我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點(diǎn)時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許激動。
此次在為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)中，收獲挺多。如果說我們以前學(xué)的都是一些理論知識，那么此次實(shí)習(xí)讓我們經(jīng)歷了一次真正的實(shí)踐。從最簡單的電阻電容的識別，以及各種電子元器件的識別、使用及其檢測，到電烙鐵的正確使用以及正確焊接，pcb板的布局及其制作了解。都是我們感到一種新鮮感，一種強(qiáng)烈的求知欲在我們胸中升起。
這次的實(shí)習(xí)對我們來說無疑是一次較好的動手鍛煉機(jī)會，因此從一開始就抱著一種較認(rèn)真的態(tài)度，無論是從了解無線電廣播基礎(chǔ)及其實(shí)現(xiàn)原理，還是后來的焊接對我來說都是一種提高。這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)也就是焊接，由于以前曾焊接過一些簡單的電路板，于是焊接對我們來說也不是一件什么難事，但由于電子元器件布局緊密，焊接需小心對待。如果焊錯了，將其取下必定要耗費(fèi)一番精力不可，而且未必能夠取下來。因此我是絲毫不敢怠慢?？稍谡{(diào)試時仍然出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，示數(shù)顯示有點(diǎn)不穩(wěn)定，但在同學(xué)的幫助下，最終將其完美解決。
這次的實(shí)習(xí)使我明白一個道理，在現(xiàn)代高速發(fā)展的今天，僅僅用一些理論知識來武裝大腦是不夠的，我們還需要用實(shí)際動手操作能力來裝扮我們的雙手，只有如此才不負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)，做好祖國的接班人，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認(rèn)識，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導(dǎo)了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當(dāng)會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
電路課程心得篇六
最近，我有機(jī)會親手嘗試搭建一個簡單的電路。這個過程對我來說既充滿挑戰(zhàn)，也富有啟發(fā)性，我愿意分享我的心得和體會。
在開始搭建電路之前，我對于電路的基礎(chǔ)知識知之甚少。電路是電子設(shè)備的基本組成部分，將電源、用電器和導(dǎo)線連接起來，就形成了一個完整的電路。這個電路將電流引導(dǎo)下來，驅(qū)動電器工作。然而，我在開始搭建電路之前，對于如何連接這些元件以及如何讓它們協(xié)同工作并沒有清晰的理解。
在開始搭建電路時，我遇到了很多問題。由于我對電路原理的理解有限，我在連接電源、用電器和導(dǎo)線時遇到了很多困難。有時候，我無法成功地將元件連接在一起，或者我在連接后發(fā)現(xiàn)電器無法工作。這些問題讓我感到沮喪，但我沒有放棄。我堅信，只要我不斷嘗試，我就一定能找到解決問題的方法。
在不斷嘗試的過程中，我逐漸理解了電路的工作原理。我學(xué)會了如何正確地連接電源、用電器和導(dǎo)線，并且學(xué)會了如何調(diào)試我的電路，以使其正常工作。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，電路并不像我想象的那么復(fù)雜，只要我愿意花時間和精力去學(xué)習(xí)，我就能掌握它。
通過這次搭建電路的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到了理論知識和實(shí)踐操作的重要性。理論知識可以幫助我們理解電路的工作原理，而實(shí)踐操作則可以幫助我們掌握如何正確地連接和調(diào)試電路。此外，我也學(xué)會了在遇到問題時保持耐心和堅韌不拔，因?yàn)閱栴}出現(xiàn)是難免的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸吞幚硭鼈儭?/p>
總的來說，這次搭建電路的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會了電路的基本原理，還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，理論知識是實(shí)踐操作的基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作又可以幫助我們深化對理論知識的理解。此外，我也學(xué)會了如何面對和解決問題，這對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。
在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，嘗試搭建更復(fù)雜的電路，以進(jìn)一步加深我對電路的理解和掌握。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我就能成為一名優(yōu)秀的電路工程師。
電路課程心得篇七
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計劃” 信息技術(shù)培訓(xùn)。
其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。
信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。
之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。
作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。
針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會與電腦接觸。
學(xué)校的計算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。
在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。
并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。
就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。
在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價能力。
了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。
明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的`努力!
學(xué)以致用，才是根本。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
從五月二十七日開始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個月，給我的體會很深。
我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以進(jìn)步很快。
通過張軍婷老師的及時指導(dǎo)，學(xué)到了很多：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。
通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。
在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
電路課程心得篇八
第一段：引言（大約200字）。
在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中，我深入學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計方法。這門課程讓我對電路設(shè)計有了更深刻的理解，也提高了我的實(shí)際動手能力。通過本次課程設(shè)計，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識，培養(yǎng)了解決問題的能力，對電子工程學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。
在課程設(shè)計中，我首先學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基本原理和分類。穩(wěn)壓器可以根據(jù)不同的應(yīng)用場景分為線性穩(wěn)壓器和開關(guān)穩(wěn)壓器。在設(shè)計過程中，我選擇了線性穩(wěn)壓器，并運(yùn)用了負(fù)反饋原理來實(shí)現(xiàn)穩(wěn)壓功能。我分別進(jìn)行了電路分析和計算，確定了所需元件的參數(shù)和電路的傳輸特性。然后，我根據(jù)這些參數(shù)選擇了合適的元件并調(diào)整了電路結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)所需的電壓穩(wěn)定性和載流能力。
第三段：遇到的問題與解決（大約300字）。
在設(shè)計過程中，我遇到了一些問題。首先是電路的發(fā)熱問題，由于負(fù)載較大，電路產(chǎn)生了較多的熱量，導(dǎo)致電壓穩(wěn)定性下降。為了解決這個問題，我加入了散熱器來提高散熱效果。另外，我還遇到了輸入電壓變化時輸出電壓波動的問題。為了解決這個問題，我添加了濾波電路，通過濾波來穩(wěn)定輸出電壓。這些問題的解決對于穩(wěn)壓電路的設(shè)計和調(diào)試起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：設(shè)計的結(jié)果與實(shí)現(xiàn)效果（大約200字）。
經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和調(diào)試，我成功實(shí)現(xiàn)了設(shè)計的穩(wěn)壓電路。穩(wěn)壓電路在穩(wěn)定的輸入電壓范圍內(nèi)能夠輸出穩(wěn)定的電壓，并且能夠承載較大的負(fù)載。通過測量和分析，我驗(yàn)證了電路的穩(wěn)定性和魯棒性。這讓我對自己的設(shè)計和實(shí)際操作能力有了更大的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次穩(wěn)壓電路課程設(shè)計，我不僅加深了對穩(wěn)壓電路原理的理解，還提高了自己的實(shí)際動手能力。我學(xué)會了如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計和調(diào)試電路，并解決了在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。這次設(shè)計讓我明白了理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，也讓我對繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電子工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高電路設(shè)計和調(diào)試能力，為電子工程的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
（注：以上段落僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
電路課程心得篇九
穩(wěn)壓電路是電子技術(shù)中的重要概念，設(shè)計穩(wěn)壓電路并能夠有效地提供穩(wěn)定的電壓輸出對于電子工程師來說是一項(xiàng)基本技能。在穩(wěn)壓電路課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計方法。通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我在穩(wěn)壓電路設(shè)計的過程中積累了諸多經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一段：穩(wěn)壓電路的原理和分類。
穩(wěn)壓電路設(shè)計的第一步是深入了解其原理和分類。穩(wěn)壓電路的作用是將不穩(wěn)定的輸入電壓經(jīng)過處理后轉(zhuǎn)化為恒定的輸出電壓。根據(jù)穩(wěn)壓原理的不同，常見的穩(wěn)壓電路可以分為線性穩(wěn)壓電路和開關(guān)穩(wěn)壓電路兩類。線性穩(wěn)壓電路是通過調(diào)整電路中的有源元件的管壓和電流來實(shí)現(xiàn)電壓的穩(wěn)定輸出，而開關(guān)穩(wěn)壓電路則利用開關(guān)元件的導(dǎo)通和截止?fàn)顟B(tài)來控制電壓輸出。
穩(wěn)壓電路設(shè)計過程需要遵循一定的要點(diǎn)和步驟，才能保證設(shè)計出穩(wěn)定可靠的電路。首先，需要明確電路的輸入電壓范圍和輸出電壓要求，以確定穩(wěn)壓電路的工作條件。其次，需要選擇適當(dāng)?shù)姆€(wěn)壓電路拓?fù)浜驮?，例如使用單管穩(wěn)壓、二極管穩(wěn)壓或集成穩(wěn)壓芯片等。然后，根據(jù)穩(wěn)壓電路的工作原理和公式計算和選擇元件的參數(shù)，如電容、電阻和電感等。最后，進(jìn)行實(shí)際的電路設(shè)計和搭建，并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決方法。
在實(shí)踐中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過靈活運(yùn)用所學(xué)的知識和方法，我成功解決了這些問題。首先，我遇到了電路輸出波動較大的情況。經(jīng)過分析，我發(fā)現(xiàn)是電容器的容值選擇不合適導(dǎo)致的，通過更換合適的電容器，成功降低了輸出波動。其次，我遇到了穩(wěn)壓電路效率較低的問題。通過增加開關(guān)管的導(dǎo)通時間和優(yōu)化電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我成功提高了電路的效率，并實(shí)現(xiàn)了更好的穩(wěn)壓效果。
第四段：實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)操的收獲。
穩(wěn)壓電路課程中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)，我深入理解了一些理論知識并驗(yàn)證了設(shè)計的穩(wěn)壓電路。實(shí)驗(yàn)中，我遵循了實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法，準(zhǔn)確測量了輸入輸出電壓和電流，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)使我更深刻地理解了穩(wěn)壓電路的工作原理和特點(diǎn)，提高了我的實(shí)操能力和問題解決能力。
穩(wěn)壓電路在各個領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用，特別是在電子設(shè)備中的電源供應(yīng)領(lǐng)域。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解穩(wěn)壓電路的設(shè)計和應(yīng)用，不斷提高自己的技能和能力。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工程中，設(shè)計出更加穩(wěn)定可靠的電路，為電子技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過穩(wěn)壓電路課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深化了對穩(wěn)壓電路原理和分類的理解，掌握了穩(wěn)壓電路設(shè)計的要點(diǎn)和步驟。在實(shí)踐中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過靈活運(yùn)用所學(xué)知識和方法，成功解決了問題。實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行讓我更深刻地理解了穩(wěn)壓電路的工作原理，提高了我的實(shí)操能力和問題解決能力。穩(wěn)壓電路的應(yīng)用前景廣闊，我期待將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工程中，為電子技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
電路課程心得篇十
以下是一篇“搭建電路心得”的樣本，你可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行修改：
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自從我小時候開始對電子學(xué)產(chǎn)生興趣以來，我就迷上了電路。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會到了搭建電路的魅力和挑戰(zhàn)性。
一開始，我選擇從基礎(chǔ)的電路知識開始學(xué)習(xí)，包括電路的基本元件、電路圖的理解和繪制、以及基本的電路理論。這些基礎(chǔ)知識為我在接下來的學(xué)習(xí)過程中提供了必要的鋪墊。
在掌握了基礎(chǔ)知識后，我開始嘗試自己設(shè)計電路。這需要用到cad軟件進(jìn)行電路圖的繪制，以及專門的電路仿真軟件來驗(yàn)證電路的正確性。這個過程需要耐心和細(xì)心，因?yàn)槿魏涡〉腻e誤都可能導(dǎo)致電路無法正常工作。
然后，我開始了實(shí)際的電路搭建階段。在這個階段，我利用電烙鐵、焊錫、以及各種電子元件，按照自己的設(shè)計將電路搭建起來。這個過程需要非常謹(jǐn)慎，因?yàn)樯杂胁簧骶涂赡軗p壞電路，甚至引起火災(zāi)。
最后，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和測試。我使用萬用表等工具來檢查電路是否按照預(yù)期工作。這個過程需要用到一些專業(yè)的測試設(shè)備，但是這個階段的重要性在于驗(yàn)證我的設(shè)計是否符合預(yù)期。
總的來說，搭建電路是一項(xiàng)需要耐心、細(xì)心和專業(yè)技能的活動。它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正理解和掌握。但是，當(dāng)我看到自己的電路成功地工作起來，我深深地感到了成就感。我深深地體會到了電路搭建的魅力和挑戰(zhàn)性。
電路課程心得篇十一
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是在校大學(xué)生的一門公共必修課，是一門融理論、技能、實(shí)訓(xùn)于一體的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在信息化社會中工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計算機(jī)基本知識與基本操作技能，系統(tǒng)地、正確地建立計算機(jī)相關(guān)概念和微型計算機(jī)的操作技術(shù)；熟練地掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下操作計算機(jī)及常用應(yīng)用程序的使用方法；具備在網(wǎng)上獲取和交流信息的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)知識和技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
為了達(dá)到這個教學(xué)目標(biāo)，我采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容大致分為兩個方面：第一為純理論的計算機(jī)文化知識，包括：計算機(jī)的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀和工作原理等。這個部分教師使用教學(xué)課件講授為主，教學(xué)場所為教室或者是多媒體教室。第二為計算機(jī)應(yīng)用，以操作為主，授課地點(diǎn)為計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，人手一機(jī)，教師使用教學(xué)軟件采取互動式、情景模擬、案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)法等多種形式與方法進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生操作為主，改變了以教師講課為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做?！敖?、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。理論教學(xué)搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)場這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合，使教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性，使學(xué)生真正做到知行合一。
教師由知識技能的傳授者向教學(xué)活動的設(shè)計者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)由傳授知識、培養(yǎng)技能，向使學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)三個方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變；教師由以往的“講三練二考一”向“講一練二考三”轉(zhuǎn)變，要給學(xué)生留有充分的思考空間；教師由只重“教法”向既重“教法”又重“學(xué)法”轉(zhuǎn)變。
此課程的“學(xué)”有兩層含義:一是老師如何讓學(xué)生學(xué)，二是學(xué)生如何來學(xué)。
通過理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，突出了操作訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的理論知識，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。
三、具體教學(xué)案例。
我曾經(jīng)給幾個專業(yè)的學(xué)生講授《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，并嘗試對不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“教學(xué)內(nèi)容相同，教學(xué)側(cè)重不同”的情景教學(xué)。
在計算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)之后，并不直接開始計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（辦公軟件使用）的教學(xué)，而是進(jìn)行計算機(jī)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)。考慮到計算機(jī)本專業(yè)的學(xué)生在其后要開設(shè)大量的本專業(yè)課程，而《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是這些后續(xù)課程的前導(dǎo)，因此在當(dāng)前的第二步（計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)）安排了計算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)的講授，使學(xué)生掌握計算機(jī)軟、硬件技術(shù)的基礎(chǔ)知識。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)處理問題的邏輯思維方式和利用軟、硬件技術(shù)與先進(jìn)工具解決相關(guān)領(lǐng)域問題的能力。
其后，在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)中更多地教授計算機(jī)操作系統(tǒng)的內(nèi)部核心運(yùn)用。在office辦公軟件的教學(xué)中，要完成word、excel、powerpoint相關(guān)知識的教學(xué)，還要著重強(qiáng)調(diào)熟練操作，自主學(xué)習(xí)。這是對之前計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中學(xué)到的軟件概念的實(shí)踐感知，也是對其后本專業(yè)軟件課程的一個提前認(rèn)知。
（二）對教師教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)。
教師教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向大多是學(xué)校、企事業(yè)單位，對計算機(jī)理論方面的知識運(yùn)用較少，很少會更深入地對計算機(jī)軟件編程和硬件維護(hù)方面進(jìn)行研究，而是辦公軟件運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上花大量的時間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
所謂情景教學(xué)，就是針對該專業(yè)學(xué)生的工作方向，在介紹基本的軟件使用技巧之后，講解大量與本專業(yè)相關(guān)的案例。這樣使得學(xué)生通過具體的應(yīng)用了解計算機(jī)的相關(guān)軟件，給他們的學(xué)習(xí)、生活乃至工作帶來便利。
在進(jìn)行powerpoint基本技巧的講解之后，筆者增加了“如何通過powerpoint制作一節(jié)課”等等教學(xué)方面的小案例進(jìn)行情景教學(xué)。在學(xué)生的課后作業(yè)和課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)里，布置了通過powerpoint制作市場推廣計劃等練習(xí)項(xiàng)目。
（三）對文秘、社會工作與管理等專業(yè)的教學(xué)。
文秘、社會工作與管理等專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多在各單位從事文秘、行政等相關(guān)工作，對計算機(jī)理論方面的知識運(yùn)用較少，而是對辦公軟件的運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面花大量時間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
電路課程心得篇十二
《計算機(jī)電路》教學(xué)組共承擔(dān)了本學(xué)院級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù),軟件技術(shù),計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個專業(yè)6個班的教學(xué)任務(wù),學(xué)生總?cè)藬?shù)為228人.
由于暑假在大學(xué)城舉辦全國大學(xué)生運(yùn)動會,本學(xué)期的教學(xué)時間有所調(diào)整,針對這一特殊情況,《計算機(jī)電路》教學(xué)組一開學(xué)就本學(xué)期的課程教學(xué)的相關(guān)事宜開了幾次研討會,大家經(jīng)過認(rèn)真討論,并汲取往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)行了如下的調(diào)整,改革和嘗試.
2.我們已就本學(xué)期的期末考試出卷進(jìn)行了幾次討論,在保證基礎(chǔ)知識與理論40~50%,基礎(chǔ)知識與理論應(yīng)用50~60%不變的前提下,就考試難度做適當(dāng)調(diào)整.因?yàn)樵撜n程是coursestudy,而不是leveltest,平時成績加期末考試才是學(xué)生的最后成績,但縱觀以往的考題,卷面成績略偏低(考題偏難,參考往年的卷面分析材料),卷面成績的不及格率總是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,綜合平時成績后的`總成績基本滿足正態(tài)分布,但還是應(yīng)當(dāng)調(diào)整考卷難度,盡量保證期末考試成績也接近正態(tài)分布,這也是符合賞識教育的理念.
技巧,使許多學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣,這也給我們指明了在今后教學(xué)中可以較早的操作課外實(shí)踐,會取得更好的教學(xué)效果.由于部分學(xué)生急于利用單片機(jī)進(jìn)行控制設(shè)計(如溫度控制,小車自動尋跡等),我們也破例吸收正在學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)入了創(chuàng)新基地.這充分說明了這一調(diào)整的優(yōu)勢.
本學(xué)期課程教學(xué)中還存在一些問題,由于教學(xué)時間縮短,原教學(xué)計劃調(diào)整不一定很科學(xué),有些知識難點(diǎn)大部分同學(xué)已理解,但還是有個別學(xué)生存在理解問題,在恢復(fù)正常教學(xué)計劃后,這問題會好一些.
電路課程心得篇十三
[摘要]醫(yī)學(xué)教育的重要任務(wù)之一是提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能水平。
針對以往實(shí)踐教學(xué)模式的弊端，重組實(shí)踐課程體系，優(yōu)化臨床醫(yī)學(xué)技能實(shí)驗(yàn)中心功能平臺，強(qiáng)化臨床操作技能實(shí)訓(xùn)，增加綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，改革實(shí)踐教學(xué)綜合評價體系，才能保證醫(yī)學(xué)實(shí)踐課程模式向以崗位勝任力為基礎(chǔ)的方向發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué)改革臨床技能
現(xiàn)代高等教育國際化背景下，我國醫(yī)學(xué)教育模式改革正逐步深入推進(jìn)。
電路課程心得篇十四
作為電工專業(yè)的學(xué)生，整流電路和濾波電路是必修的內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我逐漸認(rèn)識到整流電路和濾波電路的重要性并有了一些心得體會。
在整流電路的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到整流電路對于電源的轉(zhuǎn)換是至關(guān)重要的。在實(shí)際工作中，我們需要將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，來保障設(shè)備或電器的正常使用。整流電路中，二極管是起到關(guān)鍵作用的元器件。同時，整流電路的實(shí)踐操作讓我認(rèn)識到二極管使用不當(dāng)時對整個電路的影響是毀滅性的。因此，對于整流電路的學(xué)習(xí)，我們不僅需要理論知識的鞏固和理解，更需要實(shí)踐操作來加深對整體電路的掌握能力。
在濾波電路的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到濾波電路對于電流平穩(wěn)性的保障起到了重要作用。在濾波電路實(shí)踐操作中，我理解了電容的充電和放電過程對于電流平穩(wěn)性的作用機(jī)理。同時，在濾波電路中，時序電路的設(shè)計以及各種濾波器元件的選擇非常重要。因?yàn)樗麄兌紩苯佑绊懙诫娏鞯钠交群碗娐返馁|(zhì)量。
經(jīng)過對整流電路和濾波電路的學(xué)習(xí)與掌握，我們也深刻地認(rèn)識到了兩者之間的聯(lián)系與依賴。整流電路能夠?qū)⒔涣麟娹D(zhuǎn)換為直流電，但這時輸出的直流電并不是平滑的直流電。因此，我們需要通過濾波電路來進(jìn)一步平滑電流。兩個電路有機(jī)的結(jié)合在一起，才能夠讓電源輸出的電流更加平滑，更穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
總而言之，整流電路和濾波電路是電工專業(yè)中比較基礎(chǔ)的內(nèi)容。但是，在實(shí)踐操作中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，這兩個電路的理解與應(yīng)用能力對于電氣工程領(lǐng)域是至關(guān)重要的。同時，在學(xué)習(xí)這兩個電路時，我們需要兼?zhèn)淅碚撝R與實(shí)踐操作，因?yàn)橹挥欣碚摰睦斫馀c實(shí)踐的鞏固才能夠真正做到知行合一。
電路課程心得篇十五
自從我第一次拿起電路板，我就被這個神奇的東西深深吸引。搭建電路，對我來說，既是一種樂趣也是一種挑戰(zhàn)。在這條探索的道路上，我遇到了許多問題，但每當(dāng)我解決一個問題，就會收獲一份滿足感。以下是我在搭建電路過程中的一些心得體會。
一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
電路原理和電子元件知識是搭建電路的基礎(chǔ)。我深感理解電路原理的重要性，這使我能更好地理解電路圖，并準(zhǔn)確地連接電路元件。同時，對電子元件知識的熟悉程度也直接影響了我能否正確選擇合適的元件，以及能否有效地解決問題。
二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。
在實(shí)踐中，我逐漸掌握了電路板的識別，元件的插裝和拆卸，以及電路調(diào)試等技能。通過不斷地實(shí)踐，我不僅提高了自己的操作能力，而且還能更好地理解電路原理。每一次的失敗都讓我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我知道在以后的工作中如何避免同樣的錯誤。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
在學(xué)校的電路實(shí)驗(yàn)課程中，我有幸與同學(xué)一起完成。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何共同解決問題，如何共享成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。這讓我深刻體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)。
電路搭建是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，新的電路板、新的元件、新的技術(shù)不斷出現(xiàn)。我深感持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
總的來說，我的搭建電路之旅是一個不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和進(jìn)步的過程。在這個過程中，我收獲了知識，也收獲了經(jīng)驗(yàn)。我深信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索，就能在電路搭建的道路上走得更遠(yuǎn)。
電路課程心得篇十六
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今大學(xué)生必不可少的課程，記得剛上第一節(jié)課時，老師就告訴我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，首先就應(yīng)該要知道網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)，這也讓我覺得了掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識是必須的。
在學(xué)習(xí)了這部分知識后，老師讓我明白了一個道理：不管我們學(xué)習(xí)任何一門科學(xué)知識，在陌生的條件下，我們都要學(xué)之有道，不可盲目的學(xué)習(xí)。
通過老師詳細(xì)的課件和耐心的講解，我知道了最基本的什么叫計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，知道了計算機(jī)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，這使我對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了很大的興趣，讓我很愿意去學(xué)習(xí)它掌握它。
從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)開始，我突然覺得學(xué)習(xí)就該這樣：學(xué)習(xí)一個新的知識，要應(yīng)用能利用的工具，掌握它的基本概念，并通過實(shí)際操作加以理解，這樣為后面的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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