堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些例子和實(shí)證來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。
電路課程心得篇一
學(xué)生姓名：xx。
學(xué)號(hào)：xx。
指導(dǎo)教師：xx。
設(shè)計(jì)時(shí)間：xx。
教師評語：成績評閱教師日期
所謂數(shù)字鐘，是指利用電子電路構(gòu)成的計(jì)時(shí)器。相對機(jī)械鐘而言，數(shù)字鐘能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，并顯示時(shí)、分、秒，而且可以方便準(zhǔn)確的對時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，還可以實(shí)現(xiàn)整點(diǎn)報(bào)時(shí)的功能。因此，數(shù)字鐘的應(yīng)用十分廣泛。我們要通過這次的課程設(shè)計(jì)掌握數(shù)字鐘的原理，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的數(shù)字鐘。
用中小規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)一臺(tái)能顯示時(shí)、分、秒24時(shí)制地的數(shù)字電子鐘，具體要求如下：
時(shí)為00-23二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器；秒、分為00-59六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器；整點(diǎn)報(bào)時(shí)，整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路要求在每個(gè)整點(diǎn)前鳴叫五次低音（100hz），整點(diǎn)時(shí)再鳴叫一次高音（500hz）。
數(shù)字電子鐘所采用的是十六進(jìn)制計(jì)數(shù)器74ls161和十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74sl160，根據(jù)時(shí)分秒各個(gè)部分的的不同功能，設(shè)計(jì)成不同進(jìn)制。秒的個(gè)位，需要10進(jìn)制計(jì)數(shù)器，十位需6進(jìn)制計(jì)數(shù)器（計(jì)數(shù)到59時(shí)清零并進(jìn)位）。秒部分設(shè)計(jì)與分鐘的設(shè)計(jì)完全相同；時(shí)部分的設(shè)計(jì)為當(dāng)時(shí)鐘計(jì)數(shù)到24時(shí)，使計(jì)數(shù)器的小時(shí)部分清零，從而實(shí)現(xiàn)整體循環(huán)計(jì)時(shí)的功能。
(1)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)箱。
(2)直流穩(wěn)壓電源，
(3)集成芯片：74ls1612個(gè)、74ls1604個(gè)、74ls002個(gè)、74ls201個(gè)。
(4)喇叭，1/4w、8ω。
見附錄一、附錄二。
計(jì)數(shù)部分：利用74ls161芯片，74ls160芯片和74ls00芯片組成的計(jì)數(shù)器，它們采用異步連接，利用外接標(biāo)準(zhǔn)1hz脈沖信號(hào)進(jìn)行計(jì)數(shù)。
秒部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
秒部分設(shè)計(jì)圖。
秒的個(gè)位部分為逢十進(jìn)一，十位部分為逢六進(jìn)一，從而共同完成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器。當(dāng)計(jì)數(shù)到59時(shí)清零并重新開始計(jì)數(shù)。秒的個(gè)位部分的設(shè)計(jì)：利用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74ls160和與非門74ls00在面包板上設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的個(gè)位。計(jì)數(shù)器的1腳接高電平，7腳及10腳接1。因?yàn)?腳和10腳同時(shí)為1時(shí)計(jì)數(shù)器處于計(jì)數(shù)工作狀態(tài)、秒的個(gè)位和十位的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作，15腳（串行進(jìn)位輸出端）接十位的7腳和10腳。個(gè)位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，并十位部計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端cp，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的'十位：7腳和10腳接各位計(jì)數(shù)器的15腳（串行進(jìn)位輸出端），當(dāng)個(gè)位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，并十位部分開始計(jì)數(shù)，通過74ls00對q2q1與非接入74ls161的1腳清零端和分個(gè)位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端cp，從而實(shí)現(xiàn)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。
2、分鐘的設(shè)計(jì)。
分鐘部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
分部分設(shè)計(jì)圖。
器的7腳和10腳。當(dāng)個(gè)位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（1001）2時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，十位計(jì)數(shù)器和各位計(jì)數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作。并將計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示分的十位：當(dāng)由q3q2q1q0（0000）2增加到（0101）2時(shí)，通過74ls00對q2q1與非接入74ls161的1腳清零端和小時(shí)的個(gè)位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。
3、小時(shí)的設(shè)計(jì)。
小時(shí)部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
利用74ls160和74ls00設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示小時(shí)的個(gè)位：7腳和10腳接高電平。15腳（串行進(jìn)位輸出端）接入十位計(jì)數(shù)器的7腳和10腳，個(gè)位計(jì)數(shù)器和十位計(jì)數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作方式。小時(shí)十位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器顯示分鐘的十位：當(dāng)十位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（0010）2并且個(gè)位計(jì)數(shù)器q3q2q1q0由（0000）2增加到（0100）2時(shí)，通過74ls00對十位計(jì)數(shù)器的q1和個(gè)位計(jì)數(shù)器q2與非，分別接入十位和個(gè)位的74ls161的1腳清零端，從而共同完成24進(jìn)制計(jì)數(shù)器并清零。
通過外接時(shí)鐘脈沖cp的作用下,秒的個(gè)位加法計(jì)數(shù)器開始記數(shù)，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管顯示數(shù)字即計(jì)數(shù)器。當(dāng)經(jīng)過10個(gè)脈沖信號(hào)后，秒個(gè)位計(jì)數(shù)器完成一次循環(huán)，秒十位計(jì)數(shù)器的cp與秒個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp同步,秒個(gè)位計(jì)數(shù)器的qcc使得秒十位的p和t端同時(shí)為1（qcc為進(jìn)位端，當(dāng)個(gè)位為9時(shí)進(jìn)位并qcc=1）,從而秒十位開始計(jì)數(shù)，秒十位計(jì)數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，秒十位數(shù)字加1。當(dāng)經(jīng)過60個(gè)脈沖信號(hào)，秒部分完成一個(gè)周期，分鐘個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp通過秒十位計(jì)數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，分鐘個(gè)位計(jì)數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，分鐘的個(gè)位數(shù)字加1。分部分的工作方式與秒部分完全相同。當(dāng)經(jīng)過3600個(gè)脈沖信號(hào)，分鐘部分完成一個(gè)周期，小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp通過分十位計(jì)數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時(shí)的個(gè)位數(shù)字加1。當(dāng)小時(shí)個(gè)位部分完成一個(gè)周期，小時(shí)十位計(jì)數(shù)器的cp與小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的cp同步,小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的qcc使得小時(shí)十位的p和t端同時(shí)為1,從而小時(shí)十位開始計(jì)數(shù)，小時(shí)十位計(jì)數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時(shí)的十位數(shù)字加1。當(dāng)小時(shí)十位部分計(jì)數(shù)到2同時(shí)小時(shí)的個(gè)位部分計(jì)數(shù)到4，小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的清零端和十位計(jì)數(shù)器的清零端通過小時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)器的q2和小時(shí)十位計(jì)數(shù)器的q1與非得到信號(hào)，小時(shí)部分清零，從而完成了1次24小時(shí)計(jì)時(shí)。
1、實(shí)驗(yàn)室缺少74ls248,74ls48芯片解決問題：用cd4511芯片代替。
2、進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)秒個(gè)位計(jì)數(shù)器完成一次循環(huán)之后沒有進(jìn)位。
解決問題：秒的個(gè)位和十位的2腳沒有相接從而不能實(shí)現(xiàn)同步工作。
課程設(shè)計(jì)是我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的一個(gè)好機(jī)會(huì)。它既可以幫助我們加深對所學(xué)知識(shí)的理解，又能提高我們運(yùn)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手實(shí)踐的能力。而且在設(shè)計(jì)過程中可能用到我們沒學(xué)過的知識(shí)，需要我們?nèi)ゲ殚嗁Y料獲取相關(guān)信息，這又提高了我們查找信息和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，又會(huì)遇到許多意想不到的問題，需要我們?nèi)シ治鲈蚝腿绾稳ソ鉀Q這些問題。
我們通過親自動(dòng)手連線、試驗(yàn)，遇到問題、解決問題，鞏固了書本的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實(shí)踐的可貴性?？傊n程設(shè)計(jì)對我們提高自身能力是很有幫助的。
《通用general集成電路速查手冊》。
電路課程心得篇二
電路課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)電路課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到電路的重要性，并且掌握了一些基本的電路分析方法和解題技巧。在這門課程中，我經(jīng)歷了困惑、挑戰(zhàn)和成長，取得了一些成績和體會(huì)。通過這篇文章，我將分享我在電路課程中的心得體會(huì)。
首先，電路課程要求我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)電路課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程并不僅僅是一門純粹的實(shí)踐課程，更是一門需要運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和邏輯運(yùn)算的理論課程。掌握電路分析方法需要熟悉歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等等一系列電路基本定理。同時(shí)，我們還需要通過使用等效電路和網(wǎng)絡(luò)定理進(jìn)行電路簡化和分析。只有在充分理解這些定理的基礎(chǔ)上，我們才能夠運(yùn)用它們解決各種電路問題。
其次，電路課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)對我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。在電路實(shí)驗(yàn)中，我們通過搭建電路、調(diào)試儀器、測量電壓和電流等等一系列操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用。這不僅僅考驗(yàn)了我們的動(dòng)手能力，還要求我們有創(chuàng)新思維，能夠找到解決問題的方法。在實(shí)驗(yàn)中，我曾遇到過電路不工作、結(jié)果與理論預(yù)期不符等問題。通過仔細(xì)分析問題原因，并嘗試不同的解決方法，我逐漸改進(jìn)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第三，電路課程的學(xué)習(xí)過程需要良好的時(shí)間管理和自律能力。電路知識(shí)的掌握不是一蹴而就的，需要我們反復(fù)思考和練習(xí)。時(shí)常需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間在電路題目上，通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能熟練掌握各種電路分析方法和解題技巧。電路知識(shí)也有一定的難度，需要我們堅(jiān)持不懈地去探索和學(xué)習(xí)。因此，我們必須合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格遵守時(shí)間表，保證充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，克服困難，取得好成績。
第四，電路課程的學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。電路在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)電路課程，我們應(yīng)該培養(yǎng)對電路實(shí)際應(yīng)用的興趣，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。電路學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于獲取知識(shí)，還在于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們可以通過設(shè)計(jì)復(fù)雜電路、改進(jìn)電路結(jié)構(gòu)等方式，來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，通過電路課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了電路知識(shí)，還得到了成長和進(jìn)步。在課程中，我遇到了困惑和挑戰(zhàn)，但是我通過克服困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了一定的成績。這讓我深刻體會(huì)到：只要有努力就會(huì)有收獲。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到自己具備堅(jiān)持不懈的精神和解決問題的能力。電路課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
總之，電路課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。它要求我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解電路的基本定理和解題方法。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)時(shí)間管理和自律能力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自身能力，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
電路課程心得篇三
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃” 信息技術(shù)培訓(xùn)。
其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。
信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。
之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。
作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。
針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。
學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。
在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。
并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個(gè)新問題。
就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。
在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。
了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。
明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的`努力!
學(xué)以致用，才是根本。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
從五月二十七日開始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個(gè)月，給我的體會(huì)很深。
我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以進(jìn)步很快。
通過張軍婷老師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)到了很多：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個(gè)新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。
通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。
在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
電路課程心得篇四
最近，我有機(jī)會(huì)親手嘗試搭建一個(gè)簡單的電路。這個(gè)過程對我來說既充滿挑戰(zhàn)，也富有啟發(fā)性，我愿意分享我的心得和體會(huì)。
在開始搭建電路之前，我對于電路的基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少。電路是電子設(shè)備的基本組成部分，將電源、用電器和導(dǎo)線連接起來，就形成了一個(gè)完整的電路。這個(gè)電路將電流引導(dǎo)下來，驅(qū)動(dòng)電器工作。然而，我在開始搭建電路之前，對于如何連接這些元件以及如何讓它們協(xié)同工作并沒有清晰的理解。
在開始搭建電路時(shí)，我遇到了很多問題。由于我對電路原理的理解有限，我在連接電源、用電器和導(dǎo)線時(shí)遇到了很多困難。有時(shí)候，我無法成功地將元件連接在一起，或者我在連接后發(fā)現(xiàn)電器無法工作。這些問題讓我感到沮喪，但我沒有放棄。我堅(jiān)信，只要我不斷嘗試，我就一定能找到解決問題的方法。
在不斷嘗試的過程中，我逐漸理解了電路的工作原理。我學(xué)會(huì)了如何正確地連接電源、用電器和導(dǎo)線，并且學(xué)會(huì)了如何調(diào)試我的電路，以使其正常工作。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，電路并不像我想象的那么復(fù)雜，只要我愿意花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，我就能掌握它。
通過這次搭建電路的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐操作的重要性。理論知識(shí)可以幫助我們理解電路的工作原理，而實(shí)踐操作則可以幫助我們掌握如何正確地連接和調(diào)試電路。此外，我也學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)保持耐心和堅(jiān)韌不拔，因?yàn)閱栴}出現(xiàn)是難免的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸吞幚硭鼈儭?/p>
總的來說，這次搭建電路的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了電路的基本原理，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)是實(shí)踐操作的基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作又可以幫助我們深化對理論知識(shí)的理解。此外，我也學(xué)會(huì)了如何面對和解決問題，這對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。
在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，嘗試搭建更復(fù)雜的電路，以進(jìn)一步加深我對電路的理解和掌握。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我就能成為一名優(yōu)秀的電路工程師。
電路課程心得篇五
電路課程是電子工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)電路課程，我對電子電路的結(jié)構(gòu)和原理有了更加深入的理解。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。下面，我將從課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作和思維轉(zhuǎn)變五個(gè)方面，總結(jié)我在電路課程中的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容的深度和廣度讓我感受到了電子電路學(xué)科的廣闊和深邃。在課堂上，老師循循善誘地講解電路理論和電路分析的方法，引導(dǎo)我們理解電路元件之間的相互關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了基本電路元件的特性，掌握了電路的分析方法，理解了電壓、電流、電阻和功率之間的關(guān)系。通過探索不同電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我逐漸認(rèn)識(shí)到電子電路的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，我們可以通過合理的元件組合和布局，實(shí)現(xiàn)各種功能和應(yīng)用。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我建立了對電子電路的扎實(shí)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是電路課程中重要的一環(huán)。實(shí)驗(yàn)通過搭建電路、測量電流和電壓等操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和比較，加深對電路原理的理解。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我需要考慮電路的布局和連接設(shè)計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)脑驮O(shè)備，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)參數(shù)，并及時(shí)記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)整，我不僅對常見電路結(jié)構(gòu)和元件的特性有了更加熟悉的認(rèn)識(shí)，也提高了實(shí)驗(yàn)技能和操作能力。在實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到了電子電路的實(shí)際應(yīng)用效果和設(shè)計(jì)的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和問題解決能力。
第三，學(xué)習(xí)方法是掌握電路課程的關(guān)鍵。電路課程是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，需要我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來融會(huì)貫通。在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，幫助我理解并記住知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)，我也自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、參考文獻(xiàn)和相關(guān)資料，來鞏固和拓展知識(shí)面。我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與討論和交流，與同學(xué)們共同進(jìn)步。此外，我還積極參加課后講座和實(shí)踐活動(dòng)，通過多角度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷深化對電路學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是電路課程中的重要部分。電子電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)通常是團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行的，每個(gè)成員都負(fù)責(zé)不同的任務(wù)和角色。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了積極地與他人溝通和協(xié)作。通過和同學(xué)們的共同努力，我們互相幫助、互相促進(jìn)，共同解決問題和完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我體驗(yàn)到了集體智慧的力量，也培養(yǎng)了我協(xié)調(diào)和組織的能力。
最后，電路課程對我的思維方式和思維習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響，我有了更加系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法和過程。電子電路的設(shè)計(jì)和分析，需要我們從整體到局部，從宏觀到微觀地思考問題，全面考慮各種因素的影響。這種思維方式讓我在其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)中也能夠更加深入地理解問題和解決問題。電路課程培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新的意識(shí)，為我將來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，電路課程讓我從多個(gè)方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，我建立了扎實(shí)的電路基礎(chǔ)；通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我理解了電子電路的設(shè)計(jì)和分析方法；通過采用合適的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作，我不斷深化了對電路學(xué)科的認(rèn)識(shí)；通過思維轉(zhuǎn)變，我逐漸掌握了系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和從容地面對電子電路相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。
電路課程心得篇六
以下是一篇“搭建電路心得”的樣本，你可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行修改：
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自從我小時(shí)候開始對電子學(xué)產(chǎn)生興趣以來，我就迷上了電路。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了搭建電路的魅力和挑戰(zhàn)性。
一開始，我選擇從基礎(chǔ)的電路知識(shí)開始學(xué)習(xí)，包括電路的基本元件、電路圖的理解和繪制、以及基本的電路理論。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我在接下來的學(xué)習(xí)過程中提供了必要的鋪墊。
在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，我開始嘗試自己設(shè)計(jì)電路。這需要用到cad軟件進(jìn)行電路圖的繪制，以及專門的電路仿真軟件來驗(yàn)證電路的正確性。這個(gè)過程需要耐心和細(xì)心，因?yàn)槿魏涡〉腻e(cuò)誤都可能導(dǎo)致電路無法正常工作。
然后，我開始了實(shí)際的電路搭建階段。在這個(gè)階段，我利用電烙鐵、焊錫、以及各種電子元件，按照自己的設(shè)計(jì)將電路搭建起來。這個(gè)過程需要非常謹(jǐn)慎，因?yàn)樯杂胁簧骶涂赡軗p壞電路，甚至引起火災(zāi)。
最后，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和測試。我使用萬用表等工具來檢查電路是否按照預(yù)期工作。這個(gè)過程需要用到一些專業(yè)的測試設(shè)備，但是這個(gè)階段的重要性在于驗(yàn)證我的設(shè)計(jì)是否符合預(yù)期。
總的來說，搭建電路是一項(xiàng)需要耐心、細(xì)心和專業(yè)技能的活動(dòng)。它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正理解和掌握。但是，當(dāng)我看到自己的電路成功地工作起來，我深深地感到了成就感。我深深地體會(huì)到了電路搭建的魅力和挑戰(zhàn)性。
電路課程心得篇七
經(jīng)過一段時(shí)間的電路搭建實(shí)踐，我深深體會(huì)到電路設(shè)計(jì)是一個(gè)迭代優(yōu)化，不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程。以下是我對電路搭建的一些心得和體會(huì)。
1.____理解電路原理____：理解電路原理是搭建電路的基礎(chǔ)。雖然電子元器件的使用可能看似復(fù)雜，但通過學(xué)習(xí)基本的電路原理，我們可以更好地理解其工作機(jī)制，從而更有效地解決問題。
2.____選擇合適的工具_(dá)___：不同的電路需要使用不同類型的電子元器件，因此選擇合適的工具至關(guān)重要。例如，如果你正在設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的電路，你可能需要使用到電烙鐵，焊錫，吸錫器等工具。
3.____測試____：在完成電路搭建后，進(jìn)行充分的測試是必不可少的。通過測試，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保電路的正常運(yùn)行。
4.____調(diào)試____：調(diào)試是電路搭建過程中最關(guān)鍵的步驟之一。在調(diào)試過程中，我們需要找出并解決問題，可能是電路的設(shè)計(jì)問題，也可能是元件的選擇問題。
5.____記錄和分析____：詳細(xì)記錄和分析電路搭建過程中的每一個(gè)步驟，可以幫助我們更好地理解電路的工作原理，并且可以為我們以后的電路設(shè)計(jì)提供參考。
6.____不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐____：電路設(shè)計(jì)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。我建議我們通過設(shè)計(jì)更多的電路，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的電路設(shè)計(jì)能力。
總的來說，電路搭建需要我們不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐，并不斷優(yōu)化我們的設(shè)計(jì)。只有這樣，我們才能真正掌握電路設(shè)計(jì)的技術(shù)。
電路課程心得篇八
電路課程作為電子工程專業(yè)中重要的一門課程，對于學(xué)生的電路基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)有著重要的影響。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了電路的重要性以及自身在這一領(lǐng)域的努力方向。本文將圍繞這個(gè)主題，從實(shí)驗(yàn)過程、理論知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和未來發(fā)展等五個(gè)方面來總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
在電路實(shí)驗(yàn)過程中，我深刻理解到了理論與實(shí)踐的重要性。電路實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更加直觀地理解和掌握電路基本原理。通過親自動(dòng)手搭建電路，調(diào)試實(shí)驗(yàn)儀器，在失敗中尋找問題和解決方案，我加深了對電路元件特性和實(shí)際工作原理的理解。例如，在RC電路實(shí)驗(yàn)中，我通過調(diào)整電阻和電容的數(shù)值，觀察充電和放電曲線的變化，進(jìn)一步理解了電路中電容和電阻的作用。
除了實(shí)驗(yàn)過程，電路課程還注重理論知識(shí)的教授與學(xué)習(xí)。通過課堂講解和自主學(xué)習(xí)，我了解了電路定理、電路分析方法、交直流電路等基本概念和原理。學(xué)習(xí)電路理論幫助我建立起對于電路的整體把握和分析能力。例如，在交流電路中，通過理解歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等理論知識(shí)，我能夠快速分析電路中的電壓、電流、電阻等參數(shù)，進(jìn)而設(shè)計(jì)和優(yōu)化電路。
除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，我也通過參與實(shí)際電路應(yīng)用項(xiàng)目，鍛煉了自己的實(shí)踐能力。電路作為電子工程的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如通信、自動(dòng)化、能源等。我曾參與一個(gè)小型無線通信項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了包括發(fā)送端、接收端和天線電路在內(nèi)的整個(gè)無線通信系統(tǒng)。通過親自實(shí)踐，我掌握了無線通信電路設(shè)計(jì)和調(diào)試的基本原理和方法，提高了自己的實(shí)際操作能力。
課程還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，我與同學(xué)們合作，共同研究和解決電路中遇到的問題。合作中，我們互相扶持、互相學(xué)習(xí)，并共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，善于合理分配任務(wù)，并改進(jìn)自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
通過學(xué)習(xí)電路課程，我認(rèn)識(shí)到電路領(lǐng)域的廣闊前景和自身的發(fā)展方向。電路作為電子工程的基礎(chǔ)和核心，為電子產(chǎn)品的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。從小型家用電器到大型電力系統(tǒng)，電路無處不在。我希望能夠繼續(xù)深入研究電路領(lǐng)域，不斷提升自己的技術(shù)水平，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目中，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的福祉做出貢獻(xiàn)。
總之，電路課程是電子工程專業(yè)中重要的一門課程。通過實(shí)驗(yàn)、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和未來發(fā)展等方面的努力，我對電路和電子工程有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這門課程為我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在電子工程領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
電路課程心得篇九
第一段：引言（大約200字）。
在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)中，我深入學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計(jì)方法。這門課程讓我對電路設(shè)計(jì)有了更深刻的理解，也提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力。通過本次課程設(shè)計(jì)，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了解決問題的能力，對電子工程學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。
在課程設(shè)計(jì)中，我首先學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基本原理和分類。穩(wěn)壓器可以根據(jù)不同的應(yīng)用場景分為線性穩(wěn)壓器和開關(guān)穩(wěn)壓器。在設(shè)計(jì)過程中，我選擇了線性穩(wěn)壓器，并運(yùn)用了負(fù)反饋原理來實(shí)現(xiàn)穩(wěn)壓功能。我分別進(jìn)行了電路分析和計(jì)算，確定了所需元件的參數(shù)和電路的傳輸特性。然后，我根據(jù)這些參數(shù)選擇了合適的元件并調(diào)整了電路結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)所需的電壓穩(wěn)定性和載流能力。
第三段：遇到的問題與解決（大約300字）。
在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了一些問題。首先是電路的發(fā)熱問題，由于負(fù)載較大，電路產(chǎn)生了較多的熱量，導(dǎo)致電壓穩(wěn)定性下降。為了解決這個(gè)問題，我加入了散熱器來提高散熱效果。另外，我還遇到了輸入電壓變化時(shí)輸出電壓波動(dòng)的問題。為了解決這個(gè)問題，我添加了濾波電路，通過濾波來穩(wěn)定輸出電壓。這些問題的解決對于穩(wěn)壓電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：設(shè)計(jì)的結(jié)果與實(shí)現(xiàn)效果（大約200字）。
經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和調(diào)試，我成功實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)的穩(wěn)壓電路。穩(wěn)壓電路在穩(wěn)定的輸入電壓范圍內(nèi)能夠輸出穩(wěn)定的電壓，并且能夠承載較大的負(fù)載。通過測量和分析，我驗(yàn)證了電路的穩(wěn)定性和魯棒性。這讓我對自己的設(shè)計(jì)和實(shí)際操作能力有了更大的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次穩(wěn)壓電路課程設(shè)計(jì)，我不僅加深了對穩(wěn)壓電路原理的理解，還提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)和調(diào)試電路，并解決了在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。這次設(shè)計(jì)讓我明白了理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，也讓我對繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電子工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高電路設(shè)計(jì)和調(diào)試能力，為電子工程的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
（注：以上段落僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
電路課程心得篇十
(1)注意審題。命題人出題是有針對性的，考生在答題時(shí)也要有針對性。在解答之前，除了要弄清楚問題，還有必要弄清楚命題人的意圖，從而能夠針對問題從容做答。
(2)先分析，后下筆。明白了問題是什么以后，先把問題在腦海里過一遍，考慮好如何做答后，再依思路從容做答。而不要手忙腳亂、毛毛躁躁、急于下筆。
(3)對于十分了解或熟悉的問題，切忌粗心大意、得意忘形、而應(yīng)認(rèn)真分析，識(shí)破命題人設(shè)下的障眼法，針對問題，清清楚楚地寫出答案。
(4)對于拿不準(zhǔn)的題目，要靜下心來，先弄清命題人的意圖，再根據(jù)自己已掌握的知識(shí)的“蛛絲馬跡”綜合考慮，爭取多拿一分是一分。
(5)對于偶爾碰到的、以前沒有見到過的問題或是雖然在復(fù)習(xí)中見過但已完全記不清的問題，也不要驚慌，關(guān)鍵是要樹立信心，將自己的判斷同書本知識(shí)聯(lián)系起來做答。對于完全陌生的問題，實(shí)在不知如何根據(jù)書本知識(shí)進(jìn)行解答時(shí)，就可完全放棄書本知識(shí)，用自己的思考和邏輯推斷作答。并且，由于這里面有不少猜測的成分，能得幾分尚不可知，故不可占用太多的時(shí)間。
(6)理論考試時(shí)應(yīng)遵循的大策略應(yīng)該是：確保選擇，力爭填空。
電路課程心得篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)心得兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。
在這次房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)中，我們組主要運(yùn)用市場比較法和成本法對長沙市萬國城滿庭春3棟403號(hào)的普通住宅估價(jià)對象進(jìn)行估價(jià)，其目的是為其抵押作出合理可靠真實(shí)的價(jià)值估計(jì)。
市場比較法是挑取市場上相同用途、其他條件相似的房地產(chǎn)價(jià)格案例(已成交的或評估過的、具備正常報(bào)價(jià)的)與待估房地產(chǎn)的各項(xiàng)條件相比較，對各個(gè)因素進(jìn)行指數(shù)量化，通過準(zhǔn)確的指數(shù)對比調(diào)整，得出估價(jià)對象房地產(chǎn)的價(jià)值的方法。這種方法具有較強(qiáng)的實(shí)際意義和準(zhǔn)確性，在市場較為成熟、成交透明、比較案例易找的時(shí)候常常使用，并且估價(jià)結(jié)果較為準(zhǔn)確。
成本積算法，即對取得土地或已實(shí)現(xiàn)的土地開發(fā)的各項(xiàng)成本費(fèi)用進(jìn)行核算，剔除不正常因素影響的價(jià)值，對于正常成本費(fèi)用累積后取一定的資本利息和合理的投資利潤，得出土地使用權(quán)價(jià)值的方法。該方法常用于對正常程序取得的土地的評估。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重環(huán)節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)雖然很累，但我學(xué)到了不少東西，鞏固了《房地產(chǎn)估價(jià)》課程所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了我們的溝通和表達(dá)能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
設(shè)計(jì)心得
為期一個(gè)月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級(jí)公路，在設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。
作為一名公路造價(jià)專業(yè)的大二學(xué)生，我覺得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。
設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問題就會(huì)及時(shí)請教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。
會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得有一種“東西”一去不復(fù)返，不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個(gè)所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時(shí)每刻都在享用的時(shí)間，而我們卻不知道她的珍貴。
工程成本會(huì)計(jì)，這個(gè)學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。會(huì)計(jì)是生活中離不開的一種算計(jì)形式或方式。會(huì)計(jì)給我的第一感覺就是做賬，對開銷進(jìn)行一個(gè)匯總，以便讓自己對目前的經(jīng)濟(jì)情況有個(gè)初步了解，哪里需要進(jìn)行改善，進(jìn)行如何改變，對目前的財(cái)務(wù)的如何做下一步計(jì)劃。
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，教會(huì)了我如何做基本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的基本要點(diǎn)，以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)，反映資金的增減變動(dòng)及其結(jié)果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的基本結(jié)構(gòu)就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對應(yīng)關(guān)系，如實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會(huì)計(jì)分錄。所謂會(huì)計(jì)分錄，是指對每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會(huì)計(jì)記錄。編制會(huì)計(jì)分錄的基本要求是：在分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；
借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對會(huì)計(jì)憑證、賬簿與記賬有了初步認(rèn)識(shí)，自己動(dòng)手感覺有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)者的味道了。會(huì)計(jì)憑證是指在會(huì)計(jì)核算中，為記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會(huì)計(jì)憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。
時(shí)間過得還真快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快過完了，而我在這個(gè)學(xué)期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，計(jì)劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。
課程設(shè)計(jì)心得
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容學(xué)會(huì)了理解。在我所負(fù)責(zé)的大學(xué)生消費(fèi)與使用情況調(diào)查方案的過程中，讓我對調(diào)查方案的具體設(shè)計(jì)及撰寫都有了更好地理解。
課程設(shè)計(jì)是《市場調(diào)研與預(yù)測》學(xué)科的一項(xiàng)實(shí)踐，綜合運(yùn)用，是我們邁向社會(huì)，從事工作的一個(gè)必不可少的過程。踏踏實(shí)實(shí)的做好一項(xiàng)任務(wù)讓我體會(huì)了穩(wěn)健才會(huì)在未來有更好結(jié)果。
本次課程設(shè)計(jì)的主題是“大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)及使用情況”，通過本次調(diào)查讓我理解了目前大學(xué)生對手機(jī)消費(fèi)方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價(jià)位，以及手機(jī)的使用情況。在這次設(shè)計(jì)中體會(huì)了學(xué)以致用，突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此，感謝老師這半年來的教導(dǎo)，真的很喜歡您，您辛苦了！ 同時(shí)感謝那些幫助我的同學(xué)們，謝謝你們對我的支持和幫助，謝謝隊(duì)員們的相互理解與包容，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請老師多多指教，我將虛心接受您的點(diǎn)評與指正。
心 得 體 會(huì)
經(jīng)過一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了企業(yè)的籌資方式和籌資的渠道；
熟悉了企業(yè)籌資通過借款所需要的材料，了解了企業(yè)通過長期和短期借款籌資的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何使企業(yè)籌資最優(yōu)化等等；
掌握了企業(yè)籌資的方法和技術(shù)，通過查詢書籍和資料，也了解了企業(yè)的整個(gè)營運(yùn)、償債能力及風(fēng)險(xiǎn)、盈利等等。
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。設(shè)計(jì)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，雖然我們在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多的歧義，但通過探討我們采用了最合適的方案，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
學(xué) 號(hào)：
姓名：
電路課程心得篇十二
自從我第一次拿起電路板，我就被這個(gè)神奇的東西深深吸引。搭建電路，對我來說，既是一種樂趣也是一種挑戰(zhàn)。在這條探索的道路上，我遇到了許多問題，但每當(dāng)我解決一個(gè)問題，就會(huì)收獲一份滿足感。以下是我在搭建電路過程中的一些心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
電路原理和電子元件知識(shí)是搭建電路的基礎(chǔ)。我深感理解電路原理的重要性，這使我能更好地理解電路圖，并準(zhǔn)確地連接電路元件。同時(shí)，對電子元件知識(shí)的熟悉程度也直接影響了我能否正確選擇合適的元件，以及能否有效地解決問題。
二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。
在實(shí)踐中，我逐漸掌握了電路板的識(shí)別，元件的插裝和拆卸，以及電路調(diào)試等技能。通過不斷地實(shí)踐，我不僅提高了自己的操作能力，而且還能更好地理解電路原理。每一次的失敗都讓我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我知道在以后的工作中如何避免同樣的錯(cuò)誤。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
在學(xué)校的電路實(shí)驗(yàn)課程中，我有幸與同學(xué)一起完成。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何共同解決問題，如何共享成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)。
電路搭建是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，新的電路板、新的元件、新的技術(shù)不斷出現(xiàn)。我深感持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
總的來說，我的搭建電路之旅是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和進(jìn)步的過程。在這個(gè)過程中，我收獲了知識(shí)，也收獲了經(jīng)驗(yàn)。我深信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索，就能在電路搭建的道路上走得更遠(yuǎn)。
電路課程心得篇十三
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是在校大學(xué)生的一門公共必修課，是一門融理論、技能、實(shí)訓(xùn)于一體的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在信息化社會(huì)中工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)與基本操作技能，系統(tǒng)地、正確地建立計(jì)算機(jī)相關(guān)概念和微型計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)；熟練地掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下操作計(jì)算機(jī)及常用應(yīng)用程序的使用方法；具備在網(wǎng)上獲取和交流信息的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面：第一為純理論的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)，包括：計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀和工作原理等。這個(gè)部分教師使用教學(xué)課件講授為主，教學(xué)場所為教室或者是多媒體教室。第二為計(jì)算機(jī)應(yīng)用，以操作為主，授課地點(diǎn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，人手一機(jī)，教師使用教學(xué)軟件采取互動(dòng)式、情景模擬、案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)法等多種形式與方法進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生操作為主，改變了以教師講課為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做。“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。理論教學(xué)搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)場這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合，使教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性，使學(xué)生真正做到知行合一。
教師由知識(shí)技能的傳授者向教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)由傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，向使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變；教師由以往的“講三練二考一”向“講一練二考三”轉(zhuǎn)變，要給學(xué)生留有充分的思考空間；教師由只重“教法”向既重“教法”又重“學(xué)法”轉(zhuǎn)變。
此課程的“學(xué)”有兩層含義:一是老師如何讓學(xué)生學(xué)，二是學(xué)生如何來學(xué)。
通過理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，突出了操作訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。
三、具體教學(xué)案例。
我曾經(jīng)給幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生講授《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，并嘗試對不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“教學(xué)內(nèi)容相同，教學(xué)側(cè)重不同”的情景教學(xué)。
在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)之后，并不直接開始計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（辦公軟件使用）的教學(xué)，而是進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)?？紤]到計(jì)算機(jī)本專業(yè)的學(xué)生在其后要開設(shè)大量的本專業(yè)課程，而《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是這些后續(xù)課程的前導(dǎo)，因此在當(dāng)前的第二步（計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)）安排了計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)的講授，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理問題的邏輯思維方式和利用軟、硬件技術(shù)與先進(jìn)工具解決相關(guān)領(lǐng)域問題的能力。
其后，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)中更多地教授計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的內(nèi)部核心運(yùn)用。在office辦公軟件的教學(xué)中，要完成word、excel、powerpoint相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，還要著重強(qiáng)調(diào)熟練操作，自主學(xué)習(xí)。這是對之前計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中學(xué)到的軟件概念的實(shí)踐感知，也是對其后本專業(yè)軟件課程的一個(gè)提前認(rèn)知。
（二）對教師教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)。
教師教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向大多是學(xué)校、企事業(yè)單位，對計(jì)算機(jī)理論方面的知識(shí)運(yùn)用較少，很少會(huì)更深入地對計(jì)算機(jī)軟件編程和硬件維護(hù)方面進(jìn)行研究，而是辦公軟件運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上花大量的時(shí)間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
所謂情景教學(xué)，就是針對該專業(yè)學(xué)生的工作方向，在介紹基本的軟件使用技巧之后，講解大量與本專業(yè)相關(guān)的案例。這樣使得學(xué)生通過具體的應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件，給他們的學(xué)習(xí)、生活乃至工作帶來便利。
在進(jìn)行powerpoint基本技巧的講解之后，筆者增加了“如何通過powerpoint制作一節(jié)課”等等教學(xué)方面的小案例進(jìn)行情景教學(xué)。在學(xué)生的課后作業(yè)和課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)里，布置了通過powerpoint制作市場推廣計(jì)劃等練習(xí)項(xiàng)目。
（三）對文秘、社會(huì)工作與管理等專業(yè)的教學(xué)。
文秘、社會(huì)工作與管理等專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多在各單位從事文秘、行政等相關(guān)工作，對計(jì)算機(jī)理論方面的知識(shí)運(yùn)用較少，而是對辦公軟件的運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面花大量時(shí)間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
電路課程心得篇十四
【摘要】在醫(yī)學(xué)專業(yè)中臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)課程是最理科化的學(xué)科，對于醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說計(jì)算機(jī)課程并非必須課，也不是基礎(chǔ)課。
但是結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對計(jì)算機(jī)課程的需求，同時(shí)結(jié)合醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的具體方法進(jìn)行探究。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)方案教學(xué)方式考核模式
在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的所有課程中，計(jì)算機(jī)是最為理科化的專業(yè)。
據(jù)調(diào)查四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)僅招收理科學(xué)生，而對于文科生來說對計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)更加感興趣，同時(shí)也能鍛煉邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，調(diào)查結(jié)果顯示文科生對計(jì)算機(jī)課程的興趣比理科生還大。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的綜合性人才，以滿足社會(huì)對臨床醫(yī)學(xué)方面的人才需求，大部分學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)從事農(nóng)村醫(yī)療、城市社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)療保健、基層公共衛(wèi)生事業(yè)管理和醫(yī)藥等方面的工作，相比其他專業(yè)來說臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍很廣闊。
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在臨床教學(xué)中的意義：
如今電子信息已經(jīng)深入發(fā)展到各個(gè)行業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了飛速發(fā)展，各行各業(yè)都在普及計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。
目前在大中型醫(yī)院都廣泛應(yīng)用了醫(yī)院信息管理系統(tǒng)，主要功能是時(shí)限預(yù)約掛號(hào)、劃價(jià)、藥房發(fā)藥、收費(fèi)、處方管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、核算及庫房管理等信息的共享和網(wǎng)絡(luò)式管理。
例如某市的中心醫(yī)院使用的網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)病人在網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)，這樣患者可以不用去醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)，既不用擁擠也使醫(yī)院的壓力大大降低;患者在預(yù)約成功之后在到了預(yù)約時(shí)間后，只需要拿著就診卡去醫(yī)院，醫(yī)生根據(jù)就診卡可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上直接看到電子版的病歷，這樣不僅能看到以往的病歷，還能實(shí)現(xiàn)跨醫(yī)院、跨省市的就醫(yī);醫(yī)生為患者開的處方也都是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中直接實(shí)現(xiàn)。
然后通過醫(yī)院局域網(wǎng)直接將處方傳遞給劃價(jià)和收費(fèi)處;劃價(jià)和收費(fèi)處接收到處方信息后可以在計(jì)算機(jī)上直接計(jì)算所需繳費(fèi)的數(shù)額，患者直接拿著就診卡就可以完成繳費(fèi);患者繳費(fèi)完成后繳費(fèi)成功的信息就會(huì)通過信息系統(tǒng)傳遞到藥房管理處，患者到達(dá)藥房時(shí)，藥房會(huì)將患者的藥準(zhǔn)備好，只要患者提供就診卡就可以直接取藥。
這就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后醫(yī)院的就醫(yī)流程，將整個(gè)就診流程實(shí)現(xiàn)信息化管理，對醫(yī)生和患者都節(jié)省了很多時(shí)間。
因此臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生要在學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)類知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握一定的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)和技能，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練使用醫(yī)院所使用的就診流程的相關(guān)軟件和信息系統(tǒng)。
二、綜合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕滩牟⒑侠碇贫ń虒W(xué)方案
目前大部分高校所采用的都是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，這本教材不僅符合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，而且也能滿足學(xué)生在畢業(yè)后對計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求，教材中在講授計(jì)算機(jī)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)也介紹了目前醫(yī)院使用的幾種信息系統(tǒng)的操作方法。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門學(xué)科本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，以培養(yǎng)綜合性人才為核心，將培養(yǎng)計(jì)算機(jī)操作能力作為主要目的，通過醫(yī)院工作流程為向?qū)В⒀菔径喾N醫(yī)院工作任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式對知識(shí)體系和技能平臺(tái)進(jìn)行組合，重視理論和實(shí)踐的結(jié)合，將教學(xué)和時(shí)間緊密結(jié)合，保證學(xué)生在實(shí)際的操作過程中掌握整個(gè)知識(shí)體系，簡單來說就是先學(xué)會(huì)操作再學(xué)習(xí)理論，學(xué)掌握技巧再掌握思想的路線進(jìn)行編寫的一本教材。
教材中是與最新的醫(yī)學(xué)類軟件相結(jié)合設(shè)計(jì)的知識(shí)體系和實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和其他現(xiàn)代化方式、技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索和管理，能有效提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，同時(shí)為計(jì)算機(jī)操作技能考證提前做出準(zhǔn)備，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，教材規(guī)劃和教學(xué)方面都更重視學(xué)生實(shí)際操作能力的提高。
保證學(xué)生不僅能夠掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的理論知識(shí)，還能熟練的將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中去。
因此目前大部分的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的'考試和測評都采取理論知識(shí)、實(shí)踐操作和綜合考核相結(jié)合的方式，理論知識(shí)占據(jù)的比例為40%，實(shí)踐課程占50%，剩下的10%是綜合考核。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式
1.計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷更新，所以教學(xué)環(huán)境也要隨之不斷變化才能滿足其需求，同時(shí)教師要結(jié)合教學(xué)資源的改變而不斷更新教學(xué)模式和方法，依照不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同教學(xué)方式。
2.依靠粉筆黑板的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)離我們而去，如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普及，教學(xué)方式也變得豐富多樣，目前使用最多的教學(xué)方法就是多媒體教學(xué)。
通過多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)基本概念的學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)軟硬件構(gòu)成、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、分類、參數(shù)、各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換計(jì)算以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)概念的學(xué)習(xí)，還能更好的介紹醫(yī)院信息系統(tǒng)的各種功能和操作方法。
對于這方面的知識(shí)相對比較匱乏，真實(shí)的案例也較少，如果還使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式就無法讓學(xué)生對此感興趣，最終無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
因此可以利用多媒體教學(xué)，在多媒體課件中加入圖片、視頻、動(dòng)畫和聲音等，使教學(xué)課件更加直觀、形象，能有效激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
3.過去計(jì)算機(jī)上機(jī)操作教學(xué)，由于受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，通常是幾個(gè)人使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，甚至是只有教師使用計(jì)算機(jī)教學(xué)，學(xué)生只能觀看卻不能實(shí)際操作，造成學(xué)生都會(huì)說但是不會(huì)操作的現(xiàn)象。
而近幾年來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，高校的計(jì)算機(jī)機(jī)房已經(jīng)能夠確保人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)。
目前計(jì)算機(jī)發(fā)展條件也基本成熟，教學(xué)方式也有所改變，所以可以利用教師管理系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。
在最開始使用多媒體教學(xué)是通過投影實(shí)現(xiàn)的，但是坐位較遠(yuǎn)的學(xué)生會(huì)看不清楚，教學(xué)效果不是很好。
而利用教學(xué)管理系統(tǒng)就可以直接將教學(xué)內(nèi)容同步到學(xué)生使用的電腦上。
4.在學(xué)習(xí)醫(yī)院信息管理系統(tǒng)及辦公軟件時(shí)，可以利用實(shí)例法教學(xué)，例如在word中插入表格的方法，教師可以通過教師管理系統(tǒng)將每一步操作都展現(xiàn)在學(xué)生眼前。
關(guān)于醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的使用，教師可以模擬真實(shí)的使用方法來讓學(xué)生掌握操作流程。
在正常的講授完成后要讓學(xué)生有充分的時(shí)間上機(jī)操作。
四、制定科學(xué)的考核模式
考核模式要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理制定，教學(xué)是以培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)用型人才，關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的考核要包含實(shí)踐能力。
考核方式可以采取筆試和上機(jī)考試相結(jié)合。
通過筆試測試學(xué)生對軟硬件理論知識(shí)的掌握，通過上機(jī)考試測評學(xué)生的操作能力。
而且考核不能只有期末考核，要在每章節(jié)學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行章節(jié)測試，章節(jié)測試重視每章節(jié)的重點(diǎn)，而期末測試要重視學(xué)生的綜合能力。
結(jié)束語：
學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力很大，學(xué)校要加大宣傳力度，促使學(xué)生積極的參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，這樣不僅能驗(yàn)收自己學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的成果，還能為以后的就業(yè)提升競爭力。
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電路課程心得篇十五
一.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.了解電烙鐵的使用。
來源:。
2.學(xué)會(huì)熟練使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。
二.實(shí)習(xí)器材及介紹：
1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電源線和烙鐵架組成我們使用的是內(nèi)熱式電烙鐵，功率在20—30w之間，其優(yōu)點(diǎn)是功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。
2.鉗子、鑷子各一把，細(xì)銅絲若干。
3.焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金。焊錫絲有熔點(diǎn)低，易與銅、鐵等金屬結(jié)合，焊接強(qiáng)度合適，電阻率低等優(yōu)點(diǎn)因此是用于焊接合適材料。
4.印刷電路板(pcb板)：硬制塑料板上印有銅制焊盤，可將一些電子元件焊在其上。
三.原理簡述：
電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅制元件與pcb板上銅制電路焊接在一起。
焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲濕海綿上輕輕摩擦。
四.實(shí)習(xí)步驟：
1.學(xué)習(xí)電烙鐵的基本使用方法和焊接技巧，焊接的基本方法由以下及歩組成：
(1)剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板。
(2)準(zhǔn)備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵(烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并且上錫處隨時(shí)處于施焊狀態(tài))。
(3)加熱焊件：把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。
(4)送入焊絲：待焊盤達(dá)到溫度時(shí)，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。
(5)移開焊絲：待焊錫絲熔化一定量時(shí)，迅速撤離焊錫絲。
2.在電路板上練習(xí)焊接。
五.實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：
焊接練習(xí)很枯燥，但對后面的試驗(yàn)意義重大，所以這一環(huán)節(jié)必須認(rèn)真對待，必須扎實(shí)的練習(xí)才行。
通過兩天的焊接練習(xí),讓我真正掌握了一門技術(shù),使我這兩天中學(xué)會(huì)了電烙鐵使用及簡單的電路焊接這對后面試驗(yàn)的順利完成有著不可磨滅的作用。
電路課程心得篇十六
作為電工專業(yè)的學(xué)生，整流電路和濾波電路是必修的內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到整流電路和濾波電路的重要性并有了一些心得體會(huì)。
在整流電路的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到整流電路對于電源的轉(zhuǎn)換是至關(guān)重要的。在實(shí)際工作中，我們需要將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，來保障設(shè)備或電器的正常使用。整流電路中，二極管是起到關(guān)鍵作用的元器件。同時(shí)，整流電路的實(shí)踐操作讓我認(rèn)識(shí)到二極管使用不當(dāng)時(shí)對整個(gè)電路的影響是毀滅性的。因此，對于整流電路的學(xué)習(xí)，我們不僅需要理論知識(shí)的鞏固和理解，更需要實(shí)踐操作來加深對整體電路的掌握能力。
在濾波電路的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到濾波電路對于電流平穩(wěn)性的保障起到了重要作用。在濾波電路實(shí)踐操作中，我理解了電容的充電和放電過程對于電流平穩(wěn)性的作用機(jī)理。同時(shí)，在濾波電路中，時(shí)序電路的設(shè)計(jì)以及各種濾波器元件的選擇非常重要。因?yàn)樗麄兌紩?huì)直接影響到電流的平滑度和電路的質(zhì)量。
經(jīng)過對整流電路和濾波電路的學(xué)習(xí)與掌握，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到了兩者之間的聯(lián)系與依賴。整流電路能夠?qū)⒔涣麟娹D(zhuǎn)換為直流電，但這時(shí)輸出的直流電并不是平滑的直流電。因此，我們需要通過濾波電路來進(jìn)一步平滑電流。兩個(gè)電路有機(jī)的結(jié)合在一起，才能夠讓電源輸出的電流更加平滑，更穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
總而言之，整流電路和濾波電路是電工專業(yè)中比較基礎(chǔ)的內(nèi)容。但是，在實(shí)踐操作中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)電路的理解與應(yīng)用能力對于電氣工程領(lǐng)域是至關(guān)重要的。同時(shí)，在學(xué)習(xí)這兩個(gè)電路時(shí)，我們需要兼?zhèn)淅碚撝R(shí)與實(shí)踐操作，因?yàn)橹挥欣碚摰睦斫馀c實(shí)踐的鞏固才能夠真正做到知行合一。
電路課程心得篇十七
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事it行業(yè)工作。
web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)頁制作、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、非it企事業(yè)單位信息化。
可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應(yīng)用開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用開發(fā)等工作。
數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫的'應(yīng)用與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理、軟件銷售等工作。
多媒體應(yīng)用專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事計(jì)算機(jī)美工、動(dòng)畫制作、影視編輯與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體綜合應(yīng)用開發(fā)、多媒體課件制作等工作。
移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用開發(fā)、嵌入式應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、企、事業(yè)單位信息管理、辦公自動(dòng)化集成等工作。
電子政務(wù)軟件專業(yè)
能夠勝任基層政府部門、事業(yè)單位數(shù)字化政務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、維護(hù)與信息管理、辦公自動(dòng)化集成、辦公室文員等工作。
軟件測試專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件測試、軟件編碼、it企事業(yè)單位系統(tǒng)支持、非it企事業(yè)單位信息化軟件銷售等工作。
物流信息技術(shù)專業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任現(xiàn)代物流業(yè)信息管理，能在企事業(yè)單位從事物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、倉儲(chǔ)管理以及運(yùn)輸?shù)裙芾砉ぷ鳌?/p>
電路課程心得篇十八
[摘要]醫(yī)學(xué)教育的重要任務(wù)之一是提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能水平。
針對以往實(shí)踐教學(xué)模式的弊端，重組實(shí)踐課程體系，優(yōu)化臨床醫(yī)學(xué)技能實(shí)驗(yàn)中心功能平臺(tái)，強(qiáng)化臨床操作技能實(shí)訓(xùn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，改革實(shí)踐教學(xué)綜合評價(jià)體系，才能保證醫(yī)學(xué)實(shí)踐課程模式向以崗位勝任力為基礎(chǔ)的方向發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué)改革臨床技能
現(xiàn)代高等教育國際化背景下，我國醫(yī)學(xué)教育模式改革正逐步深入推進(jìn)。
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