漢子聽寫大賽主持稿(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 06:58:14
漢子聽寫大賽主持稿(精選21篇)
時間:2023-11-05 06:58:14     小編:筆舞

對于那個時期的工作和學(xué)習(xí),我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)??偨Y(jié)要有主題和邏輯,分清主次,以直觀易懂的方式呈現(xiàn),方便讀者理解??晒┙梃b的寫作樣本。

漢子聽寫大賽主持稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。

大家下午好!

(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場,(女)經(jīng)過緊張的籌備,期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,我校特舉辦本次比賽,我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者,喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

(男)首先,請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師,他們分別是:老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時,也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則:

本次比賽共分為三輪,另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場,則另有加試賽。

第一輪:聽寫兩字詞語,每小組成員依次上臺聽寫,每個選手聽寫1個詞語,寫對一個記5分。

第二輪:聽寫三字詞語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

第三輪:聽寫四字成語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后,選手可以要求考官解釋詞義,提示詞性及詞匯來源等,選手確定不再有疑問,則主持人開始計時,每位選手有30s時間書寫答案,主持人會在10s做以提醒,若超出計時范圍的書寫將不計分。

對于書寫正確的選手,可以暫回座位休息,等待下一輪出場,對于書寫錯誤或未做書寫的選手,離開競賽臺。

(男)參賽隊員必須以簡體字作答,字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中,在作答過程中,場上隊友不得提示,評審老師對書寫的漢字進(jìn)行判定。

(合)各位老師,我們宣布第一輪比賽正式開始,(男)有請各小組1號選手上臺:

下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——。

第一組:

第二組:

第三組:

第四組:

第五組:

第六組:

(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—。

第一組:

第二組:

第三組:

第四組:

第五組:

第六組:

(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況:

榮獲“三等獎”的是:

榮獲“二等獎”的是:

榮獲“一等獎”的是:

(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

(男)如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。

(合)雖然比賽時間有限,但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束,我們明年再會!

漢子聽寫大賽主持稿篇二

甲:朋友們,漢語是橋,中國是家,相信我們所有的留學(xué)生,通過學(xué)習(xí)漢語、熱愛漢語都找到一種家的感覺。更確切的說,他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中,一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事,下面就讓他們一一講述。

乙:下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下:每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實、語言精練、表達(dá)得體。要從獨特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌,以及外國留學(xué)生的在津生活。

下面有請一號選手。

乙:,你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國熱與中國風(fēng)!

甲:真的嗎?

乙:你要是不信呀,就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié):才藝表演。下面。

有請一號選手。

甲:好的,謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演,下面就到了我們本場比。

賽最激動人心的時刻了。

乙:嗯,是的。到底誰是本場比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。

(頒獎)。

同時他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國留學(xué)生說漢語展才藝大賽”的資格。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!

甲:以青春的名義,以友誼的名義。

乙:以漢語的名義,以中國的名義。

甲:雖然我們不想說再見,但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙:就讓我們在此時此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約,希望他們也能站在這個舞臺上,展示他們的風(fēng)采。

甲:朋友們,“感知天津外國留學(xué)生說漢語展才藝大賽”到此結(jié)束,

讓我們明年再見!

乙;再見。

漢子聽寫大賽主持稿篇三

(開場白)中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情,然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師,我們或許更應(yīng)該深思,教師寫好字不是個人的事,關(guān)系到文化的傳承。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評委——。

(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。20xx年——漢字書寫比賽到此結(jié)束,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇四

主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。

主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。

主持人3:一個漢字就是一幅畫,

主持人4:一個漢字就是一段歷史。

主持人4:中國語言文字淵遠(yuǎn)流長,它與埃及的圣書文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2:獨有我們的語言,獨有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長河埋沒不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛,做中國人,講普通話,寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

主持人2:xx學(xué)?!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

合:現(xiàn)在開始。

主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是:

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊共答題。

主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

(詞語,另附)。

主持人1:聽寫詞語。

主持人3:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

主持人3:好,第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人2:王,你知道。

對聯(lián)。

嗎?

主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時候,我們家就要貼。

春聯(lián)。

主持人2:從古至今,我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

主持人4:x老師,那請你給我們講一個吧!(書法老師現(xiàn)場書法)。

女:從甲骨的波濤而來,穿過小篆的迷宮,從竹簡到石刻,從錦書到紙箔。

男:一撇是黃河,一捺是長江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:今天我們相聚一堂,迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,規(guī)范書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情,規(guī)范書寫漢字不僅是個人的事,更關(guān)系到文化的傳承。

為了中國文化源遠(yuǎn)流長,為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)中華漢語言文化,促進(jìn)規(guī)范用字,規(guī)范書寫,體現(xiàn)漢字之美,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“xx初級中學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽”。

一、首先請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,

他們是:

校長:xx老師副校長:xx老師。

教導(dǎo)副主任:xx老師。

二、擔(dān)任本次比賽的評委是:xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師。

三、參加本輪比賽的選手是7年級及8年級全體學(xué)生。

四、下面宣讀比賽規(guī)則:

1、每位選手有40時間必須用規(guī)范漢字工整書寫。

2、按要求書寫班級、姓名。

3、七年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《陋室銘》;八年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《白楊禮贊》節(jié)選。

預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

漢子聽寫大賽主持稿篇五

合:我們一起祝老師們快樂多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們在本次活動中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個中華民族深沉的智慧。

女:漢字,書寫著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的.品格與風(fēng)骨。

女:今天我們終于迎來了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽寫大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心,對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。

女:下面由我介紹今天的出題考官和評委委員,他們是:

女:接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。

女:下面請九年級組一號參賽選手入場,評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備。

女:比賽正式開始,我們把主持權(quán)交給主考官:秦義美老師初賽完成之后:下面有請各年級冠軍隊一號入考場。

同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們在音樂聲中稍等片刻。

結(jié)束語:

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

女:每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書寫美麗人生吧!

女:下面有請我們本次活動的主要策劃人,語文教研組組長樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果。

男:我愛漢字,因為她有悠久的歷史;我愛漢字,因為她為人類帶來了便利;。

女:我愛漢字,因為她博大精深、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字,更因為她是傳遞文明的使者!

同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同學(xué)們:

大家下午好!

對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情,然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力,傳承華夏文明,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日,王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------。

參加本次比賽的選手是,各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生,在這里,我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

我們的活動能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則:

每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘,分三次進(jìn)行。

首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊,取前10名進(jìn)入決賽,后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。

第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列,分粗進(jìn)行比賽。

第二輪結(jié)束后,所有選手成績一字排隊,取前五名進(jìn)入決賽,后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉劇?/p>

第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯誤直接淘汰,反復(fù)進(jìn)行,淘汰3人結(jié)束比賽,被淘汰3人為一等獎,剩余2人為特等獎。

漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情,。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學(xué),下面我宣布,比賽正式開始!

下面,請出題人出題。

出題人。

請選手聽題:(第1個詞)。

“xxxx”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“xxxx”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。

主持人。

下面請評委打分。

請出題人出題(第2個詞)。

(3詞結(jié)束后)。

先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績。

請評委依次對選手的書寫進(jìn)行點評。

(選手離席臺下等待)。

主持人。

下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?

請出題人出題。

比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。

前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程。

——附詳細(xì)解說詞。

現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,他們分別是:

(選手號碼及姓名)。

我們此輪將進(jìn)行3個詞語的聽寫,并且難度也會有所提高,請選手認(rèn)真聽題。在比賽中,一個小小的疏忽就會讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里,已經(jīng)是我們的驕傲了,無論輸贏,都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

下面,比賽正式開始,請出題人出題。

出題人。

請選手聽題:(第1個詞)。

“xxxx”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“xxxx”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。

主持人。

下面請評委評判:1號選手、2號選手、3號選手、4號選手。

下面請出題人出題(第2個詞)。

(3詞結(jié)束后)。

下面,請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績。

請評委對選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點評。

現(xiàn)在這xx位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了,我們請出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。

(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇七

漢字,書寫著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。下面是本站小編給大家整理的漢字聽寫大賽。

主持詞。

僅供參考。

一、主持人開場:

尊敬的各位老師。

親愛的各位同學(xué)們。

大家下午好!

女:我是本次活動的主持人張祿萍,

男:我是主持人張多多。

合:我們一起祝老師們快樂多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們在本次活動中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個中華民族深沉的智慧。

女:漢字,書寫著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書寫美麗人生”

女:今天我們終于迎來了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽寫大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心,對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。

合:謝謝你們!

女:下面由我介紹今天的出題考官和評委委員,他們是:

出題考官:秦義美。

評審委員:符喬校長、副校長盧祥六老師、辦公室主任何濤老師。

政工主任鄧國勇老師教務(wù)主任王清永老師。

統(tǒng)計記錄計時:胡發(fā)杰老師陶靈龍老師趙超老師。

還有為我們鐫刻獎狀的袁虹老師。

合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?

女:接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。

二、校長致開幕辭。

三、活動開始。

男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。

女:下面請九年級組一號參賽選手入場,評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,

女:比賽正式開始,我們把主持權(quán)交給主考官:秦義美老師初賽完成之后:下面有請各年級冠軍隊一號入考場。

同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們在音樂聲中稍等片刻。

結(jié)束語:

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

女:每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書寫美麗人生吧!

女:下面有請我們本次活動的主要策劃人,語文教研組組長樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果,

女:漢字,五千年寫就的一篇世界精典。

男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。

女:我是炎黃子孫,我愛漢字,猶如愛我中華。

男:我愛漢字,因為她有悠久的歷史;我愛漢字,因為她為人類帶來了便利;。

女:我愛漢字,因為她博大精深、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字,更因為她是傳遞文明的使者!

同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!

主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。

主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。

主持人:3:一個漢字就是一幅畫,

主持人4:一個漢字就是一段歷史。

主持人4:中國語言文字淵遠(yuǎn)流長,它與埃及的圣書文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2:獨有我們的語言,獨有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長河埋沒不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛,做中國人,講普通話,寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

主持人2:xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

合:現(xiàn)在開始。

主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是:

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊共答題。

主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

(詞語,另附)。

主持人1聽寫詞語,主持人3:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

主持人3:好,第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人2:王,你知道。

對聯(lián)。

嗎?

主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時候,我們家就要貼。

春聯(lián)。

主持人2:從古至今,我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

主持人4:x老師,那請你給我們講一個吧!(書法老師現(xiàn)場書法)。

主持人2:

傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候,有一年春節(jié),他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九?!睓M批是:“南北。”鄭板橋二話沒說,扭頭便走。不一會兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來。他敲開那家人的門,只見一家老小衣衫襤褸,桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f:“過年了,這點東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。出了門,衙役大惑不解地問:“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個‘一’,下聯(lián)少了個‘十’,橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽,恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問啊!

主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來講一個。民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?!睓M批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙。主持人3:x老師,這個對聯(lián)故事真有趣。

主持人4:x老師、x老師,好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!

主持人2:(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。

現(xiàn)在,我們看看四個代表隊第一輪的得分情況吧。

主持人2:(宣布每個代表隊第一輪得分。)六年級一班代表隊第一輪。

得分是分,六年級二班代表隊??。

主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個人答題。

主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。主持人4:現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。

主持人2念詞語(詞語,另附)。

主持人4:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

依次請2、3、4號選手答題。

主持人2:好,第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽,看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!

主持人1:好!猜到謎底有獎哦。

主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎。

主持人3:我們看看四個代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。

主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險題。

主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2:請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題。(根據(jù)選手抽到的序號,主持人念相應(yīng)的詞語)。

請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題。

主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù),掌聲有請副校長對本次比賽活動做點評。

主持人3:感謝副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,請校長宣布比賽結(jié)果。

主持人1:請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。

主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2:漢字教我們寫。

作文。

主持人3:漢字教我們認(rèn)識萬物,

主持人4:漢字教我們百科全書。

合:漢字教我們通往成功之路。

主持人3、主持人4:端端正正寫字,

主持人1、主持人2:堂堂正正做人。

合:愛我中華,寫中國字,寫規(guī)范字。

主持人1:xx學(xué)?!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

合:到此結(jié)束。再見!

女:從甲骨的波濤而來,穿過小篆的迷宮,從竹簡到石刻,從錦書到紙箔。

男:一撇是黃河,一捺是長江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:今天我們相聚一堂,迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女:感謝李校長精彩的致辭。

男:下面由我介紹一下今天的主持和評委。

女:在這個特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!

女:大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。

男:下面由,,,宣布比賽結(jié)果和頒獎。

女:讓我們再一次以熱烈的掌聲,向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男:下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。

男:謝謝李校長的精彩講話。

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

女:漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。

合:。。。。高級中學(xué)漢字聽寫比賽到此結(jié)束,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇八

各位老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!

伴隨中華民族成長至今的漢字,以它豐富的內(nèi)涵、獨特的神韻,向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力,它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤,它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。正因為有了漢字,悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今,流傳深遠(yuǎn)。承載了中華民族文化精髓的漢字,是炎黃子孫崇高的靈魂;見證了中華民族興衰榮辱的漢字,是泱泱華夏不屈的意志。

為了增進(jìn)同學(xué)們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,東四溝小學(xué)特舉行漢字聽寫大賽。

漢字是有著鮮活生命的.你我他。漢字情,中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時光。下面由我為大家宣讀本次競賽規(guī)則:宣讀本次競賽規(guī)則(見方案第六項)。

競賽正式開始,第一位選手請聽題:xx,本詞的意思是……,請選手作答,答題時間40秒,計時員開始計時。

比賽結(jié)束:如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!彪m然比賽時間有限,但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝同學(xué)們成績更上一層樓,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!東四溝小學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,老師們,同學(xué)們再會!

漢子聽寫大賽主持稿篇九

一、主持人開場:

男:尊敬的各位老師。

女:親愛的各位同學(xué)們。

合:大家下午好!

女:我是本次活動的'主持人xx,

男:我是主持人xx。

合:我們一起祝老師們快樂多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們在本次活動中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!

女:從甲骨的波濤而來,穿過小篆的迷宮,從竹簡到石刻,從錦書到紙箔。

男:一撇是黃河,一捺是長江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個中華民族深沉的智慧。

女:漢字,書寫著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書寫美麗人生”

女:今天我們終于迎來了xx中學(xué)首屆漢字聽寫大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心,對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。

合:謝謝你們!

女:下面由我介紹今天的出題考官和評委委員,他們是:

出題考官:

評審委員:

統(tǒng)計記錄計時:

還有為我們鐫刻獎狀的。

合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?

女:接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。

二、校長致開幕辭。

三、活動開始。

男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。

女:下面請九年級組一號參賽選手入場,評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,

女:比賽正式開始,我們把主持權(quán)交給主考官:xx老師。

初賽完成之后:下面有請各年級冠軍隊一號入考場。

同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們在音樂聲中稍等片刻。

結(jié)束語:

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

女:每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書寫美麗人生吧!

女:下面有請我們本次活動的主要策劃人,語文教研組組長xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果,

男:有請教務(wù)主任xx老師為我們頒獎并致辭!同學(xué)們掌聲響起來!以熱烈的掌聲,也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績的團(tuán)體和個人表示祝賀!

頒獎結(jié)束后。

女:漢字,五千年寫就的一篇世界精典。

男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。

女:我是炎黃子孫,我愛漢字,猶如愛我中華。

男:我愛漢字,因為她有悠久的歷史;我愛漢字,因為她為人類帶來了便利;。

女:我愛漢字,因為她博大精深、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字,更因為她是傳遞文明的使者!

同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇十

漢字作為中華民族最具代表性的創(chuàng)造之一,其功用不僅僅是記錄語言,而是在記錄文化的同時,本身也代表了一種漢字文化。下面是本站小編給大家整理的漢字聽寫大賽主持人。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。

大家下午好!

(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場,(女)經(jīng)過緊張的籌備,期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,我校特舉辦本次比賽,我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者,喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

(男)首先,請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師,他們分別是:老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時,也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則:

本次比賽共分為三輪,另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場,則另有加試賽。

第一輪:聽寫兩字詞語,每小組成員依次上臺聽寫,每個選手聽寫1個詞語,寫對一個記5分。

第二輪:聽寫三字詞語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

第三輪:聽寫四字。

成語。

每小組剩余成員依次聽寫1個詞語寫對一個計5分。

(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后,選手可以要求考官解釋詞義,提示詞性及詞匯來源等,選手確定不再有疑問,則主持人開始計時,每位選手有30s時間書寫答案,主持人會在10s做以提醒,若超出計時范圍的書寫將不計分。

對于書寫正確的選手,可以暫回座位休息,等待下一輪出場,對于書寫錯誤或未做書寫的選手,離開競賽臺。

(男)參賽隊員必須以簡體字作答,字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中,在作答過程中,場上隊友不得提示,評審老師對書寫的漢字進(jìn)行判定。

(合)各位老師,我們宣布第一輪比賽正式開始,(男)有請各小組1號選手上臺:

下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——。

第一組:

第二組:

第三組:

第四組:

第五組:

第六組:

(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—。

第一組:

第二組:

第三組:

第四組:

第五組:

第六組:

(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況:

榮獲“三等獎”的是:

榮獲“二等獎”的是:

榮獲“一等獎”的是:

(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

(男)如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。

(合)雖然比賽時間有限,但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束,我們明年再會!

開場:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!中國文化源遠(yuǎn)流長,中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情,但是隨著生活節(jié)奏的加快,各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及,越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生,包括一些大學(xué)生做得都很不好,不但字寫得難看,有些常說常寫的字寫不出來,顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題,遲遲下不了筆。。表面看,這是一些字的遺忘,其實是對漢字文化和書寫重視不夠,長此以往,勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難,也會危及中華漢語文化的根基。不能否認(rèn),國人手寫漢字的能力正在明顯下降,人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下,我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽,本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示,盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī),但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。

首先,參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊,每對5名選手,所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

其次,“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場,除選手外,還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師,負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評委是:康老師、謝老師、王老師,裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明,還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。

下面宣讀比賽規(guī)則:1比賽采用淘汰制,以班為單位組成參賽代表隊,每支代表隊每次選出一人參賽,書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,書寫錯誤離開參賽隊伍。2聽寫要求:考官朗讀聽寫內(nèi)容,選手在考官念完后,每位選手有20秒時間書寫答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場,決出最終名次。3、臺下同學(xué)們,在選手作答的過程中不能給予任何提示,否則視為自動淘汰。4、時間到后,主持人要求選手停筆時,就不可以再作答修改。

預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!比賽正式開始:首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。

1漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入畫。

2漢字書法,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊??癫荼挤牛P舞龍翔。

3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!?/p>

宣布比賽結(jié)果。

讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!

結(jié)束語:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。通過今天的賽事,推進(jìn)了漢字書寫,領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力,感受了中華文化精髓,使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化,化解“漢字書寫危機(jī)”,穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫,我們愛漢字,猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們再會。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同學(xué)們:

大家下午好!

對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情,然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力,傳承華夏文明,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日,王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------。

參加本次比賽的選手是,各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生,在這里,我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

我們的活動能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則:

每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘,分三次進(jìn)行。

首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊,取前10名進(jìn)入決賽,后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。

第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列,分粗進(jìn)行比賽。

第二輪結(jié)束后,所有選手成績一字排隊,取前五名進(jìn)入決賽,后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉劇?/p>

第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯誤直接淘汰,反復(fù)進(jìn)行,淘汰3人結(jié)束比賽,被淘汰3人為一等獎,剩余2人為特等獎。

漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情,。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學(xué),下面我宣布,比賽正式開始!

下面,請出題人出題。

出題人。

請選手聽題:(第1個詞)。

“____”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“____”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。

主持人。

下面請評委打分。

請出題人出題(第2個詞)。

??。

(3詞結(jié)束后)。

先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績。

請評委依次對選手的書寫進(jìn)行點評。

(選手離席臺下等待)。

主持人。

下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?

請出題人出題。

??。

比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。

前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程。

——附詳細(xì)。

解說詞。

現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,他們分別是:

(選手號碼及姓名)。

我們此輪將進(jìn)行3個詞語的聽寫,并且難度也會有所提高,請選手認(rèn)真聽題。在比賽中,一個小小的疏忽就會讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里,已經(jīng)是我們的驕傲了,無論輸贏,都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

下面,比賽正式開始,請出題人出題。

出題人。

請選手聽題:(第1個詞)。

“____”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“____”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。

主持人。

下面請評委評判:1號選手、2號選手、3號選手、4號選手。

下面請出題人出題(第2個詞)。

??。

(3詞結(jié)束后)。

下面,請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績。

請評委對選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點評。

現(xiàn)在這__位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了,我們請出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。

(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇十一

主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù),掌聲有請副校長對本次比賽活動做點評。

主持人3:感謝副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,請校長宣布比賽結(jié)果。

主持人1:請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。

主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2:漢字教我們寫作文,

主持人3:漢字教我們認(rèn)識萬物,

主持人4:漢字教我們百科全書。

合:漢字教我們通往成功之路。

主持人3、主持人4:端端正正寫字,

主持人1、主持人2:堂堂正正做人。

合:愛我中華,寫中國字,寫規(guī)范字。

主持人1:xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

合:到此結(jié)束。再見!

漢子聽寫大賽主持稿篇十二

主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。

主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。

主持人:3:一個漢字就是一幅畫,

主持人4:一個漢字就是一段歷史。

主持人4:中國語言文字淵遠(yuǎn)流長,它與埃及的圣書文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2:獨有我們的語言,獨有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長河埋沒不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛,做中國人,講普通話,寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

主持人2:xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,合:現(xiàn)在開始。

主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)。

導(dǎo)和評委老師。他們是:

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊共答題。

主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

(詞語,另附)。

主持人1聽寫詞語,主持人3:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

主持人3:好,第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人2:王,你知道對聯(lián)嗎?

主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時候,我們家就要貼春聯(lián)。主持人2:從古至今,我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

主持人4:x老師,那請你給我們講一個吧?。〞ɡ蠋煬F(xiàn)場書法)主持人2:

傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候,有一年春節(jié),他看到一戶。

人家門前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九。”橫批是:“南北。”鄭板橋二話沒說,扭頭便走。不一會兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來。他敲開那家人的門,只見一家老小衣衫襤褸,桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f:“過年了,這點東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。出了門,衙役大惑不解地問:“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個‘一’,下聯(lián)少了個‘十’,橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽,恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問??!

主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來講一個。

民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?!睓M批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙。主持人3:x老師,這個對聯(lián)故事真有趣。

主持人4:x老師、x老師,好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!

主持人2:(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。

現(xiàn)在,我們看看四個代表隊第一輪的得分情況吧。

主持人2:(宣布每個代表隊第一輪得分。)六年級一班代表隊第一輪。

得分是分,六年級二班代表隊。

主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個人答題。

主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。主持人4:現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。

主持人2念詞語(詞語,另附)。

主持人4:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

依次請2、3、4號選手答題。

主持人2:好,第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽,看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!

主持人1:好!猜到謎底有獎哦。

主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎。

主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險題。

主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2:請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題。(根據(jù)選手抽到的序號,主持人念相應(yīng)的詞語)。

主持人4:請評委老師裁定。六年級一班代表隊得分(或扣分),六年級二班代表隊得分(或扣分)。

請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題。

主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù),掌聲有請副校長對本次比賽活動做點評。

主持人3:感謝副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,請校長宣布比賽結(jié)果。

主持人1:請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。

漢子聽寫大賽主持稿篇十三

一、主持人開場:

男:尊敬的各位老師。

女:親愛的各位同學(xué)們。

合:大家下午好!

女:我是本次活動的主持人xx,

男:我是主持人xx。

合:我們一起祝老師們快樂多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們在本次活動中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!

女:從甲骨的波濤而來,穿過小篆的迷宮,從竹簡到石刻,從錦書到紙箔。

男:一撇是黃河,一捺是長江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個中華民族深沉的智慧。

女:漢字,書寫著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書寫美麗人生”

女:今天我們終于迎來了xx中學(xué)首屆漢字聽寫大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心,對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。

合:謝謝你們!

女:下面由我介紹今天的出題考官和評委委員,他們是:

出題考官:

評審委員:

統(tǒng)計記錄計時:

還有為我們鐫刻獎狀的。

合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?

女:接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。

二、校長致開幕辭。

三、活動開始。

男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。

女:下面請九年級組一號參賽選手入場,評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,

女:比賽正式開始,我們把主持權(quán)交給主考官:xx老師。

初賽完成之后:下面有請各年級冠軍隊一號入考場。

同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們在音樂聲中稍等片刻。

結(jié)束語:

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

女:每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書寫美麗人生吧!

女:下面有請我們本次活動的主要策劃人,語文教研組組長xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果,

男:有請教務(wù)主任xx老師為我們頒獎并致辭!同學(xué)們掌聲響起來!以熱烈的掌聲,也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績的團(tuán)體和個人表示祝賀!

頒獎結(jié)束后。

女:漢字,五千年寫就的一篇世界精典。

男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。

女:我是炎黃子孫,我愛漢字,猶如愛我中華。

男:我愛漢字,因為她有悠久的歷史;我愛漢字,因為她為人類帶來了便利;。

女:我愛漢字,因為她博大精深、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字,更因為她是傳遞文明的使者!

同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇十四

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:今天我們相聚一堂,迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女:感謝李校長精彩的致辭。

男:下面由我介紹一下今天的主持和評委。

女:在這個特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!

女:大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。

男:下面由,,,宣布比賽結(jié)果和頒獎。

女:讓我們再一次以熱烈的掌聲,向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男:下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。

男:謝謝李校長的精彩講話。

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

女:漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。

合:。。。。高級中學(xué)漢字聽寫比賽到此結(jié)束,謝謝!

漢子聽寫大賽主持稿篇十五

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:今天我們相聚一堂,迎來了x中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女:感謝李校長精彩的致辭。

男:下面由我介紹一下今天的主持和評委。

女:在這個特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!

女:大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。

和:益店高級中學(xué)漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。

漢子聽寫大賽主持稿篇十六

開場:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!中國文化源遠(yuǎn)流長,中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情,但是隨著生活節(jié)奏的加快,各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及,越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生,包括一些大學(xué)生做得都很不好,不但字寫得難看,有些常說常寫的字寫不出來,顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題,遲遲下不了筆。。表面看,這是一些字的遺忘,其實是對漢字文化和書寫重視不夠,長此以往,勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難,也會危及中華漢語文化的根基。不能否認(rèn),國人手寫漢字的能力正在明顯下降,人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下,我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽,本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示,盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī),但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。

首先,參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊,每對5名選手,所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

其次,“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場,除選手外,還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師,負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評委是:康老師、謝老師、王老師,裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明,還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。

下面宣讀比賽規(guī)則:1比賽采用淘汰制,以班為單位組成參賽代表隊,每支代表隊每次選出一人參賽,書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,書寫錯誤離開參賽隊伍。2聽寫要求:考官朗讀聽寫內(nèi)容,選手在考官念完后,每位選手有20秒時間書寫答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場,決出最終名次。3、臺下同學(xué)們,在選手作答的過程中不能給予任何提示,否則視為自動淘汰。4、時間到后,主持人要求選手停筆時,就不可以再作答修改。

預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!比賽正式開始:首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。

1漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入畫。

2漢字書法,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊??癫荼挤?,鳳舞龍翔。

3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!?/p>

宣布比賽結(jié)果。

讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!

結(jié)束語:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。通過今天的賽事,推進(jìn)了漢字書寫,領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力,感受了中華文化精髓,使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化,化解“漢字書寫危機(jī)”,穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫,我們愛漢字,猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們再會。

漢子聽寫大賽主持稿篇十七

開場:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!

中國文化源遠(yuǎn)流長,中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。

對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情,但是隨著生活節(jié)奏的加快,各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及,越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。

當(dāng)下的中小學(xué)生,包括一些大學(xué)生做得都很不好,不但字寫得難看,有些常說常寫的字寫不出來,顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題,遲遲下不了筆。

表面看,這是一些字的遺忘,其實是對漢字文化和書寫重視不夠,長此以往,勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難,也會危及中華漢語文化的根基。

不能否認(rèn),國人手寫漢字的能力正在明顯下降,人們卻并不自知。

也正是在這樣的背景下,我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽,本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示,盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī),但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。

首先,參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊,每對5名選手,所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

其次,“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場,除選手外,還有一位主考官和三位裁判。

主考官為李紅老師,負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。

裁判評委是:康老師、謝老師、王老師,裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明,還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。

下面宣讀比賽規(guī)則:

1比賽采用淘汰制,以班為單位組成參賽代表隊,每支代表隊每次選出一人參賽,書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,書寫錯誤離開參賽隊伍。

2聽寫要求:考官朗讀聽寫內(nèi)容,選手在考官念完后,每位選手有20秒時間書寫答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場,決出最終名次。

3、臺下同學(xué)們,在選手作答的過程中不能給予任何提示,否則視為自動淘汰。

4、時間到后,主持人要求選手停筆時,就不可以再作答修改。

預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

比賽正式開始:

首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。

1漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入畫。

2漢字書法,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊??癫荼挤?,鳳舞龍翔。

3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!?/p>

宣布比賽結(jié)果。

讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!

結(jié)束語:

漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。

漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。

中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

通過今天的賽事,推進(jìn)了漢字書寫,領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力,感受了中華文化精髓,使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化,化解“漢字書寫危機(jī)”,穩(wěn)固中華文化的根基。

我們是炎黃子孫,我們愛漢字,猶如愛我中華。

漢子聽寫大賽主持稿篇十八

b:親愛的同學(xué)們。

合:大家好。

a:冬日的暖陽帶著青春的氣息撲面而來,我們迎來了秩堂中學(xué)第一屆成語大賽。

b:歡迎來到秩堂中學(xué)首屆成語大賽現(xiàn)場。

a:我是主持人廖彬風(fēng)。

b:我是主持人龍麗亞。

a:成語是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,它是我們?nèi)粘=涣餮哉Z中的重要部分。我們用它,熟悉它,但不一定精確準(zhǔn)確的了解它,所以今天我們要舉行一場成語大賽,是每個人對成語有更好的掌握,弘揚(yáng)民主經(jīng)典!

b:希望選手們放松心態(tài),發(fā)揮的水平,并且能在比賽中互相學(xué)習(xí),促進(jìn)進(jìn)步,結(jié)下為文化而建立的友誼!

a:睿智問答,啟迪生活哲學(xué)。

b:妙趣探索,點亮人生智慧。

a:讓我們用思維作筆,寫下自己的驕傲。

b:讓我們用語言為墨,畫出自己的風(fēng)采。

合:秩堂中學(xué)第一屆成語大賽,現(xiàn)在開始!

a:首先我介紹一下出席今天比賽的嘉賓,他們分別是:(###)。

b:讓我們一熱烈的掌聲向各位嘉賓的到來表示衷心的感謝和歡迎!

三、主持人介紹各代表隊,請各代表隊用10秒鐘時間自我介紹。

a:這次參賽的隊伍分別是。

b:希望他們今天在賽場上,賽出水平,賽出風(fēng)格!

四、主持人宣布比賽規(guī)則(見附錄)。

五、比賽環(huán)節(jié)分看圖猜成語、成語聽寫大會、你來比劃我來猜三個階段。

六、頒獎(推遲至周五)。頒布優(yōu)秀個人獎,團(tuán)體第一名、第二名大獎。

七、結(jié)束語a:中華成語,妙趣無窮。

b:中華文化,博大精深。

a:今天的成語大賽到此結(jié)束。

b:希望大家以后多多積累成語,并能靈活運(yùn)用成語。

a:讓我們一起行動,使我們的漢語語言更加豐富多彩!

合:謝謝大家!(一起鞠躬)。

漢子聽寫大賽主持稿篇十九

女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男:漢字源遠(yuǎn)流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男:今天我們相聚一堂,迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女:感謝李校長精彩的致辭。

男:下面由我介紹一下今天的主持和評委。

女:在這個特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!

女:大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。

男:下面由xx宣布比賽結(jié)果和頒獎。

女:讓我們再一次以熱烈的掌聲,向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男:下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。

男:謝謝李校長的精彩講話。

女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

女:漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。

漢子聽寫大賽主持稿篇二十

主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。

主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。

主持人3:一個漢字就是一幅畫,

主持人4:一個漢字就是一段歷史。

主持人4:中國語言文字淵遠(yuǎn)流長,它與埃及的圣書文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2:獨有我們的語言,獨有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長河埋沒不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛,做中國人,講普通話,寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

主持人2:xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

合:現(xiàn)在開始。

主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是:

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊共答題。

主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

(詞語,另附)。

主持人1:聽寫詞語。

主持人3:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

主持人3:好,第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人2:王xx,你知道對聯(lián)嗎?

主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時候,我們家就要貼春聯(lián)。

主持人2:從古至今,我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

主持人4:x老師,那請你給我們講一個吧!(書法老師現(xiàn)場書法)。

主持人2:傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候,有一年春節(jié),他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九?!睓M批是:“南北?!编嵃鍢蚨挍]說,扭頭便走。不一會兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來。

他敲開那家人的門,只見一家老小衣衫襤褸,桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f:“過年了,這點東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。出了門,衙役大惑不解地問:“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個‘一’,下聯(lián)少了個‘十’,橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽,恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問啊!

主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來講一個。民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?!睓M批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙。

主持人3:x老師,這個對聯(lián)故事真有趣。

主持人4:x老師、x老師,好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!

主持人2:(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。

現(xiàn)在,我們看看四個代表隊第一輪的得分情況吧。

主持人2:(宣布每個代表隊第一輪得分。)六年級一班代表隊第一輪。

得分是分,六年級二班代表隊。

主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個人答題。

主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:

主持人念詞語,每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

主持人4:現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。

主持人2念詞語(詞語,另附)。

主持人4:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)。

依次請2、3、4號選手答題。

主持人2:好,第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽,看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!

主持人1:好!猜到謎底有獎哦。

主持人1、2出字謎。

??主持人3、4發(fā)獎。

主持人3:我們看看四個代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。

主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險題。

主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2:請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題。(根據(jù)選手抽到的序號,主持人念相應(yīng)的詞語)。

主持人4:請評委老師裁定。六年級一班代表隊得分(或扣分),六年級二班代表隊得分(或扣分)。

請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題。

主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù),掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點評。

主持人3:感謝xx副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,請xx校長宣布比賽結(jié)果。

主持人1:請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。

主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2:漢字教我們寫作文,

主持人3:漢字教我們認(rèn)識萬物,

主持人4:漢字教我們百科全書。

合:漢字教我們通往成功之路。

主持人3、主持人4:端端正正寫字,

主持人1、主持人2:堂堂正正做人。

合:愛我中華,寫中國字,寫規(guī)范字。

主持人1:xx學(xué)?!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

合:到此結(jié)束。再見!

漢子聽寫大賽主持稿篇二十一

合:大家下午好!

郭:歡迎大家來到靖遠(yuǎn)縣首屆語言文字誦讀聽寫大賽決賽現(xiàn)場!本次活動從預(yù)賽至今,歷經(jīng)兩個多月時間,相信每位進(jìn)入決賽的選手在這段時間里,成長了很多,他們今天在這里一定會以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。

郭:為了增強(qiáng)全縣廣大干部職工和教師學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識、提高大家的漢字書寫水平以及文化素養(yǎng),靖遠(yuǎn)縣語言文字工作委員會辦公室、縣教育局、縣文廣局共同舉辦了這次活動。

周:從預(yù)賽至今,全縣各個單位都有聲有色地開展了相關(guān)活動,如靖遠(yuǎn)三中在11月25日舉行了“鑄師魂,樹師風(fēng),強(qiáng)師能”為主題的教師演講比賽,烏蘭小學(xué)在12月4日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上舉行了教師普通話朗誦比賽。

郭:這一系列活動的開展,體現(xiàn)了我縣語言文字工作委員會辦公室、靖遠(yuǎn)縣教育局工作的導(dǎo)航性和有效性,這使我們對開展相關(guān)工作有了更大信心。

郭:漢字作為中華文化的重要載體,見證了我華夏文明的源遠(yuǎn)流長,我們每一個中國人都應(yīng)該寫好它。

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