管理類聯(lián)考考研心得（通用18篇）

總結(jié)是經(jīng)驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富。寫總結(jié)是對自己的一種負責和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點，簡明扼要地表達出來。

管理類聯(lián)考考研心得篇一

進入開學季，考研學子也進入了復習的白熱化階段，今年的研究生考試數(shù)學考試大綱會有何變化是廣大考生目前極度關(guān)心的焦點，因為大綱的內(nèi)容和考題密切相關(guān)，新大綱較舊大綱的變化更是牽動每位考生的.神經(jīng)。究竟考研數(shù)學的大綱會有何變化，會有多大程度的變化呢，下面考研教育網(wǎng)考研命題研究中心的老師就為大家分析分析：

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管理類聯(lián)考考研心得篇二

各位考生報考前，要掌握各大院校歷年分數(shù)要求。全國各大院校錄取分數(shù)是分梯度的，第一梯度名校，北大、清華、人大、上財?shù)?，甚至要求達到極限分數(shù);第二梯度985、211和財經(jīng)類院校，如上交、央財、西南財經(jīng)、北國會等等。

各位由學習情況、真題測試成績等因素綜合考慮、準確定位目標院校，進一步明確各科目標分數(shù)，如報考第一梯度院校，英語至少85+，寫作也要40+，數(shù)學、邏輯每科錯誤不超3個。

2.時間指導應試。

管綜3個科目5大題型，給180分鐘。管理類綜合試卷的特點，就是題量大，時間緊。要想得高分，勢必要有一套適合自己的應試策略。

最后，考場上難免遇到問題或阻礙，各位想在180分鐘內(nèi)盡量得分，就要通過日常仿真測試中出現(xiàn)的情況，如糾結(jié)某些題浪費時間等，制定個性化的應試策略，解決考場上可能遇到的問題，充分的準備讓各位在真正的考場上應對自如、游刃有余。

3.考試范圍指導學習。

大綱明確了考試范圍。數(shù)學大綱可以分為七個章節(jié)，每個章節(jié)分為若干模塊，恰好包含大綱全部知識點。各位學習過程中，對于掌握好的章節(jié)保證不失分，薄弱章節(jié)要重點攻克，優(yōu)先保證薄弱章節(jié)中的簡單題和中等題得分，再攻克薄弱章節(jié)的難題。

當然，大綱有兩個弱點，各位要補充上。一是沒有提示考察頻率、重點、難點;二是歷年真題會有超出大綱的考點或知識，如余式定理、絕對值函數(shù)、分式方程等諸多知識。

管理類聯(lián)考考研心得篇三

千呼萬喚始出來，2017考研管理類聯(lián)考大綱終于揭開神秘面紗。下面是關(guān)于管理類聯(lián)考考研大綱的解析，希望對大家備考有所幫助。

據(jù)專家介紹，20考研管理類聯(lián)考的考試大綱和命題形式，較，雖然文字上沒有做相應的調(diào)整，但里面的考試重心卻發(fā)生了一些變化。專家分別從數(shù)學、邏輯與寫作三個部分進行了剖析。

管綜數(shù)學大綱暗含的命題規(guī)律。

綜合能力考試大綱數(shù)學部分主要是讓考生掌握四個基本能力：第一個是運算能力，第二是邏輯推理能力，第三是空間想象能力，第四是數(shù)據(jù)處理能力。

2017年管綜數(shù)學的考試方向和命題特點有哪些？第一，五選一的單選題，尤其條件充分性判斷題，這類題對大家來說是一個很大的挑戰(zhàn)，很多同學這類題錯誤率非常高，導致整體的數(shù)學丟分非常嚴重。第二，跟以往的考試不一樣，這門考試是拼速度的，需要在60分鐘左右答完25道題，因此留給我們考試思考的時間非常有限，所以大家在平時訓練的時候一定要提高做題速度和準確率。

邏輯部分：圍繞三個考查目標循序漸進。

綜合能力考試中的邏輯部分主要考查考生對各種信息的理解分析判斷和綜合能力，以及相應的推理、論證、比較、評價等邏輯思維能力。邏輯測試涉及的內(nèi)容非常廣泛，然而它不測試各個領(lǐng)域的具體知識，而是圍繞這些知識來考查我們考生的邏輯思維能力，所以我們可以把邏輯部分的測試理解為一種邏輯能力測試。

作為考生來說，既要明確考試大綱中大致的規(guī)定，也要明確它所指出的三個考查目標，更要清楚其中的具體內(nèi)容，也就是說，在備考時要根據(jù)這個具體內(nèi)容一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的進行檢查。

寫作部分：強調(diào)分析論證能力。

綜合能力考試中的寫作部分主要考察學生的分析論證能力和文字表達能力。只要是作文考試，肯定要涉及到文字表達能力測試，但是這對管理聯(lián)考的作文來說是其次的，管理聯(lián)考的作文主要測試大家的是前一種分析論證能力，即邏輯思維的素養(yǎng)。

首先是論證有效性分析，論證有效性分析要求你尋找他人論證推理過程中的缺陷、問題、錯誤，然后加以分析，最后論證證明他人的論證是無效的。

再次是論說文，論說文要求考生在準確全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己的觀點并加以論證。其中包含兩層意思，第一層意思要求考生在準確全面理解題意的基礎(chǔ)上；第二層意思，對命題以及所給材料進行分析，表明自己的觀點并加以論證。專家建議考生，審完題立完意之后，文章最好從頭到尾都在論證都在講道理。如果文章沒有多少文字在論證講道理，或者論證力都不夠強，是無法取得高分的。

此外，專家認為，文章整體要求可以總結(jié)為：思想健康、觀點明確、論據(jù)充足、論證嚴密、結(jié)構(gòu)合理和語言流暢。這也是論說文寫作的基本要求與考生自我衡量的標準。

管理類聯(lián)考考研心得篇四

管理類聯(lián)考是會計碩士必考的內(nèi)容之一，也是復習的重點。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018會計碩士考研管理類聯(lián)考復習指南，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

mpacc考試分初試和復試，初試是管理類聯(lián)考。只考兩科，分別是管理類聯(lián)考綜合能力和英語二，管綜包括數(shù)學、邏輯和寫作;英語二包括完型，閱讀，英譯漢和作文。

2小題，其中論證有效性分析30分，論說文35分，共65分;主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。首先，要積累素材?？烧硪恍┧夭?，每日看一點。其次，練習寫作。考試除了考察你內(nèi)在積累之外，很重要的一點是根據(jù)所給題目要求迅速作出應答的能力，也就是在考場上迅速調(diào)動出記憶中的案例、組織結(jié)構(gòu)和語言的能力，這些都必須在平時的定時訓練中獲得。最后，背誦默寫，是因為每篇作文定時完成，也許例子引用不太恰當，語言不夠優(yōu)美或不夠有說服力，所以寫完后需要修改你的作文。翻翻素材積累本、作文書和所給范文，看看更加切合這個主題的案例是什么，看看這幾句話應該怎么錘煉、精簡語言，用紅筆修改，再用黑筆工整謄抄一遍，注意掌握字數(shù)，這樣就形成了一篇合格的作文，熟讀背誦就內(nèi)化成了自己的東西。

邏輯推理30小題，每小題2分，共60分。主要考查考生對各種信息的理解、分析和綜合，以及相應的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學的'專業(yè)知識。試題題材涉及自然、社會和人文等各個領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。

(1)基礎(chǔ)階段(3月-6月)：嘗試做幾套真題卷，對題型有大致的把握，再將重點放在教材上，掌握基礎(chǔ)知識。

(2)強化階段(7月-8月)：尋求快速解題的訣竅，這時候每一到錯題都是提高的機會。

熟練階段(9月-10月)：掌握大多數(shù)類型題的解題規(guī)律，并在實踐中慢慢領(lǐng)悟到正確解題的感覺，開始形成自己做題的口訣，即形成自己的解題技巧和方法。

(3)沖刺階段(11月)：完善各類型難題規(guī)律的總結(jié)，并開始注重訓練做題的速度，考試的時間有限，要做到又快有準的解決題目，這個階段一定要注重速度的提高了。

(4)升華階段(12月)：能否完成升華有一個判斷的標準，尋就是手中無間心中有劍，不刻意的想基本知識也不刻意運用技巧和方法，但是能很好的做出試題。

了解試卷的命題特點是我們在復習之前要做的第一步，只有對試卷的命題方向有充分的把握，我們才能做到復習胸有成竹，有條不紊。近年聯(lián)考數(shù)學的命題特點有以下特征：

1.對基礎(chǔ)知識要求嚴格

2.邏輯推理能力綜合考察

1.簡化，題目中的式子可能很復雜，我們可以把相同的東西用一個新的變量代替，復雜式子中的簡單關(guān)系就顯現(xiàn)出來了。

2. 學會建立解題思維框架，下筆之前一定要對大概的解題框架了然于心，先做什么，再做什么。

3.把文字材料翻譯成數(shù)學語言，數(shù)學的語言是方程、等式或不等式，把題目中出現(xiàn)的每個變量都用x，y，z等未知數(shù)代替，再從題目中找出這些未知數(shù)之間的關(guān)系。

4.學會聯(lián)想，對題目中出現(xiàn)的式子要展開聯(lián)想，搜索記憶庫中的導數(shù)、積分、數(shù)列等可以用到的公式。

管理類聯(lián)考考研心得篇五

用現(xiàn)在流行的一句歌詞，我們不一樣，每個人都有不同的境遇。每個考研小伙伴的性格，學習能力和基礎(chǔ)都是有所差異的。實在感覺吃力的時候可以與同學或研友交流，學習經(jīng)驗。但是，千萬不能被別人牽著鼻子走，應該有自己的步驟和規(guī)劃。

3、不要讓現(xiàn)在的位置決定你的選擇。

考研人，現(xiàn)在離考研還早，別著急給自己下定位，勇敢地去選擇自己的目標，每年逆襲的人那么多為什么不能是你呢?選好目標后，參考下往年的復試線，根據(jù)自己能力判斷那里該努力，然后不斷的向自己的目標邁進就行了。

4、一定利用好時間。

一寸光陰一寸金!前期你也許覺得時間很寬裕，復習三天打魚兩天曬網(wǎng)，但隨著時間的流逝，尤其當你到了備考后期大約十一前后，你就會發(fā)現(xiàn)你的起床時間會越來越早，睡覺時間是越來越少了。所以一定要利用好時間，前期不可懈怠，后期注重效率。

5、制定計劃。

沒有計劃的復習，就像茫茫大海中沒有方向的孤舟，注定會沉沒。復習過程中小的計劃就是短期安排——你要看完那些書，聽完那些磁帶，以及每周每天的生活時間安排比如起床、早讀、上課、午休、復習、睡覺、鍛煉時間等等。

6、懂得取舍。

魚和熊掌不可兼得，對生活中的一些事情要學會適當舍棄(比如適當減少朋友約飯，逛街，旅游，ktv等等)。既然選擇考研便只顧風雨兼程，讓生活和學習中的一切事情為考研讓路。因為現(xiàn)在對你而言，考研是最為重要的!!!

7、心態(tài)是保證成功關(guān)鍵。

心態(tài)對于考研的重要性是不能不重視的。其實前面幾條如果你能夠做到就已經(jīng)為你調(diào)整好心態(tài)做了充分的準備。不要讓生活中的瑣事影響你的心情和正常的學習時間。偶爾厭學，不要緊，干脆我一天都不學(畢竟還有300多天呢時間還多)，出去玩?zhèn)€痛快，然后睡個好覺再次投入復習。

8、相信自己。

考研最重要的其實就是相信自己，不要輕易放棄。每年都有很多人臨考前，選擇了棄考。

考研這條路人雖然多，但真正能堅持下去的真的沒那么多。等到臨考前你成功的機會就已經(jīng)不低了，再加上你的辛勤的汗水，成功自然是水到渠成。

9、控制自己的大腦。

觀察身邊考上研的人，你會發(fā)現(xiàn)他們并不是平時在學校里表現(xiàn)地特別突出的人，甚至是那些不愛說話，你認為他一點兒都不聰明的人。

然而，專注對于一些人而言很難，對我而言，尤其如此。我性格敏感好動，又容易受周圍環(huán)境影響，情緒波動較大，每天又愛亂想。這使我很容易分散學習的注意力，要么去玩手機，要么和男朋友鬧別扭學不下去，要么干脆去玩。這也是導致我一戰(zhàn)失敗的原因之一。

看了《和時間做朋友》一書后，我明白了這是由于我的大腦控制了我，它自由隨意地選擇自己想干的舒服的事情，從而使我效率低下，一事無成。

因此，要考研必須學會控制自己的大腦，不分心，不亂想，做你應當做的事，全身心投入。為了做到控制大腦，專注學習，我轉(zhuǎn)移了身邊一切可能使我分心的事情，比如零食飲料，梳子，小玩具等等無關(guān)學習的物品，把智能手機換成老人機。

管理類聯(lián)考考研心得篇六

一般而言，我們在復習之初，首先要確定復習資料，對資料提供的理論、例題和習題都要認真扎實的

學習

下面對管理類聯(lián)考綜合能力各科目的復習作整體指導。

管理類聯(lián)考的數(shù)學，對一般在本科階段學過高等數(shù)學，且學習

成績

但綜合來說，管理類聯(lián)考的數(shù)學復習，遵循以下五個方面的特點。

第一，要重視基礎(chǔ)。每一道題都是由基本的定義、定理、公式和原理等構(gòu)成，它們的不同組合就形成了不同的問題，多層次的組合形成不同復雜程度的問題。所以這些定義、定理、公式和原理等是解題的基礎(chǔ)，而熟練掌握和深刻理解這些內(nèi)容就成為解題成功的關(guān)鍵。為了熟練掌握牢固記憶和理解所有的定理、定義和公式，一定要先復習所有的公式、定理和定義，然后再做大量的練習基礎(chǔ)題。

做這些基礎(chǔ)題時能做到一看便知其過程，心算就能得到其結(jié)果，這樣就說明真正掌握了基礎(chǔ)習題的內(nèi)容。這些題看起來外表簡單，目標單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，定義和公式。千萬別小看這些習題，如果把整個習題看成一座城堡，則定義、定理、公式和原理等可比做磚瓦，而基礎(chǔ)習題就可看成磚瓦壘起的一堵墻，如果要建成一座城堡，就需要把先把磚瓦給準備好了，可見熟練掌握基礎(chǔ)知識的重要性。

第二，要加強解綜合性試題解題能力的訓練，力求在解題思路上有所突破。綜合題的考查內(nèi)容可以是同一學科的不同章節(jié)，也可以是不

同學

第三，重視歷年試題的強化訓練。通過對歷年真題試題類型、特點、思路進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，可以估計一下考試難度，對自己的水平有一個準確估計，還可以有意識地重點解決解題思路問題。對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，其知識結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對固定。提煉題型的目的，是為了提高解題的針對性，形成思維定勢，進而提高考生解題的速度和準確性。強化訓練要反復進行，學習數(shù)學，要做一定數(shù)目的題量。提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多樣，一題多變，要訓練抽象思維能力。對一些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到"熟能生巧"。

第四，合理安排學習計劃，強迫自己完成計劃。不用擔心時間夠不夠用，只要你想到了，任何時候都不算晚。當你想到時，確定好自己的大目標，再分割成小塊，分步實現(xiàn)。實現(xiàn)這些小目標塊時，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時間，制定出合理的學習計劃。但最重要的也是最簡單的，要"嚴格遵守自己的諾言"，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習慣。

最后，就是學習的瓶頸問題。一般來說，大家在學習的時候都會或多或少的碰到瓶頸問題，也就是說他們覺得某一門課好像再學，成績也不會有明顯的提高，好像已經(jīng)學到極限了似的。如果你出現(xiàn)了這種狀態(tài)，那么你的學習就到了最關(guān)鍵的攻堅戰(zhàn)的階段，這時候如果你能夠突破瓶頸，水平一定會有質(zhì)的飛躍。突破瓶頸的方法很多，最重要的一點就是一定改變學習方法，因為每個人的智力水平差別不大，只要方法對路，你不會跟別人差別很遠的。

目前，管理類聯(lián)考綜合能力邏輯考試的試題大致上可以分為兩類：

第一類叫做"程序化的`題目"。這個題目有確定的方法、確定的程序、確定的步驟，它是以邏輯知識，甚至包括一些數(shù)學知識為背景的。程序化的題目相對來說，是比較容易一些的，因為只要掌握邏輯的基本知識和基本方法，這些題目總是有程序來解決的，凡是可以程序化的東西都不會很復雜，盡管會很煩瑣，但是不會很復雜。解決這個題目，就需要考生具備一定的邏輯知識，接受一定的思維訓練。這是避免不了的，因為這部分程序化的題目大概在管理類聯(lián)考綜合能力邏輯考試當中占1/3左右，你要拿到這1/3分數(shù)，拿到20分，就要下功夫去學習邏輯性基本知識、掌握邏輯知識的方法、解決邏輯問題。

第二類叫做"非程序化題目"。這種題型就要依靠批判性的解題思維能力，悟性到的話，這道題就很簡單了。如果悟性不到的話，你永遠也解不了。解決這類題目，沒有固定的程序，因此也沒有固定的方法，然而，我們也可以通過一定的訓練來進行提高，因為人的悟性，有時通過熟能生巧也能達到。所以，解答一定量的題目對參考的考生來說，是非常有必要的。

基于這兩方面的理由，考生在學習基本的邏輯知識之外，要重點下功夫分析研究歷年真題，從真題上

尋找

所以，在此提醒大家，也不要把邏輯考試看成非常的深奧，實際上測試的很多題目，就是我們?nèi)粘５某＠怼⒊ＷR、常規(guī)等，按照常規(guī)解答就可以，再加上我們通過復習，掌握一定的邏輯基本知識、邏輯基本方法，就能夠相對更有針對性的進行解答，相信經(jīng)過一段時間的有效訓練，考生一定都可以取得理想的成績。

管理類聯(lián)考綜合能力當中的寫作部分，作為綜合能力考試中的主觀題，對考生的分析論證能力和文字表達能力都提出了更高的要求。對于寫作的復習，可主要通過三個方面來進行提高：

三是加強對優(yōu)秀范例的學習和研究，所謂模范作用就是這個道理，有很多同學，想寫好作文，但不知道

什么

在備考過程中，很多考生都對寫作題型望而卻步，對自己的寫作能力沒有信心，這其實是大沒有必要的，在綜合能力的寫作部分更多的是要考察我們的分析論證能力和文字表達能力，而不是我們的文筆，所以只要考生能夠運用科學的方法和技巧，加以練習，必定能夠呈現(xiàn)出一份滿意的答卷。

數(shù)學基礎(chǔ)共75分，占管理類聯(lián)考綜合能力成績的37、5%，包括兩種考查形式：問題求解和條件充分性判斷，其中問題求解共15小題，每小題3分，總共占45分的成績；條件充分性判斷10小題，每小題3分，總共占30分的成績。

問題求解題，是傳統(tǒng)型的數(shù)學選擇題，按正常的順序進行計算、推理出準確的答案即可。

條件充分性判斷題，是新型的一種題型，由于大多數(shù)考生沒有接觸過，所以考生的重點是要對這種題型的形式和要求進行了解和熟悉，并掌握其解答規(guī)律。

問題求解題的解答思路，是根據(jù)前面題干給出的條件，推導或計算出準確的唯一的答案；而條件充分性判斷的解答思路，是根據(jù)題干所給的條件，結(jié)合下面給出的2個條件或2個條件中的1個條件，來推導或計算出題干所問的結(jié)論，類似于從后面推前面的感覺，跟考生這么多年來的思維做題習慣完全不一樣，所以需要考生重點熟悉適應這種題的解答思路。

管理類聯(lián)考考研心得篇七

管理類聯(lián)考考試拼的不是你的數(shù)學能力，還有一種就是經(jīng)驗，官方為什么把一個題出成條件充分性判斷而不是簡答題？著重要讓你判斷，你有沒有好的數(shù)學思維，好的邏輯判斷能力就能做。

我想對2016年的問題做一些建議。我想管理類聯(lián)考的`數(shù)學通過2014年、2015年的真題我們可以看到第一個還是數(shù)學的底子要打得好，基本功要扎實。我常說數(shù)學考試七分靠內(nèi)功，三分靠應試。你的內(nèi)功還是要打好，萬一這個題連什么考點走不懂，我覺得神仙也救不了你。通過2015年的真題，我們會發(fā)現(xiàn)計算量有所上升。同學們請注意，計算是你要逾越的點，計算很重要。所有的知識點老師給你解決，計算要扎扎實實過這一關(guān)。

第一，綜合

第二，部分題目部分靈活；

第三，從選擇解題方法上或者計算途徑上區(qū)分考生的速度；

第四，看同學靈活不靈活，能不能用一些保命的經(jīng)驗方法，保命的蒙猜方法，猜對一樣三分。

我想就這四個點是我通過今年真題和近幾年真題希望給2018年同學做一些建議。

關(guān)于2018年同學的提示我就講到這里。其實管理類聯(lián)考的同學們，你不要覺得考試結(jié)束了，其實你所學的數(shù)學思想、邏輯思維、綜合寫作的能力，這對你來說是終身受益。

雖然考試告一段落，但是對你今后邏輯思維能力、寫作能力，包括數(shù)學思維能力都是終身受益。

管理類聯(lián)考考研心得篇八

眾所周知，寫作是考研英語試卷上的重要題型，也是決定考研英語分數(shù)的關(guān)鍵題型。因此，如何有效備考寫作就成為了現(xiàn)階段各位考生必須要了解并實踐的內(nèi)容。

首先，考生應該有對寫作題型考查內(nèi)容的正確認識。

考研寫作是語言考試，而非思維考試，更多地是針對內(nèi)容評分。

具體來說：

在考試評分中，語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。

所以，閱卷更多關(guān)注的不是寫作內(nèi)容，而是語言。語言美麗，即便內(nèi)容空洞，也不會太影響你的成績。因此，影響得分的關(guān)鍵是作文中是否有錯。

很多考生過于追求內(nèi)容的充實，句式的美麗。大量套用很多難詞難句。結(jié)果，寫的越多，錯誤越多，錯誤越多，分數(shù)越低。最后，難詞難句用了很多，卻因為錯誤也多，分數(shù)反倒不如那些用簡單語言簡單句型的同學高了。

因此，在寫作的表達上，備考考生應先規(guī)避常見的語言表達失誤，如句子成分殘缺，主謂不一致，時態(tài)語態(tài)不正確，句子累贅等，再去追求語言表達的多樣性，同時也應該知道使用復雜多變的語言也是有風險性的，對了加分，錯了扣分，所以上考場前，備考的同學們應知道自己寫作能力的極限在哪里，以免出現(xiàn)一味地追求復雜的表達，自己卻不能駕馭，導致反而出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。

其次，寫作復習應有計劃，分階段的復習。

第一階段，熟悉寫作的框架性內(nèi)容，也就是常說的寫作套路。寫作的框架性內(nèi)容是老師課堂內(nèi)容基礎(chǔ)上的歸納總結(jié)，忌機械的死記硬背。寫作框架可以用上課時老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)，框架并不是機械的死記硬背。在這一階段，備考考生要解決每一段寫什么內(nèi)容的問題，這樣在考場上拿到新的作文題目時，不至于花太多的時間構(gòu)思寫作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語言上。同時，課堂講解的框架性內(nèi)容中往往含有很多好詞好句的，背誦寫作套路，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于套路，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器。

第二階段，好詞好句的積累。在這個階段，備考考生的寫作思路已經(jīng)清晰，需要通過背誦、默寫更多優(yōu)秀的高分范文來積累亮點詞匯短語以及多樣的句式表達。

第三個階段，練習多種多樣的寫作習題。在這個階段，備考考生需要將前兩個階段積累的內(nèi)容，靈活地應用于真題和模擬題的寫作練習當中，進行靈活的仿寫。

最后，寫作復習要有科學合理的復習方法。

科學的復習方法可以使得寫作的復習事半功倍，一般來講，寫作復習的方法可以總結(jié)歸納為三個字：背、默、仿。

背，即背誦?？忌雽懗龇峡荚囈蟮淖魑?，或是高分作文，在寫作之前，自己一定要有豐富的積累，頭腦中有大量的寫作素材，而寫作素材就可以從背誦其他人的高分優(yōu)秀范文中得來。

默，即默寫。在背誦范文后，為了進一步加深對范文的理解，也是為了規(guī)避常見的書寫錯誤，考生還需要在規(guī)定的時間內(nèi)將背誦的范文默寫下來，并且和原文對比，找到常犯的寫作錯誤。

仿，即仿寫。在前兩步的基礎(chǔ)上，考生可以找到相應的話題進行仿寫，講自己積累的好詞好句應用到自己的寫作中。

總之，英語寫作水平的提高既要注重基礎(chǔ)，也要注重方法。如果掌握并貫徹了正確的復習思路，合理的復習規(guī)劃以及科學的復習方法，各位考生一定能夠提高寫作的分數(shù)，取得令自己滿意的分數(shù)。

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管理類聯(lián)考考研心得篇九

轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過半，2018年考研復習已經(jīng)進入緊張備考階段，大家都復習得怎么樣呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018考研管理類聯(lián)考邏輯寫作?？?0點，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1.概念

2.推理形式及其有效性

了解什么是推理，什么是推理的形式，要掌握基本推理結(jié)構(gòu)及過程;

3.邏輯的基本規(guī)律

掌握邏輯的基本規(guī)律，同一律、矛盾律、排中律的概念及區(qū)別，重點掌握矛盾律的基本結(jié)構(gòu)。

1.直言命題及其推理

了解直言命題的概念及其類型，直言命題中詞項的周延性，重點掌握直言命題之間的對當關(guān)系。

2.三段論

熟悉三段論的定義，重點掌握三段論的.一般規(guī)則;三段論換質(zhì)與換位推理。

3.聯(lián)言命題

熟悉聯(lián)言命題的定義，掌握聯(lián)言命題的有效形式。

4.選言命題及其推理

熟悉選言命題的定義，理解并掌握相容選言命題和相容選言推理的有效形式，及不相容選言命題和不相容選言推理的有效形式。

5.聯(lián)言、選言與簡單命題的肢干關(guān)系。

6.假言命題及其推理

了解假言命題的定義，記憶并掌握充分條件假言命題及其推理、必要條件假言命題及其推理、充要條件假言命題及其推理;重點掌握肯定前件肯定后件，否定后件否定前件;重點掌握假言命題和選言命題的等價轉(zhuǎn)化;重點掌握假言連鎖推理。

7.三種復合命題的推理關(guān)系與負命題及其等值命題。

8.復合命題與簡單命題的推理關(guān)系

如直言命題與假言命題、性質(zhì)命題與選言、聯(lián)言。

9.模態(tài)命題及其推理

理解掌握模態(tài)命題的定義，記憶相關(guān)的模態(tài)詞，重點掌握模態(tài)命題之間的推理關(guān)系、負命題的等值轉(zhuǎn)換。

求因果聯(lián)系的方法，了解因果聯(lián)系的特點，掌握求因果聯(lián)系的幾種方法：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法等，了解歸納推理、類比推理的定義和形式。

1.直接推導，分為推導結(jié)論型和結(jié)論前提型，相對比較簡單，可直接理解掌握。

2.加強與支持，理解加強與支持的內(nèi)涵、條件、基本表達形式，能快速分析出加強與支持的特點與聯(lián)系。

3.削弱與質(zhì)疑，理解削弱與質(zhì)疑的內(nèi)涵、條件、基本表達形式，能快速分析出削弱與質(zhì)疑的特點與聯(lián)系。

4.對話，對話題的形式與特點比較顯著，但在本質(zhì)上，對話題是加強題、削弱題、假設(shè)題、評價題的綜合運用，考生需要準確理解對話雙方意思之間的差異，以此為突破口進行分析解答。

5.假設(shè)，做好假設(shè)題目的關(guān)鍵，是熟練掌握和運用三段論，一個成立的三段論推理必須有大前提和小前提都成立的2個假設(shè)。

6.解釋說明，要重點掌握需要解釋的內(nèi)容，一般要求解釋的內(nèi)容可分2類：一是解釋結(jié)論或現(xiàn)象;二是解釋差異或緩解矛盾。

7.邏輯運算，重點考查考生在分析問題時，能否靈活應用數(shù)學知識來解決其中的問題。

管理類聯(lián)考考研心得篇十

想要在考研中提高自己的競爭力，如何有效利用時間，并在有限的時間里最大限度地提升自己的實力，就成了尤為關(guān)鍵的一環(huán)。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018考研管理類聯(lián)考初等數(shù)學重難點梳理，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

初等數(shù)學考點涉及的內(nèi)容涵蓋了從小學到高中的知識點，由于知識點分散，跨度大，給考研備考增加了一定難度。如果把所有初、高中數(shù)學課本都復習一遍，不僅時間不允許，而且也完全沒有這樣的必要。那么如何在有限的時間內(nèi)完成這么多分散知識點的系統(tǒng)復習，就成了我們現(xiàn)階段備考考研的當務之急。為了幫助考生在復習過程當中可以有側(cè)重的去復習，初數(shù)教研室的老師根據(jù)歷年考綱，結(jié)合對歷年真題的分析，對一些?？嫉闹仉y點知識做了如下總結(jié)：

1.整數(shù)：整數(shù)及其運算、整除、公倍數(shù)、公約數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù);

2.分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù);

3.比與比例;

4.數(shù)軸與絕對值。

這部分內(nèi)容復習重點：學會運算。這部分每年考察的知識點相對其他部分簡單，看似簡單，但每年都有不少考生在簡單題目上失分，究其原因，就是考生的運算水平有待提高。因此，廣大考生在復習的過程中，需要有意識地提高自己的計算能力，為考研做足準備。

1.整式：整式及其運算、整式的因式與因式分解;

2.分式及其運算;

3.函數(shù)：集合、一元二次函數(shù)及其圖像、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù);

4.代數(shù)方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組;

5.不等式：不等式的性質(zhì)、均值不等式、不等式求解;

6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。

這部分復習重點是：(1)整式和分式部分，主要考查其概念、公式、原理、法則等基本知識，及進行正確運算和變形的能力;(2)函數(shù)部分，主要考查一元二次函數(shù)及其圖像，以及指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和綜合應用;(3)方程和不等式部分，考查的`重點是一元二次方程和韋達定理;(4)數(shù)列部分，考查重點為數(shù)列的性質(zhì)和綜合應用，數(shù)列部分既是重點，又是難點，一定要重視并加強對數(shù)列的復習。

這部分內(nèi)容在考試中涉及的考點較多，在試題中體現(xiàn)出較強的綜合性和靈活性，因此在備考過程中應熟悉各個知識點，并靈活應用相關(guān)知識點的概念、公式和性質(zhì)。

1.平面圖形：三角形、四邊形、圓與扇形;

2.空間幾何體：長方體、柱體、球體;

3.平面解析幾何：平面直角坐標系、直線方程與圓的方程、兩點間距離公式與點到直線的距離公式。

這部分內(nèi)容復習重點：平面圖形部分主要考查三角形、四邊形、圓形等圖形組合后的面積計算;立體幾何主要考查考生的空間想象能力，考查快速分解或快速組合圖形的能力;在平面解析幾何中，重點考查平面中點、線、圓等的位置關(guān)系，要求考生理解并熟練掌握和應用圖形的解析表達式。

1.計數(shù)原理：加法原理、乘法原理、排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù);

2.數(shù)據(jù)描述：平均值、方差與標準差、數(shù)據(jù)的圖表表示;

3.概率：事件及其簡單運算、加法公式、乘法公式、古典概型、伯努利概型。

這部分內(nèi)容復習重點：掌握計數(shù)原理的應用，理解排列、組合的定義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)的公式和性質(zhì)。同時，排列、組合的考查會和概率的考查結(jié)合在一起，需要要熟練掌握兩種概型的計算(古典概型和伯努利概型)。

通過上述的簡單分析，對于管理類聯(lián)考的考試重難點做出了大致的分析，希望能夠幫助到廣大考生在備考過程中少走彎路，直擊重點。但是，對于整個考研來說，考查的內(nèi)容絕對不僅僅是其中的重難點，對于依稀而基礎(chǔ)的內(nèi)容也不能忽視，并在復習中注意細節(jié)，考研最后真正的較量，一定比的就是誰的基礎(chǔ)更扎實，誰能注意到別人注意不到的細節(jié)，那么誰就能取得最后的成功。心若在，夢就在，堅持不懈實現(xiàn)自己的理想。

管理類聯(lián)考考研心得篇十一

29、人類經(jīng)歷了上百萬年的自然進化，產(chǎn)生了直覺、多層次、抽象等獨特智能。盡管線代計算機已經(jīng)具備了一定的學習能力，但這種能力還需要人類的指導，完全的自我學習能力還有待進一步發(fā)展。因此，計算機要達到甚至超過人類的之恩個水平是不可能的。

一下哪項最可能是上述論證的預設(shè)?

a、計算機很難真正懂得人類的語言，更不可能理解人類的感情。

b、理解人類復雜的社會關(guān)系需要自我學習能力。

c、計算機如果據(jù)別完全的自我學習能力，就能形成知覺、多層次抽象等智能。

d、計算機可以形成自然進化能力。

e、直覺、多層次抽象等這些人類的獨特智能無法通過學習獲得。

答案：e。

30、為進一步加強對不遵守交通信號燈違法行為的執(zhí)法管理，規(guī)范執(zhí)法程序，確保執(zhí)法公正，某市交通支隊要求：凡屬交通信號指示不一致、有證據(jù)證明救助為難等情形，一律不得錄入道路交通違法信息系統(tǒng);對已錄入信息系統(tǒng)的交通違法記錄，必須完善異議受理、核查、處理等工作規(guī)范，最大限度減少執(zhí)法爭議。

根據(jù)上述交警支隊要求，可以得出以下哪項?

a、有些因救助危難而違法的情形，如果僅有當事人說辭但缺乏當時現(xiàn)場的錄音錄像證明，就應錄入道路交通違法信息系統(tǒng)。

b、對已錄入系統(tǒng)的交通違法記錄，只有傾聽群眾異議，加強群眾監(jiān)督，才能最大限度減少執(zhí)法爭議。

c、如果汽車使用了行車記錄儀，就可以提供現(xiàn)場實時證據(jù)，大大減少被錄入道路交通違法信息系統(tǒng)的可能性。

d、因信號燈相位設(shè)置和配時不合理等造成交通信號不一致而引發(fā)的交通違法情形，可以不錄入道路交通違法信息系統(tǒng)。

e、只要自己錄入系統(tǒng)的交通違法記錄進行異議受理、核查和處理，就能最大限度減少執(zhí)法爭議。

答案：d。

某次討論會共有18名參考著，已知：

(1)至少有5名青少年教師是女性;。

(2)至少有6名女教師已過中年;。

(3)至少有7名女青年是教師。

31.根據(jù)上述信息，關(guān)于參會人員可以得出以下哪項?

a有些青年教師不是女性b有些女青年不是教師。

c青年教師至少有11名d女教師至少13名。

e女教師至少有11名。

答案：d。

32.如果上述三句話兩真一假，那么關(guān)于參會人員可以得出以下哪一項?

a女青年都是教師b青年教師至少有5名。

c青年教師都是女性d女青年至少7名。

d男教師至少有10名。

答案:b。

33.當企業(yè)處于蓬勃上升時期，往往緊張而忙碌，沒有時間和精力去設(shè)計和修建“瓊樓玉宇”，當企業(yè)所有的重要工作都已經(jīng)完成，其時間和精力就開始集中在修建辦公大樓上。所以，如果一個企業(yè)的辦公大樓設(shè)計的越完美，裝飾得越豪華，則該企業(yè)離解題的時間就越近，當某個企業(yè)的大樓設(shè)計和建造趨向完美之際，它的存在就逐漸失去意義。這就是所謂的“辦公大樓”法則：

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點?

a企業(yè)的辦公大樓越破舊，該企業(yè)就越有活力和升級。

b一個企業(yè)如果將時間和精力都耗費在修建辦公大樓上，則對其他重要工作就投入不足了。

c建造豪華的辦公大樓，往往會加大企業(yè)的運營成本，損害其實際收益。

d建造豪華辦公大樓并不需要企業(yè)投入太多的時間和精力。

e某企業(yè)的辦公大樓修建得美輪美奐，入住后該企業(yè)的事業(yè)蒸蒸日上。

答案：e。

34.張云、李華、王濤都收到了明年2月赴北京開會的通知。他們可以選擇乘坐飛機、高鐵與大巴等交通工具進京。他們對這次進京方式有如下考慮：

(1)張云不喜歡坐飛機，如果有李華同行，他就選擇乘坐大巴;。

(2)李華不計較方式，如果高鐵票價比飛機便宜，他就選擇乘坐高鐵;。

(3)王濤不在乎價格，除非預報二月初北京有雨雪天氣，否則他就選擇乘坐飛機。

(4)李華和王濤家住得較遠，如果航班時間合適，他們將一同稱飛機出行;。

如果上述3人的考慮都得到滿足，則可以得出以下哪項?

a如果張云和王濤乘坐高鐵進京，則2月初北京有雨雪天氣。

b如果李華沒有選擇乘坐高鐵或者飛機，則他肯定和張云一起乘坐大巴進京。

c如果王詩和李華乘坐飛機進京，則二月初北京沒有雨雪天氣;。

e如果三人都乘坐飛機進京，則飛機票價比高鐵便宜。

d如果三人都乘坐大巴進京，則預報二月初北京有雨雪天氣;。

答案：e。

35.某市推出一項月度社會公益活動，市民報名踴躍。由于活動規(guī)模有限，主辦方?jīng)Q定通過搖號抽簽的方式選擇參與者。第一個月中簽率為1:20;隨后連創(chuàng)新低，到下半年的10月份已達1:70.大多數(shù)市民屢搖不中，但從今年7月至10月，“李祥”這個名字連續(xù)4個月中簽。不少市民據(jù)此認為，有人在抽簽過程中作弊，并對主辦方提出質(zhì)疑。

以下哪項如果為真，最能消解上述市民的質(zhì)疑?

a在報名的市民中，名叫“李祥”的近300人。

b在搖號系統(tǒng)中，每一位申請人都被隨機賦予一個不重復的編碼。

c搖號抽簽全過程中是在有關(guān)部門監(jiān)督下進行的。

d已經(jīng)中簽的申請者中，叫“張磊”的有7人。

e曾有一段時間，家長給孩子取名不回避重名。

答案：b。

36.美國扁桃仁于上世紀70年代出口到我國，當時被誤譯成“美國大杏仁”。這種誤譯導致大多數(shù)消費者根本不知道扁桃仁、杏仁是兩種完全不同的產(chǎn)品。對此，盡管我國林果專家一再努力澄清，但學界的聲音很難達到相關(guān)企業(yè)和普通大眾。因此，必須制定林果的統(tǒng)一行業(yè)標準，這樣才能還相關(guān)產(chǎn)品以本來面目。

以下哪項最可能是上述論證的假設(shè)?

a進口商品名稱的誤譯會擾亂我國企業(yè)正常的對外貿(mào)易活動。

b“美國大杏仁”在中國市場上銷量超過中國杏仁。

c我國相關(guān)企業(yè)和普通大眾并不認可我國林果專家的意見。

d美國扁桃仁和中國大杏仁的外形很相似。

e長期以來，我國沒有關(guān)于林果的統(tǒng)一行業(yè)標準。

答案：e。

37.10月6日晚上，張強要么去電影院看了電影，要么拜訪了他的朋友秦玲。如果那天晚上張強開車回家，他就沒去電影院看電影。只有張強事先與秦玲約定，張強才能去拜訪她。事實上，張強不可能事先與秦玲約定。

根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項?

a那天晚上張強沒有開車回家。

b那天晚上張強拜訪了他的朋友秦玲。

c那天晚上張強沒有去電影院看電影。

d那天晚上張強開車去電影院看電影。

e那天晚上張強與秦玲一道去電影院看電影。

答案：a。

天南大學準備選派兩名研究生、三名本科生到山村小學支教。經(jīng)過個人報名和民主評議，最終人選將在研究生趙婷、唐玲、殷倩等3人和本科生周艷、李環(huán)、文琴、徐昂、朱敏等5人中產(chǎn)生。按規(guī)定，同一學院或者同一社團至多選派一人。已知：

(1)唐玲和朱敏均來自數(shù)學學院;。

(2)周艷和徐昂均來自文學院;。

(3)李環(huán)和朱敏均來自辯論協(xié)會。

38.根據(jù)上述條件，以下必定入選的是：

a文琴。

b唐玲。

c周艷。

d殷倩。

e趙婷。

答案：a。

39.如果唐玲入選，那么以下必定入選的是：

a趙婷。

b殷倩。

c徐昂。

d李環(huán)。

e周艷。

答案：d。

40.有些闊葉是常綠植物，因此，所有闊葉樹都不生長在寒帶地區(qū)。

以下哪項如果為真，最能反駁上述結(jié)論?

a常綠植物都生長在寒帶地區(qū)。

b寒帶的某些的地區(qū)不生長闊葉樹。

c常綠植物都不生長在寒帶的確。

d常綠植物不都是闊葉樹。

e有些闊葉樹不生長在寒帶地區(qū)。

答案：a。

某大學運動會即將召開，經(jīng)管學院擬組建一支12人的代表隊參賽，參賽隊員將從該院4個年級的學生中選撥。學校規(guī)定：每個年級都須在長跑、短跑、跳高、跳遠、鉛球等5個項目中選擇1-2項參加比賽，其余項目可任意選擇;一個年級如果選擇長跑，就不能選擇短跑或跳高;一個年級如果選擇跳遠，就不能選擇長跑或鉛球;每名隊員只參加1項比賽。已知該院：

(1)每個年級均有隊友被選撥進入代表隊;。

(2)每個年級被選撥進入代表隊的人數(shù)各不相同;。

(3)有兩個年級的隊員人數(shù)相乘等于另一個年級的隊員人數(shù)。

41.根據(jù)以上信息，一個年級最多可選撥。

a8人。

b7人。

c6人。

d5人。

e4人。

答案：c。

(a)選擇短跑或鉛球。

(b)選擇短跑或跳遠。

(c)選擇鉛球或跳高。

(d)選擇長跑或跳高。

(e)選擇鉛球或跳遠。

答案：b。

43.為防御電腦受到病毒侵襲，研究人員開發(fā)了防御病毒、查殺病毒的程序，前者啟動后能使程序運行免受病毒侵襲，后者啟動后能迅速查殺電腦中可能存在的病毒。某臺電腦上現(xiàn)裝有甲、乙、丙三種程序，已知：

(1)甲程序能查殺目前已知的所有病毒;。

(2)若乙程序不能防御已知的一號病毒，則丙程序也不能查殺該病毒;。

(3)只有丙程序能防御已知的一號病毒，電腦才能查殺目前已知的所有病毒;。

(4)只有啟動甲程序，才能啟動丙程序。

根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項?

(a)如果啟動了丙程序，就能防御并查殺一號病毒。

(b)如果啟動了乙程序，那么不必啟動丙程序也能查殺一號病毒。

(c)只有啟動乙程序，才能防御并查殺一號病毒。

(d)只有啟動丙程序，才能防御并查殺一號病毒。

(e)如果啟動了甲程序，那么不必啟動乙程序也能查殺所有病毒。

答案：a。

44.研究人員將角膜感覺神經(jīng)斷裂的兔子分為兩組：實驗組和對照組。他們給實驗組兔子注射一種從土壤霉菌中提取的化合物。3周后檢查發(fā)現(xiàn)，實驗組兔子的角膜感覺神經(jīng)已經(jīng)復合;而對照組兔子未注射這種化合物，其角膜感覺神經(jīng)都沒有復合。研究人員由此得出結(jié)論：該化合物可以使兔子斷裂的角膜感覺神經(jīng)復合。

以下哪項與上述研究人員得出結(jié)論的方式最為類似?

(a)科學家在北極冰川地區(qū)的黃雪中發(fā)現(xiàn)了細菌，而該地區(qū)的寒冷氣侯與木衛(wèi)二的冰冷環(huán)境有著驚人的相似。所以，木衛(wèi)二可能存在生命。

(b)綠色植物在光照充足的環(huán)境下能茁壯成長，而在光照不足的環(huán)境下只能緩慢生長。所以，光照有助于綠色植物的生長。

(c)一個整數(shù)或者是偶數(shù)，或者是奇數(shù)。0不是奇數(shù)，所以，0是偶數(shù)。

(d)昆蟲都有三對足，蜘蛛并非三對足。所以，蜘蛛不是昆蟲。

(e)年逾花甲的老王戴上老花眼鏡可以讀書看報，不戴則視力模糊。所以，年齡大的人都要戴老花眼鏡。

答案：b。

45.張教授指出，明清時期科舉考試分為四級，即院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試。院試在縣府舉行，考中者稱“生員”：鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行一次，生員才有資格參加，考中者稱為“舉人”，舉人第一名稱“解元”：會試與鄉(xiāng)試后第二年在京城禮部舉，舉人才有資格參加，考中者稱為“貢士”貢士第一名稱“會元”;殿試在會試當年舉行，由皇帝主持，貢士才有資格參加，錄取分三甲，一甲三名，二甲、三甲各若干名，統(tǒng)稱“進士”，一甲第一名稱“狀元”。

根據(jù)張教授的陳述，以下哪項是不可能的?

(a)未中解元者，不曾中會元。

(b)中舉者，不曾中進士。

(c)中狀元者曾為生元和舉人。

(d)中會元者，不曾中舉。

(f)可有連中三元者(解元、會元、狀元)。

答案：d。

46.有人認為，任何一個機構(gòu)都包括不同的職位等級或?qū)蛹?，每個人都隸屬于其中的一個層級。如果某人在原來級別崗位上干得出色，就會被提拔，而被提拔者得到重用后卻碌碌無為，這會造成機構(gòu)效率低下、人浮于事。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點?

(a)不同崗位的工作方法是不同的，對新崗位要有一個適應過程。

(b)部門經(jīng)理王先生業(yè)績出眾，被提拔為公司總經(jīng)理后工作依然出色。

(c)個人晉升常常在一定程度上影響所在機構(gòu)的發(fā)展。

(d)李明的體育運動成績并不理想，但他進入管理層后卻干得得心應手。

(f)王副教授教學科研能力都很強，而晉升為正教授后卻表現(xiàn)平平。

答案：b。

47.如果把一杯酒倒進一桶污水中，你得到的是一桶污水;如果把一杯污水倒進一桶酒中，你得到的仍然是一通污水。在任何組織中，都有可能存在幾個難纏人物，他們存在的目的似乎就是把事情搞糟。如果一個組織不加強內(nèi)部管理，一個正直能干的人進入某低效的部門就會被吞沒，而一個無德無才者很快就能將一個高效的部門變成一盤散沙。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項?

(a)如果組織中存在幾個難纏人物，很快就會把組織變成一盤散沙。

(b)如果不將一杯污水倒進一桶酒中，你就不會得到一桶污水。

(c)如果一個正直能干的人在低效部門沒有被吞沒，則該部門加強了內(nèi)部管理。

(d)如果一個正直能干的人進入組織，就會使組織變得更為高效。

(f)如果一個無德無才的人把組織變成一盤散沙，則該組織沒有加強內(nèi)部管理。

答案：c。

48、自閉癥會影響社會交往、語言交流和興趣愛好等方面的行為。研究人員發(fā)現(xiàn)，實驗鼠體內(nèi)神經(jīng)連接蛋白的蛋白質(zhì)如果合成過多，會導致自閉癥。由此他們認為，自閉癥與神經(jīng)連接蛋白的蛋白質(zhì)合成量具有重要關(guān)聯(lián)。

以下哪項如果為真，最能支持上述觀點?

(a)生活在群體之中的實驗鼠較之獨處的實驗鼠患自閉癥的比例要小。

(b)如果將實驗鼠控制蛋白合成的關(guān)鍵基因去除，其體內(nèi)的神經(jīng)連接蛋白就會增加。

(c)雄性實驗鼠患自閉癥的比例是雌性實驗鼠的5倍。

(d)抑制神經(jīng)連接蛋白的蛋白質(zhì)合成可緩解實驗鼠的自閉癥狀。

(e)神經(jīng)連接蛋白正常的老年實驗鼠患自閉癥的比例很低。

答案：d。

49、張教授指出，生物燃料是指利用生物資源生產(chǎn)的燃料乙醇或生物柴油，它們可以替代由石油制取的汽油和柴油，是可再生能源開發(fā)利用的重要方向。受世界石油資源短缺、環(huán)保和全球氣候變化的影響，20世紀70年代以來，許多國家日益重視生物燃料的發(fā)展，并取得顯著成效。所以，應該大力開發(fā)和利用生物燃料。

以下哪項最可能是張教授論證的預設(shè)?

(a)發(fā)展生物燃料會減少糧食供應，而當今世界有數(shù)以百萬計的人食不果腹。

(b)生物燃料在生成與運輸過程中需要消耗大量的水、電和石油等。

(c)生物柴油和燃料乙醇是線代社會能源供給體系的適當補充。

(d)目前我國生物燃料的開發(fā)和利用已經(jīng)取得很大成績。

(e)發(fā)展生物燃料可有效降低人類對石油等化石燃料的消耗。

答案：e。

50、有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2011年全球新增870萬結(jié)核病患者，同時有140萬患者死亡。因為結(jié)核病對抗生素有耐藥性，所以對結(jié)核病的治療一直都進展緩慢。如果不能在近幾年消除結(jié)核病，那么還會有數(shù)百萬人死于結(jié)核病。如果要控制這種流行病，就要有安全、廉價的疫苗。目前有12種新疫苗正在測試之中。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項?

(a)有了安全、廉價的疫苗，我們就能控制結(jié)核病。

(b)新疫苗一旦應用于臨床，將有效控制結(jié)核病的傳播。

(c)只有在近幾年消除結(jié)核病，才能避免數(shù)百萬人死于這種病。

(d)如果解決了抗生素的耐藥性問題，結(jié)核病治療將會獲得突破性進展。

(e)2011年結(jié)核病患者死亡率已達16.1%。

答案：c。

51.一個人如果沒有崇高的信仰，就不可能守住道德的底線;而一個人只有不斷加強理論學習，才能始終保持崇高的信仰。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項：

(a)一個人沒能守住道德的底線，是因為他首先喪失了崇高的信仰。

(b)一個人只有崇高的信仰，就能守住道德的底線。

(c)一個人只有不斷加強理論學習，才能守住道德的底線。

(d)一個人如果不能守住道德的底線，就不可能保持崇高的信仰。

(e)一個人只有不斷加強理論學習，就能守住道德的底線。

答案：c。

52.研究人員安排了一次實驗，將100名受試者分為兩組：喝一小杯紅酒的實驗組和不喝酒的對照組。隨后，讓兩組受試者計算某段視頻中籃球隊員相互傳球的次數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對照組的受試者都計算準確，而實驗組中只有18%的人計算準確。經(jīng)測試，實驗組受試者的血液中酒精濃度只有酒駕法定值的一半。由此專家指出，這項研究結(jié)果或許應該讓立法者重新界定酒駕法定值。

以下哪項如果為真，最能支持上述專家的觀點?

(a)酒駕法定值設(shè)置過低，可能會把許多未飲酒者界定為酒駕。

(b)即使血液中酒精濃度只有酒駕法定值的一半，也會影響視力和反應速度。

(c)飲酒過量不僅損害身體健康，而且影響駕車安全。

(d)只要血液中酒精濃度不超過酒駕法定值，就可以駕車上路。

(e)即使酒駕法定值設(shè)置過高，也不會將少量飲酒的駕車者排除在酒駕范圍之外。

答案：b。

53.某研究人員在2004年對一些12~16歲的學生進行了智商測試，測試得分為77~135分。4年之后再次測試，這些學生的智商得分為87~143分。儀器掃描顯示，那些得分提高了的學生，其腦部比此前呈現(xiàn)更多的灰質(zhì)(灰質(zhì)是一種神經(jīng)組織，是中樞神經(jīng)的重要組成部分)。這一測試表明，個體的智商變化確實存在，那些早期在學校表現(xiàn)并不突出的學生未來仍有可能成為佼佼者。

以下除哪項外，都能支持上述實驗結(jié)論?

(a)隨著年齡的增長，青少年腦部區(qū)域的灰質(zhì)通常也會增加。

(b)有些天才少年長大后智力并不出眾。

(c)學生的非言語智力表現(xiàn)與他們大腦結(jié)構(gòu)的變化明顯相關(guān)。

(d)部分學生早期在學校表現(xiàn)并不突出與其智商有關(guān)。

(e)言語智商的提高伴隨著大腦左半球運動皮層灰質(zhì)的增多。

答案：d。

某高校自數(shù)學、物理、化學、管理、文秘、法學等6個專業(yè)畢業(yè)生需要就業(yè)，現(xiàn)在風云、怡和宏宇三家公司前來學校招聘，已知每家公司只招聘該校上述2-3個專業(yè)的若干畢業(yè)生，且需要滿足以下條件：

(1)招聘化學專業(yè)的公司也招聘數(shù)學專業(yè)。

(2)怡和公司招聘的風云公司也在招聘。

(3)只有一家公司招聘文秘專業(yè)，且該公司沒有招聘物理專業(yè)。

(4)如果怡和公司招聘管理專業(yè)，那么也招聘文秘專業(yè)。

(5)如果宏宇公司沒有招聘文秘專業(yè)，那么怡和公司招聘文秘專業(yè)。

54、如果只有一家公司招聘物理專業(yè)，那么可以得出以下哪項?

(a)宏宇公司招聘數(shù)學。

(b)風云公司招聘物理。

(c)風云gs、招聘化學。

(d)怡和公司招聘物理。

(e)怡和公司招聘管理。

答案b。

55、如果三家公司都招聘三個專業(yè)的若干畢業(yè)生，那么可以得出以下哪項?

(a)宏云招聘化學。

(b)怡公招聘物理。

(c)怡和公司招聘化學。

(d)風云公司招聘數(shù)學。

(e)風云公司招聘化學。

答案：e。

56、論證有效性分析：分析下論證中存在的缺陷或漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和論證。(論證有效性分析的一般要點是：概念特別核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯識，論證的依據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。)。

有一段時期，我同部分行業(yè)出現(xiàn)了生產(chǎn)過程過乘現(xiàn)象，一些經(jīng)濟學家對此憂心忡忡，建議政府采取措施加油以應對，，以免造成資源浪費，影響國民經(jīng)濟正常運行。這種建議看擬有理，其實未必正確。

首先，我國部分行業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)過剩，并不是真正的生產(chǎn)過剩，道理很簡單，在市場經(jīng)濟條件下，生產(chǎn)過剩實際上只是一種假象。原生產(chǎn)企業(yè)開拓市場，刺激需求，就能擴大銷售，生產(chǎn)過剩馬上就可以化解，退一步說，即使出現(xiàn)了真正的生產(chǎn)過剩，市場本身也會進行自動調(diào)節(jié)。

其次，經(jīng)濟運行是一個動態(tài)變化的過程，產(chǎn)品的供求不可能達到絕對的平衡狀態(tài)，因而生產(chǎn)過剩是市場經(jīng)濟的常識現(xiàn)象。既然如此，那么生產(chǎn)過剩也就是經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律。因此，如果讓政府采取措施進行干預，那就違背了經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律。

再說，生產(chǎn)過剩總比生產(chǎn)不足好。如果政府的干預使生產(chǎn)過剩變成了生產(chǎn)不足，問題就會更大，因為生產(chǎn)過剩必會造成浪費。反而可以因此增加物資儲備應對不時之需。如果生產(chǎn)不足，就勢必會造成供不應求的現(xiàn)象，讓人們重新去過缺衣少食的日子，那就會影響社會的和諧與穩(wěn)定。

總之，我們應該合理定位政府經(jīng)濟運行中的作用，政府要有所為，有所不為。政府應該管好民生問題。至于生產(chǎn)過剩的生產(chǎn)不足，應該讓市場自行調(diào)節(jié)，政府不必干預。

孟子曾經(jīng)用陽虎的話：“為高，不仁矣;為仁，不富矣?！?《孟子.滕文公上》)。

這段話表明了古對當時社會上為富為會現(xiàn)象的一種態(tài)度，以及對兩者之間關(guān)系的一種思考。

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管理類聯(lián)考考研心得篇十二

管理類聯(lián)考滿分300分，其中英語二（100分）和管理類聯(lián)考綜合（200分，以下簡稱管綜）兩個科目，近幾年非常火的會計碩士（mpacc）和審計碩士（maud）考研要考科目。

特點一：考試難度有所下降。

試卷難度變化最大的是管綜試卷中的邏輯部分，邏輯試題難度非常大，今年邏輯試題難度下降明顯。初數(shù)和英語二難度也略微有所下降，但整體變化不大。

特點二：初試成績扎堆，集中在190分到220分之間。

以20以前的情況來看，210分已經(jīng)算是一個不錯的分數(shù)了，但是由于年考研題目相對簡單，報考人數(shù)增多等原因，考生整體分數(shù)提高10分左右，只有達到220分才能算是一個相對不錯的分數(shù)，特別是對考上財、人大等名校的.學生來說，必須突破230分才有機會拿到復試的入場券。200分以上考生扎堆嚴重，200到220分之間，一分之差可能是幾人甚至是幾十人的差距，比如說東財mpacc（招130人，包括保送免試10人）：初試212分第287名，217分第198名，230分第39名，可謂是：一分之差，生死兩重天！

特點三：考生報考志愿扎堆。

今年除了上財、人大、央財、對外經(jīng)貿(mào)等傳統(tǒng)競爭激勵的名校外，東財、安徽大學也成為考生心中的寵兒，安徽大學mpacc招生80人，報考居然人數(shù)達到3000！沒錯，是3000，不是300！東財初試分數(shù)被拉到很恐怖的程度，220分都不一定能進復試！這有多方面的原因，比如學校信息相對透明，學校宣傳到位，招生人數(shù)相對較多，但最主要的原因還是因為：考生掌握信息不對稱。

總結(jié)：不論考試如何變化，“高分者勝”永遠不變，所以對于的考生來說，完全沒必要糾結(jié)于過去，現(xiàn)在你要做的就是定下目標，然后靜下心來、踏踏實實、認認真真去學習！

管理類聯(lián)考考研心得篇十三

據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，繼20碩士研究生報名人數(shù)高漲之后，

碩士研究生報名人數(shù)。

繼續(xù)高漲，達到238萬人，

比年增加37萬人，增幅18.4%。

其中，

應屆考生131萬人，比去年增加18萬人，

往屆考生107萬人，比去年增加19萬人。

研究生報名中應屆生與往屆生人數(shù)均不斷增長，受非全日制改革等因素影響，往屆生讀研比例逐年提高，越來越多的人加入在職求學大軍?？忌校鶎蒙龇^應屆生。

二、各學科報錄比差異明顯，工學學科更容易考取。

從招生上來看，

工學招生比例最大，占36%，

管理學次之，占比14%，

第三是醫(yī)學，占比12%。

與此相對應的是，高校專業(yè)的報錄比數(shù)據(jù)，

工學類報錄比相對較低，

而管理類、經(jīng)濟類等專業(yè)報錄比相對較高。

近年來金融、管理、法律等學科報名人數(shù)不斷上漲，而相應的招生計劃增幅穩(wěn)定，導致分數(shù)線不斷上漲。

工學類專業(yè)由于招生體量大，考生報考熱度的轉(zhuǎn)移，分數(shù)線不斷下滑，工學類考生更容易考取。

從數(shù)據(jù)來看，20報名較多的專業(yè)為金融碩士、會計、行政管理、法律(非法學)、企業(yè)管理、護理學、機械制造及其自動化、工商管理、教育學、設(shè)計學。

三、女生讀研比例逐年增長，漸成考研主流。

在碩士研究生招生規(guī)模不斷增長的同時，女生考取研究生的比例不斷提高。在僅占到48%，到年已經(jīng)增長至55%，提升近7個百分點。女生漸成考研群體主流。

*********單身的男同胞是不是可以考慮下呢**********。

四、高校非全日制招生缺額較大，專業(yè)熱度兩極分化。

2017年是全日制和非全日制碩士研究生并軌招生第一年，受全日制和非全日制統(tǒng)一劃線、非全日制學費昂貴等多重因素影響，多數(shù)高校未完成招生計劃。在非全日制招生中，專業(yè)熱度同樣兩級分化嚴重，工商管理、公共管理等專業(yè)招生計劃超額完成，而工程類碩士招生出現(xiàn)較大空缺，甚至出現(xiàn)多個專業(yè)零錄取的現(xiàn)象。

在2017年非全日制碩士研究生首次招生錄取的基礎(chǔ)上，各高校都不同程度的調(diào)減了年非全日制招生計劃，其中工程類專業(yè)遭大面積縮減。

五、新增碩士點。

今年3月份，國務院學位委員會發(fā)布了新增博士和碩士學位授予單位名單，此次審核進入專家復審程序的新增博士點1429個，通過復審和公示的655個，通過率為45.8%。原有二級學科博士點升級為一級學科博士點283個，通過率僅為33.4%。

近5年來我國專業(yè)碩士招生規(guī)模持續(xù)保持增長態(tài)勢，學術(shù)型碩士不斷調(diào)減招生計劃。

與此同時，

學碩越來越傾向于推免招生，統(tǒng)考招生名額在日益緊縮，統(tǒng)考難度在不斷增大，尤其是名校的熱門專業(yè)。

專碩將越來越熱，競爭也將越來越大。

中國教育在線進行的一項關(guān)于專業(yè)碩士的調(diào)查顯示，近6成考生計劃報考專業(yè)學位碩士研究生。

六、“雙一流”建設(shè)對考研的`影響。

1.“雙一流”加速研究生招生規(guī)模擴張。

“雙一流”建設(shè)一定程度上對高校招生產(chǎn)生影響，中國科學院大學、鄭州大學、國防科技大學、安徽大學等高校普遍增加了2018年招生計劃。

2.“雙一流”對研究生報名影響尚不明顯。

2018年“雙一流”公布時間早于研究生報名時間，但從研究生報名上來看，受“雙一流”政策影響并沒有想象中那么明顯，有超過半數(shù)在選擇院校及專業(yè)沒有影響?？梢姟半p一流”政策對于高校招生還沒產(chǎn)生根本性的影響。但預計隨著“雙一流”建設(shè)的深入，社會人才政策的調(diào)整，“雙一流”對于考生選擇影響將會越來越突出。

七、除了34所自劃線院校外，其他很多院校的實際復試線也是自劃線，國家線對一志愿考生來說是越來越?jīng)]有參考價值，因為很多學校尤其是熱門院校的熱門專業(yè)，復試分數(shù)線是遠遠高于國家線的。所以國家線更多的是作為“調(diào)劑政策線”。對于一志愿考生而言，最有參考價值的是復試名單和錄取名單里的分數(shù)?？佳凶鳛檫x拔性考試，是擇優(yōu)錄取的，成績從高往下排，因此過國家線并不意味著一只腳踏進了目標院校的大門。

八、推免人數(shù)增加，影響統(tǒng)考生選擇。

教育部規(guī)定，高校招收推免生數(shù)量不得超過本單位碩士研究生招生計劃的50%，各專業(yè)必須留出一定比例招生計劃用于招收統(tǒng)考考生。觀察近年來高校接收推免生數(shù)量，部分名校推免生招收比例已經(jīng)接近或超過教育部規(guī)定的50%。

2017年8月，教育部辦公廳發(fā)布通知，再次批準新增研究生推免高校，至此，全國具有推免資格高校擴大至366所。推免人數(shù)或?qū)⒉粩嘣黾樱欢ǔ潭壬蠒绊懡y(tǒng)考生的選擇機會。

九、就業(yè)是考生讀研首要動機。

調(diào)查顯示，改變學校背景出身，提高就業(yè)競爭力是考研的主要動機，比例超過70%。而比較茫然，還沒有做好就業(yè)準備以及作為就業(yè)備胎分別達到30%、21%。另外，通過考研來重新進行專業(yè)選擇也占比38%。

十、政治教材有較大變化，大綱也會隨之改動。

目前大家對于政治的關(guān)注度可能并不高，因為好多人現(xiàn)在還沒有開始復習政治。確實，現(xiàn)在也不必著急，等暑期開始也是來得及的。

歡迎與李老師探討，微信：lilaoshikaoyan。

管理類聯(lián)考考研心得篇十四

年碩士研究生考試本市共有3005人報名，比上年增加345人。市研招辦工作人員提醒，此次考試將啟用國家教育考試標準化考點，并嚴防作弊行為。

據(jù)了解，就業(yè)壓力大已經(jīng)成為部分學生考研的主要原因。市研招辦工作人員說，很多應屆畢業(yè)生選擇考研多是出于規(guī)避當前就業(yè)風險的.考慮。

據(jù)了解，研究生考試將于明年1月5日至6日進行，考生可于12月25日后憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄中國研究生招生信息網(wǎng)，下載打印準考證。

根據(jù)規(guī)定，此次考試將啟用國家教育考試標準化考點，考點統(tǒng)一配備掛鐘，作為考生掌握考試時間的參考，考生在考試時不得攜帶任何計時用表進入考場。同時，各考點將加大對利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段作弊行為的防范打擊力度。

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管理類聯(lián)考考研心得篇十五

蟋蟀是一種非常有趣的小動物，寧靜的夏夜，草叢中傳來陣陣清脆悅耳的鳴叫聲，那是蟋蟀在歌唱。蟋蟀優(yōu)美動聽的歌聲并不是出自它的好嗓子，而是來自它的翅膀。左右兩翅一張一合，相互摩擦，就可以發(fā)出悅耳的聲響了。蟋蟀還是建筑專家，與它那柔弱的挖掘工具相比，蟋蟀的住宅真可以算得上是偉大的工程了。在其住宅門口，有一個收拾得非常舒適的平臺。夏夜，除非下雨或者刮風，否則蟋蟀肯定會在這個平臺上歌唱。

根據(jù)以上陳述，以下哪項是蟋蟀在無雨的夏夜所做的?

(a)修建住宅。

(b)收拾平臺。

(c)在平臺上歌唱。

(d)如果沒有刮風，它就在搶修工程。

(e)如果沒有刮風，它就在平臺上唱歌。

【答案】e。

解析：本題考查的知識點是假言判斷的推理規(guī)則。題干中最后一句話可以整理為"只有下雨或者刮風，蟋蟀才不會在平臺上歌唱"。再考慮"蟋蟀在無雨的夏夜"，否定了上述必要條件的一部分條件，e項則通過進一步否定這個必要條件的另一部分條件，進而通過否定前件必須否定后件的必要條件推理規(guī)則，可得：蟋蟀在平臺上歌唱。注意，這里，"除非q否則p"可以整理為：只有q才非p。當然也可以整理為："如果非q則p"。

管理類聯(lián)考考研心得篇十六

屆全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，預計達到820萬人。畢業(yè)生求職前景如何？二三線城市的搶人大戰(zhàn)對他們的求職有何影響？記者進行了調(diào)查。

就業(yè)節(jié)奏加快，考研人數(shù)增加。

去年10月，老家在河北的中南財經(jīng)政法大學大四學生小郝就敲定了自己的工作，到一家上市房企的武漢分公司人力資源部就職?！案杏X今年整體就業(yè)的節(jié)奏比往年加快了許多，大四上學期開學沒多久，就有許多用人單位來學校舉辦專場招聘會?！毙『抡f。

中南財經(jīng)政法大學金融學院大四班輔導員張曉涵說，去年暑假期間，一些用人單位就開始預定招聘場所，9、10兩個月是用人單位來校招聘最集中的時間點，11月份許多單位都已經(jīng)完成招聘。

記者在多地采訪了解到，各地、各高校推出了一系列有力舉措保障大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以湖北為例，今年湖北高校應屆畢業(yè)生較去年人數(shù)略有增加，其中研究生4.8萬人、本科生20.7萬人、?？粕?7.6萬人。湖北省教育廳將先后主辦10場招聘會，并帶動高校陸續(xù)舉行多場招聘會，累計提供崗位100多萬個，算下來，約為每個就業(yè)學生提供2個崗位。

找工作的人不少，考研大軍的隊伍也比往年龐大。東北大學學生指導服務中心教師田冠仁說，以本科生為例，今年該校國內(nèi)考研和出國留學的畢業(yè)生超過42%。

“越來越多同學考研，主要原因是用人單位招聘門檻越來越高?！敝心县斀?jīng)政法大學本科畢業(yè)生小潘說，“像我們專業(yè)的許多同學都想進投行，而大城市的.證券、基金公司和投行招人的第一要求就是重點院校的研究生。甚至有的公司根本不到學校來招聘，直接放棄本科生市場，面向企業(yè)和海歸群體招聘?！?/p>

求穩(wěn)定、看發(fā)展成求職首選。

選擇哪個城市就業(yè)?小潘和沈陽某高校機械工程專業(yè)學生小王都不約而同地選擇了去北京發(fā)展，在他們看來，北上廣深這些一線城市發(fā)展機會更多。

與此同時，二三線城市紛紛出臺就業(yè)新政策，對大學畢業(yè)生吸引力日漸增強。“一天搶到8000人”“3年落戶100萬大學生”“僅憑學生證和身份證即可在線落戶”……近期，包括武漢、成都、西安、長沙在內(nèi)，全國至少有20個城市先后出臺包括解決戶籍、提供租房購房便利條件、支持創(chuàng)業(yè)等吸引人才的新政策。

截至4月30日，今年已經(jīng)有4.9萬大學生落戶武漢，其中外省大學生占到28.6%，博士、碩士畢業(yè)生等高學歷人才落戶量逐月上升。“現(xiàn)在武漢給留漢的大學畢業(yè)生租房、買房都有優(yōu)惠，這是吸引我留在武漢發(fā)展的主要原因?！毙『抡f。

4月26日，安徽合肥正式出臺《關(guān)于進一步支持人才來肥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干政策》，未來7年內(nèi)將拿出超百億元資金，從引進人才、培育人才、創(chuàng)業(yè)扶持等多個方面推出多重優(yōu)惠政策。

復旦醫(yī)學院研究生小睿來自江蘇鹽城，今年她選擇了入職安徽合肥的科大訊飛醫(yī)療事業(yè)部。她表示，相對于上海等一線大城市，合肥這樣正在發(fā)展的新興城市會給年輕人更多機會。“我之前在上海外企實習，給應屆生的月薪不過八九千元，而生活成本很高。科大訊飛給出的待遇差不多，但是合肥生活成本低，房價也適中，還有一系列優(yōu)惠政策?！毙☆Ｕf。

加強指導讓就業(yè)更有方向。

采訪中，多名大學畢業(yè)生說，找一份有發(fā)展前途、適合自己的工作還是困難。他們希望有關(guān)部門和學校能提供更多務實的政策支持和就業(yè)指導。

沈陽師范大學管理學院教師張聰穎建議，暢通就業(yè)信息溝通渠道，優(yōu)化就業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實環(huán)境，監(jiān)督就業(yè)招聘信息的時效性與真實性，讓大學生第一時間獲得招聘信息；鼓勵企業(yè)走進校園，為促進就業(yè)工作有效開展發(fā)揮作用。

各地也逐步優(yōu)化政策環(huán)境體系，為畢業(yè)生搭建高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺。湖北在促進大學生智慧就業(yè)上下功夫，把學生的需求和企業(yè)的需求，在網(wǎng)上實時、精準對接。遼寧組建了有上千家企業(yè)和高校參與的42個校企聯(lián)盟，實現(xiàn)區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求與高校人才培養(yǎng)的深度融合，促進更多畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

上海理工大學學工部副部長、大學生就業(yè)指導中心主任黃志強等業(yè)內(nèi)人士建議，要分層分類開展就業(yè)指導，改變偏重理論、缺乏實踐的現(xiàn)狀。此外，要加強專業(yè)教師在學生生涯規(guī)劃和職業(yè)指導中的作用，“專業(yè)教師對行業(yè)了解更深，推薦的分量也更重，要建立機制加大他們對學生就業(yè)的參與?！?/p>

管理類聯(lián)考考研心得篇十七

研究生招生全國統(tǒng)一入學考試準考證打印時間為2014年12月15日至12月29日，初試12月27至28日進行。

20安陽市碩士研究生報名現(xiàn)場確認共5883人，其中安陽師院確認2226人，安陽工學院確認1327人，安陽人文管理學院確認408人，安陽招辦分散生確認1922人，報名人數(shù)比2014年減少782人。

按照教育部發(fā)布的《2015年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的'相關(guān)文件，2015年研究生政策主要有三大變化：考試時間提前一周、全國各省份分區(qū)劃復試線、專業(yè)突出者允許破格復試。

按照往年慣例，考研通常在每年1月初進行。2015年考研初試時間將提前至2014年12月27日至12月28日，考試時間超過3小時的考試科目安排在12月29日進行。

2015年將首次按照招生單位所處省份，將全國分為一區(qū)、二區(qū)，分別劃定考生進入復試的分數(shù)線。

復試專業(yè)分數(shù)很高的考生將允許破格復試。具體對象為初試公共科目成績略低于全國初試成績基本要求，但專業(yè)科目成績特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可破格參加第一志愿報考單位第一志愿專業(yè)復試。在學科專業(yè)上，破格復試優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學科、艱苦專業(yè)以及國家急需但生源相對不足的學科、專業(yè)。

管理類聯(lián)考考研心得篇十八

【56題】論證有效性分析：

分析下列論述中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等)現(xiàn)在人們常在談論大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，其實大學生的就業(yè)并不難，據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬，這說明我國勞動力的供應從過剩變成了短缺。據(jù)報道，近年長三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)了“用工荒”現(xiàn)象，2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數(shù)的比率均為1.06，表明勞動力市場需求大于供給，因此，我國的大學生其實是供不應求的。還有，一個人受教育程度越高，他的整體素質(zhì)也就越高，適應能力就越強，當然也就容易就業(yè)，大學生顯然比其他社會群體更容易就業(yè)，再說大學生就業(yè)難就沒有道理了。實際上，一部分大學生就業(yè)難，是因為其所學專業(yè)與市場需求不適應或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過高，因此，只要根據(jù)市場需求調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置，對大學生進行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，那么大學生就業(yè)難問題將不復存在?？傊?，大學生的就業(yè)并不是什么問題，我們大可不必為此顧慮重重。

正確答案。

大學生就業(yè)真的不是問題嗎?

材料得出“大學生的就業(yè)不是什么問題，我們大可不必為此顧慮重重”的結(jié)論，然而在論述過程中存在著如下問題。

首先，材料由“2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬”，得出“這說明我國勞動力的供應從過剩變成了短缺”的結(jié)論，這是有待商榷的。此處存在混淆概念的嫌疑?！皠趧幽挲g人口”和“勞動力的供應”是兩個不同的概念，不能由“勞動年齡人口減少”得出“勞動力供應減少”的，所以上述得出的“我國勞動力的供應從過剩變成了短缺”結(jié)論不具有必然性。

其次，材料由“今年長三角地區(qū)頻頻出現(xiàn)用工荒，2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數(shù)的比率為1.06”，得出“勞動力市場需求大于供給”的結(jié)論，這是欠妥當?shù)?。此處存在另有他因的可能性?！伴L三角的用工荒”和“2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數(shù)的比率為1.06”的出現(xiàn)，除了“勞動力市場需求大于供給”這個原因以外，還可能存在薪酬過低等其他原因。

再次，材料論述“一個人受教育程度越高，他的整體素質(zhì)也就越高，適應能力就越強，當然也就越容易就業(yè)”，這是有待商榷的。此處存在另有它果的可能性。一個人受教育程度越高，未必說明整體素質(zhì)高，也未必說明適應能力強，同時也未必容易就業(yè)。受教育程度高最多說明其知識儲備和專業(yè)素養(yǎng)的提高，但是有可能某些受教育程度高的人，其整體素質(zhì)卻不高，適應能力也不強。所以，材料由此得出的“大學生顯然比其他社會群體更容易就業(yè)”的結(jié)論是不具有必然性的。

最后，材料論述“一部分大學生就業(yè)難，是因為其所學專業(yè)與市場需求不相適應或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過高”，這是欠妥當?shù)?。此處存在另有他因的嫌疑。一部分大學生就業(yè)難，是因為所學專業(yè)與市場需求不相適應或者就業(yè)崗位的要求過高，但是可能并不是唯一原因，也許有學生自身的性格或者專業(yè)素質(zhì)的掌握的程度不夠的等其他原因。

綜上所述，由于材料在推理論證的過程中存在著上述的邏輯問題，所以，上文論證的有效性以及由此得出的“大學生的就業(yè)不是什么問題，我們大可不必為此顧慮重重”結(jié)論都是值得商榷的。

【備選段落】。

材料論述“只要根據(jù)市場需求調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置，對大學生進行就業(yè)教育以改變大學的就業(yè)觀念，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，那么大學生就業(yè)難問題將不復存在”，這是有待商榷的。此處存在條件關(guān)系理解謬誤的可能性。有可能出現(xiàn)這樣的情況：如果學校專業(yè)設(shè)置改革，但是培養(yǎng)能力無法提升;對大學生進行就業(yè)教育，但是大學生不接受;鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，但是政府和社會的政策沒有相應的支持。因此，即使高校調(diào)整專業(yè)設(shè)置、進行就業(yè)教育、鼓勵創(chuàng)業(yè)，也不一定就解決了就業(yè)問題。

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