每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來(lái)一些啟示。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇一
眾所周知，寫(xiě)作是考研英語(yǔ)試卷上的重要題型，也是決定考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵題型。因此，如何有效備考寫(xiě)作就成為了現(xiàn)階段各位考生必須要了解并實(shí)踐的內(nèi)容。
首先，考生應(yīng)該有對(duì)寫(xiě)作題型考查內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí)。
考研寫(xiě)作是語(yǔ)言考試，而非思維考試，更多地是針對(duì)內(nèi)容評(píng)分。
具體來(lái)說(shuō)：
在考試評(píng)分中，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。
所以，閱卷更多關(guān)注的不是寫(xiě)作內(nèi)容，而是語(yǔ)言。語(yǔ)言美麗，即便內(nèi)容空洞，也不會(huì)太影響你的成績(jī)。因此，影響得分的關(guān)鍵是作文中是否有錯(cuò)。
很多考生過(guò)于追求內(nèi)容的充實(shí)，句式的美麗。大量套用很多難詞難句。結(jié)果，寫(xiě)的越多，錯(cuò)誤越多，錯(cuò)誤越多，分?jǐn)?shù)越低。最后，難詞難句用了很多，卻因?yàn)殄e(cuò)誤也多，分?jǐn)?shù)反倒不如那些用簡(jiǎn)單語(yǔ)言簡(jiǎn)單句型的同學(xué)高了。
因此，在寫(xiě)作的表達(dá)上，備考考生應(yīng)先規(guī)避常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)失誤，如句子成分殘缺，主謂不一致，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)不正確，句子累贅等，再去追求語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，同時(shí)也應(yīng)該知道使用復(fù)雜多變的語(yǔ)言也是有風(fēng)險(xiǎn)性的，對(duì)了加分，錯(cuò)了扣分，所以上考場(chǎng)前，備考的同學(xué)們應(yīng)知道自己寫(xiě)作能力的極限在哪里，以免出現(xiàn)一味地追求復(fù)雜的表達(dá)，自己卻不能駕馭，導(dǎo)致反而出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。
其次，寫(xiě)作復(fù)習(xí)應(yīng)有計(jì)劃，分階段的復(fù)習(xí)。
第一階段，熟悉寫(xiě)作的框架性?xún)?nèi)容，也就是常說(shuō)的寫(xiě)作套路。寫(xiě)作的框架性?xún)?nèi)容是老師課堂內(nèi)容基礎(chǔ)上的歸納總結(jié)，忌機(jī)械的死記硬背。寫(xiě)作框架可以用上課時(shí)老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)，框架并不是機(jī)械的死記硬背。在這一階段，備考考生要解決每一段寫(xiě)什么內(nèi)容的問(wèn)題，這樣在考場(chǎng)上拿到新的作文題目時(shí)，不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語(yǔ)言上。同時(shí)，課堂講解的框架性?xún)?nèi)容中往往含有很多好詞好句的，背誦寫(xiě)作套路，也能從很大程度上豐富寫(xiě)作素材。即使今后隨著寫(xiě)作能力的上升不再拘泥于套路，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫(xiě)作時(shí)拿分的武器。
第二階段，好詞好句的積累。在這個(gè)階段，備考考生的寫(xiě)作思路已經(jīng)清晰，需要通過(guò)背誦、默寫(xiě)更多優(yōu)秀的高分范文來(lái)積累亮點(diǎn)詞匯短語(yǔ)以及多樣的句式表達(dá)。
第三個(gè)階段，練習(xí)多種多樣的寫(xiě)作習(xí)題。在這個(gè)階段，備考考生需要將前兩個(gè)階段積累的內(nèi)容，靈活地應(yīng)用于真題和模擬題的寫(xiě)作練習(xí)當(dāng)中，進(jìn)行靈活的仿寫(xiě)。
最后，寫(xiě)作復(fù)習(xí)要有科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法。
科學(xué)的復(fù)習(xí)方法可以使得寫(xiě)作的復(fù)習(xí)事半功倍，一般來(lái)講，寫(xiě)作復(fù)習(xí)的方法可以總結(jié)歸納為三個(gè)字：背、默、仿。
背，即背誦?？忌雽?xiě)出符合考試要求的作文，或是高分作文，在寫(xiě)作之前，自己一定要有豐富的積累，頭腦中有大量的寫(xiě)作素材，而寫(xiě)作素材就可以從背誦其他人的高分優(yōu)秀范文中得來(lái)。
默，即默寫(xiě)。在背誦范文后，為了進(jìn)一步加深對(duì)范文的理解，也是為了規(guī)避常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，考生還需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將背誦的范文默寫(xiě)下來(lái)，并且和原文對(duì)比，找到常犯的寫(xiě)作錯(cuò)誤。
仿，即仿寫(xiě)。在前兩步的基礎(chǔ)上，考生可以找到相應(yīng)的話(huà)題進(jìn)行仿寫(xiě)，講自己積累的好詞好句應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。
總之，英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高既要注重基礎(chǔ)，也要注重方法。如果掌握并貫徹了正確的復(fù)習(xí)思路，合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃以及科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，各位考生一定能夠提高寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)，取得令自己滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
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管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇二
因?yàn)椋瑥哪壳暗目荚嚽闆r來(lái)看，mpacc競(jìng)爭(zhēng)情況已經(jīng)白熱化，而且這種競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)出如下的趨勢(shì)：
其二，是考生自己與自己的博弈，是過(guò)去與將來(lái)的博弈。過(guò)去的，未必認(rèn)識(shí)清了，而將來(lái)的，可能預(yù)估偏了。于是，“我感覺(jué)……”“我認(rèn)為……”就可能成為復(fù)習(xí)時(shí)左右你心態(tài)的關(guān)鍵。
其三，是智力與時(shí)間的博弈。有時(shí)候我們會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：智商高不可怕，怕的是人家智商高的比我們還勤奮。但是，人們往往會(huì)高估自己的付出，而低估他人的努力。如果說(shuō)嚴(yán)肅一些，這就是浮躁，是驕傲。而這種心態(tài)，還往往自己發(fā)現(xiàn)不了。
理性地準(zhǔn)備一場(chǎng)考試，不能憑感覺(jué)，不能用“我覺(jué)得”，而是要精確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己的水平，找到自己的定位。這樣，你的開(kāi)端才是正確的、精確的。
怎么解決呢?老師建議大家要么參加學(xué)習(xí)班，跟其他同學(xué)比一比;要么找?guī)讉€(gè)同學(xué)一些復(fù)習(xí)，經(jīng)常探討探討。在切磋中，找到自己的不足。又或者，不妨下載完整的2018年管理類(lèi)聯(lián)考試卷，嚴(yán)格按著考試要求，管綜3小時(shí)，英語(yǔ)3小時(shí)。然后再對(duì)對(duì)答案，看看自己的起點(diǎn)在什么水平上。千萬(wàn)不要跟我說(shuō)：我還沒(méi)開(kāi)始復(fù)習(xí)，怎么就能做題呢?記住，這只是讓你認(rèn)識(shí)考試，認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)測(cè)試而已。把自己測(cè)試的得分，再拉低10分，而這就是你目前的真實(shí)的水平。找到了自己的定位，你或許就不會(huì)再有任何的輕視，或許將不會(huì)再有任何的懈怠。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇三
進(jìn)入開(kāi)學(xué)季，考研學(xué)子也進(jìn)入了復(fù)習(xí)的白熱化階段，今年的研究生考試數(shù)學(xué)考試大綱會(huì)有何變化是廣大考生目前極度關(guān)心的焦點(diǎn)，因?yàn)榇缶V的內(nèi)容和考題密切相關(guān)，新大綱較舊大綱的變化更是牽動(dòng)每位考生的.神經(jīng)。究竟考研數(shù)學(xué)的大綱會(huì)有何變化，會(huì)有多大程度的變化呢，下面考研教育網(wǎng)考研命題研究中心的老師就為大家分析分析：
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管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇四
想要在考研中提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，如何有效利用時(shí)間，并在有限的時(shí)間里最大限度地提升自己的實(shí)力，就成了尤為關(guān)鍵的一環(huán)。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018考研管理類(lèi)聯(lián)考初等數(shù)學(xué)重難點(diǎn)梳理，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
初等數(shù)學(xué)考點(diǎn)涉及的內(nèi)容涵蓋了從小學(xué)到高中的知識(shí)點(diǎn)，由于知識(shí)點(diǎn)分散，跨度大，給考研備考增加了一定難度。如果把所有初、高中數(shù)學(xué)課本都復(fù)習(xí)一遍，不僅時(shí)間不允許，而且也完全沒(méi)有這樣的必要。那么如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這么多分散知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就成了我們現(xiàn)階段備考考研的當(dāng)務(wù)之急。為了幫助考生在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中可以有側(cè)重的去復(fù)習(xí)，初數(shù)教研室的老師根據(jù)歷年考綱，結(jié)合對(duì)歷年真題的分析，對(duì)一些?？嫉闹仉y點(diǎn)知識(shí)做了如下總結(jié)：
1.整數(shù)：整數(shù)及其運(yùn)算、整除、公倍數(shù)、公約數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù);
2.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù);
3.比與比例;
4.數(shù)軸與絕對(duì)值。
這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)算。這部分每年考察的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)其他部分簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單，但每年都有不少考生在簡(jiǎn)單題目上失分，究其原因，就是考生的運(yùn)算水平有待提高。因此，廣大考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要有意識(shí)地提高自己的計(jì)算能力，為考研做足準(zhǔn)備。
1.整式：整式及其運(yùn)算、整式的因式與因式分解;
2.分式及其運(yùn)算;
3.函數(shù)：集合、一元二次函數(shù)及其圖像、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù);
4.代數(shù)方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組;
5.不等式：不等式的性質(zhì)、均值不等式、不等式求解;
6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。
這部分復(fù)習(xí)重點(diǎn)是：(1)整式和分式部分，主要考查其概念、公式、原理、法則等基本知識(shí)，及進(jìn)行正確運(yùn)算和變形的能力;(2)函數(shù)部分，主要考查一元二次函數(shù)及其圖像，以及指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和綜合應(yīng)用;(3)方程和不等式部分，考查的`重點(diǎn)是一元二次方程和韋達(dá)定理;(4)數(shù)列部分，考查重點(diǎn)為數(shù)列的性質(zhì)和綜合應(yīng)用，數(shù)列部分既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，一定要重視并加強(qiáng)對(duì)數(shù)列的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容在考試中涉及的考點(diǎn)較多，在試題中體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性和靈活性，因此在備考過(guò)程中應(yīng)熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的概念、公式和性質(zhì)。
1.平面圖形：三角形、四邊形、圓與扇形;
2.空間幾何體：長(zhǎng)方體、柱體、球體;
3.平面解析幾何：平面直角坐標(biāo)系、直線方程與圓的方程、兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式。
這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：平面圖形部分主要考查三角形、四邊形、圓形等圖形組合后的面積計(jì)算;立體幾何主要考查考生的空間想象能力，考查快速分解或快速組合圖形的能力;在平面解析幾何中，重點(diǎn)考查平面中點(diǎn)、線、圓等的位置關(guān)系，要求考生理解并熟練掌握和應(yīng)用圖形的解析表達(dá)式。
1.計(jì)數(shù)原理：加法原理、乘法原理、排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù);
2.數(shù)據(jù)描述：平均值、方差與標(biāo)準(zhǔn)差、數(shù)據(jù)的圖表表示;
3.概率：事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算、加法公式、乘法公式、古典概型、伯努利概型。
這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用，理解排列、組合的定義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)的公式和性質(zhì)。同時(shí)，排列、組合的考查會(huì)和概率的考查結(jié)合在一起，需要要熟練掌握兩種概型的計(jì)算(古典概型和伯努利概型)。
通過(guò)上述的簡(jiǎn)單分析，對(duì)于管理類(lèi)聯(lián)考的考試重難點(diǎn)做出了大致的分析，希望能夠幫助到廣大考生在備考過(guò)程中少走彎路，直擊重點(diǎn)。但是，對(duì)于整個(gè)考研來(lái)說(shuō)，考查的內(nèi)容絕對(duì)不僅僅是其中的重難點(diǎn)，對(duì)于依稀而基礎(chǔ)的內(nèi)容也不能忽視，并在復(fù)習(xí)中注意細(xì)節(jié)，考研最后真正的較量，一定比的就是誰(shuí)的基礎(chǔ)更扎實(shí)，誰(shuí)能注意到別人注意不到的細(xì)節(jié)，那么誰(shuí)就能取得最后的成功。心若在，夢(mèng)就在，堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)自己的理想。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇五
各位考生報(bào)考前，要掌握各大院校歷年分?jǐn)?shù)要求。全國(guó)各大院校錄取分?jǐn)?shù)是分梯度的，第一梯度名校，北大、清華、人大、上財(cái)?shù)?，甚至要求達(dá)到極限分?jǐn)?shù);第二梯度985、211和財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，如上交、央財(cái)、西南財(cái)經(jīng)、北國(guó)會(huì)等等。
各位由學(xué)習(xí)情況、真題測(cè)試成績(jī)等因素綜合考慮、準(zhǔn)確定位目標(biāo)院校，進(jìn)一步明確各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)，如報(bào)考第一梯度院校，英語(yǔ)至少85+，寫(xiě)作也要40+，數(shù)學(xué)、邏輯每科錯(cuò)誤不超3個(gè)。
2.時(shí)間指導(dǎo)應(yīng)試。
管綜3個(gè)科目5大題型，給180分鐘。管理類(lèi)綜合試卷的特點(diǎn)，就是題量大，時(shí)間緊。要想得高分，勢(shì)必要有一套適合自己的應(yīng)試策略。
最后，考場(chǎng)上難免遇到問(wèn)題或阻礙，各位想在180分鐘內(nèi)盡量得分，就要通過(guò)日常仿真測(cè)試中出現(xiàn)的情況，如糾結(jié)某些題浪費(fèi)時(shí)間等，制定個(gè)性化的應(yīng)試策略，解決考場(chǎng)上可能遇到的問(wèn)題，充分的準(zhǔn)備讓各位在真正的考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如、游刃有余。
3.考試范圍指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
大綱明確了考試范圍。數(shù)學(xué)大綱可以分為七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)分為若干模塊，恰好包含大綱全部知識(shí)點(diǎn)。各位學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于掌握好的章節(jié)保證不失分，薄弱章節(jié)要重點(diǎn)攻克，優(yōu)先保證薄弱章節(jié)中的簡(jiǎn)單題和中等題得分，再攻克薄弱章節(jié)的難題。
當(dāng)然，大綱有兩個(gè)弱點(diǎn)，各位要補(bǔ)充上。一是沒(méi)有提示考察頻率、重點(diǎn)、難點(diǎn);二是歷年真題會(huì)有超出大綱的考點(diǎn)或知識(shí)，如余式定理、絕對(duì)值函數(shù)、分式方程等諸多知識(shí)。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇六
1、上市公司、考研輔導(dǎo)行業(yè)領(lǐng)先權(quán)威名師授課，課程質(zhì)量保證。
2、模塊化教學(xué)，通關(guān)式課程模式dd導(dǎo)學(xué)引入、基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、沖刺點(diǎn)題?？迹虖?fù)習(xí)省心省力。
3、全程貼心輔導(dǎo)，方法、計(jì)劃、測(cè)試全面兼顧；免費(fèi)答疑、24小時(shí)免費(fèi)客服、免費(fèi)題庫(kù)、全程講義免費(fèi)寄送。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、通過(guò)基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班等不同階段課程，分階段、分模塊擊破199科目中的數(shù)學(xué)、邏輯和寫(xiě)作的全部考試知識(shí)點(diǎn)。
2、講練結(jié)合，系統(tǒng)全面的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和考試題型。
3、把握邏輯的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)會(huì)迅速判斷邏輯類(lèi)型，提高做題的準(zhǔn)確率和速度。
4、精選習(xí)作范文，掌握寫(xiě)作技巧，保證寫(xiě)作高分才能提升全科成績(jī)。
課程介紹。
本課程為管理類(lèi)專(zhuān)碩研究生考試的全國(guó)統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課之一，是由考研專(zhuān)碩輔導(dǎo)名師團(tuán)隊(duì)針對(duì)新大綱研發(fā)制作而成，名師授課，科學(xué)規(guī)劃199管理類(lèi)聯(lián)考綜合科目的復(fù)習(xí)全程，通過(guò)分階段、分模塊的.精講串講，穩(wěn)步跨越復(fù)習(xí)中的絆腳石，幫助學(xué)生掌握必須知識(shí)點(diǎn)，為考研取得最終勝利保駕護(hù)航。
包含課程：
（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
（2）邏輯寫(xiě)作基礎(chǔ)。
（1）數(shù)學(xué)：?jiǎn)栴}求解、充分判斷。
（2）邏輯：形式邏輯和論證邏輯。
（3）寫(xiě)作：論證有效性分析、論說(shuō)文。
（1）數(shù)學(xué)：?jiǎn)栴}求解、充分判斷。
（2）邏輯：形式邏輯和論證邏輯。
（3）寫(xiě)作：論證有效性分析、論說(shuō)文。
配套講義：
電子版講義（在線下載）。
名師簡(jiǎn)介：
喬潔。
主講科目：研究生入學(xué)考試英語(yǔ)一、二。
大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生，深諳考研英語(yǔ)二考試特點(diǎn)，對(duì)歷年考綱、知識(shí)點(diǎn)研究深入；能由淺入深“話(huà)說(shuō)”單詞，強(qiáng)調(diào)考研英語(yǔ)試題基本解法與實(shí)用解題技巧的融會(huì)貫通，善于從歷年真題中挖掘最核心的內(nèi)容，上課幽默、風(fēng)趣、信息量大。
官偉。
主講科目：數(shù)學(xué)。
中科院博士，多次參與聯(lián)考數(shù)學(xué)試題編寫(xiě)工作，在會(huì)計(jì)碩士、金融稅務(wù)、工商管理碩士等經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)碩方面研究深入，對(duì)命題思路清晰透徹，對(duì)閱卷規(guī)則和考生常見(jiàn)問(wèn)題了如指掌，多次“打靶式”精確命中考試范圍和題目。
丁玲。
主講科目：邏輯、寫(xiě)作。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生，從事經(jīng)管類(lèi)聯(lián)考邏輯、寫(xiě)作輔導(dǎo)和教學(xué)工作，參與考研邏輯和寫(xiě)作書(shū)籍的編寫(xiě)，從復(fù)雜的邏輯關(guān)系中抽象出邏輯、寫(xiě)作理念真題的核心考點(diǎn)與解題思路，使考生能知其然，更知其所以然。被譽(yù)為考研輔導(dǎo)界新興派代表。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇七
用現(xiàn)在流行的一句歌詞，我們不一樣，每個(gè)人都有不同的境遇。每個(gè)考研小伙伴的性格，學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)都是有所差異的。實(shí)在感覺(jué)吃力的時(shí)候可以與同學(xué)或研友交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但是，千萬(wàn)不能被別人牽著鼻子走，應(yīng)該有自己的步驟和規(guī)劃。
3、不要讓現(xiàn)在的位置決定你的選擇。
考研人，現(xiàn)在離考研還早，別著急給自己下定位，勇敢地去選擇自己的目標(biāo)，每年逆襲的人那么多為什么不能是你呢?選好目標(biāo)后，參考下往年的復(fù)試線，根據(jù)自己能力判斷那里該努力，然后不斷的向自己的目標(biāo)邁進(jìn)就行了。
4、一定利用好時(shí)間。
一寸光陰一寸金!前期你也許覺(jué)得時(shí)間很寬裕，復(fù)習(xí)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，但隨著時(shí)間的流逝，尤其當(dāng)你到了備考后期大約十一前后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的起床時(shí)間會(huì)越來(lái)越早，睡覺(jué)時(shí)間是越來(lái)越少了。所以一定要利用好時(shí)間，前期不可懈怠，后期注重效率。
5、制定計(jì)劃。
沒(méi)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，就像茫茫大海中沒(méi)有方向的孤舟，注定會(huì)沉沒(méi)。復(fù)習(xí)過(guò)程中小的計(jì)劃就是短期安排——你要看完那些書(shū)，聽(tīng)完那些磁帶，以及每周每天的生活時(shí)間安排比如起床、早讀、上課、午休、復(fù)習(xí)、睡覺(jué)、鍛煉時(shí)間等等。
6、懂得取舍。
魚(yú)和熊掌不可兼得，對(duì)生活中的一些事情要學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄(比如適當(dāng)減少朋友約飯，逛街，旅游，ktv等等)。既然選擇考研便只顧風(fēng)雨兼程，讓生活和學(xué)習(xí)中的一切事情為考研讓路。因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)你而言，考研是最為重要的!!!
7、心態(tài)是保證成功關(guān)鍵。
心態(tài)對(duì)于考研的重要性是不能不重視的。其實(shí)前面幾條如果你能夠做到就已經(jīng)為你調(diào)整好心態(tài)做了充分的準(zhǔn)備。不要讓生活中的瑣事影響你的心情和正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。偶爾厭學(xué)，不要緊，干脆我一天都不學(xué)(畢竟還有300多天呢時(shí)間還多)，出去玩?zhèn)€痛快，然后睡個(gè)好覺(jué)再次投入復(fù)習(xí)。
8、相信自己。
考研最重要的其實(shí)就是相信自己，不要輕易放棄。每年都有很多人臨考前，選擇了棄考。
考研這條路人雖然多，但真正能堅(jiān)持下去的真的沒(méi)那么多。等到臨考前你成功的機(jī)會(huì)就已經(jīng)不低了，再加上你的辛勤的汗水，成功自然是水到渠成。
9、控制自己的大腦。
觀察身邊考上研的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們并不是平時(shí)在學(xué)校里表現(xiàn)地特別突出的人，甚至是那些不愛(ài)說(shuō)話(huà)，你認(rèn)為他一點(diǎn)兒都不聰明的人。
然而，專(zhuān)注對(duì)于一些人而言很難，對(duì)我而言，尤其如此。我性格敏感好動(dòng)，又容易受周?chē)h(huán)境影響，情緒波動(dòng)較大，每天又愛(ài)亂想。這使我很容易分散學(xué)習(xí)的注意力，要么去玩手機(jī)，要么和男朋友鬧別扭學(xué)不下去，要么干脆去玩。這也是導(dǎo)致我一戰(zhàn)失敗的原因之一。
看了《和時(shí)間做朋友》一書(shū)后，我明白了這是由于我的大腦控制了我，它自由隨意地選擇自己想干的舒服的事情，從而使我效率低下，一事無(wú)成。
因此，要考研必須學(xué)會(huì)控制自己的大腦，不分心，不亂想，做你應(yīng)當(dāng)做的事，全身心投入。為了做到控制大腦，專(zhuān)注學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)移了身邊一切可能使我分心的事情，比如零食飲料，梳子，小玩具等等無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的物品，把智能手機(jī)換成老人機(jī)。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇八
無(wú)人機(jī)無(wú)疑是近年來(lái)的創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)，那么，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)競(jìng)速無(wú)人機(jī)和無(wú)人機(jī)競(jìng)速賽嗎?3d打印項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)如火如荼，但你想象過(guò)你的手機(jī)、平板其實(shí)正是半臺(tái)3d打印機(jī)嗎?昨日在前海舉行的世界青年創(chuàng)業(yè)論壇中，多個(gè)青年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分享了他們正在探索的創(chuàng)業(yè)新方向。
競(jìng)速無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)或達(dá)百億級(jí)別規(guī)模。
競(jìng)速無(wú)人機(jī)強(qiáng)調(diào)“第一視野”，尤其是添加vr設(shè)備后，給飛手帶來(lái)速度與酷炫的感受。
無(wú)人機(jī)競(jìng)速最初起源于無(wú)人機(jī)的“發(fā)燒友”，他們將平時(shí)作為消遣的比賽轉(zhuǎn)化為一種體育競(jìng)賽。今年3月，一場(chǎng)世界無(wú)人機(jī)競(jìng)速大賽在迪拜舉行，吸引了全球1000多支隊(duì)伍參賽，但來(lái)自中國(guó)的只有兩支半，那“半支”團(tuán)隊(duì)是中國(guó)資本出資請(qǐng)來(lái)的外國(guó)飛手。
獨(dú)角獸飛行器是國(guó)內(nèi)首家做第一視角飛行無(wú)人機(jī)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)初期即入駐前海。創(chuàng)始人馬崢在論壇上展示了研發(fā)成果，其無(wú)人機(jī)產(chǎn)品采用大疆創(chuàng)新的定制芯片，這也是大疆創(chuàng)新少有的與外界公司合作，在設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)飛行性能和操作體驗(yàn)，注重沉浸感，用戶(hù)在佩戴第一人稱(chēng)視角眼鏡后，通過(guò)無(wú)線電可實(shí)時(shí)將圖像傳至眼鏡顯示屏上，實(shí)現(xiàn)以無(wú)人機(jī)的視角看世界，享受“飛翔”的體驗(yàn)。
“這一塊的新興市場(chǎng)隨著與體育運(yùn)動(dòng)、電競(jìng)事業(yè)、vr產(chǎn)業(yè)等相結(jié)合，產(chǎn)業(yè)可達(dá)到百億級(jí)規(guī)模?！瘪R崢表示，但安全性、高價(jià)格、專(zhuān)業(yè)的練習(xí)和比賽場(chǎng)地等是業(yè)內(nèi)還需要解決的問(wèn)題。
可見(jiàn)光打印機(jī)受資本追捧“你的手機(jī)、平板電腦等，只要能發(fā)出可見(jiàn)光，就已經(jīng)是半臺(tái)3d打印機(jī)。”留英化學(xué)博士、材料學(xué)碩士唐天從英國(guó)帶回了實(shí)驗(yàn)室的原創(chuàng)技術(shù)――可見(jiàn)光打印技術(shù)，即通過(guò)可見(jiàn)光實(shí)現(xiàn)特殊打印材料的固化，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)即可將虛擬三維圖像變成現(xiàn)實(shí)。
唐天演示了打印的過(guò)程，特殊的打印材料放置在智能手機(jī)上方，手機(jī)發(fā)出的光使打印平臺(tái)上的打印材料固化逐層變硬，平臺(tái)隨之上升，打印材料最終按照設(shè)定的立體圖案，形成一個(gè)有孔眼的圓球物體。
“民用3d打印未來(lái)市場(chǎng)廣泛，包括個(gè)人休閑娛樂(lè)、教育、科研、藝術(shù)創(chuàng)作等?！碧铺焖趧?chuàng)業(yè)公司――香港天|信息科技有限公司總監(jiān)kkli表示，分散式智能制造已經(jīng)形成趨勢(shì)，3d打印是基本配置之一，目前天|已制造出可見(jiàn)光3d打印的原型機(jī)，且將價(jià)格成本壓縮到3000元以?xún)?nèi)，今年9月有望正式發(fā)布。
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管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇九
29、人類(lèi)經(jīng)歷了上百萬(wàn)年的自然進(jìn)化，產(chǎn)生了直覺(jué)、多層次、抽象等獨(dú)特智能。盡管線代計(jì)算機(jī)已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，但這種能力還需要人類(lèi)的指導(dǎo)，完全的自我學(xué)習(xí)能力還有待進(jìn)一步發(fā)展。因此，計(jì)算機(jī)要達(dá)到甚至超過(guò)人類(lèi)的之恩個(gè)水平是不可能的。
一下哪項(xiàng)最可能是上述論證的預(yù)設(shè)?
a、計(jì)算機(jī)很難真正懂得人類(lèi)的語(yǔ)言，更不可能理解人類(lèi)的感情。
b、理解人類(lèi)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系需要自我學(xué)習(xí)能力。
c、計(jì)算機(jī)如果據(jù)別完全的自我學(xué)習(xí)能力，就能形成知覺(jué)、多層次抽象等智能。
d、計(jì)算機(jī)可以形成自然進(jìn)化能力。
e、直覺(jué)、多層次抽象等這些人類(lèi)的獨(dú)特智能無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。
答案：e。
30、為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不遵守交通信號(hào)燈違法行為的執(zhí)法管理，規(guī)范執(zhí)法程序，確保執(zhí)法公正，某市交通支隊(duì)要求：凡屬交通信號(hào)指示不一致、有證據(jù)證明救助為難等情形，一律不得錄入道路交通違法信息系統(tǒng);對(duì)已錄入信息系統(tǒng)的交通違法記錄，必須完善異議受理、核查、處理等工作規(guī)范，最大限度減少執(zhí)法爭(zhēng)議。
根據(jù)上述交警支隊(duì)要求，可以得出以下哪項(xiàng)?
a、有些因救助危難而違法的情形，如果僅有當(dāng)事人說(shuō)辭但缺乏當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的錄音錄像證明，就應(yīng)錄入道路交通違法信息系統(tǒng)。
b、對(duì)已錄入系統(tǒng)的交通違法記錄，只有傾聽(tīng)群眾異議，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，才能最大限度減少執(zhí)法爭(zhēng)議。
c、如果汽車(chē)使用了行車(chē)記錄儀，就可以提供現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)證據(jù)，大大減少被錄入道路交通違法信息系統(tǒng)的可能性。
d、因信號(hào)燈相位設(shè)置和配時(shí)不合理等造成交通信號(hào)不一致而引發(fā)的交通違法情形，可以不錄入道路交通違法信息系統(tǒng)。
e、只要自己錄入系統(tǒng)的交通違法記錄進(jìn)行異議受理、核查和處理，就能最大限度減少執(zhí)法爭(zhēng)議。
答案：d。
某次討論會(huì)共有18名參考著，已知：
(1)至少有5名青少年教師是女性;。
(2)至少有6名女教師已過(guò)中年;。
(3)至少有7名女青年是教師。
31.根據(jù)上述信息，關(guān)于參會(huì)人員可以得出以下哪項(xiàng)?
a有些青年教師不是女性b有些女青年不是教師。
c青年教師至少有11名d女教師至少13名。
e女教師至少有11名。
答案：d。
32.如果上述三句話(huà)兩真一假，那么關(guān)于參會(huì)人員可以得出以下哪一項(xiàng)?
a女青年都是教師b青年教師至少有5名。
c青年教師都是女性d女青年至少7名。
d男教師至少有10名。
答案:b。
33.當(dāng)企業(yè)處于蓬勃上升時(shí)期，往往緊張而忙碌，沒(méi)有時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)和修建“瓊樓玉宇”，當(dāng)企業(yè)所有的重要工作都已經(jīng)完成，其時(shí)間和精力就開(kāi)始集中在修建辦公大樓上。所以，如果一個(gè)企業(yè)的辦公大樓設(shè)計(jì)的越完美，裝飾得越豪華，則該企業(yè)離解題的時(shí)間就越近，當(dāng)某個(gè)企業(yè)的大樓設(shè)計(jì)和建造趨向完美之際，它的存在就逐漸失去意義。這就是所謂的“辦公大樓”法則：
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?
a企業(yè)的辦公大樓越破舊，該企業(yè)就越有活力和升級(jí)。
b一個(gè)企業(yè)如果將時(shí)間和精力都耗費(fèi)在修建辦公大樓上，則對(duì)其他重要工作就投入不足了。
c建造豪華的辦公大樓，往往會(huì)加大企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，損害其實(shí)際收益。
d建造豪華辦公大樓并不需要企業(yè)投入太多的時(shí)間和精力。
e某企業(yè)的辦公大樓修建得美輪美奐，入住后該企業(yè)的事業(yè)蒸蒸日上。
答案：e。
34.張?jiān)啤⒗钊A、王濤都收到了明年2月赴北京開(kāi)會(huì)的通知。他們可以選擇乘坐飛機(jī)、高鐵與大巴等交通工具進(jìn)京。他們對(duì)這次進(jìn)京方式有如下考慮：
(1)張?jiān)撇幌矚g坐飛機(jī)，如果有李華同行，他就選擇乘坐大巴;。
(2)李華不計(jì)較方式，如果高鐵票價(jià)比飛機(jī)便宜，他就選擇乘坐高鐵;。
(3)王濤不在乎價(jià)格，除非預(yù)報(bào)二月初北京有雨雪天氣，否則他就選擇乘坐飛機(jī)。
(4)李華和王濤家住得較遠(yuǎn)，如果航班時(shí)間合適，他們將一同稱(chēng)飛機(jī)出行;。
如果上述3人的考慮都得到滿(mǎn)足，則可以得出以下哪項(xiàng)?
a如果張?jiān)坪屯鯘俗哞F進(jìn)京，則2月初北京有雨雪天氣。
b如果李華沒(méi)有選擇乘坐高鐵或者飛機(jī)，則他肯定和張?jiān)埔黄鸪俗蟀瓦M(jìn)京。
c如果王詩(shī)和李華乘坐飛機(jī)進(jìn)京，則二月初北京沒(méi)有雨雪天氣;。
e如果三人都乘坐飛機(jī)進(jìn)京，則飛機(jī)票價(jià)比高鐵便宜。
d如果三人都乘坐大巴進(jìn)京，則預(yù)報(bào)二月初北京有雨雪天氣;。
答案：e。
35.某市推出一項(xiàng)月度社會(huì)公益活動(dòng)，市民報(bào)名踴躍。由于活動(dòng)規(guī)模有限，主辦方?jīng)Q定通過(guò)搖號(hào)抽簽的方式選擇參與者。第一個(gè)月中簽率為1:20;隨后連創(chuàng)新低，到下半年的10月份已達(dá)1:70.大多數(shù)市民屢搖不中，但從今年7月至10月，“李祥”這個(gè)名字連續(xù)4個(gè)月中簽。不少市民據(jù)此認(rèn)為，有人在抽簽過(guò)程中作弊，并對(duì)主辦方提出質(zhì)疑。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能消解上述市民的質(zhì)疑?
a在報(bào)名的市民中，名叫“李祥”的近300人。
b在搖號(hào)系統(tǒng)中，每一位申請(qǐng)人都被隨機(jī)賦予一個(gè)不重復(fù)的編碼。
c搖號(hào)抽簽全過(guò)程中是在有關(guān)部門(mén)監(jiān)督下進(jìn)行的。
d已經(jīng)中簽的申請(qǐng)者中，叫“張磊”的有7人。
e曾有一段時(shí)間，家長(zhǎng)給孩子取名不回避重名。
答案：b。
36.美國(guó)扁桃仁于上世紀(jì)70年代出口到我國(guó)，當(dāng)時(shí)被誤譯成“美國(guó)大杏仁”。這種誤譯導(dǎo)致大多數(shù)消費(fèi)者根本不知道扁桃仁、杏仁是兩種完全不同的產(chǎn)品。對(duì)此，盡管我國(guó)林果專(zhuān)家一再努力澄清，但學(xué)界的聲音很難達(dá)到相關(guān)企業(yè)和普通大眾。因此，必須制定林果的統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能還相關(guān)產(chǎn)品以本來(lái)面目。
以下哪項(xiàng)最可能是上述論證的假設(shè)?
a進(jìn)口商品名稱(chēng)的誤譯會(huì)擾亂我國(guó)企業(yè)正常的對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)。
b“美國(guó)大杏仁”在中國(guó)市場(chǎng)上銷(xiāo)量超過(guò)中國(guó)杏仁。
c我國(guó)相關(guān)企業(yè)和普通大眾并不認(rèn)可我國(guó)林果專(zhuān)家的意見(jiàn)。
d美國(guó)扁桃仁和中國(guó)大杏仁的外形很相似。
e長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)沒(méi)有關(guān)于林果的統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
答案：e。
37.10月6日晚上，張強(qiáng)要么去電影院看了電影，要么拜訪了他的朋友秦玲。如果那天晚上張強(qiáng)開(kāi)車(chē)回家，他就沒(méi)去電影院看電影。只有張強(qiáng)事先與秦玲約定，張強(qiáng)才能去拜訪她。事實(shí)上，張強(qiáng)不可能事先與秦玲約定。
根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)?
a那天晚上張強(qiáng)沒(méi)有開(kāi)車(chē)回家。
b那天晚上張強(qiáng)拜訪了他的朋友秦玲。
c那天晚上張強(qiáng)沒(méi)有去電影院看電影。
d那天晚上張強(qiáng)開(kāi)車(chē)去電影院看電影。
e那天晚上張強(qiáng)與秦玲一道去電影院看電影。
答案：a。
天南大學(xué)準(zhǔn)備選派兩名研究生、三名本科生到山村小學(xué)支教。經(jīng)過(guò)個(gè)人報(bào)名和民主評(píng)議，最終人選將在研究生趙婷、唐玲、殷倩等3人和本科生周艷、李環(huán)、文琴、徐昂、朱敏等5人中產(chǎn)生。按規(guī)定，同一學(xué)院或者同一社團(tuán)至多選派一人。已知：
(1)唐玲和朱敏均來(lái)自數(shù)學(xué)學(xué)院;。
(2)周艷和徐昂均來(lái)自文學(xué)院;。
(3)李環(huán)和朱敏均來(lái)自辯論協(xié)會(huì)。
38.根據(jù)上述條件，以下必定入選的是：
a文琴。
b唐玲。
c周艷。
d殷倩。
e趙婷。
答案：a。
39.如果唐玲入選，那么以下必定入選的是：
a趙婷。
b殷倩。
c徐昂。
d李環(huán)。
e周艷。
答案：d。
40.有些闊葉是常綠植物，因此，所有闊葉樹(shù)都不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論?
a常綠植物都生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)。
b寒帶的某些的地區(qū)不生長(zhǎng)闊葉樹(shù)。
c常綠植物都不生長(zhǎng)在寒帶的確。
d常綠植物不都是闊葉樹(shù)。
e有些闊葉樹(shù)不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)。
答案：a。
某大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開(kāi)，經(jīng)管學(xué)院擬組建一支12人的代表隊(duì)參賽，參賽隊(duì)員將從該院4個(gè)年級(jí)的學(xué)生中選撥。學(xué)校規(guī)定：每個(gè)年級(jí)都須在長(zhǎng)跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等5個(gè)項(xiàng)目中選擇1-2項(xiàng)參加比賽，其余項(xiàng)目可任意選擇;一個(gè)年級(jí)如果選擇長(zhǎng)跑，就不能選擇短跑或跳高;一個(gè)年級(jí)如果選擇跳遠(yuǎn)，就不能選擇長(zhǎng)跑或鉛球;每名隊(duì)員只參加1項(xiàng)比賽。已知該院：
(1)每個(gè)年級(jí)均有隊(duì)友被選撥進(jìn)入代表隊(duì);。
(2)每個(gè)年級(jí)被選撥進(jìn)入代表隊(duì)的人數(shù)各不相同;。
(3)有兩個(gè)年級(jí)的隊(duì)員人數(shù)相乘等于另一個(gè)年級(jí)的隊(duì)員人數(shù)。
41.根據(jù)以上信息，一個(gè)年級(jí)最多可選撥。
a8人。
b7人。
c6人。
d5人。
e4人。
答案：c。
(a)選擇短跑或鉛球。
(b)選擇短跑或跳遠(yuǎn)。
(c)選擇鉛球或跳高。
(d)選擇長(zhǎng)跑或跳高。
(e)選擇鉛球或跳遠(yuǎn)。
答案：b。
43.為防御電腦受到病毒侵襲，研究人員開(kāi)發(fā)了防御病毒、查殺病毒的程序，前者啟動(dòng)后能使程序運(yùn)行免受病毒侵襲，后者啟動(dòng)后能迅速查殺電腦中可能存在的病毒。某臺(tái)電腦上現(xiàn)裝有甲、乙、丙三種程序，已知：
(1)甲程序能查殺目前已知的所有病毒;。
(2)若乙程序不能防御已知的一號(hào)病毒，則丙程序也不能查殺該病毒;。
(3)只有丙程序能防御已知的一號(hào)病毒，電腦才能查殺目前已知的所有病毒;。
(4)只有啟動(dòng)甲程序，才能啟動(dòng)丙程序。
根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)?
(a)如果啟動(dòng)了丙程序，就能防御并查殺一號(hào)病毒。
(b)如果啟動(dòng)了乙程序，那么不必啟動(dòng)丙程序也能查殺一號(hào)病毒。
(c)只有啟動(dòng)乙程序，才能防御并查殺一號(hào)病毒。
(d)只有啟動(dòng)丙程序，才能防御并查殺一號(hào)病毒。
(e)如果啟動(dòng)了甲程序，那么不必啟動(dòng)乙程序也能查殺所有病毒。
答案：a。
44.研究人員將角膜感覺(jué)神經(jīng)斷裂的兔子分為兩組：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。他們給實(shí)驗(yàn)組兔子注射一種從土壤霉菌中提取的化合物。3周后檢查發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組兔子的角膜感覺(jué)神經(jīng)已經(jīng)復(fù)合;而對(duì)照組兔子未注射這種化合物，其角膜感覺(jué)神經(jīng)都沒(méi)有復(fù)合。研究人員由此得出結(jié)論：該化合物可以使兔子斷裂的角膜感覺(jué)神經(jīng)復(fù)合。
以下哪項(xiàng)與上述研究人員得出結(jié)論的方式最為類(lèi)似?
(a)科學(xué)家在北極冰川地區(qū)的黃雪中發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，而該地區(qū)的寒冷氣侯與木衛(wèi)二的冰冷環(huán)境有著驚人的相似。所以，木衛(wèi)二可能存在生命。
(b)綠色植物在光照充足的環(huán)境下能茁壯成長(zhǎng)，而在光照不足的環(huán)境下只能緩慢生長(zhǎng)。所以，光照有助于綠色植物的生長(zhǎng)。
(c)一個(gè)整數(shù)或者是偶數(shù)，或者是奇數(shù)。0不是奇數(shù)，所以，0是偶數(shù)。
(d)昆蟲(chóng)都有三對(duì)足，蜘蛛并非三對(duì)足。所以，蜘蛛不是昆蟲(chóng)。
(e)年逾花甲的老王戴上老花眼鏡可以讀書(shū)看報(bào)，不戴則視力模糊。所以，年齡大的人都要戴老花眼鏡。
答案：b。
45.張教授指出，明清時(shí)期科舉考試分為四級(jí)，即院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。院試在縣府舉行，考中者稱(chēng)“生員”：鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行一次，生員才有資格參加，考中者稱(chēng)為“舉人”，舉人第一名稱(chēng)“解元”：會(huì)試與鄉(xiāng)試后第二年在京城禮部舉，舉人才有資格參加，考中者稱(chēng)為“貢士”貢士第一名稱(chēng)“會(huì)元”;殿試在會(huì)試當(dāng)年舉行，由皇帝主持，貢士才有資格參加，錄取分三甲，一甲三名，二甲、三甲各若干名，統(tǒng)稱(chēng)“進(jìn)士”，一甲第一名稱(chēng)“狀元”。
根據(jù)張教授的陳述，以下哪項(xiàng)是不可能的?
(a)未中解元者，不曾中會(huì)元。
(b)中舉者，不曾中進(jìn)士。
(c)中狀元者曾為生元和舉人。
(d)中會(huì)元者，不曾中舉。
(f)可有連中三元者(解元、會(huì)元、狀元)。
答案：d。
46.有人認(rèn)為，任何一個(gè)機(jī)構(gòu)都包括不同的職位等級(jí)或?qū)蛹?jí)，每個(gè)人都隸屬于其中的一個(gè)層級(jí)。如果某人在原來(lái)級(jí)別崗位上干得出色，就會(huì)被提拔，而被提拔者得到重用后卻碌碌無(wú)為，這會(huì)造成機(jī)構(gòu)效率低下、人浮于事。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?
(a)不同崗位的工作方法是不同的，對(duì)新崗位要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。
(b)部門(mén)經(jīng)理王先生業(yè)績(jī)出眾，被提拔為公司總經(jīng)理后工作依然出色。
(c)個(gè)人晉升常常在一定程度上影響所在機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
(d)李明的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)并不理想，但他進(jìn)入管理層后卻干得得心應(yīng)手。
(f)王副教授教學(xué)科研能力都很強(qiáng)，而晉升為正教授后卻表現(xiàn)平平。
答案：b。
47.如果把一杯酒倒進(jìn)一桶污水中，你得到的是一桶污水;如果把一杯污水倒進(jìn)一桶酒中，你得到的仍然是一通污水。在任何組織中，都有可能存在幾個(gè)難纏人物，他們存在的目的似乎就是把事情搞糟。如果一個(gè)組織不加強(qiáng)內(nèi)部管理，一個(gè)正直能干的人進(jìn)入某低效的部門(mén)就會(huì)被吞沒(méi)，而一個(gè)無(wú)德無(wú)才者很快就能將一個(gè)高效的部門(mén)變成一盤(pán)散沙。
根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?
(a)如果組織中存在幾個(gè)難纏人物，很快就會(huì)把組織變成一盤(pán)散沙。
(b)如果不將一杯污水倒進(jìn)一桶酒中，你就不會(huì)得到一桶污水。
(c)如果一個(gè)正直能干的人在低效部門(mén)沒(méi)有被吞沒(méi)，則該部門(mén)加強(qiáng)了內(nèi)部管理。
(d)如果一個(gè)正直能干的人進(jìn)入組織，就會(huì)使組織變得更為高效。
(f)如果一個(gè)無(wú)德無(wú)才的人把組織變成一盤(pán)散沙，則該組織沒(méi)有加強(qiáng)內(nèi)部管理。
答案：c。
48、自閉癥會(huì)影響社會(huì)交往、語(yǔ)言交流和興趣愛(ài)好等方面的行為。研究人員發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)神經(jīng)連接蛋白的蛋白質(zhì)如果合成過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致自閉癥。由此他們認(rèn)為，自閉癥與神經(jīng)連接蛋白的蛋白質(zhì)合成量具有重要關(guān)聯(lián)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)?
(a)生活在群體之中的實(shí)驗(yàn)鼠較之獨(dú)處的實(shí)驗(yàn)鼠患自閉癥的比例要小。
(b)如果將實(shí)驗(yàn)鼠控制蛋白合成的關(guān)鍵基因去除，其體內(nèi)的神經(jīng)連接蛋白就會(huì)增加。
(c)雄性實(shí)驗(yàn)鼠患自閉癥的比例是雌性實(shí)驗(yàn)鼠的5倍。
(d)抑制神經(jīng)連接蛋白的蛋白質(zhì)合成可緩解實(shí)驗(yàn)鼠的自閉癥狀。
(e)神經(jīng)連接蛋白正常的老年實(shí)驗(yàn)鼠患自閉癥的比例很低。
答案：d。
49、張教授指出，生物燃料是指利用生物資源生產(chǎn)的燃料乙醇或生物柴油，它們可以替代由石油制取的汽油和柴油，是可再生能源開(kāi)發(fā)利用的重要方向。受世界石油資源短缺、環(huán)保和全球氣候變化的影響，20世紀(jì)70年代以來(lái)，許多國(guó)家日益重視生物燃料的發(fā)展，并取得顯著成效。所以，應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)和利用生物燃料。
以下哪項(xiàng)最可能是張教授論證的預(yù)設(shè)?
(a)發(fā)展生物燃料會(huì)減少糧食供應(yīng)，而當(dāng)今世界有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人食不果腹。
(b)生物燃料在生成與運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗大量的水、電和石油等。
(c)生物柴油和燃料乙醇是線代社會(huì)能源供給體系的適當(dāng)補(bǔ)充。
(d)目前我國(guó)生物燃料的開(kāi)發(fā)和利用已經(jīng)取得很大成績(jī)。
(e)發(fā)展生物燃料可有效降低人類(lèi)對(duì)石油等化石燃料的消耗。
答案：e。
50、有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2011年全球新增870萬(wàn)結(jié)核病患者，同時(shí)有140萬(wàn)患者死亡。因?yàn)榻Y(jié)核病對(duì)抗生素有耐藥性，所以對(duì)結(jié)核病的治療一直都進(jìn)展緩慢。如果不能在近幾年消除結(jié)核病，那么還會(huì)有數(shù)百萬(wàn)人死于結(jié)核病。如果要控制這種流行病，就要有安全、廉價(jià)的疫苗。目前有12種新疫苗正在測(cè)試之中。
根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?
(a)有了安全、廉價(jià)的疫苗，我們就能控制結(jié)核病。
(b)新疫苗一旦應(yīng)用于臨床，將有效控制結(jié)核病的傳播。
(c)只有在近幾年消除結(jié)核病，才能避免數(shù)百萬(wàn)人死于這種病。
(d)如果解決了抗生素的耐藥性問(wèn)題，結(jié)核病治療將會(huì)獲得突破性進(jìn)展。
(e)2011年結(jié)核病患者死亡率已達(dá)16.1%。
答案：c。
51.一個(gè)人如果沒(méi)有崇高的信仰，就不可能守住道德的底線;而一個(gè)人只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能始終保持崇高的信仰。
根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)：
(a)一個(gè)人沒(méi)能守住道德的底線，是因?yàn)樗紫葐适Я顺绺叩男叛觥?/p>
(b)一個(gè)人只有崇高的信仰，就能守住道德的底線。
(c)一個(gè)人只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能守住道德的底線。
(d)一個(gè)人如果不能守住道德的底線，就不可能保持崇高的信仰。
(e)一個(gè)人只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就能守住道德的底線。
答案：c。
52.研究人員安排了一次實(shí)驗(yàn)，將100名受試者分為兩組：喝一小杯紅酒的實(shí)驗(yàn)組和不喝酒的對(duì)照組。隨后，讓兩組受試者計(jì)算某段視頻中籃球隊(duì)員相互傳球的次數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)照組的受試者都計(jì)算準(zhǔn)確，而實(shí)驗(yàn)組中只有18%的人計(jì)算準(zhǔn)確。經(jīng)測(cè)試，實(shí)驗(yàn)組受試者的血液中酒精濃度只有酒駕法定值的一半。由此專(zhuān)家指出，這項(xiàng)研究結(jié)果或許應(yīng)該讓立法者重新界定酒駕法定值。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?
(a)酒駕法定值設(shè)置過(guò)低，可能會(huì)把許多未飲酒者界定為酒駕。
(b)即使血液中酒精濃度只有酒駕法定值的一半，也會(huì)影響視力和反應(yīng)速度。
(c)飲酒過(guò)量不僅損害身體健康，而且影響駕車(chē)安全。
(d)只要血液中酒精濃度不超過(guò)酒駕法定值，就可以駕車(chē)上路。
(e)即使酒駕法定值設(shè)置過(guò)高，也不會(huì)將少量飲酒的駕車(chē)者排除在酒駕范圍之外。
答案：b。
53.某研究人員在2004年對(duì)一些12~16歲的學(xué)生進(jìn)行了智商測(cè)試，測(cè)試得分為77~135分。4年之后再次測(cè)試，這些學(xué)生的智商得分為87~143分。儀器掃描顯示，那些得分提高了的學(xué)生，其腦部比此前呈現(xiàn)更多的灰質(zhì)(灰質(zhì)是一種神經(jīng)組織，是中樞神經(jīng)的重要組成部分)。這一測(cè)試表明，個(gè)體的智商變化確實(shí)存在，那些早期在學(xué)校表現(xiàn)并不突出的學(xué)生未來(lái)仍有可能成為佼佼者。
以下除哪項(xiàng)外，都能支持上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論?
(a)隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年腦部區(qū)域的灰質(zhì)通常也會(huì)增加。
(b)有些天才少年長(zhǎng)大后智力并不出眾。
(c)學(xué)生的非言語(yǔ)智力表現(xiàn)與他們大腦結(jié)構(gòu)的變化明顯相關(guān)。
(d)部分學(xué)生早期在學(xué)校表現(xiàn)并不突出與其智商有關(guān)。
(e)言語(yǔ)智商的提高伴隨著大腦左半球運(yùn)動(dòng)皮層灰質(zhì)的增多。
答案：d。
某高校自數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、管理、文秘、法學(xué)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需要就業(yè)，現(xiàn)在風(fēng)云、怡和宏宇三家公司前來(lái)學(xué)校招聘，已知每家公司只招聘該校上述2-3個(gè)專(zhuān)業(yè)的若干畢業(yè)生，且需要滿(mǎn)足以下條件：
(1)招聘化學(xué)專(zhuān)業(yè)的公司也招聘數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
(2)怡和公司招聘的風(fēng)云公司也在招聘。
(3)只有一家公司招聘文秘專(zhuān)業(yè)，且該公司沒(méi)有招聘物理專(zhuān)業(yè)。
(4)如果怡和公司招聘管理專(zhuān)業(yè)，那么也招聘文秘專(zhuān)業(yè)。
(5)如果宏宇公司沒(méi)有招聘文秘專(zhuān)業(yè)，那么怡和公司招聘文秘專(zhuān)業(yè)。
54、如果只有一家公司招聘物理專(zhuān)業(yè)，那么可以得出以下哪項(xiàng)?
(a)宏宇公司招聘數(shù)學(xué)。
(b)風(fēng)云公司招聘物理。
(c)風(fēng)云gs、招聘化學(xué)。
(d)怡和公司招聘物理。
(e)怡和公司招聘管理。
答案b。
55、如果三家公司都招聘三個(gè)專(zhuān)業(yè)的若干畢業(yè)生，那么可以得出以下哪項(xiàng)?
(a)宏云招聘化學(xué)。
(b)怡公招聘物理。
(c)怡和公司招聘化學(xué)。
(d)風(fēng)云公司招聘數(shù)學(xué)。
(e)風(fēng)云公司招聘化學(xué)。
答案：e。
56、論證有效性分析：分析下論證中存在的缺陷或漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章，對(duì)該論證的有效性進(jìn)行分析和論證。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)識(shí)，論證的依據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。)。
有一段時(shí)期，我同部分行業(yè)出現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程過(guò)乘現(xiàn)象，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此憂(yōu)心忡忡，建議政府采取措施加油以應(yīng)對(duì)，，以免造成資源浪費(fèi)，影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行。這種建議看擬有理，其實(shí)未必正確。
首先，我國(guó)部分行業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)剩，并不是真正的生產(chǎn)過(guò)剩，道理很簡(jiǎn)單，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)過(guò)剩實(shí)際上只是一種假象。原生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，刺激需求，就能擴(kuò)大銷(xiāo)售，生產(chǎn)過(guò)剩馬上就可以化解，退一步說(shuō)，即使出現(xiàn)了真正的生產(chǎn)過(guò)剩，市場(chǎng)本身也會(huì)進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。
其次，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，產(chǎn)品的供求不可能達(dá)到絕對(duì)的平衡狀態(tài)，因而生產(chǎn)過(guò)剩是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的常識(shí)現(xiàn)象。既然如此，那么生產(chǎn)過(guò)剩也就是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律。因此，如果讓政府采取措施進(jìn)行干預(yù)，那就違背了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律。
再說(shuō)，生產(chǎn)過(guò)?？偙壬a(chǎn)不足好。如果政府的干預(yù)使生產(chǎn)過(guò)剩變成了生產(chǎn)不足，問(wèn)題就會(huì)更大，因?yàn)樯a(chǎn)過(guò)剩必會(huì)造成浪費(fèi)。反而可以因此增加物資儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)不時(shí)之需。如果生產(chǎn)不足，就勢(shì)必會(huì)造成供不應(yīng)求的現(xiàn)象，讓人們重新去過(guò)缺衣少食的日子，那就會(huì)影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
總之，我們應(yīng)該合理定位政府經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的作用，政府要有所為，有所不為。政府應(yīng)該管好民生問(wèn)題。至于生產(chǎn)過(guò)剩的生產(chǎn)不足，應(yīng)該讓市場(chǎng)自行調(diào)節(jié)，政府不必干預(yù)。
孟子曾經(jīng)用陽(yáng)虎的話(huà)：“為高，不仁矣;為仁，不富矣?！?《孟子.滕文公上》)。
這段話(huà)表明了古對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上為富為會(huì)現(xiàn)象的一種態(tài)度，以及對(duì)兩者之間關(guān)系的一種思考。
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管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十
管理類(lèi)聯(lián)考滿(mǎn)分300分，其中英語(yǔ)二（100分）和管理類(lèi)聯(lián)考綜合（200分，以下簡(jiǎn)稱(chēng)管綜）兩個(gè)科目，近幾年非?；鸬臅?huì)計(jì)碩士（mpacc）和審計(jì)碩士（maud）考研要考科目。
特點(diǎn)一：考試難度有所下降。
試卷難度變化最大的是管綜試卷中的邏輯部分，邏輯試題難度非常大，今年邏輯試題難度下降明顯。初數(shù)和英語(yǔ)二難度也略微有所下降，但整體變化不大。
特點(diǎn)二：初試成績(jī)?cè)眩性?90分到220分之間。
以20以前的情況來(lái)看，210分已經(jīng)算是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了，但是由于年考研題目相對(duì)簡(jiǎn)單，報(bào)考人數(shù)增多等原因，考生整體分?jǐn)?shù)提高10分左右，只有達(dá)到220分才能算是一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，特別是對(duì)考上財(cái)、人大等名校的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須突破230分才有機(jī)會(huì)拿到復(fù)試的入場(chǎng)券。200分以上考生扎堆嚴(yán)重，200到220分之間，一分之差可能是幾人甚至是幾十人的差距，比如說(shuō)東財(cái)mpacc（招130人，包括保送免試10人）：初試212分第287名，217分第198名，230分第39名，可謂是：一分之差，生死兩重天！
特點(diǎn)三：考生報(bào)考志愿扎堆。
今年除了上財(cái)、人大、央財(cái)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)等傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的名校外，東財(cái)、安徽大學(xué)也成為考生心中的寵兒，安徽大學(xué)mpacc招生80人，報(bào)考居然人數(shù)達(dá)到3000！沒(méi)錯(cuò)，是3000，不是300！東財(cái)初試分?jǐn)?shù)被拉到很恐怖的程度，220分都不一定能進(jìn)復(fù)試！這有多方面的原因，比如學(xué)校信息相對(duì)透明，學(xué)校宣傳到位，招生人數(shù)相對(duì)較多，但最主要的原因還是因?yàn)椋嚎忌莆招畔⒉粚?duì)稱(chēng)。
總結(jié)：不論考試如何變化，“高分者勝”永遠(yuǎn)不變，所以對(duì)于的考生來(lái)說(shuō)，完全沒(méi)必要糾結(jié)于過(guò)去，現(xiàn)在你要做的就是定下目標(biāo)，然后靜下心來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)習(xí)！
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十一
研究生招生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間為2014年12月15日至12月29日，初試12月27至28日進(jìn)行。
20安陽(yáng)市碩士研究生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)共5883人，其中安陽(yáng)師院確認(rèn)2226人，安陽(yáng)工學(xué)院確認(rèn)1327人，安陽(yáng)人文管理學(xué)院確認(rèn)408人，安陽(yáng)招辦分散生確認(rèn)1922人，報(bào)名人數(shù)比2014年減少782人。
按照教育部發(fā)布的《2015年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的'相關(guān)文件，2015年研究生政策主要有三大變化：考試時(shí)間提前一周、全國(guó)各省份分區(qū)劃復(fù)試線、專(zhuān)業(yè)突出者允許破格復(fù)試。
按照往年慣例，考研通常在每年1月初進(jìn)行。2015年考研初試時(shí)間將提前至2014年12月27日至12月28日，考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的考試科目安排在12月29日進(jìn)行。
2015年將首次按照招生單位所處省份，將全國(guó)分為一區(qū)、二區(qū)，分別劃定考生進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)線。
復(fù)試專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)很高的考生將允許破格復(fù)試。具體對(duì)象為初試公共科目成績(jī)略低于全國(guó)初試成績(jī)基本要求，但專(zhuān)業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專(zhuān)業(yè)復(fù)試。在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上，破格復(fù)試優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專(zhuān)業(yè)以及國(guó)家急需但生源相對(duì)不足的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十二
根據(jù)概念所反映的是否是事物的總體，可以將概念分為集合概念和非集合概念。集合概念是將事物作為一個(gè)整體來(lái)加以反映的概念。所謂整體是由許多個(gè)體所組成的總體。如中國(guó)共產(chǎn)黨、四人幫、中國(guó)工人階級(jí)、中國(guó)女子排球隊(duì)、犯罪團(tuán)伙等。
非集合概念是反映事物的非整體即反映事物的類(lèi)或其子類(lèi)或分子的概念。如中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、工人、學(xué)生、犯罪分子等。
集合概念和非集合概念的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)集合概念來(lái)說(shuō)，組成總體的個(gè)體不一定具有整體的屬性;對(duì)于非集合概念說(shuō)，組成類(lèi)的子類(lèi)或分子一定具有類(lèi)所具有的屬性。
比較復(fù)雜的情況是，同一語(yǔ)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境下有時(shí)表達(dá)集合概念，有時(shí)則表達(dá)非集合概念。例如，北京的風(fēng)景名勝不是一天能夠游覽完的，頤和園是北京的風(fēng)景名勝，所以，頤和園也不是一天能夠游覽完的。該推理前提中的語(yǔ)詞“北京的風(fēng)景名勝”，前后兩次出現(xiàn)，分別表達(dá)了不同的概念，第一次表達(dá)的'是集合概念，第二次表達(dá)的則是非集合概念。該推理將兩個(gè)不同概念當(dāng)同一個(gè)概念來(lái)進(jìn)行推理，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤。
例題：數(shù)學(xué)系的學(xué)生也學(xué)了不少文科課程，王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，所以她也學(xué)了不少文科程。
以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似?
a.數(shù)學(xué)系的學(xué)生都學(xué)“哲學(xué)原理”這門(mén)課程，小馬是數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，所以她也學(xué)習(xí)“哲學(xué)原理”這門(mén)課程。
b.哲學(xué)系的教師寫(xiě)了許多哲學(xué)方面的論文，老張是哲學(xué)系的一名教師，所以他也寫(xiě)過(guò)許多哲學(xué)方面的論文。
c.所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修。
d.這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員多是女學(xué)牛，王穎是這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員，所以她也是女學(xué)生。
e.哲學(xué)系的教師寫(xiě)了許多哲學(xué)方面的論文，老張不是哲學(xué)系的一名教師，所以他沒(méi)有寫(xiě)過(guò)哲學(xué)方面的論文。
[解題分析]正確答案：b。
題干中學(xué)了不少文科課程的“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”，所表達(dá)的是一個(gè)集合概念，而“王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生”中，“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”則是一個(gè)非集合概念即類(lèi)概念。選項(xiàng)b中存在類(lèi)似的錯(cuò)誤。注意，選項(xiàng)a中，作為都學(xué)“哲學(xué)原理”這門(mén)課程的“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”因?yàn)檎f(shuō)的是“都學(xué)‘哲學(xué)原理’這門(mén)課程”，所以表達(dá)的不是集合概念，而是非集合概念，因此整個(gè)推理是正確的。選項(xiàng)e中的推理結(jié)構(gòu)和題干不同。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十三
綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位所必需的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔，確保專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。
ii.考查目標(biāo)。
1.具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力。
2.具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。
3.具有較強(qiáng)的文字材料理解能力、分析能力以及書(shū)面表達(dá)能力。
iii.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)。
一、試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間。
試卷滿(mǎn)分為200分，考試時(shí)間為180分鐘。
二、答題方式。
答題方式為閉卷、筆試。不允許使用計(jì)算器。
三、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)75分，有以下兩種題型：
問(wèn)題求解15小題，每小題3分，共45分。
條件充分性判斷10小題，每小題3分，共30分。
邏輯推理30小題，每小題2分，共60分。
寫(xiě)作2小題，其中論證有效性分析30分，論說(shuō)文35分，共65分。
iv.考查內(nèi)容。
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)問(wèn)題求解和條件充分性判斷兩種形式來(lái)測(cè)試。
試題涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍有：
(一)算術(shù)。
1.整數(shù)。
(1)整數(shù)及其運(yùn)算。
(2)整除、公倍數(shù)、公約數(shù)。
(3)奇數(shù)、偶數(shù)。
(4)質(zhì)數(shù)、合數(shù)。
2.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)。
3.比與比例。
4.數(shù)軸與絕對(duì)值。
(二)代數(shù)。
1.整式。
(1)整式及其運(yùn)算。
(2)整式的因式與因式分解。
2.分式及其運(yùn)算。
3.函數(shù)。
(1)集合。
(2)一元二次函數(shù)及其圖像。
(3)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)。
4.代數(shù)方程。
(1)一元一次方程。
(2)一元二次方程。
(3)二元一次方程組。
5.不等式。
(1)不等式的性質(zhì)。
(2)均值不等式。
(3)不等式求解。
一元一次不等式(組)，一元二次不等式，簡(jiǎn)單絕對(duì)值不等式，簡(jiǎn)單分式不等式。
6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。
(三)幾何。
1.平面圖形。
(1)三角形。
(2)四邊形。
矩形，平行四邊形，梯形。
(3)圓與扇形。
2.空間幾何體。
(1)長(zhǎng)方體。
(2)柱體。
(3)球體。
3.平面解析幾何。
(1)平面直角坐標(biāo)系。
(2)直線方程與圓的方程。
(3)兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式。
(四)數(shù)據(jù)分析。
l.計(jì)數(shù)原理。
(1)加法原理、乘法原理。
(2)排列與排列數(shù)。
(3)組合與組合數(shù)。
2.數(shù)據(jù)描述。
(1)平均值。
(2)方差與標(biāo)準(zhǔn)差。
(3)數(shù)據(jù)的圖表表示。
直方圖，餅圖，數(shù)表。
3.概率。
(1)事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算。
(2)加法公式。
(3)乘法公式。
(4)古典概型。
(5)伯努利概型。
二、邏輯推理。
綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析、綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
試題涉及的內(nèi)容主要包括:。
(一)概念。
1.概念的種類(lèi)。
2.概念之間的關(guān)系。
3.定義。
4.劃分。
(二)判斷。
1.判斷的種類(lèi)。
2.判斷之間的關(guān)系。
(三)推理。
1.演繹推理。
2.歸納推理。
3.類(lèi)比推理。
4.綜合推理。
(四)論證。
1.論證方式分析。
2.論證評(píng)價(jià)。
(1)加強(qiáng)。
(2)削弱。
(3)解釋。
(4)其他。
3.謬誤識(shí)別。
(1)混淆概念。
(2)轉(zhuǎn)移論題。
(3)自相矛盾。
(4)模棱兩可。
(5)不當(dāng)類(lèi)比。
(6)以偏概全。
(7)其他謬誤。
三、寫(xiě)作。
綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。
1.論證有效性分析。
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。
本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。
2.論說(shuō)文。
論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。
文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。
v.題型示例及參考答案(略)。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十四
這個(gè)科學(xué)家的回答使我想到了中國(guó)古代的一個(gè)名言：欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。可見(jiàn)修身對(duì)事先人生的價(jià)值是十分重要的。
這個(gè)科學(xué)家的回答代表了到會(huì)科學(xué)家普遍看法。在幼兒園里這位學(xué)者學(xué)到的是美好的品德，良好生活習(xí)慣，這正是在修身，也是現(xiàn)代人所說(shuō)修身的含義。這個(gè)科學(xué)家之所以能在科學(xué)上取得成就，正是由于他在幼兒園培養(yǎng)起了美好的品德，養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣。愛(ài)因斯坦在居里夫人逝世后發(fā)表的演講說(shuō)："像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大，即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。"他明確地指出了人品道德在成就事業(yè)中的價(jià)值。
修身是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。因?yàn)樾奚砜梢允谷擞胁黄埖膶W(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真的工作作風(fēng)等等，這些都是一個(gè)成功者所必備的。試想一個(gè)沒(méi)有勇氣的人怎能面對(duì)奮斗中的重重困難?一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎能踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起?一個(gè)沒(méi)有良好生活習(xí)慣的人怎能有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?一個(gè)沒(méi)有高尚情操的人怎能在平凡的崗位上建功立業(yè)?不修身是不能成功的。
古今因不修身而亡國(guó)喪身昏君貪官的例子還少嗎?古代商紂王、周幽王生活奢靡，貪戀美色而亡國(guó)喪身;高俅、秦檜貪贓枉法，誣害忠良而遭世人唾棄;當(dāng)代的成克杰們都遭到了法律的嚴(yán)懲，他們都是不修身的呀!
有人說(shuō)作學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就是什么都好，這個(gè)說(shuō)法不但是錯(cuò)誤的，甚至是可笑的，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)的人是不可能成功的而只能被社會(huì)淘汰，品德不好學(xué)習(xí)好的人不可能成為社會(huì)棟梁而只能是社會(huì)的渣滓。所以人人都應(yīng)當(dāng)注重修身，青年學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，尤其應(yīng)當(dāng)注重修身!
既然是修身才能齊家、平天下，我們?yōu)槭裁床粡男奚碜銎鹉?
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十五
近日，我參加了由六所知名高校聯(lián)合舉辦的研討會(huì)，心得體會(huì)深深地震撼了我。在這次研討會(huì)中，我不僅從優(yōu)秀的教授和研究生們那里汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還與各校的同學(xué)們交流思想、分享了自己的心得。通過(guò)此次研討會(huì)，我不禁感嘆六校聯(lián)合舉辦此類(lèi)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力、發(fā)展學(xué)術(shù)能力起到了積極的促進(jìn)作用。
首先，此次研討會(huì)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與各個(gè)高水平的研究生進(jìn)行面對(duì)面的交流。在研討會(huì)中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)們，他們研究方向的多樣性令人嘆為觀止。通過(guò)和他們的深入交流，我了解了更多有關(guān)不同領(lǐng)域的前沿研究，這為我以后的學(xué)術(shù)研究提供了無(wú)窮的啟發(fā)。此外，和他們的討論也激起了我對(duì)于某些問(wèn)題的思考，引發(fā)了很多新奇的想法。
其次，六校聯(lián)考研討會(huì)的主題涉及各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，從人文社科到工程技術(shù)再到自然科學(xué)，每個(gè)學(xué)科都有專(zhuān)業(yè)的教授進(jìn)行講解和分享。這使得我們可以頻繁地切換領(lǐng)域，拓寬自己的視野，避免學(xué)術(shù)研究中出現(xiàn)狹隘的問(wèn)題。參與研討會(huì)的每個(gè)人都是來(lái)自不同學(xué)科的專(zhuān)家和學(xué)生，他們掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)也各不相同，正是通過(guò)他們的分享和交流，我們才能廣泛認(rèn)識(shí)到各個(gè)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和最新成果。
再次，研討會(huì)不僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享，還有學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。其中一項(xiàng)重要活動(dòng)是學(xué)術(shù)報(bào)告，每位參會(huì)者都有機(jī)會(huì)在會(huì)場(chǎng)上進(jìn)行自己的學(xué)術(shù)報(bào)告，并接受其他與會(huì)者的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取其他同學(xué)的報(bào)告和他們的提問(wèn)，我們加深了對(duì)于學(xué)術(shù)研究規(guī)范和方法的理解，也掌握了如何做學(xué)術(shù)演講以及如何回答問(wèn)題的技巧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們今后的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流起到積極的推動(dòng)作用。
最后，這次研討會(huì)讓我感受到了六校間合作的溫暖和力量。作為學(xué)術(shù)研究的一份子，我們常常面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)與合作的選擇。而在這次研討會(huì)中，我看到了高校之間的合作與共贏，看到了同學(xué)們之間的友善與互助。六所高校的合作，給我們提供了更廣闊的學(xué)術(shù)資源和更好的學(xué)術(shù)環(huán)境，為我們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也意識(shí)到合作與競(jìng)爭(zhēng)并不矛盾，可以相互促進(jìn)和共存。作為研究生，我們應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，才能在學(xué)術(shù)界取得更好的成績(jī)。
總之，六校聯(lián)考研討會(huì)是一次寶貴的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，通過(guò)與其他高校的同學(xué)們交流，我不僅得到了知識(shí)的增長(zhǎng)，也深刻地感受到了學(xué)術(shù)合作與交流的重要性。希望我們能將這次研討會(huì)的成果和收獲運(yùn)用到今后的學(xué)術(shù)研究中，為推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十六
據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，繼20碩士研究生報(bào)名人數(shù)高漲之后，
碩士研究生報(bào)名人數(shù)。
繼續(xù)高漲，達(dá)到238萬(wàn)人，
比年增加37萬(wàn)人，增幅18.4%。
其中，
應(yīng)屆考生131萬(wàn)人，比去年增加18萬(wàn)人，
往屆考生107萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人。
研究生報(bào)名中應(yīng)屆生與往屆生人數(shù)均不斷增長(zhǎng)，受非全日制改革等因素影響，往屆生讀研比例逐年提高，越來(lái)越多的人加入在職求學(xué)大軍?？忌校鶎蒙龇^(guò)應(yīng)屆生。
二、各學(xué)科報(bào)錄比差異明顯，工學(xué)學(xué)科更容易考取。
從招生上來(lái)看，
工學(xué)招生比例最大，占36%，
管理學(xué)次之，占比14%，
第三是醫(yī)學(xué)，占比12%。
與此相對(duì)應(yīng)的是，高校專(zhuān)業(yè)的報(bào)錄比數(shù)據(jù)，
工學(xué)類(lèi)報(bào)錄比相對(duì)較低，
而管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)報(bào)錄比相對(duì)較高。
近年來(lái)金融、管理、法律等學(xué)科報(bào)名人數(shù)不斷上漲，而相應(yīng)的招生計(jì)劃增幅穩(wěn)定，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線不斷上漲。
工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)由于招生體量大，考生報(bào)考熱度的轉(zhuǎn)移，分?jǐn)?shù)線不斷下滑，工學(xué)類(lèi)考生更容易考取。
從數(shù)據(jù)來(lái)看，20報(bào)名較多的專(zhuān)業(yè)為金融碩士、會(huì)計(jì)、行政管理、法律(非法學(xué))、企業(yè)管理、護(hù)理學(xué)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、工商管理、教育學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)。
三、女生讀研比例逐年增長(zhǎng)，漸成考研主流。
在碩士研究生招生規(guī)模不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，女生考取研究生的比例不斷提高。在僅占到48%，到年已經(jīng)增長(zhǎng)至55%，提升近7個(gè)百分點(diǎn)。女生漸成考研群體主流。
*********單身的男同胞是不是可以考慮下呢**********。
四、高校非全日制招生缺額較大，專(zhuān)業(yè)熱度兩極分化。
2017年是全日制和非全日制碩士研究生并軌招生第一年，受全日制和非全日制統(tǒng)一劃線、非全日制學(xué)費(fèi)昂貴等多重因素影響，多數(shù)高校未完成招生計(jì)劃。在非全日制招生中，專(zhuān)業(yè)熱度同樣兩級(jí)分化嚴(yán)重，工商管理、公共管理等專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃超額完成，而工程類(lèi)碩士招生出現(xiàn)較大空缺，甚至出現(xiàn)多個(gè)專(zhuān)業(yè)零錄取的現(xiàn)象。
在2017年非全日制碩士研究生首次招生錄取的基礎(chǔ)上，各高校都不同程度的調(diào)減了年非全日制招生計(jì)劃，其中工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)遭大面積縮減。
五、新增碩士點(diǎn)。
今年3月份，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布了新增博士和碩士學(xué)位授予單位名單，此次審核進(jìn)入專(zhuān)家復(fù)審程序的新增博士點(diǎn)1429個(gè)，通過(guò)復(fù)審和公示的655個(gè)，通過(guò)率為45.8%。原有二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)升級(jí)為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)283個(gè)，通過(guò)率僅為33.4%。
近5年來(lái)我國(guó)專(zhuān)業(yè)碩士招生規(guī)模持續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，學(xué)術(shù)型碩士不斷調(diào)減招生計(jì)劃。
與此同時(shí)，
學(xué)碩越來(lái)越傾向于推免招生，統(tǒng)考招生名額在日益緊縮，統(tǒng)考難度在不斷增大，尤其是名校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)碩將越來(lái)越熱，競(jìng)爭(zhēng)也將越來(lái)越大。
中國(guó)教育在線進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于專(zhuān)業(yè)碩士的調(diào)查顯示，近6成考生計(jì)劃報(bào)考專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生。
六、“雙一流”建設(shè)對(duì)考研的`影響。
1.“雙一流”加速研究生招生規(guī)模擴(kuò)張。
“雙一流”建設(shè)一定程度上對(duì)高校招生產(chǎn)生影響，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、鄭州大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、安徽大學(xué)等高校普遍增加了2018年招生計(jì)劃。
2.“雙一流”對(duì)研究生報(bào)名影響尚不明顯。
2018年“雙一流”公布時(shí)間早于研究生報(bào)名時(shí)間，但從研究生報(bào)名上來(lái)看，受“雙一流”政策影響并沒(méi)有想象中那么明顯，有超過(guò)半數(shù)在選擇院校及專(zhuān)業(yè)沒(méi)有影響。可見(jiàn)“雙一流”政策對(duì)于高校招生還沒(méi)產(chǎn)生根本性的影響。但預(yù)計(jì)隨著“雙一流”建設(shè)的深入，社會(huì)人才政策的調(diào)整，“雙一流”對(duì)于考生選擇影響將會(huì)越來(lái)越突出。
七、除了34所自劃線院校外，其他很多院校的實(shí)際復(fù)試線也是自劃線，國(guó)家線對(duì)一志愿考生來(lái)說(shuō)是越來(lái)越?jīng)]有參考價(jià)值，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校尤其是熱門(mén)院校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，復(fù)試分?jǐn)?shù)線是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家線的。所以國(guó)家線更多的是作為“調(diào)劑政策線”。對(duì)于一志愿考生而言，最有參考價(jià)值的是復(fù)試名單和錄取名單里的分?jǐn)?shù)。考研作為選拔性考試，是擇優(yōu)錄取的，成績(jī)從高往下排，因此過(guò)國(guó)家線并不意味著一只腳踏進(jìn)了目標(biāo)院校的大門(mén)。
八、推免人數(shù)增加，影響統(tǒng)考生選擇。
教育部規(guī)定，高校招收推免生數(shù)量不得超過(guò)本單位碩士研究生招生計(jì)劃的50%，各專(zhuān)業(yè)必須留出一定比例招生計(jì)劃用于招收統(tǒng)考考生。觀察近年來(lái)高校接收推免生數(shù)量，部分名校推免生招收比例已經(jīng)接近或超過(guò)教育部規(guī)定的50%。
2017年8月，教育部辦公廳發(fā)布通知，再次批準(zhǔn)新增研究生推免高校，至此，全國(guó)具有推免資格高校擴(kuò)大至366所。推免人數(shù)或?qū)⒉粩嘣黾?，一定程度上?huì)影響統(tǒng)考生的選擇機(jī)會(huì)。
九、就業(yè)是考生讀研首要?jiǎng)訖C(jī)。
調(diào)查顯示，改變學(xué)校背景出身，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是考研的主要?jiǎng)訖C(jī)，比例超過(guò)70%。而比較茫然，還沒(méi)有做好就業(yè)準(zhǔn)備以及作為就業(yè)備胎分別達(dá)到30%、21%。另外，通過(guò)考研來(lái)重新進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇也占比38%。
十、政治教材有較大變化，大綱也會(huì)隨之改動(dòng)。
目前大家對(duì)于政治的關(guān)注度可能并不高，因?yàn)楹枚嗳爽F(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)政治。確實(shí)，現(xiàn)在也不必著急，等暑期開(kāi)始也是來(lái)得及的。
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管理類(lèi)聯(lián)考考研心得篇十七
管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試中的邏輯基礎(chǔ)部分，大綱規(guī)定的考查目標(biāo)，是具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。
管理類(lèi)聯(lián)考考試大綱指出：“綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析、判斷和綜合，以及相應(yīng)的推理、論證、比較、評(píng)價(jià)等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。試題內(nèi)容涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！闭f(shuō)明，管理類(lèi)聯(lián)考邏輯推理并不考核專(zhuān)業(yè)的邏輯學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)測(cè)試的是考生對(duì)各種信息的理解、分析和提煉能力，特別是重點(diǎn)測(cè)試考生識(shí)別、比較、支持、反駁、評(píng)價(jià)以及進(jìn)行各種推理或認(rèn)證的能力。
從而，管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試的考查目標(biāo)也體現(xiàn)在以下幾個(gè)考查特點(diǎn)上：
(一)非專(zhuān)業(yè)邏輯。
管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試的“非專(zhuān)業(yè)”有兩層含義。首先，作為一種“思維能力測(cè)試”，邏輯考試不可能要求考生掌握邏輯專(zhuān)業(yè)知識(shí)，即使沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)邏輯學(xué)，只要較強(qiáng)的邏輯思維能力，也有可能取得較好的成績(jī);其次，雖然試題中的具體事例涉及眾多學(xué)科和社會(huì)現(xiàn)象，天文地理、生物醫(yī)學(xué)無(wú)所不包，但也不可能要考生具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，否則就成了“專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試”，同樣也起不到“思維能力測(cè)試”的作用。歸根結(jié)底，在邏輯考試中的試題中，如果違背了這兩個(gè)“非專(zhuān)業(yè)化”的出題原則，就會(huì)造成同一套試卷，對(duì)不同學(xué)科背景的考生難度差異明顯的事實(shí)，從而影響考試的公正性和有效性。
從這一角度來(lái)講，考查的目標(biāo)不是考查考生的專(zhuān)業(yè)邏輯，而是更側(cè)重一種日常的思維模式和習(xí)慣。所以建議考生在學(xué)習(xí)基本邏輯知識(shí)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)符合基本邏輯知識(shí)的日常思維模式。
(二)題量大、時(shí)間緊。
管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試的閱讀量相當(dāng)大，30道題的閱讀量在7000-8000字左右，個(gè)別題目甚至一題就有500-600字的閱讀量，邏輯試題在綜合能力試卷上一般要占據(jù)9-10面之多。而與此同時(shí)，考試的時(shí)間卻極其有限，整個(gè)綜合能力考試的時(shí)間是180分鐘，考慮到邏輯考試的60分(30題，每題2分)占綜合能力考試總分值200分的30%，那么邏輯考試所分得的時(shí)間應(yīng)該是180分鐘乘以30%，即54分鐘，其中每道題的解題時(shí)間平均不到2分鐘，而事實(shí)上，考慮到考場(chǎng)上其他各種因素所損耗的時(shí)間，真正能用作讀題、解題的時(shí)間是更少的。另外，再加上一部分題目的知識(shí)背景相對(duì)陌生，題目中又設(shè)下一些關(guān)鍵詞語(yǔ)和文字陷阱，而這些文字要點(diǎn)又往往比較隱蔽，就使得考生不能快速讀完后迅速理解題目表達(dá)的意思，可能還要重復(fù)閱讀和理解，此后，再對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行閱讀理解或重復(fù)閱讀，就使得解題的時(shí)間顯得異常的緊張。
所以，考生必須通過(guò)大量練習(xí)題目，諳熟題目可能的考點(diǎn)和常見(jiàn)出題套路，提高做題的熟練程度，靠長(zhǎng)期積累的“題感”直接解題，才能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
(三)最優(yōu)答案。
作為思維能力測(cè)試，管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試的又一個(gè)特點(diǎn)是，絕大多數(shù)試題并沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，當(dāng)然，這并不是說(shuō)試題在評(píng)分時(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是指光從邏輯試題的問(wèn)題本身，并沒(méi)有唯一的答案。這類(lèi)題目在邏輯考試中比例很大，常見(jiàn)問(wèn)法有“以下哪項(xiàng)，最能質(zhì)疑(支持、解釋……)題目中的論證”、“以下哪項(xiàng)，能最好的作為題目文字的后續(xù)”、“以下哪項(xiàng)，與題目的論證方式最相似”等。
所以，這就要求考生，從所有的選項(xiàng)中選擇最符合題目標(biāo)準(zhǔn)的答案，也許同時(shí)會(huì)有2個(gè)以上的選項(xiàng)符合答案，但需要考生從中選出最符合的一個(gè)，這也是邏輯測(cè)試與數(shù)學(xué)測(cè)試最大的不同之處，其中存在很多相對(duì)模糊需要考生從思維層面去思考和解決的問(wèn)題，這也是管理類(lèi)聯(lián)考的特點(diǎn)之一。
(四)成熟化。
近年來(lái)，經(jīng)過(guò)多年工商管理碩士聯(lián)考的測(cè)試與改革，管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試也逐步趨于成熟和穩(wěn)定，為廣大考生開(kāi)展針對(duì)性的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，提供了良好的依據(jù)。早期，試題有不少直接使用美國(guó)三大研究生入學(xué)考試的原題，題目的美式文化背景給我國(guó)考生帶來(lái)了很大的障礙，同時(shí)早期試題偏重演繹邏輯推理的成份較大，對(duì)數(shù)理思維的要求較高，經(jīng)過(guò)十多年的不斷改進(jìn)，目前的管理類(lèi)聯(lián)考邏輯試題已經(jīng)基本有機(jī)的融入了中國(guó)文化背景，增大了歸納推理和閱讀理解的考察分量，考試知識(shí)點(diǎn)與考試題型相對(duì)穩(wěn)定。
所以，整體來(lái)說(shuō)，邏輯考試的復(fù)習(xí)有相對(duì)比較成熟的參考資料和試題。
二、邏輯基礎(chǔ)考點(diǎn)解析。
雖然，管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試不要求我們掌握專(zhuān)業(yè)的邏輯學(xué)知識(shí)，但由于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和思維模式有所不一，所掌握或運(yùn)用的邏輯基本常識(shí)也有所不一，為了快速提升我們解答邏輯試題的能力，我們還需要了解和掌握一些基本的邏輯知識(shí)。
管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試中的邏輯基礎(chǔ)部分的考查內(nèi)容包括四個(gè)大類(lèi)：推理概念和邏輯基本規(guī)律、演繹推理、歸納推理、論證推理等。
(一)推理概念和邏輯基本規(guī)律。
1.概念，這一部分，要理解概念的定義，熟悉概念的類(lèi)型、掌握概念的外延與內(nèi)涵;。
3.邏輯的基本規(guī)律，這一部分要掌握邏輯的基本規(guī)律，同一律、矛盾律、排中律的概念及區(qū)別，重點(diǎn)掌握矛盾律的基本的結(jié)構(gòu)。
(二)演繹推理。
1.直言命題及其推理，這一部分要了解直言命題的概念及其類(lèi)型，直言命題中詞項(xiàng)的周延性，重點(diǎn)掌握直言命題之間的對(duì)當(dāng)關(guān)系。
2.三段論，熟悉三段論的'定義，重點(diǎn)掌握三段論的一般規(guī)則;。
3.聯(lián)言命題，熟悉聯(lián)言命題的定義，掌握聯(lián)言命題的有效形式;。
6.負(fù)命題及其等值命題，熟悉負(fù)命題的基本形式;。
7.模態(tài)命題及其推理。理解掌握模態(tài)命題的定義，記憶相關(guān)的模態(tài)詞，重點(diǎn)掌握模態(tài)命題之間的推理關(guān)系。
(三)歸納推理。
1.求因果聯(lián)系的方法，了解因果聯(lián)系的特點(diǎn)，掌握求因果聯(lián)系的幾種方法：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法等，了解歸納推理、類(lèi)比推理的定義和形式。
(四)論證推理。
1.直接推導(dǎo)，分為推導(dǎo)結(jié)論型和結(jié)論前提型，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，可直接理解掌握;。
7.評(píng)價(jià)，這類(lèi)題目主要考查考生對(duì)論點(diǎn)、推理結(jié)構(gòu)、推理過(guò)程等存在的基本邏輯錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)能力，所以考生需要重點(diǎn)掌握對(duì)這三個(gè)方面的分析評(píng)價(jià)能力。
8.邏輯運(yùn)算，這一類(lèi)題目重點(diǎn)考查考生在分析問(wèn)題時(shí)，能否靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決其中的問(wèn)題。
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