總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進，不斷提升自己的能力。在寫總結(jié)時，要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，突出核心內(nèi)容。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
國外訪問申請書篇一
從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎狀，進步之星獎，優(yōu)秀學(xué)員獎和多項運動會獎狀等。在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。
自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟發(fā)達的大城市去學(xué)習(xí)。同時對于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一，電子產(chǎn)品在世界市場的占有率居于榜首。具有強大的海洋捕撈船隊和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的櫻花，北海道的櫻花。去這些美麗的地方是我小時侯夢想。
有優(yōu)秀的教師和先進的教學(xué)設(shè)備以及先進的教育理念。于是從上高中開始我就定下了將來去日本留學(xué)的想法。
____年2月底我向家里說明了我想去日本留學(xué)的意愿。在當(dāng)時就得到了家人的許可。于是從____年的3月份開始我到__日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語，平常的上課時間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上__日語培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語，到現(xiàn)在為止我的日語水平已達到使用最基本的日常用語和進行簡單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來進一步的深造做好語言上的準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的個人喜好和特長，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個經(jīng)濟文化繁榮發(fā)達的國家，尤其改革開放以來，中日兩國經(jīng)濟文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進的管理方去經(jīng)營自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟交流方面貢獻自己的聰明才智。
父母支持我的留學(xué)請求，能夠支付我在日本的一切費用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，成為一個有用的人才。
真誠地希望我的留學(xué)申請會被批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：shubaoc
__年__月__日
國外訪問申請書篇二
*署名簽字的護照。
*正確的費用。
*1張近期護照照片(要求白色背景)。
*戶口登記簿/戶口卡。
*發(fā)自英國學(xué)術(shù)機構(gòu)的邀請函。
*中國院校的在職工作證明。
*學(xué)歷學(xué)位證明。
*工作許可(如果適用)。
*資金證明。
*所有銀行存單必須與其存款證明書一同遞交。
一名訪問學(xué)者可有數(shù)名隨同人員?？墒?，與學(xué)生隨同人員不同，訪問學(xué)者的.配偶不能獲準(zhǔn)工作。因此，您將提供足夠用于承擔(dān)您本人和隨同人員費用的資金證明。
通常需4-5天時間，但對某些簽證可能會花費較長一點時間。
簽證費用是1,584元人民幣。
訪問學(xué)者及其陪同人員無權(quán)上訴。因此，您將不得不重新申請并就拒簽通知上的拒簽原因予以說明。
國外訪問申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一個天資聰穎，活潑可愛，知書達禮，善解人意，愛好廣泛，才華橫溢的有教養(yǎng)的女孩。步入成年的我即將告別我難忘驕傲的母?！|寧省臺安縣高級中學(xué)（省級示范性高中），奔赴我心儀已久的x大學(xué)。此時此刻，我的心情異常激動。面對夢想學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，我鄭重地向您介紹一下我的個人情況：
我自幼成長在一個書香門第。在這個大家庭中，我受到了良好的教育啟蒙，養(yǎng)成了高度的自立自強，奮發(fā)向上的生活習(xí)慣。從祖輩到父輩，書香之氣，一代勝于一代，在臺安地區(qū)小有名氣。父輩哥們成為x網(wǎng)的“董氏三杰”。繼承父輩的基因，我也成為了小有名氣的文壇高手。有數(shù)十篇文章發(fā)表于x等網(wǎng)絡(luò)刊物上，常常受到文聯(lián)作家協(xié)會的作家們的好評。
由于家父是遼寧省特級教師，所以，相對而言，我的啟蒙大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)教育就比其他同齡人優(yōu)越得多。從上小學(xué)開始，爸爸就對我實施了科學(xué)訓(xùn)練。我曾是班級的班長，中隊的中隊長，少先大隊的大隊長，環(huán)保協(xié)會的會長，小記者站站長。雖說身兼數(shù)職，但絲毫沒有影響我的學(xué)業(yè)，相反卻極大地促進了我的學(xué)業(yè)。我的各科成績均名列前茅，而且愛好廣泛，體音美全面發(fā)展，薩克斯、葫蘆絲都曾是我的拿手絕活，電子報刊獲省級一等獎。多次獲得國家、省、市級書畫作品一、二等獎。值得稱道的是，在小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)考試中，我以全縣第一名的好成績升入縣重點中學(xué)。在中學(xué)期間，歷任班級團書記兼班長，主管班級全面工作，成為班主任的得力助手。升入高中后，三年來一直擔(dān)任班級想去國外上大學(xué)的團書記，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展工作，出版報，給同學(xué)授課，學(xué)生家長會議，和國際交流學(xué)生聯(lián)誼等諸多事宜我都成為其中的主角。用老師和同學(xué)的話說：“董婷婷，你真是當(dāng)年的穆桂英，陣陣少不下呀！”在學(xué)生及其家長心目中都占有矚目的地位，一舉一動具有廣泛的影響力?？梢哉f是一位不可多得的才女能人。
在我心中，一直有著這樣的夢想——那就是有一天能成為爸爸的學(xué)生，聆聽他的教誨，像他的學(xué)生那樣，步入理想的高校，走出國門，為臺安爭光。那些師哥師姐們常常在國外為爸爸發(fā)來問候，也常常過問我的情況。這對于我來說，是巨大的鞭策和鼓勵。我一定會盡百倍千倍的。努力，實現(xiàn)我的理想。x大學(xué)就是我目前最近的理想。
一流的心態(tài)造就一流的人生，理想的大學(xué)鑄就祖國的未來。我堅信，選擇我是您的明智。我會讓x大學(xué)以我為榮，我會讓祖國母親露出欣慰的笑臉。因為未來會有一個出色的科學(xué)家董婷婷在北京理工誕生。那時，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您就是伯樂，您就是共和國的功臣！你的選擇不會錯，我的未來不是夢！
有著深厚的文學(xué)底蘊的我，會利用我的速讀速記的本領(lǐng)，輕松地駕馭鍵盤，用我超常的智慧譜寫我輝煌的青春序曲?？茖W(xué)在發(fā)展，人才靠競爭。我愿以我的充足的個人實力挺進我心儀的x大學(xué)，讓我們地區(qū)的更多的撥尖人才涌入x大學(xué)，成為x大學(xué)的后續(xù)力量，把延安精神發(fā)揚光大，讓北京理大大學(xué)成為共和國的脊梁支撐。
哪里有追求，哪里就有我；哪里有發(fā)展，哪里就有董婷婷！
綜上所述，我鄭重地向x大學(xué)的各位英明決策的領(lǐng)導(dǎo)推薦自己，一個卓越的具有非凡潛能的董婷婷在向您招手。她會讓您看到x大學(xué)美好的未來，她會讓x大學(xué)校園煥發(fā)青春的風(fēng)采，更會讓x大學(xué)展示自強不息，奮發(fā)有為的新一代。
鴻志萬里投理工，
謀求發(fā)展抒豪情。
巾幗莫讓須眉志，
振興中華揚美名。
xxx
20xx年xx月xx日
國外訪問申請書篇四
您好：
我叫____是____系____班的學(xué)生，我向?qū)W校申請國家勵志獎學(xué)金。我來自山西省晉城市沁水縣。我家住在農(nóng)村，我的家庭不寬裕靠種田為生，經(jīng)濟來源單一，主要的經(jīng)濟來源全靠父親承擔(dān)，母親身體欠佳，家里只有父親一個勞動力，由于常年勞作這幾年父親身體也不如以前朗維持家計已是力不從心。我已經(jīng)下了堅定的決心，要通過自己的奮斗拼搏來改善自己的家境，真誠地孝敬我的父母，同時我會竭盡全力地為社會做一些力所能及的事情，所謂予人玫瑰，手有余香，給予比獲得往往更能使我們的心中充滿幸福感。雖然我在高考中失利，但是我更看到了前方的曙光。
從我來到山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第一天，我就告訴了自己：我一定會堅強地走完這三年的求學(xué)路，直至走進社會大課堂，迎接那一次次的人生挑戰(zhàn)。我一直有這樣的信念：成功并非是天賦的專利，它也不是事到臨頭的獎賞，更不是最終的目的地，而是永遠(yuǎn)地超越自己。對于我而言，我將大學(xué)里的每一次機會都視為是對自己的一個挑戰(zhàn)。
只有一次又一次地挑戰(zhàn)自己，方能不斷地超越自己，如此一來，我永遠(yuǎn)都是成功的，無須擔(dān)心自己會失敗，除非是被自己給打敗了，因為真正的敵人就是我們自己。當(dāng)懷抱著這樣的理念，我在山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院里的每一天都將是充實的，我要努力學(xué)習(xí)因為在不久的將來，我的理想不再是夢!非常感謝國家給我們這些貧困學(xué)生提供了這樣的一個機會，謝謝學(xué)校把這樣的機會給了我。以后我將盡我全力來回報社會，來幫助需要幫助的人。
此致
敬禮
申請人。
20_年_月_日。
國外訪問申請書篇五
尊敬的x大學(xué)老師：
您好!
我是x，現(xiàn)就讀于x。感謝您在百忙之中審閱我的留學(xué)申請書。
x大學(xué)，以怒蹄奔騰的駿馬為標(biāo)志物，希望學(xué)子們能“騰天潛淵，吐納川海;遼闊原野，一任奔馳”，博大高遠(yuǎn)的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成為x大學(xué)的一名學(xué)生。
由于在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力，我5歲時上了小學(xué)。第x屆全國數(shù)學(xué)“希望杯”比賽中獲得全國三等獎。進入高二之后，我在所有考試(包括月考、期中期末考、高三的周考、區(qū)統(tǒng)考)中都保持著班級第一、年級第一的成績，而且整個高中年級的各科會考成績都是a。我認(rèn)為只要對學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，始終都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性對待考試、不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而保持了一個穩(wěn)定的、向上的狀態(tài)，我會將這種狀態(tài)在我以后的學(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)保持下去。
我出生在一個民主開放的家庭。父母都是老師，給我一定的自由發(fā)展空間，并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力和動手能力，讓我學(xué)會自立。于是我在遇到生活、學(xué)習(xí)、與人溝通相處等方面的困難時，都自己想辦法獨立解決，從而在各方面成為班級、年級的佼佼者。由于父母對我潛移默化的影響，我做事十分認(rèn)真，習(xí)慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學(xué)習(xí)、工作中有著出色的表現(xiàn)。
正如校訓(xùn)“x”所展示的，我的母校x學(xué)校，既秉承了傳統(tǒng)教育的嚴(yán)謹(jǐn)、求實，也發(fā)揚了寄宿學(xué)校的軍事化管理，更融入了外國教育的開放和高效。正是在這樣的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強的毅力和開朗的性格。在x年的學(xué)習(xí)生涯中，我更加成熟穩(wěn)重，做事心思縝密、謀劃周到，成為一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù)、全面發(fā)展的人。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
國外訪問申請書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是來學(xué)生，我叫，在大學(xué)這年里我始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均貼合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本狀況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。
在思想上，用心要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠(yuǎn)持續(xù)與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。
在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)們的指導(dǎo)和幫忙下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自我學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。
在工作上，我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人此刻對自我的要求越來越高，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也務(wù)必花超多的時間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自我的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會工作評比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，用心參加各項課外活動，豐富自我并提升自我，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。
的刻在我心里，。我時刻告訴自我，既然我不能選著我的出生，我能夠把握我自我的命運，掌舵自我的未來，堅強的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。
正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學(xué)金，我要個性感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫忙。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。
以上即為我個人的基本狀況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核！
申請人：
xx年xx月xx日。
國外訪問申請書篇七
*政發(fā)【2015】號碼。
關(guān)于***居民張**訪問事項。
處理意見書{訪問信的范文}。
張**::。
你在2015年3月26日反映個人安裝了心臟起搏器，生活困難，尋求幫助。
重新申請城鎮(zhèn)低保，目前正在處理中。前幾天，鎮(zhèn)民政所、居委會又救了400元，解決了眉毛緊急問題。
如果不服本處理意見，可以在收到本意見書之日起30天內(nèi)向涼城縣人民政府提出書面審查申請，過期不申請審查，本處理意見書是該訪問事項的終結(jié)意見。
**鎮(zhèn)人民政府2015年6月**日。
國外訪問申請書篇八
入學(xué)申請書的標(biāo)題通常要求寫在第一行中間，字體稍大。入學(xué)申請書的標(biāo)題還可單獨寫在為申請書制作的封皮上，而在正文頁碼上不宜寫標(biāo)題。這種申請書標(biāo)題就有事由和文種名共同構(gòu)成，即以“入學(xué)申請書”或“入學(xué)申請”作標(biāo)題。
(二)稱呼。
稱呼在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受申請的學(xué)校或有關(guān)單位的名稱或負(fù)責(zé)人的姓名，并要在稱呼后加冒號。如“××學(xué)院學(xué)生處負(fù)責(zé)同志：”。
(三)正文。
正文是申請書的核心部分，主要寫明申請入學(xué)的理由。正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起。正文中要講明自己原來的一些情況，以期讓對方了解你的原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其它如原來休學(xué)的.或需轉(zhuǎn)學(xué)的也應(yīng)說明情況。另外，入學(xué)申請還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來，這樣可以使學(xué)校恰當(dāng)?shù)匕才拍愕膶I(yè)及學(xué)習(xí)的級別。除此之外，正文還可以寫些保證好好學(xué)習(xí)的話，以期校方可以非常樂意接受你入校學(xué)習(xí)。正文最好分段寫明，條理清楚。
(四)結(jié)尾。
就是要寫些表示敬意的話，其具體位置同一般書信相同。
(五)落款。
國外訪問申請書篇九
___________：
因________________，經(jīng)學(xué)校理事會(董事會)決定，____________學(xué)校的名稱(層次、類別)由原來的____________變更為____________。請予批準(zhǔn)。
申請人______(章)。
____年____月____日。
附：有關(guān)材料____份。
注：
1.民辦學(xué)校名稱(層次、類別)變更申請書由學(xué)校理事會或董事會向原審批機關(guān)提出。同時要附送以下材料：(1)決策機構(gòu)關(guān)于同意變更學(xué)校名稱(層次、類別)的決議;(2)變更辦學(xué)層次的，按照變更后辦學(xué)層次的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求提交學(xué)校資產(chǎn)、校長、教師等方面的有效證明文件;(3)變更后的學(xué)校章程;(4)正、副本。
2.對于民辦學(xué)校提出的變更名稱(層次、類別)的申請，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)作出是否批準(zhǔn)的決定。審批機關(guān)認(rèn)為申請不符合法定條件，決定不予批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)依法書面作出不予批準(zhǔn)的決定，并說明理由。民辦學(xué)校對審批機關(guān)不予批準(zhǔn)的決定有權(quán)依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
3.變更后的民辦學(xué)校仍然只能使用一個名稱。民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害。
4.如果審批機關(guān)統(tǒng)一印制了《民辦學(xué)校(教育機構(gòu))變更申請表》的，申請人填寫表格后，可以不再遞交本申請書，因為申請表實際上就是表格式的申請書。
國外訪問申請書篇十
??(1)不要一味套用寫作模板
??不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學(xué)文書的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
??(2)利用鮮活的實例
??學(xué)會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學(xué)申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。
??(3)寫出自己的真情實感
??依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
??(4)突出個性
??對于入學(xué)體制不同于中國大學(xué)，更加注重學(xué)生的個性與特質(zhì)，或者說更注重學(xué)生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。
國外訪問申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個在上海的朋友那里得知你們在國內(nèi)舉辦“刊授大學(xué)”的消息，頗感興趣，所以不惜隔著千山萬水，寫信申請。我很小便跟隨父母移居英國，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的當(dāng)然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想，身為一個中國人而不懂自己國家的語言是一件多么羞恥的事！所以，我堅持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學(xué)校學(xué)習(xí)。由于多年來的刻苦學(xué)習(xí)，我的中文水平已大有提高，但是非?？上В@所學(xué)校并沒有設(shè)置較深的中文課程，所教的無非是些基礎(chǔ)和補習(xí)性質(zhì)的中文課，所以我只好在空閑的時間自修。我愛祖國悠久的文化、歷史、語言，這促使我想深入學(xué)習(xí)并了解有關(guān)中國文學(xué)的各方面知識。但在英國，這個條件非常差，無法滿足我這強烈的愿望?，F(xiàn)在，我的這位朋友跟我談及了有關(guān)你們在國內(nèi)舉辦的“刊授大學(xué)”，我便請他設(shè)法替我申請。
我已閱讀了大量的中文書籍、刊物，中國的許多文學(xué)名著我都看過，每天還閱讀中文報紙。在英國，雖然有無數(shù)的函授學(xué)校，但所授的大多是商業(yè)、科技等專業(yè)，文科的專業(yè)非常少，更不要說中國語言文學(xué)專業(yè)了。我知道我申請入學(xué)會帶給先生、女士們很多麻煩，但我相信你們會諒解我求知心切，多么希望能夠跟隨“刊授大學(xué)”學(xué)習(xí)！你們?nèi)粝霃母鱾€方面了解我，只要來信告知，我會盡我所能答復(fù)你們的一切問題。請接受我衷心的謝意！學(xué)生周玉娣×年×月×日于倫敦評析：這是一篇希望學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)的倫敦華人寫的.入學(xué)申請書。申請書先寫自己久居英國，聽到“刊授大學(xué)”的消息后的喜悅心情，進而，作者又寫了自己希望學(xué)習(xí)中文的原因和動機。全文以一個在外華人的真實感受寫出自己渴求學(xué)習(xí)祖國語言的急切心情。文章在流暢樸實的敘述中寄寓了一個中國人崇高的愛國之心。情真意切，令人動心。就全文來講，作者申請的目的、理由是明確而具體的，語言的準(zhǔn)確運用顯示著作者較好的文字功底，文章不長不短，適可而止。對有些問題的詢問方式，態(tài)度謙和，兼顧禮儀，于輕松的行文中，讓我們感到作者的真誠。
申請人：
日期：
國外訪問申請書篇十二
??2、離家遠(yuǎn)
??距離也是阻礙出國留學(xué)的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔(dān)心舍不得。即便出國留學(xué)也很難快速適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，距離遠(yuǎn)不易溝通，也不能經(jīng)?；貒?，但這個問題對于國內(nèi)在外地上學(xué)的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學(xué)會堅強獨立。
??3、孤獨感
??孤獨感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨。另一種即便結(jié)識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當(dāng)?shù)厣?，總有一種異國他鄉(xiāng)的孤獨。
??4、畢業(yè)難
??不論哪國，一般都是“嚴(yán)進嚴(yán)出”，一般大學(xué)“寬進嚴(yán)出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學(xué)實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴(yán)”的美國來說，美國大學(xué)留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學(xué)習(xí)120小時其實是留學(xué)生的.日常，當(dāng)然這是按真正學(xué)習(xí)的人來算。
國外訪問申請書篇十三
在寫美國大學(xué)入學(xué)申請文書的時候，常常有學(xué)生問他們到底應(yīng)該寫些什么。許多人都會問是不是應(yīng)該羅列出自己之前取得的所有大大小小的成就，或者極盡所能地描畫出性格上的風(fēng)趣特質(zhì)。其實申請材料寫作這件事本來就沒有一個完全固定的模式，也不應(yīng)該有一個徹底固定的模式，因為這些寫作所旨在反映的正是每一個人最能區(qū)別于他人的東西。不過即使如此，通過大量實例證明，一些類型風(fēng)格的申請文章通常會受到招生官更多的青睞，而另外一部分寫作材料的內(nèi)容或方法則犯了公認(rèn)的申請禁忌。
自我陳述信是在成績單和簡歷之外向招生官和獎學(xué)金辦公室介紹自己的一個重要途徑。自我陳述信的作用是讓閱讀的人結(jié)合特定的環(huán)境更深入地了解筆者的獨一無二并且根據(jù)這些特質(zhì)把申請者從其他眾多硬件條件相當(dāng)?shù)纳暾埲酥刑暨x出來。自我陳述信應(yīng)該提供清楚，豐富并且有意義的信息(不要浪費文筆在本來可以一目了然在簡歷上呈現(xiàn)的內(nèi)容)。它的娓娓道來可以通過講述一次對不尋常情況的經(jīng)歷或者對艱難任務(wù)的挑戰(zhàn)等來體現(xiàn)個人品質(zhì)，例如自主性、自覺性、決心、毅力、領(lǐng)導(dǎo)力、同情心和特殊潛力等。
不管是哪種出色的申請文章，它們的一大共同點都是結(jié)構(gòu)明了，邏輯清晰。在寫作的時候我們可以試著從一個完全陌生的閱讀者的角度去思考他們到底想要讀到一個什么樣的文章去了解作者，可能有什么樣的期待，會對我們的哪些方面感興趣等等。也要清醒地意識到無論是面對什么樣的讀者，作者需要肩負(fù)的最基本的任務(wù)之一就是讓讀者清晰地得知以及理解作者所講述的故事和想表達的思想感情。從信任的老師，朋友，家人那里得到的建議通常也會幫助我們從更加豐富的視角去看待自己。
在眾多的申請文章類型里，帶有幽默感的文章通常更容易受到招生官的喜愛。但是幽默感是一個很難把握的元素，用好了它能給我們的寫作增色不少，用不好則會給閱讀人留下奇怪的印象。由于文化的差異，有些時候在中國被認(rèn)為很好笑的事情放到西方的文化背景中不見得會收獲期待的喜劇效果，而另外一些我們不好意思提起的事情放到西方人的眼前卻會得到積極的關(guān)注。例如在東方文化里面我們總是會抓住各種機會盡力向別人展示一個完美的自我，生怕給別人留下了不好的印象，這跟我們一直以來有較多約束和顧慮的人際交往文化有關(guān)。相對的，西方人很長用自嘲的方式來展示出自己的幽默，通過自嘲說明自己只是一個不完美的人而已，從而博得親切感。這一點對西方人幽默方式的認(rèn)識可以被考慮到的文書的寫作中，因為通過適當(dāng)?shù)淖猿拔覀兛梢哉宫F(xiàn)從容，超脫，機智和幽默，而幽默恰恰被視為智慧的一種表現(xiàn)。不過不要刻意地去展示幽默，因為幽默需要游刃有余的拿捏而不是造作的策劃或者蒼白的陳詞濫調(diào)。
在寫申請文章的時候很多學(xué)生容易犯的一個大忌是言過其實——用很浮夸的語言和內(nèi)容包裝自己的文書。這個現(xiàn)象之所以常見是因為我們對自己真實的生活經(jīng)歷不夠自信，所以想方設(shè)法地去夸大事實甚至是編造一些故事出來以博取眼球。事實上，這種做法的積極意義遠(yuǎn)不如它帶來的消極影響。首先，招生官每年要審閱無數(shù)的申請文章，什么看起來是真實的表述，什么看上去顯得虛假藻飾，他們心里其實是很有數(shù)的。撇開這個不說，就算我們通過虛夸的申請文書蒙混過關(guān)進了想去的學(xué)校，實際經(jīng)驗?zāi)芰Φ那啡焙臀臅型昝佬蜗笾g形成的巨大反差也會讓招生辦公室對他們的決定產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至對學(xué)生個人或者所在群體產(chǎn)生懷疑。所以無論從什么角度去考慮，我們都應(yīng)該展示一個真實的自己，這也是一種自信的表現(xiàn)，因為無論是誰，無論再平常的人過著再平常的生活也一定有只屬于自己的獨一無二的經(jīng)歷。唯一的差別在于也許對于一些人而言這些獨特的點很明顯，而對于另外一部分人這些點要求花費更多的時間和精力去挖掘。所以只要肯思考愿意花時間，我們每個人都一定能找到自己最與眾不同最獨特的一面。而最真實的自我陳述往往會用意想不到的精彩程度和誠意打動同樣有血有肉的招生官們。
在申請過程中，一定要重視申請作文的作用。尤其是成績不比別人高，推薦信與別人不分高下的時候，一定要抓住這個完全自己可以把握的機會，給自己的學(xué)習(xí)畫上一個滿意的句號。
關(guān)申請論文的幾個問題。
1)申請論文的目的是什么。
簡單來講，申請論文向讀者，尤其是招生人員，展示個人風(fēng)采的平臺，是一個生動形象的自畫像。可以通過申請論文展示你思考問題、組織觀點、駕馭文字的能力。
2)申請論文的基本結(jié)構(gòu)是什么。
申請論文在結(jié)構(gòu)上和你寫過的其他論文沒有太大差別，一般都分為三個部分：開頭、中間和結(jié)尾。
開頭部分表明文章主題，告訴讀者你的文章將要表達什么樣的內(nèi)容。
中間部分(主體)是具體內(nèi)容，通常包含幾個段落，用以分別詮釋論證論點。
結(jié)尾再回到文章的主旨，呼應(yīng)主題，告訴讀者文章傳達了什么信息。
這種“三段式”寫作方法是一種很不錯的論文寫作方法。開篇點題，單刀直入，會讓每天參閱無數(shù)申請文章的招生人員倍感輕松。在明晰觀點后，他會順著作者呈現(xiàn)的順序繼續(xù)讀下去，直到論述完成。最后，文章結(jié)尾處重復(fù)觀點或者是總結(jié)，將有助于增強文章的整體性和連貫性，并增加了文章的說服力。
當(dāng)然，美國大學(xué)申請文章不同于應(yīng)試文章，因此，此處所說的“三段式”只是一個籠統(tǒng)的說法，是基本的文章結(jié)構(gòu)，絕不是說文章就應(yīng)該寫成“三段”或者“n段”。在具體格式的把握上切勿掉入應(yīng)試文章的“八股文”陷阱。
國外訪問申請書篇十四
尊敬的校學(xué)位評定委員會：
本人自20年9月開始就讀于專業(yè)，于20年修讀完所有的.課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求自己，并且獲得了黨組織的認(rèn)可，成為一名*黨員。在學(xué)術(shù)操守方面，本人謹(jǐn)遵導(dǎo)師及校院領(lǐng)導(dǎo)教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導(dǎo)師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水*得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文20xx年碩士學(xué)位申請報告20xx年碩士學(xué)位申請報告。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導(dǎo)師教授的指導(dǎo)下，如期完成學(xué)位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學(xué)位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學(xué)位。
國外訪問申請書篇十五
??2）未來的職業(yè)目標(biāo)。
??3）申請人的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；
??如果個人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請人獲得錄取和獎學(xué)金的機會，這對申請人來說是一個絕好的機會。可惜的是，很多申請人對雅思、gre可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。
??而韓國的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請人的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國教授在決定你是否是他們想要的學(xué)生時，首先希望聽一聽你對于自己作何評價。當(dāng)你通過申請文書來介紹自己時，你會發(fā)現(xiàn)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)同樣之大。
??要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨特個性和經(jīng)驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。
??這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是，我們中國人還需克服語言的障礙。
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