國(guó)家地理是一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究國(guó)家地理信息的雜志。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考相關(guān)的模板和范文，以及借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。
幼兒急救心得篇一
首先，參加幼兒急救體驗(yàn)活動(dòng)帶給我非常重要的啟示。在幼兒園的日常教育活動(dòng)中，孩子們往往處于安全的環(huán)境之中，沒(méi)有太多的危險(xiǎn)因素，因此孩子們并沒(méi)有意識(shí)到傷害和危險(xiǎn)的嚴(yán)重性，更不用說(shuō)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。通過(guò)參加幼兒急救體驗(yàn)，我了解了基本的急救知識(shí)和技能，這讓我認(rèn)識(shí)到，孩子們也需要意識(shí)到危險(xiǎn)可能發(fā)生并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。在今后的幼兒教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，讓孩子們掌握基本的急救知識(shí)，以提高孩子們的安全和自我保護(hù)能力。
其次，幼兒急救體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在突發(fā)狀況下，正確的急救措施是非常關(guān)鍵的。我們學(xué)習(xí)了急救技能和知識(shí)，但在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題還是需要我們更加注重和認(rèn)真地學(xué)習(xí)。例如，正確的緊急呼救方法、怎樣進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇等。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些急救技能，使我們有信心應(yīng)對(duì)不同的緊急情況。
第三，通過(guò)幼兒急救體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到在面對(duì)緊急情況時(shí)，自己的心態(tài)非常重要。在一個(gè)高度緊張的環(huán)境下，一個(gè)人的情緒不穩(wěn)定，可能會(huì)導(dǎo)致判斷失誤和應(yīng)對(duì)不當(dāng)。因此，學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)靜并采取正確的行動(dòng)至關(guān)重要。在真正的緊急情況下，能夠保持清醒和冷靜的頭腦，采取科學(xué)正確的急救措施是救治患者關(guān)鍵的第一步。
第四，幼兒急救體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，正確的急救方法需要團(tuán)隊(duì)合作。在身體不好的情況下，沒(méi)有人能夠單獨(dú)完成所有的急救任務(wù)。因此，在面對(duì)緊急情況時(shí)，我們需要充分利用所有資源，包括尋找借助、分配任務(wù)和組織充分的人力資源，以最大化應(yīng)對(duì)緊急情況的效果。
最后，幼兒急救體驗(yàn)給我?guī)?lái)了深刻的教育啟示。幼兒時(shí)期是孩子們心理和生理發(fā)展的重要階段，這也是孩子們形成安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的關(guān)鍵時(shí)期。在今后的幼兒教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，讓孩子們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)能夠采取科學(xué)、正確的急救措施，不僅能保護(hù)自己，還可以幫助他人。
總之，幼兒急救體驗(yàn)活動(dòng)是一次非常有價(jià)值的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的急救知識(shí)和技能，我意識(shí)到保持安全意識(shí)和知識(shí)是非常重要的，而正確的急救方法可以幫助我們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在此基礎(chǔ)上，我不僅將更加注重自己和學(xué)生的安全意識(shí)的培養(yǎng)，更將更好向親友宣傳和傳遞這些正確的知識(shí)和技能。
幼兒急救心得篇二
作為一名幼兒教育工作者，了解急救知識(shí)并且學(xué)會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)是至關(guān)重要的。在幼兒的日常生活中，意外傷害和疾病是常有的事情。作為保育人員，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行應(yīng)急處理。經(jīng)過(guò)一次幼兒急救體驗(yàn)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也體會(huì)到了自己的不足和需要努力的方向。
第一段：急救的重要性
急救是一項(xiàng)非常重要的技能，對(duì)于救助人員和需要救助的人來(lái)說(shuō)，都至關(guān)重要。在幼兒教育中，應(yīng)急處理是必備的技能，并在每個(gè)幼兒園培訓(xùn)教育中被強(qiáng)調(diào)。我們需要能夠快速提供基本的急救處理，以便在面臨緊急情況時(shí)能夠及時(shí)幫助孩子。這種應(yīng)急處理技能需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以增強(qiáng)我們的技能。
第二段：準(zhǔn)備工作
在急救行動(dòng)中，準(zhǔn)備工作是非常重要的。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有充分準(zhǔn)備，可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。在急救行動(dòng)的前期，需要先學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧。這可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)和課堂學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們擁有足夠的知識(shí)以便面對(duì)各種突發(fā)情況時(shí)，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作，例如簡(jiǎn)單的器材、醫(yī)護(hù)人員的聯(lián)系方式以及學(xué)校衛(wèi)生站的位置。
第三段：應(yīng)急處理步驟
當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，我們需要清楚地了解處理步驟。具體而言，包括意識(shí)和呼吸檢查、打開(kāi)呼吸道并修復(fù)體積，進(jìn)行心肺復(fù)蘇或進(jìn)行其他必要的急救措施。在實(shí)踐中，我們需要實(shí)踐并熟練掌握這些步驟，以便在實(shí)際的緊急情況中效果最佳。
第四段：操作技巧
在進(jìn)行應(yīng)急處理時(shí)，我們還需要掌握基本的操作技巧。例如，跪姿操作能夠使我們更好地觀察幼兒的呼吸，并且進(jìn)行施救動(dòng)作的力量更為均勻和準(zhǔn)確。而對(duì)于持續(xù)性的施救工作，需要進(jìn)行有效的循環(huán)工作，而不是疲于奔命。實(shí)行操作技巧的關(guān)鍵是，通過(guò)不斷的實(shí)踐與觀察，使得我們能夠真正掌握并有效地運(yùn)用。
第五段：總結(jié)和反思
通過(guò)一次幼兒急救的實(shí)踐，我們應(yīng)該重新審視和反思我們的技能和知識(shí)，并努力提高我們的技能。同時(shí)，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)并保持關(guān)注，以便將這些技能和經(jīng)驗(yàn)不斷完善和提高。最重要的是，我們需要理解急救工作的重要性，并真正地把這項(xiàng)技能付諸實(shí)踐。
結(jié)語(yǔ)
急救行動(dòng)是一種關(guān)鍵技能，具有非常重要的意義。在幼兒教育中，急救工作更需要被重視和強(qiáng)調(diào)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升我們的技能和知識(shí)，更好地照顧到孩子們的健康。最終，能夠在需要的時(shí)候提供必要的幫助，這是我們每一個(gè)幼兒教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。
幼兒急救心得篇三
俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，一直想學(xué)習(xí)幼兒急救方面的知識(shí)，但苦于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)師指導(dǎo)，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應(yīng)該不會(huì)遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識(shí)培訓(xùn)，我趕緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以備不時(shí)之需。
給我們講課的是xx醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，主要講解了內(nèi)科常見(jiàn)病的處理方法，他結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用圖片展示、中西合并、互動(dòng)問(wèn)答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動(dòng)的培訓(xùn)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白了原來(lái)發(fā)燒不同的溫度變化趨勢(shì)，對(duì)應(yīng)了不同的病癥；急性喉炎的病情變化竟然這么快，發(fā)病應(yīng)該立即就醫(yī)；驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識(shí)。
此次培訓(xùn)使我收獲頗豐，以前對(duì)急救護(hù)理的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，而且多少有些諱疾忌醫(yī)，像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了，現(xiàn)在看來(lái)及時(shí)就醫(yī)是很關(guān)鍵的。很感謝這次培訓(xùn)，讓我們家長(zhǎng)掌握了許多日常應(yīng)急常識(shí)及措施，為孩子健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)撐起了一把保護(hù)傘！ 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這次機(jī)會(huì)到永春師范參加泉州市小學(xué)班主任培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我受益匪淺，其中讓我印象最深刻的是黃曙陽(yáng)老師的《與學(xué)生一起成長(zhǎng)兒童健康人格的培養(yǎng)》講座。
本次講座黃老師設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)環(huán)節(jié)，所以整個(gè)講座氣氛非常活躍。他在一開(kāi)始就拋出了第一個(gè)問(wèn)題：在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，你想給，能給他們什么？課堂上來(lái)自各縣市的老師積極回答，交流了自己的想法。參訓(xùn)教師都是在一線從事教學(xué)的班主任，對(duì)班主任工作有切身感受。我們想給學(xué)生的并不僅僅是豐富的知識(shí)，更想教給學(xué)生一生受用的東西。所以，我們的回答都不是個(gè)個(gè)學(xué)生都考出好成績(jī)之類(lèi)的回答。有的老師說(shuō)要教給學(xué)生寬容、責(zé)任；有的老師說(shuō)要教給學(xué)生做人的道理；同樣來(lái)自晉江的倪老師坦言：最想教給學(xué)生諒解，懂得換位思考等等。就我而言，我最想要給孩子的是一顆善良的心，一種樂(lè)觀從容的人生態(tài)度。 黃老師聽(tīng)了我們的發(fā)言后，非常欣慰。他總結(jié)道：學(xué)校教育不是為了一時(shí)之需，而是為了終身受用。而終身受用的不僅僅是知識(shí)，培養(yǎng)健康的人格更為重要。確實(shí)如此，成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
烏申斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的直接的人格的影響，就不可能有真正的教育。既然每個(gè)教師都想培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，那教師必須以身作則。而班主任更應(yīng)該如此，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，我也明白，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，洋洋灑灑的大道理只能起到一個(gè)導(dǎo)航的`作用，并不能真正的影響學(xué)生。記得上學(xué)期，我所帶的班級(jí)有一個(gè)男同學(xué)特別不講衛(wèi)生，他的座位上往往像是海嘯剛過(guò)的模樣，非常臟亂。我每次看到之后，總是批評(píng)教育，講了許多不講衛(wèi)生，破壞環(huán)境有何危害的道理。長(zhǎng)此以往，循環(huán)往復(fù)，效果還是微乎其微。有一次下課，走廊上有一張紙屑，我經(jīng)過(guò)就順手撿了起來(lái)，放在垃圾桶里。恰好被這個(gè)男同學(xué)看到了，他驚訝地看著我，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師，紙張又不是你扔的，為什么你要撿起來(lái)??？我一時(shí)語(yǔ)塞，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：那你喜歡干干凈凈的臉還是臟兮兮的小臉啊？當(dāng)然是喜歡干凈的臉?。∧蔷蛯?duì)了，地板就像我們的臉一樣，垃圾扔得滿(mǎn)地都是，地板也會(huì)臟，會(huì)痛的?？吹搅死蠋煆澭鼡炱鹄?，加上我抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)給予教育，從那以后，班上的垃圾大王不見(jiàn)了。為什么呢？教師對(duì)學(xué)生，是一個(gè)近乎神圣的榜樣作用。只能親力親為，讓學(xué)生切實(shí)感受到榜樣的光輝，學(xué)生才能受其影響。事實(shí)證明，正人要先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的榜樣，塑造魅力形象，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的一種手段。
洛克《教育漫話》里有這樣一段話：教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，我們?cè)撊绾翁幚砟?？《中?guó)教育報(bào)》曾指出：當(dāng)面指責(zé)學(xué)生的缺點(diǎn)并不是在消滅，而是在沿襲、強(qiáng)化缺點(diǎn)。學(xué)生是渴望理解，渴望信任的。作為班主任，更應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立自信，對(duì)他們的缺點(diǎn)應(yīng)該要科學(xué)評(píng)價(jià)，給予耐心引導(dǎo)。學(xué)習(xí)上、生活上熱心關(guān)懷，走近學(xué)生的心靈，縮短與學(xué)生的心理距離，而不是一昧地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生距離感，甚至恐懼感。因此，為了孩子健康人格的培養(yǎng)，對(duì)于他們的負(fù)面行為我們必須給予正確的引導(dǎo)，并抓住他們的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
幼兒急救心得篇四
醫(yī)學(xué)稱(chēng)“鼻衄”，多由于“肺燥血熱”，引起鼻腔干燥，毛細(xì)血管韌度不夠，破裂所致。小朋友大多活潑好動(dòng)，經(jīng)常無(wú)意間會(huì)傷鼻子，引致流鼻血。此外，他們亦可能因好奇將異物塞進(jìn)鼻孔，令鼻黏膜破損。上述情況隨時(shí)都可能發(fā)生，所流出的血量很小，無(wú)須過(guò)份擔(dān)憂。
流鼻血處理方法：
1.在止流之前應(yīng)先將血塊擤出，以免因傷口無(wú)法閉合而無(wú)法止血。
2.用手指捏住部分的鼻肉，持續(xù)壓緊五至七分鐘，可幫助止血。
3.坐直，以免血液流到喉嚨。
4冰敷可促使血管收縮，減少流血。
5.左(右)鼻孔流血，舉起右(左)手臂，數(shù)分鐘后即可止血。
6.將流血一側(cè)的鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側(cè)均出血，則捏住兩側(cè)鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。
7如小朋友經(jīng)常流鼻血，需告家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)一步診治。
二、擦傷
只是表皮受傷，俗稱(chēng)“破皮”。傷勢(shì)一般比較輕微。
1、對(duì)于很淺、面積較小的傷口，可用碘伏、酒精涂抹傷口周?chē)钠つw，然后涂上抗菌軟膏，或暴露，或用干凈的消毒紗布包扎好，小的創(chuàng)口也可貼上創(chuàng)可貼。
2、如果擦傷面積大、傷口上沾有污物，則必須用生理鹽水沖洗傷口。如果沒(méi)有生理鹽水，可用清水沖洗干凈傷口，然后用碘伏涂抹傷口及周?chē)M織，再涂上抗菌軟膏。
3、如果受傷部位腫脹明顯、滲血較多，最好及早到醫(yī)院外科門(mén)診治療。
三、裂傷：明顯出血盡早清創(chuàng)縫合。
裂傷包括割傷，全層皮膚裂開(kāi)，傷勢(shì)往往比擦傷要重。小的裂傷，如果無(wú)明顯出血，傷口干凈，可以外涂碘伏，然后用消毒紗布包扎，或貼上創(chuàng)可貼。至于有明顯出血的大的裂傷，或是臉上的傷口，他按上述方法初步處理后還應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院外科門(mén)診就診，盡早進(jìn)行清創(chuàng)縫合，以減少感染發(fā)生的機(jī)會(huì)。
四、刺傷：首先判斷是否殘留刺傷物
小朋友被細(xì)長(zhǎng)的玻璃片、針、釘子、刺刀、木刺等所刺后留下的傷口一般較小且較深。有感染破傷風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)，因此應(yīng)盡早到醫(yī)院處理。送小朋友去醫(yī)院前，可以先做一些簡(jiǎn)單的處理：
1.首先要了解傷口是否殘留有刺傷物，如果沒(méi)有刺傷物，可以首先擠壓傷口，讓它流出一些血液，再外用雙氧水、生理鹽水沖洗，然后外涂碘伏。
2.如果仍有殘留的刺傷物，可以用消毒后或火燒后的鑷子取出，再按上述方法處理傷口。
五、燒燙傷：流動(dòng)清水沖洗傷口
當(dāng)小朋友被火焰、熱液、熱蒸氣或熱金屬等燒傷或燙傷后，應(yīng)首先用流動(dòng)的清水沖洗傷口15～30分鐘，以快速降低皮膚表面的熱度。如果有衣服粘在傷口上，應(yīng)泡濕衣服后，再小心將其除去，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保留粘連部分，盡量避免將水泡弄破。然后可用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋孩子的受傷部位，不要在受傷部位涂抹牙膏、醬油等，這些對(duì)傷口的愈合幫助不大，還容易引起傷口感染，并且影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
外用消毒藥品教你一一識(shí)別
一般的兒童皮膚破損，宜選用刺激性小、濃度較低的藥物，顏面部傷口宜用不含色素的消毒液。
1、紅藥水：即2%汞溴紅溶液，有殺菌、消毒、防腐和促進(jìn)傷口愈合的作用。
2、雙氧水：即過(guò)氧化氫，可消毒殺菌，但濃度大，易灼傷患處皮膚。主要用于污染重、窄、深的傷口，用于已有一定感染的淺表局部傷口時(shí)，血液、膿液等會(huì)降低其殺菌力。
3、酒精：醫(yī)用消毒的酒精濃度為70%～75%。主要用于皮膚消毒，有刺激性，使用時(shí)眼睛應(yīng)避免接觸，酒精也不能用于破損皮膚及糜爛或有滲液的部位。
4、碘伏：為碘與聚醇醚復(fù)合而成，可用于皮膚、黏膜的消毒，對(duì)于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷效果好。與碘酒、酒精相比，碘伏刺激性疼痛較輕微，更易于被小朋友接受。
六、脫臼、骨折
首先在情急之下不要搖晃小朋友的身體。為避免小朋友再度跌倒受傷，應(yīng)幫助其坐下或躺下，檢查是否有其他傷處，并檢查遠(yuǎn)端脈搏，通常以坐姿最舒服。
1、固定脫臼、骨折部位是減輕疼痛最佳的方法，自救的方法可用雜志，厚報(bào)紙或紙板托住手肘，另外使用三角巾，將手肘固定在胸部，就可以避免肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)，減少疼痛。
2、檢查脈搏：在傷側(cè)距離心臟的遠(yuǎn)處摸脈搏，例如手肘脫臼檢查橈動(dòng)脈，肩部脫臼檢查肱動(dòng)脈，足踝脫臼檢查足背動(dòng)脈等，并在病患傷肢的指甲上，施壓後放松，測(cè)其恢復(fù)正常顏色的時(shí)間，正常值應(yīng)小於兩秒，若摸不到脈搏或指甲顏色恢復(fù)很慢，表示受傷嚴(yán)重或固定包扎的力度太緊，必須加以放松。
3、檢查遠(yuǎn)端運(yùn)動(dòng)及感覺(jué)功能：要求小朋友自行擺動(dòng)上，下肢體，觸摸病患手指或腳趾，視其是否能辨識(shí)清楚，若患者意識(shí)不清，則輕輕掐患者觀察其疼痛反應(yīng)情形。
七、高燒
一般來(lái)說(shuō)小朋友發(fā)燒在38.5℃以下不用退熱處理，選用物理降溫;38.5℃以上應(yīng)采用相應(yīng)的藥物退熱措施。
1、物理降溫：溫水擦浴，用毛巾蘸上溫水(水溫不感燙手為宜)在頸部、腋窩、大腿根部擦拭5～10分鐘。亦可用市售的“退熱帖”貼(或家用冰袋)在的前額部以幫散熱降溫。藥物降溫：以上措施不明顯時(shí)，可口服退熱藥。
2、多飲水，吃流質(zhì)飲食，如蘋(píng)果汁、西瓜汁等，以保證機(jī)體足夠的能量及水分。
3、多通風(fēng)，注意散熱，衣著寬大，忌用棉被包裹。夏天可使用空調(diào)，室溫控制在27℃左右，注意定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，使房間空氣對(duì)流。
4、多睡覺(jué)，保證充足的睡眠可益于疾病的恢復(fù)。
在體溫38.5℃以上以后才用退燒藥，象泰諾林、安乃靜滴液，但3歲以?xún)?nèi)的嬰幼兒發(fā)高燒時(shí)應(yīng)首先采用物理降溫方法，一般不打退燒針，不吃退燒藥，以免發(fā)生虛脫及藥物毒性反應(yīng)，無(wú)論是否退熱，應(yīng)盡可能帶小朋友去查清發(fā)熱的原因，強(qiáng)行降溫是不科學(xué)的。
八、異物
小朋友的呼吸道非常狹窄，且代謝速率高，氧氣需求量大，若氣管被阻，臉部就會(huì)發(fā)黑，如果不能及時(shí)將異物移出，很快就會(huì)缺氧，在短時(shí)間內(nèi)可能就會(huì)停止呼吸甚至死亡。若暫時(shí)還沒(méi)有明顯的異狀，吞食異物的小朋友上呼吸道被鎖住，呼吸時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲，如果發(fā)現(xiàn)小朋友長(zhǎng)期咳嗽或不明原因有類(lèi)似氣喘的情形，可帶著小朋友到醫(yī)院檢查，確定是否是吞進(jìn)了異物而造成這種情形。
1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友可能吞入異物時(shí)，要帶上疑似被吞入的物品到醫(yī)院，并請(qǐng)醫(yī)生檢查，確認(rèn)有無(wú)異物存在小朋友的體內(nèi)及異物的位置，再通過(guò)內(nèi)視鏡將異物夾出;如不嚴(yán)重，也可鼓勵(lì)小朋友咳出異物。
2.若異物阻塞住食道或呼吸道，在意識(shí)清醒時(shí)應(yīng)以背擊與胸壓法(嬰兒適用)，幫助排出異物。
3.若是無(wú)呼吸現(xiàn)象，則施行心肺復(fù)蘇法。
九、觸電
1.觸電與燒燙傷的傷害有類(lèi)似處，不過(guò)燒、燙傷傷害較表淺，觸電傷害較深入，嚴(yán)重時(shí)可能造成三、四級(jí)灼傷。
2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友觸電了，必須立刻切斷電源，并將小朋友移至通風(fēng)處。如果無(wú)法切斷電源，應(yīng)以不通電的物體，如竹竿、掃把等隨身可取的絕緣物，使小朋友遠(yuǎn)離電源。接著要趕快檢查小朋友是否有灼傷或休克現(xiàn)象，灼傷時(shí)必須立刻以冷水沖洗降低灼傷部位的體溫;若小朋友已沒(méi)有意識(shí)，必須立刻送醫(yī)急救。
十、頭部遭到撞擊
如果小朋友在撞到頭之后立刻大哭，并且心情也在不久后恢復(fù)正常，通?？梢圆槐靥珦?dān)心，但事后至少觀察小朋友24小時(shí)，看看小朋友是否有痙攣、半邊手腳無(wú)力、歪斜或是兩邊瞳孔不一樣大的情形，如果有，表示小朋友的顱內(nèi)出了問(wèn)題，必須馬上送醫(yī)診治;如果小朋友撞到頭之后不哭不鬧、臉色發(fā)青、頭痛得厲害還有嘔吐、痙攣現(xiàn)象，必須立刻送醫(yī)院急救。
幼兒急救心得篇五
一、引入：
幼兒教師是承擔(dān)著孩子們成長(zhǎng)成才的重要任務(wù)的，隨著生活和工作的不斷發(fā)展，我們也越來(lái)越意識(shí)到救護(hù)知識(shí)在日常工作中的重要性，特別是在幼兒園，是要教師們熟悉常見(jiàn)的兒童疾病的癥狀和處理方法，以及如何做好幼兒的急救處理。因此，為了提升幼兒教師的急救技能，我參加了一次幼兒教師急救術(shù)實(shí)訓(xùn)，下面是我的心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)：
急救術(shù)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋了突發(fā)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、感染病、外傷、中毒六個(gè)方面，通過(guò)理論培訓(xùn)和實(shí)際演練，使我們能運(yùn)用正確的方法與技巧對(duì)突然發(fā)病的學(xué)生進(jìn)行緊急救治和搶救，能夠有效避免發(fā)生嚴(yán)重后果。
三、收獲：
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了很多平常我們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)問(wèn)題，例如：在急救現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該通過(guò)哪些基本的檢驗(yàn)和體檢來(lái)確定學(xué)生的狀態(tài)；在處理不同病人時(shí)，應(yīng)掌握不同的處理方法和技巧；還有，不同場(chǎng)合下應(yīng)怎么樣配合，怎么樣有效地傳遞信息，以保障在救援過(guò)程中的順利進(jìn)行。
四、反思：
在這次實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己上手較早，往往會(huì)出現(xiàn)與教練的溝通不暢和處理不得當(dāng)?shù)那闆r。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐，且需要穩(wěn)妥處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)，需要有條不紊的完成每一個(gè)步驟。同時(shí)，要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不足之處，學(xué)會(huì)通過(guò)各種方式、渠道和人去補(bǔ)充。
五、總結(jié)：
本次幼兒急救術(shù)實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了急救技能的重要性，提高了我解決問(wèn)題的能力，以及應(yīng)對(duì)不同情況的靈活性。相信隨著我們對(duì)幼兒急救術(shù)的進(jìn)一步加深和理解，我們一定能夠更好的發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康保駕護(hù)航。
幼兒急救心得篇六
人們常說(shuō)，幼兒是我們國(guó)家的未來(lái)，因此，我們對(duì)于他們的健康和幸福感關(guān)注備至。然而，在幼兒園期間，孩子們常常遇到各種困擾和負(fù)面情緒，如焦慮、憤怒和沮喪。最近，我讀了一本關(guān)于幼兒情緒急救的書(shū)，里面提供了許多對(duì)于教育者和家長(zhǎng)有益的建議和指導(dǎo)，讓我對(duì)于如何應(yīng)對(duì)幼兒情緒問(wèn)題有了更深入的理解。
第二段：正文部分一。
在書(shū)中，作者明確指出，幼兒的情緒困擾通常源于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種挑戰(zhàn)和改變。因此，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，及時(shí)采取行動(dòng)是非常重要的。作者提供了一些建議，包括傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題、給予他們情感支持和引導(dǎo)他們找到適合自己的解決辦法。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，與孩子坐下來(lái)傾聽(tīng)他們的感受和困惑，可以讓他們感覺(jué)到被重視和理解。這樣的互動(dòng)不僅有助于緩解孩子的困擾，還能夠建立起與孩子之間更加緊密的情感聯(lián)系。
第三段：正文部分二。
此外，書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了教育者和家長(zhǎng)在幼兒情緒急救中扮演的角色，特別是在面對(duì)孩子憤怒和沮喪時(shí)。兒童通常沒(méi)有足夠的詞匯來(lái)表達(dá)自己的情緒，因此，教育者和家長(zhǎng)的溝通技巧非常關(guān)鍵。作者建議，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，并使用肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)與孩子進(jìn)行交流，以便他們能夠理解并表達(dá)自己的感受。在我實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與孩子互動(dòng)，我可以更好地理解他們的需求，并幫助他們找到適應(yīng)情緒的方式。這不僅促進(jìn)了孩子情感的健康發(fā)展，也增強(qiáng)了與他們之間的信任和親密關(guān)系。
第四段：正文部分三。
書(shū)中還介紹了一些控制和調(diào)節(jié)幼兒情緒的技巧和策略。例如，呼吸訓(xùn)練和肌肉放松可以幫助孩子減輕憤怒和焦慮。此外，作者還鼓勵(lì)教育者和家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情緒認(rèn)知能力，讓他們能夠辨別和理解自己的情緒，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式。他們還提供了一些游戲和繪本，用以啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的情緒識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧和策略對(duì)于幫助孩子建立積極的情緒表達(dá)和自我調(diào)節(jié)能力非常有效。
第五段：結(jié)尾部分。
總之，通過(guò)讀這本關(guān)于幼兒情緒急救的書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒情緒的重要性，并學(xué)到了一些有益的指導(dǎo)和策略。教育者和家長(zhǎng)在幼兒情緒問(wèn)題上的角色不容忽視，他們的傾聽(tīng)、溝通和引導(dǎo)對(duì)于幼兒的情緒發(fā)展和健康非常關(guān)鍵。希望更多的教育者和家長(zhǎng)能夠關(guān)注幼兒的情緒需求，并利用這些書(shū)籍中提供的指導(dǎo)和策略，為他們提供更好的情緒急救和支持。這樣，我們才能真正幫助他們成長(zhǎng)為情感健康、自信、積極向上的成年人。
幼兒急救心得篇七
急救是一項(xiàng)重要的生存技能，它能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。幼兒雖然年齡小，但也有可能發(fā)生意外，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行急救培訓(xùn)顯得尤為重要。近日，我參加了一次急救培訓(xùn)課程，并從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能。下面，我將分享我在急救培訓(xùn)課程中的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到急救的重要性和必要性。
在課程開(kāi)始之前，我一直沒(méi)有意識(shí)到急救的重要性和必要性。然而，在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我了解到，不僅對(duì)成年人，對(duì)幼兒進(jìn)行急救同樣至關(guān)重要。幼兒因?yàn)樽钥亓^弱，意外發(fā)生的概率較高。而且，幼兒生理機(jī)能和病理反應(yīng)與成年人存在不同，這就需要我們掌握特定的急救技巧。因此，急救培訓(xùn)是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的基本技能。
第二段：了解常見(jiàn)的急救處理方法。
在急救培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的急救基本知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何處理一些常見(jiàn)的急救情況。例如，如果幼兒突然呼吸困難，我們可以運(yùn)用人工呼吸法來(lái)幫助他們維持呼吸。另外，如果幼兒出現(xiàn)嚴(yán)重出血，我們可以學(xué)會(huì)使用繃帶等物品進(jìn)行止血處理。這些方法的學(xué)習(xí)使我更加自信，能夠在事故發(fā)生時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，并給予及時(shí)的急救。
第三段：掌握基本的急救技巧。
急救培訓(xùn)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更包括實(shí)際操作的訓(xùn)練。我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了基本的急救技巧，并進(jìn)行了模擬訓(xùn)練。例如，我們學(xué)會(huì)了正確的心肺復(fù)蘇術(shù)，如何正確按摩胸部和施行人工呼吸。通過(guò)反復(fù)的模擬訓(xùn)練，我逐漸掌握了這些技巧，能夠在實(shí)際情況下做出正確的判斷和處理。
第四段：增強(qiáng)了責(zé)任心和自信心。
急救培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)普通人，我們也有能力去挽救生命。這種責(zé)任感和使命感使我更加珍惜生活，也更加關(guān)注他人的安全。同時(shí)，能夠掌握急救技巧也增強(qiáng)了我的自信心。我意識(shí)到，在遇到緊急情況時(shí)，我有能力做出正確的判斷和處理，這給了我很大的安全感。
第五段：希望更多人參與急救培訓(xùn)。
急救培訓(xùn)是每個(gè)人都應(yīng)該參加的，無(wú)論成年人還是幼兒。通過(guò)急救培訓(xùn)，我們能夠更好地預(yù)防事故的發(fā)生，也能在意外發(fā)生時(shí)給予及時(shí)的救助。因此，我希望更多的人可以參加急救培訓(xùn)，學(xué)習(xí)急救知識(shí)和技巧，以提高整個(gè)社會(huì)的急救水平。同時(shí)，我也會(huì)將自己學(xué)到的急救知識(shí)傳播給身邊的人，讓更多的人加入到急救救助的行列中。
通過(guò)這次急救培訓(xùn)，我意識(shí)到掌握急救技能的重要性，不僅是為自己的安全，更是為他人的生命健康著想。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了很多基本的急救知識(shí)和處理方法，掌握了一些基本的急救技巧。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我變得更加有自信和勇敢，有能力應(yīng)對(duì)緊急情況。我希望更多的人也能參加急救培訓(xùn)，學(xué)會(huì)急救知識(shí)和技巧，并且將這種觀念和技能傳遞給更多的人，讓我們的社會(huì)更加安全和健康。
幼兒急救心得篇八
非常有幸于20__年__月__日——__日參加了__市“三年學(xué)前教育規(guī)劃”第二期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心安排的專(zhuān)家們的講座，聽(tīng)取了全國(guó)知名幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，在__市直機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了四天的跟崗學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，明確了幼兒園的發(fā)展方向，還認(rèn)識(shí)了自己幼兒園的差距，找到了彌補(bǔ)措施，從而堅(jiān)定了辦出品牌幼兒園的信心。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式上，市教育局張少先主任就農(nóng)村學(xué)前教育工作提出三項(xiàng)要求：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感；
二要明確目標(biāo)，積極開(kāi)展規(guī)范化建設(shè)；
三要遵循規(guī)律，糾正小學(xué)化傾向。
其次，要家園共育，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取多方面配合，努力提高保教質(zhì)量；
第三，園長(zhǎng)要與教師一同實(shí)踐，科學(xué)制定保教計(jì)劃，合理安排和組織幼兒的學(xué)習(xí)生活，讓幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，市教育局對(duì)培訓(xùn)的整體設(shè)計(jì)、課程安排、方式方法、培訓(xùn)考核等工作，做了周密安排。這期培訓(xùn)班共學(xué)習(xí)了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》、《農(nóng)村幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用》等6個(gè)專(zhuān)題，由省內(nèi)知名園長(zhǎng)、專(zhuān)家為我們授課。此次培訓(xùn)的特點(diǎn)是針對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)的需求，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，既有6位專(zhuān)家、園長(zhǎng)的理論引領(lǐng)，又有3所省級(jí)十佳幼兒園的跟崗實(shí)踐，讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。
__園長(zhǎng)在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀時(shí)說(shuō)，《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面分為兩個(gè)部分。
一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，分別對(duì)3——4歲、4——5歲、5——6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個(gè)目標(biāo)。
二是教育建議，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)，共87條教育建議?！吨改稀返某雠_(tái)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
__教授在《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢(shì)，怎樣用二流的團(tuán)隊(duì)打造一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵是管理。如何提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量？他給出了六個(gè)方面的建議：從教師實(shí)際出發(fā)，多渠道提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；以教研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)技能提升；常規(guī)管理要常抓不懈；加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)；家園共育，形成聯(lián)手機(jī)制；立足園所實(shí)際，凝練特色。
__教授在《農(nóng)村幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用》中強(qiáng)調(diào)幼兒園課程是“活動(dòng)”，是幫助幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，是各種活動(dòng)的總和。課程設(shè)計(jì)要以幼兒幸福為本，以經(jīng)驗(yàn)積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建綜合主題教育，構(gòu)建生機(jī)盎然的自然角，開(kāi)展自由開(kāi)放的戶(hù)外活動(dòng)，組織富有新意的區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展百玩不厭的民間戲。
在培訓(xùn)中，多數(shù)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路，積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，特別是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這7天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點(diǎn)：
1、因區(qū)域環(huán)境的問(wèn)題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。
2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境。
3、改變自已的教育模式，不能小學(xué)化，幼兒應(yīng)以游戲活動(dòng)為主，開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂(lè)！
4、多開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課、評(píng)課，這樣有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
5、想要辦好自已的幼兒園，就必須規(guī)范管理。走出自已的特色，才能有更好的發(fā)展
幼兒急救心得篇九
急救術(shù)不僅僅是成人的專(zhuān)利，它同樣重要也同樣適用于救助幼兒或嬰兒。了解幼兒急救術(shù)的操作技巧和應(yīng)急知識(shí)，不僅能夠增加我們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，也能為他們的安全保駕護(hù)航。我最近參加了一次幼兒急救實(shí)訓(xùn)，今天就跟大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：幼兒急救的重要性
幼兒和嬰兒年齡段的孩子由于生理發(fā)育未完善，面對(duì)突發(fā)疾病和意外事件時(shí)容易出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。而與成人不同的是，兒童在意外情況發(fā)生時(shí)通常不會(huì)清晰地表達(dá)自己的痛苦或不適，更需要我們有相關(guān)急救知識(shí)來(lái)進(jìn)行快速干預(yù)。熟練掌握兒童急救技巧，往往能夠搶救他們于水深火熱之中。
第三段：實(shí)訓(xùn)需扎實(shí)訓(xùn)練
在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了不同程度的傷害如：（1）溺水（2）心臟驟停（3）呼吸停止（4）過(guò)敏反應(yīng)等情況時(shí)進(jìn)行的應(yīng)急處理方法。通過(guò)實(shí)地模擬，我們實(shí)踐了實(shí)際的急救操作，這讓我很自信地相信，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷地練習(xí)才能真正掌握這些技巧。因?yàn)閷?shí)際情況難以預(yù)料，所以只有對(duì)技能爛熟于心，才能在緊急關(guān)鍵時(shí)刻迅速反應(yīng)，正確無(wú)誤地進(jìn)行干預(yù)。
第四段：團(tuán)隊(duì)配合至關(guān)重要
在幼兒急救過(guò)程中，一個(gè)人很難獨(dú)自完成所有的步驟。因此，團(tuán)隊(duì)配合非常必要。在實(shí)訓(xùn)中，我們分成不同團(tuán)隊(duì)和不同角色，緊密協(xié)作進(jìn)行了急救實(shí)操，對(duì)應(yīng)流程都需要注意和熟悉。不僅如此，我們還要牢記急救的原則：萬(wàn)不得已，不可移動(dòng)。在保證孩子安全的前提下，我們帶領(lǐng)他們是無(wú)損傷處理的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)幼兒急救術(shù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程。學(xué)以致用，將其靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)“救人一命勝造七級(jí)浮屠”的人生價(jià)值。我們不能預(yù)知未來(lái)，但是我們可以盡力保護(hù)孩子的安全，因此把握進(jìn)行幼兒救護(hù)術(shù)的機(jī)會(huì)。最后，我真誠(chéng)希望每個(gè)人在必要的時(shí)刻，都能夠給予孩子相應(yīng)的急救幫助。
幼兒急救心得篇十
急救培訓(xùn)心得體會(huì)（幼兒）
第一段：介紹急救培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
急救培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的技能，能夠幫助我們處理突發(fā)事故和緊急情況，并有效地保護(hù)生命。作為一個(gè)幼兒，我參加了一次急救培訓(xùn)，并從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能。急救培訓(xùn)的目的不僅是為了幫助人們了解緊急情況的處理方法，還能讓我們培養(yǎng)勇于拯救他人的精神和責(zé)任感。
第二段：學(xué)會(huì)了基本的急救知識(shí)和技能（200字）
在急救培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多基本的急救知識(shí)和技能，如人工呼吸、心肺復(fù)蘇、止血、處理骨折等。我覺(jué)得最有意義的是學(xué)習(xí)了人工呼吸和心肺復(fù)蘇。通過(guò)教練的指導(dǎo)和實(shí)操，我現(xiàn)在能夠正確地進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇，這是非常重要的一項(xiàng)技能，可以在緊急情況下挽救生命。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確包扎傷口和止血，以及處理骨折等常見(jiàn)傷病。這些技能不僅可以用于急救他人，也可以幫助我們更好地保護(hù)自己。
第三段：培養(yǎng)了面對(duì)緊急情況的冷靜和果斷（200字）
在急救培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行模擬演練，以鍛煉我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)的反應(yīng)能力。這讓我學(xué)會(huì)了冷靜和果斷地處理突發(fā)事件。以前，每當(dāng)我遇到突發(fā)事件時(shí)，我常常感到慌亂和不知所措。但經(jīng)過(guò)急救培訓(xùn)，我現(xiàn)在能夠保持冷靜并迅速采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。這不僅在急救情況下有用，而且在其他緊急情況下也能派上用場(chǎng)。我相信這將成為我未來(lái)生活中的一項(xiàng)重要技能。
第四段：增強(qiáng)了拯救他人的意識(shí)和責(zé)任感（200字）
急救培訓(xùn)不僅教會(huì)了我緊急情況的處理方法，還增強(qiáng)了我的拯救他人的意識(shí)和責(zé)任感。我們學(xué)習(xí)了急救時(shí)的注意事項(xiàng)和安全原則，明白在救助他人時(shí)我們自己也要保護(hù)好自己。在參與急救培訓(xùn)時(shí)，我看到了許多真實(shí)的急救案例和事故圖片，深深感受到了急救的重要性和影響力。我認(rèn)識(shí)到，只有掌握了急救知識(shí)和技能，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻救人。這種責(zé)任感和拯救他人的意識(shí)將一直伴隨著我，讓我成為一個(gè)有用的人。
第五段：急救培訓(xùn)的意義和影響（200字）
通過(guò)急救培訓(xùn)，我意識(shí)到急救知識(shí)和技能對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們是成年人還是幼兒，我們都可以在緊急情況下采取有效的應(yīng)對(duì)措施，并幫助他人獲得更多的生存機(jī)會(huì)。急救培訓(xùn)使我明白生命是非常寶貴的，每個(gè)人都值得我們的拯救和保護(hù)。因此，我希望更多的人能夠參加急救培訓(xùn)，學(xué)會(huì)急救知識(shí)和技能，為我們的社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加安全和關(guān)愛(ài)的環(huán)境。
總結(jié)：急救培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，給我?guī)?lái)了許多有用的知識(shí)和技能，并培養(yǎng)了我面對(duì)緊急情況的冷靜和果斷。不僅如此，急救培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的拯救他人的意識(shí)和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力鍛煉自己的急救技能，保持對(duì)生命的敬畏和對(duì)他人的關(guān)懷，為他人提供幫助。我相信，急救培訓(xùn)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有益和必要的，它可以幫助我們更好地保護(hù)自己和他人，創(chuàng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
幼兒急救心得篇十一
心理健康對(duì)于幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。面對(duì)種種挫折和困惑，幼兒常常會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒反應(yīng)。因此，學(xué)會(huì)處理和化解幼兒情緒問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)和教育者都面臨的重要任務(wù)。在讀完《幼兒情緒急救讀書(shū)》后，我深深感受到了這本書(shū)對(duì)于我的啟發(fā)和幫助。
第二段：書(shū)中的幼兒情緒狀況
《幼兒情緒急救讀書(shū)》中廣泛涉及了各種各樣的幼兒情緒狀況，包括憤怒、焦慮、抑郁等。這些情緒不僅會(huì)給孩子的生活造成負(fù)面影響，還可能對(duì)其與他人的關(guān)系產(chǎn)生破壞。通過(guò)書(shū)中的案例介紹，我進(jìn)一步了解孩子們?cè)谔囟ㄇ榫跋驴赡艹霈F(xiàn)的情緒問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了遵循一些有效的技巧來(lái)應(yīng)對(duì)這些情緒。
第三段：書(shū)中的情緒化解方法
《幼兒情緒急救讀書(shū)》詳細(xì)闡述了情緒化解的方法和技巧。其中一種方法是觀察和理解孩子的情緒表現(xiàn)，試圖尋找產(chǎn)生情緒的原因。通過(guò)與孩子的對(duì)話和溝通，我們可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的情緒，并找到合適的方式來(lái)表達(dá)和應(yīng)對(duì)。另外，還可以通過(guò)游戲和藝術(shù)等方式鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感，幫助他們有效地釋放壓力并建立積極的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制。
第四段：實(shí)踐中的體悟與成效
在日常生活中，我運(yùn)用在《幼兒情緒急救讀書(shū)》中學(xué)到的方法和技巧與孩子們進(jìn)行互動(dòng)。我開(kāi)始更加關(guān)注他們的情緒表現(xiàn)和反應(yīng)，并且用更加耐心和理解的態(tài)度來(lái)回應(yīng)。通過(guò)與孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)他們逐漸變得更加放松自在，并且愿意與我分享他們內(nèi)心的感受。我感受到孩子們漸漸變得更加自信和積極，這對(duì)于他們的身心健康發(fā)展是極為重要的。
第五段：結(jié)語(yǔ)
《幼兒情緒急救讀書(shū)》不僅提供了豐富的幼兒情緒問(wèn)題案例，還給出了許多行之有效的方法來(lái)幫助孩子們處理情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我更加了解了孩子們的內(nèi)心世界，也學(xué)會(huì)了如何正確地與他們溝通和引導(dǎo)。幫助孩子們建立積極的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。我深信，通過(guò)運(yùn)用這些方法，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)更加有愛(ài)、有關(guān)懷、有溫暖的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒急救心得篇十二
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
家長(zhǎng)應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。
錯(cuò)誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。
家長(zhǎng)應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴(yán)重時(shí)，趕快送兒童到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。
兒童中暑時(shí)，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長(zhǎng)應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時(shí)，家長(zhǎng)可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進(jìn)冷飲，爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。
2、設(shè)法降低室溫。
3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
昆蟲(chóng)等生物性異物，多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類(lèi)異物因爬行騷動(dòng)而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷，影響聽(tīng)力。
家長(zhǎng)應(yīng)為昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類(lèi)液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。
家長(zhǎng)應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。
2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開(kāi)兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內(nèi)，千萬(wàn)不要去動(dòng)它，用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時(shí)取出，可能會(huì)導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。
家長(zhǎng)應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、動(dòng)物性異物進(jìn)入時(shí)，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。
2、較大異物進(jìn)人時(shí)，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。
休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。
家長(zhǎng)應(yīng)為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。
2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。
4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時(shí)間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識(shí)喪失，全身發(fā)紫，同時(shí)屏氣，幾秒鐘后四肢開(kāi)始節(jié)律地屈曲抖動(dòng)，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。
家長(zhǎng)應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：
1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時(shí)解毒、對(duì)癥治療。?
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
家長(zhǎng)應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。
錯(cuò)誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。
家長(zhǎng)應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴(yán)重時(shí)，趕快送兒童到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。
兒童中暑時(shí)，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長(zhǎng)應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時(shí)，家長(zhǎng)可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶?、腹股溝放冰袋，給兒童進(jìn)冷飲，爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。
2、設(shè)法降低室溫。
3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
昆蟲(chóng)等生物性異物，多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類(lèi)異物因爬行騷動(dòng)而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷，影響聽(tīng)力。
家長(zhǎng)應(yīng)為昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類(lèi)液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。
家長(zhǎng)應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。
2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開(kāi)兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內(nèi)，千萬(wàn)不要去動(dòng)它，用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時(shí)取出，可能會(huì)導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。
家長(zhǎng)應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、動(dòng)物性異物進(jìn)入時(shí)，可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。
2、較大異物進(jìn)人時(shí)，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。
休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。
家長(zhǎng)應(yīng)為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。
2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。
4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
王莉娟
你好，寶寶在3周歲以前，是探索世界的開(kāi)始。很容易對(duì)小物件感興趣，出現(xiàn)的異物卡喉，首先是需要用手按壓舌苔，明顯的話選擇用手促?lài)I，幫助異物排除。也可以選擇直接靈氣雙腿，用空心拳拍背。一般急救3分鐘，沒(méi)有效果的話，是需要及時(shí)的去醫(yī)院進(jìn)行搶救。
ak4777001分頁(yè)冷華胡小燕l(xiāng)iuhga2088分頁(yè)幼兒園一、燒傷
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作:
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處,要?jiǎng)內(nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上,千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處,只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處,避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高,使患處的血流減少。
二、碰傷
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作:
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重,患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀,可以在皮膚的.淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血,要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大,在止血后,用冷開(kāi)水洗干凈患處,用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大,或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌,應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理,必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素,以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重,患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難,或碰傷的部位是頭部或胸部,尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí),必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作:
1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處,進(jìn)行冷敷,以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花,再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊,不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛,說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷,可能發(fā)生了骨折,這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作:
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上,降低局部溫度,減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷,減少疼痛。
2、如果起泡,小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡,如果創(chuàng)面也比較淺,可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡,用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染,最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩,耐受力較差,燙傷后往往比較嚴(yán)重,更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此,最好不要自行用藥,應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。
錯(cuò)誤處理:
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下,涂抹藥膏。
五、切割傷
家長(zhǎng)應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作:
1、傷口不深,只是劃破皮膚少量出血,只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處,消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了,這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性,不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料,夜間可以讓患處暴露在空氣中,有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴(yán)重時(shí),趕快送兒童到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。
六、中暑
兒童中暑時(shí),體溫增高可達(dá)40℃以上,皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁,精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣,嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長(zhǎng)應(yīng)為中暑的兒童做以下工作:
1、兒童中暑時(shí),家長(zhǎng)可用冷水、冰塊或酒精擦體,或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋,給兒童進(jìn)冷飲,爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。
2、設(shè)法降低室溫。
3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
七、昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道
昆蟲(chóng)等性異物,多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類(lèi)異物因爬行騷動(dòng)而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知,兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安,偶爾可引起眩暈及耳鳴,嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷,影響聽(tīng)力。
家長(zhǎng)應(yīng)為昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道的兒童做以下工作:
1、可用酒精或油類(lèi)液體滴入外耳道內(nèi),將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死,再固定兒童善用耳鑷將其取出,然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí),應(yīng)立即送醫(yī)院處理。
八、眼內(nèi)有異物
家長(zhǎng)應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作:
1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。
2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛,媽媽可以翻開(kāi)兒童的眼臉,讓兒童向下看,用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內(nèi),千萬(wàn)不要去動(dòng)它,用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上,并用紗布或布條加以固定,并立即就醫(yī)。
九、鼻內(nèi)有異物
兒童鼻內(nèi)有異物,如不及時(shí)取出,可能會(huì)導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難,甚至窒息。
家長(zhǎng)應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作:
1、動(dòng)物性異物進(jìn)入時(shí),可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。
2、較大異物進(jìn)人時(shí),應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。
十、休克
休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀,如果患者未能得到及時(shí)的救治,可以致命。
家長(zhǎng)應(yīng)為休克的兒童做以下工作:
1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系,或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。
2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外,要注意讓他取頭低腳高位,以增加腦部有足夠的血液供應(yīng),否則一旦腦部缺氧3—4分鐘,就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷,因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出,造成危險(xiǎn)。
4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏,密切注意兒童病情的變化。
十一、驚厥
驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀,患者短時(shí)間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧,接著意識(shí)喪失,全身發(fā)紫,同時(shí)屏氣,幾秒鐘后四肢開(kāi)始節(jié)律地屈曲抖動(dòng),可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。
家長(zhǎng)應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作:
1、讓患兒平臥,頭惻向一邊,以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕,防止咬破五義。
3、給予頭部降溫。
十二、誤用藥物
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為:用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降,甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形,中央常有殖),兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時(shí)解毒、對(duì)癥治療。
作為一名幼兒教師需要掌握一定的急救常識(shí)，避免幼兒在幼兒園里出現(xiàn)意外傷害而不知所措?，F(xiàn)將幼兒園常見(jiàn)的急救常識(shí)總結(jié)如下：
一、燒傷
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長(zhǎng)應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。
錯(cuò)誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。
五、切割傷
家長(zhǎng)應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴(yán)重時(shí)，趕快送兒童到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。
六、中暑
兒童中暑時(shí)，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長(zhǎng)應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時(shí)，家長(zhǎng)可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋，給兒童進(jìn)冷飲，爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。
2、設(shè)法降低室溫。
3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
七、昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道
昆蟲(chóng)等生物性異物，多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類(lèi)異物因爬行騷動(dòng)而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷，影響聽(tīng)力。
家長(zhǎng)應(yīng)為昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類(lèi)液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。
八、眼內(nèi)有異物
家長(zhǎng)應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。
2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開(kāi)兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內(nèi)，千萬(wàn)不要去動(dòng)它，用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
九、鼻內(nèi)有異物
兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時(shí)取出，可能會(huì)導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。
家長(zhǎng)應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、動(dòng)物性異物進(jìn)入時(shí)，可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。
2、較大異物進(jìn)人時(shí)，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。
十、休克
休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。
家長(zhǎng)應(yīng)為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。
2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。
4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
十一、驚厥
驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時(shí)間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識(shí)喪失，全身發(fā)紫，同時(shí)屏氣，幾秒鐘后四肢開(kāi)始節(jié)律地屈曲抖動(dòng)，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。
家長(zhǎng)應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：
1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
十二、誤用藥物
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖)，兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時(shí)解毒、對(duì)癥治療。
幼兒急救心得篇十三
幼兒是最脆弱的群體之一，生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生各種各樣的意外情況。急救的過(guò)程中，每一次的救援都至關(guān)重要。在幼兒急救的過(guò)程中，作為幼兒教師的我們也需要特別重視。我在多年的工作中，積累了許多幼兒急救心得體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：準(zhǔn)備工作
急救需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先要有完整的急救箱，里面必須齊備清單中規(guī)定的藥品和設(shè)備。其次，教師需要了解每個(gè)孩子的體質(zhì)特征和過(guò)敏情況，以便在急救時(shí)能更快地做出正確判斷，盡最大的努力保障每個(gè)孩子的生命安全。
第三段：常見(jiàn)意外
在幼兒園中，跌倒、燙傷、誤食異物等意外情況時(shí)常會(huì)發(fā)生。如果孩子摔倒流血，教師需要迅速將孩子放置到安全區(qū)域后控制出血。如果孩子誤食異物，教師需要穩(wěn)住孩子情緒并用清水反復(fù)沖洗口腔，如果孩子吞咽了異物，就要抓住孩子的雙腳，頭向下面懸空同時(shí)用手拍打。如果幼兒被燙傷，應(yīng)及時(shí)將燙傷部位放在冷水中冷卻，并用藥棉涂抹傷口。
第四段：急救原則
救護(hù)中最重要的是保障幼兒的安全，保持冷靜，以心平氣和的態(tài)度安撫孩子。在實(shí)施急救的過(guò)程中，首先要做好檢查，對(duì)患兒的體溫、脈搏等指標(biāo)進(jìn)行觀察，判斷病情。在使用急救設(shè)備時(shí)，一定要清楚使用方法，并嚴(yán)格按照使用說(shuō)明操作設(shè)備，切勿隨意擅自操作。急救完畢后，教師還需要?jiǎng)駥?dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)送孩子去醫(yī)院復(fù)查，以便二次確診和治療。
第五段：心得體會(huì)
急救工作中最重要的是時(shí)刻保持冷靜與理智，任何慌亂與著急都會(huì)影響到急救的效果。在實(shí)施急救的過(guò)程中，要圍繞著孩子的生命安全進(jìn)行操作，有時(shí)我們不能以自己的經(jīng)驗(yàn)定死病情，因?yàn)槊總€(gè)孩子的生理和心理狀態(tài)都是不一樣的。所以，教師要保持一顆謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，不斷學(xué)習(xí)更新急救知識(shí)，不斷提高自己的急救能力。
第六段：結(jié)論
在幼兒急救中，教師是孩子和家長(zhǎng)最可靠的支持者與救援人員。因此，正確對(duì)待和實(shí)施急救至關(guān)重要。我們要時(shí)刻保持冷靜，確?？刂撇∏椋瑸楹⒆訄?jiān)強(qiáng)后盾。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)、提高急救技能，以便在意外發(fā)生時(shí)盡可能保護(hù)孩子的生命安全。
幼兒急救心得篇十四
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長(zhǎng)應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長(zhǎng)應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。
錯(cuò)誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。
家長(zhǎng)應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴(yán)重時(shí)，趕快送兒童到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。
六、中暑
兒童中暑時(shí)，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長(zhǎng)應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時(shí)，家長(zhǎng)可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進(jìn)冷飲，爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。
2、設(shè)法降低室溫。
3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
七、昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道
昆蟲(chóng)等生物性異物，多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類(lèi)異物因爬行騷動(dòng)而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷，影響聽(tīng)力。
家長(zhǎng)應(yīng)為昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類(lèi)液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。
八、眼內(nèi)有異物
家長(zhǎng)應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。
2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開(kāi)兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內(nèi)，千萬(wàn)不要去動(dòng)它，用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
九、鼻內(nèi)有異物
兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時(shí)取出，可能會(huì)導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。 家長(zhǎng)應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、動(dòng)物性異物進(jìn)入時(shí)，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。
2、較大異物進(jìn)人時(shí)，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。
十、休克
休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。 家長(zhǎng)應(yīng)為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。
2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。
4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
十一、驚厥
驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時(shí)間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識(shí)喪失，全身發(fā)紫，同時(shí)屏氣，幾秒鐘后四肢開(kāi)始節(jié)律地屈曲抖動(dòng)，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。 家長(zhǎng)應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：
1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
十二、誤用藥物
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時(shí)解毒、對(duì)癥治療。
應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的`患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長(zhǎng)應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：
1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。
錯(cuò)誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。
五、切割傷
家長(zhǎng)應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴(yán)重時(shí)，趕快送兒童到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。
六、中暑
兒童中暑時(shí)，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長(zhǎng)應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時(shí)，家長(zhǎng)可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶?、腹股溝放冰袋，給兒童進(jìn)冷飲，爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。
2、設(shè)法降低室溫。
3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
七、昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道
昆蟲(chóng)等生物性異物，多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類(lèi)異物因爬行騷動(dòng)而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷，影響聽(tīng)力。
家長(zhǎng)應(yīng)為昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類(lèi)液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。
八、眼內(nèi)有異物
家長(zhǎng)應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。
2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開(kāi)兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內(nèi)，千萬(wàn)不要去動(dòng)它，用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
九、鼻內(nèi)有異物
兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時(shí)取出，可能會(huì)導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。
家長(zhǎng)應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：
1、動(dòng)物性異物進(jìn)入時(shí)，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。
2、較大異物進(jìn)人時(shí)，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。
十、休克
休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。 家長(zhǎng)應(yīng)為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。
2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。
4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
十一、驚厥
驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時(shí)間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識(shí)喪失，全身發(fā)紫，同時(shí)屏氣，幾秒鐘后四肢開(kāi)始節(jié)律地屈曲抖動(dòng)，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。
家長(zhǎng)應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：
1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
十二、誤用藥物
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時(shí)解毒、對(duì)癥治療。
幼兒急救心得篇十五
近年來(lái)，幼兒急救話題備受關(guān)注，因?yàn)橛變涸谏钪须y免會(huì)發(fā)生一些意外情況，急救能力的掌握對(duì)于每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)必備的技能。在日常生活中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)幼兒急救的情況，通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了急救的知識(shí)和技能，還有了一些心得體會(huì)。
首先，了解基本的急救知識(shí)是非常重要的。急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以在關(guān)鍵時(shí)刻救助到孩子的生命。我曾經(jīng)參加過(guò)幾次醫(yī)院的急救培訓(xùn)，獲得了一些基本的急救知識(shí)，比如人工呼吸、心臟按壓等技能。這些知識(shí)的掌握能夠在緊急情況下幫助孩子恢復(fù)呼吸或心跳。同時(shí)，我還了解到一般急救流程阻止出血，保持通暢，確保呼吸等等。這些基本的知識(shí)可以作為在幼兒急救時(shí)的參考，幫助我更加有效地應(yīng)對(duì)意外情況。
其次，冷靜應(yīng)對(duì)問(wèn)題是幼兒急救的關(guān)鍵。在遇到幼兒急救情況時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)感到十分慌亂，不知所措。然而，這種情緒只會(huì)讓情況進(jìn)一步惡化，因此保持冷靜非常重要。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次幼兒呼吸困難的情況，當(dāng)時(shí)我立刻冷靜下來(lái)，通過(guò)調(diào)整孩子的體位，給予一定的按壓和適量的水的處理，孩子很快恢復(fù)了呼吸。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到冷靜應(yīng)對(duì)問(wèn)題的重要性，只有冷靜才能正確地處理問(wèn)題。
然后，及時(shí)呼叫急救車(chē)是保護(hù)幼兒安全的重要步驟。在幼兒急救的過(guò)程中，有時(shí)候我們的能力可能存在局限性，不能給予孩子更好的救助。因此，在必要的情況下，及時(shí)呼叫急救車(chē)是十分關(guān)鍵的。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次幼兒發(fā)高燒的情況，盡管我也盡力去處理，但是孩子的體溫一直居高不下，于是我立刻撥打了急救電話。急救人員很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，給予孩子相應(yīng)的處理，孩子最終保住了性命。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，及時(shí)呼叫急救車(chē)是保護(hù)幼兒安全的重要步驟。
最后，預(yù)防是最好的“急救”。雖然我們學(xué)習(xí)了很多急救知識(shí)和技能，但最好的方法還是能夠避免幼兒發(fā)生意外。在日常生活中，給予幼兒一個(gè)安全、干凈的環(huán)境非常重要。比如，盡量避免讓幼兒接觸到危險(xiǎn)的物品，要定期清理家中可能危險(xiǎn)的角落，保持幼兒的生活區(qū)域整潔干凈。此外，對(duì)于幼兒的飲食也要慎重考慮，盡量避免給予高風(fēng)險(xiǎn)的食物，并且要確保食物的衛(wèi)生安全。通過(guò)預(yù)防，我們可以盡可能地避免幼兒發(fā)生意外，減少幼兒急救的需求。
總而言之，幼兒急救對(duì)于每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)必備的技能。通過(guò)了解基本的急救知識(shí)，保持冷靜，及時(shí)呼叫急救車(chē)，預(yù)防意外的發(fā)生，我們可以更好地為幼兒提供安全的保護(hù)。經(jīng)過(guò)我多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)的重要性，并且明白了急救過(guò)程中冷靜應(yīng)對(duì)、及時(shí)呼叫急救車(chē)和預(yù)防是保護(hù)幼兒安全的關(guān)鍵。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的急救能力，為幼兒的安全保駕護(hù)航。
幼兒急救心得篇十六
第一段：介紹急救培訓(xùn)在幼兒園的重要性以及個(gè)人參加急救培訓(xùn)的原因（200字）
作為一名幼兒園教師，我深知在幼兒園工作中可能會(huì)遇到突發(fā)狀況，如孩子出現(xiàn)意外傷害或突發(fā)疾病等情況。為了能夠更好地應(yīng)對(duì)這些緊急情況，我決定參加急救培訓(xùn)課程。急救培訓(xùn)在幼兒園中的重要性不可忽視，因?yàn)榻處焸冃枰莆栈镜募本戎R(shí)和技能，以確保孩子們?cè)谝馔獍l(fā)生時(shí)得到及時(shí)的幫助，保證他們的安全。
第二段：描述急救培訓(xùn)的內(nèi)容以及實(shí)踐操作（250字）
急救培訓(xùn)課程包括了許多有關(guān)急救知識(shí)和技能的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何判斷傷勢(shì)的嚴(yán)重程度，并采取相應(yīng)的急救措施。我們對(duì)于心肺復(fù)蘇的技術(shù)和具體操作有了更深入的了解，包括CPR和胸外按壓等。此外，我們還學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的急癥處理，如骨折、燒傷、中暑等情況。整個(gè)培訓(xùn)課程注重實(shí)踐，我們進(jìn)行了模擬演練，以提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。這些實(shí)踐操作使得我們能夠更加深入地理解急救知識(shí)的運(yùn)用。
第三段：分享在急救培訓(xùn)中遇到的困難以及克服困難的方法（300字）
在急救培訓(xùn)中，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于某些操作，如心肺復(fù)蘇技術(shù)，我需要克服心理上的抵觸和不適感。通過(guò)多次實(shí)踐，我逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題，逐漸熟悉并掌握了正確的操作方法。其次，時(shí)間安排也是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于幼兒園工作的繁忙，培訓(xùn)時(shí)間緊張。但是，我將這個(gè)挑戰(zhàn)變成動(dòng)力，合理安排時(shí)間，利用晚上和周末的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)急救知識(shí)需要一定的耐心和堅(jiān)持，有時(shí)候一些概念和操作可能難以理解。然而，通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流和請(qǐng)教，我最終克服了這個(gè)困難。
第四段：總結(jié)急救培訓(xùn)的收獲以及成效（250字）
急救培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的收獲。首先，我掌握了基本的急救知識(shí)和技能，知道如何應(yīng)對(duì)孩子們可能遇到的意外和疾病。這讓我更加有信心和能力應(yīng)對(duì)急情，保障孩子們的安全。其次，通過(guò)培訓(xùn)，我也明白了急救的重要性，懂得了事前預(yù)防和安全教育的重要性，以避免孩子們卷入緊急情況中。此外，急救培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的責(zé)任感，讓我深刻意識(shí)到作為老師的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂教學(xué)。
第五段：展望急救培訓(xùn)在幼兒園的未來(lái)發(fā)展以及自己的目標(biāo)（200字）
急救培訓(xùn)在幼兒園中的重要性將持續(xù)提高，因?yàn)橛變簣@教育領(lǐng)域?qū)處熂本燃寄艿囊髸?huì)越來(lái)越高。在未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的急救知識(shí)和技能，參加更高級(jí)別的培訓(xùn)課程，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我也希望能夠在幼兒園中發(fā)起并組織一些急救培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的老師和家長(zhǎng)也能夠掌握基本的急救技能，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
通過(guò)這次急救培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了急救知識(shí)和技能對(duì)幼兒園工作的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加有信心和能力在緊急情況下應(yīng)對(duì)并保障孩子們的安全。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域中有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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