心得體會是我們對過去經(jīng)歷和所得的一種記錄和總結(jié)，讓我們更好地認(rèn)識自己和改進(jìn)自己。心得體會要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。以下是一些值得閱讀的心得體會范文，通過閱讀可以了解不同人的思考和感悟。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，確保醫(yī)療安全，按照年初制定的工作計劃，醫(yī)務(wù)科定于3月31號下午15：00點在門診五樓會議室舉辦全院醫(yī)務(wù)人員“常見急危重癥的快速識別要點與處理技巧”培訓(xùn)會。
本次培訓(xùn)圍繞“常見急危重癥的快速識別要點與處理技巧”，同時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核，旨在增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)急處理能力?，F(xiàn)將本次醫(yī)務(wù)人員考核情況匯總分析如下：
1、全院應(yīng)考醫(yī)務(wù)人員實考90人，補(bǔ)考人數(shù)11人，參考率98.9%，合格率為99%。
2、考試題型結(jié)構(gòu)為為：問答。
3、根據(jù)考試成績結(jié)合培訓(xùn)會現(xiàn)場觀察評價，大部分醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。同時仍存在如下問題，由于醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員數(shù)量緊張，臨床任務(wù)重，忽略了學(xué)習(xí)，或有時休息不足，沒有時間充分學(xué)習(xí)。
根據(jù)上述存在問題，我們提出如下改進(jìn)措施。加強(qiáng)對新分配人員的管理，理論聯(lián)系實際，采取多種方式督促進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平；對個別有能力但未下工夫復(fù)習(xí)者，加大獎懲力度，使醫(yī)務(wù)人員樹立榮譽感；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鞏固相關(guān)?？浦R，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
通過行之有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考核，衛(wèi)技人員的應(yīng)急處理和臨床工作能力有了明顯的提升，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實，進(jìn)一步夯實了醫(yī)院的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇二
俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”，一直想學(xué)習(xí)幼兒急救方面的知識，但苦于沒有專業(yè)的醫(yī)師指導(dǎo)，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應(yīng)該不會遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓(xùn)，我趕緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，以備不時之需。
給我們講課的是xx醫(yī)學(xué)會會長，主要講解了內(nèi)科常見病的處理方法，他結(jié)合實際，運用圖片展示、中西合并、互動問答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動的培訓(xùn)課。通過學(xué)習(xí)，我才明白了原來發(fā)燒不同的溫度變化趨勢，對應(yīng)了不同的病癥；急性喉炎的病情變化竟然這么快，發(fā)病應(yīng)該立即就醫(yī)；驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。
此次培訓(xùn)使我收獲頗豐，以前對急救護(hù)理的認(rèn)識存在誤區(qū)，而且多少有些諱疾忌醫(yī)，像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了，現(xiàn)在看來及時就醫(yī)是很關(guān)鍵的。很感謝這次培訓(xùn)，讓我們家長掌握了許多日常應(yīng)急常識及措施，為孩子健康、安全、快樂的成長撐起了一把保護(hù)傘！ 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這次機(jī)會到永春師范參加泉州市小學(xué)班主任培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，其中讓我印象最深刻的是黃曙陽老師的《與學(xué)生一起成長兒童健康人格的培養(yǎng)》講座。
本次講座黃老師設(shè)計了許多互動環(huán)節(jié)，所以整個講座氣氛非?；钴S。他在一開始就拋出了第一個問題：在學(xué)生的成長道路上，你想給，能給他們什么？課堂上來自各縣市的老師積極回答，交流了自己的想法。參訓(xùn)教師都是在一線從事教學(xué)的班主任，對班主任工作有切身感受。我們想給學(xué)生的并不僅僅是豐富的知識，更想教給學(xué)生一生受用的東西。所以，我們的回答都不是個個學(xué)生都考出好成績之類的回答。有的老師說要教給學(xué)生寬容、責(zé)任；有的老師說要教給學(xué)生做人的道理；同樣來自晉江的倪老師坦言：最想教給學(xué)生諒解，懂得換位思考等等。就我而言，我最想要給孩子的是一顆善良的心，一種樂觀從容的人生態(tài)度。 黃老師聽了我們的發(fā)言后，非常欣慰。他總結(jié)道：學(xué)校教育不是為了一時之需，而是為了終身受用。而終身受用的不僅僅是知識，培養(yǎng)健康的人格更為重要。確實如此，成人比成功更重要，成長比成績更重要。
烏申斯基說過：沒有教師對學(xué)生的直接的人格的影響，就不可能有真正的教育。既然每個教師都想培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，那教師必須以身作則。而班主任更應(yīng)該如此，因為班主任與學(xué)生接觸的時間最長，一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，我也明白，對于低年級的學(xué)生而言，洋洋灑灑的大道理只能起到一個導(dǎo)航的`作用，并不能真正的影響學(xué)生。記得上學(xué)期，我所帶的班級有一個男同學(xué)特別不講衛(wèi)生，他的座位上往往像是海嘯剛過的模樣，非常臟亂。我每次看到之后，總是批評教育，講了許多不講衛(wèi)生，破壞環(huán)境有何危害的道理。長此以往，循環(huán)往復(fù)，效果還是微乎其微。有一次下課，走廊上有一張紙屑，我經(jīng)過就順手撿了起來，放在垃圾桶里。恰好被這個男同學(xué)看到了，他驚訝地看著我，跑過來對我說：老師，紙張又不是你扔的，為什么你要撿起來?。课乙粫r語塞，突然靈機(jī)一動，說：那你喜歡干干凈凈的臉還是臟兮兮的小臉?。慨?dāng)然是喜歡干凈的臉??！那就對了，地板就像我們的臉一樣，垃圾扔得滿地都是，地板也會臟，會痛的?？吹搅死蠋煆澭鼡炱鹄?，加上我抓住適當(dāng)?shù)臅r機(jī)及時給予教育，從那以后，班上的垃圾大王不見了。為什么呢？教師對學(xué)生，是一個近乎神圣的榜樣作用。只能親力親為，讓學(xué)生切實感受到榜樣的光輝，學(xué)生才能受其影響。事實證明，正人要先正己，時時事事做學(xué)生的表率。在學(xué)生中樹立實實在在的榜樣，塑造魅力形象，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的一種手段。
洛克《教育漫話》里有這樣一段話：教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。對于學(xué)生犯的錯誤，我們該如何處理呢？《中國教育報》曾指出：當(dāng)面指責(zé)學(xué)生的缺點并不是在消滅，而是在沿襲、強(qiáng)化缺點。學(xué)生是渴望理解，渴望信任的。作為班主任，更應(yīng)該幫助學(xué)生樹立自信，對他們的缺點應(yīng)該要科學(xué)評價，給予耐心引導(dǎo)。學(xué)習(xí)上、生活上熱心關(guān)懷，走近學(xué)生的心靈，縮短與學(xué)生的心理距離，而不是一昧地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生距離感，甚至恐懼感。因此，為了孩子健康人格的培養(yǎng)，對于他們的負(fù)面行為我們必須給予正確的引導(dǎo)，并抓住他們的閃光點發(fā)揚光大。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇三
幼兒園作為兒童的第二個家，承擔(dān)著兒童保育和教育的任務(wù)。在這個小小的天地里，孩子們相互接觸，共同學(xué)習(xí)和游戲，因此，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和消毒顯得尤為重要。消毒是預(yù)防和控制疾病傳播的關(guān)鍵步驟，消毒不光能夠減少病菌、病毒和寄生蟲的傳播，還可以提升幼兒園的整體衛(wèi)生水平，保障孩子們的健康和安全。
第二段：幼兒園消毒的常見方式和方法
幼兒園消毒通常采用常規(guī)消毒和定期消毒兩種方式。常規(guī)消毒包括日常對幼兒園環(huán)境的清潔和消毒，如地板、桌椅、玩具等表面的擦拭和噴灑消毒液。定期消毒是特定時間進(jìn)行一次全面的徹底消毒，常用的消毒方法有高溫消毒、紫外線消毒、化學(xué)消毒等。高溫消毒是指利用高溫蒸汽或沸水將細(xì)菌和病毒殺滅，紫外線消毒則是通過紫外線的照射來殺滅細(xì)菌和病毒，化學(xué)消毒則是通過使用消毒劑來進(jìn)行消毒。
第三段：需要注意的消毒細(xì)節(jié)和要點
在進(jìn)行幼兒園消毒時，有一些細(xì)節(jié)和要點需要特別注意。首先，選擇合適的消毒劑，要根據(jù)具體情況選擇對兒童安全無害的消毒劑。其次，正確使用消毒劑，遵循使用說明，不可隨意改變劑量或混合不同的消毒劑。再次，保持消毒器具的清潔和消毒，注意消毒器具的保存和使用時的衛(wèi)生狀態(tài)。最后，定期檢測消毒效果，對消毒后的環(huán)境進(jìn)行檢測，確保消毒的有效性。
第四段：我在幼兒園消毒工作中的心得體會
作為一名從業(yè)多年的幼兒園老師，我對幼兒園消毒工作有了一些心得體會。首先，規(guī)范操作流程非常重要，每個幼兒園都應(yīng)該建立健全的操作規(guī)范，確保每個人都能正確、標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行消毒工作。其次，消毒工作需要全員參與，不僅僅是保潔人員的工作，所有的工作人員都應(yīng)該有消毒的意識和責(zé)任感。最后，加強(qiáng)宣傳和教育，提高幼兒園師生及家長對消毒工作的認(rèn)識和重視程度，共同營造一個健康、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第五段：結(jié)論
幼兒園消毒是確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和保障孩子健康的重要舉措。通過選擇合適的消毒劑和正確使用消毒工具，加強(qiáng)操作規(guī)范和全員參與，我們能夠有效提升幼兒園的整體衛(wèi)生水平，并為孩子們創(chuàng)造一個健康、安全的成長環(huán)境。同時，從幼兒園消毒工作中，我們也可以獲得一些心得體會，不斷完善工作流程，提高消毒工作的質(zhì)量和效果，為兒童健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇四
第一段：引言（100字）
幼兒園是孩子成長的重要階段，而孩子們在這個階段時常會發(fā)生各種意外事故。為了保證孩子們的生命安全，幼兒園對于急救方法的培訓(xùn)顯得尤為重要。最近，我參加了幼兒園急救方法的培訓(xùn)課程，并且有幸在實際操作中運用到了所學(xué)的知識，深深感受到了這些知識的重要性與實用性。在此，我想分享我在急救方法方面的一些心得體會。
第二段：正確的應(yīng)急反應(yīng)（200字）
在幼兒園工作期間，孩子們不可預(yù)測的意外經(jīng)常發(fā)生，例如:摔倒、嗆咳等。這些時刻需要我們及時采取有效的急救方法。首先，要冷靜下來，不要恐慌，迅速分析形勢，評估傷害程度。如果孩子只是輕微受傷，例如擦傷或者被刺傷，可以用干凈的紗布包住傷口，并使用石膏固定。然而，對于更嚴(yán)重的傷勢，如深度割傷或嚴(yán)重的呼吸困難，我們必須迅速向醫(yī)務(wù)人員報告，并在等待醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，采取緊急救護(hù)措施。
第三段：急救技巧理論與實踐（300字）
在幼兒園急救培訓(xùn)課上，我學(xué)到了如何正確運用人工呼吸、心肺復(fù)蘇以及骨折固定等急救技巧。通過講解和模擬實踐，我對這些方法有了更深入的理解。而在實際應(yīng)用中，我才真正感受到自己的掌握程度。例如，在一次意外事故中，一名幼兒不慎窒息，我立刻運用所學(xué)的急救技巧，按照步驟進(jìn)行了人工呼吸，使得孩子的生命得以保住。這個經(jīng)歷使我更加確信學(xué)習(xí)急救技巧的價值。
第四段：急救意識的培養(yǎng)（300字）
在幼兒園工作，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒急救意識非常重要。我們可以通過小游戲、繪本以及故事講解等方式，向孩子們灌輸基本的急救常識，讓他們能夠掌握一些簡單的急救技巧。此外，我們還應(yīng)該給孩子們示范急救的正確姿勢和操作，并鼓勵他們在模擬情境中自己嘗試。通過這樣的訓(xùn)練，不僅能夠提高孩子們的自救能力，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任心和應(yīng)對緊急情況的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參加幼兒園急救方法的培訓(xùn)，我對于緊急情況下的急救處理和技巧有了更深入的了解。急救方法的掌握讓我在工作中更加自信和有把握，同時也為幼兒園提供了更好的安全保障。接下來，我會繼續(xù)加強(qiáng)自己的急救知識，學(xué)習(xí)更多的急救技巧，以提高自己的急救能力。同時，我也會通過日常教育活動，不斷培養(yǎng)幼兒園幼兒的應(yīng)急意識和自救能力，為他們的安全保駕護(hù)航。
結(jié)論（100字）
總而言之，幼兒園急救方法的學(xué)習(xí)不僅僅是為了工作需要，更是為了給予孩子們最好的保護(hù)和照顧。通過理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，我深刻體會到急救方法對于幼兒園工作者的重要性。急救技巧和急救意識的培養(yǎng)不僅是一種責(zé)任，更是一種關(guān)愛和關(guān)注。希望在不久的將來，每個幼兒園都能夠加強(qiáng)急救培訓(xùn)，為孩子們的生命安全帶來更多的保障。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇五
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，為了保證幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和孩子們的健康安全，消毒知識是必不可少的。在幼兒園的工作中，我不斷學(xué)習(xí)和實踐，積累了一些關(guān)于幼兒園消毒的知識和心得體會。
首先，我了解到幼兒園消毒的重要性。幼兒園是一個封閉性的集體環(huán)境，孩子們的免疫系統(tǒng)相對較弱，容易受到細(xì)菌和病毒的侵襲。幼兒園的物品和器材經(jīng)常被多個孩子共用，易成為病菌傳播的媒介。因此，定期消毒幼兒園的環(huán)境和物品，是保護(hù)孩子們健康的基本要求。
其次，了解到正確的消毒方法。幼兒園經(jīng)常使用的物品包括玩具、餐具、桌椅等，不同的物品需要使用不同的消毒方法。我學(xué)習(xí)到了常見的消毒方法，如常規(guī)清洗、酒精消毒、高溫蒸汽消毒等。在使用酒精進(jìn)行消毒時，要注意酒精的濃度和使用量，防止過量使用引起火災(zāi)。在高溫蒸汽消毒時，需要掌握好時間和溫度的控制，以殺滅細(xì)菌的同時，不損壞物品本身。
接下來，我開始實踐消毒知識，并總結(jié)出一些心得體會。首先，要做到勤消毒。對于經(jīng)常接觸的物品，如玩具、餐具等，我每天都進(jìn)行消毒。對于不經(jīng)常使用的物品，如季節(jié)性的游戲器材，我會定期進(jìn)行徹底清洗和消毒。其次，要選擇合適的消毒劑。對于不同的物品，要選擇適合的消毒劑進(jìn)行消毒，以確保消毒的效果。同時，要正確使用消毒劑，遵循使用說明，避免使用過量或不足。最后，要注意消毒后的處理。消毒后的物品要妥善保管，避免再次被細(xì)菌污染。特別是對于食品類物品，要嚴(yán)格控制貯存和使用時間，避免食物變質(zhì)引起食物中毒。
通過實踐和總結(jié)，我深刻體會到了消毒的重要性和正確的消毒方法。幼兒園里的孩子們的健康是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)，時刻保持警惕，做好消毒工作。同時，作為幼兒園的教師，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對孩子們個人衛(wèi)生的教育，教會他們正確的洗手方法和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。
總之，幼兒園消毒知識和心得體會是我們工作中必不可少的一部分。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以掌握正確的消毒方法，提高工作效率，確保孩子們的健康和安全。同時，我們也要加強(qiáng)對孩子們個人衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇六
急救培訓(xùn)的心得體會幼兒園
近日，在幼兒園舉行了一次急救培訓(xùn)活動。通過參加此次培訓(xùn)，我意識到了急救知識的重要性，也深刻體會到了作為幼兒園教師給予幼兒急救的重要責(zé)任。在這次心得體會中，我想分享我在急救培訓(xùn)中的收獲與思考。
首先，急救知識的學(xué)習(xí)讓我了解到在面對突發(fā)情況時的正確反應(yīng)。培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了如何判斷兒童常見疾病的癥狀以及相應(yīng)的急救方法。例如，在兒童窒息時，我們需要迅速采取背部拍擊或腹肘循環(huán)的方法來解救兒童。在學(xué)習(xí)這些方法的同時，我也體驗到了實際操作，這讓我更加有信心在危機(jī)中做出正確的反應(yīng)。
其次，急救培訓(xùn)讓我明白了預(yù)防與知識的重要性。我們通過培訓(xùn)了解到兒童意外傷害的原因。在生活中，兒童出現(xiàn)疾病或意外事故的原因往往是因為托兒人員對兒童的狀況不了解，無法及時發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的處理措施。因此，通過學(xué)習(xí)急救知識，我們在預(yù)防意外事故方面起到了重要的作用。此外，我也將所學(xué)的知識傳達(dá)給了家長，讓他們了解兒童的安全措施，提高他們對兒童安全的關(guān)注度。
再次，急救培訓(xùn)讓我體會到了作為幼兒園教師的職責(zé)與責(zé)任。作為教師，保護(hù)兒童的安全是我們的首要任務(wù)。急救培訓(xùn)讓我更加明白了自己在危機(jī)中應(yīng)該做什么。不僅僅是學(xué)習(xí)急救的知識和技巧，更重要的是在實際操作中敏銳的觀察和冷靜的應(yīng)對。作為教師，我們需要隨時保持高度的警惕并因應(yīng)情況迅速做出決策和處理。
最后，急救培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種演練和模擬，促使每個人都能實踐所學(xué)的知識和技巧。我們互相幫助、互相配合，確保每個人都能順利完成急救任務(wù)。通過這種團(tuán)隊合作，我見證了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量，也對集體的凝聚力與效率有了更深的認(rèn)識。
通過這次急救培訓(xùn)，我意識到培訓(xùn)是教師個人發(fā)展的重要部分。只有了解急救知識并能夠正確應(yīng)急，我們才能保護(hù)好兒童的生命安全，也能更好地履行我們作為幼兒園教師的責(zé)任。在未來的工作中，我將不斷提升自己的技能和知識，為兒童提供更好的保護(hù)和服務(wù)。
總結(jié)一下，急救培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻意識到了急救知識的重要性和作為幼兒園教師的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)急救知識，我不僅能夠正確應(yīng)對突發(fā)狀況，還能夠預(yù)防事故的發(fā)生。此外，急救培訓(xùn)也讓我更加體會到團(tuán)隊合作的力量。只有通過合作和共同努力，我們才能更好地保護(hù)兒童的安全。這次急救培訓(xùn)是我成長的一次機(jī)會，我會在工作中不斷提升自己，為兒童的安全與成長貢獻(xiàn)力量。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇七
第一段：介紹急救培訓(xùn)在幼兒園的重要性以及個人參加急救培訓(xùn)的原因（200字）
作為一名幼兒園教師，我深知在幼兒園工作中可能會遇到突發(fā)狀況，如孩子出現(xiàn)意外傷害或突發(fā)疾病等情況。為了能夠更好地應(yīng)對這些緊急情況，我決定參加急救培訓(xùn)課程。急救培訓(xùn)在幼兒園中的重要性不可忽視，因為教師們需要掌握基本的急救知識和技能，以確保孩子們在意外發(fā)生時得到及時的幫助，保證他們的安全。
第二段：描述急救培訓(xùn)的內(nèi)容以及實踐操作（250字）
急救培訓(xùn)課程包括了許多有關(guān)急救知識和技能的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何判斷傷勢的嚴(yán)重程度，并采取相應(yīng)的急救措施。我們對于心肺復(fù)蘇的技術(shù)和具體操作有了更深入的了解，包括CPR和胸外按壓等。此外，我們還學(xué)習(xí)了常見的急癥處理，如骨折、燒傷、中暑等情況。整個培訓(xùn)課程注重實踐，我們進(jìn)行了模擬演練，以提高應(yīng)對緊急情況的能力。這些實踐操作使得我們能夠更加深入地理解急救知識的運用。
第三段：分享在急救培訓(xùn)中遇到的困難以及克服困難的方法（300字）
在急救培訓(xùn)中，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于某些操作，如心肺復(fù)蘇技術(shù)，我需要克服心理上的抵觸和不適感。通過多次實踐，我逐漸克服了這個問題，逐漸熟悉并掌握了正確的操作方法。其次，時間安排也是一個挑戰(zhàn)，由于幼兒園工作的繁忙，培訓(xùn)時間緊張。但是，我將這個挑戰(zhàn)變成動力，合理安排時間，利用晚上和周末的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)急救知識需要一定的耐心和堅持，有時候一些概念和操作可能難以理解。然而，通過與培訓(xùn)老師的交流和請教，我最終克服了這個困難。
第四段：總結(jié)急救培訓(xùn)的收獲以及成效（250字）
急救培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。首先，我掌握了基本的急救知識和技能，知道如何應(yīng)對孩子們可能遇到的意外和疾病。這讓我更加有信心和能力應(yīng)對急情，保障孩子們的安全。其次，通過培訓(xùn)，我也明白了急救的重要性，懂得了事前預(yù)防和安全教育的重要性，以避免孩子們卷入緊急情況中。此外，急救培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的責(zé)任感，讓我深刻意識到作為老師的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂教學(xué)。
第五段：展望急救培訓(xùn)在幼兒園的未來發(fā)展以及自己的目標(biāo)（200字）
急救培訓(xùn)在幼兒園中的重要性將持續(xù)提高，因為幼兒園教育領(lǐng)域?qū)處熂本燃寄艿囊髸絹碓礁?。在未來，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的急救知識和技能，參加更高級別的培訓(xùn)課程，并將所學(xué)知識運用到實踐中。我也希望能夠在幼兒園中發(fā)起并組織一些急救培訓(xùn)活動，讓更多的老師和家長也能夠掌握基本的急救技能，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
通過這次急救培訓(xùn)，我深刻體會到了急救知識和技能對幼兒園工作的重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐，我更加有信心和能力在緊急情況下應(yīng)對并保障孩子們的安全。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會在這個領(lǐng)域中有更大的成長和進(jìn)步。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇八
參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。
20_年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇九
第一段：引言（120字）
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)與成長的重要場所，保障幼兒園衛(wèi)生是家長們的關(guān)注焦點。消毒是保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的重要手段之一，需要家長們了解相應(yīng)的消毒知識。通過本文，將詳細(xì)介紹幼兒園消毒的知識和心得體會。
第二段：消毒種類及方法（240字）
在幼兒園場所和用具消毒中，常用的主要方法有物理消毒和化學(xué)消毒兩種。物理消毒主要是利用高溫和紫外線等方式，對空氣和物體進(jìn)行殺菌?；瘜W(xué)消毒則是使用消毒劑或消毒滅菌設(shè)備對環(huán)境進(jìn)行殺菌。具體的物理消毒方式有煮沸消毒、干熱消毒和紫外線消毒等，而化學(xué)消毒一般選擇500mg/L左右的含氯消毒水。此外，還需要做好手衛(wèi)生，定期更換室內(nèi)通風(fēng)，保持幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境。
第三段：消毒頻率和重點區(qū)域（240字）
幼兒園消毒的頻率應(yīng)根據(jù)場所的使用情況和環(huán)境要求確定。日常消毒應(yīng)保持持續(xù)性，重點區(qū)域更要做到每天消毒。重點區(qū)域包括幼兒園入口、洗手間、教室、餐廳和游戲室等。入口區(qū)域需要定期清潔和消毒，定期更換鞋套，并設(shè)置兒童洗手前的消毒環(huán)節(jié)。洗手間應(yīng)定期清潔，洗手臺、水龍頭等需要消毒，并保持室內(nèi)通風(fēng)。教室內(nèi)的桌椅、地板、玩具等應(yīng)定期進(jìn)行清潔和消毒。餐廳區(qū)域要保持干凈衛(wèi)生，并對用具進(jìn)行徹底清潔和消毒。游戲室內(nèi)使用的娛樂設(shè)施和玩具也需要定期消毒。
第四段：消毒的心得體會（360字）
消毒雖然重要，但是還需要做到正確和合理。首先，需要選擇合適的消毒劑和設(shè)備，確保對病菌殺菌能力強(qiáng)。其次，要保證消毒劑的配制濃度正確，避免過高或過低。特別是對含氯消毒劑的使用，要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行配制和使用。再次，要掌握好消毒的時間，物品需要在消毒液中浸泡一段時間，才能達(dá)到殺菌效果。最后，要適當(dāng)避免消毒劑殘留，使用后要及時清洗，確保不對幼兒園的孩子產(chǎn)生不良影響。
第五段：結(jié)語（240字）
消毒是幼兒園保持衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，通過選擇合適的消毒種類和方法，加強(qiáng)對重點區(qū)域的頻繁消毒，才能保證幼兒園環(huán)境的清潔和安全。同時，在進(jìn)行消毒時，還需注意消毒劑的配制和使用技巧，以及適當(dāng)避免消毒劑殘留。通過科學(xué)的消毒管理，可以提高幼兒園的衛(wèi)生條件，為孩子們提供一個安全健康的成長環(huán)境。希望本文能給家長和幼兒園工作人員帶來一些幫助和啟發(fā)。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇十
急救是一項重要的技能，特別是對于幼兒園這樣一個充滿活力和潛在危險的環(huán)境來說。為了提高幼兒園師生的急救意識和能力，我參加了一次急救培訓(xùn)課程，收獲頗多。在這次急救培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了一些基本的急救知識，而且通過實踐演練也提高了應(yīng)對緊急情況的能力。下面我將分享一些培訓(xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)的第一堂課是理論知識的學(xué)習(xí)。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了不同急救場景下的處理方法，包括心臟驟停、呼吸窒息、休克、中暑、外傷等情況。通過老師的講解和演示，我了解了如何正確判斷不同場景下的急救緊急程度、如何正確實施心肺復(fù)蘇和急救呼吸以及如何處理出血和骨折等外傷。這些基本的急救知識非常重要，是急救工作的基石，對于幼兒園的師生來說尤為重要。通過學(xué)習(xí)，我意識到急救是一門技能，不僅需要知道怎么做，還需要練習(xí)和實踐。
在第二堂課上，我們進(jìn)行了模擬操作的實踐訓(xùn)練。我們分組進(jìn)行了不同情景的模擬演練，比如模擬心臟驟停的急救、模擬呼吸窒息的急救等。在模擬演練中，我親身參與了模擬患者的扮演，學(xué)會了正確地進(jìn)行急救呼吸和心肺復(fù)蘇。通過實踐訓(xùn)練，我深刻地體會到了緊急情況下的反應(yīng)速度和正確操作的重要性。只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和實踐，我們才能在關(guān)鍵時刻做出正確的判斷和快速的行動。
第三堂課上，我們學(xué)習(xí)了急救器械的使用方法。老師向我們介紹了急救箱中常用的器械，如止血帶、胸部壓迫器等，并講解了其正確使用的步驟。通過親自動手操作這些器械，我掌握了正確使用的要領(lǐng)，增強(qiáng)了自己的操作能力。我發(fā)現(xiàn)，熟悉和了解急救器械的用途和使用方法對于提高自己的急救水平具有重要意義。在幼兒園這樣一個高度關(guān)注安全的環(huán)境中，掌握急救器械的使用方法可以讓我們更有把握地應(yīng)對突發(fā)狀況。
第四堂課是急救知識的綜合運用。老師設(shè)置了幾個真實的急救場景，讓我們根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)急處理。我在這個環(huán)節(jié)中積累了寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)實踐是檢驗知識掌握程度的最好方法。在處理不同情景下的急救案例時，我能夠準(zhǔn)確判斷緊急程度，隨機(jī)應(yīng)變，迅速展開救援行動。這個環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解到，學(xué)以致用才能真正應(yīng)對急救工作中的各種挑戰(zhàn)和危險。
通過這次急救培訓(xùn)，我收獲了很多。我不僅學(xué)習(xí)到了基本的急救知識和技能，而且也提高了應(yīng)對突發(fā)情況的能力。通過實踐演練，我更加熟悉了急救器械的使用方法，這對于幼兒園師生的安全意識和急救能力的提升大有裨益。最重要的是，我深刻地認(rèn)識到急救是一門技能，需要不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)練習(xí)，只有通過實踐才能真正掌握。我將把所學(xué)的急救知識運用到實際工作中，保障幼兒園師生的安全和健康，為幼兒園創(chuàng)造一個更加安全和可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇十一
近年來，幼兒園急救方法的重要性日益凸顯。作為幼兒園老師或保育員，能夠靈活運用急救方法，并正確應(yīng)對突發(fā)狀況，不僅可以保護(hù)幼兒的生命安全，還可以為其健康成長提供堅實的保障。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我深刻體會到了急救方法的重要性，同時也收獲了一些心得體會。以下將從培訓(xùn)經(jīng)驗、技能學(xué)習(xí)、實操總結(jié)以及案例分享四個方面展開，闡述我對幼兒園急救方法的體悟和反思。
首先，參加急救培訓(xùn)是掌握急救方法的基礎(chǔ)。通過參加多次培訓(xùn)，我熟悉了常見的應(yīng)急情況以及相應(yīng)的急救措施。例如，水中嗆咳的處理，低燒或高熱的處理，以及捕捉到的短暫痙攣等。這些培訓(xùn)不僅提供了理論知識，還進(jìn)行了實地演練，以便我們能夠更加深入地了解、記憶和運用急救技巧。因此，每個幼兒園老師或保育員都應(yīng)參加急救培訓(xùn)，以完善自己的技能水平。
其次，學(xué)習(xí)各種急救技能是提高應(yīng)急處置能力的關(guān)鍵。了解心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸、止血等基本急救技巧是救援過程中必不可少的。我在學(xué)習(xí)這些技能時，深感這些技能的重要性和實用性。通過無數(shù)次的實踐和對病例的深入研究，我逐漸提高了自己的技能水平，并通過不斷學(xué)習(xí)不斷豐富知識儲備。
然后，實操總結(jié)對于技能的熟練程度和實際應(yīng)用至關(guān)重要。只有通過實際操作，才能真正掌握急救方法。在我的工作中，我積極參與了各類急救演習(xí)和訓(xùn)練，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。在實操過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了一套有效的應(yīng)急處置流程。例如，在處理窒息兒童時，我意識到快速的拍背和胸部按壓是及時解除窒息的關(guān)鍵措施，這種經(jīng)驗對于急救人員來說十分重要。
最后，案例分享對于互相學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過與其他幼兒園老師的交流和案例分享，我確信每個急救事件都是一個寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們需要相互借鑒，相互成長。在一個特殊的案例中，我遇到了一個低燒兒童。盡管沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀，但是我立即采取了必要的急救措施，例如給予退燒藥、用涼毛巾敷額等，以確保兒童的病情不會惡化。通過與其他同事的交流，我了解到其他老師在類似情況下的不同處理方式，這給了我很多啟發(fā)，讓我認(rèn)識到急救不只是學(xué)問，還需要與他人合作。
綜上所述，幼兒園急救方法的理解和掌握是每位幼兒園老師或保育員的必備技能。培訓(xùn)經(jīng)驗、技能學(xué)習(xí)、實操總結(jié)以及案例分享都是獲取這種技能的重要途徑。通過這些經(jīng)驗和體會，我對急救方法的重要性有了更深的認(rèn)識。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的技能水平，我們就能更好地應(yīng)對突發(fā)狀況，為幼兒提供更安全的保護(hù)。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇十二
第一段：急救意識的重要性及實施急救的原則（200字）
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，但在孩子們活潑好動、好奇心強(qiáng)的同時，也增加了他們在幼兒園中受傷的風(fēng)險。因此，幼兒園教師和工作人員必須具備基本的急救知識和技能，以快速有效地處理應(yīng)急情況并保障幼兒的生命安全。急救的原則包括避免進(jìn)一步傷害、保護(hù)生命、尋求專業(yè)幫助以及提供心理支持。這些原則在教師平時的工作中起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：常見的幼兒園急救案例及處理方法（250字）
在幼兒園中，常見的急救案例包括咬傷、割傷、摔傷、窒息等，教師需要掌握相應(yīng)的處理方法。例如，對于咬傷，可以用紗布敷在傷口上，然后用濕毛巾冷敷止血；對于割傷，要先用紗布止血，隨后清洗傷口，扎緊包扎；對于摔傷，要了解孩子受傷的部位，輕柔地按摩或冷敷，配合適當(dāng)?shù)闹雇此?；對于窒息，教師需要迅速?zhí)行相應(yīng)的急救方法，如后背輕拍或采取口對口呼吸等。
第三段：急救技能的培訓(xùn)及反應(yīng)訓(xùn)練的重要性（250字）
為了能夠在緊急情況下勝任急救工作，幼兒園教師應(yīng)接受專業(yè)的急救技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師可以學(xué)習(xí)到正確的急救方法和技巧，提高對于各種緊急情況的應(yīng)對能力。此外，由于急救需要在緊張的環(huán)境中進(jìn)行，教師還需要進(jìn)行反應(yīng)訓(xùn)練，以提高在應(yīng)急情況下的反應(yīng)速度和冷靜的心態(tài)。只有通過反復(fù)的訓(xùn)練和實踐，教師們才能在關(guān)鍵時刻做出正確的決策和行動。
第四段：急救情況下的常見錯誤及應(yīng)對策略（250字）
在幼兒園急救過程中，教師們往往面臨著諸多壓力和困惑，容易出現(xiàn)錯誤。常見的錯誤包括慌亂、專業(yè)知識不足、判斷錯誤等。為了避免這些錯誤，教師應(yīng)保持冷靜，并且定期參加急救培訓(xùn)以更新知識。此外，建立完善的急救預(yù)案和組織急救演習(xí)都可以幫助教師們更好地應(yīng)對緊急情況，并提高應(yīng)對能力。
第五段：加強(qiáng)幼兒園急救管理的重要性（250字）
幼兒園是孩子們的第二家園，其安全管理至關(guān)重要。只有加強(qiáng)對幼兒園急救管理的重視，才能提高幼兒園的綜合應(yīng)急能力。幼兒園管理者應(yīng)建立完善的急救標(biāo)準(zhǔn)和流程，并不斷強(qiáng)化教師們的急救意識和技能培訓(xùn)。此外，教師和家長之間的溝通也非常重要，他們可以相互交流急救心得體會，增進(jìn)彼此之間對于急救的了解，為幼兒提供更為安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)（150字）
幼兒園急救是一門綜合技能，教師們需要在平時的工作中重視對于急救知識和技能的學(xué)習(xí)與實踐。掌握基本的急救方法和原則，做好應(yīng)急預(yù)案的制定和反應(yīng)訓(xùn)練，以及與家長之間的緊密合作，都對于提高幼兒園的急救管理能力和保障幼兒的安全至關(guān)重要。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地應(yīng)對各類緊急情況，確保幼兒園的安全和教育環(huán)境。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇十三
活動目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、了解健康的小常識。
6、了解多運動對身體有好處。
7、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)
2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)
師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片， 你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
3、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動反思：
活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等?；顒拥母叱笔窍卵┯螒?，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。
幼兒園幼兒急救知識心得體會篇十四
從8月3日開始，變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對策，讓我們對安全生產(chǎn)有了一個概括的理解，對如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識，對自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過這堂課，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個炎炎酷暑，給一線職工們下了一場“及時雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩Π踩a(chǎn)的一點心得和體會。
我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點：
人本觀——以人為本抓安全
方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素 、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的，可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。
安全生產(chǎn)以人為本就是通過推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個人積極作用的工作方法結(jié)合起來，在工作中突出職工自身價值，引導(dǎo)職工樹立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動力，這是探索立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。
預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的
孔子說過“ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。
一切事故可以預(yù)防，首先是體現(xiàn)在樹立良好的安全意識方面。人總有疏忽的時候，安全意識的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實安全責(zé)任制，打牢思想基礎(chǔ)，提高認(rèn)識，狠抓落實，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。
一切事故可以預(yù)防，還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！?安全第一，預(yù)防為主”方針的貫徹實施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。
美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢澤變電站的兩起事故來警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯誤之外，更重要的是讓大家認(rèn)識到事故的嚴(yán)重性，幫助大家樹立安全意識。
責(zé)任觀——安全源于責(zé)任心
方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為: 僥幸心理、冒險心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。
增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心，首先樹立安全防范意識。其次，制定安全責(zé)任制，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。
效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費
“100-1=0”定律最初來源于一項監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個，便是永遠(yuǎn)的失職。在我們看來，這個紀(jì)律似乎過于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的。
同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，影響到社會的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。
親情觀——一人安全，全家幸福
馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、安全、社交、尊重和自我實現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵才會獲得好的效果。在需要的各層次中，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義，在實際應(yīng)用時，要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況，注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化，為安全管理提供科學(xué)的依據(jù)。
在生理需要，即人類生存的最基本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了安全的需要，包括生命和財產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大，因為我們每一個人都關(guān)系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!
最后，我想提的一個建議就是，希望能舉行“安全經(jīng)驗分享”這樣的活動：“安全經(jīng)驗分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實用常識等總結(jié)出來，從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗、常識得到分享和推廣。通過進(jìn)行安全經(jīng)驗分享，營造了全員參與的安全文化氛圍，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為，遵守安全準(zhǔn)則，增強(qiáng)安全意識。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個有效的手段。
以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!
以上是我的一點淺見，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評和指正。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得體會5
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