總結可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。總結不僅要總結過去的經驗和教訓，還要著眼于未來的發(fā)展和目標。希望通過這些總結范文的分享，大家能夠對總結的重要性和寫作技巧有更深入的理解和認識。
幼兒急救心得篇一
作為一名幼兒教育工作者，了解急救知識并且學會實踐檢驗是至關重要的。在幼兒的日常生活中，意外傷害和疾病是常有的事情。作為保育人員，我們需要時刻關注孩子們的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行應急處理。經過一次幼兒急救體驗，我有了更深刻的認識和理解，同時也體會到了自己的不足和需要努力的方向。
第一段：急救的重要性
急救是一項非常重要的技能，對于救助人員和需要救助的人來說，都至關重要。在幼兒教育中，應急處理是必備的技能，并在每個幼兒園培訓教育中被強調。我們需要能夠快速提供基本的急救處理，以便在面臨緊急情況時能夠及時幫助孩子。這種應急處理技能需要我們不斷地學習和實踐，以增強我們的技能。
第二段：準備工作
在急救行動中，準備工作是非常重要的。在實踐中發(fā)現(xiàn)，如果沒有充分準備，可能會發(fā)生危險。在急救行動的前期，需要先學習相關知識和技巧。這可以通過網絡、圖書和課堂學習來實現(xiàn)。當我們擁有足夠的知識以便面對各種突發(fā)情況時，我們需要做好一些準備工作，例如簡單的器材、醫(yī)護人員的聯(lián)系方式以及學校衛(wèi)生站的位置。
第三段：應急處理步驟
當出現(xiàn)緊急情況時，我們需要清楚地了解處理步驟。具體而言，包括意識和呼吸檢查、打開呼吸道并修復體積，進行心肺復蘇或進行其他必要的急救措施。在實踐中，我們需要實踐并熟練掌握這些步驟，以便在實際的緊急情況中效果最佳。
第四段：操作技巧
在進行應急處理時，我們還需要掌握基本的操作技巧。例如，跪姿操作能夠使我們更好地觀察幼兒的呼吸，并且進行施救動作的力量更為均勻和準確。而對于持續(xù)性的施救工作，需要進行有效的循環(huán)工作，而不是疲于奔命。實行操作技巧的關鍵是，通過不斷的實踐與觀察，使得我們能夠真正掌握并有效地運用。
第五段：總結和反思
通過一次幼兒急救的實踐，我們應該重新審視和反思我們的技能和知識，并努力提高我們的技能。同時，我們也需要不斷地學習并保持關注，以便將這些技能和經驗不斷完善和提高。最重要的是，我們需要理解急救工作的重要性，并真正地把這項技能付諸實踐。
結語
急救行動是一種關鍵技能，具有非常重要的意義。在幼兒教育中，急救工作更需要被重視和強調。通過不斷的學習和實踐，我們可以提升我們的技能和知識，更好地照顧到孩子們的健康。最終，能夠在需要的時候提供必要的幫助，這是我們每一個幼兒教育工作者的責任和義務。
幼兒急救心得篇二
一、引入：
幼兒教師是承擔著孩子們成長成才的重要任務的，隨著生活和工作的不斷發(fā)展，我們也越來越意識到救護知識在日常工作中的重要性，特別是在幼兒園，是要教師們熟悉常見的兒童疾病的癥狀和處理方法，以及如何做好幼兒的急救處理。因此，為了提升幼兒教師的急救技能，我參加了一次幼兒教師急救術實訓，下面是我的心得體會。
二、認識：
急救術的實訓內容主要涵蓋了突發(fā)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、感染病、外傷、中毒六個方面，通過理論培訓和實際演練，使我們能運用正確的方法與技巧對突然發(fā)病的學生進行緊急救治和搶救，能夠有效避免發(fā)生嚴重后果。
三、收獲：
通過這次實訓，我認識了很多平常我們容易忽略的細節(jié)問題，例如：在急救現(xiàn)場應該通過哪些基本的檢驗和體檢來確定學生的狀態(tài)；在處理不同病人時，應掌握不同的處理方法和技巧；還有，不同場合下應怎么樣配合，怎么樣有效地傳遞信息，以保障在救援過程中的順利進行。
四、反思：
在這次實訓中，我發(fā)現(xiàn)自己上手較早，往往會出現(xiàn)與教練的溝通不暢和處理不得當?shù)那闆r。這讓我意識到，學習貴在實踐，且需要穩(wěn)妥處理好每一個環(huán)節(jié)，需要有條不紊的完成每一個步驟。同時，要發(fā)現(xiàn)和總結不足之處，學會通過各種方式、渠道和人去補充。
五、總結：
本次幼兒急救術實訓讓我深刻認識到了急救技能的重要性，提高了我解決問題的能力，以及應對不同情況的靈活性。相信隨著我們對幼兒急救術的進一步加深和理解，我們一定能夠更好的發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢，為學生的健康保駕護航。
幼兒急救心得篇三
在幼兒園工作，保障幼兒的安全是至關重要的事情。尤其是在突發(fā)事件中，能夠正確地采取急救措施可能會挽救一條生命。因此，我很幸運能參加一次幼兒急救術的實訓培訓。在這次實訓中，我逐漸領悟到了急救的重要性和實踐的技巧，同時也體會到了自身的不足之處。
第二段：學習體驗
這次實訓的課程設置非常豐富，涵蓋了幼兒常見的各種急救狀況，如突發(fā)呼吸困難、突然暈厥等。教練讓我們學習如何迅速判斷幼兒狀況的嚴重性，并怎樣正確地進行急救。我們學習了扶正體位、打開氣管、心肺復蘇等基礎技巧，在實踐中不斷磨練，增強了自信和實踐能力。
第三段：團隊協(xié)作
在實踐中，我深深體會到了團隊協(xié)作的重要性。我們分組進行了模擬演練。作為支援人員，我需要及時傳遞信息、保持通暢的道路。團隊主要負責人則需要迅速確定幼兒狀況和救助方法，并組織其他人員積極配合。在整個實踐過程中，我們都在為一個共同的目標而努力，表現(xiàn)出了良好的協(xié)作和配合。
第四段：體會與收獲
通過這次實訓，我對幼兒急救法有了更深刻的了解和認識。我學會了如何正確判斷幼兒的傷害程度，掌握了重要的急救技能，也成為了團隊的重要一員。同時在實踐中，也充分體會到了“人無完人”的道理，找到了自身的不足之處，并意識到了需要不斷學習和提高。
第五段：總結
急救術對于保障幼兒安全至關重要。在這次實訓中，我不僅掌握了重要的技能，還深入體會到了團隊協(xié)作和不斷學習的重要性。我希望在日后的工作中，能夠運用這些技能和經驗，為幼兒的健康與安全保駕護航。
幼兒急救心得篇四
第一段：介紹急救培訓的背景和重要性（大約200字）
現(xiàn)代社會中，突發(fā)疾病和意外傷害時有發(fā)生，因此急救培訓變得非常重要。無論是在家庭、學校還是公共場所，掌握基本的急救知識都能起到至關重要的作用，因為它可以在緊急情況下為受傷的幼兒提供及時有效的幫助。為了提高自己在這方面的素養(yǎng)，我參加了一次急救培訓課程。通過這次培訓，我收獲了很多知識和經驗，對急救有了更深入的了解。
第二段：急救培訓的具體內容和學習體驗（大約300字）
急救培訓課程包括了很多方面的知識，例如心肺復蘇（CPR）、止血、包扎等。通過理論學習和實踐操作，我們學習了如何正確評估事故現(xiàn)場安全性，并向幼兒的父母征求幫助。我們還學習了如何正確處理幼兒骨折、燒傷、窒息等突發(fā)狀況，并采取相應的急救措施。在課程中，我們通過模擬實踐環(huán)節(jié)，對各種急救技巧進行了實際操作，師傅會即時糾正我們的錯誤并給予指導，這有助于加深理解和熟練掌握相關技能。
第三段：對急救培訓的感受和反思（大約300字）
通過參加急救培訓，我深刻意識到急救是一項非常重要的技能，也是每個人都應該具備的基本常識。在幼兒的日常生活中，一些小意外是難以避免的，而掌握了急救知識，就可以在短暫的時間內提供幫助，甚至挽救他人的生命。這讓我意識到自己具備了一份珍貴的能力，同時也培養(yǎng)了我的責任心和使命感。此外，急救培訓還提高了我的應對突發(fā)情況的能力，讓我對危險環(huán)境保持警惕，并能冷靜地應對各種意外事故。
第四段：急救培訓對我的價值和發(fā)展意義（大約200字）
急救培訓不僅提高了我對幼兒安全的意識，還增加了我在家庭、學校和社區(qū)中的價值。如果有人遇到了突發(fā)狀況，我可以迅速提供急救幫助，讓事態(tài)不至于惡化。而且，我可以將所學的知識傳授給其他人，讓更多的人知道急救的重要性，從而達到人人都懂急救，人人都會急救的目標。急救培訓也對我的未來發(fā)展意義重大，因為它不僅增加了我的應急能力，在求職市場上也是一項非常有競爭力的技能。
第五段：總結與展望（大約200字）
綜上所述，急救培訓是一次非常有益的經歷，它提高了我的急救能力，增強了我對幼兒安全的重視程度。通過這次培訓，我學到了很多知識和技巧，而且也獲得了對抗突發(fā)狀況的信心。未來，我會繼續(xù)深入學習急救知識，不斷提高自己的技能水平，并積極傳遞和分享這些知識。希望通過我努力和傳播，能夠為更多人帶來安全和希望。
幼兒急救心得篇五
急救培訓心得體會（幼兒）
第一段：介紹急救培訓的重要性和目的（200字）
急救培訓是一項非常重要的技能，能夠幫助我們處理突發(fā)事故和緊急情況，并有效地保護生命。作為一個幼兒，我參加了一次急救培訓，并從中學到了許多有用的知識和技能。急救培訓的目的不僅是為了幫助人們了解緊急情況的處理方法，還能讓我們培養(yǎng)勇于拯救他人的精神和責任感。
第二段：學會了基本的急救知識和技能（200字）
在急救培訓中，我們學習了許多基本的急救知識和技能，如人工呼吸、心肺復蘇、止血、處理骨折等。我覺得最有意義的是學習了人工呼吸和心肺復蘇。通過教練的指導和實操，我現(xiàn)在能夠正確地進行人工呼吸和心肺復蘇，這是非常重要的一項技能，可以在緊急情況下挽救生命。此外，我們還學習了如何正確包扎傷口和止血，以及處理骨折等常見傷病。這些技能不僅可以用于急救他人，也可以幫助我們更好地保護自己。
第三段：培養(yǎng)了面對緊急情況的冷靜和果斷（200字）
在急救培訓中，我們經常進行模擬演練，以鍛煉我們在面對緊急情況時的反應能力。這讓我學會了冷靜和果斷地處理突發(fā)事件。以前，每當我遇到突發(fā)事件時，我常常感到慌亂和不知所措。但經過急救培訓，我現(xiàn)在能夠保持冷靜并迅速采取適當?shù)男袆?。這不僅在急救情況下有用，而且在其他緊急情況下也能派上用場。我相信這將成為我未來生活中的一項重要技能。
第四段：增強了拯救他人的意識和責任感（200字）
急救培訓不僅教會了我緊急情況的處理方法，還增強了我的拯救他人的意識和責任感。我們學習了急救時的注意事項和安全原則，明白在救助他人時我們自己也要保護好自己。在參與急救培訓時，我看到了許多真實的急救案例和事故圖片，深深感受到了急救的重要性和影響力。我認識到，只有掌握了急救知識和技能，我們才能在關鍵時刻救人。這種責任感和拯救他人的意識將一直伴隨著我，讓我成為一個有用的人。
第五段：急救培訓的意義和影響（200字）
通過急救培訓，我意識到急救知識和技能對每個人來說都是至關重要的。無論我們是成年人還是幼兒，我們都可以在緊急情況下采取有效的應對措施，并幫助他人獲得更多的生存機會。急救培訓使我明白生命是非常寶貴的，每個人都值得我們的拯救和保護。因此，我希望更多的人能夠參加急救培訓，學會急救知識和技能，為我們的社會創(chuàng)造一個更加安全和關愛的環(huán)境。
總結：急救培訓是一項非常有意義的活動，給我?guī)砹嗽S多有用的知識和技能，并培養(yǎng)了我面對緊急情況的冷靜和果斷。不僅如此，急救培訓還增強了我的拯救他人的意識和責任感。我將繼續(xù)努力鍛煉自己的急救技能，保持對生命的敬畏和對他人的關懷，為他人提供幫助。我相信，急救培訓對每個人來說都是有益和必要的，它可以幫助我們更好地保護自己和他人，創(chuàng)造一個更加安全的社會。
幼兒急救心得篇六
人們常說，幼兒是我們國家的未來，因此，我們對于他們的健康和幸福感關注備至。然而，在幼兒園期間，孩子們常常遇到各種困擾和負面情緒，如焦慮、憤怒和沮喪。最近，我讀了一本關于幼兒情緒急救的書，里面提供了許多對于教育者和家長有益的建議和指導，讓我對于如何應對幼兒情緒問題有了更深入的理解。
第二段：正文部分一。
在書中，作者明確指出，幼兒的情緒困擾通常源于他們在成長過程中遇到的各種挑戰(zhàn)和改變。因此，教育者和家長應該意識到，及時采取行動是非常重要的。作者提供了一些建議，包括傾聽孩子的問題、給予他們情感支持和引導他們找到適合自己的解決辦法。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，與孩子坐下來傾聽他們的感受和困惑，可以讓他們感覺到被重視和理解。這樣的互動不僅有助于緩解孩子的困擾，還能夠建立起與孩子之間更加緊密的情感聯(lián)系。
第三段：正文部分二。
此外，書中還強調了教育者和家長在幼兒情緒急救中扮演的角色，特別是在面對孩子憤怒和沮喪時。兒童通常沒有足夠的詞匯來表達自己的情緒，因此，教育者和家長的溝通技巧非常關鍵。作者建議，教育者和家長應該使用簡單的語言，并使用肢體語言和面部表情來與孩子進行交流，以便他們能夠理解并表達自己的感受。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過與孩子互動，我可以更好地理解他們的需求，并幫助他們找到適應情緒的方式。這不僅促進了孩子情感的健康發(fā)展，也增強了與他們之間的信任和親密關系。
第四段：正文部分三。
書中還介紹了一些控制和調節(jié)幼兒情緒的技巧和策略。例如，呼吸訓練和肌肉放松可以幫助孩子減輕憤怒和焦慮。此外，作者還鼓勵教育者和家長應注重培養(yǎng)孩子的情緒認知能力，讓他們能夠辨別和理解自己的情緒，并學會適當?shù)膽獙Ψ绞?。他們還提供了一些游戲和繪本，用以啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的情緒識別和應對能力。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧和策略對于幫助孩子建立積極的情緒表達和自我調節(jié)能力非常有效。
第五段：結尾部分。
總之，通過讀這本關于幼兒情緒急救的書，我深刻認識到幼兒情緒的重要性，并學到了一些有益的指導和策略。教育者和家長在幼兒情緒問題上的角色不容忽視，他們的傾聽、溝通和引導對于幼兒的情緒發(fā)展和健康非常關鍵。希望更多的教育者和家長能夠關注幼兒的情緒需求，并利用這些書籍中提供的指導和策略，為他們提供更好的情緒急救和支持。這樣，我們才能真正幫助他們成長為情感健康、自信、積極向上的成年人。
幼兒急救心得篇七
20__年11月16日，我校校醫(yī)院和營銷系教研室聯(lián)合舉辦首屆急救知識培訓，全面貫徹“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的十六字方針，遵循“人道、博愛、奉獻”的紅宗旨，把學校工作與學生素質教育有機結合起來，普及自救互救知識與技能，組織學校青年學生參與社會服務等公益活動，有效促進了青年學生素質和學校精神文明建設水平的提高。以“形成品牌、投入實踐、傳承與開拓”為目標，并結合我校的實際情況，全面深入的開展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容，總結如下：
一、開學伊始，我協(xié)會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識。
二、2011年10月底，較好的完成了由系社團部負責的協(xié)會內部人員去參加培訓的工作。
三、2011年11月11日，我協(xié)會成員召開了兩次部門會議，旨在討論如何開展“急救知識培訓”。
四、2011年11月15日，我部門在本協(xié)會內開展關于重大災害的急救知識講座。
五、2011年11月16日上午，由校醫(yī)院李浩老師現(xiàn)場講解和模擬演示，我協(xié)會成員積極參加。
我協(xié)會工作雖然取得了一些成績，但還需要上級組織和。
各位領導的關心、指導和支持。我們今后繼續(xù)將以醫(yī)藥知識和衛(wèi)生健康知識的宣傳為重點，抓住一切機會，擴大宣傳力度，擴大社會知曉率。繼續(xù)加強藥品協(xié)會會員小組工作，完善小組職能，使藥品協(xié)會各項工作落到實處，進一步完善、做好協(xié)會工作。
但通過這次活動也發(fā)現(xiàn)了許多不足，例如我部門本學期開展的急救知識培訓，其中出現(xiàn)了講解太過單一，氣氛調節(jié)差、培訓現(xiàn)場有些混亂等不足之處。在這些方面應該多學習，讓來參加的同學可以在游戲和歡笑中學習急救知識，并且讓我部成員在講解時演示，讓同學們更直觀的學習急救知識。對于這次在會內的培訓，我部積累了一些小經驗，我相信我部在明年開展對會外急救知識培訓時會做的更好。
幼兒急救心得篇八
第一段：引言（150字）
幼兒園是孩子們親近自然、學習與成長的地方，然而，由于孩子們年齡小，自理能力差，極易發(fā)生各種意外傷害。針對這種情況，幼兒園教師需要具備一定的急救方法，以保障孩子們的安全與健康。在長期的實踐中，我深刻領悟到了幼兒園急救方法的重要性，并總結出了一些心得體會。
第二段：學習的重要性（250字）
急救方法的學習對于幼兒園教師來說，是一項非常重要的技能。在處理幼兒突發(fā)意外時，教師能夠第一時間進行合理的急救處理，可以更好地保護孩子們的生命安全。因此，我參加了一系列的急救培訓課程，學習了基本的急救技巧，如心肺復蘇、止血、骨折疼痛緩解等。通過學習，我能夠在緊急情況下快速、準確地處理各種傷害，為孩子們提供必要的保護。
第三段：實踐的重要性（300字）
學習是為了實踐服務的，只有在實際操作中才能真正掌握急救技能。我積極參與學校組織的模擬急救演練，與同事們共同模擬各類急救情景，提高自己的應變能力和操作技巧。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)及時、果斷的反應非常重要，如意外發(fā)生時要能夠冷靜評估情況、迅速采取相應措施。此外，與兒童溝通的能力也十分關鍵，要盡量讓他們保持平靜，配合處理，減少因緊張與害怕而引起的二次傷害。
第四段：意外教育的重要性（300字）
幼兒園需要加強孩子們的安全教育，培養(yǎng)孩子們對常見傷害的識別能力和應對能力。在幼兒園的日常工作中，我通過開展防護工作坊、觀看安全教育短片等方式，向孩子們介紹了常見的意外傷害以及應對方法。在課堂上，我向孩子們展示了冰敷、包扎傷口等簡單的急救技能，引導孩子們學會自我保護、提高安全意識。此外，我還與孩子們一起制定了幼兒園的安全守則，明確他們在幼兒園內的自我保護措施。
第五段：結語（200字）
通過學習和實踐，我深刻認識到幼兒園教師急救方法的重要性。在處理急救情況時，要果斷、冷靜，迅速采取相應措施，并且加強與幼兒園孩子的溝通，做好意外教育工作。每一個幼兒園教師都應該具備基本的急救技能，以承擔起孩子們的安全保障重任。我將一直努力提升自己的急救水平，為幼兒園孩子們提供更好的保護與關懷。
總結：通過本文的闡述，我們了解到幼兒園教師急救方法在保障孩子們的生命安全方面扮演著至關重要的角色。通過學習和實踐，教師可以快速、準確地處理各種傷害。此外，加強幼兒園的意外教育工作也是很重要的，培養(yǎng)孩子們的安全意識，提高他們的自我保護能力。希望每一個幼兒園教師都能重視急救方法的學習與實踐，為孩子們的健康與安全貢獻一份力量。
幼兒急救心得篇九
非常有幸于20__年__月__日——__日參加了__市“三年學前教育規(guī)劃”第二期幼兒園園長培訓班的學習。這次學習機會非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的管理經驗介紹，在__市直機關幼兒園進行了四天的跟崗學習。
通過這次培訓學習，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發(fā)展方向，還認識了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施，從而堅定了辦出品牌幼兒園的信心。
培訓開班儀式上，市教育局張少先主任就農村學前教育工作提出三項要求：
一要加強學習，提高認識，切實增強使命感和責任感；
二要明確目標，積極開展規(guī)范化建設；
三要遵循規(guī)律，糾正小學化傾向。
其次，要家園共育，積極調動家長的積極性，爭取多方面配合，努力提高保教質量；
第三，園長要與教師一同實踐，科學制定保教計劃，合理安排和組織幼兒的學習生活，讓幼兒健康、快樂成長。
為保證培訓質量，市教育局對培訓的整體設計、課程安排、方式方法、培訓考核等工作，做了周密安排。這期培訓班共學習了《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、《幼兒園管理質量提升的有效策略》、《農村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》等6個專題，由省內知名園長、專家為我們授課。此次培訓的特點是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注重理論與實踐的緊密結合，既有6位專家、園長的理論引領，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐，讓我們取得了很大的收獲。
__園長在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀時說，《指南》從五個領域描述了幼兒學習與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面分為兩個部分。
一是學習與發(fā)展目標，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個目標。
二是教育建議，根據(jù)幼兒的學習與發(fā)展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導，共87條教育建議?！吨改稀返某雠_對于有效轉變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。
__教授在《幼兒園管理質量提升的有效策略》中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質支持和師資力量上均處于劣勢，怎樣用二流的團隊打造一流的業(yè)績，關鍵是管理。如何提高農村幼兒園的保教質量？他給出了六個方面的建議：從教師實際出發(fā)，多渠道提高教師隊伍素質；以教研帶動教師的專業(yè)技能提升；常規(guī)管理要常抓不懈；加強保教質量監(jiān)控體系的建設；家園共育，形成聯(lián)手機制；立足園所實際，凝練特色。
__教授在《農村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》中強調幼兒園課程是“活動”，是幫助幼兒獲得有益學習經驗的活動，是各種活動的總和。課程設計要以幼兒幸福為本，以經驗積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，構建綜合主題教育，構建生機盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動，組織富有新意的區(qū)域活動，開展百玩不厭的民間戲。
在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路，積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，特別是《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立全新的幼兒素質觀念；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德，促進幼兒教育科學發(fā)展。
經過這7天的學習，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點：
1、因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。
2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境。
3、改變自已的教育模式，不能小學化，幼兒應以游戲活動為主，開發(fā)和引導他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂！
4、多開展園內教研活動，多聽課、評課，這樣有利于提高教師的教學質量。
5、想要辦好自已的幼兒園，就必須規(guī)范管理。走出自已的特色，才能有更好的發(fā)展
幼兒急救心得篇十
急救術不僅僅是成人的專利，它同樣重要也同樣適用于救助幼兒或嬰兒。了解幼兒急救術的操作技巧和應急知識，不僅能夠增加我們應對突發(fā)情況的能力，也能為他們的安全保駕護航。我最近參加了一次幼兒急救實訓，今天就跟大家分享一下我的心得體會。
第二段：幼兒急救的重要性
幼兒和嬰兒年齡段的孩子由于生理發(fā)育未完善，面對突發(fā)疾病和意外事件時容易出現(xiàn)生命危險。而與成人不同的是，兒童在意外情況發(fā)生時通常不會清晰地表達自己的痛苦或不適，更需要我們有相關急救知識來進行快速干預。熟練掌握兒童急救技巧，往往能夠搶救他們于水深火熱之中。
第三段：實訓需扎實訓練
在這次實訓中，我學到了不同程度的傷害如：（1）溺水（2）心臟驟停（3）呼吸停止（4）過敏反應等情況時進行的應急處理方法。通過實地模擬，我們實踐了實際的急救操作，這讓我很自信地相信，只有經過長時間不斷地練習才能真正掌握這些技巧。因為實際情況難以預料，所以只有對技能爛熟于心，才能在緊急關鍵時刻迅速反應，正確無誤地進行干預。
第四段：團隊配合至關重要
在幼兒急救過程中，一個人很難獨自完成所有的步驟。因此，團隊配合非常必要。在實訓中，我們分成不同團隊和不同角色，緊密協(xié)作進行了急救實操，對應流程都需要注意和熟悉。不僅如此，我們還要牢記急救的原則：萬不得已，不可移動。在保證孩子安全的前提下，我們帶領他們是無損傷處理的目標。
第五段：結語
總之，學習幼兒急救術是一項長期的工程。學以致用，將其靈活應用到實際生活中，才能真正實現(xiàn)“救人一命勝造七級浮屠”的人生價值。我們不能預知未來，但是我們可以盡力保護孩子的安全，因此把握進行幼兒救護術的機會。最后，我真誠希望每個人在必要的時刻，都能夠給予孩子相應的急救幫助。
幼兒急救心得篇十一
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20__年8月30日上午09：10分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。
演練前我們做了詳細的地震相關安全知識教育，孩子們聽的很認真，感覺地震很恐怖！
地震報警一響，孩子們馬上尋找掩體躲到了安全的地方！
大家雙手護頭躲到了桌子下面！
待“地震報警”解除后老師組織幼兒有序疏散。
各班幼兒從規(guī)定“緊急疏散”路線迅速撤離到安全地帶！
各班老師點名，確保每位幼兒安全到達操場！
各班教師向總負責人（胡園長）匯報人數(shù)！
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
幼兒急救心得篇十二
幼兒是家庭的希望和未來，他們的安全和健康至關重要。然而，幼兒常常處于危險之中，他們無法看到和預見危險，也無法理解如何應對危險。因此，家長和幼兒園老師要具備基本的急救技能，以應對突發(fā)的意外事件，保護幼兒的安全和健康。在過去的幾年中，我曾多次參加家長和幼兒園的急救培訓，并學習了一些急救心得體會。
第二段：學習急救的基本技能
在急救培訓中，我了解到了許多有關急救的基本技能，例如心肺復蘇術、止血、如何清除異物以及如何處理骨折和燒傷等。這些技能非常重要，在處理意外事件時可以幫助我們保護幼兒的安全。例如，在面對窒息的幼兒時，自救的方法就是執(zhí)行人工呼吸和胸外心臟按壓，以恢復幼兒的呼吸和血液循環(huán)；在面對出血的幼兒時，我們可以根據(jù)情況使用包扎和壓迫等止血方法。當我們掌握這些基本技能時，在緊急情況下便能果斷采取措施，避免過多時間的浪費。
第三段：如何避免和減少安全事故的發(fā)生
與此同時，我們也要注意到，預防比治療更加重要。在日常生活中，我們要時刻關注幼兒的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并消除潛在的安全隱患。例如，確保幼兒房間內沒有易碎品和尖銳物品，保持幼兒園設施的清潔和衛(wèi)生，以及監(jiān)管幼兒的活動和游戲，避免他們受到傷害。只有通過預防措施，我們才能減少意外事故的發(fā)生，更多地保護幼兒的安全。
第四段：在處理意外事件中的應對策略
在真實意外事件中，我們需要快速反應和立即采取行動，保護幼兒的生命安全。在出現(xiàn)緊急情況時，我們必須冷靜并清晰地思考，采取適當?shù)膽獙Υ胧Ｓ變簣@的老師和家長應掌握基本急救技能，并在緊急情況下實施。在處理意外事件時，我們需要做好信息收集和記錄，及時向醫(yī)療機構匯報情況，以確保幼兒得到及時的治療和救援。此外，我們也要避免盲目猜測幼兒的病情，切勿在沒有充分了解病情的情況下隨意給藥或使用其他治療方法。
第五段：從急救中汲取的思想和體會
急救是一項非常重要的技能，可以幫助我們在面對突發(fā)事件時保護幼兒的生命安全。在我學習急救的過程中，我體會到了許多東西。我學會了如何應對不同的緊急事件，并認識到了預防事故對于幼兒的重要性。在與幼兒一起生活和工作中，我們應時刻保持警惕和可靠，及時處理可能出現(xiàn)的危險，確保幼兒健康成長。幼兒是我們生命中至關重要的一部分，學會急救技能可以幫助我們成為更加負責任和全面的家長和幼兒園老師。
幼兒急救心得篇十三
應為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長應為燙傷的兒童做以下工作：
1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
應為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長應為燙傷的兒童做以下工作：
1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。
錯誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。
家長應為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。
六、中暑
兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長應為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。
2、設法降低室溫。
3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
七、昆蟲進入耳道
昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。
家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。
八、眼內有異物
家長應為眼內有異物的兒童做以下工作：
1、仔細觀察異物是否植入眼內。
2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
九、鼻內有異物
兒童鼻內有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。 家長應為鼻內有異物的兒童做以下工作：
1、動物性異物進入時，可能1％地卡因將其麻醉后再用鼻鉗取出。
2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。
十、休克
休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。 家長應為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。
2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內的器官中流出，造成危險。
4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
十一、驚厥
驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。 家長應為驚厥的兒童做以下工作：
1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
十二、誤用藥物
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。
應為燒傷的兒童做以下工作：
1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的`患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
二、碰傷
應為碰傷的兒童做以下工作：
1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。
4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。
三、扭傷
應為扭傷的兒童做以下工作：
1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。
3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。
四、燙傷
家長應為燙傷的兒童做以下工作：
1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。
3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。
錯誤處理：
1、用麻油、醬油涂抹傷口。
2、用牙膏涂抹傷口。
3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。
五、切割傷
家長應為切割傷的兒童做以下工作：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。
5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。
六、中暑
兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
家長應為中暑的兒童做以下工作：
1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。
2、設法降低室溫。
3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。
4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。
七、昆蟲進入耳道
昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。
家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：
1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。
八、眼內有異物
家長應為眼內有異物的兒童做以下工作：
1、仔細觀察異物是否植入眼內。
2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。
九、鼻內有異物
兒童鼻內有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。
家長應為鼻內有異物的兒童做以下工作：
1、動物性異物進入時，可能1％地卡因將其麻醉后再用鼻鉗取出。
2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。
十、休克
休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。 家長應為休克的兒童做以下工作：
1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。
2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。
3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內的器官中流出，造成危險。
4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
十一、驚厥
驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。
家長應為驚厥的兒童做以下工作：
1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
十二、誤用藥物
兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。
正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。
幼兒急救心得篇十四
第一段：介紹急救培訓在幼兒園的重要性以及個人參加急救培訓的原因（200字）
作為一名幼兒園教師，我深知在幼兒園工作中可能會遇到突發(fā)狀況，如孩子出現(xiàn)意外傷害或突發(fā)疾病等情況。為了能夠更好地應對這些緊急情況，我決定參加急救培訓課程。急救培訓在幼兒園中的重要性不可忽視，因為教師們需要掌握基本的急救知識和技能，以確保孩子們在意外發(fā)生時得到及時的幫助，保證他們的安全。
第二段：描述急救培訓的內容以及實踐操作（250字）
急救培訓課程包括了許多有關急救知識和技能的重要內容。我們學習了如何判斷傷勢的嚴重程度，并采取相應的急救措施。我們對于心肺復蘇的技術和具體操作有了更深入的了解，包括CPR和胸外按壓等。此外，我們還學習了常見的急癥處理，如骨折、燒傷、中暑等情況。整個培訓課程注重實踐，我們進行了模擬演練，以提高應對緊急情況的能力。這些實踐操作使得我們能夠更加深入地理解急救知識的運用。
第三段：分享在急救培訓中遇到的困難以及克服困難的方法（300字）
在急救培訓中，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于某些操作，如心肺復蘇技術，我需要克服心理上的抵觸和不適感。通過多次實踐，我逐漸克服了這個問題，逐漸熟悉并掌握了正確的操作方法。其次，時間安排也是一個挑戰(zhàn)，由于幼兒園工作的繁忙，培訓時間緊張。但是，我將這個挑戰(zhàn)變成動力，合理安排時間，利用晚上和周末的時間進行學習和實踐。最后，我發(fā)現(xiàn)學習急救知識需要一定的耐心和堅持，有時候一些概念和操作可能難以理解。然而，通過與培訓老師的交流和請教，我最終克服了這個困難。
第四段：總結急救培訓的收獲以及成效（250字）
急救培訓給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。首先，我掌握了基本的急救知識和技能，知道如何應對孩子們可能遇到的意外和疾病。這讓我更加有信心和能力應對急情，保障孩子們的安全。其次，通過培訓，我也明白了急救的重要性，懂得了事前預防和安全教育的重要性，以避免孩子們卷入緊急情況中。此外，急救培訓還增強了我的責任感，讓我深刻意識到作為老師的責任遠遠超出課堂教學。
第五段：展望急救培訓在幼兒園的未來發(fā)展以及自己的目標（200字）
急救培訓在幼兒園中的重要性將持續(xù)提高，因為幼兒園教育領域對教師急救技能的要求會越來越高。在未來，我希望能夠進一步提升自己的急救知識和技能，參加更高級別的培訓課程，并將所學知識運用到實踐中。我也希望能夠在幼兒園中發(fā)起并組織一些急救培訓活動，讓更多的老師和家長也能夠掌握基本的急救技能，為孩子們的安全保駕護航。
通過這次急救培訓，我深刻體會到了急救知識和技能對幼兒園工作的重要性。通過學習和實踐，我更加有信心和能力在緊急情況下應對并保障孩子們的安全。我相信通過不斷的學習和努力，我會在這個領域中有更大的成長和進步。
幼兒急救心得篇十五
第一段：引言（120字）。
幼兒急救是每位家長都希望不會用到，但卻必須掌握的重要技能。作為一名年輕的父母，我曾經面臨過對孩子的急救情況。這次經歷不僅教會了我處理緊急情況的方法，還讓我深刻理解到幼兒急救的重要性。在這篇文章中，我將分享我從中學到的心得體會。
第二段：提高意識（240字）。
首先，在幼兒急救中，提高意識是至關重要的。我們必須認識到，幼兒的身體發(fā)育不完善，容易受到外界環(huán)境的影響。更加重要的是，我們需要時刻保持警惕，觀察孩子的變化和表現(xiàn)。比如，突發(fā)的呼吸困難、嚴重的過敏反應或者高燒等癥狀都可能需要我們立即采取行動。我記得有一次，我的孩子在游泳課上突然被水淹到，他不停地咳嗽并且不能自主呼吸。我當時立刻意識到他正在遭受溺水，迅速把他從水里抱了出來，并進行了正確的人工呼吸和心肺復蘇術，在急救車到達之前保持了他的生命。
第三段：即時處理（240字）。
除了提高意識之外，我們在面臨幼兒急救情況時也需要學會即時處理。當孩子遭遇意外事故或者突發(fā)疾病時，我們不能慌張，而是應該立即采取正確的急救措施。例如，我曾經遇到過一次我孩子差點被異物卡住了呼吸道的情況。當我意識到這個問題時，我立即采取了背后拍擊的方法，成功地把異物拍出來，并及時帶孩子去看醫(yī)生進一步檢查。在這種情況下，我的及時反應和正確的急救方法拯救了孩子的生命。
第四段：緊急求助（240字）。
緊急情況下，第一時間求助也是至關重要的。作為家長，我們需要及時與醫(yī)務人員或急救中心取得聯(lián)系，向他們咨詢急救建議或者緊急送往醫(yī)院。此外，我們還需要學會運用現(xiàn)代科技手段，比如使用急救APP或者學習家庭急救知識，這些都可以在關鍵時刻提供必要的指引和援助。在我的經歷中，我學到了如何正確運用手機上的急救APP。在某次意外中，我使用這個APP第一時間尋求幫助，并按照其中的指示進行了適當?shù)募本却胧@有力地保護了我的孩子。
第五段：預防和培訓（240字）。
最后，預防和培訓也是我們應該重視的方面。預防是最好的治療，我們應該從平時注意孩子的安全開始，比如在家中安全使用家具和玩具，定期進行兒童安全檢查等等。此外，參加急救培訓也是非常有必要的。我們可以參加一些網絡課程或者專業(yè)的培訓課程，學習急救技能和知識，提高我們在緊急情況下處理的能力。在我的心得體會中，我自愿參加了紅十字會的急救培訓，并通過了相關考試，這給我?guī)砹朔浅嵱玫募寄堋?/p>
結論（120字）。
總而言之，掌握幼兒急救技能對每個父母來說都是至關重要的。通過提高意識、即時處理、緊急求助、預防和培訓等措施，我們可以更好地應對幼兒急救情況。只有在平時注重提高自己的急救能力，并保持冷靜、果斷的行動，我們才能有效地保護孩子的生命和健康。希望我的心得體會能夠對其他家長有所幫助，讓我們共同努力，為孩子的安全創(chuàng)造一個更加健康的環(huán)境。
（總字數(shù)：1197字）。
幼兒急救心得篇十六
心理健康對于幼兒成長和發(fā)展至關重要。面對種種挫折和困惑，幼兒常常會產生各種各樣的情緒反應。因此，學會處理和化解幼兒情緒問題是每個家長和教育者都面臨的重要任務。在讀完《幼兒情緒急救讀書》后，我深深感受到了這本書對于我的啟發(fā)和幫助。
第二段：書中的幼兒情緒狀況
《幼兒情緒急救讀書》中廣泛涉及了各種各樣的幼兒情緒狀況，包括憤怒、焦慮、抑郁等。這些情緒不僅會給孩子的生活造成負面影響，還可能對其與他人的關系產生破壞。通過書中的案例介紹，我進一步了解孩子們在特定情景下可能出現(xiàn)的情緒問題，并且學會了遵循一些有效的技巧來應對這些情緒。
第三段：書中的情緒化解方法
《幼兒情緒急救讀書》詳細闡述了情緒化解的方法和技巧。其中一種方法是觀察和理解孩子的情緒表現(xiàn)，試圖尋找產生情緒的原因。通過與孩子的對話和溝通，我們可以幫助他們認識到自己的情緒，并找到合適的方式來表達和應對。另外，還可以通過游戲和藝術等方式鼓勵孩子表達情感，幫助他們有效地釋放壓力并建立積極的情緒調節(jié)機制。
第四段：實踐中的體悟與成效
在日常生活中，我運用在《幼兒情緒急救讀書》中學到的方法和技巧與孩子們進行互動。我開始更加關注他們的情緒表現(xiàn)和反應，并且用更加耐心和理解的態(tài)度來回應。通過與孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)他們逐漸變得更加放松自在，并且愿意與我分享他們內心的感受。我感受到孩子們漸漸變得更加自信和積極，這對于他們的身心健康發(fā)展是極為重要的。
第五段：結語
《幼兒情緒急救讀書》不僅提供了豐富的幼兒情緒問題案例，還給出了許多行之有效的方法來幫助孩子們處理情緒。通過學習這本書，我更加了解了孩子們的內心世界，也學會了如何正確地與他們溝通和引導。幫助孩子們建立積極的情緒調節(jié)機制，對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。我深信，通過運用這些方法，我們能夠創(chuàng)造一個更加有愛、有關懷、有溫暖的幼兒成長環(huán)境。
幼兒急救心得篇十七
近日，在幼兒園舉行了一次急救培訓活動。通過參加此次培訓，我意識到了急救知識的重要性，也深刻體會到了作為幼兒園教師給予幼兒急救的重要責任。在這次心得體會中，我想分享我在急救培訓中的收獲與思考。
首先，急救知識的學習讓我了解到在面對突發(fā)情況時的正確反應。培訓中，我們詳細學習了如何判斷兒童常見疾病的癥狀以及相應的急救方法。例如，在兒童窒息時，我們需要迅速采取背部拍擊或腹肘循環(huán)的方法來解救兒童。在學習這些方法的同時，我也體驗到了實際操作，這讓我更加有信心在危機中做出正確的反應。
其次，急救培訓讓我明白了預防與知識的重要性。我們通過培訓了解到兒童意外傷害的原因。在生活中，兒童出現(xiàn)疾病或意外事故的原因往往是因為托兒人員對兒童的狀況不了解，無法及時發(fā)現(xiàn)并采取相應的處理措施。因此，通過學習急救知識，我們在預防意外事故方面起到了重要的作用。此外，我也將所學的知識傳達給了家長，讓他們了解兒童的安全措施，提高他們對兒童安全的關注度。
再次，急救培訓讓我體會到了作為幼兒園教師的職責與責任。作為教師，保護兒童的安全是我們的首要任務。急救培訓讓我更加明白了自己在危機中應該做什么。不僅僅是學習急救的知識和技巧，更重要的是在實際操作中敏銳的觀察和冷靜的應對。作為教師，我們需要隨時保持高度的警惕并因應情況迅速做出決策和處理。
最后，急救培訓讓我感受到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們進行了各種演練和模擬，促使每個人都能實踐所學的知識和技巧。我們互相幫助、互相配合，確保每個人都能順利完成急救任務。通過這種團隊合作，我見證了團結與協(xié)作的力量，也對集體的凝聚力與效率有了更深的認識。
通過這次急救培訓，我意識到培訓是教師個人發(fā)展的重要部分。只有了解急救知識并能夠正確應急，我們才能保護好兒童的生命安全，也能更好地履行我們作為幼兒園教師的責任。在未來的工作中，我將不斷提升自己的技能和知識，為兒童提供更好的保護和服務。
總結一下，急救培訓為我提供了一次寶貴的學習機會，讓我深刻意識到了急救知識的重要性和作為幼兒園教師的責任。通過學習急救知識，我不僅能夠正確應對突發(fā)狀況，還能夠預防事故的發(fā)生。此外，急救培訓也讓我更加體會到團隊合作的力量。只有通過合作和共同努力，我們才能更好地保護兒童的安全。這次急救培訓是我成長的一次機會，我會在工作中不斷提升自己，為兒童的安全與成長貢獻力量。
幼兒急救心得篇十八
在幼兒教育工作中，我們難免會遇到幼兒突發(fā)疾病的情況。作為幼兒教育工作者，我們需要具備一定的急救知識和技能，以便及時處理并避免意外發(fā)生。本文將分享我在幼兒急救方面的心得體會。
二段：學習急救知識的重要性
在幼兒教育工作中，我們時刻面臨著意外傷害和疾病的風險，當幼兒突然發(fā)生疾病時，如果沒有基本的急救知識和技能，我們會陷入手足無措的境地，可能會失去黃金搶救時間，甚至造成不可挽回的后果。
因此，對于工作中的幼兒教育人員來說，學習急救知識顯得尤為重要。我們可以通過網絡、培訓、參加課程等途徑學習相關知識，提高自己在緊急情況下的應急能力和水平。
三段：急救技能的實踐運用
擁有一定的急救知識并不足以解決所有的急救問題，實踐運用才是真正檢驗技能的關鍵。在我工作的時候，曾經遇到過幼兒喉嚨卡住呼吸，我當時第一時間采取了急救措施——施行背部拍打和肋骨壓迫，并迅速報警和送往醫(yī)院。幸運的是，我們成功救出了這個小生命。
通過這次實踐，我深刻體會到急救技能對于救人的意義，同時也認識到提高自己的急救水平的重要性。
四段：經驗分享與總結
在工作中，我們需要總結和分享經驗，以獲取更多的教訓和知識。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)，在孩子發(fā)生意外和疾病時，我們應該冷靜、清晰，快速有效地處理，同時也要保持適當?shù)木嚯x。與此同時，我們應該將學到的技能、知識和經驗分享給同事和家長，以共同提高應急水平和以防萬一。
五段：結論
總結一下，作為幼兒教育人員，積極學習和掌握急救知識和技能很有必要，這不僅可以提高我們的應急能力，而且可以保證我們的行為得當，為幼兒提供更好和更及時的救助和治療。希望我們在工作中能夠始終保持警覺和冷靜，并隨時準備好應對突發(fā)情況。
幼兒急救心得篇十九
幼兒是最脆弱的群體之一，生活中時常會發(fā)生各種各樣的意外情況。急救的過程中，每一次的救援都至關重要。在幼兒急救的過程中，作為幼兒教師的我們也需要特別重視。我在多年的工作中，積累了許多幼兒急救心得體會，下面將與大家分享。
第二段：準備工作
急救需要做好充分的準備工作。首先要有完整的急救箱，里面必須齊備清單中規(guī)定的藥品和設備。其次，教師需要了解每個孩子的體質特征和過敏情況，以便在急救時能更快地做出正確判斷，盡最大的努力保障每個孩子的生命安全。
第三段：常見意外
在幼兒園中，跌倒、燙傷、誤食異物等意外情況時常會發(fā)生。如果孩子摔倒流血，教師需要迅速將孩子放置到安全區(qū)域后控制出血。如果孩子誤食異物，教師需要穩(wěn)住孩子情緒并用清水反復沖洗口腔，如果孩子吞咽了異物，就要抓住孩子的雙腳，頭向下面懸空同時用手拍打。如果幼兒被燙傷，應及時將燙傷部位放在冷水中冷卻，并用藥棉涂抹傷口。
第四段：急救原則
救護中最重要的是保障幼兒的安全，保持冷靜，以心平氣和的態(tài)度安撫孩子。在實施急救的過程中，首先要做好檢查，對患兒的體溫、脈搏等指標進行觀察，判斷病情。在使用急救設備時，一定要清楚使用方法，并嚴格按照使用說明操作設備，切勿隨意擅自操作。急救完畢后，教師還需要勸導家長及時送孩子去醫(yī)院復查，以便二次確診和治療。
第五段：心得體會
急救工作中最重要的是時刻保持冷靜與理智，任何慌亂與著急都會影響到急救的效果。在實施急救的過程中，要圍繞著孩子的生命安全進行操作，有時我們不能以自己的經驗定死病情，因為每個孩子的生理和心理狀態(tài)都是不一樣的。所以，教師要保持一顆謙虛、嚴謹?shù)男膽B(tài)，不斷學習更新急救知識，不斷提高自己的急救能力。
第六段：結論
在幼兒急救中，教師是孩子和家長最可靠的支持者與救援人員。因此，正確對待和實施急救至關重要。我們要時刻保持冷靜，確?？刂撇∏?，為孩子堅強后盾。同時，我們也要不斷學習、提高急救技能，以便在意外發(fā)生時盡可能保護孩子的生命安全。
幼兒急救心得篇二十
近年來，幼兒急救話題備受關注，因為幼兒在生活中難免會發(fā)生一些意外情況，急救能力的掌握對于每位家長來說都是一項必備的技能。在日常生活中，我也曾經遇到過幼兒急救的情況，通過這些經歷，我不僅學到了急救的知識和技能，還有了一些心得體會。
首先，了解基本的急救知識是非常重要的。急救知識的學習，可以在關鍵時刻救助到孩子的生命。我曾經參加過幾次醫(yī)院的急救培訓，獲得了一些基本的急救知識，比如人工呼吸、心臟按壓等技能。這些知識的掌握能夠在緊急情況下幫助孩子恢復呼吸或心跳。同時，我還了解到一般急救流程阻止出血，保持通暢，確保呼吸等等。這些基本的知識可以作為在幼兒急救時的參考，幫助我更加有效地應對意外情況。
其次，冷靜應對問題是幼兒急救的關鍵。在遇到幼兒急救情況時，很多家長會感到十分慌亂，不知所措。然而，這種情緒只會讓情況進一步惡化，因此保持冷靜非常重要。我曾經遇到過一次幼兒呼吸困難的情況，當時我立刻冷靜下來，通過調整孩子的體位，給予一定的按壓和適量的水的處理，孩子很快恢復了呼吸。這個經歷讓我深刻地認識到冷靜應對問題的重要性，只有冷靜才能正確地處理問題。
然后，及時呼叫急救車是保護幼兒安全的重要步驟。在幼兒急救的過程中，有時候我們的能力可能存在局限性，不能給予孩子更好的救助。因此，在必要的情況下，及時呼叫急救車是十分關鍵的。我曾經遇到過一次幼兒發(fā)高燒的情況，盡管我也盡力去處理，但是孩子的體溫一直居高不下，于是我立刻撥打了急救電話。急救人員很快趕到現(xiàn)場，給予孩子相應的處理，孩子最終保住了性命。這個經歷讓我明白，及時呼叫急救車是保護幼兒安全的重要步驟。
最后，預防是最好的“急救”。雖然我們學習了很多急救知識和技能，但最好的方法還是能夠避免幼兒發(fā)生意外。在日常生活中，給予幼兒一個安全、干凈的環(huán)境非常重要。比如，盡量避免讓幼兒接觸到危險的物品，要定期清理家中可能危險的角落，保持幼兒的生活區(qū)域整潔干凈。此外，對于幼兒的飲食也要慎重考慮，盡量避免給予高風險的食物，并且要確保食物的衛(wèi)生安全。通過預防，我們可以盡可能地避免幼兒發(fā)生意外，減少幼兒急救的需求。
總而言之，幼兒急救對于每位家長來說都是一項必備的技能。通過了解基本的急救知識，保持冷靜，及時呼叫急救車，預防意外的發(fā)生，我們可以更好地為幼兒提供安全的保護。經過我多年的實踐和學習，我深刻地認識到急救知識的重要性，并且明白了急救過程中冷靜應對、及時呼叫急救車和預防是保護幼兒安全的關鍵。我會繼續(xù)加強急救知識的學習，提高自己的急救能力，為幼兒的安全保駕護航。
幼兒急救心得篇二十一
幼兒是我們社會未來的希望，然而他們在成長過程中難免會遇到各種意外事故。要想做好幼兒急救工作，需要我們有一定的知識和技能。而且，幼兒急救的場景常常非常緊張，對急救人員的反應速度和冷靜程度提出了極高的要求。因此，在這個過程中我認識到，幼兒急救不僅是一項技術活，更是一項需要不斷學習和提升的綜合能力。
了解幼兒急救知識是幼兒急救工作的基礎。在我的學習中，我注意到，了解兒童生理特點和常見疾病是非常重要的。例如，幼兒突發(fā)高熱可能是病毒感染引起的，這時我們應該及時降溫并送醫(yī)院就診。此外，對于常見的疾病如哮喘、生病嘔吐等，我們需要了解其癥狀和應急處理措施。通過不斷學習，我逐漸掌握了基本的幼兒急救知識，為實際操作打下了堅實的基礎。
第三段：提升急救技能。
除了掌握知識，提高急救技能也是至關重要的。對于我來說，參加多次急救培訓課程是非常有效的方式。培訓課程中，我們有機會學習和模擬各種急救場景，在模擬實踐中不斷提升技能。例如，學習基本的心肺復蘇等技術，并在模擬中盡量接近真實的情況練習，以便在真正的急救場景中能夠做出迅速和準確的反應。通過不斷地培訓和練習，我的急救技能得到了顯著的提高。
第四段：保持冷靜和疏導家長情緒。
在幼兒急救中，保持冷靜是非常重要的。幼兒的事故常常引起家長的極度恐慌和焦慮，作為急救人員，我們需要在這種情況下保持冷靜并適時地疏導家長的情緒。有時候，我們需要告訴家長要保持鎮(zhèn)定，以便我們可以做出正確的急救處理。同時，與家長溝通也是很重要的環(huán)節(jié)，我們可以向他們解釋事故的原因和處理方案，幫助他們理解現(xiàn)場的情況，并穩(wěn)定他們的情緒。
在實際的幼兒急救工作中，我也積累了一些心得和經驗。首先，保持冷靜是至關重要的，無論遇到什么樣的緊急情況，急救人員都需要保持冷靜應對。其次，我們應該與家長保持良好的溝通，幫助他們理解現(xiàn)場情況，并在處理事故時給予必要的支持。此外，增加自身的專業(yè)技能和知識也是必要的，通過不斷學習和參加培訓課程，我們可以更好地應對各種急救情況。最后，幼兒急救需要團隊合作，各個急救人員之間應該默契配合，在幼兒急救工作中形成良好的配合和溝通機制。
總結：幼兒急救工作的重要性不言而喻，對于從業(yè)者來說，學習幼兒急救知識、提升急救技能以及保持冷靜和疏導家長情緒都是必備的能力。通過不斷地學習和實踐，我們可以不斷提升自己在幼兒急救工作中的能力和效率，更好地保護幼兒的安全與健康。
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