通過(guò)總結(jié)和概括心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和人生智慧。那么要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，我們應(yīng)該注意些什么呢？首先，需要做的是認(rèn)真地回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，分析其中的得失和收獲，并從中找出對(duì)自己有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，要把握好心得體會(huì)的整體結(jié)構(gòu)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性。在寫作中，要注意避免主觀臆斷和情緒化的描述，注重客觀、理性的表達(dá)。此外，還要善于歸納總結(jié)，將自己的心得體會(huì)進(jìn)行分類整理，以便更好地傳達(dá)給他人和為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考。接下來(lái)是一些實(shí)用的心得體會(huì)寫作技巧，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇一
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多，讀書(shū)后的心得體會(huì)。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇二
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也!
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇三
我在這里將自己近期的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū)，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。(1)(2)文章來(lái)源：
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不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇四
《萬(wàn)歷十五年》、《中國(guó)近代史》是兩本歷史書(shū)，前者講明朝萬(wàn)歷年間歷史，后者講清末歷史。
《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次，高育良為什么成功?可能就是從這本書(shū)里得到了啟發(fā)，本書(shū)著重說(shuō)了六個(gè)歷史人物，萬(wàn)歷皇帝，張居正，申時(shí)行，海瑞，戚繼光，李贄。但將當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問(wèn)題表露無(wú)疑，維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治的“利器”竟然是道德，是禮，靠的是四書(shū)五經(jīng)。于是催生出只講道德不x律的文官集團(tuán)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的問(wèn)題就是制度問(wèn)題，兩萬(wàn)文官抱團(tuán)取暖，內(nèi)部又分派系，皇帝很多事情是左右不了的，比如x問(wèn)題，當(dāng)時(shí)一個(gè)二品大臣一個(gè)月俸祿只有一百五十兩銀子，更不要提其他的小官了，所以地方官收取“常例”，京城大官收受地方官賄賂，想要?jiǎng)?lì)精圖治，大刀闊斧的改革，使各級(jí)官員不敢腐，不能腐，不想腐更是難上加難。
禮雖然可以規(guī)范人們的行為，卻也是社會(huì)進(jìn)步的巨大阻礙。正所謂，一陰一陽(yáng)之謂道，所以道德亦有陰陽(yáng)。
海瑞就是很好的例子，我們都知道，他是個(gè)大清官，抄家只有十兩銀子，但他斷案的標(biāo)準(zhǔn)如下，令人不敢茍同。
“凡訟之可疑者，與其屈兄，寧屈其弟;與其屈叔伯，寧屈其侄。與其屈貧民，寧屈富民;與其屈愚直，寧屈刁頑。事在爭(zhēng)產(chǎn)業(yè);與其屈小民，寧屈鄉(xiāng)宦，以救弊也。事在爭(zhēng)言貌，與其屈鄉(xiāng)宦，寧屈小民，以存體也。”可以想象，以“禮”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網(wǎng)文人也有陰陽(yáng)，張居正在我的印象里本來(lái)同他的名字一樣，的確張居正有嚴(yán)厲，為國(guó)盡忠的陽(yáng)的一面，但同時(shí)他也有任人唯親，排擠對(duì)手，個(gè)人生活奢侈，放縱部下貪污的陰的一面。
更可笑的一點(diǎn)是萬(wàn)歷皇帝和文官集團(tuán)關(guān)于立儲(chǔ)一事的爭(zhēng)執(zhí)，文官堅(jiān)持立長(zhǎng)子，因?yàn)殚L(zhǎng)幼有序，萬(wàn)歷皇帝一心想立自己心愛(ài)的鄭妃的兒子為太子，最終還是抵不過(guò)數(shù)萬(wàn)名文官，也因此在萬(wàn)歷十五年開(kāi)始不理朝政，以老子的“無(wú)為而治”為借口，不上早朝。說(shuō)到底還是社會(huì)制度問(wèn)題。
后來(lái)滿人入關(guān)，建立大清帝國(guó)，他們實(shí)行的重農(nóng)抑商的保守統(tǒng)治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統(tǒng)一。近代史那本書(shū)就不再寫了，這段歷史都比較熟悉。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇五
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書(shū)，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?！毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開(kāi)口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂(lè)于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問(wèn)題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書(shū)詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我提升。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讀書(shū)，他們能夠充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自身素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多理念和觀念的轉(zhuǎn)變，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我明白了知識(shí)的重要性。雖然我們?cè)诠ぷ髦锌梢酝ㄟ^(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累一些知識(shí)，但是讀書(shū)能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解到許多新的理論和概念，這些知識(shí)對(duì)于我的工作產(chǎn)生了積極的影響。比如，在讀了管理學(xué)的經(jīng)典著作后，我對(duì)團(tuán)隊(duì)管理和決策能力有了更加深入的理解，這使得我的工作更加高效和順利。
其次，讀書(shū)開(kāi)拓了我的思維方式。在平時(shí)的工作中，我們往往只專注于解決眼前的問(wèn)題，缺乏對(duì)整體形勢(shì)的把握。然而，讀書(shū)讓我不斷地接觸到各種新的思想和觀點(diǎn)，從而讓我的思維能夠跳出常規(guī)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用更多的視角和方法來(lái)解決。在曾經(jīng)的一次困境中，我通過(guò)閱讀科學(xué)家的傳記，受到了他們堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神啟發(fā)，從而找到了新的解決方案，化解了危機(jī)。
第三，讀書(shū)讓我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。工作很容易讓人陷入舒適區(qū)，而舒適區(qū)是個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙。然而，通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我開(kāi)始主動(dòng)尋找適合自己職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，并定期閱讀。每一本書(shū)都帶給我新的啟迪和靈感，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
最后，讀書(shū)讓我更加熱愛(ài)生活。工作的忙碌讓人很容易忽略了身邊的美好事物。讀書(shū)則是一個(gè)很好的調(diào)劑，通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，我體驗(yàn)到了不同的生活方式和情感體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)也隨之增加。特別是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我通過(guò)閱讀勵(lì)志書(shū)籍，不僅獲得了力量和勇氣，也重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
綜上所述，作為上班族，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、拓展了視野、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的意識(shí)，更重要的是，它讓我熱愛(ài)生活。與此同時(shí)，我也意識(shí)到讀書(shū)只是一種手段，最終目的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，發(fā)揮其積極作用。因此，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇七
我喜歡博閱群書(shū)，尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘，我希望在讀書(shū)過(guò)程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華，來(lái)啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命，能搞到手用來(lái)閱讀的書(shū)籍少得和憐，但每次只要能借到一本書(shū)甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶，總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書(shū)多了一些，因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上，想靜下心來(lái)欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢(mèng)。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后，面對(duì)圖書(shū)館書(shū)架上琳瑯滿目的文學(xué)書(shū)籍不由得心花怒放，恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無(wú)比的懊惱，我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過(guò)將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè)，否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏?ài)文學(xué)而耽誤了學(xué)業(yè)，除了為提高英語(yǔ)借一些中英文對(duì)照的中外名著來(lái)看，暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛(ài)。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣，單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來(lái)讀文學(xué)名著，所以那幾年是思想最為活躍而讀書(shū)最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛(ài)的文章，我還愛(ài)把它抄在日記本上，連續(xù)幾年下來(lái)抄錄了十幾本，有時(shí)抄著抄著靈感也來(lái)了，就自己寫一段，后來(lái)居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后，讀書(shū)比從前方便多了，各大網(wǎng)站的讀書(shū)頻道里有各種各樣的名著可供欣賞，只要打開(kāi)電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來(lái)的作品，雖然不如名家們寫的那祥精彩，但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂(lè)趣，在詩(shī)文唱和的過(guò)程中不知不覺(jué)也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書(shū)生涯讓我獲得了豐富的知識(shí)，見(jiàn)證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過(guò)分沉溺于書(shū)本蔽端也很多，如果不加辮別地吸收一些異端邪說(shuō)，還會(huì)誤入歧途，形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書(shū)，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語(yǔ)言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子，不僅可以感受他人的思想，最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過(guò)程中，由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異，對(duì)同一問(wèn)題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭，進(jìn)而爆發(fā)激烈的語(yǔ)言沖突，但不必大驚小怪。常言道：真理越辯越明，人的認(rèn)識(shí)在辯論的過(guò)程會(huì)越來(lái)越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后，我認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的弊端之多一言難盡，文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕，自吹自擂，抄襲剽竊，奉承拍馬，粗制濫造，無(wú)病呻吟，閉門造車，復(fù)古倒退，大肆炒作……達(dá)到無(wú)以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡，說(shuō)假話的人越來(lái)越多，說(shuō)真話的人越來(lái)越少，表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說(shuō)大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)界的重大損失，后來(lái)有幾個(gè)朦朧詩(shī)翹楚(舒婷，北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國(guó)人一點(diǎn)安慰，現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒(méi)有則是中國(guó)文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過(guò)世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后，將中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比，還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國(guó)文人。中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛(ài)讀的當(dāng)代外國(guó)文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》，中國(guó)當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌，其他人更不可與之相提并論。
中國(guó)所有的文人和文學(xué)愛(ài)好者們，現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了，十三億多人的泱泱大國(guó)多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪，這是給五千年文明古國(guó)臉上抹黑，給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，精巧構(gòu)思，妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作，早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇八
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的`下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇九
書(shū)是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書(shū)，多看書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書(shū)的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂(lè)，那就是生命在于讀書(shū)。
書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書(shū)本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書(shū)讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，讀書(shū)既能豐富我們的可余生活，有能開(kāi)闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十
讀書(shū)，可以更新我們的.理念;讀書(shū)，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和知識(shí)的不斷更新，越來(lái)越多的上班族開(kāi)始把讀書(shū)作為提升自己的一種方式。無(wú)論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人修養(yǎng)的提升，讀書(shū)都能帶來(lái)豐富的知識(shí)和深厚的思考。作為一名上班族，我也深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的正面影響。從每天抽出時(shí)間讀書(shū)到融入到我的工作中，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)提升了我的專業(yè)技能
作為一名上班族，不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍，我不僅了解了最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還深入理解了其中的理論知識(shí)和操作技巧。通過(guò)對(duì)書(shū)籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，讀書(shū)幫助我緊跟時(shí)代潮流，保持了自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：讀書(shū)提高了我的思維能力
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和技巧，提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中，我能夠更加深入地思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是，讀書(shū)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力，使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：讀書(shū)豐富了我的人生閱歷
除了專業(yè)知識(shí)，讀書(shū)還幫助我拓寬了視野，豐富了我的人生閱歷。通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品和傳記，我了解到不同的人生故事和思想，感受到不同的情感和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開(kāi)放和包容，能夠更好地與他人溝通和合作。同時(shí)，讀書(shū)還讓我對(duì)歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)，豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段：讀書(shū)提升了我的自我管理能力
作為一名上班族，時(shí)間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書(shū)也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)讀書(shū)，我提高了自我管理的能力，更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段：讀書(shū)提升了我的生活品質(zhì)
最后，讀書(shū)讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中，我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書(shū)讓我有了更多的談資和話題，也豐富了我的精神世界。無(wú)論是與家人朋友的交流，還是與同事的聚會(huì)，讀書(shū)都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時(shí)，讀書(shū)也是一種享受和放松的方式，我通過(guò)閱讀來(lái)舒緩工作壓力，調(diào)整心態(tài)，保持身心健康。
總結(jié)：
作為一名上班族，讀書(shū)對(duì)我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能，拓展了我的思維能力，充實(shí)了我的人生閱歷，提高了我的自我管理能力，豐富了我的生活品質(zhì)。讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量，也讓我更加深信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，用知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷追求進(jìn)步和完善。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十二
還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受?。?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品?！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言，叫做"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我對(duì)這句話體會(huì)最為。我很喜歡讀書(shū)，也從中學(xué)到了收獲的樂(lè)趣。
書(shū)籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常的，在書(shū)籍里，可以從中汲取的知識(shí)，領(lǐng)悟的道理。它給講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在的眼前，它為打開(kāi)燦爛的文化寶庫(kù)，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識(shí)的海洋里航行；它是智慧的礦藏，強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)。
記得在我小學(xué)五年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書(shū)店給我買回來(lái)一大課書(shū)，讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，剛看了一本，我就被書(shū)中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛(ài)上了看書(shū)。，我看書(shū)經(jīng)常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望遠(yuǎn)鏡”。自從看書(shū)多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文地。這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的普及，越來(lái)越多的小孩子開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。閱讀對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅能夠開(kāi)拓他們的眼界，豐富他們的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力和發(fā)展他們的內(nèi)心世界。小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是必然的，因?yàn)殚喿x讓他們有了與自己的對(duì)話，讓他們對(duì)生活有了更深刻的理解與思考。
首先，小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是對(duì)世界的認(rèn)知和理解的擴(kuò)展。通過(guò)閱讀，小孩子可以了解到不同的人、事、物和環(huán)境，感受到不同的文化和風(fēng)土人情。他們可以通過(guò)閱讀了解歷史，了解未來(lái)，了解各種社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象。他們可以通過(guò)閱讀了解到其他國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，了解到各種不同的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。通過(guò)這些閱讀經(jīng)歷，小孩子的視野被打開(kāi)，他們對(duì)世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是對(duì)人性和情感的探索與思考。通過(guò)閱讀，小孩子可以認(rèn)識(shí)到世界上各種各樣的人物形象，他們的性格、情感以及相互之間的關(guān)系。他們可以從書(shū)中學(xué)到人性的善良與邪惡、友善與殘忍、勇敢與膽怯。通過(guò)閱讀，小孩子能夠同情、感受、體驗(yàn)和思考不同的情感和經(jīng)歷。他們能夠通過(guò)書(shū)中的故事，了解到如何與他人相互理解與接納，如何與他人和睦相處。閱讀讓小孩子的情感得到了培養(yǎng)和發(fā)展，讓他們有了更加美好的人生體驗(yàn)。
第三，小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是對(duì)自我認(rèn)知和探索的啟發(fā)。通過(guò)閱讀，小孩子可以與書(shū)中的主人公進(jìn)行情感上的交流和對(duì)話。他們可以通過(guò)主人公的經(jīng)歷和人生哲學(xué)，反思自己的生活和成長(zhǎng)。閱讀使他們可以用其他人的視角來(lái)觀察自己，了解自己的想法和情感。通過(guò)閱讀，小孩子可以找到自己的興趣和潛力，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這種自我認(rèn)知和探索讓小孩子更加自信和堅(jiān)定，能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。
第四，小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是對(duì)人際交往和社交能力的提升。通過(guò)閱讀，小孩子可以了解到不同人物之間的相處方式和溝通技巧。他們可以通過(guò)觀察書(shū)中的人物來(lái)學(xué)習(xí)如何與他人相處、如何與他人交流。閱讀讓小孩子懂得尊重他人、關(guān)心他人、傾聽(tīng)他人，培養(yǎng)了他們與人交往的能力和技巧。他們可以通過(guò)閱讀書(shū)中的故事，學(xué)習(xí)到與人合作、團(tuán)隊(duì)精神和分享幫助他人的意義。這樣的交流讓小孩子更加樂(lè)觀、積極和健康地成長(zhǎng)。
最后，小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是對(duì)人生態(tài)度和價(jià)值觀的思考和塑造。通過(guò)閱讀，小孩子可以感受到書(shū)中故事的深刻內(nèi)涵和智慧啟示。他們可以從書(shū)中學(xué)到人生的道理和智慧，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挫折、學(xué)會(huì)如何追尋夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。閱讀讓小孩子了解到人生的美好與真實(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，塑造了他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，小孩子讀書(shū)后的心得體會(huì)是多方面的。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)小孩子思維能力與心靈的成長(zhǎng)的工具。通過(guò)閱讀，小孩子可以開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、探索人性、認(rèn)識(shí)自我、提升人際交往和培養(yǎng)人生態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)小孩子多讀書(shū)，幫助他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十四
小時(shí)候讀書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要記憶。與書(shū)為伴的那段歲月令我獲益良多，不僅培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的渴求，也塑造了我的性格。下面將分享我在小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)，希望能讓讀者領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性。
第二段：觸動(dòng)思想的力量。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是觸動(dòng)思想的力量。小時(shí)候，我喜歡閱讀名人傳記和歷史書(shū)籍，這些書(shū)籍向我展示了不同時(shí)代的風(fēng)云人物們是如何思考問(wèn)題、克服困境，以及實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值的。這樣的閱讀經(jīng)歷激發(fā)了我的思考和探索的欲望，使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和可能性。
第三段：拓展視野和增加見(jiàn)識(shí)。
小時(shí)候讀書(shū)讓我看到了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事和神奇的世界。通讀《西游記》時(shí)，我仿佛化身為行走江湖的孫悟空，體驗(yàn)著他與師父唐僧一起歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)的長(zhǎng)途旅程；而讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我沉浸在賈府的富麗堂皇、黛玉的憂郁大世界，體味到人間百態(tài)的喜怒哀樂(lè)。這些閱讀經(jīng)歷不僅拓展了我的視野，也增加了我的見(jiàn)識(shí)，讓我感受到世界的廣闊和多樣性。
第四段：培養(yǎng)品格和塑造性格。
小時(shí)候讀書(shū)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌、勇敢和謙虛的品格。讀《小紅帽》時(shí)，我被小紅帽與大灰狼的較量所吸引，小紅帽面對(duì)危險(xiǎn)從容不迫的反應(yīng)給予了我很大的啟發(fā)。從中我明白了一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)要保持冷靜和勇敢，不輕易屈服。此外，讀書(shū)還教會(huì)了我謙虛。看到眾多千古名著，我深深體會(huì)到自己的渺小和無(wú)知，進(jìn)而明白了學(xué)無(wú)止境，與書(shū)為伴是個(gè)人修養(yǎng)的重要一環(huán)。
第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣和持續(xù)的價(jià)值。
小時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。靜坐一角，只身與閱讀的世界融為一體，我迷失在書(shū)中的故事情節(jié)中。讀書(shū)不僅僅是單一的樂(lè)趣體驗(yàn)，它還會(huì)給我們提供很多啟示。從單一的故事情節(jié)中我們可以發(fā)掘出作者社會(huì)背景、審美觀和思想。這種閱讀體驗(yàn)不僅帶來(lái)了純粹的快樂(lè)，也讓我們獲得了更深入的思考和感悟。此外，讀書(shū)的價(jià)值也是持續(xù)的。成年后的我仍然熱愛(ài)閱讀，并從中找到自己的靈感和動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
總結(jié)：
小時(shí)候讀書(shū)是一段美好而難以忘懷的經(jīng)歷，它讓我培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴求，拓展了我的視野和見(jiàn)識(shí)，塑造了我的品格和性格。讀書(shū)的樂(lè)趣和持續(xù)的價(jià)值使我成為一個(gè)更好的自己?；厥走^(guò)去，我由衷感激小時(shí)候讀書(shū)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和快樂(lè)，也期待未來(lái)能繼續(xù)與書(shū)為伴，以更大的熱情去閱讀并走進(jìn)更廣闊的世界。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十五
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間，心得體會(huì)《讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)》。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）。
作為一名管理類專業(yè)的學(xué)生，讀書(shū)是我們必不可少的學(xué)習(xí)方式。一本好書(shū)不僅可以拓寬我們的眼界，增加知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是幫助我們了解管理的基本原理和實(shí)踐技巧。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我閱讀了許多管理類的經(jīng)典著作，對(duì)管理思想和實(shí)踐方法有了更深入的理解。以下是我在讀書(shū)后的心得體會(huì)，希望能與大家分享和交流。
第二段：探索自我管理之道（250字）。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲最大的是關(guān)于自我管理的思考。管理不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，更重要的是管理好自己。通過(guò)與經(jīng)典著作的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵是價(jià)值觀的塑造與實(shí)踐。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，但能否將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力和動(dòng)力卻是區(qū)別成功者和普通人的關(guān)鍵所在。例如，在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》一書(shū)中，作者提到了管理者的素質(zhì)和習(xí)慣，其中之一就是需要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，這讓我意識(shí)到只有明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，才能更好地管理自己，從而進(jìn)一步影響他人。
第三段：走出舒適區(qū)，拓寬視野（250字）。
通過(guò)閱讀管理類書(shū)籍，我還學(xué)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)，那就是邁出舒適區(qū)，勇于嘗試新的事物。只有不斷地接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我們才能拓寬自己的視野，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在《領(lǐng)導(dǎo)者的窘境》中，作者指出了舒適區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)的區(qū)別，避免陷入舒適區(qū)的思維和行為，才能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。通過(guò)與其他領(lǐng)導(dǎo)者的交流和觀察，我們可以學(xué)習(xí)到不同的管理方式和技巧，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。有時(shí)候，我們需要主動(dòng)出擊，去爭(zhēng)取更廣闊的舞臺(tái)，不斷追求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神（250字）。
在項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作方面，我也從管理類書(shū)籍中獲得了諸多啟示。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代管理中十分重要的一環(huán)，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又能協(xié)調(diào)和協(xié)作，是一種很有挑戰(zhàn)性的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》和《團(tuán)隊(duì)實(shí)力》等書(shū)籍，我了解到團(tuán)隊(duì)的成敗往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的配合。只有建立起良好的溝通和信任機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)才能邁向成功的道路。在我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作中，我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)和同事共同努力，力爭(zhēng)在任務(wù)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)讀書(shū)，我不僅僅學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在思維方式和行為習(xí)慣上也有了一些改變。我認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和責(zé)任。良好的管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有不斷地超越自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。管理類讀書(shū)使我清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和動(dòng)力。管理類讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種思考，一種與作者和其他讀者的對(duì)話，傾聽(tīng)不同聲音并保持謙虛的心態(tài)。我相信通過(guò)讀書(shū)，我會(huì)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名出色的管理者。
以上是我在讀書(shū)后的心得體會(huì)，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了關(guān)于自我管理、拓寬視野和團(tuán)隊(duì)合作等方面的啟示。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力，成為一名全面發(fā)展的管理者。我希望未來(lái)能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，成為業(yè)界的佼佼者。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十七
紅樓夢(mèng)是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作。這部小說(shuō)以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛(ài)。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，我深感其藝術(shù)價(jià)值和啟發(fā)之大，下面我將就此展開(kāi)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，《紅樓夢(mèng)》給我留下了深刻的印象。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過(guò)這些世家宅斗的描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的種種腐朽和危機(jī)。小說(shuō)中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié)，使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來(lái)彰顯“紅塵”中的人世冷暖，王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動(dòng)容。通過(guò)這些情節(jié)，作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn)，使我對(duì)人生、對(duì)人性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，《紅樓夢(mèng)》中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。尤其是小說(shuō)中的林黛玉和薛寶釵，她們是兩個(gè)性格迥異的女子，林黛玉病弱多情，薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動(dòng)，構(gòu)成了小說(shuō)的兩個(gè)互補(bǔ)的反面形象。通過(guò)對(duì)她們的描寫，作者表達(dá)了對(duì)女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時(shí)，作者還塑造了一些其他的形象，如賈寶玉、賈母等，他們都具有鮮明的性格特點(diǎn)，豐滿了整個(gè)故事。
再次，《紅樓夢(mèng)》的描寫手法令我受益匪淺。小說(shuō)中語(yǔ)言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢(mèng)》故事中的各種意象和寓言手法，使整個(gè)故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時(shí)候，筆墨細(xì)膩入微，細(xì)致地塑造每一個(gè)角色，使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時(shí)，作者還通過(guò)不同的敘事手法，如夸張法、寫景法等，使整個(gè)故事更加生動(dòng)鮮活。這些描寫手法深深地打動(dòng)著我，使我在閱讀的過(guò)程中感受到了一種美的享受。
再者，《紅樓夢(mèng)》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說(shuō)中，作者反映了封建社會(huì)末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡，都給人以深刻的警示：貪婪和荒淫必將帶來(lái)惡果。小說(shuō)通過(guò)對(duì)賈府的描寫，展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境，有力地揭示了封建社會(huì)內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示，使我認(rèn)識(shí)到生活要有理想，要追求真善美，不能沉溺于糜爛的生活，要有自知之明。
總之，讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過(guò)描寫人物形象、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式，使整個(gè)作品充滿了思辨的色彩。同時(shí)，小說(shuō)中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說(shuō)后，我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明，要追求真善美，否則就會(huì)像賈府一樣走向滅亡。通過(guò)這次閱讀體驗(yàn)，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十八
讀書(shū)與練字是許多人在日常生活中所常進(jìn)行的活動(dòng)。讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)，而練字則是鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力、提高審美水平和加強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要方法。本文主要探討讀書(shū)與練字所帶來(lái)的精神體驗(yàn)，以及如何更好的進(jìn)行這兩種活動(dòng)。
第二段：讀書(shū)體驗(yàn)
讀書(shū)是一種非常靈魂的體驗(yàn)，這是因?yàn)樵陂喿x中我們往往可以感受到另一個(gè)世界，與作者產(chǎn)生共鳴并獲得新的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們能更好地理解世界和人性，并且可以內(nèi)省自身。讀書(shū)不僅可以幫助人們獲得知識(shí)，更可以拓寬視野，達(dá)到人生境界的提升。無(wú)論是科普書(shū)、文學(xué)作品或者哲學(xué)思考都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)自己更深層次的內(nèi)心世界，從中找到自我認(rèn)同與共鳴。
第三段：練字體驗(yàn)
練字也是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，這是因?yàn)樗笪覀冊(cè)趧?chuàng)造的同時(shí)保持專注和謹(jǐn)慎。在練字中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備筆墨紙張，操作姿勢(shì)、筆觸情況以及心態(tài)的調(diào)整，如此種種，才能更好地操控筆畫和書(shū)寫。練字是一項(xiàng)很好的鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)非常美好的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)練字，我們可以成為非常細(xì)致的人，而且能夠鍛煉我們的認(rèn)真思考和注意力。
第四段：讀書(shū)與練字所帶來(lái)的心態(tài)
無(wú)論是讀書(shū)還是練字，它們能夠使我們更加得心應(yīng)手并快樂(lè)地投入到這種活動(dòng)中去。讀書(shū)和練字都要求我們保持專注，調(diào)整情緒、心態(tài)和思考模式，通過(guò)這些體驗(yàn)，我們可以獲得一種愉悅體驗(yàn)和成就感。通過(guò)閱讀，我們可以收獲很高興的情感與內(nèi)心成就，而在練字的過(guò)程中，我們能夠感受到藝術(shù)帶給我們的愉悅。
第五段：總結(jié)
練字和閱讀不僅能夠幫助人們學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能夠使內(nèi)心獲得類似于放松身心、開(kāi)闊視野、審美等感受。不管是讀書(shū)，還是練字，都是人類精神與文化發(fā)展的重要種植，并能有助于提升個(gè)人情商、文化素養(yǎng)和品味品格。希望各位朋友們能夠重視這兩種活動(dòng)，從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣和提升。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十九
事情總是有兩面性的。我們?nèi)绻偰馨l(fā)現(xiàn)那美好的一面我們就會(huì)變得快樂(lè)和從容。
波麗安娜----一個(gè)總愛(ài)穿紅格子布衣裳的瘦瘦女孩兩條亞麻色的大發(fā)辨總是拖在背上。草帽下面是一張長(zhǎng)滿雀斑的小臉。她是個(gè)苦孩子11歲死了雙親來(lái)到臉上從來(lái)不帶半點(diǎn)微笑的姨媽家。然而就是她無(wú)論是再糟糕的遇境還是再倒霉的運(yùn)氣總能真心誠(chéng)意地看出好的一面總能自己給自己寬心。那嚴(yán)酷的環(huán)境并沒(méi)有壓倒她反而是她的熱情感染了那些行尸走肉般的成年人改變了他們?？梢哉f(shuō)她懂得看烏云上的那條銀邊她那樂(lè)觀向上的精神值得我們學(xué)習(xí)!
生活不是一帆風(fēng)順而是荊棘叢生的我們要勇敢地去面對(duì)它們樂(lè)觀地接受眼前的事實(shí)。遇到挫折選擇躲避從根本上是解決不了問(wèn)題的面對(duì)大風(fēng)大浪只有前進(jìn)與它去拼搏去抗?fàn)庍@才是真真的贏家……朋友你快樂(lè)嗎可以說(shuō)你一定也有憂愁那么你是否能像波麗安娜一樣化解而轉(zhuǎn)為快樂(lè)看看波麗安娜吧她無(wú)論在任何的環(huán)境下都保持快樂(lè)愉悅的心情。假如你愿意去找事物好的一面你一定會(huì)找到----ifyoulookforthegoodyouwillfindit。這是她的經(jīng)典名言。
錢鐘書(shū)先生在他的《快樂(lè)論》中寫道:“也許我們只是時(shí)間的籌碼活過(guò)了一世只不過(guò)是為那一世充當(dāng)殉葬品根本不會(huì)享受快樂(lè)?！钡牡拇_確你的心胸放寬大些不與別人斤斤計(jì)較大人不計(jì)小人過(guò)豈不好波麗安娜的確為自己折斷腿而傷心過(guò)但她也感到高興因?yàn)槿舨辉ニ肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)知道健康的雙腿有多好。
如今pollyanna在詞典中已成為了“樂(lè)觀”的代名詞。波麗安娜你那樂(lè)觀向上的精神鼓舞了我讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)奮勇直前為美好的明天而奮斗吧!
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇二十
小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。每當(dāng)放學(xué)回到家，我總是迫不及待地拿出一本書(shū)，靜靜地坐在書(shū)桌前，全神貫注地陷入故事的世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多難忘的經(jīng)歷和寶貴的心得體會(huì)。今天，我想分享一下小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)。
第二段閱讀開(kāi)拓了視野。
小時(shí)候，我最喜歡的是科普類圖書(shū)。這些書(shū)通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的插圖，向我介紹了這個(gè)世界上許多奇妙的事物和知識(shí)。讀完這些書(shū)，我對(duì)人、動(dòng)物、自然、科學(xué)等方方面面都有了一個(gè)初步的了解。我明白了世界的多姿多彩，開(kāi)闊了我的視野。
第三段閱讀培養(yǎng)了思考能力。
讀書(shū)不僅僅是獲取信息，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)停下來(lái)思考故事中的情節(jié)、人物的命運(yùn)以及作者的用意。我會(huì)對(duì)書(shū)中的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、比較，從而培養(yǎng)出批判性思維和多元化思維。這樣的思考能力讓我在日常生活中更加理性、靈活和明智。
第四段閱讀豐富了我的情感世界。
除了開(kāi)拓視野和培養(yǎng)思考能力，讀書(shū)還讓我感受到更多的情感。當(dāng)我讀到主角遭遇困難時(shí)，我會(huì)為他們加油鼓勁；當(dāng)我讀到主角成功時(shí)，我會(huì)感到由衷的喜悅。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、感受他人的痛苦和快樂(lè)，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任心和情感表達(dá)能力。這些都為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段結(jié)尾。
小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀不僅帶給了我見(jiàn)識(shí)的廣度和深度，更重要的是塑造了我健康積極的心態(tài)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，讓閱讀成為我一生中最美好的習(xí)慣。我相信，在書(shū)中的世界里，我將繼續(xù)感受到美好的人生體驗(yàn)，并不斷成長(zhǎng)、成熟。
以小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)為主題的連貫的五段式文章就此結(jié)束。有了閱讀，我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪；有了閱讀，我的思維得到了鍛煉和提升；有了閱讀，我的情感得到了豐富和升華。我相信，閱讀將伴隨著我一生，成為我成長(zhǎng)的引路人。
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