總結(jié)是一種反思人生的方式，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和修改，可以提高寫(xiě)作的流暢度和表達(dá)效果。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時(shí)，也能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作進(jìn)行反思和反饋。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇一
「病院で私は醫(yī)者に検査された?！?。
這2句話里都有「された」，是「される」的過(guò)去時(shí)。上面一句中「される」的前面是五段動(dòng)詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個(gè)句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院?！倍旅嬉痪涞摹袱丹欷搿骨懊媸亲儎?dòng)詞的詞干，所以是被動(dòng)態(tài)，整個(gè)句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?/p>
在日語(yǔ)文法的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點(diǎn)”了，后面就剩下敬語(yǔ)了。但是態(tài)的問(wèn)題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問(wèn)題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內(nèi)容，掌握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語(yǔ)的態(tài)。
語(yǔ)法。
日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：日語(yǔ)在語(yǔ)匯方面，除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外，還有中國(guó)傳入的漢字詞。近來(lái)由各國(guó)傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上，日語(yǔ)顯得極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份，以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大，稱(chēng)為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇二
日語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的重要部分，對(duì)于熟練使用日語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)十分關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將分享給大家。
首先，學(xué)會(huì)自我介紹是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。在日語(yǔ)中，自我介紹通常是在新的場(chǎng)合遇到陌生人時(shí)用到的，因此掌握一套清晰簡(jiǎn)潔的自我介紹非常重要。在自我介紹時(shí)，我們需要表達(dá)自己的姓名、職業(yè)、愛(ài)好等信息，并且盡量用流利的日語(yǔ)進(jìn)行交流。我通過(guò)反復(fù)練習(xí)，不斷糾正和改進(jìn)自己的自我介紹，并且多參加一些口語(yǔ)交流活動(dòng)，提高自己的交流能力。
其次，積累日?？谡Z(yǔ)用語(yǔ)是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。日語(yǔ)中有很多常用的口語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、道別和留言等。我們可以通過(guò)多聽(tīng)、多看日語(yǔ)材料，積累常用的口語(yǔ)用語(yǔ)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。在日常對(duì)話中，用得多的表達(dá)自然而然地就會(huì)進(jìn)入我們的口語(yǔ)中，提高我們的表達(dá)能力。
第三，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)需要多進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)。日語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)與中文有很大的不同，因此我們需要重視日語(yǔ)的發(fā)音訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我常常模仿日本人的語(yǔ)調(diào)，尤其是在學(xué)習(xí)對(duì)話和口語(yǔ)中，經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)或者與日語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流，這樣可以讓自己更快地適應(yīng)和掌握日語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
第四，多進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的有效方法。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，最重要的是能夠進(jìn)行實(shí)際的口語(yǔ)交流。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，我喜歡和同學(xué)或者從事日語(yǔ)相關(guān)工作的朋友進(jìn)行日語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。通過(guò)與日語(yǔ)母語(yǔ)者的交流，我們可以更好地了解和掌握日語(yǔ)的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)而提高自己的口語(yǔ)能力。
最后，多參加語(yǔ)言交流活動(dòng)是提高口語(yǔ)的有效途徑。參加一些日語(yǔ)角、日語(yǔ)俱樂(lè)部或者其他日語(yǔ)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，可以和其他學(xué)習(xí)者一起交流、練習(xí)口語(yǔ)，增加自己的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)通常由專(zhuān)業(yè)人士組織，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確使用日語(yǔ)，并提供反饋和指導(dǎo)，非常有助于學(xué)習(xí)者提高口語(yǔ)能力。
總而言之，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。我們要積極參與口語(yǔ)對(duì)話，不斷改進(jìn)和提高自己的口語(yǔ)技巧。通過(guò)自我介紹、積累常用口語(yǔ)用語(yǔ)、進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)、進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)以及參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等，我們可以更好地提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇三
第一段：引言（120字）。
日語(yǔ)作為一門(mén)重要的外語(yǔ)，在我們學(xué)習(xí)中具有重要的地位。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，除了掌握基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法外，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)也是非常重要的。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，我逐漸積累了一些日語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)，下面將進(jìn)行一些分享。
第二段：學(xué)習(xí)策略（240字）。
為了提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平，我堅(jiān)持了一些學(xué)習(xí)策略。首先，我盡可能多地與日本人進(jìn)行交流，無(wú)論是線上還是線下都能夠感受到他們的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，從而更好地學(xué)習(xí)發(fā)音和語(yǔ)感。其次，我每天都會(huì)找一些日語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的材料，例如錄音課程、日劇和綜藝節(jié)目，通過(guò)模仿并反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還將口語(yǔ)練習(xí)納入到日常生活中，例如用日語(yǔ)與朋友交流、觀察周?chē)沫h(huán)境并用日語(yǔ)進(jìn)行描述。
第三段：發(fā)音和語(yǔ)感（240字）。
發(fā)音和語(yǔ)感是日語(yǔ)口語(yǔ)的兩個(gè)重要方面。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音方面，我不斷練習(xí)清晰準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)音節(jié)，尤其是一些特殊發(fā)音如“ん”和“っ”。同時(shí)，我也注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，盡量模仿日本人的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，使自己的口語(yǔ)更加流利自然。在這個(gè)過(guò)程中，不斷的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模仿是非常關(guān)鍵的。
第四段：詞匯和表達(dá)（240字）。
豐富的詞匯和地道的表達(dá)方式對(duì)于提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平至關(guān)重要。我通過(guò)大量的閱讀和積累，不僅提高了自己的詞匯量，還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)，例如禮貌用語(yǔ)、常用口頭禪和各種場(chǎng)景下的口語(yǔ)表達(dá)。我還善于運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，靈活地搭配詞匯，使口語(yǔ)表達(dá)更加地地道、準(zhǔn)確。
第五段：總結(jié)與成長(zhǎng)（360字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我的日語(yǔ)口語(yǔ)水平有了明顯的提升。我學(xué)會(huì)了快速思維和瞬間反應(yīng)，能夠迅速地回應(yīng)對(duì)話中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我也變得更加自信，敢于與日本人進(jìn)行日語(yǔ)交流。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，不斷提高自己的表達(dá)能力和交流能力。同時(shí)，我也愿意與更多的學(xué)習(xí)者分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。
總結(jié)（120字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力與力量，它可以連接不同的文化和人群。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的口語(yǔ)水平，更好地與日本人交流和溝通。讓我們一起享受日語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并不斷提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇四
練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，一定要“大聲說(shuō)”，只有大聲地說(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué)，增強(qiáng)你的自信，加深你的記憶，達(dá)到終生不忘。下面是由小編為大家整理的日語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練原則，歡迎大家閱讀瀏覽。
要想征服口語(yǔ)，首先要堅(jiān)持，無(wú)論多困難也不放棄!第二要嘴勤，只有嘴勤，才能把說(shuō)慣中文的嘴練成中文日文同樣流暢!第三是臉皮一定要厚!不怕別人笑話和譏諷。別人越笑，越要充滿激情地、瘋狂地練習(xí)。你一定能用一口流利的日語(yǔ)證明他們是錯(cuò)誤的、愚蠢的、短視的!請(qǐng)相信：你的成功將使世人刮目相看，因?yàn)樯鐣?huì)只對(duì)成功的人贊賞有加。
練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，一定要“大聲說(shuō)”，只有大聲地說(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué)，增強(qiáng)你的自信，加深你的記憶，達(dá)到終生不忘。與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯錯(cuò)誤，不怕丟臉。因?yàn)榉傅腻e(cuò)誤越多，糾正的錯(cuò)誤也就越多，進(jìn)步才越大。我們會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢?要保證成功，還必須要“大量說(shuō)”，要讓你的口腔舌頭不停地運(yùn)動(dòng)，量變帶來(lái)質(zhì)變。訓(xùn)練的量如果不夠，時(shí)間再長(zhǎng)也沒(méi)有用。
第一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清，聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。第二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語(yǔ)法，你的日語(yǔ)才流利、悅耳動(dòng)聽(tīng)!你的日語(yǔ)水平將決定于你能脫口而出的句子量!第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說(shuō)出來(lái)的日語(yǔ)就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕!這是學(xué)好日語(yǔ)的捷徑!
這是金階日語(yǔ)的核心學(xué)習(xí)法，即：最大聲、最清晰、最快速。
“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說(shuō)出自信，同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!“最快速”可以強(qiáng)行鍛造你的嘴舌，能快速發(fā)音!此方法還可以大大改進(jìn)你說(shuō)漢語(yǔ)的'能力!
用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，當(dāng)你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí)，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語(yǔ)速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)最高境界”。
是否能講一口流利的日語(yǔ)，這和“練舌”密切相關(guān)!“舌頭每天動(dòng)的次數(shù)”一定要超過(guò)1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度，才不會(huì)笨嘴拙舌，才能培養(yǎng)你的“非凡語(yǔ)感”!“練舌”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功!建議你一天除去上課時(shí)間以外的所有空余時(shí)間都要用在讀、說(shuō)日語(yǔ)上，堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣!好的習(xí)慣等于成功!
學(xué)日語(yǔ)一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一起讀!沒(méi)有純正的錄音，干脆別學(xué)日語(yǔ)!標(biāo)準(zhǔn)純正的錄音帶是最有效、最忠實(shí)、最耐心的日本老師!比如標(biāo)日、交際會(huì)話、nhk等。音正程度超過(guò)一般日本人的發(fā)音。隨時(shí)隨地跟讀模仿訓(xùn)練，這樣效果最好!
你從學(xué)日語(yǔ)至今，曾經(jīng)“一絲不茍地”反復(fù)地跟讀模仿過(guò)一盒錄音帶嗎?如果沒(méi)有，趕緊開(kāi)始做吧!(大學(xué)日語(yǔ)系幾乎沒(méi)人這么做!所以沒(méi)幾個(gè)人能講一口流利的日語(yǔ)!)
不要擔(dān)憂自己的記憶不好，記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠!感到困難大，也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠!一定要重復(fù)到100遍、1000遍，直至脫口而出!再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)練習(xí)，任何困難都會(huì)在重復(fù)的力量下屈服!請(qǐng)記?。褐貜?fù)創(chuàng)造奇跡!重復(fù)造就天才!
“看懂是不夠的，聽(tīng)懂是必須的，說(shuō)出來(lái)才是自己的”!脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)成的唯一標(biāo)準(zhǔn)!學(xué)日語(yǔ)最有效的方法就是：活學(xué)活用，現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)。看到日本人就跟他聊，實(shí)在沒(méi)條件找不到日本人，就和朋友、同學(xué)講，立刻獲得刺激和成就感!不要錯(cuò)過(guò)任何脫口而出的機(jī)會(huì)!
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇五
近年來(lái)，隨著日本的崛起和全球化的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)成為越來(lái)越多人的選擇。作為一門(mén)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅僅是對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更是對(duì)日本文化和社會(huì)的了解。在日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)日本文化有了更深入的了解。在此我想分享我學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，重要的是掌握基本的日語(yǔ)詞匯和基本句型。日語(yǔ)和漢語(yǔ)在詞匯和句型上有很多的相似之處，但也有很多的不同之處。掌握基本的日語(yǔ)詞匯是日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有具備了基本詞匯，我們才能在日常交流中進(jìn)行基本的表達(dá)。另外，掌握基本句型也是非常重要的，這是日語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，學(xué)好了基本句型，我們就能夠正確地構(gòu)造句子，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。
其次，多聽(tīng)多模仿是我學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法之一。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)盡量多地聽(tīng)取日語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，比如通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視劇、聽(tīng)新聞等。通過(guò)多聽(tīng)多模仿，我能夠更好地掌握日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣等。同時(shí)，模仿能夠幫助我更加深入地理解和記憶日語(yǔ)句型和詞匯。通過(guò)多模仿，我能夠提高自己的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)的流利度。
除了聽(tīng)和模仿，日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀也占有很重要的一部分。閱讀日語(yǔ)文章或小說(shuō)，不僅能夠擴(kuò)大詞匯量，還能提高理解能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我能夠更好地理解和記憶日語(yǔ)的句型和表達(dá)方式。與此同時(shí)，通過(guò)閱讀還能夠了解日本文化和社會(huì)背景，這對(duì)于日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也非常重要。通過(guò)閱讀了解日本文化，我能夠更好地理解日語(yǔ)中的某些表達(dá)方式。
最后，與日本人交流是我學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的終極目標(biāo)。通過(guò)與日本人交流，我能夠切實(shí)地感受和體驗(yàn)到日語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。與日本人交流不僅能夠提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠讓我更好地了解日本文化和社會(huì)背景。每一次與日本人的交流，都是對(duì)我口語(yǔ)能力的一次考驗(yàn)，也是我口語(yǔ)能力提高的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)與日本人交流，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以此來(lái)改進(jìn)自己的口語(yǔ)表達(dá)。
總之，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)的道路，而且是一個(gè)不斷探索和提高的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠在日語(yǔ)口語(yǔ)上有所提高，更好地應(yīng)用日語(yǔ)在實(shí)際生活中。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)和日本人交流，不斷提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)水平，為實(shí)現(xiàn)自己的語(yǔ)言夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，能夠更深入地了解日本文化和社會(huì)，為中日兩國(guó)的友好交流做出自己的貢獻(xiàn)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇六
通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達(dá)思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較正確，語(yǔ)流較順暢，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
在對(duì)英語(yǔ)幾乎已經(jīng)形同陌路的大三，來(lái)個(gè)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺(jué)，為什么要比喻成女子呢，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)本來(lái)應(yīng)該和女子和戀愛(ài)一般美好。兩周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn)，我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語(yǔ)對(duì)白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來(lái)的感覺(jué)是似曾相識(shí)，但起碼，我曾經(jīng)擁有過(guò)。
本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分，下面會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:快學(xué)國(guó)際英標(biāo)。
快學(xué)國(guó)際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良。
好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告一：interview。
這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說(shuō)出選擇一份工作原因，在面試時(shí)最重要的是什么，在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。
通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。
二：receptionandvisit。
這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對(duì)話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。
三：meetingandorganization。
明確敘述會(huì)議的目的核對(duì)并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目，然后進(jìn)行討論，征求有關(guān)與會(huì)者的意見(jiàn)。給每一個(gè)人表述自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)?？刂朴懻撨^(guò)程。如果發(fā)生與論題無(wú)關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜，出現(xiàn)各種不同的見(jiàn)解時(shí)，你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間，不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括，以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，對(duì)已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論，可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。
四：negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù)，但不參與協(xié)商);(2)買(mǎi)方或賣(mài)方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五：marketingandsales。
市場(chǎng)銷(xiāo)售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷(xiāo)售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷(xiāo)售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品，并安排正確的銷(xiāo)售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些，才能銷(xiāo)售好商品。
七：businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無(wú)可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說(shuō)那是可以接受的，甚至理應(yīng)如此，因?yàn)樗麄冋诠ぷ?。但這是說(shuō)不通的。你實(shí)際上是在為公司樹(shù)立形象,因此應(yīng)該就像面見(jiàn)對(duì)方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書(shū)要有禮貌。最好問(wèn)我能問(wèn)是哪位打來(lái)的嗎?，而不是誰(shuí)呀?,更不是誰(shuí)在打電話?。第二,不要教你的秘書(shū)在你在的時(shí)候說(shuō)不在。說(shuō)工作太忙無(wú)暇通話是可以接受的以誠(chéng)相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽(tīng)出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無(wú)禮的不管電話來(lái)自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書(shū)代勞,那么應(yīng)盡快接過(guò)電話。如果電話是你打的,讓對(duì)方久等是不禮貌的。
八：businessdinner。
這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。
九：：businesspresentation。
在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類(lèi)型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程，一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
第三部分：考核。
考核的方式主要是通過(guò)以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過(guò)上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外，在考核而過(guò)程中，我還學(xué)到了其他知識(shí)。
在產(chǎn)品介紹會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些懸念，提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語(yǔ)，提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語(yǔ)，提高顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望。ppt的制作演示過(guò)程也是極其重要的一部分，通過(guò)它來(lái)吸引住全場(chǎng)觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等，帶動(dòng)整個(gè)場(chǎng)面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí)，也需要一些技巧手段來(lái)渲染氛圍。
經(jīng)過(guò)為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)主題介紹、情景對(duì)話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽(tīng)力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練，讓我進(jìn)一步的掌握了口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷(xiāo)售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品，有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇七
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座，這次講座深深地吸引了我。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段：講座內(nèi)容
在這次講座中，講師首先介紹了日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，如發(fā)音、語(yǔ)法和常用詞匯。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確地發(fā)音對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，并給我們示范了一些典型的日語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。講師還教授了一些實(shí)用的會(huì)話技巧，如如何自我介紹、詢問(wèn)問(wèn)題和表達(dá)意愿。他還提醒我們要注意日語(yǔ)中的敬語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，因?yàn)檫@在日本文化中非常重要。
第三段：學(xué)習(xí)心得
我學(xué)到了很多關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得。首先，良好的發(fā)音是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)講師示范的正確發(fā)音，我意識(shí)到了自己以前存在的一些發(fā)音錯(cuò)誤，并開(kāi)始努力糾正它們。其次，我認(rèn)識(shí)到掌握日語(yǔ)口語(yǔ)需要積累大量的詞匯和短語(yǔ)。在講座結(jié)束后，我決定每天花一些時(shí)間拓展我的日語(yǔ)詞匯量，并嘗試在實(shí)際生活中應(yīng)用這些新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。最后，我深深感受到了了解日本文化對(duì)于理解和運(yùn)用日語(yǔ)的重要性。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)一步了解和尊重日本文化，以更好地理解和應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用
在講座結(jié)束后的幾天里，我開(kāi)始積極實(shí)踐和應(yīng)用我在講座中學(xué)到的技巧和心得。我每天花一些時(shí)間復(fù)習(xí)發(fā)音，尤其是那些我在講座中發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音錯(cuò)誤的部分。我還使用手機(jī)應(yīng)用程序記憶新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，并嘗試在和日本朋友的交流中應(yīng)用它們。此外，我還閱讀了一些關(guān)于日本文化的書(shū)籍，以拓寬我的文化視野。這樣的實(shí)踐和應(yīng)用讓我感到非常充實(shí)和有成就感。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性和技巧。我相信，通過(guò)持續(xù)地實(shí)踐和應(yīng)用，我一定能夠提高我的日語(yǔ)口語(yǔ)水平，并更好地理解和運(yùn)用日語(yǔ)。未來(lái)，我打算參加更多的日語(yǔ)口語(yǔ)講座，豐富自己的日語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，將來(lái)可以用更流利準(zhǔn)確的日語(yǔ)與日本人交流。我深信，通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，我將能夠更好地了解和欣賞日本文化，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇八
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和職業(yè)語(yǔ)音運(yùn)用能力，能做到因事施言，因人施言，因時(shí)施言，因地施言，因材施教。
在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到給小學(xué)生上課時(shí)，遇到基礎(chǔ)較差，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不應(yīng)以“你怎么這么笨??？”“你腦子怎么長(zhǎng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話來(lái)謾罵學(xué)生，應(yīng)首先耐心的來(lái)跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進(jìn)步，在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)他們。批評(píng)學(xué)生時(shí)，要有技巧性，不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育，因?yàn)檫@樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí)，也不應(yīng)向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時(shí)要調(diào)整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個(gè)世界。
另外，在當(dāng)今時(shí)代，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題，教師應(yīng)先表?yè)P(yáng)他，然后再來(lái)幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會(huì)應(yīng)試考試，要懂得創(chuàng)新。學(xué)習(xí)了教師口語(yǔ)，也教會(huì)了我們一些朗讀的技巧和合適的稱(chēng)贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了試講培訓(xùn)，從中我就深刻的`體會(huì)到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結(jié)結(jié)巴巴的，經(jīng)常出現(xiàn)一些口頭語(yǔ)，類(lèi)似于“嗯啊吶?”之類(lèi)的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有，有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調(diào)從頭上到尾的，沒(méi)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫之感，作為自制力比較強(qiáng)的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣，更別提小學(xué)生了。可是，在這次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因?yàn)槲覀兌济靼琢似渲械睦﹃P(guān)系，也在很努力的進(jìn)行改進(jìn)，相信我們會(huì)越來(lái)越好的。
總之，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)這門(mén)課對(duì)我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ)，我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識(shí)，理論付諸時(shí)間，不斷提高教學(xué)素質(zhì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高自己。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇九
這2句話里都有「された」，是「される」的過(guò)去時(shí)。上面一句中「される」的`前面是五段動(dòng)詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個(gè)句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院?！倍旅嬉痪涞摹袱丹欷搿骨懊媸亲儎?dòng)詞的詞干，所以是被動(dòng)態(tài)，整個(gè)句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?/p>
在日語(yǔ)文法的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點(diǎn)”了，后面就剩下敬語(yǔ)了。但是態(tài)的問(wèn)題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問(wèn)題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內(nèi)容，掌握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語(yǔ)的態(tài)。
語(yǔ)法。
日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：日語(yǔ)在語(yǔ)匯方面，除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外，還有中國(guó)傳入的漢字詞。近來(lái)由各國(guó)傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上，日語(yǔ)顯得極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份，以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大，稱(chēng)為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，xx市組織部部長(zhǎng)、xx市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無(wú)論天氣多么炎熱，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問(wèn)老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來(lái)自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、新穎的`教學(xué)方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情（如：婚禮）等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、良好的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十一
學(xué)好日語(yǔ)首先要理解一句話：“學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是重新造句，而是再利用?！崩斫膺@句話首先還要懂得：一個(gè)人要說(shuō)出一句日語(yǔ)，必然是曾經(jīng)用過(guò)這句日語(yǔ)，沒(méi)有用過(guò)的句型他是不可能說(shuō)出來(lái)的。所以日本人他們之所以說(shuō)得流利，就是因?yàn)樗麄兲焯煺f(shuō)，一些句子已經(jīng)用過(guò)成千上萬(wàn)遍，下次再說(shuō)的時(shí)候只要拿出來(lái)再說(shuō)一遍，最多換換幾個(gè)單詞而已。所以我們學(xué)好日語(yǔ)也是這樣的，想象我們大腦里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面放著自己滾瓜爛熟的語(yǔ)句，當(dāng)要用哪句話的時(shí)候，直接拿出來(lái)用就可以了，而不是根據(jù)書(shū)上的語(yǔ)法去套。
注重“聽(tīng)”的能力培養(yǎng)。
“聽(tīng)”和“說(shuō)”都屬于口語(yǔ)范疇，具備了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽(tīng)”的能力培養(yǎng)。通過(guò)各種途徑，收聽(tīng)日語(yǔ)廣播，收看電視節(jié)目或日語(yǔ)，聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)別人講日語(yǔ)，聽(tīng)一日語(yǔ)為母語(yǔ)者的講話來(lái)大量地接觸日語(yǔ)語(yǔ)言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語(yǔ)言儲(chǔ)備，開(kāi)口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽(tīng)懂、能理解的并不一定能使用(說(shuō)出來(lái))，但是能聽(tīng)懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語(yǔ)能力便會(huì)越強(qiáng)。
多看日劇動(dòng)畫(huà)。
多看日劇、動(dòng)畫(huà)什么的，也是很好的練習(xí)口語(yǔ)的方法，日劇和動(dòng)畫(huà)是比書(shū)籍更口語(yǔ)，更生活的材料，在看的時(shí)候，也要注意日本人在不同場(chǎng)合下的語(yǔ)言，比如，朋友很久沒(méi)見(jiàn)通常會(huì)說(shuō)“久しぶり”、如果是比較正式的場(chǎng)合下或者跟長(zhǎng)輩說(shuō)話的情況下，可能會(huì)說(shuō)“ご無(wú)沙汰いたしました?！逼鋵?shí)我們?cè)诤腿毡九笥淹ㄠ]件的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，熟悉的朋友說(shuō)話都很隨便，但是普通的朋友都是“ですます”體的，偶爾收到這種郵件給人的感覺(jué)很不一樣，一直都有“啊，那個(gè)人好有禮貌!”的感覺(jué)。所以我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，也要注意。女孩子說(shuō)話還要注意，注意區(qū)別，女孩子還是多說(shuō)“です、ます”比較好。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十二
自7月17日起，我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。雖然教授英語(yǔ)已經(jīng)有幾年了，但真正與外國(guó)人面對(duì)面的交流，還是第一次，所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動(dòng)：
本來(lái)與外教非常的陌生，但一節(jié)課下來(lái)，外教豐富的面部表情及肢體語(yǔ)言就拉近了我們之間的距離。原來(lái)一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。同時(shí)外教非常尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解，毫不吝嗇他們的贊賞話語(yǔ)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的價(jià)值，注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí)，外教常說(shuō)：“goodjob!ok!that'sagoodpoint.thankyou”.這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，他們不會(huì)糾正錯(cuò)誤而說(shuō)：“goodtry”。這給我們太深的感觸，在平時(shí)的教學(xué)中，我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動(dòng)的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計(jì)，授課內(nèi)容豐富多彩，從常用口語(yǔ)(例如認(rèn)識(shí)新朋友，如何介紹、問(wèn)候，如何談?wù)摷彝ァ?ài)好、運(yùn)動(dòng)、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課，他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)如此精心的準(zhǔn)備，我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們?cè)谏险n前就給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上，形成“wordwall”.在上課的過(guò)程中，不時(shí)穿插游戲及歌曲，讓每個(gè)學(xué)員在輕松快樂(lè)中度過(guò)每節(jié)課，期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高。
最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教，聽(tīng)他的發(fā)音，看他的嘴型，沒(méi)有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心。活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)員們或讀或?qū)?，或討論或思考，沒(méi)有一位能有空閑。即使下課了，在課余休息時(shí)間，學(xué)員們也圍著外教交流，詢問(wèn)一些美國(guó)的資訊，例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息，抓住這次難得的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)地道的英語(yǔ)，多了解西方的文化。
總之，這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動(dòng)，我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)、西方文化，更多的.是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評(píng)價(jià)學(xué)生。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十三
中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，最大的困難不是日語(yǔ)詞匯，也不是日語(yǔ)語(yǔ)法，而是怎樣說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的日語(yǔ)，也就是所謂的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。下面是本站小編為大家整理的練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的六字箴言：“輕微短，柔平暢”，希望大家喜歡!
一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)發(fā)音的音量是偏少的。身為中國(guó)人，我們熟悉了母語(yǔ)的大音量，說(shuō)起日語(yǔ)來(lái)也是用力發(fā)聲，生怕別人聽(tīng)不清楚。但是日語(yǔ)卻講究一個(gè)“輕”字，大家以后一定要注意哦。
從日語(yǔ)的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出，日語(yǔ)的口型變化比漢語(yǔ)要小，比英語(yǔ)更要小得多。例如，“a”這個(gè)音，漢語(yǔ)里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語(yǔ)卻要求我們盡量控制口型的變化。
我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí)，聽(tīng)人家說(shuō)話時(shí)覺(jué)得很輕松，但是如果要讓我們說(shuō)完同樣一句日語(yǔ)，卻要比日本人用的時(shí)間要多得多。那就是因?yàn)?，日語(yǔ)還講究一個(gè)“短”字。很多日語(yǔ)，都沒(méi)有把每一個(gè)假名都說(shuō)清楚就一帶而過(guò)，依舊不影響交流。縮短發(fā)音時(shí)間，才能提高語(yǔ)速。
這點(diǎn)對(duì)于我們說(shuō)好日語(yǔ)很重要。都說(shuō)日本的女子有世界上最溫柔的聲線，學(xué)日語(yǔ)的女生也會(huì)越來(lái)越溫柔。這就是說(shuō)，日語(yǔ)不像漢語(yǔ)那樣清脆如同“大珠小珠落玉盤(pán)”，而是緩緩流淌如同一片云彩。怎么做到呢?試著微笑著說(shuō)日語(yǔ)吧。
日語(yǔ)中的聲調(diào)決定著一個(gè)詞匯乃至一句話的高低起伏。我們中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，會(huì)像漢語(yǔ)四聲一樣格外強(qiáng)調(diào)日語(yǔ)的高低起伏。其實(shí)日語(yǔ)詞匯的起伏是很小的，整體一句話聽(tīng)上去也是很平的語(yǔ)氣。沒(méi)有漢語(yǔ)的“抑揚(yáng)頓挫”，大家一定要努力感受日語(yǔ)的這一點(diǎn)哦。
作為六字真言的最后一個(gè)，是對(duì)我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的最高要求。做好以上幾點(diǎn)，就要練習(xí)我們說(shuō)日語(yǔ)的流暢度咯。不打磕巴，把一句日語(yǔ)從頭到尾好好說(shuō)下來(lái)。沒(méi)有別的捷徑，只能靠個(gè)人的努力哦。
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