通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。如何保持積極心態(tài),應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折?請(qǐng)大家查看以下總結(jié)寫(xiě)作的例子,了解如何組織語(yǔ)言和思路。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇一
首先,學(xué)習(xí)日語(yǔ),掌握了大約1000個(gè)單詞,這是前提條件。這里所說(shuō)的“掌握了”,是指,單獨(dú)說(shuō)出一個(gè)單詞,比如“さくら”,就能聽(tīng)出來(lái),是“さくら”,中文意思是“櫻花”,但是把這個(gè)詞放在一個(gè)長(zhǎng)句子中,也許就聽(tīng)不出來(lái)了,因?yàn)槿照Z(yǔ)的聽(tīng)力比較差。
在你聽(tīng)之前,你必須準(zhǔn)備好一張紙和一桿筆,日語(yǔ)新聞開(kāi)始后,你就必須認(rèn)真聽(tīng),一定要認(rèn)真聽(tīng),周圍環(huán)境最好要安靜,每聽(tīng)到一個(gè)自己熟悉的單詞,就立刻把它寫(xiě)在紙上,比如聽(tīng)到了“こちら”,馬上寫(xiě)下來(lái),聽(tīng)到了“はじめ”,馬上寫(xiě)下來(lái),等等等等。
第一天,你可能只聽(tīng)懂了15個(gè)單詞,沒(méi)關(guān)系,第二天,可能就增加到27個(gè),只要你堅(jiān)持(我特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持),一個(gè)月后,你至少能聽(tīng)懂幾百個(gè),半年后,你掌握的'那些單詞,基本上都能聽(tīng)出來(lái)了。
這樣邊聽(tīng)邊寫(xiě),有三大好處:第一個(gè)是練習(xí)聽(tīng)力,第二個(gè)是溫習(xí)單詞,第三個(gè),非常非常重要,假設(shè)你剛剛聽(tīng)了一條新聞,是關(guān)于中東局勢(shì)的,并在紙上記下了4個(gè)相關(guān)單詞,分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”,其他單詞都沒(méi)聽(tīng)懂,但這已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了,因?yàn)楦鶕?jù)你的國(guó)際知識(shí),你已經(jīng)能夠猜出來(lái):巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸,七人死亡,以色列馬上進(jìn)行報(bào)復(fù),對(duì)巴勒斯坦進(jìn)行轟炸。
如果你今后日語(yǔ)越學(xué)越好,你就必須具備這種速記、速猜、速譯能力,因?yàn)樵趯?shí)際交談中,對(duì)方往往要講一大段話,才停下來(lái),此時(shí),你必須能夠抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞,再根據(jù)你的記憶,把這一大段話的中文譯文串出來(lái).漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的日語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平提高了.
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星期幾 何
曜
日 (なんようび)星期一 月
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日 (げつようび)星期二 火
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日 (かようび)星期三 水
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日 (すいようび)星期四 木
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日 (もくようび)星期五 金
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日 (きんようび)星期六 土
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日 (どようび)星期日 日
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日 (にちようび)getsu yo(~)bi 月
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日 星期一ka yo(~)bi 火
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日 星期二sui yo(~)bi 水
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日 星期三moku yo(~)bi 木
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日 星期四kin yo(~)bi 金
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日 星期五do yo(~)bi 土
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日 星期六nichi yo(~)bi 日
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日 星期天日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇二
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)為期兩周的學(xué)習(xí),我受益匪淺,口語(yǔ)能力得到了一定的提高,同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧,使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要,從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn),介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理,最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示,從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了國(guó)際音標(biāo)和情景劇練習(xí)。通過(guò)這兩大部分的訓(xùn)練,培養(yǎng)了我們用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力,培養(yǎng)我們?cè)跊](méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求我們認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練,在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題,必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,在檢查中能自如發(fā)揮,獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
學(xué)習(xí)的第一大部分是國(guó)際音標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中共有48個(gè)音標(biāo),其中20個(gè)為元音音標(biāo),28個(gè)輔音音標(biāo)。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)且氣流在通路上不受發(fā)音器官阻擋的是元音。發(fā)音時(shí)氣流在通路上受到發(fā)音器官阻擋的是輔音。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法,通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo),讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法,老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢,更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上,有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句,讓我們能更好的消化這一讀音,讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ),成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律,就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變,可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn),也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。
在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作,包括:面試前、面試中、面試后。通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步,對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。第二章《receptionandvisit》學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞,如何與外商進(jìn)行對(duì)話,以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí),使客人更好地了解我們的公司,相信我們的公司,才能更好的進(jìn)行交流合作。第三章《meetingandorganization》學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是組織會(huì)議的流程,包括會(huì)議的開(kāi)始,回顧過(guò)去,陳述會(huì)議目標(biāo),重申會(huì)議重點(diǎn),提醒大家注意時(shí)間,評(píng)論與反饋,結(jié)束會(huì)議等等。第四章《negotiation》主要講的是談判的一些技巧,比如如何開(kāi)始談判,如何理解和贊同對(duì)方或反對(duì)和不贊同對(duì)方,如何進(jìn)行討價(jià)還價(jià),如何結(jié)束談判等等。第五章《marketingandsales》市場(chǎng)銷售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分,其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷售商品。
確的介紹產(chǎn)品,并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些,才能銷售好商品。第六章《advertisingandpublicrelations》主要講了公司怎樣去做一些廣告宣傳,比如如何確定廣告的目標(biāo)和戰(zhàn)略,如何制定廣告的預(yù)算,如何設(shè)計(jì)廣告的信息及如何處理公關(guān)關(guān)系等等。第七章《businesstelephone》主要講的是當(dāng)你不能親自前往時(shí),電話可以幫助你實(shí)現(xiàn)預(yù)定賓館房間、進(jìn)行商務(wù)預(yù)約、尋求商品信息、上午留言等方面的要求。,這樣既可以節(jié)約時(shí)間,又可以不影響到商務(wù)活動(dòng)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何根據(jù)傳真的信息進(jìn)行電話通話,如何在與外國(guó)客戶的交談中獲取更多的信息。第八章《businessdinner》這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象,獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。第九章《businesspresentation》在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品,既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類型。如果是同行,就要提供更多的信息。如果只是顧客,就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí),想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程,一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
書(shū)面材料的能力,培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品,有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇三
「病院で私は醫(yī)者に検査された?!埂?/p>
這2句話里都有「された」,是「される」的過(guò)去時(shí)。上面一句中「される」的前面是五段動(dòng)詞的未然形,所以是被役態(tài),整個(gè)句子譯成:“我被母親逼著去了醫(yī)院。”而下面一句的「される」前面是變動(dòng)詞的詞干,所以是被動(dòng)態(tài),整個(gè)句子譯成:“在醫(yī)院里,我被醫(yī)生作了檢查?!?/p>
在日語(yǔ)文法的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)到了“態(tài)”的地步,一般就到了“頂點(diǎn)”了,后面就剩下敬語(yǔ)了。但是態(tài)的問(wèn)題比較難懂,而且每次考試都是少不了的問(wèn)題,所以希望大家能夠很好地理解包含的內(nèi)容,掌握相似的地方和區(qū)別之處,正確使用日語(yǔ)的態(tài)。
語(yǔ)法。
日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn):日語(yǔ)在語(yǔ)匯方面,除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外,還有中國(guó)傳入的漢字詞。近來(lái)由各國(guó)傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上,日語(yǔ)顯得極富變化,不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別,還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別,以及發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份,以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大,稱為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外,對(duì)于失聰者,有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇四
第一段:引言(約200字)
我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。講座受邀的嘉賓是一位在日本生活多年的日語(yǔ)教師,她精通日語(yǔ)口語(yǔ)并且對(duì)教授日語(yǔ)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在講座中,她不僅分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得,還提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第二段:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享(約200字)
講座開(kāi)始后不久,嘉賓首先分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她告訴我們,學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)需要堅(jiān)持和不斷的練習(xí)。她自己在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,每天都會(huì)花時(shí)間和日本人交流,這樣不僅可以提高語(yǔ)言能力,還可以更好地了解日本文化。她的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā),我意識(shí)到如果想要進(jìn)步,就不能光靠課堂上的學(xué)習(xí),還需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì),多和日本人交流。
第三段:實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧(約200字)
在講座的第二部分,嘉賓分享了一些她在教授日語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)常用的學(xué)習(xí)方法和技巧。她強(qiáng)調(diào)了多聽(tīng)、多說(shuō)和多讀的重要性。她建議我們不僅要聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)對(duì)話,還要嘗試聽(tīng)一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的日本電視劇或者廣播節(jié)目。此外,她還鼓勵(lì)我們多說(shuō)日語(yǔ),不要怕犯錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥杏赂业卣f(shuō)出來(lái),才能更好地糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)法問(wèn)題。她還提到了閱讀對(duì)于提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性,她建議我們多讀一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)書(shū)籍和雜志,積累詞匯和句型。
第四段:困難和挑戰(zhàn)(約200字)
在講座的過(guò)程中,嘉賓也分享了她自己在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)。她坦言,學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言并不容易,特別是在掌握發(fā)音和語(yǔ)法上。她自己也曾經(jīng)感到挫敗和氣餒,但她告訴我們不要輕易放棄。通過(guò)不斷的練習(xí)和不斷的嘗試,在她學(xué)習(xí)日語(yǔ)的路上,她克服了許多困難,達(dá)到了與日本人流利交流的水平。她的堅(jiān)持和努力給了我很大的鼓舞,讓我相信只要付出努力,我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段:總結(jié)和感悟(約200字)
通過(guò)參加這場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)講座,我收獲了很多。我學(xué)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法和技巧,同時(shí)也了解到學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言所面臨的困難和挑戰(zhàn)。然而,最重要的是,我被嘉賓的經(jīng)歷和故事所深深感動(dòng)。她的堅(jiān)持和努力讓我相信,只要有恒心和毅力,任何事情都有可能實(shí)現(xiàn)。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),通過(guò)不斷的練習(xí)和修正,爭(zhēng)取與日本人更好地交流和溝通。這場(chǎng)講座給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力和信心,我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇五
最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座,這次講座深深地吸引了我。在這次講座中,我學(xué)到了很多有關(guān)日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得體會(huì)。接下來(lái),我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段:講座內(nèi)容
在這次講座中,講師首先介紹了日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),如發(fā)音、語(yǔ)法和常用詞匯。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確地發(fā)音對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性,并給我們示范了一些典型的日語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。講師還教授了一些實(shí)用的會(huì)話技巧,如如何自我介紹、詢問(wèn)問(wèn)題和表達(dá)意愿。他還提醒我們要注意日語(yǔ)中的敬語(yǔ)和禮貌用語(yǔ),因?yàn)檫@在日本文化中非常重要。
第三段:學(xué)習(xí)心得
我學(xué)到了很多關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得。首先,良好的發(fā)音是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)講師示范的正確發(fā)音,我意識(shí)到了自己以前存在的一些發(fā)音錯(cuò)誤,并開(kāi)始努力糾正它們。其次,我認(rèn)識(shí)到掌握日語(yǔ)口語(yǔ)需要積累大量的詞匯和短語(yǔ)。在講座結(jié)束后,我決定每天花一些時(shí)間拓展我的日語(yǔ)詞匯量,并嘗試在實(shí)際生活中應(yīng)用這些新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。最后,我深深感受到了了解日本文化對(duì)于理解和運(yùn)用日語(yǔ)的重要性。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,我會(huì)進(jìn)一步了解和尊重日本文化,以更好地理解和應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)。
第四段:實(shí)踐與應(yīng)用
在講座結(jié)束后的幾天里,我開(kāi)始積極實(shí)踐和應(yīng)用我在講座中學(xué)到的技巧和心得。我每天花一些時(shí)間復(fù)習(xí)發(fā)音,尤其是那些我在講座中發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音錯(cuò)誤的部分。我還使用手機(jī)應(yīng)用程序記憶新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ),并嘗試在和日本朋友的交流中應(yīng)用它們。此外,我還閱讀了一些關(guān)于日本文化的書(shū)籍,以拓寬我的文化視野。這樣的實(shí)踐和應(yīng)用讓我感到非常充實(shí)和有成就感。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性和技巧。我相信,通過(guò)持續(xù)地實(shí)踐和應(yīng)用,我一定能夠提高我的日語(yǔ)口語(yǔ)水平,并更好地理解和運(yùn)用日語(yǔ)。未來(lái),我打算參加更多的日語(yǔ)口語(yǔ)講座,豐富自己的日語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí),將來(lái)可以用更流利準(zhǔn)確的日語(yǔ)與日本人交流。我深信,通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),我將能夠更好地了解和欣賞日本文化,同時(shí)也培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇六
通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐,逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力,并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子,同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達(dá)思想,豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較正確,語(yǔ)流較順暢,表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后,能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的,突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日??谡Z(yǔ),了解了語(yǔ)言的文化含義,能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言,更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
在對(duì)英語(yǔ)幾乎已經(jīng)形同陌路的大三,來(lái)個(gè)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn),像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺(jué),為什么要比喻成女子呢,因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)本來(lái)應(yīng)該和女子和戀愛(ài)一般美好。兩周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn),我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語(yǔ)對(duì)白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來(lái)的感覺(jué)是似曾相識(shí),但起碼,我曾經(jīng)擁有過(guò)。
本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧,使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要,從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn),介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理,最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示,從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分,下面會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力,培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練,在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題,必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,在檢查中能自如發(fā)揮,獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:快學(xué)國(guó)際英標(biāo)。
快學(xué)國(guó)際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法,通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo),讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法,老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢,更標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上,有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句,讓我們能更好的消化這一讀音,讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良。
好的基礎(chǔ),成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律,就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變,可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn),也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告一:interview。
這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說(shuō)出選擇一份工作原因,在面試時(shí)最重要的是什么,在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作,包括:面試前、面試中、面試后。
通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步,對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。
二:receptionandvisit。
這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞,如何與外商進(jìn)行對(duì)話,以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí),使客人更好地了解我們的公司,相信我們的公司,才能更好的進(jìn)行交流合作。
三:meetingandorganization。
明確敘述會(huì)議的目的核對(duì)并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目,然后進(jìn)行討論,征求有關(guān)與會(huì)者的意見(jiàn)。給每一個(gè)人表述自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)??刂朴懻撨^(guò)程。如果發(fā)生與論題無(wú)關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上,應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜,出現(xiàn)各種不同的見(jiàn)解時(shí),你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間,不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括,以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí),對(duì)已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論,可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。
四:negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同,目前存在以下三種協(xié)商:(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù),但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五:marketingandsales。
市場(chǎng)銷售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分,其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品,并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些,才能銷售好商品。
七:businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無(wú)可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由,說(shuō)那是可以接受的,甚至理應(yīng)如此,因?yàn)樗麄冋诠ぷ?。但這是說(shuō)不通的。你實(shí)際上是在為公司樹(shù)立形象,因此應(yīng)該就像面見(jiàn)對(duì)方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書(shū)要有禮貌。最好問(wèn)我能問(wèn)是哪位打來(lái)的嗎?,而不是誰(shuí)呀?,更不是誰(shuí)在打電話?。第二,不要教你的秘書(shū)在你在的時(shí)候說(shuō)不在。說(shuō)工作太忙無(wú)暇通話是可以接受的以誠(chéng)相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽(tīng)出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無(wú)禮的不管電話來(lái)自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書(shū)代勞,那么應(yīng)盡快接過(guò)電話。如果電話是你打的,讓對(duì)方久等是不禮貌的。
八:businessdinner。
這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象,獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。
九::businesspresentation。
在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品,既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類型。如果是同行,就要提供更多的信息。如果只是顧客,就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí),想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程,一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
第三部分:考核。
考核的方式主要是通過(guò)以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過(guò)上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外,在考核而過(guò)程中,我還學(xué)到了其他知識(shí)。
在產(chǎn)品介紹會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白時(shí),可以設(shè)計(jì)一些懸念,提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語(yǔ),提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語(yǔ),提高顧客的購(gòu)買欲望。ppt的制作演示過(guò)程也是極其重要的一部分,通過(guò)它來(lái)吸引住全場(chǎng)觀眾的眼球。此外,也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等,帶動(dòng)整個(gè)場(chǎng)面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí),也需要一些技巧手段來(lái)渲染氛圍。
經(jīng)過(guò)為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn),通過(guò)主題介紹、情景對(duì)話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽(tīng)力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練,讓我進(jìn)一步的掌握了口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧,提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力,培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品,有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇七
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到,第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行,xx市組織部部長(zhǎng)、xx市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言,給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束,每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條,每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位,我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上,市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式??吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,無(wú)論天氣多么炎熱,他們從沒(méi)遲到過(guò)一次,給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣,我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服,而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋,我們就問(wèn)老師:whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解,直到你全部弄明白為止。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè),學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來(lái)自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸,不曠一節(jié)課,一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論,最后都學(xué)有所獲。
三、新穎的`教學(xué)方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,形式多樣,方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情(如:婚禮)等,所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過(guò)這些活動(dòng),讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解,也掌握了一些新的教學(xué)方法,今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中,豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、良好的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn),我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況,還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃,介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情,也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),改正自己的不足,不斷地學(xué)習(xí),不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面,不斷地更新自己的知識(shí),努力使自己能更上時(shí)代的步伐,做一個(gè)合格的人民教師。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇八
自7月17日起,我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。雖然教授英語(yǔ)已經(jīng)有幾年了,但真正與外國(guó)人面對(duì)面的交流,還是第一次,所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動(dòng):
本來(lái)與外教非常的陌生,但一節(jié)課下來(lái),外教豐富的面部表情及肢體語(yǔ)言就拉近了我們之間的距離。原來(lái)一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作,就能那么輕易的拉近人們之間的距離,讓人們的心更加貼近。同時(shí)外教非常尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解,毫不吝嗇他們的贊賞話語(yǔ)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn),就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,讓他們看到自己的價(jià)值,注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí),外教常說(shuō):“goodjob!ok!that'sagoodpoint.thankyou”.這樣,每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò),他們不會(huì)糾正錯(cuò)誤而說(shuō):“goodtry”。這給我們太深的感觸,在平時(shí)的教學(xué)中,我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動(dòng)的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計(jì),授課內(nèi)容豐富多彩,從常用口語(yǔ)(例如認(rèn)識(shí)新朋友,如何介紹、問(wèn)候,如何談?wù)摷彝?、?ài)好、運(yùn)動(dòng)、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課,他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)如此精心的準(zhǔn)備,我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們?cè)谏险n前就給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上,形成“wordwall”.在上課的過(guò)程中,不時(shí)穿插游戲及歌曲,讓每個(gè)學(xué)員在輕松快樂(lè)中度過(guò)每節(jié)課,期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高。
最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教,聽(tīng)他的發(fā)音,看他的嘴型,沒(méi)有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心。活動(dòng)的時(shí)候,學(xué)員們或讀或?qū)懀蛴懻摶蛩伎迹瑳](méi)有一位能有空閑。即使下課了,在課余休息時(shí)間,學(xué)員們也圍著外教交流,詢問(wèn)一些美國(guó)的資訊,例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息,抓住這次難得的機(jī)會(huì),多聽(tīng)地道的英語(yǔ),多了解西方的文化。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動(dòng),我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)、西方文化,更多的.是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評(píng)價(jià)學(xué)生。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇九
第一段:概述口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)性(200字)
口語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,直接關(guān)系到我們與他人的溝通能力。在現(xiàn)代社會(huì),掌握一門流利的口語(yǔ)能力對(duì)我們的個(gè)人與職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。然而,學(xué)習(xí)口語(yǔ)并不是一件容易的事情。從外語(yǔ)發(fā)音的難度到流利表達(dá)的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)口語(yǔ)需要我們克服很多困難并付出大量的努力。在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我經(jīng)歷了成功與失敗,也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度(200字)
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,首先需要培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度。很多人認(rèn)為只有天生的語(yǔ)言天才才能擁有流利的口語(yǔ)能力。然而,我認(rèn)為每個(gè)人都有潛力成為一個(gè)優(yōu)秀的口語(yǔ)學(xué)習(xí)者,只要我們持續(xù)努力和堅(jiān)持。擁有正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度可以幫助我們保持對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈,相信自己能夠取得進(jìn)步。
第三段:創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)(200字)
為了提高口語(yǔ)能力,創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn),隨著科技的發(fā)展,我們可以利用各種方式獲取英語(yǔ)資源。例如,我經(jīng)常使用在線課程和應(yīng)用程序來(lái)擴(kuò)大我的詞匯量和提高聽(tīng)力能力。此外,參加語(yǔ)言交換活動(dòng)和與母語(yǔ)人士交流也是提高口語(yǔ)的有效途徑。通過(guò)創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們可以接觸到不同的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和流利表達(dá)能力。
第四段:注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)(200字)
在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高自己的語(yǔ)音準(zhǔn)確性,我經(jīng)常練習(xí)單詞和句子的發(fā)音。我會(huì)仔細(xì)觀察和模仿母語(yǔ)人士的嘴型和語(yǔ)音調(diào)節(jié),努力使自己的發(fā)音更接近原音。此外,我還會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用,因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)不僅關(guān)系到句子的意思,還可以增強(qiáng)口語(yǔ)的流暢度和自然度。通過(guò)注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí),我逐漸提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓我的口語(yǔ)更具說(shuō)服力和地道性。
第五段:鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤(200字)
最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤。很多時(shí)候,我們因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不敢開(kāi)口說(shuō)話。然而,只有通過(guò)實(shí)踐和積極參與,我們才能提高自己的口語(yǔ)能力。我鼓勵(lì)自己大膽表達(dá),不怕犯錯(cuò),并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。當(dāng)我們敢于面對(duì)自己的不足,并主動(dòng)糾正錯(cuò)誤時(shí),我們才能真正成長(zhǎng)。鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要心態(tài),也是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵因素之一。
總結(jié)(100字)
學(xué)習(xí)口語(yǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但通過(guò)培養(yǎng)積極態(tài)度、創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)、鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤,我們可以取得進(jìn)步。在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,這些心得體會(huì)對(duì)我起到了積極的作用,并幫助我提高了口語(yǔ)能力。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈,就能夠成為一名自信流利的口語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十
前不久,我報(bào)了山東師范省外語(yǔ)培訓(xùn)中心的外教口語(yǔ)班,這是我第一次參加外教口語(yǔ)班,心里真是又緊張又激動(dòng),雖然我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),但是我學(xué)的英語(yǔ)卻是紙面上的英語(yǔ),從來(lái)沒(méi)有和外國(guó)人交流過(guò),我對(duì)我蹩腳的英語(yǔ)極其的不自信,擔(dān)心在課堂上丟了臉,擔(dān)心在和外教交流的時(shí)候出現(xiàn)種種問(wèn)題。但是懷著挑戰(zhàn)自我和提高自我的信念,我還是參加了這個(gè)口語(yǔ)班。
上課前是開(kāi)課典禮,我們的房老師給我們說(shuō)了一番話,讓我有了信心和動(dòng)力,讓我稍稍放松了一下心情。當(dāng)外教來(lái)到我們的教室,當(dāng)我看到和藹可親、面帶微笑的外教時(shí),我的顧慮就消除了大半。不過(guò),外教的英語(yǔ)確實(shí)和我們自己的中國(guó)英語(yǔ)老師有很大的不同,她的發(fā)音讓我經(jīng)常轉(zhuǎn)不過(guò)彎,還好,我們的外教助理會(huì)幫我解答一些問(wèn)題,這讓我心安了不少。外教的課生動(dòng)有趣,讓英語(yǔ)變的沒(méi)有那么的乏味,讓我內(nèi)心涌出無(wú)限的.想學(xué)好英語(yǔ)說(shuō)好口語(yǔ)的熱情。同時(shí),外教鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該有不怕loseface的精神,任何時(shí)候課堂上,宿舍里,走路時(shí),只要有機(jī)會(huì),都應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。生活中的我正在一點(diǎn)點(diǎn)將英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到生活中。
除此之外,讓我感到參加外培中心的福利在于每天早上的早讀,學(xué)員們?cè)缟霞系揭黄?,大聲朗讀英語(yǔ)一個(gè)小時(shí),在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍下,學(xué)習(xí)熱情激發(fā),學(xué)習(xí)動(dòng)力增加,想不提高英語(yǔ)都難。另外周二晚上的助教輔導(dǎo),此過(guò)程中有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間,自由對(duì)話時(shí)間等活動(dòng),通過(guò)這些方式來(lái)提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
說(shuō)好外語(yǔ)是件非常重要的事情,也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,在這過(guò)程中我們需要有很強(qiáng)的毅力,還需要一定外界的激勵(lì),外培中心就給了我們外在的推動(dòng)力,為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們有學(xué)習(xí)的熱情,我相信,在外培學(xué)習(xí)的這段日子,我們每個(gè)人一定都會(huì)收獲匪淺,給我們的人生留下寶貴的財(cái)富!
我期待也相信這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的日子,我和班里的每個(gè)同學(xué)都能有收獲,有進(jìn)步,我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)口語(yǔ)!
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十一
對(duì)于外貿(mào)來(lái)說(shuō),英語(yǔ)水平的高低直接影響著我們的工作,如何能夠提高英語(yǔ),幾乎是所有外貿(mào)人共同關(guān)心的話題,我在這段時(shí)間里根據(jù)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),總結(jié)出一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,希望大家共同交流。
第一,對(duì)于詞匯方面,我每天都要背誦至少50個(gè)單詞,尤其是關(guān)于外貿(mào)方面的,其實(shí)盡管工作都很忙,但背誦50個(gè)單詞還是很輕松的,一些外貿(mào)術(shù)語(yǔ)的單詞我們其實(shí)都學(xué)過(guò),只要特殊記一下它的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)意思就可以了,關(guān)鍵是我們要選擇什么樣的資料去找單詞,我現(xiàn)在用的資料是上??茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版的《外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)函電》和一本《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》,因?yàn)檫@兩本資料都是關(guān)于外貿(mào)英語(yǔ)的,又是平時(shí)經(jīng)??吹?,所一背單詞時(shí)還可以結(jié)合課本,能達(dá)到事半功倍的效果。
第二,對(duì)于口語(yǔ)方面,我的做法是直接利用外貿(mào)口語(yǔ)資料,比如《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》,每一天的下午我要預(yù)習(xí)一下,記下陌生的單詞,第二天早上上班之前找一個(gè)清凈的地方大聲的朗讀,至少要7遍,這樣不但能熟悉課文,還能達(dá)到條件反射式的效果和對(duì)口腔及舌頭的`鍛煉,使得發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然了,最主要的作用還在于提高我們的口語(yǔ)能力。另外,光自己讀還是不夠的,還要找機(jī)會(huì)接觸老外,哪怕是只是聽(tīng)他們說(shuō)對(duì)我們也是一種提高。
第三,對(duì)于聽(tīng)力方面,我的做法是多聽(tīng),在工作之余多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),尤其是在環(huán)境不是很寧?kù)o的條件下去聽(tīng),這樣的效果會(huì)更好一些,因?yàn)橐院笪覀兘佑|客戶的時(shí)候還有可能在車間里,那樣嘈雜的環(huán)境對(duì)于要聽(tīng)懂客戶說(shuō)什么更是難上加難,所以我經(jīng)常找嘈雜一點(diǎn)的環(huán)境去練習(xí)聽(tīng)力,我的方法是外貿(mào)英語(yǔ)現(xiàn)實(shí)英語(yǔ),外貿(mào)英語(yǔ)方面我用的還是《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》,它是帶有聽(tīng)力磁帶的,這樣在我每學(xué)一課的時(shí)候,可以集單詞背誦,口語(yǔ)練習(xí),聽(tīng)力聯(lián)系于一體。另外就是在看一些英語(yǔ)教學(xué)式的電影,我現(xiàn)在看的是《走遍美國(guó)》,不是很難,基本上都能聽(tīng)懂。
對(duì)于聽(tīng)力同口語(yǔ)方面,近段我也用一款英語(yǔ)軟件,它對(duì)聽(tīng)力,口語(yǔ)都很好,圖像學(xué)習(xí),我個(gè)人覺(jué)得很好,但因人而異。
第四,對(duì)于閱讀和書(shū)寫(xiě)方面,其實(shí)這兩個(gè)關(guān)聯(lián)最大了,就好比我們中國(guó)的古話”熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!“平時(shí)多看一些英文書(shū)籍,看的多了自然就知道怎么寫(xiě)了,就好比我們當(dāng)中有很多人喜歡武俠小說(shuō),所以有很多人的文才就很好,這是一個(gè)道理的,另一方面,平時(shí)多寫(xiě)一些英文的東西,對(duì)于閱讀能力的也是大有益處的,我平時(shí)喜歡用英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆,而且我與我的朋友經(jīng)常用英語(yǔ)聊天。這些都對(duì)英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力有很大的助益的!一定要記住一點(diǎn),英語(yǔ)的讀和寫(xiě)是相輔相成的。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境,想要做好外貿(mào),除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外,還要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理和客戶關(guān)系管理知識(shí)。華邦外貿(mào)商學(xué)院,是一個(gè)專為外貿(mào)出口企業(yè)管理者搭建的學(xué)習(xí)和知識(shí)共享的平臺(tái),聘請(qǐng)多位著名企業(yè)管理專家,講解如何快速打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),讓外貿(mào)出口企業(yè)贏得更多海外訂單。
服務(wù)規(guī)范銀行學(xué)習(xí)心得體會(huì)道德經(jīng)學(xué)習(xí)心得教育支部書(shū)記學(xué)習(xí)心得。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十二
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四門功課,為何非要厚此薄彼即便非要排出個(gè)一二三四來(lái),那也應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)重于讀、寫(xiě)啊。
畢竟口頭溝通多與書(shū)面表達(dá)啊。就因?yàn)榭荚嚨木壒识灸┑怪秒y道生硬死板、不通人情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的強(qiáng)過(guò)活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時(shí)候了,直面口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,拿出破釜沉舟的勇氣,嚴(yán)于解剖自我,加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解接受運(yùn)用新的語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)理論,勇于創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)方式,扭住說(shuō)這個(gè)牛鼻子,全面深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革,提高孩子們的語(yǔ)文能力,尤其是口語(yǔ)交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手,把學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)話欲望激活。充分、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,從他們的說(shuō)話交流中發(fā)掘閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣和自信心,堅(jiān)決杜絕對(duì)孩子們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語(yǔ)交際訓(xùn)練中種種不足,一葉障目不見(jiàn)森林,過(guò)度苛責(zé),嚴(yán)重挫傷孩子們積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。著眼于口才之于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對(duì)口才的狹隘認(rèn)識(shí),明確突出口語(yǔ)訓(xùn)練的目的性,以引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的足夠重視。
毋庸諱言,口語(yǔ)交際訓(xùn)練有著嚴(yán)密的邏輯性、極強(qiáng)的思辨性。
表面上看是一項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng),實(shí)際上也是一項(xiàng)極具獨(dú)立性的思維活動(dòng),對(duì)學(xué)生的思維能力有極高的要求的同時(shí),也不失為提高他們思維水平的高效途徑??谡Z(yǔ)訓(xùn)練務(wù)須做到計(jì)劃性強(qiáng),時(shí)間先后如何確定,難易程度如何布置,訓(xùn)練內(nèi)容如何安排,訓(xùn)練規(guī)律如何體現(xiàn)等等,都要時(shí)空皆宜,統(tǒng)籌安排。每一學(xué)期有每一學(xué)期各不相同的的內(nèi)容,普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),步步為營(yíng),穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點(diǎn)、多一點(diǎn)扶助、慢一點(diǎn)速度、細(xì)一點(diǎn)講授,以質(zhì)求勝,招招落在實(shí)處,拳拳不離目標(biāo)。
作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門語(yǔ)文基本功之一的口語(yǔ)訓(xùn)練說(shuō),起作用不可低估。
他是核心,寫(xiě)自然是基礎(chǔ),聽(tīng)算是前提,讀可看作是保證。四者結(jié)合形成完整的語(yǔ)文知識(shí)能力鏈條,不可割裂。形成了學(xué)生獲取知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、形成能力、再現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用能力、完善知識(shí)、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復(fù)過(guò)程,進(jìn)而成為孩子們終身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。
口語(yǔ)訓(xùn)練的前提就是聽(tīng),如何聽(tīng)、為何聽(tīng)、聽(tīng)什么、聽(tīng)的規(guī)律,這一切學(xué)生必須明確了然于胸。讀寫(xiě)作為保證與基礎(chǔ),對(duì)會(huì)話能力的培養(yǎng)看似無(wú)關(guān)緊要,實(shí)則息息相關(guān),大有裨益,小瞧不得。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十三
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí),我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松,我也會(huì)很放松。可是我太懶,不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是,只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日(星期一)的一大早,我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊,沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上??墒且?yàn)闆](méi)有拿稿子,對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭,我忽然。傻掉了。一番折騰后,我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng),我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間,我真的才恍然大悟,我無(wú)法順?lè)约海沂莻€(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái),更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí),當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候,辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步,而是,那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中,我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然,但是,最起碼,她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的'鏡頭,看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上,我就沒(méi)有下工夫?;蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我,已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子,甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候,加入了很多自己原創(chuàng)的,最真實(shí),最寶貴的東西。表情,肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富??粗R頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道,很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來(lái),我們開(kāi)始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備,安排好自己的角色后,就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。
我剛才說(shuō)過(guò),從大一一路走來(lái)的我,變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣,沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕,覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏,和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力,冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類通知書(shū)的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的,這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境,沒(méi)有錯(cuò),可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境,是不是又顯得那么可悲呢?這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我,到現(xiàn)在,好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?,我也很少在學(xué)校,所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí),才有種校園的感覺(jué)。
我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專業(yè),我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上,我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫(xiě)作,其實(shí),寫(xiě)作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里,可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后,只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么,許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。而且,也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習(xí)慣。
那天,老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子,我想到的是家人,幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西,就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活,積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力,我知道。
“讓青春每一天都熾熱?!边@是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”,都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣,單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想,或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。
我的實(shí)訓(xùn)心得,大概還不只紙上的這些?;蛟S有那么點(diǎn)不靠譜,沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái),但是,這些卻是我心里最真實(shí),最強(qiáng)烈的東西。我想,我又在一次實(shí)訓(xùn)中,認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十四
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師,我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和職業(yè)語(yǔ)音運(yùn)用能力,能做到因事施言,因人施言,因時(shí)施言,因地施言,因材施教。
在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到給小學(xué)生上課時(shí),遇到基礎(chǔ)較差,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,不應(yīng)以“你怎么這么笨?。俊薄澳隳X子怎么長(zhǎng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話來(lái)謾罵學(xué)生,應(yīng)首先耐心的來(lái)跟他溝通,然后找出其原因,最后幫助他們進(jìn)步,在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)他們。批評(píng)學(xué)生時(shí),要有技巧性,不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育,因?yàn)檫@樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí),也不應(yīng)向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩,比如悲觀主義,極利主義,上課時(shí)要調(diào)整好自己的情緒,盡量培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀主義的思想,讓他們相信世界,并喜歡這個(gè)世界。
另外,在當(dāng)今時(shí)代,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題,教師應(yīng)先表?yè)P(yáng)他,然后再來(lái)幫他解答,絕不能壓制他們的思維,不能使他們只能會(huì)應(yīng)試考試,要懂得創(chuàng)新。學(xué)習(xí)了教師口語(yǔ),也教會(huì)了我們一些朗讀的技巧和合適的稱贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學(xué)期,學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了試講培訓(xùn),從中我就深刻的`體會(huì)到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結(jié)結(jié)巴巴的,經(jīng)常出現(xiàn)一些口頭語(yǔ),類似于“嗯啊吶?”之類的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有,有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調(diào)從頭上到尾的,沒(méi)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫之感,作為自制力比較強(qiáng)的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣,更別提小學(xué)生了??墒?,在這次的試講中,我發(fā)現(xiàn)我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后,得到了很大程度的改善,因?yàn)槲覀兌济靼琢似渲械睦﹃P(guān)系,也在很努力的進(jìn)行改進(jìn),相信我們會(huì)越來(lái)越好的。
總之,我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)這門課對(duì)我們的收益還是很大的,也為我們初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ),我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識(shí),理論付諸時(shí)間,不斷提高教學(xué)素質(zhì),在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高自己。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十五
誰(shuí)都希望能夠提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力,但是同學(xué)們不要只是想而已,關(guān)鍵要去尋找方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的提高日語(yǔ)口語(yǔ)技巧,歡迎閱讀。
“自言自語(yǔ)法”,即以自己跟自己交流的方式,促成日語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制,只要有一個(gè)屬于你的空間,自己對(duì)著自己用日語(yǔ)講就可以了,此方法是正常課堂日語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中,你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里,沒(méi)有人會(huì)笑話你,盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒,說(shuō)給花草樹(shù)木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬,描繪自己的夢(mèng)境。總之,你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào),隨心所欲他說(shuō)。
采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則:一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口型要到位,不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的。此外,模仿時(shí)還要有耐心,有信心,有恒心,不能有任何松勁畏難情緒,要相信自己完全有能力模仿得更好。
復(fù)述方法有二:一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后,用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容,但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型,作為復(fù)述的線索,幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力,又練口語(yǔ)表達(dá)能力,采用此種方法訓(xùn)練時(shí),最好使用影片中的原話來(lái)復(fù)述,這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),體味地道的'日語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中,應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打牢后,就會(huì)慢慢放開(kāi),由“死”到“活”,在保證語(yǔ)言正確的前提下,復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換表達(dá)方法,用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西,對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用,等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。
一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作,你的家庭,你的業(yè)余愛(ài)好,以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。日語(yǔ)考試有了一定基礎(chǔ)后,可練習(xí)口譯??粗形碾娪?,用日語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。
句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位,所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練日語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。想要了解提高日語(yǔ)口語(yǔ)技巧,你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”,這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
語(yǔ)言是人類交流思想的工具,但它不是唯一的工具。手勢(shì)、動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中,這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色,可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情,可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。
說(shuō)的能力是一種技巧,是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)日語(yǔ),由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好,是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中,要住意精泛結(jié)合,有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正,不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性,以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正,以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量,即保持說(shuō)的正常速度,流利自然。在開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí),不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度,聽(tīng)到正常的語(yǔ)速,也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí),若感到困難,寧肯多練幾遍,也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常,以后跟著快下去,就不存在困難。這里所說(shuō)的速度,是指接近或比較接近日本人說(shuō)話的一般語(yǔ)速。
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