熱門日語(yǔ)口語(yǔ)心得大全（15篇）

通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折？請(qǐng)大家查看以下總結(jié)寫(xiě)作的例子，了解如何組織語(yǔ)言和思路。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇一

首先，學(xué)習(xí)日語(yǔ)，掌握了大約1000個(gè)單詞，這是前提條件。這里所說(shuō)的“掌握了”，是指，單獨(dú)說(shuō)出一個(gè)單詞，比如“さくら”，就能聽(tīng)出來(lái)，是“さくら”，中文意思是“櫻花”，但是把這個(gè)詞放在一個(gè)長(zhǎng)句子中，也許就聽(tīng)不出來(lái)了，因?yàn)槿照Z(yǔ)的聽(tīng)力比較差。

在你聽(tīng)之前，你必須準(zhǔn)備好一張紙和一桿筆，日語(yǔ)新聞開(kāi)始后，你就必須認(rèn)真聽(tīng)，一定要認(rèn)真聽(tīng)，周圍環(huán)境最好要安靜，每聽(tīng)到一個(gè)自己熟悉的單詞，就立刻把它寫(xiě)在紙上，比如聽(tīng)到了“こちら”，馬上寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)到了“はじめ”，馬上寫(xiě)下來(lái)，等等等等。

第一天，你可能只聽(tīng)懂了15個(gè)單詞，沒(méi)關(guān)系，第二天，可能就增加到27個(gè)，只要你堅(jiān)持(我特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持)，一個(gè)月后，你至少能聽(tīng)懂幾百個(gè)，半年后，你掌握的'那些單詞，基本上都能聽(tīng)出來(lái)了。

這樣邊聽(tīng)邊寫(xiě)，有三大好處：第一個(gè)是練習(xí)聽(tīng)力，第二個(gè)是溫習(xí)單詞，第三個(gè)，非常非常重要，假設(shè)你剛剛聽(tīng)了一條新聞，是關(guān)于中東局勢(shì)的，并在紙上記下了4個(gè)相關(guān)單詞，分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”，其他單詞都沒(méi)聽(tīng)懂，但這已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了，因?yàn)楦鶕?jù)你的國(guó)際知識(shí)，你已經(jīng)能夠猜出來(lái)：巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸，七人死亡，以色列馬上進(jìn)行報(bào)復(fù)，對(duì)巴勒斯坦進(jìn)行轟炸。

如果你今后日語(yǔ)越學(xué)越好，你就必須具備這種速記、速猜、速譯能力，因?yàn)樵趯?shí)際交談中，對(duì)方往往要講一大段話，才停下來(lái)，此時(shí)，你必須能夠抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，再根據(jù)你的記憶，把這一大段話的中文譯文串出來(lái).漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的日語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平提高了.

中文?????? 日文 平假名

星期幾 何

曜

星期一 月

曜

星期二 火

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星期三 水

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星期四 木

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星期五 金

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星期六 土

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星期日 日

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getsu yo(~)bi 月

曜

ka yo(~)bi 火

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sui yo(~)bi 水

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moku yo(~)bi 木

曜

kin yo(~)bi 金

曜

do yo(~)bi 土

曜

nichi yo(~)bi 日

曜

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇二

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)為期兩周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，口語(yǔ)能力得到了一定的提高，同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了國(guó)際音標(biāo)和情景劇練習(xí)。通過(guò)這兩大部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)我們?cè)跊](méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求我們認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。

學(xué)習(xí)的第一大部分是國(guó)際音標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中共有48個(gè)音標(biāo)，其中20個(gè)為元音音標(biāo)，28個(gè)輔音音標(biāo)。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)且氣流在通路上不受發(fā)音器官阻擋的是元音。發(fā)音時(shí)氣流在通路上受到發(fā)音器官阻擋的是輔音。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。

在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。第二章《receptionandvisit》學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對(duì)話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。第三章《meetingandorganization》學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是組織會(huì)議的流程，包括會(huì)議的開(kāi)始，回顧過(guò)去，陳述會(huì)議目標(biāo)，重申會(huì)議重點(diǎn)，提醒大家注意時(shí)間，評(píng)論與反饋，結(jié)束會(huì)議等等。第四章《negotiation》主要講的是談判的一些技巧，比如如何開(kāi)始談判，如何理解和贊同對(duì)方或反對(duì)和不贊同對(duì)方，如何進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，如何結(jié)束談判等等。第五章《marketingandsales》市場(chǎng)銷售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷售商品。

確的介紹產(chǎn)品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些，才能銷售好商品。第六章《advertisingandpublicrelations》主要講了公司怎樣去做一些廣告宣傳，比如如何確定廣告的目標(biāo)和戰(zhàn)略，如何制定廣告的預(yù)算，如何設(shè)計(jì)廣告的信息及如何處理公關(guān)關(guān)系等等。第七章《businesstelephone》主要講的是當(dāng)你不能親自前往時(shí)，電話可以幫助你實(shí)現(xiàn)預(yù)定賓館房間、進(jìn)行商務(wù)預(yù)約、尋求商品信息、上午留言等方面的要求。，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以不影響到商務(wù)活動(dòng)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何根據(jù)傳真的信息進(jìn)行電話通話，如何在與外國(guó)客戶的交談中獲取更多的信息。第八章《businessdinner》這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。第九章《businesspresentation》在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程，一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。

書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品，有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇三

「病院で私は醫(yī)者に検査された?！埂?/p>

這2句話里都有「された」，是「される」的過(guò)去時(shí)。上面一句中「される」的前面是五段動(dòng)詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個(gè)句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院。”而下面一句的「される」前面是變動(dòng)詞的詞干，所以是被動(dòng)態(tài)，整個(gè)句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?/p>

在日語(yǔ)文法的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點(diǎn)”了，后面就剩下敬語(yǔ)了。但是態(tài)的問(wèn)題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問(wèn)題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內(nèi)容，掌握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語(yǔ)的態(tài)。

語(yǔ)法。

日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：日語(yǔ)在語(yǔ)匯方面，除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外，還有中國(guó)傳入的漢字詞。近來(lái)由各國(guó)傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上，日語(yǔ)顯得極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份，以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大，稱為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇四

第一段：引言（約200字）

我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。講座受邀的嘉賓是一位在日本生活多年的日語(yǔ)教師，她精通日語(yǔ)口語(yǔ)并且對(duì)教授日語(yǔ)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在講座中，她不僅分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，還提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享（約200字）

講座開(kāi)始后不久，嘉賓首先分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她告訴我們，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)需要堅(jiān)持和不斷的練習(xí)。她自己在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，每天都會(huì)花時(shí)間和日本人交流，這樣不僅可以提高語(yǔ)言能力，還可以更好地了解日本文化。她的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到如果想要進(jìn)步，就不能光靠課堂上的學(xué)習(xí)，還需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和日本人交流。

第三段：實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧（約200字）

在講座的第二部分，嘉賓分享了一些她在教授日語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)常用的學(xué)習(xí)方法和技巧。她強(qiáng)調(diào)了多聽(tīng)、多說(shuō)和多讀的重要性。她建議我們不僅要聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)對(duì)話，還要嘗試聽(tīng)一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的日本電視劇或者廣播節(jié)目。此外，她還鼓勵(lì)我們多說(shuō)日語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥杏赂业卣f(shuō)出來(lái)，才能更好地糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)法問(wèn)題。她還提到了閱讀對(duì)于提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，她建議我們多讀一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)書(shū)籍和雜志，積累詞匯和句型。

第四段：困難和挑戰(zhàn)（約200字）

在講座的過(guò)程中，嘉賓也分享了她自己在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)。她坦言，學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言并不容易，特別是在掌握發(fā)音和語(yǔ)法上。她自己也曾經(jīng)感到挫敗和氣餒，但她告訴我們不要輕易放棄。通過(guò)不斷的練習(xí)和不斷的嘗試，在她學(xué)習(xí)日語(yǔ)的路上，她克服了許多困難，達(dá)到了與日本人流利交流的水平。她的堅(jiān)持和努力給了我很大的鼓舞，讓我相信只要付出努力，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)和感悟（約200字）

通過(guò)參加這場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)講座，我收獲了很多。我學(xué)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法和技巧，同時(shí)也了解到學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言所面臨的困難和挑戰(zhàn)。然而，最重要的是，我被嘉賓的經(jīng)歷和故事所深深感動(dòng)。她的堅(jiān)持和努力讓我相信，只要有恒心和毅力，任何事情都有可能實(shí)現(xiàn)。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，通過(guò)不斷的練習(xí)和修正，爭(zhēng)取與日本人更好地交流和溝通。這場(chǎng)講座給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力和信心，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇五

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座，這次講座深深地吸引了我。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我在這次講座中的所思所感。

第二段：講座內(nèi)容

在這次講座中，講師首先介紹了日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，如發(fā)音、語(yǔ)法和常用詞匯。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確地發(fā)音對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，并給我們示范了一些典型的日語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。講師還教授了一些實(shí)用的會(huì)話技巧，如如何自我介紹、詢問(wèn)問(wèn)題和表達(dá)意愿。他還提醒我們要注意日語(yǔ)中的敬語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，因?yàn)檫@在日本文化中非常重要。

第三段：學(xué)習(xí)心得

我學(xué)到了很多關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得。首先，良好的發(fā)音是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)講師示范的正確發(fā)音，我意識(shí)到了自己以前存在的一些發(fā)音錯(cuò)誤，并開(kāi)始努力糾正它們。其次，我認(rèn)識(shí)到掌握日語(yǔ)口語(yǔ)需要積累大量的詞匯和短語(yǔ)。在講座結(jié)束后，我決定每天花一些時(shí)間拓展我的日語(yǔ)詞匯量，并嘗試在實(shí)際生活中應(yīng)用這些新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。最后，我深深感受到了了解日本文化對(duì)于理解和運(yùn)用日語(yǔ)的重要性。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)一步了解和尊重日本文化，以更好地理解和應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)。

第四段：實(shí)踐與應(yīng)用

在講座結(jié)束后的幾天里，我開(kāi)始積極實(shí)踐和應(yīng)用我在講座中學(xué)到的技巧和心得。我每天花一些時(shí)間復(fù)習(xí)發(fā)音，尤其是那些我在講座中發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音錯(cuò)誤的部分。我還使用手機(jī)應(yīng)用程序記憶新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，并嘗試在和日本朋友的交流中應(yīng)用它們。此外，我還閱讀了一些關(guān)于日本文化的書(shū)籍，以拓寬我的文化視野。這樣的實(shí)踐和應(yīng)用讓我感到非常充實(shí)和有成就感。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性和技巧。我相信，通過(guò)持續(xù)地實(shí)踐和應(yīng)用，我一定能夠提高我的日語(yǔ)口語(yǔ)水平，并更好地理解和運(yùn)用日語(yǔ)。未來(lái)，我打算參加更多的日語(yǔ)口語(yǔ)講座，豐富自己的日語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，將來(lái)可以用更流利準(zhǔn)確的日語(yǔ)與日本人交流。我深信，通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，我將能夠更好地了解和欣賞日本文化，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇六

通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達(dá)思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較正確，語(yǔ)流較順暢，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。

在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。

在對(duì)英語(yǔ)幾乎已經(jīng)形同陌路的大三，來(lái)個(gè)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺(jué)，為什么要比喻成女子呢，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)本來(lái)應(yīng)該和女子和戀愛(ài)一般美好。兩周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn)，我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語(yǔ)對(duì)白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來(lái)的感覺(jué)是似曾相識(shí)，但起碼，我曾經(jīng)擁有過(guò)。

本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分，下面會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。

第一部分:快學(xué)國(guó)際英標(biāo)。

快學(xué)國(guó)際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良。

好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。

第二部分:商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告一：interview。

這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說(shuō)出選擇一份工作原因，在面試時(shí)最重要的是什么，在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。

通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。

二：receptionandvisit。

這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對(duì)話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。

通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。

三：meetingandorganization。

明確敘述會(huì)議的目的核對(duì)并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目，然后進(jìn)行討論，征求有關(guān)與會(huì)者的意見(jiàn)。給每一個(gè)人表述自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)?？刂朴懻撨^(guò)程。如果發(fā)生與論題無(wú)關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜，出現(xiàn)各種不同的見(jiàn)解時(shí)，你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間，不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括，以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，對(duì)已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論，可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。

四：negotiation。

協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù)，但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。

五：marketingandsales。

市場(chǎng)銷售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些，才能銷售好商品。

七：businesstelephone。

作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無(wú)可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說(shuō)那是可以接受的，甚至理應(yīng)如此，因?yàn)樗麄冋诠ぷ?。但這是說(shuō)不通的。你實(shí)際上是在為公司樹(shù)立形象,因此應(yīng)該就像面見(jiàn)對(duì)方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書(shū)要有禮貌。最好問(wèn)我能問(wèn)是哪位打來(lái)的嗎?，而不是誰(shuí)呀?,更不是誰(shuí)在打電話?。第二,不要教你的秘書(shū)在你在的時(shí)候說(shuō)不在。說(shuō)工作太忙無(wú)暇通話是可以接受的以誠(chéng)相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽(tīng)出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無(wú)禮的不管電話來(lái)自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書(shū)代勞,那么應(yīng)盡快接過(guò)電話。如果電話是你打的,讓對(duì)方久等是不禮貌的。

八：businessdinner。

這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。

良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。

九：：businesspresentation。

在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程，一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。

第三部分：考核。

考核的方式主要是通過(guò)以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過(guò)上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外，在考核而過(guò)程中，我還學(xué)到了其他知識(shí)。

在產(chǎn)品介紹會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些懸念，提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語(yǔ)，提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語(yǔ)，提高顧客的購(gòu)買欲望。ppt的制作演示過(guò)程也是極其重要的一部分，通過(guò)它來(lái)吸引住全場(chǎng)觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等，帶動(dòng)整個(gè)場(chǎng)面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí)，也需要一些技巧手段來(lái)渲染氛圍。

經(jīng)過(guò)為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)主題介紹、情景對(duì)話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽(tīng)力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練，讓我進(jìn)一步的掌握了口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品，有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇七

我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，xx市組織部部長(zhǎng)、xx市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。

二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、教師們良好的職業(yè)精神。

首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無(wú)論天氣多么炎熱，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問(wèn)老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。

2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。

看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來(lái)自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。

三、新穎的`教學(xué)方法。

外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情（如：婚禮）等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。

四、良好的師生關(guān)系。

經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇八

自7月17日起，我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。雖然教授英語(yǔ)已經(jīng)有幾年了，但真正與外國(guó)人面對(duì)面的交流，還是第一次，所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動(dòng)：

本來(lái)與外教非常的陌生，但一節(jié)課下來(lái)，外教豐富的面部表情及肢體語(yǔ)言就拉近了我們之間的距離。原來(lái)一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。同時(shí)外教非常尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解，毫不吝嗇他們的贊賞話語(yǔ)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的價(jià)值，注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí)，外教常說(shuō)：“goodjob!ok!that'sagoodpoint.thankyou”.這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，他們不會(huì)糾正錯(cuò)誤而說(shuō)：“goodtry”。這給我們太深的感觸，在平時(shí)的教學(xué)中，我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。

最讓我們感動(dòng)的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計(jì)，授課內(nèi)容豐富多彩，從常用口語(yǔ)(例如認(rèn)識(shí)新朋友，如何介紹、問(wèn)候，如何談?wù)摷彝?、?ài)好、運(yùn)動(dòng)、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課，他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)如此精心的準(zhǔn)備，我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。

留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們?cè)谏险n前就給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上，形成“wordwall”.在上課的過(guò)程中，不時(shí)穿插游戲及歌曲，讓每個(gè)學(xué)員在輕松快樂(lè)中度過(guò)每節(jié)課，期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高。

最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教，聽(tīng)他的發(fā)音，看他的嘴型，沒(méi)有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心。活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)員們或讀或?qū)懀蛴懻摶蛩伎迹瑳](méi)有一位能有空閑。即使下課了，在課余休息時(shí)間，學(xué)員們也圍著外教交流，詢問(wèn)一些美國(guó)的資訊，例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息，抓住這次難得的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)地道的英語(yǔ)，多了解西方的文化。

總之，這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動(dòng)，我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)、西方文化，更多的.是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評(píng)價(jià)學(xué)生。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇九

第一段：概述口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）

口語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，直接關(guān)系到我們與他人的溝通能力。在現(xiàn)代社會(huì)，掌握一門流利的口語(yǔ)能力對(duì)我們的個(gè)人與職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。然而，學(xué)習(xí)口語(yǔ)并不是一件容易的事情。從外語(yǔ)發(fā)音的難度到流利表達(dá)的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)口語(yǔ)需要我們克服很多困難并付出大量的努力。在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了成功與失敗，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度（200字）

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，首先需要培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度。很多人認(rèn)為只有天生的語(yǔ)言天才才能擁有流利的口語(yǔ)能力。然而，我認(rèn)為每個(gè)人都有潛力成為一個(gè)優(yōu)秀的口語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要我們持續(xù)努力和堅(jiān)持。擁有正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度可以幫助我們保持對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈，相信自己能夠取得進(jìn)步。

第三段：創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（200字）

為了提高口語(yǔ)能力，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，隨著科技的發(fā)展，我們可以利用各種方式獲取英語(yǔ)資源。例如，我經(jīng)常使用在線課程和應(yīng)用程序來(lái)擴(kuò)大我的詞匯量和提高聽(tīng)力能力。此外，參加語(yǔ)言交換活動(dòng)和與母語(yǔ)人士交流也是提高口語(yǔ)的有效途徑。通過(guò)創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們可以接觸到不同的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和流利表達(dá)能力。

第四段：注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)（200字）

在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高自己的語(yǔ)音準(zhǔn)確性，我經(jīng)常練習(xí)單詞和句子的發(fā)音。我會(huì)仔細(xì)觀察和模仿母語(yǔ)人士的嘴型和語(yǔ)音調(diào)節(jié)，努力使自己的發(fā)音更接近原音。此外，我還會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)不僅關(guān)系到句子的意思，還可以增強(qiáng)口語(yǔ)的流暢度和自然度。通過(guò)注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，我逐漸提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓我的口語(yǔ)更具說(shuō)服力和地道性。

第五段：鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤（200字）

最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤。很多時(shí)候，我們因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不敢開(kāi)口說(shuō)話。然而，只有通過(guò)實(shí)踐和積極參與，我們才能提高自己的口語(yǔ)能力。我鼓勵(lì)自己大膽表達(dá)，不怕犯錯(cuò)，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。當(dāng)我們敢于面對(duì)自己的不足，并主動(dòng)糾正錯(cuò)誤時(shí)，我們才能真正成長(zhǎng)。鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要心態(tài)，也是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵因素之一。

總結(jié)（100字）

學(xué)習(xí)口語(yǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)培養(yǎng)積極態(tài)度、創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)、鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤，我們可以取得進(jìn)步。在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，這些心得體會(huì)對(duì)我起到了積極的作用，并幫助我提高了口語(yǔ)能力。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠成為一名自信流利的口語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十

前不久，我報(bào)了山東師范省外語(yǔ)培訓(xùn)中心的外教口語(yǔ)班，這是我第一次參加外教口語(yǔ)班，心里真是又緊張又激動(dòng)，雖然我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是我學(xué)的英語(yǔ)卻是紙面上的英語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有和外國(guó)人交流過(guò)，我對(duì)我蹩腳的英語(yǔ)極其的不自信，擔(dān)心在課堂上丟了臉，擔(dān)心在和外教交流的時(shí)候出現(xiàn)種種問(wèn)題。但是懷著挑戰(zhàn)自我和提高自我的信念，我還是參加了這個(gè)口語(yǔ)班。

上課前是開(kāi)課典禮，我們的房老師給我們說(shuō)了一番話，讓我有了信心和動(dòng)力，讓我稍稍放松了一下心情。當(dāng)外教來(lái)到我們的教室，當(dāng)我看到和藹可親、面帶微笑的外教時(shí)，我的顧慮就消除了大半。不過(guò)，外教的英語(yǔ)確實(shí)和我們自己的中國(guó)英語(yǔ)老師有很大的不同，她的發(fā)音讓我經(jīng)常轉(zhuǎn)不過(guò)彎，還好，我們的外教助理會(huì)幫我解答一些問(wèn)題，這讓我心安了不少。外教的課生動(dòng)有趣，讓英語(yǔ)變的沒(méi)有那么的乏味，讓我內(nèi)心涌出無(wú)限的.想學(xué)好英語(yǔ)說(shuō)好口語(yǔ)的熱情。同時(shí)，外教鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該有不怕loseface的精神，任何時(shí)候課堂上，宿舍里，走路時(shí)，只要有機(jī)會(huì)，都應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。生活中的我正在一點(diǎn)點(diǎn)將英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到生活中。

除此之外，讓我感到參加外培中心的福利在于每天早上的早讀，學(xué)員們?cè)缟霞系揭黄?，大聲朗讀英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力增加，想不提高英語(yǔ)都難。另外周二晚上的助教輔導(dǎo)，此過(guò)程中有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間，自由對(duì)話時(shí)間等活動(dòng)，通過(guò)這些方式來(lái)提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

說(shuō)好外語(yǔ)是件非常重要的事情，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這過(guò)程中我們需要有很強(qiáng)的毅力，還需要一定外界的激勵(lì)，外培中心就給了我們外在的推動(dòng)力，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們有學(xué)習(xí)的熱情，我相信，在外培學(xué)習(xí)的這段日子，我們每個(gè)人一定都會(huì)收獲匪淺，給我們的人生留下寶貴的財(cái)富！

我期待也相信這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的日子，我和班里的每個(gè)同學(xué)都能有收獲，有進(jìn)步，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)口語(yǔ)！

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十一

對(duì)于外貿(mào)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)水平的高低直接影響著我們的工作，如何能夠提高英語(yǔ)，幾乎是所有外貿(mào)人共同關(guān)心的話題，我在這段時(shí)間里根據(jù)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，總結(jié)出一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，希望大家共同交流。

第一，對(duì)于詞匯方面，我每天都要背誦至少50個(gè)單詞，尤其是關(guān)于外貿(mào)方面的，其實(shí)盡管工作都很忙，但背誦50個(gè)單詞還是很輕松的，一些外貿(mào)術(shù)語(yǔ)的單詞我們其實(shí)都學(xué)過(guò)，只要特殊記一下它的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)意思就可以了，關(guān)鍵是我們要選擇什么樣的資料去找單詞，我現(xiàn)在用的資料是上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版的《外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)函電》和一本《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》，因?yàn)檫@兩本資料都是關(guān)于外貿(mào)英語(yǔ)的，又是平時(shí)經(jīng)?？吹?，所一背單詞時(shí)還可以結(jié)合課本，能達(dá)到事半功倍的效果。

第二，對(duì)于口語(yǔ)方面，我的做法是直接利用外貿(mào)口語(yǔ)資料，比如《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》，每一天的下午我要預(yù)習(xí)一下，記下陌生的單詞，第二天早上上班之前找一個(gè)清凈的地方大聲的朗讀，至少要7遍，這樣不但能熟悉課文，還能達(dá)到條件反射式的效果和對(duì)口腔及舌頭的`鍛煉，使得發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然了，最主要的作用還在于提高我們的口語(yǔ)能力。另外，光自己讀還是不夠的，還要找機(jī)會(huì)接觸老外，哪怕是只是聽(tīng)他們說(shuō)對(duì)我們也是一種提高。

第三，對(duì)于聽(tīng)力方面，我的做法是多聽(tīng)，在工作之余多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，尤其是在環(huán)境不是很寧?kù)o的條件下去聽(tīng)，這樣的效果會(huì)更好一些，因?yàn)橐院笪覀兘佑|客戶的時(shí)候還有可能在車間里，那樣嘈雜的環(huán)境對(duì)于要聽(tīng)懂客戶說(shuō)什么更是難上加難，所以我經(jīng)常找嘈雜一點(diǎn)的環(huán)境去練習(xí)聽(tīng)力，我的方法是外貿(mào)英語(yǔ)現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)，外貿(mào)英語(yǔ)方面我用的還是《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》，它是帶有聽(tīng)力磁帶的，這樣在我每學(xué)一課的時(shí)候，可以集單詞背誦，口語(yǔ)練習(xí)，聽(tīng)力聯(lián)系于一體。另外就是在看一些英語(yǔ)教學(xué)式的電影，我現(xiàn)在看的是《走遍美國(guó)》，不是很難，基本上都能聽(tīng)懂。

對(duì)于聽(tīng)力同口語(yǔ)方面，近段我也用一款英語(yǔ)軟件，它對(duì)聽(tīng)力，口語(yǔ)都很好，圖像學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得很好，但因人而異。

第四，對(duì)于閱讀和書(shū)寫(xiě)方面，其實(shí)這兩個(gè)關(guān)聯(lián)最大了，就好比我們中國(guó)的古話”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟！“平時(shí)多看一些英文書(shū)籍，看的多了自然就知道怎么寫(xiě)了，就好比我們當(dāng)中有很多人喜歡武俠小說(shuō)，所以有很多人的文才就很好，這是一個(gè)道理的，另一方面，平時(shí)多寫(xiě)一些英文的東西，對(duì)于閱讀能力的也是大有益處的，我平時(shí)喜歡用英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆，而且我與我的朋友經(jīng)常用英語(yǔ)聊天。這些都對(duì)英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力有很大的助益的！一定要記住一點(diǎn)，英語(yǔ)的讀和寫(xiě)是相輔相成的。

學(xué)習(xí)永無(wú)止境，想要做好外貿(mào)，除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理和客戶關(guān)系管理知識(shí)。華邦外貿(mào)商學(xué)院，是一個(gè)專為外貿(mào)出口企業(yè)管理者搭建的學(xué)習(xí)和知識(shí)共享的平臺(tái)，聘請(qǐng)多位著名企業(yè)管理專家，講解如何快速打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，讓外貿(mào)出口企業(yè)贏得更多海外訂單。

服務(wù)規(guī)范銀行學(xué)習(xí)心得體會(huì)道德經(jīng)學(xué)習(xí)心得教育支部書(shū)記學(xué)習(xí)心得。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十二

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四門功課，為何非要厚此薄彼即便非要排出個(gè)一二三四來(lái)，那也應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)重于讀、寫(xiě)啊。

畢竟口頭溝通多與書(shū)面表達(dá)啊。就因?yàn)榭荚嚨木壒识灸┑怪秒y道生硬死板、不通人情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的強(qiáng)過(guò)活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時(shí)候了，直面口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，拿出破釜沉舟的勇氣，嚴(yán)于解剖自我，加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解接受運(yùn)用新的語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)理論，勇于創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)方式，扭住說(shuō)這個(gè)牛鼻子，全面深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高孩子們的語(yǔ)文能力，尤其是口語(yǔ)交際能力。

筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手，把學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)話欲望激活。充分、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從他們的說(shuō)話交流中發(fā)掘閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣和自信心，堅(jiān)決杜絕對(duì)孩子們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語(yǔ)交際訓(xùn)練中種種不足，一葉障目不見(jiàn)森林，過(guò)度苛責(zé)，嚴(yán)重挫傷孩子們積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。著眼于口才之于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對(duì)口才的狹隘認(rèn)識(shí)，明確突出口語(yǔ)訓(xùn)練的目的性，以引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的足夠重視。

毋庸諱言，口語(yǔ)交際訓(xùn)練有著嚴(yán)密的邏輯性、極強(qiáng)的思辨性。

表面上看是一項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，實(shí)際上也是一項(xiàng)極具獨(dú)立性的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思維能力有極高的要求的同時(shí)，也不失為提高他們思維水平的高效途徑?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練務(wù)須做到計(jì)劃性強(qiáng)，時(shí)間先后如何確定，難易程度如何布置，訓(xùn)練內(nèi)容如何安排，訓(xùn)練規(guī)律如何體現(xiàn)等等，都要時(shí)空皆宜，統(tǒng)籌安排。每一學(xué)期有每一學(xué)期各不相同的的內(nèi)容，普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點(diǎn)、多一點(diǎn)扶助、慢一點(diǎn)速度、細(xì)一點(diǎn)講授，以質(zhì)求勝，招招落在實(shí)處，拳拳不離目標(biāo)。

作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門語(yǔ)文基本功之一的口語(yǔ)訓(xùn)練說(shuō)，起作用不可低估。

他是核心，寫(xiě)自然是基礎(chǔ)，聽(tīng)算是前提，讀可看作是保證。四者結(jié)合形成完整的語(yǔ)文知識(shí)能力鏈條，不可割裂。形成了學(xué)生獲取知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、形成能力、再現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用能力、完善知識(shí)、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復(fù)過(guò)程，進(jìn)而成為孩子們終身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。

口語(yǔ)訓(xùn)練的前提就是聽(tīng)，如何聽(tīng)、為何聽(tīng)、聽(tīng)什么、聽(tīng)的規(guī)律，這一切學(xué)生必須明確了然于胸。讀寫(xiě)作為保證與基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)話能力的培養(yǎng)看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則息息相關(guān)，大有裨益，小瞧不得。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十三

這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松。可是我太懶，不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。

大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上?？墒且?yàn)闆](méi)有拿稿子，對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng)，我等會(huì)再錄吧。

下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無(wú)法順?lè)约海沂莻€(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái)，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。

在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的'鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。

首先從選題上，我就沒(méi)有下工夫?；蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子，甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富?？粗R頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。

付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。

后來(lái)，我們開(kāi)始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。

我剛才說(shuō)過(guò)，從大一一路走來(lái)的我，變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣，沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕，覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。

我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類通知書(shū)的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。

人改變不了環(huán)境，沒(méi)有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。

我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí)，才有種校園的感覺(jué)。

我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫(xiě)作，其實(shí)，寫(xiě)作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么，許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習(xí)慣。

那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。

大家都在努力，我知道。

“讓青春每一天都熾熱?！边@是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想，或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。

我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點(diǎn)不靠譜，沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái)，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十四

當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和職業(yè)語(yǔ)音運(yùn)用能力，能做到因事施言，因人施言，因時(shí)施言，因地施言，因材施教。

在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到給小學(xué)生上課時(shí)，遇到基礎(chǔ)較差，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不應(yīng)以“你怎么這么笨?。俊薄澳隳X子怎么長(zhǎng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話來(lái)謾罵學(xué)生，應(yīng)首先耐心的來(lái)跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進(jìn)步，在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)他們。批評(píng)學(xué)生時(shí)，要有技巧性，不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育，因?yàn)檫@樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí)，也不應(yīng)向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時(shí)要調(diào)整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個(gè)世界。

另外，在當(dāng)今時(shí)代，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題，教師應(yīng)先表?yè)P(yáng)他，然后再來(lái)幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會(huì)應(yīng)試考試，要懂得創(chuàng)新。學(xué)習(xí)了教師口語(yǔ)，也教會(huì)了我們一些朗讀的技巧和合適的稱贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧。

在最后的這一學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了試講培訓(xùn)，從中我就深刻的`體會(huì)到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結(jié)結(jié)巴巴的，經(jīng)常出現(xiàn)一些口頭語(yǔ)，類似于“嗯啊吶?”之類的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有，有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調(diào)從頭上到尾的，沒(méi)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫之感，作為自制力比較強(qiáng)的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣，更別提小學(xué)生了?？墒?，在這次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因?yàn)槲覀兌济靼琢似渲械睦﹃P(guān)系，也在很努力的進(jìn)行改進(jìn)，相信我們會(huì)越來(lái)越好的。

總之，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)這門課對(duì)我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ)，我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識(shí)，理論付諸時(shí)間，不斷提高教學(xué)素質(zhì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高自己。

日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十五

誰(shuí)都希望能夠提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力，但是同學(xué)們不要只是想而已，關(guān)鍵要去尋找方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的提高日語(yǔ)口語(yǔ)技巧，歡迎閱讀。

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成日語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用日語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂日語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境。總之，你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的'日語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。

一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛(ài)好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。日語(yǔ)考試有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪?，用日語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練日語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。想要了解提高日語(yǔ)口語(yǔ)技巧，你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

語(yǔ)言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢(shì)、動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

說(shuō)的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)日語(yǔ)，由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量，即保持說(shuō)的正常速度，流利自然。在開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽(tīng)到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說(shuō)的速度，是指接近或比較接近日本人說(shuō)話的一般語(yǔ)速。

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