總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。"在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),找到改進(jìn)的方向。"以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法,希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇一
第一段:引言(約200字)
我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。講座受邀的嘉賓是一位在日本生活多年的日語(yǔ)教師,她精通日語(yǔ)口語(yǔ)并且對(duì)教授日語(yǔ)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在講座中,她不僅分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得,還提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第二段:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享(約200字)
講座開(kāi)始后不久,嘉賓首先分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她告訴我們,學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)需要堅(jiān)持和不斷的練習(xí)。她自己在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,每天都會(huì)花時(shí)間和日本人交流,這樣不僅可以提高語(yǔ)言能力,還可以更好地了解日本文化。她的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā),我意識(shí)到如果想要進(jìn)步,就不能光靠課堂上的學(xué)習(xí),還需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì),多和日本人交流。
第三段:實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧(約200字)
在講座的第二部分,嘉賓分享了一些她在教授日語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)常用的學(xué)習(xí)方法和技巧。她強(qiáng)調(diào)了多聽(tīng)、多說(shuō)和多讀的重要性。她建議我們不僅要聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)對(duì)話,還要嘗試聽(tīng)一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的日本電視劇或者廣播節(jié)目。此外,她還鼓勵(lì)我們多說(shuō)日語(yǔ),不要怕犯錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥杏赂业卣f(shuō)出來(lái),才能更好地糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)法問(wèn)題。她還提到了閱讀對(duì)于提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性,她建議我們多讀一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)書(shū)籍和雜志,積累詞匯和句型。
第四段:困難和挑戰(zhàn)(約200字)
在講座的過(guò)程中,嘉賓也分享了她自己在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)。她坦言,學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言并不容易,特別是在掌握發(fā)音和語(yǔ)法上。她自己也曾經(jīng)感到挫敗和氣餒,但她告訴我們不要輕易放棄。通過(guò)不斷的練習(xí)和不斷的嘗試,在她學(xué)習(xí)日語(yǔ)的路上,她克服了許多困難,達(dá)到了與日本人流利交流的水平。她的堅(jiān)持和努力給了我很大的鼓舞,讓我相信只要付出努力,我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段:總結(jié)和感悟(約200字)
通過(guò)參加這場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)講座,我收獲了很多。我學(xué)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法和技巧,同時(shí)也了解到學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言所面臨的困難和挑戰(zhàn)。然而,最重要的是,我被嘉賓的經(jīng)歷和故事所深深感動(dòng)。她的堅(jiān)持和努力讓我相信,只要有恒心和毅力,任何事情都有可能實(shí)現(xiàn)。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),通過(guò)不斷的練習(xí)和修正,爭(zhēng)取與日本人更好地交流和溝通。這場(chǎng)講座給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力和信心,我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇二
第一段:引言(120字)。
日語(yǔ)作為一門重要的外語(yǔ),在我們學(xué)習(xí)中具有重要的地位。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,除了掌握基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法外,口語(yǔ)能力的培養(yǎng)也是非常重要的。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié),我逐漸積累了一些日語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì),下面將進(jìn)行一些分享。
第二段:學(xué)習(xí)策略(240字)。
為了提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平,我堅(jiān)持了一些學(xué)習(xí)策略。首先,我盡可能多地與日本人進(jìn)行交流,無(wú)論是線上還是線下都能夠感受到他們的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),從而更好地學(xué)習(xí)發(fā)音和語(yǔ)感。其次,我每天都會(huì)找一些日語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的材料,例如錄音課程、日劇和綜藝節(jié)目,通過(guò)模仿并反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外,我還將口語(yǔ)練習(xí)納入到日常生活中,例如用日語(yǔ)與朋友交流、觀察周圍的環(huán)境并用日語(yǔ)進(jìn)行描述。
第三段:發(fā)音和語(yǔ)感(240字)。
發(fā)音和語(yǔ)感是日語(yǔ)口語(yǔ)的兩個(gè)重要方面。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音方面,我不斷練習(xí)清晰準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)音節(jié),尤其是一些特殊發(fā)音如“ん”和“っ”。同時(shí),我也注重語(yǔ)感的培養(yǎng),盡量模仿日本人的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,使自己的口語(yǔ)更加流利自然。在這個(gè)過(guò)程中,不斷的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模仿是非常關(guān)鍵的。
第四段:詞匯和表達(dá)(240字)。
豐富的詞匯和地道的表達(dá)方式對(duì)于提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平至關(guān)重要。我通過(guò)大量的閱讀和積累,不僅提高了自己的詞匯量,還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá),例如禮貌用語(yǔ)、常用口頭禪和各種場(chǎng)景下的口語(yǔ)表達(dá)。我還善于運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí),靈活地搭配詞匯,使口語(yǔ)表達(dá)更加地地道、準(zhǔn)確。
第五段:總結(jié)與成長(zhǎng)(360字)。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí),我的日語(yǔ)口語(yǔ)水平有了明顯的提升。我學(xué)會(huì)了快速思維和瞬間反應(yīng),能夠迅速地回應(yīng)對(duì)話中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我也變得更加自信,敢于與日本人進(jìn)行日語(yǔ)交流。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情,不斷提高自己的表達(dá)能力和交流能力。同時(shí),我也愿意與更多的學(xué)習(xí)者分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得,共同進(jìn)步。
總結(jié)(120字)。
通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力與力量,它可以連接不同的文化和人群。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的口語(yǔ)水平,更好地與日本人交流和溝通。讓我們一起享受日語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并不斷提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇三
「病院で私は醫(yī)者に検査された。」。
這2句話里都有「された」,是「される」的過(guò)去時(shí)。上面一句中「される」的前面是五段動(dòng)詞的未然形,所以是被役態(tài),整個(gè)句子譯成:“我被母親逼著去了醫(yī)院?!倍旅嬉痪涞摹袱丹欷搿骨懊媸亲儎?dòng)詞的詞干,所以是被動(dòng)態(tài),整個(gè)句子譯成:“在醫(yī)院里,我被醫(yī)生作了檢查?!?/p>
在日語(yǔ)文法的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)到了“態(tài)”的地步,一般就到了“頂點(diǎn)”了,后面就剩下敬語(yǔ)了。但是態(tài)的問(wèn)題比較難懂,而且每次考試都是少不了的問(wèn)題,所以希望大家能夠很好地理解包含的內(nèi)容,掌握相似的地方和區(qū)別之處,正確使用日語(yǔ)的態(tài)。
語(yǔ)法。
日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn):日語(yǔ)在語(yǔ)匯方面,除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外,還有中國(guó)傳入的漢字詞。近來(lái)由各國(guó)傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上,日語(yǔ)顯得極富變化,不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別,還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別,以及發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份,以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大,稱為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外,對(duì)于失聰者,有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇四
練習(xí)口語(yǔ)時(shí),一定要“大聲說(shuō)”,只有大聲地說(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué),增強(qiáng)你的自信,加深你的記憶,達(dá)到終生不忘。下面是由小編為大家整理的日語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練原則,歡迎大家閱讀瀏覽。
要想征服口語(yǔ),首先要堅(jiān)持,無(wú)論多困難也不放棄!第二要嘴勤,只有嘴勤,才能把說(shuō)慣中文的嘴練成中文日文同樣流暢!第三是臉皮一定要厚!不怕別人笑話和譏諷。別人越笑,越要充滿激情地、瘋狂地練習(xí)。你一定能用一口流利的日語(yǔ)證明他們是錯(cuò)誤的、愚蠢的、短視的!請(qǐng)相信:你的成功將使世人刮目相看,因?yàn)樯鐣?huì)只對(duì)成功的人贊賞有加。
練習(xí)口語(yǔ)時(shí),一定要“大聲說(shuō)”,只有大聲地說(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué),增強(qiáng)你的自信,加深你的記憶,達(dá)到終生不忘。與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”,不要害怕犯錯(cuò)誤,不怕丟臉。因?yàn)榉傅腻e(cuò)誤越多,糾正的錯(cuò)誤也就越多,進(jìn)步才越大。我們會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ),日語(yǔ)又算得了什么呢?要保證成功,還必須要“大量說(shuō)”,要讓你的口腔舌頭不停地運(yùn)動(dòng),量變帶來(lái)質(zhì)變。訓(xùn)練的量如果不夠,時(shí)間再長(zhǎng)也沒(méi)有用。
第一,就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”,只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn),才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清,聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。第二,要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”, 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語(yǔ)法,你的日語(yǔ)才流利、悅耳動(dòng)聽(tīng)!你的日語(yǔ)水平將決定于你能脫口而出的句子量!第三,要“一篇文章一片文章讀爛”,這樣你說(shuō)出來(lái)的日語(yǔ)就不再是孤立的單詞或句子,而是一段一段,一篇一篇,你才能做到滔滔不絕!這是學(xué)好日語(yǔ)的捷徑!
這是金階日語(yǔ)的核心學(xué)習(xí)法,即:最大聲、最清晰、最快速。
“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑,說(shuō)出自信,同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!“最快速”可以強(qiáng)行鍛造你的嘴舌,能快速發(fā)音!此方法還可以大大改進(jìn)你說(shuō)漢語(yǔ)的'能力!
用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,當(dāng)你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí),稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”,最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語(yǔ)速”,最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)最高境界”。
是否能講一口流利的日語(yǔ),這和“練舌”密切相關(guān)!“舌頭每天動(dòng)的次數(shù)”一定要超過(guò)1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度,才不會(huì)笨嘴拙舌,才能培養(yǎng)你的“非凡語(yǔ)感”!“練舌”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功!建議你一天除去上課時(shí)間以外的所有空余時(shí)間都要用在讀、說(shuō)日語(yǔ)上,堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣!好的習(xí)慣等于成功!
學(xué)日語(yǔ)一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一起讀!沒(méi)有純正的錄音,干脆別學(xué)日語(yǔ)!標(biāo)準(zhǔn)純正的錄音帶是最有效、最忠實(shí)、最耐心的日本老師!比如標(biāo)日、交際會(huì)話、nhk等。音正程度超過(guò)一般日本人的發(fā)音。隨時(shí)隨地跟讀模仿訓(xùn)練,這樣效果最好!
你從學(xué)日語(yǔ)至今,曾經(jīng)“一絲不茍地”反復(fù)地跟讀模仿過(guò)一盒錄音帶嗎?如果沒(méi)有,趕緊開(kāi)始做吧!(大學(xué)日語(yǔ)系幾乎沒(méi)人這么做!所以沒(méi)幾個(gè)人能講一口流利的日語(yǔ)!)
不要擔(dān)憂自己的記憶不好,記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠!感到困難大,也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠!一定要重復(fù)到100遍、1000遍,直至脫口而出!再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)練習(xí),任何困難都會(huì)在重復(fù)的力量下屈服!請(qǐng)記?。褐貜?fù)創(chuàng)造奇跡!重復(fù)造就天才!
“看懂是不夠的,聽(tīng)懂是必須的,說(shuō)出來(lái)才是自己的”!脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)成的唯一標(biāo)準(zhǔn)!學(xué)日語(yǔ)最有效的方法就是:活學(xué)活用,現(xiàn)炒現(xiàn)賣??吹饺毡救司透模瑢?shí)在沒(méi)條件找不到日本人,就和朋友、同學(xué)講,立刻獲得刺激和成就感!不要錯(cuò)過(guò)任何脫口而出的機(jī)會(huì)!
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇五
日語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的重要組成部分,掌握日語(yǔ)口語(yǔ)能夠幫助我們更好地與日本人進(jìn)行交流。為了提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力,我參加了一場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)講座,以下是我對(duì)這次講座的一些心得體會(huì)。
首先,講座的內(nèi)容很實(shí)用。講座主要分為基礎(chǔ)口語(yǔ)和日常口語(yǔ)兩個(gè)部分?;A(chǔ)口語(yǔ)部分從日語(yǔ)的發(fā)音、音節(jié)、詞匯等方面講解,幫助我們建立起初步的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)。日??谡Z(yǔ)部分講解了一些常見(jiàn)的日常會(huì)話,如問(wèn)候、購(gòu)物、點(diǎn)餐等,用日語(yǔ)真實(shí)案例進(jìn)行演示,讓我們更好地理解和掌握。整個(gè)講座緊扣實(shí)用性,讓我們能夠快速學(xué)會(huì)日語(yǔ)口語(yǔ),并且能夠在日常生活中靈活運(yùn)用。
其次,講座的教學(xué)方法很有效。講座采用了互動(dòng)式教學(xué)的方式,講師與學(xué)員之間的互動(dòng)十分頻繁。講師在講解的同時(shí),隨時(shí)鼓勵(lì)大家回答問(wèn)題,提出自己的觀點(diǎn),使得整個(gè)講座變得生動(dòng)有趣。同時(shí),講座還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié),讓我們可以與其他同學(xué)一起討論和交流,互相學(xué)習(xí)和提高。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法讓我們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
再次,講座的材料豐富多樣。講座在教學(xué)過(guò)程中使用了大量的日語(yǔ)材料,如課本、PPT、錄音和視頻等。其中,課本是講座的主要教材,里面包含了大量的例句和練習(xí),可以幫助我們更好地理解講解內(nèi)容,并且進(jìn)行練習(xí)。PPT則提供了更直觀的圖示和說(shuō)明,幫助我們更好地記憶和掌握知識(shí)點(diǎn)。錄音和視頻則讓我們能夠聽(tīng)到地道的日語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá),提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)多樣化的材料使用,講座使學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多彩。
此外,講座的氛圍很輕松活躍。講師在講解過(guò)程中注重與學(xué)員的互動(dòng),他耐心地解答我們的問(wèn)題,給我們提供積極的反饋。學(xué)員之間也互相鼓勵(lì)、互相幫助,大家在小組討論中積極提問(wèn)和回答,氣氛十分活躍。整個(gè)講座的學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,讓我們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與討論,從而更好地提升口語(yǔ)能力。
最后,這次講座讓我深受啟發(fā)。通過(guò)這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性和必要性。只有掌握了日語(yǔ)口語(yǔ),我們才能夠更好地與日本人交流和溝通,更好地體驗(yàn)和了解日本文化。同時(shí),講座還給了我更多的學(xué)習(xí)方法和技巧,幫助我更有效地學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)。我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練,提高自己的口語(yǔ)能力。
總之,這次日語(yǔ)口語(yǔ)講座是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。講座內(nèi)容實(shí)用,教學(xué)方法有效,材料豐富多樣,學(xué)習(xí)氛圍輕松活躍,讓我受益匪淺。通過(guò)這次講座,我對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)有了更深入的了解,并且明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我相信只要我積極用心地學(xué)習(xí),并不斷進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,一定能夠在日語(yǔ)口語(yǔ)上取得更大的進(jìn)步。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇六
首先,學(xué)習(xí)日語(yǔ),掌握了大約1000個(gè)單詞,這是前提條件。這里所說(shuō)的“掌握了”,是指,單獨(dú)說(shuō)出一個(gè)單詞,比如“さくら”,就能聽(tīng)出來(lái),是“さくら”,中文意思是“櫻花”,但是把這個(gè)詞放在一個(gè)長(zhǎng)句子中,也許就聽(tīng)不出來(lái)了,因?yàn)槿照Z(yǔ)的聽(tīng)力比較差。
在你聽(tīng)之前,你必須準(zhǔn)備好一張紙和一桿筆,日語(yǔ)新聞開(kāi)始后,你就必須認(rèn)真聽(tīng),一定要認(rèn)真聽(tīng),周圍環(huán)境最好要安靜,每聽(tīng)到一個(gè)自己熟悉的單詞,就立刻把它寫(xiě)在紙上,比如聽(tīng)到了“こちら”,馬上寫(xiě)下來(lái),聽(tīng)到了“はじめ”,馬上寫(xiě)下來(lái),等等等等。
第一天,你可能只聽(tīng)懂了15個(gè)單詞,沒(méi)關(guān)系,第二天,可能就增加到27個(gè),只要你堅(jiān)持(我特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持),一個(gè)月后,你至少能聽(tīng)懂幾百個(gè),半年后,你掌握的'那些單詞,基本上都能聽(tīng)出來(lái)了。
這樣邊聽(tīng)邊寫(xiě),有三大好處:第一個(gè)是練習(xí)聽(tīng)力,第二個(gè)是溫習(xí)單詞,第三個(gè),非常非常重要,假設(shè)你剛剛聽(tīng)了一條新聞,是關(guān)于中東局勢(shì)的,并在紙上記下了4個(gè)相關(guān)單詞,分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”,其他單詞都沒(méi)聽(tīng)懂,但這已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了,因?yàn)楦鶕?jù)你的國(guó)際知識(shí),你已經(jīng)能夠猜出來(lái):巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸,七人死亡,以色列馬上進(jìn)行報(bào)復(fù),對(duì)巴勒斯坦進(jìn)行轟炸。
如果你今后日語(yǔ)越學(xué)越好,你就必須具備這種速記、速猜、速譯能力,因?yàn)樵趯?shí)際交談中,對(duì)方往往要講一大段話,才停下來(lái),此時(shí),你必須能夠抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞,再根據(jù)你的記憶,把這一大段話的中文譯文串出來(lái).漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的日語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平提高了.
中文?????? 日文 平假名
星期幾 何
曜
日 (なんようび)星期一 月
曜
日 (げつようび)星期二 火
曜
日 (かようび)星期三 水
曜
日 (すいようび)星期四 木
曜
日 (もくようび)星期五 金
曜
日 (きんようび)星期六 土
曜
日 (どようび)星期日 日
曜
日 (にちようび)getsu yo(~)bi 月
曜
日 星期一ka yo(~)bi 火
曜
日 星期二sui yo(~)bi 水
曜
日 星期三moku yo(~)bi 木
曜
日 星期四kin yo(~)bi 金
曜
日 星期五do yo(~)bi 土
曜
日 星期六nichi yo(~)bi 日
曜
日 星期天日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇七
近年來(lái),隨著日本的崛起和全球化的趨勢(shì),學(xué)習(xí)日語(yǔ)成為越來(lái)越多人的選擇。作為一門外語(yǔ),學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅僅是對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),更是對(duì)日本文化和社會(huì)的了解。在日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我收獲了很多,不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,還對(duì)日本文化有了更深入的了解。在此我想分享我學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先,我發(fā)現(xiàn)在日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,重要的是掌握基本的日語(yǔ)詞匯和基本句型。日語(yǔ)和漢語(yǔ)在詞匯和句型上有很多的相似之處,但也有很多的不同之處。掌握基本的日語(yǔ)詞匯是日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有具備了基本詞匯,我們才能在日常交流中進(jìn)行基本的表達(dá)。另外,掌握基本句型也是非常重要的,這是日語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),學(xué)好了基本句型,我們就能夠正確地構(gòu)造句子,提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。
其次,多聽(tīng)多模仿是我學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法之一。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中,我會(huì)盡量多地聽(tīng)取日語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用,比如通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視劇、聽(tīng)新聞等。通過(guò)多聽(tīng)多模仿,我能夠更好地掌握日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣等。同時(shí),模仿能夠幫助我更加深入地理解和記憶日語(yǔ)句型和詞匯。通過(guò)多模仿,我能夠提高自己的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)的流利度。
除了聽(tīng)和模仿,日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,閱讀也占有很重要的一部分。閱讀日語(yǔ)文章或小說(shuō),不僅能夠擴(kuò)大詞匯量,還能提高理解能力,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀,我能夠更好地理解和記憶日語(yǔ)的句型和表達(dá)方式。與此同時(shí),通過(guò)閱讀還能夠了解日本文化和社會(huì)背景,這對(duì)于日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也非常重要。通過(guò)閱讀了解日本文化,我能夠更好地理解日語(yǔ)中的某些表達(dá)方式。
最后,與日本人交流是我學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的終極目標(biāo)。通過(guò)與日本人交流,我能夠切實(shí)地感受和體驗(yàn)到日語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。與日本人交流不僅能夠提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力,還能夠讓我更好地了解日本文化和社會(huì)背景。每一次與日本人的交流,都是對(duì)我口語(yǔ)能力的一次考驗(yàn),也是我口語(yǔ)能力提高的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)與日本人交流,我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以此來(lái)改進(jìn)自己的口語(yǔ)表達(dá)。
總之,學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)的道路,而且是一個(gè)不斷探索和提高的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我能夠在日語(yǔ)口語(yǔ)上有所提高,更好地應(yīng)用日語(yǔ)在實(shí)際生活中。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)和日本人交流,不斷提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)水平,為實(shí)現(xiàn)自己的語(yǔ)言夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也希望通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ),能夠更深入地了解日本文化和社會(huì),為中日兩國(guó)的友好交流做出自己的貢獻(xiàn)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇八
最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的講座,這次講座深深地吸引了我。在這次講座中,我學(xué)到了很多有關(guān)日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得體會(huì)。接下來(lái),我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段:講座內(nèi)容
在這次講座中,講師首先介紹了日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),如發(fā)音、語(yǔ)法和常用詞匯。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確地發(fā)音對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性,并給我們示范了一些典型的日語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。講師還教授了一些實(shí)用的會(huì)話技巧,如如何自我介紹、詢問(wèn)問(wèn)題和表達(dá)意愿。他還提醒我們要注意日語(yǔ)中的敬語(yǔ)和禮貌用語(yǔ),因?yàn)檫@在日本文化中非常重要。
第三段:學(xué)習(xí)心得
我學(xué)到了很多關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧和心得。首先,良好的發(fā)音是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)講師示范的正確發(fā)音,我意識(shí)到了自己以前存在的一些發(fā)音錯(cuò)誤,并開(kāi)始努力糾正它們。其次,我認(rèn)識(shí)到掌握日語(yǔ)口語(yǔ)需要積累大量的詞匯和短語(yǔ)。在講座結(jié)束后,我決定每天花一些時(shí)間拓展我的日語(yǔ)詞匯量,并嘗試在實(shí)際生活中應(yīng)用這些新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。最后,我深深感受到了了解日本文化對(duì)于理解和運(yùn)用日語(yǔ)的重要性。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,我會(huì)進(jìn)一步了解和尊重日本文化,以更好地理解和應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)。
第四段:實(shí)踐與應(yīng)用
在講座結(jié)束后的幾天里,我開(kāi)始積極實(shí)踐和應(yīng)用我在講座中學(xué)到的技巧和心得。我每天花一些時(shí)間復(fù)習(xí)發(fā)音,尤其是那些我在講座中發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音錯(cuò)誤的部分。我還使用手機(jī)應(yīng)用程序記憶新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ),并嘗試在和日本朋友的交流中應(yīng)用它們。此外,我還閱讀了一些關(guān)于日本文化的書(shū)籍,以拓寬我的文化視野。這樣的實(shí)踐和應(yīng)用讓我感到非常充實(shí)和有成就感。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的重要性和技巧。我相信,通過(guò)持續(xù)地實(shí)踐和應(yīng)用,我一定能夠提高我的日語(yǔ)口語(yǔ)水平,并更好地理解和運(yùn)用日語(yǔ)。未來(lái),我打算參加更多的日語(yǔ)口語(yǔ)講座,豐富自己的日語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí),將來(lái)可以用更流利準(zhǔn)確的日語(yǔ)與日本人交流。我深信,通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),我將能夠更好地了解和欣賞日本文化,同時(shí)也培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇九
通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐,逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力,并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子,同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達(dá)思想,豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較正確,語(yǔ)流較順暢,表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后,能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的,突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日??谡Z(yǔ),了解了語(yǔ)言的文化含義,能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言,更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
在對(duì)英語(yǔ)幾乎已經(jīng)形同陌路的大三,來(lái)個(gè)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn),像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺(jué),為什么要比喻成女子呢,因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)本來(lái)應(yīng)該和女子和戀愛(ài)一般美好。兩周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn),我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語(yǔ)對(duì)白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來(lái)的感覺(jué)是似曾相識(shí),但起碼,我曾經(jīng)擁有過(guò)。
本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧,使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要,從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn),介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理,最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示,從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分,下面會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力,培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練,在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題,必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,在檢查中能自如發(fā)揮,獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:快學(xué)國(guó)際英標(biāo)。
快學(xué)國(guó)際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法,通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo),讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法,老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢,更標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上,有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句,讓我們能更好的消化這一讀音,讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良。
好的基礎(chǔ),成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律,就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變,可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn),也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告一:interview。
這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說(shuō)出選擇一份工作原因,在面試時(shí)最重要的是什么,在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作,包括:面試前、面試中、面試后。
通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步,對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。
二:receptionandvisit。
這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞,如何與外商進(jìn)行對(duì)話,以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí),使客人更好地了解我們的公司,相信我們的公司,才能更好的進(jìn)行交流合作。
三:meetingandorganization。
明確敘述會(huì)議的目的核對(duì)并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目,然后進(jìn)行討論,征求有關(guān)與會(huì)者的意見(jiàn)。給每一個(gè)人表述自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)??刂朴懻撨^(guò)程。如果發(fā)生與論題無(wú)關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上,應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜,出現(xiàn)各種不同的見(jiàn)解時(shí),你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間,不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括,以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí),對(duì)已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論,可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。
四:negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同,目前存在以下三種協(xié)商:(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù),但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五:marketingandsales。
市場(chǎng)銷售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分,其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品,并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些,才能銷售好商品。
七:businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無(wú)可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由,說(shuō)那是可以接受的,甚至理應(yīng)如此,因?yàn)樗麄冋诠ぷ鳌5@是說(shuō)不通的。你實(shí)際上是在為公司樹(shù)立形象,因此應(yīng)該就像面見(jiàn)對(duì)方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書(shū)要有禮貌。最好問(wèn)我能問(wèn)是哪位打來(lái)的嗎?,而不是誰(shuí)呀?,更不是誰(shuí)在打電話?。第二,不要教你的秘書(shū)在你在的時(shí)候說(shuō)不在。說(shuō)工作太忙無(wú)暇通話是可以接受的以誠(chéng)相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽(tīng)出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無(wú)禮的不管電話來(lái)自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書(shū)代勞,那么應(yīng)盡快接過(guò)電話。如果電話是你打的,讓對(duì)方久等是不禮貌的。
八:businessdinner。
這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象,獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。
九::businesspresentation。
在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品,既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類型。如果是同行,就要提供更多的信息。如果只是顧客,就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí),想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程,一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
第三部分:考核。
考核的方式主要是通過(guò)以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過(guò)上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外,在考核而過(guò)程中,我還學(xué)到了其他知識(shí)。
在產(chǎn)品介紹會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白時(shí),可以設(shè)計(jì)一些懸念,提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語(yǔ),提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語(yǔ),提高顧客的購(gòu)買欲望。ppt的制作演示過(guò)程也是極其重要的一部分,通過(guò)它來(lái)吸引住全場(chǎng)觀眾的眼球。此外,也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等,帶動(dòng)整個(gè)場(chǎng)面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí),也需要一些技巧手段來(lái)渲染氛圍。
經(jīng)過(guò)為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn),通過(guò)主題介紹、情景對(duì)話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽(tīng)力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練,讓我進(jìn)一步的掌握了口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧,提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力,培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品,有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十
口語(yǔ)是人們?nèi)粘=涣鞯闹饕绞街?,?zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感對(duì)于與他人建立良好的溝通尤為重要。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將從擴(kuò)大詞匯量、練習(xí)發(fā)音及語(yǔ)調(diào)、培養(yǎng)自信心、注重聽(tīng)力和多與他人交流五個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@些心得。
首先,擴(kuò)大詞匯量是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ)。掌握足夠的詞匯可以幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)想法和情感。為了擴(kuò)大詞匯量,我經(jīng)常閱讀外文書(shū)籍和文章,并將其中的生詞寫(xiě)下來(lái)記憶。此外,我還利用詞匯卡片來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的單詞,從而加強(qiáng)記憶效果。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法,我的詞匯量逐漸增加,使我在交流時(shí)更加流暢自如。
其次,練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是提高口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵。準(zhǔn)確的發(fā)音和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)可以使我們的語(yǔ)言更加地自然和地道。為了提高發(fā)音準(zhǔn)確性,我經(jīng)常練習(xí)模仿外教的發(fā)音,同時(shí)也會(huì)聽(tīng)一些原聲錄音來(lái)熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音。在語(yǔ)調(diào)方面,我注重模仿英語(yǔ)原音,學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子的停頓和語(yǔ)調(diào)變化,力求將自己的口音與標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)接軌。通過(guò)堅(jiān)持練習(xí),我的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)得到了顯著的改善。
第三,培養(yǎng)自信心對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力至關(guān)重要。自信心可以使我們?cè)诳谡Z(yǔ)交流中更加從容自如,積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了增強(qiáng)自信心,我經(jīng)常參加英語(yǔ)角等辯論和口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng),與他人進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話,并積極參與英語(yǔ)演講比賽。不斷的練習(xí)和積極參與讓我逐漸克服了緊張和羞怯的心理,培養(yǎng)出了自信自己的態(tài)度。
第四,注重聽(tīng)力對(duì)提高口語(yǔ)表達(dá)能力也非常重要。通過(guò)多聽(tīng)和多練習(xí)聽(tīng)力,我們可以更好地理解并模仿母語(yǔ)者的語(yǔ)音和表達(dá)方式。為了提高聽(tīng)力水平,我經(jīng)常聽(tīng)英文廣播和音頻材料,同時(shí)也利用影視劇、英文歌曲等來(lái)訓(xùn)練自己的聽(tīng)力技能。通過(guò)日積月累的努力,我的聽(tīng)力能力有了顯著的提高,并且能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)方式。
最后,多與他人交流是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的有效方法。與他人交流可以讓我們實(shí)踐和鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)的熟練程度。在與他人的交流過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人并尊重他人的意見(jiàn),同時(shí)也積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)和他人的口語(yǔ)交流,我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,也豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)聞。
總之,通過(guò)擴(kuò)大詞匯量、練習(xí)發(fā)音及語(yǔ)調(diào)、培養(yǎng)自信心、注重聽(tīng)力和多與他人交流這五個(gè)方面的努力,我在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。要提高口語(yǔ)表達(dá)的能力,需要我們的不斷努力和堅(jiān)持。通過(guò)改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法,相信我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步,使我的口語(yǔ)表達(dá)能力更上一層樓。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十一
在如今的社會(huì)中,口語(yǔ)已成為人們溝通的重要方式之一。不管是在求職面試中還是生活中與人交流,一口流利、準(zhǔn)確的口語(yǔ)能夠給人留下深刻的印象,有助于建立良好的人際關(guān)系。因此,提升自己的口語(yǔ)水平至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸體會(huì)到口語(yǔ)的重要性,也領(lǐng)悟到了一些口語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段:開(kāi)拓思維,建立自信
學(xué)習(xí)口語(yǔ)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)拓寬思維和建立自信是非常重要的。一開(kāi)始,我總是害怕說(shuō)錯(cuò)或發(fā)音不準(zhǔn)確,導(dǎo)致我對(duì)自己的表達(dá)能力不自信。后來(lái),我明白只有嘗試多說(shuō)、多交流,才能克服這種恐懼感。隨著練習(xí)的深入,我的思維逐漸打開(kāi),表達(dá)能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。充滿自信的表達(dá),不僅能夠讓我更好地與人溝通交流,也為我?guī)?lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),讓我變得更加成熟和自信。
第三段:積極參與,增加經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,我明白積極參與是提高口語(yǔ)能力的最好方式之一。盡管有時(shí)候語(yǔ)法錯(cuò)誤或說(shuō)話緊張,但只有勇敢地開(kāi)口,才能逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。在課堂上積極回答問(wèn)題,與同學(xué)進(jìn)行討論,參加演講比賽等活動(dòng),幫助我鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,并且從中收獲自信和成長(zhǎng)。不斷積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn),能夠讓我在將來(lái)的生活和職場(chǎng)中更加游刃有余。
第四段:正確認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤也是非常重要的。當(dāng)我經(jīng)常犯同樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí),我會(huì)詢問(wèn)老師和同學(xué),尋求幫助并及時(shí)糾正。通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)和改正,我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法和發(fā)音變得更加準(zhǔn)確,表達(dá)起來(lái)也更流利。及時(shí)糾正錯(cuò)誤,讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并有效提高了自己的口語(yǔ)水平。
第五段:與其他學(xué)科相結(jié)合
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的同時(shí),我也意識(shí)到將口語(yǔ)與其他學(xué)科相結(jié)合能夠更好地提高口語(yǔ)能力。通過(guò)拓寬知識(shí)面,豐富自己的思考內(nèi)容,我能夠更好地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如,通過(guò)閱讀文學(xué)作品并進(jìn)行討論,我能夠增加詞匯量,提高詞匯運(yùn)用能力。通過(guò)關(guān)注新聞和時(shí)事,我能夠更好地理解社會(huì)背景,并能夠就相關(guān)話題進(jìn)行深入討論。不斷與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合,為我提供了更多的素材和觀點(diǎn),讓我的口語(yǔ)表達(dá)更加豐富和有深度。
總結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)的重要性以及提高口語(yǔ)能力的方法。在拓寬思維、積極參與、正確認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤以及與其他學(xué)科相結(jié)合的過(guò)程中,我的口語(yǔ)水平得到了明顯的提高。未來(lái),我將更加努力地學(xué)習(xí)口語(yǔ),與更多的人交流,用流利的口語(yǔ)表達(dá)能力展示自我,實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十二
1、教師基本功扎實(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確,全堂使用英語(yǔ)教學(xué),整堂課輕松、活潑。教師教態(tài)親切,身體語(yǔ)言豐富,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。
2、教師自身素質(zhì)高,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽(tīng)課中。
我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師,她的教態(tài)親切自然,端莊大方,充分利用肢體語(yǔ)言,使人如沐春風(fēng),吸引學(xué)生同時(shí),重視學(xué)生的情感教育,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
3、調(diào)到學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,在教學(xué)中采取互動(dòng)模式,采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)想象,激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次聽(tīng)課,我看到了自己有很多不足,以及自己與其她教師的差距,同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考:怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能不斷進(jìn)步。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十三
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí),我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松,我也會(huì)很放松??墒俏姨珣?,不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是,只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日(星期一)的一大早,我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊,沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上??墒且?yàn)闆](méi)有拿稿子,對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭,我忽然。傻掉了。一番折騰后,我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng),我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間,我真的才恍然大悟,我無(wú)法順?lè)约?,我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái),更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí),當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候,辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步,而是,那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中,我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然,但是,最起碼,她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的'鏡頭,看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上,我就沒(méi)有下工夫?;蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我,已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子,甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候,加入了很多自己原創(chuàng)的,最真實(shí),最寶貴的東西。表情,肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富??粗R頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道,很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來(lái),我們開(kāi)始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備,安排好自己的角色后,就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。
我剛才說(shuō)過(guò),從大一一路走來(lái)的我,變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣,沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕,覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏,和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力,冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類通知書(shū)的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的,這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境,沒(méi)有錯(cuò),可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境,是不是又顯得那么可悲呢?這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我,到現(xiàn)在,好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?,我也很少在學(xué)校,所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí),才有種校園的感覺(jué)。
我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專業(yè),我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上,我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫(xiě)作,其實(shí),寫(xiě)作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里,可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后,只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么,許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。而且,也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習(xí)慣。
那天,老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子,我想到的是家人,幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西,就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活,積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力,我知道。
“讓青春每一天都熾熱?!边@是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”,都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣,單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想,或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。
我的實(shí)訓(xùn)心得,大概還不只紙上的這些?;蛟S有那么點(diǎn)不靠譜,沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái),但是,這些卻是我心里最真實(shí),最強(qiáng)烈的東西。我想,我又在一次實(shí)訓(xùn)中,認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十四
對(duì)于外貿(mào)來(lái)說(shuō),英語(yǔ)水平的高低直接影響著我們的工作,如何能夠提高英語(yǔ),幾乎是所有外貿(mào)人共同關(guān)心的話題,我在這段時(shí)間里根據(jù)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),總結(jié)出一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,希望大家共同交流。
第一,對(duì)于詞匯方面,我每天都要背誦至少50個(gè)單詞,尤其是關(guān)于外貿(mào)方面的,其實(shí)盡管工作都很忙,但背誦50個(gè)單詞還是很輕松的,一些外貿(mào)術(shù)語(yǔ)的單詞我們其實(shí)都學(xué)過(guò),只要特殊記一下它的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)意思就可以了,關(guān)鍵是我們要選擇什么樣的資料去找單詞,我現(xiàn)在用的資料是上??茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版的《外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)函電》和一本《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》,因?yàn)檫@兩本資料都是關(guān)于外貿(mào)英語(yǔ)的,又是平時(shí)經(jīng)??吹模槐硢卧~時(shí)還可以結(jié)合課本,能達(dá)到事半功倍的效果。
第二,對(duì)于口語(yǔ)方面,我的做法是直接利用外貿(mào)口語(yǔ)資料,比如《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》,每一天的下午我要預(yù)習(xí)一下,記下陌生的單詞,第二天早上上班之前找一個(gè)清凈的地方大聲的朗讀,至少要7遍,這樣不但能熟悉課文,還能達(dá)到條件反射式的效果和對(duì)口腔及舌頭的`鍛煉,使得發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然了,最主要的作用還在于提高我們的口語(yǔ)能力。另外,光自己讀還是不夠的,還要找機(jī)會(huì)接觸老外,哪怕是只是聽(tīng)他們說(shuō)對(duì)我們也是一種提高。
第三,對(duì)于聽(tīng)力方面,我的做法是多聽(tīng),在工作之余多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),尤其是在環(huán)境不是很寧?kù)o的條件下去聽(tīng),這樣的效果會(huì)更好一些,因?yàn)橐院笪覀兘佑|客戶的時(shí)候還有可能在車間里,那樣嘈雜的環(huán)境對(duì)于要聽(tīng)懂客戶說(shuō)什么更是難上加難,所以我經(jīng)常找嘈雜一點(diǎn)的環(huán)境去練習(xí)聽(tīng)力,我的方法是外貿(mào)英語(yǔ)現(xiàn)實(shí)英語(yǔ),外貿(mào)英語(yǔ)方面我用的還是《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》,它是帶有聽(tīng)力磁帶的,這樣在我每學(xué)一課的時(shí)候,可以集單詞背誦,口語(yǔ)練習(xí),聽(tīng)力聯(lián)系于一體。另外就是在看一些英語(yǔ)教學(xué)式的電影,我現(xiàn)在看的是《走遍美國(guó)》,不是很難,基本上都能聽(tīng)懂。
對(duì)于聽(tīng)力同口語(yǔ)方面,近段我也用一款英語(yǔ)軟件,它對(duì)聽(tīng)力,口語(yǔ)都很好,圖像學(xué)習(xí),我個(gè)人覺(jué)得很好,但因人而異。
第四,對(duì)于閱讀和書(shū)寫(xiě)方面,其實(shí)這兩個(gè)關(guān)聯(lián)最大了,就好比我們中國(guó)的古話”熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!“平時(shí)多看一些英文書(shū)籍,看的多了自然就知道怎么寫(xiě)了,就好比我們當(dāng)中有很多人喜歡武俠小說(shuō),所以有很多人的文才就很好,這是一個(gè)道理的,另一方面,平時(shí)多寫(xiě)一些英文的東西,對(duì)于閱讀能力的也是大有益處的,我平時(shí)喜歡用英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆,而且我與我的朋友經(jīng)常用英語(yǔ)聊天。這些都對(duì)英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力有很大的助益的!一定要記住一點(diǎn),英語(yǔ)的讀和寫(xiě)是相輔相成的。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境,想要做好外貿(mào),除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外,還要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理和客戶關(guān)系管理知識(shí)。華邦外貿(mào)商學(xué)院,是一個(gè)專為外貿(mào)出口企業(yè)管理者搭建的學(xué)習(xí)和知識(shí)共享的平臺(tái),聘請(qǐng)多位著名企業(yè)管理專家,講解如何快速打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),讓外貿(mào)出口企業(yè)贏得更多海外訂單。
服務(wù)規(guī)范銀行學(xué)習(xí)心得體會(huì)道德經(jīng)學(xué)習(xí)心得教育支部書(shū)記學(xué)習(xí)心得。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十五
中國(guó)人學(xué)日語(yǔ),最大的困難不是日語(yǔ)詞匯,也不是日語(yǔ)語(yǔ)法,而是怎樣說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的日語(yǔ),也就是所謂的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。下面是本站小編為大家整理的練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的六字箴言:“輕微短,柔平暢”,希望大家喜歡!
一般來(lái)說(shuō),日語(yǔ)發(fā)音的音量是偏少的。身為中國(guó)人,我們熟悉了母語(yǔ)的大音量,說(shuō)起日語(yǔ)來(lái)也是用力發(fā)聲,生怕別人聽(tīng)不清楚。但是日語(yǔ)卻講究一個(gè)“輕”字,大家以后一定要注意哦。
從日語(yǔ)的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出,日語(yǔ)的口型變化比漢語(yǔ)要小,比英語(yǔ)更要小得多。例如,“a”這個(gè)音,漢語(yǔ)里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴,但是日語(yǔ)卻要求我們盡量控制口型的變化。
我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí),聽(tīng)人家說(shuō)話時(shí)覺(jué)得很輕松,但是如果要讓我們說(shuō)完同樣一句日語(yǔ),卻要比日本人用的時(shí)間要多得多。那就是因?yàn)椋照Z(yǔ)還講究一個(gè)“短”字。很多日語(yǔ),都沒(méi)有把每一個(gè)假名都說(shuō)清楚就一帶而過(guò),依舊不影響交流??s短發(fā)音時(shí)間,才能提高語(yǔ)速。
這點(diǎn)對(duì)于我們說(shuō)好日語(yǔ)很重要。都說(shuō)日本的女子有世界上最溫柔的聲線,學(xué)日語(yǔ)的女生也會(huì)越來(lái)越溫柔。這就是說(shuō),日語(yǔ)不像漢語(yǔ)那樣清脆如同“大珠小珠落玉盤”,而是緩緩流淌如同一片云彩。怎么做到呢?試著微笑著說(shuō)日語(yǔ)吧。
日語(yǔ)中的聲調(diào)決定著一個(gè)詞匯乃至一句話的高低起伏。我們中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),會(huì)像漢語(yǔ)四聲一樣格外強(qiáng)調(diào)日語(yǔ)的高低起伏。其實(shí)日語(yǔ)詞匯的起伏是很小的,整體一句話聽(tīng)上去也是很平的語(yǔ)氣。沒(méi)有漢語(yǔ)的“抑揚(yáng)頓挫”,大家一定要努力感受日語(yǔ)的這一點(diǎn)哦。
作為六字真言的最后一個(gè),是對(duì)我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的最高要求。做好以上幾點(diǎn),就要練習(xí)我們說(shuō)日語(yǔ)的流暢度咯。不打磕巴,把一句日語(yǔ)從頭到尾好好說(shuō)下來(lái)。沒(méi)有別的捷徑,只能靠個(gè)人的努力哦。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十六
自7月17日起,我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。雖然教授英語(yǔ)已經(jīng)有幾年了,但真正與外國(guó)人面對(duì)面的交流,還是第一次,所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動(dòng):
本來(lái)與外教非常的陌生,但一節(jié)課下來(lái),外教豐富的面部表情及肢體語(yǔ)言就拉近了我們之間的距離。原來(lái)一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作,就能那么輕易的拉近人們之間的距離,讓人們的心更加貼近。同時(shí)外教非常尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解,毫不吝嗇他們的贊賞話語(yǔ)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn),就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,讓他們看到自己的價(jià)值,注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí),外教常說(shuō):“goodjob!ok!that'sagoodpoint.thankyou”.這樣,每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò),他們不會(huì)糾正錯(cuò)誤而說(shuō):“goodtry”。這給我們太深的感觸,在平時(shí)的教學(xué)中,我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動(dòng)的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計(jì),授課內(nèi)容豐富多彩,從常用口語(yǔ)(例如認(rèn)識(shí)新朋友,如何介紹、問(wèn)候,如何談?wù)摷彝?、?ài)好、運(yùn)動(dòng)、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課,他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)如此精心的準(zhǔn)備,我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們?cè)谏险n前就給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上,形成“wordwall”.在上課的過(guò)程中,不時(shí)穿插游戲及歌曲,讓每個(gè)學(xué)員在輕松快樂(lè)中度過(guò)每節(jié)課,期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高。
最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教,聽(tīng)他的發(fā)音,看他的嘴型,沒(méi)有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心?;顒?dòng)的時(shí)候,學(xué)員們或讀或?qū)?,或討論或思考,沒(méi)有一位能有空閑。即使下課了,在課余休息時(shí)間,學(xué)員們也圍著外教交流,詢問(wèn)一些美國(guó)的資訊,例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息,抓住這次難得的機(jī)會(huì),多聽(tīng)地道的英語(yǔ),多了解西方的文化。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動(dòng),我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)、西方文化,更多的.是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評(píng)價(jià)學(xué)生。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十七
學(xué)好日語(yǔ)首先要理解一句話:“學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是重新造句,而是再利用?!崩斫膺@句話首先還要懂得:一個(gè)人要說(shuō)出一句日語(yǔ),必然是曾經(jīng)用過(guò)這句日語(yǔ),沒(méi)有用過(guò)的句型他是不可能說(shuō)出來(lái)的。所以日本人他們之所以說(shuō)得流利,就是因?yàn)樗麄兲焯煺f(shuō),一些句子已經(jīng)用過(guò)成千上萬(wàn)遍,下次再說(shuō)的時(shí)候只要拿出來(lái)再說(shuō)一遍,最多換換幾個(gè)單詞而已。所以我們學(xué)好日語(yǔ)也是這樣的,想象我們大腦里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù),里面放著自己滾瓜爛熟的語(yǔ)句,當(dāng)要用哪句話的時(shí)候,直接拿出來(lái)用就可以了,而不是根據(jù)書(shū)上的語(yǔ)法去套。
注重“聽(tīng)”的能力培養(yǎng)。
“聽(tīng)”和“說(shuō)”都屬于口語(yǔ)范疇,具備了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者,進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí),一定要注重“聽(tīng)”的能力培養(yǎng)。通過(guò)各種途徑,收聽(tīng)日語(yǔ)廣播,收看電視節(jié)目或日語(yǔ),聽(tīng)錄音帶,聽(tīng)別人講日語(yǔ),聽(tīng)一日語(yǔ)為母語(yǔ)者的講話來(lái)大量地接觸日語(yǔ)語(yǔ)言,并進(jìn)行模仿。這樣,有了大量的語(yǔ)言儲(chǔ)備,開(kāi)口講話,表達(dá)思想,進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽(tīng)懂、能理解的并不一定能使用(說(shuō)出來(lái)),但是能聽(tīng)懂、理解得越多,使用的范圍就越廣,口語(yǔ)能力便會(huì)越強(qiáng)。
多看日劇動(dòng)畫(huà)。
多看日劇、動(dòng)畫(huà)什么的,也是很好的練習(xí)口語(yǔ)的方法,日劇和動(dòng)畫(huà)是比書(shū)籍更口語(yǔ),更生活的材料,在看的時(shí)候,也要注意日本人在不同場(chǎng)合下的語(yǔ)言,比如,朋友很久沒(méi)見(jiàn)通常會(huì)說(shuō)“久しぶり”、如果是比較正式的場(chǎng)合下或者跟長(zhǎng)輩說(shuō)話的情況下,可能會(huì)說(shuō)“ご無(wú)沙汰いたしました?!逼鋵?shí)我們?cè)诤腿毡九笥淹ㄠ]件的時(shí)候,也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,熟悉的朋友說(shuō)話都很隨便,但是普通的朋友都是“ですます”體的,偶爾收到這種郵件給人的感覺(jué)很不一樣,一直都有“啊,那個(gè)人好有禮貌!”的感覺(jué)。所以我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候,也要注意。女孩子說(shuō)話還要注意,注意區(qū)別,女孩子還是多說(shuō)“です、ます”比較好。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十八
心得體會(huì)口語(yǔ)是指通過(guò)口頭的表達(dá)來(lái)溝通和交流的能力。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深深體會(huì)到,良好的口語(yǔ)能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和成功是非常重要的。下面我將從溝通能力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、文化交流和自我提升五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于溝通能力的提升有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的溝通能力決定了他與他人之間的交流和互動(dòng)的質(zhì)量。因此,透過(guò)嘴巴的表達(dá)自己的想法和理解他人的意思是非常重要的。通過(guò)與他人的口頭交流,我們可以更好地傳遞信息,表達(dá)意見(jiàn),解決問(wèn)題,增進(jìn)婚姻和親密關(guān)系,建立強(qiáng)大和有效的人際關(guān)系。
其次,心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于人際關(guān)系的建設(shè)有著重要的影響。為了維護(hù)良好的人際關(guān)系,我們需要用心去傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受,并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)我們自己的想法和情感。良好的口語(yǔ)能力不僅可以使我們更好地理解他人的需求和期望,還可以讓他人更容易理解我們。因此,通過(guò)不斷練習(xí)和提升心得體會(huì)口語(yǔ),在人際關(guān)系上建立信任和共識(shí)變得更加容易。
第三,心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中,口語(yǔ)能力已經(jīng)成為許多職業(yè)的基本要求。無(wú)論是面試工作、與同事合作、發(fā)表演講還是與客戶溝通,一流的口語(yǔ)能力都是成功的關(guān)鍵。通過(guò)靈活運(yùn)用口語(yǔ)技巧和流利的語(yǔ)言表達(dá)能力,我們可以更好地解釋自己的觀點(diǎn)、影響他人的決策,并贏得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第四,心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于跨文化交流有著重要的作用。在全球化的今天,不同國(guó)家和地區(qū)的人們需求跨文化交流。良好的口語(yǔ)能力可以幫助我們更好地理解和尊重不同文化背景的人們,并與他們建立友好的關(guān)系。通過(guò)心得體會(huì)口語(yǔ),我們可以跨越語(yǔ)言的障礙,促進(jìn)跨文化交流,增進(jìn)友誼和了解。
最后,心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于自我提升有著重要的幫助。通過(guò)反復(fù)練習(xí)口語(yǔ),我們可以提高自己的表達(dá)能力和自信心,培養(yǎng)自己的突破困難的勇氣和決心。同時(shí),良好的口語(yǔ)能力還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足之處,并通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升自己。
總之,心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)溝通能力的提升,人際關(guān)系的建設(shè),職業(yè)發(fā)展的推動(dòng),文化交流的促進(jìn)和自我提升的實(shí)現(xiàn),我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益豐富多樣的社會(huì)和生活需求。因此,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)口語(yǔ)的重要性并積極投入到口語(yǔ)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,我們才能在口語(yǔ)表達(dá)上取得更大的進(jìn)步,并取得更好的成就。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇十九
第一段:概述口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)性(200字)
口語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,直接關(guān)系到我們與他人的溝通能力。在現(xiàn)代社會(huì),掌握一門流利的口語(yǔ)能力對(duì)我們的個(gè)人與職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。然而,學(xué)習(xí)口語(yǔ)并不是一件容易的事情。從外語(yǔ)發(fā)音的難度到流利表達(dá)的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)口語(yǔ)需要我們克服很多困難并付出大量的努力。在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我經(jīng)歷了成功與失敗,也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度(200字)
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,首先需要培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度。很多人認(rèn)為只有天生的語(yǔ)言天才才能擁有流利的口語(yǔ)能力。然而,我認(rèn)為每個(gè)人都有潛力成為一個(gè)優(yōu)秀的口語(yǔ)學(xué)習(xí)者,只要我們持續(xù)努力和堅(jiān)持。擁有正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度可以幫助我們保持對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈,相信自己能夠取得進(jìn)步。
第三段:創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)(200字)
為了提高口語(yǔ)能力,創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn),隨著科技的發(fā)展,我們可以利用各種方式獲取英語(yǔ)資源。例如,我經(jīng)常使用在線課程和應(yīng)用程序來(lái)擴(kuò)大我的詞匯量和提高聽(tīng)力能力。此外,參加語(yǔ)言交換活動(dòng)和與母語(yǔ)人士交流也是提高口語(yǔ)的有效途徑。通過(guò)創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們可以接觸到不同的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和流利表達(dá)能力。
第四段:注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)(200字)
在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高自己的語(yǔ)音準(zhǔn)確性,我經(jīng)常練習(xí)單詞和句子的發(fā)音。我會(huì)仔細(xì)觀察和模仿母語(yǔ)人士的嘴型和語(yǔ)音調(diào)節(jié),努力使自己的發(fā)音更接近原音。此外,我還會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用,因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)不僅關(guān)系到句子的意思,還可以增強(qiáng)口語(yǔ)的流暢度和自然度。通過(guò)注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí),我逐漸提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓我的口語(yǔ)更具說(shuō)服力和地道性。
第五段:鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤(200字)
最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤。很多時(shí)候,我們因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不敢開(kāi)口說(shuō)話。然而,只有通過(guò)實(shí)踐和積極參與,我們才能提高自己的口語(yǔ)能力。我鼓勵(lì)自己大膽表達(dá),不怕犯錯(cuò),并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。當(dāng)我們敢于面對(duì)自己的不足,并主動(dòng)糾正錯(cuò)誤時(shí),我們才能真正成長(zhǎng)。鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要心態(tài),也是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵因素之一。
總結(jié)(100字)
學(xué)習(xí)口語(yǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但通過(guò)培養(yǎng)積極態(tài)度、創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)、鼓勵(lì)自信表達(dá)和勇于改正錯(cuò)誤,我們可以取得進(jìn)步。在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,這些心得體會(huì)對(duì)我起到了積極的作用,并幫助我提高了口語(yǔ)能力。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈,就能夠成為一名自信流利的口語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇二十
誰(shuí)都希望能夠提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力,但是同學(xué)們不要只是想而已,關(guān)鍵要去尋找方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的提高日語(yǔ)口語(yǔ)技巧,歡迎閱讀。
“自言自語(yǔ)法”,即以自己跟自己交流的方式,促成日語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制,只要有一個(gè)屬于你的空間,自己對(duì)著自己用日語(yǔ)講就可以了,此方法是正常課堂日語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中,你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里,沒(méi)有人會(huì)笑話你,盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒,說(shuō)給花草樹(shù)木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬,描繪自己的夢(mèng)境??傊?,你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào),隨心所欲他說(shuō)。
采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則:一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口型要到位,不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的。此外,模仿時(shí)還要有耐心,有信心,有恒心,不能有任何松勁畏難情緒,要相信自己完全有能力模仿得更好。
復(fù)述方法有二:一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后,用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容,但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型,作為復(fù)述的線索,幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力,又練口語(yǔ)表達(dá)能力,采用此種方法訓(xùn)練時(shí),最好使用影片中的原話來(lái)復(fù)述,這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),體味地道的'日語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中,應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打牢后,就會(huì)慢慢放開(kāi),由“死”到“活”,在保證語(yǔ)言正確的前提下,復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換表達(dá)方法,用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西,對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用,等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。
一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作,你的家庭,你的業(yè)余愛(ài)好,以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。日語(yǔ)考試有了一定基礎(chǔ)后,可練習(xí)口譯??粗形碾娪埃萌照Z(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。
句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位,所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練日語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。想要了解提高日語(yǔ)口語(yǔ)技巧,你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”,這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
語(yǔ)言是人類交流思想的工具,但它不是唯一的工具。手勢(shì)、動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中,這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色,可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情,可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。
說(shuō)的能力是一種技巧,是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)日語(yǔ),由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好,是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中,要住意精泛結(jié)合,有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正,不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性,以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正,以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量,即保持說(shuō)的正常速度,流利自然。在開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí),不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度,聽(tīng)到正常的語(yǔ)速,也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí),若感到困難,寧肯多練幾遍,也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常,以后跟著快下去,就不存在困難。這里所說(shuō)的速度,是指接近或比較接近日本人說(shuō)話的一般語(yǔ)速。
日語(yǔ)口語(yǔ)心得篇二十一
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四門功課,為何非要厚此薄彼即便非要排出個(gè)一二三四來(lái),那也應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)重于讀、寫(xiě)啊。
畢竟口頭溝通多與書(shū)面表達(dá)啊。就因?yàn)榭荚嚨木壒识灸┑怪秒y道生硬死板、不通人情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的強(qiáng)過(guò)活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時(shí)候了,直面口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,拿出破釜沉舟的勇氣,嚴(yán)于解剖自我,加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解接受運(yùn)用新的語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)理論,勇于創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)方式,扭住說(shuō)這個(gè)牛鼻子,全面深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革,提高孩子們的語(yǔ)文能力,尤其是口語(yǔ)交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手,把學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)話欲望激活。充分、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,從他們的說(shuō)話交流中發(fā)掘閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣和自信心,堅(jiān)決杜絕對(duì)孩子們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語(yǔ)交際訓(xùn)練中種種不足,一葉障目不見(jiàn)森林,過(guò)度苛責(zé),嚴(yán)重挫傷孩子們積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。著眼于口才之于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對(duì)口才的狹隘認(rèn)識(shí),明確突出口語(yǔ)訓(xùn)練的目的性,以引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的足夠重視。
毋庸諱言,口語(yǔ)交際訓(xùn)練有著嚴(yán)密的邏輯性、極強(qiáng)的思辨性。
表面上看是一項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng),實(shí)際上也是一項(xiàng)極具獨(dú)立性的思維活動(dòng),對(duì)學(xué)生的思維能力有極高的要求的同時(shí),也不失為提高他們思維水平的高效途徑??谡Z(yǔ)訓(xùn)練務(wù)須做到計(jì)劃性強(qiáng),時(shí)間先后如何確定,難易程度如何布置,訓(xùn)練內(nèi)容如何安排,訓(xùn)練規(guī)律如何體現(xiàn)等等,都要時(shí)空皆宜,統(tǒng)籌安排。每一學(xué)期有每一學(xué)期各不相同的的內(nèi)容,普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),步步為營(yíng),穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點(diǎn)、多一點(diǎn)扶助、慢一點(diǎn)速度、細(xì)一點(diǎn)講授,以質(zhì)求勝,招招落在實(shí)處,拳拳不離目標(biāo)。
作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門語(yǔ)文基本功之一的口語(yǔ)訓(xùn)練說(shuō),起作用不可低估。
他是核心,寫(xiě)自然是基礎(chǔ),聽(tīng)算是前提,讀可看作是保證。四者結(jié)合形成完整的語(yǔ)文知識(shí)能力鏈條,不可割裂。形成了學(xué)生獲取知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、形成能力、再現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用能力、完善知識(shí)、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復(fù)過(guò)程,進(jìn)而成為孩子們終身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。
口語(yǔ)訓(xùn)練的前提就是聽(tīng),如何聽(tīng)、為何聽(tīng)、聽(tīng)什么、聽(tīng)的規(guī)律,這一切學(xué)生必須明確了然于胸。讀寫(xiě)作為保證與基礎(chǔ),對(duì)會(huì)話能力的培養(yǎng)看似無(wú)關(guān)緊要,實(shí)則息息相關(guān),大有裨益,小瞧不得。
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