總結(jié)是一種對事物本質(zhì)進行把握和概括的重要手段?？偨Y(jié)要有一個明確的目標和主題，不能泛泛而談。繼續(xù)往下看，我們將為大家展示一些寫作總結(jié)的常見錯誤和解決方法。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇一
我校深入貫徹區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)學校開展教育法規(guī)學習活動的通知》精神，在全體教師中廣泛開展了一系列法律法規(guī)學習和測試活動，使全體教干教師全面熟悉掌握教育法律法規(guī)政策，進一步增強法律意識、提高法律素質(zhì)，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
組長：丁國旭。
副組長：韋洪懷葛祥超。
成員：韋樹戰(zhàn)孟祥浩郭朝品陳廣亮苑春紅商應明。
全先棟米振昌文英國付建廠張立新高廷璽。
孫成奎孟祥京。
本次活動采用集中學習和分散自學相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的方法，啟動儀式之后，組織教師根據(jù)學習計劃自主學習相關(guān)文件及教育法律法規(guī)，并于四月份對全鎮(zhèn)教師的學法筆記進行檢評，評選出一等獎33名。
法律法規(guī)學習筆記展評活動之后，組織全鎮(zhèn)教師撰寫了法律法規(guī)學習心得體會，引導全鎮(zhèn)教師對本次活動進行反思，以提高活動的實效性。
在前一階段組織學習的基礎(chǔ)上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規(guī)知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現(xiàn)了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年教師群體能夠和中年教師一樣，把教育法律法規(guī)作為自身職業(yè)生涯和事業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，掌握好、運用好，取得了良好的'效果。
小學。
20xx年6月。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇二
活動中，要求全體干部職工認真學習宣傳貫徹全國宗教工作會議精神，使廣大黨員群眾紛紛參加到民族宗教法制教育中來；通過宣傳宗教政策法律法規(guī)，普及民族宗教知識，進一步提高廣大干部和群眾對民族宗教工作的認識，加強民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定。進一步干部群眾的法制觀念和法制意識，提高愛國愛教、遵紀守法的自覺性。
通過次此活動大家一致認為，通過廣泛教育，不斷豐富了廣大干部民族宗教工作方面的.知識，不斷提高了駕馭和解決民族問題的能力；提高了各族群眾民族團結(jié)進步意識和政策法律意識，增強了各族群眾維護法律尊嚴、維護人民利益、維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的意識，在全社會形成自覺維護民族團結(jié)的良好氛圍。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇三
國務(wù)院林業(yè)主管部門根據(jù)本法制定實施辦法，報國務(wù)院批準施行。
第四十八條。
民族自治地方不能全部適用本法規(guī)定的，自治機關(guān)可以根據(jù)本法的原則，結(jié)合民族自治地方的特點，制定變通或者補充規(guī)定，依照法定程序報省、自治區(qū)或者全國人民代表大會常務(wù)委員會批準施行。
第四十九條。
本法自一九八五年一月一日起施行。
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教育法律法規(guī)總結(jié)篇四
在學習各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要教書育人，為人師表。
在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。進入教學改革的新階段，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點，作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點講，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬，師德優(yōu)良的教師隊伍，加強中小學教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使我進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。我還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使自己從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
二、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。
在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣。在平時的教育教學中，教師要自覺關(guān)愛學生維護學生的合法權(quán)利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
四、教師要以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
五、教師要在工作中學習典型，尋找自己的差距。
古往今來，在教育行列中，有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，在今后的工作中，我要不斷去尋找這種精神。努力使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇五
歷時三天的培訓學習，讓我受益匪淺。在湘潭大學這么好的學習氛圍中參加的培訓是我工作以來第一次參加的培訓，收獲的不僅是法律法規(guī)在學生管理工作中的應用知識，更重要的是結(jié)識了更多兄弟院校的老師。
本次培訓的主題是法律法規(guī)，其實在我們的日常學生管理工作中，經(jīng)常會遇到這方面的事情，通過本次的學習，讓我們的工作更好更順利的完成。從中國海洋領(lǐng)土主權(quán)問題的學習，到學生權(quán)益的保障與大學治理，學生管理中的法律問題、高校在學生傷害事故中的民事責任這幾個方面的學習，最重要的就是要抓住以下幾個方面：
1、管理必須做到程序正當，對學生實施紀律處分是對學生的一種特殊的教育形式，對學生心理和行為等方面都會產(chǎn)生較大影響。為保證處理的公正性與合法性，達到預期的管理和教育目的，學校在對學生實施紀律處分時，應當嚴格按照規(guī)范的程序?qū)嵤＿@就使學校對學生違紀處理的程序更加規(guī)范。要做到程序正當就要做到聽取學生的意見、作出正式的法律文書、法律文書必須要當面送達。
2、要有強烈的證據(jù)意識，依據(jù)明確，定性準確。對學生進行處分或處理的依據(jù)，是對學生行為進行評價的標準和適用處分種類的依據(jù)，包括違紀行為處分的“定性”依據(jù)和“定量”依據(jù)。在平常的日常學生管理工作中處理學生必須要有相關(guān)證據(jù)支持；相關(guān)證據(jù)必須表現(xiàn)為法律規(guī)定的幾種形式，可以使物證、書證，證人證言，鑒定結(jié)論，勘驗、檢查筆錄，視聽資料等。
在本次學習中，讓我覺得最有意義的事情就是分組討論。來至不同高校輔導員匯聚在一組，討論我們作為輔導員一職的`方方面面。高校輔導員角色具有特殊性，他不僅代表學校立場教育管理學生，同時也站在學生的立場維護學生的正當權(quán)益。在我們這次討論中，提到最多的還是學生的日常管理工作，比如說獎助學金的發(fā)放的問題，各位老師都說出了自己在實際工作中遇到的問題，也有處理的好的老師講出了自己的心得，其實總結(jié)下來就前面提到的兩點，一個是注意程序一個是掌握證據(jù)。
另外還有一個重要的方面就是要注重公平、民主，讓班上絕大部分同學沒有意見。還有寢室內(nèi)使用大功率電器的問題、寢室衛(wèi)生、查寢等問題。接下來老師比較關(guān)注的還是輔導員的地位和待遇問題，輔導員的待遇中央有精神，國家有政策，地方有法規(guī)，但很多地方總是落實不了，所以大家也想通過討論引起有關(guān)部門的重視。至于輔導員的地位問題，我認為輔導員的地位是自己給的，如果我們自己不把自己的地位看低，我們有高的學歷，我們有好的辦事能力，其它部門或者人是不會看低我們的，因為我們的職業(yè)是神圣的，我們也是育人，從某個方面講我們的貢獻或許更大。
另外一個是學風建設(shè)問題的討論，普遍看來，高職院校的學風建設(shè)遠不及本科院校的學風。為了一個安靜的學習環(huán)境用盡心思去占個座，這是本科院校處處可見的事情，但是看看我們高職院校的教室里，就連平常上課全班所有的同學都到課都是一個困難的問題。所以，在未來的工作中，學風建設(shè)可能是我們工作的重中之重。
通過這次學習，不僅學到了知識還結(jié)交了不少朋友，希望不管是國家還是學校，更加重視我們輔導員的工作，多組織類似的學習班。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇六
我校深入貫徹區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)學校開展教育法規(guī)學習活動的通知》精神，在全體教師中廣泛開展了一系列法律法規(guī)學習和測試活動，使全體教干教師全面熟悉掌握教育法律法規(guī)政策，進一步增強法律意識、提高法律素質(zhì)，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
組長：丁國旭。
副組長：韋洪懷葛祥超。
成員：韋樹戰(zhàn)孟祥浩郭朝品陳廣亮苑春紅商應明。
全先棟米振昌文英國付建廠張立新高廷璽。
孫成奎孟祥京。
本次活動采用集中學習和分散自學相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的.方法，啟動儀式之后，組織教師根據(jù)學習計劃自主學習相關(guān)文件及教育法律法規(guī)，并于四月份對全鎮(zhèn)教師的學法筆記進行檢評，評選出一等獎33名。
法律法規(guī)學習筆記展評活動之后，組織全鎮(zhèn)教師撰寫了法律法規(guī)學習心得體會，引導全鎮(zhèn)教師對本次活動進行反思，以提高活動的實效性。
在前一階段組織學習的基礎(chǔ)上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規(guī)知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現(xiàn)了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年教師群體能夠和中年教師一樣，把教育法律法規(guī)作為自身職業(yè)生涯和事業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，掌握好、運用好，取得了良好的效果。
小學。
20xx年6月。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇七
為了進一步加強工人對國家法律法規(guī)的認識，我們部門對職工進行了法律法規(guī)的知識培訓，讓職工能更加直觀的去解讀新的安全生產(chǎn)法的內(nèi)容，明確了生產(chǎn)安全事故的責任追究和在生產(chǎn)安全管理工作中要始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針。這次培訓由公司安保部領(lǐng)導作為主講。以下就是這次培訓的主要內(nèi)容：
一、統(tǒng)一組織全員以新安全生產(chǎn)法為主要內(nèi)容進行了一次全面系統(tǒng)的培訓，使廣大職工對其有了總體的認識。在以后安全生產(chǎn)管理上能有強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。
二、以班組為單位，組織各個崗位人員進行了有重點、分層次地專題安全培訓。
三、豐富學習形式，選擇有針對性的ppt課件，提高廣大職工的學習熱情。將新《安全生產(chǎn)法》十大亮點、中華人民共和國安全生產(chǎn)法（新舊對比表）作為重點學習材料，通過集中宣講，播放幻燈片的形式進行深入學習。
四、利用了現(xiàn)場安全事故實例，來解讀新安全生產(chǎn)法，并對職工工作作為一個警醒。
五、對職工進行一些現(xiàn)場應急事故的自救知識的講解，讓職工在施工過程中碰到一些小的事故，能夠及時的進行自救處理，降低事故的人員傷亡和損失。
六、通過培訓后的考試測評成績看，培訓取得了預期的效果，今后工作中對新《安全生產(chǎn)法》應用打下了良好的基礎(chǔ)。
通過此次培訓，全體職工對新安全生產(chǎn)活動全面的認識與了解，安全意識得到了更進一步的提高。下一步工作中，我們將在在深入學習、深刻理解新《安全生產(chǎn)法》的基礎(chǔ)上，以新《安全生產(chǎn)法》為標準，對安全管理中的重點工作進行梳理，并嚴格依照新《安全生產(chǎn)法》的有關(guān)要求布置安排工作，確?，F(xiàn)場施工過程安心管理更上一個新的臺階。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇八
為貫徹落實公司“普及法規(guī)知識、增強法制意識、防范法律風險、構(gòu)建法治文化”的主題活動，質(zhì)量部以貼近實際、貼近工作為原則，學習部門相關(guān)的藥品法律法規(guī)知識，做到熟知熟會。質(zhì)量部堅持以“學用結(jié)合、普治共舉”為指導思想，開展了部門人員相關(guān)藥品法律法規(guī)知識學習的活動，使質(zhì)量部全員的法律意識不斷增強。
此次學習了與藥品生產(chǎn)活動密切相關(guān)的法律法規(guī)，有《藥品管理法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《專利法》、《新藥審批辦法》、《新藥保護和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的規(guī)定》、《藥品行政保護條例》、《中藥品種保護條例》等。通過相關(guān)法律法規(guī)的學習，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，使自己的法律意識有了明顯提高。以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵。
品讀法律法規(guī)條文，覺得基本能夠按照相關(guān)規(guī)定指導實踐，規(guī)范自己的行為，但對法律法規(guī)的理解還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。質(zhì)量監(jiān)督工作中能夠及時地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，但對問題整改和跟蹤落實不到位；質(zhì)量檢測工作能夠按照質(zhì)量標準對原輔料和產(chǎn)品進行檢驗，但對檢驗的理解不夠深入，檢驗中出現(xiàn)的問題不夠快速有效地解決；產(chǎn)品注冊申報工作中所需時間過長，注冊準備工作不夠充分，資料整理不夠嚴謹。藥品法律法規(guī)為我們的藥品質(zhì)量提供了保障。時刻警醒自己，各種制度是否落實到位，日常監(jiān)督是否準確，做到有法可依，有規(guī)可循，規(guī)范管理。做到法律法規(guī)時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量管理服務(wù)。
通過開展藥品法律法規(guī)學習活動有效地提高了部門員工的藥品相關(guān)法律法規(guī)意識，進一步強化了質(zhì)量管理，使部門內(nèi)出現(xiàn)了安定團結(jié)、穩(wěn)步發(fā)展的大好局面。雖然在本次藥品法律法規(guī)學習活動中做了相當多的工作，也取得了較好的成績，但還有一些不足之處，我們將發(fā)揚成績，糾正存在的不足，繼續(xù)按照本次活動的要求，認真貫徹落實“學用結(jié)合、普治共舉”為指導思想，再接再厲，積極進取，開拓創(chuàng)新，把藥品質(zhì)量管理持續(xù)改進工作長久地延續(xù)下去。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇九
在前一階段組織學習的基礎(chǔ)上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規(guī)知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現(xiàn)了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年教師群體能夠和中年教師一樣，把教育法律法規(guī)作為自身職業(yè)生涯和事業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，掌握好、運用好，取得了良好的效果。
只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規(guī)的學習，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了全鎮(zhèn)教職員工的心底；依法從教，業(yè)已成為我鎮(zhèn)教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極。
小學。
20xx年6月。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十
(一)加強組織領(lǐng)導，強化責任落實。為抓好紀律教育活動的組織落實，我局黨組高度重視，把主題教育活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動落到實處。一是成立了“學習黨紀黨規(guī)法律法規(guī)”主題活動領(lǐng)導小組。組長由黨組書記、局長韋壽陽擔任，副組長由其他班子成員組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由張明兼任，成員由各股室負責人組成。二是制定印發(fā)了《xx區(qū)發(fā)展和改革局學習黨紀黨規(guī)法律法規(guī)專題教育活動實施方案》。局領(lǐng)導小組多次召開會議，研究部署本次活動方案和落實措施，為保證教育活動取得實效奠定了基礎(chǔ)。三是抓好督促檢查。這次主題活動由局黨組負總責，局分管領(lǐng)導不定期進行指導、檢查和督促，有針對性地進行重點教育，并提出具體要求。制定《開展學習黨紀黨規(guī)法律法規(guī)活動安排表》，將工作目標細化、分解，責任落實到各黨員干部，根據(jù)局紀律教育月學習活動的安排，一級抓一級，保證各項教育活動貫徹落實。
(二)緊扣活動主題，豐富教育形式。我局結(jié)合工作實際，緊緊圍繞“強化紀律剛性約束，時刻繃緊紀律之弦”這個主題，組織開展了豐富多彩的教育活動，積極營造了不敢腐、不能腐、不想腐的社會氛圍。
1、開展理論知識學習。以主題黨日活動為載體，組織黨員干部深入學習《黨員干部紀律教育讀本》，引導黨員干部不斷增強紀律意識，不斷規(guī)范從政行為。發(fā)動全體黨員干部關(guān)注“xx宣傳”微信公眾號，自覺進行黨章黨規(guī)黨紀“黨員隨身微教育”，并通過“xx宣傳”微信公眾號等平臺宣傳黨章黨規(guī)黨紀知識。
2、開展紀律教育黨課。韋壽陽同志以《嚴格遵守和執(zhí)行黨的紀律》為題，給機關(guān)黨員干部同志講了一堂生動、豐富、實用的黨性教育、廉政教育、紀律教育課。他要求明確基本標準、樹立行為規(guī)范，抓好黨章黨規(guī)學習，圍繞局機關(guān)中心工作，嚴守紀律和規(guī)矩，落實全面從嚴治黨的要求，提升黨性修養(yǎng)，筑牢安全生產(chǎn)紅線。全體干部深受教育，在今后的工作中將切實做到自重、自省、自警、自制，在不斷學習中強化自律意識，牢牢筑起拒腐防變的思想防線，切實做到廉潔奉公、全心為民。
3、舉辦專題討論會。以支部黨員大會形式，圍繞“紀律要求什么、約束什么?我該做什么、怎么做?”為題，認真組織開展大討論活動，局黨組成員以普通黨員身份參加了討論活動。局黨組書記、局長韋壽陽首先緊緊結(jié)合全局實際，從自覺學習、嚴格遵守、責任落實三個方面進行了發(fā)言，副局長陸伍林從要把講規(guī)矩守紀律作為自覺行動、行為標桿、責任擔當?shù)确矫孢M行了發(fā)言，要求全體黨員干部及工作人員堅決摒棄僥幸心理，敬畏紀律、嚴守規(guī)矩，真正做到警鐘長鳴，持之以恒嚴格落實好中央八項規(guī)定精神，嚴格要求自己，時時處處做到有令必行、有禁必止。其他全體黨員緊密結(jié)合分管工作分別從主動學習、自覺遵守、嚴肅維護、積極宣傳紀律紛紛踴躍進行了發(fā)言。
4、開展警示教育活動。組織全體黨員觀看反面典型警示教育片，深化對黨要管黨、從嚴治黨的認識，在本職崗位上“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”，時刻保持警鐘長鳴，努力提高廉潔自律意識和拒腐防變能力;加強思想引導，突出教育在先、警示在先、預防在先，增強黨員干部遵規(guī)守紀的自覺性堅定性;把抓黨風廉政與促進安全工作結(jié)合起來，自覺抵制腐敗，進一步加大對重點行業(yè)領(lǐng)域的安全監(jiān)管工作，堅決打擊各種非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為。
5、開展紀律知識測試。組織黨員干部開展了黨章黨規(guī)黨紀和有關(guān)廉政法規(guī)知識測試，檢驗廣大黨員學習黨規(guī)成效，引導全體黨員深刻領(lǐng)會和準確把握黨規(guī)內(nèi)容和精神實質(zhì)，自覺規(guī)范自己的言行，筑牢拒腐防變思想防線，以達到以考促學的目的。
(三)注重總結(jié)宣傳，深化活動成果。我局注重總結(jié)宣傳，利用各種平臺載體通報紀律教育學習月活動情況，使廣大黨員干部及時了解活動進展?；顒又?，充分利用微信公眾號、黨務(wù)公開欄、文件等多種形式，宣傳學習黨紀黨規(guī)法律法規(guī)活動的做法、成效，總結(jié)交流經(jīng)驗，研究解決問題，營造了良好的活動氛圍。我局及時向區(qū)紀委報送信息，反映教育學習活動動態(tài)。活動結(jié)束后，認真總結(jié)開展紀律教育學習月活動的情況，做到有計劃、有步驟、有總結(jié)，進一步深化了教育活動成果，確保取得扎實成效。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十一
(一)增強紀律觀念。通過開展黨規(guī)黨紀和安全生產(chǎn)法律法規(guī)學習，使大家進一步熟悉掌握了黨紀政紀法紀和安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本知識，增強了從事安監(jiān)工作的紀律觀念，進一步筑牢了黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的防線，對“堅定理想信念、強化責任意識、增強監(jiān)督意識”有了更深刻的認識。
(二)認清了危害。通過活生生的典型事例，使大家看到了邪與正、違法與守法只有一步之遙，一墻之隔，受到了一次深刻的黨性教育和反腐敗教育，認清了違法違紀的嚴重危害性，明白該做什么，不該做什么，在思想作風、廉潔自律、遵紀守法、正確運用權(quán)力等方面有了新的認識和提高。
(三)提高依法行政的自覺性。我們把紀律教育月活動與依法行政結(jié)合起來，進一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，完善行政監(jiān)督制度和機制，強化對行政行為的監(jiān)督，不斷提高行政機關(guān)工作人員依法行政的觀念和能力。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十二
為貫徹落實黨的十八大和山東省教育廳《關(guān)于全面推進依法治校實施綱要的通知》精神，進一步推動《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》實施，我校響應省文件精神在全體教師中廣泛開展了一系列法律法規(guī)學習和測試活動，使全體教干教師全面熟悉掌握教育法律法規(guī)政策，進一步增強法律意識、提高法律素質(zhì)，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
組長：劉金慶。
副組長：宗凌杰。
成員：劉俊良左峰劉桂平許梅唐金香。
本次活動采用集中學習和分散自學相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的方法，啟動儀式之后，組織教師根據(jù)學習計劃自主學習相關(guān)文件及教育法律法規(guī)，并于四月份對全校教師的學法筆記進行檢評。
法律法規(guī)學習筆記展評活動之后，組織全鳳凰辦事處教師撰寫了法律法規(guī)學習心得體會，引導全鳳凰辦事處教師對本次活動進行反思，以提高活動的實效性。
在前一階段組織學習的基礎(chǔ)上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規(guī)知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現(xiàn)了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年教師群體能夠和中年教師一樣，把教育法律法規(guī)作為自身職業(yè)生涯和事業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，掌握好、運用好，取得了良好的效果。
只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規(guī)的學習，作為教師事業(yè)發(fā)展的'重要基礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了全鳳凰辦事處教職員工的心底；依法從教，業(yè)已成為我鳳凰辦事處教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用。
人民路小學20xx年4月。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十三
心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教育工作者，學習教育法律法規(guī)是非常必要的。這些法律法規(guī)的制定旨在保護學生的權(quán)益，提高教育質(zhì)量，促進教育公平。通過學習這些法律法規(guī)，我深刻地認識到了教育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中存在的問題。
首先，法律法規(guī)對教育領(lǐng)域提出了明確的要求，規(guī)定了教師的職責和學生的權(quán)利。這些法律法規(guī)旨在保障學生的合法權(quán)益，促進教育公平，提高教育質(zhì)量。同時，這些法律法規(guī)也明確了教師的職責和義務(wù)，要求教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，不得侵犯學生的合法權(quán)益。
其次，通過學習法律法規(guī)，我更加深入地認識到了教育的重要性。教育是人類社會發(fā)展的基石，只有不斷提高教育質(zhì)量，才能更好地滿足社會發(fā)展的需要。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育工作中存在的一些問題，例如教育方法不當、缺乏教育經(jīng)驗等。這些問題需要我不斷地學習和提高，才能更好地為學生服務(wù)。
最后，學習法律法規(guī)讓我更加深刻地認識到了自己的職業(yè)責任。作為一名教育工作者，我必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，不得侵犯學生的合法權(quán)益。同時，我也必須不斷提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。
總之，學習教育法律法規(guī)是非常必要的。通過學習這些法律法規(guī)，我深刻地認識到了教育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中存在的問題。我相信，只有不斷學習和提高，才能更好地為學生服務(wù)。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十四
自20xx年4月份以來，我們在學校領(lǐng)導的組織下，通過多種形式，進行了“法律進學?！钡膶W習。我們集中學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，使我們又得到了一次學習的機會，下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。
一、學習憲法體會：
（一）、充分認識到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本***，規(guī)定了國家的.根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程?，F(xiàn)行憲法頒布以來進行的4次修改，此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進步性。
（二）、充分了解到了這次修改憲法的特點：現(xiàn)實性和以民為本。
二、學習《中華人民共和國教育法》體會：
《中華人民共和國教育法》（以下簡稱《教育法》施行。這是舉世矚目的一件大事，更是我國廣大教育工作者的一件大喜事。認真學習并研究采取指施貫徹實施《教育法》，是當前教育戰(zhàn)線的頭等大事?！督逃ā肥墙逃ぷ鞯母?**，總攬教育工作的全局，對教育的地位和作用，指導思想和教育方針等重大原則問題，以及涉及教育工作的方方面面，都做了原則規(guī)定。
明確規(guī)定了我國的教育方針：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”這是對我國社會主義的教育方針的最正確最全面的表述。
全社會應當尊重教師，它表明了教師在教育事業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，進而也表明了教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的突出地位。這是新中國建立以來制度的第一部教育***,它是在總結(jié)了四十多年來我國經(jīng)濟建設(shè)和教育改革與發(fā)展寶貴經(jīng)驗,借鑒世界先進國家的教育立法的經(jīng)驗,分析了當代國際政治、經(jīng)濟、科技、教育發(fā)展的大趨勢的基礎(chǔ)上制定的。《教育法》的制定和頒布,標志著我國教育事業(yè)進一步走上全面法制的軌道。對于確保教育在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位,落實國家優(yōu)先發(fā)展教育的重大決策。促進教育改革和社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
三、學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》體會：
對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十五
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強法制意識，提高自我保護能力，近日，我們學校聘請了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子?少年強則中國強啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么?因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十六
為貫徹落實衛(wèi)生局《關(guān)于開展衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動的通知》的通知，落實我院《醫(yī)院管理年活動實施方案》的工作要求，堅持“以病人為中心”，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，加強醫(yī)院管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，改善醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度，保證醫(yī)療服務(wù)安全，我院在堅持科學發(fā)展觀的前提下開展了醫(yī)務(wù)人員衛(wèi)生法律法規(guī)知識學習的活動。此次活動從強化組織領(lǐng)導入手，提高全院職工的認識，堅持抓落實求實效，使全員法律意識不斷增強。現(xiàn)將我院開展衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動總結(jié)如下：
一、此次活動的指導思想明確，普法的目標是提高人民群眾的法律意識，維護社會穩(wěn)定，保障國家長治久安。“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”是黨的治國方略。衛(wèi)生系統(tǒng)學習法律法規(guī)的目的主要是為了規(guī)范管理，依法執(zhí)業(yè)，減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，保證人民群眾的就醫(yī)質(zhì)量和就醫(yī)安全。在全社會“四五”普法教育活動帶動下，我院在學習衛(wèi)生法律法規(guī)的同時，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，規(guī)范服務(wù)言行，積極開辟“急救綠色通道”，努力為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、價廉的醫(yī)療服務(wù)。此次活動已被我院列入重要議事日程。
二、為了保證了各項工作的順利進行，我院成立了活動領(lǐng)導小組，院長親自擔任組長，并且明確科主任為科室法律法規(guī)學習活動的第一責任人，形成了院科兩級普法網(wǎng)絡(luò)。醫(yī)院領(lǐng)導班子帶頭組織學習院內(nèi)定期安排的法律知識學習，并在學習活動中交流學習體會，增強班子成員處理醫(yī)院工作的法律意識，提高依法辦事的能力。此次活動確保了經(jīng)費到位，從不打任何折扣，寧可其他方面節(jié)省一點，也要保證衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動的正常進行，使衛(wèi)生法律法規(guī)書籍達到人手一冊。
三、此次衛(wèi)生法律法規(guī)學習內(nèi)容豐富，有《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《中華人民共和國獻血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國母嬰保健法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》等相關(guān)法律。對與醫(yī)療活動密切相關(guān)的法律條例，醫(yī)院還開展了專題學習活動。
四、此次活動作為三個文明建設(shè)的重要組成部分，與醫(yī)療工作同規(guī)劃、同落實、同考核，保證將衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動落到實處。我院于10月13日對全體醫(yī)務(wù)人員開展了一次法律法規(guī)知識考試，通過這次考試，不僅使全體醫(yī)務(wù)人員對相關(guān)法律法規(guī)知識有了更深的印象，而且也充分反映了前一階段學習的成效。
五、如今院領(lǐng)導自覺運用法紀知識指導行政和醫(yī)療管理工作。在日常事務(wù)中依法行政，依法處理醫(yī)療糾紛，未發(fā)生重大違法行政行為，無行政訴訟敗訴案件；并且未發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈以及以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當收入；藥房嚴格執(zhí)行國家藥品價格政策；各功能科室嚴格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)收費標準，未出現(xiàn)在國家規(guī)定之外擅自設(shè)立新的收費項目的情況；院內(nèi)財務(wù)科室堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導、集中管理”的原則，沒有設(shè)立帳外帳、“小金庫”等；防疫科消毒、滅菌、隔離等制度齊全。通過定期和不定期地對門診和住院病人進行問卷調(diào)查、出院病人問卷函調(diào)、聘請院外行風監(jiān)督員等措施，對以上工作成效也有很大的鞏固作用。
此次活動與“醫(yī)院管理年”活動緊密結(jié)合，互相促進，在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的引領(lǐng)下，黨員又起到了很好的先鋒模范作用。通過開展衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動有效地提高了廣大醫(yī)護員工遵紀守法、依法維權(quán)和治安防范意識及自覺與犯罪分子作斗爭的意識，使更多的醫(yī)務(wù)人員成為政治素質(zhì)好、組織能力強、法律知識豐富的人員，為加強普法教育依法治理提供了條件，進一步強化了醫(yī)院管理，使院內(nèi)出現(xiàn)了安定團結(jié)、穩(wěn)步發(fā)展的大好局面，兩個效益同步增長。
當前，“四五”普法依法治理工作正處于關(guān)鍵階段，雖然我院在本次衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動中做了相當多的工作，也取得了較好的成績，但對照標準還有一定的距離，我們將發(fā)揚成績，糾正存在的不足，繼續(xù)按照本次活動的要求，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，研究制定切實可行的措施方案，再接再厲，積極進取，開拓創(chuàng)新，把醫(yī)院管理質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進工作長久地延續(xù)下去。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十七
教育法律法規(guī)心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
教育法律法規(guī)是保障教育公平、提高教育質(zhì)量的重要保障，對于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在本文中，我將分享我在學習教育法律法規(guī)過程中的心得體會。
首先，教育法律法規(guī)的制定和實施是為了保障教育公平和提高教育質(zhì)量。教育法律法規(guī)的制定和實施需要考慮到不同地區(qū)、不同群體、不同階段的學生和教育機構(gòu)的實際情況，因此需要加強對教育法律法規(guī)的宣傳和推廣，提高廣大教育工作者和學生對于教育法律法規(guī)的認識和了解。
其次，教育法律法規(guī)對于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要作用。教育法律法規(guī)是教育行業(yè)發(fā)展的重要保障，可以規(guī)范教育市場，提高教育質(zhì)量，保障教育公平，促進教育創(chuàng)新。因此，教育法律法規(guī)的實施需要加強監(jiān)督和執(zhí)行力度，保障教育法律法規(guī)的權(quán)威性和公正性。
此外，教育法律法規(guī)對于學生的成長和發(fā)展也具有重要作用。教育法律法規(guī)是保障學生權(quán)利的重要措施，可以保障學生的受教育權(quán)、選擇權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，教育法律法規(guī)的實施需要加強宣傳和推廣，提高廣大教育工作者和學生對于教育法律法規(guī)的認識和了解。
最后，教育法律法規(guī)的學習和實施需要加強自身的法律意識和法律素養(yǎng)。教育法律法規(guī)是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的重要措施，需要廣大教育工作者和學生加強自身的法律意識和法律素養(yǎng)，提高自身的法律素質(zhì)和法律意識，為教育行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教育法律法規(guī)是保障教育公平、提高教育質(zhì)量的重要保障，對于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在教育法律法規(guī)的學習和實施過程中，需要加強對教育法律法規(guī)的宣傳和推廣，提高廣大教育工作者和學生對于教育法律法規(guī)的認識和了解。同時，也需要加強自身的法律意識和法律素養(yǎng)，提高自身的法律素質(zhì)和法律意識，為教育行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十八
總結(jié)會上，院領(lǐng)導對金沙縣中醫(yī)院沙土分院金沙縣沙土鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章的培訓情況同各科室負責人共同作了討論。
金沙縣中醫(yī)院沙土分院金沙縣沙土鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章培訓總結(jié)會會議記錄會議時間：會議地點：
主持單位：主持人：記錄人：參會人員：缺席人員及原因：
教育法律法規(guī)總結(jié)篇十九
為全面提高本行人員的綜合素質(zhì)和法制觀念、法律意識，更好防范和化解金融風險，保證全行各項業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。我行充分利用“四法”頒布和實施的契機，有針對性地開展全系統(tǒng)員工的培訓活動，重點學習和貫徹銀行業(yè)“三法”;認真學習銀監(jiān)會頒布的文件和規(guī)章;結(jié)合自身的改革，完善公司治理和內(nèi)部管理的各項規(guī)章制度并組織全行人員學習。從貫徹落實的情況來看，取得了明顯的效果。
一是按步驟、分層次的全方位開展培訓學習。
自從修改后的《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》和《行政許可證法》頒布以來，我行從自身實際出發(fā)，研究制定詳細的學習方案，并采取多種措施確保學習效果。從總行到支行、從宣傳到學習、從學習到考核全方位地對本行全體職工進行系統(tǒng)的法制培訓，使全體員工真正做到學法、懂法、守法、執(zhí)法，全面增強依法治行的意識和自覺性。首先，我行把銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)分發(fā)到各部門科室和支行，特別是《銀監(jiān)法》、《商業(yè)銀行法》做到全系統(tǒng)干部員工人手一冊，做到人人都是制度的執(zhí)行者和貫徹者。其次是結(jié)合創(chuàng)建學習型聯(lián)社和學習型機關(guān)、學習型信用社的要求，開展學習和輔導。總行每周組織星期二和星期四兩個晚上進行法律法規(guī)的學習和輔導，并安排適當時間進行銀行法的問題討論活動;各支行也結(jié)合本單位的實際情況安排適當?shù)臅r間進行系統(tǒng)的法律法規(guī)知識的學習。在學習過程中，領(lǐng)導干部都能認真做到先學一步，率先垂范，為全體員工起好帶頭作用。三是加強考核力度。在學法的基礎(chǔ)上，為了檢驗學習的效果，總行在7月份組織了一次《商業(yè)銀行法》知識的筆試，機關(guān)人員都能進行認真的準備和復習，考試情況良好，達到了考試的目的，加強了對法律法規(guī)知識的理解和掌握，同時也為基層行作出了榜樣。各支行根據(jù)實際情況在三季度組織員工進行了各種形式的測試，使員工系統(tǒng)地掌握金融相關(guān)法律規(guī)定，以便更好地履行工作職責。
二是廣泛開展自我教育。
法律法規(guī)的能否正確落實，關(guān)鍵要靠每個員工能否在心里深處形成一種認同感。為了把法律法規(guī)的學習活動日?；?、經(jīng)常化，我行在開展大規(guī)模的集體學習和培訓的同時，積極引導員工開展自學和自我教育。我行制定的《內(nèi)部管理制度匯編》已經(jīng)成為每個員工最受歡迎的讀物，本行員工通過長期來的學習形成了一種良好的習慣，那就是時不時地要翻一翻制度匯編，查一查自己的工作得失。有些領(lǐng)導同志甚至隨時放在案頭或身邊，作為解決問題的必備工具。員工通過學習，互相交流自己的心得并通過職工會議反應自己的意見和建議。寫學習體會已經(jīng)成為時下基層員工的一個普遍共識，有的學習體會還在本行的簡報上進行了刊登，作為員工經(jīng)驗交流的范本。通過交流和自我教育加深了他們對法律的理解和自我監(jiān)督。學法、知法、守法、用法，已成為我行員工的自覺行為。
三是做到學用結(jié)合。學法的目的是為了用法，真正做到“學以致用”。
結(jié)合三法的實施和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，我制訂和完善了會計方面內(nèi)控制度管理制度并組織全體員工學習。并組織員工學習典型案例，通過典型案例剖析，分析違法違紀、經(jīng)濟糾紛造成損失的原因，增強員工學法守法的自覺性。并根據(jù)監(jiān)管部門的要求，對每種違規(guī)操作和違法行為制定了相應的獎懲措施，做到有據(jù)可依。通過各種活動的開展，在全體員工中形成濃厚的學習風氣。我部員工積極利用所學法律知識為客戶解答不同的業(yè)務(wù)法律問題。
四是感恩上帝，是服務(wù)理念升華。
每一個銀行員工都應樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機會，感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他服務(wù)的機會,使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的機會;同時，也應感謝銀行為員工提供展示自我的服務(wù)平臺。只有樹立感恩理念常存感激客戶心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務(wù),才能樹立“以客戶為中心”的服務(wù)宗旨，才能真正做到用心為客戶服務(wù)，才能真正地服好務(wù)。服務(wù)文化是以服務(wù)價值觀為核心、以客戶滿意為目標、以形成全員共同的價值認知和行為規(guī)范為內(nèi)容的文化。文化建設(shè)不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成。招商銀行經(jīng)常組織員工開展一系列服務(wù)文化灌輸活動，促使員工通過參加這些活動建立習慣性的服務(wù)行為方式?；顒拥膬?nèi)容包括系列服務(wù)培訓、銀行內(nèi)部的服務(wù)活動等。這些活動既建樹了服務(wù)理念，又使員工身體力行其中，培養(yǎng)了服務(wù)意識，養(yǎng)成了服務(wù)行為習慣。把服務(wù)要求升華為服務(wù)自覺，把服務(wù)做法升華為服務(wù)制度，把服務(wù)行為升華為服務(wù)習慣，把服務(wù)品牌升華為服務(wù)品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風格，讓服務(wù)核心價值深入人心，同時不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進理念和做法，經(jīng)過長時間的錘煉，使這樣的服務(wù)文化成為員工一致的思想與行動。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇二十
一、單項選擇題。
1、新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行(a)年義務(wù)教育制度。a.九。
2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收(c)。c.學費、雜費。
3、義務(wù)教育實行(a)領(lǐng)導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。a.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（d）批準。d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（b）當?shù)毓珓?wù)員的平均水平。b.不低于。
14、聘任或任命教師擔任職務(wù)應當有一定的任期，每一任期一般為（b）。b、三至五年。
15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(b)b、1994年1月1日。
16、《中華人民共和國教育法》自（b）之日起開始實施。b、1995年9月1日。
23．對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是（d）d、學校董事會。
29．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(b)b、教育行政法規(guī)。
31、新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（a）。a、2006.9.1。
33、義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學校收費的規(guī)定是（b）。b、不收學費、雜費。
36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（c）。c、批評教育，不得開除。
44、義務(wù)教育法規(guī)定，學校（b）分設(shè)重點班和非重點班。b、不得。
53．對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是（d）d、學校董事會。
59、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(b)b、教育行政法規(guī)。
63、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當酌情減免（a）a、雜費b、學費c、飯費d、書費。
64、學校學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（b）。a、《學校理條例》b、《教師法》c、《教育法》d、《勞動法》66、中學、小學校園周圍（a）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。a、200米b、300米c、400米d、100米。
二、多選題。
2、加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、（bcd）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。
a、“八榮八恥”b、毛澤東思想c、鄧小平理論d、“三個代表。
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（abc）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務(wù)教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)（acd）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。
a、憲法b、教育法c、勞動法d、未成年人保護法。
9、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要（cd）來保障”。
a、靠教師b、靠社會c、靠法制d、靠制度。
11、法律責任的類型有（abcd）。
a、民事法律責任b、行政法律責任c、刑事法律責任d、違憲責任。
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（abcd）。
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（ad）。
a、行政復議b、民事訴訟c、仲裁d、教師申訴。
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（abc）。
15、學校可以解聘教師的情形有（bcd）。
16、下列屬于體罰學生的情形是（bc）。
17、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有（abcd）。
18、對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括（ab）。
a、法定監(jiān)護b、指定監(jiān)護c、委托監(jiān)護d、代理監(jiān)護。
19、我國現(xiàn)行的學校教育制度是（abcd）。
a、學前教育b、初等教育c、中等教育d、高等教育20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（abd）。
a、警告b、記過c、送勞動教養(yǎng)d、開除學籍。
21、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應當履行（abcd）。
a、提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備；b、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；c、教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；d、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；和（abcd）義務(wù)。
a、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；b、關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；c、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；d、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。
23、監(jiān)護人的職責是（abc）。
a、保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活；b、管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人的民事活動，在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時，代理其進行訴訟；c、對被監(jiān)護人進行管理和教育，對被監(jiān)護人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔民事責任。d、不管不問。
24、學生應該履行的義務(wù)有（abcd）。
a、遵守法律法規(guī)；b、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；c、努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；d、遵守所在學?；蚱渌逃龣C構(gòu)的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件有（abcd）。
和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料和（abcd）權(quán)利。
a、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；b、在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；c、對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；d、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
27、義務(wù)教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規(guī)定是（abc）。
a、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。b、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。c、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。d、應當?shù)玫绞∫患壗逃块T的許可。
28、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育學校的設(shè)置的要求是（abcd）。
a、實施義務(wù)教育學校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。b、小學的設(shè)置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設(shè)置可適當集中。c、普通初級中學和初級中等職業(yè)技術(shù)學校的設(shè)置，應當根據(jù)人口分布狀況和地理條件相對集中。d、盲童學校（班）的設(shè)置，由省級或者設(shè)區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌安排。
29、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)應（abc）。
a、給予行政處分或者行政處罰；b、造成損害的，責令賠償損失；c、情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任；d、教育教育就行。
三、簡答題。
1.依法執(zhí)教：教師在教育教學過程中，按照教育法規(guī)的規(guī)定，依法行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)，逐步使教育工作走向規(guī)范化和法制化。
5.正確處理好依法執(zhí)教和以法執(zhí)教的關(guān)系。
6.教育法：廣義：體現(xiàn)統(tǒng)治階級的再教育方面一致的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證其實施的有關(guān)教育活動的行為規(guī)范的總稱。狹義：國家最高權(quán)力機關(guān)制定的有關(guān)教育規(guī)范性文件。
11.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)：假定（法定條件）、處理（可以怎樣，不能怎樣）、法律后果（肯定式和否定式）12.教育法律類別：1.調(diào)整方式分（授權(quán)性規(guī)則/義務(wù)性規(guī)則）2.強制性不同分（強制性規(guī)則/任意性規(guī)則）3.內(nèi)容確定性不同（確定性原則/委托性原則/準用性原則）。
13.教育法律關(guān)系：教育法律規(guī)范確認和調(diào)整人們的教育活動過程中形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
14.教育法律的構(gòu)成：主體（教育過程中依法享有權(quán)力和承擔義務(wù)的法律關(guān)系的參加者，必須具有權(quán)利能力和行為能力）、內(nèi)容（權(quán)利和義務(wù)）、客體（教育法律關(guān)系的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象）。
家機關(guān)、利益共同體、國家。
16.客體的種類：物、行為及其后果、精神產(chǎn)品（智力成果）。
20.判斷和確定教育法律效力等級遵循的原則：1.下位法服從上位法2.特殊法優(yōu)于一般法3.后定法優(yōu)于前定法4.特定程序法律優(yōu)于一般程序法律5.被授機關(guān)的立法等同于授權(quán)機關(guān)自己的立法。
21.教育法最初產(chǎn)生于奴隸社會，國外最早是公元前8世紀古希臘斯巴達人制定的軍事教育法，德國最早頒布義務(wù)教育法，英國的1944年的巴特勒法案最著名，日本的現(xiàn)代教育從明治維新開始，1902年，清政府，張百熙，欽定學堂章程（最早但未實施）1903年奏定學堂章程，實施了。
24.教育法的產(chǎn)生和發(fā)展的啟示：1.教育和法律相中社會現(xiàn)象職能的交互作用是推動其的基本前提2.教育權(quán)的社會化、國家化是其根本原因3.科技的發(fā)展是其直接動力4.現(xiàn)代教育的普及和大眾化、現(xiàn)代國家法治化25.教育政策的特點：政治性/可行性/原則性/權(quán)威性/穩(wěn)定性。
29.教育立法程序：提出—審議—表決----公布。
31.法律案的通過的法定多數(shù)是全體代表或委員會的過半數(shù)，憲法的修改需要全體代表的2/3以上多數(shù)通過。32.執(zhí)法：廣義：國家機關(guān)（國家權(quán)力機關(guān)/行政機關(guān)/司法機關(guān)）按照法定的權(quán)限和程序具體實施法律的活動。狹義，特指國家行政機關(guān)按照法定的權(quán)限和程序具體實施法律的活動。
41.《教育法》規(guī)定我國教育的基本原則有哪些？
（1）對受教育者進行德育教育的原則；（2）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則；（3）教育公益性、教育與宗教相分離的原則；（4）平等受教育的原則；（5）扶持弱勢群體受教育的原則；（6）建立和完善終身教育體系、鼓勵教育科學研究的原則；（7）推廣普通話的原則；（8）獎勵突出貢獻原則。
返還手表嗎？
可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監(jiān)護人同意而實施的民事行為無效。
43、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。
44、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？應負刑事責任。
45、某中學因為學生李某未能按時繳納相關(guān)費用，將他開除，可以嗎？不可以。學校不能隨意開除學生。
依法追究刑事責任。
47、中華人民共和國教育法規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本教學語言文字是什么？
漢語言文字，少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
48、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？
國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
49、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務(wù)教育制度是如何規(guī)定的？
（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。
50、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件？
51、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利？
（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
52、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應履行哪些義務(wù)？
（1）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監(jiān)督。
53、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？
（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
54、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？
（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；（4）遵守所在學校或者其他教育機構(gòu)的管理制度。
（由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。）。
56.教育法制監(jiān)督的作用：1.是保障教育法正確制定的關(guān)鍵；2.是保證教育法正確實施的有效手段；3.是保證各種教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)得以實現(xiàn)的重要途徑。
57.什么是教育法律救濟？教師和受教育者通過什么途徑尋求法律救濟？
教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。
救濟途徑是指在社會活動中，侵權(quán)行為的相對人認為其合法權(quán)益受到侵害后，請求法律救濟的渠道。一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現(xiàn)。司法救濟渠道是通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。行政救濟渠道是指法律關(guān)系主體，尤其是公民、法人或其他組織認為具體行政行為直接侵害其合法權(quán)益，請求有權(quán)的國家機關(guān)依法對行政違法或行政不當行為實行糾正，并追究其行政責任，以保護行政相對人的合法權(quán)益的法律救濟途徑。
58.義務(wù)教育：是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
四、案例分析。
學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
3、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
由兩名學生的家長（監(jiān)護人）承擔民事責任?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。
不可以。根據(jù)《預法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。
有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。
不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。
不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
正的話，當?shù)卣畱獙λM行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。
后一觀點是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應該繼續(xù)她的學校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。
對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予的關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。
這位班主任應當認識到自己的錯誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權(quán)利。
一、單項選擇題。
3、義務(wù)教育實行(a)領(lǐng)導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。a.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府b.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。c.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。d.國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（d）批準。
a.學校b.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。c.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的（c），加強對薄弱學校的建設(shè)。
a.學習和培訓b.溝通和合作c.培訓和流動d.交流和互訪。
13、中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（a）。a、獻身于人民的教育事業(yè)b、忠于職守，為人師表，積極進取。
22．根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)a、14周歲以下b、14周歲以上不滿16周歲c、16周歲以上不滿17周歲d、18周歲以下23．對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是（d）。
a、校長b、教職工代表大會c、學校工會d、學校董事會。
26．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（d）來處罰。a、學校b、教育主管部門c、家長d、由公安機關(guān)給予治安管理處罰。
30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（b）承擔責任。
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。
a、體罰b、體罰、變相體罰c、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴。
40、發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（a）。
a、引咎辭職b、受到黨紀處罰c、追究行政責任。
47、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學。
52．根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)a、14周歲以下b、14周歲以上不滿16周歲c、16周歲以上不滿17周歲d、18周歲以下53．對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是（d）。
a、校長b、教職工代表大會c、學校工會d、學校董事會。
54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務(wù)期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（a）。
a、當?shù)乜h教育局b、當?shù)乜h人民政府c、地市教育局d、省教育廳。
60、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（b）承擔責任。
63、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當酌情減免（a）a、雜費b、學費c、飯費d、書費。
65、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。a、中國公民b、世界公民66、中學、小學校園周圍（a）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。
a、200米b、300米c、400米d、100米。
67、一名13歲的小學生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（a）a、可以b、不可以。
68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（a）a、應負刑事責任b、不應負刑事責任。
二、多選題。
2、加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、（bcd）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。
a、“八榮八恥”b、毛澤東思想c、鄧小平理論d、“三個代表。
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（abc）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（ad）。
a、行政復議b、民事訴訟c、仲裁d、教師申訴。
15、學?？梢越馄附處煹那樾斡校╞cd）。
16、下列屬于體罰學生的情形是（bc）。
17、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有（abcd）。
18、對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括（ab）。
a、法定監(jiān)護b、指定監(jiān)護c、委托監(jiān)護d、代理監(jiān)護。
19、我國現(xiàn)行的學校教育制度是（abcd）。
21、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應當履行（abcd）。
a、提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備；
b、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
c、教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；
d、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；和（abcd）義務(wù)。
a、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；b、關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；c、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；d、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。
23、監(jiān)護人的職責是（abc）。
a、保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活；b、管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人的民事活動，在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時，代理其進行訴訟；c、對被監(jiān)護人進行管理和教育，對被監(jiān)護人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔民事責任。d、不管不問。
24、學生應該履行的義務(wù)有（abcd）。
a、遵守法律法規(guī)；b、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；c、努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；d、遵守所在學校或其他教育機構(gòu)的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件有（abcd）。
a、有組織機構(gòu)和章程；b、有合格的教師；c、有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等；d、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料和（abcd）權(quán)利。
a、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；
b、在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇二十一
這次的司法實務(wù)講座學院邀請了很多司法實務(wù)工作中的專家、教授等知名人士作為主講人，從實務(wù)的角度出發(fā)，深層次、高水平地作了精彩的講授，令人難忘，引人深思。
在第一講的《堅持中國特色社會主義檢察制度》的講座中使我認識到將社會主義法治理念融入到檢察制度與實踐工作當中的重要性。社會主義法治理念是適應現(xiàn)代司法形勢的發(fā)展，與構(gòu)建社會主義和諧社會相匹配的先進司法理念。其基本內(nèi)涵可概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導五個方面。檢察機關(guān)作為國家的法律監(jiān)督機關(guān)，擔負著監(jiān)督法律執(zhí)行和遵守，維護法律統(tǒng)一正確實施的職責，是推進依法治國方略的一支重要力量。檢察人員樹立社會主義法治理念，首要的就是要樹立法律優(yōu)先的意識，要用依法治國的思想武裝自己的頭腦，使執(zhí)法辦案沿著法制軌道規(guī)范有序地進行。此外，檢察工作人員在工作中要將依法辦案內(nèi)化為自己的行為準則和價值取向，努力培養(yǎng)尊重和信仰法律的法治意識，自覺依法、依程序辦事，從法律的角度、用法律的眼光來看問題、想事情，用自己的言行樹立起法律的權(quán)威。當前是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的重要戰(zhàn)略機遇期，我們的檢察制度必須要適應新時期下的形勢變化，在社會主義法治理念的指導下適當?shù)倪M行調(diào)整與完善，堅持與時俱進，只有這樣我們的檢查工作才能更有效地打擊犯罪活動，維護社會的主義與公平。
在系列專題講座中有一講是專門針對刑事訴訟法的修改與實施進行了講解，使我對新修訂刑事訴訟法有了更好的了解，有利于我對其的學習與運用。這次的修改是全國人民代表大會對1996年修訂的刑事訴訟法的一次重大修改，順應了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求和人民群眾的期待，有效解決了司法實踐中的一些突出問題，是對中國特色社會主義法律體系的重要完善，對于更加有效地懲罰犯罪、更加有力地保障人權(quán)、切實維護社會和諧穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
法律的生命力在于實施。刑事訴訟法進行重要修改后，切實貫徹執(zhí)行是關(guān)鍵。我認為各級人民法院是貫徹落實的重要主體，因為刑事審判是人民法院的重要職能，是刑事訴訟的重要環(huán)節(jié)。確保修改后刑事訴訟法正確、全面、有效地貫徹落實，是各級人民法院特別是廣大刑事法官的重大責任和重要任務(wù)。各級法院要深入開展學習培訓活動，深刻認識刑事訴訟法修改的重要意義，準確把握修改刑事訴訟法決定的具體內(nèi)容和精神，加快刑事訴訟法配套司法解釋修改完善工作進度，確保法律統(tǒng)一正確實施;要認真做好各項準備工作，確保修改后刑事訴訟法在審判工作中不折不扣地得到貫徹落實，通過刑事訴訟準確懲罰犯罪，維護社會秩序。在此也希望我們的社會主義法律體系以刑事訴訟法的修改為契機，在司法實踐當中不斷地得到充實和完善。
中國傳統(tǒng)法律文化是指以自然經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以人治為核心，具有普遍性的社會意識、社會制度和規(guī)范及社會心理中關(guān)于法的那部分形成的一個文化體系。中國傳統(tǒng)法律文化植根于中國深厚的儒家文化的土壤之中,其影響不僅是直接產(chǎn)生了封建法律制度,而且造就了千百年來民眾的法律意識,甚至影響到人們的心理構(gòu)成。中國傳統(tǒng)法律文化對于現(xiàn)代的法治有好的一面，也有壞的一面。
而在其中一主題為《實務(wù)視角下的法律人生暢想》的講座中，主講人以自己的親身經(jīng)歷暢談了自己對于法律人生的思考，使我們學習法律的學生對于以后的人生規(guī)劃以及對相關(guān)的法律職業(yè)都要了更深刻的認識，聽完后感覺自己真是獲益良多。
我認為作為一名法律人必須要做到以下方面：第一，要充分認識到學法用法的重要性，提高思想認識，讓思想指導自己的行動，堅持公平正義的處事原則，客觀理性地看待事情，善于運用法律的思維思考問題。第二，自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，不斷提高自己的法律素質(zhì)，提升自己的法律工作能力。第三，堅持與時俱進，堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。總的來說在法律工作中我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。只有做到這樣我想才能稱得上是一名合格的法律工作者。
通過這一系列的司法實務(wù)專題講座的學習后，使我深深感受到，學習全面、準確理解社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，以此指導我們司法工作的開展，堅持與時俱進，及時完善法律法規(guī)以及做到學法與用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法辦事具有重要的現(xiàn)實意義。同時，也使我對于司法實務(wù)的相關(guān)工作有了更全面、深刻的了解，使我從中學到了許多課堂上沒有的法律專業(yè)知識，使我在今后的學習工作當中，能夠?qū)⒃谥v座中學到的知識與我的學習工作相結(jié)合起來，使我在學法的同時也在用法，不斷地充實我的法律知識，提升我的職業(yè)技能，更好地為以后的工作打好基礎(chǔ)。這樣的司法實務(wù)講座對于我們學習法律的學生的學習具有很多幫助，有利于司法實務(wù)人才的培養(yǎng)，希望以后能夠更多的開展相關(guān)的活動，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇二十二
去年年底，xx市局對全市系統(tǒng)干部職工組織開展了法律法規(guī)考試，目的是通過考試以考促學，強化系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)，提高文明執(zhí)法水平，使我們每位干部職工都能諳熟業(yè)務(wù)法律法規(guī)，更好的服務(wù)監(jiān)管，履行職責。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，伴隨工商監(jiān)管體制改革的不斷發(fā)展，特別是“兩費”停征后，新形勢、新變革對我們的監(jiān)管工作管理理念和管理方法提出了更高的要求。前些時候發(fā)生的“海南砒霜”就為我們敲響了警鐘!如何做到“依法行政、依法監(jiān)管;嚴格程序到位、規(guī)避執(zhí)法風險。”將是我們現(xiàn)階段必須面對的首要問題，再也不能隔靴撓癢，抱有任何僥幸心理。此次考試，我雖然取得了較好的成績，但我覺得收獲更大的是我對學習方法的探索，以前，我對法律條文只是從表面理解，而現(xiàn)在卻能夠領(lǐng)悟到法律的深層次，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我就自己平時積累的一些學習經(jīng)驗和大家做些探討，談?wù)勎业膸c心得。
一、按照原文學。學習任何一部新的法律法規(guī)，首先要了解這部法律法規(guī)的大體構(gòu)架，也就是要搞清楚法律法規(guī)規(guī)范的是什么?立法的目的，宗旨是什么?大體分為幾個章節(jié)，每個章節(jié)又是講的什么內(nèi)容等等?這都需要我們通過通讀全文來了解，對照每一條文進行原原本本、逐句逐段地學習，了解法條基本。所以，學習任何一部新的法律法規(guī)，我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文，通過對法律章節(jié)的學習，了解這部法律法規(guī)的規(guī)范的對象、范圍和內(nèi)容，加強自己對法律條文的印象。在粗讀法律原文的同時，做筆記是一個自我歸納的很好的辦法，既可以幫助集中精力思考和總結(jié)、歸納問題，加深對學習內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學習內(nèi)容中的重點記錄下來，便于以后查閱和復習，所以，我們平時要養(yǎng)成勤做筆記的習慣。
二、對照分析學。針對那些修正修訂的法律法規(guī)，我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深刻的印象，我們的重點就不用再重復放在對法律構(gòu)架、章節(jié)、內(nèi)容等方面的學習研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學習，按照章節(jié)一一比較新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，了解新法的修訂背景，通過分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強印象，做到融會貫通，更好地理解掌握新法。
三、結(jié)合實際學。相信大家都有這種感覺，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內(nèi)容，這其實是一種很正常的現(xiàn)象，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥。但是，如果我們能在學習法律原文的過程中做到學以致用，在平時的工作辦案中去反復記憶，把兩者結(jié)合起來，就會相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，這就要求我們在工作辦案中，積極參與，人人都做有心人，力爭做到人人會辦案，人人愛辦案，努力把平時學習積累的法律知識應用到我們的工作中去，做到活學活用，結(jié)合實際工作中遇到的問題，積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教，交流學習心得，對案件的適用法律和適用條款，在認真研讀法律條文基礎(chǔ)上，做到逐字逐句推敲，反復思考，反復記憶，使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。
四、分步計劃學。由于我們每個人平時都肩負著各自的工作任務(wù)，必然存在著一定的工學業(yè)矛盾，為了緩解這種矛盾，我們首先就要養(yǎng)成了自主學習的習慣，合理分配每天的學習任務(wù)，制定學習計劃，將所學內(nèi)容分解成若干部分，每天按時安排學習一部分，保證學習時間和質(zhì)量，堅持當天的任務(wù)當天完成，無論如何不能給自己以任何借口;按照既定的時間表學習，可以幫助我們克服惰性，促使我們能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務(wù)，而不會有太大的壓力。為了使學習能夠卓有成效，我們還要養(yǎng)成及時復習的習慣，因為及時復習可以鞏固所學的內(nèi)容，防止遺忘，復習時不一定要花很多時間，關(guān)鍵在于多次反復，直到牢記為止，我每天在睡前花10到20分鐘，將前一天和前幾天的學習內(nèi)容回憶一遍，在每個周末花20到40分鐘，將本周和上一周的學習內(nèi)容回憶一遍，如果有遺忘的地方，就對照書本重新瀏覽一遍，這樣學過的內(nèi)容就在腦中留下了深刻的印象。
五、網(wǎng)絡(luò)輔助學。目前，我們所有的基層分局都已經(jīng)連通了互聯(lián)網(wǎng)，平時我們還可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行輔助學習，通過瀏覽國家總局或者相關(guān)專業(yè)法律網(wǎng)站，我們可以獲得最的司法解釋和法律信息。由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容更新快，信息傳遞及時，基本上能夠與我們的學習同步，所以我們只要做到定期瀏覽，就可以及時通過計算機網(wǎng)絡(luò)獲得最新的法律資訊，還可以搜索到新、舊法律對照等重點、難點講解提示。同時，我們還可以通過及時通訊軟件，例如電子郵件、執(zhí)法qq群等方式，與市局公平交易分局、法規(guī)科、商廣科等對口業(yè)務(wù)科室的取得聯(lián)系，討論個性化問題，答疑解惑或進行專題性探討等，以便通過討論解決學習工作中的疑問和困難，提高學習和工作效率。
此次法律法規(guī)考試，雖然我取得了一些成績。但靜下心來，對照比較，我和系統(tǒng)內(nèi)的先進同志相比，還有很大的差距，學習方法也不盡完善，在學習方法等方面的探索也略顯得膚淺，還存在許多亟待解決的問題。感謝市局黨組和上級領(lǐng)導給我這次同大家一起學習交流的機會，我僅希望我的這“一小步”能起到拋磚引玉的作用，以此為契機，我愿和在座的所有同志們一道，切實加強自身建設(shè)，養(yǎng)成良好的學習、生活、工作作風，在市局黨組的堅強的領(lǐng)導下，努力學習，勤奮工作，不斷開拓進取，為全市工商行政管理工作作出新的貢獻。
教育法律法規(guī)總結(jié)篇二十三
為了提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，加強醫(yī)院治理，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，改善醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度，保證醫(yī)療服務(wù)安全。根據(jù)我院《20xx年法律法規(guī)培訓實施方案》的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學發(fā)展觀的前提下，組織開展了醫(yī)務(wù)人員進行衛(wèi)生法律法規(guī)知識學習的活動。此項活動從強化組織醫(yī)務(wù)人員入手，提高全院職工的認識，堅持抓落實求實效，使全員法律意識不斷增強?，F(xiàn)將我院開展衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動總結(jié)如下：
衛(wèi)生系統(tǒng)學習法律法規(guī)的目的主要是為了規(guī)范治理，依法執(zhí)業(yè)，減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，保證人民群眾的就醫(yī)質(zhì)量和就醫(yī)安全。我院在學習衛(wèi)生法律法規(guī)的同時，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，規(guī)范服務(wù)言行，以人為本，積極開辟“急救綠色通道”，努力為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、價廉的醫(yī)療服務(wù)。此次活動已被我院列入重要議事日程。
為了保證了各項工作的順利進行，我院專門成立了活動領(lǐng)導小組。由院長劉偉同志親自擔任組長，并且明確各科室主任為科室法律法規(guī)學習活動的第一責任人，形成了院科兩級普法網(wǎng)絡(luò)。醫(yī)院領(lǐng)導班子帶頭依照醫(yī)院擬定的培訓計劃，進行衛(wèi)生法律法規(guī)知識的學習，并在學習活動中交流學習體會，從而增強醫(yī)務(wù)人員處理診療工作的法律意識，提高依法辦事的能力。
我院的衛(wèi)生法律法規(guī)培訓內(nèi)容包括：《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)治理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國藥品治理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》等相關(guān)法律。對與醫(yī)療活動密切相關(guān)的法律條例，醫(yī)院還開展了專題學習活動。同時，還將醫(yī)院感染管理的有關(guān)內(nèi)容穿插到整個培訓計劃中，在提高醫(yī)院廣大職工的法律意識同時，與涉及醫(yī)療安全的知識同步學習，進一步增強全員的醫(yī)療安全意識。
與此同時，我院還把衛(wèi)生法律法規(guī)培訓與醫(yī)療工作同規(guī)劃、同落實、同考核，保證將衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動落到實處。我院于10月13日對全體醫(yī)務(wù)人員進行了一次法律法規(guī)知識考試，考試合格率為100%。通過組織衛(wèi)生法律法規(guī)知識考試，不僅使全體醫(yī)務(wù)人員對相關(guān)法律法規(guī)知識有了更深的印象，而且也充分反映了全院廣大職工的學習成效。
衛(wèi)生法律法規(guī)培訓活動與醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動緊密結(jié)合，互相促進，成效顯著。通過開展衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動，有效地提高了廣大醫(yī)護員工遵紀守法、依法維權(quán)和治安防范意識，使更多的醫(yī)務(wù)人員成為政治素質(zhì)好、組織能力強、法律知識豐富的人員，不斷地強化了醫(yī)院管理，使院內(nèi)出現(xiàn)了安定團結(jié)、穩(wěn)步發(fā)展的大好局面。
現(xiàn)如今全院職工自覺運用法紀知識進行醫(yī)療診療工作，在日常事務(wù)中依法行政，依法處理醫(yī)療糾紛，未發(fā)生過違法行醫(yī)行為，無行政訴訟敗訴案件;并且未發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈以及以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當收入。近年來，醫(yī)院通過定期和不定期地對門診和住院病人進行滿意度調(diào)查、出院病人電話號碼回訪、聘請院外行風監(jiān)督員等措施，我院的醫(yī)療服務(wù)總滿意度一直保持在98%以上，從而使醫(yī)院贏得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
雖然我院的衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動取得了較好的成績，但對照標準還有一定的距離，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，糾正存在的不足，對照標準，結(jié)合我院實際，研究制定切實可行的措施方案，再接再厲，積極進取，開拓創(chuàng)新，為我院又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻。
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