總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種肯定和認(rèn)可，也是我們進(jìn)一步提高自己的契機(jī)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇一
一場(chǎng)精美的音樂會(huì)可以為我們帶來許多的啟示和感受，它不僅僅是音樂的演奏，還有著音樂家的感情投射、聽眾的情感共鳴和文化的傳承。近期，我參加了一場(chǎng)歐洲樂團(tuán)的音樂會(huì)，這場(chǎng)音樂會(huì)給我留下了深刻的體驗(yàn)和感悟。以下，我將分享我的一些感受和體會(huì)。
第二段：藝術(shù)的力量
音樂會(huì)中最讓我印象深刻的是藝術(shù)的力量。當(dāng)音樂家開始演奏時(shí)，他們的音樂具有極強(qiáng)的感染力和吸引力，甚至讓我有一種身臨其境的感覺，好像置身于音樂的世界中。這種力量讓我感受到音樂的神奇和獨(dú)特，也讓我明白到藝術(shù)的價(jià)值和意義。
第三段：文化的傳承
音樂不僅僅是藝術(shù)，也是文化的傳承。在音樂會(huì)上，我能夠聆聽到各種不同風(fēng)格的音樂，它們來自不同的國(guó)家和地域，卻能夠融合在一起，此時(shí)，我感受到了音樂這一文化藝術(shù)的力量。正是這些音樂家，通過他們的表演和演繹，讓我們更加了解和認(rèn)識(shí)不同文化的特點(diǎn)和特色。
第四段：情感共鳴
參加音樂會(huì)，最感人的是音樂帶來的情感共鳴。當(dāng)音樂家演奏出一曲動(dòng)人的樂曲時(shí)，我的內(nèi)心也開始跟隨著音樂的旋律起伏。我能夠感受到音樂中的情感，也能夠把自己的情感投射在音樂中，這樣的共鳴讓我感到非常珍貴和珍愛。
第五段：總結(jié)
總體而言，音樂會(huì)是一種非常美好和有意義的體驗(yàn)。在這場(chǎng)歐洲樂團(tuán)的音樂會(huì)中，我了解到了音樂在文化傳承方面的重要性，感受到了藝術(shù)的力量和音樂的情感共鳴。這些感受和體驗(yàn)，讓我更加熱愛音樂，也更加珍惜和保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
聲樂隊(duì)是一種以歌唱為特色的樂隊(duì)形式，在演唱過程中，歌手們通過聲音的表達(dá)和和聲的配合，將音樂的美妙之處展現(xiàn)得淋漓盡致。作為一個(gè)聲樂隊(duì)的成員，我有幸參與其中，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并讓我積累了許多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
在聲樂隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)成員都有著不同的聲音、風(fēng)格和特點(diǎn)，而在演唱過程中，需要緊密地配合和協(xié)調(diào)，才能融合出最佳的效果。我們需要傾聽彼此的聲音，與其他成員密切合作，互相配合，確保和聲的和諧。通過不斷的排練和反復(fù)的演唱，我深切體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有每個(gè)人都發(fā)揮出最好的能力，才能實(shí)現(xiàn)集體的成功。
第三段：自我投入與熱情（250字）
在聲樂隊(duì)中，自我投入和熱情是成為一名杰出歌手的關(guān)鍵。唱歌需要全身心地投入，用心去感受音樂，并將自己的情感傳遞給觀眾。尤其是在演唱激動(dòng)人心的歌曲時(shí)，熱情和能量是不可或缺的。作為一名聲樂隊(duì)成員，我深切感受到自身情感和能量對(duì)于觀眾的影響力。通過投入和熱情，我們能夠更好地傳達(dá)音樂的美妙之處，讓觀眾享受到音樂的魅力。
第四段：技巧與訓(xùn)練的重要性（350字）
除了對(duì)音樂的熱情外，聲樂隊(duì)成員還需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。良好的技巧可以使聲音更加圓潤(rùn)、穩(wěn)定和清晰，而經(jīng)驗(yàn)則可以讓我們更好地駕馭自己的聲音和掌握歌曲的表演。為了提升自己的歌唱技巧，我經(jīng)常進(jìn)行聲樂訓(xùn)練和技巧練習(xí)。通過學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法、音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握，不斷提升自己的表演水平。在實(shí)際演唱中，我們還需要不斷積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，通過反復(fù)演練來熟悉和掌握每一首歌曲的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。僅有技巧是不夠的，只有結(jié)合技巧和實(shí)踐，我們才能更好地展現(xiàn)自己的聲音和表達(dá)。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（250字）
參與聲樂隊(duì)的過程中，我深切感受到了自身的成長(zhǎng)和收獲。首先，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，通過與其他成員的合作，我們互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，逐漸形成了默契和化學(xué)反應(yīng)。其次，我通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，提高了自己的技巧和表演能力，進(jìn)一步發(fā)掘和拓展了自己的聲音潛力。最重要的是，我從中體會(huì)到了音樂帶給人們的快樂與感動(dòng)。每一次成功的演出和觀眾的掌聲，都是對(duì)我們努力和付出的最好肯定，也是我們最大的收獲。
結(jié)尾（100字）
通過參與聲樂隊(duì)，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、自我投入的意義、技巧和訓(xùn)練的成果，同時(shí)也在音樂中找到了成長(zhǎng)和收獲的源泉。聲樂隊(duì)是一個(gè)讓人敬畏和感動(dòng)的團(tuán)體，每一位成員都以聲音為媒介，用心去表達(dá)、傳遞，讓音樂真正成為人們心靈的窗口。無(wú)論是作為演唱者還是觀眾，都能因此得到快樂和共鳴。對(duì)我來說，參與聲樂隊(duì)是一次美妙而難忘的經(jīng)歷，它將永遠(yuǎn)留在我的心中。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇三
暑假來臨，哈！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂有一年了，在這期間我遇到過好多挫折，好幾次我哭鬧著要退學(xué)，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來。開始，我總是記不住歌詞，老師總是耐心的一句一句講給我聽，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對(duì)唱歌特有興趣！
聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語(yǔ)言、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等，還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程。對(duì)青年歌唱演員來說，決不要滿足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就，更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ)，這才有利于將來的發(fā)展。
聲樂的發(fā)聲體是長(zhǎng)在人體內(nèi)的生理器官，它不是樂器廠出產(chǎn)的成品，不經(jīng)過訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良樂器。必須經(jīng)過一定時(shí)間的、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格、內(nèi)容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人、語(yǔ)言形象準(zhǔn)確之外，很重要的一點(diǎn)，就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)?、句式長(zhǎng)、力度大、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力，必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長(zhǎng)、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓(xùn)練，也同樣不能很好地表達(dá)原作的'內(nèi)容。誠(chéng)然，發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點(diǎn)就是它的發(fā)聲方法。經(jīng)過一定時(shí)期的正確訓(xùn)練，它可使人的聲音變得圓潤(rùn)、洪亮、統(tǒng)一，有共鳴，能有“兩個(gè)八度”以上的音域。而且歌唱時(shí)高音不是刺耳的尖叫，低音也不是強(qiáng)壓硬“擠”，而是靠訓(xùn)練有素的良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此，對(duì)專業(yè)歌唱演員來說，基本功的訓(xùn)練是極端重要的，而且一定要精益求精。
大量學(xué)習(xí)中外聲樂文獻(xiàn)
在聲樂訓(xùn)練中，有了扎實(shí)的基本功，就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂文獻(xiàn)。經(jīng)典的中外音樂文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格（內(nèi)容、風(fēng)格、速度、句法、段落、高潮等藝術(shù)處理），學(xué)習(xí)、掌握、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格，是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格，掌握不同聲樂作品的藝術(shù)處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長(zhǎng)自己的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。
對(duì)于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，我認(rèn)為，教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的，但決不能忽視對(duì)聲樂文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，這兩者皆不可偏廢。過于強(qiáng)調(diào)基本功，易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀念，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到練好發(fā)聲技術(shù)，是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的，并且通過演唱一些聲樂作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此，基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。
聲樂是一門藝術(shù)，藝術(shù)有其自身的規(guī)律、原則和科學(xué)性。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng)，不能進(jìn)行明確無(wú)誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂學(xué)習(xí)也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。尤其在教與學(xué)的過程中，不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領(lǐng)悟能力的、文化素質(zhì)的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師只能在“教中學(xué)”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應(yīng)新的情況，去解決新的問題。往往很多聲樂教學(xué)論著中寫在紙上的東西不能代替教學(xué)實(shí)踐，真理只能在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)。因此，教師與學(xué)生要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)例，共同摸索適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，從而使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都取得進(jìn)步，獲得很大收獲。
而學(xué)生除在課上直接接受教師指導(dǎo)并能較好完成課上作業(yè)外，教師也應(yīng)該根據(jù)其能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課下獨(dú)立自主地選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學(xué)，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既可擴(kuò)大學(xué)生的視野，又可以加強(qiáng)其獨(dú)立處理作品的能力，從而使學(xué)生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。一個(gè)優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個(gè)性，具備區(qū)別于他人的獨(dú)特的演唱風(fēng)格。因此，我們主張?jiān)诶斫夂驼莆罩型饴晿肺墨I(xiàn)曲目規(guī)格的前提下，學(xué)生可根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)及對(duì)作品的理解發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風(fēng)格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎(chǔ)上發(fā)揮。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間互相學(xué)習(xí)，但不能提倡對(duì)別人的簡(jiǎn)單模仿。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、借鑒前輩及他人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和自身的條件、特點(diǎn)，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風(fēng)格來。
總之，“藝無(wú)止境”，聲樂學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，同樣是沒有止境的。不管是學(xué)哪種唱法的，應(yīng)該經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇四
聲樂是一門極具挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，它需要良好的技巧和穩(wěn)健的音準(zhǔn)，同時(shí)也需要豐富的情感和表現(xiàn)力。正因?yàn)檫@樣，聲樂部一直是我們學(xué)校最受歡迎的社團(tuán)之一。我加入聲樂部已經(jīng)有兩年多了，這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我的感受和發(fā)現(xiàn)，希望能給想要加入聲樂部的同學(xué)們一些啟示。
第二段：共鳴的重要性
我感覺到聲樂中最基本、最重要的技巧就是共鳴，也就是在喉部頻率和嘴唇共振頻率之間獲得的差異。這種共鳴可以讓聲音變得更加清晰、富有韻律感，同時(shí)也能讓歌聲更加傳遞情感。如果你想要練習(xí)共鳴，可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，如輕輕地咳嗽一聲或者使用“嗯”字練習(xí)口形。
第三段：集體排練的好處
聲樂部的藝術(shù)總監(jiān)經(jīng)常鼓勵(lì)我們進(jìn)行集體排練，這樣能讓我們更好地了解其他的歌手，并在和他們合作的過程中發(fā)掘自己的不足。在集體排練中，我們可以通過與其他人的合作來鍛煉實(shí)際應(yīng)用的能力，同時(shí)也可以通過相互協(xié)作，來發(fā)現(xiàn)我們個(gè)人的不足以及如何去改善。
第四段：舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)技巧的影響
聲樂部會(huì)在一年中定期舉辦音樂會(huì)，每個(gè)成員都會(huì)在表演中有自己的獨(dú)奏曲目。這為我提供了練習(xí)演唱技巧和發(fā)揮表演能力的機(jī)會(huì)。每次表演都會(huì)帶給我新的體驗(yàn)，讓我的演唱技巧得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也讓我更好地了解了自己的表演優(yōu)劣和需要改善的方面。
第五段：結(jié)尾
總的來說，聲樂讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力，同時(shí)也讓我意識(shí)到了自己在音樂方面的興趣和熱情。在聲樂部中，我不僅得到了很多技能上的提高，也結(jié)交了很多新朋友，得到了一種非常特殊的體驗(yàn)。如果你也對(duì)音樂和歌唱感興趣，我強(qiáng)烈推薦你加入聲樂部。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇五
離家一年多了。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個(gè)月來最大的改變是白頭發(fā)越來越多。朋友問起，自嘲地笑一笑說：“唉，大不列顛的水硬??！”
其實(shí)原因也只有自己懂得——白頭難免鄉(xiāng)愁。來到倫敦之后一直忙于學(xué)業(yè)，對(duì)全英中國(guó)學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)了解不多。前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往king’scollege教堂，近距離欣賞幾位年輕中國(guó)藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì)。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個(gè)人都能遇到的。馮方舟演奏的是李斯特的《b小調(diào)奏鳴曲》，一首30分鐘的曲目。讓人驚訝的是，成千上萬(wàn)個(gè)音符他竟能熟記于心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來彈奏每一個(gè)音節(jié)。
在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分校?dāng)張夏夏演繹到“樓臺(tái)相會(huì)”這一樂章中小提琴與鋼琴深情對(duì)白的時(shí)候，聚精會(huì)神的我忽然之間覺得臉頰蟄疼，抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來。
這一刻才體會(huì)到，原來這串熟悉到不能再熟悉的、表現(xiàn)古代男女愛情故事的音符，在此刻聽來卻是一首具有強(qiáng)大穿透力、無(wú)法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對(duì)樂手們指間輸出的能量贊嘆不已。
再說說武赫的唱功，雖然本人沒有任何音樂修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個(gè)高音來，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對(duì)不是任何一首流行歌曲能形容的'。回想起幾個(gè)月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會(huì)，哎，說實(shí)話也不覺得有什么高下之分。張夏夏的小提琴、馮方舟的鋼琴和武赫的女高音，假如不是親眼所見，很難將聽到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)系在一起。
他們?nèi)硕际腔始乙魳穼W(xué)院享受全額獎(jiǎng)學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這些都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上。作為年輕的音樂家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰(shuí)能了解。相信在不遠(yuǎn)的未來，他們都將成為華人音樂界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂藝術(shù)譜寫出新的篇章。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼即將告別大學(xué)校園，作為一名聲樂專業(yè)的畢業(yè)生，我有幸參加了一場(chǎng)令人難以忘懷的聲樂音樂會(huì)。這次音樂會(huì)是我大學(xué)四年以來最具意義的演出之一，也是對(duì)我的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)的一次全面展現(xiàn)。通過這次音樂會(huì)，我不僅對(duì)聲樂的技巧和表現(xiàn)力有了更深的理解，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)追求音樂夢(mèng)想的決心。
第二段：音樂會(huì)的準(zhǔn)備（250字）。
為了保證音樂會(huì)的成功，我們付出了大量的努力。從最開始的選擇曲目，到與指揮和樂隊(duì)合作，再到排練和演出，每一步都經(jīng)過精心安排和詳細(xì)準(zhǔn)備。我們的聲樂老師為我們提供了專業(yè)而個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助我們選擇適合自己的曲目，并通過不斷的反復(fù)練習(xí)來提高唱功。排練期間，我們積極與樂隊(duì)緊密配合，努力形成完美的音樂融合。經(jīng)歷了數(shù)月的辛勤付出，我們終于給觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)真正精彩的演出，這也是對(duì)我們付出的最好回報(bào)。
第三段：音樂會(huì)的表演（350字）。
音樂會(huì)當(dāng)天，心情既激動(dòng)又緊張。面對(duì)觀眾的目光和期待，我努力放松自己，展現(xiàn)出最好的狀態(tài)。第一首曲目是一首充滿激情和力量的歌曲，盡管緊張但我全情投入，展示了我的音域和表現(xiàn)力。隨后是一首更為細(xì)膩動(dòng)人的曲目，我試圖將情感表達(dá)得更為真摯和深入。整個(gè)演出過程中，我能感受到觀眾們的掌聲和叫好聲，這是我最欣慰的部分。通過這次演出，我不僅得到了鍛煉和成長(zhǎng)，也深深地感受到了音樂的力量，它能夠打開人們的心扉，帶給人們情感的宣泄和共鳴。
第四段：收獲與反思（250字）。
這次音樂會(huì)讓我受益匪淺。首先，我在技巧方面得到了鍛煉和提高，比如音準(zhǔn)、發(fā)聲、呼吸等。其次，我學(xué)會(huì)了從演唱中傳達(dá)情感，通過語(yǔ)調(diào)和音色的調(diào)整來表達(dá)不同曲目的情感變化，使觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。我也更加了解自己的聲音特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而更好地挖掘潛力和發(fā)展自己的獨(dú)特聲音。此外，我也深刻意識(shí)到音樂需要不斷地磨煉和擴(kuò)展，從而不斷提高自己的藝術(shù)水準(zhǔn)。
第五段：感悟與展望（200字）。
通過這次聲樂音樂會(huì)，我對(duì)聲樂的熱愛和追求更加堅(jiān)定。我意識(shí)到在音樂的道路上，永遠(yuǎn)不會(huì)有捷徑和停下腳步的時(shí)候。我要繼續(xù)擴(kuò)展自己的音樂視野，學(xué)習(xí)更多風(fēng)格和曲目，不斷提高自己的技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。我也希望能夠?yàn)楦嗳藗鞑ヒ魳返镊攘?，通過自己的歌聲，給人們帶去溫暖和慰藉。畢業(yè)并不意味著結(jié)束，相反，它是新的起點(diǎn)，是我繼續(xù)追求音樂夢(mèng)想的開始。
總結(jié)：通過這次聲樂音樂會(huì)，我深切體會(huì)到了音樂的力量和魅力。我從中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，對(duì)自己的聲樂技巧和表現(xiàn)力有了更高的要求。我將以此為動(dòng)力，繼續(xù)不斷地提升自己，追尋音樂的道路。我相信，只要付出努力，堅(jiān)持不懈，我一定能夠在音樂的舞臺(tái)上閃耀出屬于自己的光芒。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇七
呼吸是歌唱的動(dòng)力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會(huì)的,都是本能地吸進(jìn)去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時(shí)急促,有時(shí)緩慢,有時(shí)吸的深,有時(shí)吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰(shuí)都有誰(shuí)都會(huì),但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長(zhǎng)短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運(yùn)用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識(shí),有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時(shí),先吸氣,氣息進(jìn)入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時(shí)感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因?yàn)楦璩兴械淖兓际莵碜院粑闹С?
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無(wú)論是男女高低聲部,不管是中國(guó)人還是外國(guó)人,凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在的說法叫"重機(jī)能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在又稱"輕機(jī)能".重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)(全振),輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)(邊緣振動(dòng)),每一個(gè)正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機(jī)能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機(jī)能起作用,這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,不能單用一種,任何單用一種機(jī)能的方法都會(huì)讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機(jī)能,輕機(jī)能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個(gè)行當(dāng)就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆蘸瓦\(yùn)用."每個(gè)人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個(gè)好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠(yuǎn),而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對(duì)地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個(gè)統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機(jī)能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對(duì)的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時(shí)候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機(jī)能為主,輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時(shí),氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個(gè)因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個(gè)音高在變,另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個(gè)音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個(gè)音在理論上都不是絕對(duì)的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們?cè)诰氁綦A時(shí),不用說全音就是半音之間,實(shí)際在理論上都不是絕對(duì)一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個(gè)感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個(gè)感覺去唱所有的音".其實(shí)這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤(rùn)并有平衡感覺.我們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng)短音階或歌唱時(shí),就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對(duì)抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時(shí)候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對(duì)抗上,越到高音對(duì)抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會(huì)的.但雜技演員就要練這個(gè).
在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運(yùn)用歌唱方法本身就是要達(dá)到這個(gè)目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會(huì)變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個(gè)方面處理的都要非常仔細(xì),特別是強(qiáng)弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時(shí)代背景等.
對(duì)于我國(guó)歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國(guó)只有六七十年的時(shí)間.但自解放后我國(guó)美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國(guó)在聲樂上取得了驚人的可喜的進(jìn)步.在當(dāng)今國(guó)際聲樂舞臺(tái)上到處可見我國(guó)選手們的颯爽雄姿.這也是我國(guó)大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國(guó)生根開花成為中國(guó)聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國(guó)的歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,成為國(guó)際聲樂舞臺(tái)上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇八
聲樂班是我在學(xué)校選擇的一個(gè)選修課程，對(duì)于我這樣一個(gè)喜歡唱歌的人來說，這是一個(gè)完美的機(jī)會(huì)，可以不僅僅是唱歌，還可以學(xué)到更多的技巧和知識(shí)。在這個(gè)班級(jí)里，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也感受到了不少。在這篇文章中，我將分享我的聲樂班心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)到的技巧
在聲樂班上，我學(xué)到了很多關(guān)于聲樂的專業(yè)知識(shí)和技巧。老師會(huì)對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練，從呼吸和發(fā)音練習(xí)中開始，逐漸引導(dǎo)我們掌握音樂理論和演唱技巧。特別是在技巧方面，我學(xué)到了如何控制音高和音量，如何正確使用共鳴腔和聲帶，以及如何表現(xiàn)情感。這些技巧的掌握，讓我在以后的唱歌演出中受益匪淺。
第三段：成長(zhǎng)與進(jìn)步
在聲樂班里，經(jīng)常有學(xué)校的活動(dòng)和演出。每一次的表演都是一個(gè)挑戰(zhàn)和一個(gè)機(jī)會(huì)。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，隨著自己技能的提高，自信心也在增強(qiáng)。一開始，我對(duì)于唱歌的技巧很不自信，怕出錯(cuò)、怕出糗。但是，在持續(xù)的訓(xùn)練和演出中，我逐漸不再害怕，反而漸漸享受了唱歌和演出帶來的滿足感。這種自信和成長(zhǎng)，不僅讓我在唱歌中更加得心應(yīng)手，也讓我在生活中更加堅(jiān)定自己的信念。
第四段：合作與共進(jìn)
聲樂班里的學(xué)生是來自不同年級(jí)和專業(yè)的，他們都有自己獨(dú)特的音樂素養(yǎng)和理解。這個(gè)班級(jí)里鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)和互相幫助。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起合作，演唱團(tuán)體曲目或是創(chuàng)作和編排自己的演出。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何在團(tuán)隊(duì)中合作和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)、支持和幫助。這種合作和分享的氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)中的快樂和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望
對(duì)我來說，聲樂班是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。不僅僅是學(xué)唱歌，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了自信、合作、堅(jiān)持和成長(zhǎng)。這一切對(duì)我的職業(yè)生涯和人生都有很大的幫助。在以后的日子里，我期待著再次參與和分享音樂的快樂和成長(zhǎng)。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇九
xx月xx日上午，我們的音樂會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂會(huì)結(jié)束后，還要給我們?cè)賮睃c(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長(zhǎng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛添色不少，孩子們對(duì)老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會(huì)充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會(huì)充滿了和諧。
音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂的孩子們?cè)谝魳匪囆g(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十
音樂學(xué)院本科畢業(yè)生實(shí)踐報(bào)告書
2010屆
題 目 我的聲樂晚會(huì)心得
—歌曲演唱前后的心理變化
院 系： 音樂學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間 ： 2014年6月
摘要：
目錄
引 言
聲樂表演音樂會(huì)是一種綜合歌曲演唱和舞臺(tái)表演、合作以及個(gè)人音樂素養(yǎng)的舞臺(tái)藝術(shù)。在關(guān)于聲樂演唱時(shí)心理變化的分析，許多學(xué)者都有執(zhí)筆。例如：陳淑惠在山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表的《表演中的怯場(chǎng)研究》、劉希里、工欣欣在中國(guó)音樂期刊上發(fā)表的《淺談歌唱的心理調(diào)控》等。但在對(duì)演唱會(huì)開展前后心理變化路程的分析較少，而我通過參與此次聲樂演唱會(huì)，作為親身體驗(yàn)者，將個(gè)人在參與本場(chǎng)演唱會(huì)全程中，心理的變化過程記錄下，分析心理產(chǎn)生變化的因素，望能更好的研究演唱者演唱前后心理變化的因素。并將此次課題定名為《歌曲演唱前后的心理變化》。
聲樂既是一門音樂科學(xué)，也是一門心理科學(xué)，最普遍的現(xiàn)象是學(xué)生的練習(xí)心理和演唱心理間存在著一定的差異，其演唱心理良好與否會(huì)直接影響聲樂演唱的藝術(shù)效果。我通過查閱大量文獻(xiàn)資料，及時(shí)與導(dǎo)師交流、結(jié)合現(xiàn)有資源將此次演唱會(huì)前、中、后個(gè)人心理產(chǎn)生的變化進(jìn)行論述，從而分析練習(xí)心理和演唱心理產(chǎn)生差異的因素，從中得出個(gè)人心理情感的變化過程，以及對(duì)我今后聲樂演唱道路中能用更好、更自信的狀態(tài)和心理素質(zhì)來演唱作品奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
望能給今后即將參加聲樂演唱會(huì)的學(xué)生，提供一些參考。
第一章 音樂會(huì)的實(shí)踐說明
第一節(jié) 畢業(yè)實(shí)踐過程簡(jiǎn)介
一 實(shí)踐意圖：
從小開始我就一直對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，特別喜歡唱歌，夢(mèng)想有一天能夠穿上美麗的禮服登上舞臺(tái)，演唱一首屬于我自己的聲樂曲。在高中選專業(yè)時(shí)，我便選了音樂。加上高中兩年至這次演唱會(huì)，我學(xué)習(xí)音樂已有五個(gè)年頭。從高中的初學(xué)聲樂到現(xiàn)在的能獨(dú)立演唱難度較大的作品，之中，我大學(xué)的聲樂老師——魏麗莉老師對(duì)我的幫助非常大。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我的聲樂專業(yè)水平有了很大的提高。而當(dāng)決定要開展魏麗莉老師學(xué)生聲樂演唱會(huì)時(shí)，我十分激動(dòng)。因?yàn)殚_展這次演唱會(huì)不僅是我們的畢業(yè)匯報(bào)演出，也是檢驗(yàn)我們大學(xué)四年來聲樂學(xué)習(xí)的成果與否。而我和另外十幾位魏麗莉老師的學(xué)生這龐大的隊(duì)伍也有信心有能力能辦一場(chǎng)成功的聲樂音樂會(huì)，同時(shí)我也堅(jiān)信能用我的行動(dòng)，用我的歌聲，來唱出我大學(xué)四年的年華。
二 實(shí)踐過程
此次聲樂晚會(huì)是由我的聲樂老師魏麗莉老師組織和指導(dǎo)，并由我們2010屆她的15個(gè)學(xué)生共同參加，晚會(huì)過程大致可分為晚會(huì)確定舉行、個(gè)人歌曲選擇、練習(xí)歌曲并演唱觀摩、晚會(huì)細(xì)作、舉行晚會(huì)，之中老師花了很多心思，為我們的歌曲一個(gè)個(gè)篩選，一首首指導(dǎo)。最終，我確定演唱三首歌曲：五人合唱意大利歌曲《紫羅蘭》、我和另一個(gè)同學(xué)演唱《梧桐樹》和最后集體一起的大合唱《和諧圓舞曲》。
作品確定以后，由老師和我們一起商討，決定將晚會(huì)定于大三下學(xué)期舉行。此時(shí)的我們有一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間，或許說時(shí)間有點(diǎn)緊，但其實(shí)我們已經(jīng)為這場(chǎng)晚會(huì)準(zhǔn)備了三年，我們躊躇滿志，信心滿懷。作品和時(shí)間確定后，便是我們的準(zhǔn)備工作，和伴奏、摳細(xì)節(jié)、彩排等。而我們十五位魏麗莉老師的學(xué)生將結(jié)合自己的條件和要演唱歌曲的特點(diǎn)，爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)，以最好的水平辦好這次音樂會(huì)。
三、實(shí)踐意義
一、意大利歌曲《紫羅蘭》
1、歌曲《紫羅蘭》，是由外國(guó)音樂家a.斯卡拉蒂作曲的歌曲中的歌詞語(yǔ)言凝練，構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)出一個(gè)像紫羅蘭一樣年輕、美麗、嫻靜、羞澀的少女形象，帶有明顯的歌劇語(yǔ)調(diào)。歌曲曲調(diào)輕快，且旋律活潑，節(jié)奏明快，是一首極富感染力的意大利歌曲，由我和另外四位同學(xué)一起演唱，老師在幫我們處理這首歌時(shí)，對(duì)我們進(jìn)行了任務(wù)分配——一人一句、兩人一句和五人一句，引導(dǎo)我們將歌曲的靈動(dòng)性表現(xiàn)出來。課余時(shí)間，我便與四位同學(xué)一起練習(xí)，雖說是一首五人小合唱，卻也出現(xiàn)了一些問題，如：聲音不一致、對(duì)于意大利歌曲的發(fā)音各有不同、有時(shí)節(jié)奏也不一致等。也仔細(xì)詢問了老師，老師在對(duì)意大利的發(fā)音這方面為我們講解了很多，也指導(dǎo)很多。意大利語(yǔ)在發(fā)音的時(shí)候，發(fā)音器官肌肉的緊張度較大，要求每個(gè)元音和輔音都非常清晰，而且每個(gè)音素的發(fā)音都要求平正、流暢、清晰。在這首歌曲的音準(zhǔn)上，我們結(jié)合電腦上別人唱的以及老師指導(dǎo)的。進(jìn)行逐字逐句的細(xì)摳。確保五個(gè)人的發(fā)音是一樣的，以最好、最準(zhǔn)確的音準(zhǔn)將歌曲呈現(xiàn)給大家。
2、練習(xí)感悟:合唱時(shí)，要注意合唱的同一性及音高的一致、節(jié)奏的一致、音色的一致、咬字吐字的一致、音樂表達(dá)的一致。也要注意合唱的配合，如:音準(zhǔn)的配合、節(jié)奏的配合力度的配合和情緒的配合。練習(xí)中，我們一遍一遍的演唱，然后分別讓我們五個(gè)人其中一個(gè)人停下來聽，說出她所聽到的問題，然后改正，這樣反復(fù)練習(xí)，才能唱出一首成功的《紫羅蘭》。也正是因?yàn)榫毩?xí)中的一次次失誤、重頭來過讓我們懂的了，合唱，并不是每人表現(xiàn)一句、個(gè)管個(gè)的演唱，而是五人變?yōu)橐蝗?、集體的演唱，讓我懂的了，合唱的配合既需要感性的把握，也需要理性的知識(shí)，是演唱的獨(dú)立性和相對(duì)性的結(jié)合。也讓我體會(huì)到:合唱的配合既是技術(shù)、又是藝術(shù)!這句話的真正含義。
3、演唱后感悟：在歌曲《紫羅蘭》的演唱中，我因?yàn)榫o張而出現(xiàn)了一處搶拍，不過也以很快的速度，回到歌曲的演唱。但也說明，在舞臺(tái)演唱方面，我還是欠缺舞臺(tái)素質(zhì)的，或許是心理存在著一些自卑感，或者是欣賞群眾帶來的壓力。但之中還是有歌曲還沒有準(zhǔn)備十分充分，對(duì)這首歌的節(jié)奏把握還有些欠缺，心中擔(dān)心著節(jié)奏，而無(wú)法全心全意投入演唱。因此，要克服演唱過程中的心理障礙，首先必須做到聲樂演唱前的充分準(zhǔn)備，還要樹立穩(wěn)如泰山的信心和時(shí)刻應(yīng)對(duì)緊張的情緒。總之，自信和現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備是克服臺(tái)上緊張的最好方式，也相信自己一定能夠做到！
二、中國(guó)歌曲《梧桐樹》
1、歌曲《梧桐樹》是由楊晨業(yè)作詞、奚其民作曲的一首簡(jiǎn)雅的藝術(shù)歌曲，作者用細(xì)膩的寫作手法，描述了“一陣秋風(fēng)”過后，“落葉”和“果實(shí)”的不同景致，抒發(fā)著作者談?wù)劦娜松形?。歌曲曲調(diào)舒緩，旋律優(yōu)美動(dòng)人，仿佛一陣秋風(fēng)吹來，樹葉飄落而下，透露出濃濃的意境之美。這便要求我們?cè)谘莩盐者@種連貫悠蕩之感，氣息連貫、聲音要柔和圓潤(rùn)、咬字吐字清晰。這首歌是我非常喜歡的一首美聲聲樂作品。而美聲唱法的特點(diǎn)，也要求我們準(zhǔn)確的安放聲音的位置，發(fā)出柔和圓潤(rùn)、富有共鳴垂直感的優(yōu)美明亮的聲音。我和洪葉同學(xué)一同演唱這首歌曲。在課下練習(xí)時(shí)，我們聆聽網(wǎng)絡(luò)上的演唱者對(duì)這首歌的演唱，學(xué)習(xí)借鑒她們?nèi)绾螌?duì)這首歌的詮釋，然后根據(jù)自身?xiàng)l件加以修改，慢慢的在不斷的練習(xí)中，我的一個(gè)演唱問題便顯現(xiàn)出來了——?dú)庀⒉粔蛳鲁?，?dǎo)致我演唱時(shí)氣息不夠連貫，總覺得氣息不夠。而演唱歌曲《梧桐樹》正需要?dú)庀⒌倪B貫性，唱出歌曲所要表達(dá)的悠蕩之感。對(duì)此，我去問了我的聲樂老師，然后上網(wǎng)查閱了資料。
2、練習(xí)感悟：歌唱的生命源于呼吸。正確的呼吸方法很重要。而我正是因?yàn)楹粑軠\，不夠下沉，導(dǎo)致我氣不夠，老是偷換氣，在歌曲高音部分，抱有恐懼心理。在經(jīng)過老師的指導(dǎo)以及網(wǎng)上的知識(shí)的理解，我懂的了：所謂的呼吸方法有很多種，而一種呼吸方法的正確與否，不在于它是誰(shuí)提出來的，而在于他是否符合個(gè)人的人體生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。而在我一遍遍演唱，呼吸過程中，將各種方法結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行不同的呼吸練習(xí),如：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼和快吸快呼等。加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，找的底氣的支點(diǎn)。在氣息的訓(xùn)練中，我也發(fā)現(xiàn)了共鳴的重要性，如果說氣息是歌唱的生命，那么共鳴便是歌唱中美好聲音的重要基礎(chǔ)，它對(duì)歌唱的音色、音質(zhì)、音量影響很大。于是，我和我一起演唱的同學(xué)，一起進(jìn)行共鳴訓(xùn)練，雖說短期效果不大，卻讓我了解到了，在聲樂演唱這條路上，我不懂的還有很多，要學(xué)的也還有好多。讓我體會(huì)到，唱歌不能急于求成，不能以浮躁的心去演唱。
3、演唱后感悟：在第一首歌出現(xiàn)了曉得失誤后，我在后臺(tái)通過一些輔助手段來調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，深呼吸幾次，讓自己的喉嚨放松，至此在演唱這首歌時(shí)，我根據(jù)演唱前的準(zhǔn)備，注意氣息的下沉，將此時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)成排練，緊張感消失，對(duì)自己充滿了自信，在一直很難上去的高音部分，也輕松唱上去了，這讓我了解到在演唱中，演唱者的演唱心理素質(zhì)水平的高低和演唱心理狀態(tài)的好壞對(duì)其歌唱水平的發(fā)揮，有著重要的意義。而我也將在以后的音樂路上，不斷改進(jìn)自己，完善自己。
三、中國(guó)歌曲《和諧圓舞曲》
1、歌曲《和諧圓舞曲》是由慕容子敬、慕容蓉作詞，戚建波作曲的一首聲樂作品。歌曲旋律輕快悠揚(yáng)，全曲洋溢著喜慶而歡樂的氣氛，給人以輕松愉悅的感受，這也是我們?yōu)槭裁磳⑦@首歌作為最后的壓軸、以大合唱的形式出場(chǎng)。希望能用歌聲，來表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)音樂的熱愛，也希望能將大家?guī)脒@樣的氛圍當(dāng)中。全曲由我們15位魏麗莉的學(xué)生一同演唱，相信能給大家?guī)ナ终鸷扯謭F(tuán)結(jié)之感。
2、練習(xí)感悟：在排練這首歌時(shí)，是最放松，也是我們最歡樂的時(shí)候，所有同學(xué)齊聚一起，一同演唱，加上手勢(shì)，眼神。心情也隨之被帶動(dòng)起來，感觸也很多:似乎才剛?cè)氪髮W(xué)，卻已快要分別。不曾后悔，有過這樣一頓美好記憶，感嘆青春的美好，又害怕青春如小鳥般一去不復(fù)返，所以，努力記住這段美好時(shí)光，努力讓青春像花兒一樣綻放，像歌聲一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。
歌曲演唱前，因是課下和熟悉的人一起練習(xí)，未有緊張感，既使演唱中有失誤，也可以重頭來過，面對(duì)歌曲中的幾個(gè)點(diǎn)重點(diǎn)處理，練習(xí)過程中有一次通過，便認(rèn)為已經(jīng)掌握。演唱中，覺得底氣不足、恐懼高音、對(duì)歌曲的幾個(gè)重點(diǎn)處理地方抱有不確定性、演唱中一直惦記著，從而引發(fā)緊張情緒，導(dǎo)致演唱出錯(cuò)。演唱后，一直繃著的神經(jīng)一下變放松了，覺得演唱時(shí)沒必要那么緊張，但演唱時(shí)卻控制不了自己。這無(wú)不表明著我經(jīng)驗(yàn)不足、準(zhǔn)備不足、缺乏鍛煉的缺點(diǎn)。因此，克服心理上的緊張和恐懼，充分準(zhǔn)備、多嘗試、多實(shí)踐、多鍛煉是必不可少的。
第四節(jié)、歌曲演唱與鋼琴伴奏的結(jié)合在晚會(huì)這樣的場(chǎng)合，要求我們要以歌聲和正譜鋼琴伴奏融合一起。而正譜伴奏，旋律優(yōu)美，在演唱時(shí)，能更好的表達(dá)作品的感情，而且相較簡(jiǎn)譜伴奏更能烘托演唱者的聲音，但正譜常帶有前奏、間奏和后奏。在節(jié)奏方面很難把握，比如意大利歌曲《紫羅蘭》，以弱起節(jié)奏貫穿全曲，并多次使用休止符。合伴奏時(shí)，時(shí)常會(huì)有搶拍現(xiàn)象。所以我們?cè)诤弯摪槔蠋熀习樽鄷r(shí)，針對(duì)節(jié)奏問題，在合練時(shí)，稍放慢速度，開始手打拍子演唱，然后到最后，熟悉曲子的旋律，將拍子放在心中，以最后的狀態(tài)演唱歌曲。而在合練的過程中我也領(lǐng)會(huì)到，演唱者和伴奏者在合作過程中，不僅要統(tǒng)一雙方的音樂處理，還要兼顧雙方的情感交流（顏神、動(dòng)作示意等），使雙方逐步默契相融，和二為一。
第二章 音樂會(huì)的實(shí)踐體會(huì)
第一節(jié) 音樂會(huì)的實(shí)踐感悟和價(jià)值
這次晚會(huì)的圓滿成功，不僅包含著我們努力的汗水，也包含著我們聲樂老師的辛勤指導(dǎo)。雖然晚會(huì)只有短短的兩個(gè)多小時(shí)，但卻凝聚了我們的努力、堅(jiān)持和拼搏。之中也存在著一些不足之處，但卻讓我們學(xué)到了很多，對(duì)以后提高自身的演唱能力、舞臺(tái)應(yīng)變能力以及音樂素養(yǎng)有著很大的幫助。以前的我只是單純的喜歡唱歌，唱好聽的歌，然而現(xiàn)在我才懂得，每首歌只要自己全身心去演繹，都能成為一首好歌，而將一首歌演唱好，不僅只是單方面的不走調(diào)，還包括唱歌的姿勢(shì)、歌唱中的呼吸以及吐字咬字的準(zhǔn)確和清晰。而在準(zhǔn)備音樂會(huì)這段時(shí)間里，是我大學(xué)中最充實(shí)，也是最歡樂的時(shí)光。和同學(xué)一起排練，一起學(xué)習(xí)，突然覺得，其實(shí)音樂也是一種社交語(yǔ)言，俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞保谂啪氝^程中，我發(fā)現(xiàn)了我在演唱方面還有許多不足之處，學(xué)習(xí)一起排練的同學(xué)她們歌唱中的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在歌曲準(zhǔn)備的過程中，我體會(huì)到追求知識(shí)、追求更高的演唱水平的歡樂，如同音樂家貝多芬所言：“音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神發(fā)出火花?！倍F(xiàn)在的我，正享受著學(xué)習(xí)音樂給我?guī)淼臍g樂，愉悅以及充實(shí)。
此次音樂會(huì)的舉辦，成為我音樂道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我在今后的音樂學(xué)習(xí)旅途中，多了一份勇氣，也多了一份自信。讓我學(xué)會(huì)在失誤中找到不足，在成功中找到優(yōu)點(diǎn)。不斷完善自己，提高自己。
音樂，對(duì)此刻的我來說，還是一個(gè)“未知數(shù)”，還有許多，我沒接觸到的，沒掌握的知識(shí)，等著我去探索，去領(lǐng)悟。我定將學(xué)習(xí)古人“活到老、學(xué)到老”的優(yōu)良品質(zhì)。
未來，對(duì)即將畢業(yè)的我們來說，亦是一個(gè)“未知數(shù)”，前面等待我們的或許會(huì)是坎坷和崎嶇，或許會(huì)跌倒，但我相信只要有信心，有如開晚會(huì)時(shí)的堅(jiān)持、有學(xué)習(xí)音樂的信念，這塊“旅途中的石頭”將會(huì)是我成功的標(biāo)志，相信是唯有抓住現(xiàn)實(shí)的今天，抓住每個(gè)今天，也就意味著抓住了每個(gè)昨天的明天。
參考文獻(xiàn)
致 謝
歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將本篇音樂會(huì)心得寫完，在心得的寫作過程中也遇到過無(wú)數(shù)的問額和障礙，但都在老師和同學(xué)的幫助下得到解決。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—李小娜老師，她的悉心指導(dǎo)以及不厭其煩的修改和改進(jìn)我的論文，致使我的論文得以順利完成，她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度以及精益求精的工作作風(fēng)都深深的感染和激勵(lì)著我。
同時(shí)還要感謝我的聲樂老師—魏麗莉老師，此篇心得是建立在聲樂晚會(huì)的前提下完成的，而魏老師在此次晚會(huì)給予我的幫助是最大的，她不僅在學(xué)業(yè)上細(xì)心指導(dǎo)我，而且在思想和生活上都給我以無(wú)微不至的關(guān)懷。在此謹(jǐn)向李老師和魏老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。您們 是我今后學(xué)習(xí)工作生涯中的榜樣！
最后，再次對(duì)關(guān)心和幫助過我的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的感謝！
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十一
【***】：
音樂會(huì)即將開始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們注意保持會(huì)場(chǎng)安靜，手機(jī)調(diào)制靜音。本場(chǎng)音樂會(huì)，陳老師已安排專業(yè)攝影攝像，音樂會(huì)開始后，請(qǐng)勿隨意走動(dòng)，請(qǐng)各位小朋友們注意安全。在音樂會(huì)結(jié)束后，還有頒獎(jiǎng)典禮，敬請(qǐng)期待！
【***】：琴韻吐芬芳 【***】: 律動(dòng)傳金秋 【***】: 終日苦練功 【***】: 今朝試鋒芒 【***】：親愛的家長(zhǎng)們 【***】：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家下午好！
【***】:歡迎來到陳老師課堂2017專場(chǎng)音樂會(huì)。
【***】: 春天播種綠意，收獲生機(jī)； 【***】: 紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖； 【***】: 鮮花播種清香，收獲贊揚(yáng)； 【***】：我們播種勤奮，收獲成功的喜悅。
【***】:或許我們的琴技沒有朗朗的激昂，也沒有肖邦的震撼
【***】:或許我們的歌聲沒有歌唱家的優(yōu)美，也沒有歌唱家的動(dòng)人
【***】:童年，就像一個(gè)個(gè)童話串成的夢(mèng)，夢(mèng)里不僅有
白雪公主和小紅帽，也會(huì)有惡毒皇后和大灰狼
【***】:童年是一幅五彩繽紛的畫，童年是一首回味無(wú)窮的詩(shī)
【***】:下面請(qǐng)欣賞***彈奏的《跳到我這邊》和
《小紅帽》
【***】:下面請(qǐng)欣賞***帶來的一首具有民族特色的歌曲《金孔雀》和歌曲版《小紅帽》。
【***】:***，下面這個(gè)節(jié)目呢，我先要考考你。
你知不知道豌豆射手、寒冰射手，鐵桶僵尸、路障僵尸??這些名字是什么游戲里的呢？
《愛的致意》
【***】:小時(shí)候，有一個(gè)愿望，到彩虹橋上去歌唱； 【***】:長(zhǎng)大了，有一個(gè)夢(mèng)想，到彩虹那邊去飛翔?！?**】:無(wú)論未來路有多長(zhǎng)，他都要自信地歌唱，跟彩虹一起成長(zhǎng)。
【***】:請(qǐng)欣賞***帶來的歌曲《跟彩虹一起成長(zhǎng)》。
【***】:童年是最純真的，一首首耳熟能詳?shù)膬焊?，記錄陪伴著我們的童年，承載著我們滿滿的記憶。下面有請(qǐng)***小朋友為我們彈奏兒歌《粉刷匠》、《小羊羔》和《小星星》，掌聲歡迎。
【***】:母愛如微弱的燭光，照亮我們生命的黎明； 【***】:母愛如隱身的神明，保佑我們一生的幸福； 【***】:母愛如旱地的清泉，滋潤(rùn)我們饑渴的身軀； 【***】:母愛如海岸的燈塔，指引我們前行的方向。
【***】:天之大，唯有媽媽的愛,完美無(wú)暇?！?**】:請(qǐng)欣賞***帶來的歌曲《天之大》。
【***】:下面為我們演奏的是***小朋友，她學(xué)琴 半年，但是學(xué)的特別快，練琴特別努力，請(qǐng)欣賞她為我們 彈奏的《丟手絹》、《祖國(guó)祖國(guó)最美麗》和《真善美小世界》。
【***】：青春就是一首練習(xí)曲，彈的好不好都沒有關(guān)系，即使沒有觀眾，也要學(xué)會(huì)自己欣賞，這或許就是青春修煉的秘籍。接下來請(qǐng)欣賞***帶來具有青春氣息的鋼琴 《練習(xí)曲》和《青春修煉手冊(cè)》。
【***】:我們懷揣夢(mèng)想，在希望的道路上披荊斬棘，勇往直前。
【***】:聚散離合，人之常情，總有一天我們都會(huì)跟熟悉的校園，跟親愛的老師、同學(xué)分別。所以親愛的同學(xué)們，我們要珍惜上學(xué)的日子。即使到了需要送別的時(shí)候，也請(qǐng)相信，有緣自會(huì)再見。請(qǐng)欣賞***彈奏的《送別》和 《上學(xué)歌》。
【***】: 追逐夢(mèng)想，勇敢飛翔，新世紀(jì)的我們青春靚麗，新世紀(jì)的我們激-情昂揚(yáng), 【***】困難面前，我們不悲不棄，挫折時(shí)候，我們依然堅(jiān)強(qiáng)。
【***】為青春,為理想,我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀!【***】下面請(qǐng)欣賞***為我們帶來的歌曲《隱形的翅膀》。
【***】自小被譽(yù)為“音樂神童”的貝多芬是一位集古典 主義大成的德意志古典音樂作曲家。他的許多作品都成為了學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)的必練曲目。接下來請(qǐng)欣賞由***帶來的貝多芬作品《f大調(diào)小奏鳴曲》、《剪羊毛》。
【***】:人生亦生活，生活亦人生。生活中的愛情，愛情中的生活，讓人難以捉摸；不管結(jié)局怎樣，我們?cè)诓辉谝黄?，我都想像親人一樣，問候你過得怎么樣，像過去一樣，我親愛的。有請(qǐng)***為我們帶來歌曲《我親愛的》。
【***】: 剛才徐楷和彈奏了一首《送別》，接下來掌聲有請(qǐng)***用歌聲為我們?cè)俅窝堇[《送別》。
【***】約翰·湯普森是美國(guó)著名鋼琴教育家，他所著的 《約翰·湯普森鋼琴簡(jiǎn)易教程》是世界公認(rèn)的初學(xué)鋼琴的 權(quán)威性教材。今天美麗大方的***小朋友，她為我們彈奏的是《穿過樹林》、《太陽(yáng)升起》、《瑪麗有只小羔羊》 就是出自約翰·湯普森之手。掌聲歡迎。
【***】囚得住鳥，卻囚不住快樂的心。
祝愿在座所有的人永遠(yuǎn)的快樂，永遠(yuǎn)開心!請(qǐng)繼續(xù)欣賞***帶來的獨(dú)唱《囚鳥》。
【***】:接下來為我們表演的是***小朋友，學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)間不長(zhǎng)，他很聰明也很可愛，今天他為我們彈奏的樂曲是《送別》《上學(xué)歌》《粉刷匠》，請(qǐng)欣賞。
【***】：接下來***將為我們演奏《天空之城》和 《蝴蝶》?！短炜罩恰酚梢魳芳揖檬屪髑?，因以其讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)和動(dòng)人心弦的美妙音律而聞名全球，表達(dá)的是一種帶著淡淡的憂傷，在凄美中，充滿憧憬、向往、奮進(jìn)、不屈不撓，明知悲劇的結(jié)果，也義無(wú)反顧、勇往直前的精神。鋼琴曲《蝴蝶》選自于挪威作曲家格里格鋼琴抒情曲集。樂曲《蝴蝶》為a大調(diào)、優(yōu)美的快板，快速級(jí)進(jìn)式的旋律流暢、起伏，好像花叢中的彩蝶在翩翩起舞，音樂巧妙地將蝴蝶的形象呈現(xiàn)在聽眾面前，給人以無(wú)限的遐思??請(qǐng)欣賞！
【***】:心有多大，舞臺(tái)就有多大。成功的路沒有一帆風(fēng)順。挫折時(shí)，也許-走過去前面就是海闊天空。有請(qǐng)***為我們帶來勇敢之后的《海闊天空》！
【***】:卡爾·車爾尼是奧地利著名的鋼琴演奏家，是貝多芬最得意的學(xué)生，當(dāng)他的經(jīng)典練習(xí)曲偶遇中國(guó)洗腦神曲《小蘋果》，是否會(huì)點(diǎn)亮我生命中的小火花呢？請(qǐng)欣賞***帶來的《車爾尼練習(xí)曲》和《小蘋果》。
【***】：有這樣一場(chǎng)婚禮，它可以不要玫瑰的芬芳，也可以不要鈔票的實(shí)在，可以不要?jiǎng)e墅的氣派。但它一定是綻放在美麗的夢(mèng)里。
【***】：請(qǐng)欣賞***為我們演奏的理查德·克萊德曼的《夢(mèng)中的婚禮》。
【***】有請(qǐng)***繼續(xù)帶來歌曲《那片海》。
【***】：還記得兒時(shí)夜空中的螢火蟲嗎？
【***】小小的身影，微弱而閃亮的亮光，螢火蟲用愛的力量在黑夜里散發(fā)光輝。
【***】接下來，***小朋友要用琴聲帶你走進(jìn)螢火蟲的童話國(guó)度，一起回憶童年。
【***】請(qǐng)欣賞《蟲兒飛》和《童年的回憶》，掌聲歡迎。
【***】：下面要上場(chǎng)的是我們*老師的“關(guān)門弟子”，她的大兒子***。他的媽媽總是在教完其他的小朋友，關(guān)上門之后才會(huì)陪自己練琴。當(dāng)有的小朋友都已經(jīng)開始入睡，***的練琴時(shí)間才剛剛開始。在他的刻苦努力下，他的進(jìn)步也是飛快。今天他為我們帶來班德瑞的經(jīng)典名作 之一《雪之夢(mèng)》和《g大調(diào)小圓舞曲》。掌聲歡迎！
【***】：如果母愛是如水般的溫柔，那父愛就似山一樣的深沉；
【***】：如果母愛像山泉一樣甜美，那父愛就如大海一樣寬廣。
【***】：感謝父母把所有最好的給我，感謝父母為家所做的一切；
在座所有為我們操勞的父母！
【***】:接下來由***給我們帶來鋼琴經(jīng)典曲目
《綠袖子》。《綠袖子》是一首英國(guó)民謠，這首民謠的旋律非常古典、優(yōu)雅，略帶一絲凄美之感，是一首描寫對(duì)愛情 感到憂傷的歌曲。請(qǐng)大家跟隨***的琴聲一起欣賞。
【***】：童年是五顏六色的花朵，也是色彩繽紛的彩虹；童年就像豐富多彩的畫面，也像歡樂奔騰的小溪，更像一顆顆璀璨的夜明珠，在記憶深處閃耀發(fā)光，請(qǐng)欣賞***帶來《莫扎特小奏鳴曲》和法國(guó)著名鋼琴家，理查德.克萊德曼作品《童年的回憶》。
【***】:仙劍是永恒的經(jīng)典，蝶戀則是永恒的感動(dòng)。玩過電腦游戲《仙劍奇?zhèn)b傳》的朋友，有沒有覺得里面的 主題曲很好聽呢？這首曲子便是享譽(yù)千古、催人淚下、百轉(zhuǎn)千回的《蝶戀》！下面有請(qǐng)***演奏這首仙劍一代乃至整個(gè)仙劍系列中不可磨滅的第一背景音樂！
【***】:蝶戀著花就像每一個(gè)中國(guó)人戀著我們的祖國(guó)。有請(qǐng)***繼續(xù)帶來一首歌曲《祖國(guó)之戀》?！?**】:《獻(xiàn)給愛麗絲》相信很多人都聽過，這是著名 鋼琴家貝多芬獻(xiàn)給心愛姑娘特雷澤的一首曲子。大師不僅 用明亮清麗的音樂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地勾畫出一位少女的 美麗倩影，更以鋼琴特有的透明、跳躍的音色，豐富飽滿的和弦，靈活變化的力度，以及巧妙的節(jié)奏對(duì)比等等手法，極為形象地描述了一位時(shí)而輕松活潑、時(shí)而嫻雅端莊，既天真俏麗，又溫柔善良的美麗少女的萬(wàn)方儀態(tài)。
全曲在非常濃郁的柔美抒情氣氛中結(jié)束，頗具夢(mèng)幻色彩的 結(jié)束句是那樣清麗，那樣純凈，那樣空靈，深情得讓人眼眶里含滿淚水，又高遠(yuǎn)得有幾分飄渺?? 下面就請(qǐng)大家欣賞***彈奏的《獻(xiàn)給愛麗絲》，一起去感受音樂巨人貝多芬的魅力吧。
【***】:未來如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩； 【***】:未來似一組優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽而激昂的旋律。
【***】:未來是激揚(yáng)的舞蹈，因?yàn)槲磥?，我們歡欣鼓舞；
【***】:夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符，因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期望。
【***】:下面請(qǐng)欣賞未來組合帶來的《我的未來不是夢(mèng)》
【***】：音樂會(huì)到此就告一段落，下面進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。有請(qǐng)我們親愛的*老師為我們宣布獎(jiǎng)項(xiàng)。
【***】首先有請(qǐng)獲得最佳潛力獎(jiǎng)：***、***、***小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
【***】有請(qǐng)獲得最佳進(jìn)步獎(jiǎng)的：******小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
【***】有請(qǐng)獲得最佳表演獎(jiǎng)的：***、****小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。【***】有請(qǐng)最佳歌喉獎(jiǎng)***、***上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
【***】有一種聲音，我們從來不需記起，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記； 【***】有一段歌聲我們不常演繹，卻時(shí)常喚起我們遙遠(yuǎn)的記憶。
【***】：今天我們用自己的方式，對(duì)音樂和生活進(jìn)行了另一番詮釋。
【***】：音樂會(huì)已進(jìn)入尾聲，但藝術(shù)的種子卻深深扎根在我們心里。
【***】：感謝所有的家長(zhǎng)和老師們，【***】：正是有了你們的鼓勵(lì)和支持，我們才在音樂的道路上漸行漸遠(yuǎn)。
【***】請(qǐng)相信，我們的明天一定會(huì)因?yàn)榻裉斓呐Χ煌?！?**】請(qǐng)相信，明天的我們一定會(huì)成為你們的驕傲和自豪！【***】借此機(jī)會(huì)祝老師、各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康！
【***】：祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！【***】：讓我們期待明天, 讓我們明年再相會(huì) 【***】: 音樂會(huì)到此結(jié)束！合：謝謝大家！
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十二
5月24日下午，我在?？谑信嘤?xùn)院參加了“國(guó)培計(jì)劃(xx)”?？谑行W(xué)送教下鄉(xiāng)的音樂教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)非常的及時(shí)，能夠提高我們一線音樂教師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實(shí)踐水平。講座是由海南師范大學(xué)音樂系主任陳新教授主講“中小學(xué)聲樂教學(xué)有效途徑的方法探究”。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將多年聲樂教學(xué)實(shí)踐所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，對(duì)歌唱中常見的技術(shù)問題做了詳細(xì)的分析，并提出了卓有成效的解決方法和技巧。
1、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場(chǎng)，且圓潤(rùn)，優(yōu)美動(dòng)聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的.，對(duì)于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無(wú)縫，走動(dòng)自如靈活。
4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。
5、在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。
6、在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢(shì)，正確的歌唱姿勢(shì)是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7、在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。
8、從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動(dòng)聽。
此次學(xué)習(xí)受益匪淺，能夠切實(shí)提高自己在音樂課堂中對(duì)學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十三
在我剛開始學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，我一度覺得自己永遠(yuǎn)無(wú)法掌握這門藝術(shù)。然而，隨著時(shí)間的推移和不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的唱功已經(jīng)有了很大的改善。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到聲樂的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了聲樂對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到的巨大作用。
第一段：覺察自己的身體
在聲樂的學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會(huì)覺察自己的身體。借助練習(xí)演唱的機(jī)會(huì)，我們可以在唱歌時(shí)觀察自己的身體和喉嚨的變化。當(dāng)我們唱高音時(shí)，喉頭會(huì)上抬，頸部會(huì)略有收緊。當(dāng)我們唱低音時(shí)，喉頭下落，呼吸則向下腹部調(diào)整。這些變化都對(duì)音色產(chǎn)生了影響，因此覺察身體變化是非常必要的。通過這樣的自我感知，我們可以針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高，讓自己的音色更為純凈、明亮。
第二段：呼吸和音準(zhǔn)的訓(xùn)練
呼吸訓(xùn)練是聲樂練習(xí)中很重要的環(huán)節(jié)。在唱歌時(shí)，我們需要腹式呼吸，深吸一口氣，再用腰腹部肌肉一口氣慢慢呼出，這樣才能使身體得到充分的氧氣，發(fā)出清晰、有感染力的音色。同時(shí)，一定要注意音準(zhǔn)，尤其是在高低音的轉(zhuǎn)換時(shí)，更需要把握準(zhǔn)確。在音準(zhǔn)訓(xùn)練方面，我們可以練習(xí)音階，也可以唱一些特定的曲目，對(duì)音準(zhǔn)有更高的要求，以提升自己的唱功。
第三段：共鳴的重要性
聲樂的共鳴特征是不可或缺的。當(dāng)我們唱歌時(shí)，身體的共鳴點(diǎn)就像是一個(gè)響鈴，能夠放大聲音的音響效果。因此，我們需要在唱歌時(shí)鍛煉出身體的共鳴點(diǎn)，使聲音更加華麗。共鳴點(diǎn)的鍛煉可以通過收縮喉嚨，拉伸咽喉和頸部來達(dá)到。要注意不要過度緊縮，以免傷害自己的嗓子。
第四段：情感傳達(dá)的重要性
除了技術(shù)層面的訓(xùn)練外，聲樂訓(xùn)練還包括如何將自己的情感以唱歌的形式表達(dá)出來。在唱歌時(shí)，我們需要通過面部表情和動(dòng)作來傳達(dá)我們內(nèi)心的情感，從而拉近與觀眾的距離。因此，在聲樂的訓(xùn)練中，除了了解技巧和音樂理論，我們也需要多看演唱會(huì)、音樂MV等，提高自己的表演能力。
第五段：持之以恒的努力
聲樂是一門需要大量練習(xí)的藝術(shù)，需要專注和耐心的持續(xù)投入。因此，堅(jiān)持練習(xí)是聲樂學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。無(wú)論是聲樂練習(xí)還是其他藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，都需要持之以恒的努力和恒心。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，持之以恒的努力，是我們能獲得成功的關(guān)鍵。
總之，聲樂的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，但是也是一個(gè)充滿樂趣和獎(jiǎng)勵(lì)的過程。通過不斷的練習(xí)和探索，我們可以感受到音樂帶給我們的快樂和內(nèi)心的滿足。只要我們付出持之以恒的努力，就一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十四
唱聲樂是一門藝術(shù)，它不僅要求歌手具備美妙的嗓音，還要求歌手能夠用正確的技巧和情感來表達(dá)音樂。在學(xué)唱聲樂的過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從呼吸、發(fā)聲、表達(dá)、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面，分享我在唱聲樂中的心得體會(huì)。
首先，呼吸是唱聲樂的基礎(chǔ)。我學(xué)到了腹式呼吸的重要性，通過將呼吸深入腹部，能夠獲得更穩(wěn)定的空氣供應(yīng)，從而使聲音更加富有力量和韻味。此外，我還了解到正確的斷氣點(diǎn)和換氣點(diǎn)的運(yùn)用，可以幫助我在唱歌時(shí)實(shí)現(xiàn)更好的呼吸控制。通過不斷地練習(xí)呼吸技巧，我的聲音變得更加穩(wěn)定和持久。
其次，發(fā)聲是唱聲樂的核心。我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲，即通過用聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音。在發(fā)聲過程中，要注意聲音的清晰度和準(zhǔn)確度。為了擁有更好的發(fā)聲效果，我還學(xué)習(xí)并鍛煉了喉嚨和口腔的協(xié)調(diào)能力。通過發(fā)聲技巧的運(yùn)用，我的音準(zhǔn)和音質(zhì)得到了明顯的提高。
第三，表達(dá)是唱聲樂的靈魂。在唱歌時(shí)，我明白了歌曲的情感傳遞是至關(guān)重要的。通過深入理解歌詞的含義和背景，我能夠更好地把握歌曲的情緒并將其傳達(dá)給觀眾。此外，我還學(xué)會(huì)了如何在歌曲中運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊魳费b飾，以增加表達(dá)力和感染力。唱聲樂不僅僅是在演唱技巧上的追求，更是在情感表達(dá)上的深入探索。
第四，演繹是唱聲樂的藝術(shù)。我認(rèn)識(shí)到每首歌曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此在演唱時(shí)要根據(jù)歌曲的風(fēng)格做出相應(yīng)的調(diào)整和表達(dá)。有些歌曲需要柔和的嗓音，有些則需要高亢的激情。通過學(xué)習(xí)不同的演唱風(fēng)格，我能夠更好地理解并發(fā)揮歌曲的個(gè)性化特點(diǎn)。在演唱中，我也學(xué)會(huì)了如何掌握舞臺(tái)表現(xiàn)力，通過動(dòng)作和神態(tài)來增強(qiáng)演唱的效果。
最后，實(shí)踐是唱聲樂的關(guān)鍵。在學(xué)唱聲樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地實(shí)踐才能真正掌握藝術(shù)的精髓。每次參加演出或表演都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過與其他歌手的互動(dòng)和指導(dǎo)老師的反饋，我能夠不斷地改善自己的唱功和演唱技巧。實(shí)踐也是檢驗(yàn)自己進(jìn)步的最好方式，每一次的演唱都是一門新的課程，我會(huì)通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷努力，不斷提高自己的唱聲樂水平。
綜上所述，學(xué)唱聲樂讓我獲得了無(wú)盡的樂趣和成長(zhǎng)。通過呼吸、發(fā)聲、表達(dá)、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面的積累，我逐漸掌握了唱聲樂的技巧和藝術(shù)。唱聲樂讓我能夠通過歌唱來傳遞情感，每一次演唱都是一次靈魂的釋放。我相信，在不斷的實(shí)踐和努力下，我會(huì)在唱聲樂的道路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)追尋自己音樂之路的美好。
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十五
呼吸是歌唱的動(dòng)力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會(huì)的.,都是本能地吸進(jìn)去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時(shí)急促,有時(shí)緩慢,有時(shí)吸的深,有時(shí)吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰(shuí)都有誰(shuí)都會(huì),但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長(zhǎng)短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運(yùn)用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識(shí),有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時(shí),先吸氣,氣息進(jìn)入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時(shí)感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因?yàn)楦璩兴械淖兓际莵碜院粑闹С?
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無(wú)論是男女高低聲部,不管是中國(guó)人還是外國(guó)人,凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在的說法叫"重機(jī)能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在又稱"輕機(jī)能".重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)(全振),輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)(邊緣振動(dòng)),每一個(gè)正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機(jī)能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機(jī)能起作用,這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,不能單用一種,任何單用一種機(jī)能的方法都會(huì)讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機(jī)能,輕機(jī)能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個(gè)行當(dāng)就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆蘸瓦\(yùn)用."每個(gè)人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個(gè)好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠(yuǎn),而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對(duì)地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個(gè)統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機(jī)能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對(duì)的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時(shí)候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機(jī)能為主,輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時(shí),氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個(gè)因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個(gè)音高在變,另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個(gè)音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個(gè)音在理論上都不是絕對(duì)的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們?cè)诰氁綦A時(shí),不用說全音就是半音之間,實(shí)際在理論上都不是絕對(duì)一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個(gè)感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個(gè)感覺去唱所有的音".其實(shí)這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤(rùn)并有平衡感覺.我們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng)短音階或歌唱時(shí),就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對(duì)抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時(shí)候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對(duì)抗上,越到高音對(duì)抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會(huì)的.但雜技演員就要練這個(gè).
在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運(yùn)用歌唱方法本身就是要達(dá)到這個(gè)目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會(huì)變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個(gè)方面處理的都要非常仔細(xì),特別是強(qiáng)弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時(shí)代背景等.
對(duì)于我國(guó)歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國(guó)只有六七十年的時(shí)間.但自解放后我國(guó)美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國(guó)在聲樂上取得了驚人的可喜的進(jìn)步.在當(dāng)今國(guó)際聲樂舞臺(tái)上到處可見我國(guó)選手們的颯爽雄姿.這也是我國(guó)大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國(guó)生根開花成為中國(guó)聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國(guó)的歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,成為國(guó)際聲樂舞臺(tái)上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂音樂會(huì)心得體會(huì)篇十六
作為一名大一新生，第一次接觸選修課，而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程，我本人的內(nèi)心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認(rèn)識(shí)到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對(duì)民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有半年多時(shí)間了，我才了解了：聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級(jí)的人雖然不是很多，但是聽課還是比較認(rèn)真的，特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現(xiàn)給他人欣賞時(shí)，那種感覺是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流。
上課期間我們也有不認(rèn)真的時(shí)候，那時(shí)就玩玩手機(jī)。但是，當(dāng)聽到精彩的聲樂作品時(shí)，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！
時(shí)間匆匆流過，聲樂課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì)很享受于聽音樂的時(shí)光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂對(duì)于我來說真的'是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿氛娴牟煌谖宜牭谋烁枨?/p>
盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識(shí)，但我對(duì)聲樂，對(duì)歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)已從心底發(fā)生了變化。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候，總覺得音樂是是另一種語(yǔ)言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng)，一種充滿童真童趣的語(yǔ)言。
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