寫心得體會可以加深對所學知識的理解和掌握。創(chuàng)造性思維在寫心得體會中起到關(guān)鍵的作用，要有獨到和深刻的見解。下面是一些成功人士的心得體會，對我們的學習和工作有很好的啟示。
給水設(shè)計心得體會篇一
給水廠的設(shè)計是一個復雜而細致的過程，它涉及到工程技術(shù)、環(huán)境保護、安全管理等多個方面。在這個過程中，我深刻認識到給水廠的設(shè)計不僅僅是簡單的水處理工作，更是為社會提供高質(zhì)量飲用水的責任。在設(shè)計過程中，我秉持著嚴謹、創(chuàng)新和負責的態(tài)度，不斷探索和實踐，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：從工藝流程角度的設(shè)計
在給水廠的設(shè)計中，首先要考慮的是工藝流程。設(shè)計工藝流程時，必須充分估算水源水質(zhì)和水量特點，合理選擇和安排工藝單元，以確保水質(zhì)穩(wěn)定和產(chǎn)能滿足。同時，還需要注意相鄰工藝單元的協(xié)調(diào)和銜接，以減少浪費和能耗。經(jīng)過多次方案對比和實驗驗證，我成功地設(shè)計出了一個高效、環(huán)保的工藝流程，并為后續(xù)工程的順利建設(shè)提供了可靠的基礎(chǔ)。
第三段：從設(shè)備選型角度的設(shè)計
設(shè)備選型是給水廠設(shè)計中非常重要的一環(huán)。合理選擇設(shè)備，不僅可以提高生產(chǎn)效率，還可以降低生產(chǎn)成本和環(huán)境污染。在設(shè)備選型中，我堅持采用國內(nèi)外先進的設(shè)備，并根據(jù)實際情況進行適當?shù)母牧己蛣?chuàng)新。例如，在澄清池的選擇上，我采用了新型的高效澄清池，不僅大大提高了澄清效果，還節(jié)約了占地面積。在設(shè)備選型中，我注重與廠家的溝通和合作，不斷解決問題和改進設(shè)備，最終設(shè)計出了符合要求的設(shè)備選型方案。
第四段：從安全管理角度的設(shè)計
給水廠對水質(zhì)的要求非常高，所以安全管理是設(shè)計過程中必須重視的方面。在設(shè)計中，我嚴格落實了安全管理的要求，建立了完善的安全管理系統(tǒng)。從設(shè)計階段開始，我就注重安全風險評估，合理規(guī)劃和設(shè)置安全設(shè)施，并制定了詳細的安全操作規(guī)程。同時，還加強了員工的安全培訓和監(jiān)督，確保人員的安全意識和操作規(guī)范。通過這些努力，我設(shè)計的給水廠在運行過程中沒有發(fā)生任何安全事故，保障了人民的生活用水安全。
第五段：總結(jié)和展望
給水廠的設(shè)計是一個團隊合作的過程，只有各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致，才能設(shè)計出符合要求的給水廠。在設(shè)計過程中，我深刻體會到科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的重要性，也認識到創(chuàng)新思維對于解決問題的重要作用。同時，我也認識到設(shè)計的重要性不僅僅是為了滿足當下的需求，更需要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護。因此，在今后的設(shè)計工作中，我將進一步加強學習和研究，不斷提升設(shè)計水平，為社會提供更好的給水服務。
在給水廠的設(shè)計過程中，我學到了很多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也深刻感受到給水廠設(shè)計的重要性和責任感。通過這次設(shè)計，我進一步鞏固了自己的專業(yè)水平，提高了解決問題的能力，也為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在不斷學習和實踐中，我將能夠設(shè)計出更加出色的給水廠，為社會做出更大的貢獻。
給水設(shè)計心得體會篇二
段落1: 引言（150字）
給水設(shè)計是建筑工程中至關(guān)重要的一環(huán)，影響著使用者的日常生活質(zhì)量。在近期的設(shè)計項目中，我有幸參與了一項給水設(shè)計任務，積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在給水設(shè)計方面的體會，包括規(guī)劃、管道布局、材料選擇以及冷熱水系統(tǒng)的設(shè)計等方面。希望能夠?qū)ψx者在未來的設(shè)計工作中提供一些參考和啟示。
段落2: 規(guī)劃和布局（250字）
在給水設(shè)計中，規(guī)劃和布局是至關(guān)重要的。我學到了在規(guī)劃和布局階段考慮人流、使用頻率和功能等因素的重要性。例如，在大型辦公樓中，應酌情考慮將用水設(shè)備布置在不同樓層以平衡水壓。另外，還需要合理安排供水管道和回水管道以提高系統(tǒng)的效率和可靠性。在設(shè)計過程中，我們還使用了模擬軟件進行流量和壓力分析，以確保設(shè)計滿足使用需求。
段落3: 材料選擇（250字）
給水設(shè)計的成功離不開合適的材料選擇。經(jīng)過一系列的研究和實踐，我發(fā)現(xiàn)不同材料在給水設(shè)計中所起的作用是不同的。例如，在室內(nèi)供水管道方面，我推薦使用耐腐蝕性能好、無毒、無味的PVC管道。而在戶外供水管道方面，我建議使用耐壓強度高、耐寒性好的PE管道。此外，在選擇水龍頭和管件材料時，要考慮到水質(zhì)的硬度和腐蝕性，以確保設(shè)計的持久性。
段落4: 冷熱水系統(tǒng)設(shè)計（250字）
冷熱水系統(tǒng)設(shè)計是給水設(shè)計中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系著用水的舒適度和節(jié)能性。設(shè)計冷水和熱水循環(huán)系統(tǒng)時，我們需要根據(jù)建筑的布局和使用需求來合理安排管道的走向。同時，要注意選擇高效的水泵和合適的容器，以提高水流量和水壓。此外，我們還要考慮熱水的節(jié)能問題，可以采用太陽能熱水系統(tǒng)或者余熱回收裝置來減少能源消耗。
段落5: 總結(jié)（300字）
通過參與給水設(shè)計工作，我深刻體會到給水設(shè)計在建筑工程中的重要性和技術(shù)難度。一個合理的給水設(shè)計可以確保建筑物的正常運行和居住者的舒適度。在這個過程中，規(guī)劃和布局、材料選擇以及冷熱水系統(tǒng)設(shè)計等方面都具有至關(guān)重要的作用。合理的規(guī)劃和布局可以確保供水的效率和可靠性，選用適當?shù)牟牧峡梢蕴岣呦到y(tǒng)的持久性，而冷熱水系統(tǒng)的設(shè)計則關(guān)系到用水的舒適度和節(jié)能性。這些體會和經(jīng)驗將對我未來的設(shè)計工作有著重要的指導作用。我相信只有不斷學習和實踐，才能在給水設(shè)計領(lǐng)域中不斷進步，并為建筑工程的發(fā)展做出更大的貢獻。
給水設(shè)計心得體會篇三
給水是日常生活中不可或缺的重要資源之一，對于每個家庭來說，保證水源穩(wěn)定、給水系統(tǒng)完善是生活質(zhì)量的基本保障。在過去的幾年中，我有幸參與了一個新建小區(qū)的建設(shè)，親身體驗了給水系統(tǒng)的建設(shè)與運行。通過這個過程，我對于給水有了更深入的了解，并從中體會到了一些重要的經(jīng)驗和教訓。
第二段：經(jīng)驗一
在給水系統(tǒng)的建設(shè)過程中，我認識到了給水系統(tǒng)的可持續(xù)性是至關(guān)重要的。首先，水源的穩(wěn)定性是確保長期供水的基礎(chǔ)。我們在選擇水源時，需要考慮到水質(zhì)的可靠性和數(shù)量的充足性。其次，給水管道的建設(shè)需要符合規(guī)范，確保水質(zhì)不受到污染。此外，建設(shè)過程中需要預留足夠的空間，以便日后對管道進行維護和修復。通過這些經(jīng)驗，我明白了在建設(shè)給水系統(tǒng)時，必須考慮到長期的可持續(xù)性，以確保居民的日常生活不受到影響。
第三段：經(jīng)驗二
在給水系統(tǒng)的日常運行中，我深刻認識到及時的維護和保養(yǎng)是保障給水質(zhì)量的關(guān)鍵。給水管網(wǎng)是一個龐大的系統(tǒng)，其中的設(shè)備和管道需要定期的檢修和維護。我們必須確保管道沒有泄漏，設(shè)備正常工作，以避免因為故障引發(fā)的供水問題。此外，水質(zhì)衛(wèi)生也需要高度重視，定期對水質(zhì)進行檢測，確保供水符合衛(wèi)生標準，保障居民的健康。通過這些實踐經(jīng)驗，我認識到給水系統(tǒng)的持續(xù)運行離不開維護和保養(yǎng)的重要性。
第四段：教訓一
在給水系統(tǒng)的建設(shè)和運行過程中，我也遇到了一些困難和教訓。例如，在建設(shè)過程中，我們曾因為人力資源不足而拖延工期，導致居民供水延遲。此外，我們曾在運行過程中遇到了一次供水管道爆裂的問題，給居民造成了巨大的困擾。這些問題讓我明白，在給水系統(tǒng)建設(shè)和運行過程中，團隊的配合和責任擔當至關(guān)重要，需要做好規(guī)劃和應對措施，以應對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
第五段：教訓二
另一個我得到的教訓是，給水系統(tǒng)需要始終以人民的需求為出發(fā)點。在建設(shè)過程中，我們必須考慮居民的實際需求，制定合理的規(guī)劃和設(shè)計方案。在運行過程中，我們需要及時傾聽居民的意見和反饋，解決他們的問題和困擾。只有真正以人民的需求為中心，才能提供高質(zhì)量的供水服務。
總結(jié)段：總結(jié)
通過參與新建小區(qū)的給水系統(tǒng)建設(shè)和運營，我深刻體會到給水系統(tǒng)的可持續(xù)性、及時的維護和保養(yǎng)、團隊的配合和責任擔當、以及以人民需求為出發(fā)點的重要性。這些經(jīng)驗和教訓將使我在今后的工作和生活中更加注重給水的質(zhì)量和服務，為社會的發(fā)展和人民的生活質(zhì)量做出自己的貢獻。
給水設(shè)計心得體會篇四
給水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它為我們提供了洗滌、飲用和煮飯等基本需求。然而，透過生活的點滴細節(jié)，我們會發(fā)現(xiàn)給水的重要性和深遠影響。本文將從個人角度出發(fā)，分享我在日常生活中對于給水的一些心得體會。
第二段：節(jié)水的重要性
節(jié)水是保護資源、減少能源消耗的重要手段。通過靈活運用家庭給水設(shè)施，我漸漸學會了合理安排用水。在刷牙時關(guān)閉水龍頭、淋浴時使用快速浸泡的方式、以及修復漏水等都是簡單卻高效的節(jié)水方法。除此之外，我還習慣收集雨水用于澆花和沖廁所。這些看似微小的改變，實際上對于保護水資源和減少能源浪費有著積極影響。
第三段：凈水的重要性
飲用水的安全性直接關(guān)系到我們的身體健康。為了確保所飲用的水質(zhì)量，我購買了一臺水質(zhì)凈化器，每天定時進行凈化。同時，合理使用凈水器也是促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的一種方式。此外，我還刻意選擇使用無瓶裝水，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。凈水意識的培養(yǎng)和實踐，提醒我不僅要保護自己健康，還要保護環(huán)境的美好。
第四段：給水的舒適體驗
提升給水設(shè)施的好壞直接影響著生活的舒適度。我曾經(jīng)居住在一個偏遠地區(qū)，給水設(shè)備老舊，經(jīng)常斷水。那段時間，我深切體會到了沒有給水的不便之處。當我搬遷到城市后，我享受到了良好的給水設(shè)施帶來的便利。水流柔和而穩(wěn)定，水溫恰到好處，無論是洗澡還是煮飯都方便了許多。給水設(shè)施的良好維護和更新，確保了我們的日常生活質(zhì)量。
第五段：重視給水教育
教育是培養(yǎng)對給水重視的關(guān)鍵。政府部門、學校和社會媒體等都應當加強對給水意識的宣傳和教育。通過宣傳廣告、舉辦水資源保護講座，以及在學校開展關(guān)于給水的課程，我們能夠培養(yǎng)更多人對于給水的認知和重視。同時，鼓勵人們參與到水資源保護的行動中來，增強他們作為公民的責任感和使命感。
結(jié)尾段：
通過日常生活中對給水的感悟和體會，我逐漸認識到給水對于我們的生活有多么重要。節(jié)水、凈水和優(yōu)化給水設(shè)施是我們共同努力的方向。通過從個人做起、教育引導和社會參與，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對給水資源的保護和可持續(xù)利用，為我們和未來的世代創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，共同為了給水的保護而努力。
給水設(shè)計心得體會篇五
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
給水設(shè)計心得體會篇六
“建筑給水排水工程”是高職給水排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心課程之一。給水排水工程技術(shù)專業(yè)的學生主要是在企業(yè)的施工、監(jiān)理和預算崗位就業(yè)，這要求學生具備較強的識圖能力和基本制圖能力。這就要求在“建筑給水排水工程”課程教學中，必須以“理論夠用，實踐為主”為指導思想，重點培養(yǎng)學生的識讀施工圖能力，縮短課堂與現(xiàn)場的距離，從而縮短學生在企業(yè)中的適應時間，實現(xiàn)“零距離”上崗。
“建筑給水排水工程”課程的教學方式一般由課堂教學、工地參觀和期末課程設(shè)計三部分組成。課堂教學主要以教師講授為主，要求學生掌握建筑給水排水各系統(tǒng)的分類、組成、布置、敷設(shè)及水力計算，在整個教學過程中占80%以上。在課堂教學期間，任課教師會結(jié)合教學進度，安排學生到2～3個工地參觀，加強學生對課程內(nèi)容的理解。在學期末安排1～2周進行課程設(shè)計。課程設(shè)計是一個綜合性的環(huán)節(jié)，可強化學生對課程理論知識點的掌握，并掌握基本的水施圖設(shè)計與識圖能力。在高職“建筑給水排水工程”的教學過程中，出現(xiàn)了如下一些問題。
理論課時占比大，實踐課時不足“建筑給水排水工程”課程隨行業(yè)的發(fā)展，其內(nèi)容越來越豐富。目前，多數(shù)高職高專院校實行的是“2.5+0.5”或“2+1”學制，最后一學期（或?qū)W年）在企業(yè)頂崗實習。這就導致了專業(yè)總課時大幅壓縮，本課程自然也受到影響。而在這些課時中，理論課時占的比例又很大，以一學期20周記，扣除最后2周安排考試，1～2周安排課程設(shè)計，1周工地參觀，剩余的15周全部用來進行理論授課。學時有限，理論課時又占大部分，使得學生在識圖與制圖這個環(huán)節(jié)花的時間不夠，到課程結(jié)束，學生對圖紙的識讀能力還是很差。
實踐指導不足多數(shù)學校在課程分配上都是實行一門課程由一名教師負責，從理論授課到課程設(shè)計都由同一名教師完成。但是在建筑給水排水工程實踐性環(huán)節(jié)中，由于學生在獨立進行設(shè)計實踐時碰到的問題復雜多樣，任課教師難以一一進行指導，輔導時間有限，效果不理想。
課程設(shè)計效果不佳由于在前期的教學中以理論為主，學生對建筑給水排水工程的圖紙和設(shè)計操作程序認知不足，在期末的課程設(shè)計中，容易出現(xiàn)學生一開始不知如何入手、空耗時間的問題。加上學生缺乏工程經(jīng)驗，在管網(wǎng)布置中需要不斷進行修改與調(diào)整，花費大量時間。到課程設(shè)計時間快結(jié)束時才真正進入設(shè)計狀態(tài)，部分學生進度慢，積極性不足，最終為提交成果，往往抄襲別人的作品。
制圖基礎(chǔ)薄弱，識圖能力差隨著cad輔助設(shè)計軟件的普及，多數(shù)高職院校建筑類專業(yè)都開設(shè)了cad課。一般采取先制圖后cad的形式開設(shè)課程，第一學期開制圖課，第二學期開cad課，由同一個教師授課。由于教學條件改善，多數(shù)教室都有多媒體設(shè)備，部分負責制圖授課的教師依賴電教設(shè)備，只通過ppt演示和cad進行制圖教學，學生完成作業(yè)和最后的實訓都采用cad制圖完成，忽略了手工繪圖環(huán)節(jié)。
夯實基礎(chǔ)制圖能力強化制圖環(huán)節(jié)的教學，將制圖課與cad課剝離出來，明確制圖的任務，在制圖教學環(huán)節(jié)上，要求任課教師在學生手工繪圖環(huán)節(jié)加強訓練，培養(yǎng)學生基本的制圖能力和空間想象力。而在cad教學環(huán)節(jié)上，除了講授cad軟件應用知識外，可通過期末停課實訓周，要求學生用cad抄畫給排水軸測圖，在培養(yǎng)cad繪圖能力的同時，為后續(xù)“建筑給水排水工程”課程的學習打下基礎(chǔ)。
保證理論教學，強化識圖能力“建筑給水排水工程”可分配5課時/周，考慮到高職學生也需要理論基礎(chǔ)，可安排2學時進行理論講授，上課地點在多媒體教室；安排3學時講授識圖與制圖（設(shè)計），在機房或?qū)嵱柺疑险n，主要進行識圖與設(shè)計訓練。理論講授以傳統(tǒng)方式為主，輔以多媒體課件、圖片、仿真演示和視頻。在學期第一周，帶學生到工地參觀水電、消防系統(tǒng)，以增強學生對建筑給水排水涉及項目的認識。理論教學中應突破傳統(tǒng)的“一言堂”教學模式，運用現(xiàn)代化教學手段，加強現(xiàn)場直觀教學。在理論知識點的教學中，可采用“項目教學”、“可視化教學”等職業(yè)教育常用教學方法。理論環(huán)節(jié)的授課一般是分系統(tǒng)進行，建筑給水排水工程一般分為給水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)，教學中可把各系統(tǒng)作為大的項目，在大項目里進行小項目的分配。識圖與制圖（設(shè)計）教學配合理論教學進行，在學期開始前教師應選擇一套內(nèi)容齊全、識圖難度適中的水施圖，最好為當?shù)卦诮ɑ蛞呀ǖ亩鄬咏ㄖ?，作為理論授課和識圖環(huán)節(jié)的必要材料。進行識圖訓練時，教師應布置系列識圖任務，要求學生通過識讀圖紙，在課堂完成部分任務。教師可就學生學習過程中出現(xiàn)的問題進行解答或督促學生學習，以組織者、引導者、解惑者的身份完成教學。
通過設(shè)計練習，加深學生對圖紙的理解通過識圖訓練，學生對建筑給水排水系統(tǒng)有了一定的認知，掌握了基本的系統(tǒng)要素，就可以進入設(shè)計練習。設(shè)計練習分系統(tǒng)進行，在各系統(tǒng)教學中分階段實施。如給水系統(tǒng)的設(shè)計，可結(jié)合理論教學的進度，將給水系統(tǒng)分階段以小項目的方式組織完成。在具體實施中，給水系統(tǒng)可按周完成以下項目：
（1）給水方式的選擇；
（2）建筑平面管道布置及系統(tǒng)圖初步繪制；
（3）衛(wèi)生間布置與大樣圖繪制；
（4）設(shè)計說明、圖例、材料設(shè)備表編制。
在任務實施過程中，教師可把3學時的機房上機時間進行細化分配，如前20～30分鐘可進行小項目或小細節(jié)的講授，在中期或課程臨近結(jié)束時就學生在練習中出現(xiàn)的問題進行解答，指出錯誤，糾正錯誤，總結(jié)知識點。
課程設(shè)計項目分解，提高知識綜合運用能力作為“建筑給水排水工程”教學的最后一個環(huán)節(jié)，課程設(shè)計可提高學生對課程知識的運用能力和識圖與設(shè)計能力。要完成一個完整的給水排水系統(tǒng)的設(shè)計，停課1周或2周進行課程設(shè)計，時間往往不夠。可以在開學初就把課程設(shè)計的任務布置給學生，為學生提供必需的資料和指導書。在學期課程教學中，將課程設(shè)計任務進行分解。如在進行給水方式授課時，學生可以結(jié)合課題，選擇一個合理的給水方式，并及時與教師溝通，最終確定方案。到期末進行課程設(shè)計時，學生需要做的是把各系統(tǒng)的內(nèi)容進行整合，只需對方案進一步完善，將系統(tǒng)和大樣圖進行修改和細化，并對各系統(tǒng)的設(shè)計說明和設(shè)備材料進行整理，形成完整的水施圖。把大項目分解為小項目，分階段、有針對性地完成，可以降低課程設(shè)計的難度，提高學生完成任務的信心，增強學習的主動性和自覺性，在一定程度上避免學生相互抄襲的現(xiàn)象。在課程設(shè)計完成后，可以增加一個簡單的答辯環(huán)節(jié)，讓學生展示設(shè)計成果，說明各自的設(shè)計思路，在使學生對自己的設(shè)計有成就感的同時，也有必須獨立完成任務的壓力。同時，在準備答辯的時候，也有助于學生理清思路，培養(yǎng)學生的思考問題、語言表達和應變能力，并加深對圖紙的理解。
強化課程設(shè)計管理，完善監(jiān)控評估體系課程設(shè)計能培養(yǎng)綜合設(shè)計能力、動手能力、創(chuàng)新能力、文獻檢索能力、計算機應用能力和調(diào)研能力。在課程設(shè)計過程中，學生必須學會正確使用圖集、規(guī)范，正確選擇設(shè)計方案，合理布置管線，正確進行水力計算并將結(jié)果表現(xiàn)在圖紙上，圖紙表達應清楚準確。教師必須在課程設(shè)計中加強指導，實行過程管理，在各項目實施中及時把關(guān)，針對各部分出現(xiàn)的問題逐一解決，化大問題為小問題。要求學生針對各個小任務分別提交成果，經(jīng)教師審閱后，給出本階段成績，然后進行下一任務。在課程設(shè)計階段，必須把各項任務在短時間內(nèi)（1～2周）完成，這對學生的能力強化效果明顯。
進行施工圖識圖與會審實訓在學生離校前一學期，可安排2～3周時間進行施工圖識圖與會審。學生以代入施工員角色的方式，對圖紙進行識讀，并在最后一天進行施工圖會審模擬，通過這個環(huán)節(jié)的練習，增強學生的識圖能力，熟悉建筑工程在施工前所需要的準備工作，從而獲得一定的職業(yè)體驗。識圖與會審實訓可采取團隊教學的方式實施。組織具備建筑、給水排水、暖通、電氣、燃氣等教學能力的教師分別指導各自領(lǐng)域的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)側(cè)重點的不同分配識圖時間，如對于給水排水專業(yè)的學生，注重水電施工圖的識讀，可分配1～2周進行水電圖的識讀。其他專業(yè)圖紙則主要通過各專業(yè)教師講解要點、學生識讀并提問來完成。最后，要求學生總結(jié)識圖過程中的問題和圖紙的錯誤，在模擬會審環(huán)節(jié)以施工方的角色提問，教師以設(shè)計方的角色解答問題，最后教師進行總結(jié)。
加入地區(qū)性給排水協(xié)會，獲取行業(yè)信息教材的部分內(nèi)容一般會滯后于行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，本學科不斷有新技術(shù)、新材料、新設(shè)備更新，而教材無法及時吸納新信息。任課教師可以加入給排水協(xié)會，借此參加專業(yè)年會、交易會或?qū)I(yè)研討會、專家講座等活動，從而學習行業(yè)的一些新理念和前沿的科技信息知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學中更能言之有物，使學生對行業(yè)發(fā)展有所了解，提高學習本課程的積極性。
加強企業(yè)實踐，鼓勵教師下企業(yè)實踐學?？砂才虐肽甑揭荒陼r間讓教師到相應的企業(yè)進行崗位實踐。教師在企業(yè)的角色定位應為企業(yè)員工，接受企業(yè)的工作安排，進行設(shè)計、預算或施工管理。這樣可以讓教師在工程實踐中獲得成長，并結(jié)合工程實踐和教學內(nèi)容對授課方式、手段及課程重點進行思考、整理。通過下企業(yè)實踐，在提高教師專業(yè)能力的同時，也有利于教學水平的提高。
給水設(shè)計心得體會篇七
給水是一項重要的技術(shù)和服務，對于我們的生活和工作來說至關(guān)重要。在我參與并學習給水工作的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞給水的管理、保護水資源、應對水污染、提高供水質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展等方面，分享我的心得體會。
第二段：管理給水資源
管理給水資源是確保供水系統(tǒng)正常運行的基礎(chǔ)。在實踐中，我學到了在給水系統(tǒng)設(shè)計和建設(shè)中考慮人口增長、氣候變化和水資源短缺等因素的重要性。此外，及時進行設(shè)備維護和更新也是確保供水系統(tǒng)高效運行的關(guān)鍵。通過學習和努力，我學會了如何合理配置給水資源，提高供水的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。
第三段：應對水污染
水污染是影響供水安全和水資源可持續(xù)利用的重要因素之一。我了解到，防止水源受到污染的最好方法是減少工業(yè)廢水和農(nóng)業(yè)污染物的排放。此外，建立和實施嚴格的水質(zhì)監(jiān)測制度，加大對水質(zhì)處理技術(shù)的研發(fā)和應用也是必不可少的。我深刻認識到，對水污染進行科學的評估和有效的管理，對于保護我們的供水資源至關(guān)重要。
第四段：提高供水質(zhì)量
供水質(zhì)量直接關(guān)系到人民的生活品質(zhì)和健康。在實踐中，我學到了供水質(zhì)量的關(guān)鍵控制點，例如水源保護、水質(zhì)監(jiān)測、供水管道維護等。此外，培訓和提高供水人員的技術(shù)水平也是提高供水質(zhì)量的重要手段。通過我的努力和實踐，我逐漸意識到供水質(zhì)量控制是一項系統(tǒng)工程，需要多方面的參與和全面的管理措施。
第五段：創(chuàng)新發(fā)展
在給水領(lǐng)域，創(chuàng)新發(fā)展是推動行業(yè)健康發(fā)展和提高服務水平的關(guān)鍵要素。我學到了從傳統(tǒng)方式向智能化、可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要性。例如，通過引入新技術(shù)和新材料，我們可以改善供水系統(tǒng)的效率和穩(wěn)定性。此外，推動公眾參與和信息共享也是創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。通過積極學習和創(chuàng)新實踐，我意識到創(chuàng)新是改進和發(fā)展給水工作的重要手段。
結(jié)尾：
通過參與和學習給水工作，我牢固地樹立起保護供水資源和提高供水質(zhì)量的意識，同時也獲得了實踐鍛煉和技術(shù)提高的機會。我相信，在不斷創(chuàng)新和努力下，我們可以為人民提供更加優(yōu)質(zhì)的供水服務，為構(gòu)建美麗中國貢獻自己的力量。
給水設(shè)計心得體會篇八
在現(xiàn)代社會中，給水設(shè)計被廣泛應用于建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等各個領(lǐng)域，為人們的生活提供了便利。經(jīng)過對給水設(shè)計的學習和實踐，我深感這一領(lǐng)域的重要性和技術(shù)難度。下面我將從學習過程、設(shè)計思路、實踐總結(jié)、問題解決以及未來展望等方面談一談我的心得體會。
首先，學習過程是理解給水設(shè)計的基礎(chǔ)。我通過系統(tǒng)的學習和實踐，獲得了對給水設(shè)計相關(guān)知識的全面了解。首先，我熟悉了給水系統(tǒng)的工作原理，了解了水泵、水箱、水管及相關(guān)控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。同時，我也學習了給水系統(tǒng)的設(shè)計原則和標準，掌握了設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)范。通過理論學習和實踐操作的結(jié)合，我逐漸掌握了基本的設(shè)計方法和技巧。
其次，設(shè)計思路是給水設(shè)計的核心。在實際設(shè)計中，我意識到給水系統(tǒng)的設(shè)計必須綜合考慮多個因素，例如給水水質(zhì)、用戶需求、水量計算、管道布置等。設(shè)計思路應圍繞實際需求展開，并根據(jù)具體情況進行有針對性的調(diào)整。例如，在住宅小區(qū)的給水設(shè)計中，我需要考慮到人口密度、用水峰值、用水穩(wěn)定性等因素，以保證用戶的正常用水和良好的用戶體驗。此外，我還需要關(guān)注節(jié)能減排和環(huán)境友好性，選擇合適的水泵和管道材料，以提高系統(tǒng)的效率和使用壽命。
接下來，通過實踐總結(jié)，我對給水設(shè)計的技術(shù)問題有了更深入的理解。在實際設(shè)計中，我遇到了各種技術(shù)挑戰(zhàn)，例如如何調(diào)整水泵的運行參數(shù)、如何優(yōu)化管道布局以避免壓力損失等。在解決這些問題的過程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗。例如，在調(diào)整水泵的運行參數(shù)時，我不僅要考慮到供水壓力的需求，還要綜合考慮到電能消耗、噪音污染、設(shè)備壽命等因素。通過實踐總結(jié)，我不斷完善自己的設(shè)計能力和解決問題的能力，提高了工作效率和質(zhì)量。
在實踐中，我也遇到了一些技術(shù)問題，例如水泵的故障、管道的破裂等。在解決這些問題時，我學會了引導團隊協(xié)作，合理分配任務，快速定位問題產(chǎn)生的原因，采取相應的應對措施。在實踐中，我也認識到了自身的不足之處，例如對于某些復雜情況沒有形成一套成熟的處理方法。因此，在今后的工作中，我將更加注重對技術(shù)問題的學習和實踐，不斷提升自己的水平和能力。
最后，給水設(shè)計是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們對給水系統(tǒng)的需求也在不斷變化。因此，在未來的工作中，我將不斷學習新知識，研究新技術(shù)，不斷創(chuàng)新和改進給水系統(tǒng)的設(shè)計方案，以適應不斷變化的需求。同時，我也將關(guān)注節(jié)能減排、環(huán)境保護等方面的需求，努力推動給水設(shè)計領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過對給水設(shè)計的學習和實踐，我深刻認識到了給水設(shè)計的重要性和技術(shù)難度。我將繼續(xù)努力學習和實踐，提高自己的設(shè)計能力和解決問題的能力，為人們的生活提供更好的給水系統(tǒng)。希望我的心得體會可以對廣大從事給水設(shè)計的人員有所啟發(fā)和幫助。
給水設(shè)計心得體會篇九
隨著城市化進程的不斷推進，人們對于生活質(zhì)量的要求也越來越高。給水設(shè)計作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，直接關(guān)系到人們的日常生活質(zhì)量。在工作中，我參與了多個給水設(shè)計項目的規(guī)劃和實施，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)驗與實踐，分享我的心得體會。
首先，給水設(shè)計需要充分考慮城市的規(guī)劃布局。一個完善的城市規(guī)劃布局是給水設(shè)計的基礎(chǔ)。在設(shè)計中，我們需要考慮到城市的發(fā)展方向、居民人口分布以及經(jīng)濟發(fā)展情況等因素。只有在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上，才能確保水資源的合理分布和供給能力的保證。同時，給水設(shè)計還應該與城市其他設(shè)施進行銜接，使得水資源的供應能夠滿足人們的需求。
其次，給水設(shè)計要考慮到環(huán)保因素。水是人類賴以生存的重要資源，我們需要保護水源的生態(tài)環(huán)境，盡量減少對水資源的污染和浪費。在設(shè)計過程中，我們應該考慮到廢水的處理和回收利用，通過科學合理的處理方法，使得廢水能夠再次利用，減少對自然環(huán)境的影響。此外，我們還要加強對于水資源的管理和監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和解決水資源的問題。
再次，給水設(shè)計要保證供水的安全性。供水安全直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和健康問題，因此在設(shè)計中，我們必須充分考慮到供水設(shè)施的可靠性和穩(wěn)定性。在設(shè)計過程中，我們應該選擇合適的材料和技術(shù)，提高給水管線的抗壓能力和抗腐蝕能力，確保供水設(shè)施的壽命和安全性。同時，我們還需要進行定期檢測和維護，及時發(fā)現(xiàn)和解決管道漏損等問題，確保供水的穩(wěn)定性和安全性。
此外，給水設(shè)計也需要充分考慮到資源節(jié)約的原則。水資源是有限的，我們應該在設(shè)計中盡量減少水的浪費，提高水的利用效率。在城市給水系統(tǒng)中，我們可以采用智能控制技術(shù)，通過監(jiān)測系統(tǒng)和調(diào)節(jié)裝置來實現(xiàn)對水的科學利用，減少不必要的浪費。同時，在日常生活中，我們也要提倡節(jié)約用水的習慣，通過宣傳和教育，喚起人們的環(huán)保意識，共同保護水資源。
最后，給水設(shè)計要充分考慮到用戶的需求。設(shè)計施工完成后，我們要及時收集用戶的反饋意見和建議，并及時調(diào)整和改善設(shè)計方案。在給水設(shè)計中，我們要考慮到不同居民群體的需求差異，確保供水設(shè)施能夠滿足他們的實際需求。同時，我們還應該加強對用戶使用過程中的指導和培訓，提高他們對于供水設(shè)施的認知和使用水平。
總之，給水設(shè)計是一個綜合性的工程，需要綜合考慮多個因素。從城市規(guī)劃布局到環(huán)保因素、供水安全、資源節(jié)約以及用戶需求，都是我們在設(shè)計工作中需要考慮到的問題。通過不斷積累經(jīng)驗與實踐，我們能夠更好地提高給水設(shè)計的質(zhì)量和效益，為城市和居民提供更好的水資源保障。
給水設(shè)計心得體會篇十
第一段：引言（200字）
設(shè)計一座高效可靠的給水廠是一項重要且復雜的工作，它不僅關(guān)乎人們的日常生活用水安全，也影響著城市的可持續(xù)發(fā)展。在參與設(shè)計一座給水廠的過程中，我深刻體會到了設(shè)計的重要性以及一些關(guān)鍵因素的考慮。通過對給水廠設(shè)計的分析和反思，我總結(jié)出幾點心得體會。
第二段：設(shè)計理念與原則（200字）
在給水廠設(shè)計中，最重要的理念之一是高效性。高效的給水系統(tǒng)應該能在保證供水質(zhì)量的前提下，盡可能節(jié)省能源和水資源。此外，可靠性也是一個核心原則。給水廠應該具備穩(wěn)定的運行能力，能夠應對突發(fā)情況并在短時間內(nèi)修復故障。此外，可持續(xù)性是一個越來越重要的設(shè)計原則。設(shè)計師應該考慮到給水廠的長遠發(fā)展和環(huán)境影響，并采取相應的措施來降低能耗和減少對環(huán)境的影響。
第三段：工藝流程的優(yōu)化（300字）
優(yōu)化工藝流程是提高給水廠效率和可靠性的重要途徑。在設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)合理選擇和配置設(shè)備是至關(guān)重要的。設(shè)備的性能和適用范圍需要與給水廠的實際需求相匹配，以確保工藝流程能夠高效運行。同時，我們還應該注意工藝流程的改進和創(chuàng)新。通過引入新的技術(shù)和處理方法，我們可以有效地提高給水的凈化和處理效果，從而提高整個給水系統(tǒng)的質(zhì)量。
第四段：安全性和應急響應（300字）
安全性和應急響應是保障給水廠可靠運行的關(guān)鍵因素。在設(shè)計中，我們需要考慮到各種可能的風險和災害，制定相應的安全措施和預防措施。例如，給水廠應配置備用設(shè)備，設(shè)立緊急事故處理預案，并進行定期演練。此外，給水廠設(shè)計還應考慮自動化和智能化的應用，以提高管理和監(jiān)控的能力，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能的風險。
第五段：社會和環(huán)境影響（200字）
給水廠的設(shè)計不僅需要考慮技術(shù)和工程問題，還需要充分考慮社會和環(huán)境影響。在設(shè)計中，應該盡量減少資源的消耗和對環(huán)境的污染。例如，采用可再生能源供電、降低能耗的工藝、高效的污水處理等方法，可以減少對環(huán)境的負擔。此外，給水廠的建設(shè)還應考慮對周邊社區(qū)的影響，例如減少噪音和排放物對居民的影響。
總結(jié)（100字）
通過給水廠設(shè)計的實踐，我深刻意識到高效性、可靠性、可持續(xù)性、安全性和社會環(huán)境影響是設(shè)計給水廠時需要重點考慮的因素。優(yōu)化工藝流程，加強安全性和應急響應，減少環(huán)境影響，是設(shè)計師在給水廠設(shè)計中所應著重關(guān)注和努力實現(xiàn)的目標。只有綜合考慮這些因素，并運用科學的方法，才能設(shè)計出滿足人們需求的高效可靠的給水廠。
給水設(shè)計心得體會篇十一
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學習，使我對設(shè)計有了基本掌握，對于設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。但是在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
設(shè)計是一門需要全才的學科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學、是市場營銷、文學歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學習中有目的地日積月累而成的。而實習則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計師、如何做人。當我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學習的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計師在成功路上的墊腳石。博學多才能使設(shè)計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學。just do it！前期工作準備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學習路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境??！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導，我會以這次課程設(shè)計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學習。畢竟學習就是一個just do it的過程?。┪抑苯訌膱蟾嫔厦鎻椭七^來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
給水設(shè)計心得體會篇十二
在大學以前我從來就沒見過c語言，這東西對我來說是十分陌生的。
剛開始學c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個東西真的好難入手。但學了一段時間后逐漸對c語言有了認識，并能進行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進行課程設(shè)計，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會放棄，前輩們都說：“堅持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會成功的，因為我們有我們的太陽，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時，那個“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”啊！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個上午的時間來弄一個麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個宿舍的團結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計，我對c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
給水設(shè)計心得體會篇十三
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學理論與設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認真學習和筆記后，我獲得了超越提高教學效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進行教學的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。學了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學生的情況、明確目標、精心的設(shè)計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關(guān)鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發(fā)生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接著說一下上課，通過學習教學理論與設(shè)計后我才發(fā)現(xiàn)，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內(nèi)化為自己所用，讓學生學會該學的，這才是最好的教學。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學方法上應該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學目標，接著通過一些案例來引起同學的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶著學生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進行一一指導，最后讓學生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復至少三遍讓學生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學理論與設(shè)計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學習相關(guān)方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。謝謝盛老師您的課。
給水設(shè)計心得體會篇十四
通過本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐.一個人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計做的更好，就要學會參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗，讓自己和別人的.思想有機的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個過程中，我也曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預示著結(jié)果也見證著收獲.勞動是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难。ξ叶?，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學無止境的道理.我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計我對于專業(yè)課的學習有了更加深刻的認識，以為現(xiàn)在學的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學習原來是那么的不扎實.以后努力學好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
給水設(shè)計心得體會篇十五
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒??！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平?。?/p>
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學的幫助下，逐漸學會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻,加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學在這過程中對我的指導幫助。
給水設(shè)計心得體會篇十六
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點是系統(tǒng)性強、概念抽象、數(shù)學含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個模塊的實現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號和隨機信號分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學推導公式就慌了。剛開始聽課時，涉及到很多信號與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學里的知識，老師講課時，我們一臉茫然。后來通過下來復習前期課程，將以前知識重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導我們回顧，慢慢地我們適應了通信原理的學習。學習過程中主要使用了以下幾種學習方法。1、建立數(shù)學模型的學習方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個部分具體的電路連接和實現(xiàn)，我們將其用一個模型來代替，研究這個模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實現(xiàn)難易程度上的特點。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對比的學習方法。學習過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學習時，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個簡單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點相互對比，既簡單又明了還記憶印象深刻。3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串擾，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點，我們又引進部分響應這一改進技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個知識點聯(lián)系起來并更好地理解。4、數(shù)學工具的應用。本課程數(shù)學推導多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學推導過程是我們借助的工具，并不是我們的重點。很多時候我們只要掌握了推導方法即可，千萬不要陷入數(shù)學計算的漩渦中。
很幸運李世銀教授帶領(lǐng)我們學習這門課程。老師講課很有經(jīng)驗，非常有特點。他系統(tǒng)概念很強，善于總結(jié)。每堂課前總會帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時，他不會直接給出而是通過前序章節(jié)的學習帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強又比較抽象，李老師經(jīng)常會舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識點。他人和藹可親，上課與大家互動特別多，帶動上課的積極性，避免一味講課灌輸式學習。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動交流，提高了學習的熱情和積極性。
《通信原理》有極強的理論性,有大量、嚴密的數(shù)學推導和公式,而且分析推導的方法往往從時域和頻域同時展開,要求我們從時域和頻域的不同側(cè)面全面、準確、方便地理解信號,掌握系統(tǒng)處理的特點和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點。雖然課程學習已經(jīng)結(jié)束，但是在學習本課程中學到的學習方法將會使我們受益匪淺。
給水設(shè)計心得體會篇十七
在指導老師——___老師的悉心指導下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標施工投標設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標報價，研究投標報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認真完成，我對公路工程施工投標文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進行復核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標要認真細致，科學嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學地安排施工進度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
給水設(shè)計心得體會篇十八
給水廠是城市的一項重要設(shè)施，為整個城市的居民提供生活所必須的清潔飲用水。近期，我有幸參觀了一家現(xiàn)代化的給水廠，并深受啟發(fā)和感動。通過這次參觀，我獲得了對給水廠的更深刻理解，對給水工人的辛勤付出有了更高的敬意。下面我將詳細介紹我的心得和體會。
首先，給水廠的自動化設(shè)備給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)代化的給水廠采用了先進的自動化設(shè)備進行生產(chǎn)和操作，節(jié)約了大量人力資源，并提高了運行效率。我看到一臺機器通過高科技儀器進行自動調(diào)節(jié)，確保水質(zhì)達標。這讓我意識到科技的力量是無可替代的。在過去，給水人員需要花費大量時間和精力進行監(jiān)測和調(diào)節(jié)水質(zhì)，而現(xiàn)在這些工作基本上由機器代替了。通過自動化設(shè)備的使用，給水廠的工作效率得到了極大提高。
其次，參觀給水廠還讓我深刻認識到給水工人的辛勤付出。在給水廠的參觀過程中，我看到了一位工人專注地檢測水質(zhì)，熟練地操作設(shè)備。他們需要時刻保持警惕，確保供水安全。我也了解到，無論是在寒冷的冬天還是在炎熱的夏天，給水工人都需要堅守崗位，24小時不間斷地工作。他們的辛苦和付出是我們常常忽視的。因此，我們應該對給水工人表示感謝和敬意，因為他們?yōu)槲覀兲峁┝饲鍧嶏嬘盟?，保障了我們的生活質(zhì)量。
此外，參觀給水廠還讓我認識到保護水資源的重要性。在參觀過程中，我了解到給水廠每天都要處理大量的廢水和污水，同時保障河流的水生態(tài)系統(tǒng)。這讓我意識到保護水資源的重要性和緊迫性。我們每個人都應該從自己做起，減少浪費，節(jié)約用水。同時，政府和相關(guān)機構(gòu)也應該加強對水資源的管理和保護，確保可持續(xù)利用和平衡發(fā)展。
另外，參觀給水廠也讓我了解到水質(zhì)監(jiān)測的重要性。給水廠嚴格把關(guān)水質(zhì)的標準，確保水質(zhì)達到國家規(guī)定的飲用水標準。我了解到，水質(zhì)監(jiān)測需要持續(xù)投入和精確的數(shù)據(jù)分析，以確保飲用水的安全。于是，我想到了自己平時可能是多么隨意地使用水源，如洗手、洗臉、做飯等，卻忽略了對水質(zhì)的關(guān)注。我們每個人都應該重視水質(zhì)監(jiān)測和相關(guān)政策的執(zhí)行，保護自己和家人健康。
最后，參觀給水廠讓我對水資源管理有了更全面的認識。為了保證給城市的居民提供足夠的清潔飲用水，給水廠需要進行合理的水資源調(diào)配。在參觀過程中，我看到了給水廠的大型水處理設(shè)備，以及大量的水質(zhì)監(jiān)測儀器。這讓我明白，合理利用和管理水資源是非常重要的，而這需要不斷投入和創(chuàng)新。我也意識到，除了給水廠的努力外，每個人都應該以節(jié)約用水為己任，減少浪費。
綜上所述，通過參觀給水廠，我對給水廠的運作和工作人員的辛勤付出有了更深刻的理解。同時，我也對保護水資源、重視水質(zhì)監(jiān)測和合理利用水資源有了更多的認識。我相信，只有每個人都意識到保護水資源的重要性，我們才能共同建設(shè)一個健康、可持續(xù)的社會。讓我們從現(xiàn)在開始行動起來，為保護水資源做出自己的貢獻。
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