科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，帶來(lái)了許多改變和便利。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓總結(jié)更具說(shuō)服力。"下面是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。"
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇一
今年暑假我拜讀了由美國(guó)著名作家勞拉英格斯懷德寫(xiě)的《快樂(lè)的金色時(shí)代》。本書(shū)主要講述了勤奮p勇敢p好學(xué)p善良的主人公勞拉的成長(zhǎng)歷程。
勞拉昨天還是一個(gè)學(xué)生，今天卻成為了一名老師。在勞拉十五歲的時(shí)候，因?yàn)榧依镄枰┟と私憬闵洗髮W(xué)，所以她便在離家十二英里遠(yuǎn)的地方教書(shū)。雖然那里生活條件很艱苦，有些學(xué)生還調(diào)皮搗蛋不服管。再加上布魯斯特太太對(duì)她的不冷不熱，這一切都讓勞拉感到窒息難熬。好在每周有阿曼佐風(fēng)雨無(wú)阻的接送和爸爸媽媽對(duì)她的鼓勵(lì)，才使她勇敢的堅(jiān)持了下來(lái)。
接著，她在之后的三年半中一直堅(jiān)持不懈地在各地任教，并不斷的在生活上、經(jīng)濟(jì)上幫助爸爸媽媽。還在每周末的空暇時(shí)間去幫貝爾小姐做衣服。勞拉所做的這一切只是為了多掙一些錢，為爸爸媽媽減輕生活上的負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，也讓她明白了許多做人的道理：在學(xué)習(xí)、生活、工作時(shí)處理好人和人之間的關(guān)系很重要，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)決定你的成敗與否。
在故事的最后，阿曼佐向勞拉求婚，他們組成了一個(gè)溫馨、快樂(lè)的小家庭。
夜幕慢慢降臨，星星也出來(lái)了，月亮也慢慢升上天空。銀色的月光灑滿了天空，也灑滿了這大草原。吹了一夏天的風(fēng)這會(huì)兒好像也歇息了。夜色靜謐，月光如水般溫柔地灑滿大地。勞拉心中充滿了幸福感，她說(shuō)：“這世界真美好。”金色年華在流逝，我們都愛(ài)這歡樂(lè)的金色年華，原來(lái)愛(ài)才是世界上最甜蜜動(dòng)人的歌。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇二
第一段：引言（150字）
讀書(shū)是我們培養(yǎng)智力和情感的重要途徑之一。然而，讀書(shū)的過(guò)程并非僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和快樂(lè)。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)。下面，我將分享我對(duì)讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的知識(shí)與啟發(fā)（250字）
讀書(shū)能夠帶給我們豐富的知識(shí)。每一本書(shū)都是作者的心血結(jié)晶，包含了他們對(duì)知識(shí)和生活的思考。通過(guò)讀書(shū)，我們可以深入了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野。讀書(shū)不僅能夠增加我們的知識(shí)量，還可以激發(fā)我們的思考能力和創(chuàng)造力。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我的思維都會(huì)被激活，啟發(fā)了我對(duì)于生活和事物的新認(rèn)識(shí)。這種知識(shí)與啟發(fā)所帶來(lái)的愉悅感是無(wú)與倫比的，讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
第三段：讀書(shū)的情感寄托與共鳴（250字）
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，也是一種對(duì)情感的寄托和共鳴。每個(gè)人都有自己的感情世界，而讀書(shū)可以幫助我們進(jìn)一步理解和表達(dá)這些情感。當(dāng)我們讀到一部引人入勝的小說(shuō)，我們會(huì)情不自禁地投身到故事情節(jié)中，與其中的人物一同經(jīng)歷各種喜怒哀樂(lè)。書(shū)中的情感也會(huì)觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的某些情感，讓我們淚水潸然流下或者心潮澎湃。讀書(shū)帶來(lái)的情感寄托，使我在忙碌的生活中尋找到了心靈上的滿足和平靜。
第四段：讀書(shū)的陪伴和慰藉（300字）
讀書(shū)還給予了我一種特殊的陪伴和慰藉。無(wú)論是繁忙的白天還是寂寞的夜晚，讀書(shū)都像是一個(gè)能夠和我交流的伙伴。當(dāng)我感到孤獨(dú)或者迷茫時(shí)，只要打開(kāi)一本書(shū)，我就能夠在其中找到情感的呼應(yīng)和思想的啟迪。讀書(shū)使我擺脫了孤獨(dú)感和消沉情緒，給了我一個(gè)可以依賴的、永恒的精神伴侶。這種陪伴和慰藉的感受，讓我深深感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
第五段：讀書(shū)的收獲與心境提升（250字）
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)和情感上，還可以讓我們的心境得到提升。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和紀(jì)律。讀書(shū)需要我們投入時(shí)間和精力，需要我們堅(jiān)持不懈地攻克各種困難。通過(guò)閱讀，我培養(yǎng)了自律與毅力，掌握了時(shí)間管理的技巧。隨著我的閱讀量的增加，我的思考能力也得到了鍛煉，我的內(nèi)心變得更加從容和睿智。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和享受情感，更是一種心靈的修煉和提升。這種心境提升所帶來(lái)的快樂(lè)，是貫穿在整個(gè)讀書(shū)過(guò)程中的，讓我深深享受著。
總結(jié)（100字）
綜上所述，讀書(shū)快樂(lè)是一種知識(shí)、情感和心境的綜合體驗(yàn)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得知識(shí)和啟發(fā)，寄托和共鳴情感，得到陪伴和慰藉，提升和充實(shí)心境。讀書(shū)快樂(lè)使我在繁忙的生活中找到了寧?kù)o和滿足，成為我人生中一位重要的伙伴。我堅(jiān)信，只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能夠真正感受到無(wú)限的快樂(lè)和愉悅。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇三
寒假看了羅斯·特里爾著的《毛澤東傳》，據(jù)說(shuō)這本是西方數(shù)百種毛澤東傳中的最被推崇、最暢銷的作品之一。自1980年出版后，被翻譯成至少8國(guó)文字，20世紀(jì)80年代末到90年代初在中國(guó)曾暢銷120萬(wàn)冊(cè)。讀完之后，確實(shí)受益非淺。
毛澤東是中華民族的驕傲，是頂天立地.蓋世無(wú)雙.撼動(dòng)宇宙的英雄。他改變了中國(guó)和世界，他使中華民族永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，他使世代欺辱我們的西方列強(qiáng)再也不敢小視我們。他是中國(guó)人民的大救星，沒(méi)有毛澤東就沒(méi)有我們的今天。毛澤東是屬于人民的，他為中國(guó)人民奮斗了一生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。我就書(shū)中談到的毛澤東的教育理念談?wù)勛约旱淖x后感。
一、他充分認(rèn)識(shí)教育的戰(zhàn)略地位，積極發(fā)揮教育的重要作用，無(wú)論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在百業(yè)俱興的和平建設(shè)時(shí)期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器。
毛澤東認(rèn)為教育在革命前，革命的依靠力量是人民，人民大眾只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理論，才能成為革命的力量。他不但在理論上高度重視教育在社會(huì)革命中的重要作用，而且從青年時(shí)代開(kāi)始就積極投身革命的教育實(shí)踐活動(dòng)，他先后創(chuàng)辦了工人夜校、湖南自修大學(xué)、農(nóng)民夜校，組織了赴法勤工儉學(xué)活動(dòng)，擔(dān)任過(guò)歷史課教員、湖南第一師范附小主事(校長(zhǎng))兼國(guó)文教員、廣州農(nóng)民的運(yùn)動(dòng)講習(xí)所所長(zhǎng)等職，講授過(guò)《中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題》、《農(nóng)村教育》和《地理》等課程。
他積極倡導(dǎo)在蘇區(qū)舉辦夜校、識(shí)字班和列寧小學(xué)，使蘇區(qū)的文化教育事業(yè)有了迅速的發(fā)展。據(jù)1932年的統(tǒng)計(jì)，中央蘇區(qū)許多地方學(xué)齡兒童入學(xué)率從國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的不到10%，提高到60%以上;特別是成人教育和婦女教育得到了空前的發(fā)展。這些可是很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到的毛澤東的一大貢獻(xiàn)。
二、新中國(guó)成立后，毛澤東同志及時(shí)地提出“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”。
要有“步驟地謹(jǐn)慎地進(jìn)行舊有學(xué)校教育事業(yè)和舊有社會(huì)文化事業(yè)的改革工作”，“從百分之八十的人口中掃除文盲，這是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作”。1949年底，在毛澤東同志直接關(guān)懷下召開(kāi)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議決定：“要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)建設(shè)新民主主義的教育?！备鶕?jù)這些方針，人民政府從帝國(guó)主義者手中收回了教育主權(quán)，改造了全國(guó)30萬(wàn)余所大中小學(xué)，使之納入社會(huì)主義的辦學(xué)軌道。以后又進(jìn)行了院系調(diào)整，開(kāi)展了教學(xué)改革，舉辦了工農(nóng)業(yè)余教育，實(shí)行了教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，從而奠定了我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、體育是人的全面發(fā)展的物質(zhì)前提，在人的全面發(fā)展中占著重要的地位。
毛澤東同志早在《體育之研究》一文中就說(shuō)：“體育之道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也，體育于吾人，實(shí)居第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)道路之講修通而收效速?！薄绑w者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也。”建國(guó)后，毛澤東親筆題寫(xiě)了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的光輝指示。1951年他針對(duì)解放初對(duì)學(xué)生健康重視不夠的偏向，提出“健康第一”的口號(hào)。1953年向全國(guó)青年發(fā)出“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的口號(hào)，進(jìn)一步闡明了三育并重的觀點(diǎn)。毛澤東同志既是體育運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，又是體育運(yùn)動(dòng)的踐行者。從青年時(shí)代起，他就“文明其精神，野蠻其體魄?！敝欣夏旰?，他還中流擊水，暢游長(zhǎng)江，參加各種體育鍛煉。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇四
今天我讀了《托爾斯泰傳》，讀完之后，深有感悟。
托爾斯泰是俄國(guó)作家。他在一八八五至一八八七年間，在巴黎印行了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《童年與少年》、《波利庫(kù)什卡》、《伊萬(wàn)·伊里奇之死》。
作者一開(kāi)始就說(shuō)，認(rèn)識(shí)托爾斯泰的日子，在他的精神上是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。托爾斯泰雖然容貌丑陋，即使他自己都感到傷心絕望，但他絕對(duì)真誠(chéng)可靠，勇于盡責(zé)，胸中燃燒著熱性之火和愛(ài)國(guó)之心。
為了自己的祖國(guó)，甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命。他做的這些決不是為了想出風(fēng)頭，他是愛(ài)國(guó)的。
在文學(xué)上，他是一個(gè)巨匠，他想法獨(dú)特、大膽，精力充沛，永不放棄藝術(shù)，從沒(méi)有中斷他的藝術(shù)創(chuàng)作。但是，他又是有對(duì)自己的貴族出身又無(wú)聊的驕傲和自大，回本能的反對(duì)大家的所承認(rèn)的一切判斷，對(duì)于一般潮流感到厭惡，對(duì)于人群表現(xiàn)猜疑，對(duì)于人類理性暗藏著輕蔑，他永遠(yuǎn)不相信別人的真誠(chéng)。
但是他偉大，因?yàn)樗?ài)，渴望得到真正幸福的愛(ài)情，同情群眾，從不以斗爭(zhēng)的態(tài)度對(duì)付他的具有挑戰(zhàn)性的對(duì)手，不是那種生存在藝術(shù)與智慧的寶座上的大師和天才。托爾斯泰誠(chéng)實(shí)、倔強(qiáng)，是一個(gè)有著一顆純粹的___靈魂的英雄。
在書(shū)中，羅曼·羅蘭曾這樣說(shuō)過(guò)，他是俄羅斯最偉大的靈魂，百年前在大地上閃爍著的光芒，對(duì)于我們這一代而言，曾經(jīng)是照耀我們青春時(shí)代的對(duì)精妙的光彩。是的，在法蘭西，多少人認(rèn)為托爾斯泰不僅是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，還是一個(gè)朋友，最有好的朋友，在整個(gè)歐洲藝術(shù)中，也是的真正的友人。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇五
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶串成記憶的貝殼,不會(huì)被風(fēng)化...聰明睿智,充滿幽默感的大度有責(zé)任感的張辰;落落大方,機(jī)智聰慧,充滿夢(mèng)幻的陳子靈;有獨(dú)特個(gè)性,愛(ài)恨分明又追求完美的周箏;溫柔單純,善解人意的蘇雪凌;熱心調(diào)皮的有許多點(diǎn)子的講義氣的夏謙;憨厚可愛(ài),樂(lè)于助人的魯馳鑫,他們用純潔的友誼,用樸實(shí)真摯的情感共同譜寫(xiě)了金色時(shí)代的歌謠,為我們開(kāi)啟了學(xué)生時(shí)代的回憶的大門(mén)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇六
這本書(shū)主要寫(xiě)了勞拉和阿曼佐的愛(ài)情。勞拉到南達(dá)科他州教書(shū)，阿曼佐每個(gè)禮拜冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒駕馬車接送她，兩個(gè)月中他們?cè)鲞M(jìn)了感情，勞拉終于接受了阿曼佐的訂婚戒指。接著，他們舉行了簡(jiǎn)樸的婚禮，回到阿曼佐的領(lǐng)地上住他們的新家。
勞拉心靈成長(zhǎng)、她的個(gè)性、人格就是那個(gè)特定時(shí)代、環(huán)境和經(jīng)歷所塑造的。幼年的她天真、好奇、細(xì)膩、活潑，對(duì)事物非常敏感，具有很強(qiáng)的審美能力，隨著年齡增長(zhǎng)，她又體現(xiàn)出勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、熱愛(ài)自由的品德。勞拉的形象是多么美好，多么令人喜愛(ài)。
青少年讀者們，成年讀者們，走進(jìn)擴(kuò)荒者們那淳樸、樂(lè)觀、率真而純凈的心靈中去吧！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇七
在本次的讀書(shū)月活動(dòng)中，我閱讀了許多本好書(shū)，讓我明白了許多道理。在這些書(shū)中，有一本書(shū)令我印象深刻。那就是《基督山伯爵》。
本書(shū)的主人公愛(ài)德芒德.但丁斯是一個(gè)英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個(gè)名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當(dāng)格拉斯和福南德設(shè)計(jì)的匿名控告信把愛(ài)德芒德關(guān)進(jìn)了德夫城堡，德夫城堡是一座海上監(jiān)獄。在這里關(guān)著的犯人都是無(wú)期徒刑。就這樣被冤枉的愛(ài)德芒德開(kāi)始了悲慘的牢獄生活。
本以為很快就會(huì)被放出去的他，卻被關(guān)進(jìn)了這里。就在他絕望之際，一個(gè)瘋教士給了他希望，瘋教士想逃離此處的渴望讓他再次點(diǎn)燃希望，此時(shí)的他和瘋教士法瑞阿神父正在謀劃著逃跑計(jì)劃。愛(ài)德芒德還拜法瑞阿神父為師，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)紳士。并且，知道了一個(gè)驚人的秘密。原來(lái)，在一座名叫基督山的小島上，藏著數(shù)不盡的金銀財(cái)寶。最后，他終于逃跑成功了。他得到了寶藏后，搖身一變，變成了基督山伯爵。于是，他的復(fù)仇計(jì)劃開(kāi)始了。
不過(guò)，君子報(bào)仇，十年不晚。愛(ài)德芒德也正是這樣。他先是報(bào)答了那些幫助過(guò)他的人，再去復(fù)仇的。
最終壞人們得到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)故事給了我很深的感觸。
告訴了我們應(yīng)該克制自己，拒絕那些誘惑，做一個(gè)正直、善良的人。愛(ài)德芒德臨走前的最后一句話深深烙印在了我的腦子里直到天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天到來(lái)之前，人類的全部智慧就包括在這五個(gè)字內(nèi)‘等待’和‘希望’。耐心的等待加之希望帶來(lái)的動(dòng)力，必然能迎來(lái)黎明的曙光。這等待和希望就是大仲馬寫(xiě)的這篇文章的中心。
我們也應(yīng)該用這五個(gè)字來(lái)概括自己的人生目標(biāo)。愛(ài)德芒德是一個(gè)多么勇敢的人啊!面對(duì)困難，他并不是一味的躲避，雖然也有絕望過(guò)，但若沒(méi)有他的勇敢，或許，好人就不會(huì)得到報(bào)答，壞人就不會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)誤。
人生就應(yīng)像愛(ài)德芒德說(shuō)的一樣：耐心的等待加之希望帶來(lái)的動(dòng)力，必然能迎來(lái)黎明的曙光。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇八
放暑假了，老師布置了作業(yè)，有好多本書(shū)，書(shū)名叫《小火雞與狗媽媽》、《風(fēng)吹許愿樹(shù)》等國(guó)際級(jí)的好書(shū)，其中《快樂(lè)的金色時(shí)代》一聽(tīng)名字就特別開(kāi)朗，也符合我的性格就買了一本回來(lái)看，讀完我深有感觸。
這本書(shū)主要講的.是一個(gè)女孩，她的名字叫勞拉，她原來(lái)還是個(gè)坐在講臺(tái)下認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，今天卻角色互換，變成了講臺(tái)上的老師――勞拉開(kāi)始了離家教書(shū)的日子。剛開(kāi)始當(dāng)老師的時(shí)候，她覺(jué)得特別不舒服，甚至微微有點(diǎn)可怕，因?yàn)橛械膶W(xué)生比她還高，甚至有人和她同齡，她的學(xué)生有十個(gè)左右，大部分同學(xué)都非常聽(tīng)話，唯獨(dú)有一個(gè)叫克拉倫斯的學(xué)生，老是搗蛋，勞拉實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了，誒，勞拉那個(gè)無(wú)奈呀！還有一個(gè)叫阿曼佐的人，每次都駕著馬車來(lái)接她回家，時(shí)間久了同學(xué)們都說(shuō)他們是情侶，這弄得勞拉很難為情。過(guò)了很久以后，在她的嚴(yán)厲管教下克拉倫斯變乖了，成績(jī)從0升到了中等生，學(xué)生們也非常喜歡他，但她只能教四、五個(gè)星期，后來(lái)只能戀戀不舍得離開(kāi)了教室?；氐郊遥⒙艨偨铀鋈ネ?，一年又一年過(guò)去了，俗話說(shuō)日久生情，阿曼佐向勞拉求婚了，勞拉當(dāng)時(shí)沉默又沉默，回家后，他媽媽看到了她手上的戒指，說(shuō)：“我看你是喜歡他那匹馬?！眲诶α诵φf(shuō)：“馬不能沒(méi)有主人啊?！?/p>
過(guò)了幾天，阿曼佐因?yàn)橛惺氯チ嗣髂崽K達(dá)，回來(lái)后給勞拉帶了橘子和一個(gè)精美的胸針，說(shuō)到這兒，婚訂完了，也該結(jié)婚了吧！
在美麗的秋天，他們結(jié)婚了，雖然有些匆忙。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇九
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是一種能夠帶給人們快樂(lè)的活動(dòng)。不同于其他娛樂(lè)方式，讀書(shū)可以開(kāi)啟新的思維之門(mén)，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還能在書(shū)中尋找到共鳴和慰藉。在我看來(lái)，讀書(shū)的快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的，它給予了我深刻的思考和品味生命的機(jī)會(huì)。
第二段：閱讀猶如與作者的心靈對(duì)話（250字）
當(dāng)我拿起一本好書(shū)，我似乎進(jìn)入了一個(gè)與作者的心靈對(duì)話的世界。在書(shū)中，作者訴說(shuō)著他們的經(jīng)歷、思考和感悟，而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對(duì)話，讓我覺(jué)得與作者之間建立了一種無(wú)形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨(dú)與絕望，我在《老人與?！分心曋Ｑ?，感受著海明威對(duì)生命的探索。這些作者和他們的作品，不僅讓我了解了他們的心路歷程，也激發(fā)了我對(duì)生活和世界的不同思考。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的知識(shí)與智慧（250字）
讀書(shū)的樂(lè)趣不僅僅來(lái)源于作者的心靈共鳴，更重要的是通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)和智慧。在書(shū)中，我遇見(jiàn)了各種各樣的人物和事物，了解了歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我沒(méi)有去親身經(jīng)歷那些故事和事件，但是通過(guò)書(shū)本，我像是親歷了無(wú)數(shù)個(gè)人生，我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢，我了解了世界的復(fù)雜性和多樣性。這些知識(shí)和智慧使我開(kāi)闊了眼界，豐富了內(nèi)心的世界。
第四段：讀書(shū)是一種享受（250字）
讀書(shū)的過(guò)程本身就是一種享受。打開(kāi)一本書(shū)，翻閱字里行間，忘卻了周圍的喧囂，沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊，享受著黃昏時(shí)分的陽(yáng)光，享受著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。在我和書(shū)的世界里，時(shí)間似乎停止了流動(dòng)，只留下我和故事的交流。而讀書(shū)之后的思考和品味，更是一種久久不能散去的快樂(lè)。我的心靈在閱讀中得到了滋潤(rùn)，在這個(gè)喧囂的社會(huì)中得到了片刻寧?kù)o。
第五段：結(jié)論（350字）
忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，給了我們太多焦慮和壓力。而讀書(shū)快樂(lè)是我們獨(dú)自擁有且可以隨時(shí)享受的。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界，與作者心靈對(duì)話，獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中，讀書(shū)能夠給予我們一片寧?kù)o，猶如去旅行，去探索未知的領(lǐng)域。讀書(shū)帶給我快樂(lè)和滿足，讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，不斷探索未知的世界，享受閱讀帶給我的快樂(lè)。最后，我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為生活中不可或缺的一部分。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十
文章來(lái)源ueom。
月日是世界讀書(shū)日。我們巨山小學(xué)舉行了讀書(shū)活動(dòng)，我非常高興，我們?nèi)６即┲t校服參加這次活動(dòng)，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊(duì)伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴(yán)肅起來(lái)。認(rèn)真地聽(tīng)老師校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認(rèn)真讀書(shū)，才能有用?！蔽颐靼琢耍瑫?shū)就像一個(gè)很大的海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì)到書(shū)的意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，所以校長(zhǎng)給我發(fā)了一本書(shū)，，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
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快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十一
你是否曾有過(guò)這樣的幻想：
“早點(diǎn)睡啊!”邊向正坐在書(shū)桌旁的我走來(lái)一邊說(shuō)。她拿起我身旁的水杯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把一杯剛沖好的牛奶放到我身邊，“喝完就睡??！”
“哦！”我應(yīng)了一聲，媽媽便轉(zhuǎn)身走向了她的房間。
我把牛奶推到一邊，繼續(xù)看起了手中的書(shū)。
好吧，我承認(rèn)，半夜三更（雖然才只10點(diǎn)鐘）看《天鵝·閃耀》這樣的吸血鬼小說(shuō)我確有些害怕，但它的故事情節(jié)對(duì)我的吸引，已完全勝于了恐懼!撒旦啊，這本書(shū)實(shí)在是太好看了！
“墨菲斯，古希臘神話中黑暗女神的兒子，他是夢(mèng)境之神，能操控人們的夢(mèng)境……”正當(dāng)我讀到關(guān)于墨菲斯的介紹這一段時(shí)，我的耳邊忽然響起了一聲“巨響”—我家的小貓咪咪把桌上的一本書(shū)碰到地上去了。
“咪咪——”我輕輕拍著嚇得心跳加速的胸口，壓低聲音惡狠狠地說(shuō)。
“喵——”咪咪仰起它毛茸茸的小腦袋，一臉乖巧地看著我。
“咪咪——”我提高音調(diào)，用氣息喊了出來(lái)，以示我的憤怒。
“喵——”咪咪極其輕盈地一躍，從桌上直接跳到了我的腿上。
我瞇起眼睛無(wú)奈地看了它一會(huì)兒，嘆了口氣，又繼續(xù)開(kāi)始看書(shū)。
忽然，我覺(jué)得左手手臂那里多了個(gè)什么東西，低頭一看，原來(lái)是咪咪蹲在了我的手臂旁，它還把頭靠在我的小臂上，無(wú)數(shù)個(gè)文字倒映在它已放大了的黑色瞳仁里。
我禁不住要笑出聲來(lái)—你以為你是《笑貓日記》中的笑貓么，還會(huì)看書(shū)了呢!
我把目光投到窗外—萬(wàn)家燈火皆熄，天上的繁星閃爍，星光撒在城市的上空，一片無(wú)法形容的美……我收回自己的目光，把注意力重新放到書(shū)上。
仿佛在游覽一座巨大的`歐洲文化博物館，這本書(shū)里囊括了許多英倫文化，使人目不暇接；
又仿佛在欣賞一幅中西合璧的油畫(huà)，那滿目的翻譯腔剖開(kāi)后，是中國(guó)文字的細(xì)膩與瑰麗……。
是的，它的作者恒殊，一個(gè)旅歐八年的中國(guó)人，新華社《環(huán)球》雜志的專欄作家，帶給我視覺(jué)上的沖擊是無(wú)限的！
第一縷晨曦照亮了天空，我伸了伸腰，該去睡覺(jué)了!
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我快樂(lè)！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十二
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以充實(shí)我們的大腦，凈化我們的靈魂。當(dāng)然，書(shū)中也有很多豐富的`知識(shí)，下面就跟我來(lái)體驗(yàn)一下讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，一直看到下午一點(diǎn)多鐘，爸爸來(lái)叫我回家，我一站起來(lái)就感到兩腳發(fā)麻，天旋地轉(zhuǎn)，站也站不穩(wěn)，還是爸爸眼疾手快，一下子把我扶住了。那天半夜我就生病了，爸爸帶我去打吊針，打吊針時(shí)我手里還拿著書(shū)呢！書(shū)，我的良師益友，我形影不離的朋友，我將永遠(yuǎn)與它作朋友！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十三
讀書(shū)帶給我不少的'快樂(lè)，所以我特別喜歡讀書(shū)?？梢哉f(shuō)讀書(shū)在我的生活中是不可缺少的必備品之一。
我讀過(guò)許多的書(shū)，從雜志《中國(guó)少年文摘》到名著《西游記》；從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》到國(guó)外名著《羊脂球》沒(méi)有我沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，不管是雜志還是名著我都大部分讀過(guò)。這也是受我們的班主任的影響。
我經(jīng)常在我空閑的時(shí)候把自己關(guān)在書(shū)房里一聲不吭、津津有味的讀起書(shū)來(lái)。有時(shí)或許是太投入了媽媽把美味的水果放在我身邊，我都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)媽媽就會(huì)悄悄的離開(kāi)，幫我把門(mén)關(guān)上。
這時(shí)是指媽媽允許我我看書(shū)的時(shí)候。但也有媽媽不讓看的時(shí)候。如果我是在抵不住書(shū)蟲(chóng)的誘惑“竊讀”計(jì)劃就要開(kāi)始實(shí)行了。a計(jì)劃：練琴時(shí)把書(shū)放在旁邊開(kāi)著，練一會(huì)就停下來(lái)看一會(huì)然后再接著練，b計(jì)劃：在寫(xiě)完作業(yè)后看迷惑媽媽，讓媽媽以為我在寫(xiě)作業(yè)；c計(jì)劃：晚上待他們睡熟后開(kāi)燈看……還有許多許多的方案我就不詳細(xì)給你們透露了。記得有一次臨睡前，我的書(shū)蟲(chóng)又來(lái)誘惑我，我急忙洗梳完脫衣服上床，躺在被子里開(kāi)始“竊讀”。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽看到我的燈還亮著，以為我睡著了忘了關(guān)燈，就過(guò)來(lái)幫我關(guān)燈，當(dāng)她打開(kāi)們看到我在看書(shū)時(shí)便生氣的說(shuō)：“還不關(guān)燈睡覺(jué)，幾點(diǎn)了?！蔽易髁藗€(gè)鬼臉急忙睡了。心想又被媽媽抓到了。
書(shū)，不僅帶給我了我許多的快樂(lè)，而且充實(shí)了我的課余生活。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十四
在這個(gè)暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚(yú)竟然在某個(gè)晚上給我們表演了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的節(jié)目!
事情是怎么一回事呢?原來(lái)那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂(lè)乎!突然間，我家客廳傳來(lái)“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒(méi)有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過(guò)了會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳，打開(kāi)燈，左看看，右瞅瞅，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚(yú)缸，啊!魚(yú)缸里竟然少了一條小魚(yú)?!我趕忙到處尋找那條不見(jiàn)的小魚(yú)，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過(guò)神來(lái)，立馬喊來(lái)爸爸，和他一起把小魚(yú)重新又放回到魚(yú)缸中，這條小魚(yú)立刻在水里快活地游來(lái)游去。
直到第二天，我還在想：魚(yú)缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚(yú)竟然能從魚(yú)缸里跳出來(lái)，摔在地上還沒(méi)有死?真是不可思議!會(huì)不會(huì)當(dāng)時(shí)他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來(lái)了個(gè)“跳龍門(mén)”了!
你們覺(jué)得這件事是不是很有趣，很不可思議呢?
從這件事我明白了個(gè)道理：凡是有生命的東西都想自由呀!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十五
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我的好伙伴，它陪伴著我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
書(shū)籍有各種各樣的，我的書(shū)架上收集了許多的書(shū)，它們讓我受益匪淺，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。比如：《西游記》中孫悟空本領(lǐng)的神通廣大，《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀《水滸傳》中武松的智勇雙全……等都是我十分敬佩的人物。當(dāng)然了，我也喜歡讀書(shū)?？臻e時(shí)間，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我時(shí)常會(huì)捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。這時(shí)，一縷縷金黃色的陽(yáng)光輕柔的灑在我的書(shū)面上，整個(gè)書(shū)一片黃燦燦的，好像在對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要停下來(lái)，書(shū)中的知識(shí)很寶貴的，就像黃金一樣的值錢??！”有時(shí)雙休日在家，我不會(huì)像別人一樣瘋玩，手拿一本童話書(shū)不知疲倦的看起來(lái)，因?yàn)橥捁适陆虝?huì)了我如何去關(guān)愛(ài)家人，愛(ài)世界。時(shí)常我沉浸在書(shū)籍的'世界里，夢(mèng)想著我們未來(lái)美好幸福的生活。
無(wú)論怎樣，我離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)是我的生命中的一部分，它讓我大開(kāi)眼界，讓我快快樂(lè)樂(lè)。
“書(shū)，你是我形影不離的伙伴，你是我最好的朋友！”
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十六
你若問(wèn)我什么會(huì)帶給我快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答，讀書(shū)。
讀書(shū)，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。讀書(shū)—，讀書(shū)—。
就拿我來(lái)說(shuō)，在二。三年級(jí)我的作文水平十分糟糕，滿分一百分的作文我才得一二十分，那時(shí)我從不讀書(shū)，后來(lái)，媽媽拿了一本《白雪公主》給我看，看過(guò)后，我被每一個(gè)情節(jié)所深深打動(dòng)，并在書(shū)的世界遨游，很快，我的腦瓜日益充盈。以后，我在寫(xiě)作文，便可得到九十五分以上。
在一次命題作文中，老師引了一段范文，我想大家都寫(xiě)別人寫(xiě)過(guò)的感受太沒(méi)意思了，于是我就用自己的感覺(jué)寫(xiě)秋天，從而得了最高分。
我明白真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的作品，通過(guò)我的努力，終于使我寫(xiě)的作品登上了報(bào)紙。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十七
閱讀歲月的變遷。
書(shū)，帶我領(lǐng)略南極風(fēng)光，
感受冰雪與寒霜的洗禮。
書(shū)，帶我遨游宇宙，
探索我們?yōu)橹氖澜纭?/p>
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，
書(shū)，是一位無(wú)聲的小老師，
是哺育我精神食糧的母親。
書(shū)，是我豐富知識(shí)的來(lái)源，
是智慧的源泉……。
書(shū)，能為我插上理想的翅膀，
翱翔在知識(shí)的殿堂。
書(shū)，能教會(huì)我做人的道理，
使我成為品德高尚的人。
書(shū)，能讓我受益無(wú)窮，
讓我思想深邃。
書(shū)，使我視野開(kāi)闊，
使我情趣高雅。
書(shū)，使我變得美麗，
使我擁有豐富的人生。
書(shū)，使我向往美好的生活，
使我對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。
書(shū)，指引我在歧途中返回正道，
書(shū)，帶我在成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，
書(shū)，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。
讀書(shū)，不亦樂(lè)乎！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十八
在這個(gè)暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
本書(shū)是法國(guó)作家、“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說(shuō)講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物，經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們知道的海底秘密告訴了全世界。
小說(shuō)特別有懸念，蘊(yùn)含著鮮明的愛(ài)憎和廣闊的地理知識(shí)，使人們?cè)讷@得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這就是《海底兩萬(wàn)里》!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十九
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是一種令人快樂(lè)的體驗(yàn)，它可以帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中，那種無(wú)法言喻的喜悅和心靈的滿足讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)，我不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，更重要的是，它給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的平靜和愉悅。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⒌纤枷氲臉?lè)趣（200字）
讀書(shū)是一種可以啟迪思想的樂(lè)趣。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，它會(huì)引發(fā)我對(duì)問(wèn)題的思考和觀點(diǎn)的碰撞。有些書(shū)籍能夠引導(dǎo)我進(jìn)入不同的思考層次，幫助我理解世界的復(fù)雜性和多樣性。例如，通過(guò)閱讀哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，我學(xué)到了許多深刻的道理和智慧。這些書(shū)籍教給我如何思考，如何面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)，也讓我重新審視和思考我的人生價(jià)值觀。
第三段：情感共鳴的快樂(lè)（200字）
讀書(shū)還能給我們帶來(lái)情感共鳴的快樂(lè)。在閱讀小說(shuō)和散文時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的情感與我產(chǎn)生共鳴，這讓我倍感快樂(lè)。和主人公一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)，感受他們的情感起伏，仿佛置身于另一個(gè)世界，與他們一同成長(zhǎng)。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我時(shí)而為寶玉的痛苦而心痛，時(shí)而因黛玉的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。這些情感的交流和共鳴使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)，讓我快樂(lè)地沉浸其中。
第四段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅（200字）
讀書(shū)也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)到世界各地的知識(shí)，了解各種不同的文化和思潮。無(wú)論是歷史、藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)還是其他領(lǐng)域，讀書(shū)都可以使我擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅豐富了我自己，也讓我更好地理解他人和他們的不同觀點(diǎn)。讀書(shū)帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種對(duì)人生的思考和對(duì)自己的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū)，我更能夠理解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為之努力成長(zhǎng)。
第五段：尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅（200字）
最后，讀書(shū)給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。與其說(shuō)讀書(shū)是一種娛樂(lè)，不如說(shuō)它是一種內(nèi)心的修行。當(dāng)我感到心煩意亂時(shí)，我會(huì)選擇打開(kāi)一本書(shū)，獨(dú)自靜坐讀書(shū)。在靜謐的環(huán)境中，我可以沉浸在文字的海洋中，忘記一切煩惱和紛擾。這種寧?kù)o的感覺(jué)讓我感到快樂(lè)和滿足，也讓我更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和壓力。讀書(shū)的喜悅不僅僅存在于書(shū)本中，更在于讀后的余韻和內(nèi)心的平靜。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)猶如一座寶藏，它拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我與不同的文化和思想交流，也為我提供了尋找內(nèi)心寧?kù)o和成長(zhǎng)的空間。通過(guò)閱讀，我找到了一種獨(dú)特的快樂(lè)，仿佛是追尋智慧和心靈共鳴的旅程。讀書(shū)的快樂(lè)既源于啟迪思想的樂(lè)趣，又在于情感共鳴的愉悅，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅，以及尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅中。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，享受讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
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