無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇一
少年時(shí)光如同一朵花苞，承載著無(wú)限的可能性，而快樂(lè)則是這個(gè)時(shí)光中最為重要的滋養(yǎng)劑。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)一直是我堅(jiān)定的伴侶。它陪我走過(guò)挫折，激勵(lì)我追求夢(mèng)想，培養(yǎng)我積極向上的人生態(tài)度。通過(guò)與快樂(lè)的不斷相伴，我深刻體會(huì)到了快樂(lè)對(duì)成長(zhǎng)的重要性，并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和感悟。
第一段：快樂(lè)是成長(zhǎng)的源泉
快樂(lè)是一種積極的態(tài)度和情感體驗(yàn)，它能夠給予我們力量和勇氣去迎接人生的挑戰(zhàn)。我記得小時(shí)候，我曾面臨學(xué)習(xí)困難和人際關(guān)系問(wèn)題，感到沮喪和孤立。然而，每當(dāng)我回憶起快樂(lè)的瞬間，比如與好友一起的歡笑時(shí)光，或者取得優(yōu)異成績(jī)的喜悅，都讓我重新找到了動(dòng)力。快樂(lè)不僅僅是一種瞬時(shí)的情感，它更是一種正能量，能夠激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力，成為我們走向成功的橋梁。
第二段：快樂(lè)是在挫折中堅(jiān)持的助力
成長(zhǎng)的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，我們都會(huì)遇到許多挫折和難題。而快樂(lè)則是我們勇往直前的助力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我意識(shí)到抱怨和抗拒只會(huì)讓問(wèn)題變得更加困擾。相反，當(dāng)我調(diào)整心態(tài)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)源源不斷地涌現(xiàn)。每當(dāng)我成功克服一個(gè)困難，我能感受到成長(zhǎng)的喜悅，這讓我更加堅(jiān)定地相信，快樂(lè)是戰(zhàn)勝挫折的力量。
第三段：快樂(lè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力
夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的指南針，而快樂(lè)則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。在我追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我經(jīng)歷了艱辛和困難，但快樂(lè)始終伴隨著我。當(dāng)我感到疲憊和放棄時(shí)，我會(huì)回憶起追求夢(mèng)想帶給我的快樂(lè)，這令我重新點(diǎn)燃對(duì)夢(mèng)想的希望，并重新啟程?？鞓?lè)讓我能夠保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的決心，驅(qū)使我不斷努力，不懈地追求我的目標(biāo)。
第四段：快樂(lè)是積極生活的態(tài)度
快樂(lè)不僅僅是一種情感，更是一種積極的生活態(tài)度。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了快樂(lè)和幸福的關(guān)系。當(dāng)我學(xué)會(huì)感恩生活中的一切，學(xué)會(huì)樂(lè)觀看待困境時(shí)，我才真正找到了快樂(lè)的源泉?？鞓?lè)讓我更加關(guān)注身邊的美好，懂得以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我能夠從快樂(lè)的角度來(lái)看待問(wèn)題，我會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的道路更加寬廣。快樂(lè)教會(huì)了我如何去善待自己和他人，給予關(guān)愛(ài)和幫助，使我能夠過(guò)上更加充實(shí)和有意義的生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，讓我變得更加勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)定。它不僅是我成長(zhǎng)中的滋養(yǎng)劑，也是我前行中的行囊。通過(guò)與快樂(lè)的相伴，我明白了快樂(lè)對(duì)成長(zhǎng)的重要性，以及如何將快樂(lè)融入生活中的種種體驗(yàn)和感悟。我深信，只要我能夠保持快樂(lè)的心態(tài)，無(wú)論遇到多少困難和挫折，我都能夠勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，讓我更加熱愛(ài)生活，成為更好的自己。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇二
羅振浩同學(xué)：
我們已經(jīng)相處了六年，度過(guò)了美好的時(shí)光，現(xiàn)在，我們將要上中學(xué)了，這意味著我們將要告別快樂(lè)有趣的小學(xué)生活。
我更記得，在三年級(jí)的時(shí)候，我們?yōu)榱藚⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽，每天去老師那里補(bǔ)習(xí)。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我們一起思考。有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。在競(jìng)賽的那一天，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我也不會(huì)忘記，在五年級(jí)的時(shí)候，我們一起轉(zhuǎn)入了新的學(xué)校，又幸運(yùn)地被分到通過(guò)一個(gè)班，我們一起坐在第一組第一張桌，我們一起面對(duì)這個(gè)陌生的班級(jí)。從此，我們對(duì)這里已不再陌生，又認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)、新朋友。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫(kù)中一顆顆流光溢彩的珍珠?。×甑墓怅?，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，決心以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同窗六載，情真意切。雖然分別就在眼前，但是請(qǐng)你相信，你的笑容，你的聲音，你的一個(gè)動(dòng)作，你的一聲問(wèn)候……我都能夠牢牢鎖定在我的記憶之中。讓我們一起努力，彼此祝福，為實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大理想共同努力奮斗！
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步！作文
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇三
今天，我班學(xué)生在教室里舉行了《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》主題中隊(duì)活動(dòng)。由于平常的班會(huì)課都沒(méi)有按照正規(guī)的過(guò)程訓(xùn)練過(guò),所以這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課確實(shí)讓我動(dòng)了不少腦筋,我首先到圖書(shū)室尋找了許多跟班隊(duì)活動(dòng)有關(guān)的資料，也上網(wǎng)搜集了許多信息，還向許多曾成功上過(guò)班隊(duì)活動(dòng)課的教師請(qǐng)教。
在這節(jié)班隊(duì)課中，學(xué)生真正成為了課堂上的主人。學(xué)生是活動(dòng)的主人，中隊(duì)長(zhǎng)是活動(dòng)的組織者，教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者。學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中，積極參與，真正成了活動(dòng)的主人。
1、大膽放手，讓中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)，讓全體學(xué)生放開(kāi)手腳參與活動(dòng)的全過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和表演能力。使學(xué)生在表演中感受喜悅，增強(qiáng)了自信心。
2、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種生動(dòng)活潑、有趣的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，從活動(dòng)中反思，獲取知識(shí)。
3、對(duì)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，針對(duì)怎樣在生活中尋找樂(lè)趣這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流，分析，加深學(xué)生對(duì)快樂(lè)的理解。
盡管這次班會(huì)活動(dòng)還有許多遺憾，但我們可以看到學(xué)生在活動(dòng)中確實(shí)受到了教育，這種教育是學(xué)生的自我教育，不是教師空洞的說(shuō)教，學(xué)生更容易理解和接受，并且他們都能懂得快樂(lè)無(wú)處不在，想要得到真正的快樂(lè)，只有自己去尋找。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇四
20xx年1月19日晚上，在陽(yáng)江市人民醫(yī)院一產(chǎn)房門(mén)口，當(dāng)護(hù)士姐姐把一寶寶抱到守候在產(chǎn)房門(mén)口的家人面前時(shí)，說(shuō)：“恭喜你們，是個(gè)可愛(ài)的男寶寶，母子平安！”頓時(shí)，家人心里都樂(lè)開(kāi)了花。呵呵，那個(gè)可愛(ài)的男寶寶就是我！從那以后，我便在大家的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
如今，我已從襁褓中那個(gè)小小的嬰兒慢慢地長(zhǎng)大了，成了小小的男子漢。這八年的光陰，既漫長(zhǎng)又短暫。而讓我感到非常快樂(lè)的是：爸爸媽媽一直陪在我身邊，和我一起歡笑，一起玩耍，一起領(lǐng)略美麗的風(fēng)景，聽(tīng)我發(fā)出人生的第一個(gè)音符，陪我邁出戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢而又無(wú)比堅(jiān)定的第一步！從牙牙學(xué)語(yǔ)到背誦唐詩(shī)、講故事、寫(xiě)作文……從蹣跚學(xué)步到熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、打籃球……這些都是我看得見(jiàn)的成長(zhǎng)！
伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)的腳步，我收獲了很多的幸福和喜悅：每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，大家都會(huì)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)我；每年的生日，家人都陪伴著我，為我慶祝，送我喜歡的禮物；每當(dāng)我考試成績(jī)不理想或者遇到困難時(shí)，大家都會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我……當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)惹爸爸媽媽生氣，他們有時(shí)甚至?xí)蛄R我，但我也明白這是爸爸媽媽愛(ài)我的另一種方式。
20xx年12月19日，對(duì)于我們?nèi)胰藖?lái)說(shuō)，也是個(gè)十分開(kāi)心的好日子。因?yàn)閺拇艘院?，在我成長(zhǎng)的路上又多了一個(gè)與我相親相愛(ài)的妹妹。這將會(huì)讓我感到更快樂(lè)、更幸福！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇五
坐在房間的窗臺(tái)旁，看著陽(yáng)光下天真的孩子正在嬉戲，勾起了我的回憶——曾經(jīng)親身演出的一幕。
那是二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè)園。那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的'活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著。之后，我們小鳥(niǎo)依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩心里樂(lè)融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(zhǎng)邀請(qǐng)那些曾在那讀過(guò)書(shū)的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級(jí)。到了門(mén)口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹(shù)，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè)園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè)園。我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車(chē)輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(zhǎng)。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢？原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會(huì)感到無(wú)比驕傲！如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設(shè)備；如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì)；如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì)，國(guó)家就會(huì)停濟(jì)不前，就會(huì)導(dǎo)致落后。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇六
隨著時(shí)光的流逝，我們長(zhǎng)大了，隨著年齡的增長(zhǎng)，上帝賜給了我們?cè)S許多多的'快樂(lè)與煩惱，可我自認(rèn)為快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于煩惱。
轉(zhuǎn)眼即逝，數(shù)十個(gè)春秋過(guò)去了，那個(gè)“小不點(diǎn)”的我長(zhǎng)大了，懂事了，長(zhǎng)大了，不更好嗎？
長(zhǎng)大了，我得到了家人更多的關(guān)注，長(zhǎng)大了，我得到了更多人的稱(chēng)贊。這不，才寫(xiě)著作業(yè)呢，奶奶就為我熬了一大碗的排骨湯，哎，我已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，哪天放學(xué)回來(lái)都不是奶奶寵著我吃，爺爺寵著我喝的呀！有時(shí)看著爺爺奶奶辛苦的勞動(dòng)，心一軟，“奶奶，您累了吧，我來(lái)給你捶捶背?！薄盃敔敚柿税?，我來(lái)給您倒杯水?！泵慨?dāng)這時(shí)，爺爺奶奶就會(huì)笑呵呵的夸?！甭?tīng)了他們的夸贊，我總會(huì)樂(lè)呵呵的說(shuō)：“誰(shuí)讓您們把我調(diào)教的這么好呢。”
是啊，我長(zhǎng)大了，也懂事了，也會(huì)逗爺爺奶奶開(kāi)心了，在我家里，每天都會(huì)傳來(lái)快樂(lè)的笑聲。
愉悅別人，開(kāi)心自己，成長(zhǎng)的快樂(lè)也許莫過(guò)于此吧。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇七
望著窗外消融的冬雪，不知不覺(jué)的，眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷，時(shí)光的流逝，伴隨著的，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，洋溢在我的生命中，伴我度過(guò)四季，伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)是春暖花開(kāi)
當(dāng)冬雪消融，泉水叮咚之際，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)香奪艷，正是出游的好時(shí)機(jī)。采一朵鮮花，聞著小草的清香，看著蜜蜂成群的飛舞著，在草坪上嬉戲著，拿著布網(wǎng)去撈魚(yú)，打一些泉水，架起口小鍋，喝著鮮美的魚(yú)湯，享受著視覺(jué)盛宴，心里漸漸浮上一層快樂(lè)，彌漫在春暖花開(kāi)中?？鞓?lè)是春天里，和家人的一次野炊。
快樂(lè)是盛夏如火
夏天的到來(lái)，似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界，大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí)，我總會(huì)衣不蔽體，拿一個(gè)泳圈，去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清，白的似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中，這里是天然的“避暑山莊”，喜歡在夏天里游泳，令人自在而又快樂(lè)。在夏天里，總是不缺快樂(lè)的，快樂(lè)就是在如火的盛夏里，與泉水的一次次邂逅。
快樂(lè)是秋高氣爽
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！苯鹎锸拢锔邭馑?，登一處高山，望一片楓林，會(huì)感嘆那“似火的霜葉，紅于二月的花。”當(dāng)茱萸插遍大地，會(huì)感嘆王維的憶鄉(xiāng)之情。快樂(lè)洋溢在秋天的山景中，洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn)，賞花賞月，快樂(lè)便是在秋高氣爽中，與知己的一次登高望遠(yuǎn)。
快樂(lè)是寒冬凜冽
寒冬的降臨，令人們憂愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè)于其中。鵝毛飛雪，我會(huì)塑造自己的世界，有雪人，有城堡，有宮殿，白色的世界沖擊著世界，有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感嘆造物主的神奇，水變成冰，把玩于手中，雖然冷，但充滿了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的，沒(méi)有“世界大戰(zhàn)”來(lái)得慘烈，但卻比其來(lái)得更快樂(lè)，更愉悅。伴隨著寒冬的降臨，快樂(lè)也就隨之來(lái)臨，與朋友在寒冬里的嬉戲，那便是快樂(lè)。
太陽(yáng)早已升上蒼穹，冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝，四季交替，快樂(lè)的氛圍總是彌漫在自己的身邊，伴隨著自己度過(guò)四季，伴隨著自己成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)篇八
什么是快樂(lè)？當(dāng)我在一小時(shí)內(nèi)遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，80%的人會(huì)不假思索地說(shuō)我可以每天玩，每天吃零食。然而，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我深深地意識(shí)到快樂(lè)并不是只有一種含義。
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，智慧的源泉，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成功的捷徑?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍的幫助，就沒(méi)有成功的人。因此，我喜歡書(shū)籍和這些在知識(shí)海洋中指引我們的導(dǎo)航針。
可能受我父母的影響。我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志、書(shū)籍甚至字典，我喜歡讀任何有文字的東西。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都可以找到書(shū)的蹤跡，但我對(duì)此并不滿意，所以我經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，讓自己在書(shū)的.海洋中漫游，喝下智慧的泉水。
我記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，和父親約好十分鐘后下樓。我趕緊跑到三樓，買(mǎi)了作文本準(zhǔn)備，但各種各樣的書(shū)都讓我動(dòng)彈不得。最后，我還是控制不住自己，找了個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。突然，我被書(shū)中的故事吸引住了，又讀了一遍。我根本感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。我不知道我花了多長(zhǎng)時(shí)間才讀完所有的課本、作文本、故事書(shū)、傳記和小說(shuō)。直到我發(fā)現(xiàn)我的腿麻木了，我才離開(kāi)?；氐礁赣H等我的地方，父親坐在凳子上打瞌睡。再看看時(shí)間，我的上帝！我已經(jīng)在那里蹲了四個(gè)小時(shí)了！
在閱讀中，無(wú)數(shù)美好的日子從我的手指間溜走，我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。
因此，我很欣賞這本書(shū)，因?yàn)樗屛业纳罡映鋵?shí)。
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