心得體會是對自己在某個事物、事件或活動中的感受、經(jīng)驗和體會的總結(jié)。寫心得體會時，可以使用一些具體的例子來支撐自己的觀點和結(jié)論。這些心得體會范文或許能夠啟發(fā)你的思考，給你帶來一些有益的啟示和靈感。
帶頭人培訓心得體會篇一
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程-小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領(lǐng)導對我們湖北教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
16年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
帶頭人培訓心得體會篇二
序言：本來是學文科的他，歪打正著成了一名科技教師。他愛課堂上那些敢于提出科學問題的孩子們，喜歡他們在實驗課堂上認真的熱鬧，關(guān)注那一雙雙充滿了對科學知識探究、渴求的眼神！有時候，他只是幫助孩子們開啟了一扇科學的小窗戶，同時也讓他自己看到了更完整的天空。所以他快樂，因為他是一名扎根農(nóng)村的科技教師！
一、錘煉思想、提高境界
自從走入教壇，他以滿腔的熱情熱愛著他所從事的教育事業(yè)。敬業(yè)愛崗，為人師表，用心關(guān)愛著每一位學生，認真履行著他自己的工作職責。他與老師們一起奮戰(zhàn)在教學的第一線，他與學生們一起品味著教學中的甜酸苦辣。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型的人才為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、提升素質(zhì)、積累資本。
1995年他由武漢二師走入北洋橋這所農(nóng)村小學，老師們都很羨慕他這個專業(yè)畢業(yè)生。但他并沒有為此而驕傲，因為他知道他所擁有的只是理論知識，而他們擁有的是豐富的經(jīng)驗，這比理論知識要可貴得多。于是他便抓住一切機會向各位教師虛心請教學習，同已有的理論知識融為一體，應(yīng)用到教育教學實踐中去，不斷豐富著他自己的專業(yè)知識，不斷地提升著他自己的素質(zhì)與能力。十幾年來，他堅持每學期期初都認真學習教育教學理論，專研教材，結(jié)合本班學生的實際，確定切實可行的教學方法，針對學生的特點，確定不同的能力培養(yǎng)目標，自覺地按著自己的設(shè)想去實踐、去研究，而且每學期期末都要認真總結(jié)，總結(jié)出好的經(jīng)驗也一定會向同事們推薦、交流，毫不保留。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。同時在緊張的課業(yè)之余，他長期利用休息時間在華中師大修完了小學教育專業(yè)全部課程，xx年6月，他取得了小學教育專業(yè)的大專文憑。沒過一年，他又以成人高考的形式進入了江漢大學漢語言文學教育專業(yè)學習，xx年6月，他又取得了漢語言教育專業(yè)的大本學歷。當時學校一時缺語文教師，一時缺數(shù)學教師，由于學校的需要，他經(jīng)常在語數(shù)教師中換來換去，他雖然沒有更多的機會去深鉆一門學科，從而無法展示自己，但他毫無怨言，因為他的理想是扎根農(nóng)村教育事業(yè)。只要自己能更多地為農(nóng)村教育事業(yè)盡力，就是最大的滿足。
三．春風化雨科技創(chuàng)新
xx年，黨中央精簡機構(gòu)的大潮卷入了教育部門。取消了鄉(xiāng)級別的教育主管部門后，北洋橋小學直屬區(qū)教育局管轄。同時北洋橋小學也榮升為北洋橋片的中心小學。李紅英校長由建設(shè)中心小學調(diào)入他們校任校長。擁有多年的中心小學校長經(jīng)驗的李校長躊躇滿志，決心將北洋橋小學打造成鄉(xiāng)級一流的中心小學。走馬換燈的科技教師使得科技教學當時成為他們校最薄弱的部門。沒有老師愿意承擔這一艱巨的任務(wù)。得知他曾經(jīng)是武漢二師航模小組的組長時，李校長如獲至寶。于是“本來是學文科的他，歪打正著成了一名科技教師?！?/p>
擔任科技課教學任務(wù)以來，他絲毫不敢懈怠，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課。他勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的科技教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多的讀書筆記和讀書心得，使他自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，不管是校組織的，還是區(qū)組織的比武課，進取杯課，都能取得較好的成績。（成績見后面的附表1）
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，他有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是他的強項，也是科技教師義不容辭的責任。它是科技課教學的拓展和延伸。首先，他在學校成立了多個科技興趣小組，他經(jīng)常利用休息時間輔導他們訓練，帶他們到野外放飛，由于長期地堅持，老學員走了一批又一批，但新生力量總能進行補充。雖然他們農(nóng)村學校規(guī)模很小，現(xiàn)在學校學生總共才二百多人，但是不管是區(qū)級還是省級市級的模型比賽，他都能拉出隊伍參賽并且取得較好的成績。（國家級比賽價格太高，他的學生家庭都不富裕，無法組隊參加。）
下面是學校xx年至今的組隊參加各種模型比賽的情況。說心里話，能做到這樣真的很不容易了！他不知道做了多少學生家長的工作呢……（見后面的附表2）
四．拓寬教育渠道創(chuàng)建綠色學校
李校長高瞻遠矚，xx年她提出把北洋橋小學創(chuàng)建成“綠色學?！保岢隽藚^(qū)級“綠色學?！眲?chuàng)建的申請。迅速組建了以他為領(lǐng)導核心的“綠色學校”創(chuàng)建團隊。接到這個一片空白的新的任務(wù)，他不敢馬虎。趕緊加班加點到很多“綠色學?！庇^摩學習。制定一系列的環(huán)境教育計劃并認真細致地去實施。科技和環(huán)境教育都是一些瑣碎的工作。做法如：
1．在科技科教學中滲透環(huán)境教育，通過利用收集的廢舊物品制作精美的手工制品，學生既學會了科技制作技巧，也養(yǎng)成了廢舊物品回收再利用的習慣。
2．開設(shè)環(huán)境教育專題課，通過在網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過精心備課，用日常生活中的生動例子，教育學生環(huán)保知識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。
3．在學校門房師傅和后勤教師的協(xié)助下，給學校樹木修枝美容，頂著烈日為學校修整草坪，帶領(lǐng)學生為學校植物澆水施肥。
4．在學校各班級設(shè)置垃圾分類桶，定期督促學生搞好校園衛(wèi)生，將可回收的廢品變賣購買有用的書籍供學生學習。
5．在學校設(shè)置植物保護宣傳牌，在學校開展樹木認養(yǎng)活動，讓多數(shù)學生成為植物的小主人，培養(yǎng)他們的愛心。
6．在學校大會上經(jīng)常做有關(guān)環(huán)境教育的報告，在學校以辦板報小報和環(huán)境知識競賽等形式，增加學生學習環(huán)保知識的動力。
7．經(jīng)常帶領(lǐng)學生去學校附近的村莊清理白色垃圾，帶領(lǐng)學生在街上做環(huán)保宣傳。將環(huán)保知識帶回家，帶到社會。
8．在教師和學生中組織環(huán)?；顒?，并將這些活動用文稿的形式保存下來，曾經(jīng)有一篇文稿參加市環(huán)境教育征文比賽獲得一等獎。也曾經(jīng)在區(qū)級的科技環(huán)境教學課進取杯教學中獲得一等獎和三等獎。
9．在學校教師和學生的共同參與和努力下，xx年區(qū)級“綠色學?！眲?chuàng)建成功。
作為一名農(nóng)村學校的教師，他感覺到環(huán)境教育更加重要，他也感覺到他身上的擔子更重，他們這一代沒有保護好環(huán)境，甚至破壞了環(huán)境……他希望他們的下一代有更多的人能夠覺醒，并不斷的宣傳，讓更多的人用自己的行動來保護好他們的環(huán)境，保護好他們的地球。
校長和老師們在創(chuàng)建區(qū)“綠色學?！敝袊L到了“甜頭”。學校再次讓他打頭，再次沖鋒，爭創(chuàng)“市綠色學?！?。通過創(chuàng)建“市綠色學?！?，把“綠色”意識貫穿于學校各項管理工作之中，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使之主動帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒?，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
五、取得成績、肯定自我。
“十年樹木，百年樹人”，教育工作的效果需要很長時間才能看到，作為教師能夠默默地堅持不懈地努力工作著，才能實現(xiàn)自我人生價值。十幾年來，雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但一點點成績也體現(xiàn)了自我人生價值的實現(xiàn)。
（成績見附表1）
有一分耕耘就有一分收獲。成績證明自己努力過，那屬于過去。展望未來，社會在飛速發(fā)展，教育工作對教師的要求也在不斷提高，他深深地知道只有不斷地學習、努力、完善、提高才能不被時代的潮流拋下，才能為農(nóng)村的教育改革，加快農(nóng)村發(fā)展多做貢獻，無愧于養(yǎng)育他的那片黑土地。
附表1：
榮譽證書類別級別發(fā)證單位時間
學生故事比賽輔導獎洪山區(qū)團委1995.10.18
科技活動課教學一等獎洪山區(qū)教委。5.18
活動課教學論文三等獎洪山區(qū)教研室。12
洪山區(qū)思品教案二等獎洪山區(qū)教研室。06.19
主題班會三等獎和平鄉(xiāng)教育總支。07.04
先進教師02—03上北洋橋小學。01.21
數(shù)學教學論文三等獎洪山區(qū)教研室。07
先進工作者05—06上北洋橋小學。01
建筑模型競優(yōu)秀輔導老師洪山區(qū)教育局。11
車輛模型競賽優(yōu)秀輔導員武漢市教育局。11
科技教學論文二等獎洪山區(qū)教育學會。12
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。6
建模車模競賽優(yōu)秀指導教師洪山區(qū)教育局。6
建模車模競賽優(yōu)秀指導教師武漢市教育局。12
環(huán)境教育優(yōu)秀教案一等獎武漢市教育局。12
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。1
科技進取杯三等獎洪山區(qū)教育局。5
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。6
青年教師比武一等獎北洋橋小學。6.20
校年度評比先進工作者北洋橋小學。1.12
數(shù)學案例評比三等獎洪山區(qū)教育局。2
教案比賽一等獎洪山區(qū)少科站。5
科技小制作優(yōu)秀輔導獎武漢市教育局。5
續(xù)編：
科技教案評比三等獎武漢市教育局。6
科技學科帶頭人洪山區(qū)教育局。9--.5
市車輛模型優(yōu)秀輔導員武漢市教育局。11
科技教育協(xié)會優(yōu)秀會員洪山區(qū)科教協(xié)會。1
科技進取杯二等獎洪山區(qū)教育局。12
科技論文1二等獎洪山區(qū)教育局。1
科技論文2二等獎洪山區(qū)教育局。1
市綠色學校創(chuàng)建優(yōu)秀教師武漢市教育局。1
附表2：
.4.16參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：肖東黃業(yè)林葉偉夏利孫威陳進
徐凱張浩唐承郭敏曾鵬威
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威
洪山區(qū)二等獎徐凱唐承
洪山區(qū)三等獎陳進張浩
.4.16參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：田佳星孫威楊龍夏崢李啟虎
鐘國慶崔航駱雨露楊也
獲獎：洪山區(qū)一等獎田佳星
洪山區(qū)二等獎楊也楊龍
洪山區(qū)三等獎李啟虎孫威
.10.23參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：曾鵬威孟凡兵張浩徐凱張育才
雷強魏國金王杰李啟虎祝意飛
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威張浩徐凱
洪山區(qū)二等獎雷強孟凡兵
.10.23參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：曹昌夏崢楊也謝雨田王小虎
駱名瓊田佳星魏漢旺孫威
獲獎：洪山區(qū)一等獎田佳星
洪山區(qū)二等獎謝雨田魏漢旺
洪山區(qū)三等獎楊也孫威
.11.19參加漢陽區(qū)鐘家村小學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：徐凱張浩曾鵬威雷強
獲獎：武漢市二等獎徐凱張浩曾鵬威
武漢市三等獎雷強
.4.參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威
洪山區(qū)二等獎徐凱唐承
.4參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
獲獎：洪山區(qū)一等獎楊龍
洪山區(qū)二等獎廖銳駱雨露
洪山區(qū)三等獎夏崢雷嬌嬌
.10.21參加青山區(qū)任家路中學建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：佘海亮李曉慶周子星舒龍帥
獲獎：武漢市一等獎周子星
武漢市三等獎李曉慶舒龍帥
.11.05參加武昌區(qū)十四中學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：夏崢孫威周子強黃業(yè)林田貞傲李國棟
郭凱肖東周萌劉佳文舒志超劉佳
獲獎：武漢市一等獎夏崢(工程車)
武漢市優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.11.18參加洪山區(qū)青鋒小學建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：桂艷駱雨露鄭夢琴楊也李甘文婷
吳琴程盼盼雷嬌嬌韓露露梁潔
杜晶鐘國慶程星廖銳崔航
魏漢旺張留濤楊龍陳豪周滕朱宏偉陳紅發(fā)祝意飛葉偉劉輝
舒龍帥權(quán)遠航佘海亮李曉慶周子星
田佳星肖銳
獲獎：洪山區(qū)一等獎李甘文婷桂艷
吳琴韓露露
洪山區(qū)二等獎鐘國慶張留濤
周滕
洪山區(qū)三等獎劉輝權(quán)遠航
洪山區(qū)優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.4參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：鐘國慶張留濤黃業(yè)林李國棟
獲獎：洪山區(qū)一等獎鐘國慶黃業(yè)林
洪山區(qū)二等獎張留濤
洪山區(qū)三等獎李國棟
洪山區(qū)優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.4參加洪山區(qū)楚雄學校建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：桂艷駱雨露李曉慶周子星曾蘭欣
丁俊杰張國榮王晗陳紅發(fā)
獲獎：洪山區(qū)一等獎桂艷駱雨露
洪山區(qū)二等獎王晗陳紅發(fā)周子星
洪山區(qū)三等獎李曉慶曾蘭欣
.11.4參加省級馬房山中學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：付文豪肖創(chuàng)郭思宇韓浩東李國棟舒志超（6名）
獲獎：湖北省一等獎李國棟
湖北省二等獎舒志超
湖北省三等獎付文豪郭思宇韓浩東
武漢市三等獎李國棟
.11.4參加市級馬房山中學“我愛武漢家園”比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：劉安琪彭慧胡琪琴葛珍珍劉英向楊涵王蒙
張國榮沈婉曾蘭欣李曉慶李瀅張凡高山
趙欣瑜王晗段貴冬駱名瓊劉輝陳紅發(fā)（20名）
獲獎：武漢市一等獎趙欣瑜劉輝沈婉
武漢市二等獎張國榮段貴冬李曉慶
武漢市三等獎李瀅葛珍珍
武漢市優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
．11．24湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單（延期）
領(lǐng)隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：何義娜趙欣瑜王晗王蒙
駱名瓊劉輝陳紅發(fā)向陽涵（已全部退款）
.7．3參加湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單
領(lǐng)隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：陳紅發(fā)周子星何義娜趙欣瑜
王晗劉輝沈婉
賽車拼裝：李國棟
獲獎：第四名：趙欣瑜（省級二等獎）
第五名：沈婉（省級二等獎）
．11．29參加武鋼三中賽車拼裝比賽報名名單
教練：廖軍旗
領(lǐng)隊：廖軍旗
運動員：李國棟佘海亮劉林杰周夢劉青
劉進熊胡義朝莫冬賢向陽涵肖創(chuàng)付文豪田園曾陽周勇琪獲獎：湖北省三等獎：李國棟佘海亮
武漢市一等獎：劉林杰
5月24日參加馬房山中學科技小制作參賽名單
指導老師：廖軍旗
團體科幻畫：鄧檬駱雨時李蒙李藏峰
現(xiàn)場個人科幻畫：佘海亮曾向昕高悅
現(xiàn)場個人科技小報：胡杏黃珍吳燕儀
現(xiàn)場立體浮雕畫：劉青李曉慶沈婉王磊曾陽沈鑫
付文豪薛源桂莫冬賢向陽涵謝倫文
獲獎：
武漢市個人科幻畫三等獎：佘海亮曾向昕高悅
武漢市個人科技小報三等獎：胡杏吳燕儀
武漢市現(xiàn)場立體浮雕畫三等獎：劉青付文豪
武漢市團體科幻畫：團體二等獎
續(xù)編：
洪山區(qū)現(xiàn)場立體浮雕畫一等獎：向陽涵付文豪劉青
洪山區(qū)現(xiàn)場立體浮雕畫二等獎：李曉慶沈婉王磊曾陽沈鑫薛源桂莫冬賢謝倫文
洪山區(qū)個人科幻畫一等獎：高悅曾向昕
洪山區(qū)個人科技小報一等獎：吳燕儀黃珍
參加11月21日在育才小學舉辦的賽車模型拼裝比賽報名名單
領(lǐng)隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：肖創(chuàng)李藏峰徐煬付文豪趙樂
易小虎韓浩東張偉王尚墩莫冬賢殷志偉郭思宇
獲獎：二等獎韓浩東李藏峰
三等獎肖創(chuàng)趙樂殷志偉
12月19日參加在紅星基地湖北省航海模型錦標賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：極速號個人郭思宇韓浩東
c6外觀郭思宇韓浩東
獲獎：湖北省c6外觀船第六名（二等獎）郭思宇
度被評為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：程芮劉依帆胡琪偉胡桂鑫
曹茜李瀅易小虎李藏峰李蒙梁珂
度被評為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：劉依帆鄒燕曾向昕黨依帆
李藏峰陳燕龍易小虎程佳張施韓昊東
.5洪山區(qū)環(huán)境教育作文比賽：
一等獎：李曉峰李蒙
二等獎：梁珂吳燕儀朱婷李瀅
三等獎：黃珍黨依帆曾向昕楊瀾
甘婷婷祝小霞
武漢市“創(chuàng)模”環(huán)境知識大賽
獲獎：【】一等獎彭碧晗
二等獎薛源桂
帶頭人培訓心得體會篇三
為了進一步加強對農(nóng)村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，2015年5月4日至2015年5月10日，中組部、農(nóng)業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農(nóng)村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內(nèi)容豐富、信息量大、貼近農(nóng)村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農(nóng)村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農(nóng)村應(yīng)該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活?，F(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉(zhuǎn)變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領(lǐng)村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領(lǐng)著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應(yīng)該時刻樹立為民服務(wù)的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
2015年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結(jié)舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農(nóng)村來說都存在困難。首先因為農(nóng)業(yè)收入比較低，大多數(shù)農(nóng)村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農(nóng)村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應(yīng)該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農(nóng)村農(nóng)民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的理念應(yīng)運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農(nóng)戶打開農(nóng)產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農(nóng)戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
2015年中央一號文件有一個新亮點就是增加農(nóng)民收入，必須推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農(nóng)民始終是一個低收入群體，單純的初級農(nóng)產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農(nóng)民增收困難的重要原因。因此農(nóng)業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農(nóng)公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農(nóng)莊”是一家整合了金融服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)生活體驗服務(wù)公司，通過多種技術(shù)服務(wù)手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農(nóng)場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農(nóng)家樂都是休閑農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，把握休閑觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展的機遇，為農(nóng)村帶來更多的驚喜。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農(nóng)業(yè)古國，在一萬年農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農(nóng)村，源在農(nóng)民。中華農(nóng)耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應(yīng)該擔負起傳承農(nóng)耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農(nóng)業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農(nóng)業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農(nóng)耕文明，傳承農(nóng)耕文明。
七天的緊張培訓很快就結(jié)束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
【篇二】農(nóng)村實用人才帶頭人培訓心得體會
新疆塔城地區(qū)沙灣縣三道溝村被農(nóng)業(yè)部確定為“全國農(nóng)村實用人才培訓基地”。新疆農(nóng)業(yè)廣播電視學校積極探索與實踐農(nóng)村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調(diào)、動員、培訓、管理、服務(wù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關(guān)
發(fā)揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優(yōu)勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養(yǎng)潛力的“好苗子”去培訓。經(jīng)各地嚴格選拔標準，優(yōu)中選優(yōu)，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創(chuàng)業(yè)，政治堅定的好人、強人、能人、領(lǐng)頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調(diào)學員動員關(guān)
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調(diào)外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務(wù)；教導參訓學員講究衛(wèi)生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關(guān)
縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部帶隊，由選定的小組長協(xié)助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統(tǒng)一出發(fā)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一食宿、證件統(tǒng)管、票據(jù)統(tǒng)管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統(tǒng)一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與
沙灣縣農(nóng)廣校從材料準備，開班儀式，參訓人員的吃、住、行，培訓期間管理等具體事務(wù)進行了充分的前期準備工作，制定了切實可行的工作計劃，根據(jù)責任分工對培訓班工作流程作了統(tǒng)一部署，對工作任務(wù)作了詳細分解?？h農(nóng)廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等，三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。
（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作
沙灣縣農(nóng)廣校抽調(diào)人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態(tài)，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態(tài)度嚴謹、認真，體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神。
（三）主動協(xié)調(diào)，搭好平臺
培訓過程中，為了給學員做好服務(wù)，縣農(nóng)廣校事先與縣農(nóng)業(yè)局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協(xié)調(diào)服務(wù)，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進辦班質(zhì)量
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領(lǐng)導參加，工作有信息、有總結(jié)。沙灣縣農(nóng)業(yè)局和農(nóng)廣校做好充分準備，規(guī)范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結(jié)業(yè)儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務(wù)這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發(fā)言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產(chǎn)技術(shù)水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養(yǎng)殖大戶，領(lǐng)辦了沙迪克農(nóng)畜產(chǎn)品合作社，建成占地2000平方米可養(yǎng)殖1000只牲畜的新型規(guī)?；?，目前正在緊鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現(xiàn)代意識和綜合素質(zhì)
培訓結(jié)束以后，學員自覺整治家里環(huán)境衛(wèi)生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養(yǎng)殖中開始琢磨如何借鑒經(jīng)驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規(guī)?；B(yǎng)殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農(nóng)業(yè)廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農(nóng)民專業(yè)合作社，目前97平方米的生產(chǎn)辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業(yè)致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發(fā)言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務(wù)實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌展示了新型職業(yè)農(nóng)民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發(fā)言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發(fā)了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的思路
學員參訓后，對觀摩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高組織化水平、規(guī)?；?jīng)營水平，以及當?shù)剞r(nóng)民的市場觀念、產(chǎn)品質(zhì)量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結(jié)合自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進行了認真的反思。認為今后的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展要結(jié)合本村自然地理條件、生產(chǎn)技術(shù)水平、農(nóng)民自主意愿等因素，加快培育主導產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鞏固糧食生產(chǎn)，大力發(fā)展適合當?shù)氐闹鲗Мa(chǎn)業(yè)，盤活特色經(jīng)濟作物，通過舍飼圈養(yǎng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
【篇三】農(nóng)村實用人才帶頭人培訓心得體會
我有幸參加了中組部,農(nóng)業(yè)農(nóng)村部在陜西省東韓村舉辦的農(nóng)村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農(nóng)家屋；吃農(nóng)家飯；識農(nóng)家情；論農(nóng)家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經(jīng)驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內(nèi)容豐富，并與我們?nèi)粘９ぷ骶o密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結(jié)深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務(wù)。我認為努力工作，服務(wù)群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領(lǐng)著一群羊，比一頭羊領(lǐng)著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領(lǐng)悟到了我們農(nóng)村帶頭人的重要性。
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農(nóng)村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設(shè)的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α?。我認為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經(jīng)濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產(chǎn)業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富?！?/p>
二是一個好的領(lǐng)導。地方經(jīng)濟的發(fā)展離不開一個好的領(lǐng)導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持。基層的發(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關(guān)重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
培訓，是學習的經(jīng)歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的關(guān)心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經(jīng)驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調(diào)。人際關(guān)系是第一生產(chǎn)力，民主凝聚人心，團結(jié)成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經(jīng)過這么多年的鍛煉，我的工作經(jīng)驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結(jié)束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
帶頭人培訓心得體會篇四
20**年**月，我有幸參加了校黨委構(gòu)造的預(yù)備黨員培訓學習班，并在此中學會了很多有教誨意義的東西，深受演講老師們的開導與鼓動。
本次學習共分為四講，在校黨委老師的經(jīng)心擺設(shè)下，我們還在每次課后寓目了大型記錄片再起之路以及**年年沖動中國十大人物的影像光盤，也從片子中，再一次學習了自近代以來我國的生長變革狀態(tài)以及沖動中國十大人物的動人古跡。
第一講中，老師以”選擇理性，不懈對峙”為題睜開了陳訴。起首，作為一名預(yù)備黨員，我們要對本身有一個客觀精確的評價。我們應(yīng)端正我們的態(tài)度，進步我們的頭腦覺悟，理順我們的思緒：到底怎么樣才華算是對一個合格預(yù)備黨員的評價。其次，我們應(yīng)該深深相識本身的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎么做，什么事變我們能并且必須要做到，也就是我們?nèi)蝿?wù)與責任的題目；再次，我們要控制我們的感情，知道哪些事變是要求預(yù)備黨員傾軋的，哪些事變是要求我們悅納的，固然這也包羅對黨這一政治構(gòu)造的感情；末了也是最緊張的一點，我們應(yīng)端正我們的態(tài)度，控制我們的感情，化悲憤的感情為動力，作為一名預(yù)備黨員，有為黨為國度捐軀本身的忘我精力，并積極為黨為國度辦事，如今的任務(wù)是學好文化理論知識，將來為我們的故國做孝敬，固然，感情在很洪流平上決定了我們的態(tài)度，以是我們應(yīng)更好的把握我們的感情，端正我們的態(tài)度。
課上，老師問大家：誰在入黨之前和成為預(yù)備黨員后碰到了一些題目，我們固然沒有人舉起手來，但就我自身而言，我確實碰到了種種的困難和迷惑，比方，黨員的職責和任務(wù)題目，黨員表現(xiàn)的題目，作為預(yù)備黨員和平凡同硯區(qū)別的題目等等。顛末了院里黨校的培訓，我只是對這些題目有了理性的認識，可真正到了實踐中，就不知道怎樣感性的去把握。我們碰到題目是絕對的，以為本身沒有題目是相對的。在綜合全面的相識了認識，本領(lǐng)，感情和態(tài)度這四要素之后，我漸漸明白了要在以后的實踐中全面的對待本身，精確的把握本身的本領(lǐng)和位置。
之后的演講分為了兩個大部分，一是學習理性，學會選擇；二是確定目標，學會對峙。老師也具體向我們敘述了學習理性的進程：認知到感性再到認知再到理性的進程，運用這個思緒，可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們闡發(fā)了幾對見解：被動與主動，選擇與放棄，是與非，得與失，”平常”與”出眾”，本性與黨性以及良好與良好的區(qū)別題目。在明白了這些見解之后，我們作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該越發(fā)清楚的明白，我們?nèi)缃窈蛯矶家龅綖槿嗣窠?jīng)心全意，不吝捐軀長處和自我，并要為共產(chǎn)主義搏斗終身。我們是黨的奇怪血液，也將成為黨的中心和命根子，我們應(yīng)精確把握自我，為黨的生長做孝敬。
學習班的第二講和第四講，可以說的理論知識的進一步學習與把握。在第二講中，老師再一次體系的向我們先容了科門生長觀的頭腦內(nèi)涵———科門生長，促進社會調(diào)和，內(nèi)涵同一。我相識到，我們要通過科門生長，促進社會調(diào)和。社會是否調(diào)和也是對科門生長的反應(yīng)。演講的三大部分分別為：兩大戰(zhàn)略頭腦提出的配景，兩大戰(zhàn)略頭腦的重要內(nèi)容以及兩大戰(zhàn)略頭腦所做的重要事變，讓我更好的相識兩大戰(zhàn)略頭腦及其深刻內(nèi)涵。在第四講中，老師重要講了黨的規(guī)律題目。她向我們具體具體的先容了黨有哪些規(guī)律，黨的規(guī)律體系中的政治規(guī)律，構(gòu)造規(guī)律，經(jīng)濟（事變）規(guī)律，群眾事變規(guī)律，宣傳規(guī)律等的具體內(nèi)涵是什么，以及先容了作為合格的黨員，加強規(guī)律見解，自發(fā)服從黨的規(guī)律的緊張性。在這兩講的學習中，我對一些黨的底子見解以及黨的政管理論的具體內(nèi)涵有了進一步，更深一條理的相識和牢固。
第二講是聞名的演講家x老師為我們講”講黨性，重操行，作榜樣，促調(diào)和”的題目。老師的演講非常的鼓動民氣，在場的同硯們不時抱以最熱烈的掌聲。本次演講共分為五個大的部分：認清期間特點，把握惆悵機會；學習先輩，提拔自我；講黨性，重操行，作榜樣，永久保持共產(chǎn)黨員的先輩性；在黨員，干部，公職職員中出現(xiàn)的令人擔心的征象。本講的重點在永久保持共產(chǎn)黨員先輩性上，我們要做到五個成為：
1、成為實踐社會主義核心代價的榜樣；
2、成為共產(chǎn)主義宏大抱負和中國特色社會主義配公道想剛強信奉者；
3、成為科門生長觀的老實實行者；
4、成為社會主義榮辱觀的自發(fā)實踐者；
5、成為社會調(diào)和的積極促進者。
一些人說的話也深深的熏染和鼓勵著我，讓我不得不把它們記在心間：我不言敗，誰能敗我，我不言棄，誰能棄我；為本身活，只有腳下方寸地，為他人活，擁有頭上一片天；常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。很多先輩人物，先輩黨員的良好古跡，也讓我反思，我與一名真正合格的預(yù)備黨員，與一名合格的黨員還差多遠。
帶頭人培訓心得體會篇五
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領(lǐng)導對我們湖北教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
一、思想靈魂得到了洗禮
的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學習，促進專業(yè)化成長
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
帶頭人培訓心得體會篇六
我有幸參加了中組部,農(nóng)業(yè)農(nóng)村部在陜西省東韓村舉辦的農(nóng)村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農(nóng)家屋；吃農(nóng)家飯；識農(nóng)家情；論農(nóng)家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經(jīng)驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內(nèi)容豐富，并與我們?nèi)粘９ぷ骶o密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結(jié)深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務(wù)。我認為努力工作，服務(wù)群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領(lǐng)著一群羊，比一頭羊領(lǐng)著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領(lǐng)悟到了我們農(nóng)村帶頭人的重要性。
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農(nóng)村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設(shè)的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α?。我認為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經(jīng)濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產(chǎn)業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富。”
二是一個好的領(lǐng)導。地方經(jīng)濟的發(fā)展離不開一個好的領(lǐng)導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持。基層的發(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關(guān)重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
培訓，是學習的經(jīng)歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的關(guān)心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經(jīng)驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調(diào)。人際關(guān)系是第一生產(chǎn)力，民主凝聚人心，團結(jié)成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經(jīng)過這么多年的鍛煉，我的工作經(jīng)驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結(jié)束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
帶頭人培訓心得體會篇七
在這幾天的培訓中，我不但聽取了讓自己長時間受益的專題講座，還與其他大學生村官聚在一起，學習交換工作方面的信息，相互溝通交換，在知識、經(jīng)驗上都取得了較多的收獲，有效地進步了自己的熟悉水平、理論水平和規(guī)范化的管理水平，進一步增強了自己克服困難，弄好工作的信心和決心。還給了我一個跳出農(nóng)村看農(nóng)村機會，綜合對照出我村在村級發(fā)展上所處的位置，讓我可以從更高層面上思考美好鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑和意義，不再局限于任職村和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
另外，三位優(yōu)秀的村黨組織書記以自己多年來的工作經(jīng)驗，分別講授了在皖北平原，江淮大地和皖南山區(qū)建設(shè)美好鄉(xiāng)村的不同方式，和如何把知識應(yīng)用到美好鄉(xiāng)村建設(shè)中往，如何做好群眾工作，如何處理好與領(lǐng)導之間的關(guān)系，如何干事創(chuàng)業(yè)等。這些點點滴滴的工作經(jīng)驗，為我提供了很好藥方，但如何應(yīng)用好這些藥方，需要我在實踐中往努力，往探討。
我以為美好鄉(xiāng)村的建設(shè)，不單單是表現(xiàn)在的房屋改徽建徽、道路硬化亮化、環(huán)境衛(wèi)生的治理、村級配套設(shè)施等外在的建設(shè)，更要給村民帶來切切實實的便利，發(fā)展符合本村村情、民情的產(chǎn)業(yè)，帶來延續(xù)可觀的經(jīng)濟收進，帶來幸福感，要到達這個目標，就要充分調(diào)動村民主動參與建設(shè)的積極性，爭取黨員、干部和社會各界氣力的支持。
結(jié)合學習沈浩精神和培訓班所在地小崗村的發(fā)展歷程和經(jīng)驗，我以為作為村黨組織第一書記，要推動美好鄉(xiāng)村的建設(shè)，要做到以下幾個方面：
首先要贏得尊重。打鐵還需本身硬，在平常生活、工作中，應(yīng)率先完成各項工作任務(wù)，特別是面對重點、難點題目時，要主動承當，不畏縮、推委，以身作則，贏得群眾的認可和尊重。
其次是履行好職責。作為第一書記，要團結(jié)好兩委干部，溝通好村級組織與上級部分的關(guān)系，服務(wù)好本村的黨員、群眾，處理好干群關(guān)系，對存在的題目，要認真完善落實，不避諱、拖拉，履行好作為村級黨組織負責人的職責。
最后是要謀劃好發(fā)展。要深進發(fā)掘北浴山區(qū)自然資源豐富的上風，創(chuàng)辦養(yǎng)殖、茶葉、毛竹、油茶等專業(yè)合作社，把上風轉(zhuǎn)換為發(fā)展動力，充分利用自己年紀輕、知識足的特點，積極進步相干產(chǎn)品質(zhì)量，拓展寬售渠道，促使群眾收進延續(xù)增加。只有群眾的腰包鼓了，美好鄉(xiāng)村的建設(shè)才能真正得到群眾的支持，才能使基礎(chǔ)設(shè)施完備交付使用后，得到妥善的養(yǎng)護，延續(xù)的發(fā)揮作用。
固然只是村黨支部第一書記，但我會在這個平凡崗位上認真踏實的工作，努力學習，在實踐中不斷進步個人綜合素質(zhì)和工作能力，增強責任感、使命感和緊急感。我想，不管碰到甚么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時在村兩委的支持下，我就一定能夠克服一切困難，群眾的眼睛是雪亮的，群眾的感情是質(zhì)樸的，只要真心為群眾辦實事，全心全意為群眾服務(wù)，帶給群眾能夠感遭到的暖和，能看到的變化和實惠，群眾就會自發(fā)的參與、支持美好鄉(xiāng)村的建設(shè)，美好鄉(xiāng)村的真正建成將會指日可待！
帶頭人培訓心得體會篇八
個人簡歷：本人1992年師范學校畢業(yè)，至今已有21年教齡。其間我于20xx年朝鮮語言文學本科畢業(yè)，20xx年9月評為小學高級。我一直擔任班主任工作，并在市里兼任教研員工作，在一貫的認真勤懇下，我獲市級優(yōu)秀班主任稱號，獲優(yōu)秀教學指導教師獎，承擔省重點課題的實驗教師，榮獲省市論文一等獎。
我有幸成為市學科帶頭人培訓班的一員，給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到帶頭作用。
寄語：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
帶頭人培訓心得體會篇九
我有幸參加了蕭山區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人研修培訓。為期15天的培訓，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了顯著提高。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，不但有機會聆聽許多專家教授的現(xiàn)場講座，還去杭城時代小學親身感受該校的數(shù)學教學風貌。能擁有此次學習機會，實在是三生有幸！感謝蕭山教師進修學校領(lǐng)導的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會小結(jié)如下：
一．思想理念得到更新
從教來，曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學生的抱怨與日俱增，而對學生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位專家的講座，聽他們談人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二．專業(yè)發(fā)展得到提升
在為期15天的培訓中，在多位教研員、專家的引領(lǐng)下，讓我對數(shù)學學科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從項校長為我們精心挑選的數(shù)學專著中汲取營養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經(jīng)常從事小學低年級數(shù)學的我對學生數(shù)學的長遠發(fā)展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師丁水法校長學習的過程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學習了如何有效觀察課堂、點評課堂教學的方法。
三．課堂教學得到改善
多位專家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時的課堂能否產(chǎn)生實質(zhì)性的改變。很慶幸的是，本次培訓，給本人平時的課堂帶來了不小的變化。比如，對習題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，此舉得到了學生家長的一致認可――提高題、綜合題為學有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規(guī)教學工作的細致化，原以為這是可做可不做的小事，但時代小學教研大組長鮮活的實例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學的每一件小事。
本學期的培訓雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待新學期的培訓能給我更多的觸動和成長。
帶頭人培訓心得體會篇十
我有幸參加了中組部，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部在陜西省東韓村舉辦的農(nóng)村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
一、學習紀律嚴肅
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農(nóng)家屋；吃農(nóng)家飯；識農(nóng)家情；論農(nóng)家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
二、學習內(nèi)容豐富
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經(jīng)驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內(nèi)容豐富，并與我們?nèi)粘９ぷ骶o密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結(jié)深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務(wù)。我認為努力工作，服務(wù)群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領(lǐng)著一群羊，比一頭羊領(lǐng)著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領(lǐng)悟到了我們農(nóng)村帶頭人的重要性。
三、理論充實大腦
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農(nóng)村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設(shè)的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α?。我認為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經(jīng)濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產(chǎn)業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富?！?/p>
二是一個好的領(lǐng)導。地方經(jīng)濟的發(fā)展離不開一個好的領(lǐng)導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持?；鶎拥陌l(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關(guān)重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
四、解決自身不足
培訓，是學習的經(jīng)歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的關(guān)心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經(jīng)驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調(diào)。人際關(guān)系是第一生產(chǎn)力，民主凝聚人心，團結(jié)成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經(jīng)過這么多年的鍛煉，我的工作經(jīng)驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結(jié)束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
帶頭人培訓心得體會篇十一
新疆塔城地區(qū)沙灣縣三道溝村被農(nóng)業(yè)部確定為“全國農(nóng)村實用人才培訓基地”。新疆農(nóng)業(yè)廣播電視學校積極探索與實踐農(nóng)村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調(diào)、動員、培訓、管理、服務(wù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關(guān)
發(fā)揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優(yōu)勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養(yǎng)潛力的“好苗子”去培訓。經(jīng)各地嚴格選拔標準，優(yōu)中選優(yōu)，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創(chuàng)業(yè)，政治堅定的好人、強人、能人、領(lǐng)頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調(diào)學員動員關(guān)
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調(diào)外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務(wù)；教導參訓學員講究衛(wèi)生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關(guān)
縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部帶隊，由選定的小組長協(xié)助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統(tǒng)一出發(fā)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一食宿、證件統(tǒng)管、票據(jù)統(tǒng)管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統(tǒng)一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與
，根據(jù)責任分工對培訓班工作流程作了統(tǒng)一部署，對工作任務(wù)作了詳細分解?？h農(nóng)廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等，三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作
沙灣縣農(nóng)廣校抽調(diào)人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態(tài)，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態(tài)度嚴謹、認真，體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神。
（三）主動協(xié)調(diào)，搭好平臺
培訓過程中，為了給學員做好服務(wù)，縣農(nóng)廣校事先與縣農(nóng)業(yè)局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協(xié)調(diào)服務(wù)，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進辦班質(zhì)量
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領(lǐng)導參加，工作有信息、有總結(jié)。沙灣縣農(nóng)業(yè)局和農(nóng)廣校做好充分準備，規(guī)范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結(jié)業(yè)儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務(wù)這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發(fā)言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產(chǎn)技術(shù)水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養(yǎng)殖大戶，領(lǐng)辦了沙迪克農(nóng)畜產(chǎn)品合作社，建成占地2000平方米可養(yǎng)殖1000只牲畜的新型規(guī)?；Γ壳罢诰o鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現(xiàn)代意識和綜合素質(zhì)
培訓結(jié)束以后，學員自覺整治家里環(huán)境衛(wèi)生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養(yǎng)殖中開始琢磨如何借鑒經(jīng)驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規(guī)?；B(yǎng)殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農(nóng)業(yè)廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農(nóng)民專業(yè)合作社，目前97平方米的生產(chǎn)辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業(yè)致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發(fā)言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務(wù)實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌展示了新型職業(yè)農(nóng)民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發(fā)言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發(fā)了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的思路
學員參訓后，對觀摩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高組織化水平、規(guī)?；?jīng)營水平，以及當?shù)剞r(nóng)民的市場觀念、產(chǎn)品質(zhì)量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結(jié)合自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進行了認真的反思。認為今后的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展要結(jié)合本村自然地理條件、生產(chǎn)技術(shù)水平、農(nóng)民自主意愿等因素，加快培育主導產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鞏固糧食生產(chǎn)，大力發(fā)展適合當?shù)氐闹鲗Мa(chǎn)業(yè)，盤活特色經(jīng)濟作物，通過舍飼圈養(yǎng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
帶頭人培訓心得體會篇十二
作為一個帶頭人，我一直致力于引領(lǐng)團隊，促進協(xié)作和創(chuàng)新。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從目標制定、激發(fā)潛能、傾聽并尊重、培養(yǎng)團隊和與他人合作等五個方面來探討我對帶頭人工作的體會。
首先，設(shè)立明確的目標是帶頭人工作的關(guān)鍵。一個團隊或組織的成功往往依賴于良好的目標設(shè)定。作為帶頭人，我必須確保目標具體、可衡量、可實現(xiàn)，并且與整個團隊的整體愿景和價值觀相一致。同時，我要及時溝通目標和愿景，讓團隊成員了解他們的個人目標與整個團隊的目標之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的工作動力和歸屬感。
其次，激發(fā)團隊成員的潛能也是一個帶頭人必須具備的能力。每個成員都有自己獨特的才華和技能，作為帶頭人，我應(yīng)該以正確的方式發(fā)掘和調(diào)動他們的潛能。我通過與團隊成員建立密切的關(guān)系，了解他們的興趣和能力，鼓勵他們不斷學習和成長，并為他們提供機會展示自己的才華。當團隊成員感到被珍視和被重視時，他們將更有動力為團隊的共同目標努力奮斗。
第三，在帶頭人的工作中，傾聽并尊重每個團隊成員是非常重要的。我始終堅信，每個人都應(yīng)該被尊重和傾聽，無論他們在團隊中的職位或地位如何。作為帶頭人，我始終保持開放的態(tài)度，鼓勵團隊成員發(fā)表自己的想法和意見，并認真傾聽。我尊重每個人的不同觀點和思維方式，并盡力為他們提供一個有益的溝通環(huán)境，使每個人的聲音都能被充分聽到。
第四，培養(yǎng)團隊是帶頭人必須做好的一項重要工作。團隊合作是實現(xiàn)團隊目標的關(guān)鍵，而帶頭人的任務(wù)之一就是建立并培養(yǎng)一個團結(jié)合作的團隊。我通過提供培訓機會、組織團隊活動以及定期進行團隊建設(shè)來發(fā)展協(xié)作精神和團隊意識。此外，我鼓勵團隊成員相互支持和幫助，建立一個積極向上的團隊文化。當團隊成員之間有良好的合作和相互信任時，團隊將更加高效和有效地工作。
最后，一個成功的帶頭人必須擅長與他人合作。在一個團隊中，帶頭人不僅要與團隊成員合作，還要與其他部門和利益相關(guān)者進行合作。作為帶頭人，我深知與他人合作的重要性，并親自搭建和維護了與其他部門和利益相關(guān)者的良好關(guān)系。我通過積極參與會議、分享資源和經(jīng)驗等方式與他人合作，實現(xiàn)各方的共贏。同時，我也明白人際關(guān)系的重要性，通過與他人建立互信和支持的關(guān)系，幫助團隊解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
綜上所述，作為一個帶頭人，我通過設(shè)立明確的目標、激發(fā)團隊成員的潛能、傾聽并尊重每個團隊成員、培養(yǎng)團隊和與他人合作等多種方式來推動團隊的發(fā)展和成功。這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人的成長和發(fā)展有益，也對我團隊的共同目標和價值觀有著積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導能力和團隊管理技巧，為團隊的進步和成就貢獻力量。
帶頭人培訓心得體會篇十三
學科帶頭人是指在某個特定學科領(lǐng)域中具有權(quán)威地位和深厚知識的人物。他們不僅在學科研究方面獨具見解，還能夠激勵和引領(lǐng)其他研究者前行。我認為，學科帶頭人的重要性不可忽視，他們在學術(shù)界的地位和作用遠遠超過普通研究者。在我自己的研究生階段，我也有機會接觸到一位學科帶頭人，從他身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和理念，對我在學術(shù)道路上的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
首先，學科帶頭人給我?guī)砹松羁痰膶W術(shù)啟發(fā)。作為學科帶頭人，他們不僅在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)達到了卓越的成就，還對其他學科有著廣泛的了解和掌握。我所接觸的學科帶頭人是一位杰出的物理學家，他的研究成果在國際上具有較高的影響力。在與他的交流中，我深刻感受到他對學科研究的熱愛和執(zhí)著。他不斷地提出問題，促使我思考問題的本質(zhì)和未來發(fā)展方向。他的啟發(fā)使我意識到學科研究的重要性和樂趣，激發(fā)了我追求卓越的動力。
其次，學科帶頭人對我影響最深的是他們的治學態(tài)度和方法。學科帶頭人通常具有很高的學術(shù)道德和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。在我學習和研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們注重細節(jié)、追求嚴謹，對待科研問題持有開放而謹慎的態(tài)度。他們重視實證研究，尊重事實，從不濫用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果。他們還非常注重團隊合作和知識共享，樂于與他人交流和合作，積極推動學科的發(fā)展與交流。這些治學態(tài)度和方法給了我很大的啟示和幫助，也使我在科研道路上越走越穩(wěn)。
再次，學科帶頭人對我的影響還體現(xiàn)在他們的人格魅力和領(lǐng)導才能上。學科帶頭人通常承擔著指導研究生的重任，他們能夠用自己豐富的知識和經(jīng)驗指引學生科研工作。在我的研究生期間，學科帶頭人不僅為我提供了寶貴的研究機會和資源，還給予我很多關(guān)懷和支持。他們對我言傳身教，給我樹立了學術(shù)追求和人生價值的榜樣。他們敦厚的為人、謙遜的態(tài)度和謹慎的思考方式使我深受感動。同時，他們的領(lǐng)導才能也讓我了解到作為一個學科帶頭人所需要具備的責任和能力，激勵我勇往直前，成為學科帶頭人。
最后，學科帶頭人的影響還體現(xiàn)在他們對學科發(fā)展的推動力上。學科帶頭人通常具有對學科發(fā)展有著清晰的規(guī)劃和遠見的眼光。他們組織和參與各類學術(shù)活動，推動學科間的交流與合作，提高學科的學術(shù)水平和國際影響力。學科帶頭人也常常擔任重要學術(shù)組織和期刊的編委、評審等職務(wù)，對學科的發(fā)展和壯大做出了巨大貢獻。學科帶頭人的推動力激勵著更多的人關(guān)注和投身于相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究，為學科的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。
總之，學科帶頭人在學術(shù)界的地位和作用不可忽視。他們不僅具有卓越的學術(shù)造詣，還對研究者起到啟發(fā)和引領(lǐng)作用。與學科帶頭人的接觸給了我深刻的學術(shù)啟示、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和方法、崇高的人格魅力和領(lǐng)導才能，以及對學科發(fā)展的推動力。這些都對我在學術(shù)研究的道路上產(chǎn)生了深遠的影響和幫助。希望將來我也能成為學科帶頭人，發(fā)揮自己的才能和能力，為學科的發(fā)展作出自己的貢獻。
帶頭人培訓心得體會篇十四
學科帶頭人是指在某個特定學科領(lǐng)域內(nèi)具備卓越學術(shù)成就、豐富教學經(jīng)驗并能夠引領(lǐng)他人的教書育人領(lǐng)導者。無論是在中小學教育還是高等教育領(lǐng)域，學科帶頭人的角色都至關(guān)重要。作為一名從教多年的教師，我深知學科帶頭人的重要性。在與學科帶頭人的交流和合作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，學科帶頭人給予教師以學術(shù)指導和靈感激勵。作為一個學科帶頭人，他們擁有扎實的學術(shù)背景和豐富的教學經(jīng)驗，能夠為教師提供權(quán)威的學術(shù)指導。在與學科帶頭人的交流和討論中，我深刻感受到他們的深度思考和獨到見解，他們的觀點和見解常常能夠激發(fā)我的靈感，讓我更深入地思考和研究教學內(nèi)容。他們在學術(shù)上的追求和創(chuàng)新精神也激勵著我不斷提升自己的學術(shù)修養(yǎng)和教學水平。
其次，學科帶頭人通過教育交流，推動學科的發(fā)展。學科帶頭人不僅在教學和科研方面有卓越成就，還善于與他人分享自己的經(jīng)驗和知識。在我與學科帶頭人的合作和交流中，他們總是樂于回答我的問題和與我分享他們的教學經(jīng)驗。他們的經(jīng)驗分享和指導使我能夠更好地應(yīng)對教學中的問題和挑戰(zhàn)，并開展一系列創(chuàng)新教學實踐。學科帶頭人通過與教師的教學交流和合作，有效促進了學科的發(fā)展，提高了整個學科的水平和影響力。
第三，學科帶頭人在培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設(shè)方面起到至關(guān)重要的作用。學科帶頭人常常擔任教研組長或?qū)W科組長的職務(wù)，他們通過組織學術(shù)研討會、提供培訓和指導，培養(yǎng)新教師，推動教研活動的開展，提升整個教師團隊的水平和凝聚力。作為一名年輕的教師，我深受學科帶頭人的影響和幫助。他們?yōu)槲姨峁┝藦V闊的發(fā)展平臺和機會，促使我不斷成長和進步。通過與學科帶頭人的交流和合作，我深切感受到他們的關(guān)心和鼓勵，他們給予我自信和動力，成為一名更優(yōu)秀的教師，并希望我能成為新一代的學科帶頭人。
此外，學科帶頭人還在學科研究和創(chuàng)新方面發(fā)揮重要作用。他們經(jīng)常參與國內(nèi)外學術(shù)會議和學術(shù)交流活動，積極推進學科研究和創(chuàng)新工作。通過與學科帶頭人的交流和合作，我得以了解學科研究的前沿動態(tài)和最新成果，掌握研究方法和技能。學科帶頭人的學術(shù)研究活動和科研成果也為我們教師開展研究性教學提供了很好的借鑒和支持。學科帶頭人的學術(shù)研究所體現(xiàn)的學科權(quán)威和影響力也使我對自己所從事的學科更有信心，并不斷探索和創(chuàng)新。
綜上所述，學科帶頭人在教學、學術(shù)指導、教師隊伍建設(shè)和學科研究等方面發(fā)揮著重要的作用。他們通過提供學術(shù)指導和靈感激勵，推動學科的發(fā)展；通過教育交流，傳播教學經(jīng)驗和知識；通過培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設(shè)，推動教師團隊的發(fā)展；通過學科研究和創(chuàng)新，提升整個學科的水平和影響力。在我與學科帶頭人的交流和合作中，我深受他們的影響和啟發(fā)，不僅提高了自己的學術(shù)水平，也更加清晰了自己的教育目標和職業(yè)發(fā)展方向。我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的學科帶頭人而奮斗，為學科的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。
帶頭人培訓心得體會篇十五
在當今競爭激烈、變化快速的商務(wù)環(huán)境中，業(yè)務(wù)帶頭人的作用越來越重要。身處商業(yè)舞臺的中央，他們肩負著推動企業(yè)發(fā)展的重任。經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)帶頭人在長期的工作實踐中，總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。本文將從五個方面探討業(yè)務(wù)帶頭人的心得體會，旨在幫助更多的管理者在商業(yè)戰(zhàn)場上取得成功。
首先，作為業(yè)務(wù)帶頭人，與人為善是最重要的。一個成功的業(yè)務(wù)帶頭人應(yīng)該是一個有擔當、有責任感的領(lǐng)導者。他們清楚地知道自己的職責，不僅要管理好自己的業(yè)務(wù)，還要關(guān)注和幫助團隊成員的成長。與人為善不僅能建立良好的人際關(guān)系，也能激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。時刻以真誠和友善的態(tài)度對待每一個員工，尤其是在緊張的工作環(huán)境下，處理問題時保持冷靜和耐心，這將有助于建立和諧的工作氛圍并激發(fā)團隊的凝聚力。
其次，業(yè)務(wù)帶頭人需要保持持續(xù)學習的態(tài)度。商務(wù)環(huán)境變幻莫測，只有不斷學習和更新知識才能保持競爭力。業(yè)務(wù)帶頭人應(yīng)該密切關(guān)注行業(yè)的動態(tài)，參加各類學習培訓，掌握新的管理方法和技巧。他們要不斷挑戰(zhàn)自我，勇于接受新的觀念和思路，不斷完善自己的能力和知識體系。只有通過不斷學習，業(yè)務(wù)帶頭人才能在競爭中搶得先機，推動企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
第三，業(yè)務(wù)帶頭人需要注重團隊的建設(shè)。團隊是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，沒有一個團結(jié)有力的團隊，就難以取得成功。業(yè)務(wù)帶頭人應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的團隊意識，建立健康的團隊溝通機制和協(xié)作模式。他們要積極傾聽員工的意見和建議，將員工的力量最大化。同時，業(yè)務(wù)帶頭人要激勵員工的工作熱情和積極性，樹立典范，帶頭做好本職工作，以身作則。
第四，業(yè)務(wù)帶頭人需要具備良好的溝通能力。在商業(yè)戰(zhàn)場上，溝通是至關(guān)重要的技能。沒有良好的溝通，就難以跟進工作進展，無法與員工和合作伙伴進行有效的協(xié)商和合作。業(yè)務(wù)帶頭人要善于傾聽和表達，能夠清晰地傳達自己的意見和決策，與員工保持有效的溝通和互動。有效的溝通能夠減少誤解和矛盾，提高工作效率，同時也有助于樹立良好的企業(yè)形象和信譽。
最后，業(yè)務(wù)帶頭人需要具備堅定的決策能力。商業(yè)決策經(jīng)常需要在不完全信息和不確定性的環(huán)境下做出，艱難的決策往往是業(yè)務(wù)帶頭人一個家族的關(guān)鍵。他們需要分析事物的多個方面，權(quán)衡利弊，做出明智的決策。同時，業(yè)務(wù)帶頭人也需要敢于承擔決策帶來的風險和壓力，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。只有在改革創(chuàng)新和決策過程中，業(yè)務(wù)帶頭人才能推動企業(yè)向前發(fā)展，實現(xiàn)更大的成功。
綜上所述，作為業(yè)務(wù)帶頭人，通過與人為善、持續(xù)學習、注重團隊建設(shè)、良好的溝通和堅定的決策能力，他們能夠更好地推動企業(yè)發(fā)展。這些心得體會對于從事商業(yè)管理的人們來說是寶貴的經(jīng)驗，希望更多的業(yè)務(wù)帶頭人能夠以此為依據(jù)，取得更大的成功。
帶頭人培訓心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，帶頭人的角色變得越來越重要。作為一名帶頭人，要想在團隊中發(fā)揮更大的作用，就需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的行為準則和管理方式。在我擔任帶頭人的這些年里，我秉持著一些原則和理念，獲得了一些心得和體會。
首先，作為帶頭人，要有明確的目標和愿景。團隊的成功離不開明確的目標和愿景的指引。我始終堅持在團隊中設(shè)立明確的目標，并為團隊樹立一個遠大的愿景。這樣不僅可以激勵團隊成員朝著同一個方向努力，還可以增強彼此的凝聚力和團隊意識。只有明確的目標和愿景，團隊成員才能明白自己的努力有意義，并會為之付出更多的努力。
其次，要注重團隊的溝通和協(xié)作能力。帶頭人需要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，搭建起團隊成員之間的溝通橋梁。我通過定期組織團隊會議和個別交流，讓團隊成員之間可以更好地了解彼此的工作進展和困難，及時溝通和解決問題，促進團隊的協(xié)作和合作。同時，我注重鼓勵和表揚團隊成員的努力和成就，讓每個團隊成員感受到彼此的支持和關(guān)愛，從而形成一個和諧的工作環(huán)境。
第三，要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。作為一名帶頭人，我的責任不僅是管理團隊，更是幫助團隊成員實現(xiàn)自己的潛力和發(fā)展。我積極參與團隊成員的培訓和學習計劃，為他們提供必要的資源和支持，幫助他們不斷成長和進步。同時，我注重發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，給予他們更多的機會和挑戰(zhàn)，讓他們展示自己的才華和能力。這樣不僅可以激勵團隊成員的積極性和主動性，還可以提升整個團隊的整體能力和競爭力。
第四，要注重自身的學習和成長。作為一名帶頭人，我深知只有不斷學習和提升自己，才能更好地帶領(lǐng)團隊。我經(jīng)常參加行業(yè)的培訓和研討會，閱讀優(yōu)秀的管理書籍，與同行和專家交流，不斷增長自己的知識和見識。同時，我還定期進行自我反思和思考，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的管理方式和領(lǐng)導能力。只有不斷地學習和成長，才能不斷提高自己的領(lǐng)導水平和團隊的綜合實力。
最后，要注重團隊的認同感和歸屬感。團隊的凝聚力是團隊發(fā)展的重要保障之一。我一直注重給團隊成員創(chuàng)造一種歸屬感和認同感。我不僅在工作中給予團隊成員必要的支持和鼓勵，還經(jīng)常聆聽他們的意見和建議，與他們共同制定工作計劃和決策。我相信只有讓團隊成員感受到自己的價值和重要性，才能建立起一種緊密的團隊關(guān)系，實現(xiàn)團隊的共同目標。
作為一名帶頭人，我的工作心得和體會無法用言語完全表達。但我相信，只要我堅持這些原則和理念，不斷總結(jié)和改進，我就能更好地發(fā)揮帶頭人的作用，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長。同時，我也希望通過自己的實踐和經(jīng)驗，對其他帶頭人提供一些借鑒和參考，共同推動團隊和企業(yè)的不斷進步。
帶頭人培訓心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
學科帶頭人，作為一個學科領(lǐng)域中的杰出代表，承載著引領(lǐng)學科發(fā)展的責任和使命。對于我而言，能夠有機會和學科帶頭人接觸交流，不僅讓我深刻認識到學科發(fā)展的重要性，還讓我從中獲得了許多寶貴的體會和啟發(fā)。在與學科帶頭人的交流中，我對學科帶頭人的素質(zhì)和能力有了更深入的認識，并領(lǐng)悟到了一些成功的原則和方法。
第二段：學科帶頭人的博學多才（250字）
我有幸在一次學術(shù)論壇上與一位學科帶頭人進行了交流。在與他的對話中，我被他的博學深深地震撼了。他不僅對自己的研究領(lǐng)域了如指掌，還對其他相關(guān)學科有著相當廣泛的了解。通過與他的交流，我深深地感受到了學科帶頭人的博學多才。正是因為廣泛的知識儲備，他在學科領(lǐng)域中能夠游刃有余地運用各種知識，不斷創(chuàng)新和突破，為學科的發(fā)展做出了杰出的貢獻。
第三段：學科帶頭人的創(chuàng)新精神（250字）
在與學科帶頭人的交流中，我還深刻地感受到了他們的創(chuàng)新精神。學科發(fā)展的核心是創(chuàng)新，而學科帶頭人正是通過不斷的創(chuàng)新推動學科的進步。他們思維活躍，勇于突破傳統(tǒng)，運用新的理論和方法研究學科問題，挖掘?qū)W科發(fā)展的潛力。在與學科帶頭人交流中，我深受啟發(fā)，學會了不拘一格陷阱守成規(guī)的思維方式，更加注重從多個角度思考和解決問題，不斷追求突破和創(chuàng)新。
第四段：學科帶頭人的團隊合作能力（250字）
學科帶頭人在學科發(fā)展過程中，往往領(lǐng)導著一個研究團隊。在與這位學科帶頭人的交流中，我深深地感受到了他對團隊合作的重視。他善于發(fā)掘團隊成員的優(yōu)勢和特長，通過團隊合作實現(xiàn)了學科研究的突破。他注重團隊的溝通和協(xié)作能力，通過不斷優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，提高團隊績效。在與這樣的學科帶頭人接觸中，我深刻認識到團隊合作在學科發(fā)展中的重要性，并且在我的工作中開始更加注重團隊協(xié)作。
第五段：總結(jié)（300字）
學科帶頭人作為學科發(fā)展的引領(lǐng)者，具有博學多才、創(chuàng)新精神和團隊合作能力等優(yōu)秀的特質(zhì)。通過與他們的交流接觸，我深深地感受到了這些優(yōu)秀素質(zhì)對學科發(fā)展的重要性。作為一名普通的學科從業(yè)者，我將努力學習學科帶頭人的榜樣，不斷提升自己的學科能力，并注重團隊合作，推動學科的進步和發(fā)展。與學科帶頭人的交流不僅是知識的碰撞，更是一次磨礪和啟迪，激發(fā)了我在學科發(fā)展過程中的激情和動力。我相信，通過不懈的努力和學科帶頭人的指導，我一定能夠為學科的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
帶頭人培訓心得體會篇十八
第一段：引言（150字）
業(yè)務(wù)帶頭人是現(xiàn)代企業(yè)中至關(guān)重要的角色。作為一個業(yè)務(wù)帶頭人，我在長期的實踐中積累了一些寶貴的心得體會。今天，我將分享這些心得體會，希望對其他業(yè)務(wù)帶頭人或者有志成為業(yè)務(wù)帶頭人的人有所幫助。成功的業(yè)務(wù)帶頭人不僅要具備扎實的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更需要擁有出色的溝通能力、領(lǐng)導力和團隊合作能力。只有不斷學習和提升，才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
第二段：追求知識（250字）
作為一個業(yè)務(wù)帶頭人，不斷追求知識是至關(guān)重要的。業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識是業(yè)務(wù)帶頭人的核心競爭力。通過閱讀專業(yè)書籍、行業(yè)報告以及參加培訓課程，我不斷更新自己的知識儲備。同時，我也與同行交流經(jīng)驗，在互相學習的過程中發(fā)現(xiàn)新的商機和解決問題的方法。作為業(yè)務(wù)帶頭人，我們要不斷保持學習的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展和潮流。
第三段：發(fā)展溝通能力（250字）
在企業(yè)中，溝通能力是一項非常重要的技能。作為業(yè)務(wù)帶頭人，我深知溝通的重要性。良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的合作關(guān)系，推動團隊合作，并與客戶保持良好的關(guān)系。在我的實踐中，我不斷培養(yǎng)自己的溝通能力，學會傾聽和表達。我通過開展團隊建設(shè)活動、組織會議和面對面交流，不斷提高溝通的技巧和效果。
第四段：提升領(lǐng)導力（250字）
作為一個業(yè)務(wù)帶頭人，領(lǐng)導力是必備的素質(zhì)。領(lǐng)導力可以幫助業(yè)務(wù)帶頭人激發(fā)團隊的潛能，協(xié)調(diào)團隊的協(xié)作，推動團隊實現(xiàn)共同的目標。在我的領(lǐng)導者之路上，我學會了要善于傾聽下屬的意見和建議，為團隊樹立方向和目標，以身作則，賦予團隊成員更多責任和權(quán)利，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。這樣的領(lǐng)導方式可以建立一支凝聚力強、高效運作的團隊。
第五段：注重團隊合作（300字）
團隊合作是實現(xiàn)企業(yè)成功的重要因素。作為業(yè)務(wù)帶頭人，我一直注重團隊的建設(shè)和合作。在打造團隊的過程中，我注重將其作為一個整體來看待，強調(diào)團隊成員的互補性和相互協(xié)作。通過設(shè)立明確的角色和責任，在工作中形成良好的協(xié)同效應(yīng)。同時，我也重視團隊的價值觀和企業(yè)文化的建設(shè)，使團隊成員共同追求發(fā)展和成長。只有團結(jié)合作，共同努力，才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
總結(jié)（200字）
作為一個業(yè)務(wù)帶頭人，成功不能一蹴而就，需要不斷學習和提升自己。追求知識、發(fā)展溝通能力、提升領(lǐng)導力以及注重團隊合作是成為優(yōu)秀業(yè)務(wù)帶頭人的必備素質(zhì)。我相信，只有不斷學習和實踐，才能在日益激烈的市場競爭中脫穎而出。我希望通過這些分享的心得體會，可以為其他業(yè)務(wù)帶頭人提供一些啟示，幫助他們在職業(yè)道路上更加成功。我也期待與其他業(yè)務(wù)帶頭人共同探討和分享更多的經(jīng)驗和智慧，共同成長。
帶頭人培訓心得體會篇十九
作為一名女性職場人士，能夠成為團隊的帶頭人是一種幸運但也是一種壓力。如何更好地扮演好自己的角色，帶領(lǐng)團隊走向成功，是每個女帶頭人必須面對的問題。因此，我參加了一次女帶頭人培訓，從中獲得了很多的心得體會。
第一段：培訓內(nèi)容簡介
女帶頭人培訓是由一家專業(yè)的咨詢機構(gòu)組織的，教授的內(nèi)容包括領(lǐng)導力、溝通技巧、決策能力、團隊建設(shè)等。培訓過程十分嚴密，涵蓋了理論知識和實際操作，讓我們充分地感受到了女性領(lǐng)導人所需要具備的各種素質(zhì)。培訓的過程中，我們和其他女性企業(yè)家進行了互動交流，并得到了專業(yè)的導師指導，更好地鍛煉了自己的能力。
第二段：領(lǐng)導力的培養(yǎng)
一位好的領(lǐng)導人應(yīng)當具備較高的領(lǐng)導力，我們在女帶頭人培訓中學到了在實踐中快速提升領(lǐng)導力的方法。首先，建立清晰的目標和計劃，明確自身的責任范圍和職責。其次，具有目光獨到的洞察力，讓企業(yè)家們更快地抓住市場機遇。同時，不斷自我反思，在經(jīng)歷反復(fù)的思考和不斷修正后實現(xiàn)自我升華，提升個人的領(lǐng)導能力。
第三段：優(yōu)秀的溝通技巧
作為團隊的帶頭人，具備出色的溝通技巧是很重要的。女帶頭人培訓讓我學會了一些有效地溝通技巧。比如說，我學會了如何在溝通中堅持自身立場的同時也尊重別人的觀點。在進行業(yè)務(wù)溝通時，我們也應(yīng)該更加注重細節(jié)和語言的準確性，這有助于減少溝通的誤解和障礙。
第四段：決策能力的成長
女帶頭人培訓還教授了我們很多決策能力的內(nèi)容。優(yōu)秀的決策能力通常伴隨著更快的判斷和分析能力，好的情緒控制和最終決策的果斷，培訓幫助我們了解了人們?nèi)绾卧诜泵Φ穆殬I(yè)生涯中堅定地做出明智的決策。
第五段：團隊建設(shè)的必要
作為女性企業(yè)家，領(lǐng)導團隊如何建設(shè)一個高效的團隊對于提高企業(yè)的競爭力是至關(guān)重要的。中國有句話叫“人防己強”，建設(shè)一個高效的團隊需要不斷地加強交流與協(xié)作，理性地去評估個人能力和團隊能力，并進行有計劃有目的的培訓和提升。
總結(jié)：女帶頭人培訓讓我對于自己擔任領(lǐng)導職位更加有信心。我得到了實踐的機會和思想上的啟示，這樣我就可以在未來的職業(yè)生涯中更好地擔任領(lǐng)導角色。同時，我也將培訓的經(jīng)驗與同伴分享，讓更多的女性企業(yè)家也能夠受益。
帶頭人培訓心得體會篇二十
女帶頭人培訓是一個包容性、啟迪性很強的培訓，針對的是那些有足夠潛力但缺少實踐經(jīng)驗或者有局限性的女性。這個培訓旨在通過多方面的培養(yǎng)，為她們提供專業(yè)知識、領(lǐng)導力和合作、溝通能力等方面的增強，以充分發(fā)揮女性的潛力。以下我將分享我的心得體會。
女帶頭人培訓讓我深入了解了自己的潛力，同時也激勵我去挑戰(zhàn)自己，突破局限。在整個培訓的過程中，最令我感動的是教練和其他培訓學員的支持和幫助。他們每次都會在需要的時候給我建議，并盡力幫我解決問題，讓我感到被包容和認同。這種情感的氛圍讓我產(chǎn)生了內(nèi)在的動力，要我去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，擴展自己的影響力。
在培訓過程中，我也充分發(fā)展了我的領(lǐng)導力和溝通能力，它們成為了我取得成功的重要因素。培訓時，我們進行了許多團隊項目。在這一過程中，我學到了團隊協(xié)作的重要性，并學會了領(lǐng)導團隊的方式和溝通技巧。獲得這些技能不僅幫助我成為更好的領(lǐng)導者，也使我更好地完成了自己的工作。更重要的是，我現(xiàn)在具備了培養(yǎng)其他女性成為領(lǐng)袖和激勵其他人實現(xiàn)自己夢想的能力。
雖然我們?nèi)〉昧瞬恍〉倪M步，但我們?nèi)匀贿€需要跨越一些困難。女性領(lǐng)導者的數(shù)量仍然很少，并且存在很多性別歧視的現(xiàn)象。我們在面對這樣的障礙時，需要堅持自己的信念和優(yōu)勢，并不斷努力，以實現(xiàn)我們自己的目標。此外，樓梯式升遷機制和安全感不足也是女性面臨的一些問題。這些問題需要更多的關(guān)注和努力來解決。
考慮到如何幫助更多的女性發(fā)揮自己的潛力，我想提出以下幾點建議：
1. 提供更多的培訓機會，為女性提供更多的機會和資源，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，并獲得更多的成功。這包括尋求不同的培訓方式、設(shè)定更高的標準并提供更多的支持服務(wù)。
2. 建立更為平等和公正的機制，給女性提供更多的就業(yè)機會和晉升機會。
3. 加強宣傳力度，尤其是在女性的領(lǐng)導能力和成功案例方面，向大眾展示并鼓勵更多的女性參與領(lǐng)導角色，并提出更多的解決方案。
通過女帶頭人培訓，我更清楚地認識到了自己和對領(lǐng)導的激情。我發(fā)現(xiàn)，我能夠以更自信的態(tài)度面對工作，實現(xiàn)自己的夢想，并將自己的經(jīng)驗和技能分享給其他人。女帶頭人培訓促使我提高了許多素質(zhì)，通過共同學習與合作，我充滿信心地展望未來，期待成為一名成功的職業(yè)女性。
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