籃球比賽中，隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。在閱讀過程中遇到困難時(shí)，試試以下的閱讀技巧，或許會(huì)有幫助。
命題昨天今天和明天篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。
2、了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3、了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片、文字材料及繪畫工具。
五、教學(xué)過程：
1、引入：
2、講授新課：
想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？
分小組討論、匯報(bào)：
一般的'建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。
編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。
唐三彩的燒制需要1100度的高溫。
比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。
3、你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？
4、請同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語言分析自己喜歡的作品。
5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。
6、展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。
7、小結(jié)
命題昨天今天和明天篇二
在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會(huì)百花吐艷，后天則會(huì)碩果滿園。清醒的人生可能是一種不幸，因?yàn)樗鼤?huì)充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認(rèn)識(shí)自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會(huì)無怨.無悔.無憾。因?yàn)樯鼘儆诖蠹抑挥幸淮危瑫r(shí)間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時(shí)之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現(xiàn)在。例如，我們不能充分利用今日而讓時(shí)間白白虛度，那么它將一去不返，所謂“今日”正是“昨日”計(jì)劃中的“明日”；而這個(gè)寶貴的“今日”，不久將消失到遠(yuǎn)方。對于我們每個(gè)人來講，得以生存的只有現(xiàn)在――過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現(xiàn)的期票；只有今天，才是現(xiàn)金，有流通性的價(jià)值之物。
命題昨天今天和明天篇三
昨天、今天和明天，是親親密密的三兄弟，他們同在一株高大的果樹下游戲。
他們誰也不理誰，沉默了很久很久。
昨天、今天和明天，都想摘果子吃，但誰也摘不到。還是昨天先讓步，他蹲下來對今天說：“今天，快爬到我的肩膀上吧！”
今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上，可仍然摘不到果子。今天只好對明天說：“明天、快爬到我的肩膀上吧！”明天不好意思地笑了笑，連忙爬到今天的肩膀上。三個(gè)人像疊羅漢一樣，終于摘到了很多很多的果子。
昨天、今天和明天，一邊高高興興地吃著又香又甜的果子，一邊暗暗地思考剛才發(fā)生的事情。
果樹爺爺想得更遠(yuǎn)，因?yàn)槭澜缟显S多事物，都是互相聯(lián)系的。沒有艱苦的昨天，哪會(huì)有幸福的今天，沒有幸福的今天，也不會(huì)有更加美好的明天??！
實(shí)施指導(dǎo)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過故事，幫助幼兒學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)“合作力量大”的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得昨天、今天和明天在時(shí)間上的先后次序。
活動(dòng)拓展：
(1)制作錄像或電腦課件，讓幼兒形象、直觀地理解昨天、今天和明天。
(2)可以擴(kuò)充部分“珍惜時(shí)間”為主題的音響材料，播放給幼兒聽，讓幼兒明白珍惜時(shí)間的重要性。
(3)父母配合讓幼兒總結(jié)在園一日的活動(dòng)內(nèi)容，并對明天的自主活動(dòng)作出科學(xué)合理的計(jì)劃。
注意事項(xiàng)：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間概念需要幼兒具備一定的認(rèn)知水平；在運(yùn)用昨天、今天和明天進(jìn)行表達(dá)方面，并非只要求幼兒會(huì)說這三個(gè)詞語，更為重要的是讓幼兒明白這三者之間的關(guān)系，所以教師應(yīng)該將這三個(gè)詞語的鞏固練習(xí)貫穿在一日活動(dòng)中，不能僅靠語言活動(dòng)課。
2、幼兒在復(fù)述故事的時(shí)候，準(zhǔn)許加入自己的話語和理解，要求幼兒能將故事的要義敘述清楚、完整和流暢。提示幼兒用簡練優(yōu)美的語言表達(dá)。
活動(dòng)反思：
這篇短小精悍的寓言故事向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關(guān)系，也向幼兒揭示了合作的重要性。在語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用上，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的語言流楊性和表現(xiàn)力，正確運(yùn)用時(shí)間概念進(jìn)行表達(dá)也有助于幼兒日常口語的發(fā)展和思維的訓(xùn)練。
命題昨天今天和明天篇四
人生漫漫，有著無數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復(fù)一年，日復(fù)一日，積累了無數(shù)個(gè)昨天，今天，明天。
昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長，度過的幼稚的一年又一年。慢慢的，長大了，成功成了我快樂的根源，我也讀懂了父親母親對我的愛。
今天，他過了無數(shù)個(gè)充滿喜怒哀樂的昨天，我已從歪歪斜斜寫一個(gè)“人”字，到有所感悟得寫一個(gè)人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風(fēng)，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。
明天，將面對的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”真正的成功絕不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運(yùn)。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機(jī)會(huì)憑自己爭??；命運(yùn)，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的畫板上涂上絢麗的色彩。
朋友，要把握住自己人生的航標(biāo)，踏過一倍時(shí)間所淹沒的昨天，認(rèn)真把握住今天，敞開胸懷，迎接燦爛的明天。
命題昨天今天和明天篇五
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天，永遠(yuǎn)是昨天。昨天，已經(jīng)消逝。
但是，電影會(huì)看膩，生活卻永遠(yuǎn)不膩。因?yàn)椋钣忻魈臁?/p>
明天，只能幻想。你永遠(yuǎn)無法預(yù)測明天。就像，變幻莫測的天氣一樣。也許今天在你頭頂上飄著幾朵灰灰的烏云，但卻沒有下雨；也許早晨還是萬里晴空，下午卻下起了暴雨……明天，只能幻想。
既然昨天已經(jīng)消逝，明天又只能幻想。那么，值得我們珍惜的——就是今天。
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
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活動(dòng)意圖：
昨天，今天，明天，它們貫穿于我們每個(gè)人的生活中，只要知道了它們之間的關(guān)聯(lián)性，幼兒時(shí)間觀念的培養(yǎng)需要結(jié)合幼兒的日常生活，更需要家園形成一致的教育。在感知、理解時(shí)間的基礎(chǔ)上，知道時(shí)間會(huì)流逝和一去不復(fù)返的，懂得守時(shí)、惜時(shí)，合理的安排時(shí)間以及做事不拖拉的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、建立正確的時(shí)間次序。
2、提高語言講述的流暢性。
3、懂得合作力量大的道理。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：結(jié)滿果子的立體果樹一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物圖卡各一張，錄音機(jī)、磁帶，字卡等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道昨天、今天和明天，懂得它們彼此間的時(shí)間關(guān)系。
活動(dòng)過程：
2、故事欣賞。出示立體的果樹教具及昨天、今天和明天的`卡通人物形象，完整講述故事。根據(jù)故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解故事。
3、角色扮演游戲。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的人物，加深對故事的理解。
4、繪畫：我的昨天、今天和明天。幼兒根據(jù)自己的意愿把昨天印象深刻的，今天進(jìn)行的和明天將要發(fā)生的事情或愿望用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
5、遷移餅述活動(dòng)：我的昨天、今天和明天。幼兒對照自己的繪畫作品用流暢的語言進(jìn)行講述。
領(lǐng)域滲透：
各領(lǐng)堿滲透藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：意愿畫——美好的明天；音樂活動(dòng)：歌曲欣賞《明天會(huì)更好。科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng)：認(rèn)識(shí)昨天、今天和明天。
環(huán)境中滲透把昨天、今天和明天已經(jīng)進(jìn)行或正在進(jìn)行、即將進(jìn)行的活動(dòng)用圖片的形式表現(xiàn)出來，張貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒觀看和討論。
生活中滲透利用各種渠道和途徑鞏固幼兒的時(shí)間次序。
家庭中滲透請家長和幼兒一起說說昨天和今天做過的事情‘，沒有完成的事情及明天的打算和安排。
命題昨天今天和明天篇七
中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華人民共和國更是一個(gè)偉大的國家。彈指一揮間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我們就來談?wù)勥^去的中國，聊聊現(xiàn)在的中國，展望未來的中國。
昨天的'中國，是比較貧困的。老百姓穿布鞋、麻鞋、草鞋。家里孩子多，沒有衣服穿完的衣服給老二穿，老二穿完的衣服給老三穿，直至衣服穿得破爛不堪為止。農(nóng)民口袋里沒有錢，買不起糧食吃，就只能吃野草充饑。而這些都有害，因此有不少人得病，可又沒有錢治療，餓死、病死的人不計(jì)其數(shù)。住的房子也都是茅草屋，只能遮雨，不能避風(fēng)。房子也很小，全家人睡在一個(gè)大炕上。吃的、穿的、住的都不好。
今天的中國，是比較繁榮的。比起以往要好上千萬倍。再也不要為吃穿住費(fèi)心，手頭寬裕了，邁向了小康家庭。幾乎每天都能吃到新鮮的水果、蔬菜、肉。雞、魚、肉、蛋也已經(jīng)成為了我們桌上經(jīng)常出現(xiàn)的食品。還能經(jīng)常上街購物閑逛，或是去吃肯德基、麥當(dāng)勞，過著自由自在的生活。我們這些小學(xué)生也能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，享受多媒體教育，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)。
我們的祖國能有今天的輝煌成就，我們能夠過那么幸福的日子，絕對離不開黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。，汶川大地震，“一方有難八方支援”，全國人民向汶川人們捐款，送去愛心。人們?nèi)f眾一心，克服了這場巨大災(zāi)難。20，北京奧運(yùn)會(huì)，中國又取得了舉世矚目的成果。
明天的中國是十分發(fā)達(dá)的，是高科技時(shí)代。但這要憑借我們這一代人的努力，我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識(shí)，長大后擔(dān)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，振奮國家。
今天的中國雖然很富強(qiáng)，但還有待進(jìn)一步的發(fā)展。在老一輩的努力下，中國科技迅速發(fā)展。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，為了將來的中國，為了美好的明天，奮斗吧!
命題昨天今天和明天篇八
【作文題目】
請以“昨天今天明天”為話題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現(xiàn)真名。
【優(yōu)秀作文】
昨天
雨，淅瀝淅瀝地下著，路漸漸濕了，路上行人漸漸少了。
從窗外望去，只見樹葉被斜斜的雨珠打得俯身彎腰。伸出手去，只見滴滴的雨水在我的手上肆無忌憚地跳舞。
真是一場不及時(shí)的雨呢。我想，早就跟伙伴約好了，是要出去玩的，可就是被這一場雨阻礙了!真討厭。無奈，我只好百無聊賴地坐在窗邊，其實(shí)心里好想出去啊，但是窗外寒風(fēng)呼嘯，家里是那么的溫暖安適啊。幼小的歲月呵，是需要依靠的。
雨，繼續(xù)下，好像不忍心離開這里而不顧人們的心情似的。這一天，在雨聲中過去了。
今天
雨似乎還不愿離開，在早上的時(shí)候稀零地灑了幾滴。行人又多起來了。
窗外樹上的葉子被昨天的雨水沖洗得干干凈凈，泛起了綠色的.光彩。吸一口氣，空氣凈濕新鮮怡人。
新的一天來了啊，我要充實(shí)地過這一天呢!我想。就算是下著雨，也不能阻止我，火的熱情燃燒了我，對一天的希望充滿了無限的動(dòng)力。呵，青春?青春的一天不容浪費(fèi)，可能這一天是青春，第二天就是蒼老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，動(dòng)起來吧!
這一天，在青春的沸騰中過去了。
明天
風(fēng)雨都已經(jīng)過去了，溫暖的陽光再次普照大地。
窗外大樹的葉子在經(jīng)歷雨后，被打落的已經(jīng)飄落了，可是令人驚喜的是，在掉落的葉子的原位上，又長出了嫩芽。
“長江后浪推前浪”，縱使后輩是多么青出于藍(lán)勝于藍(lán)，但如果沒有先輩的種樹，有哪得后人的乘涼呢?已經(jīng)拼搏過的人啊，不會(huì)蒼涼，因?yàn)樗麄冋谙硎茏约河玛J風(fēng)浪后的甜果呢!
在以后的永遠(yuǎn)，這棵大樹會(huì)一直為孩子們遮風(fēng)擋雨。
人生擁有許多個(gè)昨天今天明天，這些日子，為了探知活著的意義價(jià)值和尋找值得奉獻(xiàn)生命的東西，人必須走完這人生的道路。雖然這條路上有無數(shù)的困難艱苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太陽。請珍惜自己的人生。
命題昨天今天和明天篇九
昨天的我，只不過是一個(gè)才來到人間十三個(gè)年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會(huì)合理利用時(shí)間，著可都是我的缺點(diǎn)。昨天的我，有著珠江路電腦裝機(jī)大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí)，正在努力改正自己的缺點(diǎn)，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動(dòng)者中的一個(gè)，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會(huì)隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個(gè)平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因?yàn)槲抑?，一個(gè)人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗(yàn)生活，充實(shí)自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
命題昨天今天和明天篇十
中國近百年來的滄桑巨變，回首眺望走過去的歷程，卻是那樣的曲折不平坦。它創(chuàng)造了了世界最燦爛的文明，也歷經(jīng)了許許多多的磨難。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。
祖國的昨天
五千年的輝煌的歷史，燦爛的文明.世人稱中國為“文明古國”但他不僅僅因?yàn)樗鼡碛形迩暧凭玫臍v史，更重要的是它曾經(jīng)創(chuàng)造的科技成就保持了達(dá)千年的繁榮局面。，英國《獨(dú)立報(bào)》評出了改變世界的101個(gè)發(fā)明，中國的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥及另一發(fā)明算盤赫然在列，這些對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。上歷史課時(shí)，老師說：據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，明代以前，全世界重大料技成就就共約300項(xiàng)其中中國發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的達(dá)到175項(xiàng)。還有英國學(xué)者李約博士指出：“中國古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)保持一個(gè)讓西方人望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平。”美國史學(xué)家保羅?肯尼迪也由衷嘆息：“在近代以前時(shí)期的所有文明中，沒有一個(gè)國家的文明比中國文明更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)。
可是當(dāng)西方各國迅速崛起之時(shí)，中國卻漸漸地沒了昔日的輝煌?！赌暇l約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等條約的簽訂，沒關(guān)系我們覺醒了，我們可以重新開始奮斗。
祖國的今天
如今的祖國日益強(qiáng)大，的雪災(zāi)、汶川大地震、玉樹地震，，是祖國經(jīng)受磨礪的日子、4?28撞車事故、5?12汶川大地震等是祖國經(jīng)受磨礪的日子……一次次接踵而來的磨礪，祖國在忍受著痛苦，可祖國依然堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)有著五千年文明史的名字的中國依然屹立在世界的東方，這種不屈不撓，互幫互助的精神突出表現(xiàn)了中國人民的空前團(tuán)結(jié)，中國人民是不可戰(zhàn)勝的。
北京申奧成功;20中國正式加入世界貿(mào)易組織我國首次載人航天飛行，208月8日舉辦奧運(yùn)會(huì)成功舉辦上海世博會(huì);20成功舉辦廣州亞運(yùn)會(huì)等等輝煌，這都證明這祖國的愈來愈強(qiáng)大。
祖國的明天
明天，這光榮而又艱巨的任務(wù)將落到我們肩上，我們要?jiǎng)?chuàng)造祖國的充滿希望的明天。我們這些青年學(xué)生是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，政治課上說過：要求我們深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，樹立中國特色的`社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神。我們必須要有責(zé)任感，扛著肩上的擔(dān)子，祖國的未來等待我們?nèi)ッ枥L。
這就是我的祖國，讓我驕傲和自豪的祖國!我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
親愛的祖國，我愛您!
命題昨天今天和明天篇十一
電子商務(wù)是由計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)及程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的商務(wù)流程和一系列安全、認(rèn)證法律體系組成的集合；是一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)、以交易雙方為主體、以銀行電子支付和結(jié)算為手段、以客戶數(shù)據(jù)為依托的全新商務(wù)模式。根據(jù)交易主體的不同，電子商務(wù)可分為9種模式，其中b2c（企業(yè)對消費(fèi)者）、b2b（企業(yè)對企業(yè)）、g2b（政府對企業(yè)）三種模式發(fā)展迅速。
電子商務(wù)一誕生就以超常速發(fā)展，銷售額成倍增長。1994年全球電子商務(wù)銷售額僅為12億美元，1997年即達(dá)到26億美元，1998年銷售額竟高達(dá)500億美元，比1997年增長了近20倍。2000年更猛增到3000億美元。
同時(shí)，電子商務(wù)交易額的增長也十分迅猛。北美地區(qū)在線閌鄱鉅悅磕攴???乃俁仍齔ぁe分薜牡繾由濤袼潯讓攔?鴆酵砹?8個(gè)月，但不甘落后，奮起直追。據(jù)forresterresearch的報(bào)告預(yù)測：從2000年到2004年，歐洲國家的電子商務(wù)貿(mào)易總額將以每年100%的速度增長，并在此后4年內(nèi)達(dá)到貿(mào)易總額16000億歐元的水平，約占?xì)W洲貿(mào)易總額的6%。亞太地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的日本、新加坡和韓國，電子商務(wù)發(fā)展也是如火如荼。
電子商務(wù)的規(guī)模更是急劇擴(kuò)大。1994年以來，全球internet用戶平均每月增加100萬戶，為電子商務(wù)的使用和普及奠定了良好的客戶基礎(chǔ)，近幾年無論從客戶基礎(chǔ)還是網(wǎng)上交易額都出現(xiàn)了驚人的變化，圖1所示是近幾年全球電子商務(wù)交易額。
全球電子商務(wù)在1998年的基礎(chǔ)上，交易額直線攀升，呈指數(shù)規(guī)律增長，預(yù)期到2003年將占全球商業(yè)貿(mào)易總額的10%左右。
傳統(tǒng)企業(yè)將成為電子商務(wù)的主體。
縱觀電子商務(wù)的發(fā)展過程：電子商務(wù)從20世紀(jì)90年代初、中期開始發(fā)展，至90年代末形成第一個(gè)高潮，但好景不長，由于炒作過度，到1999年下半年和2000年，電子商務(wù)熱急劇降溫，許多it企業(yè)的股票價(jià)格急劇下跌，許多從事電子商務(wù)的企業(yè)嚴(yán)重虧損，有的甚至被淘汰出局。此后，又逐步回升。
人們在2000年網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅后深刻體會(huì)到：企業(yè)，尤其是傳統(tǒng)企業(yè)才是電子商務(wù)的主體。因而，電子商務(wù)發(fā)展到今天，必須要有大量傳統(tǒng)企業(yè)的加盟，才能推動(dòng)電子商務(wù)走向下一個(gè)高潮。
b2b成為全球電子商務(wù)發(fā)展的主流。
在電子商務(wù)的幾種交易方式中，b2c和b2b兩種所占分量最重，而b2b又是重中之重。從國際電子商務(wù)發(fā)展的實(shí)踐和潮流看，b2b業(yè)務(wù)在全球電子商務(wù)銷售額中所占比例高達(dá)80%～90%。從交易額上看，b2b交易可說是電子商務(wù)交易額的大宗，迄今已超過6萬億美元，而b2c的交易額只有4千多億美元。中國同樣如此，2000年中國有近99.5%的電子商務(wù)交易額為b2b，b2c只占0.5%。專家根據(jù)已有的資料預(yù)測，至2003年，b2b的交易額將占主導(dǎo)地位，而b2c的經(jīng)營額僅占1/15左右。雖然很多機(jī)構(gòu)對b2b所占比例還有不同看法，但都認(rèn)為會(huì)超過50%。
進(jìn)入電子商務(wù)市場的企業(yè)日趨多元化。
從國際電子商務(wù)的發(fā)展來看，進(jìn)入b2b市場的企業(yè)越來越多，主要有四種類型：
一是傳統(tǒng)的it巨頭。像微軟公司，始終在準(zhǔn)備積極參與電子商務(wù)領(lǐng)域，、sun、intel等也紛紛加大投資。
二是新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭。如yahoo、aol、ebay、、等。與傳統(tǒng)it企業(yè)不同，這些新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭凝聚了網(wǎng)上大部分人氣，并且有足夠的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)。
三是傳統(tǒng)行業(yè)的跨國公司。通用汽車、searsroebuck、杜邦公司等傳統(tǒng)領(lǐng)域的巨頭紛紛斥巨資進(jìn)入這一領(lǐng)域，希望通過b2b平臺(tái)優(yōu)化，改造其原有的價(jià)值鏈，以創(chuàng)造internet時(shí)代新的競爭優(yōu)勢。
四是現(xiàn)有的b2b電子商務(wù)公司。面對各種各樣的公司紛紛涌向b2b市場，ariba和commerceone等這一領(lǐng)域的先行者不甘示弱，紛紛表示將憑借他們已經(jīng)建立起來的技術(shù)優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)與后來的競爭者抗衡。
電子商務(wù)發(fā)展的地區(qū)差異日益擴(kuò)大。
世界電子商務(wù)的發(fā)展很不平衡，電子商務(wù)鴻溝有逐漸擴(kuò)大的趨勢。美國電子商務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他國家，在全球所有電子交易額中，目前大約占50%以上。世界范圍內(nèi)已經(jīng)形成了以美國為首，歐洲和亞洲發(fā)達(dá)國家隨后的國際電子商務(wù)發(fā)展格局。表1、圖2、圖3是2000～2004年全球各地區(qū)b2b的發(fā)展情況比較。
2000年。
2001年。
2002年。
2003年。
2004年。
2004年所占比例。
北美。
1592。
3168。
5639。
9643。
16008。
57.7%。
亞太地區(qū)。
362。
686。
1212。
1993。
3006。
10.8%。
歐洲。
262。
524。
1327。
3341。
7973。
28.7%。
拉丁美洲。
29。
79。
174。
336。
584。
2.1%。
非洲/中東。
17。
32。
59。
106。
177。
0.6%。
總交易額。
2262。
4489。
8411。
15419。
27748。
100.0%。
電子商務(wù)給不同行業(yè)所帶來的機(jī)會(huì)大不相同，不僅向各個(gè)產(chǎn)業(yè)滲透的順序不一樣，而且各產(chǎn)業(yè)所獲得的收益也不盡相同。jupiter公司的研究表明，計(jì)算機(jī)和通信設(shè)備生產(chǎn)廠商特別適合采用電子商務(wù)，同時(shí)，在未來5年內(nèi)，計(jì)算機(jī)和通信設(shè)備、食品和飲料、汽車以及配件、制造業(yè)設(shè)備和原材料、建筑物和房地產(chǎn)等五大行業(yè)將是未來運(yùn)用電子商務(wù)的重點(diǎn)行業(yè)（如表2所示）。
表2電子商務(wù)在不同產(chǎn)業(yè)的增長預(yù)測（單位：10億美元）。
產(chǎn)業(yè)。
2000年。
2005年。
計(jì)算機(jī)/通信設(shè)備。
90。
1028。
食品和飲料。
35。
863。
汽車以及配件。
21。
660。
制造業(yè)設(shè)備和原材料。
20。
556。
建筑物和房地產(chǎn)。
19。
528。
影響電子商務(wù)發(fā)展的深層次問題。
電子商務(wù)盡管已經(jīng)取得很大的成績，但還存在著一系列瓶頸，阻礙和限制了電子商務(wù)的飛速發(fā)展，這涉及到許多方面。
基礎(chǔ)設(shè)施與通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
隨著電子技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，世界主要國家的電信基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，尤其是20世紀(jì)80年代以來電信市場的全球化進(jìn)程加快，目前主要發(fā)達(dá)國家的固定電話普及率已達(dá)到70%左右，而移動(dòng)電話的普及率也達(dá)到了30%。完善的電信基礎(chǔ)設(shè)施為電子商務(wù)及整個(gè)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
但是，目前許多國家的基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善。況且國有基礎(chǔ)電信設(shè)施只有通過大大降低收費(fèi)、自由租用線路、自由聯(lián)網(wǎng)，采用先進(jìn)的通訊設(shè)備和通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，才可能有利于電子商務(wù)的發(fā)展，但許多國家很難做到，尤其是發(fā)展中國家。
全球電子商務(wù)支付體系。
電子支付體系是電子商務(wù)發(fā)展的必要條件，而銀行電子支付體系的發(fā)展是與銀行的信息化密不可分的。國外銀行的信息化經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段：
第四階段（20世紀(jì)90年代開始）：網(wǎng)絡(luò)影響下的變革，即網(wǎng)絡(luò)銀行的誕生。
1995年10月，誕生了第一家網(wǎng)上銀行――安全第一網(wǎng)絡(luò)銀行(sfnb)，很快花旗、匯豐等老牌銀行紛紛推出了自己的網(wǎng)上服務(wù)。
目前，雖然新技術(shù)使電子支付成為可能，但銀行的電子化需要經(jīng)歷長期的發(fā)展過程；何況還存在著網(wǎng)上支付的安全性和身份認(rèn)證等問題，這使人們在使用電子支付手段方面，仍顧慮重重。
全球電子商務(wù)的安全認(rèn)證體系和安全保障體系。
電子商務(wù)在改變了傳統(tǒng)的商務(wù)運(yùn)作模式的同時(shí)，其形成和發(fā)展也面臨著安全問題。主要表現(xiàn)在機(jī)密資料、個(gè)人隱私、交易的敏感信息、支付的信息等可能遭到竊取、盜用或篡改。只有在全球范圍建立一套人們能充分信任的安全保障制度，確保信息的真實(shí)性、可靠性和保密性，人們才能夠放心地參與電子商務(wù)。
目前，許多國家都在為建立一套完整的安全保障制度而努力。從信息和網(wǎng)絡(luò)安全的全局出發(fā)，經(jīng)過研究和實(shí)踐，國際上基于公開密鑰體制（pki）的ca安全認(rèn)證保障體系，已被普遍認(rèn)可。鑒于ca建設(shè)的重要性，多數(shù)國家都在建立自己的ca安全認(rèn)證保障體系，目前還沒有國際統(tǒng)一的認(rèn)證機(jī)構(gòu)。
主要國家及國際組織的電子商務(wù)法律體系。
電子商務(wù)是無紙貿(mào)易，涉及數(shù)字簽名、電子發(fā)票、電子合同的法律地位和效力問題，涉及到信息安全、隱私權(quán)保護(hù)、交易程序規(guī)范及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)問題以及稅收問題。因此，從20世紀(jì)90年代中期以來，國際組織和各國政府均十分關(guān)注電子商務(wù)領(lǐng)域的法律體系問題，紛紛制訂法律、法規(guī)支持和引導(dǎo)全球電子商務(wù)的發(fā)展進(jìn)程。
在國際組織方面，1996年，聯(lián)合國國際貿(mào)易法理事會(huì)（uncitral）推出《電子商務(wù)示范法》；1998年5月，世界貿(mào)易組織（wto）的132個(gè)成員國簽署了《電子商務(wù)宣言》；同年10月，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（oecd）達(dá)成全球電子商務(wù)里程碑式的文件《一個(gè)無國界的世界：發(fā)揮全球電子商務(wù)的潛力》。歐盟于1997年4月和7月，先后提出了《歐洲電子商務(wù)行動(dòng)方案》和《歐盟支持電子商務(wù)共同宣言》；1998年，發(fā)布了《歐盟電子簽名的法律框架指南》。美國的電子商務(wù)基本政策和基本框架已趨于成熟，在某種意義上已經(jīng)成為其它國家電子商務(wù)的先導(dǎo)。
以上各國和國際組織紛紛出臺(tái)的立法措施，說明發(fā)達(dá)國家正在從本國戰(zhàn)略發(fā)展和維護(hù)本國經(jīng)濟(jì)利益的角度來規(guī)范和建立電子商務(wù)的立法規(guī)則，搶占電子商務(wù)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。但是，要想在世界范圍內(nèi)實(shí)行電子商務(wù)，必須制訂一套完整的、普遍適用的電子商務(wù)準(zhǔn)則。這涉及電子商務(wù)合同、單證、公證簽名的認(rèn)證以及爭端解決規(guī)則等一系列制度的改革，各國的法律必須隨之修改。
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化模式的發(fā)展。
電子商務(wù)的本質(zhì)是互聯(lián)、互通、互操作，而這是奠定在電子商務(wù)平臺(tái)具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上的。
為了解決互聯(lián)、互通、互操作問題，許多公司提出了b2b電子商務(wù)架構(gòu)，這些架構(gòu)旨在提供通過因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間高效互操作的功能，其中比較成功的有obi、eco、rosettanet、cxml、biztalk、ebxml、uddi、xcbl等。國際性標(biāo)準(zhǔn)化組織（如iso、iec、itu、un/cefact）、國際互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)（isoc）、企業(yè)聯(lián)盟性標(biāo)準(zhǔn)化組織rosettanet等許多國際組織，也都對電子商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化模式進(jìn)行了研究、分析。
物流配送體系。
物流是電子商務(wù)的重要組成部分，是實(shí)施電子商務(wù)的根本保證。
世界各國電子商務(wù)物流模式主要有三種：（1）網(wǎng)上物流，即將電子商務(wù)商品通過因特網(wǎng)由供應(yīng)者手中轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手中；（2）第三方物流，即由供應(yīng)者和消費(fèi)者以外的第三方來完成物流服務(wù)；（3）自營物流，即由供應(yīng)者或者消費(fèi)者本身完成物流活動(dòng)。
觀察世界各國電子商務(wù)和物流發(fā)展的關(guān)系不難發(fā)現(xiàn)：凡是電子商務(wù)發(fā)展比較好的國家，其物流發(fā)展水平一定較高。良好的物流環(huán)境為世界發(fā)達(dá)國家電子商務(wù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多發(fā)展中國家支撐電子商務(wù)發(fā)展的物流體系尚未建立起來，物流信息化程度低，制約了電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展。
信息化觀念。
由于電子商務(wù)的運(yùn)行模式與人們固有的消費(fèi)、購物習(xí)慣差異很大，電子商務(wù)要蓬勃發(fā)展并成功地融入一個(gè)國家乃至全球，人們的觀念是個(gè)不能忽視的問題。
技術(shù)人才。
由于internet和電子商務(wù)是近幾年才得到真正發(fā)展的，因而現(xiàn)在許多公司和商家都缺乏足夠的技術(shù)人才來處理電子商務(wù)所遇到的各種問題，尤其是在全球internet上的電子商務(wù)具有24×7（每天24小時(shí)，每周7天都能工作）的要求，迫切需要有一大批專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行管理。技術(shù)人才的短缺問題已經(jīng)成為阻礙電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。
其他國家發(fā)展措施對我國的啟示。
電子商務(wù)融合了計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)等一大批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，因而，技術(shù)密集度高、研發(fā)投入大、風(fēng)險(xiǎn)較高。而且，電子商務(wù)有效的需求市場尚未成熟。因此，在電子商務(wù)發(fā)展的初期，需要政府的介入與扶持，促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展。
但政府的作用，主要表現(xiàn)在：
一、積極制定開發(fā)電子商務(wù)的發(fā)展規(guī)劃、行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，同時(shí)還要制定法律、法規(guī)，為全社會(huì)開展電子商務(wù)創(chuàng)造良好的法律環(huán)境。
在電子商務(wù)發(fā)展過程中，政府的主要作用是為電子商務(wù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，確保競爭、合同履行、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和私有權(quán)利、防假冒、增強(qiáng)透明度、增進(jìn)商業(yè)貿(mào)易、促進(jìn)爭端的解決等。
二、率先垂范，即積極推動(dòng)政府上網(wǎng)，開展g2b和設(shè)立咨詢網(wǎng)站，特別是要以g2b帶動(dòng)b2b作為發(fā)展電子商務(wù)的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)政府信息化，政府公開上網(wǎng)采購，必將推動(dòng)企業(yè)信息化和b2b電子商務(wù)的發(fā)展。
三、制定電子商務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化模式，使網(wǎng)上交易規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)筑社會(huì)電子商務(wù)平臺(tái)。
四、制定優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)信息化，鼓勵(lì)企業(yè)開展電子商務(wù)。企業(yè)信息化是b2b電子商務(wù)的基礎(chǔ)，但傳統(tǒng)企業(yè)開展電子商務(wù)的速度十分緩慢。因此，必須提高傳統(tǒng)企業(yè)對電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，加快其信息化進(jìn)程，以促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展。
五、加強(qiáng)電子商務(wù)技術(shù)研究和開發(fā)，積極發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)。信息基礎(chǔ)設(shè)施是電子商務(wù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和載體。發(fā)展信息基礎(chǔ)設(shè)施需要政府和業(yè)界的共同努力，尤其需要政府的大力投資和宏觀調(diào)控。同時(shí)，為了維護(hù)國家的利益和經(jīng)濟(jì)安全，在電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)方面一定要注重自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)的開發(fā)，不能全部依賴進(jìn)口。因此，必須大力支持電子商務(wù)技術(shù)的研究開發(fā)工作。
六、加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，積極培養(yǎng)it人才，吸引國際一流人才。人才是信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。
七、鼓勵(lì)全民上網(wǎng)，普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用，形成社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)。提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，加強(qiáng)電子商務(wù)的安全性，切實(shí)保護(hù)用戶的利益和隱私，增強(qiáng)企業(yè)和消費(fèi)者的信心。
八、加強(qiáng)電子商務(wù)領(lǐng)域的國際合作，謀求建立全球電子商務(wù)體系。因特網(wǎng)全球性開放的特點(diǎn)，使得建立網(wǎng)上國際貿(mào)易自由區(qū)的理想成為可能。為此，建立一套國際統(tǒng)一的貿(mào)易規(guī)范與框架很有必要。
命題昨天今天和明天篇十二
昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠(yuǎn)方，帶走了我們多少歡樂和憂傷。今天，是一簇花，靜靜的開放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推開，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。昨天已經(jīng)過去，我們不必留戀；明天還沒到來，我們不要期盼；只有今天，才是實(shí)實(shí)在在的。為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
學(xué)校的“明天”
福建省漳州市福建省漳州市華安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年（1）班郭宏喬很快！日歷翻到了4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識(shí)的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識(shí)，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實(shí)驗(yàn)小學(xué)。剛到大門，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時(shí)，它自己打開了，當(dāng)大門敞開時(shí)，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個(gè)草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個(gè)校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒有一點(diǎn)聲音，原來教室里的四周都安上了“強(qiáng)力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開，為學(xué)生們開辟了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有個(gè)更優(yōu)異的成績的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅(jiān)信，學(xué)校的明天一定會(huì)越辦越紅火?。?！指導(dǎo)教師：黃春華整體課文都是圍繞著學(xué)校的明天來寫的，富有想象里。當(dāng)然這是我個(gè)人的看法，各位看完后請多加請教！
學(xué)校的“明天”
很快！日歷翻到了204月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識(shí)的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識(shí)，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實(shí)驗(yàn)小學(xué)。剛到大門，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時(shí)，它自己打開了，當(dāng)大門敞開時(shí)，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個(gè)草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個(gè)校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒有一點(diǎn)聲音，原來教室里的四周都安上了“強(qiáng)力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開，為學(xué)生們開辟了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有個(gè)更優(yōu)異的成績的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅(jiān)信，學(xué)校的明天一定會(huì)越辦越紅火?。?！
心存陽光創(chuàng)造明天_600字
心存陽光創(chuàng)造明天河北省秦皇島市北戴河區(qū)北戴河小學(xué)四年級劉旭我今天讀了《心存陽光，創(chuàng)造明天》這篇文章，使我受益匪淺。也許我們出生在一座深山里，出生于一個(gè)不富裕的家庭，父母沒有文化，只是一個(gè)地地道道的農(nóng)民；也許我們一出生就擔(dān)負(fù)這家庭的重?fù)?dān)；或者我們有著先天的不足，無法過正常人的生活……在這時(shí)，我們會(huì)將目光投向他人，羨慕他人的生活，但是我卻相信，上帝對每一個(gè)人都很公平，再談們的一生中會(huì)有成功和痛楚。年輕人就應(yīng)該多吃苦，只要付出多少汗水才會(huì)有多少回報(bào)。當(dāng)我長大后，我還會(huì)感謝痛苦帶給我生命的歷練。我要像一朵長在巖石下的`小花一樣，為了歷練生命，哪怕只有一點(diǎn)余光，我都會(huì)戰(zhàn)勝困難，開出燦爛的人生。感謝上蒼給我一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，只要心存陽光哪怕是一絲絲的光明都不會(huì)放棄希望，因?yàn)槲抑?，只要有勇氣我就能看到黎明的曙光，讓生命一次次得以升華。在我幼小的心靈上，我正面對著比同齡人更多的痛苦，我的家庭生活在發(fā)生著改變。在學(xué)校里我經(jīng)常被別人嘲笑，我無法忍受，但是之后我才明白，這是上帝給我歷練生命的機(jī)會(huì)。走自己的路讓別人說去吧！在今后的生活里，我要用微笑面對苦難，經(jīng)過的這些苦難，將成為我人生中最寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)初沒有經(jīng)過痛苦的人們以后也許會(huì)面臨人生中最大的挑戰(zhàn)，到時(shí)候的壓力會(huì)帶給他們失敗。在學(xué)習(xí)和生活中，我的心里一直充滿希望，希望是陽光，因?yàn)橛嘘柟馕也拍苡忻魈旄蟮妮x煌。這篇文章寫出了我的心聲，這篇作文當(dāng)然是我有感而發(fā)的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住書里的話語。心存陽光，創(chuàng)造明天，我的未來是美好的！
陽光照耀我的明天
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機(jī)的代名詞；生機(jī)，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個(gè)特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個(gè)習(xí)慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問媽媽：“它能成活嗎？”結(jié)果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉(zhuǎn)移到陽臺(tái)上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉(zhuǎn)悠，剛打開陽臺(tái)的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望?？粗救醪唤L(fēng)的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個(gè)剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實(shí)我可以，相信自己，其實(shí)我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設(shè)明天的路。
陽光照耀我的明天
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機(jī)的代名詞；生機(jī)，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個(gè)特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個(gè)習(xí)慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問媽媽：“它能成活嗎？”結(jié)果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉(zhuǎn)移到陽臺(tái)上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉(zhuǎn)悠，剛打開陽臺(tái)的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。看著原本弱不禁風(fēng)的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個(gè)剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實(shí)我可以，相信自己，其實(shí)我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設(shè)明天的路。
命題昨天今天和明天篇十三
美麗的京杭大運(yùn)河是我最喜歡的一條河，因?yàn)樗峭馄?、媽媽和我一起長大的地方。
外婆說，她小時(shí)候啊，運(yùn)河的水清澈、甘甜。他們喝的水、淘米的水、洗衣服的水，都是運(yùn)河水。那時(shí)候，最盼望的就是七八月份運(yùn)河漲大水。大人們興高采烈地從船上撒下一張張結(jié)實(shí)的大網(wǎng)，而打撈上來的，是一簍一簍的戰(zhàn)利品。魚呀，蝦呀，多得數(shù)不勝數(shù)。吃不完的還 能去碼頭集市賣掉，換來生活用品。每每聽外婆感慨地講從前的故事，我總覺得，運(yùn)河，對于外婆，就是艱難歲月里最珍貴的寶藏啊。
到了媽媽的年代，日子一天比一天好。好東西一天比一天多?？墒牵\(yùn)河變了，水，再也不清了，而且經(jīng)常有陣陣臭氣飄來, 水面上有時(shí)候甚至能看到死雞死鴨，惡心極了！運(yùn)河里的大貨輪來來往往，汽笛聲沒日沒夜地叫著，吵得大家不得安寧。所以我的小外公，身為運(yùn)河航道保潔隊(duì)的隊(duì)員，每天忙碌不息，卻改變不了運(yùn)河又黑又臭的面貌。唉！
曾經(jīng)以為運(yùn)河再也變不回從前的摸樣了。幸運(yùn)的是，后來，政府號召大家治理運(yùn)河，每一個(gè)平凡的運(yùn)河人都努力為運(yùn)河盡一份力。小外公每天7點(diǎn)半出船，晚上10點(diǎn)收工，去老余杭疏浚運(yùn)河時(shí)，他經(jīng)常一兩個(gè)月回不了家。但他特別高興，他說：“現(xiàn)在真好，人們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了，很少往河道里亂扔垃圾，一天也撈不了幾噸，我們清閑多了?！苯衲昴甑仔⊥夤鸵诵萘?，他說他還 要繼續(xù)干下去呢。不光是小外公，大運(yùn)河美容師還 有外婆、媽媽、我和我假日小隊(duì)的小伙伴們。拉橫幅，發(fā)傳單，撿垃圾，我們利用自己的休息時(shí)間為運(yùn)河努力著，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的夢想，那就是----運(yùn)河的水更清，運(yùn)河重新成為魚蝦們美麗的家。6月22號，運(yùn)河申遺成功了，我們共同的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！
“白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，美麗的家鄉(xiāng)......”我也一直在沉思，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我們深愛著的運(yùn)河？正如艾青爺爺詩里寫的，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”草木蔥蘢、綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新，這就是明天的運(yùn)河，我們最愛的家園！
命題昨天今天和明天篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)偏旁“日字旁”。
2.會(huì)讀7個(gè)詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
4.使學(xué)生感受道字族識(shí)字的方法
5.有自主識(shí)字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)偏旁“日字旁”。
2.會(huì)讀7個(gè)詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
出示日歷、鐘表問：“這是什么”?今天我們就學(xué)習(xí)時(shí)間的兒歌。
二、新授
1.初讀課文
(1)自由拼讀
(2)同桌互讀
2.認(rèn)識(shí)生字
(1)自由讀
(2)個(gè)別讀困
(3)讀讀給同桌聽
3.認(rèn)讀字詞
(1)自由讀
(2)個(gè)別讀
(3)當(dāng)小老師帶讀
4.自由讀兒歌
(1)分小組讀
(2)個(gè)別讀
(3)評讀
5.想想那些詞是表示時(shí)間的
(1)讀讀
(2)舉例說明
三、小結(jié)：學(xué)完這首兒歌你有什么收獲?
四、練習(xí)
1.認(rèn)讀生字
2.課外兒歌
五、作業(yè)：搜集關(guān)于時(shí)間的詩歌、謎語、短文。
教學(xué)反思：在課堂中擴(kuò)展了學(xué)生記字的方法，學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，自編了一些適合自己的順口溜，很利于學(xué)生記憶。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)偏旁“日字旁”。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
(1)讀兒歌
(2)匯報(bào)作業(yè)
二、新授
1.認(rèn)識(shí)新偏旁
(1)出示
(2)猜猜名字
(3)認(rèn)識(shí)新偏旁
2.讀兒歌，在兒歌中找到“日”字旁的字
(1)邊讀邊找困
(2)讀一讀
3.觀察：昨、明、時(shí)、間、幾個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.你怎樣記住這些字?
5.指導(dǎo)書寫
三、練習(xí)
1.獨(dú)立書寫生字
2.擴(kuò)詞練習(xí)
四、作業(yè)記住字形
板書：10昨天今天和明天
昨天今天明天
教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生觀察不認(rèn)真，寫字的姿勢還需要糾正。
命題昨天今天和明天篇十五
昨天的我，只不過是一個(gè)才來到人間十三個(gè)年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會(huì)合理利用時(shí)間，著可都是我的缺點(diǎn)。昨天的我，有著珠江路電腦裝機(jī)大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí)，正在努力改正自己的缺點(diǎn)，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動(dòng)者中的一個(gè)，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會(huì)隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個(gè)平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因?yàn)槲抑?，一個(gè)人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗(yàn)生活，充實(shí)自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
命題昨天今天和明天篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、引題：“今天和老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，高興嗎？”（同時(shí)出示今天的字卡）
1、今天的天氣怎樣？（要求幼兒使用“今天”的詞語）
2、今天誰送你上幼兒園的？
3、今天早餐你都吃了那些？
二、出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。
三、找昨天：“你們知道昨天在日歷上的哪個(gè)位置嗎？”（同時(shí)出示今天的字卡）
小結(jié)：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的.那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣？
2、昨天下午是誰接你回家的？
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)？
四、引導(dǎo)幼兒找到掛歷上的明天。（并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。）
教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個(gè)好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去；今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
五、幼兒操作活動(dòng)：《找朋友》
1、利用圖片以今天為基準(zhǔn)，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
六、講述故事：《等明天》。
結(jié)束：時(shí)間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠(yuǎn)做不好。
命題昨天今天和明天篇十七
昨天
一個(gè)閑暇之日，爸爸沒有去上班，我和爸爸坐在場壩里閑聊，不由自主地講起讀書的事。
爸爸說，小時(shí)候讀書時(shí)，家里十分貧寒，每天上學(xué)要來回奔波幾十里山路?；氐郊依铮头畔聲?，拿著扁擔(dān)和鐮刀到山坡上砍柴，到了晚上，才能坐在油燈下完成老師布置的作業(yè)。
到了星期天，爸爸就把平日里砍的柴火挑到集市上去賣，家里到集市相距幾十里，早上，爸爸踩著晨露出門，踏著晚霞往家趕，常常是走在路上，月亮就升起來了。來回奔波幾十里，腳背腫了，鞋也磨破了，換來的只是幾角毛票。我曾問過爸爸，為什么不坐車，爸爸說，那時(shí)候哪里有車。
爸爸說，別小看這幾張毛票子，那可是爸爸一星期的活命錢，如果沒有這點(diǎn)錢，爸爸連玉米粉摻和的幾粒米這樣的飯都沒有著落。因?yàn)榧依锔F，爺爺奶奶根本拿不出錢供爸爸上學(xué)，讀完初中，爸爸就只好含著眼淚離開了學(xué)校。你可要珍惜今天的幸福呀。
今天
如今，我也上了初中，沒有重蹈爸爸的覆轍，現(xiàn)在，家里擺放著大電視，一日三餐不用愁，隔三差五還能變換新花樣。
上學(xué)期我們上學(xué)時(shí)，國家免除了我們的雜費(fèi)和書本費(fèi)，上學(xué)只用交30元錢的住宿費(fèi)，到這學(xué)期連住宿費(fèi)都免了。現(xiàn)在我們讀書，每個(gè)星期只要帶上四五十元，就能夠每日三餐吃飽吃好，星期天下午坐著車來到學(xué)校，到了星期五又坐著車回到家里，和爸爸小時(shí)候相比，不知好了多少倍。我也再不用像爸爸那樣，挑著沉重的柴擔(dān)，在崎嶇的山路上遭受痛苦的煎熬。
聽老師說，再過一段時(shí)間，政府還要給家庭貧困的學(xué)生發(fā)放一筆生活補(bǔ)助費(fèi)，每年有一千多塊錢，就像老人們說的，讀書也能拿工資，貧困的同學(xué)們盼望這一時(shí)刻早點(diǎn)到來。
明天
望著天上的明月，我的思緒飛向未來，家鄉(xiāng)的明天會(huì)怎樣呢？
毋庸置疑，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更好，兩路建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，再過幾年我們就能住上高大的樓房，享受和城里人一樣的待遇，簡陋的瓦房和爛泥路就會(huì)成為歷史，公路通到每家每戶的院落，院落里停放著私家車。
山坡上，樹木蔥蘢，鳥兒歡唱，放眼四望，令人心曠神怡。在那里，空氣清新，遠(yuǎn)眺時(shí)，起伏的山與天相接，令人賞心悅目。從山坡上眺望恩施大峽谷，陡峭的云梯通向云霧繚繞的頂端，鬼斧神工般的景致吸引了世界各地的游客去體驗(yàn)恩施原生態(tài)風(fēng)俗之旅。
我想，家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更好，一定會(huì)成為世人向往的人間勝境。
命題昨天今天和明天篇十八
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時(shí)間。
1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)
2、今天誰送你上幼兒園的?
3、今天早餐你都吃了那些?
小結(jié)：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣?
2、昨天下午是誰接你回家的?
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)?
教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個(gè)好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準(zhǔn)，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
結(jié)束：時(shí)間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠(yuǎn)做不好。
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