心得體會是一個人思考和思維進(jìn)程的外顯。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。請大家參考以下心得體會范文，以便更好地理解和掌握寫心得的技巧和方法。
個性張揚(yáng)心得體會篇一
個性張揚(yáng)是一種表現(xiàn)自我獨(dú)特性的方式，它可以讓人們在人群中脫穎而出，讓自己更加與眾不同。個性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，在我們的成長過程中，有些人可以自然而然地表達(dá)自我，而有些人需要不斷地探索和嘗試。
第二段：探討個性張揚(yáng)的難點(diǎn)
個性張揚(yáng)的難點(diǎn)在于，我們往往需要克服自己的固定思維和所謂的“常規(guī)”，勇敢走出自己的舒適區(qū)，去發(fā)掘自己獨(dú)特的才能和想法。此外，個性張揚(yáng)需要自信和勇氣，我們需要有足夠的勇氣面對來自周圍人的質(zhì)疑，以及自己的內(nèi)心聲音。
第三段：個性張揚(yáng)的收益
盡管個性張揚(yáng)可能會帶來一些負(fù)面影響，比如被認(rèn)為是過度張揚(yáng)炫耀自己，但它仍然是一個非常有益的表達(dá)方式。個性張揚(yáng)會讓我們勇敢追求自己的興趣和夢想，嘗試新的事情，并與別人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。這可以幫助我們更好地理解自我和發(fā)掘自己的潛力，同時也可以贏得更多人的認(rèn)同和尊重。
第四段：如何個性張揚(yáng)
盡管個性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，但我們可以通過以下幾種方式來逐漸實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)：
第一，嘗試表達(dá)自己的意見和想法，即使周圍人有不同的看法。
第二，尋找自己獨(dú)特的能力和興趣，去發(fā)掘和展示自己的才能。
第三，學(xué)會接受自己的缺點(diǎn)和不足，勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。
第四，積極尋找和參與與自己興趣相合的社交活動，擴(kuò)大自己的交際圈。
第五段：總結(jié)
個性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，在我們的成長過程中，我們需要探索和嘗試自己獨(dú)特的才能和想法，學(xué)會接受自己的不足，并勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。盡管個性張揚(yáng)可能會帶來一些負(fù)面影響，但它仍然是一個非常有益的表達(dá)方式，可以幫助我們更好地發(fā)掘自己的潛力，贏得更多人的認(rèn)同和尊重。
個性張揚(yáng)心得體會篇二
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長廊；氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無比絢爛的。
我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說“你們這個年齡段是一輩子最完美的”，它為何完美？“作業(yè)多死了，教師煩死了，我們快累死了?！钡拇_，這是初中階段我對青春的解讀。它確實(shí)很累人，但我們不得不累。并且有時總覺得享有青春主宰權(quán)的是我們，不是書本、作業(yè)、教誨、壓力等等。
90后的我們，注重個性。所謂個性，是教師講完課后同學(xué)們的另一種奇思妙想，是教師批評完后同學(xué)們?yōu)t灑勇敢地承擔(dān)，也是受到侮辱時誓死維護(hù)尊嚴(yán)的執(zhí)著，更是受到幫忙時謹(jǐn)記于心的感動。這似乎聽起來都很傳統(tǒng)。的確，它很平凡。甚至沒有什么鮮明的特征會讓人記住它。但它卻充滿著我們身體里的每一個細(xì)胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著我們新的思維方式，對青春主宰權(quán)的爭取，也是青春藍(lán)圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對青春的另一種詮釋。
90后的我們，追求時尚。說起時尚，想必每個人都滔滔不絕。從手機(jī)到電腦，從衣著到音樂，再從明星到網(wǎng)絡(luò)紅人等等。這些都帶有時尚元素，是不是玩手機(jī)、打游戲就是時尚？是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人？答案為：no。時尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它能夠是思想前衛(wèi)，或者更超前，也能夠是生活方式獨(dú)特、審美觀念新潮，它的身影，無處不在。因?yàn)檫@是這個時代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對青春的另一種概括。
90后的我們，喜歡張揚(yáng)。談到張揚(yáng)，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚(yáng)自我的喜好；喜歡發(fā)揮自我的特長；喜歡載著滿滿的熱情去干一些未知的事；喜歡在自習(xí)課上偷偷地說話，喜歡和教師調(diào)侃，喜歡……我們總是喜歡家長、教師難以理解的東西。我們似乎也已經(jīng)習(xí)慣失意時默默地發(fā)呆、承受。這是這個時代的專屬，有點(diǎn)狂妄，有點(diǎn)另類，又有一點(diǎn)幼稚。它的存在，隨處可見，有一絲神秘，又有些許陽光。我的青春我做主，這也許是對青春的另一種總結(jié)。
90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。
青春之路。我們每一步都應(yīng)當(dāng)走得神采飛揚(yáng)，不一樣凡響。煥發(fā)出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個性張揚(yáng)。
個性張揚(yáng)心得體會篇三
在當(dāng)今社會，個性已經(jīng)成為人們所追求的一種生活方式，而張揚(yáng)個性則是其中一種表現(xiàn)方式。人們通過各種形式來展現(xiàn)自己獨(dú)特的個性，這樣才能使自己在社交圈里脫穎而出，讓別人對自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象。然而，個性張揚(yáng)只有在適當(dāng)?shù)那闆r下，才會被人們所接受和欣賞。在我的生活中，我也曾經(jīng)通過張揚(yáng)個性來表達(dá)自己，下面我想和大家分享一下我的心得體會。
第二段：張揚(yáng)個性的初體驗(yàn)
在我還是一個青澀的少年時，我曾經(jīng)很喜歡自己張揚(yáng)個性，因此總是穿著很獨(dú)特的衣服，走路的方式也很奇怪，以至于成為了周圍同學(xué)們注意的焦點(diǎn)。那段時間對我來說是很有意義的，因?yàn)槲也辉僮非髣e人的認(rèn)可，而是更加關(guān)注自己的內(nèi)心需求。我會給自己施加一些限制，比如只是在合適的時間和場合下，才會表現(xiàn)自己的個性。這樣我才發(fā)現(xiàn)，張揚(yáng)個性，也需要有個度。
第三段：個性張揚(yáng)的劣勢
不可否認(rèn)，張揚(yáng)個性也會有一些不好的影響，比如可能會給人留下不良的印象、導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡等。而這些都將對我們的生活和工作帶來不良的影響。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該要懂得控制自己的個性張揚(yáng)，不要過于頻繁和過于夸張，讓自己成為一個讓人感覺舒適而親近的人。
第四段：如何正確的張揚(yáng)個性
既然我們已經(jīng)認(rèn)識到張揚(yáng)個性的劣勢，那么我們就應(yīng)該如何正確的去張揚(yáng)個性呢？首先，我們應(yīng)該要懂得在適當(dāng)?shù)膱龊舷碌倪m當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)自己。其次，我們還應(yīng)該在尋找表達(dá)個性的方式時，要遵循自己的風(fēng)格，不要人云亦云的隨大流，因?yàn)檫@樣樣子只會失去自己的特點(diǎn)，也失去了張揚(yáng)個性的意義。最后，我們應(yīng)該要時刻關(guān)注自己的語言和行為，不要讓自己的個性言行過于夸張，影響到周圍的人。
第五段：總結(jié)
如何正確而又恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的個性，是每個人在自我實(shí)現(xiàn)過程中都應(yīng)該去思考的問題。適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)個性固然可以使我們在社會交際中脫穎而出，但我們也要明白，社會交際的目的不是為了彰顯自己個性，而是為了交流溝通，增加人際關(guān)系。因此，我們要時刻保持自己的個性魅力同時，也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，讓個性張揚(yáng)成為我們生活中的一種樂趣。
個性張揚(yáng)心得體會篇四
終點(diǎn)，在那里，那是我們的信仰；路，自我選，那是我們的個性。
通常終點(diǎn)是必須的，可是路是不定的。走到哪里，是我們的職責(zé)；但怎樣走，是我們的自由。
我們一路放歌而行，朝著我們的信仰——永遠(yuǎn)在空中高高飄揚(yáng)的信仰前進(jìn)，我們走在屬于自我的路上——我們自我選擇的路。我們張揚(yáng)著青春的個性，我們堅(jiān)守著此生的信仰，一路向前。
多日前，是誰說霧太濃沒了前路，當(dāng)時同樣迷茫的我附和說心太亂失了信念。
最終先走出的是他，他說不要說我沒了信念，而要說，我的信仰一向在空中飄揚(yáng)。
那時的我仍然有些懵懂，可是我想我此刻能夠明白了。
有人說，人的一生很像是在霧中行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。所以，即使霧太濃沒了前路，也要邁出第一步。走出一步，就會發(fā)現(xiàn)下一步更簡單。也許你會發(fā)現(xiàn)，你的路和你，僅有一步之遙。
就像在茫茫大霧中迷失了自我的路，我們明白最終的目的地是燈塔，可是，要怎樣走？我們向著遠(yuǎn)處迷蒙的燈光走去，路徑，由我們自我來定。
人生誰都難逃一死，可是有人活得精彩——既然結(jié)果都是既定的了，那么何不享受這樣的過程呢？！
所以，如果結(jié)果是必須的，那么我們能夠讓過程更好一些。
我們張揚(yáng)著我們特有的青春洋溢，一路歡歌向前。
個性張揚(yáng)心得體會篇五
曾經(jīng)，在我的邏輯里，只有要或不要，從來不懂得犧牲、貢獻(xiàn)，還以為那是一種個性。
曾經(jīng)，我習(xí)慣了囂張、任性、狂妄自大，還以為那就是一種魄力。
后來，從童年的搖籃中爬出，從少年的狂傲中驚醒，投足邁進(jìn)了青春的門檻。原來，青春是一個高手云集、張揚(yáng)個性的竟技場。想要勝出，就必須是個有個性的人。
個性，不是唯我獨(dú)尊、我行我素，也不是固執(zhí)己見、頑固不化，而是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。有人說，他是一顆大腦，有人說，他是當(dāng)代的愛因斯坦，他就是霍金，已被盧伽雷病永遠(yuǎn)固定在輪椅上的霍金。然而，他以超人的意志戰(zhàn)勝了自己，成為了非凡的科學(xué)家。霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用唯一還能夠活動的手指，艱難地扣擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目的地呈示出這樣的文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心?！崩Ь持械幕艚?，以其超人的意志戰(zhàn)勝了自己，成為了“當(dāng)代愛因斯坦”。
個性，不是自私自利，脾氣暴烈，也不是刻意偽裝的冷酷與一味的憤世嫉俗，而是一種無私奉獻(xiàn)的精神。那是一位山寨女教師，她和我們一樣，也是十八歲的姑娘啊，卻已扎根山寨，獻(xiàn)身教育。她帶記者們走進(jìn)低矮的教室，那坑坑洼洼的泥墻，風(fēng)一吹就直掉土渣兒。對著門的墻壁上有塊黑板支在兩根松木棍上。十來平方米的屋子沒有窗。二十多個山里孩子就那么緊緊地?cái)D在一起，跟隨著她去叩響知識的大門。
個性，不是自甘平凡，與世無爭，也不是對世事的置若罔聞，冷眼旁觀，而是一種創(chuàng)造的激情，一種以最大的緊張與最大的熱情來迎接學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。中國共青團(tuán)，一個堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)、崇高又火熱的團(tuán)體。今年春運(yùn)，蚌鐵分局團(tuán)委開行“青年先行號”列車，400名青年志愿者投入到為民工“零距離”服務(wù)的活動中。
記得剛進(jìn)一中那會，我還是個不知天高地厚的小女孩。當(dāng)我第一次主持學(xué)生代表大會報(bào)錯了大會程序而不知所措時，當(dāng)我在主持人比賽中奪冠，從領(lǐng)導(dǎo)手中接過獲獎證書時，當(dāng)我在環(huán)保演講中以零點(diǎn)幾分之差與冠軍擦肩而過時，當(dāng)我因?yàn)榻M織了一次成功的班會，老師拍著我的肩膀微笑著夸我時，當(dāng)我固執(zhí)己見要求通校，面對著老師那雙失望的眼睛時，當(dāng)我興高采烈地在社會福利院里打掃衛(wèi)生又表演節(jié)目時，當(dāng)我因?yàn)閯訂T愛心捐款卻得不到同學(xué)們的支持而淚流滿面時，我沒有灰心喪氣，也沒有洋洋得意。我很高興，因?yàn)槲业玫揭环N力量，一種成長的力量，是這所學(xué)校讓我變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得個性十足?？吹阶约涸?jīng)那么認(rèn)真，那么虔誠卻又充滿坎坷的足跡，想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來，我就想哭，可是哭完后又笑著說：這有什么，是打我的人教我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，而愛我的人又給了我愛人的心胸?。?/p>
一名團(tuán)員，他的生活就像一艘快艇，不為浪花停留，不為暗礁返航。朋友，讓我們揚(yáng)起個性的風(fēng)帆，勇往直前，用全部的精力，把自己鍛造成一個英雄。我們要告訴祖國，中國共青團(tuán)有偉大的歷史，組成這個團(tuán)體的我們也會有偉大的未來。
個性張揚(yáng)心得體會篇六
“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自我的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認(rèn)識自我的個性，而加以發(fā)展”。個性，它跨越了時間、年齡的界限，它高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造著生命的奇跡!每個人都有自我獨(dú)特的個性，張揚(yáng)個性才能演繹出不一樣的人生，可是，張揚(yáng)個性并非是為所欲為，那是不明白張揚(yáng)個性的正確含義，僅有懂得約束自我才能造就成功。
戴手表時，我總喜歡戴在右手。雖說擰發(fā)條時不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨(dú)具一格的感覺，感覺挺美的。
大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機(jī)。水，寧靜致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個性;花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。正是有了個性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。
當(dāng)今社會，物欲橫流，又有幾個人有個性呢。
騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個性嗎？學(xué)《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個性嗎拿著個籃球在籃球場上一陣亂投，這是個性嗎個性不是炫出來的，個性是骨子里生出來的。將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標(biāo)新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個性，個性的張揚(yáng)必須與社會的需要統(tǒng)一。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個性，是確定我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準(zhǔn)。僅有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。
貫古今，串未來，我們都需要張揚(yáng)個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自我的輝煌人生，用個性來描繪自我的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因?yàn)閭€性是人生的靈魂，僅有張揚(yáng)個性，才能活出自我。
個性張揚(yáng)心得體會篇七
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。
我只依稀記得，父母的人喜歡說：“你的年齡是你一生中最好的?！睘槭裁春每?？“作業(yè)太死了，老師煩了，我們累壞了?！钡拇_，這是我對初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時候總覺得是我們在享受青春的支配，而不是書本、作業(yè)、教學(xué)、壓力等等。
90后，我們注重個性。所謂人格，就是老師講完后學(xué)生的另一種異想天開。是學(xué)生在老師批評后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時誓死捍衛(wèi)尊嚴(yán)的堅(jiān)持，也是被幫助時牢記在心的印象。聽起來都很傳統(tǒng)。的確，很普通。甚至沒有什么顯著的特征會讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個細(xì)胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭取青年的主導(dǎo)地位，也是青年藍(lán)圖上的亮點(diǎn)。我掌管我的青春，這可能是對青春的另一種解讀。
90后，我們追求時尚。說到時尚，我想每個人都會說很多。從手機(jī)到電腦，從衣服到音樂，從明星到網(wǎng)絡(luò)名人，等等。這些都是時尚元素。玩手機(jī)和游戲時尚嗎？打扮漂亮?xí)r尚嗎？答案是否定的，時尚有很多含義，外表是最膚淺的。它可以是前衛(wèi)的，也可以是更高級的，也可以是獨(dú)特的生活方式，時尚的審美理念，它的身影無處不在。因?yàn)檫@是這個時代的潮流，90后的象征。我的青春是我的主人，這似乎是對青春的另一種概括。
90后我們喜歡張揚(yáng)。說到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發(fā)揮我的特長；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習(xí)課上偷偷說話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長老師看不懂的東西。似乎我們已經(jīng)習(xí)慣了失意時的發(fā)呆和默默承受。這是這個時代的專屬，有點(diǎn)自大，有點(diǎn)與眾不同，也有點(diǎn)幼稚。它的存在隨處可見，帶著一絲神秘和些許陽光。我負(fù)責(zé)我的青春，這可能是對青春的又一個總結(jié)。
90后充分詮釋了青春的特質(zhì)。
青春之路。我們走的每一步都應(yīng)該是輝煌的，不平凡的。煥發(fā)著青春的力量。讓我們放肆起來，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚(yáng)我們所有的個性。
我的青春是我的決定。因?yàn)?0后年輕叛逆，我們充滿激情，對未來充滿美好的期待。當(dāng)我們年輕的時候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點(diǎn)。
個性張揚(yáng)心得體會篇八
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們——張揚(yáng)個性。
平凡人。
沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。
也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，可是平凡人并沒有所以而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)守，保家衛(wèi)國；君不見碧海藍(lán)天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風(fēng)雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。
百年孤獨(dú)。
當(dāng)大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨(dú)的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預(yù)示著黎明的來臨，百年的孤獨(dú)成全了自古的真理，成全了個性的張揚(yáng)。
永恒詩圣。
或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個性張揚(yáng)與社會需要的結(jié)合。
杜甫的個性張揚(yáng)是一朵沉重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結(jié)合了社會的需要，杜甫的個性張揚(yáng)流芳百世。
個性張揚(yáng)心得體會篇九
“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認(rèn)識自己的個性，而加以發(fā)展”。個性，它跨越了時間、年齡的界限，它高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造著生命的奇跡!每個人都有自己獨(dú)特的個性，張揚(yáng)個性才能演繹出不同的人生，但是，張揚(yáng)個性并非是為所欲為，那是不明白張揚(yáng)個性的正確含義，只有懂得約束自我才能造就成功。
戴手表時，我總喜歡戴在右手。雖說擰發(fā)條時不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨(dú)具一格的感覺，感覺挺美的。
大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機(jī)。水，寧靜致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個性;花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。正是有了個性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪?揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。
當(dāng)今社會，物欲橫流，又有幾個人有個性呢?
騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個性嗎？學(xué)《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個性嗎?拿著個籃球在籃球場上一陣亂投，這是個性嗎?個性不是炫出來的，個性是骨子里生出來的。將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標(biāo)新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個性，個性的張揚(yáng)必須與社會的需要統(tǒng)一。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個性，是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準(zhǔn)。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。
個性張揚(yáng)心得體會篇十
午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動著。空氣中有股淡淡的梔子花香。
窗內(nèi)，一個帶有薄荷香味的小女孩在思考。
她是個異常的小女孩，她有點(diǎn)傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點(diǎn)男孩子主義。她不會撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。
她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩”的環(huán)境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜”界無緣吧！太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。
今日，一件偶然的事發(fā)生了。一個帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要明白這個男孩子可是學(xué)校眾多男孩子女孩子門青睞的對象，他更是他們的夢，為何他會棄花而擇草呢？這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅(qū)使下，她還是問了他“你為什么會喜歡我呢”她理直氣壯的問到，又似乎有點(diǎn)可笑?？墒撬€是回答了她“有個性”就這3個字。
“有個性”這個答案看似解答了她，但卻不以為然。這個答案更更加深了她的疑惑?！扒啻旱膫€性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎？像我這樣的假小子哪有什么個性呢？但……但……那又為什么呢？好煩好煩哦。”她又一次陷入了沉思。
窗外的蝴蝶似乎讀懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯了，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚(yáng)的個性，是夢想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個性則是詩的意境；如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個性則是大表“嘀噠嘀噠”的聲音。個性就是自我，個性就是獨(dú)一無二。好好把握青春，張揚(yáng)出自我的個性，走自我的路，讓別人說去吧?！?/p>
“哦哦。哦”她懵懵懂懂的點(diǎn)頭著。似懂非懂，或許這也是青春的本質(zhì)吧。
午后的陽光依舊那么的祥和。一縷陽光照到她的身上。
陽光并非強(qiáng)烈，但卻讓她有種耀眼的感覺。
在看窗外，樹兒依舊在成長，花兒依舊在歡笑。然而蝴蝶，蟲兒去不知去向了。或許他們也為著自我的夢想在奮斗，在前進(jìn)。
年輪在成長，花兒在綻放……大自然的青春在張揚(yáng)，張揚(yáng)著屬于自我的個性。青春的人們在做學(xué)習(xí)，學(xué)著踏向未來的道路。
個性張揚(yáng)心得體會篇十一
大家好！
“天生我材必有用”是李白個性的張揚(yáng)；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個性的張揚(yáng)；“相逢何必曾相識，同是天涯淪落人”是白居易的個性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會出現(xiàn)，中國的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個性張揚(yáng)著忠國愛國報(bào)國之心；于謙的.“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個性張揚(yáng)著純潔正直清白之心；陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭”的夙愿；孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個性激勵著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時代的大舞臺走過，又該留下什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個性就會綻放出奪目的光輝?！把┗筛邼崱本褪悄愕膶懻铡?/p>
張揚(yáng)個性有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進(jìn)步，個性的色彩多樣，才會創(chuàng)造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個性。因?yàn)閭€性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家！
個性張揚(yáng)心得體會篇十二
每個人都有自我獨(dú)特的個性，張揚(yáng)個性才能演繹出不一樣的人生;張揚(yáng)個性才能得到無盡的歡樂;張揚(yáng)個性才能獲得巨大的成功。這就是個性的力量、個性的'張揚(yáng)。
張揚(yáng)個性就是陶淵明“不為五斗米折腰”的精神氣概。
陶淵明淡泊功名，為官清明，不愿與腐敗勢力同流合污，而過著隱仕的生活。已過“不惑之年”的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令，到任不久，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，劉云以兇狠貪婪聞名遠(yuǎn)近，縣令說：“當(dāng)束帶迎之?！碧諟Y明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。”說罷，便掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝，這就是陶淵明不畏權(quán)貴、不向權(quán)貴低頭的強(qiáng)烈個性。
張揚(yáng)個性就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲岸不羈。
在中國古代的詩人中，李白是很有骨氣的一個。盡管他熱烈地向往功名，但他也有自我的原則，那就是必須堅(jiān)持自我獨(dú)立的人格和尊嚴(yán);否則，他寧愿放棄，也決不理解“嗟來之食”。他生就一副傲骨，決不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，與王公權(quán)貴平起平坐。所以在供奉翰林期間，他敢于叫高力士脫靴，讓楊貴妃研墨;他甚至“自稱臣是酒中仙，天子呼來不上船”。當(dāng)所以被權(quán)貴排擠時，他更是憤怒地宣稱“松柏本孤直，難為桃李顏”，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這就是李白決不屈服的強(qiáng)烈個性。
張揚(yáng)個性就是居里夫人“榮譽(yù)就像玩具”的超脫。
居里夫人聞名天下，但她求名不求利。她一生獲獎無數(shù)，但她卻毫不在意。她本來能夠躺在任何一項(xiàng)大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受，可是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。有一天，她的一位朋友——愛因斯坦來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎?wù)拢谑求@訝地說：“夫人呀，得到一枚英國皇家學(xué)會的獎?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎樣能給孩子玩呢”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就明白，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！边@就是居里夫人淡泊名利的強(qiáng)烈個性。
個性的力量無窮無盡，張揚(yáng)個性或是收獲成功，張揚(yáng)個性或是遭到失敗。但張揚(yáng)個性并非是為所欲為，同時是約束。
個性貫穿著人的一生，影響著人的一生，也決定一個人的命運(yùn)將會如何。張揚(yáng)個性會使人生留下無悔的演繹和星光的燦爛。
個性張揚(yáng)心得體會篇十三
曾經(jīng),在我的邏輯里,只有要或不要,從來不懂得犧牲、貢獻(xiàn),還以為那是一種個性.
曾經(jīng),我習(xí)慣了囂張、任性、狂妄自大,還以為那就是一種魄力.
后來,從童年的搖籃中爬出,從少年的狂傲中驚醒,投足邁進(jìn)了青春的門檻.原來,青春是一個高手云集、張揚(yáng)個性的竟技場.想要勝出,就必須是個有個性的人.
個性,不是唯我獨(dú)尊、我行我素,也不是固執(zhí)己見、頑固不化,而是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力.有人說,他是一顆大腦,有人說,他是當(dāng)代的愛因斯坦,他就是霍金,已被盧伽雷病永遠(yuǎn)固定在輪椅上的霍金.然而,他以超人的意志戰(zhàn)勝了自己,成為了非凡的科學(xué)家.霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑,他用唯一還能夠活動的手指,艱難地扣擊鍵盤,寬大的投影屏上緩慢而醒目的地呈示出這樣的文字:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終身追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友.對了,我還有一顆感恩的心.”困境中的霍金,以其超人的意志戰(zhàn)勝了自己,成為了“當(dāng)代愛因斯坦”.
個性,不是自私自利,脾氣暴烈,也不是刻意偽裝的冷酷與一味的憤世嫉俗,而是一種無私奉獻(xiàn)的精神.那是一位山寨女教師,她和我們一樣,也是十八歲的姑娘啊,卻已扎根山寨,獻(xiàn)身教育.她帶記者們走進(jìn)低矮的教室,那坑坑洼洼的泥墻,風(fēng)一吹就直掉土渣兒.對著門的墻壁上有塊黑板支在兩根松木棍上.十來平方米的屋子沒有窗.二十多個山里孩子就那么緊緊地?cái)D在一起,跟隨著她去叩響知識的大門.
個性,不是自甘平凡,與世無爭,也不是對世事的置若罔聞,冷眼旁觀,而是一種創(chuàng)造的激情,一種以最大的緊張與最大的熱情來迎接學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度.中國共青團(tuán),一個堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)、崇高又火熱的團(tuán)體.今年春運(yùn),蚌鐵分局團(tuán)委開行“青年先行號”列車,400名青年志愿者投入到為民工“零距離”服務(wù)的活動中.
記得剛進(jìn)一中那會,我還是個不知天高地厚的小女孩.當(dāng)我第一次主持學(xué)生代表大會報(bào)錯了大會程序而不知所措時,當(dāng)我在主持人比賽中奪冠,從領(lǐng)導(dǎo)手中接過獲獎證書時,當(dāng)我在環(huán)保演講中以零點(diǎn)幾分之差與冠軍擦肩而過時,當(dāng)我因?yàn)榻M織了一次成功的班會,老師拍著我的肩膀微笑著夸我時,當(dāng)我固執(zhí)己見要求通校,面對著老師那雙失望的眼睛時,當(dāng)我興高采烈地在社會福利院里打掃衛(wèi)生又表演節(jié)目時,當(dāng)我因?yàn)閯訂T愛心捐款卻得不到同學(xué)們的支持而淚流滿面時,我沒有灰心喪氣,也沒有洋洋得意.我很高興,因?yàn)槲业玫揭环N力量,一種成長的力量,是這所學(xué)校讓我變得成熟,變得堅(jiān)強(qiáng),變得個性十足.看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真,那么虔誠卻又充滿坎坷的足跡,想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來,我就想哭,可是哭完后又笑著說:這有什么,是打我的人教我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),而愛我的人又給了我愛人的心胸?。?/p>
一名團(tuán)員,他的生活就像一艘快艇,不為浪花停留,不為暗礁返航.朋友,讓我們揚(yáng)起個性的風(fēng)帆,勇往直前,用全部的精力,把自己鍛造成一個英雄.我們要告訴祖國,中國共青團(tuán)有偉大的歷史,組成這個團(tuán)體的我們也會有偉大的未來.
個性張揚(yáng)心得體會篇十四
古往今來的人太多了，但各有特色，——彰顯個性。
普通人。
沒有鮮花和掌聲的呵護(hù)，沒有疾病和痛苦的糾纏，普通人的生活是如此平靜。
也許沒有驕傲的生活是一種缺失，沒有詩意的生活是一種缺陷，但普通人并不因此而抑郁。你看不到園丁在三尺講臺上日復(fù)一日的傳道、授業(yè)、解惑；你看不到沙漠里的哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)持著保衛(wèi)國家，保衛(wèi)國家；你看不到飛行員在碧海藍(lán)天上孜孜不倦的練習(xí)，來加強(qiáng)我們的國防。
普通人都有一種平和的心態(tài)，看著風(fēng)吹雨打，笑著生活，不能因?yàn)榭鞓范偪?，也不能因?yàn)椴恍叶瘋?/p>
普通人——彰顯個性。
百年孤獨(dú)。
當(dāng)大地被死夜緊緊包裹的時候，一顆孤獨(dú)的流星掠過天空，熊熊的烈火燒穿了半邊天，引來百年后幾米的陽光。
布魯諾選擇了人格，也選擇了反抗社會。他把生活中所有的熱情都化作了幾米陽光，無情而果斷地刺穿了教堂的黑洞，用光揭示了黑暗與丑陋。他孤獨(dú)卻無所畏懼。他被孤獨(dú)包圍卻又愿意被吞噬。但是烏云遮不住太陽，是的，他們遮不??！人氣的下降預(yù)示著黎明的到來，百年的孤獨(dú)成全了古老的真理和個性的張揚(yáng)。
永恒的詩人。
也許是唐朝的煙雨潤了他的心，也許是安史的鐵蹄傷了他的心，也許是生活的利刃磨礪了她的人格。沉郁蒼勁的文筆掩蓋不了他的人格，憂國憂民的情懷也無法被動蕩的生活摧毀。杜甫以不朽的詩篇，以滄桑、憂郁、沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個性與社會需求的結(jié)合。
杜甫的人格張揚(yáng)是厚重的積雨云，滋潤萬物是他的價值。結(jié)合社會的需要，杜甫的人格是眾所周知的。
個性張揚(yáng)心得體會篇十五
大家好!
是青松，便有嶙峋的傲骨;是花蕾，便是嬌艷的風(fēng)姿;是小草，便具不屈的精神。有個性才是。一味地追求所謂的，不尊重自己的個性，總想找一個“的”專業(yè)，學(xué)一門的學(xué)問，然后設(shè)計(jì)一個“的”學(xué)習(xí)方式，不僅“的”效果不一定可得，而且還會喪失了自我。
梅花不與繁花爭春，追求自己的個性，于是有了“暗香浮動月黃昏”的風(fēng)韻;楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜;楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個性就是真實(shí)地亮出自己。
沒有絕對的界定，沒有人能對它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的而活在別人的陰影里;亮出你的個性，活出你的'色彩，有個性的人生才是的人生。
“超級女聲”為什么能紅遍大江南北?李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂?“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅?究其根源，就是因?yàn)樗鼈兙哂凶约乎r明的個性，它們能充分地展示自己的個性，創(chuàng)造自己獨(dú)具特色的品牌。
個性就是真實(shí)地追求自我。
李詠初次擔(dān)任“幸運(yùn)52”主持人時，由于擔(dān)心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗。回到家后，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅(jiān)持自己的個性，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，我相信你一定會是的。”真是一語點(diǎn)醒夢中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺上，用自己的熱情真誠地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應(yīng)能力和機(jī)智幽默的語言風(fēng)格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個性在談話中閃光，使“幸運(yùn)52”節(jié)目一炮走紅。
個性就是堅(jiān)持自己的風(fēng)格。
“走自己的路，讓別人去說吧。”當(dāng)你做了好事卻受到了別人的熱潮冷諷，你還會堅(jiān)持做下去嗎?當(dāng)你自認(rèn)為獨(dú)特而又魅力的個性被別人看作異端時，你還會堅(jiān)持嗎?有這樣一個笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎;爺爺騎上毛驢，路人指責(zé)爺爺不顧孫子;爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評孫子不孝順;爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責(zé)爺孫倆殘忍;最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實(shí)，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評價，做最真實(shí)的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，掌握自己的命運(yùn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨(dú)特的個性，亮出自我、追求自我、堅(jiān)持自我吧!有個性才是。
謝謝大家!
個性張揚(yáng)心得體會篇十六
大家好！
“天生我才必有用”是李白個性的張揚(yáng)；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個性的張揚(yáng)；“相逢何必曾相識，同是天涯淪落人”是白居易的個性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會出現(xiàn)，中國的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個性張揚(yáng)著忠國愛國報(bào)國之心；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個性張揚(yáng)著純潔正直清白之心；陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭”的夙愿；孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個性激勵著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時代的大舞臺走過，又該留下什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個性就會綻放出奪目的光輝?！把┗筛邼崱本褪悄愕膶懻?。
張揚(yáng)個性有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進(jìn)步，個性的色彩多樣，才會創(chuàng)造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個性。因?yàn)閭€性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家！
個性張揚(yáng)心得體會篇十七
張揚(yáng)個性能帶來意外收獲。小蜘蛛們世世代代接受老人的教導(dǎo)：“穿著灰色的外衣，才能隱藏自己，確保安全?！眱芍恍≈┲胗X得這衣服太丑，勇敢地穿上了絢麗的花衣服，結(jié)果這美麗吸引了更多的昆蟲前來自投羅網(wǎng)。老蜘蛛的教導(dǎo)沒有錯誤，但它卻讓蜘蛛家族的捕食逐漸減少。小蜘蛛的大膽張揚(yáng)，雖然伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，但也收獲了意外更多的美味。蜘蛛尚敢張揚(yáng)自我，我們有何不敢呢？那些選秀中獲大獎而一句出名的人，哪一個不是火爆登場？人生這個大舞臺，需要的是才華的展示，青春的亮相登場，個性化陌生化的張揚(yáng)。
張揚(yáng)個性能收獲出奇關(guān)注。在各種場合，ladygogo都能用一身奇特的造型成為大家的焦點(diǎn)，時尚周刊上更是少不了她的身影。她的內(nèi)心充滿了各種怪點(diǎn)子，她毫無隱藏地展現(xiàn)，吸引了更多人的關(guān)注，得到了更多人的支持。中國好聲音中的吳莫愁演繹的《癢》，我覺得重點(diǎn)在于一個“妖”字，她的唱法以及穿插的天涯歌女的部分無不凸顯了一個“妖”字，“妖”媚的.嚇人，“妖”氣沖天?。〉沁@股子“妖”氣，才驚艷四座而備受關(guān)注。
張揚(yáng)個性能激發(fā)創(chuàng)造思維。對于某些人而言，個性是用來張飛揚(yáng)的。在加利弗尼亞大學(xué)換一個燈泡需要幾名大學(xué)生？答案是43名。其中1人擰燈泡，20人爭取不換燈泡的權(quán)利，其余人便展開激烈討論，圍繞是否換燈泡一事。這雖然是一則玩笑，但它卻反映了加利弗尼亞大學(xué)中輕松的學(xué)術(shù)氛圍。這種大學(xué)會包容你的所有觀點(diǎn)，讓這些觀點(diǎn)在這里碰撞，希望能撞出耀眼的火花，最終融會成一個新的理論。大學(xué)是學(xué)生將來與社會接軌的地方，它的個性便是學(xué)生的個性，它的個性是社會的需要。所以，引導(dǎo)自我個性的發(fā)散與彰顯，才能不拘一格降人才。因此，有時間，去加利弗尼亞大學(xué)換個燈泡是個不錯的想法。
是金子總會發(fā)光的，其實(shí)，即使你刻意的遮掩，相同的外表也無法掩蓋內(nèi)心的差異，即使是親密的兄弟，也會有各自的特點(diǎn)。千篇一律地對待，會給人們心靈上的壓力。社會的發(fā)展離不開個性，李白對天吶喊“天生我材必有用”是一種自信，更是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)自個性，才能擁有絢麗多彩的明天；張揚(yáng)個性，才能讓我心自由的飛翔；張揚(yáng)個性，才能飛揚(yáng)跋扈；張揚(yáng)個性，才能讓我少年雄于地球。
【修改與點(diǎn)評】
1.題目“讓個性彰顯，叫青春張揚(yáng)”能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，令人提氣振奮。
2.從另個角度立論。開篇引用材料，提出中心；正文部分，運(yùn)用三個小分論點(diǎn)，并列式的論述結(jié)構(gòu)，從正面論述青春需要彰顯、需要張揚(yáng)。3.結(jié)尾回扣開頭，首尾照應(yīng)，深化升華。(冠華作文網(wǎng))
追求個性，堅(jiān)持真我
媒體日前聚焦奧巴馬夫人米歇爾參觀北京某高中，卻意外引發(fā)對校服的吐槽。有網(wǎng)友表示：“這樣的校服就是讓青少年兒童從小喪失對美的感知，大家一起從小丑到大。校服讓學(xué)生長大了也不懂得服裝搭配，很多人到了大學(xué)也穿得毫無個性?！蔽艺J(rèn)為，雖然小幅減少了學(xué)生間的攀比等作用，但是卻讓我們從小失去了個性，失去了對美的追求，失去了自我的認(rèn)知，所以我們要做的就是追求個性價值取向，堅(jiān)持真我，才能活出個性色彩。
世界上沒有兩片相同的葉子，而我們每個人都是獨(dú)一無二的，只要我們放大我們的個性，堅(jiān)持真實(shí)的自我，坦率真情的流露，就能收獲屬于青春自我的春暖花開。朋友，讓你我們更真實(shí)的活著，活出個性，活出品位，活出風(fēng)骨來吧！
【修改與點(diǎn)評】
1.“追求個性，堅(jiān)持真我”能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，屬于立意精準(zhǔn)，擬題精悍。
2.開頭運(yùn)用材料，引出文章的中心論點(diǎn)；中間部分，運(yùn)用三個分論點(diǎn)圍繞中論點(diǎn)層層深入展開，又假設(shè)對比，相互呼應(yīng)。
3.事例樣式多種，充分有力地證明了文章觀點(diǎn)的正確性。結(jié)尾照應(yīng)開頭，語言簡練，用排比句，號召激勵，深化和升華了文章的中心。(冠華作文網(wǎng))
個性張揚(yáng)心得體會篇十八
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，在生活的.舞臺上，我們每個人都永遠(yuǎn)是主角。只不過是或多或少而已，但無論如何，我們都應(yīng)該盡全力朗讀好自己的人生臺詞。
人生于世，你有你的行為目標(biāo)，我有我的生活準(zhǔn)則。活在別人設(shè)計(jì)的圈里，那是生活的奴隸，走出自我，個性飛揚(yáng)，年輕沒有什么不可以。跋扈不羈，沖動妄為，這是人民賦予我們的定義。錯誤？諷刺？不！我們樂于這樣的給予。不能把一件事做到最好，就干脆撒手。這就是個性，這才是我們的本色。
“初生牛犢不怕虎”“自古英雄出少年”“長江后浪推前浪”這是我們永遠(yuǎn)的信條?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”對此我們不屑一顧。沖鋒綠茵場，陷陣灌藍(lán)漩，那里有我們飛揚(yáng)的舞姿，那里有我們不懈的活力！信手涂鴉？五音不全？走出自我，讓別人去說吧！努力抓住每一瞬間的靈感，透析每一瞬間的心情，活出原原本本的你。
每個人都注定是自己這部人生戲的主角，站在各自的舞臺上，以各自不同的方式，演繹著自己與眾不同的故事，如此，誰都不應(yīng)該有什么自卑，抱怨，牢騷。只須把自己的人生臺詞精心地推敲，只須讓自己這個角色光彩奪目。你有你的輝煌，我有我的亮點(diǎn)，你有你的天地，我有我的世界，以各自獨(dú)特的優(yōu)秀，展示各自卓然不同的風(fēng)采。只要嘗試過了，就是一次勝利，人生的遺憾也會減少一次。
沒有去做的事，你永遠(yuǎn)不要說“我不會”“我不行”在舞臺上只須自己給自己勇氣就足夠，一心認(rèn)準(zhǔn)的事，一如既往地去做，整個世界都給你讓路。
放飛個性，讓你的棱角去碰撞生活吧，摩擦出屬于自己的精彩。年輕沒有什么不可以！
個性張揚(yáng)心得體會篇十九
走在大街上，望著川流不息的車輛，望著摩肩擦踵的人流，細(xì)數(shù)著暗夜里擁吻的戀人，繁華過后，我不免會感到一陣空虛。
九零后的我們無論走到哪里都會是人們口中最常談?wù)摰膶ο?，漸漸的我們也學(xué)會了如何去應(yīng)對這一種不算針對的注視，甚至我們掌握了一些應(yīng)酬的技巧與法則。就這樣，我們在社會大環(huán)境的注視下長大了。
長大的九零后正如人們所期待的那樣，我們依舊是時代大背景下最受關(guān)注的那一顆長明星。我們學(xué)會了如何去融入這個社會以及如何去適應(yīng)這個社會?？墒牵帕愫笞盍裂鄣氖俏覀兪冀K想著如何去改變這個社會。
我們有著前輩和后輩所沒有的驚人力量，處于新舊交替階段的九零后始終想著怎樣讓社會來適應(yīng)我們，怎樣用我們的力量去改變這個社會。
這就是我們九零后的特點(diǎn)，我們懂得張揚(yáng)自我的個性，在社會大潮中，每個人都好像過江之鯽，每一天拼命的在社會中尋找自我的位置。而我們九零后則是那一條懂得跳起來尋找新天地的勇士。
我們敢于嘗試，因?yàn)槲覀冇兄活w追夢赤子心。因?yàn)槲覀冇兄銐虻那啻喝垞P(yáng)我們的個性，因?yàn)槲覀冇兄浞值臒崆槿ゼな幧鐣睦顺薄?/p>
有人說，九零后就是一群沒有教養(yǎng)的社會后輩，他們只懂得拼爹炫富，他們只懂得喝酒泡吧，他們只懂得不切實(shí)際的胡思亂想。
我認(rèn)為，這只是對于九零后的最不全面的認(rèn)識。
作為九零后的我們同樣明白國家富強(qiáng)民族大業(yè)是我們不可推卸的職責(zé)，也同樣能夠肩負(fù)的其繁榮社會壯大國家的使命，這一切只因?yàn)槲覀冇凶銐虻那啻河凶銐虻念^腦有足夠的個性去發(fā)揮去張揚(yáng)！
九零后的我們作為目前來看國家受教育水平最高的一代人，我們能夠深切的感受到我們所肩負(fù)的使命，任何一個國家的發(fā)展和民族的壯大都離不開新鮮血液的注入。
在社會發(fā)展過程中，我們九零后懂得在社會大環(huán)境下如何準(zhǔn)確的定位自我。我們有個性，可是我們并不隨意張揚(yáng)，我們有本事，可是只用在適宜的地方。
對于社會的分工，我們沒有過度的攀比，而是選擇在最適合自我的地方默默的發(fā)著光，在自我的崗位之上不斷地張揚(yáng)著自我的個性。
我們不會有學(xué)歷高低的高傲或者是蔑視，清華北大學(xué)子一樣選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，高中畢業(yè)也一樣能夠在高端企業(yè)打拼出自我的天地。
這一切，都因?yàn)槲覀兪蔷帕愫螅家驗(yàn)槲覀兌萌绾稳垞P(yáng)自我的個性，都因?yàn)槲覀兌脧埑谟卸取?/p>
應(yīng)對未來的天空，我們拿實(shí)際行動來張揚(yáng)我們的個性；應(yīng)對外界的質(zhì)疑，我們相信實(shí)踐是最好的證明！
個性張揚(yáng)心得體會篇二十
大家好!
“天生我才必有用”是李白個性的張揚(yáng);“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個性的張揚(yáng);“相逢何必曾相識，同是天涯淪落人”是白居易的個性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會出現(xiàn)，中國的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個性張揚(yáng)著忠國愛國報(bào)國之心;于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個性張揚(yáng)著純潔正直清白之心;陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭”的夙愿;孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個性激勵著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時代的大舞臺走過，又該留下什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個性就會綻放出奪目的光輝。“雪化松高潔”就是你的寫照。
張揚(yáng)個性有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進(jìn)步，個性的色彩多樣，才會創(chuàng)造出色彩繽紛的世界;正是多樣的個性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個性。因?yàn)閭€性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家!
個性張揚(yáng)心得體會篇二十一
語文課如何上好,如何讓學(xué)生喜歡,使學(xué)生在潛移默化中把語言文字內(nèi)化變成表達(dá),這需要老師深思。
老師教學(xué)中能把所學(xué)的課文內(nèi)化，并在課上讓語文靈動起來，這樣才能把無生命的文字變成有生命的，讓它走進(jìn)學(xué)生的思維，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，使學(xué)生的個性張揚(yáng)起來，激情燃起來，這樣學(xué)生才能豐滿自己的語言，駕馭它自由的飛翔。
如學(xué)《田忌賽馬》，我認(rèn)真?zhèn)湔n把握教材，但總覺得按課文講學(xué)生的收獲不會太大，我大膽的改變了想法，讓學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，熟讀課文，回家好好看看體育頻道，聽聽播音員轉(zhuǎn)播的比賽時況錄像。再上第二課時時，我讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，并分角色。有的當(dāng)播音員，有的當(dāng)演員。我讓學(xué)生學(xué)體育頻道的播音員，轉(zhuǎn)播賽馬的時況。
第一組為烘托氣氛，我先把現(xiàn)場的情況作報(bào)道。然后交給學(xué)生播音。學(xué)生們個個情緒高漲，表演的同學(xué)神態(tài)專注，頗讓人滿意，播音的同學(xué)理是讓人佩服，口齒伶俐，語言組織的好，能互相配合。接著第二輪、第三輪。
通過時況轉(zhuǎn)播，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮，并充分發(fā)揮他們的想像能力、創(chuàng)造能力，這是只在課本上學(xué)不到的，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也空前高漲，是我預(yù)想不到的。有時我再想不能唯課本而課本，語文學(xué)習(xí)一定要落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生學(xué)有所獲這才是最終的目的`。
在學(xué)《威尼斯小艇》時，其中有一段是專門寫小艇的特點(diǎn)的，我讓學(xué)生認(rèn)真讀，仔細(xì)想人家是怎么抓住特點(diǎn)寫的。然后和學(xué)生一起悟，學(xué)生感悟后。我當(dāng)堂讓學(xué)生說一說我們縣城小紅車的特點(diǎn)。
學(xué)生的課上表達(dá)：
如果你是第一次來我們的小縣城，一定要出行，我給你介紹最好的交通工具，縣城的小紅車。
它價錢是全國出租車中最便宜的只有一元錢，就可能在縣城轉(zhuǎn)了；而且它最方便，隨叫隨站，只要你一招手就行；你坐在小紅車?yán)?，縣城的景色盡收眼里，如果碰上風(fēng)趣的司機(jī)還會給你講幽默的小笑話；如果要是到了夜晚，小紅車的車燈亮著遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像首尾相連，宛如長龍一般，如一道亮麗的風(fēng)景點(diǎn)綴著小縣城。
學(xué)生不但學(xué)了課本，也學(xué)會了抓住特點(diǎn)描寫。
在教《趵突泉》這課時，課后我?guī)W(xué)生去拱水壩玩，學(xué)生寫下了這樣的作文：
今天，我和同學(xué)去拱水壩玩。這時已是秋天，撲面而來的秋風(fēng)送來了陣陣涼爽。一路上有許多的小水塘，水塘邊有許多蘆葦，風(fēng)一吹就像大海的波浪一樣。水塘里還有許多小意思青蛙，它們一見到人就拼命地把頭往岸邊的泥里栽，惹的我們哈哈大笑。
離拱水壩50米處就可以聽到嘩嘩的水聲，我們便迫不及待的跑了起來。來到拱水壩上，第一眼看上去就好像是一個“小瀑布”。碧綠的河水傾瀉到壩里，濺起了許多大的水泡，不停地翻滾著。壩面很平，水不停的流動，在流進(jìn)河里的時候又形成了一個也許世界上最小的瀑布，落差不到一米。水落在石頭上，激起了非常大的浪花。在陽光的照射下，閃動著銀光，真是太美了。
我們把泡沫放在水里，讓它順流而下，我們拿上石關(guān)頭邊追邊打。把泡沫看成是日軍的“戰(zhàn)艦”，用石頭來當(dāng)炮彈。那日本“戰(zhàn)艦”，用石頭來當(dāng)炮彈。日本被我們打的七零八落，我們的“中日戰(zhàn)爭”結(jié)束了“日軍”慘敗給了“紅軍”，我們高興的歡呼起來。
夏天，孩子們到這玩水，冬天，孩子們到這滑冰，我們小朋友都很喜歡拱水壩。
從課文中學(xué)生感悟著語言，品味著語言，通過老師的點(diǎn)播，學(xué)生如同種上了語言的種子，語言在學(xué)生的“心”中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。學(xué)生的激情被調(diào)動起來，語文課在這里靈動起來，學(xué)生載著語言之舟乘風(fēng)破浪，一路高歌。
個性張揚(yáng)心得體會篇二十二
大家好!
文天祥被捕后，敵人用高官厚祿引誘他，用嚴(yán)刑拷打折磨他，但他毫不動搖。他說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是多么令人敬佩的個性啊!
某學(xué)生在學(xué)校敢于和同學(xué)打架，別人稱之為有個性;某人做了學(xué)校中的第一個異類：頭發(fā)染成黃色，手上涂上了紅色指甲油，耳戴耀耀發(fā)光的耳環(huán)，路人嘖嘖稱贊，這人真是世紀(jì)之花，有個性。
個性是我們把握人生航舵的標(biāo)準(zhǔn)，沒有了個性我們就會在紛繁的世界中失去自己前進(jìn)的方向，就會被庸俗所淹沒。
小至個人，大到國家，都是如此。我們追求個性，雖然我們不能吼出一個民族魂，雖然我們不能寫出無韻之離騷之巨著，但我們決不能成為任潮流擺布的小棋子。只有將真正的自己溶入真理，溶入正義，溶入人民的利益之中，才能表現(xiàn)出真正的完美的個性。
謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6225919.html】
