總結可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和劣勢，并找到改進的方法。如何寫一篇較為完美的總結是一個需要認真思考的問題。以下是一些精心挑選的總結范文，希望能夠給你提供寫作時的思路和靈感。
器樂隊工作總結篇一
本學期銅管樂隊訓練主要圍繞參加寧安市中小學生文體藝術節(jié)目標，努力訓練。在歷時將近三個月的艱苦訓練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領導、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導訓練老師的汗水與艱辛。
本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓練，最終完成了訓練任務。
經過本次的培訓和訓練，也積累了一些樂隊訓練的經驗：
1、訓練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發(fā)現了一些很好的經驗：每樣樂器聘請課外輔導老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。
2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。
器樂隊工作總結篇二
柳陂鎮(zhèn)中心小學翁浩
本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。
二、基本完成活動目標：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
三、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。
四、過失與不足
在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。
再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
四、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結果，是我和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
器樂隊工作總結篇三
一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實上級領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的.基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就這個學期以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網絡基礎》課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對20xx級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，這個學期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
器樂隊工作總結篇四
本學期銅管樂隊訓練主要圍繞參加xxx小學生文體藝術節(jié)目標，努力訓練。在歷時將近三個月的艱苦訓練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領導、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導訓練老師的汗水與艱辛。
本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓練，最終完成了訓練任務。
經過本次的培訓和訓練，也積累了一些樂隊訓練的經驗：
1、訓練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發(fā)現了一些很好的經驗：每樣樂器聘請課外輔導老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。
2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。
器樂隊工作總結篇五
這個學期銅管樂隊訓練共有30余人（其中木管中單簧2人，長短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長號6人，打擊樂6人）,由于六年老隊員離校,新生占到70%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在老師的辛苦下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓練任務?？傮w來講，經過本次訓練，積累了一些樂隊訓練的經驗：
1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第二梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生60余人，最后選出30余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。
2、訓練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓練期間，無論刮風下雨訓練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。當然，訓練時間不是很長。
3、樂隊學生的`組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長。樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。
4、輔導教師訓練認真、責任心強，使得本隊訓練效果很好。
5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學生思想教育不及時、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練；雖盡量避免與其他興趣班學生沖突，但是由于學生都相對集中，使得少數隊員缺勤訓練，影響了訓練效果。
器樂隊工作總結篇六
轉眼間，一個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。
1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
2、營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。
3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。
4、每月進行一次訓練總結會，及時查漏補缺。
“沒有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。
管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。
1、定時訓練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。
2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。
3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示范作用。
4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的.溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。
1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經成為班級和學校活動的“領頭羊”，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。
2、經過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。
對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發(fā)展速度，提升學校管樂隊表演的質量，學校藝教組以音樂節(jié)為契機，廣泛開展學生藝術實踐活動，激發(fā)學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！
器樂隊工作總結篇七
楊紅珍
（安徽省宿州市第九中學）
摘要：旨在通過“器樂進課堂”的實踐和運用，探索音樂教學的藝術方法，引導學生器樂學習，激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現，讓學生輕松欣賞音樂、快樂感受音樂，生活中發(fā)現、體驗、表達音樂，促進音樂教學水平提高。
關鍵詞：器樂進課堂；欣賞水平；學習興趣
全國中小學音樂課堂教學實行“器樂進課堂”以來，許多教師在音樂教學實踐中運用“課堂樂器”，引導學生器樂學習，可以激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現。將豎笛引進中學課堂，改變了原來各種樂器不足，難以組織的教學局面。豎笛的音色純，體積小，攜帶方便，是中學生器樂學習的最佳學具。
一、學校音樂課堂樂器挑選的重要性
器樂進學校音樂課堂。首先的條件是，要求器樂在價格上要便宜，大多數家庭經濟上可以承受。其次器樂的簡約、輕巧，方便攜帶，學生可以在業(yè)余時間隨時隨地地進行練習。例如，豎笛、口琴、葫蘆絲等，都是比較適合中學生在家里和學校音樂課堂使用的。讓學生在學習豎笛的過程中，體驗到音樂之美，感受到音樂之美的愉悅。老師一定要非常注重給學生演奏示范，一次次好的示范后，都會讓學生激動地鼓起掌來。期盼的.眼神在想，“老師你演奏的曲子太好聽了！我能不能學習會呢？”每當這時老師要鼓勵學生?！澳阈校灰瑢W們堅持練習，一定能行，和老師吹奏的一樣好聽?！边@就是要求樂器挑選中為學生考慮的輕巧、簡約方便攜帶的好處。
二、器樂課堂應充滿快樂，給學生創(chuàng)造空間
將器樂教學帶入中學音樂課堂，一定要把握好音樂教學中的器樂演奏教學的“度”。教學中講解樂器的技法，要耐心細致，手把手指導。初學豎笛時，氣息應作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。比如，把學生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在桌面上，輕輕吹紙片微微動，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。
通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對豎笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。
在教學中，除吹奏必要的練習曲外，還要為學生準備一些短小、簡練易吹奏的歌曲，如，《幸福拍手歌》《歡樂頌》《紅河谷》《絨花》等。學生經過一段時間的訓練，已經可掌握吹奏課本上的歌曲了，還有些孩子能吹奏自己喜愛的歌曲，在課堂上，我還鼓勵學生自評和互評。把學生分組進行演奏，還邀請學生到講臺演奏，用多種多樣的形式，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。提高學生的演奏技能，培養(yǎng)學生的欣賞能力。在自由的表演中，學生獲得了成功的喜悅，增強了對音樂學習的興趣。學生為自己表演和創(chuàng)造出美妙音樂而感到成功與自信。
三、家校攜手共同培養(yǎng)孩子器樂學習
孩子學習樂器，大多是在家長的陪伴與支持下開始的。在學習樂器的過程中，家長的耐心與支持，會起到相當重要的作用。對于兒童來講，他們的學習非常情緒化。通常需要有某種程度上的強制措施才能保證學習的持續(xù)性與計劃性。所以，家長應根據孩子的學習進度，做到密切配合老師的教學，循序漸進地學習才能達到較理想的效果。
為孩子提供較好的學習環(huán)境。隨著人們生活水平的不斷提高，家長教育孩子的觀念不再是吃好、穿好與玩好，更多的家長以關注孩子成長過程中的教育與未來發(fā)展目標為重點，素質教育也成為家長培養(yǎng)孩子的一個平臺。為孩子提供較好的學習環(huán)境，如物質條件和精神條件。為孩子選一個好的樂器老師，買一件孩子喜歡的樂器，營造一種輕松、愉快的學習氛圍。多給孩子鼓勵，夸一夸自己的孩子等。
幫孩子打好基礎，提高學習興趣。孩子在5歲前后就可以學習樂器，初學者應打好基礎，提高學習興趣。孩子剛開始學習古箏，家長要成為孩子的學習伙伴，把孩子學習樂器的興趣培養(yǎng)起來，所以開始并不是學技能而是培養(yǎng)興趣，讓孩子找到自信與感覺?；A練習是所有樂器練習的重點，如同蓋房子的地基，好的地基能夠支撐穩(wěn)固整棟樓房，而簡陋的地基，無論上面怎么去加固，也會有坍塌的可能性。然而所有的器樂訓練中，基礎練習最為枯燥乏味。為人父母應該清楚“有所為，有所不為”的道理，要明確自己在孩子進行藝術學習和實踐過程中的定位，要明白作為家長應該在孩子學習過程中發(fā)揮什么樣的作用。如，不能逼孩子練習得太緊，越緊就會產生厭惡學習心理，造成被動不喜歡學的現象。
孩子練習古箏與鋼琴，手型可以決定琴的音色，可以決定曲子的感覺，甚至可以決定孩子將來最高演奏水平是什么程度。如，練習古箏和鋼琴的開始手型有問題，本來大家都能掌握十級的樂曲，但是手型的錯誤，永遠也別想有七級的水平。有些動作，手型不完美，不僅速度上不去，還會使演奏表現大打折扣。
讓孩子的樂器學習在循序漸進中成長。如何激發(fā)孩子古箏學習的興趣，同時又鞏固基礎練習呢？在古箏教學的入門練習中，為了使學生對古箏每個音的位置有很好的掌握，常見的都是一些樂器學習可增加人的內涵，陶冶情操。培養(yǎng)審美能力與氣質，展示自我的方式。樂器學習中雙手都用上，所以可開發(fā)左右大腦，逐步認知音樂、掌握音樂知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性和諧發(fā)展的過程，因此選擇一種樂器讓孩子學習是至關重要的。
參考文獻：
干曉燕。芻議在“器樂進課堂”教學中如何培養(yǎng)學生學習積極性［j］。成功：教育，（05）。
器樂隊工作總結篇八
時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚，不好的我們在以后的工作之中繼續(xù)改進。
管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時?；顒拥膬热莺芏?，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協調性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。
分組訓練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓練，要求同學們的聽力節(jié)奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協調，精神抖擻地完成作品。
不足之處是小號的訓練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。
通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發(fā)了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。
器樂隊工作總結篇九
緊張有序的20_年結束了，我們迎來了嶄新20_年。在這學期中我組教師積極響應學校號召，在工作中實施我校的辦學理念。在校領導的關心和指導下，組織學校的各項文藝活動，注重政治理論的學習，認真做好筆記，以創(chuàng)一流教育為目標，大力推進素質教育。面臨課改理念已經褪色的現狀，本學期我組重溫課改理念和音樂課標，以此更好地指導音樂教學實踐。我組的音樂教學質量不斷提高，老師更加明確了學校的辦學理念和發(fā)展目標，有計劃、有步驟地完成了學校布置的各項工作。下學期，我們將以熱情飽滿的工作態(tài)度，保質保量爭取早日達到學校規(guī)定的目標，重振往日輝煌!
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養(yǎng)學生學習的主動性，從發(fā)揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質，開創(chuàng)我校音樂教學的新局面。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！睒酚诜瞰I、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。基于這一點，我組老師不斷提高自身素質，利用每天的空堂和業(yè)余時間為自己充電，作為小學音樂教師，我們既注重了音樂專業(yè)技能知識的提高，如聲樂、彈奏、舞蹈、指揮等方面的基本功，又注重結合教學實際練習，例如：重點練習了即興伴奏、口琴吹奏、以及首調識譜、課題理論學習、音樂課件制作等，以適應我校音樂教學的實際需要。同時積極開展音樂教研活動，積極參加各類教學比賽，教研活動，更意識到了提高文化修養(yǎng)的重要性，有了豐富的音樂和人文知識才能更好的帶領學生欣賞音樂，熱愛音樂。老師們努力把音樂教學從教會幾首歌曲提升到作為一種音樂文化的層面來教給孩子，同時進一步更新教學內容和方法，突破原有的模式，大膽地運用現代化教學手段。組內教師本著實施素質教育的關鍵，解放思想、更新教育觀念，以先進的教學理念指導教學從而促進課堂教學質量的提高。做到周周認真、按時開展組內教研活動：集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思。加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，及時進行教學反思，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合。平時積極參加政治學習、繼續(xù)教育培訓;以及校本培訓、各年級集會。本學期我們音樂教師能做到認真聽課學習，能做到認真?zhèn)湔n及教學反思、業(yè)務摘抄。本學期根據學校教育教學工作重點，進一步落實好學校各項工作任務，全面提升工作效率與質量，基本完成了本學期工作任務與目標。
一、加強自身政治、業(yè)務學習與自身素質的提升。
作為小學音樂老師，我們熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我們也深知作為一名教師更應為人師表，在向學生傳授音樂知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長，掌握學科教學心理對完成教學任務的重要性。讓我們清楚地明白，教師的言行舉止，課堂的預設，教學環(huán)節(jié)的設計必須緊緊圍繞“以學生為主體”的理念。
二、主要成績與經驗。
1、音樂組教師共同探討了新課標后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。
2、指導學生開展了各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
3、在音樂活動中，挖掘了學生潛力，發(fā)現了特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動中體會成功的喜悅。
4、本學期順利的舉行了激情唱童心歌聲憶英魂“一二.九”的運動歌詠比賽。本次活動進一步豐富了校園文化生活，營造了積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，同時也給學生們提供了一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺，激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習的熱情與動力!
三、采取的方法措施。
1、開學初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學方向，指導音樂教學。
2、改進音樂教學，保證教學高標準的正常進行。
3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
四、存在不足及今后努力方向。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的表現力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。作為新型的小學音樂教師，今后我組教師必須具備專業(yè)的知識和技能：聲樂技能與歌曲演唱，鍵盤樂的彈奏與即興伴奏，舞蹈創(chuàng)編、合唱隊訓練、器樂培訓、電腦音樂、電聲樂隊指導等。充分了解“新課標，新教材，教法”和現代教育技術及應用。同時，繼續(xù)加強對教師的培養(yǎng)，充分體雙語教學在音樂課的作用。
1、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠。今后我們會積極主動按計劃開展活動。
2、個人素質有待提高，今后還需努力學習。
3、對學生習慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
器樂隊工作總結篇十
“xx”國樂坊的前身是校民樂隊，09年開展學校社團活動以來，正式更名為“步步高”國樂坊，社團下屬兩個分團：絲竹樂坊及彈撥樂坊。我作為樂團的指導老師，負責社團中“二胡聲部、竹笛聲部、電子琴聲部”的排練工作。
社團進行改革之后，最大的變化就是采用由學生管理社團的形式來開展活動，指導老師將權利下放到各聲部負責人手中，如記考勤、召開會議、組織排練、檢查練習、后勤事務等，每個聲部都設有一名聲部長、一名副聲部長及一名技術指導，這些管理人員配合老師分管聲部各類事務，這樣不僅方便老師管理和傳達任務，更重要的是鍛煉學生的組織和管理能力，培養(yǎng)得力的領導人才，來更好的為社團團員們服務。
一、排練時間：
社團訓練時間固定為每天上午早操時間及周二校本課程時間，下午放學后的時間安排小節(jié)目的排練。
周一：竹笛聲部（13人）周二：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周三：竹笛聲部（13人）周四：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周五：小節(jié)目及小合奏排練。
每次排練聲部長都會嚴格記考勤，每個聲部都制定有獎懲辦法，對團員進行系統的管理。
二、排練形式及內容每個聲部在指定時間及地點集合，訓練的內容包括基本功、大合奏曲目、聲部曲目及小合奏曲目，老師在場負責主要指導訓練，聲部長和技術指導輔助訓練，排練曲目有《茉莉花》、《紫竹調》、《揚鞭催馬運糧忙》、《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、《花兒與少年》、《卡門序曲》。
本學期，社團在原來的基礎上吸收了一些新團員，因此在原先的訓練形式中，又增加了“小指導老師”，老師在老隊員中選出幾名技術全面的同學，由他們一對一的教授新隊員曲目，這樣極大地發(fā)揮了學生的積極性，新同學在“小老師”口傳心授的輔導下，順利的完成樂隊保留曲目《彩云追月》、《快樂的啰嗦》、《草原英雄小姐妹》的學習，這樣既沒有耽誤樂隊常規(guī)的訓練計劃，又使新隊員迅速適應樂隊排練，起到“一舉兩得”的效果。
三、排練成果：
二胡聲部排練了齊奏《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、京胡齊奏《夜深沉》。
電子琴聲部排練了小合奏《花兒與少年》、四重奏《卡門序曲》。
另外，社團還排練了大合奏《花好月圓》及小合奏《步步高》。
在“先啟教育思想研討會”期間，出色完成了接待任務，表演的節(jié)目受到了專家及兄弟學校校長老師的稱贊。
社團在老師和同學們的共同努力下，取得了一些成績，老隊員成熟了，新隊員成長了，老師給了他們較之以前更大的自由度，讓他們自我管理，自我調整，不僅提高了專業(yè)技巧，同時還鍛煉了管理能力，與人交流的能力，以及團隊合作能力，當然，在這個過程中，還存在很多不完善的方面，如考勤制度及排練進度等等，但我想在我和團員們不懈的努力下，一定能克服困難，讓社團的未來更美好。
器樂隊工作總結篇十一
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1.指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。我認為選擇課外讀物要注意下面幾點：（1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。（2）考慮學生的各方面差異。據有關方面調查，因學生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關于未來世界的科學幻想??都會引起他們認識世界的熾烈欲望。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。我認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：（1）由課內向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文。
教學。
中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂，（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。
（3）從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報．。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此?！皩W習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。
2012年12月20日。
器樂隊工作總結篇十二
本學期民樂團在學校團委和藝術總團的指導下，主要圍繞團隊文化建設，專業(yè)基礎鞏固與團隊訓練方法探索等方面開展工作，在穩(wěn)定團隊人員和保證訓練時間的前提下，基本完成預定計劃目標。
一、團隊文化建設。
本學期民樂團除了參加綠橋文化廣場活動外，并沒有參加大型演出活動，因此在較為寬松的訓練計劃中，注重團隊文化建設與特長生常規(guī)管理工作。
1）加強團內考勤制度，提高團員特別是特長生的自我管理意識。
二、專業(yè)基礎鞏固。
本學期，民樂團針對參加大賽中所出現的問題，對團隊中個別聲部加強了訓練與補充力度。
1）補充打擊聲部人員，加強打擊聲部基本功練習。
三、團隊訓練方法探索。
本學期，針對我團在訓練效率低下，訓練人員自我管理不到位的情況，制定了一系列方法開展訓練。
1）使用新場地，提高各個聲部訓練效率。每周一個小時的分練，派專人負責監(jiān)督與指導。
2）根據每周合練情況，由指導教師制定分練曲目與段落，由團長與聲部長兩極牽頭負責。
3）提出聲部長根據聲部情況，開展基本功訓練活動。
四、下學期工作重點。
1）繼續(xù)加強團隊考勤制度，由一名副團長專門負責，對于表現優(yōu)異的團員每月予以獎勵。
2）加強特長生管理力度，對于特長生的考勤、訓練狀態(tài)、傳幫帶作用進行考察。3）提高訓練效率，在本學期的基礎上，由一名副團長專門負責制定訓練計劃與協調工作。加強分練管理力度，每個聲部由一名團干對口負責。
4）開展梯隊建設。針對目前高年級骨干將畢業(yè)的情況，下學期針對重點聲部（中阮、大阮、二胡、打擊、笛子）專人負責培養(yǎng)梯隊人員，對于加入的非特長生團員需要經過半年到一年的培訓才能正式加入團隊參與合練。
5）加強團員團隊歸屬感，由一名副團長專門負責團隊文化建設。規(guī)定每個月針對不同主題開展組織生活。
9）提高團隊綜合水平，排練2首具有較高水準的作品。
器樂隊工作總結篇十三
一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
一、取得的成績。
有許多的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。
還有些高年級同學在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，有許多學生已經通過了電子琴考級。在音樂審美和音樂表現上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分學生敢于表現自己。
二、不足及需要改進的方向。
興趣小組的成員的程度各有不同，在教學時，針對的是全體學生，課程設置的是初級教學課程，使得一些學過的學生在課上重復練習，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。
學生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學中應該多給學生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學生的審美能力。
學生在學習新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。針對此問題，教師在以后的教學中，應給學生先講解5分鐘的基本樂理知識。
在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。
器樂隊工作總結篇十四
民樂是我們音樂教育的一個特色，也是學校素質教育的一個重要組成部分。在上學期的基礎上，本學期我們將加大力度創(chuàng)造性的開展訓練工作，結合我校的實際，充分發(fā)揮活動課的作用，以活動促發(fā)展，爭取使樂隊的演奏水平達到最高標準。特作工作計劃如下：
一、學生情況分析：
學生主要來源于。
三、四、五年級，其中。
接再厲的保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
二、教學的指導思想：
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，聯系學生實際進行教學。
2、注意選取一定富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。
3、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
三、訓練目標：
1、通過民樂訓練、演出、比賽活到中，用情——情感的體驗，氣——做人的正氣，神——藝術的神韻來促進學生的全面發(fā)展。
2、通過這學期的訓練，把上學期已經成型的樂曲復習鞏固，進一步細化，進行感情與表演方面的處理，選好比賽的一些作品，進行初步的訓練。
四、訓練內容：
1、嗩吶、古箏學生的基本功練習。
2、民樂比賽曲目和自選曲目的訓練。
五、訓練時間：
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)活動課。
六、訓練地點：
嗩吶、古箏活動室。
七、訓練計劃與安排：
開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主。復習規(guī)定曲目，新隊員要學會規(guī)定曲目。
對規(guī)定曲目進行背演奏，新老隊員進行合奏練習。5月份：
進一步進行規(guī)定曲目的合奏，強調節(jié)奏統一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果。
爭取做到請走出去請進來，根據我校民樂隊的具體情況，選擇一首適合六一文藝匯演比賽的曲目，將前期的識譜工作做好。
并在學校舉辦“六一文藝匯演”，主要是為隊員們提供一次上臺表演的機會，提高隊員們的舞臺經驗，同時，豐富全校同學們的課余生活，感受中華民族傳統音樂文化的魅力。
八、建立管理制度，保證訓練得以順利進行。
1、每月一次讓隊員們進行小組交流，交流內容主要是隊員們對民樂的演奏技巧，情感把握以及對民族音樂的見解等。
2、保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓練積極性及演奏技能、技巧。
3、學期末進行總結，對在訓練中表現突出的隊員給所在班級加分，對經常遲到或無故曠課的隊員給所在班級扣分。
4、觀看、欣賞民樂演奏會，拓展隊員們知識視野，增進對民樂的了解，豐富隊員們音樂與人文的情感。
輔導教師：趙海霞。
2010年2月。
器樂隊工作總結篇十五
2020年，^v^xx區(qū)委黨史和地方志研究室深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，深化精神文明創(chuàng)建活動，弘揚時代新風，精心打造更高水準的文明單位，創(chuàng)建工作取得新進步，現作如下總結。
結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以新時代中國特色社會主義思想為重點，開展形式多樣的宣傳教育活動，持續(xù)深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進干部職工的政治認同、思想認同、情感認同。
認真貫徹落實各級黨委關于社會主義核心價值觀建設的部署，結合史志工作實際，廣泛開展道德講堂、文明行為等系列主題活動，培育有自信、守道德、講奉獻、重實干、求進取的時代新風。充分發(fā)揮社會主義核心價值觀對精神文明創(chuàng)建的引領作用，弘揚普及中國優(yōu)秀傳統文化，更好運用法制與德治相結合的方式，維護社會公共價值、解決道德域突出問題，全面提升文明水平，切實提升干部職工綜合素質。
大力弘揚“雷鋒精神”和“奉獻他人，提升自己”的志愿服務精神，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。結合工作實際，廣泛開展節(jié)假日文明交通勸導、維護秩序、公益宣傳等各類專項志愿服務活動，不斷凸顯志愿服務團隊精神，弘揚先進典型，抵制不良行為，積聚正能量。
堅持邊開展活動，邊分析總結、邊完善機制，研究經驗成果，創(chuàng)新方式方法，進一步建立健全文明創(chuàng)建工作的各項制度，完善監(jiān)督約束和考核機制，暢通群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督渠道，健全精神文明建設工作表彰和獎懲制度，做到以機制促效果。
器樂隊工作總結篇十六
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、街道黨工委：
為了進一步規(guī)范農村文化禮堂的“五有”標準，加強“四型”建設，完善文化功能，努力把農村文化禮堂建設成為農村文化活動陣地、傳統文化傳承基地，著力打造農民群眾精神家園。經研究，決定建立農村文化禮堂“送文化，種文化”活動制度。
一、活動主旨。
按照“文化禮堂、精神家園”的定位，農村文化禮堂以設施建設為基礎，以內容建設為核心，以文化活動為支撐，確保農村文化禮堂長效作用的發(fā)揮。在農村文化禮堂的建設過程中和建成開放后，充分利用文化禮堂平臺，精心設計活動載體，根據群眾需求，組織開展公共文化配送、文化藝術培訓、鄉(xiāng)村文藝匯演、傳統民俗文化等形式多樣、群眾喜聞樂見的“送文化，種文化”活動，豐富農民群眾文化生活，吸引農民群眾廣泛參與，增強農民群眾對文化禮堂的親近感、認同感和歸屬感，實現農村文化禮堂的常態(tài)化開放和可持續(xù)發(fā)展。
二、組織機構。
統籌協調單位：縣委宣傳部。
組織實施單位：縣文廣新局。
配合協同單位：縣文聯、農村文化禮堂建設點相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及行政村。
三、實施方式。
(一)“送文化”活動。
1.送戲、送電影：組織開展重要節(jié)慶(如春節(jié))、重要節(jié)點(如文化禮堂竣工)送戲、送電影下鄉(xiāng)活動。根據群眾需求，每年到農村文化禮堂建設點開展送戲、送電影活動。實施單位為縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站、縣電影公司。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6103127.html】
