最優(yōu)器樂進(jìn)課堂心得體會（匯總16篇）

心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，提高我們的語文素養(yǎng)。總結(jié)的寫作要注重語言的表達(dá)和修辭，力求準(zhǔn)確、生動、簡潔。接下來，我們一起閱讀一些寫得很好的心得體會范文。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇一

我曾經(jīng)加入過大學(xué)里的器樂社團(tuán)并參加了多次演出，在與組員和觀眾的交流中，我深刻地感受到了器樂社團(tuán)帶給我的樂趣和意義。這不僅僅是一種興趣愛好，更是一種用音樂傳遞情感和表達(dá)自己的方式。在這個社團(tuán)里，我不僅提高了音樂技能，還結(jié)交了很多志同道合的朋友，讓我深深地感到參加器樂社團(tuán)是一種幸福和珍貴的經(jīng)歷。

第二段

在器樂社團(tuán)里，不僅僅是要學(xué)習(xí)樂器演奏技巧，更要學(xué)會與其他樂手配合演奏，這需要我們能夠相互信任和理解。我在一個管弦樂團(tuán)中擔(dān)任二胡手時，由于我經(jīng)驗較少，有時會犯下一些錯誤，但組員們總是能很好地幫我糾正并支持我。在排練時，我們努力練習(xí)，互相協(xié)作，一起克服困難，最終取得了演出的成功。這種團(tuán)隊精神和合作精神不僅是在器樂社團(tuán)里非常重要的，也是我們?nèi)蘸蟛饺肼殘龊笮枰莆盏闹匾刭|(zhì)之一。

第三段

社團(tuán)的表演讓我感到了很大的壓力，但這也使我更為認(rèn)真地去練習(xí)和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，在臺上演奏需要我們有自信、專注和穩(wěn)定的情緒。在演出前，我們需要充分準(zhǔn)備，讓自己最好的狀態(tài)出現(xiàn)在臺上。當(dāng)我在臺上演奏時，我會全身心地投入進(jìn)去，把自己的情感都傳達(dá)給觀眾。在這種過程中，我能夠真正體會到音樂對于我們生命中的力量和影響，這種體驗難以用言語來表達(dá)，只有當(dāng)你在舞臺上演奏時才能深刻地感受到。

第四段

除了音樂技能和團(tuán)隊協(xié)作能力之外，參加器樂社團(tuán)還帶給我很多機(jī)會去拓展自己的視野和交際圈。我結(jié)交了很多同類型的音樂朋友們，他們讓我了解到不同地域、不同背景、不同文化背景下的音樂表達(dá)。當(dāng)我們一起演奏時，相互了解和交流引發(fā)了我們之間更深層次的友誼和默契。我從他們身上學(xué)到了很多音樂技巧和不同的藝術(shù)展現(xiàn)方式。

第五段

我依稀記得在一次重要的演出結(jié)束后，我們在一起慶祝的情景，大家一起吃飯、喝酒、聊天、開玩笑，這一刻，我覺得自己真的成長了很多，成為了更加成熟和自信的人。加入器樂社團(tuán)，雖然并沒有給我?guī)硎裁疵臀镔|(zhì)上的獎勵，但卻帶給我更多寶貴的人生經(jīng)歷和知識?；赝@段經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了音樂的魅力和器樂社團(tuán)給我?guī)淼膬r值和意義。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇二

作為一名大學(xué)生活的一部分，我加入了學(xué)校的器樂社。這個社團(tuán)匯集了許多對音樂有熱情的同學(xué)，每周我們都在一起練習(xí)，互相分享和學(xué)習(xí)音樂知識。通過參加器樂社，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。以下是我在器樂社的心得體會。

首先，器樂社給了我一個展示自己才華的機(jī)會。在孩提時期，我就對音樂表現(xiàn)出了濃厚的興趣，然而，由于種種原因，我從未有過機(jī)會在大眾面前展示自己的才能。加入器樂社之后，我終于可以通過社團(tuán)的演奏會和其他活動展示自己的音樂天賦。無論是獨(dú)奏還是合奏，我都能夠感受到自己在臺上的自信和快樂，這種經(jīng)歷讓我更加熱愛音樂。

其次，器樂社培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在社團(tuán)活動中，我們經(jīng)常需要與他人合作完成一首曲子。合奏的過程需要我們相互協(xié)作，并且相互依賴。而且我們的演奏成果需要得到指導(dǎo)老師和其他社員的認(rèn)可。通過這樣的合作，我學(xué)會了如何有效地與他人溝通，如何尊重他人的意見，如何聽取他人的建議。這對于我將來的工作和生活中都是非常重要的技能。

第三，器樂社幫助我不斷提升自己的音樂技巧。加入器樂社以來，我與許多優(yōu)秀的音樂家一起學(xué)習(xí)和交流。他們身上散發(fā)出的音樂才華激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性。我學(xué)到了很多技巧和技巧，不僅提高了自己的演奏水平，也對音樂產(chǎn)生了更深入的理解。比如，在與其他社員的合奏中，我學(xué)會了如何與其他樂器進(jìn)行和諧合奏，并且學(xué)會了如何在演奏中展現(xiàn)出曲子的情感和韻味。

第四，器樂社為我提供了一個豐富的音樂交流平臺。在器樂社的活動中，我與各種各樣的音樂愛好者交流，包括指導(dǎo)老師、資深音樂家和其他社員。通過這樣的交流，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識和技巧，也拓寬了視野。我們在一起分享著自己鐘愛的音樂作品，互相欣賞與批評。這樣的交流讓我感受到了音樂的魅力和無限的可能性。

最后，加入器樂社讓我尋找到了自己的身份認(rèn)同。作為年輕人，我們常常被迷茫和不確定所困擾。然而，在器樂社的經(jīng)歷中，我找到了自己熱愛的事物，找到了自己的興趣和激情。演奏音樂成為了我走出學(xué)業(yè)壓力和日常煩憂的一個出口。我意識到音樂是我生命中不可或缺的一部分，它不僅讓我自己感到快樂，也能夠給別人帶來歡樂和感動。在這個意義上，我相信我在器樂社中找到了自己的身份認(rèn)同，找到了自己的人生追求。

綜上所述，加入器樂社給我的大學(xué)生活帶來了很多益處。它給了我一個展示自己才華的機(jī)會，培養(yǎng)了我與他人合作的能力，提升了自己的音樂技巧，帶來了豐富的音樂交流和尋找自我認(rèn)同的機(jī)會。通過這樣的經(jīng)歷，我不僅在音樂上得到了成長，也在其他方面受益匪淺。我相信，這些寶貴的經(jīng)歷將為我將來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇三

課堂器樂培訓(xùn)是一種重要而有趣的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們掌握演奏技巧，更重要的是培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神。在這次課堂器樂培訓(xùn)中，我深刻體會到了音樂的魅力，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與心得。下面我將結(jié)合自己的體驗，分享我在課堂器樂培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：素養(yǎng)提升

在課堂器樂培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會了演奏樂器，更重要的是培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)不同的樂曲，我了解了音樂的起伏、情感和表達(dá)方式。在演奏過程中，我體會到了音樂所具有的感染力和表現(xiàn)力。這使我變得更加敏感，能夠更好地理解和欣賞音樂。同時，在團(tuán)隊合作中，我也加深了對音樂協(xié)作性質(zhì)的理解。在與其他樂手一起演奏時，我們需要相互聽音、互相配合，這要求我們要有高度的敏銳性和團(tuán)隊合作精神，這些對我今后的發(fā)展將有著重要的幫助。

第三段：技巧提高

在課堂器樂培訓(xùn)中，我不斷地練習(xí)和艱苦的訓(xùn)練，取得了技巧上的進(jìn)步。在每堂課上，老師耐心地指導(dǎo)我們正確的演奏姿勢、呼吸方法和音樂表達(dá)。在反復(fù)練習(xí)中，我逐漸掌握了正確的演奏技巧和樂曲的細(xì)節(jié)。通過與老師的溝通和指導(dǎo)，我對音樂技巧有了更深入的理解和掌握。這些技巧的提高讓我在演奏樂器時能夠更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己，也增加了我對音樂的熱愛和追求。

第四段：個人成長

在課堂器樂培訓(xùn)中，我不僅在音樂技巧上有所提高，在個人成長方面也受益匪淺。在演奏樂器的過程中，我感受到了耐心和堅持的重要性。每天的練習(xí)都需要長時間的投入，沒有耐心和毅力是很難堅持下去的。通過持之以恒的練習(xí)，我不僅養(yǎng)成了良好的樂器演奏習(xí)慣，也培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。我明白了只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步和取得好的成績。這一點(diǎn)不僅在音樂方面適用，同樣也適用于其他方面的學(xué)習(xí)和生活。

第五段：感悟與展望

通過這次課堂器樂培訓(xùn)，我對音樂有了更深入的理解和熱愛。我意識到音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種可以感染人心、觸動心靈的力量。通過音樂，我更好地表達(dá)了自己的情感和思想，也接觸到了更廣闊的藝術(shù)世界。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演奏技巧。希望通過這樣的努力，能夠在未來的舞臺上展現(xiàn)更好的自己，與更多的音樂愛好者一起分享音樂的魅力。

總結(jié)：

通過課堂器樂培訓(xùn)，我不僅提高了音樂素養(yǎng)和技巧，更重要的是收獲了對音樂的熱愛和對團(tuán)隊合作精神的認(rèn)識。在個人成長方面，我明白了耐心和堅持的重要性，并培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。這次培訓(xùn)讓我更好地理解了音樂的魅力和力量，也為我未來的音樂之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在音樂的世界中展現(xiàn)出更好的自己。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇四

在我上大學(xué)的第一年里，我加入了學(xué)校的器樂社。作為一個對音樂充滿熱愛卻沒有太多表現(xiàn)機(jī)會的人來說，加入器樂社是我展示自己音樂才能的好機(jī)會，同時也能夠與其他對音樂有相同熱情的同學(xué)們相互交流。在這一年里，我參與了各種公演和演出，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這篇心得體會中，我將分享我在器樂社的成長經(jīng)歷和感悟。

第二段：嘗試與突破

加入器樂社的初衷是為了展現(xiàn)我個人的音樂才能。但是，在表演前我卻感到非常緊張和不安。然而，器樂社的社長和導(dǎo)師鼓勵我盡可能多地嘗試和突破自己。于是，在社內(nèi)的演出中，我敢于嘗試演奏一些難度更高的曲子，并參加了幾場校內(nèi)的比賽。在這個過程中，我逐漸克服了緊張和不安，開始享受在觀眾面前表演的快樂。這種嘗試和突破不僅提高了我的演奏水平，也讓我更加自信地面對其他的挑戰(zhàn)。

第三段：團(tuán)隊合作與互助

參加器樂社使我真正體會到音樂的魅力不僅僅在于個人的演奏，更在于團(tuán)隊的合作。在社內(nèi)的公演和比賽中，我與其他社員一起排練、合作，我們互相幫助和支持。每個人都為了共同的目標(biāo)奮斗，為了一場完美的表演而一起努力。這些互動大大提高了我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，接受批評，并不斷改進(jìn)自己的演奏技巧。

第四段：交流與分享

加入器樂社，我得以與許多對音樂充滿熱情的同學(xué)們交流和分享。在社內(nèi)的排練中，我們相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。每個人都有自己獨(dú)特的想法和見解，我們通過互相交流，讓彼此有了更全面的音樂視野。不僅如此，我還參與了許多校內(nèi)的演出活動，結(jié)交了來自其他學(xué)院的學(xué)生。他們的不同專業(yè)背景和音樂經(jīng)驗讓我受益匪淺，也為我打開了一個全新的音樂世界。這些交流和分享不僅豐富了我的音樂知識，也拓寬了我的人際交往圈子。

第五段：成長與回憶

在這一年的器樂社的經(jīng)歷中，我不僅提升了自己的音樂水平，也收獲了成長和回憶。通過不斷的嘗試和突破，我打破了自己的局限，變得更加自信和勇敢。與其他社員的合作和交流讓我體驗到團(tuán)隊的力量和音樂的魅力。這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，也為我今后的人生之路增添了一筆豐富的色彩。

總結(jié)：

加入器樂社對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過不斷的嘗試和突破，我克服了自己的內(nèi)心壓力和不安。與其他社員的合作和交流增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。交流與分享讓我拓寬了音樂知識和人際交際圈子。經(jīng)過這一年的成長與回憶，我確信我在器樂社的經(jīng)歷將在我今后的人生中扮演著重要的角色，并幫助我在音樂領(lǐng)域和其他方面取得更大的成就。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇五

第一段：介紹器樂社的背景和意義（200字）

作為一個愛好音樂的學(xué)生，在校園里加入器樂社是一個非常好的選擇。我很幸運(yùn)地加入了我們學(xué)校的器樂社，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。器樂社是一個由熱愛音樂的同學(xué)們組成的團(tuán)隊，我們聚集在一起分享彼此的音樂才能，相互鼓勵和幫助，共同提高。這次參加器樂社活動，讓我深刻明白了音樂的美妙和藝術(shù)的力量，也為我今后的音樂發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：參加器樂社的收獲（250字）

參加器樂社活動，我最深刻的收獲是學(xué)會了與他人合作。在合奏樂曲的演練過程中，我們需要準(zhǔn)確地配合彼此的音樂節(jié)奏和演奏技巧。這需要大家之間的默契和互相信任。通過反復(fù)的排練和演出，我們學(xué)會了如何互相傾聽和協(xié)調(diào)，讓我們的音樂更加和諧動聽。此外，我也加強(qiáng)了我的音樂表達(dá)能力。在演出中，我不僅僅是一個合奏者，還需要通過個人獨(dú)奏來表達(dá)音樂的情感。通過這個過程，我學(xué)會了如何通過樂器去表達(dá)自己的情感和思維，讓音樂更具個性。

第三段：克服困難的經(jīng)歷（300字）

在器樂社的活動中，我們也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，在排練中遇到難以掌握的技術(shù)難題，需要反復(fù)練習(xí)和改進(jìn)；在演出時，緊張和壓力也會影響演奏質(zhì)量。但是，我們團(tuán)隊通過相互的鼓勵和支持，不斷克服這些困難。在錯誤中學(xué)會，并不斷提升自己的表演和演奏技巧。這個過程既充滿挑戰(zhàn)，也收獲了成長。我們了解到只有多次嘗試和經(jīng)驗的積累，才能更好地提高藝術(shù)水平。

第四段：享受音樂的快樂（250字）

參加器樂社的最大樂趣之一是分享音樂的快樂。我們通過演出，將自己的音樂才能展示給觀眾，感受到他們由衷的贊嘆和喜愛。這種感覺是非常鼓舞人心的，也是對我們付出的最大肯定。而且，通過觀察其他同學(xué)的精彩演出，我們也能從中獲得靈感和啟發(fā)，進(jìn)一步提高自己的演奏水平。此外，器樂社的活動也讓我們結(jié)識了志同道合的朋友，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在一起奏響美妙的音樂，共同分享音樂的快樂，讓我們感受到了團(tuán)隊合作和音樂藝術(shù)的魅力。

第五段：對未來的展望和感悟（200字）

參加器樂社的活動不僅僅是對音樂技巧的訓(xùn)練，更是對自我能力和音樂愛好的提升。通過和同學(xué)們的合作，我學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作、互相信任以及面對困難時的勇敢和堅持。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將繼續(xù)影響和指引我未來的發(fā)展。無論是繼續(xù)從事音樂相關(guān)專業(yè)，還是僅僅將音樂作為愛好，我都會一直保持熱情和努力，用音樂去表達(dá)自己的情感和思維，并與更多的人分享美妙的音樂。感謝器樂社給我提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺和交流機(jī)會，讓我更深地認(rèn)識了音樂的藝術(shù)魅力，并從中收獲了成長和快樂。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇六

第一段：對課堂器樂培訓(xùn)的初步理解和感受（200字）

在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)之旅中，我有幸參與了一堂令人難忘的課堂器樂培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到音樂對于個人發(fā)展的重要性，并且讓我感受到了在音樂中的快樂與激情。課堂中，我們學(xué)習(xí)了基本的樂理知識和技巧，還親手演奏了一些簡單的樂曲。這個過程既讓我獲得了專業(yè)的鋼琴演奏技巧，同時也提高了我的音樂鑒賞能力。

第二段：培訓(xùn)師的悉心指導(dǎo)與專業(yè)知識的傳授（200字）

這堂課程的成功主要?dú)w功于培訓(xùn)師的悉心指導(dǎo)與專業(yè)知識的傳授。培訓(xùn)師不僅具備豐富的鋼琴演奏經(jīng)驗和音樂教學(xué)背景，而且他對音樂的熱愛與執(zhí)著也深深感染著我們。他用親身示范的方式教授了我們?nèi)绾握_放置手指、樂曲的節(jié)奏和音符的奏發(fā)技巧等基本知識。同時，他還引導(dǎo)我們進(jìn)行集體演奏和合奏，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神和協(xié)調(diào)能力。在他的悉心指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某晒?，感受到音樂的魅力與力量。

第三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)（200字）

雖然這堂課程給我們帶來了很多樂趣和成就感，但其中也并非一帆風(fēng)順。培訓(xùn)師嚴(yán)格要求我們每節(jié)課都必須完成作業(yè)和練習(xí)，這是要求我們堅持練琴、提高技巧的一種方式。然而，長時間坐在鋼琴前彈奏并保持正確的姿勢對于初學(xué)者來說是一種挑戰(zhàn)。同時，我們還面臨著與其他學(xué)員合作的困難。合奏中的協(xié)調(diào)與配合非常重要，需要耐心與練習(xí)，但通過不斷努力和培訓(xùn)師的指導(dǎo)，我們一步步逐漸克服了這些困難。

第四段：課堂器樂培訓(xùn)的收獲與意義（300字）

通過這次課堂器樂培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了鋼琴演奏的基本技巧，更重要的是培養(yǎng)了音樂的愛好與素養(yǎng)。音樂不僅是個人審美情趣的培養(yǎng)，更是一種機(jī)會和平臺，讓我與他人分享音樂的快樂。與其他學(xué)員一起進(jìn)行合奏，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了尊重他人并愿意傾聽和接納不同意見。在集體演奏中，我們互相鼓勵、互相幫助，形成了一種默契的默契。這種團(tuán)隊意識不僅在音樂中有所體現(xiàn)，在日常生活中也起到了積極的作用。

第五段：對未來的展望和感恩之情（300字）

通過這次課堂器樂培訓(xùn)，我對未來有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我深知要成為一名優(yōu)秀的音樂家是需要不斷努力和堅持的。為了更好地發(fā)展自己的音樂天賦，我決定加入更高級別的培訓(xùn)課程，進(jìn)一步提高自己的音樂水平，并且計劃參與學(xué)校的音樂團(tuán)體以展示自己的才能。我由衷地感謝這次課堂器樂培訓(xùn)，它讓我認(rèn)識到音樂的廣闊天地，為我的人生注入了新的動力和激情。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)追求音樂的道路，為自己和他人帶來更多的快樂和感動。

總結(jié)：通過這次課堂器樂培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多知識和技巧，同時也增加了音樂的欣賞力和團(tuán)隊合作能力。這次培訓(xùn)不僅是一段美好的經(jīng)歷，更是對我未來發(fā)展的啟示。我相信，只要持之以恒，堅持努力，我一定能夠成為一名出色的音樂家。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇七

上了幾個月的器樂課，我深深體會到了學(xué)習(xí)器樂的重要性。器樂不僅能夠豐富我們的藝術(shù)修養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)我們的專注力和耐心。在這篇文章中，我將分享我在器樂課上的心得體會，以及這些體會對我的生活和學(xué)習(xí)帶來的積極影響。

第二段：學(xué)習(xí)過程

在器樂課上，我們首先是學(xué)習(xí)如何正確握著樂器，并逐漸熟悉樂器的部件。隨后，我們學(xué)習(xí)基本的音階和練習(xí)指法。通過不斷地練習(xí)和反復(fù)操練，我漸漸掌握了樂器的基本技巧。在這個過程中，我需要耐心地面對自己的不足和錯誤，并不斷努力改進(jìn)。同時，老師的指導(dǎo)和鼓勵對我來說也至關(guān)重要。通過這些學(xué)習(xí)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了樂器所蘊(yùn)含的美和它帶給我無盡的快樂。

第三段：耐心與專注力的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)器樂的過程中，我深深意識到耐心和專注力的重要性。樂器的練習(xí)需要不斷的重復(fù)和積累，而這些工作往往需要長時間的投入和耐心的堅持。每天的練習(xí)都是一個艱難的過程，但正是這種鍥而不舍的努力幫助我不斷提高。同時，樂器的演奏需要高度的專注力，只有完全投入才能演奏出動人的音樂。通過長時間的專注練習(xí)，我的耐心和專注力也得到了很大程度的提升，并且這些提升也逐漸滲透到其他方面的學(xué)習(xí)和生活中。

第四段：改善和提升

隨著樂器技巧的提升，我的音樂表達(dá)能力也得到了極大的發(fā)展。通過正確的呼吸、節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握，我能夠演奏出更加動人的樂曲。同時，樂器的學(xué)習(xí)也幫助我培養(yǎng)了音樂感知能力，能夠更敏銳地察覺和理解音樂的內(nèi)涵。這些進(jìn)步不僅讓我更加熱愛音樂，還讓我在學(xué)校的音樂課上能夠更好地理解和表達(dá)音樂。

第五段：結(jié)論

學(xué)習(xí)器樂是一個充滿挑戰(zhàn)和快樂的過程。通過這個過程，我體驗到了耐心和專注力的重要性，通過長時間的專注練習(xí)，我不僅提高了樂器技巧，還培養(yǎng)了音樂表達(dá)能力和感知能力。這些體會不僅對我在學(xué)習(xí)上有所幫助，也對我人生的其他方面產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要擁有耐心和專注力，我們就能夠充分發(fā)揮我們的潛力，在各個領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步和成功。因此，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)器樂，享受其中的樂趣，并相信它將給我的未來帶來更多的機(jī)遇和成就。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇八

學(xué)習(xí)“有效課堂

教學(xué)

一、教師地位的轉(zhuǎn)變

由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)活動中的組織者，策劃者，引導(dǎo)者，調(diào)控者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。而此次兩位老師的課堂中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。教師轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”、“我樂學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。課堂上學(xué)生的積極性很好。

三、

最初設(shè)計教學(xué)的時候，我未太重視了解和分析學(xué)生情況對教學(xué)的重要性，只是專心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。結(jié)果課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)設(shè)的結(jié)果，通過這幾節(jié)課的教學(xué)，我理清了自己的思路。首先學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過預(yù)習(xí)找出本課知識點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)和不理解知識。并將不理解的知識點(diǎn)及時反饋到老師，再由老師根據(jù)學(xué)生反饋的問題來確定所教內(nèi)容。教師的備課主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，簡明扼要地明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)；設(shè)計學(xué)前反饋練習(xí)題等。規(guī)定自學(xué)時間，完成自測題目并要求學(xué)生記錄下來自學(xué)中遇到的疑難和困惑。課堂上教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行師生，生生互動，討論，交流，展示，反饋演練和矯正。教師對學(xué)生解決不了的疑難問題，進(jìn)行深入淺出的點(diǎn)播解疑和歸納整理。最后學(xué)生在規(guī)定的時間里通過達(dá)標(biāo)測試，當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。教師每堂課講課時間最多不超過20分鐘，做到學(xué)生會的知識老師不講，該學(xué)生講的知識老師不講，精講多練。

如何進(jìn)行課堂小結(jié)

一、理論觀點(diǎn)

心理學(xué)告訴我們：在記憶包括三個以上的一組知識時，第一個和最后一個知識只受一次干擾，即第一個知識受后面知識的一次干擾，而當(dāng)中的知識卻受前、后知識的兩次干擾，這種前、后兩頭的知識因受干擾少而容易鞏固的現(xiàn)象，叫“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”。

心理學(xué)關(guān)于“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”的研究證實(shí)：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對象所花費(fèi)的勞動量，比記住在排列順序居中的記憶對象所花的勞動量約少一倍。所以，有經(jīng)驗的老師總是把重點(diǎn)的知識放在授課的前、后兩個位置。根據(jù)這個理論，一堂課最后做個小結(jié)，可以突出重點(diǎn)，而且無知識進(jìn)行干擾，小結(jié)的內(nèi)容容易鞏固，這就發(fā)揮了近因效應(yīng)。

二、課堂小結(jié)存在的問題

1、盡管課堂小結(jié)的作用如此之大，但是在實(shí)際教學(xué)中，教師常常對一節(jié)課的開頭比較重視，精心設(shè)計、巧妙安排，而對課堂小結(jié)，則草草了事，甚至干脆忽略。

2、也有一些教師往往將其看做為一個承上啟下的程式、一段故事情節(jié)的延伸，甚至是一句空洞的套話。

狀，我認(rèn)為課堂小結(jié)在教學(xué)中沒有得到足夠的重視和利用，并且不應(yīng)千篇1律，采取一種模式，而要根據(jù)教師本身的特點(diǎn)和教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容及課型的不同，而采取不同的形式。只有這樣，才能使課堂教學(xué)錦上添花，余味無窮。

三、課堂小結(jié)的主要原則

1、目的性原則。課堂小結(jié)必須體現(xiàn)教學(xué)目的和要求。

2、重點(diǎn)性原則。課堂小結(jié)的中心應(yīng)是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。3、針對性原則。課堂小結(jié)的內(nèi)容要有代表性和針對性。

四、課堂小結(jié)的特點(diǎn)

我在教學(xué)工作中實(shí)踐著，

總結(jié)

（1）歸納總結(jié)。對本次課講授的知識結(jié)構(gòu)、主線進(jìn)行歸納總結(jié)。要盡力突出主題，綱目分明，同時指出容易模糊和誤解之處，使學(xué)生理解難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記憶深刻。

（2）拓展延伸。在學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助于聯(lián)想，適當(dāng)拓展知識面，使學(xué)生在鞏固新知識的同時，能舉一反三，引起更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，開拓創(chuàng)造性思維。

（3）設(shè)疑回應(yīng)。在導(dǎo)入新課時，曾設(shè)置疑問；在課程結(jié)束時，環(huán)繞新課主題解答課初提出的疑問，與導(dǎo)言相呼應(yīng)。必要時可再提出帶有啟發(fā)性的問題，設(shè)置懸念，留到下次課來解答。

（4）畫龍點(diǎn)睛。有的課程或章節(jié)內(nèi)容，講課時需要詳細(xì)推導(dǎo)，盡情鋪陳。在課堂結(jié)尾時用二、三句話點(diǎn)明重點(diǎn)、要旨，更顯生動有神。猶如畫龍先不點(diǎn)晴，而后點(diǎn)之則飛去矣。學(xué)生會有所頓覺，從而抓住問題的關(guān)鍵。

五、課堂小結(jié)的方法

初中的思品趣味性比較強(qiáng)，也與實(shí)際生活緊密相連。重在培養(yǎng)學(xué)生的良好道 德品質(zhì)和健康的情感態(tài)度，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。初中思品不是空泛的理論知識，因此同學(xué)們理解起來比較容易，學(xué)習(xí)起來興致比較高。但有時候一節(jié)課下來一部分同學(xué)就記住了幾個圖片或者一個有趣的故事。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志?！蓖昝赖慕虒W(xué)必須做到善始善終，當(dāng)如一支宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲，有扣人心弦的“起調(diào)”，有引人入勝的“主旋律”，更要有余音繞梁的“終曲”在思品課堂的教學(xué)中也應(yīng)該注意到課堂小結(jié)的設(shè)計，做到“其興也勃，其收也贏”，因此作為一位優(yōu)秀的老師就應(yīng)該有一份優(yōu)秀的課堂小結(jié)。根據(jù)我的實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾種課堂小結(jié)的方法：

想想自己有過侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎？

在這里同學(xué)們可以在積極討論，發(fā)散思維過程中想到比如，在銀行柜臺前設(shè)置一米線，這就屬于保護(hù)別人隱私的行為；還有在教室里安裝攝像頭，這個行為屬于侵犯了同學(xué)的隱私嗎？到這里同學(xué)們就會有爭議，有的人說侵犯了有的說沒有侵犯，這就有助于同學(xué)們培養(yǎng)分析問題的能力；還比如聯(lián)系近期的鄖西中彩者，對于中了一千七百多萬的大獎，大家都想知道是誰，也肯定有媒體想采訪，那么應(yīng)該怎樣保護(hù)他的隱私呢？等等這些都是同學(xué)們身邊的生活實(shí)際，既讓同學(xué)們有話說，也增強(qiáng)了同學(xué)們的覺悟。

2、教師的結(jié)束語應(yīng)該精煉有序。詩一般的結(jié)束語可以達(dá)到余音繞梁，三日不絕的效果，讓學(xué)生帶著沒敢下課堂，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂，它要求精粹而又便于記憶，概括教學(xué)內(nèi)容的要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動機(jī)。例如在講完《男女有別》后，我做了以下小結(jié)：

男孩，一個響亮的口號帶著青春的灑脫

女孩，一個甜甜的微笑描繪出世界的顏色

只因為這世界多了一個男孩，天才會變的那么藍(lán)

只因為這世界多了一個女孩，春天才會變的這么溫暖。

雖然這一框題比較簡單，但是這樣的結(jié)束語讓同學(xué)感受到男女的不同，也感受到男女的優(yōu)點(diǎn)與美好，讓他們學(xué)會取長補(bǔ)短，互相欣賞，營造一種和諧溫馨的氛圍，這樣也有助于團(tuán)結(jié)。也能引發(fā)同學(xué)們對男生女生更多的了解欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，大多數(shù)老師都認(rèn)為課堂小結(jié)是老師的事，那么有沒有嘗試過在上完一節(jié)課后，讓學(xué)生對課堂的知識要點(diǎn)和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或者幾名同學(xué)走上講臺，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡要的復(fù)述。這種方法促使學(xué)生積極動腦，由老師“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引起學(xué)生的注意力，取得良好的效果。比如在《沒有秘密長不大》這一課題中，在講完之后讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺芘c收獲，這也是對這一節(jié)課知識點(diǎn)的鞏固與提高，同學(xué)們七嘴八舌的說出自己的感受： 有的同學(xué)說，初中生擁有秘密是正常表現(xiàn)，所以不要老是問我的秘密了 有的同學(xué)說，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；還有的說，我有自己的秘密，我長大了等等。

雖然同學(xué)們的語言比較直白樸素，但他們所說的都是我們這節(jié)課所學(xué)到的重點(diǎn)知識。這樣也加深了同學(xué)們的印象，使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。

4、課堂小結(jié)設(shè)置懸念，承前啟后，余味無窮。在思品教材中有著嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)，前面的知識是后面知識的基礎(chǔ)，后面的知識是前面知識的擴(kuò)展和深化。說書人有“且聽下回分解”的藝術(shù)，思品課終時也不妨運(yùn)用此法，設(shè)置懸念，引而不發(fā)，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學(xué)生積極探索的積極性，引起學(xué)生課后的回味和思索，并深化課堂教學(xué)內(nèi)容。例如在講《回眸傳統(tǒng)》這框題的家文化中，同學(xué)們積極例舉中華的家文化，這其中不乏優(yōu)秀的家文化，也有我們應(yīng)該摒棄的家文化，比如“不孝有三，無后為大”這就看的出來中國是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭，還有就是重視道德像贍養(yǎng)老人等等，這就可以引發(fā)學(xué)生思考，國外的家文化是什么樣呢，或者同學(xué)們了解哪些國外的家文化呢。就能夠引起學(xué)生的興趣，拿現(xiàn)在所學(xué)的與之后的進(jìn)行分析，這也是下一節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，也讓同學(xué)們能夠積極探索。

5、音樂給人以美的享受。課堂結(jié)束時，適當(dāng)?shù)拇┎逡皇着c教材內(nèi)容相關(guān)的歌

曲，既讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不覺得政治枯燥無味，又達(dá)到了教育目的，提高了教學(xué)效果。比如學(xué)完了《我的父親母親》讓同學(xué)們欣賞并一起合唱《我愛我家》，這樣，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她們的心靈受到了感染，也掌握了教材觀點(diǎn)。

6、鞏固練習(xí)。在課程快要結(jié)束的時候進(jìn)行練習(xí)小結(jié)，既可以使學(xué)生知識得到強(qiáng)化，課堂教學(xué)效果及時得到反饋，又可以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力，特別是設(shè)計一些與學(xué)生生活實(shí)際和社會熱點(diǎn)緊密相連的材料，更能使情感態(tài)度價值觀目標(biāo)與知識目標(biāo)、能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)。這些方面就要去老師在編寫導(dǎo)學(xué)案時花費(fèi)心思了。

課堂小結(jié)的形式應(yīng)該多樣，具有多種功能?？傊蠋焸儜?yīng)該在日常的思品課堂教學(xué)中，重視課堂小結(jié)，不要讓課堂小結(jié)成為狗尾續(xù)貂，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的課堂小結(jié)，從而使整個課堂達(dá)到“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別”之效。

創(chuàng)建卓越課堂 提高教學(xué)效率

在近兩天的學(xué)習(xí)中，我對卓越課堂有了一個深刻的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。

一、我理解的卓越課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，卓越課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

三、本期學(xué)校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。2，評價方式的靈活高效是卓越課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。3，卓越課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。4，卓越課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對動手實(shí)驗?zāi)芰?、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇九

20xx年11月2-3日教研室組織了名師觀摩活動，我有幸聆聽了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。

一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生自主探究的欲望

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出："數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望。"顯然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗中去主動學(xué)習(xí)。

二、在操作活動中感悟數(shù)學(xué)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李-老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗。

三、在游戲中鞏固新知增長智慧

游戲符合小學(xué)生愛玩，好動的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動學(xué)生動手、動口、動腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境;能在活動中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。

作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十

2014—2015第一學(xué)期

器樂進(jìn)課堂口風(fēng)琴教學(xué)計劃

周晨怡

樂器進(jìn)課堂，上學(xué)期有一學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在這學(xué)期學(xué)習(xí)中改進(jìn)之前不足之處，改善教學(xué)秩序與方法，做到安靜地進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)，教會學(xué)生懂得保持秩序與紀(jì)律是基本禮貌，避免過于大聲的練琴聲影響周邊教室學(xué)習(xí)，使樂器課堂保持秩序、紀(jì)律有效學(xué)習(xí)。本學(xué)期在樂器進(jìn)課堂中，滲進(jìn)樂理知識、視唱練耳、聲樂知識，對開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著很重要的意義。

學(xué)習(xí)班級，繼續(xù)對上學(xué)期的學(xué)習(xí)班級四年級二班（之前三年級二班）進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固好音樂基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成準(zhǔn)確彈奏琴鍵手型的習(xí)慣和良好地使用運(yùn)氣與呼吸，目前樂器進(jìn)課堂還處于探索階段，進(jìn)一步嘗試與推廣樂器進(jìn)課堂的目的，真正能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生高尚情操。本計劃分為教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)曲目安排，是遵循從淺到深規(guī)律，按照教學(xué)實(shí)施與反饋跟進(jìn)進(jìn)度，有前后的順序。教學(xué)重點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)音符長短與高低

1、給音符找家

給出一幅鍵盤圖，讓孩子們給“5--3”之間的各音符找到家，確定它們的音高位置。

2、認(rèn)識全音符、二分音符與四分音符（出示制作好的圓形卡片）

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十一

自從孩子上學(xué)以來，我就讀了《家長課堂》。雖然只有半年，但也收獲了很多。

它用通俗易懂、寓意無限的小故事來糾正父母逐漸偏離的想法。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊溯o導(dǎo)”欣賞了許多父母用他們寬廣的思想和正確的教育理念把孩子拉出黑暗和泥潭，并指出最終成功和快樂的方向。我也從中感慨萬千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教父母如何與孩子溝通，放棄“不打不成才”的想法，在金錢和物質(zhì)上不受控制地滿足孩子的各種要求。忽視和縱容孩子各種極端行為的做法。

現(xiàn)在最熱門的“李天一事件”是一本讓父母深思的`教材。他有著優(yōu)越的家庭背景，從幼兒園老師那里獲得了許多獎項。為什么這樣一個有志青年會越長越歪，直到成為輿論唾棄的罪人？在這個浮華的世界里，父母只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，卻無法靜下心來，和孩子好好談?wù)?，幫助他們分析自己遇到的困難，引導(dǎo)他們做出正確的決定。

當(dāng)今社會是一個信息發(fā)達(dá)的社會。當(dāng)各種信息出現(xiàn)時，父母應(yīng)該幫助她區(qū)分是非。這就要求父母以身作則，用自己的言行為孩子做標(biāo)準(zhǔn)。

讓父母和孩子一起成長的“父母課堂”！

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十二

學(xué)習(xí)器樂是一項艱苦而充滿挑戰(zhàn)的過程，需要不斷的練習(xí)和耐心，但也非常有趣。我在學(xué)習(xí)吉他和鋼琴時，領(lǐng)悟到了許多心得體會。

首先，對于吉他，最重要的是掌握基本的指法和編配弦。這需要我們經(jīng)常練習(xí)，掌握正確的手勢和姿勢，并堅持每天花時間練習(xí)。同時，我們也需要聽別人演奏，學(xué)習(xí)他們的彈奏技巧和語音表達(dá)方式。通過不斷的練習(xí)和模仿，我們可以逐漸提高自己的演奏水平。

而對于鋼琴，則需要我們更加注重音樂的節(jié)奏和表達(dá)。鋼琴是一種適合表現(xiàn)情感和強(qiáng)調(diào)旋律的樂器，因此，我們需要學(xué)會如何通過強(qiáng)弱把控以及轉(zhuǎn)換速度來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化以及情感流露。同時，我們也需要了解鋼琴架構(gòu)原理，理解音階的排布和和弦的組成，這樣才能更好的掌握基本技巧和演奏技巧。

總的來說，學(xué)習(xí)器樂是一項需要耐心和毅力的過程。我們需要克服學(xué)習(xí)難度，并且保持熱情和信心。只有這樣，我們才能更好的領(lǐng)悟音樂的魅力和奧秘，享受音樂帶給我們的美好體驗。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十三

在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴(kuò)大學(xué)生的知識量，學(xué)生在通過準(zhǔn)備語文資料的同時，也增加了其他學(xué)科的知識，從而實(shí)現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。

生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的，是在深刻研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來的，是在經(jīng)過了10年的實(shí)踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。

學(xué)生是一個具有獨(dú)立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。

在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識，擴(kuò)充了自己的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。

所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會樂學(xué)，會學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十四

魯潔教授認(rèn)為：“道德課堂就是要讓教育者用道德的方式去從事教育教學(xué)與管理,并讓教師與學(xué)生從中得到愉快、幸福與滿足,得到自我的充分發(fā)展與自由,得到唯獨(dú)人才有的一種最高享受”?！暗赖抡n堂”是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步和身心全面發(fā)展。對學(xué)生而言，“道德課堂”強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生的全面發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)一起來，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的氛圍中得以身心健康、精神自由、生命自主地發(fā)展；對教師而言，課堂是教師生命延續(xù)的舞臺，是教師追求卓越的過程，教師在教育教學(xué)活動中完善人格，實(shí)現(xiàn)生命的價值和幸福。

在我心中，道德課堂強(qiáng)調(diào)教學(xué)是師生互動和溝通交流的過程，在和諧的師生關(guān)系下，師生心理相容、情感交融，課堂上教師善教、學(xué)生樂學(xué)，氣氛活躍、緊張而又適度，不同程度和不同個性的學(xué)生都能能在課堂上得到良好的發(fā)展。因而“道德課堂”必須是高效的.課堂，必須是能夠促進(jìn)思維發(fā)展的課堂，必須是能夠促進(jìn)學(xué)生精神成長的課堂。

1、要以學(xué)生的全面發(fā)展為本。課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)一起來。

2、要有和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生交流和溝通的過程，在和諧的師生關(guān)系下，課堂氣氛融洽、緊張而又適度，師生民主、平等。課堂上教師善教，學(xué)生樂學(xué)，不同的學(xué)生在課堂上都能得到良好的發(fā)展。

3、要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。道德課堂必須是高效課堂。作為教師，在課堂上，我們必須把權(quán)力教給學(xué)生，留給他們學(xué)習(xí)、思考、交流的時間，還要讓他們學(xué)會合作和探究。要運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣個積極性，讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)、主動地學(xué)”。

總之，教師是用道德的方法教育學(xué)生，一方面要理解和尊重學(xué)生，另一方面，要構(gòu)建有效教學(xué)。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十五

課堂模擬是一種常見的教學(xué)方式，通過模擬真實(shí)情景，讓學(xué)生親身參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。作為一名學(xué)生，我參加過幾次課堂模擬，不僅讓我收獲了知識，更加深了我的體驗和理解。在這篇文章中，我將分享我在參加模擬課堂中所獲得的體會和心得。

第一段：豐富的課堂內(nèi)容

在課堂模擬中，老師通常會為我們設(shè)計一些真實(shí)實(shí)踐情境，例如模擬法庭、模擬會議等。這些模擬讓我們可以身臨其境地感受到真實(shí)的環(huán)境和情景，加深對知識和技能的理解。通過這些模擬，我們可以更加深入地了解和掌握學(xué)科知識，提高運(yùn)用知識的能力。

第二段：積極的角色扮演

在課堂模擬中，我通常會扮演某個具體的角色。這讓我能夠站在不同的角度思考問題，拓寬了我的思維和視野。通過扮演不同的角色，我可以理解并關(guān)注到他人的需求和立場，進(jìn)而更好地進(jìn)行合作和溝通。這樣的角色扮演提高了我的綜合素質(zhì)，使我能夠在實(shí)際生活中更好地處理人際關(guān)系。

第三段：鍛煉解決問題的能力

在課堂模擬中，我們通常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在模擬法庭中，作為律師，我們需要為我們的“客戶”辯護(hù)，通過搜索資料和分析案例，制定合理的辯護(hù)策略。這樣的活動鍛煉了我們的解決問題的能力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中培養(yǎng)出了我們的條理性思維和靈活性思維。

第四段：增強(qiáng)自信心

參加課堂模擬，我們需要在眾人面前表演或者發(fā)言，這對于我這樣一個內(nèi)向的人來說是一次很大的挑戰(zhàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己通過參與模擬，逐漸克服了緊張和害怕。通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗積累，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和自信心，這對于我未來的發(fā)展有著非常重要的意義。

第五段：加深團(tuán)隊合作意識

在課堂模擬中，我們通常需要進(jìn)行團(tuán)隊合作，與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我意識到只有通過團(tuán)隊合作，我們才能取得更好的成果。在團(tuán)隊合作中，我們需要分工合作、互相協(xié)調(diào)和溝通。這樣的經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊合作的重要性，并養(yǎng)成了良好的合作習(xí)慣。

總結(jié)：

通過參加課堂模擬，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我相信，這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)積極參加各種課堂模擬活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

器樂進(jìn)課堂心得體會篇十六

參加器樂答辯是每個器樂學(xué)生艱苦訓(xùn)練的最終目標(biāo)，也是一次展示自己才華的機(jī)會。我作為一名學(xué)生，最近參加了一場重要的器樂答辯，這次經(jīng)歷讓我對自己的音樂水平和表演能力有了更深入的認(rèn)識。在這次答辯中，我一方面感受到了壓力和挑戰(zhàn)，另一方面也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：準(zhǔn)備與訓(xùn)練

我參加的這場器樂答辯是經(jīng)過漫長的準(zhǔn)備和訓(xùn)練之后才能上臺的。在答辯前，我每天堅持練習(xí)四個小時，努力糾正演奏中的不足和錯誤。同時，我也積極尋求老師的意見和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)突破。這個過程讓我認(rèn)識到，只有通過不斷的訓(xùn)練和磨煉，才能突破自己的局限，展示出更好的表現(xiàn)。

第三段：挑戰(zhàn)與成長

在答辯的舞臺上，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，緊張和焦慮是我必須面對的心理屏障。面對著評委和觀眾的注視，我感到自己如同一根緊繃的弦，需要盡力發(fā)揮穩(wěn)定的演奏。其次，技巧的運(yùn)用和音樂的表達(dá)也是我需要克服的難題。在演奏的過程中，我必須注意音樂的細(xì)節(jié)和表達(dá)，要能夠?qū)⒆约和耆谌氲揭魳分?，讓觀眾能夠感受到我的情感和理解。

然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長。通過面對緊張和焦慮，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中在演奏上，不受外界干擾。在面對技巧和表達(dá)的難題時，我更加努力地訓(xùn)練自己，不斷提高自己的演奏水平。這個過程中，我感到自己的音樂觸角在不斷拓展，對音樂的理解也更加深入。

第四段：經(jīng)驗和教訓(xùn)

這次答辯讓我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我明白了準(zhǔn)備的重要性。良好的準(zhǔn)備是成功的保證，只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我才能夠有信心面對任何挑戰(zhàn)。其次，我也學(xué)會了如何面對壓力和緊張。壓力和緊張是正常的，但要通過積極調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮自己的潛力。最重要的是，我認(rèn)識到音樂的魅力在于情感的表達(dá)。不僅要追求技巧的完美，更要注重將自己的情感融入到演奏中，讓觀眾能夠感受到音樂的真實(shí)力量。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次器樂答辯的經(jīng)歷，我對自己有了更深刻的認(rèn)識，也積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我明白了音樂的道路是一條漫長而不斷挑戰(zhàn)自我的旅程。在未來，我將更加努力地提高自己的演奏水平，不斷追求音樂的卓越。盡管這次答辯經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些都將成為我成長的催化劑，讓我更加勇敢和堅定地追逐自己的音樂夢想。

在這篇連貫的五段式文章中，我分享了參加器樂答辯的心得體會。通過訓(xùn)練和準(zhǔn)備的過程，我面對了挑戰(zhàn)和困難，但也在其中成長和收獲。通過這次經(jīng)歷，我明白了準(zhǔn)備的重要性，學(xué)會了面對壓力和緊張，更加注重情感的表達(dá)。相信這次答辯的經(jīng)歷將對我的音樂道路產(chǎn)生積極的影響，并激勵我不斷追求音樂的卓越。

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