相信大家都嘗試過寫，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的這件事真有趣作文【精選9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這件事真有趣作文【精選9篇】一
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士?！贝蠹耶惪谕晢柪蠋熢趺磦€比法，張老師馬上宣布了規(guī)則?！班?！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會這么硬呢？
“我上?！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問老師。
張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋?！鞍取钡囊宦?，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應用了這個原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。
這件事真有趣作文【精選9篇】二
我有一件事情至今還忘不了，沒辦法，那件事也太煩了，整天困擾著我，我也想時光逆轉，改變它，可我的想法也太天真了，我也只能讓它繼續(xù)困擾著我。
一天，我在小花園內(nèi)玩，突然，一根長長地圓圓的絆倒了我，我大叫：“什么東西？”一看原來是一根鐵棍，旁邊還有一個瓶子呢！我想了想，說：“我有一個游戲，大家一起玩吧！”大家答應了，我?guī)е蠹胰チ诵』▓@的螞蟻洞，說：“大家去撿些棍子殺螞蟻，捉蟻王～！”大家一擁而散。過了不久大家回來了，有的拿著棍子，有的拿著袋子，還有的拿著裝滿水的瓶子?！伴_戰(zhàn)！”我叫道。我們先拿瓶子灌水，等螞蟻王跑出來時，我們把它們捉起來，再放進袋子里時，那些工蟻跑出來“復仇”時，大家用棍子亂掃一陣，那些工蟻四腳朝天，魂飛魄散。突然，一只螞蟻飛了出來，我心想：該不會是“ＢＯＳＳ”來了吧？我棍子一掃，哥哥來了，他還沒叫住我蟻后摔在了地上，他說：“螞蟻是益蟲，不能殺。”我們被打動了，棍子掉在地上，有人還去插了跟花在上面，祭拜它們靈魂。
我做了人身中最大的錯事！
這件事真有趣作文【精選9篇】三
春天來了！花開了。草發(fā)芽了，一切好像從沉悶的冬日中蘇醒過來。小鳥在樹叢間飛來飛去，小魚在石縫間來回穿梭。放眼望去，到處都是一片春意盎然的樣子，池塘里更熱鬧，不但有小魚，還有一群又一群黑乎乎的小蝌蚪，他們比魚還多呢。
在一個陽光明媚的日子，我和三個朋友坐在家里看書，一個朋友說：“這么好的天氣，真是難得?。 蔽艺f：“不如我們出去玩吧！”“玩什么呢？”“去捉魚吧！”“去捉魚？”我和另一個朋友答到：“倒不如去捉蝌蚪，它們很小，但很好捉，不是嗎？”“好啊”
我和另外兩個朋友興高采烈的答道。說干就干，我們便各自回家準備工具了。
我來到小院橋邊的一個大水塘邊，那里的水很清，容易看見水里的東西。一大群一大群蝌蚪在水里游來游去，根本不用擔心抓不到。
過了一會兒，朋友們都提著小桶穿著雨靴來了。
我提著小桶，率先下了水。腳盡量放輕，怕驚著了蝌蚪群，慢慢的蹲下，然后把小勺放到水里，等待著蝌蚪“上鉤”——游到勺子上面。突然，幾只大的蝌蚪進入了我的眼簾，它們的頭有點大，拖著一條長長的尾巴，靈活的在池塘里游來游去。我趕忙把勺子往它們那里移了一點，沒想到這幾只蝌蚪倒還聰明，我剛把勺子移過去，它們馬上就知道了，長尾巴使勁一甩，猛地游到了石頭旁，迅速藏在石縫里去了，我只好失望的嘆了口氣?！皼]事，我來?！币粋€朋友說。只見她把勺子放在石縫那里，使勁一攪，幾只蝌蚪便乖乖順著水流“游”出來了，說時遲那時快，她飛快的把桶往水里一舀，幾只蝌蚪乖乖的束手就擒?！鞍。阏姘?！”嘻嘻，“這招太好了，太有用了，好好學學?！蔽野迪?。
我們使出渾身解數(shù)，經(jīng)過幾番周折，捉到了不少蝌蚪，桶里一片黑壓壓的。“放到哪兒去呢？”我凝視著水面問?！胺呕厝グ?，它們不管怎么樣，總是一個生靈?。 币粋€朋友又說?！澳阏f得對，我們不能這樣。”我說著把桶往水里一倒，盡管有些不舍，頓時覺得池面被陽光找的更燦爛了。
這件事真有趣作文【精選9篇】四
往事多如沙灘上的貝殼，現(xiàn)在我就拾取其中一枚最精致的貝殼給你們瞧瞧吧！
去年寒假，在一個風和日麗的下午，風兒輕輕，草兒青青，美麗的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞。在一個院子里，我和一些小伙伴在草地上玩。
我對一個愛開玩笑的伙伴說：“你能不能演一下’一鳴驚人”啊？
他直點頭，可是仍呆呆地站在那里，我心里想：“他在干什么？”
這時，他突然學著鳥的叫聲大喊，嚇了我一大跳，可是他笑著說：“這就是一鳴驚人?。 ?/p>
我們立刻哈哈大笑，我一本正經(jīng)地問他：“你能再表演一下一箭雙雕嗎？”
他聽了我的話，用手抓著腦門，冥思苦想了一會兒，突然，他靈機一動，說：“有了！”
這話說完，他把一只手舉起來，看了看，二話不說，一下子把手打向緊緊挨著的兩個小伙伴，“咚”的一聲響，我們看了，想：“這個人葫蘆里賣的著什么藥呢？為什么他只打一下呢？”我們想完，那兩個小伙伴就摔倒了。
他連忙把她倆扶起來，他頷首一笑，說：“怎么？還沒認出來嗎？這就是一箭雙雕??！”
我們被他這一句話逗得仰天狂笑。有的用手緊緊地抱住肚子，蹲下，直不起腰來；有的扶著墻壁笑得上氣不接下氣；還有的已經(jīng)笑倒在地了。
這個貝殼記載的往事我永遠也忘不了！
在不知不覺中，我已經(jīng)是一名五年級的少先隊員了。在我的記憶里，發(fā)生過很多難忘的事情，有成功的，有失敗的，也有高興的，它們像雪地里的雪一樣多。在這些事中，有一件有趣的事讓我一想起來就十分地想哈哈大笑。
記得那是上個星期三的中午，我和妹妹在看電視，看著看著，妹妹突然說她不看了，讓我看，我立刻跳了起來非常高興。等她進了房間之后，我伸手去茶幾上拿搖控器，卻發(fā)現(xiàn)搖控器不見了，我以為搖控器還在妹妹那里，心想：她在捉弄我嗎？給我看電視卻不給我搖控器。于是我氣沖沖地跑進她的房間里大聲地對她喊：“短褲呢？”結果妹妹聽了之后哈哈大笑了起來，說：“我怎么知道你的短褲在哪里？”我一聽，臉立刻紅了起來，妹妹說：“你要找什么？”我害羞地說：“我要找搖控器?！焙髞砻妹昧⒖膛踔亲庸笮Γ乙哺α似饋?。其實我最后聽我妹妹唱《撿短褲》聽多了，大家聽到這里不要笑，因為她把我最喜歡聽的哥改成了這首歌，所以才會說成了短褲呢。后來妹妹告訴了我搖控器在哪里。
這就是一件有趣的一件事，為什么這件事會給我留下了這么深刻的印象呢？因為它除了很有趣，還讓我知道了說話之前要先思考一下你要說的下一句話，不要把話說錯了而造成了天大的笑話。
這件事真有趣作文【精選9篇】五
記得那是一個星期三上午的第一節(jié)課。同學們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因為杜老師說的要舉行展寶活動。
上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學們，展寶活動現(xiàn)在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會兒再上臺展示自己的.寶貝，也可以介紹別人的寶貝?！崩蠋熞徽f完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學們?nèi)齻€一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。
過了一會兒，杜老師說：“同學們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說“想！快拿出來我們看看吧！”杜老師便叫嚴鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的石頭，可謂“舉世無雙”呀！你們看——”說著拿起一塊小的石頭。嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過后杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，李洛鑫上臺介紹了他在西昌去參觀神州五號時買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學們見識了不少寶貝，真有太有趣了！
這件事真有趣作文【精選9篇】六
一件有趣事
今天，爸爸媽媽又因為家具而“奮力苦戰(zhàn)”去了，我和弟弟待在家 里 ，無聊透 了。
突然，我眼珠子一轉，跳出了一個好法子：可以去打羽毛球嘛！弟弟聽了，拍起了手。因為家里的客廳很大，我就和弟弟在客廳里各就各位，開戰(zhàn) 了，我當左把手他當右把手，我們左一個球右一個球，打得不亦樂乎?？珊镁安婚L，我發(fā)了個高球，本以為球可以以一條優(yōu)雅的孤線劃過風扇，但這不爭氣的羽毛球卻與我的意料恰恰相反，球不偏不斜的停在了風扇上，怎么辦呢？弟弟以為球落到地上了他沒有接住球，還在地上左顧右盼，我提醒他：“弟弟，球可是在風扇上?。 钡艿苤篮?，裝作若無其事地說：“沒事，沒事。等爸爸媽媽回來再打羽毛球吧?！蔽冶硎静煌??？墒俏疫@專門出餿主意的腦袋也想不出什么好辦法了，于是便同意了他的建議。這時，弟弟讓我開一下燈，大白天的，開什么燈，腦子不是有毛病吧。我心里嘟囔著。但還是走去開燈，結果一不小心按錯了按鈕，把風扇按鈕給打開了，“呼，呼，呼”風兒呼嘯著。弟弟冷得直打顫，我見狀連忙把風扇關了。“啪！”的一聲清脆的聲音，羽毛球落地了。我高興得像一朵剛剛盛開的花朵，而弟弟呢，則裝成一副滿不在乎的樣子，用一只眼睛看著我，兩手插著腰說：“我就知道會這樣。連開關都知道我是一個人見人愛，花見花開，車見車爆胎的大帥哥，開關怎么不好意思幫我呢？哈哈哈！”暈，就會搶臺詞！可不是嗎，這誤打誤撞解決了問題，真有意思。
球又有了 ，我們當然又高興地玩起球來，直到真的玩累了才休息。朋友，如果你也遇到這種事，你是不是也真的覺得非常有趣呢？
這件事真有趣作文【精選9篇】七
這件事真了不起
清晨，“喵嗚”“喵嗚”的聲音把我從夢中吵醒。我起來打開了門往院里一看，竟然有一只小貓在我家院子里。
我家院子里怎么會有小貓呢？我想，一定是小貓在玩的時候一不小心掉進來的。小貓急得到處亂竄，想找一個出口跳到房頂上，可是怎么也跳不上去，急的“喵嗚”“喵嗚”直叫。這時，貓媽媽好像聽到小貓的求救聲，從房頂窩里急忙跑出來，邊跑邊叫“喵咪”“喵咪”。好像在說“孩子別怕，媽媽在這，媽媽把你救上來”貓媽媽在房頂上走來走去，跳上跳下，可怎么不能也不能把小貓弄到房頂上。
我看貓媽媽和小貓這樣心里著急，心想我來幫他們一下不就好了啦，我伸手剛想去抓小貓，想把它放到房頂上，就在這時，貓媽媽就向我瞪眼睛，嘴里好像說著不許傷害我的孩子，它一下子跳到院子里，用嘴叼住小貓的脖脛，然后使勁往上一跳，跳到了我家干活的臺子上。然后又一跳，跳到圍墻上。這時，它把小貓放下來，和小貓“喵咪”“喵咪”地叫，高高興興的回家了。
這件事真有趣作文【精選9篇】八
篇一：一件有趣的事_
在我的記憶里，裝著各種各樣的事情，有傷心的、快樂的、憤怒的、有趣的……有的讓人興高采烈，有的讓人怒發(fā)沖冠，有的讓人捧腹大笑……它們就像天上的星星，數(shù)都數(shù)不清，可是有一件有趣的事 情，現(xiàn)在我仍記憶猶新。
那是發(fā)生在上個月的事情。那天晚上，我閑著沒事可做，百無聊賴地干干這，干干那。突然，我靈機一動想出了一個有趣的游戲，我拿來一張白紙，在上面畫了起來。先畫了一個小女孩臉，接著 又畫上長長的頭發(fā)，小小的耳朵，彎彎的眉毛，小巧的嘴巴和水靈靈的大眼睛。你肯定問我為什么不畫鼻子呀？不妨告訴你，我想到的游戲就是畫鼻子。我把正在看電腦的媽媽拉過來，準備和媽媽pk一 場。
游戲開始了，我先畫。媽媽用布條蒙住我的眼睛，我拿著筆，滿懷信心地朝畫紙走去。我在畫紙上摸了又摸，試圖找出眼睛和嘴巴的位置，可讓我掃興的是什么也摸不出來，唉，沒辦法就隨便畫 一個吧，我跟著感覺在那個地方畫了一個小鼻子。這時，我聽見了媽媽咯咯咯的笑聲，我迫不及待地摘下布條一看，鼻子都頂上天了，畫到了頭發(fā)上，我不服氣，又自己蒙上布條，畫了一個小鼻子，這 時，我聽見媽媽笑的更厲害了，我一看，呀！這次，鼻子長到眼睛上面去了。我忍不住了，跟著媽媽一起笑了起來。
輪到媽媽畫了，我給媽媽蒙上布條，媽媽沒有像我一樣在紙上摸來摸去，而是直接了當?shù)脑诩埳袭嬃艘粋€鼻字。哈哈哈，我大笑起來，媽媽摘下布條，哇！鼻子長到了耳朵上面。媽媽一看，也笑起來。
這時，又一個想法從我腦海中閃過。不如我們提高難度，挑戰(zhàn)畫五官吧！不等媽媽回過神來，我就又拿了一張白紙，在上面畫了一張臉，畫上頭發(fā)。我蒙上眼睛，不管三七二十一，隨便在上面畫 了一雙耳朵、一雙眼睛、一個小鼻子和一張小嘴巴。媽媽大笑起來，一邊笑，一邊說：“你畫的是什么呀？簡直是個四不像！”我一看，的確像媽媽說的那樣，什么都不像。耳朵畫到了一起，眼睛畫到了 頭發(fā)上，鼻子畫到了眼睛上邊，嘴巴畫到了臉的邊上。媽媽已經(jīng)笑的喘不過氣來了，我撓撓頭，也笑起來。
這就是那一件有趣的事情，一件讓我記憶猶新的事情。
篇二：一件有趣的事_
在我的記憶里，有好多好多有趣的故事，其中有一件有趣的事，至今還記憶憂新。
記得在我讀一年級的時候，在一個夏天的夜晚，滿天的星星，我和爸爸媽媽吃過晚飯后來到了公園散步，那是一個很大的公園，散步的人很多，樹木枝葉茂盛，地上到處種滿了小草和鮮花，公園里 彌漫著鮮花的清香。偶爾聽到青蛙的叫聲，呱呱。
我和爸爸媽媽走到了公園的中心，有一個人工的小湖，湖里種了些荷花，本來我們是想去看荷花的。突然，我看到大池塘的大樹旁邊有一個小亮點，它忽明忽暗，慢慢對著我飛了過來，我對媽媽喊 ：“媽媽！快看！什么呀！”媽媽開心的說：“太好了！那是只螢火蟲！”我當時興奮極了，過去一直聽媽媽講過童話故事時提到過螢火蟲。 我追趕著那只螢火蟲，想看個究竟，它其實飛的很低，我出 了滿頭的汗，但總是抓不到它，急得我直求媽媽來幫忙，后來，還是媽媽用扇子幫我捉到它了。我小心翼翼地把它放在我的手心里，它在我的手心里一閃一閃的發(fā)著綠色的光，好象在喘著氣，真可愛， 我喜歡極了，像捧著一顆小星星，愛不釋手。
媽媽說：“你小心啊，輕一點，玩一會就放了它吧”我說：“不！我要帶它回家去！把它放小瓶子里看”媽媽笑著對我說：“等哪天下過雨后在來，我們再來捉它們吧，下過雨后，螢火蟲會有好 多，會很好看的”我聽了高興極了，捉螢火蟲真是太有趣了。我后來，還是沒聽媽媽的話，把那只小螢火蟲帶回了家，放在一個小玻璃瓶里，把瓶子放在我的床頭柜上，記得那天晚上我上床后把燈關了 ，抱著瓶了看了好半天，閃閃的螢火蟲的光，帶著我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
每當，我想起這件趣事我都覺得很幸福開心，其實現(xiàn)在細想想，螢火蟲他發(fā)的光雖然很微弱，發(fā)揮不了什么作用，不像太陽那么明亮，但也是很值得贊美的。至少，它是自己發(fā)的光，要比月亮美 ，雖然我們看月亮很好看，但是，月亮本身不會發(fā)光，他是靠反射太陽光來照亮自己的，所以我更喜歡螢火蟲。我想做人也是如此，不管我將來做哪一個行業(yè)，只要努力為我們的國家做貢獻就好。
篇三：一件有趣的事_
每個人在成長過程中，都做過很多有趣的、荒唐的、可笑的，甚至是驚險的事情，今天我要講一件最有趣的事——我給媽媽當教練。
嘿！說來你也許還不相信，那我就一一道來吧。
我八歲那年夏天，和媽媽一起去游泳，到了游泳館，我倆換上游泳衣，我?guī)蠞撍R，媽媽當然還是帶著她的救生圈。我迫不及待地直奔游泳池，一下扎進水里，好舒服呀！我像魚兒遇到水一樣，一會 兒在水面上漂浮，一會兒潛在水底，自由自在地享受著水的滋潤。再看媽媽正像鴨子一樣，伸著頭，笨拙地在那拍水。我腦子里突然閃現(xiàn)出一個念頭，何不教會媽媽有游泳呢？
我扎了一個猛子游到媽媽身邊，悄悄地把媽媽的救生圈往上一頂，脫了下來，順手擱在池邊。我告訴媽媽：“你只要一直依賴救生圈，就永遠學不會游泳，今天我一定能教會你?！睘榱私o媽媽鼓勁，我 先讓她學習第一步——練習憋氣，媽媽總是不敢讓水淹過鼻子以上部位，我只好一“狠心”按了一下媽媽的頭，結果媽媽嗆水了，我又詳細地給媽媽講解憋氣的技巧。經(jīng)過反復練習，媽媽終于成功地邁 出了第一步。接下來學習第二步——自由泳，媽媽有些膽怯，我就把平時她教育我的話拿出來激她：“如果遇到困難就退卻，你將一事無成?！焙?，這招還真靈，媽媽立馬振作精神，在我指定的路線內(nèi) 開始了游動，還好，這一步總算過關了。接下來就是第三步——跳水，媽媽開始打退堂鼓了，我心想不能讓我的“學生”半途而廢呀，我苦口婆心地給媽媽講：“當時爸爸教我時，可比我嚴厲多了，再 說了，我的媽媽可是一個聰明的、勇敢地媽媽呀！”在我的鼓勵下，媽媽模仿電視節(jié)目中的一句“Ready go！”便上了池。我先示范了兩次，然后跳下水，等媽媽這“艱難”的一跳?！皳渫ā币宦?，媽媽 下來了，接著媽媽猛的抓住我，像抓住一根救命稻草似的，把我這個教練拉了一個趔趄，不過媽媽又練了幾次就好多了。
最后，媽媽非常激動地給我說：“謝謝胡老師，沒想到媽媽都三十七歲了，還能學會游泳。”當時，我感到非常的驕傲與自豪！同時也感嘆，當教練真辛苦呀！
這件事，我覺得特別有趣，也特別有意義。雖然過去兩年了，但快樂的時光仍然深深地印在我的腦海中。
這件事真有趣作文【精選9篇】九
二年級上學期，有一天數(shù)學課上，老師對我們說：“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀?！蔽覀兊纱罅搜劬φf：“干什么？”
“下午你們就知道了?！崩蠋熢幟匾恍χf道。我心想：老師這葫蘆賣的什么藥？這么神秘？
下午，我來到教室時，同學樣便幾個人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西干什么嘛？又不是美術課?！薄翱隙ㄒ脝h！不用的話，拿它們干嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終于老師面帶微笑走進教室，對我們說：“同學們，今天這堂課我們來做一個手工游戲----手拉手?！币宦牎坝螒颉边@兩個字眼，我們這些整天泡在書里的學生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學不準他學！”老師一聲令下，我們當然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對折3下。”老師說著把手舉得高高的，反復給我們演示。
“好了嗎？”
“好了?！?/p>
“現(xiàn)在進行第二步，大家在折好的一個面上緊靠折痕，畫一個‘半人形’”。老師說完并在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開?！?/p>
我們迫不及待地拉開，竟是一個個小人手拉手好像在對我笑，我也笑著玩弄小人?！按蠹抑馈掷帧\用了什么原理嗎？”老師問道。我們大家仔細觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理?！?/p>
“真不錯，這個手工就是讓你們更深一步了解軸對稱圖形的含義。所以大家以后在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識，知道了嗎？”
“嗯！”……
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海里仍記憶猶新，因為它使我知道玩也是有學問的。
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