大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】一
To be specific. distinguishing feature took a lion’s share, accounting for approximately 36.3%.The pie chart above evidently illustrates various target elements in terms of consumers’ choosing restaurants in a certain city in 2017. While service and surroundings made up around 26.8% and 24.2% respectively. However, the least proportions were price and other factors, occupying roughly 8% and 4.7%.
What triggers this phenomenon? Maybe at least two reasons can be identified to contribute to this matter. But the most important is that along with the development of economy, people’s living standards have been improved remarkably, as a consequence of which, an increasing amount of inspaniduals focus on superior service and favorable surroundings when they choose restaurants rather than price. Simultaneously
Based on what has been discussed above: a conclusion can be drawn safely that more up-scale food services will be prevailing in modern food market. And it is predictable that those restuarants with favorable service: distinctive features and excelent circumstances will be beloved by more customers in some years ahead. However, it is advisable for the public to consume rationally, avoiding extravagance and waste.
初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】二
今天是六一兒童節(jié)，老師帶我們?nèi)?dòng)物園看猴子，到了動(dòng)物園，我們看見(jiàn)聊許多小猴子。有一個(gè)小猴子撓撓腦袋，不知道今天為什么這么多的小朋友來(lái)看它們。有一只小猴子爬上山，搖搖尾巴，心想：“今天這么多小朋友來(lái)看我們，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)一下?！?/p>
還有一只吃完香蕉，把香蕉皮蓋在頭上跳香蕉皮舞呢!逗的大家哈哈大笑。還有兩只小猴子在搶蘋(píng)果。有一只正在蕩秋千，還有一只小猴子吃著蘋(píng)果要踩另一只的尾巴，嚇得這只小猴急忙跑開(kāi)了。有兩只小猴子躲在假山后面說(shuō)著悄悄話呢!時(shí)間過(guò)得真快，老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，時(shí)間不早了，該回去了!”我們戀戀不舍的離開(kāi)動(dòng)物園。
我今天玩的很開(kāi)心。真希望每天都是六一兒童節(jié)就好了，這樣就可以天天來(lái)動(dòng)物園啦!
初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】三
一、查chá字zì典diǎn填tián空kòng。
料：部首是 ，第6畫(huà)是 ，讀音 。
貴：應(yīng)查 部，共 畫(huà)，音序 ，組詞 。
二、照zhào樣yàng子zi，填tián空kòng。
例：(跳)起舞 ( )起歌 ( )起琴 ( )起活
三、閱yuè讀dú課kè文wén，整zhěng理lǐ亂luàn句jù。
( )阿英妹妹到我家來(lái)了，她很好學(xué)，也很勤快。
( )媽媽買了兩禮物，一份給我，一份給阿英妹妹。
( )阿英妹妹告訴我，是媽媽一直寄錢(qián)幫助她讀書(shū)上學(xué)。
( )阿英妹妹是誰(shuí)?她在哪里?
四、按àn照zhào日rì記jì的de格gé式shì寫(xiě)xiě篇piān日rì記jì。
提示：1、今天你做了什么?
2、你到過(guò)什么地方?看到或聽(tīng)到了什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事?你的感受怎樣?
初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】四
橘子初二作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的橘子初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
家里買來(lái)幾袋橘子，金黃的它們看著很誘人，嘗起來(lái)甜津津的。
“我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事——一個(gè)小男孩問(wèn)橘子：‘為什么你的身體是多瓣的？’”橘子回答道：‘這是為了讓你把我分享給更多的人。’問(wèn)蘋(píng)果：‘為什么你的身體是一整個(gè)的呢？’蘋(píng)果說(shuō)：‘那是為了讓你把我完整地奉獻(xiàn)出去。’”話語(yǔ)間，我已經(jīng)將橘子剝好，分成三半，一半遞給父親，一半遞給母親，剩下的`一半留給自己。我抬頭望向他們，父母親都將頭低著，對(duì)手機(jī)望眼欲穿。我心中稍稍不滿，卻又拿了一個(gè)橘子開(kāi)始剝。什么時(shí)候我們之間都沒(méi)了交流呢？
“其實(shí)我覺(jué)得蘋(píng)果削來(lái)也挺好吃的?！备赣H突然這樣說(shuō)。我笑了。手上剝橘子的動(dòng)作不停。
哥哥姐姐各自在外，極少能有團(tuán)聚的日子。他們一回來(lái)，父母親一定先把好吃的往他們那推。哥哥姐姐卻總是把先選擇的權(quán)力留給我。我上前拿了個(gè)最小的橘子。姐姐拿我打趣：“你怕是要學(xué)‘孔融讓梨’了，我們心性跟你一樣大，這可讓不得?！蔽移擦似沧臁８绺缟锨敖o我挑了個(gè)看著最誘人的，“孔融又不是家里最小的，但你最小，給你個(gè)大的?！蔽衣齽冮_(kāi)橘子，心想：孔融要是聽(tīng)到你的話，心里怕是要難過(guò)死。
最大的很甜，哥哥姐姐給的更甜，分給大家的最甜。
我記得有年冬天，姐姐突然想吃橘子了，嘴里心里叨叨地想著，卻碰上大雪封路，買不了。那天下午我回到家，母親卻不知到哪里去了，桌上的飯卻還熱乎著。等到太陽(yáng)悄悄躲進(jìn)西山，母親才姍姍來(lái)遲。手里提著一袋東西，很沉，母親的手都勒紅了。打開(kāi)一看，確是姐姐心心念念了好久的橘子。原來(lái)，今天雪剛化，母親聽(tīng)到東邊的市場(chǎng)有新鮮的橘子，就踩著雪去買來(lái)，鞋襪都被雪水浸濕。
那天晚上，姐姐念了一晚上的“褲子很甜”。
那幾袋橘子殘留的橘子皮成了我們勝利的標(biāo)識(shí)，哥哥難得仔細(xì)地收拾著，準(zhǔn)備裝好帶給祖母煮茶喝。
香甜的橘子的氣味久久縈繞，濃濃的愛(ài)捉摸不到，卻一直在身邊
初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】五
操場(chǎng)上的蒲葵樹(shù)初二作文
我家里至今還保存著一把蒲扇，這使我不禁聯(lián)想到了威遠(yuǎn)中學(xué)操場(chǎng)上那一排蒲葵樹(shù)......
蒲葵樹(shù)只有2-3米高，沒(méi)有橡樹(shù)昂首天穹的風(fēng)范，但是它十分茂盛，猶如一位身穿一席百褶裙的禮儀小姐，
微笑著，迎接我們這些賓客。蒲葵樹(shù)的枝干十分粗壯、筆直，它的小半部分環(huán)形包裹著一層薄薄的、脆脆的殼，
呈棕色，在殼的脫落處，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)有一層深棕色的棕毛，交錯(cuò)在一起，薄薄的，十分柔軟，決不比名貴地毯遜色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那棕毛仿佛是蒲葵樹(shù)的胡須，卻又更似一雙奇形怪狀的眼睛，有的在瞇縫著眼看你，有的卻瞪著銅鈴般的眼睛注視你......如果蒲葵樹(shù)是一個(gè)人的話，那包裹著它的殼就是外衣，棕毛理所應(yīng)當(dāng)是穿在里面的毛衣了。你有興趣的話，還可以把臉貼近棕毛感受一番，頓時(shí)一股癢癢的暖意遍布全身，
在距離根部1-2米的地方，便可以長(zhǎng)葉子啦。那1米左右長(zhǎng)的葉柄，硬硬的，十分光滑，呈橢圓形。你稍不注意，就會(huì)被葉柄邊緣那排長(zhǎng)長(zhǎng)的刺劃破手指，那刺尖尖的，往內(nèi)鉤著，最特別的是它頭上竟是黑色的。葉柄越來(lái)越細(xì)，最細(xì)的地方就連接這葉了。那葉是圓形的，宛如舞蹈者手中的扇子，葉片寬大，大約有一平方米，在接近整塊葉的`二分之一時(shí)開(kāi)始分叉，分成幾片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，就像人的手指，小葉子中間有一條明顯突出的葉脈，摸起來(lái)雖然光滑，但是凹凸不平。在小葉子的二分之一處又分成2片又長(zhǎng)又小又細(xì)的小葉子，它十分柔軟，往下垂著。風(fēng)一拂過(guò)，葉子便隨風(fēng)輕輕搖曳。這是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那不正像是文房四寶之一——墨盤(pán)嗎！
蒲葵樹(shù)的花開(kāi)在樹(shù)的頂上，它呈淡黃色，穗狀，三個(gè)擠在一起，擠滿了整個(gè)莖條，把原本單調(diào)的莖條裝飾成了一個(gè)小“玉米棒”。那花團(tuán)從葉叢中露出來(lái)，就像給葉叢帶上了一頂皇冠。
蒲葵樹(shù)的果實(shí)是一種橢圓形的綠色小球，它有很好的抗癌作用，許多人把它撿來(lái)燉湯。因此，蒲葵樹(shù)也是一種很名貴的樹(shù)。蒲葵樹(shù)雖然出身名貴，但是要養(yǎng)活十分容易，只要把它的種子埋在地里，悉心照料，第二年它便會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
蒲葵樹(shù)不僅有藥用價(jià)值，而且還是我們孩子的“天堂”、大人的娛樂(lè)場(chǎng)所。我們?cè)谀抢镒矫圆亍㈡覒颍笕藙t悠閑地坐在下面乘涼、聊天。蒲葵樹(shù)便時(shí)常沉浸在歡樂(lè)的海洋里，聆聽(tīng)著那一陣陣清脆、悅耳的笑聲......我愛(ài)你，蒲葵樹(shù)！愛(ài)你的生機(jī)盎然，愛(ài)你的矮小粗壯，更愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
初二上冊(cè)英語(yǔ)作文【精選6篇】六
講講我對(duì)教材的理解： 十幾減七是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第一單元（二十以內(nèi)的退位減法）中的一節(jié)。內(nèi)容包括：準(zhǔn)備題、例1、例2、例3及“做一做”。 本課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加，十幾減九、減八，初步感知了加減法之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。目的是使學(xué)生掌握十幾減七的計(jì)算方法，鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加，進(jìn)一步滲透加減法之間的互逆關(guān)系，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法打下良好的基礎(chǔ)。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是要改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，獲得數(shù)學(xué)源于生活的體驗(yàn)，教師就應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。在這一教學(xué)理念的指導(dǎo)下我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。 談?wù)勎掖_立的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 依據(jù)大綱要求和教材特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)我是這樣確立的： 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)： 1．激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的認(rèn)知感以及思維的邏輯美感，樹(shù)立解決問(wèn)題的自信心。 2．培養(yǎng)學(xué)生的自我表露技能，能清楚的表達(dá)出自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的參與性。 3．讓學(xué)生通過(guò)自己提出問(wèn)題、自己解決問(wèn)題這一過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，體驗(yàn)到成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅 知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： 1．根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為其提供實(shí)際情境引出計(jì)算題。讓學(xué)生通過(guò)小組合作交流、討論、動(dòng)手操作，探索出多種算法，并能用自己喜歡的方法計(jì)算十幾減7。 2．引導(dǎo)學(xué)生從依靠操作和實(shí)物思考到脫離實(shí)物思考，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)小組和全班同學(xué)的交流、合作，體驗(yàn)到十幾減7方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力和合作的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：積極思考，主動(dòng)探究分析問(wèn)題的思路，掌握十幾減七的計(jì)算方法。 說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路： 1.通過(guò)動(dòng)手操作和聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題； 2.緊密結(jié)合數(shù)學(xué)概念和實(shí)際應(yīng)用，由表及里、由此及彼，逐步地把握知識(shí)的本質(zhì)，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)； 3.在認(rèn)知形成的過(guò)程中組織討論交流、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功、增強(qiáng)自信，提升合作意識(shí)。 聊聊我的教學(xué)設(shè)計(jì)與分析： 一、誘發(fā)情感，導(dǎo)入新課 這一部分由課前談話與復(fù)習(xí)舊知組成。針對(duì)一年級(jí)小朋友喜歡動(dòng)物的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生參與到小動(dòng)物的計(jì)算比賽當(dāng)中去。首先出現(xiàn)的是之前學(xué)習(xí)過(guò)的口算題，即復(fù)習(xí)舊知。然后與學(xué)生談話：獅子王又給動(dòng)物們出了一道題，可是動(dòng)物們卻遇到了困難，他們知道我們班的小朋友特別聰明，想讓你們幫助他們，你們?cè)敢鈫幔窟@時(shí)學(xué)生的興趣已被調(diào)動(dòng)，激起了他們“想?yún)⑴c”及積極幫助別人解決問(wèn)題的意識(shí)。
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