總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
做實驗的總結篇一
實驗總結是科學研究中至關重要的一環(huán)，通過總結實驗中的經(jīng)驗教訓和收獲，可以幫助我們更好地理解實驗過程、提高實驗設計和操作的準確性，進而對科學研究的發(fā)展起到積極的推動作用。以下是本人在實驗總結中的一些心得體會。
首先，實驗總結需要仔細回顧實驗目的和設計。在開始實驗之前，我們需要明確實驗的目的和預期結果，以此為基礎來設計實驗方案。然而，在實驗過程中，我們有時候會因為種種原因偏離初衷，這就需要在實驗總結中對實驗過程中出現(xiàn)的偏差進行分析和糾正。比如，我曾經(jīng)參與一個關于光照對植物生長的實驗，最初的設計是給植物提供連續(xù)的光照，但由于設備故障，導致植物的光照周期中斷，實驗結果受到了一定的干擾。通過總結我發(fā)現(xiàn)，實驗的過程中需要時刻關注實驗設備的正常運行，以保證實驗結果的可靠性。
其次，實驗總結應總結實驗中的問題與解決方法。實驗過程中我們難免會遇到各種各樣的問題，比如實驗設備故障、實驗樣本獲取困難等等。針對這些問題，我們需要分析問題產(chǎn)生的原因，并提出相應的解決方法。僅僅總結問題是不夠的，更需要對問題背后的原因進行深入剖析，才能提高實驗的質(zhì)量。例如，我曾在一次實驗中遇到設備操作不當導致結果不準確的問題。通過總結和反思，我發(fā)現(xiàn)可能是自己對設備操作流程不夠熟悉，于是我積極主動地向更有經(jīng)驗的同事請教，并進行相關操作的模擬練習，最終解決了該問題。
第三，實驗總結需要總結實驗中的經(jīng)驗和技巧。在實驗中，我們會積累很多實踐經(jīng)驗和操作技巧，這些經(jīng)驗和技巧的積累對于提高實驗的效率和準確性有著重要的作用。因此，在實驗總結中對這些經(jīng)驗和技巧進行總結歸納是非常有益的。比如，我曾經(jīng)參與一個樣品制備的實驗項目，通過總結我發(fā)現(xiàn)，在樣品分離和純化過程中，適當?shù)膒H值調(diào)整可以提高分離效果，而對于某些特殊的樣品，采用特定的提取溶劑可以提高提取效率。這些經(jīng)驗和技巧在我之后的實驗中起到了積極的指導作用。
第四，實驗總結需要充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢。在實驗中，我們往往是與他人合作共同完成一項任務，充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢可以提高實驗的效率和質(zhì)量。因此，在實驗總結中，我們應該對團隊合作的成果進行總結，如溝通協(xié)調(diào)能力、任務分配的合理性、互相幫助等。例如，我曾經(jīng)參與一個關于新材料合成的實驗項目，通過與同事的密切合作，我們共同攻克了一道道難題，實驗得以順利完成。這一經(jīng)驗使我深刻認識到團隊合作的力量，也讓我更加重視團隊溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
最后，實驗總結需要對實驗結果進行全面的分析和解釋。在實驗中，獲得準確和可靠的實驗結果是我們最為關注和重視的。因此，在實驗總結中，我們需要對實驗結果進行全面的數(shù)據(jù)分析，并提出可能的解釋和結論。例如，我曾經(jīng)參與一個關于食品添加劑安全性的實驗項目，通過對獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，我發(fā)現(xiàn)不同濃度的食品添加劑在激素水平上會產(chǎn)生不同的影響，這一結果對于食品安全監(jiān)管有一定的啟示。除了數(shù)據(jù)分析，我們還需要根據(jù)實驗結果對實驗的合理性和突破口進行思考和討論，這對于進一步的科學研究具有重要的啟發(fā)作用。
總之，實驗總結對于科學研究是至關重要的。通過認真回顧實驗目的和設計，總結實驗中出現(xiàn)的問題和解決方法，總結實驗中的經(jīng)驗和技巧，充分發(fā)揮團隊合作優(yōu)勢，對實驗結果進行全面分析和解釋，我們能更深入地反思和認識到實驗的意義和價值，進一步完善和提高實驗的質(zhì)量，推動科學研究的發(fā)展。
做實驗的總結篇二
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不明白這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
做實驗的總結篇三
第一段（引言）：
實驗總結是在進行實驗活動之后對整個實驗過程進行總結、分析和思考的重要環(huán)節(jié)。通過實驗總結，我們可以反思自己在實驗中的操作方法、實驗結果的處理、實驗目的的實現(xiàn)等方面存在的問題，從而提高自己的實驗能力和科學素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在實驗總結過程中的心得體會。
第二段（實驗背景和目的的總結）：
在實驗總結的過程中，首先要對實驗的背景和目的進行總結。我會回顧實驗中的背景資料，并重新思考實驗的目的和意義。在這個階段，我會思考我為什么選擇這個實驗，它與課程內(nèi)容的關系，以及我希望通過實驗獲得什么樣的結論。通過對實驗背景和目的的重新思考，我可以更深入地理解實驗的重要性，并在以后的實驗中有更明確的目標。
第三段（實驗方法和結果的總結）：
在實驗總結中，還需要具體總結實驗的方法和結果。我會回顧實驗中所使用的儀器和材料，重新思考實驗的步驟和操作技巧。同時，我還會對實驗結果進行分析和總結，包括數(shù)據(jù)的準確性、實驗中出現(xiàn)的問題、實驗結果與預期結果之間的差異等方面。通過對實驗方法和結果的總結，我可以發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題，并針對性地改進實驗的操作方法和數(shù)據(jù)處理方式。
第四段（實驗中遇到的困難和解決方法的總結）：
在實驗過程中，我常常會遇到各種各樣的困難和問題，比如儀器操作不熟練、實驗數(shù)據(jù)異常等等。在實驗總結中，我會總結這些困難和問題，并思考解決問題的方法和策略。我會回顧自己是如何面對和解決這些困難的，同時也會向其他同學和老師請教，以獲取更多的幫助和建議。通過總結困難和解決方法，我可以提高自己的問題解決能力和團隊合作能力。
第五段（實驗總結的改進和展望）：
在實驗總結的最后，我會對實驗過程進行全面的總結、評價和反思。我會回顧整個實驗過程中的經(jīng)驗和教訓，總結自己在實驗中的不足和不足之處，然后提出改進和展望。我會思考如何改進實驗的操作方法、如何提高實驗數(shù)據(jù)的準確性，如何將實驗結果與理論知識更好地結合等等。通過對實驗總結的改進和展望，我可以不斷提高自己的實驗水平和科學素養(yǎng)，并在以后的實驗中取得更好的成果。
總結：
實驗總結是提高實驗能力和科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過對實驗背景和目的、方法和結果、困難和解決方法以及總結和展望的總結，我可以發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題并改進自己的實驗水平。通過實驗總結，我可以不斷提高自己的實驗能力，為今后更高層次的研究和實驗打下堅實的基礎。因此，實驗總結是非常重要的，我會在以后的實驗中更加重視實驗總結的作用，不斷完善和改進自己的實驗能力。
做實驗的總結篇四
我校電教實驗工作緊緊圍繞現(xiàn)代教育技術裝備的配備，積極配合電教館的主要工作，認真貫徹落實《教育局關于進一步加強新時期學校內(nèi)部配套設施建設的意見》及《全縣教育技術工作要點》，加大了教育技術裝備力度，著力提升教育裝備質(zhì)量和效益，狠抓了教師教育技術能力培訓，全力推進教育現(xiàn)代化進程，不斷提高電教工作管理水平，使我校電教工作邁上一個新臺階?，F(xiàn)將工作小結如下：
結合教育局新六配套工程，學校認真落實了“兩基”目標，主要做好了以下工作：
1.加強領導，嚴格管理。
學校校長親自指導全校電教工作，協(xié)調(diào)現(xiàn)代教育技術的裝備。加強了對平時各項相關工作的檢查，督促做好了電教設備的“配、管、用”工作，保證了教師信息技術教育能力的培訓和電教實驗教學的順利進行。
2.著力維護“班班通”建設。
縣教育局電教館于20xx年配備了20臺電視，到目前都完好無損，有效地輔助著我校的教育教學工作，今年我校有配備了12臺evd，供一、二年級使用，真正使“班班通”設備發(fā)揮了作用。
3.加強了學校實驗教學標準化、規(guī)范化建設。學校實驗室建設及實驗活動開展嚴格按“兩基”標準執(zhí)行。在利用好現(xiàn)有實驗裝備的同時，因地制宜開展了三至六年級科學實驗，保證了基本的演示實驗和分組實驗。我校保障經(jīng)費的投入，確保了學校實驗室教學儀器的及時補充。開齊開足了實驗課，使科學課演示實驗開出率達到100%，分組實驗開出率達到100%。
4.加快了學校圖書室建設。經(jīng)過努力，學校圖書室已達到一定規(guī)模，落實了圖書借閱制度，對圖書進行了登記造冊，課程表中安排了各班借閱圖書的課程，并得到了落實。學校還號召各班建立“圖書角”，發(fā)動學生將自己的收藏發(fā)在班級的圖書角里，互助讀書，滿足了學生的閱讀要求。
5.注重了藝體類設施裝備建設。學?；I資配備了一個籃球場和乒乓球臺，基本解決了全校學生的體育活動場地、器材短缺的問題。建設了3個課余活動場所（美術室和音樂室.乒乓球室）并配置了資源，保證了學生活動有場所，有器材，有內(nèi)容。
1.開齊了四至六年級信息技術課，基本滿足了一生一機的需要，按時完成了本年度的信息技術課教學任務。信息技術開課率達到100%，應用信息技術開展學科教學的活動的課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。
2.充分利用衛(wèi)星遠程教育資源，課堂使用率達到90%以上。
3.完善了學校教學信息資源庫。教學資源容量達到了30g以上，本學年共錄制優(yōu)秀教學課件30個，優(yōu)質(zhì)課20節(jié)，教案、說課、課后反思若干。
4.學校制定了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加三項成果評選活動。培養(yǎng)學校的多媒體教學骨干教師。
5、共享了學校信息資源庫，保證了“班班通”的軟件資源。“班班通”設備的使用率達到了100%。
1.教師教育技術能力認定。由教科處牽頭，充分利用遠程教育和互聯(lián)網(wǎng)，認真落實了《教師教育技術能力認定標準（縣、校級）》，堅持校本培訓，采取集中培訓和網(wǎng)絡培訓的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術能力培訓工作。完成了教育局下達的培訓指標。
2.狠抓了各類遠程教育培訓工作，堅持遠程培訓與校本培訓相結合，著力提升了教師的信息技術素養(yǎng)，特別是信息技術與學科教學整合的能力。組織語文、數(shù)學學科教師開展以“信息技術與學科整合”為主題的網(wǎng)絡學習活動。
3.配合教育局電教館進行教師教育技術能力認定考核工作。
學校成立了教師教育技術能力認定工作領導小組，組織專人對參加了今年縣級培訓的教師進行了認定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設備、設計多媒體教案等內(nèi)容考核評定，我校教師均達到了縣級標準。并將認定結果上報電教館。
4.本學年三分之一的語數(shù)外教師參加了甘肅省網(wǎng)絡研修平臺，取得了良好的研修效果。
過去的一年，我們雖然做了好多工作，但在還存在逐多問題。
1.部分教師還沒有掌握“班班通”設備的使用方法，設備維護保養(yǎng)還不到位。
2.學校資源庫的充實力度不夠、利用率不高，有待一步加強。
3.實驗室的利用率及實驗的質(zhì)量還有待于進一步提高。
下年我們將在縣電教館的指導下，充分利用好現(xiàn)有教育技術設備、實驗器材的同時，努力提高教育教學質(zhì)量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。
做實驗的總結篇五
第一段：引言（150字）
實驗是科學研究的重要環(huán)節(jié)，通過實驗證明、推測和驗證某個假設或理論的有效性。在實驗中，我們以觀察、測量和記錄的方式進行，從而揭示真理的面紗。在進行實驗的過程中，我們不僅能夠提高實驗技巧，更能夠培養(yǎng)科學思維和分析問題的能力。在此次實驗中，我收獲頗豐，有了深刻的感悟和體會。以下是我對實驗的心得體會總結。
第二段：準備工作（250字）
在進行實驗前，我們需要做好充足準備工作。首先，我們要詳細了解實驗目的、原理和操作步驟，以確保能準確執(zhí)行實驗。其次，收集實驗所需的材料和儀器，并進行必要的校準和準備工作。在實施實驗前，我們還應該進行反復的思考和推斷，以預測實驗結果。這個過程訓練了我們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
第三段：實驗過程（300字）
在實驗過程中，我們遵循了科學的原則進行觀察、測量和記錄。我們仔細觀察實驗現(xiàn)象和變化，準確測量各種數(shù)據(jù)，并正確記錄實驗過程和結果。在實驗的同時，我們不斷思考和分析實驗數(shù)據(jù)，總結經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題。這個過程培養(yǎng)了我們的實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力，提高了我們的實驗操作水平。
第四段：結果分析（300字）
實驗結果的分析是實驗過程中非常重要的一環(huán)。通過對數(shù)據(jù)的處理和計算，我們得出了實驗結果。我們不僅對數(shù)據(jù)進行了簡單的統(tǒng)計和圖像化處理，還進行了數(shù)據(jù)的比較和推理。通過對實驗結果的分析，我們得出了結論，并對結果的合理性進行了評估。這個過程提高了我們的數(shù)據(jù)分析和判斷能力，訓練了我們的科學思維和邏輯思維。
第五段：心得感悟（200字）
通過本次實驗，我深刻認識到實驗是科學研究中不可或缺的一部分。只有通過實驗，我們才能驗證和推動科學理論的發(fā)展。實驗需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法，它不僅需要我們掌握實驗技能，還需要我們培養(yǎng)科學思維和分析問題的能力。通過實驗，我們不僅能夠提高自己的科學素養(yǎng)，還能夠加深對科學的理解和認識，進一步拓展我們的思維和思維方式。
總結（200字）
在實驗的過程中，我們通過準備、實施、結果分析和心得感悟等環(huán)節(jié)，全面提升了自己的科學素養(yǎng)和實驗技能。通過實驗，我們不僅增加了科學知識的積累，還培養(yǎng)了科學思維和邏輯思維。同時，實驗過程也檢驗了我們的耐心、細致和耐心；為了達到預期的實驗效果而多次嘗試、修正，培養(yǎng)了我們的毅力和勇氣。通過這次實驗，我意識到實驗的重要性并受益匪淺。
做實驗的總結篇六
高中生處在生理和心理轉(zhuǎn)折的重要關口，這一階段是人生發(fā)展的一個有決定意義的階段，既關乎學生個體的自身命運，更關乎全民族素質(zhì)的提高和高層次人才的培養(yǎng)，因此，高中課改舉國矚目。時代在發(fā)展，教育不改革就會喪失競爭力，但教育要改革則必須保證成功。在總體戰(zhàn)略決策既定的情況下，保證區(qū)域課改成功最需要的就是執(zhí)行力?？偨Y南安的經(jīng)驗，我們在前期宣傳上、制度上、 培訓上、 義務教育階段與高中階段課改銜接上、 教研上，都能看出執(zhí)行力占據(jù)主流的正面影響。
首先是廣泛宣傳，使全社會，從地方黨委、政府的主要領導到教育局局長，從校長到教師，從學生到家長，從學校到社區(qū)，大家都知道高中要課改，進行課改水到渠成；其次是實際工作力度大，教育局和各校校長做了大量工作，統(tǒng)一認識，保證上下一心，形成合力成效大；第三是工作過細，工作細才能行動有序，工作細才能減少失誤。
南安教育每年都設定一個工作主題，如 20xx- 20xx 年度就定為 “學校管理規(guī)范年” ，教育局在 《關于開展 “學校管理規(guī)范年” 活動的意見》 里提出 “規(guī)范辦學行為管理，規(guī)范教工隊伍，規(guī)范課程實施管理，規(guī)范課程評價管理” 的要求，稍前出臺了 《關于 20xx 年春季高中新課程師資培訓工作的意見》 ，后來又印發(fā) 《關于高中新課程實驗校本教研工作意見》。 20xx 年暑假，市教育局提出了“促進教育均衡，提高教育質(zhì)量，樹立教育形象” 的工作主線，出臺了 《南安市義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控意見（試行） 》 ，以及一系列有關高中新課程實驗的配套文件，規(guī)定了校長作為學校教育教學工作第一責任人在課改中應承擔的責任，同時要求各校也出臺相應的管理制度，形成了局里抓校長，校長抓學校，層次落實，穩(wěn)步推進。
師資培訓就像搶占戰(zhàn)略制高點，有了制高點就能夠獲得戰(zhàn)場的主動權。南安市的確在培訓上搶占了先機。我們借鑒了義務教育階段課改經(jīng)驗，一方面規(guī)定 “先培訓、 后上崗，不培訓、 不上崗” 和“培訓超前于實驗” ，從紀律上保證了培訓的全員參與；另一方面在市教育信息網(wǎng)開設 “局長在線” 來答疑解惑，激勵教師投入培訓。為更好促進高中教師轉(zhuǎn)變思想觀念、 提升專業(yè)素養(yǎng)，我們先后請到鐘啟泉、 劉堅、 崔允漷、 余文森、 石鷗等 20 余位課程改革專家開設專題講座，委托教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心教師研修網(wǎng)、 教育部繼教網(wǎng)、 福建省繼續(xù)教育遠程培訓中心先后對高中教師進行新課程遠程培訓，市里也開辦培訓 20多期，下發(fā)各種讀本萬余冊、光盤 300余套；為強化課改教學管理，我們請來大專院校、教科所的專家兼任教務主任、 教研室主任，組織高中校長外出考察學習；我們還在相關專業(yè)網(wǎng)站和市進修學校網(wǎng)站組織博客群組，讓參訓人員充分發(fā)表自己的見解主張；每年還進行多次主題論文評選、開辦全市規(guī)模的“校長論壇” ，讓校長和教師都能就培訓收獲和實踐、 嘗試的結果與大家共同分享。
義務教育階段的課改是高中階段課改的先導和基礎。有了這個先導，從改革理念到改革流程，從領導管理到行動細節(jié)，從事前的預測到過失的解析，在很多事情上我們都能夠有備無患，一些經(jīng)驗和教訓能夠幫助我們縮短到達目標的時間。義務教育階段課改的成績是繼續(xù)進行高中課改的階梯，沒有這個階梯，高中課改將會貿(mào)貿(mào)然、 茫茫然。這方面，我們有三點做得不錯。首先是提前熱身。南安市高中課改始于20xx 年秋季，但我們在 20xx 年年底就開始高中新課程師資培訓工作，每個高中教師都開始有了心理準備。其次是動員有力。 20xx年春季，教育局組織16 個教研片進行高、初中教學教研交流，有800 多名高中教師對應相應學科的初中教師進行聽課、 評課和交流研討。其三是規(guī)范要求。20xx 年 8 月，教育局下發(fā)《關于舉辦高、初中新課程教學銜接研修班的通知》 ，確定了研修內(nèi)容和形式，并進行了專題培訓，使銜接活動更加有力地展開。
（4）課時問題。 課程內(nèi)容容量大與必修課時減少是一對突出矛盾，如果出現(xiàn)加班加點補課或者只為完成任務而眉毛胡子一把抓，課標要求又從何體現(xiàn)？以上問題具有一定的普遍性，如果不盡快突破，我們的課改執(zhí)行力就會大大降低，課改成效也會大打折扣。
做實驗的總結篇七
實驗是科學研究的重要環(huán)節(jié)，通過實驗可以驗證科學理論的正確性，揭示事物本質(zhì)，推動科學的進步。作為一個正在走向科學之路的研究者，我參與了許多實驗，并從中收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將從實驗的目的與設計、實驗操作與技巧、數(shù)據(jù)處理與分析、實驗中的挑戰(zhàn)與解決方法以及實驗后的心得體會等方面，進行總結與反思。
首先，實驗的目的與設計是實驗成功的關鍵。每一次實驗都應該有明確的目的與科學合理的設計，才能確保實驗的有效性和可重復性。在實驗設計時，我學會了先觀察、審題以及閱讀相關文獻，以了解已有的研究成果和方法，為自己的實驗設計提供參考。在設計實驗時應該慎重考慮變量的選擇，排除干擾因素，控制變量，確保實驗的準確性。同時，在實驗中還要合理分配實驗時間和資源，確保實驗進度的高效推進。通過這些實踐，我深刻認識到實驗目的的明確與實驗設計的合理性對實驗結果的影響是至關重要的。
其次，實驗操作與技巧是保證實驗成功的重要因素。在實驗操作過程中，我不斷提高了對實驗儀器的熟悉度和實驗步驟的熟練程度，從而減少了實驗誤差的可能性。同時，我也意識到實驗中的注意事項是不能忽視的，例如實驗室的安全操作規(guī)程和物品的儲存與處置等，都需要嚴格遵守。此外，對于實驗數(shù)據(jù)的記錄和整理也是實驗操作中的重要環(huán)節(jié)。為了準確記錄數(shù)據(jù)，我已經(jīng)養(yǎng)成了及時、規(guī)范和精確的習慣，并且能夠合理應用電子表格和數(shù)據(jù)處理軟件對數(shù)據(jù)進行處理與分析。
第三，數(shù)據(jù)處理與分析是實驗研究中至關重要的步驟。在對實驗數(shù)據(jù)進行處理與分析時，我首先進行了數(shù)據(jù)清洗和篩選，對異常值和離群值進行了合理處理，以確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。之后，我使用了統(tǒng)計學方法對數(shù)據(jù)進行了描述性統(tǒng)計和顯著性檢驗。對于實驗結果的合理解釋，我也逐漸提高了自己的能力。通過對實驗數(shù)據(jù)的處理與分析，我深刻體會到了數(shù)據(jù)的重要性和價值，同時也加強了對實驗結果的理解能力。
第四，實驗中也會遇到各種挑戰(zhàn)與困難，但這也是讓我成長的機會。例如，在實驗過程中，儀器設備的故障和試劑的缺貨等問題如果不能及時解決，可能會導致實驗不能按計劃進行。在面對這些困難時，我學會了保持冷靜和樂觀的心態(tài)，與同組同學和導師進行積極的溝通與協(xié)作，共同找到解決辦法和進行改進。這些困難使我學會了面對挑戰(zhàn)時的堅持與勇氣，并提高了自己解決問題的能力。
最后，實驗后的心得體會是對整個實驗過程進行反思和總結的重要環(huán)節(jié)。通過對實驗的回顧與思考，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題和不足，也能夠總結出經(jīng)驗和教訓，為今后的研究提供借鑒和參考。此外，也要學會欣賞和珍惜實驗中的成果和收獲，激發(fā)自己對科學研究的熱情和動力。
綜上所述，實驗的心得體會總結是對科研人員在實驗過程中的一種反思與總結，是不斷提高科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。通過對實驗的目的與設計、實驗操作與技巧、數(shù)據(jù)處理與分析、實驗中的挑戰(zhàn)與解決方法以及實驗后的心得體會等方面的總結與反思，我逐漸提高了自己的實驗能力和科學素養(yǎng)，并在科研道路上不斷邁步向前。希望我今后的實驗研究能夠更加順利和精彩。
做實驗的總結篇八
微生物在地球上存在了30多億年，人類在數(shù)百萬年前出現(xiàn)之后就一直和微生物發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。發(fā)面、果酒和啤酒釀造、牛奶和奶制品的發(fā)酵等都是那些看不見的小生命做出的貢獻。微生物存在于我們生活中的每一個角落，通過微生物實驗我們可以更加的了解微生物的“習性”就如同養(yǎng)的寵物一樣，什么樣的食物會發(fā)育更好，什么樣的天氣會心情好，什么樣的玩具會有益等等。培養(yǎng)、分離、鑒別微生物或積累代謝產(chǎn)物。自然界中培養(yǎng)基的種類很多，但是不同的培養(yǎng)基中，一般含有水分、碳源、氮源、無機鹽和生長因子等，不同類別的微生物對ph值的要求一般不同。同過這些實驗便能一一考證。
實驗是培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、思維能力、表達能力、合作能力、創(chuàng)新能力等的最佳途徑。還要求實驗技術人員必須具備相應的素質(zhì)，實驗操作人員必須具備較扎實的專業(yè)基礎、熟練的實驗技能及高度的責任心，在工作中要善于總結，同時還要和理論課老師積極溝通，這樣才能夠真正的學好微生物實驗這門課程。在每一次實驗中不僅僅要專心認真的做實驗，還要認真的寫實驗報告，并從實驗中總結不足。再比如在調(diào)試顯微鏡的時候由低倍向高倍慢慢調(diào)試，在使用高倍時更應該小心調(diào)試細準焦螺旋，以免壓壞載玻片，在使用油鏡后要將油鏡拭擦干凈，保證顯微鏡的清潔，這些細節(jié)是需要注意的。
以下就我們做的實驗錯誤做列舉：
進行菌種接種的時候，選擇合適的方式并，注意不要把平板弄破，等到平板凝固后才可以進行接種。接種時也要注意在無菌條件下接種。經(jīng)過培養(yǎng)后，再觀察最后得出結論。在酸奶中菌落測定時，封口不及時有外界的細菌污染。藥敏實驗中因為試驗中放置牛津杯時也將培養(yǎng)基戳破，導致實驗觀察受到影響，并且在接種時因為亂放培養(yǎng)基將未接種和已接種的培養(yǎng)基混淆導致試驗中3個培養(yǎng)基并沒有實驗結果，實驗失敗。
我們的自主設計實驗是探究滲透壓對微生物生長的影響，原理是將細菌置于抵滲液中，菌體因吸收水分膨脹甚至破裂；如果將菌體置于高滲液中，則菌體內(nèi)的水分就會滲出，結果發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。不同的細菌對滲透壓的抵抗力不同。但無論哪種細菌對滲透壓的抵抗力是有一定限度的，超過一定限度則使菌體生長受到抑制只有在等滲溶液中，微生物才能正常生長、繁殖。實現(xiàn)這一理論我們需要制作200ml的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基（牛肉膏1g，蛋白胨2g，蒸餾水200nl），將其調(diào)ph至7.2,后平均分成四份各50ml，分別加入0g、1g、2.5g、5g的nacl固體，配置成nacl濃度分別為0%、2%、5%、10%的4種不同濃度的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.從培養(yǎng)基中吸取10ml加入試管中，不同濃度的培養(yǎng)基各取三支試管。在此操作時因?qū)嶒炈伎疾粐乐斒遣扇》謩e稱量配置了3份不同濃度的溶液，而正確的做法應該是配一份未加入nacl的培養(yǎng)基，再份為3份，加入不同克數(shù)的nacl，這樣一來可以避免由于營養(yǎng)素的計量不同導致的誤差。雖后來的實驗結果并未受到影響，但思考不嚴謹是值得反思的。
通過以上的錯誤我們明白了做好實驗的具體要求，實驗前做好預習，并思考實驗原理。實驗中正確選擇實驗方法與實驗器材，學會控制實驗條件。知道如何實驗、判斷結果的可靠程度。理解和掌握有關課程內(nèi)容和重要的物理概念，以形成物理思想，培養(yǎng)解決物理問題的能力。通過實驗培養(yǎng)掌握基本物理量的測量方法，以培養(yǎng)實驗技能。最后就是最重要的一點，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度、科學的實驗方法及良好的實驗習慣。
做實驗的總結篇九
經(jīng)過兩個多月的erp軟件相關知識的學習，我掌握了erp軟件的基本操作，從中收獲甚多。我感覺到學習了erp軟件將對我畢業(yè)以后的社會就業(yè)有很大的幫助。就如何進行有效和針對性的學習，我得出了自己在學習erp軟件期間的一些感想與體會。
作為一個大四的學生，我還是首次比較系統(tǒng)地了解erp，當老師在學習之初給我們介紹這一技術時，我突然感覺到我已經(jīng)很落伍了。是的，到了大四，學校已經(jīng)對管理類學生開設了好多專業(yè)課程。但是但老師對我們提到erp時，我們沒有幾個人能夠真地說出它是什么來，甚至是根本沒聽說過。作為新時代的大學生我沒有做到對當今流行的生產(chǎn)生活中的新技術予以于時俱進的了解，這是我的一大損失。原來erp不只是讓人覺得深奧的幾個字母，它對我們生產(chǎn)生活能產(chǎn)生好大的影響。
erp代表著新時代的企業(yè)管理模式，它的出現(xiàn)再次證明科學知識在信息社會的重要性。一個企業(yè)再也別想僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營的很好流暢，更需要的是科學的管理方式。一直一來我們財經(jīng)管理類的學生在學習中很少有機會接觸到企業(yè)的真實運作，而erp課程的開設正是學習鍛煉的最好時機。erp系統(tǒng)的會計子系統(tǒng)與erp 系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)融合在一起，會計子系統(tǒng)又集財務會計、管理會計、成本會計于一體。這種系統(tǒng)整合，及其系統(tǒng)的信息供給，有利于財務做前瞻性分析與預測。綜上所述，將erp 系統(tǒng)中按西方管理會計理念及其方法設計的會計信息與我國現(xiàn)有的會計信息系統(tǒng)融合為我國現(xiàn)行的財務會計核算體系，實現(xiàn)erp 系統(tǒng)中的會計信息融合具有現(xiàn)實的意義。
在這兩個月的實訓課程中，我深深體會到erp到給企業(yè)的幫助和作用不是一點點，err適應企業(yè)，企業(yè)適應erp！我們的實訓課程分為基礎設置、采購管理、銷售管理、財務會計與mps的計劃執(zhí)行等幾大模塊。通過學習，我了解到了企業(yè)業(yè)務的運行，可能很多小企業(yè)由于資金和技術的問題沒有使用erp對企業(yè)進行管理，導致很多問題的發(fā)生，如：不能按時發(fā)貨、需求與預測不適應等。而使用erp對企業(yè)進行管理的企業(yè)能夠把這幾大模塊通過管理人員的授權分工地完成工作，這有利于企業(yè)提高生產(chǎn)效率與管理水平。下面我詳細地分享一下我對這幾大模塊的體會。
企業(yè)的運行離不開人員的配置，人事管理的核心是做到人崗匹配，任人為賢。錄入基礎數(shù)據(jù)時必須仔細，避免因錯誤導致后期工作的失誤。
物料的采購對于生產(chǎn)制造型企業(yè)尤為重要。很多企業(yè)都實行“零庫存”管理與jit生產(chǎn)方式，豐田汽車就是典型的企業(yè)。但是，要想真正的實現(xiàn)“零庫存”是很難的，也存在很大風險。erp就開辟一條新的道路，采用采購管理與mps相結合的方法，利用mps計劃執(zhí)行，對庫存與銷售、采購進行控制，能夠保證企業(yè)有安全的庫存，又不至于擠壓過多的原材料在倉庫，又能按時發(fā)貨給客戶。
企業(yè)在接銷售訂單前都必須對市場進行預測，為了預測更加準確，可以使用與mps相結合的方法。填制銷售訂單后，可以輸入產(chǎn)品需求表，通過供需平衡預算可以了解到企業(yè)未來的需求，這有利于企業(yè)作采購和生產(chǎn)計劃。
隨著電子信息化的不斷發(fā)展，企業(yè)運用計算機系統(tǒng)軟件進行管理。會計作為企業(yè)財務的重要環(huán)節(jié)，運用erp可以實現(xiàn)電子記賬，不用手工記賬，大大降低了由于人為疏忽導致錯誤的發(fā)生，而且提高了企業(yè)的財務核算的效率。
這個學期經(jīng)過了一段時間與erp的接觸,已經(jīng)對erp有了一定的了解，但是感覺上自己還只是停留在剛剛認識erp這個層面上，還沒能真正的熟練掌握而且靈活的運用在實務中了，雖然還是有點不足,但是畢竟開始了對erp有一定的了解，也算是有點安慰了，我會繼續(xù)努力完善的。總結兩小點：1、學好和掌握erp軟件要多花時間和精力上機做實驗與多做上機練習。英文有說“practices make perfect”,用中文也就是說:”熟能生巧”。 2要學會總結.總結,無論在什么階段,在處理什么事情都起到很重要的作用.
最后要感謝xx老師的悉心指導，在短短兩個多月的實訓中薄老師都能充分將自己的知識傳授給我們，并且有耐心的給我們講解所有問題，幫助每位同學了解企業(yè)的事務。我認為通過實踐去驗證理論比直接從書本上獲得理論要深刻得多。真心感謝薄老師您的幫助！
在沙盤對抗中直面市場競爭之激烈，通過不同角色的扮演，運用企業(yè)經(jīng)營管理理論和信息化管理技能，進行市場選擇，投資決策和生產(chǎn)運營，增長才干，搏擊商場，百戰(zhàn)不殆。 我們通過模擬企業(yè)實訓，置身于仿真的生產(chǎn)經(jīng)營過程，完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中各種信息的采集和處理。體驗與其他部門的協(xié)作，作到邊學邊練，學用結合，迅速掌握erp軟件的使用要領，提高信息化管理技能，經(jīng)歷完整的企業(yè)經(jīng)營進程，感受現(xiàn)代化信息技術的魅力。 在仿真的企業(yè)環(huán)境中，構建傳統(tǒng)的手工管理模式和利用計算機技術信息化技術的現(xiàn)代化管理模式，模擬現(xiàn)實企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理過程。
1．在一個仿真的企業(yè)環(huán)境中我作為ceo帶領整個企業(yè)進行了8年的商業(yè)抗戰(zhàn)，我的搭檔分別扮演了生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)，營銷總監(jiān)，財務主管，財務助理，信息總監(jiān)及商業(yè)間諜。在學習中我們互相幫助，互相進步，互相學習。
在前一年的學習中我們還剛剛接觸并不了解太多的東西，在之后的兩年和三年的學習中我們光榮“破產(chǎn)”了，成為了給老師干活的最早的一個企業(yè)。我們模擬了企業(yè)的職能崗位熟悉了企業(yè)的業(yè)務流程。充分扮演了自己所擔當?shù)慕巧?/p>
2．體驗了整個企業(yè)的經(jīng)營過程，并把所學的理論知識應用到實踐中，由此加深對企業(yè)的物流，商流，資金流和信息流的體會，促使我們進行了積極的思考，了解了企業(yè)的運作，提高了學習和實踐能力。
3．開闊了視野，提高了綜合素質(zhì)，加深了對企業(yè)管理信息化的認識和理解，提高企業(yè)信息化管理技能，掌握了企業(yè)信息管理流程。
1．企業(yè)核心競爭力缺乏持續(xù)增強和系統(tǒng)改進，嚴重制約企業(yè)長遠的發(fā)展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種種問題。
2．充分的準備是經(jīng)營成功企業(yè)的基礎
由于第一天的學習前我們都沒有進行預習導致我們企業(yè)的所有員工沒有一個概念，在老師的培訓下還是沒有一個清晰的概念及相關的知識，以至于在沙盤對抗中失去大量資金與訂單。
3．將失誤降到最低
在信息總監(jiān)的兩次誤操作下我們在第二年的經(jīng)營中喪失了投遞p1廣告的機會，在之后的訂單中我們也無權在進行搶單，因此我們企業(yè)的p1被積壓了很多庫存，盡管通過我們的營銷總監(jiān)的分析我們將會在未來將產(chǎn)品賣出并且是大賣，可是我們還是由于短期貸款的到期使企業(yè)破產(chǎn)。
我相信在真實的企業(yè)中誤操作也會發(fā)生但是我清楚這樣的錯誤給企業(yè)所帶來的將是無法彌補的損失。
所以我相信失誤的出現(xiàn)率也是一個企業(yè)成功的關鍵問題。
4．合理的運用媒介
廣告的投入也是企業(yè)取得好的業(yè)績的重要組成部分。
廣告策略是指為了達到預期廣告目標而進行的各項謀劃運作，是廣告的手段、對策和謀略等的組合。站在企業(yè)家的立場來看，廣告策略首先是促銷的一種手段，是企業(yè)的一種投資行為，而不是藝術家的個性作品，也不是學者的理論實踐，用廣告大師奧格威的經(jīng)典名言來說：“我們的目的是銷售，否則便不是做廣告。'所以我們評價廣告策略的標準是廣告成本投入對經(jīng)濟效益產(chǎn)出的貢獻程度，即最好的廣告策略將是以最少的廣告投入達到最大的效益產(chǎn)出。在廣告策略中投資廣告和最后的廣告收益都應該用科學的方法進行計算然后作出合理的判斷及預測方能為企業(yè)最終取得利潤做出應有的貢獻。
5．采購的合理化
預測準確的市場需求對采購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成為了一個企業(yè)的核心問題。
6．財務的及時性
好的財務是企業(yè)進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監(jiān)能夠準確且及時的預算出我們的經(jīng)費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會在預算上在次與其他企業(yè)競爭。
7．企業(yè)模擬的流程化
做實驗的總結篇十
第一段：引言（總述實驗背景和目的）
用友實驗是為了提高學生的實踐能力和創(chuàng)新思維而設立的，通過讓學生參與真實的項目和團隊合作，培養(yǎng)學生解決問題的能力。我有幸參與了今年的用友實驗，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我總結的心得體會。
第二段：團隊合作的重要性
在用友實驗中，我們被分成了小組，每個小組有不同的任務和目標。通過團隊合作，我們能夠集思廣益，共同解決問題。而且，團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)學生的交流與協(xié)作能力。在實驗中，我學會了傾聽他人的意見，尊重每個人的不同觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同達到目標。
第三段：實踐能力的培養(yǎng)
用友實驗注重實踐能力的培養(yǎng)，通過參與真實的項目，我們能夠接觸到各種實際問題，并學會了如何解決這些問題。在實驗中，我們面對的問題是真實的，需要我們運用所學知識來分析和解決。這樣的實踐鍛煉能夠提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維，讓我們在實際工作中更加得心應手。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
參與用友實驗，我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，時間緊迫、任務繁重等等。但是正是這些挑戰(zhàn)讓我們有機會迸發(fā)出自己的潛力，并在解決問題的過程中得到成長。通過反思和總結，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進的方法。在實驗結束后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和勇敢，能夠面對各種挑戰(zhàn)并迎難而上。
第五段：個人收獲和展望
通過參與用友實驗，我不僅收獲了實踐能力、團隊合作能力和解決問題的能力，還學會了如何應對挑戰(zhàn)和困難。這些對我個人的成長和未來的發(fā)展都是非常重要的。未來，我將繼續(xù)保持學習和進步的態(tài)度，不斷提升自己的能力。同時，我也希望能夠用自己的知識和經(jīng)驗來回饋社會，為實現(xiàn)社會進步貢獻自己的力量。
總結：用友實驗是一次難得的機會，通過參與實驗，我不僅學到了很多知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力、團隊合作能力和解決問題的能力。這些都為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，只要保持學習和進步的態(tài)度，我一定能夠在未來的道路上取得更大的成就。我衷心感謝用友實驗給予我的這次寶貴的機會，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W所得應用到實際工作中，為社會做出自己的貢獻。
做實驗的總結篇十一
自5月7日市局組織新教育考察團赴河南焦作學習以來，特別是在全市區(qū)域推進新教育實驗深入實施素質(zhì)教育工作會議以后，高新區(qū)福山小學迅速啟動了新教育實驗。先后成立了領導小組和工作小組，建立了新教育實驗辦公室，確立了實驗方案，并多次召開協(xié)調(diào)會、培訓會，及時監(jiān)測實驗進展情況，扎實推進新教育實驗。
按照學校要求，各班級經(jīng)過集思廣益構建完成了本班的個性化班級文化，如班名、班風、班號、班文化環(huán)境創(chuàng)設等。如五年級一班的個性化班名是“奮飛班”，班風是“乘著書籍飛揚，用知識托起明天的太陽?！笨谔柺恰白鲎詈玫淖约?，創(chuàng)最優(yōu)的集體。”在班級文化環(huán)境創(chuàng)設方面，學校要求必須緊緊圍繞本班的個性化班名來設計，既要著眼總體布局，又要突出本班特色，如一年級師生擅長樹葉粘貼，就把樹葉粘貼畫確立為班級文化主題，四年級二班剪紙有特色，就突出剪紙文化等。
首先建立了圖書角。學校為每個班配備了書櫥和閱讀連椅；圖書角采取班級借書、家長購書、教師捐書、學校圖書漂流等形式進行充實。其次設置了晨誦、午讀、暮省的時間和內(nèi)容。晨誦時間為每周二、周五早晨7:508:05，內(nèi)容為學校統(tǒng)一規(guī)定的經(jīng)典詩文和各班自選的閱讀篇目。午讀時間為每天12:1012:30，主要閱讀圖書角內(nèi)的經(jīng)典文章。暮省時間安排在放學后，主要是針對當天的閱讀，低年級學生寫繪，高年級學生寫讀后感，并堅持一天一收繳一批閱，一周一檢查一展評。第三，學校成立了讀書沙龍、黃櫨詩社、紅領巾文學社、小記者團等組織，每周二舉行讀書匯報會，交流學習心得。第四，寫教育日記。學校要求教師每周至少寫兩篇教育日記（隨筆），老教師書寫在統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，年輕教師上傳到博客上。截止到目前，教師寫教育隨筆共計200余篇，近30萬字。
今年伊始，學校研發(fā)了校本課程《可愛的萊蕪，我的家》、《花樣跳繩與繪畫》、《美術技法與剪紙》、《樂器入門》與《武術》等，給教育帶來了嶄新的'生命和活力。隨著新教育實驗的不斷深入，我們感到研發(fā)班本課程更具有針對性和靈活性，于是號召并引領各班級開發(fā)了跳繩課程、剪紙課程、繪畫課程、詩文誦讀課程、書法課程、節(jié)日課程、感恩課程等，育人效果非常明顯。
我們主要進行了以下嘗試：同課同構，同課異構；先學后教，培養(yǎng)自主；兵教兵；課后反思。通過這一系列的教學活動，使教師教育共同體不斷成長，學生的學習自主能動性很快提高，課堂教學效益也明顯好起來。
自10年9月以來，學校建立了博客群，通過撰寫博文，相互溝通交流，架起了師生、家長之間的連心橋。學校首先鼓勵教師、家長、學生積極登錄博客，撰寫教育日記，通過網(wǎng)上交流，共同促進提高。其次，各班均建立了“家校聯(lián)系日記本”，家長每周至少要寫兩篇日記，教師逐一寫回復，通過聯(lián)系日記，共同培養(yǎng)孩子成長。
總之，新教育實驗啟動兩個月來，學校的發(fā)展模式和教師的行走方式已悄然改變，學生的生存方式也有了本質(zhì)變化，涌現(xiàn)出了劉惠悅、鄧金玉、劉慧平等一大批熱愛班集體、自主能力強、品學兼優(yōu)的好孩子。
當前，新教育實驗是全市區(qū)域推進的一項重要工作，為將新教育實驗抓出成效，我們決心在為實驗教師配備一流的辦公和教學條件的基礎上，將著重在締造完美教室、營造書香校園、構建理想課堂、家委會建設、每月一事（9月：詩文誦讀、讀書節(jié)；10月：跳繩；11月：剪紙；12月：樂器與歌舞；20xx年1月：讀寫繪、教育日記、閱讀筆記展評）等方面作出努力，讓“共讀共寫”成為師生共同的生活方式。我們堅信，在走向新教育實驗的路上，會有一大群人，而這一大群人在市局、教辦新教育研究中心的引領下，必定能走得更快，更遠！
做實驗的總結篇十二
（1）用電爐加熱樣品時，溫度要適當，溫度過高樣品易氧化變質(zhì)；溫度過低或加熱時間不夠則樣品沒有完全熔化，步冷曲線轉(zhuǎn)折點測不出。
（2）在側一組樣品時，可將另一組樣品放入加熱爐內(nèi)進行預熱，以便節(jié)儉時間?；旌衔锏捏w系有兩個轉(zhuǎn)折點，必須待第二個轉(zhuǎn)折點測完后方可停止實驗，否則須重新測定。
（3）熱電偶熱端應插到樣品中心部位。
（4）實驗過程中所有樣品管的位置不可移動。操作要細心，防止燙傷。
（5）樣品管中若有煙冒出，可能是蒸汽泄露，要及時處理。
1.2.1其他實驗方法：差熱分析（dta）、示差掃描量熱（dsc）法和熱重法（tg或tga）
1.2.2各方法的優(yōu)缺點：
（1）差熱分析（dta）：也稱差示熱分析，是在溫度程序控制下，測量物質(zhì)與基準物(參比物)之間的溫度差隨溫度變化的技術。
優(yōu)點：測量物質(zhì)的轉(zhuǎn)變溫度是比較準確方便的。
缺點：試樣在產(chǎn)生熱效應時，升溫速率是非線性的，從而使校正系數(shù)k值變化，難以進行定量；試樣產(chǎn)生熱效應時，由于與參比物、環(huán)境的溫度有較大差異，三者之間會發(fā)生熱交換，降低了對熱效應測量的靈敏度和精確度；用于熱量測量卻比較麻煩，并且因受樣品與參考物之間熱傳導的影響，定量的準確度也較差。
（2）示差掃描量熱（dsc）法：是在dta基礎上發(fā)展起來的一種熱分析法，是在程序控制溫度下，測量輸給物質(zhì)與參比物的功率差與溫度的一種技術。
優(yōu)點：克服了dta分析試樣本身的熱效應對升溫速率的影響。當試樣開始吸熱時，本身的升溫速率大幅落后于設定值。反應結束后，試樣的升溫速率又會高于設定值能進行精確的定量分析，而dta只能進行定性或半定量分析。
（3）熱重法（tg或tga）：是在程序控溫下，測量物質(zhì)的質(zhì)量與溫度關系的技術。該法是將試樣置于具有必須加熱程序的稱量體系中，測定記錄樣品隨溫度而發(fā)生的重量變化。
裝置的改善:電爐附帶的散熱風扇如果能夠設計成調(diào)速的，能更好的調(diào)節(jié)樣品的降溫速度。
（1）實驗的應用拓展：能夠應用于冶煉和合金的制備。例如，不一樣品種鋼鐵的性能取決于其中碳含量的高低，在鋼鐵生產(chǎn)中可根據(jù)鐵-碳系統(tǒng)相圖選擇條件以獲得所需性能的鋼鐵產(chǎn)品。此外第二組分(雜質(zhì)）在金屬固-液兩相中的分凝相圖是區(qū)域熔煉（又稱區(qū)域提純）技術的依據(jù)。區(qū)域熔煉技術室提純金屬、半導體材料、無機和有機結晶材料，以及超導材料的優(yōu)良方法。
（2）實驗的心得：這個實驗利用電腦和儀器連接起來，直接在電腦上顯示溫度的變化，讓我們了解到利用電腦和儀器一齊連接工作能夠更好的對實驗進行實時分析，能夠提高實驗的準確性。該實驗的后續(xù)處理依靠excel軟件繪圖，讓我更一步掌握excel軟件的功能，為以后數(shù)據(jù)處理打好基礎。
做實驗的總結篇十三
實驗是科學研究的重要環(huán)節(jié)，通過實驗可以檢驗和驗證科學理論，揭示事物的規(guī)律性。實驗不僅有助于培養(yǎng)學生的實踐動手能力，還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在進行實驗之后，對實驗過程和結果的總結和歸納對于進一步深化理論認識、發(fā)現(xiàn)科學問題和改進實驗設計具有重要意義。在本文中，筆者將總結自己在一次實驗中的經(jīng)驗和心得，以作為今后實驗研究的參考和借鑒。
首先，實驗前的準備和規(guī)劃工作至關重要。在進行實驗之前，我們需要仔細研究實驗材料，了解實驗的目的和原理，掌握實驗操作的步驟和方法。此外，根據(jù)實驗的目的和要求，進行實驗條件的調(diào)整和實驗所需設備的準備。只有事先做好充分的準備和規(guī)劃，才能保證實驗的順利進行和結果的準確可靠。
其次，實驗過程中的觀察和數(shù)據(jù)記錄至關重要。觀察和數(shù)據(jù)記錄是實驗中最基礎的工作，也是獲得實驗結果的關鍵。在實驗過程中，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象和變化，準確記錄實驗數(shù)據(jù)，包括實驗條件、實驗操作和實驗結果等。只有全面和準確地觀察和記錄，才能保證實驗結果的可靠性和可復制性。同時，在觀察和數(shù)據(jù)記錄的過程中，我們還要保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)實驗中的問題和不足，并嘗試解決或改進。
再次，實驗結果的處理和分析是實驗的重要環(huán)節(jié)。在獲得實驗數(shù)據(jù)之后，我們需要對數(shù)據(jù)進行處理和分析，以得出科學結論和規(guī)律性結論。針對不同的實驗目的和要求，我們可以使用不同的統(tǒng)計分析方法和圖表展示方式。此外，還需要結合實驗原理和背景知識，對實驗結果進行解釋和比較，并進一步討論實驗的合理性和可行性。只有在對實驗結果進行全面和深入的處理和分析之后，我們才能得出科學的結論，并為今后的研究和實驗提供有價值的參考。
最后，實驗總結和心得體會的撰寫和歸納是對實驗的回顧和總結。在實驗結束后，我們需要對整個實驗過程和結果進行總結和歸納，從實驗目的的實現(xiàn)程度、實驗結果的可靠性和實驗操作的合理性等方面進行評價，進一步發(fā)現(xiàn)和改進實驗中存在的問題和不足，總結實驗的經(jīng)驗和教訓。此外，我們還可以從實驗中獲得的啟示和心得體會，如實驗方法的優(yōu)化、實驗技巧的提高、科學思維的培養(yǎng)等，以及實驗對個人興趣和職業(yè)規(guī)劃的影響等，進行思考和總結。通過實驗總結和心得體會的撰寫和歸納，我們不僅可以對自己的實驗技能和科學素養(yǎng)進行全面的評價和反思，也可以為今后的實驗研究和科學探索提供有益的啟示和借鑒。
綜上所述，實驗的總結和心得體會是對實驗過程和結果的回顧和總結，有助于進一步深化理論認識、發(fā)現(xiàn)科學問題和改進實驗設計。在進行實驗之前，我們需要做好充分的準備和規(guī)劃；在實驗過程中，我們需要仔細觀察和準確記錄；在實驗結果的處理和分析中，我們需要運用合理的方法和手段；在實驗總結和心得體會的撰寫中，我們需要思考和總結實驗的經(jīng)驗和教訓，并獲得啟示和體會。通過對實驗的全面總結和反思，我們能夠提高實驗的質(zhì)量和效率，推動科學研究的進步和創(chuàng)新。
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