大家都寫過作文，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的記敘文作文【精選4篇】，歡迎大家分享。
記敘文作文【精選4篇】一
俗話說“桂林山水甲天下”，而我游覽了武夷山景區(qū)后卻想說：“武夷山水亦神奇”！
今年春節(jié)，我們?nèi)胰ジ＝ㄓ瓮妫屛矣∠笞钌畹倪€數(shù)武夷山九曲溪的美景。
記得那天早晨，天剛蒙蒙亮，我們便早早地來到碼頭等待坐竹筏漂流。一進入景區(qū)，這里山清水秀，空氣清新，像是置身于一個天然的大氧吧。九曲溪分為九曲十八彎，緩緩流淌的溪水清澈見底，游魚水草都可以看得清清楚楚。一座座大山形態(tài)各異，高的、低的、寬的、窄的，像一位位紳士屹立在九曲溪的兩岸。我迫不急待“跳”上竹筏，開始了神奇的漂流之旅。
竹筏在緩緩的溪水中行進著，我邊聽筏工叔叔的講解邊欣賞沿途的風景。瞧！這座山叫蛙嘴峰，它像一只青蛙，尖尖的嘴巴，沒有下巴，大腦袋上還鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛咧！傳說這座山是玉帝為了紀念一對青蛙兄弟而建造的。沿途那些奇形怪狀的石塊在筏工叔叔的口中一會兒變成鱷魚、一會兒變成悉尼歌劇院，一會兒又變成大頭兒子小頭爸爸，個個栩栩如生，惟妙惟肖。
正聽得入神，不知怎么船的速度突然加快了，“好刺激呀！”我不禁尖叫起來。低頭一看，原來是到了水流湍急的地方，調(diào)皮的水娃娃在和我們做游戲呢！
繼續(xù)向縱深行進，來到最著名的天游峰，一眼望去這座巨大的石塊像是被哪位工匠整齊地切割而成，沒有一絲縫隙，足足有幾十層樓房那么高，與天相連，蔚為壯觀。難怪人們稱它為“武夷第一峰”。
轉(zhuǎn)眼間已進入二曲，一座柱狀的山峰宛如亭亭玉立的少女，婀娜多姿，這就是武夷山的標志性景點——玉女峰。筏工叔叔告訴我們，武夷人民對這座山有一句俗語：“老大愛插花，老二愛抹粉，老三肚子大”，并為我們講解了其中的寓意，引得大家陣陣歡笑。
不知不覺中，一個半小時過去了，竹筏已緩緩靠近岸邊，我戀戀不舍地吟誦到：“武夷占盡人間美，愿乘長風我再來”！
記敘文作文【精選4篇】二
今天，2月15日，是我們泰國之旅的第一天。
首先，我們參觀了大皇宮。它的總面積約有218000平方米。據(jù)說第一世皇至第八世皇都在這里居住。里面的建筑物上鑲嵌著無數(shù)黃金珠寶，其金碧輝煌的程度讓人難以想象。其中最宏偉壯觀的就要算玉佛寺了。玉佛寺建在大皇宮北邊的位置上，佛寺的四周有走廊環(huán)繞。泰國人民最崇敬的玉佛，就供奉在佛寺的大雄寶殿中的一座金色的高座上。玉佛膝部寬48.3公分，高66公分，由整塊翡翠雕琢而成。玉佛依照泰國一年三季的時間，更換錦衣，更換錦衣的儀式，由國王親自主持。
接下來，我們乘車前往龍虎園觀看了許多的動物表演。有小豬辨顏色、老虎跳火圈等，但這些都比不上鱷魚的表演，這個表演是最驚險的。馴獸師扒開鱷魚的嘴，一邊慢慢地把頭伸進去，一邊還招手向大家問好。我嚇得閉上眼睛不敢看，生怕鱷魚忽然合上嘴巴。直到馴獸師把頭從鱷魚嘴中完好無損地縮了回來，我才長舒了一口氣。
下午，我們騎了大象。大象的毛皮很粗糙，騎起來一抖一抖的，有趣極了。
傍晚，我們還去觀看了神奇而有趣的魔術(shù)表演，讓人忍俊不禁。
啊!真是豐富多彩的一天呀!
記敘文作文【精選4篇】三
春節(jié)期間，我們?nèi)チ颂﹪?/p>
泰國很熱，一出曼谷機場就感覺一股熱浪迎面撲來，一下子就進入了夏天。泰國的房子金碧輝煌，出租車是五顏六色的，有藍的、紅的、紫的、粉紅色、黃綠色等等。
泰國動物有三多：鱷魚多、大象多、蛇多。我最喜歡大象，還看了精彩的大象表演，有擲飛鏢、投籃、大象畫畫等項目，我印象最深的就是大象投籃，大象舉起兩只前腳，用鼻子卷著球，用力將球投進了筐里?！皣W”一下子全場響起熱烈的掌聲，大象還用鼻子點著地，仿佛在感謝大家。有只大象耍賴，居然直接走到籃邊把球投進去。
泰國是熱帶國家，所以生活著很多種毒蛇，世界上最毒的金剛王眼鏡蛇只有兩個國家才有，泰國就是其中之一。別看蛇那么兇猛，它的毒液可是很寶貴的。尤其是金剛王眼鏡蛇，它會噴毒液，讓人在三分鐘內(nèi)死掉，但它的毒液很寶貴，它一次噴365克，一克相當于20克黃金，也就是說，金剛王眼鏡蛇噴一次毒液相當于7300克黃金!為什么呢?因為毒液可以做很多藥，有著一般藥沒有的功效。比如解毒丹可以治各種皮膚病、口腔潰瘍、痔瘡等，還有一些其他用金剛王眼鏡蛇身上的東西做成的藥，都是很寶貴的。
我還品嘗了泰國的熱帶水果，也看了泰國民族歌舞表演。泰國真美啊!
記敘文作文【精選4篇】四
一、敘事記敘文試筆指要
1.記敘一件完整的事，從一件事中得到啟發(fā)，受到教益。選取自己親身經(jīng)歷的事。
①通過自己學習繪畫，刻苦自勵，認識到繪畫猶如爬山，一步步必須付出特別的代價?？梢圆捎糜麚P先抑的寫法，先寫不太感興趣，之后受到啟迪，畫泰山看到了挑山工，認識到學習猶如挑山工，要經(jīng)過十八盤，才會成功。
②可以選取自己學習游泳、書法、鋼琴等刻苦努力，思想變化的事實，來反映干一件事情必須持之以恒才會成功的道理。
③可選取生活中自己喜愛的事，如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面，通過愛好的緣由，愛好的動搖，愛好的進取，來反映自己努力追求的精神。
④可以選取自己對體育項目的酷愛，來反映自己認識、思想的真諦。如寫自己是個守門員，就要認識到足球的團體配合;如寫自己是排球隊員，可重點寫“二傳手”的作用，當好“二傳手”;如寫自己是游泳隊員，可重點寫練習憋氣每天上百次，來說明訓練的艱辛;如寫自己是乒乓球隊員，可寫眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，來說明專心致志;如寫練習長跑，可重點寫每一步就是55公分，訓練不管是在刺骨的寒冬，還是在酷熱的暑夏。要寫好一件事，重點不是在成功，不是在鮮花，而是在鮮花與成功的背后，那艱辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那犧牲，那失去的歡樂，那不屈的掙扎，那才有意義，那才真實。
⑤要選取那些不平坦;不尋常的事，往往挫折才會吸引人，慘苦才會感染人。曲折是對人的意志的磨煉，痛苦是對人生的洗練，困總是對人生的考驗。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困憨，寫得真切，寫得具體，才會升華主題、思想的層次。所以選材時多選這些內(nèi)容。
⑥要通過記敘事情來升華主題。下象棋粗心大意，從而認識到驕兵必敗的道理;給茉莉花澆水過量，從而認識干事情要按客觀規(guī)律辦事的道理;拿著菜譜炒菜炒糊了，認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理;學騎自行車摔倒無數(shù)次，認識到成功來自失敗，失敗是成功之母的道理;因小矛盾同學不說話，之后和好，認識到友誼是建筑在真誠基礎上的道理。
⑦還可以選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭吵，一次忍耐，一次覺悟，一次自責，一次不理解，一次好心未得好報，一次熱心對冷漠，來反映自己的內(nèi)心世界，自己的“獨善其身”與“兼善天下”。
2.記敘多件事，圍繞一個中心去寫。倘若是記敘文，必須寫自己的事;倘若根據(jù)材料寫記敘文，那就根據(jù)材料去寫。
①寫習慣，可以寫愛管閑事的習慣，通過愛管閑事的幾件事情，別人雖有不同看法，自己卻自得其樂，來展現(xiàn)自己對人生對社會對他人的態(tài)度。
②寫責任，可以選取生活中展現(xiàn)自己有責任心的事例，如拾到了同學的鋼筆主動交到了傳達室，并不留名;大同學欺負小同學，自己主動上前勸解，還落了個沒趣;看到缺斤短兩的商販與顧客爭吵，自己也上前左右一番;母親生病，爸不在家，自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊;醫(yī)院找錯了零錢，竟能擠上前去退給人家，卻落下了“加塞”的名聲，等等，來展現(xiàn)自己作為當代中學生對社會對人生應抱有的正確責任，只有認識到自己的責任，才會把它付諸實踐。
③寫覺悟，可以選取生活中不覺悟到覺悟的兩三件事，來展現(xiàn)自己覺悟的提高。
從同學日益相互封閉的現(xiàn)象中，認識到自己應去做點什么。(相互幫助)
從家長的日益操勞中，覺得自己應去做點什么。(報得三春暉)
從教師的苦口婆心中。覺得自己該去做點什么。(奉獻)
從同學不幸的遭遇中，覺得自己該為同學做點什么。(同情)
從平凡無奇的交往中，覺得自己應該珍惜什么。(珍惜友情，平平淡淡才是真)
從同學的矛盾中，覺得自己應消除什么。(消除誤解)
從原來初中同學的成績中，覺得自己還缺少什么。(恒心、忍勁)
看到社會的不良現(xiàn)象，覺得自己該去做什么。(責任)
④寫珍惜，可以選擇一件事去寫。也可選擇兒件事，圍繞“珍惜”去寫。
可以是抽象的，如幸福、生命、時間、人格，也可以是具體的糧食、環(huán)境等。
從一個人短暫的生命中，體會怎樣去珍惜生命;
從時間的短暫中，認識怎樣去珍惜時間;
從人與人的交往中，體會怎樣珍惜生活;
從人與自然環(huán)境的關(guān)系中，體會怎樣珍惜環(huán)境;
從植被的破壞中，認識到怎樣珍惜自然生態(tài)平衡;
從父母對自己的關(guān)懷中，認識到怎樣去珍惜情感;
從經(jīng)歷假冒偽劣的一次切身感受中，認識到怎樣去珍惜人格;
從一次不愛惜糧食的現(xiàn)象中，覺得應當怎樣珍惜勞動成果;
從同學的矛盾變化中，覺得應當怎樣珍惜友情。
⑤寫考驗，可以選取的材料：軍訓對人格的考驗;生存夏令營對生命與抗爭的考驗;父母不在家，自己怎樣燒水做飯，面對生活的考驗;班主任老師生病，學校要舉行大型課間操比賽，自己是班長，面臨特殊的考驗;遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面臨心靈的考驗;一只雛鳥不幸從樹上掉下來，老鳥在樹上著急地叫著、跳著，自己面臨著要小鳥還是放小鳥的考驗…
二、敘事的記敘文一般結(jié)構(gòu)形式
橫向展開式：在同一事件中同時寫幾個人的語言行動，表現(xiàn)某一集體的精神面貌或社會風尚。一般結(jié)構(gòu)為，點明事件及其意義——順敘+平敘事件——回應開頭，深化中心。
縱向連貫式：在一件事情的記敘中，隨時間的變化，通過事件的發(fā)展，逐一推出人物，表現(xiàn)某一集體的精神或社會風尚。一般結(jié)構(gòu)為，交代事件發(fā)生的時間、地點等——順敘事件的發(fā)展過程——記述事件的結(jié)局——抒發(fā)感想，闡釋事件的意義。
對照式：通過若干人在同一事件的不同表現(xiàn)進行對照、映襯，從而表現(xiàn)主題。一般結(jié)構(gòu)形式為，簡介事件，設置懸念——順敘過程，對照描寫——回應開頭，點明意義。
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