通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再犯相同的錯誤。編寫完心得體會后，可以再次審閱和修改，確保表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰。精心整理的心得體會范文，可以幫助你更好地了解和把握寫心得體會的要點。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇一
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”。從小我就懷揣著夢想，夢想自己能成為歌中那美麗的角色。于是20xx年我報考并錄取了凱里民族師范，畢業(yè)后成了一名名副其實的教師，實現(xiàn)了自己的夢想，到如今已有23年的時間。
在二十多年教育工作中，我深深地體會到為人師的艱辛和壓力，更多的是那艱辛與壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱：“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。
二十三年的從教生涯給我的感受是做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么容易了，要做到讓“人民”滿意這是對教師的嚴(yán)格要求也是對教師的一種充分的信任與認(rèn)可，更是我們每一位教師追逐的最終夢想。那么，如何做人民滿意的教師呢？我想從以下三個滿意來談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識。
要做人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。讓自己滿意而不是讓自己滿足，一個滿足于現(xiàn)狀的人將是一個沒有遠(yuǎn)大理想碌碌無為的人。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。要想給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水一車水。作為教師要不斷的給自己“充電”不斷地更新知識技能才能適應(yīng)現(xiàn)代飛速發(fā)展的時代。
教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生的一面鏡子，教師的言行舉止?jié)撘颇挠绊懼?。要學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度，低下頭來聽聽他們的心聲，你會發(fā)現(xiàn)，這些孩子是那么可愛，他們有思想、有抱負(fù)，有青春的懵懂也有青春期的叛逆和沖動。作為教師我們應(yīng)該在學(xué)生迷茫的時候給他搭把手指引他們前進(jìn)的方向而不是無味的指責(zé)和批評，要讓他們樹立起正確的人生觀和價值觀，循序漸進(jìn)的改掉自己身上的毛病，把他們拉回到正軌上來。
“人之初，性本善?！辈皇撬械暮⒆犹焐驼{(diào)皮也不是所有的孩子天生就厭學(xué)。關(guān)鍵在于作為教師的我們要有一個寬容博大的胸懷關(guān)心他們、愛護(hù)他們、幫助他們。也許，這是一件非常辛苦的事情，但既然我們選擇了教師這一光榮的職業(yè)，我們就該義不容辭的做下去而且要做的更好。
最近這幾年一些有損于教師形象的事情平平發(fā)生，社會影響極其惡劣，嚴(yán)重危害學(xué)生身心健康發(fā)展，使家長和社會對教師有了一些質(zhì)疑和看法。但我想那只是個別的，而我們大多數(shù)教師都是兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨的，有的教師為了顧及班上的學(xué)生卻忽略了自己年幼的孩子和病床上的親人。
“學(xué)無止境，教海無涯。”比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有很長的距離。但我將以“做人民滿意的教師”為目標(biāo)，以“持之以恒，堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，放飛自己的夢想，爭當(dāng)一名人民滿意的音樂教師。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇二
習(xí)總書記就如何做黨和人民滿意的好老師發(fā)表重要講話。作為一名高?；鶎狱h務(wù)工作者，學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話，倍感親切，倍受鼓舞。茲將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下。
一、 做一名有理想信念的好老師。
理想信念是人格的基石，人生的指路明燈。作為一名政治思想工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業(yè)。只有心中裝著國家、心懷遠(yuǎn)大志向、高尚的節(jié)操、樹立崇高的信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，才能在日常的思想工作中，正確地踐行和傳播社會主義核心價值觀，在青年學(xué)生中正確地“傳道”，在他們的心中播下夢想的種子，培養(yǎng)年輕一代對中華民族的自信。
二、 做一名有道德情操的好老師。
道德情操是人的品質(zhì)、立身之本。思想政治工作承擔(dān)著立德樹人的神圣使命，立德先立師，樹人先正己。做一名有道德情操的好老師，要愛崗敬業(yè)，時時體現(xiàn)著對工作的執(zhí)著，處處滲透著對學(xué)生對孩子的關(guān)愛，言傳身教，以德施教，用個人的高尚情操感染、影響、教育和引導(dǎo)人;在涉及原則的大是大非面前，社會現(xiàn)象的善惡面前，個人利益的得失方面，老師的旗幟鮮明、以身作則、嚴(yán)于律己、堅守倫理道德，才稱得上行為人師;自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用知識的力量武裝自己，用中華五千年的文化陶冶自己，養(yǎng)浩然正氣，真正成為學(xué)生心目中高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人。
三、做一名有扎實學(xué)識的好老師。
扎實的學(xué)識、過硬的能力、勤勉的態(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法是為師的基本素質(zhì)。習(xí)總書記在講話中指出，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。工作中，若自身的知識不扎實，科學(xué)知識面狹窄，在和學(xué)生特別是理科學(xué)生的溝通、交流和談心工作中，很容易捉襟見肘，很難游刃有余，難以達(dá)到談心、交心、潤心的目的。和學(xué)生的接觸中，最不能容忍的就是老師的沒有學(xué)識或?qū)W識淺薄。面對在信息化時代、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會多元環(huán)境下成長起來的一代代學(xué)生，作為一名從事思想政治工作的老師，必須打牢知識的根基，積累扎實的學(xué)科知識，拓展科學(xué)知識領(lǐng)域，汲取廣博的素養(yǎng)，努力提升自身的學(xué)識魅力，才能滿足學(xué)生的求知欲望，寓政治思想工作于專業(yè)知識、科學(xué)知識的傳授和時時處處的交流中。
四、做一名有仁愛之心的好老師。
用仁愛之心待人，當(dāng)好愛的使者，這是教育的靈魂，愛的事業(yè)。思想工作通過心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話，啟迪和教育學(xué)生，就更加需要愛的力量，愛心的傳遞，更離不開施教者的仁愛之心，自覺地愛護(hù)學(xué)生，尊重、寬容他們，把真情、真心、真誠貫穿于日常工作的全過程，成為一名有愛心的好老師;用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人，平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為國家的有用之才。
習(xí)總書記的重要講話高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深邃，情真意切。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好講話精神，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師是我終生奮斗的目標(biāo)。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇三
作為一名小學(xué)教師，我始終認(rèn)為教師是祖國未來的建設(shè)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生為社會做貢獻(xiàn)的重任。近來，我被學(xué)校要求參加小學(xué)教師四史學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)革命史、改革開放史、社會主義建設(shè)史和黨的歷史，我深受觸動，產(chǎn)生了一些心得體會。
首先，小學(xué)教師的職責(zé)是傳播愛國主義精神。通過學(xué)習(xí)革命史，我對中國革命先烈們頑強(qiáng)拼搏的精神深感敬佩。他們用血肉之軀和無私奉獻(xiàn)，為了國家獨立和人民幸福而英勇犧牲。這些英雄們的事跡激勵著我，在平凡的工作崗位上，我應(yīng)將教育事業(yè)當(dāng)作自己的責(zé)任，用理論武裝頭腦，用愛國情懷感染學(xué)生，培養(yǎng)他們對于祖國的熱愛和責(zé)任感。
其次，學(xué)習(xí)改革開放史讓我意識到教育的重要性。改革開放使中國走上了發(fā)展的快車道，人民生活水平迅速提高。教育作為社會進(jìn)步的基石，對孩子的成長有著舉足輕重的影響。我們小學(xué)教師應(yīng)該時刻意識到自己的使命，堅定不移地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，引導(dǎo)他們接受良好的教育，將來為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三，通過學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)史，我對社會主義制度的優(yōu)越性有了更深的認(rèn)識。社會主義制度不僅能夠保障人民的基本權(quán)益，更能夠帶來全面的社會進(jìn)步。作為小學(xué)教師，我們要深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，宣傳普及這些價值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們對社會主義制度的認(rèn)同和擁護(hù)。
最后，學(xué)習(xí)黨的歷史讓我明白黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國家和社會的重要性。黨是中國共產(chǎn)黨，是中國工人階級的先鋒隊，代表著最廣大人民的利益。黨的光輝歷程是革命斗爭和建設(shè)事業(yè)的歷史見證。作為小學(xué)教師，我們要堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的核心地位，牢記黨的宗旨，讓黨的思想貫穿于教育工作的全過程，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
小學(xué)教師是培養(yǎng)學(xué)生的重要角色，我們應(yīng)該時刻保持對國家和社會發(fā)展的關(guān)注，為學(xué)生的成長和國家的繁榮盡一份力量。通過學(xué)習(xí)小學(xué)教師四史，我深切感受到了教師使命的重要性和艱巨性，我將繼續(xù)努力，以崇高的職業(yè)榮譽(yù)為鞭策，用心智和愛心去影響孩子們，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量。相信，只要沒有忘記初心，我們一定可以成為更優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇四
近年來，“四史”（中共黨史、新中國史、改革開放史和中國特色社會主義發(fā)展史）教育逐漸融入到小學(xué)教師的培訓(xùn)和教學(xué)中。作為小學(xué)教師，參與“四史”教育已成為我們必備的素養(yǎng)與修養(yǎng)之一。通過學(xué)習(xí)和思考，我深深地體會到了“四史”對小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的重要意義。以下是我個人的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)和了解黨史能提高小學(xué)教師的思想覺悟和政治素養(yǎng)。作為共產(chǎn)黨員，我們是中國共產(chǎn)黨的崇高事業(yè)的參與者和推動者。黨的歷史是我們的家底，了解黨的光輝歷程和偉大精神，能讓我們更加堅定理想信念，增強(qiáng)價值追求。同時，通過學(xué)習(xí)黨史，可以從源頭上了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以及黨在國家建設(shè)和社會發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用。這樣的思想覺悟和政治素養(yǎng)，必然能夠在教育實踐中傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們正確樹立人生觀、價值觀。
其次，對新中國史的學(xué)習(xí)讓我對于我們國家的發(fā)展歷程和取得的巨大成就有了更加深刻的認(rèn)識。新中國的成立，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。通過學(xué)習(xí)新中國史，我深深感受到了我們國家經(jīng)歷的曲折和輝煌。從那個飽經(jīng)滄桑的年代到如今繁榮富強(qiáng)的國家，每一步的發(fā)展都是靠著全國人民的辛勤拼搏和智慧開拓。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也增強(qiáng)了我為國家繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)的決心。
再者，改革開放史的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到改革開放的重要性和深遠(yuǎn)意義。改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，從封閉落后到走向開放和先進(jìn)的國家，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放的歷程是我們國家發(fā)展的快速推進(jìn)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大創(chuàng)舉。學(xué)習(xí)改革開放史，對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。我明白了改革的本質(zhì)，知道了如何面對改革帶來的問題和困難，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
最后，學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史，讓我對中國特色社會主義有了更加清晰的認(rèn)識。新時代的中國正面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，而中國特色社會主義是我們應(yīng)對這些問題的根本出路。通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史，我深刻理解了中國特色社會主義的科學(xué)內(nèi)涵和優(yōu)勢。中國特色社會主義是黨的歷史和人民歷史的結(jié)晶，包含了許多具有中國特色的成功經(jīng)驗和治理法則。我們要在教育教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，引導(dǎo)他們走中國特色社會主義道路。
總而言之，“四史”教育對于小學(xué)教師來說，是一次黨性修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的洗禮和提升。通過學(xué)習(xí)這四個方面的歷史，我們能夠堅定理想信念，增強(qiáng)政治意識，提高思想覺悟和教育責(zé)任感。同時，在教學(xué)過程中，我們也能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、國家觀和社會觀。我相信，通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考，“四史”教育將不斷推動小學(xué)教師參與教學(xué)實踐，實現(xiàn)個人成長和教育目標(biāo)。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇五
近年來，黨的教育方針積極貫徹新時代中國特色社會主義思想，在小學(xué)教育中加強(qiáng)了紅色文化的教育，使小學(xué)生深入了解黨的革命歷史、建設(shè)歷史、改革開放歷史和社會主義建設(shè)偉大事業(yè)，努力培養(yǎng)小學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。作為小學(xué)教師，我們也要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想政治素質(zhì)。在參與四史教育過程中，我有了許多感悟和體會。
首先，參與教育教學(xué)需要具備堅定的信仰和忠誠。小學(xué)教師是“紅色教育”的傳播者和實踐者，我們要學(xué)習(xí)和傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，要具備一顆堅定的信仰之心。紅色文化是中華民族的珍貴財富，小學(xué)教師要始終與黨保持高度一致，不斷增強(qiáng)忠誠意識，用黨的教育理念來引領(lǐng)孩子們，讓他們在學(xué)習(xí)中增長見識、明辨是非、立德樹人。
其次，四史教育要與小學(xué)生的生活經(jīng)驗結(jié)合起來。小學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力和思維模式有限，需要通過生動的教育方式來加深對歷史的認(rèn)識。我們要以孩子們感興趣的方式來講解歷史，例如通過紅色故事、革命歌曲和戲曲演出等形式，讓孩子們親身體驗歷史，感受到歷史所帶來的力量和影響。只有將歷史與孩子們的生活經(jīng)驗結(jié)合起來，他們才能夠深刻認(rèn)識到歷史對于現(xiàn)實的意義和價值。
再次，四史教育要關(guān)注小學(xué)生的實際需求。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，他們的知識儲備有限，需要我們有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)。在進(jìn)行四史教育時，我們要根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方式，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。例如，在進(jìn)行紅色教育時，我們要讓學(xué)生明確黨的歷史使命，鼓勵他們用自己的方式傳承紅色基因；在進(jìn)行建設(shè)歷史教育時，我們要讓他們了解到改革開放給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們勇于創(chuàng)新和探索。
最后，四史教育是一個循序漸進(jìn)的過程。小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，他們對歷史的了解和理解需要一步步來進(jìn)行。我們要從易到難、從表面到深入地進(jìn)行教育。例如，在進(jìn)行黨史教育時，我們可以從“為什么要上黨課”、“黨是我們的好朋友”等簡單的問題入手，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，逐漸深入了解黨的歷史。只有在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中，小學(xué)生才能逐漸增強(qiáng)對歷史的認(rèn)知和理解。
總結(jié)起來，小學(xué)教師參與四史教育不僅要具備堅定的信仰和忠誠，還要關(guān)注小學(xué)生的需求，將教育教學(xué)與他們的生活經(jīng)驗結(jié)合起來，并循序漸進(jìn)地進(jìn)行。只有這樣，我們才能有效地開展紅色教育，培養(yǎng)小學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感，為我們的國家培養(yǎng)更多有用的人才。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和思想政治素質(zhì)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇六
近年來，隨著黨的十九大提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的重要指示，小學(xué)教師肩負(fù)起向?qū)W生傳授愛國主義精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師，通過對黨史、國史、軍史和地方史的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了四史的重要意義，并且對自己的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極影響。
首先，四史教育激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。作為中國共產(chǎn)黨員，我們要將愛國主義教育融入日常教學(xué)活動中。通過教授黨史，我告訴學(xué)生們我們黨是為了國家民族的利益而奮斗的，為了人民的解放而斗爭。學(xué)生們深受鼓舞，他們懂得了珍惜來之不易的和平生活，要為實現(xiàn)中國夢，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，四史教育提升了學(xué)生的歷史觀念。歷史是人類社會發(fā)展的大舞臺，小學(xué)生應(yīng)從小學(xué)會觀察、思考和推斷。國史教育讓學(xué)生們對歷史事件有了更加深入的了解。在教授反侵略戰(zhàn)爭歷史時，我引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭的成因和影響，讓他們感受到了戰(zhàn)爭給國家和人民帶來的巨大損失，從而珍惜和平，熱愛生活。通過對軍史的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了軍隊是保衛(wèi)家園、抵御敵侵的重要力量，不僅有利于培養(yǎng)他們的愛國情感，還培養(yǎng)了他們的紀(jì)律、榮譽(yù)和團(tuán)隊意識。
再次，四史教育加深了學(xué)生對地方文化的理解。每個地方都有其獨特的歷史文化，通過教授地方史，我們可以激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在教學(xué)活動中，我常常選擇一些有代表性的歷史事件和名人事跡，向?qū)W生們進(jìn)行介紹。比如，我通過《故宮的奧秘》一書，向?qū)W生們講述了北京故宮的歷史背景，他們對紫禁城的故事，對古代帝王的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教授地方史時，我邀請了一位老教師來講解，并組織參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)的歷史文化有了更全面的了解。
最后，四史教育改變了我的教學(xué)理念和方法。作為一名小學(xué)教師，我充分認(rèn)識到學(xué)生的心智發(fā)展和認(rèn)知能力尚處于發(fā)展階段，所以在教學(xué)中注重以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。通過四史教育，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一系列的情境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。例如，在教授黨史時，我模擬了一個“黨員會議”，讓學(xué)生們扮演黨的創(chuàng)始人，提問并回答問題，這不僅加強(qiáng)了學(xué)生對黨史的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。
總之，小學(xué)教師四史的學(xué)習(xí)不僅是對歷史知識的追求，更是對學(xué)生進(jìn)行道德教育和愛國主義教育的重要途徑。通過教授黨史、國史、軍史和地方史，我深刻體會到了四史對學(xué)生愛國情懷、歷史觀念和地方文化的影響。同時，四史教育也改變了我的教學(xué)理念和方法，使我更好地實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)目標(biāo)。我相信，在不斷探索和努力下，我能更好地把黨史、國史、軍史和地方史融入到日常教育教學(xué)中，讓學(xué)生在感受國家發(fā)展的同時，培養(yǎng)愛國情懷，成為有擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造力的時代新人。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇七
作為一名小學(xué)教師，參與“小學(xué)教師四史”學(xué)習(xí)，對于我來說是一次獨特而珍貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的建設(shè)史，我不僅拓寬了自己的知識面，也深刻體會到了自己作為教師的責(zé)任和使命。下面，我將從學(xué)習(xí)的過程、深化思考、班級教學(xué)實踐、學(xué)生影響以及對未來發(fā)展的規(guī)劃幾個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，通過參與“小學(xué)教師四史”學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是一個階段性的任務(wù)，更是一種持續(xù)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)讓我對人生價值和社會發(fā)展有了更宏觀的認(rèn)識，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系讓我對我國現(xiàn)代化建設(shè)有了更清晰的認(rèn)識，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讓我對傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的感受。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我有了更寬廣的視野，更讓我明白了學(xué)習(xí)對于我作為教師的重要性。只有不斷拓展自己的知識面，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在這個多元化的社會中成長。
其次，學(xué)習(xí)“小學(xué)教師四史”讓我深化了對教育的思考。教育不僅僅是授課、培養(yǎng)學(xué)生的能力，更是要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和中國特色社會主義理論體系，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和使命。我意識到，作為一名小學(xué)教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重大責(zé)任。只有教導(dǎo)學(xué)生正確的思想觀念，讓他們熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能使他們具備奮發(fā)向前的精神品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。
第三，學(xué)習(xí)“小學(xué)教師四史”不僅在思想意識上有所提高，同時也在班級教學(xué)實踐中得到了驗證。在教學(xué)中，我注重通過生動有趣的方式，讓學(xué)生感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。例如，在講述古代四大發(fā)明時，我組織學(xué)生合作制作了展板，通過圖文并茂的形式向同學(xué)們展示這些偉大的發(fā)明。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們對傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，我還注重將所學(xué)知識與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)他們在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
第四，學(xué)習(xí)“小學(xué)教師四史”不僅影響著我，也對我的學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。通過對馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和群體意識。通過對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會主義核心價值觀。通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和審美能力。我的學(xué)生們在這樣的教育下，成績不僅有了明顯提高，更重要的是他們的思想覺悟和綜合素質(zhì)得到了全面提升。
最后，學(xué)習(xí)“小學(xué)教師四史”讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。作為一名小學(xué)教師，我深知自己的使命是引領(lǐng)學(xué)生健康成長，為國家培養(yǎng)有用之才。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，為學(xué)生的成長提供更好的教育環(huán)境和指導(dǎo)。同時，我也將積極參與各種教育改革實踐活動，以追求個人與社會的發(fā)展。我相信，只有不斷提高自己的教育能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為我國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參與“小學(xué)教師四史”學(xué)習(xí)是一次獨特而珍貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的建設(shè)史，我不僅拓寬了自己的知識面，也深刻體會到了自己作為教師的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)不僅僅是一個階段性的任務(wù)，而是一種持續(xù)的狀態(tài)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，為學(xué)生的成長提供更好的教育環(huán)境和指導(dǎo)，為我國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇八
最近，學(xué)校組織了一次關(guān)于“四史”學(xué)習(xí)研討會，讓我們小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史中的重大事件和重要歷程。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻感受到了“四史”教育的重要性和必要性，也對自己作為一名小學(xué)教師的責(zé)任感有了更加清晰的認(rèn)識。
第二段：黨史教育的重要性
黨史教育是我們黨為自己建黨以來歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是我們黨在長期革命斗爭中形成的一系列重要原則和道義擎天豐碑。黨史教育不僅能夠激勵人們勇往直前，堅定理想信念，還對我們的小學(xué)教師教書育人有著重要的借鑒作用。通過了解和學(xué)習(xí)黨史，我們可以更好地向?qū)W生灌輸正確的思想道德觀念，培養(yǎng)他們的愛國之情和責(zé)任感，為他們找到正確的方向，做一個有益于社會的人。
第三段：新中國史教育的啟示
新中國史教育是一次歷史珍品的展覽，不僅彰顯了中國人民勇敢奮斗、艱苦奮斗的精神，更是讓我們學(xué)會正確認(rèn)識和對待歷史的教科書。作為小學(xué)教師，我要教育學(xué)生勇敢面對困難，通過努力和奮斗來改變自己的命運(yùn)，要告訴他們只有在國家強(qiáng)大、民族繁榮的基礎(chǔ)上，才能過上幸福美好的生活。同時，我要教育他們珍惜今天的和平與穩(wěn)定，不忘歷史，珍愛和平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：改革開放史教育的意義
改革開放史教育是一首催人奮進(jìn)的時代贊歌，它為我們提供了豐碩的經(jīng)驗和寶貴的啟示。作為小學(xué)教師，我要教育學(xué)生勇于追求夢想，敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，要培養(yǎng)他們具有適應(yīng)社會發(fā)展的能力和獨立思考的品質(zhì)。同時，我要讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放給中國帶來的翻天覆地的變化，要告訴他們只有通過知識和努力，才能抵達(dá)自己心中的目標(biāo)。
第五段：社會主義發(fā)展史教育的使命
社會主義發(fā)展史教育是一冊扉頁澤國的教科書，它記錄了中國特色社會主義道路的艱辛探索與成功實踐。作為小學(xué)教師，我要教育學(xué)生了解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感，要讓他們懂得只有真正把自己的興趣、能力與國家的需求結(jié)合起來，才能在社會中獲得發(fā)展和成功。
結(jié)尾
通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“四史”，我深刻認(rèn)識到作為一名小學(xué)教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)祖國的未來棟梁之責(zé)任，我要不斷努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇九
近日，我有幸參加了一場關(guān)于“四史”的培訓(xùn)，并且收獲頗多。作為一名小學(xué)老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀念和愛國情懷的重要使命。這次培訓(xùn)不僅讓我對歷史知識有了更為深入的了解，還激發(fā)了我對教育工作的熱情和創(chuàng)新意識。下面就讓我來分享一下這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)以四史為核心，注重了以中國近代史和現(xiàn)代史為主線，貫穿中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。我們老師們學(xué)習(xí)了近代以來中國發(fā)生的一系列重大歷史事件，如鴉片戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動、五四運(yùn)動等。通過了解這些歷史事件，我們深刻感受到了那個時期中國人民所經(jīng)歷的痛苦和辛酸，也更加珍惜如今和平穩(wěn)定的時代。同時，我們還學(xué)習(xí)到了一些歷史人物，如孫中山、毛澤東等，他們?yōu)橥苿又袊臍v史進(jìn)程做出了巨大貢獻(xiàn)。這些歷史知識不僅讓我們拓寬了視野，還為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)提供了寶貴的素材。通過講述這些歷史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛和敬畏之情。
其次，這次培訓(xùn)還注重了歷史教育的創(chuàng)新方式和方法。我們老師們了解到了一些有趣的教學(xué)活動，如歷史博物館游覽、歷史文化街區(qū)參觀等。這些活動既能增加學(xué)生對歷史的興趣，又能幫助他們加深對歷史知識的理解和記憶。同時，我們還學(xué)習(xí)到了一些線上教育資源和工具，如在線歷史課程、歷史學(xué)習(xí)軟件等。這些工具既可以讓學(xué)生在課堂外繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史知識，又可以增加他們對歷史的參與度和互動性。在今后的教學(xué)中，我將嘗試將這些創(chuàng)新方式和方法運(yùn)用到課堂中，以提高教學(xué)效果。
另外，這次培訓(xùn)還重視了歷史文化的多元融入。我們老師們學(xué)習(xí)到了很多中國傳統(tǒng)文化的知識，如中國古代的儒、釋、道三家哲學(xué)思想，中國傳統(tǒng)音樂、繪畫等。這些文化元素的融入不僅可以幫助學(xué)生更好地理解歷史，還可以培養(yǎng)他們對中華文化的熱愛和傳承意識。同時，我們還學(xué)習(xí)到了一些國內(nèi)外的歷史文化交流項目，如文化交流活動、國際友好學(xué)校等。這些項目的參與不僅可以讓學(xué)生加深對外事務(wù)的了解，還能為他們提供更多的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的國際視野和跨文化交往能力。
最后，這次培訓(xùn)還鼓勵了我們老師們開展綜合素質(zhì)教育。歷史學(xué)科作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，我們培訓(xùn)中學(xué)到了一些綜合素質(zhì)教育的方法和途徑。我們了解到了鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的具體方法，如激發(fā)學(xué)生的想象力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神等。這些方法的運(yùn)用可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時，全面發(fā)展自身的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
總之，這次培訓(xùn)對于我來說是一次具有重要意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)歷史知識、創(chuàng)新方式和方法，了解歷史文化多元融入以及綜合素質(zhì)教育，我相信我將能夠更好地進(jìn)行歷史教學(xué)工作。作為一名小學(xué)老師，我將用更加生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，培養(yǎng)他們正確的歷史觀念和愛國情懷，為他們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十
近日，我和許多小學(xué)老師一同參加了一場關(guān)于“四史”（史前史、中國史、世界史和黨史）的培訓(xùn)。這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅加深了我們對于歷史知識的了解，更拓寬了我們的教育視野。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所掌握的知識和心得體會。
第二段：史前史的啟迪
在培訓(xùn)中，我對史前史這門課程有了全面的認(rèn)識，并將其融入我的教學(xué)中。過去，我們往往只關(guān)注于中國史和世界史，忽略了史前文明對人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)史前史，我了解到人類是如何逐漸從野蠻走向文明的，了解了古代文明的形成與發(fā)展過程。我將這些知識和故事，以生動的形式融入我的課堂教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解人類歷史的進(jìn)程和發(fā)展。
第三段：中國史的學(xué)習(xí)
在中國史的學(xué)習(xí)中，我被遠(yuǎn)古帝王的背后故事所深深吸引。在培訓(xùn)中，我了解到中國的歷代王朝是如何崛起和衰落的，以及這種變遷背后的原因和教訓(xùn)。這讓我深刻認(rèn)識到歷史對當(dāng)代的啟示。我開始將這些故事和經(jīng)驗融入我的教學(xué)，讓學(xué)生明白歷史的反復(fù)和變革的必然。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣，還讓他們明白什么是真正的價值觀和堅持。
第四段：世界史的視野拓寬
通過世界史的學(xué)習(xí)，我也打開了一扇了解世界的大門。我了解到各個國家的文化發(fā)展不同于中國，尤其是西方文明的崛起和影響力。這讓我更好地認(rèn)識到我們應(yīng)當(dāng)如何看待外來文化，如何繼承和發(fā)展我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。我開始將這些認(rèn)識融入我的課堂，讓學(xué)生從小就樹立起開放、包容的世界觀。
第五段：黨史的教育價值
在培訓(xùn)中，我最深受啟發(fā)的莫過于黨史的學(xué)習(xí)。通過黨史，我明白了中國共產(chǎn)黨是如何以百折不撓的精神和無私奉獻(xiàn)的理念，領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)事業(yè)的。黨史告訴了我什么是為民族、為人民、為幸福的堅定信仰和為之奮斗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我將這些堅持和擔(dān)當(dāng)?shù)木駛鬟f給我的學(xué)生，讓他們懂得愛國、敬業(yè)、誠信的重要性。
總結(jié)段
通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到歷史知識對我們小學(xué)老師的重要性。它不僅能夠拓寬我們的教育視野，更能夠引導(dǎo)我們正確引導(dǎo)下一代。歷史的教育意義深遠(yuǎn)，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的使命。我會將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運(yùn)用到我的教學(xué)中，讓學(xué)生更好地了解歷史的發(fā)展和人類的進(jìn)步，為他們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十一
作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴(yán)把專業(yè)知識，提升學(xué)科素養(yǎng)，守住良好師德師風(fēng)，在教學(xué)一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。
祖國振興、教育先行，國家有前途，民族有希望，這是眾所周知的道理。青年教師要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，做到內(nèi)化于心、外化于行。在教學(xué)中腳踏實地，砥礪前行，不斷實踐，精益求精，以優(yōu)秀的教學(xué)成績，給黨和人民交上一份滿意的答卷。要做到這些，我認(rèn)為，首先要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨人初心始終不改的精神，牢記入黨誓詞，不怕苦、不怕累，堅守初心一往無前。在工作中，不為名、不為利、牢記一切為學(xué)生的初心，做好知識的傳承者，做好育人的引路人。其次，努力提高教學(xué)能力，切實擔(dān)負(fù)起偉大時代賦予的使命。我們的工作對象是全體青年學(xué)生，為培養(yǎng)塑造千萬個祖國棟梁，我們要明白“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學(xué)生成長成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識，更要看重立德樹人，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰矣杏弥?、可用之才。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風(fēng)喪膽的八路軍的運(yùn)河支隊;魯南地區(qū)的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊;有解放戰(zhàn)爭中棄暗投明、戰(zhàn)場起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻(xiàn)的駐軍紀(jì)念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學(xué)過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準(zhǔn)確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學(xué)生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學(xué)生心靈，讓學(xué)生與英雄對話，與歷史同行，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭讓每個學(xué)生能在學(xué)習(xí)中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。
學(xué)如弓弩，才如箭鏃。在教學(xué)一線，作為青年黨員要經(jīng)風(fēng)雨，強(qiáng)筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負(fù)韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十二
二、自己想從事的職業(yè)：教師
三、采訪日期：20xx年x月x日
四、采訪地點：老師家中
五、采訪對象：余老師
六、采訪提綱：
1、你為什么選擇了教師這條道路?
2、你用什么方法教你的學(xué)生的?
3、你覺得學(xué)生眼中的你是個什么形象呢?
七、采訪過程
清晨，我一切準(zhǔn)備好后，看看外面的天氣大好晴天，希望今天是一個特別有意義的一天，能帶給我好運(yùn)氣，于是我坐上了公交車前往去周家壩的方向，我這次要采訪的是我們高中時的一位老師，她叫余老師，是一位女老師，家住在周家壩。
正好，趁著放假的時間去探望一下我們親愛的老師，以后就難得有這樣的機(jī)會了，當(dāng)然，她是曾經(jīng)帶過我的老師，我就有機(jī)會接近她，也是想通過這次訪談更加了解教師這個職業(yè)，還可以向老師取取經(jīng)。
大概9點多的時候，我就來到了老師家，她開門時熱情地讓我進(jìn)屋里坐，見到老師當(dāng)時我很激動，為了緩解我內(nèi)心的激動情緒，緩和采訪氣氛，我先問了老師一個不是太難回答的問題，就是老師為什么會選擇了教師這條道路。她思索了一陣，然后說她當(dāng)時學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)得很扎實，后來考上了西南師范大學(xué)，也是自己的選擇，后來在大學(xué)里一直學(xué)專業(yè)沒再學(xué)其它技能，她接著說知識很重要，知識就是未來工作的基礎(chǔ)。
話說的有道理呀，我也開始思索起來：的確如此，人的成長歷程很重要，當(dāng)成長到一定階段后，會考慮到自己某些畢生的事情，比如：事業(yè)。說得簡單點就是在考慮自己事業(yè)時，往往會考慮目前所能達(dá)到的程度，因為這樣才能更大限度地發(fā)揮出自己的價值來。
看著老師已經(jīng)慢慢進(jìn)入了采訪狀態(tài)，我乘勝追擊，接著問老師一般都用什么方法教你的學(xué)生的。聽到這個問題，老師不加思考地說道：“我認(rèn)為教學(xué)生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識教給他，后面還將理論與實際操作結(jié)合起來練習(xí)，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習(xí)的過程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。哦，教學(xué)生其實最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識和重點。
聽完老師口若懸河的回答后，頗有許多收獲。老師說有點累了，她喝了幾口茶，我讓她休息了一會兒再繼續(xù)。其實一開始采訪前我也覺得問題提得是不是有點多了，我向老師提供了我精心的準(zhǔn)備，她一看問題就覺得太多了，后來我才刪了一半的題。
休息了片刻后，我又向她提出了一個很有趣的問題，那就是：“老師你覺得學(xué)生眼中的你是個什么形象呢?”,老師笑了笑說：“我把學(xué)生就當(dāng)自己的孩子看待，他們犯了錯或是懶惰，我就要批評他們把他們的錯誤都糾正過來要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當(dāng)媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時候還會來看望我，有時還帶來禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺得我很愛他們，所以他們也愛我。”
是啊，愛是可以感化人心的，我想起了曾經(jīng)老師教我們的時候，教完那些學(xué)生的課后又跑過來看我們，她對每個學(xué)生都不放棄，很負(fù)心。那時，如果不是老師的細(xì)心指導(dǎo)，就沒有今天的我們。
想了一陣后，我們又將轉(zhuǎn)入正題，這是最后一個問題了，就是“你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽你的話或很努力嗎?那些既不聽你的話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢?”然后，她說：“那些很努力的學(xué)生一般都會聽我的話，因為他們都想考上好的大學(xué)。對于這類學(xué)生，我會教得輕松一點，但我對每個學(xué)生都會盡自己的心血把重要的知識都教給他們，爭取每個人都有所提高，但如果是有些同學(xué)既不聽我的話又不努力的話，那也沒辦法，我也是盡了力的。”話說到這里，我想老師也是盡了自己的心的，那些不努力的學(xué)生你們不能怪老師，只能怪自己，我們應(yīng)該為這樣一個好老師而驕傲，以后我想我也要做像老師這樣好的好老師，拿出那種“一個都不能少”的精神。
八、采訪收獲
通過這次采訪我走進(jìn)了老師，更加了解了老師這個職業(yè)。
記得曾聽說過有這么一句話：老師如粉筆，默默奉獻(xiàn)，寧可犧牲自己;老師如蠟燭，帶給人光明，帶給人前進(jìn)的方向;老師如母愛，給幼苗以甘露，將其茁壯成長。
忘不了老師在夜深人靜的時候還給我們批改作業(yè)的場景;忘不了在我們犯錯誤的時候，老師的諄諄教誨;忘不了我們考了好成績的時候老師滿臉的欣喜;忘不了我們在弄不懂一道題的時候老師耐心的講解。
所以，我想大聲地對老師說一聲：“老師，您辛苦了!”是你讓我們的世界充滿燦爛的光輝、充滿豐富的色彩。是你把感動和愛賜給我，所以我感謝您，是您使我有取之不盡，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前進(jìn)的道路。
九、采訪后對以后道路的打算
1、實習(xí)前多做準(zhǔn)備，向老師多提問、學(xué)會提問
在講課之前都要在第一時間認(rèn)真了解聽課的學(xué)生的心理活動、主題、重點、想提問的問題等等，只有做好充分的準(zhǔn)備，才不會在講課的過程中沒話說、問不到重點上等問題。此外，也應(yīng)保持頭腦高度集中，認(rèn)真思考，發(fā)揮自己主觀能動性進(jìn)行提問。作為教師，備課的功力一定要到位，好的備課是講好課的基礎(chǔ)。很多時候還是要靠說話的邏輯性，能使學(xué)生有感染力。教學(xué)過程最重要的是要講究氣氛，能和學(xué)生進(jìn)行對話及良好溝通營造好的氣氛，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)。
我們現(xiàn)在正修大三，還沒實習(xí)，但是可以提前做些準(zhǔn)備了，通過長輩的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我還學(xué)到，作為一名人民教師，掌握課堂教學(xué)藝術(shù)的技巧是十分重要的。要提高講課的質(zhì)量，首當(dāng)其沖的是要提高教學(xué)藝術(shù)的質(zhì)量。
一要與學(xué)生們拉近心理距離。比如上課時對學(xué)生一直微笑面對，下課后下來跟學(xué)生們交談，認(rèn)真聆聽他們跟我說的話，贊美他們的優(yōu)點，要嚴(yán)厲對待，但不要太嚴(yán)肅了，多參加學(xué)生的課外活動，了解學(xué)生的喜好，對所有學(xué)生都充滿愛。
二要認(rèn)真聽老師和長輩的指導(dǎo)，并借助有關(guān)書籍進(jìn)行收獲，再加以實踐和創(chuàng)新。比如可以去聽某位老師的課，并做好聽課筆記，從長輩那里獲取靈感和經(jīng)驗。還可以多看點教學(xué)片，都可以得到幫助和提升。
2、平時勤學(xué)苦練，不斷提高口頭表達(dá)能力
在實習(xí)之前，最讓我力不從心的就是我的口頭表達(dá)能力。我深深覺得口頭表達(dá)能力對于一名老師來說是多么重要。那么，怎樣用看似簡單的語言怎么能把知識和跟學(xué)生的交流敘述得更有條理更吸引人呢，那就在于平時要跟人多交流多說話，可以尋求一些方法，盡量把話說得漂亮，讓人聽起來舒服。說口漂亮的話不僅自己受益，學(xué)生也會大受感染崇拜你。
現(xiàn)在，在大學(xué)里并沒有重視老師說的勤學(xué)多練，所以講課對于我來說感覺還是很吃力的事，語言的運(yùn)用不太自如，沒有方法，尤其看到給我們上課的老師講課都是生動有氣氛的，時而口若懸河、滔滔不絕，有親近學(xué)生的感覺，但目前換作我去講臺講課，那肯定是非常緊張的、茫然的和不知講什么的。長輩告訴我要練膽量，練口才，多參加一些演講和交流的活動。
其實，還有以后一個方面的是自己的知識跟不上。因此，勤學(xué)就很重要。老老實實地學(xué)，放下架子學(xué)，向同學(xué)學(xué)，向群眾學(xué)，向書本學(xué)。各方面的知識都要學(xué)，尤其是專業(yè)知識，也可以學(xué)學(xué)社會知識，人際交往知識，文學(xué)知識等等??如果連自己都沒將專業(yè)知識弄得透徹，就更別說要將知識傳授給學(xué)生了，要是那樣的話，那簡直是誤人子弟。另外，還要學(xué)得廣泛，可以無所不涉，學(xué)習(xí)各行各業(yè)各方面的知識，不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗，知識是相通的，有聯(lián)系的，因為學(xué)生的問題是很多的，如果老師的知識豐富，學(xué)生將會收益很多從而敬佩你。
口頭表達(dá)能力是衡量教師能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。從平時跟人說話學(xué)起，想好了再說。先練把話說清楚，再練語言的組織和優(yōu)美以及連貫，經(jīng)常多反思自己的話中的缺點，盡量下一次說得更漂亮。
3、要多思考，熱愛教師這個崗位
我很喜歡教師這個職業(yè)，因為我祖輩也是干教師的，他說教師這個職業(yè)很光榮：“桃李滿天下，”而且作息時間規(guī)律，講課也不是很難，工資收入穩(wěn)定，還有假期和業(yè)余時間可供休息和做其它的事，我也認(rèn)為這個職業(yè)還不錯。當(dāng)然困難是有的，別看老師一天在講臺上滔滔不絕地講課，一副領(lǐng)頭人的樣子。長大后，漸漸也了解到了教師背后所要付出的巨大的辛苦與努力。
思考是教師的養(yǎng)成的習(xí)慣，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并將思考化為實際行動，那應(yīng)該去怎么做呢?我認(rèn)為應(yīng)好好地去教學(xué)，多給國家培養(yǎng)一些德能兼?zhèn)涞娜瞬?，將自己的長處發(fā)揚(yáng)光大，為國家多做貢獻(xiàn)。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我既然選擇了師范學(xué)，將來有可能走上教師這個崗位，因此，我必須熱愛這個崗位。有人說熱愛是最好的老師。雖然當(dāng)好老師是比較困難一點，但我決定一定要全身心投入進(jìn)去，愛護(hù)關(guān)照每一個學(xué)生，把自己所學(xué)都傳授給他們，并自身不斷提升充實技能，樹立好強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感，才能干好教師這一工作。
對于教師這個職業(yè)，我認(rèn)為要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神是很有必要的，我相信通過自己的努力，還有兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為做一名合格的教師時刻準(zhǔn)備著。
雖然要走的路還很長，途中還要經(jīng)過很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收獲得也就越多，過程才是最重要的?，F(xiàn)在還沒有進(jìn)行實習(xí)，所以更要好好鍛煉自己，鍛煉說話的能力;雖然與前輩們還有一些差距，但還有時間，讓我有更多的動力去充實自己，提高自己。遇到問題不會太過慌張，更多地是去考慮如何克服，如果我們實習(xí)了，我不要去預(yù)想困難，因為預(yù)想的都沒有現(xiàn)實中遇到的難，但是只要認(rèn)真努力，往往現(xiàn)實遇到的困難會比想象中的容易克服，所以我要不畏懼困難，一直努力下去。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十三
按照中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案的重大部署和集團(tuán)公司關(guān)于“兩學(xué)一做”實施方案的要求，廣大黨員干部要緊密圍繞企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定工作，原原本本認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)《黨章》黨規(guī)、學(xué)系列講話精神，爭做合格黨員。真正用《黨章》和系列講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
《黨章》明確了黨員的義務(wù)和責(zé)任，的系列重要講話精神高屋建瓴，是我們做好各項工作的指南。黨員干部只有認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，深入思考，才能發(fā)現(xiàn)自身在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，才能在做各項工作和管理中思路清晰，責(zé)任目標(biāo)明確，立場堅定，也才能促進(jìn)各項工作順利開展和取得明顯的成效。
黨員干部是企業(yè)發(fā)展的火車頭，其一舉一動，一言一行對身邊的群眾都有直接的影響?！皟蓪W(xué)一做”教育活動，是鞏固發(fā)展全面從嚴(yán)治黨成果，推進(jìn)思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重要實踐。面對當(dāng)前企業(yè)面臨的寒冬期，以及調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)增效促產(chǎn)品質(zhì)量升級的關(guān)鍵時刻，廣大黨員干部在“兩學(xué)一做”活動中要真學(xué)實做。要夯實“學(xué)”這個基礎(chǔ)，切實加強(qiáng)理論武裝，把黨章黨規(guī)和系列講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，真正做到在干中學(xué)在學(xué)中干;要抓住“做”這個關(guān)鍵，堅持以學(xué)促做、知行合一，切實增強(qiáng)“四個意識”，做“四講四有”黨員。黨員干部要不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)，以《黨章》和系列重要講話精神為指引，在生產(chǎn)經(jīng)營管理中要切實發(fā)揮好遵章守紀(jì)、從嚴(yán)管理、降耗節(jié)支、降本增效的模范帶頭作用。通過樹立清正廉潔、勤政為民、勇于進(jìn)取的良好形象，真正把職工群眾的生產(chǎn)積極性引導(dǎo)到戰(zhàn)寒冬，打好提質(zhì)增效攻堅戰(zhàn)上來。通過全體員工的共同努力，通過化解不利因素，戰(zhàn)勝面臨的困難，扭轉(zhuǎn)被動局面，促進(jìn)各項工作的順利開展。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十四
習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn)，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進(jìn)，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)保護(hù)初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護(hù)人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強(qiáng)識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強(qiáng)識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達(dá)了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達(dá)了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠(yuǎn)不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠(yuǎn)更好。
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻(xiàn)血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強(qiáng)大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護(hù)崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻(xiàn)身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強(qiáng)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十五
既是教師必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，給了教師以目標(biāo)和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個征程中，教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代;熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識技能，身體力行為人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師要保持先進(jìn)性，我認(rèn)為還要在以下幾個方面努力實踐，做出表率：
一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、做好課堂改革先鋒。
先鋒隊，就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立好形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展仿“洋思”教學(xué)模式，逐步形成七中特色的教學(xué)模式。
二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。
教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感，把握現(xiàn)代教學(xué)理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。“代表先進(jìn)文化的'前進(jìn)方向”不僅要求教師掌握豐富的專業(yè)知識，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。因為任何實踐活動都是有意識、有目的的活動，先進(jìn)的理論對實踐具有巨大的指導(dǎo)作用，科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為教師來講，我們必須時刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學(xué)理念。同時，要提高高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生，隨時認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實，積極上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會各界的關(guān)系。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?！倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚?。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導(dǎo)自己的教育實踐，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù)，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識。首先是因為各門學(xué)科的知識不是獨立的，特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛;其次，學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng)，會向老師提出各種各樣的問題，甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則，將會隨時有可能出現(xiàn)尷尬的局面。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十六
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強(qiáng)識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達(dá)了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達(dá)了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠(yuǎn)不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠(yuǎn)更好。
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。現(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻(xiàn)血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強(qiáng)大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護(hù)崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻(xiàn)身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強(qiáng)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn)，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進(jìn)，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)保護(hù)初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護(hù)人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強(qiáng)識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十七
通過本次的學(xué)習(xí)，我再次溫習(xí)了小學(xué)新課程教學(xué)法，掌握了不同類型的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及課外活動的一般方法，理解教學(xué)過程的含義，了解國內(nèi)外各種教學(xué)模式案例，觀摩了一些視頻課例，開拓了我的視野，進(jìn)而提高了我的教育教學(xué)能力。
在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們對于小學(xué)生來說比較深。為此，我常用漂亮的小卡片寫上相應(yīng)的符號，以形象、富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生們學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。
每堂課我安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問答及練習(xí)，學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入學(xué)生的思維的過程，就變得其樂無窮了。
在教學(xué)中，我先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受：你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句，等等。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，然后進(jìn)行歌曲的教學(xué)，教學(xué)時要有針對性。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
我把感受美、孕育美、享受美和創(chuàng)造美融入到教學(xué)中，在課堂中搭建旋轉(zhuǎn)舞臺和夢想劇場，讓學(xué)生喜歡上音樂課，并讓音樂課真正“活”起來。
我通過學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)實踐，做到了認(rèn)真分析教材，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實際情況制定教學(xué)目標(biāo)、編寫教案，改進(jìn)教學(xué)方法，課后認(rèn)真反思。我任三、四、五年級的音樂科教學(xué)，小學(xué)中、高年級的學(xué)生仍然以形象思維活動為主，但抽象思維在逐步增強(qiáng)。為了使他們的音樂興趣保持長久，在教學(xué)中，我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)他們的音樂興趣。我讓學(xué)生們來到操場開展“節(jié)奏接龍”的音樂活動，讓他們展現(xiàn)自己的個性。在教師的鼓勵下，學(xué)生用不同的節(jié)奏表達(dá)自己對音樂的感悟，并敢于對所學(xué)過的知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，使他們對音樂的`興趣更加濃厚和持久。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十八
作為xx小學(xué)優(yōu)秀的一名骨干教師，我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓(xùn)，聆聽了專家教授的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。
作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。xxx教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對我的觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。
小學(xué)教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)小學(xué)課程教與學(xué)的改革深化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教師不再是知識的權(quán)威。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，誰擁有網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有知識，教師不再是知識的容器和載體，學(xué)生的思維敏捷、興趣廣泛，電腦操作技能強(qiáng)，獲取知識快，他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的知識。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師應(yīng)放下架子，轉(zhuǎn)變觀念，從知識的傳導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶?dǎo)航者、個體學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)生活的組織者、合作探究的輔導(dǎo)者。
總之，通過這十天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇十九
徐老師是我校資深的政治老師，也是我結(jié)對子的師傅，我們倆很要好，也很談得來。一開始談起家常事，后來說這說著不知不覺地把話題轉(zhuǎn)道“如何交到學(xué)生”問題上來，真是三句話不離本行。
我：徐老師，我向你討教一下，我現(xiàn)在經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)
方法，但一直沒有得到什么效果。
徐：有一點需要我提醒的是，事物發(fā)展變化是內(nèi)外因相互作用的。
我：有道理，不過我問成老師，你是不把哲學(xué)道理常給學(xué)生講。
徐：看什么內(nèi)容，主要學(xué)生能聽懂的道理，應(yīng)該講給聽，但大道理講給學(xué)生不愛聽。重要的還是在“愛”字上，我記得有位俄羅斯教育學(xué)家說過，他說：“愛一個可愛的孩子，比愛一個不可愛的孩子容易得多?！痹谑芙逃媲埃巳似降?，每個學(xué)生都有被愛的權(quán)利和受教育的權(quán)利。我認(rèn)為坐在我面前的孩子們，個個都是聰明的孩子，決不能把自己孩子分成好與壞或聰明與不聰明，他們正處在上進(jìn)和發(fā)展的階段，所以任何人無權(quán)對正在成長過程的孩子們，定以過早的結(jié)論，當(dāng)然不否認(rèn)平時定某些學(xué)生為優(yōu)秀學(xué)生或某些學(xué)生為后進(jìn)生。這是為了更好地教育他們，為了付出更多的愛心，因為后進(jìn)生滯后的原因是多方面的，其中最重要的是心理問題，所以要用愛心感化他們，對學(xué)生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恒的工作。
我：我不是奉承徐老師，我從心眼里佩服你，你對學(xué)生的愛心，很感染我。不愧是我的榜樣。我也明白了作為一名人民教師就要以學(xué)生為中心，不能把孩子分為三六九等，每個學(xué)生在我心里都應(yīng)該是平等的，用愛欣感化他們，讓他們從內(nèi)心里真正喜歡上我這個老師。
以上是我和我的師傅就“如何交到學(xué)生”的談話和感想。
黃：當(dāng)然是以學(xué)生為中心了。
宋：中心問題定位了，那么是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)變教師角色?
黃：以學(xué)生為中心，必須轉(zhuǎn)變教師角色。傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是灌輸 — 接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，只能跟隨老師意圖聽講 — 背誦 — 練習(xí) — 接受教師傳統(tǒng)的知識，學(xué)生就是處于一種以教師為中心，課堂為中心和書本為中心的被動狀態(tài)，忽視了內(nèi)因是事物發(fā)展的主要原因。
宋：黃老師，我現(xiàn)在有點醒悟了，我從講實習(xí)課開始到現(xiàn)在一直把自己放到中心位置為了樹立教師權(quán)威，強(qiáng)迫學(xué)生聽講，讓學(xué)生處于被動狀態(tài)，成老師這種教法的確不適合新課程。
黃：宋老師，你說的對，傳統(tǒng)的教育方法只束縛學(xué)生轉(zhuǎn)變不了學(xué)習(xí)方法，危害很大，所以我們必須盡快轉(zhuǎn)變教育方法，不能在繼續(xù)以機(jī)械的、冷冰冰的、僵死的方法從事教育工作。如果這種教育方法繼續(xù)下去，不僅導(dǎo)致師生之間交往與對話淺化，更淡化了師生相互間的理解和精神上的交融，不僅啟動不了學(xué)生們想要學(xué)習(xí)的動機(jī)，更不能向?qū)W生敞開自己的心扉。課程改革就是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，教師的職責(zé)時代呼喚更高地要求，這不僅局限于傳授知識，而是激勵著思考;要求我們成為一位指導(dǎo)者，一位活動的參與者，一位發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的戰(zhàn)友?？偠灾?，教師必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的、有創(chuàng)造性的活動;互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞學(xué)生。
宋：黃老師我明白了，一個好教師必須能體會學(xué)生的欲望、情感、態(tài)度和發(fā)展的去向，體會到學(xué)生作為發(fā)展中心主題的獨特個性以及自由、創(chuàng)造的選擇、并且信任學(xué)生、尊重學(xué)生。以致達(dá)到師生之間真正成為平等的關(guān)系。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇二十
近日，四川省召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會，各市(州)黨委組織部門、省直相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志各抒己見、積極建言。據(jù)了解，省委組織部正在抓緊研制全省開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“1+n”方案。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，更是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓好抓實抓出成效，我認(rèn)為，應(yīng)該抓住“學(xué)”和“做”這兩個字的精髓?！皟蓪W(xué)一做”，“學(xué)”是基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵?！皩W(xué)”要學(xué)深學(xué)透，“做”要做細(xì)做實。只有“學(xué)”“做”并重、“學(xué)”“做”統(tǒng)一，我們才能真正提高免疫力和抵抗力，做政治上的“明白人”、規(guī)矩上的“老實人”、品格上的“高尚人”、事業(yè)上的“領(lǐng)路人”，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
學(xué)貴于真，用功于恒。學(xué)習(xí)教育是黨員干部隊伍在思想、作風(fēng)、黨性上的又一次集中“補(bǔ)鈣”。應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前還有少數(shù)黨員干部存在著厭學(xué)情緒，不愿學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)，甚至認(rèn)為沒必要學(xué);有的一安排學(xué)習(xí)就找理由逃課，一聽到強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就牢騷滿腹;有的是拿學(xué)習(xí)做做樣子，或淺嘗輒止、一知半解，或斷章取義、自取所需，或?qū)W而不思、學(xué)用脫節(jié)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和不良學(xué)風(fēng)是十分有害的。思想決定行為，行為決定習(xí)慣?！皟蓪W(xué)一做”首先就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、建構(gòu)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是要帶著思想學(xué)、帶著感情學(xué)，做到真懂真信真用。要把握重點學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，進(jìn)一步明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;要深入學(xué)習(xí)系列講話，把握好習(xí)系列重要講話的基本精神、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容和增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。通過學(xué)習(xí)，筑牢理想信念、補(bǔ)足精神之鈣、增強(qiáng)“四種意識”，自覺把“合格黨員”的標(biāo)尺立起來，把做人做事的警示立起來，把黨員的先鋒形象立起來。
學(xué)貫于融，思伴于省。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，要把實效作為“托底工程”。因此，每一名黨員干部都要把“帶著問題學(xué)”作為重要的方法貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，緊密聯(lián)系自己的思想和行為實際，勇于觸及自己軟處、痛點，從理想信念、意志品質(zhì)、思維方式、理論修養(yǎng)等深層次找差距、查原因，進(jìn)而真正觸及靈魂，內(nèi)化于心，外化于行。幾年來，通過群眾路線、“三嚴(yán)三實”等主題教育實踐活動，黨員干部精神面貌和工作作風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，但也要看到，仍有少數(shù)黨員理想信念模糊、精神空虛;黨的意識淡化、看齊意識不強(qiáng);宗旨觀念淡薄、為官不為。檢視原因，很重要的一點還是學(xué)思脫離、思改脫節(jié)、改做脫落。所以，要使學(xué)習(xí)不走過場、取得實實在在的成效，為“做”奠定堅實的基礎(chǔ)，就要堅持問題導(dǎo)向，勇于反省自己，以批評和自我批評的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)、思、悟、省的統(tǒng)一，下功夫補(bǔ)好理論修養(yǎng)。
以知促行，知行合一。學(xué)習(xí)教育的落腳點是“做”，只有堅持知行合一，不斷讓思想自覺引導(dǎo)行動自覺、讓行動自覺深化思想自覺，才能抓得實、做得深、走得遠(yuǎn)。怎么“做”?首先是做“合格黨員”，其實這個要求并不低。黨員有別于普通老百姓，政治要堅定，思想要先進(jìn)，紀(jì)律要嚴(yán)明，工作要帶頭，成績要突出，特別是要在人民群眾需要的時刻“豁得出，挺得住”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要求就更高，除了做“合格黨員”外，還必須切實發(fā)揮好“以上率下、率先垂范，走在前面、當(dāng)好表率”的領(lǐng)頭作用。當(dāng)前，全市上下正圍繞“兩個率先、兩個進(jìn)位”奮斗目標(biāo)，搶抓新機(jī)遇，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，追求新發(fā)展。廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實踐，努力使思想境界有新提升、發(fā)展理念有新轉(zhuǎn)變、工作作風(fēng)有新標(biāo)準(zhǔn)、解決難題有新辦法、推動發(fā)展有新成效，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)和發(fā)展成果向人民群眾交一份滿意答卷。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇二十一
一年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教師學(xué)四史心得體會小學(xué)老師篇二十二
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級的教學(xué)，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認(rèn)識到個體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個方面去努力：
1、精心設(shè)計導(dǎo)入的部分，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。
3、要關(guān)注個體差異學(xué)生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關(guān)心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒Γ驗榭偸墙绣e，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注，多點關(guān)心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。
對于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
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