總結是一種重要的思考方式，可以幫助我們更好地認識自己和他人?？偨Y要客觀、真實地反映事實，不能夸大和縮小。以下是小編為大家搜集的一些總結范文，希望能給大家寫作上帶來一些靈感。
傾聽孩子心得篇一
在眼下這個快節(jié)奏的社會中，不少父母由于工作忙碌或家庭瑣事多忙而缺乏時間和耐心與孩子充分溝通，即使有些時候與孩子交流，往往也只是些表面的話語，而直接忽略了孩子的內心需求。傾聽孩子，是關注孩子心理健康的必經之路，也是了解孩子內心世界的基礎。近來，我有幸有機會向國內一些專業(yè)志愿者機構了解傾聽孩子的概念和技巧，并將此落實于自己的教育和家庭中，親身感受到其心得和收益。下面，我將結合自身體驗，就傾聽孩子這一主題，發(fā)表我的見解和感受，以期對大家有所幫助和啟示。
第一段:理解傾聽的概念
傾聽，就是耐心而認真的聽取對方的言語、情感和意愿，為對方提供支持和寬慰，并從中尋找和彼此共同發(fā)現的解決方案。這就意味著在溝通中，我們不僅僅要聽對方說話，更要聽取對方心靈深處的聲音。對于孩子而言，他們往往不懂得表達內心真正的感受和需求，家長的理解和認可，更是關系到孩子的健康成長。
第二段：傾聽孩子的方法和技巧
首先，創(chuàng)造安全寬松的溝通氛圍，不批評、不發(fā)飆，讓孩子敢于表達自己的真實心情和想法； 其次，利用有效的溝通技巧，例如：傾聽、理解、溝通、認可等技巧，與孩子溝通時可以使用配合肢體語言的方式，試著用孩子容易理解的方式解釋現象或事物； 最后，學習接納，忠實而寬容地接受孩子，給予他們真正的關注和耐心，從而引導孩子有效——而非被動——地思考和解決問題。
第三段：傾聽孩子的重要性
通過傾聽孩子，我們可以更多地接近孩子，感受到他們內心的情感和需求，更好地了解孩子的個性和特點，更多地走進他們的內心世界。同時，傾聽孩子也可以幫助孩子增強自信、培養(yǎng)情感溝通能力、增進家庭和諧和親子關系等。在情感交流中，父母要用寬容、溫情、傾聽去留意孩子，在孩子的成長過程中協助他們建立自信、自我價值和社交能力，而不是要求孩子一味道歉和認錯。
第四段：傾聽孩子的實踐策略
首先，在構建寬松、親切的家庭氛圍中，與孩子多溝通及時傾聽甚至是傳達父母的理念觀點等，做到地道性的交流； 其次，在孩子處于煩躁或高情緒時，不要立刻發(fā)表您的意見或指導方式，反而應該在溫馨的氛圍里面聽取對方的心理需求和感受，理解孩子的情感狀態(tài)； 最后，孩子有什么好的想法或自主創(chuàng)意，父母應給孩子以充分肯定，鼓勵他們更好地發(fā)揮自己的能動性和創(chuàng)造性。
第五段：總結心得和體會
通過這一時間的傾聽實踐，我對傾聽孩子有了更深刻的認識，體會到了“傾聽”在人際交往中的重要性和技巧，同時也在與孩子的交流中，發(fā)現很多孩子的真正需求并不是我們想象得那么簡單和表面。 追求一種幸福、自立、積極的成長，還需要傾聽孩子的聲音，了解他們的內心深處，激勵他們自由和有益的發(fā)現和創(chuàng)造。傾聽孩子，讓孩子成長，同時也是父母成長的開始。
傾聽孩子心得篇二
第一段：引言（150字）
在如今快節(jié)奏的社會中，很多家長發(fā)現自己沒有足夠的時間與孩子相處。雖然他們對孩子的教育非常重視，但常常在言傳身教的過程中忽略了一個重要的環(huán)節(jié)——傾聽孩子的內心。傾聽是一種能夠增進家長與孩子之間溝通、理解和尊重的重要方式。本文將探討傾聽孩子的重要性以及一些傾聽技巧和體會。
第二段：傾聽的重要性（250字）
傾聽是一種關心和尊重孩子的表現。通過傾聽，家長可以讓孩子感受到他們的關注和理解，這樣孩子會更加愿意與家長溝通自己的想法和感受。傾聽對孩子的發(fā)展也有積極影響，它可以幫助孩子形成自信心、培養(yǎng)良好的自我認知能力，并學會傾聽他人并尊重他人的觀點。此外，傾聽還可以幫助孩子發(fā)現自己的興趣、夢想和優(yōu)勢，為他們的未來規(guī)劃做出有益的指導。
第三段：傾聽的技巧（300字）
傾聽不僅是一種心理上的態(tài)度，更需要掌握一定的技巧。首先，家長要給予足夠的關注和時間。在孩子需要傾訴或者表達感受的時候，家長應該盡量避免分心和打斷。其次，家長要運用積極的非語言溝通來表達自己的關注。例如，適當地點頭、保持眼神接觸、微笑等，這樣會讓孩子感到被重視和尊重。另外，家長不要過于干預孩子的言談，要讓他們自由地表達，而不是簡單地說教。最后，家長要盡可能地表達自己的理解和共鳴。可以通過簡短的回應、肯定的評價和提問來表明自己對孩子的傾聽和理解。
第四段：傾聽帶來的體會（300字）
作為家長，我曾經在傾聽孩子的過程中得到了很多的啟發(fā)和體會。首先，我發(fā)現孩子們非?？释魂P注和理解，他們總是希望能夠有一個傾聽他們心聲的人。當我真正聆聽他們的時候，他們會不自覺地傾瀉出各種各樣的感受和心事。我也意識到，孩子的想法和感受常常與成人們不同，而這些想法可能會帶給我們一些不同的視角和思考。通過傾聽，我也更加了解了孩子們的興趣和夢想，這使得我能夠更好地引導他們并幫助他們實現自己的目標。
第五段：結論（200字）
綜上所述，傾聽是一種重要的溝通方式，尤其對于家長和孩子之間的關系更加重要。通過傾聽，我們不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)自信心、發(fā)現興趣和夢想，還能增進彼此之間的理解和尊重。因此，我們應該牢記傾聽的重要性，運用傾聽技巧并始終保持傾聽的態(tài)度。只有當我們真正做到傾聽孩子心靈的時候，才能真正與他們建立起良好的關系，并為他們的成長提供更好的支持和引導。
傾聽孩子心得篇三
第一段：引言（200字）
孩子是家庭最重要的成員，他們的成長和發(fā)展關系著家庭的幸福和未來。然而，有時候我們的工作和學習壓力讓我們忽略了和孩子的交流，或者我們習慣了獨斷獨行，忽略了孩子的想法和感受。這時候，我們需要學會傾聽孩子的心聲，了解他們的內心需求，幫助他們解決問題，從而建立親子關系。
第二段：為什么需要傾聽孩子（250字）
傾聽孩子的話語和情感，是一種有效地溝通方式，可以增強家庭的溫暖和親密程度。通過傾聽孩子的聲音，可以讓他們感受到被尊重和關注，給他們安全感和自尊心的提升。此外，傾聽孩子的訴求，可以幫助我們更好地了解他們的想法和情感，從而在適當的時候給他們提供正確的建議和指引，提高他們的自我認知和情商。
第三段：如何傾聽孩子（250字）
雖然我們一般認為傾聽孩子的想法并不太難，但實際上，傾聽孩子需要我們的耐心和專注。首先，避免互相打斷，讓孩子先將自己的觀點表達完畢。其次，積極地回應孩子的感受，并表達我們的態(tài)度。第三，保持耐心和同情心，傾聽孩子在表達自己觀點時不慎遭到他人不理解的情況。最后，與孩子建立更好的溝通方式，使孩子信任你，很好地尊重孩子的想法。
第四段：傾聽后的應對（250字）
孩子有時會認為自己的想法無人關懷，即使我們做出努力去傾聽，但當我們自己想和孩子分享自己的看法時，我們也需要時刻注意我們自己的措詞。我們需要正確地理解和回應孩子的想法，而不是只是聽到他們所說的話，而沒有深入理解。因此我們可以建立更有益、建設性地溝通方式。有時候是需要給予孩子建議，但更多的時候，我們只需要給予他們支持，聽他們說出他們內心的聲音。這是一次非?；貓蟮慕洑v。
第五段：結語（250字）
雖然傾聽孩子的心聲看似容易，但它對于家庭的長遠親子關系極為重要。傾聽孩子之后的應對，是一個需要耐心和專注的過程。正確地回應孩子的感受，是家庭關系良好的基石。因此，當我們將自此放在孩子的鞋子里，理解他們的需求，實現家庭和諧，便可以改善它們更長久的前景，從而帶來更加幸福的家庭生活。
傾聽孩子心得篇四
在現代社會中，孩子們常常面臨著各種各樣的困惑和壓力，因此傾聽孩子的心聲成為了家長和教育者的一項重要任務。了解和理解孩子的內心世界，可以更好地幫助他們解決問題、發(fā)展?jié)摿?。在我與孩子們相處的過程中，我深深體會到了傾聽孩子的重要性。
首先，傾聽孩子可以幫助解決問題。每個孩子都會面臨各自的困擾，他們或許會遇到與同學之間的矛盾，或是遇到學習的困難，亦或是面臨選擇的困難。而當我們真心關心孩子的問題并試圖傾聽他們的心聲時，孩子們往往會感到心理上的安慰與支持。而通過傾聽，我們也能更好地理解孩子們的問題，并提供恰當的解決方法。例如，我曾遇到一位學生患上了數學“恐懼癥”，她害怕做數學題，因而成績一直不理想。當我與她坐下來傾聽她的心聲并了解她的擔憂后，我發(fā)現她對數學的恐懼源自于她對自己能力的質疑。因此，我針對她的問題，根據她對數學的認知方式，采用了一些有趣的教學方法，并給予她額外的支持與鼓勵。通過傾聽和理解，孩子漸漸克服了她的心理障礙，數學成績也得到了顯著提高。
其次，傾聽孩子可以激發(fā)他們的潛能。每個孩子都擁有獨特的天賦和潛能，但只有在傾聽中，我們才能真正了解并激發(fā)他們的潛力。在我教授音樂課時，我會鼓勵孩子們分享自己的創(chuàng)作和想法。正是因為傾聽和肯定，孩子們敢于表達自己獨特的音樂觀點和創(chuàng)意，他們的音樂才能逐漸展現出來。有一次，一個學生向我展示了他的自作曲，雖然他的演奏技巧尚未很成熟，但我仍然認真傾聽并給予了積極的鼓勵。這位學生因此愈發(fā)自信，并開始努力提高自己的音樂技能。通過不斷的實踐和培養(yǎng)，他在后來的音樂比賽中獲得了優(yōu)秀的成績。這個例子充分說明了傾聽對于激發(fā)孩子的潛能是至關重要的。
再次，傾聽可以增進家庭和諧。在家庭中，很容易發(fā)生代溝和誤解。父母通常會在忙碌的工作和應付瑣事中忽視了解孩子的內心需求。而當我們認真傾聽孩子們的心聲時，不僅可以理解他們的愿望、困難和問題，也更容易建立起親密的溝通與信任。例如，在一個家長會上，我和一位父母交流了她對于孩子學習的期望和關注。通過溝通和傾聽，我了解到這位父母希望孩子能夠在學習上取得更好的成績，但并不清楚孩子自己對學習的興趣和觀點。于是，我建議他們共同傾聽孩子心聲，并嘗試與孩子對話，了解孩子的困惑和想法。這樣一來，孩子和父母之間的溝通更加融洽，家庭也更加和諧。
最后，傾聽可以培養(yǎng)孩子的情感智力。情感智力是指人們理解和管理自己情緒以及理解和應對他人情緒的能力。當我們傾聽并試圖理解孩子的內心世界時，我們不僅可以改善他們的心理健康，還可以幫助他們培養(yǎng)情感智力。在與孩子們互動的過程中，我經常會提醒他們要多關注他人的情緒，并幫助他們學會解讀他人的情感。例如，我通過游戲的方式，教孩子們如何觀察他人的表情和肢體語言，并從中推測出他人的情感狀態(tài)。通過這樣的訓練，孩子們的情感智力得到了顯著提高，他們變得更加善于與他人溝通和解決問題。
總之，傾聽孩子是家庭教育和學校教育的重要一環(huán)。傾聽可以幫助解決問題，激發(fā)潛能，增進家庭和諧，培養(yǎng)情感智力。因此，我們應該重視并努力去理解孩子的心聲，給予他們應有的關心和支持，讓每個孩子都能夠成長為自信、富有創(chuàng)造力的人。
傾聽孩子心得篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
在現代社會中，人們因為忙碌的生活節(jié)奏和繁重的工作壓力，往往忽略了與孩子的溝通與交流。然而，傾聽孩子的心聲是非常重要的。本文將探討傾聽孩子的重要性，以及我在與孩子們溝通中的一些體會。
第二段：了解孩子的感受（200字）
作為成人，往往會忽略孩子們的感受和需要。然而，只有真正了解孩子的內心世界，我們才能更好地與他們溝通。通過與孩子們建立信任和溫暖的關系，給予他們足夠的空間和時間表達自己的情感和想法，我們才能真正理解他們的需求。只有傾聽心聲，我們才能感知到孩子們的痛苦、快樂和成長的需求。
第三段：傾聽帶來的價值（200字）
傾聽孩子的心聲不僅僅是為了滿足他們的需求，更是為了幫助他們成長。孩子們需要一個可以真心傾訴的人，他們希望有人聽取他們的困擾和想法。當我們真正傾聽他們的心聲時，他們會感受到家人與他們之間的關愛和親近。這種親近感和被理解的體驗將有助于孩子們自信地面對挫折和困難，提高他們的情商與溝通能力。
第四段：傾聽的實踐方法（300字）
要真正傾聽孩子的心聲，我們首先要學會在與孩子的對話中保持開放的心態(tài)。我們應該放下成人的偏見和期待，真正關注孩子所說的每一個細節(jié)。在傾聽的過程中，我們還應該給予孩子足夠的時間與空間去表達自己的情感，不要打斷他們的話語。同時，我們還應該學會提問，讓孩子在回答問題時思考更深入。此外，在與孩子交流時，我們也需要用肢體語言和眼神來傳遞我們的關愛和理解。通過這樣的實踐方法，我們才能真正與孩子建立起深層次的溝通。
第五段：結語和總結（300字）
通過傾聽孩子的心聲，我們不僅能夠了解他們的內心世界和需求，還能夠幫助他們自信地成長。細致關懷和傾聽心聲是我們對孩子們的愛的表達，給予他們安全感和溫暖。而我們通過傾聽體驗到的相互理解與信任，也將成為家庭關系更加牢固和和諧的基石。讓我們從現在開始傾聽孩子的心聲，并體會到這種交流與溝通所帶來的深刻意義。
傾聽孩子心得篇六
孩子是家庭的未來，我們和孩子的交流也是家庭中不可缺少的重要內容。然而，作為成年人的我們，有時會因忙碌工作、疲憊身心等原因而忽略孩子的需要和情感抒發(fā)。作為一名家庭教育工作者，我深感在家庭教育中，傾聽孩子是非常重要的一環(huán)。下面，我將分享我在與孩子交流中的一些心得體會和感悟。
第二段：傾聽是一種尊重和宣泄
孩子的內心是充滿想象和豐富的，我們需要傾聽他們的話語，展現出對他們的尊重和關愛。同時，孩子也是希望被傾聽的，他們需要有人來安慰和分享他們內心的困擾和情感。傾聽就是陪伴和宣泄，是一種溫暖的心靈溝通。
第三段：傾聽需要耐心和細致
傾聽孩子并不是簡單的聽說而已，更需要用心聆聽和理解孩子的心情。有時候，我們看到孩子在說話時，就會下意識地打斷他們，或者只是機械地應付他們，這樣的交流無法真正讓孩子得到安慰和抒發(fā)。傾聽需要耐心和細致，要學會關注孩子的語言和肢體語言，了解他們內心的想法和感受，才能更好地進行溝通和交流。
第四段：傾聽需要給予肯定和支持
傾聽的過程中，我們要學會給予孩子積極的反饋和支持，讓他們感到被理解和接納。如果孩子講述自己的困擾和煩惱，我們要教會他們如何面對和處理問題，同時要讓他們知道自己被愛和被關注。做到這些，孩子才會感到被認可和被支持，這樣的互動才能對孩子產生深遠的影響。
第五段：傾聽是一種愛的表達
傾聽孩子并不容易，需要我們有足夠的愛和耐心，需要我們用心去關注孩子，和他們進行真正意義上的交流和互動。這種交流不僅會幫助孩子成長，也會讓我們的心靈更加溫暖和充實。所以，傾聽孩子不僅是我們的責任和義務，更是一種對孩子的愛的表達。
總結：
在家庭教育中，傾聽孩子是非常重要的一環(huán)。不僅可以讓孩子得到關注和認可，也可以讓我們的家庭更加和諧和溫馨。所以，讓我們多花點時間傾聽孩子，讓孩子們發(fā)現自己的困惑和煩惱，在我們的陪伴和支持中成長成為更好的自己。
傾聽孩子心得篇七
故事講的是小王，因為受不了下崗夫婦摩托車的轟鳴聲和女孩吹簫時的難聽，所以向朋友訴說了苦衷。他來到朋友家，用耳朵聽到聾啞小孩學說話，那聲音含糊不清，很是刺耳。朋友卻用愛聽，感覺聲音不那么刺耳，反而很美妙。小王用心，用愛，聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲，聽到了小姑娘的勤奮與進步。
用耳朵聽聾啞孩子的聲音，很刺耳；如果用心，用愛去聽，就感覺很動聽，很欣慰。這世間的聲音，有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的。
是啊，用愛傾聽。生活中，無論在哪里，類似的事情經常發(fā)生。()
我樓上的奶奶年紀大了，走起路來有點跛腳。每天早晨，我都會被“嘩”的聲音吵醒，然后，被“沙沙沙沙”的動靜吵起床。時間久了，我都想上去找個說法。這到底是什么聲音？原來，樓上的奶奶每天早晨都要往地下灑點水，再用掃帚掃干凈。一天，兩天，一星期，三星期，一個月，我試著用心，用愛去聽每天早上的這段聲音，漸漸地，漸漸地，我能聽出奶奶的勤勞，這段掃地聲仿佛是奶奶叫我起床的鈴聲呢！
如果你沒有用愛去傾聽，那么這個世界上，許多被掩藏的美妙與和諧的聲音，將會離你遠去，你得到的只有刺耳與聒噪的音律。愛，就像一把鑰匙，打開了我們的心靈，讓我們用愛去傾聽這個美好的世界上那些漸漸離我們遠去的聲音。讓這些聲音伴我們走過無數個春夏秋冬，走過人生這條漫長的道路。
傾聽孩子心得篇八
笑口常開的孩子往往朝氣蓬勃。他們在游戲中讓自己和伙伴們都得到快樂。如果成年人和藹可親，允許孩子隨意玩耍，孩子就會有安全感，覺得被人理解，就會發(fā)出歡笑聲。有一種特殊的游戲方式不但讓孩子玩得開心，還可以幫助孩子解除躊躇不安、恐懼和煩惱。游戲以孩子為主，父母的作用是通過笑聲培養(yǎng)孩子的自信心和開朗性格。游戲的要點是親昵、活潑地與孩子接觸，保證不傷害孩子的自尊心。這種游戲叫做游戲中的傾聽。
孩子不斷成長著，隨著年齡和身體各方面發(fā)展成熟，他們思想也在變化著，而父母們忙于工作，無法隨時與孩子在一起，更是不可能完全了解孩子。所以，父母要學會如何與孩子溝通，利用專門的時間與孩子多溝通、多互動。在這個專門的時間，父母們最好放下手邊的雜事，以愉快的心情和孩子進行互動，可以是一起游戲、一起談天等等。不要總想著自己是家長的身份，在這時候，家長和孩子應該是最要好的朋友，從孩子的行為舉止和話語中了解他的想法，同時盡可能的表達對孩子的喜愛和鼓勵，讓他們知道自己是被喜歡的、是被人關心的。
這種專門時間應該是長期的，這樣會讓孩子的信任感增強。父母可以通過游戲式傾聽來幫助孩子。例如在游戲中充當弱小的角色，做出逗趣的動作，并且在游戲中配合孩子，讓孩子通過這種方式放松自己的情緒。
作為幼師也是如此，除了照顧幼兒們，還要關注他們的情感等方面。幼師也要學會把握和幼兒的每一次相處的時間，在吃飯的時間、在游戲的時間，觀察幼兒，不斷地去了解他們。讓幼兒感受到你對他的尊重和愛，讓他的每一天都是充滿活力的'。
傾聽孩子心得篇九
傾聽孩子讀后感笑口常開的孩子往往朝氣蓬勃。他們在游戲中讓自己和伙伴們都得到快樂。如果成年人和藹可親，允許孩子隨意玩耍，孩子就會有安全感，覺得被人理解，就會發(fā)出歡笑聲。有一種特殊的游戲方式不但讓孩子玩得開心，還可以幫助孩子解除躊躇不安、恐懼和煩惱。游戲以孩子為主，父母的作用是通過笑聲培養(yǎng)孩子的自信心和開朗性格。游戲的要點是親昵、活潑地與孩子接觸，保證不傷害孩子的自尊心。這種游戲叫做游戲中的傾聽。
孩子不斷成長著，隨著年齡和身體各方面發(fā)展成熟，他們思想也在變化著，而父母們忙于工作，無法隨時與孩子在一起，更是不可能完全了解孩子。所以，父母要學會如何與孩子溝通，利用專門的時間與孩子多溝通、多互動。在這個專門的時間，父母們最好放下手邊的雜事，以愉快的心情和孩子進行互動，可以是一起游戲、一起談天等等。不要總想著自己是家長的身份，在這時候，()家長和孩子應該是最要好的朋友，從孩子的行為舉止和話語中了解他的想法，同時盡可能的表達對孩子的喜愛和鼓勵，讓他們知道自己是被喜歡的、是被人關心的'。
這種專門時間應該是長期的，這樣會讓孩子的信任感增強。父母可以通過游戲式傾聽來幫助孩子。例如在游戲中充當弱小的角色，做出逗趣的動作，并且在游戲中配合孩子，讓孩子通過這種方式放松自己的情緒。
作為幼師也是如此，除了照顧幼兒們，還要關注他們的情感等方面。幼師也要學會把握和幼兒的每一次相處的時間，在吃飯的時間、在游戲的時間，觀察幼兒，不斷地去了解他們。讓幼兒感受到你對他的尊重和愛，讓他的每一天都是充滿活力的。
傾聽孩子心得篇十
網絡神曲《狐貍叫》(非常特別的一首歌，你也可以聽一聽哦)，這首歌的精神是喚醒人與人之間的信任，鼓勵相互傾聽，甚至期望人與動物之間也能平等相處，相互傾聽，相互理解。
這則新聞中反復提到的傾聽一詞，讓我想起了最近讀的一本書《傾聽孩子》，作者帕蒂.惠芙樂在書中詳細闡述了傾聽這一簡單動作在教育中的重要作用。
書中一再強調傾聽所能帶來的意想不到的作用。作者認為讓孩子傾訴，父母去傾聽，孩子自然會宣泄出不良情緒，繼而充滿正能量，自己找到帶給自己不良情緒的問題癥結所在，并解決它。因為當我們努力的去做孩子的傾聽者，孩子才會對我們更加信任，更加有安全感，才會在傾訴中宣泄，進一步才有勇氣有辦法解決自己成長道路上遇到的種種問題。
我們都知道，要想幫助孩子解決成長中的種種問題，只有他自己(她)從內心發(fā)現問題所在并積極想辦法解決，才真正有效。作為父母，言傳身教，引導勸說，甚至代勞，最終都要觸及到孩子的內心，讓他(她)自己去思考去行動，才對解決問題有作用。而本書的作者認為，傾聽是最有效的幫助孩子解決成長問題的辦法。
那么怎樣才能做一個有效的傾聽者，讓孩子暢快的傾訴呢?作者用了大量的篇幅，闡述怎樣成為一個好的有用的傾聽者。其中“不發(fā)表自己的建議，只做一個傾聽者”這一條至關重要。另外，我們要學會找到或創(chuàng)造合適的時間，地點，讓孩子無障礙地敞開心扉地向我們傾訴，當孩子開始傾訴時，我們要專注地傾聽，等等，這些都是成為有效傾聽者的關鍵。
這讓我想到，我常常在我的美容師那里，不由自主的說出自己的喜怒哀樂愁，而我的美容師，是一個善于傾聽的人，況且，她從不會給我建議，總是引導我不斷訴說，每次我都心情很舒暢。我常常納悶，是什么力量讓我不斷的去我的美容師那里，是她的美容技術嗎?不，不是技術，是那個令人放松的環(huán)境，是她的善于傾聽，才吸引我不斷地去。還有媽媽，她總是非常喜歡和我在衛(wèi)生間里，關著門，暢快地聊聊，聊完之后，總是心情大好，干什么都有勁。去了北京之后，也總想回阿克蘇，其實媽媽想和我暢聊也是她總想回來的原因之一。從我自己和媽媽的感受，我們不可小覷傾聽和傾訴的作用。
寫到這里，我想到，我何曾認真地傾聽過兒子的任何傾訴?總是他剛一開頭說，我就生硬地打斷，然后非常教條地告訴他你應該怎樣怎樣，而我得到的結果總是孩子皺緊了眉頭，閉緊了嘴巴，離我遠去。我們成年人尚且需要傾聽的對象來宣泄心中的不良情緒，何況是孩子呢?仔細想想，我們的確總是不專注不耐煩孩子的發(fā)言以及情緒的宣泄，總是打斷和阻礙他(她)發(fā)出自己內心的聲音，我們總是急不可耐的給出自己的建議，以為那才對孩子有幫助。尤其是青春期的孩子，他們面臨的壓力和挑戰(zhàn)，不比我們成年人少。如果在父母這里，在學校老師那里，他們找不到傾聽的對象，他們就會出去找。不知不覺中，我們發(fā)現，孩子離我們越來越遠了，卻有了一幫似乎比父母還親的朋友，甚至戀愛的對象。
這本書對我很有啟發(fā)。我相信，從自己做起從現在做起，做孩子最好的傾聽者，孩子會健康快樂的成長!
傾聽孩子心得篇十一
新學期開學快兩個月了，我更加感覺《傾聽孩子》太有效了，幾乎每次都非常成功：孩子感覺到被接納和愛，以前積壓的問題獲得疏通，同時規(guī)則被孩子接納，傾聽里面包括著對孩子或自己的內在孩童的感覺和情緒的無條件接納，包括在對方需要的時候陪伴、給予愛，傾聽對方的聲音。
大部分的父母只注重在物質生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望，當孩子在精神上和感情上需要支持和幫助時，卻往往因為時間和精力的不足無法滿足他們，情急之中便同意滿足孩子的某個物質要求，以便使自己迅速從麻煩中解脫出來。當孩子意識到父母及老師的這一弱點時，意識到自己的精神和感情難以得到關注時，他們就會以不斷提高物質需求的方式來獲取關注，直到父母發(fā)現孩子被“寵壞”了。物質是最容易實現的關懷，心靈的關懷卻是需要我們用身心來付出的，無疑也是更艱巨的付出。
傾聽這兩個字本身就意味著少說話，
不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達自己的.情緒。就好比家長和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子，家長特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些，然而當孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時候，你怎么給他，他都盛不進去，都會灑出來，弄得一團糟。因此我們必須拿出傾聽這個空瓶子來，讓孩子把情緒的珠子傾倒出來一部分，他的瓶子有了空當，才能裝進我們的珠子?？奁砻骱⒆痈械絺牧?。越是愛哭的孩子，越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭，以排解創(chuàng)傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。
當孩子得到有效傾聽之后，會逐漸平息下來，并且開始轉變。但我們一定要耐心，不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子，因為他們大腦的發(fā)育還沒有成熟到那個階段。他們可能會找到一個補救的辦法，也就是所謂的給自己找個臺階下來，并且討好家長。我們要悉心捕捉孩子這種細微的轉變，并給予積極的響應。當孩子出現美好、善良的行為時，我們要由衷地給予贊美，讓這種行為保留下來。
傾聽是一門重要的社會、人際交往技巧，學會傾聽孩子不僅有助于親子關系，亦有助于身邊其他的人際關系。通過書中的觀點，我覺得孩子的確不會存心跟我們?yōu)殡y，大多數時間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮!我們必須重視與孩子的對話，學會傾聽孩子的聲音。
傾聽孩子--需要更多的愛和耐心才行啊!
傾聽孩子心得篇十二
螞蟻通過觸角的碰觸來向媽媽傳遞愛和信息。而森林里此起彼伏的清脆鳴叫，是小鳥在和鳥媽媽聯系。
有一個小孩，最喜歡和媽媽玩“呼喚”的游戲：
叫一聲：“媽媽――！”
媽媽回答：“哎――！”
再叫一聲：“媽媽――！”
媽媽回答：“哎――！”
孩子和母親都是那么的幸福，呼喚、應答多少遍都不厭倦。
當孩子呼喚爸爸媽媽，呼喚不來的時候，孩子還會做很多的嘗試，生病是不是就能得到媽媽的關注和照顧了？調皮是不是就能吸引父親的注意力了……有很多情況，背后，都是孩子在呼喚愛呢！家長要長一雙慧眼，來識別孩子愛的呼喚啊。
洋洋五歲，是好朋友的兒子，他們夫妻也是我的合作伙伴。有一天中午，我正走過一樓的兒童游戲區(qū)，要到三樓去講課，在邁上樓梯的一瞬間，我突然聽到背后有小狗“汪汪”的叫聲沖我而來。其實這叫聲已經有一小會兒了，只是我剛才在和同事們打招呼沒有留意到，現在一下子意識到那好像和我有關。我就轉過身來找，果然，是五歲的小男孩洋洋坐在游戲區(qū)的小板凳上，高興地看著我，原來是他在學小狗叫?？磥?，他早就看見我了，怕我發(fā)現不了他，就一直學小狗叫，引起我的注意，這是他跟我打招呼的方式。
好久不見，一看到洋洋，我馬上高興地沖了過去，蹲下來對他說：“洋洋，過來擁抱一下?！苯K于引起我的注意和強烈反應，洋洋“咯咯咯”歡快地笑著，柔軟的小身體就撲到了我懷里，我就抱著他，然后開始跟他聊天。很快，要講課了，準備上樓的時候，我說：“好了，洋洋，我要去講課，咱們要道別了?！蔽覀兙突ハ囡w吻一下來道別，非常深情的，很愉快、很開心，接下來，洋洋滿足地自己在一邊玩著。
就像洋洋會用學小狗叫對我打招呼，希望我能聽見他，給了我驚喜和不同的感受一樣，每一個小男孩、小女孩都會有自己的方式來呼喚，呼喚在乎的人、呼喚周圍的世界、呼喚愛。
當幼小的他們用了這些方式來呼喚愛，得到了父母和周圍的理解與回應的時候，他們小小的柔軟的心靈就感到非常滿足，心中生不出什么煩惱、憂愁、懊悔，高高興興地扭過頭去繼續(xù)玩自己的玩具，做自己的事情去了。
其實，孩子天生并非很多人形容的那樣是一張白紙、一無所知，他們滿身滿心充盈著柔軟的愛。
剛呱呱墜地的那一聲響亮啼哭，充滿著被聽見、被看到、被擁抱、被溫暖、被呵護的愛的渴望。小嬰兒，開始的時候是用哭，漸漸地學會用笑、用表情、用動作、用語言、用行為來與周圍互動，向父母親表達需要、呼喚愛。嬰兒是完滿的、一應具足的，老子《道德經》中就講“專氣致柔，能嬰兒乎”，把嬰兒的狀態(tài)作為至高的境界形容給世人。當父母不能夠明白孩子的呼喚愛而錯對他的時候，孩子在世間的挫敗和坎坷就在生命軌跡中開始出現了。
在這幾年從事親子教育的過程中，每每聽到父母們愁悶無奈地向我傾訴現在的孩子有多么難搞難管難教；向我描述孩子有那么多讓人頭疼的這樣那樣的各種“問題”，什么網絡成癮有之、什么不聽話有之、什么好動叛逆有之；向我抱怨在工作如何忙精力如何有限的情況下還要操心擔憂孩子，生活怎么這么苦！
我每次都覺得很是心痛，替父母，也替孩子。
養(yǎng)育孩子是人生中很享受的事情，現代的很多父母們迫于生活壓力，全身心投入工作和事業(yè)，把人生中最多最精華的時間用來陪客戶、老板、同事，反而要擠出時間和精力才能和自己最最親愛的孩子、愛人、家人在一起。在一起的時候還惦記著工作，做不到全身心有品質的陪伴。又在自然的、美好的能陪伴孩子一起成長的時光，感受的是“操心”、“擔憂”這樣的黃連。帶孩子成長是不容易的，有時是苦些，不過，孩子的成長也帶給我們很多快樂和享受??！這同樣考驗父母的智慧。
孩子在成長過程中，父母的愛、有品質的陪伴和關注像小樹苗需要陽光一樣，是孩子精神世界、孩子心靈成長必需的養(yǎng)分。
當必需的養(yǎng)分缺乏的時候，出于本能，孩子就會開始呼喚、開始尋找。為了引起父母的關注，也許孩子會表現得很乖巧，期待得到你的關注、肯定。你看到了，同時關注、肯定孩子，有了聯結，孩子心就安了。下一次，他同樣表現得乖巧。不過，往往，在孩子表現很好時，父母往往覺得沒問題，也許就忽略了聯結。此時孩子為了引起父母的關注，開始嘗試其他方法，比如搗亂、不聽話。孩子只要搗亂，通常便會引起父母注意。但此時父母用的方式大多是懲罰、說教、訓斥，或置之不理，這些都不是有效讓孩子健康成長的方法。相反，孩子沒有真正被看到，呼喚愛的聲音沒有得到回應，也許，會變本加厲地搗亂，結果父母會怎樣，可想而知。
讓我心痛的是，當孩子心理上出現一些狀況、有很大困擾的時候，家長認為是孩子出“問題”了，便想把孩子送到我這里或送到別的專家那里“解決”。如果真一定要有一個頗為準確的描述，我想說孩子們只是暫時感染了流行肆虐的“愛的匱乏菌”。這種“愛的匱乏菌”近些年來在社會上、家庭中大肆流行，這種病菌不是其他人，而正是由被感染的孩子的父母，在沒有時間、沒有精力、沒有心情陪伴孩子的時候乘虛而入悄悄潛伏下來，在父母們看不到、聽不到、忽略掉孩子想方設法發(fā)出的各種各樣的呼喚愛的信號時，自內而外從孩子心里、身體里洶涌爆發(fā)出來?？上У氖牵改競冞€帶著孩子四處求醫(yī)問藥，解決之道是在父母那里啊。
讓我心痛的是，常常是父母們拿孩子實在沒辦法的時候，換句話說自己的經驗、知識、智慧不夠，不能“擺平”孩子的時候，就認為是孩子有問題，而不能反躬自省，自己才是“愛的匱乏”病菌的制造者。只有用心地傾聽孩子呼喚愛的密碼，破譯它，把孩子需要的愛給他，才能夠停止制造新的“病菌”。
我同樣心痛父母們。父母們那樣愛孩子，恨不能把所有最好的都給孩子。有時給不了，不是不愿意，而是不會??！
“我”是一切的本源，當父母們忽略自身的需要、忽略自己對自己的愛、忽略自己對自己的呼喚時，是沒辦法聽到孩子呼喚的。
我想表達的是，親愛的父母們，我們也開始好好愛自己，有機會常傾聽自己內心愛的呼喚吧！一口氣寫到這里，我長長地舒了一口氣，真希望孩子們在看到這一段的時候，能記得你的父母也曾經是小孩，他們也需要愛，也需要孩子給的愛。希望孩子們也能聽到、聽懂父母愛的呼喚。
于是我們應該在生活中有所醒覺：
當奶瓶里只剩下一口奶，你的嬰兒已經吃飽，他用小小的舌尖奮力推開剛才還緊緊嘬住的奶嘴，小臉扭到一邊，別以為他是在跟你搗亂，是故意跟你過不去，非得浪費你辛辛苦苦掙錢買來的那一口奶粉。孩子已經吃飽，雖然他還不會說話，可是已經準確地把“吃飽了”的訊號傳遞出來。如果你不甘心，又將奶嘴塞到孩子嘴里，他會再把奶嘴頂出來。如果你還是不依不饒，卷起袖子說：“我就不信了，你這個孩子，今天一定得把奶給我喝完?！比缓蟛灰啦火埖卦侔涯套烊o孩子，孩子用力頂、哭啊、鬧啊，也沒有你勁大，最后只好含著眼淚把那口奶喝下去了，你這才和顏悅色地拍拍他：“寶貝，這才乖嘛?！焙⒆拥男撵`于是受挫，有挫敗感，在與父母的這次互動中、三番五次的較量中明白了：自己“飽了”的感覺是不重要的，父母的要求遠比自己的感覺重要。所以，當孩子用他的動作、眼神、哭鬧、情緒、語言表達出某種呼喚的時候，智慧的你，一定是能夠識別并正確回應的。
當孩子沉迷于網絡，上網成癮的'時候，你擔心說這個世界太花哨了，這個社會太復雜了，你說是科技發(fā)展的負面影響造就了電腦兒童。
如果你做到了用心陪伴孩子，孩子被父母充分地愛、接納、關注，網絡、游戲、電視是不能夠把孩子吸引到“上癮”的程度的。
在網絡虛擬的世界里，孩子覺得不辛苦就能獲得關心、關注；養(yǎng)一個虛擬的寵物就可以來寄托自己的愛；打游戲過關時感覺自己被肯定……虛擬世界里的一切，現實世界中都有，只是孩子在現實生活中太匱乏，呼喚了多少次父母都聽不到、感覺不到，他的呼喚在現實生活中得不到滿足……其實，現實世界的豐富比寬帶寬廣得多啊！只是智慧的父母要首先創(chuàng)造寬廣、豐富的空間，讓孩子聽到、看到、感覺到。
當孩子自己封閉自己，不愿意和人交往，不愿意和父母說話時，他是在呼喚：我想方設法用全部的力量呼喚你們，可是你們都聽不到我的呼喚、看不到我在呼喚，既然是這樣，我就把自己的心門關上了。連這都是一種提醒：請你們聽到我的呼喚！
孩子需要愛，看起來是多么的執(zhí)著、簡單。
每一個孩子都有他自己的方式來呼喚愛，希望父母能夠真正看到他、聽到他、感覺到他。
親愛的父母們，濾去嘈雜的噪聲，留意孩子成長過程中的每一聲呼喚吧！心里有愛的你、智慧的你會絲絲分辨得出，那是天籟之音。
親子如是
1.你自己通常呼喚愛的方式是什么呢？
2.你能辨別出孩子的特別的呼喚愛的方式嗎？
3.此刻，你內心的感受是什么呢？
4.你有話要對孩子說嗎？
傾聽孩子心得篇十三
沒有學會傾聽的教師，就沒有學會傾聽的學生；哪個教室里有不會傾聽的學生，一定有不會傾聽的教師。要想讓學生學會傾聽，教師首先要懂得傾聽學生。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了。
當我看了帕蒂.惠芙樂的《傾聽孩子》后，讓我更進一步地了解了“傾聽”的意義?！皟A聽”這兩個字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒。
現在大部分的父母只注重在物質生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望，當孩子在精神上和感情上需要支持和幫助時，卻往往因為時間和精力的不足無法滿足他們，情急之中便同意滿足孩子的某個物質要求，以便使自己迅速從麻煩中解脫出來。當孩子意識到父母及老師的這一弱點時，意識到自己的精神和感情難以得到關注時，他們就會以不斷提高物質需求的方式來獲取關注，直到父母發(fā)現孩子被“寵壞”了。
物質是最容易實現的關懷，心靈的關懷卻是需要我們用身心來付出的，無疑也是更艱巨的付出。我們很難要求孩子和我們的看法一致，但是至少我們和孩子可以相互包容，體貼一下對方的感受，而無須放棄自己的觀點。有時，孩子會沒有理由地哭泣，或是哭得不依不饒，無法收場，很多時候，父母把這樣的哭泣視作“任性”，企圖用呵斥、武力等方法制服，卻發(fā)現收效甚微。其實，哭泣表明孩子感到傷心了。越是愛哭的孩子，越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑，而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。
傾聽，是一門藝術，讓我們細心去學習它，揣摩它，將它運用于家庭教育的過程中，你一定會驚喜地發(fā)現，孩子不會存心跟我們?yōu)殡y，大多數時間是我們誤解他們或者我們的要求讓孩子們力有不逮；當我們傾注更多的愛心和耐心，掌握傾聽藝術，就一定能走進孩子的心靈！作為一名新教師，我從《傾聽孩子》一書中知道了許多有關教育孩子的技巧和方法，讓我知道在孩子的種種表現面前應該做什么？不應該做什么？讀過之后，感觸頗多……傾聽是通向孩子內心世界的橋梁?！皟A聽會加深孩子對你的信任”，可以使你成為他們的朋友。
這個學期我剛帶托班，因為小朋友們的年齡比較小又是剛剛接觸老師和同學，大家對一切都是那么陌生，所以在新學年開學的那一段時間里，班級里真是狀況百出，有的小朋友哭著喊著找媽媽；有的自己不會倒水的直跺腳；有的按住所有玩具不讓其他小朋友玩……其中有個孩子叫王xx，他剛過來的時候只知道哭，書包不愿意放下，每天拿著自己的玩具。吃飯時更是苦惱，吃得很慢，喂他吃又吞不下。他的年齡真的特別小，說話幾乎都是障礙。有一次睡覺的時候我正好給他脫衣服睡覺聽到他嘴巴在唱歌，我說：王xx唱歌唱這么好的??！然后他就非常開心的一直笑著，后來我漸漸地發(fā)現他愿意說話了，愿意找人聊天了。正如《傾聽孩子》一書中說的那樣：“作為傾聽者，你要抓住時機，在玩耍中幫助孩子通過大笑來松弛某種情況?！蔽覀兛梢岳糜螒蛎芮信c孩子的關系，幫助他們建立交往的意識與自信。
傾聽孩子心得篇十四
有為圖書館辦公室，秀麗正在整理捐贈書籍。有本《傾聽孩子》，因是心理類且關于孩子的，隨手翻看，覺得不錯，就此借來閱讀。
《傾聽孩子》從關注孩子的心理著手，幫助小孩自信成長。充分哭泣是最有效的情緒修復手段。
目光回收。一直來都渴望得到傾聽和關注。小時，父親在外鎮(zhèn)上班，家中里外都靠母親一人，無多余的時間顧及我們。面對小屁孩的我，只要能吃、能睡、能玩，就好。鬧脾氣時愛在地上打滾，這時會吃一頓“竹掃須”，如果下手重些的話，母親隔會兒會把我叫到身邊查看“傷情”，我喜歡這樣的柔情（這里有部分傾聽），大部分情況卻是打了，跑了，玩了，忘了。有些時候卻也忘不了。比如自家做的'楊梅酒，我會偷喝，瓶大人矮力氣小，歸還原位時會碰倒其它的瓶，導致瓶子留下裂痕，父母就會說我，雖然不嚴厲，但經常被說，心里就會不快，父母也感知不到我的不快?！秲A聽孩子》中遇到這種情況，會建議父母陪伴在孩子身旁，或者抱著，靜靜的，這時孩子會感知到父母的傾聽、關注，感到安全，會哭，這表明孩子有情緒要宣泄。讓孩子充分哭泣，哭泣能愈合創(chuàng)傷。因為有父母全程的傾聽、關注、陪伴，隨著哭泣逐漸消散直至停止，孩子得以完全把情緒釋放，那接下來他（她）又是堅強和自信的，不留存有心理陰影。而我在對待女兒因一件事而哭泣時，會感到惱火、厭倦、憤怒、無助，會加以責備，以為只要止住哭聲就可以了，而沒有解決深層次的心理需求?！秲A聽孩子》要求父母在孩子開始哭泣時，應當停下手邊的事去傾聽，以便有助于愈合孩子受到傷害的感情。所以女兒見我在看《傾聽孩子》時，說了句：你有傾聽過我嗎？確實，對她的傾聽不夠。
笑聲能密切與孩子的關系。笑口常開的孩子往往朝氣蓬勃。笑聲能解除孩子的緊張情緒，與孩子游戲時，父母要能捕捉到使孩子開懷大笑的笑點，并促使這樣的機會多發(fā)生，快活大笑之后，孩子會感到父母的愛，感到安全。但不要胳肢孩子，胳肢孩子會在無意中占孩子的上風。
笑聲有助于孩子消除恐懼感。大笑可以幫助孩子增強信心。孩子有時比較敏感，父母不能滿足他們期望時、不能理解的事情發(fā)生時、受到冷落時等等，會使他們感到恐懼。感到驚恐的孩子會很難與他親近的人保持密切接觸，他不能承受你長久的注視，也不會很快去試探并依賴他人，而是經常處于一種“戒備”狀態(tài)，不能松弛下來平靜地享受親友的陪伴。父母要慢慢靠近、溫和擁抱、目光注視，給予傾聽，協助他面對恐懼，恢復思考能力。
《傾聽孩子》建議父母建立傾聽伙伴關系。傾聽與閑聊不同。閑聊時，誰都可以在自認為適當的對候打斷別人，也可以隨時轉移話題，在閑聊中，交換思想與意見，收發(fā)信息。傾聽伙伴關系中，傾聽者的目的是協助伙伴發(fā)揮出全部的才智，聽者把全部注意力放在聽上，不評價，不建議，說者則循沿著自己的思路，往往在這個過程中也找到了問題所在及解決方法。父母最好找個傾聽伙伴，訴說內心的想法，有助于減輕困難時刻常有的孤獨感，更有助于有效的傾聽孩子。
有父母傾聽的孩子在進入青春期時不容易因受挫折而信心崩潰，因為在兒童時期他們己得益于宣泄，從中增強了自已的韌性和自信心。
孩子不僅需要被傾聽，成人也需要，每個獨立個體都需要。自己入手一本，可隨時翻看。
傾聽孩子心得篇十五
《傾聽孩子》讀后感看了《傾聽孩子》這本書后，覺得傾聽也是一種愛的技巧，其實我覺得對孩子的方式，與對待自己的內在孩童的方式，非常一致。
孩子感覺到被接納和愛，以前積壓的問題獲得疏通，同時規(guī)則被孩子接納傾聽里面包括著對孩子或自己的內在孩童的感覺和情緒的無條件接納，包括在對方需要的時候陪伴、給予愛，傾聽對方的聲音。做父母的常常只注重在物質生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望，當孩子在精神上和感情上需要父母的支持和幫助時，他們卻往往因為時間和精力的不足無法滿足他們，情急之中便同意滿足孩子的某個物質要求，以便使自己迅速從麻煩中解脫出來。當孩子意識到父母的這一弱點時，意識到自己的'精神和感情難以得到關注時，他們就會以不斷提高物質需求的方式來獲取關注直到父母發(fā)現孩子被“寵壞”了。
傾聽的另一面就是“共情”：不是說我自己（從我的角度出發(fā)）就同意或者贊成你的想法/做法，而是我從你的角度出發(fā)，對你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子你看法一致，但是至少你們可以相互包容，體貼一下對方的感受，而無須放棄自己的觀點。傾聽這兩個字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒。就好比家長和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子，家長特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些，然而當孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時候，你怎么給他，他都盛不進去，都會灑出來，弄得一團糟。因此我們必須拿出傾聽這個空瓶子來，讓孩子把情緒的珠子傾倒出來一部分，他的瓶子有了空當，才能裝進我們的珠子?？奁砻骱⒆痈械絺牧恕?)越是愛哭的孩子，越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭，以排解創(chuàng)傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。當孩子得到有效傾聽之后，會逐漸平息下來，并且開始轉變。但我們一定要耐心，不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能夠，因為他們大腦的發(fā)育還沒有成熟到那個階段。他們可能會找到一個補救的辦法，也就是所謂的給自己找個臺階下來，并且討好家長。比如杰瑞主動提出用鮮花代替奶油花，并且建議他自己帶著小朋友去游樂場玩兒。我們要悉心捕捉孩子這種細微的轉變，并給予積極的響應。當孩子出現美好、善良的行為時，我們要由衷地給予贊美，讓這種行為保留下來。
通過書中的觀點，我覺得孩子的確不會存心跟我們?yōu)殡y，大多數時間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮！傾聽孩子――需要更多的愛和耐心才行??！
傾聽孩子心得篇十六
親子溝通需要明確幾個原則：首先是平等和尊重的原則，父母要把孩子作為一個獨立的個體來看待，充分尊重孩子的思想和意愿，平等相待。其次，是真誠和理解的原則。父母在聽孩子交談時一定要有誠意，盡可能的理解孩子。不要剝奪孩子表達自己思想的權利，即使是不能同意孩子所說的或孩子提出一些在父母看來不合理的要求時，也應該試著站在孩子的角度思考他這樣說的背景。最后是信任和讓步原則。要相信孩子有自己的思想和自己處理問題的方式和能力，要盡量避免做出情緒化反應和過激行為，不急不燥，耐心溝通，爭取問題的圓滿解決。
傾聽孩子心得篇十七
早有耳聞《傾聽孩子》是一本非常值得一看的好書，當拿到手里時真恨不得一口氣看完它。看完后果然受益匪淺！
看了這本書最受用的是再也不會為了孩子的哭泣、發(fā)脾氣而傷腦筋了。以前，每當孩子發(fā)脾氣時我是自己跟著著急上火，他急我更急呀！現在好了，看到他發(fā)脾氣能心平氣和的冷靜對待了。因為書上說了，孩子發(fā)脾氣并不是無理取鬧，那是他的一種發(fā)泄情緒的表現，我們所要做的只是陪著他，傾聽他，脾氣發(fā)完后他又是以前那個活潑可愛的寶寶了。
另外，對待孩子的哭鬧也是，沒看書以前的做法是一聽他哭鬧，爺爺奶奶們是連哄帶騙的要使寶寶停止哭泣；而爸爸媽媽呢，則是軟硬兼施，生怕他以后變本加厲?？戳藭歪屓涣耍⒆拥目奁亲晕爷焸囊粋€過程，有的時候他會為了一點小事情而傷心的哭泣，這個時候，他傷心的已不是這個事情的本身，而是想起了以前的一些讓他難過的事情，都是以前積累下來的傷痛，當時沒有發(fā)泄出來，現在正在自我療傷，在康復過程中呢！而我們所要做的還是傾聽，給孩子溫柔的擁抱和撫摸，讓他知道爸爸媽媽會一直在他的身邊陪伴他，不會因為他的哭鬧而生氣不理他的。如果可以，還要讓孩子把他傷心的事情告訴你，向你傾訴。你會發(fā)現，雨過就是天晴哦！
想哭就哭吧，孩子！爸爸媽媽陪著你！
傾聽孩子心得篇十八
作為父母都是愛自己的孩子的，那么作為幼兒園老師的我同樣也是愛每一個孩子的。不管一天的工作多么辛苦，但只要看見孩子們天真無邪的笑臉，就什么煩惱都會拋之腦后了。
有時候周末放假了尤其是放長假了，心底里最想念的還是這些可愛的孩子們。很多人都說在幼兒園工作的老師都是幸福的，而且越活越年輕。是的，與孩子們相處的每一天都是精彩的，雖然孩子們有時候會有點調皮，但是沒關系的這就是孩子們。
其實一開始剛進入幼兒園工作時，我并不知道如何與孩子去溝通、去游戲。那時候的我總以為小孩子可能什么都不懂什么也不會，所以很多時候總是喜歡“自己覺得應該怎么做，就怎么做了”。
但時間長了慢慢的我也把自己變成一個大小孩，才發(fā)現孩子真的不是這樣的，每一個孩子都有自己的特點，他們小小的身體里，有自己小小的小心思，有自己喜歡的做事方式，我們常常會說孩子們都是一個個“小機靈鬼”。孩子們不會無緣無故的發(fā)脾氣，也不會無緣無故的做一些奇怪的事情。
作為成人的我們要有榜樣作用，有時要有一定的權威，但有時也要在孩子們游戲中是一個弱者，去觀察、傾聽孩子內心的聲音，當我們走近孩子的內心世界，就會發(fā)現其實有的時候事情并不是我們眼睛里能看到的表面現象。
孩子們就是在各種沖突中學會解決問題，學會分享。老師不能先入為主的替代孩子們去解決問題，而是引導他們自己解決問題。這個時候傾聽者的身份是很恰當的。
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