最熱公共場所禮儀心得范文（18篇）

總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進步的見證，也是對過去時光的珍視和紀念。利用具體的實例和案例，豐富總結(jié)的內(nèi)容，增加說服力和可讀性。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作，可以參考以下范文進行學(xué)習(xí)和分析。

公共場所禮儀心得篇一

(一)升掛國旗的注意事項

1、在升掛國旗時，可舉行升旗儀式。

在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)面向國旗肅立致敬，行注目禮(非身著制服的戴帽者應(yīng)脫帽)并可以奏國歌或唱國歌。

全日制中、小學(xué)，除假期外，每周應(yīng)舉行一次升旗儀式。

在升旗儀式舉行的過程中，參加者不得交頭接耳，忙于他事，或隨便走動;不準嬉皮笑臉，怪模怪樣。

2、在升掛國旗時，應(yīng)將國旗置于顯著位置。

列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應(yīng)處于其他旗幟之前。

國旗與其他旗幟一同升掛時，應(yīng)將國旗置于中心、較高或突出的位置。

3、懸掛國旗，應(yīng)以正面面向觀眾，不準隨便將其交叉懸掛、豎掛或反掛，更不得倒掛。

需要豎掛國旗或使用其反面時，必須嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定進行。

4、在室外升掛國旗，不能讓旗角觸及地面，更不能將其直接棄置于地面。

一般應(yīng)于早晨升起，傍晚降下。

遇上惡劣天氣時，可以不掛國旗。

夜間通常不在室外升掛國旗，確需升掛，必須將其置于燈光照射范圍內(nèi)。

5、在直立的旗桿上升降國旗，應(yīng)當徐徐地升降。

升旗時，應(yīng)將國旗升至桿頂。

降旗時，不準使國旗落地。

6、國旗及其圖案至高無上，不得隨便升掛、使用，不得用作商標和廣告，不得用于私人喪葬活動。

(二)國徽的使用規(guī)定禮節(jié)

1、應(yīng)尊重國徽。

必須尊重國徽，不允許濫用、錯用國徽，不要對國徽亂作解釋。

2、不允許濫用國徽。

要保護國徽，在日常工作與生活中，應(yīng)有意識地保護我國國徽及其圖案。

在任何情況下，都不允許侮辱我國國徽及其圖案。

(三)奏國歌時應(yīng)注意的細節(jié)

1、在奏國歌時，應(yīng)起身肅立，目視正前方，姿勢端正，神態(tài)嚴肅。

在升掛國旗奏國歌時，應(yīng)目視徐徐上升的國旗，向其行注目禮。

應(yīng)立正，不能稍息;不能雙手插兜;不能提拿物品、扶持他物或端起雙臂。

2、在奏國歌時，不允許坐著，不允許四處走動，更不允許同他人進行交談、嬉笑喧嘩或者打打鬧鬧。

3、在奏國歌時，除按規(guī)定穿制服戴帽子者之外，其他人皆應(yīng)脫下自己的帽子，同時也不準佩戴太陽鏡。

4、在唱國歌時，應(yīng)吐字清晰，節(jié)奏適當，演唱準確。

不允許自由發(fā)揮，隨口胡唱、含糊不清;不允許怪聲怪氣、洋腔洋調(diào);不允許有意改變節(jié)奏或是拖腔;也不能在唱國歌時鼓掌、擊節(jié)或搖頭晃腦、手舞足蹈。

5、 在他國領(lǐng)土上，應(yīng)當遵守當?shù)貙τ谘葑嗷蜓莩獓璧挠嘘P(guān)規(guī)定，切不可肆意而為。

與同事交往應(yīng)注意使用禮貌用語，始終保持謙虛、合作的態(tài)度。

同事外出時有客來訪，要代為禮貌接待并將詳情轉(zhuǎn)告。

注意個人儀表，主動打掃辦公室的衛(wèi)生。

非經(jīng)他人同意，不隨意動用他人辦公桌上的物品。

在辦公室不做私活、不談私事，非必要不打私人電話。

到圖書館、閱覽室學(xué)習(xí)，要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。

進入圖書館應(yīng)將通訊工具關(guān)閉或調(diào)成振動，接聽手機應(yīng)悄然走出室外輕聲通話。

就座時，不要為別人預(yù)占位置。

閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語。

不能在閱覽室內(nèi)交談、聊天，更不能大聲喧嘩。

在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發(fā)出聲響。

要愛護圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊尋求幫助。

到影劇院觀看演出，應(yīng)提前15分鐘左右進場，盡早入座。

如果自己的座位在中間，應(yīng)當有禮貌地向已就座者示意請其讓自己通過。

通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對別人的臉。

觀看演出時，不戴帽子，不吃帶皮和有聲響的食物，不笑語喧嘩，不把腳踩在前排的座位上。

演出結(jié)束后要報以掌聲，演員謝幕前不能提前退席。

演出結(jié)束亮燈后再有秩序地離開。

在商場購物時不要大聲喧嘩，自覺維護公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施。

對男女營業(yè)員可統(tǒng)稱為“同志”，不要以“喂”代表禮貌稱呼。

在自選商場購物時，要愛護商品，對挑選過的商品如果不中意，應(yīng)物歸原處。

采購?fù)戤呺x開柜臺時，應(yīng)對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意。

旅游時要自覺遵守公共秩序，按順序購票入館、入園，不擁擠、堵塞道路和出入口。

要樹立環(huán)保意識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守鐵路、民航規(guī)定，不攜帶危險品、違禁物品乘機乘船。

1、行路。

行路靠右側(cè)，走人行道。

橫穿馬路時，應(yīng)注意交通信號，等綠燈亮?xí)r，從人行橫道的斑馬線上穿過，行人之間要互相禮讓。

不要闖紅燈，不要翻越馬路上的隔離欄。

行路時不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不亂扔雜物，不隨地吐痰。

2、住宿。

旅客在辦理住宿登記手續(xù)時，應(yīng)耐心地回答服務(wù)臺工作人員的詢問，按旅館的規(guī)章制度辦理登記手續(xù)。

旅客住進客房后要講究衛(wèi)生，愛護房內(nèi)設(shè)備。

當旅館服務(wù)員進房間送開水、做清潔服務(wù)時，旅客應(yīng)待之以禮。

旅客離開旅館前，應(yīng)保持客房內(nèi)整潔、物品完整，不做損人利己之事。

要及時到服務(wù)臺結(jié)帳，并同旅館工作人員禮貌話別。

3、進餐。

尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員謙和有禮。

當服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。

對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

到體育館或體育場觀看體育比賽，應(yīng)提前入場，對號入座。

有些比賽存在一定的危險性，所以一定要按照賽場的要求到指定地點就座，不要到禁區(qū)走動，以免發(fā)生危險。

要遵守公共道德，自覺維護秩序，注意自己的言行舉止。

體育場內(nèi)一般不許吸煙。

拍照時不要使用閃光燈。

運動員比賽時，觀眾要保持安靜，不能任意走動。

鼓掌和喝彩要選擇合適的時機，一般應(yīng)在選手完成了高難度動作之后。

鼓掌的時間要適可而止。

主場觀眾應(yīng)體現(xiàn)東道主的風度和公平精神，為雙方鼓掌，表現(xiàn)出公道和友好。

搭乘電梯，必須等出電梯者先行，再進入。

進入電梯后，應(yīng)站在控制開關(guān)邊，協(xié)助操控。

同時，應(yīng)面向門口，與人面對面極為不禮貌。

愈靠內(nèi)側(cè)，是愈尊貴的位置，較靠電梯門口處，則為第二尊位。

電梯上下，應(yīng)主動協(xié)助其他乘客。

電梯內(nèi)不宜交談，嚴禁吸煙。

1、按時登機，對號入座。

進入機艙后保持安靜。

2、不將超大行李和有異味的物品帶上飛機。

盡快放好隨身行李，保持通道暢通。

3、登機后主動關(guān)閉手機等無線電設(shè)備。

4、不亂動飛機上的安全用品及設(shè)施。

需要找乘務(wù)員時，可按服務(wù)鈴，不宜大聲喊叫，接受乘務(wù)員服務(wù)應(yīng)致謝。

5、在飛機上進餐時，主動將座椅椅背調(diào)至正常位置，以免影響后排乘客進餐。

6、保持艙內(nèi)衛(wèi)生清潔，因暈機嘔吐時，應(yīng)使用機上專用嘔吐袋。

飛行過程中，盡量不要脫下鞋子，以免異味影響他人;如果是長途飛行，脫下鞋后應(yīng)在外面再罩上護襪。

7、機上讀物閱讀后整齊放入面前插袋。

8、飛機未停穩(wěn)時不打開行李艙取行李，以免行李摔落傷人。

9、上下飛機時，對空中乘務(wù)員的迎送有所回應(yīng)。

乘客乘車時應(yīng)依次排隊，對婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。

不攜帶易燃易爆危險品或有礙安全的物品上車。

上車后不要搶占座位，遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的'乘客應(yīng)主動讓座。

乘車時不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。

不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮，不要讓小孩隨地大小便。

上下車。

上車時，應(yīng)讓車子開到客人跟前，幫助客人打開車門，站在客人身后等候客人上車，若客人中有長輩，還應(yīng)扶其上車。

下車時，則應(yīng)先下，打開車門，等候客人或長者下車。

1、自覺遵守交通安全法規(guī)、交通信號和交通標志。

2、不搶道，不搶行，不斗氣，不猛拐、來回穿插。

3、遇車隊、非機動車或行人時，主動禮讓。

4、夜間會車，應(yīng)主動轉(zhuǎn)換成近光燈。

5、不要向車窗外吐痰或拋擲雜物。

1、乘坐小轎車：如果是專職司機駕車，則貴賓座應(yīng)為后排右座，后排左座次之;如果是朋友親自駕車，客人應(yīng)坐在副駕駛位置以示對主人的尊重。

2、乘坐出租車：客人數(shù)量不滿三人時，應(yīng)坐在后排。

3、乘坐大巴、中巴或面包車：以司機后面的位置最為尊貴，后面座位的尊貴程度從前往后依次降低。

1、按照交通指示燈和標志、標線行走。

2、應(yīng)請年長者、婦女和未成年人走在離機動車道較遠的內(nèi)側(cè)。

3、多人并行應(yīng)主動避讓他人。

1、先來后到，依次排列，不應(yīng)插隊。

2、保持間距，尤其在金融窗口、取款機等涉及個人隱私的場合，前后間距應(yīng)適當增大。

3、凡標有“一米線”的地方，窗口有顧客，后面的人在“一米線”后依次排隊。

1、不要在禁止吸煙區(qū)吸煙。

2、不要在婦女和兒童面前吸煙。

3、不要把煙霧噴向別人。

4、不亂彈煙灰、亂扔煙頭煙盒，煙頭應(yīng)完全熄滅。

結(jié)婚喜慶適宜選擇花色艷麗、芳香或者富有寓意的種類，牡丹花、梅花都有團結(jié)和睦、永久相愛的含義。

為朋友祝福生日應(yīng)選用石榴花、象牙花、月季花等，這些花含有火紅年華、前程似錦的祝愿。

看望長輩宜用蘭花、萬年青或君子蘭等。

看望病人則宜選擇蘭花、月季花、金桔等，忌送夜來香等香氣過濃的花卉。

朋友遷入新居，可從蘭花、文竹、米蘭、君子蘭或榆、竹盆景等長久性花木中選擇;如果他們不能每天回家，則可選擇較為耐旱的多漿植物，如仙人掌、蟹爪蘭、蓮花掌、燕子掌等。

表示惋惜、懷念或祭祀的用花，宜選用淡雅的月季花、梔子花、雞蛋花、馬蹄蓮等。

當親友、同事、同學(xué)患病時，前往探望、慰問是人之常情，也是一種禮節(jié)。

公共場所禮儀心得篇二

公共場所禮儀是人們在公共場所相互交往的禮儀規(guī)范。我們在外出辦事和休閑娛樂的時候，都希望有一個互相尊重、彼此謙讓、秩序井然、和諧融洽的生活環(huán)境。良好的公共生活環(huán)境需要我們大家來共同營造。小學(xué)生

學(xué)習(xí)

行路上，整衣裝；守規(guī)則，要禮讓。遇師長，要行禮；遇友朋，要致意。

路上行，講衛(wèi)生；騎車時，守規(guī)定。不橫騎，不逆行；勿帶人，勿強行。

乘公交，守秩序；依次上，不擁擠。讓老弱，助殘疾；懂諒解，不斗氣。

去購物，禮節(jié)祥；有秩序，慎取放。醫(yī)院里，有規(guī)矩；要安靜，講順序。

去看病，能配合；探病人，擇時機。輕腳步，勿擾人；多安慰，悅心情。

做觀眾，講

文明

對演員，要尊重；善理解，不起哄。圖書館，要肅靜；聲要低，走要輕。

借圖書，要愛護；閱覽畢，歸原處。觀展品，要謹慎；勿觸摸，勿擋人。

去旅游，長見識；乘車船，守秩序。坐立行，利人行；禮外賓，展新風。

亂刻畫，失德行；玩不忘，護環(huán)境。我祖國，在發(fā)展；我少年，重任擔。

有

理想

公共場所的禮儀規(guī)范包括行路禮儀、商店禮儀、醫(yī)院禮儀、影劇院禮儀、體育場禮儀、圖書館博物館禮儀、旅游觀光禮儀等。

學(xué)校的禮儀

教育

公共場所禮儀心得篇三

1、在公共場所的大廳需要注意的禮儀

在公共場所的大廳，比如酒店的大堂、劇院的休息廳、車站的候車室等場所，都不宜逗留過久，大多數(shù)場所更不適合過夜。辦完事情應(yīng)該盡快離開。如果需要等人或者等車，也應(yīng)該盡量保持安靜，不能大聲喧嘩，嘻笑打鬧。

2、注意不要阻擋、妨礙他人通過

若不是萬分必要，不要在公共場所與人拉手、挽臂、勾肩、摟抱而行。攜帶東西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是隨身攜帶的包裹很多也不能隨意亂放，最好擺放整齊，以免影響他人。

3、公共場合不要手舞足蹈、高聲談笑

由于公共場所行人太多，因此最好不要做出毫無任何必要的動作，如猛然揮手、踢腳蹬腿等等，以免生事端。公共場所與人交談，切記調(diào)低音量，能讓對方聽清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大鬧。

4、走廊、通道請靠右行走

在公共場所的通道或者走廊行走時，大家應(yīng)該盡量靠右側(cè)行走，將過道的左側(cè)讓出來，給有急事需要急行的人，這是國際通行的一種右側(cè)行走的慣例。在公共場所的電動扶梯上，也是一樣。

5、房門的'開關(guān)使用禮儀

進出房門是有很多禮儀細節(jié)需要注意的，首先要輕開、輕關(guān)，不能肘推、腳踢、臀拱、膝頂?shù)龋黄浯?，房門的開關(guān)需要配合相應(yīng)的手勢，當房門的把手在右側(cè)需要用左手開門，把手在左側(cè)需要用右手開門；當你引領(lǐng)一位受尊重的人進出房門時，應(yīng)該是：手拉門請對方先進，手推門自己先進，并做相應(yīng)的指引手勢，這樣可以為對方扶住門，以免發(fā)生意外，也會顯得彬彬有禮。

6、注意面部朝向

當房間里面有人時，進出房門，都應(yīng)該正面朝向?qū)Ψ?，用你亮麗的面容面對別人，而不是留下一個背影，讓人“浮想聯(lián)翩”。

7、注意禮儀順序

公共場所的房間，若是門很寬闊，一般情況，應(yīng)請長者、女士、來賓先進入房門。若是需要開關(guān)房門，門又不是很寬，需要我們根據(jù)房門的開關(guān)方向來確定誰先行。若出入房門時遇到對面有人，應(yīng)側(cè)身禮讓。

公共場所禮儀心得篇四

隨著社會的發(fā)展，每一個人都需要具備一定的素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，教師作為社會中的重要角色，在公共場所更應(yīng)該注意自己的言行舉止，做到體面大方，不失雅致，尤其是在校內(nèi)學(xué)生面前，更需要注意自己的言行，做好榜樣作用。今天，我想分享我作為一名教師在公共場所的禮儀心得。

第二段：認真準備，熱情接待

作為一名教師，經(jīng)常需要參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類活動，作為活動的主持人，我首先要認真準備，了解活動的主題和內(nèi)容，為此我提前閱讀相關(guān)文獻資料，編寫稿件，將每一個環(huán)節(jié)都做到了準確無誤。在活動現(xiàn)場，我熱情接待每一位來賓，并在這個過程中協(xié)調(diào)各項事務(wù)，細心周到的服務(wù)得到了來賓的贊賞。

第三段：文明交往，言談舉止得體

在社交場合，教師需要注意自己的言行，端正自己的態(tài)度。我會逐漸適應(yīng)職業(yè)角色的要求，用文明禮貌的口吻和態(tài)度與人交往，從言語和舉止體現(xiàn)出來的是教師職業(yè)素養(yǎng)和道德風范，自己也會因此得到更多尊重和信賴。在社交場合，我不會表現(xiàn)出大聲喧嘩、揮舞手臂、鎮(zhèn)靜失常等不得體的行為，用語言和儀態(tài)尊重他人，以及自己的職業(yè)形象。

第四段：注重細節(jié)，彰顯個性

在公共場所，除了注意自己的言行舉止之外，教師還需要注重細節(jié)，細心照顧到每一處細節(jié)，從讓標準的著裝，注意專業(yè)化的禮儀和正式的相處方式，到親切的微笑和幽默感，這些都是體現(xiàn)教師個性的關(guān)鍵點。我會尋求自己在細節(jié)上體現(xiàn)出自己的個性，彰顯出自己的專業(yè)風范，這樣才能讓更多的人認識、了解和信任自己。

第五段：總結(jié)

教師作為公共場所的重要角色，需要時刻注意自己的言行舉止，能夠讓他人感受到自己的專業(yè)能力和個人魅力，教師禮儀不僅僅是規(guī)范自己的言行，更是逐漸建立起來的自我形象，樹立教育行業(yè)的良好形象。因此，作為一名教師，我們每個人都應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)和知識，為自己和社會做出積極貢獻。

公共場所禮儀心得篇五

與同事交往應(yīng)注意使用禮貌用語，始終保持謙虛、合作的態(tài)度。同事外出時有客來訪，要代為禮貌接待并將詳情轉(zhuǎn)告。注意個人儀表，主動打掃辦公室的衛(wèi)生。非經(jīng)他人同意，不隨意動用他人辦公桌上的物品。在辦公室不做私活、不談私事，非必要不打私人電話。

到圖書館、閱覽室學(xué)習(xí)，要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。進入圖書館應(yīng)將通訊工具關(guān)閉或調(diào)節(jié)器至振動，接聽手機應(yīng)悄然走出室外輕聲通話。就座時，不要為別人預(yù)占位置。閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語。不能在閱覽室內(nèi)交談、聊天，更不能大聲喧嘩。在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發(fā)出聲響。要愛護圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊。

到影劇院觀看演出，應(yīng)提前15分鐘左右進場，盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當有禮貌地向已就座者示意請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對別人的臉。

觀看演出時，不戴帽子，不吃帶皮和有聲響的食物，不笑語喧嘩，不把腳踩在前排的座位上。演出結(jié)束后要報以掌聲，演員謝幕前不能提前退席。演出結(jié)束亮燈后再有秩序地離開。

旅游時要自覺遵守公共秩序，按順序購票入館、入園，不擁擠、堵塞道路和出入口。要樹立環(huán)保意識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守鐵路、民航規(guī)定，不攜帶危險品、違禁物品乘機乘船。

行路

行路靠右側(cè)，走人行道。橫穿馬路時，應(yīng)注意交通信號，等綠燈亮?xí)r，從人行橫道的斑馬線上穿過，行人之間要互相禮讓。不要闖紅燈，不要翻越馬路上的隔離欄。行路時不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不亂扔雜物，不隨地吐痰。

住宿

旅客在輸住宿登記手續(xù)時，應(yīng)耐心地回答服務(wù)臺工作人員的詢問，按旅館的規(guī)章制度輸?shù)怯浭掷m(xù)。旅客住進客房后要講究衛(wèi)生，愛護房內(nèi)設(shè)備。當旅館服務(wù)員進房間送開水、做清潔服務(wù)時，旅客應(yīng)待之以禮。旅客離開旅館前，應(yīng)保持客觀存在內(nèi)整潔、物品完整，不做損人利已之事。要及時到服務(wù)臺結(jié)帳，并同旅館工作人員禮貌話別。

進餐

尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員謙和有禮。當服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

到體育館或體育場觀看體育比賽，應(yīng)提前入場，對號入座。有些比賽存在一定的危險性，所以一定要按照賽場的要求到指定地點就座，不要到禁區(qū)走動，以免發(fā)生危險。要遵守公共道德，自覺維護秩序，注意自己的言行舉止。體育場內(nèi)一般不許吸煙。拍照時不要使用閃光燈。

運動員比賽時，觀眾要保持安靜，不能任意走動。鼓掌和喝彩要選擇合適的時機，一般應(yīng)在選手完成了高難度動作之后。鼓掌的時間要適可而止。主場觀眾應(yīng)體現(xiàn)東道主的風度和公平精神，為雙方鼓掌，表現(xiàn)出公道和友好。

乘客乘車、船時應(yīng)依次排隊，對婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險品或有礙安全的物品上車。上車后不要搶占座位，遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。乘車時不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮，不要讓小孩隨地大小便。乘坐飛機時要自覺接受和配合安全檢查，登機后不要亂摸亂動，不使用手機手提電腦等可能干攏無線電信號的'物品。

上下車

上車時，應(yīng)讓車子開到客人跟前，幫助客人打開車門，站在客人身后等候客人上車。若客人中有長輩，還應(yīng)扶其撫上，自己再行入內(nèi)。下車時，則應(yīng)先下，打開車門，等候客人或長者下車。

座次

車內(nèi)的座次，后排的位置應(yīng)當讓尊長坐（后排二人坐，右邊為尊；三人坐中間為尊，右邊次之，左邊再次），晚輩或地位較低者，坐在副駕駛位。如果是主人新自開車，則應(yīng)把副駕駛位讓給尊長，其余的人坐在后排。

公共場所禮儀心得篇六

在公共場所就要遵守公共場所的禮儀，那么公共場所禮儀有哪些呢，下面小編為你介紹一下吧！

1、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。

(3)要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(2)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產(chǎn)，應(yīng)該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

(3)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時，不要為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

2、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當有禮貌地向已就座者示意,請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的。應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不可把影院當成小吃店大吃大喝。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。

1、賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。

2、飯店進餐：尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

3、游覽觀光：凡旅游觀光者應(yīng)愛護旅游觀光地區(qū)的公共財物。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞;不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘公共汽車：車到站時應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。

3、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

公共場所禮儀心得篇七

公共場所禮儀體現(xiàn)社會公德。在社會交往中，良好的公共禮儀可以使人際之間的交往更加和諧，使人們的生活環(huán)境更加美好。公共場所禮儀總的原則是：遵守秩序、儀表整潔、講究衛(wèi)生、尊老愛幼。

與同事交往應(yīng)注意使用禮貌用語，始終保持謙虛、合作的態(tài)度。同事外出時有客來訪，要代為禮貌接待并將詳情轉(zhuǎn)告。注意個人儀表，主動打掃辦公室的衛(wèi)生。非經(jīng)他人同意，不隨意動用他人辦公桌上的物品。在辦公室不做私活、不談私事，非必要不打私人電話。

到圖書館、閱覽室學(xué)習(xí)，要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。進入圖書館應(yīng)將通訊工具關(guān)閉或調(diào)節(jié)器至振動，接聽手機應(yīng)悄然走出室外輕聲通話。就座時，不要為別人預(yù)占位置。閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語。不能在閱覽室內(nèi)交談、聊天，更不能大聲喧嘩。在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發(fā)出聲響。要愛護圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊。

到影劇院觀看演出，應(yīng)提前15分鐘左右進場，盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當有禮貌地向已就座者示意請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對別人的臉。

觀看演出時，不戴帽子，不吃帶皮和有聲響的食物，不笑語喧嘩，不把腳踩在前排的座位上。演出結(jié)束后要報以掌聲，演員謝幕前不能提前退席。演出結(jié)束亮燈后再有秩序地離開。

旅游時要自覺遵守公共秩序，按順序購票入館、入園，不擁擠、堵塞道路和出入口。要樹立環(huán)保意識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守鐵路、民航規(guī)定，不攜帶危險品、違禁物品乘機乘船。

行路

行路靠右側(cè)，走人行道。橫穿馬路時，應(yīng)注意交通信號，等綠燈亮?xí)r，從人行橫道的斑馬線上穿過，行人之間要互相禮讓。不要闖紅燈，不要翻越馬路上的隔離欄。行路時不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不亂扔雜物，不隨地吐痰。

住宿

旅客在輸住宿登記手續(xù)時，應(yīng)耐心地回答服務(wù)臺工作人員的詢問，按旅館的規(guī)章制度輸?shù)怯浭掷m(xù)。旅客住進客房后要講究衛(wèi)生，愛護房內(nèi)設(shè)備。當旅館服務(wù)員進房間送開水、做清潔服務(wù)時，旅客應(yīng)待之以禮。旅客離開旅館前，應(yīng)保持客觀存在內(nèi)整潔、物品完整，不做損人利已之事。要及時到服務(wù)臺結(jié)帳，并同旅館工作人員禮貌話別。

進餐

尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員謙和有禮。當服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

到體育館或體育場觀看體育比賽，應(yīng)提前入場，對號入座。有些比賽存在一定的危險性，所以一定要按照賽場的要求到指定地點就座，不要到禁區(qū)走動，以免發(fā)生危險。要遵守公共道德，自覺維護秩序，注意自己的言行舉止。體育場內(nèi)一般不許吸煙。拍照時不要使用閃光燈。

運動員比賽時，觀眾要保持安靜，不能任意走動。鼓掌和喝彩要選擇合適的時機，一般應(yīng)在選手完成了高難度動作之后。鼓掌的時間要適可而止。主場觀眾應(yīng)體現(xiàn)東道主的風度和公平精神，為雙方鼓掌，表現(xiàn)出公道和友好。

乘客乘車、船時應(yīng)依次排隊，對婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險品或有礙安全的物品上車。上車后不要搶占座位，遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。乘車時不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮，不要讓小孩隨地大小便。乘坐飛機時要自覺接受和配合安全檢查，登機后不要亂摸亂動，不使用手機手提電腦等可能干攏無線電信號的物品。

上下車

上車時，應(yīng)讓車子開到客人跟前，幫助客人打開車門，站在客人身后等候客人上車。若客人中有長輩，還應(yīng)扶其撫上，自己再行入內(nèi)。下車時，則應(yīng)先下，打開車門，等候客人或長者下車。

座次

車內(nèi)的座次，后排的位置應(yīng)當讓尊長坐（后排二人坐，右邊為尊；三人坐中間為尊，右邊次之，左邊再次），晚輩或地位較低者，坐在副駕駛位。如果是主人新自開車，則應(yīng)把副駕駛位讓給尊長，其余的人坐在后排。

公共場所禮儀心得篇八

作為教師，我們時刻被視為社會中的先行者和楷模。在日常生活中，教師參與各類活動的機會頻繁，公共場所的禮儀素養(yǎng)也格外讓人關(guān)注。教師身份在公共場所的言行舉止直接影響到自己的形象和教育的形象。因此，作為教育工作者，教師要在公共場合悉心修煉自己的思想修養(yǎng)、禮儀素質(zhì)。

二、禮儀常識：公共場所的八種雅言

在公共場所，教師必須牢記禮儀的基本原則。禮儀的八種雅言是：問候禮，接待禮，送別禮，禮物禮，座次禮，用餐禮，發(fā)言禮和著裝禮。在應(yīng)對各種場合的時候，教師都應(yīng)該以這八種禮儀為基礎(chǔ)，遵循自己的職業(yè)標準。在公共場所中，不管面對誰，互相之間要讓起座、開門、送行等小細節(jié)體現(xiàn)出教師優(yōu)雅、大方、溫暖的形象。

三、場合秩序：遵循場合禮儀的秩序

教師在公共場所要注意場合的秩序，遵循場合禮儀的秩序，確保自己的行為不會對其他人造成麻煩或不適感。例如，在公共交通工具上，教師需要注意自己的語音音量，不要因喧嘩而影響其他乘客的休息或工作。在餐廳用餐時，教師應(yīng)當維護用餐的秩序，不要過于吵鬧或隨意拍打餐具，以免驚擾其他人。

四、言行舉止：文明禮讓的基礎(chǔ)

教師作為社會的中堅力量，言行舉止尤其重要。在公共場所，教師應(yīng)當盡量避免使用粗俗的語言、行動。語言要文明、禮貌，行動要輕盈、莊重。在生活中遇到困難或需求，教師需要表達自己的想法或情感時，也要注意到場合和自己的姿態(tài)，避免激動、侵犯他人的權(quán)益。

五、收獲總結(jié)：做有素質(zhì)的教育工作者

在公共場所的日常生活中，教師可以表現(xiàn)出多樣化的特征，如文化素養(yǎng)、制度意識、公共文明素養(yǎng)等。這方面的培養(yǎng)，除了加強自身的修煉，還可以借助各類組織或機構(gòu)來提高自己的素質(zhì)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，教師作為公共場所的參與者和組織者，需要具備高度的禮儀素養(yǎng)，以此樹立自己的良好形象和責任感。只有這樣，我們才可以做出有價值，有質(zhì)量的教育工作者。

公共場所禮儀心得篇九

在公共場所的大廳，比如酒店的大堂、劇院的休息廳、車站的候車室等場所，都不宜逗留過久，大多數(shù)場所更不適合過夜。辦完事情應(yīng)該盡快離開。如果需要等人或者等車，也應(yīng)該盡量保持安靜，不能大聲喧嘩，嘻笑打鬧。

若不是萬分必要，不要在公共場所與人拉手、挽臂、勾肩、摟抱而行。攜帶東西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是隨身攜帶的包裹很多也不能隨意亂放，最好擺放整齊，以免影響他人。

由于公共場所行人太多，因此最好不要做出毫無任何必要的動作，如猛然揮手、踢腳蹬腿等等，以免生事端。公共場所與人交談，切記調(diào)低音量，能讓對方聽清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大鬧。

在公共場所的通道或者走廊行走時，大家應(yīng)該盡量靠右側(cè)行走，將過道的左側(cè)讓出來，給有急事需要急行的人，這是國際通行的一種右側(cè)行走的慣例。在公共場所的電動扶梯上，也是一樣。

進出房門是有很多禮儀細節(jié)需要注意的，首先要輕開、輕關(guān)，不能肘推、腳踢、臀拱、膝頂?shù)?；其次，房門的開關(guān)需要配合相應(yīng)的手勢，當房門的把手在右側(cè)需要用左手開門，把手在左側(cè)需要用右手開門；當你引領(lǐng)一位受尊重的人進出房門時，應(yīng)該是：手拉門請對方先進，手推門自己先進，并做相應(yīng)的指引手勢，這樣可以為對方扶住門，以免發(fā)生意外，也會顯得彬彬有禮。

當房間里面有人時，進出房門，都應(yīng)該正面朝向?qū)Ψ?，用你亮麗的面容面對別人，而不是留下一個背影，讓人“浮想聯(lián)翩”。

公共場所的房間，若是門很寬闊，一般情況，應(yīng)請長者、女士、來賓先進入房門。若是需要開關(guān)房門，門又不是很寬，需要我們根據(jù)房門的開關(guān)方向來確定誰先行。若出入房門時遇到對面有人，應(yīng)側(cè)身禮讓。

公共場所禮儀心得篇十

隨著孩子年齡的增長，到公共場所的機會越來越多，孩子在公共場所要遵守道德規(guī)范，遵守禮儀。這樣不僅孩子顯得有教養(yǎng)，父母也會很開心。那么怎樣教孩子在這些公共場合的禮儀?，F(xiàn)在，一起來看看吧!

一、 乘車禮儀

1、上學(xué)放學(xué)自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內(nèi)不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學(xué)和有困難的同學(xué)讓座。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

二、社會禮儀

1、要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“謝謝” 2、不小心影響別人休息或工作時，說聲“對不起”、“請原諒”;別人不小心影響了你，并誠懇地向你道歉時，應(yīng)寬容地說“沒關(guān)系”。

3、與人交談，態(tài)度要真誠，說話要和氣。聽取他人發(fā)言或說話時，要正視對方，不能漫不經(jīng)心，不能隨便插話。

4、在公眾場合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

6、遵守公共秩序，應(yīng)排隊購票購物，對工作人員有禮貌。

7、愛護公共設(shè)施、文物古跡，愛惜莊稼、花草樹木，保護有益動物和生態(tài)環(huán)境。

8、慰問病人時，要說：“您好好休養(yǎng)?！辈衔繂柶坊蝓r花。

三、購物禮儀

(1)進超市購物，要按規(guī)定存包。

(2)購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。

(3)超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

(4)付賬時要自覺排隊。

(5)對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

(6)所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

四、 賽場禮儀

(1)文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

(2)文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。

(3)文明裁判。要公平、公正。

五、 網(wǎng)絡(luò)禮儀

(1)認真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。

(2)與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

(3)增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。

(4)上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。

(5)不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

六、 假日旅游禮儀

(1)文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

(2)文明乘坐。主動配合乘務(wù)人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

(3)文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

(4)文明住宿。

1、基本禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3、餐桌禮儀

a、在家時：

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

b、在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

(1)客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(2)自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

(4)吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

(5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

(1)去親友家做客要儀表整，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

(3)不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。

(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;

(5)告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

(4)課堂上不敞衣、脫鞋。

(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

(6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(7)不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

(8)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

7、行走禮儀

(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

8、尊師禮儀

(1)見老師主動問好，分別時說“再見”。

(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。

(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

(4)指出老師的錯處要有禮貌.

(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。

(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。

(8)服從老師管理，不頂撞老師。

(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

(12)老師進入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。

公共場所禮儀心得篇十一

了解宴飲過程中主方和客方的相關(guān)要求和安排

組織好宴飲活動，會安排座位、座次

課堂講授結(jié)合討論；案例分析；運用多媒體；示范模擬

一、點名，檢查班級出勤情況

二、課題導(dǎo)入，提出問題

（一）內(nèi)容：復(fù)習(xí)前次學(xué)習(xí)的課題“接待拜訪禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”

（三）同學(xué)小組討論，教師總結(jié)，引出課題。

三、分析問題（新知識點介紹）

（一）核心要素：中餐、西餐禮儀的知識點。就餐中的位次排列。就餐中的禮儀禁忌。

（二）內(nèi)容：引用幾個在宴飲活動中的錯誤實例，請學(xué)生點評。

1.學(xué)生發(fā)言2.教師小結(jié)：針對學(xué)生的發(fā)言進一步概括宴飲過程中的禮儀要求。

模擬演示

四、解決問題（新知識點介紹）

（一）中餐禮儀（二）西餐禮儀（三）酒文化介紹（四）咖啡文化介紹

五、強化訓(xùn)練，學(xué)生做任務(wù)，情景模擬。

（一）情景設(shè)置：××是××公司的.辦公室主任，請他為本公司的一次宴會進行座位安排和點餐。

六、問題拓展

中國餐飲文化：八大菜系、十大菜系、十二大菜系洋酒的知識西人八不食

七、課題總結(jié)

對本課題核心內(nèi)容進行簡要總結(jié)

課后作業(yè)

教學(xué)反思

公共場所禮儀心得篇十二

幼兒禮儀教育是幼兒社會性教育的一個重要部分,它關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展,為培養(yǎng)健全人格,塑造完整兒童起到重要作用。下面是本站小編為大家整理的幼兒公共場所禮儀教育常識，希望能夠幫到大家哦!

1、安全常識(出游安全)

游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記

活動目標：

1、知道和父母出游時的安全要求

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力

家園互動：

1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求

2、出游時，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨自去危險的地方

3、安全常識(走失)

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙

活動目標：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力

家園互動：

1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育

2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址

公共場所禮儀

1、在公共場所如何講話：公共場，有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時，聲要小，對他人，無打擾。

2、學(xué)會傾聽：他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬，轉(zhuǎn)述時，口齒清，話簡單，語意明。

基本禮儀

3、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。

4、您好 再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。

5、禮貌用語(謝謝 不客氣)：人幫我，謝謝你，我?guī)腿?，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。

6、禮貌用語(對不起 沒關(guān)系)：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關(guān)系，互謙讓，明事理。

幼兒園禮儀

7、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

8、離園：離園時，互道別，先老師，后同學(xué)，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。

9、盥洗(如廁)：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

10、盥洗(洗手)：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完后，水關(guān)掉。

11、盥洗(喝水)：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。

12、愛護公物(小椅子)：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。

13、愛護公物(圖書)：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄臟，不損壞，書小弟，樂開懷。

14、愛護公物(園內(nèi)設(shè)施)：教室內(nèi)，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設(shè)施全，愛公物，齊動員。

15、學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。

16、戶外活動：在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序。

17、睡眠禮儀(穿、脫衣服)：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床后，依次穿。

18、睡眠禮儀(睡覺)：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。

19、睡眠禮儀(起床)：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，后游戲。

節(jié)日禮儀

20、十月一國慶節(jié)：國慶節(jié)，十月一，共慶賀，同歡喜，唱國歌，升國旗，祖國啊，我愛你。

21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，月兒圓，瓜果香，月餅甜，同分享，長者先，賞明月，共團圓。

22、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你來唱，我來跳，同慶賀，共歡笑。

公共場所禮儀心得篇十三

1、在公共場所如何講話：公共場，有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時，聲要小，對他人，無打擾。

2、學(xué)會傾聽：他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬，轉(zhuǎn)述時，口齒清，話簡單，語意明。

基本禮儀

3、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。

4、您好 再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。

5、禮貌用語(謝謝 不客氣)：人幫我，謝謝你，我?guī)腿?，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。

6、禮貌用語(對不起 沒關(guān)系)：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關(guān)系，互謙讓，明事理。

幼兒園禮儀

7、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

8、離園：離園時，互道別，先老師，后同學(xué)，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。

9、盥洗(如廁)：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

10、盥洗(洗手)：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完后，水關(guān)掉。

11、盥洗(喝水)：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。

12、愛護公物(小椅子)：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。

13、愛護公物(圖書)：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄臟，不損壞，書小弟，樂開懷。

14、愛護公物(園內(nèi)設(shè)施)：教室內(nèi)，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設(shè)施全，愛公物，齊動員。

15、學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。

16、戶外活動：在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序。

17、睡眠禮儀(穿、脫衣服)：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床后，依次穿。

18、睡眠禮儀(睡覺)：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。

19、睡眠禮儀(起床)：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，后游戲。

節(jié)日禮儀

20、十月一國慶節(jié)：國慶節(jié)，十月一，共慶賀，同歡喜，唱國歌，升國旗，祖國啊，我愛你。

21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，月兒圓，瓜果香，月餅甜，同分享，長者先，賞明月，共團圓。

22、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你來唱，我來跳，同慶賀，共歡笑。

公共場所禮儀心得篇十四

一、教學(xué)目標

1、情感態(tài)度價值觀：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。

2、能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。

3、知識目標：了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)，并懂得禮儀的作用。

二、教學(xué)重點和難點

1、重點：懂得接人待物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交禮儀的一般禮節(jié)。

2、難點：理解禮儀的道德意義

三、教學(xué)思路

作為當代中學(xué)生，他們的文明禮儀意識較為薄弱，鑒于初中生的認知規(guī)律和心理特征，我把這節(jié)課定位為活動課，以圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生真正認識到禮儀的重要性，然后通過文明禮儀訓(xùn)練班中的儀態(tài)大比拼和現(xiàn)實生活中的情境模擬兩個活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的氣氛中參與、觀察、感受、體驗，在模擬、比賽、表演、討論等活動中發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題，最后以文明禮儀宣誓來堅定學(xué)生的信念，從自身做起，習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀，從而幫助學(xué)生自主地建構(gòu)知識、提高認識、培養(yǎng)能力、規(guī)范行為，充分發(fā)揮教師的組織作用和學(xué)生的主體作用。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入，引發(fā)思考

師：前段時間，在網(wǎng)上流傳了幾幅圖片，這些圖片引來了人們的紛紛議論，到底是怎樣的圖片呢？下面我們就來看一看。

（投影展示圖片，三幅圖片分別是泰國王宮、美國珍珠港以及巴黎圣母院三個國外的旅游景點，這些景點中都有醒目的“請便后沖水”、“請保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標語。）

師：看完圖片之后，我想問一下大家的感受怎樣？

生1：覺得氣憤。

生2：我們有些人太不懂禮貌了，給自己也給國家抹黑。

生：因為做出這些行為的大多是中國人。

師：這些行為是什么樣的行為？

生1：例如隨地吐痰、在公共場合大聲喧嘩

生2：不講文明禮儀的行為。

師：正是因為不講文明禮儀，我們遭到了如此特別的待遇，我國旅游局在2015年9月公布了這么一則公告。

生1：會覺得我們中國人沒有教養(yǎng)，沒有文化，還會覺得我們的國家很落后。 生2：不講文明禮儀會影響國家的形象。

師：是的，禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準則，它具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀無小事，從小的方面看，它關(guān)系到個人的自身形象、素質(zhì)，從大的方面看，則是關(guān)系到國家的形象和民族的尊嚴。所以我們要注重文明禮儀，因為我們每一個人都是國家的形象大使，我們的一言一行都必須顧及國家的臉面。

（二）活動：禮儀訓(xùn)練班

師：剛才我們都看到了，我們國家的形象被毀壞了，大家想不想補救？ 生：想！

師：那怎么補救？

生1：多學(xué)點禮儀知識。

生2：從自己做起，從小事做起，講究文明禮儀。

師：好，那這節(jié)課我們就通過一個訓(xùn)練班來對大家進行一下培訓(xùn)，和大家一起學(xué)習(xí)更多的禮儀知識。下面，我宣布，第一期文明禮儀培訓(xùn)班正式開班授課。

1、活動一：儀態(tài)大比拼

師：首先我們要進行的是儀態(tài)方面的'訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)中我們將通過比拼儀態(tài)的形式來讓大家掌握到合乎禮儀的儀態(tài)到底是怎樣的?；顒右?guī)則如下：

1、每組派出一名同學(xué)參加禮儀大使的競選。

2、選手們展示正確的站、坐、走姿。

3、評委選出每一輪中表現(xiàn)最好的選手，并加以點評。

4、最后選出兩名表現(xiàn)最好的同學(xué)評為禮儀大使。

（選手展示）

師：4位選手已經(jīng)展示完畢，請大眾評審把你們心目中表現(xiàn)最好的選手的編號寫在紙板上。

（4位評委中有3位選擇了4號。）

生1：4號站的挺好的，很直，沒有弓著背，1號就有一點弓背，可能是因為他比較高吧。

生2：4號臉上還帶著微笑，給人感覺很自然、親切。2號也不錯，但是如果能不那么嚴肅就好了。

師：太棒了，大家的觀察很仔細，點評也很全面，我在這里就不多說了，下面我們馬上進行的是坐姿的比拼。

（4位選手展示完畢后，評委們進行了評選，但有一位評委卻沒有作任何選擇。） 師：剛才我們有一位評委沒有做出選擇，請他說說理由好嗎？。

評委：我覺得他們都坐的不太好，不符合坐姿的要求。

師：不如這樣吧，我們就請這位評委來給我們邊講解、邊示范合乎禮儀的坐姿應(yīng)該是怎樣的。

這位女同學(xué)大方地走上臺，邊演示邊說：坐的時候應(yīng)該是這樣，坐的挺，腰要直，腳不能打開，應(yīng)該合在一起，而且不要把板凳坐滿，應(yīng)坐2/3，留1/3，手自然的放在腿是就可以了。

（同學(xué)們對她的展示爆以熱烈的掌聲。）

師：太棒了，這位評委不僅評得好，展示也非常精彩。相信大家也了解了合禮的坐姿應(yīng)該是怎樣的了。但其實除了剛才所展示的坐姿外，（邊說邊演示）女生在坐的時候也可以把雙腳并攏斜放在自己的左邊，這會顯得格外的優(yōu)雅、得體。好了，接著是我們最后一輪的比拼——走姿。

（由于4位選手走姿的展示都存在著不足，而學(xué)生們的點評也不是很全面，因此我決定由自己親身向?qū)W生展示。）

師（邊說邊演示）：正確的走姿應(yīng)該是：兩眼平示前方，上體正直，挺胸、收腹、直腰，身體重心在足部中央，不可偏斜，邁步時重心移至足前部，腰部以上至肩部盡量減少動作，保持平穩(wěn)；雙臂靠近身體，隨步伐自然前后擺動，行走路線盡可能保持平直，步幅適中。

師：好的，比拼結(jié)束了，而我們通過比拼，最后選出的兩位禮儀形象大使，他們就是..

生：2號和4號。

師：好，那我們現(xiàn)在給這兩位形象大使披上綬帶，希望他們在今后的日子里做好我們的文明禮儀帶頭人。而我們另外兩位選手他們的表現(xiàn)其實也很出色，我們就為他們戴上胸花，以示鼓勵。

師：通過儀態(tài)大比拼，我們掌握了合乎禮儀的儀態(tài)，了解了站如松、坐如鐘、行如風，這些合乎禮儀的姿態(tài)能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，給人以美的享受，讓他人感受到我們心靈的真善美。

2、活動二：情景模擬

師：訓(xùn)練完了儀態(tài)，下面我們就來實踐演練一下。下面有4個情境，我們分小組來模擬處于以下情境時的禮儀規(guī)范，接著由其他同學(xué)進行點評。

投影4個情境：

情境一：周一晨會，當國歌響起，國旗升起時

3、小結(jié)：文明禮儀宣言

師：通過這節(jié)課，我們認識到了禮儀的重要性，也掌握了一些禮儀的知識，最后，我們來進行一個文明禮儀宣言，進一步堅定同學(xué)們的信念。

文明禮儀宣言（略）

反思：

這節(jié)課能夠以活動課的形式展開教學(xué)內(nèi)容，課堂流程明快簡捷，方法新穎。學(xué)生能在生動活潑的課堂氣氛中充分地感受到“禮儀”的重要，通過設(shè)計貼近學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的情境，讓學(xué)生在情境活動中體驗，在體驗中感悟。整節(jié)課學(xué)生參與的積極性高、參與面廣，課堂中“師生互動、生生互動”效果良好，同時，教師還展現(xiàn)了自身較高的課堂應(yīng)變能力，對學(xué)生活動中生成的問題，都能夠及時予以恰如其分的點評。此外，與初賽時相比，此節(jié)課在理論深度的發(fā)掘上有了顯著的提升，特別是能夠?qū)嗽趪馑尸F(xiàn)的文明素養(yǎng)與國家形象、國家尊嚴聯(lián)系在一起。但這節(jié)課中仍存在一定的瑕疵，作為禮儀課，老師的著裝更應(yīng)適合禮儀要求，著裝得體，但老師卻穿了一條較為隨意的牛仔褲，也給堂課著實留下了遺憾。再者，如果課尾能夠有意識地與課堂開始展示的三張體現(xiàn)國人旅游文明素質(zhì)的圖片相結(jié)合，再次升華“國家形象大使”的行為要求，可能還會體現(xiàn)出更好的效果。

活動目的：

1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的小學(xué)生。

活動準備：

1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、組織全班學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、組織學(xué)生準備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一、主持人宣布活動主題；

二、觀看文明禮儀錄像片；

三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；

四、宣讀《日常禮儀》；

五、朗誦《明禮，民族之魂》

六、班長帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表。

2、真誠友善，禮貌待人。

3、尊規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)。

七、活動總結(jié)，班主任講話。

八、宣布活動結(jié)束。

1

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣

教學(xué)目標：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。

教學(xué)準備：圖片

一、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、勤洗澡、勤換衣

（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。

（4）討論：當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？如果不小心抓破了會怎樣？

（5）講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子，甚至還會引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。

2、勤洗頭、勤理發(fā)

（1）討論：如果長時間不洗頭你有什么感覺？這說明什么？

（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應(yīng)該經(jīng)常清洗。

（3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持良好的身體就應(yīng)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、聯(lián)系實際，提高認識

2

議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生？

小學(xué)生文明禮貌用語

教學(xué)目標：

１、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

教學(xué)過程：

1、 請學(xué)生自己說說常用的文明用語有哪些？

2、分小組活動：各種場合的禮貌用語練習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。

活動二：知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用

語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。

你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？ （請幫個忙）

早上起床后見到別人說什么？ （早上好）

平時見到別人要說什么？ （您好）

晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）

分別應(yīng)該說什么？ （再見）

別人送你時，你應(yīng)說什么？ （請留步）

別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應(yīng)說什么？ (別客氣，沒關(guān)系)

對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）

活動三：語言文明的注意事項

要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。

活動四：表演情景劇。

校園文明禮儀大家談

教學(xué)目的：通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

教學(xué)過程：

一、分小組活動，解決問題：

1、在學(xué)校有不文明的行為嗎？

2、你做到文明了嗎？

3、學(xué)校內(nèi)，哪些地方要注意？

二、歸納學(xué)生反饋結(jié)果：

1、各小組抽代表反饋發(fā)言。

2、總結(jié)校內(nèi)文明行為：

（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。

（2）不破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。

（3）不在過道追逐打鬧和高聲喧嘩。

（4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

三、講講你身邊的文明事。

四、學(xué)習(xí)校內(nèi)禮儀倡議書

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，

（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規(guī)校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

我是家里的好孩子

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。

2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、家庭禮儀的重要性。

2、引發(fā)思考，組織交流。

二、深入交流

1、你平時是怎么做的？

2、談身邊故事，樹立正確形象。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

（2）組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。

3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務(wù)，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。

三、總結(jié)激勵

爭做地球小衛(wèi)士

教學(xué)目標：

1、樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境也是我們小學(xué)生的責任。

2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

3、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

4、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、觀看學(xué)校周邊被污染的環(huán)境圖片。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

七、制定環(huán)保措施

八、總結(jié)延伸

公共場所的文明小使者

教學(xué)目標：

1、知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

二、激情明理

1、小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

2、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。

三、公共場合的禮儀

1、小組討論：在公共場合我們應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生情景表演。

3、全班交流

大家來唱文明禮儀歌

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)并掌握文明禮儀歌。

教學(xué)過程：

1、唱歌的目的。

2、學(xué)唱：

安安全全來學(xué)校，儀表整潔形象好。

走進校園輕聲語，見到老師問聲好。

上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。

專心聽講勤思考，多問善思效率高。

課間文明游戲好，安全保潔記得牢。

上下樓梯靠右行，遇見客人要讓道。

集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。

花草樹木要愛護，環(huán)境保護很重要。

家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。

遵守公德習(xí)慣好，素質(zhì)養(yǎng)成重提高。

公共場所禮儀心得篇十五

1、安全常識(出游安全)

游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記

活動目標：

1、知道和父母出游時的安全要求

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力

家園互動：

1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求

2、出游時，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨自去危險的地方

3、安全常識(走失)

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙

活動目標：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力

家園互動：

1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育

2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址

公共場所禮儀心得篇十六

在社會交往中，我們應(yīng)該懂得尊重他人，學(xué)會謙虛禮讓、尊老愛幼，遵守下列社會公德：

1.在公共場所要注意保持公共衛(wèi)生；

2.在圖書館，請保持安靜；

3.請愛護公共設(shè)施；

4．請自覺排隊；

5.請不要踐踏草坪；

6.參觀游玩時請愛護動物；

7.請注意公共場所安全。

公共場所禮儀心得篇十七

公共場所講話有禮貌，不喧嘩，不哭鬧。

講話時，聲要小，對他人，無打擾。

公共場所不要大談私事，注意言談，人越多的地方，越不能粗聲大氣地說話。

學(xué)會傾聽他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬。

轉(zhuǎn)述時，口齒清，話簡單，語意明。

孩子不敢在公共場所說話，怎么解

1多給孩子接觸生人的機會

一個在多樣環(huán)境中成長起來的人，他的隨機應(yīng)對能力要強于其他人。

家長們要多創(chuàng)造出孩子接觸陌生環(huán)境，接觸陌生人的機會。

比如帶孩子去戶外，多跟其他的小朋友玩耍;帶孩子外出就餐的時候，可以讓孩子跟服務(wù)員點單，或者給錢，讓他自己去買單。

2讓孩子體驗勝出的喜悅

每一個勝利都能極大地鼓舞孩子。

孩子能在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的能力獲得了認可，同時也獲得了他人的尊重。

家長們可以與孩子共同做游戲，不露聲色地讓一讓孩子。

或者與孩子共同完成一道題目，家長假裝沒有思路，做不出來，讓孩子解出來，借機鼓勵他，讓他體驗到勝出的喜悅，增強自信心。

3多讓孩子參加團體活動

這種團體活動可以是一個小型的講故事比賽，五六個孩子輪流上臺講故事或是表演節(jié)目，家長們在臺下傾聽，鼓掌，為每個孩子頒發(fā)一定的'獎勵。

由此，當孩子面對更大場合的講話時，才不至于怯場。

另外就是團隊協(xié)作類的活動，讓孩子體驗做領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的角色，并從中肯定自己對團隊的貢獻，肯定自身的能力。

公共場合禮儀的一些具體要求：1.公共場所不要大談私事，注意言談，人越多的地方，越不能粗聲大氣地說話。

2.遇到客人時，應(yīng)向客人示禮，示禮時注目、微笑。

3.上下樓梯時，不搶上搶下、打鬧說笑。

特定公共場所禮儀:1.電梯禮儀在電梯口右側(cè)等候，先下后上。

與年長者、客人同行時，主動謙讓。

進入電梯，盡量往里站，以方便后來者進入。

站立在門口者，主動提供開、關(guān)門服務(wù)。

電梯內(nèi)已有很多人時，后進的人應(yīng)面向電梯門站立。

禁止在電梯內(nèi)吸煙，不可大聲喧嘩或嬉笑吵鬧。

2.過道禮儀公共場所遇到同事或相識的人主動招呼或點頭示意。

遇到來訪客人禮貌讓道。

不在公共過道大聲喧嘩。

不在公共過道長時間交談。

3.餐廳禮儀在餐廳內(nèi)，要禮讓，排隊有秩序。

文明就餐，注意節(jié)約。

用餐完畢，將餐具放置在指定處。

尊重餐廳工作人員，不在餐廳內(nèi)大聲說笑。

公共場所禮儀心得篇十八

禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。

"為營造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者"，我將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展一次綜合實踐活動。力爭經(jīng)過兩個月左右時間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見到老師能主動問好、公共場所輕聲交談、觀看演出比賽文明喝彩等十個文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒訉@生活禮儀、社會禮儀、賽場禮儀、校園禮儀四個方面進行。從九月到十月，多種形式的活動將展開：調(diào)查"校園十大最不文明行為"，征集"文明校園格言"，并組建"不文明行為督察隊"等。

1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。

2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。

3、通過親身的體驗活動，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。

本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當做文明禮儀教育的.第一站。

跟什么人說什么話

干什么事說什么話

到什么地方說什么話

最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚

1、文明禮貌語言一般有：

問候語語："老師好！""爸爸好！""爺爺你身體好嗎?"等。

送別語："老師再見！""媽媽再見！"等。

請求語："小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎?""請把你的橡皮借我用一下，好嗎?"等。

安慰語："小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢專?"奶奶，您放心，您的身體會好起來的！"

贊美語："媽媽您真漂亮！""王剛，你真厲害，真不愧是小作家。"

提醒語："小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎?"

勸戒語："洪麗，請你不要與她打架好嗎?都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。"

2、加法和減法：

"遇物加錢"與"逢人減歲"，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。

加法--遇物加錢

遇物加錢是指在品評別人所購物品時，對其價格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時說："這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?"甲一聽笑了，高興地說："老兄說錯了，我220元就買下啦！"這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價格，使對方產(chǎn)生成就感，當然也就使得對方高興。

減法--逢人減歲

由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以"逢人減歲"就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種"美麗的錯誤"，對方是不會認為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。

值得注意的是，"逢人減歲"這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用"逢人添歲"(年齡往大處說)的方法效果較好，因為他們有一種渴望成年的心理。

(一)擺正位置，端正態(tài)度

交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。

(二)交談的禁忌

1忌打斷對方

雙方交談時，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時開口說話，你應(yīng)該說"您請"，讓對方先說。

2忌補充對方

有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現(xiàn)這一問題，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時候適當補充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補充。

3忌糾正對方

"十里不同風，百里不同俗。"不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因為對或錯是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯。

舉例

美國人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習(xí)慣吃黃吃膏，此時你就不能說"你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏"。

在中國，點頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點頭表示反對，搖頭表示同意。

所以請大家記住一個社交的原則：從心理上接受別人。每個人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標準隨便強加于人。

4忌質(zhì)疑對方

對別人說的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實際是對其尊嚴的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。

1使用稱呼就高不就低

在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時會說："這是…大學(xué)的…老師"。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗的人在介紹他人時往往會用受人尊敬的銜稱，這就是"就高不就低"。

2入鄉(xiāng)隨俗

一般情況，也許你會習(xí)慣性地問："是青島人還是濟南人?"但是，當你人在濟南時，就應(yīng)該問："濟南人還是青島人?"這也是你對當?shù)厝说淖鹬?；當你到其他公司拜訪時，不能說主人的東西不好，所謂客不責主，這也是常識。

3擺正位置

在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題，關(guān)鍵一點就是沒有擺正自己的位置，也就是說，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級，同事要像同事，客戶要像客戶。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時的基本命題。

4以對方為中心

在商務(wù)交往過程中，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當你請客戶吃飯的時候，應(yīng)該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達，你可以夸他說話生動形象、很幽默，或者又有理論又有實踐，但你不能說"你真貧，我們都被你吹暈了"！

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