語文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時(shí)代的重要任務(wù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
血液循環(huán)說課稿篇一
方法：
1、每天堅(jiān)持用熱水泡腳，最好買個(gè)泡腳桶，水溫以四十五度左右為宜，要沒過腳踝，浸泡十幾分鐘。等到雙足發(fā)紅發(fā)熱了，就說明腳部的血液循環(huán)順暢。建議邊泡腳邊用手對腳部進(jìn)行按摩，能夠更好地促進(jìn)血液循環(huán)。
2、平時(shí)不干活時(shí)，就搓搓雙手，十指握緊后再松開，如此反復(fù)運(yùn)動，能夠讓指尖的末梢循環(huán)情況有所改善。
3、多抽出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行慢運(yùn)動，像擺臂走、打太極等等，能夠讓身體的各個(gè)部位都得到運(yùn)動，加強(qiáng)全身的血液循環(huán)。
4、如果是在冬季，可以多吃一些溫補(bǔ)的食品，像羊肉、狗肉等性溫的都能增加人體的熱量，促進(jìn)血液循環(huán)。
5、睡眠質(zhì)量的好壞直接影響著人體的血液循環(huán)系統(tǒng)能否正常運(yùn)作，因此要注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天至少要保證8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，有利于身體養(yǎng)精蓄銳。
6、平時(shí)多吃一些富含維生素e的食物，如堅(jiān)果、紫甘藍(lán)、紅薯等，因?yàn)榫Se具有擴(kuò)張血管、改善肢體末梢血管微循環(huán)的作用。
血液循環(huán)的主要功能是完成體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。血液循環(huán)一旦停止，機(jī)體各器官組織將因失去正常的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)而發(fā)生新陳代謝的障礙，同時(shí)體內(nèi)一些重要器官的結(jié)構(gòu)和功能也將受到損害，所以我們可以通過上述介紹的方法來促進(jìn)血液循環(huán)，使我們的身體更好的運(yùn)轉(zhuǎn)。
血液循環(huán)說課稿篇二
你知道怎么促進(jìn)血液循環(huán)嗎，聽朋友說，要多進(jìn)行鍛煉，盡管鍛煉對促進(jìn)血液循環(huán)很重要，但很多人難以每天做到。為此還可以選擇另外一個(gè)解決方案，這就是注意飲食。有很多食品有助于改善血液循環(huán)，你知道有哪些食物嗎，血液循環(huán)不好怎么辦呢，下面就為大家介紹一下吧，我們一起來看看吧。
有氧運(yùn)動
慢跑、快步走、跳繩、跳迪斯科、打太極拳等，都會讓全身各個(gè)部位活動起來，促進(jìn)血液循環(huán)，但不可運(yùn)動過度，高強(qiáng)度的運(yùn)動，大量的出汗，會“發(fā)泄陽氣”，起到相反的作用。
穿棉襪
純棉襪子不僅柔軟舒適，還可吸收腳汗，讓雙腳整天都能保持干爽舒適。
進(jìn)補(bǔ)熱量食物
天氣冷，為增加熱量，改善手腳冰涼要有意進(jìn)補(bǔ)。北方冬季寒冷，可補(bǔ)溫?zé)崾称罚缗?、羊肉或狗肉；而南方氣候較溫和，應(yīng)清補(bǔ)甘溫之味，如雞、鴨、魚類才更加適合；而且要盡量少吃寒性水果如梨、荸薺等。
保證充足睡眠
每天至少要保證6個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，充足的睡眠有利于儲藏陽氣，陰精蓄積。
按摩手腳心
有時(shí)間的時(shí)候可以經(jīng)常揉搓手腳心，以改善末端血管的微循環(huán)狀況，并具有手腳溫暖的效果。
桔皮治療手腳冰涼
桔子皮中提取的橙皮甙，添加到飲用水中，可明顯改善女性手腳冰涼的現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)中，研究人員讓10名患手腳冰涼癥的女性飲用橙皮甙水，10名患者飲用純水。兩小時(shí)后讓她們把雙手浸泡在冷水里1分鐘，然后檢測其血流和溫度的恢復(fù)情況。結(jié)果表明，喝純水的一組，40分鐘后手的溫度仍未恢復(fù)，而喝橙皮甙水的一組，只需30至35分鐘手就恢復(fù)到冷水浸泡之前的溫度，指尖的毛細(xì)血管血流明顯改善。
上面所介紹的就是促進(jìn)血液循環(huán)的一些方法，相信大家已經(jīng)有所了解了，另外想要告訴大家，想要促進(jìn)血液循環(huán)，可以多吃芝麻、花生。富含維生素e和多種營養(yǎng)，可以幫助維生素b的吸收，加強(qiáng)神經(jīng)對抗寒冷的能力。維生素e還有擴(kuò)張血管的作用，可以加強(qiáng)肢體末梢兒的血液循環(huán)。
血液循環(huán)說課稿篇三
導(dǎo)語：鴨蛋又名鴨子、鴨卵、太平、鴨春、青皮等，為鴨科動物家鴨的卵，可孵化成小鴨。主要含蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷、鐵、鉀、鈉、氯等營養(yǎng)成分。
在眾多的蛋中，應(yīng)該說鴨蛋是比較好認(rèn)的一種。也是因?yàn)槠綍r(shí)我們常見到它，除了雞蛋，我們最熟悉的應(yīng)該就是鴨蛋了。在鴨蛋的吃法，咸鴨蛋是比較受歡迎的。那么鴨蛋的營養(yǎng)價(jià)值高嗎?鴨蛋的功效又有哪些?一起來看!
鴨蛋的營養(yǎng)價(jià)值非常豐富，可與雞蛋相媲美。鴨蛋中含有蛋白質(zhì)、維生素a、磷脂、維生素b2、維生素b1、維生素d、鈣、鐵、鉀、磷等多種營養(yǎng)物質(zhì)。跟雞蛋一樣，散養(yǎng)的'鴨子下的蛋其營養(yǎng)價(jià)值更高!
鴨蛋中所含的蛋白質(zhì)和雞蛋相當(dāng)，而礦物質(zhì)的總量遠(yuǎn)勝于雞蛋，特別是鐵、鈣含量極為豐富，以上營養(yǎng)元素能預(yù)防貧血，促進(jìn)骨骼發(fā)育。
雞蛋吃起來比較油潤，鴨蛋一般都產(chǎn)在比較臟的地方，所以可能引致有害細(xì)菌。但是烹煮15分鐘或用于烘焙以后就可以食用。水煮后的鴨蛋蛋克成藍(lán)色，蛋黃則是橘紅色。
鴨蛋的營養(yǎng)價(jià)值高，適當(dāng)?shù)氖秤脤ι眢w好，如果你覺得鴨蛋的口感比較粗糙，那么小編就建議將鴨蛋制作成蛋羹食用，這樣不僅口感好，而且還容易被人體消化吸收的。
鴨蛋所提供的營養(yǎng)物質(zhì)，有助于人體內(nèi)的細(xì)胞再生、分裂、軟化血管，可增進(jìn)血液的循環(huán)，有利于體內(nèi)基礎(chǔ)代謝和物質(zhì)代謝的正常運(yùn)行，增強(qiáng)免疫能力和抗體效應(yīng)。
在醫(yī)療作用上具有助消化，供營養(yǎng)，促吸收，活血化淤，清熱解毒，舒筋活絡(luò)，化痰祛濕，殺菌等。還可以預(yù)防癌變，降低高血壓，防治高血脂，防治動脈硬化和動脈粥樣硬化多種心腦血管疾病。以上是鴨蛋的營養(yǎng)價(jià)值及功效，下面我們來看看鴨蛋的食用方法。
黃沙1000克、精鹽200克、精油100克、適量的水。
1、首先，把黃沙倒入到盆中，加入適量的精鹽、精油和水，攪拌均勻。
2、再將洗凈晾干的鴨蛋逐個(gè)放入粘泥中，待鴨蛋均勻粘上泥沙以后取出，再放入食品袋或其他容器內(nèi)保存好。
3、大約3周的時(shí)間，即可取出洗去泥沙煮食。如果無黃沙也可用泥沙代替，一樣好用，如果沙的粘性不好，可以加少量的粘土。
結(jié)語：有關(guān)鴨蛋的營養(yǎng)價(jià)值和功效，還有食用方法，這里就介紹這么多。相信大家看完之后對鴨蛋已經(jīng)多了許多認(rèn)識。鴨蛋的營養(yǎng)價(jià)值還是比較高的，建議大家平時(shí)要多吃些。但是也要合理地食用，上述小編介紹的黃沙咸鴨蛋，記得做著吃喲!
血液循環(huán)說課稿篇四
教學(xué)目標(biāo)
1、知道血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用。
2、知道心臟的形態(tài)和功能。
3、會測量自己的脈搏，知道心跳和脈搏的關(guān)系。
4、知道堅(jiān)持鍛煉有利于心血管的健康。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識心臟。難點(diǎn)：認(rèn)識心臟的功能。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：模型
學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)心臟的知識
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、認(rèn)識心臟和心跳
1、談話：
今天我們先來搞一個(gè)比賽，比賽就叫“看誰找得快”要求大家在老師說完比賽內(nèi)容后，迅速去找，然后坐端正。
2、教師講解：
3、提問：那么是什么推動血液在血管里不停的流動？
4、學(xué)生猜測，匯報(bào)。
6、學(xué)生回答。
7、結(jié)合學(xué)生回答教師出示心臟模型，向?qū)W生介紹心臟的形狀和大?。盒呐K是由肌肉構(gòu)成的，形狀像一個(gè)桃子，大小和自己的拳頭接近，成人的心臟重量在300克左右，和一個(gè)大雞腿的重量差不多。
8、提問：心臟大致在我們身體的什么位置，請你找找看。
9、學(xué)生找后匯報(bào)。
10、提問：你是根據(jù)什么找到心臟的位置的？
11、根據(jù)學(xué)生回答再問：你知道心臟是怎樣跳動的？
12、學(xué)生回答后教師指導(dǎo)學(xué)生看課件并小結(jié)：心跳就是由心臟的收縮與舒張產(chǎn)生的，人們常常用心臟停止跳動來表明生命的結(jié)束。的確，只要還有一口氣，心臟就會跳動。一個(gè)正常人的心臟每天跳動10萬次左右。
二、認(rèn)識心跳的作用
1、心臟不停的跳動和血液在血管里不停的流動有什么關(guān)系呢？我們來研究一下。
2、教師出示課件，學(xué)生對照課件試著說心臟跳動與血液流動的關(guān)系。教師講解：心臟就像一個(gè)泵一樣，借助不停的收縮和舒張來壓出血液，同時(shí)又抽進(jìn)血液，把血液泵到全身各處血管中。血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。血液就是這樣在全身不停的流動。
三、
了解血液循環(huán)的意義1、血液為什么要不停的流動呢？你能聯(lián)系前幾課所學(xué)的知識推測一下嗎？
2、結(jié)合猜想，教師出示課件講解。
3、小組討論：為什么運(yùn)動之后，呼吸和心跳會同時(shí)加快？
4、匯報(bào)討論結(jié)果。
四、討論應(yīng)該怎樣關(guān)愛自己的心臟
2、講解閱讀資料。
3、小結(jié)：經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當(dāng)，否則會增加心臟的負(fù)擔(dān)。煙酒對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動。
血液循環(huán)說課稿篇五
本堂課用學(xué)生喜聞樂見的動漫形式導(dǎo)入，即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又引出“文化創(chuàng)新”的課題。選材典型，環(huán)節(jié)精巧，教法靈活，活動充分，體現(xiàn)思想政治課新課程改革的方向和特點(diǎn)。教學(xué)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造熱情，通過文化創(chuàng)新途徑的實(shí)踐與探索培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感；大膽突破教材局限，重新生成和整合知識結(jié)構(gòu)，從中國和世界兩個(gè)角度深化對文化正確方向的理解。
本堂課教師把自己的角色定位為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生閃光點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)者和向?qū)W生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者的“五位一體”；學(xué)生知識參與、思維參與、情感參與、行為參與，積極性得到充分調(diào)動。既重視學(xué)習(xí)過程又重視學(xué)習(xí)結(jié)果，既是合理使用音像資源，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的課；也是師生互動交流，促進(jìn)雙方完整生命成長的課。
不過，要上好這堂課對學(xué)校的硬件和軟件都提出了較高要求。首先，要求老師要不斷提高自身的素質(zhì)，要有較高的文化修養(yǎng)。其次，要求師生要做好充分的課前準(zhǔn)備，課前要有真正的實(shí)踐活動，收集好充分的第一手資料。再次，上課的地點(diǎn)要比較先進(jìn)，要有帶多媒體設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)教室。因?yàn)?，有些文化的具體內(nèi)容，光靠老師說是達(dá)不到那種身臨其境的效果的，學(xué)生無法真正的得到體驗(yàn)和感悟，也就達(dá)不到新課改的目標(biāo)。
血液循環(huán)說課稿篇六
相信在日常生活中大家都認(rèn)可這么一個(gè)道理，血液對于我們生命的正常維系是非常必要的.因?yàn)槿藗円坏┦а^多就會導(dǎo)致生命體征的消失.所以血液循環(huán)就是讓我們身體的各項(xiàng)機(jī)能能得到更好的血液營養(yǎng)供給.那么血液循環(huán)分為哪些呢？針對大家所不太清楚的這個(gè)問題，接下來的時(shí)間就請朋友們和我一起去分享一下.
(二)腎內(nèi)血管走行較直，血流很快達(dá)到腎小球，使腎小球毛細(xì)血管血壓較高;
(五)髓質(zhì)內(nèi)直小血管襻與腎單位襻伴行，有利于腎單位襻和集合小管的重吸收和尿液濃縮。
腎臟血液循環(huán)的特點(diǎn)是什么？治療腎病只是在我們沒有做好預(yù)防工作的時(shí)候的一個(gè)后備手段，對于腎病，積極的預(yù)防是必不可少的，不要等患上腎病的時(shí)候才后悔，到那時(shí)已經(jīng)來不及了。
相信隨著上述我們大家的分享，廣大朋友們對于血液循環(huán)分為哪些更深入了幾分，同時(shí)對于肺循環(huán)和體循環(huán)也有了更詳細(xì)的了解.但我想再提醒一下大家的是，人體要進(jìn)行很好的血液循環(huán)就需要我們的身體體質(zhì)在一個(gè)比較健康的狀態(tài)下進(jìn)行，所以擁有良好的睡眠質(zhì)量就是必不可少的了。
血液循環(huán)說課稿篇七
本節(jié)較抽象學(xué)生較難理解，因此在教學(xué)中應(yīng)盡量聯(lián)系生活實(shí)際，應(yīng)用多種教具使抽象的問題形象化。
在關(guān)于血管部分的教學(xué)，可以采取對比方法，從血管結(jié)構(gòu)、血流方向與血流特點(diǎn)以及血管的分布找到三種血管的差異以及各類血管與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為了讓學(xué)生理解動脈、靜脈的差異，教學(xué)中可以讓學(xué)生觀察觸摸自已體表的大動脈和大靜脈，感覺兩者之間的差異。
在講述心臟的結(jié)構(gòu)與生理特點(diǎn)時(shí)，可以從演示實(shí)驗(yàn)開始，教師在組織學(xué)生觀察的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論并思考有關(guān)問題，如血液在心臟中流動會不會倒流？心臟怎樣保證血液不停地流動？為什么說心臟是血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴伲恳龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。
心率、心輸出量與心動周期等心臟生理是學(xué)生較難理解的知識，需要講清楚概念，同時(shí)可以結(jié)合實(shí)例分析三者之間的關(guān)系，認(rèn)識構(gòu)成心臟的心肌活動特點(diǎn)。心臟一生不停地跳動，但在每個(gè)心動周期中有一定的休息時(shí)間，不僅不會使心肌疲勞，而且還能保證血液返回心臟。
關(guān)于血液循環(huán)部分要介紹血液流動的途徑、作用，在說明體循環(huán)和肺循的關(guān)系時(shí)，可采用邊講解邊圖解的.方式，要指出體循環(huán)與肺循環(huán)的起止都是心臟，二者在心臟處匯合組成一條完整的循環(huán)途徑，同時(shí)要讓學(xué)生理解血液循環(huán)過程中氧氣與二氧化碳的變化。
講解血壓的形成原理時(shí)，需要結(jié)合心臟活動的特點(diǎn)和動脈管壁的特點(diǎn)，說明為什么心室收縮時(shí)，血壓達(dá)到最高值，心室舒張時(shí)，血壓下降到最低值。在理解血壓形成原理后，應(yīng)該介紹一些保健知識。
血液循環(huán)說課稿篇八
從開學(xué)初到現(xiàn)在，這一章是難點(diǎn)，在一這章的教學(xué)中，心臟就是一難點(diǎn)，比起心臟的結(jié)構(gòu)和功能來講，血液的循環(huán)途徑更抽象更難理解！
在這節(jié)課的講授過程中，學(xué)生很容易誤認(rèn)為：動脈血管流動脈血，靜脈血管流靜脈血，在這個(gè)地方，我一再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：動、靜脈血的區(qū)別不是輸送它們的管道――血管的類型，而是血液中的氧含量的多或少！氧含量多――動脈血（顏色鮮紅），氧含量少――靜脈血（顏色暗紅）。而且只有經(jīng)過毛細(xì)血管部位發(fā)生物質(zhì)交換過，氧含量才會發(fā)生變化，這兩種血液才會發(fā)生轉(zhuǎn)變！在全身毛細(xì)血管處，氧被送進(jìn)組織細(xì)胞利用，所以血液中的氧含量是由多變少，所以是由動脈血變靜脈血；而在肺部毛細(xì)血管處，血液是去補(bǔ)充氧的，是由少到多的變化，所以是由靜脈血變動脈血！
本節(jié)課我有一個(gè)地方自己解釋不太清楚，就是：體循環(huán)中的血液不經(jīng)過肺部，只有肺循環(huán)的途徑到達(dá)肺部，但肺循環(huán)是強(qiáng)調(diào)只是氧和二氧化碳的交換，沒有提到營養(yǎng)和廢物的交換，那么肺這個(gè)器官它也需要營養(yǎng)，它的營養(yǎng)從哪來？？由于自己不清楚所以不能給學(xué)生講清楚，沒有深入到這點(diǎn)知識的講授，實(shí)在是遺憾，希望能得到同行們的幫助！
血液循環(huán)說課稿篇九
血液循環(huán)溝通了我們生命活動的一部分，但是現(xiàn)如今很多人出現(xiàn)了，血管堵塞的情況，導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，進(jìn)而給我們整個(gè)生命活動都會帶來一定的危險(xiǎn)，對于這種情況，我們一定不能馬虎大意，應(yīng)該積極的尋求檢查和治療方法，盡快的避免這種情況的發(fā)生，下面就讓我們一起來了解如何使血液循環(huán)呢的相關(guān)問題吧。
身體寒冷會使血液循環(huán)緩慢，導(dǎo)致血液和養(yǎng)分的輸送減慢，所以應(yīng)避免攝取過多的涼食或會使身體寒冷的食物。如：萵筍、茄子、番茄、哈密瓜、蘿卜、西瓜。而大蒜、生姜、胡椒、辣椒等，這些食物可以充分溫?zé)嵘眢w，促進(jìn)血液循環(huán)，達(dá)到發(fā)汗作用，調(diào)味時(shí)可多使用。
冷水浴可促進(jìn)皮膚血液循環(huán)和新陳代謝，改善皮膚的營養(yǎng)狀態(tài)，同時(shí)也提高皮膚適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力。
維生素e具有抗氧化、促進(jìn)新陳代謝、改善皮膚血液循環(huán)、維持毛細(xì)血管正常通透性、防止皮膚老化和衰老的作用。維生素e缺乏可引起皮膚粗糙、老化。
保持樂觀、心情愉快、思想開朗，可使副交感神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，血管擴(kuò)張，皮膚血流量增加，使皮膚代謝旺盛，膚色紅潤，容光煥發(fā)。生活起居要有規(guī)律，對喜、怒、哀、樂要有節(jié)制，使自主神經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，保持肌膚有充足的血液和營養(yǎng)的供給，保持正常膚色和功能。
黑糖姜湯：
材料：生姜一塊、附子80克、紅棗10粒、黑糖60克。作法
1.生姜洗凈后切塊，不必去皮。
2.將附子和紅棗沖凈，與老姜一起放進(jìn)鍋中，加1碗半的水熬成1碗。
3.加黑糖拌勻，即可飲用。最近很流行的黑糖，我個(gè)人也視它為不錯(cuò)的補(bǔ)方。這道配方必須用老姜，可以促進(jìn)血液循環(huán)，讓全身產(chǎn)生溫?zé)岬母杏X，改善手腳冰冷。
通過以上內(nèi)容的介紹，我相信大家對于如何使血液循環(huán)呢的問題已經(jīng)有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識，每一個(gè)人當(dāng)出現(xiàn)了血液堵塞的情況都可以用以上的方法進(jìn)行治療，都能夠幫助大家最快，而且有效的治愈出現(xiàn)的血液循環(huán)不暢的問題，希望能夠?qū)Υ蠹規(guī)硪恍椭?/p>
血液循環(huán)說課稿篇十
個(gè)人認(rèn)為做得還可以的主要有以下幾點(diǎn)：
1、比較注意知識點(diǎn)的引入。比如利用復(fù)習(xí)提問引入血液循環(huán)的概念，利用血液循環(huán)過程中的氣體交換引入動脈血和靜脈血的概念，還有利用體檢時(shí)體檢表引入心率、脈搏和血壓的概念等。
2、多種教學(xué)手段的'使用。如課前學(xué)生收集資料，多媒體課件的利用，學(xué)生相互討論、親手實(shí)驗(yàn)探究等。
3、基本上能把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。貫穿整節(jié)課，每一個(gè)問題、實(shí)驗(yàn)學(xué)生都積極思考、參與，其中測量脈搏和血壓的實(shí)驗(yàn)把學(xué)生的積極性調(diào)動到最高點(diǎn)。
但是本節(jié)課也有不足的地方。根據(jù)課后作業(yè)的反饋，少部分學(xué)生對于血液循環(huán)的路徑還有點(diǎn)模糊，究其原因，個(gè)人課后也和各位老師進(jìn)行了交流。我覺得這主要是對于血液循環(huán)的動畫沒有利用好。由于血液循環(huán)的途徑是個(gè)難點(diǎn)，如果只根據(jù)教材中的插圖學(xué)生較難理解，因此一定要充分利用好動畫使學(xué)生獲得感性認(rèn)識來突破難點(diǎn)。
血液循環(huán)說課稿篇十一
《血液循環(huán)的途徑》這一節(jié)內(nèi)容在七年級下冊中占有重要的地位，與教材中很多章節(jié)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，是學(xué)生理解人體新陳代謝全過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。與此同時(shí)本章內(nèi)容還與實(shí)際生活息息相關(guān)。
血管和心臟共同構(gòu)成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，它們組成了一個(gè)封閉式的遍布全身的管道，人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸主要是這些管道來完成的。因此。學(xué)習(xí)血管和心臟的`結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)生學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)。由于心臟結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，特別是瓣膜的結(jié)構(gòu)和功能比較抽象，學(xué)生理解較為困難。教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成心臟的結(jié)構(gòu)觀察，充分利用教科書上的插圖、教學(xué)掛圖、以及結(jié)構(gòu)模型等加強(qiáng)直觀教學(xué)。還應(yīng)該讓學(xué)生摸一摸自己頸部或腕部的動脈的搏動，看一看手臂上的“青筋”（靜脈）等，使學(xué)生對動脈和靜脈有一定的感性認(rèn)識。
體循環(huán)和肺循環(huán)共同組成了人體的血液循環(huán)。學(xué)生明確了體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑也就掌握了人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕^程，同時(shí)為學(xué)習(xí)能量的供給、人體廢物的排出等內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于初一學(xué)生缺乏相應(yīng)物理和化學(xué)知識，因此對血液循環(huán)過程中成分的變化的原理難以理解。另外，在測量血壓過程中，如何斷定收縮壓和舒張壓的值，作為初學(xué)者，有一定的難度，因此實(shí)習(xí)測量血壓也是本書內(nèi)容的難點(diǎn)。教學(xué)中要充分利用教科書中的插圖、掛圖、投影及多媒體課件等直觀手段讓學(xué)生明確體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并通過用不同的顏色表示不同的血液的方式說明血液循環(huán)過程中成分的變化。對于實(shí)習(xí)測量血壓的教學(xué)，教師要努力創(chuàng)造條件，精心組織安排，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，以達(dá)到預(yù)期的目的。
教學(xué)過程中我覺得這樣落實(shí)比較好：
一、要讓學(xué)生牢記好相關(guān)知識：
1、區(qū)分動脈、靜脈。
2、認(rèn)識心臟的特點(diǎn)：
上下相通，左右不相通；上面是心房，下面是心室；心臟內(nèi)有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)―房室瓣、動靜瓣；動脈與心室相連，靜脈與心房相連。
3、血液循環(huán)總是從心室出發(fā)，回到心房。
二、從需要出發(fā)，理解血液為什么要不停地流：
細(xì)胞要進(jìn)行生命活動，必須不停地獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把代謝產(chǎn)生的廢物帶走，而人體細(xì)胞不能直接從外界環(huán)境中去獲得養(yǎng)料和氧氣，并把廢物排放到環(huán)境中去。所以必須依賴循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送。注意講解：
2、當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，血液中的有機(jī)養(yǎng)料、氧氣含量較高，血液中的有機(jī)養(yǎng)料就會擴(kuò)散到組織液中，再由細(xì)胞膜運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，氧氣會直接擴(kuò)散到組織細(xì)胞中。而組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度，組織細(xì)胞中的二氧化碳會擴(kuò)散到血液中。所以，經(jīng)過體循環(huán)后，動脈血會變成靜脈血。
3、肺循環(huán)中為什么血液中的二氧化碳會跑出去呢？因?yàn)楫?dāng)血液流經(jīng)肺泡壁毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡，所以二氧化碳會跑到肺泡中去。而肺泡中的氧氣濃度又遠(yuǎn)高于血液中的氧氣的濃度，所以肺泡中的氧氣會跑到血液中來，這樣靜脈血就變成了動脈血。把這個(gè)原理跟他們講清了，他們才能理解經(jīng)過體循環(huán)后，動脈血變成靜脈血以及經(jīng)過肺循環(huán)后，靜脈血變成動脈血的根本原因。只有在理解的基礎(chǔ)上來記憶，才能記得牢。
三、講解好特殊器官的血液循環(huán)，如血液流經(jīng)小腸、腎臟時(shí)血液成份的變化。
我想如果落實(shí)好了上述問題，關(guān)于血液循環(huán)這個(gè)內(nèi)容及習(xí)題，不管從哪個(gè)角度考查，學(xué)生都會不覺得太難了。
血液循環(huán)說課稿篇十二
回顧本章的課，全章的知識沒有全面梳理，應(yīng)該讓學(xué)生的知識形成一個(gè)鏈，讓知識更系統(tǒng)化，使教學(xué)更趨于流暢和完善。
現(xiàn)在推行的是教學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，一節(jié)課下來有沒有收到良好的教學(xué)效果，主要是通過課堂測試來評價(jià)。一種好的評價(jià)方式會讓學(xué)生樂學(xué)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
課堂上，需要師生合作，學(xué)生積極主動參與，這樣能把教學(xué)效果推到一個(gè)高的水平。不過因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)效果不同，同學(xué)們的完成程度也就不同。有的同學(xué)能很輕松地填完但也有的同學(xué)填得很吃力。
通過做作業(yè)鞏固所學(xué)的知識，作業(yè)的布置很重要。但是生物學(xué)，知識零碎，選擇題較多，因此多留簡答題，預(yù)先在各種材料中把有價(jià)值的簡答題選擇下來，經(jīng)過裁剪、粘貼復(fù)印下來，把有價(jià)值的題集中保留下來，一舉多得。
整章課下來，靜心沉思，摸索出新的教學(xué)規(guī)律；要求教法上有創(chuàng)新；知識點(diǎn)上有發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)有新招；解題方法有突破；啟迪得當(dāng)；訓(xùn)練到位。揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，確實(shí)不易。
在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解，讓探討和創(chuàng)新成為習(xí)慣。
血液循環(huán)說課稿篇十三
是教學(xué)中的難點(diǎn)，我決定采用教師講授和學(xué)生自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課后進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：
1、有效地注意知識點(diǎn)的導(dǎo)入。如提問從手背注射藥物怎樣才能到達(dá)患處，引入血液循環(huán)的概念，利用血液循環(huán)過程中的氣體交換引入動脈血和靜脈血的'概念。
2、引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。如課前學(xué)生查找資料，學(xué)生相互討論等。
3、充分利用教學(xué)掛圖，課件，學(xué)生演板，課堂師生評價(jià)等貫穿整節(jié)課，學(xué)生都能積極思考、參與。本節(jié)課存在的問題：少數(shù)學(xué)生對于血液循環(huán)的途徑還有點(diǎn)模糊，這提醒教師在課件的制作上要更加直觀，更加感性，學(xué)生先要獲得感性認(rèn)識然后才方面達(dá)到質(zhì)的飛躍。利用口頭評價(jià)方式：先考慮學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生回答問題，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，然后請學(xué)習(xí)好的學(xué)生點(diǎn)評，鍛煉其膽量和表達(dá)能力，提倡團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)。
血液循環(huán)說課稿篇十四
大家都知道血液是身體重要的部份，沒有了血液身體是不能存活的。此時(shí)會發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)是全身進(jìn)行的，血液循環(huán)走向也有一定的規(guī)律，那么血液循環(huán)走向是什么樣的呢？血液循環(huán)走向還與循環(huán)的種類相關(guān)，是根據(jù)身體部位及器官功能等有變化，那么血液循環(huán)的種類又有哪些呢？為了解答疑問我們來分析下面正確的解答。
人類血液循環(huán)是封閉式的，是由體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑構(gòu)成的雙循環(huán)。血液由左心室射出經(jīng)主動脈及其各級分支流到全身的毛細(xì)血管，在此與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換，供給組織細(xì)胞氧和營養(yǎng)物質(zhì)，運(yùn)走二氧化碳和代謝產(chǎn)物，動脈血變?yōu)殪o脈血;再經(jīng)各級表肪匯合成上、下腔靜脈流回右心房，這一循環(huán)為體循環(huán)。血液由右心室射出經(jīng)肺動脈流到肺毛細(xì)血管，在此與肺泡氣進(jìn)行氣體交換，吸收氧并排出二氧化碳，靜脈血變?yōu)閯用}血;然后經(jīng)肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)為肺循環(huán)。
循環(huán)過程：
心血管系統(tǒng)(systemacardiovaschlare)包括心臟、動脈、毛細(xì)血管和靜脈。心血管系統(tǒng)是一個(gè)完整的封閉的循環(huán)管道，它以心臟為中心通過血管與全身各器官、組織相連，血液在其中循環(huán)流動。心臟是一個(gè)中空的肌性器官，它不停地有規(guī)律地收縮和舒張，不斷地吸入和壓出血液，保證血液沿著血管朝一個(gè)方向不斷地向前流動。血管是運(yùn)輸血液的管道，包括動脈、靜脈和毛細(xì)血管。動脈自心臟發(fā)出，經(jīng)反復(fù)分支，血管口徑逐步變小，數(shù)目逐漸增多，最后分布到全身各部組織內(nèi)，成為毛細(xì)血管。毛細(xì)血管呈網(wǎng)狀，血液與組織間的物質(zhì)交換就在此進(jìn)行。毛細(xì)血管逐漸匯合成為靜脈，小靜脈匯合成大靜脈，最后返回心臟，完成血液循環(huán)。
循環(huán)種類：
血液循環(huán)根據(jù)其循環(huán)的部位和功能不同，分體循環(huán)(大循環(huán))和肺循環(huán)(小循環(huán))二部分。
1、體循環(huán)(大循環(huán))：體循環(huán)的血管包括從心臟發(fā)出的主動脈及其各級分支，以及返回心臟的上腔靜脈、下腔靜脈、冠狀靜脈竇及其各級屬支。左心室的血液射入主動脈，沿動脈到全身各部的毛細(xì)血管，然后匯入小靜脈，大靜脈，最后經(jīng)上腔靜脈和下腔靜脈回到右心房。體循環(huán)靜脈可分為三大系統(tǒng)：上腔靜脈系，下腔靜脈系(包括門靜脈系)和心靜脈系。上腔靜脈系是收集頭頸、上肢和胸背部等處的靜脈血回到心臟的管道;下腔靜脈系是收集腹部、盆部、下肢部靜脈血回心的一系列管道;心靜脈系是收集心臟的靜脈血液管道。
2、肺循環(huán)(小循環(huán))：肺循環(huán)的血管包括肺動脈和肺靜脈。肺動脈內(nèi)的血液為靜脈血，它是人體中唯一運(yùn)送缺氧血液的動脈。右心室的血液經(jīng)肺動脈直到達(dá)肺毛細(xì)血管，在肺內(nèi)毛細(xì)血管中同肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)行氣體交換，排出二氧化碳吸進(jìn)氧氣，血液變成鮮紅色的動脈血，經(jīng)肺靜脈回左心房。肺靜脈是人體中唯一運(yùn)送富氧血液的靜脈機(jī)體對心血管活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過各種心血管反射完成的。支配心臟的傳出神經(jīng)為交感神經(jīng)系統(tǒng)的心交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的迷走神經(jīng)。
血液循環(huán)走向及種類就為大家講解清楚了，血液循環(huán)是身體血液必須的一種工作狀態(tài)，一旦血液循環(huán)發(fā)生異常就會發(fā)生疾病，疾病與出現(xiàn)問題的部位相關(guān)，因此醫(yī)學(xué)上有很多心血管疾病，疾病的癥狀也比較明顯，只要患者留心觀察身體不適癥狀，就能及時(shí)確診疾病，也能避免疾病急性發(fā)作造成的傷害。
血液循環(huán)說課稿篇十五
通過本科教學(xué)，能讓學(xué)生明確文化創(chuàng)新的途徑，同時(shí)通過教材探究活動使學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，并能樹立正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化的態(tài)度。
本人認(rèn)為本課最大的亮點(diǎn)在于能做到一案到底，沒有引用太多的材料而喧賓奪主，并能通過奧運(yùn)開幕式圖片及相關(guān)內(nèi)容突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，能做到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生有話可說。但同時(shí)，在課堂安排上，，個(gè)別地方的問題設(shè)置上不夠明確，交代不夠清楚，這樣可能給學(xué)生理解教材增加了難度。因此，在以后的教學(xué)中，我將積極努力，明確問題，真正做到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生能參與到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，爭取自己能有更大的進(jìn)步。
血液循環(huán)說課稿篇十六
可能我們很多人對于如何調(diào)整血液循環(huán)還沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識，我們應(yīng)該對于這些內(nèi)容有一個(gè)了解，當(dāng)我們自身出現(xiàn)了血液循環(huán)不暢的問題就可以及時(shí)有效地進(jìn)行針對性的治療，以免給我們身體帶來更多的傷害，可能很多人都想進(jìn)一步的了解一下，下面就讓我們一起來了解一下如何調(diào)整血液循環(huán)呢的相關(guān)問題吧。
1、喝開水：熱熱的開水有暖身效果，在秋冬季節(jié)多喝開水可以補(bǔ)充身體水分，抵抗干燥天氣，使皮膚保持水嫩光滑。最重要的是，開水喝多了可以使身體產(chǎn)生一定熱量，有利于發(fā)汗。而且，多喝開水還可以抑制饞蟲哦！水喝飽了，就不會再想要吃零食，所以秋冬季節(jié)多喝開水真是一種減肥美容的好方法。
2、洗熱水?。禾鞖廪D(zhuǎn)涼，工作了一天，泡一個(gè)熱水澡是最大的享受了。它可以讓你緊張一天的心情得到舒緩，無形中也達(dá)到了減肥的效果。當(dāng)你將身體完全浸泡在熱水里，毛孔就會自動擴(kuò)張，讓皮膚完全忘記外面的寒冷，在不易出汗的季節(jié)大大出汗，把多余的脂肪燃燒掉，隨汗水排出來，暢快淋漓。
3、買幾件緊身毛衣：夏天過去，不能再穿展露身材的迷你裙了，不過沒關(guān)系，可以買一些緊身毛衣來穿，窈窕的身材是秋冬擋不住的。而且，緊身毛衣因?yàn)橘N近皮膚，保暖性比一般的寬松服裝高了很多，稍微一運(yùn)動就會讓你出汗。這個(gè)時(shí)候的緊身毛衣簡直就像神奇塑形腰帶那樣，讓你用自己的熱量來燃燒多余的脂肪。
4、暖手袋：暖手袋對于這個(gè)季節(jié)的瘦身行動來講，作用也很大哦。秋冬，女孩子的手腳都容易冰冷，用暖手袋來暖暖手，手暖了身體也就跟著暖起來。這時(shí)暖手袋的作用相當(dāng)于貼身的小火爐，不斷從手部給身體提供熱量，祛除寒冷，自然不用再靠吃東西來補(bǔ)充熱量了。
相信大家通過以上內(nèi)容，對于如何調(diào)整，血液循環(huán)呢的問題已經(jīng)有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識，我們每個(gè)人都可以用以上的方法進(jìn)行調(diào)解，可以有效地，保證我們的血液循環(huán)暢通，避免血液循環(huán)不暢通給我們帶來不必要的傷害。
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