大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】，歡迎大家分享。
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】一
“有些路，還是要自己走，不需要人陪；有些場(chǎng)景，感動(dòng)得了自己，感動(dòng)不了別人?！?——題記
三年，短暫而飛快，回首望去，發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路，早已被灰塵查封……
宇，我記憶中的伙伴，你還記得嗎？那曾經(jīng)在操場(chǎng)上奔跑的兩個(gè)少年，說(shuō)起來(lái)，我們也兩年多未見(jiàn)了吧。
你知道嗎？有多少個(gè)日子，我只能一個(gè)人放學(xué)回家，在人來(lái)人往中，卻少了一個(gè)伴我同行的伙伴。一起外出玩耍，一起放學(xué)回家，一起犯錯(cuò)受罰……不知何時(shí)，這一切的一切，如今都顯得遙不可及。偶爾抹去眼角的淚滴，卻無(wú)意間碰到嘴角新長(zhǎng)的胡須，恍然大悟間終于明白，原來(lái)我們都長(zhǎng)大了……
我身邊有很多你的影子，可又是如此的模糊不清，每當(dāng)我邁步向前走去時(shí)，看到的，只是一望無(wú)際而又冰冷的長(zhǎng)路，在人群中仰望蔚藍(lán)的天空，我愈發(fā)懷念那快樂(lè)的曾經(jīng)了。
現(xiàn)在的路， 只有我自己走了，沒(méi)有你的說(shuō)笑，著實(shí)覺(jué)得有些冷清了，但我知道，你一定還在某個(gè)路口等我，等我們沁心的友誼。
在人群中，時(shí)常肆無(wú)忌憚的大笑，可歡笑過(guò)后，卻感到有些苦澀，有些寂寞。
你走了，昂首闊步的走了，可殊不知，你只顧風(fēng)雨兼程的無(wú)數(shù)遠(yuǎn)方，從來(lái)都是我有夢(mèng)的地方。誰(shuí)讓我那么在意……
每當(dāng)天下著雨，我總坐在窗前，往事，回憶，數(shù)不盡的感傷，不禁感慨流年傷時(shí)的物是人非，好傷心。
如今，你不在是我觸手可及的伙伴了，可前路還是要走，可回憶仍是無(wú)法忘懷，屬于我的路上，是否還有雛菊盛放，蒲公英漫天飛舞？
佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提?！?/p>
或許我們都有自己的路要走，或許我們都有不同的責(zé)任要去承擔(dān)，又或許我們都還在意著對(duì)方，只是不愿說(shuō)出口罷了。我信你，也更在意你，在屬于我的路上，即使沒(méi)有你的身影，但我知道，你也一定像我祝福你那樣祝福我……
感謝我生命中有你出現(xiàn)的日子。
或許人生就是一場(chǎng)無(wú)盡頭的接力賽。上一秒，我接過(guò)那尚有余溫的接力棒，與過(guò)往相視一笑；而下一秒，我便懷揣著對(duì)伙伴最真摯的友誼，與未來(lái)招手舉杯。
曾經(jīng)的宇，定會(huì)深深的印在我的腦海里。在屬于我的路上，那最過(guò)目不忘的美麗，最讓人流連忘返的風(fēng)景，都將伴我前行。歡聲與笑語(yǔ)，未來(lái)的路，因?yàn)槟悖覠o(wú)可畏懼！
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】二
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)信念―――來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄€上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó);而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】三
今天是紀(jì)念雷鋒日，我們班被學(xué)校挑選去參加學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事的活動(dòng)。我們被分成兩組，一組去街心公園撿垃圾，并給路人發(fā)宣傳單。另一組去義賣(mài)報(bào)紙，我被分到撿垃圾的那一組。
我們來(lái)到街心公園，我看公園里很多人，有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在下棋……
可是地上有不少的垃圾，有紙片、煙頭、還有果皮……我們拿出垃圾袋和夾子就干起來(lái)了。我看見(jiàn)兩位阿姨在吃甘蔗并把甘蔗皮扔在地上，于是跑過(guò)去把甘蔗皮撿進(jìn)垃圾袋里，然后對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要把甘蔗皮扔在地上?！边€將“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園”的宣傳單發(fā)給兩位阿姨。
經(jīng)過(guò)我們的努力勞動(dòng)，街心公園變得干凈多了，我們的垃圾袋也漲得滿滿的。雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但心里美滋滋的!
賣(mài)報(bào)的同學(xué)也來(lái)了，還有好多報(bào)紙沒(méi)賣(mài)完，于是老師也讓我們幫著賣(mài)報(bào)紙。這是我第一次賣(mài)報(bào)，我心里有點(diǎn)興奮。我們邊走邊問(wèn)在路上行走的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶：“您要不要報(bào)紙?買(mǎi)一張報(bào)紙送一包紙巾!”沒(méi)有多久，我的報(bào)紙都賣(mài)完了，我心里可高興了!
忙完所有的事，感覺(jué)很累了，可我做了一件很有意義的事，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也感受到了能幫助他人的滿足，真的很快樂(lè)!
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】四
一開(kāi)始我上初一，難免有些陌生，直到后來(lái)我認(rèn)識(shí)了很多朋友：悅悅、花花、婷婷、妃妃......
一開(kāi)始我們還很陌生，知道后面慢慢開(kāi)始熟悉，到了最后就像現(xiàn)在一樣是朋友，是閨蜜，是姐妹，我們誰(shuí)都不想被欺負(fù)，所以我們就建立了一個(gè)團(tuán)叫“F”這個(gè)團(tuán)人不多，也不出名。團(tuán)里有規(guī)矩：1：一人出事全員擔(dān)保。2：不準(zhǔn)無(wú)緣無(wú)故去惹別人。從始至終我們團(tuán)現(xiàn)在包括我才6個(gè)人，至于那第六個(gè)人，那個(gè)是我們初一比較受歡迎的男孩，他是我認(rèn)的弟弟，他也進(jìn)了這個(gè)團(tuán)。團(tuán)里就這六個(gè)人不多也不少，后面來(lái)的人有哪些我也不知道，但是我們知道團(tuán)里就一個(gè)字----義。
我們的朋友，我們的閨蜜，我們的姐妹，我們的兄弟，請(qǐng)你善待他們，因?yàn)樗麄兪悄愕呐笥讯皇峭鈦?lái)給你發(fā)泄無(wú)聊的工具。友誼的意義到底是什么呢？他是你的重情重義，他也是你的一生的情誼。
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】五
人生命雖短，可是精彩可讓人永存?！}記
每個(gè)人都有屬于自己的精彩，精彩無(wú)處不在，我也有屬于我的精彩。
奧數(shù)這個(gè)方面，我總覺(jué)得自己很差，常常沒(méi)有自信，甚至有些自卑。
可是今天，我超越了自己。
還是一個(gè)平淡無(wú)味的周末，還是那個(gè)讓人提不起精神的補(bǔ)習(xí)班，還是那個(gè)奧數(shù)缺乏自信的我。這些看起來(lái)如風(fēng)平浪靜的小河。
但是小河也有想掀起驚濤駭浪，活出自己的精彩！
當(dāng)跨進(jìn)了那間教室，心里總會(huì)升起一絲異樣的感覺(jué)。坐在座位上的我，將書(shū)翻開(kāi)。看著里面的一道道題，總感到既陌生又熟悉。
老師津津樂(lè)道地講著課，同學(xué)們又總是興致勃勃的聽(tīng)著?？粗蠋熃o同學(xué)本子上畫(huà)五角星的情景，再看看自己的本子，自卑愈發(fā)地強(qiáng)了。
“請(qǐng)同學(xué)們翻到第二頁(yè)?！袄蠋煹穆曇粼俣软懫稹Ｎ衣唤?jīng)心地翻開(kāi)了，上面的題我會(huì)做！我興奮地握起筆一口氣寫(xiě)完了。我信心滿滿地交了上去，如意的得到了一顆大紅星，信心的袋囊逐漸膨脹?！焙昧耍姓l(shuí)愿意上來(lái)講？“我知道這是千載難逢的大好時(shí)機(jī)，終于，在信心力量的推動(dòng)下，我的手高高舉了起來(lái)。
我又如愿被請(qǐng)了上來(lái)。我緊張地走到講臺(tái)，忐忑不安得講著，生怕講錯(cuò)一點(diǎn)就會(huì)被同學(xué)們嘲笑地沒(méi)力氣抬起頭。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用粉筆寫(xiě)著一個(gè)個(gè)數(shù)字時(shí)，身上已經(jīng)滲出了一層細(xì)密的汗珠。在寫(xiě)完的那一刻，我猛然回頭，接著聽(tīng)到老師的一句話：”給他掌聲?！拔乙荒樞老驳淖呦轮v臺(tái)。從此，我心里的那堵自卑筑成的墻垮了。
精彩無(wú)處不在，當(dāng)信心給你力量時(shí)，精彩的那份榮耀便看得見(jiàn)，也摸得著。
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】六
每個(gè)人都有屬于自己的“精彩”，我也不例外，現(xiàn)在就讓我為你們展示屬于我的“精彩”吧!
“夏日炎炎，正好眠”。這句話是誰(shuí)說(shuō)的?太正確了，我打心眼里欣賞他。
這不才上午第二節(jié)課嘛，即驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地。睡衣頓時(shí)向我襲來(lái)，我本還堅(jiān)持得住，可老師講的課就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧?！焙冒?，那我就恭敬不如從命了。
就在我即將倒頭要大睡的那一刻，我感覺(jué)到一個(gè)神秘的眼神在盯著我，仔細(xì)一找原來(lái)是老師那一雙瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯著我。天啊他不是近視眼嗎?咋能看清我了?難道現(xiàn)在他練就了一雙金睛火眼?算了，不管三七二十一還是走為上計(jì)吧
我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，腦袋瓜不算笨的我終于想出一個(gè)了辦法，可是卻死掉許多腦細(xì)胞。這個(gè)辦法是：把課本拿起來(lái)遮住頭，哈哈，這樣就可以神不知鬼不覺(jué)的睡覺(jué)了?？晌覄偘褧?shū)拿起來(lái)老師就說(shuō)：“某某某同學(xué)，請(qǐng)把課本放下去?！睕](méi)轍了，腦袋經(jīng)常不用死機(jī)了，我想不出第二個(gè)辦法了。
我只能硬撐著，可是我的意志好像不怎么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲业纳舷卵燮ふ褚粚?duì)戀愛(ài)中的情侶，正在熱烈的親吻著或者是說(shuō)像502膠水打翻了，緊緊地黏在一起，難舍難分。為了不引起老師的注意我故意把頭偏向同桌，哪知同桌大驚曰：“你在向我暗送秋波嗎?”我說(shuō)：“啥?!我不是同性戀?！闭f(shuō)完后我倆就萬(wàn)分難過(guò)了，因?yàn)檫@些話被千里耳老師聽(tīng)見(jiàn)了，就把我倆調(diào)到臺(tái)前一左一右，光榮的為這些祖國(guó)的花兒站崗了。
事后我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，上課就不能打瞌睡也就不能說(shuō)話，否則我兩光榮的歷史就要在你的身上重現(xiàn)。同時(shí)知錯(cuò)能改，善莫大焉，我還是一個(gè)好人。
這就是屬于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出來(lái)秀一秀啊。
篇二：時(shí)間過(guò)季白駒過(guò)隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬于我的精彩。
光陰在身體里不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴弦上不斷的游走，迎來(lái)的卻是雜亂的斷音。
我從小學(xué)琴，卻與音樂(lè)細(xì)胞無(wú)緣。被老師戲稱(chēng)為音樂(lè)草包，這是句真話。可是那些時(shí)候的我還不懂得那個(gè)小學(xué)生也會(huì)的詞，笨鳥(niǎo)先飛。我總是以為渾渾噩噩也能混到專(zhuān)業(yè)，直到終是有一天恰巧遇上為我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細(xì)細(xì)地盯著琴的每個(gè)角落，我從他的眼神里看到的是期望。
于是我開(kāi)始苦練開(kāi)始奮戰(zhàn)，開(kāi)始在每一個(gè)似漆的黑夜奮力的揮動(dòng)雙肘挪移指尖，開(kāi)始輕弄勾挑抹托，開(kāi)始刻苦練習(xí)長(zhǎng)搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開(kāi)始在我的手下變得熠熠生輝。逐漸的，手臂漸漸褪卻了酸痛，而變成了硬朗的肌腱;琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的流水;聲響也不再凄厲如尖嚎，而變得婉轉(zhuǎn)輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。
重回音樂(lè)教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩(shī)的茉莉似乎正待我歸來(lái)。驀然瞥見(jiàn)老師淺淺的微笑，我點(diǎn)頭行禮，坐下彈曲。一曲茉莉芬芳，似乎應(yīng)了當(dāng)下之景。開(kāi)曲時(shí)，正是一片混沌，24架古箏并駕齊驅(qū)，卻又是背道而馳，被24個(gè)不同的人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室里變得安靜下來(lái)，許多低級(jí)的師弟師妹早已是停下手來(lái)靜耳聆聽(tīng)，只有一些級(jí)數(shù)稍高的師兄師姐仍在繼續(xù)，卻是雜聲越來(lái)越小最終剩我一臺(tái)獨(dú)奏。
茉莉芬芳的華美樂(lè)章配上窗口飄來(lái)的陣陣茉莉香不斷刺激著在座人的神經(jīng)，而我卻泰然自若，手法嫻熟。流暢的，明快的，悠遠(yuǎn)的，清脆的，各個(gè)曲風(fēng)的樂(lè)章在我的手下輪流出現(xiàn)，淡妝濃抹中出現(xiàn)一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿房掌聲齊鳴。最后的一刻，只聽(tīng)老師笑著亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了。”即是滿堂哄笑。指尖上停不住的永遠(yuǎn)。續(xù)寫(xiě)著那些勤奮便總有的屬于我的精彩。
篇三：在每個(gè)人的生活中，有許許多多的事值得我們?nèi)セ貞洝１热缯f(shuō)美好的事、傷心的事、快樂(lè)的事等等等。各色各樣的事需要回憶。我們每個(gè)人都需要回憶，沒(méi)有回憶的人生是不完整的。
每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的童年，所有在童年里的事哪怕在繁瑣，也一定會(huì)記得。我童年里的事多的去了，唯獨(dú)有一次，特別是那一句話。
那一件事發(fā)生在很久以前，那時(shí)我家住的還是私房。記得那是一個(gè)夏天，吃完中飯之后。我爸突然問(wèn)了我一句：“我待會(huì)兒要去屋頂上修屋頂，你要不要和我一起去 ?”我也許是一時(shí)興起就說(shuō)了句好啊好啊。那會(huì)兒我也不知道是什么原因，也許是我聽(tīng)錯(cuò)了之類(lèi)的或是怎么地了。
大約過(guò)了10分鐘之后，我爸起身去找工具了，不一會(huì)兒，我爸便把所有的工具找齊了，當(dāng)然啦梯子是必不可少的，沒(méi)梯子咋上去啊，其他東西我具體也不記得了，但總歸是些工具吧。接著我們便上去了，我爸說(shuō)叫我先上去，以防什么我不下心摔下去，他好按住我的。在上面也沒(méi)待多久就下去了。我本來(lái)打算先下去，可是一到邊緣地帶，往下一看就不敢了，那實(shí)在是太高了啊。我爸對(duì)我說(shuō)了句：“怎么，不敢?”“才……才不是。“那好我先下去?！蔽野终f(shuō)。我爸下去后，我在上面有待了一會(huì)兒，我爸對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，你跳下來(lái)我接住你?！甭?tīng)到爸這樣說(shuō)，那我可就是很放心了，我正準(zhǔn)備跳的時(shí)候，我爸?jǐn)?shù)：“我先給你講個(gè)故事，也是同樣的場(chǎng)景一模一樣的話，兒子跳了下去，他把沒(méi)接。兒子問(wèn)他為什么，他爸說(shuō)‘我想讓你知道有些人是不可相信的。’好了，現(xiàn)在我想讓你學(xué)習(xí)一下那個(gè)故事里的兒子，你跳吧?！睕](méi)辦法，我只好跳了，但是，爸爸卻接住了我，我問(wèn)為什么，他說(shuō)：“我也要讓你知道，有些人是可以信任的。”
那一天，那一句話，我仿佛覺(jué)得是最精彩的。
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】七
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
——題記
是否有人知道在那郊外的密林中有一片清澈的潭水；是否有人知道那里氤氳著生命的氣息，綠樹(shù)成蔭；是否有人知道每日黃昏來(lái)臨時(shí)，潭前會(huì)坐著兩個(gè)依偎著的少女，在竊竊私語(yǔ)……
記得那年夏天我隨釣魚(yú)愛(ài)好者的父親來(lái)到這片森林中，這潭幽水前，而父親不滿潭中魚(yú)太小，轉(zhuǎn)身離去，而我卻深深?lèi)?ài)上了這里，愛(ài)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的嘩嘩聲，愛(ài)譚面揚(yáng)起的片片漣漪，愛(ài)潭中矗立著的朵朵白蓮。
初見(jiàn)，驚艷；再見(jiàn)，依然。
此后，每每我遇到惱人心緒的事，都會(huì)獨(dú)自一人，邁上幾個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)到這，觀鳥(niǎo)飛，聽(tīng)蟲(chóng)鳴，感清風(fēng)，抱膝而坐，看這才是水中的魚(yú)，真猶如小石潭記中記道：“爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)?！敝链?，無(wú)論有再大的不悅，都會(huì)像潭中的沙石般靜靜地沉淀于心底，不干擾我心的清澈。
而就在那天，我遇見(jiàn)了她，那個(gè)讓我初見(jiàn)即傾心的女子。我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，她正漫步于長(zhǎng)滿白蓮的岸邊，我一下子還以為她是白蓮化作的仙子，上天派下來(lái)守護(hù)潭水的精靈，因?yàn)樗砩嫌兄c潭水如出一撤的氣質(zhì)——那治愈人心的清新。
我與她的感情情好日密，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)——深?lèi)?ài)著這潭湖水。后來(lái)得知她因?yàn)樯眢w不好，所以奶奶一同生活在這空氣清新的郊外，怪不得她的身上沒(méi)有沾有一絲世俗的喧囂。
她的到來(lái)令我去潭中的次數(shù)頻繁了起來(lái)。還記得那段日子，我?guī)缀趺刻於既デ盟业拈T(mén)，偷偷的帶她出來(lái)，我們手牽著手，掩著滿心的喜悅，跑到潭前。我們相靠而坐，我告訴她學(xué)校的事，她說(shuō)林中之事。無(wú)論內(nèi)容是否動(dòng)人，在我們的眼里都是那么有趣，那段日子永遠(yuǎn)如詩(shī)如畫(huà)般沁我心弦。
但現(xiàn)在一切都不復(fù)存在了。她的身體漸漸好了起來(lái)，可以到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。這本應(yīng)該是好事，但是或許越純潔的白蓮，越容易被染上顏色，上了幾個(gè)月學(xué)后，她變了。
她戴上耳環(huán)，穿上了極短的裙子，和一些看上去怪里怪氣的人整天出去玩。
記得我最后一次去找他時(shí)，她頭也沒(méi)回的走開(kāi)了，轉(zhuǎn)身離去。
啊，為什么？那個(gè)身穿白色長(zhǎng)裙的你，好似昨日還是那樣清新，今日卻已經(jīng)蕩然無(wú)存了。
我又回到潭前，靜靜的坐著，我的心終于平靜了下來(lái)。
我明白了，有的人與之相見(jiàn)，轉(zhuǎn)身忘記；有的人與之擦肩，必然回首。我不過(guò)是在惋惜一朵白蓮的凋零。
但至少這片凈土還在，還是那么清新，那么扣人心弦。這片屬于我的凈土將永遠(yuǎn)氤氳在我的心中。
人生若只如初見(jiàn)……
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】八
懸念式開(kāi)頭
也稱(chēng)倒裝式開(kāi)頭或直接切入式開(kāi)頭。即開(kāi)篇以特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出事件的某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，吸引讀者。
例：以“空間”為話題寫(xiě)的一篇作文(開(kāi)頭)
“李軼凡自殺了!”“不會(huì)吧，他平時(shí)那么聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)又是這么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸媽媽是那么地關(guān)心他……”
接著作者追敘了李軼凡自殺的原因及經(jīng)過(guò)，從而表現(xiàn)像李軼凡那樣的學(xué)生們對(duì)擁有自己的心靈空間的渴望。
例：“人生之橋”為題的作文開(kāi)頭：
楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。
已經(jīng)是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋里的幾塊零錢(qián)早已花光了，饑腸轆轆的他無(wú)力地坐在橋上。
(接著作者交待了楚子涵離家出走的原因，敘述了在橋上與一位老人的交談，寫(xiě)出從中悟出一些深刻的道理)
屬于我的紀(jì)念日作文開(kāi)頭【范文9篇】九
清晨，拉開(kāi)窗，感覺(jué)一份喜悅和風(fēng)飄來(lái)，在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，然后，又輕輕柔柔地鉆進(jìn)我的心里，劃起圈圈漣漪。
今天，是屬于老師的日子——教師節(jié)!
來(lái)到學(xué)校，每個(gè)人的心情都格外好，特別是老師們，收到孩子們寫(xiě)滿祝福的禮物，臉上洋溢著燦爛的笑容，流進(jìn)每個(gè)人的心里。
隨著第四節(jié)課的上課鈴清脆悅耳，我們的班主任羅老師踏著鈴聲笑容滿面地走進(jìn)教室。
文藝匯演課開(kāi)始了。
同學(xué)們歡呼雀躍，老師始終微笑地看著我們?？粗蠋?，我總能想起老師辛勤工作的模樣，想起老師燈下疲憊的身影。
教室漸漸安靜下來(lái)，精彩的節(jié)目即將開(kāi)始!
首先進(jìn)行的是主持人資格的爭(zhēng)奪。共有三組選手參賽，各組選手實(shí)力旗鼓相當(dāng)，競(jìng)選進(jìn)行的異常激烈。羅星星和小敏已是沙場(chǎng)老將了，只見(jiàn)她們從容不迫地走上講臺(tái)，流利地朗誦臺(tái)詞，最后大方地鞠了個(gè)躬，瀟灑地走下講臺(tái)：而肖曉和何東東則是別致優(yōu)雅，大方從容。唯有安小妮一組卻在臺(tái)上突發(fā)狀況，忘記了主持詞，吞吞吐吐，則被首輪淘汰。
最終，羅星星一組勝出，只見(jiàn)她們帶著勝利的笑容走上了講臺(tái)，精彩的節(jié)目正式拉開(kāi)了序幕!
劉嬌，曾杰等人首先上臺(tái)，表演小品《知錯(cuò)就改》，平日里調(diào)皮搗蛋的“鑫猴子”舉著“開(kāi)始”的牌子，像表演京劇似的，嘴里念叨著“咚，咚，咚”的鼓點(diǎn)，滑稽的樣子為接下來(lái)的情節(jié)點(diǎn)下了導(dǎo)火線。
由曾杰扮演的老師，頗有教師風(fēng)范，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，有時(shí)“殺氣”騰騰，有時(shí)卻像頑童。而“同學(xué)們”的扮演者也是“知錯(cuò)就改”，使出了渾身解術(shù)，盡心盡力，生動(dòng)有趣地刻畫(huà)出各個(gè)人物的形象與性格——古靈精怪，有趣搞笑，把羅老師和同學(xué)們樂(lè)翻，毫無(wú)顧忌地哈哈大笑……
而更多初出茅廬的同學(xué)也相繼登場(chǎng)。
陳娟娟和鄒卉這二位演講者，似乎太過(guò)緊張，每邁一步，腳都在顫抖，，而上了講臺(tái)，更是揮汗如雨，手緊緊地握在一起，不知所云的樣子把我們看的好揪心，臺(tái)下則有同學(xué)開(kāi)始小聲的議論。可羅老師卻是寬厚地對(duì)她們微笑著鼓勵(lì)，給了她們莫大的勇氣，她們最后平緩了下來(lái)，完成了自己的節(jié)目。
最后的壓軸表演，則是二位節(jié)目主持人羅星星和小敏的詩(shī)歌朗誦，她們別具一格的編排，把對(duì)老師無(wú)限的感激和愛(ài)，注入了陽(yáng)光雨露，注入了輕風(fēng)細(xì)柳，融入了盎然春意，才讓詩(shī)句更動(dòng)情，更富有詩(shī)意。她們完美的演出，打動(dòng)了老師，更觸動(dòng)了同學(xué)們的共鳴……一瞬間，教室完完全全地靜了下來(lái)，鐘盤(pán)上的指針也好象全部靜止，只有詩(shī)句中的話語(yǔ)，如一支飽蘸深情的筆，寫(xiě)意著親密無(wú)間的師生情……
好一會(huì)兒，臺(tái)下才響起一片雷鳴般的掌聲，不絕于耳。
笑容一直蕩漾在老師和同學(xué)們的臉上。我想，或許老師欣慰的，并不是同學(xué)們的贊美，真正欣慰的，是我們長(zhǎng)大了，懂事了。老師幸福，燦爛的笑容包裹著我們，整個(gè)教學(xué)亮亮的，滿溢著師生情，濃濃的，甜甜的，暖暖的……
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