讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和感想的一種表達(dá)方式，它能夠幫助我們更好地理解和吸收書中的思想和情感。讀完一本好書后，我不禁想通過寫讀后感來記錄自己的思考和感受。每本書都有自己的魅力，每本書都值得我們用讀后感去呈現(xiàn)。那么，寫一篇有深度、有觸動的讀后感應(yīng)該注意些什么呢？首先，我們需要認(rèn)真閱讀原著或者觀看作品，并對其情節(jié)、人物塑造、主題等進(jìn)行仔細(xì)思考和分析。其次，我們要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，與作品中的內(nèi)容進(jìn)行對比和補(bǔ)充。最后，我們要注意語言的表達(dá)和條理的組織，讓讀后感具有一定的邏輯性和可讀性。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
平等與自由讀后感篇一
在民主思想庫中存在的種種各不相同的民主觀總起來可以概括為兩種民主觀：以平等為導(dǎo)向的民主觀和以自由為導(dǎo)向的民主觀。從人類民主的實踐來看，前者往往導(dǎo)致失敗的民主，后者則導(dǎo)致穩(wěn)健的民主。
一、盧梭的設(shè)計
平等的民主觀的思想根源在于把法國十八世紀(jì)的思想觀念即自然秩序、理性、平等和自由觀念極端化。平等的民主觀認(rèn)為，人性是善的，是可以完善的。具有良善本性的自然人是絕對的參考標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此所有現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)、既成制度以及社會安排都必須推翻重造，而最終目的則是保護(hù)人的完整的權(quán)利和自由。為了實現(xiàn)這一目的，就要把人從既有的束縛中解脫出來，就要剝奪人身上的不構(gòu)成共同人性的因素，把人還原為自然的具有高尚道德的人。消滅所有差別和不平等，消滅特權(quán)，消滅所有權(quán)力和服從的中介點，排除人身上的所有集團(tuán)和傳統(tǒng)利益集團(tuán)的因素。所以，平等的民主觀的出發(fā)點和歸宿點均是人，是人的理性和人的得救。它認(rèn)為，為了加快人類走向自然和諧的步伐，有必要使用強(qiáng)權(quán)。
法國啟蒙思想家盧梭是平等的民主觀的代表人物。盧梭思想的核心在于他的公意思想。在盧梭看來，公意是類似于數(shù)學(xué)真理或柏拉圖式觀念的東西，它本身是一種客觀存在，它是人民的意志，它“永遠(yuǎn)是公正的，而且永遠(yuǎn)以公共利益為依歸。”它與眾意不同，“公意只著眼于公共的利益，而眾意則著眼于私人的利益，眾意只是個別意志的總和。”所以，公意并不是所有人的意志，而是人民的意志，并且也不是人民的考慮，因為“人們總是愿意自己幸福，但人們并不總是能看清楚幸福。人民是決不會被腐蝕的，但人民卻往往會受欺騙，而且唯有在這時候，人民才好像會愿意要不好的東西?！?不過人民不是所有的人，而只限于認(rèn)同于公意和公共利益的人。為了造就認(rèn)同于公意的人，就要塑造新人，在政治生活中教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和培養(yǎng)人們無拘無束地表達(dá)公意，根除利己主義，恢復(fù)人的自然的良善本性。塑造的方式是通過掌權(quán)者即盧梭的立法者抽掉個人所固有的'因素，從而“把每個自身都是一個完整而孤立的整體的個人轉(zhuǎn)化為一個更大的整體的一部分，這個個人就以一定的方式從整體里獲得自己的生命與存在?！辟x予個人以本身之外的、而且非靠他人幫助便無法運(yùn)用的力量。把每個人都改造到“若不靠其余所有的人，就會等于無物，就會一事無成”，并且由此而導(dǎo)致的“整體所獲得的力量等于或者優(yōu)于全體個人的天然力量的總和”3。于是，個人主義為集體主義所取代，利己主義為美德所取代，個人意志也將完全服從于公意，每個人均“能夠自由地服從并能夠馴順地承擔(dān)起公共福祉的羈軛”4，人類也就進(jìn)入了最完美的境界。顯然，盧梭想塑造的新人是純粹的政治動物，毫無特定的私人或社會忠誠，也沒有黨派利益，一心只忠于公意，一心只為公共利益服務(wù)，能夠自由地祛除遮蔽了真與善的種種不符合公意的打算、利益、偏好或偏見。并且如果有人拒絕成為新人，那么就可以迫使他成為新人，因為拒絕成為新人，無異于拒絕服從公意，“任何人拒不服從公意的，全體就要迫使他服從公意。這恰好就是說，人們要迫使他自由?！?平等的民主自然而然地?fù)碛辛藷o視個人權(quán)利、隨時使用強(qiáng)權(quán)的正當(dāng)理由。
公意的外在化是主權(quán)者，而主權(quán)者就是自然和諧秩序的實際代表。盧梭把外在化的公意和人民主權(quán)觀念相結(jié)合，塑造了平等的民主觀，它的內(nèi)涵是排除黨派政治，反對代議制度，尊重多數(shù)的至高權(quán)威，重人治輕法治，祈求合乎標(biāo)準(zhǔn)的人民，祈求神明式的立法者，追求政治生活規(guī)模的最大化。
排除黨派政治的理由是，
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平等與自由讀后感篇二
“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻(xiàn)”是一種人生;“過樸素的生活，懷美麗的夢想”也是一種人生。我選取后者?！斑^樸素的生活”就是要甘于平凡;“懷美麗的夢想”就是要不甘平庸，超越平凡。
海爾總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。平凡，實則孕育著成功的必然?！备视谄椒残枰Γ视谄椒哺且环N境界，但甘于平凡并不意味著無所作為，甘于平庸。我們能夠終生做平凡的事，能夠在平凡的生活中活得坦然、幸福，甚至成就非凡。“最美司機(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉……這些平時名不見經(jīng)傳的平凡人物，關(guān)鍵時刻用自己的行動彰顯人性的溫暖，構(gòu)筑了新時代的“道德高地”，奏響了新時代的強(qiáng)音，創(chuàng)造了一個又一個非凡的經(jīng)典。
以前，我們在入黨申請書上抒寫美麗的愿景;
以前，我們在鮮艷的黨旗下留下莊嚴(yán)的宣誓;
以前，我們?yōu)樽约涸撟鲆幻鯓拥狞h員勾畫過前行的身影;
從那時起，我們心中便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的職責(zé)……
當(dāng)前，“推進(jìn)跨越發(fā)展、共創(chuàng)共享幸福嵊州”和“工業(yè)強(qiáng)市、實干興市”已成為全市的主旋律，切實增強(qiáng)基層單位和工作人員的落實力是當(dāng)務(wù)之急。作為一名黨員、一名公務(wù)人員、一名教育工作者，我又該如何為建立幸福嵊州而發(fā)奮呢?我的回答是：堅守崗位，心系百姓，發(fā)奮工作。上好班、守好崗、辦好事。牢記服務(wù)的宗旨、秉承公正的原則，情牽百姓的疾苦，勤勉地過好每一天，認(rèn)真地做好每件事，真誠地對待每個人。
也許我們的生命沒有耀眼的光環(huán)，也許我們工作看似平淡枯燥，但我們每一天都在收獲著，不管是批評推薦，還是贊許肯定。正如作家路遙在《平凡的世界》里說的那樣：“永遠(yuǎn)把艱辛的勞動看作是生命的必要，即使沒有收獲，也要心平氣和地繼續(xù)耕種?！?/p>
我們期盼，我們發(fā)奮，我們證明……千里之行，始于足下，讓我們帶著期望踏上新的征程，用勤勞的雙手和智慧的火花播撒理想和信念的種子，實現(xiàn)一個又一個美麗的夢想!
平等與自由讀后感篇三
十一假期回家，發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情，圈養(yǎng)在一起的雞鴨，門沒關(guān)嚴(yán)實，鴨子興致勃勃地魚貫而出，而雞則對此毫不在意。
雞的表現(xiàn)，我并不感新奇，因為我很早就知道，關(guān)久的雞，你打開籬笆門，它們會有好一陣子都不敢往外踱步。而鴨子身上，似乎有一種用不完的激情在，不停地伸縮彎曲而修長的脖子，一前一后，“嘎嘎嘎”叫個不停，貌似總要探索新的地盤，那籬笆外的世界。
回家也把一本叫《論自由》的小冊子看完了，作者是英國19世紀(jì)的哲學(xué)家約翰·穆勒。在閱讀的過程中，想到一句《馬哲》教科書中的話：哲學(xué)是世界觀與方法論。論自由是向真理接近的方法論。
人類對自身有多不滿，就意味著人類所掌握的真理有多殘缺。同時，人類沒有出現(xiàn)比現(xiàn)實更糟糕的情況，意味著人類某種程度上走在通往真理的道路上，或快或慢，有時甚至曲曲折折。
真理可能是碎片化存在，而人類則通過海量的探索，將這些碎片拼在一起，并通過傳播、共享。這就有了主流與邊緣（異端）的分界，自由意味著讓主流之外的邊緣（異端）存在。這可以算作是一種寬容，但其實際上是對真理的維護(hù)。穆勒對此作了詳細(xì)的論證。
異端可能是一種謬誤，可能是一種邪說，也可能是尚未被人們感知的真理的一部分。不管怎樣，它要么刺激著現(xiàn)有的主流真理使其盡量不被教條化、概念化，它要么將在未來補(bǔ)充現(xiàn)有主流真理身上藏有的缺陷。
人類對自身的前途似乎有很多的話要說，但很多時候又似乎一無所知。如果70億的人類是一個模子刻出來的機(jī)器，真理就會收縮；如果這是70億充滿個性、首創(chuàng)精神的鮮活的人，真理才會擴(kuò)張。人類才有可能邁向終極目的地，如果有的話。
思想上的自由，放到生活中，就是一種彰顯個性的態(tài)度與行動，與眾不同，標(biāo)新立異。它的原則是，如果不傷害到他人，可以為所欲為；如果傷害到了別人，就需要遭受處罰，為自己的所作所為付出代價。由此可見，那些看似囚禁人們自由的監(jiān)獄，如果被正當(dāng)使用，實際上也是維護(hù)自由的設(shè)施。
這就引出了社會對個人自由控制的限度問題。給我印象最深的一點是，教育。如果一種教育體系，它的存在是為了統(tǒng)治官僚機(jī)制輸送人才，它就是一種反自由的，其結(jié)果是，最聰明的人被聚集在一起去控制其余人的自由。
比如科舉制度，哪怕我承認(rèn)它是一種公平的制度而且它很大程度上實現(xiàn)了社會階層之間的流動性，但它的結(jié)果必然造成官僚體系之外的，其余國民在自由領(lǐng)域探索活動的萎縮，如此，這個國家不會再有個性，不會再有首創(chuàng)精神，真理因此教條化，社會停滯。如果沒有英國的堅船利炮，今天的中國或許與過去兩千年的中國沒什么差別，當(dāng)然好與不好，大家自己會有想法。
這本書寫在一個半世紀(jì)之前的英國土地上，如今的中國人讀起來，或有許多共鳴。聽我亂說，不如自己去看，很短，才10萬余字。
平等與自由讀后感篇四
所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權(quán)利，人生來就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應(yīng)是平等的。在舊時社會，許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇，甚至?xí)驘o法改變的出身等因素被降低人格。對于這些不公的制度，總會有人勇敢地反對。他們是值得稱贊的，因為他們懂得如何去捍衛(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。
人們向往和平，向往愛，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。于是，越來越多的人們做到了博愛。時?？梢钥吹剑谑W(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛心投入其中;在今年“非典”蔓延時，總有一個個白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛給予毫無血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛的表現(xiàn)，是美的體現(xiàn)。
平等與自由讀后感篇五
汽車行駛了好幾個小時才到達(dá)目的地，之后我和媽媽選擇了一個老農(nóng)的家住了下來。當(dāng)我走進(jìn)四處通風(fēng)的房子時發(fā)現(xiàn)老農(nóng)家又臟又亂，連家具都不全。屋里特別冷都沒有暖氣，床下面還挖了一個大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時我有點口渴了，問媽媽要有沒有可樂雪碧，媽媽說這次來就是讓你體驗生活的，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時候忽然走出一個衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著一個嶄新的茶杯，她對我說：”姐姐，請喝水!這是我平時節(jié)省下來的錢買的新杯子，我一次都沒用過，舍不得用，現(xiàn)在姐姐給你用吧。”我不情愿的接過杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是非常的寒冷，還好我?guī)狭穗ψ雍吞K，想出去活動一下，可那個小妹妹一直跟著我，說要跟我一起玩，我也實在沒辦法，只好答應(yīng)了。心里暗想：反正你也玩不過我，肯定輸?？墒菦]想到我踢毽子踢了一百個，可她卻踢了一百二十個，我想可能是巧合吧。接著比跳繩，可又沒想到我繩跳了一百個，她卻跳了一百三十個。心里還是不服氣，就跟她比寫字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時用的都是高級的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫作業(yè)，更沒想到是她在作業(yè)本上寫的字工工整整非常漂亮。后來我才知道，小妹妹上學(xué)要翻過兩座山才能到達(dá)學(xué)校，看著眼前的這位小妹妹，再想到我自己，我羞愧的低下了頭。
經(jīng)過了這件事讓我深刻的體會到：貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!
平等與自由讀后感篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如今的社會在追求平等，過去的社會也在追求平等，好像從古代到今天，從外國到中國，每個社會都在追求平等。而平等又像個太陽讓我們看到光明頂希望，卻永遠(yuǎn)觸及不到。
從中華人民共和國成立的那一天，就在追求男女平等，而今呢?真的真正上的平等了嗎?那就不會聽到丟棄的女嬰在嚴(yán)寒中哭泣?！澳信降取彼膫€簡單的字，卻可拯救無數(shù)條女嬰的生命。如果現(xiàn)在社會上真正男女平等了，那就說明人們的思想已經(jīng)被重新更換，就像樹一樣，既然長滿了蛀蟲，就應(yīng)該連根拔起，重新栽種上新的樹苗，并根深蒂固?？墒?，更換思想怎么會那么容易呢?人們的思想已被一代代的封建思想侵蝕了。所以我們新的一代，不被腐化的一代要拯救那一個個幼小的生靈。高舉“男女平等”的旗幟，就算永遠(yuǎn)追不上，也要像愚公移山一樣持之以恒，因為我們要追求平等。
人從生下來就是平等的，不管你是出生在貧困家庭還是富裕家庭，一樣擁有相同的中華人民共和國的平等人權(quán)，承擔(dān)著相同的法律責(zé)任和道德義務(wù)?？墒强傆杏幸恍┤瞬贿@樣認(rèn)為，他們憑借著自己錢多權(quán)大，就我行我素，好像世界上他們就是主宰，貧窮的人就應(yīng)該為他們服務(wù)，就應(yīng)該做他們的奴隸。這就違背了我們所追求的平等。不管你財多物富與否，不管你位高權(quán)重與否，身為公民都應(yīng)該享有同樣的權(quán)利，承擔(dān)相同的義務(wù)。這不僅是國家法律所規(guī)定，也應(yīng)該是每個懂得平等的人所追求的。上帝讓我們來到這五彩繽紛的世間時，就賦予了我們相同的權(quán)利，給了我們親情、友情、健康、快樂——但同時也讓我們承擔(dān)了相同的義務(wù)，那就是共同創(chuàng)建一個和諧、美好、平等的社會。
時常聽到有人抱怨說：“上天太不公平了，為什么所有的不幸都讓我碰上了?”事實上，上天對每個人都是公平的，只是因為社會上的各種因素而導(dǎo)致讓你覺得上天的不公。而恰恰相反，上天讓你在磨練中成長了一些，明白了一些人情世故。所以我們不要埋怨上天，只是人類永遠(yuǎn)的貪婪和無窮的欲望，讓我們看到了社會中的不平等。而我們要做的只有擺在自己的心態(tài)，平等對待生活，平等對待每一個生命，也許他們同你有一樣的遭遇。
平等與自由讀后感篇七
十一假期回家，發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情，圈養(yǎng)在一起的雞鴨，門沒關(guān)嚴(yán)實，鴨子興致勃勃地魚貫而出，而雞則對此毫不在意。
回家也把一本叫《論自由》的小冊子看完了，作者是英國19世紀(jì)的哲學(xué)家約翰·穆勒。在閱讀的過程中，想到一句《馬哲》教科書中的話:哲學(xué)是世界觀與方法論。論自由是向真理接近的方法論。
人類對自身有多不滿，就意味著人類所掌握的真理有多殘缺。同時，人類沒有出現(xiàn)比現(xiàn)實更糟糕的情況，意味著人類某種程度上走在通往真理的道路上，或快或慢，有時甚至曲曲折折。
真理可能是碎片化存在，而人類則通過海量的探索，將這些碎片拼在一起，并通過傳播、共享。這就有了主流與邊緣(異端)的分界，自由意味著讓主流之外的邊緣(異端)存在。這可以算作是一種寬容，但其實際上是對真理的維護(hù)。穆勒對此作了詳細(xì)的論證。
異端可能是一種謬誤，可能是一種邪說，也可能是尚未被人們感知的真理的一部分。不管怎樣，它要么刺激著現(xiàn)有的主流真理使其盡量不被教條化、概念化，它要么將在未來補(bǔ)充現(xiàn)有主流真理身上藏有的缺陷。
人類對自身的前途似乎有很多的話要說，但很多時候又似乎一無所知。如果70億的人類是一個模子刻出來的機(jī)器，真理就會收縮;如果這是70億充滿個性、首創(chuàng)精神的鮮活的人，真理才會擴(kuò)張。人類才有可能邁向終極目的地，如果有的話。
思想上的自由，放到生活中，就是一種彰顯個性的態(tài)度與行動，與眾不同，標(biāo)新立異。它的原則是，如果不傷害到他人，可以為所欲為;如果傷害到了別人，就需要遭受處罰，為自己的所作所為付出代價。由此可見，那些看似囚禁人們自由的監(jiān)獄，如果被正當(dāng)使用，實際上也是維護(hù)自由的設(shè)施。
這就引出了社會對個人自由控制的限度問題。給我印象最深的一點是，教育。如果一種教育體系，它的存在是為了統(tǒng)治官僚機(jī)制輸送人才，它就是一種反自由的，其結(jié)果是，最聰明的人被聚集在一起去控制其余人的自由。
比如科舉制度，哪怕我承認(rèn)它是一種公平的制度而且它很大程度上實現(xiàn)了社會階層之間的流動性，但它的結(jié)果必然造成官僚體系之外的，其余國民在自由領(lǐng)域探索活動的萎縮，如此，這個國家不會再有個性，不會再有首創(chuàng)精神，真理因此教條化，社會停滯。如果沒有英國的堅船利炮，今天的中國或許與過去兩千年的中國沒什么差別，當(dāng)然好與不好，大家自己會有想法。
這本書寫在一個半世紀(jì)之前的英國土地上，如今的中國人讀起來，或有許多共鳴。聽我亂說，不如自己去看，很短，才10萬余字。
平等與自由讀后感篇八
首先，該書共五章，分別為引言、論思想自由和討論自由、論個性為人類福祉的因素之一、論社會架于個人的權(quán)威的限度、本文教義的應(yīng)用。在引言中作者交代了文章的背景，即“在人類事務(wù)前進(jìn)過程中來到了這樣一個時代：人們對于管治者之成為一種獨(dú)立的權(quán)力而在利害上與他們自己相對抗，已不復(fù)認(rèn)為是一種自然的必要。”也可以簡單地說該文章的背景是一個國家已經(jīng)進(jìn)入選舉制和責(zé)任制政府的時期，人們不僅意識到政府權(quán)力是可以通過投票或其他政治制度予以限制或更換的，而且更深層次的認(rèn)識到就算政府權(quán)力可以限制，但不代表對自由的限制有所減少，而是該種限制通過其他方式表現(xiàn)出來，即“社會暴虐比許多種類的政治壓迫還可怕，因為它雖不常以極端性的刑罰為后盾，卻使人們有更少的逃避辦法，這是由于它透入生活細(xì)節(jié)更深的多，由于它奴役到靈魂本身?！敝S刺的是該文寫于十九世紀(jì)，歷史過去了兩百余年，如今的中國卻連文章提到的時代還沒有進(jìn)入，我們剛剛擺脫經(jīng)濟(jì)不自由的計劃經(jīng)濟(jì)，仍處于“有限責(zé)任政府”和“社會暴虐”雙重控制時代中。從另一個角度中可以看出，文章討論的對象不是人身自由，而是討論有關(guān)人類靈魂自由的對立面，所以文章的第一章就談及思想自由和討論自由，在我看來，這一起點已經(jīng)決定了該文章的高度。
正如引言中作者談到的“自由，作為一條原則來說，在人類還未達(dá)到能夠借自由的和對等的討論而獲得改善的階段以前的任何狀態(tài)中，是無所適用的?！蔽覀兡壳八幍纳鐣欠衲軌蛲ㄟ^自由的和對等的討論而獲得改善的階段呢?可惜中國的國情實在過于復(fù)雜，有些地方已經(jīng)進(jìn)入這一階段了，有些地方卻還必須依靠個別擁有實權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)的個人道德和智慧才能發(fā)揮方使得該地方有所改善，更可怕的是上述兩個地方并不是地理意義上的相距遙遠(yuǎn)，有時就發(fā)生在同一個地區(qū)、同一個城市、同一個集體，這就造成了理論上和實踐中的混亂。
除了將自由的討論限制在以上社會基礎(chǔ)上外，作者在引言中還排除了對他人利益有損的自由以及基于對他人有益的行為而自身利益有所限制的自由(例如作證)，作者認(rèn)為上述兩種自由都應(yīng)該毫無疑問的被予以限制，這是不言自明的，最后作者將討論自由的重點放在：“意識的內(nèi)向境地、趣味和志趣的自由、以及聯(lián)合的自由?！安⒄J(rèn)為任何一個社會如果上述三種自由不是絕對的和沒有規(guī)限的，那就不算完全的自由?！薄拔┮粚嵎Q其名的自由，乃是按照我們自己的道路去追求我們自己的好處的自由，只要我們不試圖剝奪他人的自由，不試圖阻礙他們?nèi)〉眠@種自由的努力。
平等與自由讀后感篇九
暑假里，我看了《自由人》這本書，不禁感慨萬千。
故事講述了非洲王子阿曼即將成為阿曼斯村的酋長時，突然遭到奴隸販子的襲擊，被賣到了美國。他先被賣到一戶人家做下奴隸，十五年后又轉(zhuǎn)賣給一個皮匠。這是一段漫長而艱辛、屈辱的歲月。但是他從來沒有放棄自己的信念，他一直努力獲得自由。
在他的頑強(qiáng)努力下，他遇到了一些好運(yùn)氣。在皮匠家里，他學(xué)到了最好的手藝，為他的自由贏利了條件。他把所有的錢用來贖回自由。他老了，但他終于成了自由人！這一刻，讓人為他感到高興，為自由的`含義感到震憾。
讀了這個故事，我覺得阿曼真是一個堅強(qiáng)的人，一個善于掌握自己命運(yùn)的人。無論生活多么殘酷、命運(yùn)多么不公平，他總是那么積極、樂觀。
而我自己呢？哪怕只是一次考試分不高，或者一件很小的不順心的事，我都會倍感挫折，拿爸爸當(dāng)“出氣筒”，比較之下，真令人慚愧。
平等與自由讀后感篇十
自由和平等一直是人們追求的終極目標(biāo)，也是社會的基本價值觀。隨著社會的發(fā)展，人們對自由平等的理解也越來越深刻。在我的生活中，自由和平等也同樣是一個常常讓我深思的主題。以下是我對自由平等的一些心得和體會。
第一段：什么是自由？
常常聽到這樣的說法：我要追求自由。那么，什么是自由呢？我認(rèn)為，自由是一種狀況，是一種沒有束縛和限制的狀態(tài)。當(dāng)人們的言論、行為和選擇不受外界干擾和限制時，就達(dá)到了自由的狀態(tài)。自由是每個人所擁有的權(quán)利，每個人都應(yīng)該在不妨礙他人的情況下享受自由。
第二段：什么是平等？
平等是一個關(guān)鍵詞。在我看來，這并不意味著每個人都必須有相同的地位和財富，而是指每個人都應(yīng)該擁有平等的機(jī)會。平等是一個很重要的價值觀，因為它代表著公正和公平。如果沒有平等的機(jī)會，那么貧窮和富裕、成功和失敗就會更加固化，社會的不公平現(xiàn)象就會不斷加劇。
第三段：自由與平等的重要性
自由和平等都是很重要的價值觀。它們激勵人們自我實現(xiàn)，并推動社會的進(jìn)步。自由能夠鼓勵個人探求知識、尋找創(chuàng)新，并激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。平等則能夠打破舊有的僵化的社會結(jié)構(gòu)，讓每個人都能夠有機(jī)會展示自己的才華，實現(xiàn)自己的價值。自由和平等都是社會發(fā)展的重要基石，兩者的平衡有助于實現(xiàn)個人價值與社會價值的雙重勝利。
第四段：自由與平等的現(xiàn)實面
現(xiàn)實中，自由和平等在某種程度上存在矛盾和沖突。在向自由的方向發(fā)展時，有的人往往會忽略平等，而當(dāng)強(qiáng)調(diào)平等的時候，有的人又會失去自由。但是，自由和平等不能分割開來。如果超越了人與人之間的差異而只強(qiáng)調(diào)平等，最終會限制每個人的能力和成就；如果人們只關(guān)注自由而不關(guān)注平等的話，那么最終可能會導(dǎo)致強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱的局面，不公平的現(xiàn)象更加泛濫。
第五段：如何實現(xiàn)自由與平等的雙贏？
那么，如何實現(xiàn)自由和平等的雙贏呢？我認(rèn)為，實現(xiàn)自由和平等的關(guān)鍵是平衡。我們需要在保證每個人的自由和平等的同時，也要關(guān)注社會的整體利益。這需要我們從多個方面進(jìn)行努力。一方面政府需要制定一些保護(hù)弱勢群體、反對歧視的法律，確保每個人都能夠得到公正的機(jī)會。另一方面，我們每個人都需要關(guān)心身邊的人，注重關(guān)愛他人、尊重他人，從小事做起，力求實現(xiàn)自我價值的同時，也不斷增加社會價值的大小。
結(jié)語：
通過對自由和平等主題的分析，我們可以清晰地看到居住在一個自由和平等的社會的重要性。坦誠的分享和對不公平和歧視的堅決反對，對我們所有的人是一個更加平等和自由的世界的關(guān)鍵。自由和平等不僅是社會的基本價值觀，也是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的基石。愿我們每個人都能在保證自由和平等的同時，為一個更美好的世界而努力奮斗！
平等與自由讀后感篇十一
尋找平等結(jié)合的社會形式
使人身和財富得到保障
就實現(xiàn)了自由和平等
這是怎樣的一個整體啊
“每個結(jié)合者及其自身的一切權(quán)利
全部都轉(zhuǎn)讓給整個的集體!”
這就是社會契約的全部要義
在這個約定里
所有參與者都是均等的
奉獻(xiàn)的是全部權(quán)利
得到同樣多的權(quán)利
這個契約之平等
不是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系
服從約定是服從我的意志
誰違背約定我就有權(quán)收回
掌握和行施權(quán)利的就是國家
經(jīng)過公民投票選舉產(chǎn)生
以全體經(jīng)常的意志為基礎(chǔ)
公意的主權(quán)掌握在人民手中
公意構(gòu)成的人民主權(quán)
不可分割，不可轉(zhuǎn)移，不可代表
取消黨派的存在
實行直接的民主
哦，人類最偉大思想的結(jié)晶
西方民主制度的濫觴
普世的真理
攀向自由與平等的巔峰
平等與自由讀后感篇十二
暑假里，我看了《自由人》這本書，不禁感慨萬千。
故事講述了非洲王子阿曼即將成為阿曼斯村的酋長時，突然遭到奴隸販子的襲擊，被賣到了美國。他先被賣到一戶人家做下奴隸，十五年后又轉(zhuǎn)賣給一個皮匠。這是一段漫長而艱辛、屈辱的歲月。但是他從來沒有放棄自己的，他一直努力獲得自由。
在他的頑強(qiáng)努力下，他遇到了一些好運(yùn)氣。在皮匠家里，他學(xué)到了最好的手藝，為他的自由贏利了條件。他把所有的錢用來贖回自由。他老了，但他終于成了自由人！這一刻，讓人為他感到高興，為自由的含義感到震憾。
讀了這個故事，我覺得阿曼真是一個的人，一個善于掌握自己命運(yùn)的人。無論生活多么殘酷、命運(yùn)多么不公平，他總是那么積極、。
而我自己呢？哪怕只是一次考試分不高，()或者一件很小的不順心的事，我都會倍感挫折，拿爸爸當(dāng)“出氣筒”，比較之下，真令人慚愧。
平等與自由讀后感篇十三
自由，是人民們一直所追求的，有些人們會不惜一切代價，去執(zhí)著追求。
在我們的校園里，學(xué)生為了爭取自己的自由，會跟老師頂嘴，逃課，甚至?xí)霈F(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。同學(xué)們由于家長的高期望，學(xué)校的重重壓力，導(dǎo)致學(xué)生的反感，厭惡，從此開始對上天抱怨：為什么我沒有屬于自己的自由?替別人生活著!這樣的生活有什么意義!如果更嚴(yán)重的話，學(xué)生會產(chǎn)生自殘或著自殺的傾向。想想看，如果一個人沒有屬于自己的自由，那將是何等的可怕!
在我們的.生活里，經(jīng)常會遇到有著黑眼圈，不抬起頭，走路左搖右晃的工人。像這種人，為了努力地賺錢，拼命地工作，把自己的自由，美好的時光，幸福的回憶丟棄在一旁。他的人生就是失敗的。他會四肢乏力，精神低落，心會被掏空，就像一個愚蠢，毫無知覺的機(jī)器人。會沒有限度，沒有目標(biāo)，沒有計劃的盲目執(zhí)行。這樣的生活毫無意義!
我們要追求自己的自由，一直向往著自由，做一個幸福的自己。如果一個人擁有了自由，就會有了活力，有了飽滿的精神，在工作上，生活上，有了源源不斷的動力，會全身心的投入進(jìn)去，展現(xiàn)出最棒的自己。工作就有了質(zhì)量，生活就越發(fā)精彩!
在古代，封建禮數(shù)等級制度，讓每個人都失去了自己的自由。李白渴望個性的自由和解放，但是憑他個人的力量，無法與封建制度抗衡。但他卻沒有放棄，而是繼續(xù)追求自己所向往的自由。用了另外的方式去表達(dá)。李白縱酒狂歌，尋仙學(xué)道，卻一無所獲。他又開始創(chuàng)作了一首首詩，把美好的大自然作為理想的寄托、自由的化身來歌頌!
自由是每個人所向往的。從現(xiàn)在開始，我們要努力地追求應(yīng)該屬于自己的自由，讓生活更加多滋多味，豐富多彩!
平等與自由讀后感篇十四
自由、平等，是中國人民一直追求著的目標(biāo)，不僅是對美好社會的基本表達(dá)，而且也是對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。假如沒有了這簡短明了的四個字，也就難以實現(xiàn)社會主義的理想。
人需要自由，動物也需要自由。一個小男孩住在南卡羅來納州。每當(dāng)黃昏，會有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。男孩當(dāng)機(jī)立斷，決心捕獲一只小畫眉。果然，他成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，后來它安靜下來了。男孩每天站在籠子前，聆聽小音樂家美妙的歌唱。第二天，它的媽媽口含食物飛到了籠子跟前，畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。一天早晨，男孩發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。他迷惑不解，不知發(fā)生了什么事。他想了想，當(dāng)一只雌美洲畫眉發(fā)現(xiàn)孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好些。從此以后，男孩再也不捕捉任何小生物。因為任何生物都有追求自由的念頭。
有自由，那也有平等。美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人乞丐，并對他鞠躬。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對他回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個不懂禮貌的人?！敝袊嗣褚惨衅降鹊囊庾R。
自由和平等是社會主義核心價值觀里的兩項。只要現(xiàn)在我們青少年努力學(xué)習(xí)，汲取知識，長大之后才能有機(jī)會為祖國爭光，做國家的棟梁！
平等與自由讀后感篇十五
人類社會歷史發(fā)展至今，自由與平等一直是人們追求的價值目標(biāo)。自由意味著個體能夠不受任何強(qiáng)制或限制地發(fā)展自我，而平等則要求每個人在社會中享有平等的權(quán)利和機(jī)會。自由與平等不僅在個人層面上對人們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也在社會層面上對整個社會秩序和發(fā)展起到重要作用。在個人成長和社會進(jìn)步的道路上，我深深領(lǐng)悟到了自由平等的重要性與價值。
首先，在個人成長的過程中，自由是塑造自己個性的重要條件。個體的自由行動和選擇，使得每個人都能夠根據(jù)自己的意愿和興趣去發(fā)展自己的潛能和才能。就我個人而言，我曾經(jīng)有機(jī)會選擇參加各種課外活動，比如美術(shù)、音樂、運(yùn)動等，而這些活動的參與正是因為我所擁有的自由權(quán)利。通過自由的選擇，我培養(yǎng)了自己良好的審美品味和運(yùn)動技巧，不斷提升了自己的能力和素質(zhì)。
其次，平等是社會進(jìn)步的基石。社會的發(fā)展離不開每個公民的參與和貢獻(xiàn)，而平等的權(quán)利和機(jī)會使得每個人都能夠在社會中發(fā)揮所長，為社會進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。在我所生活的社會中，只有通過平等待遇和公正機(jī)制，每個人的智慧和努力才能得到公正的回報。正是因為平等對每個人來說是普世價值，才使得個人在面對困難和挫折時能堅持追求自己的理想和目標(biāo)，為社會的進(jìn)步共同努力。
此外，自由和平等在社會層面上相互促進(jìn)，共同推動社會的繁榮和進(jìn)步。自由可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為社會帶來科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而平等則保障每個人能夠平等享有社會資源和福利，使得社會的財富分配更加公平和公正。正是自由和平等相輔相成，才能確保社會秩序的穩(wěn)定和人民生活的幸福。在社會的發(fā)展進(jìn)程中，我們需要不斷堅守自由和平等這兩個基本原則，以推動社會的繁榮與進(jìn)步。
然而，實現(xiàn)自由平等并不是一蹴而就的，仍然面臨著很多挑戰(zhàn)和困難。首先，不同個體的人生起點和環(huán)境條件不同，造成了機(jī)會不均等的現(xiàn)象。因此，我們需要通過改革教育制度和社會保障體系，破除這些不平等的現(xiàn)象，讓每個人都能夠享有公平的發(fā)展機(jī)會。其次，自由與平等的權(quán)利沖突也是實現(xiàn)自由平等的一大難點。在確保每個人享有自由的同時，也要要求每個人在社會中接受公共道德和法律的約束，以維護(hù)社會的公共秩序和公平競爭的環(huán)境。
綜上所述，自由與平等是人類追求的重要目標(biāo)，對于個人成長和社會進(jìn)步都有著積極而深遠(yuǎn)的影響。自由賦予了個體發(fā)展自我和實現(xiàn)潛能的權(quán)利，而平等則使得每個人都能夠在社會中享有公平和公正的機(jī)會和待遇。實現(xiàn)自由平等雖然面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但我們必須堅持不懈地沿著這條道路前行，為實現(xiàn)個人的價值和社會的進(jìn)步而努力。只有在自由平等的基礎(chǔ)上，我們才能夠創(chuàng)造一個更加繁榮、和諧和美好的社會。
平等與自由讀后感篇十六
自由和平等是人類社會發(fā)展進(jìn)步的基石，也是每個人追求幸福和公平的權(quán)利。在這個多元化的世界里，我們每個人都應(yīng)該努力實現(xiàn)自由和平等的理想。多年來，我對自由平等有著深刻的思考和體會，下面我將從道德、法律、教育、就業(yè)和社會公正等角度，總結(jié)出令人共鳴的心得體會。
首先，道德是自由平等的基礎(chǔ)。自由平等的實現(xiàn)需要每個人都具備高尚的道德品質(zhì)，對他人尊重、關(guān)愛與無私的奉獻(xiàn)是自由平等的前提。只有每個人都樹立起正確的道德觀念，并在實踐中秉持這些價值，社會才能實現(xiàn)公平與正義。在道德上，我們要珍視從倫理道德層面到社會關(guān)系層面的自由平等，從而真正使自由平等成為我們的信條。
其次，法律是自由平等的保障。法律以公正、公平、公開為原則，確保了人們的自由和平等在社會中得到保護(hù)和實現(xiàn)。沒有法律的約束，自由和平等只是口號而已。通過法律的保護(hù)，人們在社會生活中獲得了公平的競爭機(jī)會，每個人都有平等的權(quán)利和義務(wù)。法律為自由平等提供了穩(wěn)定的保障，讓我們能夠在一個公正的環(huán)境中自由發(fā)展、實現(xiàn)個人價值。
第三，教育是自由平等的基礎(chǔ)。教育是培養(yǎng)人們的能力、知識和道德品質(zhì)的關(guān)鍵途徑，也是實現(xiàn)自由平等的必要手段。通過教育，我們能夠擁有更多的自由選擇和平等機(jī)會，不受社會背景、貧富差距的限制。教育能夠培養(yǎng)我們的智慧和能力，提高我們參與社會、爭取權(quán)益的能力。只有通過教育的普及與提升，我們才能真正實現(xiàn)自由平等的價值。
第四，就業(yè)是自由平等的表現(xiàn)。在就業(yè)領(lǐng)域，自由平等的體現(xiàn)是每個人都能夠公平地獲取就業(yè)機(jī)會和平等的待遇，不論性別、年齡、種族或其他因素。每個人都應(yīng)有平等的權(quán)利去選擇自己喜歡的工作，并獲得合理的報酬和待遇。只有在就業(yè)領(lǐng)域的自由平等得到真正實現(xiàn)，社會才能實現(xiàn)全面發(fā)展和進(jìn)步。
最后，社會公正是自由平等的目標(biāo)。社會公正是確保自由平等價值得以落地的基礎(chǔ)。一個公正的社會是指在法律、教育、就業(yè)以及社會資源分配等諸多方面實現(xiàn)了平等和公平。只有在社會的各個領(lǐng)域都能實現(xiàn)自由平等，才能確保每個人都能夠平等地享受自由，獲得公正的待遇和機(jī)會。
綜上所述，自由平等是我們追求的理想，也是我們必須努力去實現(xiàn)的價值。在道德、法律、教育、就業(yè)以及社會公正等方面，我們應(yīng)該共同努力，實現(xiàn)自由平等的目標(biāo)。只有通過我們每個人的努力和奉獻(xiàn)，才能真正實現(xiàn)自由平等的夢想，讓每個人都能夠享受到自由和平等所帶來的幸福和成就。
平等與自由讀后感篇十七
自由平等作為普世價值，被奉為至高無上的信仰。無論是在民主政治中，還是在社會生活中，都扮演著重要的角色。個人自由和平等是人與人之間平衡關(guān)系的體現(xiàn)，也是人類社會發(fā)展的重要推動力。在我的生活中，我始終關(guān)注自由和平等的實現(xiàn)，看到了他們的重要性，也體會到了他們給人們帶來的益處。
第二段：自由的意義和體驗
自由是人類追求理想、追求幸福的基礎(chǔ)。只有在自由的環(huán)境下，人們才能充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。對我而言，自由是生活的底線，意味著我可以獨(dú)立做出自己的決策，享受自己的選擇帶來的高興與挑戰(zhàn)，也意味著我可以享有言論自由和媒體自由。我可以表達(dá)我的看法，公開我的意見，并從別人的意見中得到啟示。自由的體驗，讓我有了更加積極向上的思考和行動的自信。
第三段：平等的價值與體驗
平等是協(xié)調(diào)關(guān)系的基礎(chǔ)。只有在平等的環(huán)境下，人們才能彼此尊重，相互協(xié)作，達(dá)成共識。平等的體驗，讓我感受到了自己的價值，也感受到了他人的價值。在平等的環(huán)境下，我有機(jī)會接觸不同的人，從不同的角度去看待事情和人，讓我更加開放和寬容。我意識到，每個人都應(yīng)該受到尊重和平等的待遇，無論生活在什么背景下，都應(yīng)該有機(jī)會享受基本權(quán)利。
第四段：自由與平等的互動
自由和平等相互交織，互為表里。沒有自由就沒有平等，沒有平等就無法實現(xiàn)自由。在自由和平等的互動中，我意識到它們之間互為因果，互為補(bǔ)充。只有在自由的環(huán)境中，才能充分體現(xiàn)平等的價值。只有在平等的基礎(chǔ)上，自由才有所保障。自由和平等的調(diào)和關(guān)系就象征著人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
自由與平等是人類社會不斷前進(jìn)的燈塔，指引著我們走向未來。在自由與平等的支撐下，我可以感受到人生本真的美好。我相信，在奉行自由和平等價值的路上，我們將會得到更多的啟發(fā)和幫助，不斷探索創(chuàng)造出人類新的美好未來。
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