最新傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿范文(12篇)

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最新傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿范文(12篇)
時間:2023-10-30 02:23:03     小編:筆舞

在總結(jié)過程中,我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。一個完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地概括和歸納出重要的信息和觀點。通過閱讀這些范文,我們可以對總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更深入的理解和把握。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇一

教書育人是塑造靈魂的'綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一年的班主任工作(以后的工作生涯),總是從關(guān)心愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

初次站在講臺,總是有那么的壓力,感覺自己什么也不會。所以在這個一年的收獲中,我的師傅給我的幫助很大,他在我面前時是毫無保留地教我,教我如何處理教材,如何管理學(xué)生,真正發(fā)揮了“傳”、“幫”、“帶”的作用,使我在各方面上有很大的提高。

作為一位教師,一位人類靈魂的工程師,更清楚的知道自己肩上的重任,我們是先進(jìn)文化的傳播者,是肩負(fù)著祖國的希望,我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現(xiàn)代的教學(xué)理論。我主要從以下的幾個方面做起:

1、聽課:作為一名教師,吸取經(jīng)驗是非常有必要的,但有些事不一定要自己親力親為,但你也可以從別人的身上取得經(jīng)驗。周老師總能認(rèn)真聽著我的課,聽后還會幫我指出哪里還不足,哪里處理教材不正確,通過比較、總結(jié)經(jīng)驗,取得明顯的成就,從而不斷提高自課堂的教學(xué)質(zhì)量和課堂的駕馭能力。

2、鉆研教材:鉆研教材是上好一篇課文的一個不可缺少的步驟。當(dāng)我難以把握教材的時候,我都會請教周老師的幫忙,在周老師的幫助之下,都撥開我腦中的那些輕輕的霧。

3、我主動聽課:這個課不光是指導(dǎo)老師的課,還有我學(xué)校的那些老教師的課。做好聽課記錄,及時做好筆記,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、方法,并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

4、汲取班級管理經(jīng)驗:師傅是一個有著豐富教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,也有著豐富的班級管理經(jīng)驗的一位老班主任。我無論是課上還是課下,積極主動與其交流班級的事務(wù),聽取他的意見,結(jié)合自己班的實際情況,采取最終的方法。

在師傅的指導(dǎo)下,我積極閱讀教學(xué)雜志,積累平時的理論知識和經(jīng)驗。我的教育教學(xué)水平有了很大的提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),深受小朋友的喜歡。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇二

我自擔(dān)任班主任工作至今,已有十年?;仡欉@期間的工作,感觸良多:傳幫帶工作效果怎樣,與教職工協(xié)調(diào)如何,教育教學(xué)改革走了多遠(yuǎn),教師教學(xué)觀念變化程度如何,等問題難以言表,一言難盡,如今靜下心來,回首往事,以求找出成功的經(jīng)驗,便于推進(jìn)今后的工作。

班主任作為班集體的中心陣地,提班級的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)水平是激發(fā)學(xué)生激情,增強教師責(zé)任心和責(zé)任感,形成教育教學(xué)工作合力的重要前提。為此,我在傳幫帶工作中加強了《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),本學(xué)期,在傳幫帶工作中,我傾向了低年級的班主任教師——齊鳳霞老師,我注重激發(fā)齊鳳霞工作動力,形成了工作合力和凝聚力,提升教師的戰(zhàn)斗力。

論水平。四是仿。把自己看到的、聽到的、學(xué)到的運用到自己的教學(xué)實踐中去,多摩仿,從實踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,形成自己獨特的教學(xué)特色。

我作為班主任,自身站在教學(xué)的前沿,親身體會教學(xué)實踐中新課標(biāo)的把握與落實,新課程理念的貫徹與實施,新教法的改革和創(chuàng)新,新技術(shù)的運用和效果,切實體驗促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展過程中的矛盾與得失。真正地從實踐中與教師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,把自己取得的經(jīng)驗和成績與教師共享,把自己的失誤和不足用來作為教師前進(jìn)的鋪路石。

丈有所長,尺有所短。每一次傳幫帶活動,我要求齊鳳霞教師要能取長補短,同時又要揚長避短;要抓住教師的特長,充分挖掘教師的潛能,張揚教師的個性;要積極培養(yǎng),形成骨干。通過指導(dǎo)活動中,可以看出對學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。組織高質(zhì)量的各種活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

建設(shè)和諧的師生人際關(guān)系,形成學(xué)校、家庭、社會的教育網(wǎng)絡(luò)。我們通過一系列傳幫帶活動的開展,制度的落實,加強教師和學(xué)生的管理,在增進(jìn)師生情感,方面取得了許多寶貴的經(jīng)驗,使師生之間,學(xué)生之間更加融洽。召開家長座談會和家訪制度,借此增進(jìn)師生之間的了解,在增進(jìn)師生友誼的同時,加大了學(xué)生管理和教育的力度。

總之,齊鳳霞老師能堅持到底,虛心請教,贏得了良好的.教學(xué)效果。我更要以百倍的精神,堅定信心,乘著教育改革的東風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇三

隨著時光的飛逝,我已在__學(xué)校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊,雖不算很長,但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練,使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師,為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的美好青春,我感到無上光榮和自豪。在過去的十一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,我在各個方面都有了很大提高,并且也取得了一定的成績,我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié):

一、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),

教育學(xué)生,首先就要教會他們怎樣做人,做怎樣的人?!拔覀円鲆粋€高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名教師,我們更應(yīng)該身體力行,起表率作用。為此,平時我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件,細(xì)心領(lǐng)會其精神。譬如,這兩年的暑期長假,我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),并續(xù)寫萬字筆記,從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中,我對學(xué)生加倍關(guān)心愛護,課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對他們的了解,并成為他們的良師益友,同時配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育,激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動,從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。

二、在實踐中學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力

1993年9月,我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參加工作時學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級的班主任兼語文教學(xué)工作。說實在話,作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準(zhǔn)備,但我還是欣然接受了任務(wù),暗想:絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起,但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下,工作很快就走上了正軌,我的工作能力也不斷得到提高。

自1996年起,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作能力的肯定和信任,學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,隨后還任過幾年六年級語文教學(xué)工作,我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,取得了良好的成績。直至1999年9月,我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教,校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,一方面我主動同其他科任老師溝通,積極征求他們的意見和建議,同時向資深同行請教,學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費購買多種業(yè)務(wù)書籍,辦好每期板報,同時也訓(xùn)練了學(xué)生,這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。

20__年2月,剛休完產(chǎn)假的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班,當(dāng)時的三(7)班。在我報名的那兩天,聽得最多的話是:“又換語文老師了!還會換老師嗎?這個班語文成績?nèi)昙壍箶?shù)第一!”這話雖然來自家長方面,我不可全信,但也不可不信啊!聽這話我當(dāng)時有所猶豫,后一想,這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里,在我和學(xué)生家長們的不懈努力下,上學(xué)期末,我班語文成績與先前相比前進(jìn)了兩名。此外,班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn),可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的肯定,我的工作能力也隨之有了很大的提高。

三、不斷充實自己,努力提 高自己的業(yè)務(wù)水平

“師者,傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生,自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師,我深深認(rèn)識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化,我珍惜每次機會,充實自己。1998年我完成了基礎(chǔ)教育(中文)專業(yè)的函授學(xué)習(xí),并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。20__年6月我自修完本科學(xué)業(yè),同時獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20__年至20__年間,我還利用暑假參加了市中小學(xué)計算機教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn),并取得了中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)初、中級證書。20__年我還參加了普通話培訓(xùn),經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測試,確認(rèn)我的普通話水平為二級甲等。今年暑期,我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾未來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力,在教學(xué)方面我取得了一些成績:自我參加工作以來,我所教學(xué)科成績期期名列前茅,深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

小平同志說過:“教育要面向世界,面向未來”,為了下個世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才,我們就要從娃娃抓起。為此,我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng),經(jīng)常讓他們參加各種活動,從中鍛煉自己。在20__年底,我輔導(dǎo)本班學(xué)生主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20__年度我指導(dǎo)的五名學(xué)生的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用,并入編《描寫短文,鄂州卷》,由中國文聯(lián)出版社出版。此外,我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項活動,如:講事故比賽、朗讀比賽、寫作投稿等,都取得了較好的成績。通過這些活動,既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力,又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一小段,后面還有更長的路要走,還有很多的工作要做,還有更多的知識要掌握,總之,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實的精神,努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,正確認(rèn)識自己,克服困難,不斷前進(jìn),為燦爛的新時代培育新人才!

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使“傳幫帶”教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。

在教學(xué)上,做到先備課,然后跟班聽課,課后進(jìn)行二次備課,修補教案,備課做到三備,即備學(xué)生,備教材,備教法,充分利用集體備課的資源,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備。

突出重點,突破難點,盡量使自己的語言通俗易懂,使后進(jìn)生也易于接受.在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

為了幫助新教師盡快成長起來,在帶教期間,師徒共同備課,研究重點、難點,手把手地修改問題的設(shè)計,督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課;同時也常放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。認(rèn)真聽取新教師的開課設(shè)想,對其初稿的可操作性做出評價外,再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。在“傳幫帶”活動中,我做到:

(1)指導(dǎo)吳靜老師制定工作計劃。

(2)指導(dǎo)吳靜老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

(3)常常聽陳波老師上課,每節(jié)課都必須與陳波老師交換意見。

(4)全面關(guān)心吳靜老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。

(5)加強與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解吳靜老師的工作情況,指導(dǎo)吳靜老師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

經(jīng)過“傳幫帶”工作,受益最多的莫過學(xué)校最年輕的教師,各項工作都有改善,使自己盡快成長起來,因為還有很長的路要走,新的一年必將更加努力。“傳幫帶”工作可以促進(jìn)教師的團結(jié)與融合,更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

xxx年x月xx日

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

很高興今天能夠有這樣一個機會,向大家匯報一下我在傳幫帶工作中的一點個人體會。在學(xué)校名師工作室的組織下,我與本組青年教師陳馳結(jié)成了傳幫帶對子,在一年多的時間里,我與陳馳老師共同努力,一起進(jìn)步,都取得了很大收獲!現(xiàn)在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下:

陳馳老師是一位年輕教師,在平時的工作中善于思考、樂于學(xué)習(xí)、上進(jìn)心強。工作之初就擔(dān)任本年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。為兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,具有一定的管理經(jīng)驗與課堂組織能力。但由于是第一次接手高年級的教學(xué)工作,并且今年是畢業(yè)班的教學(xué)工作,在業(yè)務(wù)方面還是比較生疏的;加上是兩個班級的教學(xué)工作,在上課、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等方面存在突出問題。了解了陳馳的基本情況后,我認(rèn)為應(yīng)該從構(gòu)建完整知識體系、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法和樹立先進(jìn)教學(xué)理念三個方面來幫助陳馳。

畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)需要教師對整個初中階段的知識體系有一個全面的把握與理解,對于剛剛參加工作的年輕教師而言,最好的辦法就是多做題!在經(jīng)過與陳馳商量后,我們共同確定了做數(shù)學(xué)題的計劃。一方面,我鼓勵陳馳自己選擇不同的教輔材料,利用課余時間進(jìn)行研做。同時,我還將自己以前用過的部分書目推薦給她,比如,《全國68所名牌初中數(shù)學(xué)題庫精選》等。結(jié)合在做題中遇到的困難與問題,我們及時進(jìn)行討論,明確方法,提煉思路,使陳馳迅速掌握相關(guān)題目的解答思路,理清知識體系,形成知識脈絡(luò)。有付出就有收獲,在學(xué)校每月一次的青年教師基本功測試中,陳馳的做題本領(lǐng)已經(jīng)處于領(lǐng)先水平,多次測試均取得第一名的好成績。這些,都為她在今后的課堂教學(xué)中打下了良好基礎(chǔ)。

與本區(qū)其它兄弟學(xué)校每位教師教一個畢業(yè)班相比,我們學(xué)校每人擔(dān)負(fù)兩個畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。每天面對兩個班100多名學(xué)生,要完成兩個班的課堂教學(xué),處理200多本作業(yè)的批閱與反饋,工作壓力與工作強度可想而之。作為年輕教師,如果不能很好地理順工作方法與思路,將勢必會影響道她的工作積極性與教學(xué)效果。為此,我首先從自身做起,針對實際情況,尋求教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,開始了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索與實踐。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性,把講臺讓出來給學(xué)生,使學(xué)生走上講臺成為學(xué)習(xí)的主人。從而提高了學(xué)習(xí)效率,解放了老師。在此基礎(chǔ)上,我騰出時間去聽陳馳的課,并引導(dǎo)她在班內(nèi)組建學(xué)習(xí)小組,制定評價制度,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。逐漸地,在陳馳的努力下,班里的學(xué)生開始慢慢形成合作意識,掌握合作方法,在作業(yè)上交、作業(yè)反饋、課堂發(fā)言等方面有了很大轉(zhuǎn)變,提高了陳馳的工作效率,也進(jìn)一步激發(fā)了他的工作熱情與積極性。在上學(xué)期的期末檢測中,陳馳所帶的班成績?nèi)昙壝星懊?/p>

本學(xué)期,我們組一共參加了兩個課題的研究工作。一個是參加了由市教研室老師主持的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究;另外一個是由我本人主持的市級個人專項課題數(shù)學(xué)中高年級幾何概念教學(xué)生活化的探索與研究。陳馳均是兩個課題的實驗教師。在研究過程中,我將部分課題資料給陳馳老師傳看,并隨時與他進(jìn)行有關(guān)問題的探討,逐漸使他在研究思考中樹立正確的教學(xué)理念。如:通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究,使我們更加深刻理解在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)這句話的含義,促使陳馳能夠正確定位自己的課堂角色,課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。再如:通過個人專項課題的研究,使課題組全體成員對生活化教學(xué)的有了新的認(rèn)識,更加意識到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是來源于生活,服務(wù)于生活,人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。所有這些,必將對陳馳今后的教學(xué)工作產(chǎn)生巨大的影響。

雖然在這項工作中自己是以指導(dǎo)教師的身份出現(xiàn),但是在整個過程中我與張老師是相互啟發(fā)、共同成長的。記得有一次與組內(nèi)老師共同研究了一道等體積變化的題目,就在我將自己沿用了九年之久并自認(rèn)為十分得意的方法告訴大家時,陳馳卻提出了一個更為巧妙的方法,頓時博得大家的贊許,令我自嘆不如!這不正是弟子不必不如師,師不必賢子弟子的道理嗎?這件事情時刻提醒我在今后的教學(xué)中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,多向身邊的老師學(xué)習(xí),多向我的學(xué)生學(xué)習(xí),相互切磋,教學(xué)相長才能保證自己的教學(xué)源泉不會枯竭??傊?,十分感謝學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的機會,這樣不僅有利于我們本組先進(jìn)教研組文化的培育,更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情,真正形成教師隊伍中的學(xué)習(xí)共同體。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇六

隨著時光的飛逝,我已在xx學(xué)校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊,雖不算很長,但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練,使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師,為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的美好青春,我感到無上光榮和自豪。在過去的十一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,我在各個方面都有了很大提高,并且也取得了一定的成績,我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié):

一、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),

教育學(xué)生,首先就要教會他們怎樣做人,做怎樣的人。毛主席曾經(jīng)說過:“我們要做一個高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名教師,我們更應(yīng)該身體力行,起表率作用。為此,平時我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件,細(xì)心領(lǐng)會其精神。譬如,這兩年的暑期長假,我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),并續(xù)寫萬字筆記,從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中,我對學(xué)生加倍關(guān)心愛護,課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對他們的了解,并成為他們的良師益友,同時配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育,激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動,從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。

二、在實踐中學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力

1993年9月,我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參加工作時學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級的班主任兼語文教學(xué)工作。說實在話,作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準(zhǔn)備,但我還是欣然接受了任務(wù),暗想:絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起,但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下,工作很快就走上了正軌,我的工作能力也不斷得到提高。

自1996年起,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作能力的肯定和信任,學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,隨后還任過幾年六年級語文教學(xué)工作,我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,取得了良好的成績。直至1999年9月,我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教,校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,一方面我主動同其他科任老師溝通,積極征求他們的意見和建議,同時向資深同行請教,學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費購買多種業(yè)務(wù)書籍,辦好每期板報,同時也訓(xùn)練了學(xué)生,這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。

20xx年2月,剛休完產(chǎn)假的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班,當(dāng)時的三(7)班。在我報名的那兩天,聽得最多的話是:“又換語文老師了!還會換老師嗎?這個班語文成績?nèi)昙壍箶?shù)第一!”這話雖然來自家長方面,我不可全信,但也不可不信啊!聽這話我當(dāng)時有所猶豫,后一想,這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里,在我和學(xué)生家長們的不懈努力下,上學(xué)期末,我班語文成績與先前相比前進(jìn)了兩名。此外,班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn),可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的肯定,我的工作能力也隨之有了很大的提高。

三、不斷充實自己,努力提 高自己的業(yè)務(wù)水平

“師者,傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生,自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師,我深深認(rèn)識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化,我珍惜每次機會,充實自己。1998年我完成了基礎(chǔ)教育(中文)專業(yè)的函授學(xué)習(xí),并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。20xx年6月我自修完本科學(xué)業(yè),同時獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20xx年至20xx年間,我還利用暑假參加了市中小學(xué)計算機教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn),并取得了中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)初、中級證書。20xx年我還參加了普通話培訓(xùn),經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測試,確認(rèn)我的普通話水平為二級甲等。今年暑期,我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾未來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力,在教學(xué)方面我取得了一些成績:自我參加工作以來,我所教學(xué)科成績期期名列前茅,深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

小平同志說過:“教育要面向世界,面向未來”,為了下個世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才,我們就要從娃娃抓起。為此,我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng),經(jīng)常讓他們參加各種活動,從中鍛煉自己。在20xx年底,我輔導(dǎo)本班學(xué)生主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導(dǎo)的五名學(xué)生的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用,并入編《描寫短文,鄂州卷》,由中國文聯(lián)出版社出版。此外,我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項活動,如:講事故比賽、朗讀比賽、寫作投稿等,都取得了較好的成績。通過這些活動,既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力,又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一小段,后面還有更長的路要走,還有很多的工作要做,還有更多的知識要掌握,總之,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實“”的精神,努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,正確認(rèn)識自己,克服困難,不斷前進(jìn),為燦爛的新時代培育新人才!

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期林老師與我結(jié)成了“傳幫帶”,魏老師與我同在一個備課組,又是同一個年段,因此不論在教學(xué)或者在日常學(xué)校教務(wù)活動方面,魏老師都給予我較大的幫助。再者,魏老師是老教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)上給以了我較大的幫助。魏老師還經(jīng)常細(xì)心地指點我、鼓勵我,給我信心。

在傳幫帶活動中,我能做到:

1、在林老師的幫助下制定了工作計劃。

2、學(xué)習(xí)林老師工作中各個教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)秀的工作心得。

3、經(jīng)常聽了林老師上課,每節(jié)課都與林老師交換意見。

4、在林老師的幫助下學(xué)習(xí)課改和科研。

5、開放自己的課堂,公開自己的教案。

6、在魏老師的關(guān)心下,努力提升工作、學(xué)習(xí)能力,提升生活和思想覺悟。

7、加強與班主任和學(xué)生聯(lián)系,在林老師的指導(dǎo)下及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

然而,做為一個新教師,我覺得我的`工作,學(xué)習(xí)還做得很不夠還有很多值得改善的地方,離一個優(yōu)秀的教師的要求還很遠(yuǎn)。我一定在今后的工作中不斷加強向魏老師及其他教師學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),嚴(yán)格要求自己,爭取提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣的平臺,讓我們成長提高。當(dāng)我邁進(jìn)鳳凰雙語小學(xué)的大門,成為其中一員的時候,我就已經(jīng)深深地感受到了鳳凰雙語小學(xué)這個大家庭和美做人的風(fēng)格,踏實做事的氛圍。正是這種氛圍才讓我們學(xué)校蒸蒸日上,讓我們的老師不斷提高,讓我們的孩子快樂成長。

在這里,每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。一次次公開課的打磨,一點一滴的成長進(jìn)步,我所在的低年級組每一位前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力,一步步走來,我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的鳳凰雙語人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗,教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,業(yè)務(wù)知識有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向,總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻,此時,學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座富礦,他們有的有精湛的教學(xué)藝術(shù),有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有的有完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請教,才能夠讓自己更快的成長。

在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時候,劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!

我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn),越走越堅實,越走越寬闊。謝謝大家!

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇九

成為陳保林校長的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié):

不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí),在陳校長的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流,讓我深深地體會到:作為教師要站得高,才能看得遠(yuǎn);而在面對學(xué)生時,則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起:

1、細(xì)讀文本。不管作為任何學(xué)科,細(xì)讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師,更要去觸摸僅有的一點文本,咀嚼語言,悉心體味,挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時,只以為抓住一兩句話,兩三個詞,或者是片言只語,斷章取義,只見樹木,不見森林,造成對文本的曲解。

新課程改革后,要求教師不要講得太多,要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,要把物理課上成學(xué)生自己感悟,自我體會,生成的課。所以,作為新課改后的一名物理教師,細(xì)讀文本更是重中之重。

細(xì)讀文本,除了要了解編者的意圖,學(xué)生今天的動手水平外,更重要的是應(yīng)該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達(dá)的實驗意圖,才會圍繞著實驗將語言、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容,有梯度、有邏輯地整合在一起。

2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使

其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,特別是差生,他們更需要得到理解和尊重。所以,在本期我實行了“一幫一”制度,不管是學(xué)習(xí)上也好,行為習(xí)慣也罷,自從實行“一幫一”制度以來,學(xué)生的'表現(xiàn)進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)自覺性也有所提高。雖然學(xué)習(xí)成績還是看不出有多優(yōu)秀,但看到他們的進(jìn)步,我也由衷地感到高興。

4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

巧。有時在聽了別人的課之后,我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時做好課后反思,加強課堂教學(xué)效果。

都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成

一份春華,一份秋實,在這短短的一年里,我在老師們的指導(dǎo)下,也有了一定的進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷,如教學(xué)機智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會,多向老師請教,我也可以做得更好!

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

大家下午好!

今天由我作為師徒幫帶活動徒弟代表發(fā)言,讓我感覺既榮幸又惶恐。每當(dāng)一年過去,人總是特別感嘆時間的流逝,回首與展望會是兩個亙古不變的主題?;厥走^去的一年,在成熟和迷惘的交織中,總覺得還沒來得及細(xì)細(xì)揣摩,便已悄然流逝了。在我眼里,聲像中心是一片成長的沃土,它能磨煉人的意志,提升職業(yè)技能,各方面的能力都能得到快速提高,人的心理也能快速成熟起來,這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事們的幫助與關(guān)心。

這一年,是我人生旅程中轉(zhuǎn)折的一年,是我第一次踏入社會,走上工作崗位的一年,比其他人幸運的是,我的第一份工作,就是航天。在這一年中我在自己的崗位上迎來了更多的挑戰(zhàn)和思考。

我想說又不愿說,在厚厚的任務(wù)單上,我也曾有過倔強的淚水;在鏡子前蠟黃的臉上,我也曾問過自己值得嗎。雖然有過掙扎,但每一次我都沒有屈服,因為與我一同奮斗的還有一群可愛又可敬的同事,他們工作時認(rèn)真的表情,與客戶交流時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,生活中樂觀的性格,讓我一直堅信,我們是一只充滿戰(zhàn)斗力的團隊,我們擁有世界上最美好的東西,青春。那我們就應(yīng)該為自己的青春做些什么,留下些什么。作為航天人,我們的青春,注定與眾不同。在一次次推動自己前進(jìn)的路上,一次次面對著從來沒有過的境遇,在領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事的幫助下,我學(xué)會了如何做好本職的那些工作,懂得了應(yīng)該品味的`青春滋味。

我和航天有個約會。這里,沒有浮華與喧囂,卻可以欣賞每一滴汗水的輕舞;這里,沒有舒適與愜意,卻可以品味每一塊太陽翻版上的熠熠光澤。

正如一位新聞工作者所說,航天人,如果不是每一次的發(fā)射升空,誰還會記得,有這樣一批人?誰還會關(guān)心,他們都做了什么?但是,也許這樣是最好的,作為航天人,我們不需要聚光燈,不需要麥克風(fēng),我們希望的,只是當(dāng)看著火箭在電視上緩緩升空,當(dāng)聽著周圍人興致勃勃地談?wù)撈疬@一次的成功,我能夠驕傲地對自己說,我也為它,做過些什么。

一年的航天生活,使我終于徹悟,沒有陽光時,你自己就是陽光,沒有快樂時,你自己就是快樂。我和航天有個約會,一個不曾約定的約會,它給我更多的是快樂前進(jìn)的音符。在這個夾雜著絢麗而又充滿著挑戰(zhàn)的土地上,我把汗水和淚水深埋進(jìn)流瀉的時光,在這滿懷感激的土壤里,我不會顛簸,不會昏醉。作為航天人的心緒浮掠著我,坦坦蕩蕩的處世,踏踏實實地走路,告誡著我,唯有生活的強者,才能從生命的苦果中釀出奮斗的美酒。有航天為伴的日子,我蓬勃的生命之林才日漸蔥籠,日漸精彩。也許我還不能自稱為航天人,但請允許我在這里大聲說,作為一名航天人,我要用錯綜迷離的色彩,勾勒出每一刻獨一無二的生命。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇十一

“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),又是我們同組教學(xué)管理的重要組織形式。開展好“傳幫帶”活動不僅可以完成學(xué)?!耙岳蠋?,共同發(fā)展”活動任務(wù),而且可以加強教師隊伍建設(shè),可以促進(jìn)教師團結(jié)與融合,更有利于發(fā)揚我學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),加強教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同提高、共同進(jìn)步。

在20xx-20xx學(xué)年度“傳幫帶”活動中,我能夠做到:

(1)指導(dǎo)xxxx老師指定工作計劃

(2)指導(dǎo)xxxx老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得

(3)每學(xué)期都經(jīng)常聽xxxx老師上課,每節(jié)課都必須與他交換意見

(4)指導(dǎo)xxxx老師進(jìn)行課改和科研

(5)開放自己的課堂、公開自己的教案本和學(xué)生練習(xí)本

(6)全面關(guān)心xxxx老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想

(7)加強與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解xxx老師的工作情況,指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

傳幫帶總結(jié)發(fā)言稿篇十二

隨著時間的飛逝,我已在xx學(xué)校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊,雖不算很長,但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正由于有了這十多年的磨練,使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民老師,為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的美而好青春,我感到無上光榮和傲慢。在過去的十一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)懷下,我在各個方面都有了很大提高,并且也取得了確定的成果,我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié):

訓(xùn)練同學(xué),首先就要教會他們怎樣做人,做怎樣的人。毛主席曾經(jīng)說過:“我們要做一個高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人”。而訓(xùn)練并不能只停留在口頭上。作為一名老師,我們更應(yīng)當(dāng)身體力行,起表率作用。為此,平常我主動參預(yù)學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國家大事,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件,細(xì)心領(lǐng)會了并有所體會其精神。譬如,這兩年的暑期長假,我也絲毫未放松過自己連續(xù)加強政治學(xué)習(xí),并續(xù)寫萬字筆記,從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中,我對同學(xué)加倍關(guān)懷疼惜,課間與同學(xué)相互溝通增進(jìn)對他們的了解,并成為他們的良師益友,同時協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練,激發(fā)同學(xué)參預(yù)熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動,從而使師生在政治思想素養(yǎng)上達(dá)到一并提高的效果。

1993年9月,我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參預(yù)工作時學(xué)校就支配我擔(dān)當(dāng)一班級的班主任兼語文教學(xué)工作。說實在話,作為一個剛參預(yù)工作的女孩子我沒有思想預(yù)備,但我還是欣然接受了任務(wù),暗想:絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開頭班級工作千頭萬緒不知從何抓起,但在老師們熱忱傳幫帶及本人的刻苦努力下,工作很快就走上了正軌,我的工作力氣也不斷得到提高。

自1996年起,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作力氣的確定和信任,學(xué)校便支配我擔(dān)當(dāng)五班級語文教學(xué)工作,隨后還任過幾年六班級語文教學(xué)工作,我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,取得了良好的成果。直至1999年9月,我進(jìn)入?yún)嵌紝W(xué)校任教,校領(lǐng)導(dǎo)支配我擔(dān)當(dāng)三班級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,一方面我主動同其他科任老師溝通,主動征求他們的看法和建議,同時向資深同行請教,學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費購買多種業(yè)務(wù)書籍,辦好每期板報,同時也訓(xùn)練了同學(xué),這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的全都好評。

20xx年2月,剛休完產(chǎn)假的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班,當(dāng)時的三(7)班。在我報名的那兩天,聽得最多的話是:“又換語文老師了!還會換老師嗎?這個班語文成果全班級倒數(shù)第一!”這話雖然來自家長方面,我不行全信,但也不行不信??!聽這話我當(dāng)時有所遲疑,后一想,這不正證明白領(lǐng)導(dǎo)對我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里,在我和同學(xué)家長們的不懈努力下,上學(xué)期末,我班語文成果與從前相比前進(jìn)了兩名。此外,班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn),可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的確定,我的工作力氣也隨之有了很大的提高。

“師者,傳道授業(yè)解惑者也”要想教好同學(xué),自己就必需有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年老師,我深深熟識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)不斷進(jìn)展的形式變化,我珍惜每次機會,充實自己。1998年我完成了基礎(chǔ)訓(xùn)練(中文)專業(yè)的函授學(xué)習(xí),并獲得了武漢高校頒發(fā)的.(畢業(yè))證書。20xx年6月我自修完本科學(xué)業(yè),同時獲得了湖北高校頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20xx年至20xx年間,我還利用暑假參預(yù)了市中學(xué)校計算機訓(xùn)練科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn),并取得了中學(xué)校老師計算機培訓(xùn)初、中級證書。20xx年我還參預(yù)了一般話培訓(xùn),經(jīng)湖北省一般話培訓(xùn)中心測試,確認(rèn)我的一般話水平為二級甲等。今年暑期,我又參預(yù)了全市訓(xùn)練系統(tǒng)組織的英特爾將來訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,在教學(xué)方面我取得了一些成果:自我參預(yù)工作以來,我所教學(xué)科成果期期名列前茅,深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

小平同志說過:“訓(xùn)練要面對世界,面對將來”,為了下個世紀(jì)培育更好的人才,我們就要從娃娃抓起。為此,我特殊重視同學(xué)們力氣的培育,時常讓他們參預(yù)各種活動,從中鍛煉自己。在20xx年底,我輔導(dǎo)本班同學(xué)主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導(dǎo)的五名同學(xué)的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用,并入編《描寫短文,鄂州卷》,由中國文聯(lián)出版社出版。此外,我輔導(dǎo)本班同學(xué)還參預(yù)學(xué)校組織的其他各項活動,如:講事故角逐、朗讀角逐、寫作投稿等,都取得了較好的成果。通過這些活動,既培育了同學(xué)們的力氣,又激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,為同學(xué)們的全面進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)受只不過是漫漫人生的一小段,后面還有更長的路要走,還有很多的工作要做,還有更多的學(xué)問要把握,總之,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實“”的精神,努力提高自身的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,正確熟識自己,克服困難,不斷前進(jìn),為絢爛的新時代培育新人才!

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