2023年山西考察心得（模板17篇）

我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒(méi)有找到最佳解決方案?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來(lái)的發(fā)展和目標(biāo)。通過(guò)以下總結(jié)范文的閱讀，相信大家會(huì)對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有更深入的了解。

山西考察心得篇一

第一段:

在山西考察的這段時(shí)間，我深深感受到了山西人的勤勞、堅(jiān)毅和勇于創(chuàng)新的精神。作為一個(gè)充滿歷史底蘊(yùn)的地區(qū)，山西以其豐富的資源而聞名于世。然而，資源的富集并沒(méi)有帶來(lái)山西的富裕，相反，這個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)一直處于貧困落后的狀態(tài)。然而，山西人并沒(méi)有因此而氣餒，他們以樂(lè)觀的態(tài)度，勤勞的精神和不懈的努力，不斷尋求變革和創(chuàng)新，才得以實(shí)現(xiàn)翻身的夢(mèng)想。

第二段:

山西考察期間，我們參觀了邯鄲煤礦，這是一座具有代表性的煤礦，在過(guò)去的幾十年里為山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)的變革和環(huán)境的呼吁，煤礦產(chǎn)業(yè)面臨著巨大的轉(zhuǎn)型壓力。正是在這個(gè)背景下，邯鄲煤礦開(kāi)始積極探索新的發(fā)展模式。我們看到，他們引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，改善了工作環(huán)境，并發(fā)起了一系列的環(huán)保行動(dòng)。這些措施不僅提高了煤礦的效益，也為員工創(chuàng)造了更好的生活條件。

第三段:

除了煤礦之外，我們還參觀了山西的鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目。在過(guò)去的幾年里，山西省政府通過(guò)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，致力于改善農(nóng)村的生活條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們看到，一些農(nóng)村地區(qū)正在積極推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游和特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以吸引更多的游客和投資。同時(shí)，他們也加強(qiáng)了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和品牌建設(shè)，提高了農(nóng)民的收入水平。這些努力不僅促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，也為城鄉(xiāng)居民帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)。

第四段:

本次考察還讓我了解到山西人民對(duì)文化傳承的重視。無(wú)論是古建筑的修復(fù)還是傳統(tǒng)技藝的保護(hù)，山西人都展現(xiàn)出了對(duì)自己文化根源的深深熱愛(ài)。我記得在平遙的古城，我們參觀了許多保存完整的古代建筑，這些建筑以其獨(dú)特的風(fēng)格和精湛的工藝令人嘆為觀止。與此同時(shí)，山西也加大對(duì)傳統(tǒng)技藝的保護(hù)力度，例如太原的刀剪削年畫(huà)、晉城的窯洞窯、臨汾的布門(mén)石雕等等。這些努力不僅有助于保護(hù)傳統(tǒng)文化，也為山西增添了獨(dú)特的魅力。

第五段:

總結(jié)這次山西考察，我深深感受到了山西人的精神品質(zhì)和創(chuàng)新精神。他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，保持著積極向上的態(tài)度，積極探索變革和創(chuàng)新的途徑。正是這種精神，讓他們?cè)诶Ь持姓业搅送黄瓶?，?shí)現(xiàn)了翻身的夢(mèng)想。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，傳承和發(fā)展是一種相輔相成的關(guān)系。只有保留傳統(tǒng)文化中的精華，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)文化的傳承。我相信，只要我們保持創(chuàng)新精神，發(fā)揮自己的才能，就一定能在自己的領(lǐng)域中取得輝煌的成就。

山西考察心得篇二

山西是我國(guó)重要的能源和重工業(yè)基地，也是一個(gè)擁有悠久歷史文化的省份。為了解山西基層的發(fā)展?fàn)顩r和群眾生活情況，我們組織了一次考察調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)山西省的基層工作有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，這次考察調(diào)研讓我深刻體會(huì)到了山西省基層工作面臨的挑戰(zhàn)。在考察的過(guò)程中，我們了解到山西基層面臨的壓力很大，尤其是在環(huán)保和能源轉(zhuǎn)型方面。雖然山西省作為能源大省，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有一定優(yōu)勢(shì)，但也面臨著環(huán)境污染、資源枯竭等問(wèn)題。尤其是一些基層城市和農(nóng)村地區(qū)，由于缺乏資金和技術(shù)支持，在環(huán)境治理和綠色發(fā)展方面還存在不足。考察的過(guò)程中，我們看到了一些環(huán)境污染的場(chǎng)景，這讓我深刻意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。

其次，我在基層考察期間也看到了一些令人欣喜的變化和進(jìn)步。盡管山西省面臨著環(huán)境和能源轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善方面取得了一些成就。在農(nóng)村地區(qū)，基層政府加大了對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的支持力度，通過(guò)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)，為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。在城市地區(qū)，基層政府加大了對(duì)公共設(shè)施的投入，改善了市民的生活條件。此外，基層組織也加大了對(duì)教育、醫(yī)療和社會(huì)福利等方面的投入，提升了基層群眾的幸福感和獲得感。

再次，這次考察調(diào)研也讓我認(rèn)識(shí)到了基層干部的重要作用。基層干部是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，他們?cè)诨鶎庸ぷ髦衅鹬陵P(guān)重要的作用。在我們的考察過(guò)程中，我們與一些基層干部進(jìn)行了交流，了解到他們?yōu)榱巳罕姷睦娓冻隽撕芏嗯?。他們不僅要處理好基層工作的方方面面，還要協(xié)調(diào)各方利益的矛盾，為發(fā)展找到合適的平衡點(diǎn)。他們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了基層干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最后，這次考察調(diào)研也讓我意識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)與基層干部和群眾的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在理解和解決問(wèn)題上還有一定誤區(qū)。有時(shí)候，我會(huì)過(guò)于理論化，脫離實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜性。在與基層干部的交流中，我逐漸意識(shí)到，只有親自走進(jìn)基層，深入了解實(shí)際情況，才能更好地為基層工作提供有效的建議和支持。這次考察調(diào)研給了我很大的啟示，我決定以后要多了解基層工作，多與基層干部和群眾交流，提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述，通過(guò)這次考察調(diào)研，我們對(duì)山西省的基層工作有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。我們認(rèn)識(shí)到山西基層工作面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)也看到了一些令人欣喜的變化和進(jìn)步。基層干部的作用不可忽視，我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這次考察調(diào)研，我們相信山西的基層工作會(huì)變得更好，我們也會(huì)更加努力地為基層發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

山西考察心得篇三

第一段：引言-介紹考察調(diào)研山西基層的背景和目的（200字）

近期，我有幸參加了一次對(duì)山西基層進(jìn)行的考察調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研旨在了解山西基層的發(fā)展?fàn)顩r、基層治理的現(xiàn)狀以及推動(dòng)基層發(fā)展的對(duì)策與措施。通過(guò)此次考察調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到了山西基層工作的重要性以及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第二段：山西基層的發(fā)展?fàn)顩r（300字）

山西作為一個(gè)資源型省份，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，基層發(fā)展也面臨諸多困境。一方面，基層治理水平有待提高，決策能力和服務(wù)能力有待加強(qiáng)。另一方面，基層經(jīng)濟(jì)存在結(jié)構(gòu)單一、發(fā)展模式落后等問(wèn)題，導(dǎo)致基層貧困和就業(yè)壓力較大。然而，值得肯定的是，山西基層在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、生態(tài)環(huán)保等方面也取得了一些積極成果。

第三段：山西基層治理現(xiàn)狀的問(wèn)題（300字）

通過(guò)對(duì)山西基層進(jìn)行的深入調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了一些基層治理現(xiàn)狀的問(wèn)題。首先，一些基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)能力不足，導(dǎo)致服務(wù)和管理效果不佳。其次，基層組織的資源配置不夠合理，人才引進(jìn)缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。此外，一些貧困地區(qū)基層治理存在滯后現(xiàn)象，基層政府對(duì)貧困群眾的扶貧工作不到位。這些問(wèn)題制約著山西基層的發(fā)展和進(jìn)步。

第四段：推動(dòng)山西基層發(fā)展的對(duì)策與措施（300字）

為了推動(dòng)山西基層的發(fā)展，我們提出了一些對(duì)策與措施。首先，要加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)和培養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次，要完善基層治理體系，提高基層決策執(zhí)行力和服務(wù)水平，建立科學(xué)、高效的基層管理機(jī)制。此外，要加強(qiáng)基層組織的資源整合和優(yōu)化配置，吸引更多優(yōu)秀人才到基層工作，推動(dòng)基層經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)。

第五段：總結(jié)-山西基層發(fā)展的前景與展望（200字）

通過(guò)此次考察調(diào)研，我對(duì)山西基層的發(fā)展前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。雖然山西基層面臨諸多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但是也有很多可喜的變化和進(jìn)步。未來(lái)，隨著政府的支持和社會(huì)各方力量的努力，山西基層必將會(huì)煥發(fā)出新的活力與希望，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。我相信，只有加強(qiáng)基層建設(shè)，提高基層治理水平，才能為山西的發(fā)展注入不竭的動(dòng)力，確?；鶎庸ぷ鞯捻樌_(kāi)展。

總結(jié)：

通過(guò)此次考察調(diào)研活動(dòng)，我深入了解了山西基層的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題。山西基層的發(fā)展與治理存在諸多挑戰(zhàn)，但也有很多積極的變化和進(jìn)步。為了推動(dòng)山西基層的發(fā)展，我們需要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、完善基層治理體系、優(yōu)化資源配置等。只有這樣，山西基層才能迎接更好的發(fā)展前景，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持。

山西考察心得篇四

山西省，位于中國(guó)的中部，以其悠久的歷史和豐富的自然資源而聞名于世。近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注山西省的發(fā)展和變化，并希望親身體驗(yàn)這個(gè)地方的魅力。在山西省進(jìn)行考察，不僅可以了解其豐富的文化、藝術(shù)和歷史，還能深入了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化。在我的考察行程中，我深深感受到了山西考察精神的獨(dú)特魅力，下面我將與您分享我的體會(huì)和心得。

第一段：山西古文化的魅力

山西是中國(guó)歷史名城的集中地之一，這里有眾多的古建筑和文化遺址。在我的考察中，我參觀了孔廟、忻州古城、樂(lè)平頌和晉陽(yáng)湖等歷史古跡。這些具有悠久歷史的地方，彰顯了山西古文化的魅力。在這些古跡中，我了解到山西作為古代中原文化的發(fā)源地，有著豐富的歷史文化資源，對(duì)于研究中國(guó)古代文化有著重要的意義。

第二段：山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨變

除了悠久的歷史文化，山西還以其資源富集而著名。在我的考察中，我了解到山西是中國(guó)的能源基地，擁有豐富的煤炭、石油和天然氣資源。這些資源的開(kāi)采和利用，為山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。通過(guò)參觀山西的大型企業(yè)和工業(yè)園區(qū)，我目睹了山西經(jīng)濟(jì)的巨變和快速發(fā)展。山西的經(jīng)濟(jì)正在從傳統(tǒng)的資源型經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，其發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

第三段：山西人民生活的變化

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅帶來(lái)了山西人民生活水平的提高，也改善了他們的生活品質(zhì)。在我的考察中，我與山西的居民交流，了解到他們獲得更好的教育、醫(yī)療和社會(huì)保障。同時(shí)，也看到了山西人民熱情好客、勤勞善良的品質(zhì)。他們對(duì)外來(lái)人員的友善和熱情讓我深感親切。

第四段：山西考察精神的意義

山西考察精神不僅僅是對(duì)山西省的認(rèn)識(shí)和了解，更是一種積極探索和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在考察過(guò)程中，我不僅開(kāi)闊了眼界，了解到了山西的文化和發(fā)展，也感受到了山西人民自強(qiáng)不息的精神。這種擔(dān)當(dāng)精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著重要的啟發(fā)作用。

第五段：我的收獲和展望

通過(guò)這次山西考察，我的眼界得到了開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)到了種種與書(shū)本上所學(xué)不同的真實(shí)情況。我對(duì)山西省的文化和歷史有更深入的了解，對(duì)山西的未來(lái)發(fā)展也保持著樂(lè)觀的態(tài)度。同時(shí)，我也意識(shí)到自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要更加積極地探索和創(chuàng)新。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注山西省的發(fā)展，為自己的個(gè)人發(fā)展做出更大的努力，將山西考察精神融入到我的日常生活和工作中。

總結(jié)：山西考察精神的魅力和影響

山西考察精神是對(duì)山西省的認(rèn)識(shí)和了解的體現(xiàn)，也是一種積極向上的態(tài)度和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。通過(guò)對(duì)山西的考察，我們不僅可以了解其豐富的文化和歷史，還可以感受到山西人民自強(qiáng)不息的精神。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)繼續(xù)關(guān)注山西省的發(fā)展和變化，將山西考察精神融入到自己的日常生活和工作中，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。這是我對(duì)山西考察的體會(huì)和心得，我希望通過(guò)這次體會(huì)能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)和幫助。

山西考察心得篇五

近日，習(xí)近平總書(shū)記在山西考察時(shí)，再次提到了“右玉精神”，這也是總書(shū)記在2011年以來(lái)第六次提到“右玉精神”。山西省右玉縣位于毛烏素沙漠的天然風(fēng)口地帶，風(fēng)沙成患、山川貧瘠。右玉縣委率領(lǐng)全縣干部群眾，一任接著一任干，把“不毛之地”變成了“塞上綠洲”，創(chuàng)造出“全心全意為人民服務(wù)，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)”的“右玉精神”。

善轉(zhuǎn)型，強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃探路徑。無(wú)論是山西曾憑借晉煤“點(diǎn)亮全國(guó)一半燈”，還是東三省曾憑借重工業(yè)發(fā)展成為我們國(guó)家進(jìn)入現(xiàn)代化的“領(lǐng)頭羊”，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和業(yè)態(tài)的更新，各地都曾面臨發(fā)展困境。習(xí)近平總書(shū)記在山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“在轉(zhuǎn)型發(fā)展上，山西既要有緊迫感，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略謀劃，要久久為功，正確的東西就要堅(jiān)持下去，不要反復(fù)、不要折騰。山西如果能在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來(lái)，對(duì)全國(guó)同類(lèi)型的省份也有借鑒意義?！庇纱丝梢?jiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)型升級(jí)、需要多元支撐、需要結(jié)構(gòu)優(yōu)化，要找準(zhǔn)突破口，選好著力點(diǎn)，放長(zhǎng)眼光，改革創(chuàng)新，勇于“破題”。要珍惜人才，出臺(tái)“給力”的政策，打造“優(yōu)渥”的發(fā)展環(huán)境，把人留住、把才用上并為我所用。要堅(jiān)持“做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)”，久久為功，各地相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移弘揚(yáng)“右玉精神”，尊重科學(xué)，百折不撓，創(chuàng)造出可復(fù)制、能成功、夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展路徑。

善治理，美環(huán)境，久久為功現(xiàn)盛景。從“共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)”的長(zhǎng)江到當(dāng)好“生態(tài)衛(wèi)士”的秦嶺，再到“水量豐起來(lái)、水質(zhì)好起來(lái)、風(fēng)光美起來(lái)”的汾河，“綠水青山就是金山銀山”言猶在耳，“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”深入人心，“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”振聾發(fā)聵。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，決不能再走先污染后治理的老路。只要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，鍥而不舍，久久為功，就一定能把綠水青山變成金山銀山。“綠色發(fā)展的路子是正確的，路子選對(duì)了就要堅(jiān)持走下去”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。綠色發(fā)展之路是必然選擇也是有效途徑。在全國(guó)，各地要堅(jiān)持以綠色發(fā)展為“筆”，以久久為功之韌勁為“墨”，勾勒出美麗中國(guó)之盛景。

善硬仗，興鄉(xiāng)村，千方百計(jì)保增收。這次山西考察，最關(guān)心的事情是，鄉(xiāng)親們脫貧后，“如何鞏固脫貧、防止返貧，確保鄉(xiāng)親們持續(xù)增收致富”；最重要的政績(jī)是“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)”。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)艱苦卓絕，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、返貧風(fēng)險(xiǎn)大，在“啃硬骨頭”的同時(shí)，建立防止返貧人口監(jiān)測(cè)制度，保持扶貧政策的連續(xù)性，讓扶貧政策“軟著陸”，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動(dòng)貧困就業(yè)。正所謂“樂(lè)業(yè)才能安居”，脫貧是新生活、新奮斗的起點(diǎn)，從“小木耳，大產(chǎn)業(yè)”到“忘憂花開(kāi)分外香，黃花鋪就致富路”，從精準(zhǔn)扶貧到鄉(xiāng)村振興，發(fā)展產(chǎn)業(yè)是最直接、最有效的辦法，也是變“輸血”到“造血”的有效途徑，更是幫助群眾就地就業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

無(wú)論是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)還是鄉(xiāng)村振興接續(xù)脫貧攻堅(jiān)，“右玉精神”中的全心全意為人民服務(wù)，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)都是我們黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精神指引，正如習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)的那樣，“抓任何工作，都要有這種久久為功、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的耐心和耐力”。

山西考察心得篇六

最近，我參加了一個(gè)為期五天的山西考察活動(dòng)，探究了山西的經(jīng)濟(jì)、文化和歷史，深感此次考察對(duì)我的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展有著極大的啟示。以下是我在此次活動(dòng)中的所學(xué)及體會(huì)。

第二段：山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

山西作為一個(gè)資源型省份，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于一個(gè)重要的角色。此次考察我們深度接觸了山西的經(jīng)濟(jì)區(qū)域性發(fā)展和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，我們考察了一家煙煤企業(yè)，走進(jìn)了太原工業(yè)生態(tài)園，參加了“晉西數(shù)字谷”未來(lái)科技發(fā)展論壇等活動(dòng)?，F(xiàn)在，山西正在積極探索以數(shù)字化、智能化、高端化為核心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，尋求高質(zhì)量發(fā)展。如今，山西正在經(jīng)歷城市化和數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，這必將為山西的未來(lái)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：山西文化底蘊(yùn)深厚

山西自古以來(lái)，是文化的發(fā)源地，如晉陽(yáng)文化、太原文化、洪洞文化等等，在歷史和文化上都有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和光芒。此次考察，我們拜訪了潞安集團(tuán)的紅色革命教育基地，游覽了國(guó)家5A級(jí)景區(qū)——恒山風(fēng)景區(qū)等地，都使我們感受到鮮明的山西文化特色。在這種文化的積淀和傳承下，山西正在打造自己的文化旅游品牌，吸引著眾多游客光顧。這對(duì)于今后的山西社會(huì)發(fā)展有著積極的意義。

第四段：山西歷史的長(zhǎng)河

山西的歷史，值得一探究竟。在活動(dòng)中，我們浸入了晉祠和壺口瀑布，領(lǐng)略了山西文化、風(fēng)貌、民族等各方面的藝術(shù)、文化和精神內(nèi)涵。山西在對(duì)待歷史上的態(tài)度，是令人感到印象深刻的。歷史中的山西，不僅僅是在溝壑崢嶸的地形環(huán)境下依然生機(jī)勃勃的各色文化組成的總和，更是諸多上下五千年的先民秉承了奮發(fā)向上、不懈追求的精神思想?？粗轿鞯臍v史、文化的繼承與發(fā)展，讓人嘆服此處承蒙自然靈氣，傳承人才與精神的相得益彰之美。

第五段：綜述

在此次山西考察中，我們不僅看到了山西的風(fēng)貌、文化、歷史的豐富和優(yōu)美，還看到了山西正面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。山西要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，不斷改革創(chuàng)新、提升產(chǎn)業(yè)和文化內(nèi)容，通過(guò)內(nèi)在價(jià)值與外在形象完美結(jié)合來(lái)展示更好的山西。這就需要每個(gè)山西人共同努力，齊心協(xié)力，為山西的進(jìn)步、發(fā)展獻(xiàn)上自己的力量！

山西考察心得篇七

最近，我們高中三年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次山西考察，這次活動(dòng)不僅讓我們加深了對(duì)中國(guó)文化歷史的了解，也讓我們學(xué)會(huì)如何從實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己。在這次考察中，我有了很多收獲和感悟。

第二段：探索中國(guó)文化歷史

在山西考察中，我們游覽了許多當(dāng)?shù)氐奈幕袍E，如平遙古城、五臺(tái)山、恒山等等。這些地方蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，讓我們切身體會(huì)到中國(guó)古代人民的聰明才智和精神魅力。比如，我們?cè)谄竭b古城中了解了傳統(tǒng)商業(yè)文化。古城中的街巷布局合理，讓我們感受到了傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展策略。在五臺(tái)山中我們了解了中國(guó)佛教的歷史和現(xiàn)狀，更深入地了解了中國(guó)宗教文化。這些文化和歷史的了解不僅對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著重要的幫助，也是我們?nèi)松w驗(yàn)的一次難得的機(jī)遇。

第三段：錘煉獨(dú)立思考能力

除了了解中國(guó)的歷史，我們的山西考察還錘煉了我們的獨(dú)立思考能力。在考察過(guò)程中，我們需要自主控制時(shí)間、安排行程，不斷做出決策。在面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)，我們需要穩(wěn)定思維，在經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、觀察、溝通、咨詢之后找出合適的解決方案。這種自主性的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力。考察過(guò)后，我們不僅加深了對(duì)中國(guó)文化歷史的了解，也變得更加自信和獨(dú)立。

第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

山西考察過(guò)程中，我們涉及到了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如探索考察的路線、研究當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化、分工合作完成任務(wù)、集體分析決策和總結(jié)成果等等。這些活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)作，充分利用各自的長(zhǎng)處，把個(gè)人能力融合到整體，這種團(tuán)隊(duì)感覺(jué)讓我們感到溫暖和力量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們既能夠不斷追求進(jìn)步，也能夠感受到一種向心力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，這次山西考察是一次富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，既豐富了我們的智力，又豐富了我們的閱歷，更重要的是，讓我們?cè)趯?shí)踐中錘煉了獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)精神。在未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)發(fā)掘自己潛能，不斷追求進(jìn)步。

山西考察心得篇八

經(jīng)歷八天，我們終于在11月6號(hào)的早晨啟程，與下午抵達(dá)學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校心里一陣舒坦，進(jìn)了宿舍想到一句話：回家的感覺(jué)真好。

在第九天回來(lái)的車(chē)上，看著沿途風(fēng)景想著這八天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從第一個(gè)考察點(diǎn)徐州到河南再到山西芮城縣的永樂(lè)宮。我們考察了徐州博物館、龜山漢墓、開(kāi)封菊花節(jié)、開(kāi)封博物館、少林寺、嵩山書(shū)院、龍門(mén)石窟、河南博物館、洛陽(yáng)博物館、永樂(lè)宮。這一次的考察路線非常好，讓我們看到了中國(guó)從夏到清古代歷史文化，又從儒佛道反應(yīng)我國(guó)的藝術(shù)文化。藝術(shù)從產(chǎn)生到發(fā)展我這次看到了，我這次就介紹下我國(guó)本土產(chǎn)生的宗教道教的壁畫(huà)藝術(shù)，以永樂(lè)宮來(lái)說(shuō)。

考察目的：通過(guò)參觀永樂(lè)宮內(nèi)壁畫(huà)從而可以達(dá)到提高個(gè)人對(duì)元代人物壁畫(huà)的了解與深入分析以及提高自身對(duì)壁畫(huà)造型色彩的研究興趣。

考察地點(diǎn)介紹：永樂(lè)宮位于芮城縣城北約三公里處的龍泉村東，建在原西周的古魏國(guó)都城遺址上。同時(shí)壁畫(huà)滿布在四座大殿內(nèi)，這些繪制精美的壁畫(huà)總面積達(dá)960平方米。題材豐富畫(huà)技高超，它繼承了唐、宋以來(lái)優(yōu)秀的繪畫(huà)技法又融匯了元代的繪畫(huà)特點(diǎn)，形成了永樂(lè)宮壁畫(huà)的可貴風(fēng)格，成為元代寺觀壁畫(huà)中最為引人的一章。永樂(lè)宮的宮宇規(guī)模宏偉，布局疏朗。除山門(mén)外，中軸線上還排列著三清殿、純陽(yáng)殿、重陽(yáng)殿等三座高大的元代殿宇。這些元代建筑，是中國(guó)古建筑中的優(yōu)秀遺產(chǎn)。在建筑總體布局上風(fēng)格獨(dú)特，東西兩面不設(shè)配殿等附屬建筑物，在建筑結(jié)構(gòu)上，吸收了宋代“營(yíng)造法式”和遼、金時(shí)期的“減柱法”，形成了自己特有的風(fēng)格。

考察內(nèi)容：主要是考察永樂(lè)宮內(nèi)的人物壁畫(huà)及了解壁畫(huà)的搬遷史。

考察過(guò)程：全程由導(dǎo)游講解參觀了永樂(lè)宮各個(gè)大殿，觀解壁畫(huà)人物熟悉壁畫(huà)所描述的內(nèi)容并聽(tīng)解老師的分析。

1.8米高的臺(tái)基之上。殿內(nèi)壁畫(huà)分布在殿后東西兩壁，現(xiàn)有壁畫(huà)是元代所作。內(nèi)容為神荼、郁壘、天丁、神將、城隍、土地，損壞較為嚴(yán)重。

三清殿是永樂(lè)宮的主殿，殿內(nèi)壁畫(huà)共計(jì)403平方米。畫(huà)面高4.26米，全長(zhǎng)94.68米。壁畫(huà)內(nèi)容為《朝元圖》——描繪道教諸神朝拜道教最高神元始天尊的盛大行列，共畫(huà)天神289身。帝后主像高達(dá)3米多，玉女身高也在2米以上。朝拜隊(duì)伍大體份四層排列，方向大致朝北拱笏、捧圭、拈花持葆，神情肅穆，場(chǎng)面十分壯觀。畫(huà)面整體布局是按照對(duì)稱儀仗形式，以青龍、白虎為先鋒，三十二天帝君為后衛(wèi)，東部繪紫微、玉帝、后土領(lǐng)群神為左翼，西部畫(huà)勾陳、木工、金母領(lǐng)群神為右翼，東極和南極領(lǐng)玄元十子為近侍，君以三清為中心，表達(dá)所謂“三清比如北辰，居其所而群神拱之”的氣派。八位帝、后除在神龕東西外側(cè)為立像外，其余六位都在寶座上。兩側(cè)分別有玉女侍立，眾神環(huán)繞周?chē)叩湾e(cuò)落有致。人物的神情面貌極富變化，有須發(fā)猥立、橫眉怒目的神王，也有持花微笑、凝眸欲語(yǔ)的玉女，有神態(tài)恭謹(jǐn)?shù)南珊?，也有恂恂儒雅的學(xué)士，有豐滿俊朗的真人，也有狀貌奇特的天神。形象之間顧盼有神，表現(xiàn)出傳統(tǒng)線描的高度成就。線條圓渾有力、豪放灑脫，各種質(zhì)地的服飾器物、自然景物，特別是難以摹擬的云氣，都得到絕妙動(dòng)人的表現(xiàn)。全圖眾仙朝著同一個(gè)方向行進(jìn)，騰云駕霧，浩浩湯湯，按層次展升，錯(cuò)綜復(fù)雜，動(dòng)靜相參，氣勢(shì)雄偉，群仙徐徐進(jìn)入朝拜儀仗。

整幅畫(huà)不僅繪形繪色，而且給觀眾以天上人間的藝術(shù)聯(lián)想，氣氛神圣、莊嚴(yán)。 剛進(jìn)大殿光線黑暗不能適應(yīng)同時(shí)看到如此壯觀的壁畫(huà)有點(diǎn)承受不住，最讓我驚奇的地方就是順著導(dǎo)游給我們講述的精彩部分之一的南極長(zhǎng)生大帝及諸仙真。雖說(shuō)他所占的壁畫(huà)面積不大，但給人的視覺(jué)沖擊效果十分了得，尤其是南極長(zhǎng)生大帝頭冠的飄帶，那線條是一氣呵成沒(méi)有半絲參差。想想古代經(jīng)濟(jì)生活條件落后，這么長(zhǎng)的飄帶是不可能用同等身高畫(huà)的自然是有接筆處但全然找不到，此筆甚是惟妙惟肖，為大帝的氣魄更添風(fēng)采。就算是過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)仍然在我們現(xiàn)代人的美學(xué)視野里超群。 再說(shuō)說(shuō)另一幅精彩的《朝元圖》 為什么說(shuō)精彩呢，這回可是我自己先發(fā)現(xiàn)的，不過(guò)后來(lái)導(dǎo)游也說(shuō)了。最初吸引我的是這個(gè)大胡須的，雖然我不知道這個(gè)人物的尊稱，但從他的神情衣著以及畫(huà)者對(duì)他的刻畫(huà)也就知道他不一般。仔細(xì)揣摩這幅人物壁畫(huà)，可以發(fā)現(xiàn)其繪畫(huà)用筆十分講究。畫(huà)中人物的胡須、云鬢在接近皮膚的地方用筆尖細(xì)，隨著向兩側(cè)展開(kāi)，筆畫(huà)逐漸變粗、變淡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，人物的.胡須仿佛是從肉里長(zhǎng)出來(lái)的一樣，即所謂的“毛根出肉”畫(huà)法。不管是近看元看都隱約感覺(jué)人物胡須、云鬢隨風(fēng)而動(dòng)，因?yàn)閯偤眠@個(gè)人的頭是向左扭，那么更加知道他是強(qiáng)有力的扭過(guò)去因而胡須順著風(fēng)的方向拂動(dòng)?？梢钥闯鏊瞧惹械南胍团赃叺哪莻€(gè)人交談。其實(shí)也可以發(fā)現(xiàn)其他人物壁畫(huà)不衣著表情動(dòng)作之所以不一樣是為了表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人物本身的心理動(dòng)態(tài)每一個(gè)人物的性格都十分鮮明，人物排放的位置也是有講究的。就現(xiàn)在來(lái)看都非常壯觀何況是幾個(gè)世紀(jì)以前呢，不經(jīng)我自己內(nèi)心都深有感觸，不是被第一次看到這種場(chǎng)景所觸而是被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物壁畫(huà)背后艱辛的畫(huà)師所觸動(dòng)，這是一種怎樣的執(zhí)著與熱愛(ài)。

純陽(yáng)殿的壁畫(huà)完成比三清殿晚了三十多年，繪畫(huà)形式和風(fēng)格也與三清殿不同。純陽(yáng)殿共有壁畫(huà)203平方米，在該殿東、北、西三面墻以52幅連環(huán)畫(huà)的形式，展現(xiàn)了呂洞賓從出生到羽化成仙的種種傳說(shuō)，即《純陽(yáng)帝君神游顯化圖》。每幅圖畫(huà)都附有榜題說(shuō)明，但畫(huà)面并沒(méi)有彼此割裂，而是以山、水、樹(shù)、房屋、等既區(qū)分有關(guān)聯(lián)地組織在一個(gè)大畫(huà)面里。由于變現(xiàn)的是呂洞賓在人間的“神游顯化”,所以也反映出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗民情，是我們感受到濃濃的生活氣息，也為我國(guó)宋元時(shí)代的歷史研究提供了可貴的形象資料。純陽(yáng)殿中最為精彩的壁畫(huà)應(yīng)是神龕強(qiáng)背面的《鐘離權(quán)度呂洞賓》了。畫(huà)中呂洞賓恭謹(jǐn)?shù)纳駪B(tài)通過(guò)低頭聆聽(tīng)和叉手的動(dòng)作傳達(dá)出來(lái)，而鐘離權(quán)袒腹屈膝而坐，是一種精神上的豁達(dá)超脫、完全自由的狀態(tài)，兩人動(dòng)作的收與放，形成了鮮明的對(duì)比。表現(xiàn)出心靈溝通、思想啟迪和充分說(shuō)理的度化過(guò)程。我們可以看到畫(huà)中的呂洞賓和鐘離權(quán)坐在深山磐石上，背景是一棵蒼勁老松，左右兩旁流淌著山中泉水。背松而坐的鐘離權(quán)，體態(tài)壯健，袒胸露腹，赤腳穿著麻鞋。他雙目炯炯有神，臉上帶著慈祥、親切的笑容，正注視著呂洞賓。呂洞賓則拱手端坐，神態(tài)謙恭的靜聽(tīng)，但其兩手籠袖、左手輕捻右衣袖的細(xì)節(jié)，卻暴露出內(nèi)心處在不知何去何從的矛盾之中。

畫(huà)不僅在于看還在于想在于研究，看一遍想一遍是不夠，要不時(shí)的回味。我就是這樣的，當(dāng)時(shí)在那里看是一種滋味，在車(chē)上又是另外一種感覺(jué)回到學(xué)校又不一樣了。為什么會(huì)這樣，很大一個(gè)原因是它源于古代而我又出身在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代?，F(xiàn)在所處的社會(huì)很難看到這種意味深長(zhǎng)的人物壁畫(huà)了何況它還包藏著一個(gè)時(shí)代的宗教社會(huì)人文因素，文化非常豐厚。雖然說(shuō)我是學(xué)油畫(huà)，人物壁畫(huà)似乎從表面上來(lái)看關(guān)系不大，實(shí)際從內(nèi)部來(lái)說(shuō)是緊密相連的。這些壁畫(huà)的人物個(gè)性服飾動(dòng)態(tài)都各不相同，而工業(yè)產(chǎn)品是需要批量化簡(jiǎn)約化生產(chǎn)同時(shí)需要功能美學(xué)相兼。古人在如此不發(fā)達(dá)的社會(huì)想象力都能如此豐富，而處于現(xiàn)代的我們?yōu)楹芜€不能做出完美的產(chǎn)品，很大程度來(lái)說(shuō)我們?nèi)鄙賵?zhí)著與熱愛(ài)。我現(xiàn)在雖然是大學(xué)4年級(jí)但想到這個(gè)問(wèn)題不禁有些難受，有時(shí)候面對(duì)豐富多彩的生活卻又不能專注與某一事物挺自責(zé)的，還望時(shí)間能歷練自己。

山西考察心得篇九

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行14人來(lái)到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。

太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。

我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對(duì)于學(xué)生往往是把話說(shuō)到學(xué)生心里。

一、校園文化：

太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見(jiàn)校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動(dòng)非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類(lèi)型的常識(shí)等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、課堂理念：

在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫(xiě)的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)生活中的實(shí)例，具體問(wèn)題具體分析，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、課堂教學(xué)。通過(guò)書(shū)本上的經(jīng)典題型，通過(guò)各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫(xiě)。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。還有就是學(xué)生提問(wèn)學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂(lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、跟學(xué)生的交際

成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會(huì)議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會(huì)有一個(gè)研究主題。比 如說(shuō)課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會(huì)各抒己見(jiàn)，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長(zhǎng)，特別是成成中 學(xué)老師說(shuō)的把話說(shuō)到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對(duì)學(xué)生最好的關(guān)愛(ài)。

四、課堂教學(xué)體會(huì)

課堂教學(xué)給我的最大體會(huì)就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過(guò)閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來(lái)思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。展示課上，給我的最大體會(huì)就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)教材熟悉，知識(shí)掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會(huì)比較好，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

總之，作為一名年輕教師，會(huì)不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛(ài)學(xué)生，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。

山西考察心得篇十

這個(gè)學(xué)期我們終于有機(jī)會(huì)外出藝術(shù)考察了，我們要到中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村——xx?？斓侥康牡貢r(shí)，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹(shù)木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那小橋流水的意境更讓我陶醉。

這一次藝術(shù)考察收獲豐富，一方面加深了對(duì)古建筑的感性認(rèn)識(shí)，積累了傳統(tǒng)的建筑知識(shí)，地理知識(shí)、風(fēng)水學(xué)知識(shí)、規(guī)劃知識(shí)、古代環(huán)保知識(shí)及各種其它人文知識(shí)，了解了中國(guó)先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進(jìn)一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專業(yè)，對(duì)那些本人認(rèn)為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。

xx是江西東北部一個(gè)歷史悠久的古縣，被旅游書(shū)籍冠以中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國(guó)鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩(shī)如畫(huà)：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野xx不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個(gè)個(gè)依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在粉墻黛瓦，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的`飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹(shù)映襯下分外矚目。xx古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨(dú)特格局。xx的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開(kāi)的地方不能比的。他們相互融合，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫(huà)行駛在xx的林間小路上，仿佛就是在山水畫(huà)中走。

贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風(fēng)格的風(fēng)火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，都是精雕細(xì)刻的經(jīng)典之作。在xx沱川古村落間行走，感覺(jué)最突出的一點(diǎn)，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過(guò)幢幢明清古宅，穿過(guò)小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫(xiě)生的美術(shù)院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧融合：穿村而過(guò)的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個(gè)角度都能入畫(huà)。

在學(xué)校，我們大都在室內(nèi)畫(huà)著靜物。這次寫(xiě)生，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關(guān)系，明白了建筑與文化的血源。在寫(xiě)生中，我們更深切地體味到：美無(wú)處不在，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫(huà)畫(huà)和生活上的幫助，這一切將永遠(yuǎn)珍藏于心。

學(xué)校給了我們這次江西xx寫(xiě)生之旅的機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么優(yōu)美的地方寫(xiě)生，拓展了我們的視野，深化了我們對(duì)藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會(huì)到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來(lái)如此美妙！然而，看著眼前xx的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中！所謂前人栽樹(shù)，后人乘涼，感謝xx的先輩們，建造出了這么神奇的一處牛形村落，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類(lèi)智慧的無(wú)限寬廣和深邃！

幾天的考察時(shí)光一晃而過(guò)，美好的時(shí)光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過(guò)考察使我們由一個(gè)對(duì)xx一無(wú)所知的外行變成了一個(gè)熟練徽派建筑的內(nèi)行。其中，我對(duì)徽派建筑最深的印象就是凸字形的馬頭墻。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱五岳朝天了?？偠灾?，xx的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛(ài)這塊土地。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)趯I(yè)上得到了鍛煉和提高，同時(shí)也在紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。

山西考察心得篇十一

山西，簡(jiǎn)稱晉，位于中國(guó)北部黃河中游，是中華文明發(fā)源地之一。山西素有“煤城”和“千年古都”的美稱，是中國(guó)煤炭工業(yè)的發(fā)源地和傳統(tǒng)文化的重要發(fā)祥地之一。山西擁有眾多世界文化遺產(chǎn)和自然風(fēng)光，如平遙古城、五臺(tái)山、黃河壺口瀑布等，不僅具有多彩的歷史文化，也擁有秀麗的自然景色。

第二段：我對(duì)山西的印象

在我的印象中，山西充滿了神秘和詩(shī)意。需要重點(diǎn)關(guān)注的是山西的多元文化。山西既有黃河文化的博大精深，也有商周文化和遼西文化的獨(dú)特特色。這些文化在山西的土地上結(jié)合為一，形成了獨(dú)有的山西文化。除此之外，山西的自然景觀也十分漂亮，黃河、五臺(tái)山、壺口瀑布等都是自然風(fēng)景的代表。

第三段：飲食文化，獨(dú)具特色

山西的飲食文化充滿了地方特色，讓人印象深刻。其中，汾酒是山西飲食文化的重要組成部分。汾酒深受人們的喜愛(ài)，具有獨(dú)特的風(fēng)味和品質(zhì)，是許多人一站式品嘗山西美食的必選飲品。除此之外，山西的“面食王國(guó)”也非常出名。這里有獨(dú)具地方特色的刀削面、醋熘手、杏仁糖等美食，每一樣都值得嘗試。

第四段：歷史文化魅力，引人入勝

山西是中國(guó)歷史文化名城，這里沉淀著豐富的人文歷史和文化藝術(shù)，是享譽(yù)中外的旅游勝地。平遙古城作為中國(guó)保存最完好的明清古城之一，尤其著名。這里有著現(xiàn)存最早的銀行“平遙存票樓”，可謂重要文化遺產(chǎn)。在五臺(tái)山，除了佛教文化的莊嚴(yán)與古老，還有壯麗瑰美的景觀，使人將目光投入塵世之外。

第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)發(fā)展

山西在文化、煤炭、旅游等領(lǐng)域不斷發(fā)展，也吸引了國(guó)內(nèi)外游客的目光。未來(lái)，山西還將持續(xù)發(fā)展旅游業(yè)，顛覆以前的想象，更好地展示自己的獨(dú)特魅力。同時(shí)，山西還要致力于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)煤炭行業(yè)發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步。

總之，山西是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，深受人們的喜愛(ài)。山西的多元文化、特色美食和歷史文化魅力，都是人們到來(lái)此地感悟和領(lǐng)略的豪邁之處。相信在不久的將來(lái)，山西還會(huì)更加魅力無(wú)限，吸引更多人的到來(lái)。

山西考察心得篇十二

從小村莊到黨中央，從農(nóng)村大隊(duì)黨支部書(shū)記到黨的總書(shū)記，習(xí)近平始終心懷家國(guó)、躬身為民。

“作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，人民把我放在這樣的工作崗位上，我就要始終把人民放在心中最高的位置”。

來(lái)自人民、為了人民、依靠人民。人民賦予了人民領(lǐng)袖寬廣的視野、博大的胸懷、奮進(jìn)的力量，人民領(lǐng)袖團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代歷史偉業(yè)。

深深扎根人民，始終信仰人民——

“我在黃土地上生根、發(fā)芽，在紅土地上成長(zhǎng)、發(fā)展，是黨和人民將我培養(yǎng)成人”。

2021年10月21日，山東東營(yíng)，黃河入?？凇?/p>

正在這里考察的習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)一塊示范田，俯身摘下一個(gè)豆莢、一撮一捻、仔細(xì)察看成色，順手將一顆大豆放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼：“豆子長(zhǎng)得很好?！?/p>

這一幕，讓一旁的農(nóng)技負(fù)責(zé)人羅守玉既驚訝又感到親切：“這是老農(nóng)民才有的動(dòng)作呀?！?/p>

不經(jīng)意間的自然流露，映照的正是歲月不改的人民情懷。

這份情懷，積淀著紅色基因。

2021年6月25日，習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)中共中央政治局同志來(lái)到北大紅樓。

展廳內(nèi)，刊載著李大釗名篇《庶民的勝利》的《新青年》雜志原件前，習(xí)近平總書(shū)記細(xì)細(xì)觀看。

從“絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)”到“庶民的勝利”，革命先驅(qū)深刻指明我們的事業(yè)“將永遠(yuǎn)存在”的歷史必然。

追憶當(dāng)年，梁家河窯洞炕頭一燈如豆：《為人民服務(wù)》短短數(shù)百字，習(xí)近平愛(ài)不釋手；《愚公移山》《紀(jì)念白求恩》常學(xué)常新，信念閃耀。

在新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記一次次沿著風(fēng)雨來(lái)路，感悟共產(chǎn)黨人的為民初心：

心中裝著人民，手中握有真理，腳踏人間正道，未來(lái)無(wú)比寬闊。習(xí)近平總書(shū)記用“三個(gè)不能”表明心跡：

“我們必須把人民利益放在第一位，任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟?！?/p>

這份情懷，來(lái)自于成長(zhǎng)經(jīng)歷。

2015年2月13日，“黃土地的兒子”回家了。

當(dāng)年的老朋友拉著習(xí)近平總書(shū)記的手，還是那么親切?？倳?shū)記還能一一叫出他們的小名，“那時(shí)我和梁家河村結(jié)下了緣分，注定了今天會(huì)與你們相見(jiàn)?！?/p>

40年前離開(kāi)梁家河的那天早上，院子里早早擠滿了送行的鄉(xiāng)親，大家一聲不響等他起床。推開(kāi)門(mén)的那一刻，習(xí)近平流下熱淚。

當(dāng)年在梁家河的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都觸動(dòng)著年輕習(xí)近平的心。

下地吃飯，知青的玉米團(tuán)子黃澄澄的，老鄉(xiāng)說(shuō)：“這是真糧食?！笨蠢相l(xiāng)的糠團(tuán)子差很多，習(xí)近平主動(dòng)換著吃。

糠團(tuán)子熱量少，習(xí)近平餓得頂不住了，打開(kāi)老鄉(xiāng)的飯包，玉米團(tuán)子還放著：“你們咋都不吃玉米團(tuán)子？”

“窯里男人與孩子受苦更重，要給他們留著吃?！?/p>

深知老百姓的苦，因而挑起沉甸甸的擔(dān)。

“那個(gè)時(shí)候，我就說(shuō)，今后如果有條件、有機(jī)會(huì)，我要做一些為老百姓辦好事的工作?！?/p>

當(dāng)年的梁家河，一個(gè)大隊(duì)要接納30多個(gè)飯量正大的知青，鄉(xiāng)親們窮得叮當(dāng)響，也愿照顧城里來(lái)的娃娃。

習(xí)近平說(shuō)：“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫?！薄八麄?cè)?jīng)無(wú)私地幫助過(guò)我，保護(hù)過(guò)我，特別是以他們淳厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈?！?/p>

深知老百姓的好，因而發(fā)自內(nèi)心牽掛他們。

從梁家河到正定，從福建到浙江，從上海到北京，炕頭板凳坐得住、粗茶淡飯吃得進(jìn)、家長(zhǎng)里短聊得來(lái)，習(xí)近平感知著百姓冷暖，回應(yīng)著群眾期盼，對(duì)人民一往情深。

這份情懷，得益于家庭潤(rùn)澤。

2021年9月，正在陜西榆林考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中共綏德地委舊址。

展廳里，一行字格外醒目：“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”。

“端端地，這是關(guān)中話，穩(wěn)穩(wěn)正正地?！被貞浧鸶赣H習(xí)仲勛說(shuō)過(guò)的家鄉(xiāng)話，習(xí)近平總書(shū)記飽含深情。

習(xí)仲勛，這位“關(guān)中農(nóng)民的兒子”，被稱為“從群眾中走出來(lái)的群眾領(lǐng)袖”。

生長(zhǎng)于革命家庭，濃厚的人民情懷，耳濡目染。

日久天長(zhǎng)、潛移默化，家庭的熏陶將人民二字刻入靈魂、定格為初心。

這份情懷，植根于傳統(tǒng)文化。

2021年3月，武夷山九曲溪畔，習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)朱熹園。

“國(guó)以民為本，社稷亦為民而立”……園內(nèi)墻上，朱熹民本思想的經(jīng)典論述，習(xí)近平總書(shū)記駐足凝視良久。

2018年6月，主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記引用的正是這句古語(yǔ)。

在陜北深感民瘼，他沉吟著范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；

在正定騎車(chē)下鄉(xiāng)，他體悟著鄭板橋的心聲“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”；

在北京夙興夜寐，他多次引用《尚書(shū)》中的箴言“民惟邦本，本固邦寧”；

……

新故相因、道理相承。這份人民情懷，植根歷史的中國(guó)，因而深厚、高遠(yuǎn)。

無(wú)限熱愛(ài)人民，矢志造福人民——

“我們的目標(biāo)很宏偉，也很樸素，歸根結(jié)底就是讓全體中國(guó)人民都過(guò)上好日子”。

一名共產(chǎn)黨員的形象，深深印刻在習(xí)近平的心中。

1966年2月，新華社播發(fā)長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》。政治課上，老師讀到這篇文章，讀著讀著便哽咽了，習(xí)近平和同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著也淚流滿面。

“我后來(lái)無(wú)論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”總書(shū)記說(shuō)。

這名心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己的好干部，“始終是我的榜樣”。

對(duì)焦裕祿的一往情深，化為習(xí)近平一心為民的滿腔熱血。

2013年臘月廿三農(nóng)歷小年，甘肅定西元古堆村格外寒冷。

習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)村民馬崗家破舊低矮的土坯房，從墻根水缸里舀起一瓢水，嘗了嘗，苦咸水的滋味讓他眉頭緊鎖。

“黨和政府會(huì)關(guān)心和幫助大家，咱們一塊兒努力，把日子越過(guò)越紅火。”總書(shū)記對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)。

飲瓢水，品百姓甘苦；摸炕被，感鄉(xiāng)親冷暖；掀鍋蓋，知人民饑飽……

40多年來(lái)，習(xí)近平先后在中國(guó)村、縣、市、省、中央工作，扶貧始終是他工作的一個(gè)重要內(nèi)容，花的精力最多。

黨的十八大后，習(xí)近平總書(shū)記跋山涉水，走遍14個(gè)集中連片特困地區(qū)，50多次調(diào)研扶貧工作，從一定要“看真貧”到務(wù)必要“真脫貧”，堅(jiān)定地把歷史責(zé)任扛在肩上。

習(xí)近平總書(shū)記常說(shuō)：“鄉(xiāng)親們一天不脫貧，我就一天放不下心來(lái)”“我很怕這件好事辦不好，最后給人民交不了賬，給歷史交不了賬”。

……

對(duì)群眾最濃的情，化成最重的承諾、最硬的措施、最大的投入，在中華大地鋪展開(kāi)波瀾壯闊的反貧困斗爭(zhēng)。

“小康路上，絕不能讓一個(gè)少數(shù)民族、一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)?！睂?duì)人民的這份承諾，總書(shū)記始終銘刻于心。

黨的十八大以來(lái)，在全面建成小康社會(huì)的偉大歷史進(jìn)程中，近1億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困。這既是國(guó)家發(fā)展巨變的雄壯交響，也是人民笑顏綻放的鮮活故事。

時(shí)光荏苒，滄桑巨變，習(xí)近平總書(shū)記無(wú)限感慨：

“過(guò)去我到農(nóng)村，看到這樣那樣讓人揪心的事兒，心里很是不安、難過(guò)。再看看我們現(xiàn)在的農(nóng)村，面貌完全改變了，吃的穿的用的都不一樣了，中國(guó)人幾千年來(lái)的溫飽問(wèn)題徹底解決了。”

把人民冷暖放在心頭，把人民生命擺在首位。

2022年3月21日，東航mu5735航班失事。

消息傳來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記立即作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，全力組織搜救，妥善處置善后。同時(shí)要求嚴(yán)查安全隱患，確保航空運(yùn)行絕對(duì)安全，確保人民生命絕對(duì)安全。

得知機(jī)上人員全部遇難，總書(shū)記心情沉重。3月28日，在主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記提議，出席會(huì)議的全體同志，向遇難同胞默哀。

三天后，習(xí)近平總書(shū)記又主持召開(kāi)中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議，專門(mén)聽(tīng)取了事故應(yīng)急處置情況的匯報(bào)，部署在全國(guó)全面開(kāi)展安全生產(chǎn)專項(xiàng)大檢查。

當(dāng)人民生命遭遇危險(xiǎn)，總是感同身受、第一時(shí)間作出重要指示，提出要求。

“在保護(hù)人民生命安全面前，我們必須不惜一切代價(jià)，我們也能夠做到不惜一切代價(jià)”。在總書(shū)記心中，人民高于一切，生命重于泰山。

2020年初，新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶。大年三十，習(xí)近平總書(shū)記夜不能寐。

聽(tīng)聞醫(yī)務(wù)人員以身殉職感到“心情十分沉重”，為患者病情好轉(zhuǎn)而倍感欣慰，囑咐指導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志“有什么情況、有任何需要，可以打電話直接和我說(shuō)”……在疫情防控最危急的日子里，總書(shū)記始終牽掛群眾安危。

從出生僅30多個(gè)小時(shí)的嬰兒到100多歲的老人，每一個(gè)生命都得到全力護(hù)佑，人的生命、人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)得到悉心呵護(hù)。

“為了保護(hù)人民生命安全，我們什么都可以豁得出來(lái)！”總書(shū)記的話重若千鈞。

面對(duì)今年3月以來(lái)具有強(qiáng)傳染性的奧密克戎變異株迅速蔓延的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，習(xí)近平總書(shū)記再次主持召開(kāi)中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議，專門(mén)部署從嚴(yán)抓好疫情防控工作，強(qiáng)調(diào)“要始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)清零”“采取更加有效措施，努力用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響”。

大至生命安危，小到柴米油鹽，在總書(shū)記心中都是大事。

“廁所革命”、垃圾分類(lèi)、清潔取暖，保護(hù)學(xué)生視力，提高養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管……困擾百姓的“小麻煩”，擺在總書(shū)記的案頭、記在總書(shū)記的心中，也一項(xiàng)項(xiàng)列入中央重要會(huì)議日程，一次次成為改革的關(guān)注點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變著人民群眾的生活。

“中南海要始終直通人民群眾，我們要始終把人民群眾放在心中腦中?！绷?xí)近平總書(shū)記說(shuō)。

2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一面五星紅旗在100多位普通中國(guó)人手中傳遞。“快遞小哥”劉闊就是其中一個(gè)。

三年前的春節(jié)前夕，北京前門(mén)石頭胡同快遞站點(diǎn)，劉闊和同事們遇到了前來(lái)看望他們的習(xí)近平總書(shū)記。

聽(tīng)說(shuō)大家年三十才能回家，總書(shū)記說(shuō)，“快遞小哥”工作很辛苦，起早貪黑、風(fēng)雨無(wú)阻，越是節(jié)假日越忙碌，像勤勞的小蜜蜂，是最辛勤的勞動(dòng)者，為大家生活帶來(lái)了便利。

一言一行，總書(shū)記心中裝著基層一線勞動(dòng)者，珍重大家的每一份付出。

為了人民的幸福，一往無(wú)前以赴之，夙興夜寐以求之，不遺余力以成之。

“我將無(wú)我，不負(fù)人民?！?/p>

緊緊依靠人民，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)人民——

“中國(guó)要飛得高、跑得快，就要匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量?！?/p>

一張習(xí)近平總書(shū)記的照片感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人。

2018年12月18日，慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，坐在主席臺(tái)前排的習(xí)近平總書(shū)記起立轉(zhuǎn)身，帶頭向坐在主席臺(tái)后區(qū)受表彰的改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)人員代表鼓掌祝賀，表達(dá)敬意。

記者的鏡頭定格了這一直抵人心的瞬間。這是對(duì)英雄模范的禮贊，更是對(duì)人民群眾的致敬。

深知“人民群眾是我們力量的源泉”，習(xí)近平總書(shū)記始終向人民問(wèn)計(jì)、聽(tīng)人民心聲，同人民想在一起、干在一起。

上世紀(jì)80年代，習(xí)近平開(kāi)始走上地方領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任正定縣委書(shū)記。這位年輕干部的作風(fēng)令人耳目一新。

“習(xí)書(shū)記從不在辦公室閑坐?！?/p>

當(dāng)年的縣委辦干部回憶說(shuō)，習(xí)近平經(jīng)常帶著縣委工作人員搞調(diào)查，“特別選在縣城大集的時(shí)候，在大街上擺上桌子，拉著來(lái)趕集的老百姓做調(diào)查”?？h委機(jī)關(guān)大門(mén)也總是敞開(kāi)的，背著糞筐的老農(nóng)徑直進(jìn)來(lái)同習(xí)近平交談。

眼睛向下、走進(jìn)群眾，成為習(xí)近平從政一以貫之的品格。

2016年全國(guó)人代會(huì)審議現(xiàn)場(chǎng)，習(xí)近平總書(shū)記用了20分鐘向一名村黨委書(shū)記了解當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況。

“牛羊育肥期幾個(gè)月”“村黨委有多少人”“種什么莊稼”“水產(chǎn)養(yǎng)殖怎么發(fā)展”……總書(shū)記掰開(kāi)了問(wèn)，青海貴德縣大史家村黨委書(shū)記畢生忠揉碎了答。

一場(chǎng)解剖麻雀式的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，習(xí)近平總書(shū)記眼光觸及基層治理每個(gè)角落。問(wèn)得如此之細(xì)，正因深知“在人民面前，我們永遠(yuǎn)是小學(xué)生，必須自覺(jué)拜人民為師”。

2013年至2022年，十年全國(guó)兩會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記53次參加團(tuán)組審議討論，聽(tīng)取約400位代表委員發(fā)言，同大家共商國(guó)是、匯聚眾智。

“正確的道路從哪里來(lái)？從群眾中來(lái)?！比嗣竦乃妓窝b在總書(shū)記心中，融入國(guó)家發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。

2020年9月17日，湖南長(zhǎng)沙，九所賓館。

習(xí)近平總書(shū)記專門(mén)請(qǐng)來(lái)基層代表，聽(tīng)取大家對(duì)“十四五”規(guī)劃編制的意見(jiàn)和建議。

他們中有鄉(xiāng)村教師、農(nóng)民工，也有貨運(yùn)司機(jī)、種糧大戶。大家你一言我一語(yǔ)，道急難愁盼、談難點(diǎn)痛點(diǎn)、提解決辦法。

“人民群眾中蘊(yùn)含著豐富的智慧和無(wú)限的創(chuàng)造力。大家講得很鮮活，很符合實(shí)際?！绷?xí)近平總書(shū)記要求有關(guān)方面認(rèn)真研究加以吸收。

盤(pán)玖仁參加了那場(chǎng)“沾泥土帶露珠冒熱氣”的座談會(huì)，他向總書(shū)記提出了“加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”的建議。如今，他所在的湖南省塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)里來(lái)了新老師，師資力量得到加強(qiáng)。

為起草好“十四五”規(guī)劃建議，當(dāng)年7月到9月，習(xí)近平總書(shū)記接連召開(kāi)7場(chǎng)專題座談會(huì)，聽(tīng)取方方面面聲音；首次就五年規(guī)劃編制進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)策”，網(wǎng)上留言100多萬(wàn)條。

人民領(lǐng)袖虛懷若谷、一片赤誠(chéng)，激發(fā)起人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，凝聚起億萬(wàn)人民的智慧。

“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！绷?xí)近平總書(shū)記曾引用這句古語(yǔ)，闡明人民的力量。

在寧德，提出“滴水穿石”“弱鳥(niǎo)先飛”，激發(fā)閩東人民“人一之，我十之”的發(fā)展干勁；在浙江，弘揚(yáng)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，號(hào)召“依靠發(fā)動(dòng)群眾，建設(shè)平安社會(huì)”；抗擊臺(tái)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“軍民團(tuán)結(jié)一心”，筑牢抵御自然災(zāi)害的堅(jiān)固堤壩……一路走來(lái)，習(xí)近平始終真心相信、緊緊依靠人民的力量。

從謝小玉這個(gè)“00后”小姑娘身上，總書(shū)記又看到了中國(guó)新一代青年人的力量。

兩年前的春節(jié)，放假回家的謝小玉趕上疫情，主動(dòng)報(bào)名成為武漢東湖新城社區(qū)最年輕的志愿者，為近200戶居民跑腿兒買(mǎi)菜、買(mǎi)藥、取快遞。

2020年3月10日，習(xí)近平總書(shū)記在武漢見(jiàn)到了謝小玉和基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部等代表。聽(tīng)了謝小玉的匯報(bào)，總書(shū)記深有感觸：“過(guò)去有人說(shuō)他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看，他們成了抗疫一線的主力軍”。

總書(shū)記還為大家加油鼓勁：“人民戰(zhàn)爭(zhēng)要靠人民共同來(lái)打。大家夜以繼日、不辭辛勞、默默付出，悉心為群眾服務(wù)，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)……”

“戰(zhàn)勝這次疫情，給我們力量和信心的是中國(guó)人民?！?/p>

星火成炬。從“90后”“00后”青年一代到古稀老人，從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，涓滴之力筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。

為人民而戰(zhàn)，靠人民而勝。

從實(shí)現(xiàn)擺脫貧困的千年夢(mèng)想，到抗擊百年不遇的世紀(jì)疫情，再到貢獻(xiàn)無(wú)與倫比的冬奧冬殘奧盛會(huì)，億萬(wàn)人民的支持參與，正是中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)往而不勝的力量之源。

矢志復(fù)興、積健為雄，團(tuán)結(jié)兆億、抖擻神州。

歷史翻開(kāi)新的一頁(yè)。

2022年1月30日，壬寅虎年春節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記一席講話虎虎生威、振奮人心：

“只要14億多中國(guó)人民始終手拉著手一起向未來(lái)，只要9500多萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人始終與人民心連著心一起向未來(lái)，我們就一定能在新的趕考之路上繼續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的奇跡！”

近日，習(xí)近平總書(shū)記在江西考察，主持召開(kāi)推動(dòng)中部地區(qū)崛起工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話?？v觀黨的十九大后習(xí)近平國(guó)內(nèi)考察調(diào)研路線，無(wú)不與一件國(guó)家大事密切相關(guān)。今天，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”推出文章為您解讀。

近日，習(xí)近平在江西考察，主持召開(kāi)推動(dòng)中部地區(qū)崛起工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話。從長(zhǎng)江之行，到東北之行，再到京津冀之行……縱觀黨的十九大后習(xí)近平國(guó)內(nèi)考察調(diào)研的路線，一條區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的主線躍然而出。

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展按下“快進(jìn)鍵”

——考察路線勾畫(huà)出“發(fā)展版圖”

千鈞將一羽，輕重在平衡。

“下好‘十三五’時(shí)期發(fā)展的全國(guó)一盤(pán)棋，協(xié)調(diào)發(fā)展是制勝要訣?！?/p>

2017年10月，習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中明確提出“實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”“建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制”。沿著十九大以來(lái)習(xí)近平國(guó)內(nèi)考察調(diào)研的足跡，一幅清晰的“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展版圖”徐徐展開(kāi)：

2017年12月，十九大后首次地方考察，習(xí)近平以徐州為基點(diǎn)，研究破解全國(guó)發(fā)展“不平衡不充分”之策。

2018年4月，習(xí)近平在海南考察時(shí)指出，我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進(jìn)軍，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)。

2018年4月，習(xí)近平在武漢主持召開(kāi)深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話，為新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展指明方向、厘清思路。

2018年9月，習(xí)近平展開(kāi)東北之行。在沈陽(yáng)，他主持召開(kāi)深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代東北振興，是全面振興、全方位振興。

2018年10月，在廣東考察期間，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要把粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為廣東改革開(kāi)放的大機(jī)遇、大文章，抓緊抓實(shí)辦好。

2018年11月，習(xí)近平在上?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，把長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的文章做好，使之成為我國(guó)發(fā)展強(qiáng)勁活躍的增長(zhǎng)極。

2019年1月，習(xí)近平在京津冀三省市考察并主持召開(kāi)京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，下更大氣力推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展取得新的更大進(jìn)展。

2019年4月，習(xí)近平在重慶考察并主持召開(kāi)解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，重慶要抓好貫徹落實(shí)，在推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局中展現(xiàn)新作為、實(shí)現(xiàn)新突破。

2019年5月，習(xí)近平在江西考察并主持召開(kāi)推動(dòng)中部地區(qū)崛起工作座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，不斷增強(qiáng)中部地區(qū)綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，奮力開(kāi)創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面。

……

振興東北、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展、京津冀協(xié)同發(fā)展、中部地區(qū)崛起……從這個(gè)角度觀察，習(xí)近平的考察調(diào)研路線緊緊圍繞“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”這個(gè)重大戰(zhàn)略，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展按下了“快進(jìn)鍵”。

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展激活內(nèi)生動(dòng)力

——“高質(zhì)量發(fā)展”是關(guān)鍵詞

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央精心謀劃、扎實(shí)推動(dòng)，以深化區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展經(jīng)略發(fā)展大格局。

黨的十九大后，習(xí)近平在考察調(diào)研時(shí)指出：

推進(jìn)東北振興要“以培育壯大新動(dòng)能為重點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力”；

……

在2018年年底召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，習(xí)近平發(fā)表重要講話。會(huì)議指出：目前京津冀、粵港澳大灣區(qū)、長(zhǎng)三角等地區(qū)發(fā)展呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)；要推動(dòng)這些地區(qū)成為引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ础?/p>

實(shí)現(xiàn)各區(qū)域更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)下區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的題中應(yīng)有之義。中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副院長(zhǎng)吳曉華表示，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生特點(diǎn)。

2018年11月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制的意見(jiàn)》發(fā)布。

意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)國(guó)家重大區(qū)域戰(zhàn)略融合發(fā)展。以“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以西部、東北、中部、東部四大板塊為基礎(chǔ)，促進(jìn)區(qū)域間相互融通補(bǔ)充。

大戰(zhàn)略、大格局、大思路。

國(guó)家重大區(qū)域戰(zhàn)略既各有側(cè)重、各具分工又協(xié)調(diào)對(duì)接、相互融合。在高質(zhì)量發(fā)展的指引下，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展不斷激發(fā)前進(jìn)的內(nèi)生動(dòng)力。

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展夯實(shí)根基

——緊緊圍繞“人民”這個(gè)中心

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是人民的幸福感和獲得感。

習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中對(duì)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提出要求：加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展。

十九大后首次中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，對(duì)實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略作出全面部署。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，基礎(chǔ)設(shè)施通達(dá)程度比較均衡，人民生活水平大體相當(dāng)。

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人民為中心。

其中，有亟待解決的重點(diǎn)難點(diǎn)——老少邊窮地區(qū)發(fā)展滯后；也有難中之難、艱中之艱、貧中之貧——深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。

近日，習(xí)近平深入贛南老區(qū)考察調(diào)研。在江西省于都縣梓山富硒蔬菜產(chǎn)業(yè)園，習(xí)近平對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“共產(chǎn)黨就是為人民群眾謀幸福的，黨中央想的就是千方百計(jì)讓老百姓過(guò)上好日子。芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，今后日子會(huì)更好！”

今年4月，習(xí)近平在重慶考察并主持召開(kāi)解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，務(wù)必高度重視，統(tǒng)一思想，抓好落實(shí)，一鼓作氣，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，著力解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題。

去年6月，習(xí)近平在山東考察時(shí)叮囑：農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，說(shuō)一千、道一萬(wàn)，增加農(nóng)民收入是關(guān)鍵。

……

江西、重慶、山東、江蘇、上海、四川、海南、湖北、山東、黑龍江、吉林、遼寧、廣東……推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，習(xí)近平始終高度關(guān)注。

“民之所盼，政之所向?！?/p>

“增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的。”

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在國(guó)家發(fā)展全局的高度，堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略中把發(fā)展的根基越夯越實(shí)。

思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。

習(xí)近平總書(shū)記赴吉林考察調(diào)研期間，談到了“十四五”規(guī)劃。他指出，明年我國(guó)將開(kāi)始實(shí)施“十四五”規(guī)劃。他希望各地深入調(diào)研，聚焦面臨的老難題和新挑戰(zhàn)，認(rèn)真謀劃“十四五”時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)、思路、舉措。

回首“十三五”規(guī)劃的制定，2015年5月到7月，習(xí)近平總書(shū)記三次到地方考察調(diào)研、召開(kāi)三次座談會(huì)，聽(tīng)取了18個(gè)省區(qū)市負(fù)責(zé)人對(duì)“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

目前，從全國(guó)到地方的規(guī)劃編制工作都在緊鑼密鼓推進(jìn)。在“十四五”謀篇之際、“十三五”收官之年，回顧“十三五”規(guī)劃綱要（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）中的發(fā)展關(guān)鍵詞，不難看出習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略性考量。

談創(chuàng)新發(fā)展：要著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

“十三五”期間，創(chuàng)新不僅被置于發(fā)展理念首位，而且被擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。綱要要求，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展。

2016年1月，習(xí)近平總書(shū)記提出，“我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，通過(guò)創(chuàng)新培育發(fā)展新動(dòng)力、塑造更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展，做到人有我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)?！睌?shù)月后，他明確了“夯實(shí)科技基礎(chǔ)、強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向”等實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要求。

從中央會(huì)議到地方調(diào)研，總書(shū)記心系創(chuàng)新發(fā)展。

“總書(shū)記您好，我是小曼……”2016年4月，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科技大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院觀看成果展示時(shí)，被科大訊飛展臺(tái)機(jī)器人吸引。仿真率多少、成本怎么樣、商業(yè)前景如何……對(duì)于機(jī)器人應(yīng)用的語(yǔ)音合成技術(shù)，總書(shū)記問(wèn)得很細(xì)。

2018年在北京大學(xué)考察時(shí)，總書(shū)記仔細(xì)察看了新一代干細(xì)胞技術(shù)、微型雙光子顯微成像系統(tǒng)等科研裝置和實(shí)物模型，留下了“搶占科技創(chuàng)新制高點(diǎn)”的諄諄告誡。

談協(xié)調(diào)發(fā)展：要著力增強(qiáng)發(fā)展的整體性協(xié)調(diào)性

“中部地區(qū)的成績(jī)更多體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益上”“這個(gè)速度是在高質(zhì)量的前提下的速度?！?019年5月21日下午，習(xí)近平總書(shū)記在推動(dòng)中部地區(qū)崛起工作座談會(huì)上，為中部地區(qū)崛起謀篇布局。

“千鈞將一羽，輕重在平衡?！本V要提出，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。

習(xí)近平總書(shū)記2016年曾在講話中提到，“要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證法，善于‘彈鋼琴’，處理好局部和全局、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇?！?/p>

對(duì)于協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵，總書(shū)記不斷深化闡釋。2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，他提出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展三大目標(biāo)；2018年在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上，他要求做好區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展“一盤(pán)棋”這篇大文章。

談綠色發(fā)展：要著力推進(jìn)人與自然和諧共生

“露天煤礦還有多少？”“今后不再上了？”今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議，在代表講到草原亂采濫挖的事時(shí)插話詢問(wèn)。

聽(tīng)到“不再上了”的回答后，總書(shū)記頷首贊許，“留在那兒，子孫后代可以用?！?/p>

綱要提出，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)。

從綱要成形過(guò)程，也可見(jiàn)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)綠色發(fā)展的重視。據(jù)公開(kāi)報(bào)道梳理，他最早提到“十三五”，是在2014年主持召開(kāi)中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議時(shí)。總書(shū)記說(shuō)，要抓緊制定2030年能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命戰(zhàn)略，研究“十三五”能源規(guī)劃。

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。2018年，總書(shū)記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上提出，新時(shí)代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)必須遵循“堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針”等6項(xiàng)重要原則。今年上半年，總書(shū)記先后赴浙江、陜西、山西等地考察，“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的主題貫穿其中。

談開(kāi)放發(fā)展：要著力形成對(duì)外開(kāi)放新體制

綱要提出，構(gòu)建全方位開(kāi)放新格局，要求協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、投資經(jīng)貿(mào)合作、人文交流。

總書(shū)記對(duì)于開(kāi)放發(fā)展的思考，由來(lái)已久。1988年，習(xí)近平到寧德赴任，不到3個(gè)月時(shí)間走遍閩東9個(gè)縣，后來(lái)又跑了絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。調(diào)任省會(huì)福州市委書(shū)記后，他即刻到羅源、連江、長(zhǎng)樂(lè)三縣開(kāi)展調(diào)查研究。大量實(shí)地考察后，習(xí)近平提出了“雙向開(kāi)放”“雙向開(kāi)發(fā)”“擴(kuò)大開(kāi)放”“外引內(nèi)聯(lián)”的發(fā)展道路。

新時(shí)期，新布局。在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式上，總書(shū)記形象地指出，“搞保護(hù)主義如同把自己關(guān)進(jìn)黑屋子，看似躲過(guò)了風(fēng)吹雨打，但也隔絕了陽(yáng)光和空氣”?？倳?shū)記的妙喻，樸實(shí)生動(dòng)。

2018年，習(xí)近平在首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)上向世界宣告，“中國(guó)推動(dòng)更高水平開(kāi)放的腳步不會(huì)停滯！中國(guó)推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)的腳步不會(huì)停滯！中國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的腳步不會(huì)停滯！”

習(xí)近平福建工作照。資料圖片

談共享發(fā)展：要著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想

2019年4月，習(xí)近平總書(shū)記赴重慶考察調(diào)研，先后用了三種交通工具、歷經(jīng)數(shù)小時(shí)專程看望一個(gè)貧困村，他說(shuō)，“不怕路遠(yuǎn)，哪怕一天只看一個(gè)點(diǎn)，也要看到真貧?！?/p>

“人民”是習(xí)近平總書(shū)記講話中的高頻詞。綱要指出，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

關(guān)于落實(shí)共享發(fā)展理念，總書(shū)記2016年1月在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)，既要“舉全民之力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，不斷把‘蛋糕’做大”，又要“把不斷做大的‘蛋糕’分好，讓社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到更充分體現(xiàn)”。

上半年各項(xiàng)突發(fā)事件，也彰顯了“共享發(fā)展”的理念。武漢抗疫，不放棄任何一條生命；守住堤壩，歸根結(jié)底是為了人民。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在治國(guó)理政的實(shí)踐中思考布局“十三五”，在全面建成小康社會(huì)的決定性階段奏響改革與發(fā)展的“雙重奏”。

將時(shí)間軸撥回到2020年，總書(shū)記在吉林考察調(diào)研留下的一席話引人深思：“十四五”時(shí)期是我國(guó)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年，謀劃好“十四五”時(shí)期發(fā)展十分重要。

山西考察心得篇十三

寺廟是中國(guó)經(jīng)典佛教建筑之一。起源于印度的寺廟建筑，傳入于東漢初，從北魏開(kāi)始在中國(guó)盛行起來(lái)。中國(guó)寺廟建筑講究室內(nèi)室外空間的相互轉(zhuǎn)化，形成一種亦虛亦實(shí)、亦動(dòng)亦滯的靈活的通透效果，所蘊(yùn)涵的空間意識(shí)模糊變幻。

佛寺的形成受到宮室府邸的影響很大，并且王公貴族多有將舊宅贈(zèng)給寺廟的風(fēng)習(xí)，此時(shí)佛教與傳統(tǒng)的儒家思想融合，發(fā)展成為中國(guó)的宗教，并且中國(guó)寺院建筑融入了中國(guó)宮殿建筑的美學(xué)特征，在時(shí)間進(jìn)程和空間形式上都具有共同的特征采用中國(guó)傳統(tǒng)建筑的院落式格局。寺廟的布局所遵循三大方式：1.采用中軸線均衡對(duì)稱，主要建筑于軸線上；2.采用中軸線，寺的地基多呈東西狹窄，南北縱長(zhǎng)的形式，坐北朝南，或背山面水，不拘朝向；3.寺廟常建于風(fēng)景優(yōu)美，深山幽谷之中，便于信徒修禪不為俗念所動(dòng)。平面方形，以山門(mén)殿——天王殿——大雄寶殿——主供菩薩殿——法堂——藏經(jīng)樓這條南北縱深線來(lái)組織空間。寺廟建筑的主要類(lèi)型，隋唐以前中國(guó)寺廟一般在寺前或宅院中心造塔，廟前有廊廡圍繞，正中院庭的`前后有殿堂，房院為僧房。隋唐以后，造巨像成風(fēng)，佛殿普遍代替佛塔，佛塔漸漸被擠出寺院，或另辟塔院，或置于寺前后或兩側(cè)。宋代以后漢傳佛教寺院建筑平面布局逐漸模式化，形成了“伽藍(lán)七堂制”。

對(duì)稱布局、對(duì)稱穩(wěn)重且整飭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ后w。

而在本次山西為考察重點(diǎn)，佛教在兩晉之際傳入山西，發(fā)展很快，是歷朝佛教興盛的中心。東漢時(shí)建造了許多大型寺院，現(xiàn)在洪洞縣的廣勝寺就是始建于那時(shí)的。后經(jīng)歷朝歷代的不斷發(fā)展，如今山西省內(nèi)佛寺分布極廣，遍布全境，不難看出當(dāng)年的興盛。五臺(tái)山更以建寺歷史悠久和規(guī)模宏大，居于我國(guó)佛教四大名山之首。

班別：

姓名：

學(xué)號(hào)：

山西考察心得篇十四

電視上經(jīng)常播放“最美山西”的廣告。今年夏天，爸爸真的帶我去了山西的“鳳凰歡樂(lè)谷”。

有一天我走了，爸爸催我：“睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天五點(diǎn)起床！”“啊，那不是逼我調(diào)整生物鐘嗎？媽媽！”睡了九個(gè)小時(shí)，爸爸叫醒我：“快起床，去旅游！”一聽(tīng)到這話，我就跳起來(lái)，穿好衣服，洗好臉，準(zhǔn)備去武陟大酒店。媽媽看到了，笑著說(shuō)：“別著急，別著急，你要盡快等我們！”我不得不坐下來(lái)沮喪地等待。

終于，一切都準(zhǔn)備好了，我去了酒店，上了車(chē)。汽車(chē)開(kāi)走了，慢慢向前行駛。

繞過(guò)花壇過(guò)馬路，大約半個(gè)小時(shí)后，車(chē)開(kāi)到加油站。滿滿的油，但司機(jī)并沒(méi)有去高速公路，而是徑直朝普通公路走去。這時(shí)，滿車(chē)的人都在說(shuō)話，只聽(tīng)：“為什么不去高速公路？”媽媽說(shuō)：“那去高速公路就慢了。我記得如果車(chē)不上高速，去安陽(yáng)要兩個(gè)小時(shí)?！薄笆裁?？這不是和唐嫣去西方向西方學(xué)習(xí)差不多嗎？”經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，我們終于到達(dá)了目的地。鳳凰歡樂(lè)谷有30多個(gè)景點(diǎn)，其中有代表性的有黑龍?zhí)镀俨?、二疊紀(jì)瀑布、三界洞、地質(zhì)走廊、蝴蝶谷等。我們一個(gè)接一個(gè)地看了一遍。

下午四點(diǎn)半左右，我們依依不舍地離開(kāi)了鳳凰歡樂(lè)谷，啊，雄偉的黑龍瀑布，美麗的蝴蝶谷，五彩繽紛的鳳凰歡樂(lè)谷。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

山西考察心得篇十五

山西課改名校高效課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué) 雒永宏

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

（一）觀摩學(xué)習(xí)

一、走進(jìn)太谷二中校園。

1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。

2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。

3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽(tīng)太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬(wàn)科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來(lái)的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂(lè)了”！學(xué)校在收獲了課改帶來(lái)的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。

二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。

在清徐二中我們通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”，聽(tīng)課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長(zhǎng)作了“解放思想 承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學(xué)：半天授課制

新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開(kāi)創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來(lái)就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來(lái)找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來(lái)越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽(tīng)的似懂非懂，做起題來(lái)還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽(tīng)不懂，百無(wú)聊賴之際只能睡覺(jué)。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。

2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來(lái)，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書(shū)和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來(lái)之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來(lái)到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽(tīng)的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書(shū)時(shí)間的問(wèn)題；通過(guò)小組討論，有問(wèn)題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。

（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析

在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來(lái)也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：

1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。

2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來(lái)總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。

在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以 “深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)講話精神，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央對(duì)山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對(duì)我省嚴(yán)重腐敗問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對(duì)山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。

（二）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對(duì)消極腐敗現(xiàn)象深?lèi)和唇^，對(duì)社會(huì)公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒(méi)有明天、沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會(huì)辜負(fù)黨和人民的信任，就會(huì)在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問(wèn)題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問(wèn)題；我們必須渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來(lái)聽(tīng)黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國(guó)家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問(wèn)題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場(chǎng)重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對(duì)省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)黨中央對(duì)山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對(duì)省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。

（三）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放任務(wù)艱巨，各種社會(huì)矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們?cè)揭３智逍训恼晤^腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對(duì)山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。

二、把握正確方向，始終把總書(shū)記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>

總書(shū)記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動(dòng)的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話作為開(kāi)展活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。

一深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話?？倳?shū)記系列重要講話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過(guò)全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。

三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用。“學(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號(hào)，停留在嘴上、會(huì)上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動(dòng)活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門(mén)、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問(wèn)題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動(dòng)工作。

（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢(qián)交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買(mǎi)官賣(mài)官、膽大妄為；有的拉票賄選、營(yíng)私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪?rùn)?quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對(duì)我省政治生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問(wèn)題。我們必須拔除爛樹(shù)、治療病樹(shù)、矯正歪樹(shù)、種植新樹(shù)，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹(shù)木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)

目前，全局上下正在集中開(kāi)展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動(dòng)的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)： 密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開(kāi)展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”，就是要通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人 民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用。基層是提高干部的“大學(xué)?！?，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。

山西考察心得篇十六

2017年7月28日至8月2日，我隨禹城市教育考察團(tuán)到江蘇省xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)xx分校、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察，先將考察情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校的辦學(xué)特色

1．xx市xx中學(xué)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程，創(chuàng)造了教育的奇跡。

后六中學(xué)很重視常規(guī)管理，他們認(rèn)為，做好常規(guī)就是奇跡。他們提出的“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡”就是“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)”，xx中學(xué)靠的是規(guī)范科學(xué)的管理，靠的是堅(jiān)持低耗高效的原則，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)是xx初級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。 早讀管理。他們的做法是明確文科教師的幾個(gè)規(guī)定的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)文科教師前一天放學(xué)，必須到班把第二天早讀課的

學(xué)習(xí)

作業(yè)管理。平時(shí)練習(xí)的油印量由教導(dǎo)處把關(guān)，課外練習(xí)冊(cè)、教輔用書(shū)等資料，每生限訂一套，其余全部封-殺。學(xué)校提倡教師手頭多買(mǎi)幾本參考書(shū)，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)有針對(duì)性、實(shí)效性。在常規(guī)考核中，學(xué)校對(duì)學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來(lái)不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布置。布置一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認(rèn)真地批改一道，并認(rèn)真地評(píng)講一道。學(xué)校認(rèn)為，牛吃了草要反芻，學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評(píng)析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評(píng)上下功夫。 課堂管理。在課堂教學(xué)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)-教學(xué)內(nèi)容重在雙基，教學(xué)對(duì)象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。45分鐘效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)，決不是教師在45分鐘里教給了學(xué)生多少，而應(yīng)該是教會(huì)了學(xué)生多少，學(xué)生已掌握了多少。

2．xx縣xx中學(xué)的“講學(xué)稿”，書(shū)寫(xiě)了教學(xué)的神奇。

以“講學(xué)稿”為載體的教育改革緣于學(xué)校曾長(zhǎng)期處于硬件差、師資差、生源差和觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后的“三差三后”狀況，一度被確定為撤并學(xué)校。不改革，不進(jìn)行校本教研就不會(huì)有xx中學(xué)的發(fā)展。1999年起，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，創(chuàng)造出“講學(xué)稿”模式的課堂教學(xué)方式和捆-綁式教學(xué)考核，學(xué)校教育教學(xué)

成績(jī)

講學(xué)稿的具體做法：

作為“xx經(jīng)驗(yàn)”的核心之一，“講學(xué)稿”指的是集教案、學(xué)案、作業(yè)、測(cè)試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本，是教師集體備課（包括備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)、備考試）的結(jié)晶。講學(xué)稿的具體做法是：

實(shí)行教師超前備課（即在假期內(nèi)）、集體備課，教師輪流執(zhí)筆，骨干教師把關(guān)審核，形成共案，把教案、學(xué)案和分層次評(píng)價(jià)作業(yè)結(jié)合在一起，用一張8開(kāi)的紙印好（正反面），每節(jié)課的課前1天發(fā)下去。學(xué)生預(yù)習(xí)完成學(xué)案中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，教師在上課前檢查學(xué)生課前作業(yè)的完成情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)。理科類(lèi)如數(shù)學(xué)、物理，主要是以大容量訓(xùn)練為主?！爸v學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生后，一般教師要收回兩次，第一次是上課前檢查預(yù)習(xí)情況，第二次是檢查當(dāng)堂訓(xùn)練情況，并結(jié)合課后或周六培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)日日清、周周清。

教師、師徒教師（同集備組的教師）是捆-綁在一起的，不管誰(shuí)的成績(jī)多突出，獎(jiǎng)勵(lì)是一樣的。捆-綁式考核的基本作用是使全體教師共同努力來(lái)提高“講學(xué)稿”質(zhì)量并共同使用“講學(xué)稿”。

東廬經(jīng)驗(yàn)的核心之三是“考教合一”。因?yàn)椤爸v學(xué)稿”是集預(yù)習(xí)、課堂筆記和練習(xí)為一體的文本，如何保證學(xué)生按照規(guī)定使用、保管好“講學(xué)稿”十分重要，因此東廬中學(xué)除了日常管理教育和習(xí)慣的養(yǎng)成以外（新生入學(xué)前2周開(kāi)始訓(xùn)練使用講學(xué)稿），另一重要手段是“考教合一”，即單元測(cè)驗(yàn)、階段考查等考試題目多出自“講學(xué)稿”，年級(jí)越低，比重越大，7年級(jí)80－90％，8年級(jí)70－80％。

3、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)造性地提出了“兩類(lèi)結(jié)構(gòu)”的教學(xué)思想。

一是“知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)”。現(xiàn)在語(yǔ)文教材是一篇一篇課文，數(shù)學(xué)教材是一道一道例題，好比散落的一顆顆珠子，現(xiàn)在要求把一篇課文或一道例題放在“知識(shí)結(jié)構(gòu)”中來(lái)學(xué)習(xí)，也就是要把散落的珠子變成一串串珠子。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)不是教師交給學(xué)生，而是要求學(xué)生通過(guò)“畫(huà)知識(shí)樹(shù)”自己來(lái)建構(gòu)。一類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)總有一個(gè)基本概念，好比樹(shù)的主桿由基本概念再生成許多下位概念，好比樹(shù)干上生長(zhǎng)出許多樹(shù)枝，大樹(shù)枝又會(huì)長(zhǎng)出許多小樹(shù)枝，用畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”能夠非常形象地表述和掌握一種知識(shí)結(jié)構(gòu)。

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山西考察心得篇十七

山西是中國(guó)的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國(guó)最美的山水，也有中國(guó)最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長(zhǎng)達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。

第二段：山西的歷史和文化

山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國(guó)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國(guó)知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無(wú)不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。

第三段：山西的風(fēng)景和旅游

山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門(mén)關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門(mén)去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。

第四段：山西的美食和飲食文化

山西的美食和飲食文化是中國(guó)乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽(yáng)泉馬蹄糕、晉城餅、陽(yáng)泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營(yíng)養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。

第五段：我的體驗(yàn)和感悟

作為一個(gè)生活在山西的人，我對(duì)這個(gè)地方有著無(wú)盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂(lè)、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒(méi)有那么多的喧囂，沒(méi)有那么多的跑車(chē)、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。

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