相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有一縷陽(yáng)光叫親情【通用3篇】，希望能夠幫助到大家。
有一縷陽(yáng)光叫親情【通用3篇】一
吃過(guò)午飯，坐在窗前，我準(zhǔn)備完成老師布置的任務(wù)：寫(xiě)一篇稿子。寫(xiě)什么呢？我絞盡腦汁，想了半天也沒(méi)想出來(lái)。窗外一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，暖暖的投在我的身上。忽然，我想起了我的老師——因?yàn)槟且豢|溫暖人的陽(yáng)光。
聽(tīng)，六·一班教室里忽然平地起了一聲雷：“怎么回事??？這么不認(rèn)真？”想知道怎么回事嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師布置了作業(yè)，并再三叮囑我們一定要認(rèn)真。要細(xì)心。我卻不以為然：不就是老生常談嗎？每次說(shuō)每次說(shuō)，煩不煩?。课姨崞鸸P，三下五除二就寫(xiě)完了作業(yè)，第一個(gè)沖上講臺(tái)交了作業(yè)，看著老師在我的本子上順暢地打著紅勾，我的意的環(huán)繞了一下其他同學(xué)：嘿，真夠磨蹭的！
突然，老師手中的紅筆停止了工作，緊接著一束嚴(yán)肅的目光射向了我。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道出錯(cuò)了。我的心一下子提到了嗓子眼，偷偷看了一眼老師，老師正嚴(yán)肅地盯著我看，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看得我心里發(fā)慌。我小心翼翼地湊上去一看，嗨！不就是個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？至于這樣恐怖嗎？我的心又放了下來(lái)，等著老師的“宣判”。老師仿佛看出了我的心思，她不動(dòng)聲色地說(shuō)：“給你個(gè)任務(wù)，給這句話加上標(biāo)點(diǎn)。”然后“刷刷刷”地寫(xiě)了一句話交給我。我接過(guò)來(lái)仔細(xì)一看：哈哈，真有意思！老師寫(xiě)了這么一句話：“有糧食不賣(mài)給八路軍吃”。這還不簡(jiǎn)單？我脫口而出：“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃！”“哦？那你是好人還是壞人呢？”老師話音剛落，教室里哄堂大笑。我的臉一下子紅到了脖子根，趕緊糾正說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是‘有糧食不買(mǎi)，給八路軍吃！’”“對(duì)嘛，這就是好人了嘛?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你看，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置不同，句子所表達(dá)的意思就不同。所以，千萬(wàn)別小看這些小蝌蚪，他們可起著舉足輕重的作用呢！”聽(tīng)了老師的話，我吐了吐舌頭，在大家的笑聲中灰溜溜的下了臺(tái)。以后再也不敢粗心大意了。怎么樣？夠幽默。夠嚴(yán)格吧？老師的話，就像秋天那一縷燦爛的陽(yáng)光，把我的錯(cuò)誤從內(nèi)心深處給趕了出來(lái)。
老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但在生活上卻對(duì)我們照顧的無(wú)微不至。
一次，邱樂(lè)勇同學(xué)因不舒服而吐了一地。許多同學(xué)都捂緊口鼻直喊惡心，躲得離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。老師卻快步走下講臺(tái)，先派兩個(gè)同學(xué)送他去醫(yī)務(wù)室，再叫一個(gè)同學(xué)端來(lái)土，自己親自把土蓋在那堆臟物上，并連掃帶拖打掃干凈，就像沒(méi)事人一樣。有個(gè)同學(xué)奇怪地問(wèn)：“老師，你不怕惡心嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕呀，就是因?yàn)閻盒牟乓阉驋吒蓛簦米屇銈儾粣盒难剑 甭?tīng)了這句話，我們的心溫暖了好久。
平時(shí)那個(gè)同學(xué)頭發(fā)沒(méi)梳好，老師會(huì)幫她梳漂亮；誰(shuí)的衣領(lǐng)沒(méi)翻好，老師會(huì)幫他翻整齊；我們的飯菜不夠了，老師會(huì)不厭其煩的來(lái)回跑……雖然都是一些微不足道的小事，但是我們卻從中感到春天般的溫暖。老師的愛(ài)，就像春天的那一縷陽(yáng)光，暖暖的照在每個(gè)同學(xué)的心上，讓我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子們，從內(nèi)心深處對(duì)老師生出無(wú)限的依戀和愛(ài)戴。
提筆寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我的眼前又浮現(xiàn)出往日的一幕幕。那一縷溫暖我們心靈的陽(yáng)光，不就是老師的笑容嗎？親愛(ài)的老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
有一縷陽(yáng)光叫親情【通用3篇】二
清晨，夜幕揭開(kāi)了面紗，我醒來(lái)沒(méi)有睡懶覺(jué)的習(xí)慣，我穿好衣服走出庭院出去呼吸一下新鮮的空氣，同時(shí)也去欣賞夏日早晨的第一縷陽(yáng)光。我望著東方的山頂是那么寧?kù)o，天和山相接煙霧繚繞淡淡的水墨畫(huà)，一會(huì)山頂泛起了紅暈，我心里默默喊：“這是清晨的第一縷陽(yáng)光”。
東方山頂?shù)募t暈逐漸擴(kuò)散，太陽(yáng)露出了半面的臉，紅紅的好像是害羞的樣子，羞答答地，一會(huì)一只紅氣球冉冉升起，一點(diǎn)也不耀眼，讓我欣賞這一縷陽(yáng)光的神韻。我望著美麗的紅寶石般的太陽(yáng)，很想用線把它拴上牽在手中，留住這美好的瞬間。就在這時(shí)太陽(yáng)漸漸地脫離了山頂，放出了耀眼的光芒，普照著萬(wàn)物充滿了生機(jī)，本來(lái)寧?kù)o的小山村熱鬧起來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的叫，牲畜昂昂的吼……
溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的臉，我的臉上洋溢著快樂(lè)的微笑。我靜靜的感受著七色光恩賜給我的燦爛，沖淡了凈白世界里那張憔悴憂郁的臉，享受著第一縷陽(yáng)光的快樂(lè)。我瞇著眼，享受著陽(yáng)光的普照，柔綠的柳絲在微風(fēng)中浮蕩，頑皮的小花舞動(dòng)著自己柔弱的身軀，在陽(yáng)光的映襯下顯得格外溫馨。
經(jīng)常有人說(shuō)：“送你清晨第一縷陽(yáng)光，把溫馨帶給你，把快樂(lè)傳遞你?！边@么簡(jiǎn)單淳樸的語(yǔ)言，交織著生活絢麗多彩，交織著一種純潔的摯愛(ài)，涂抹著多姿多彩的幸福生活。
有這樣的一縷陽(yáng)光，給了我感悟，做自己喜歡做的事情。有這樣的一縷陽(yáng)光，給了我甜蜜的微笑，給了你美好的祝福。有這樣的一縷陽(yáng)光，給了我對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，感受到愛(ài)的真誠(chéng)。
清晨的一縷陽(yáng)光，有著一份溫馨，有著一份關(guān)愛(ài)，有著一份希望。
有一縷陽(yáng)光叫親情【通用3篇】三
抬頭，是灰蒙蒙的天。籠著霧氣的天幕，像極了光滑的綢布，卻突兀地找不到一絲美麗的光澤。低頭，本能地想尋找些愉快的事物，卻無(wú)奈自嘲，不過(guò)只有自己更壓抑的心而已。
記憶的紐帶飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)光流逝，心中的那一抹自卑，竟是越發(fā)牢固地占領(lǐng)了一席之地，搖頭默嘆，我為自己的作文而不禁感到悲涼。從小到大，我憑著好強(qiáng)的性子，在學(xué)習(xí)上毫不遜色于他人。而上了初中，我在作文上的不足，卻漸漸顯露了出來(lái)——文字不夠生動(dòng)，語(yǔ)境不夠綿長(zhǎng)，立意不夠深刻。一條條打擊接踵而至。聽(tīng)說(shuō)增加閱讀量可以提高作文水平，我便捧了已滿懷信心地讀。我本就是愛(ài)書(shū)的，小學(xué)里閱讀量便不小，再加上現(xiàn)時(shí)拼了命地狂補(bǔ)，我卻仍無(wú)法寫(xiě)好作文。一來(lái)二去，我實(shí)在有些喪氣，才會(huì)匍匐窗口，不知何去何從。
無(wú)意識(shí)地，我徘徊著來(lái)到書(shū)柜前，取出上初中以來(lái)每學(xué)期的作文本，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。
帶著黃色柔光的書(shū)頁(yè)在指間摩挲，我有些泄氣的目光在字行間流連，卻始終未找到任何有意義的句子。我仍不放棄，只盼望著可以從往日找到到哪怕一星半點(diǎn)的安慰。一篇篇文章掠過(guò)，我眼前似乎只剩了那白色書(shū)頁(yè)翻動(dòng)所留下的殘影。心再次跌落到深谷。
突然眼前紅光一閃，紅色的！那是藤條線！是老師留下的贊賞！黑色的字體下，是一圈又一圈的紅色波浪！我的心中霎時(shí)被欣喜所填充，又開(kāi)始喜滋滋地找下去。一根又一根的藤條紅出現(xiàn)，我的信心也拾起了一點(diǎn)又一點(diǎn)……
猛地，猶如醍醐灌頂，我明白了，堅(jiān)持下去！只要堅(jiān)持下去，一定能成功！
來(lái)到窗口，云依舊散不開(kāi)，然而，我的心，卻已不似當(dāng)初那般浮躁。只因那烏云后的陽(yáng)光，早已照耀進(jìn)了我的心中，為我鋪就了一條康莊大道。
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