科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會(huì)帶來了一系列倫理和道德問題。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？下文是一些總結(jié)寫作的典型例句，供大家參考和借鑒。
以距離為話題初中篇一
最近在一本書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)說是把幾只蜜蜂放在一個(gè)小瓶子中，瓶底向光。有趣的是那幾只蜜蜂總是向著光亮的地方飛去，不斷碰壁，導(dǎo)致最后都奄奄一息。后來科學(xué)家又在瓶中放入了幾只蒼蠅，與蜜蜂不同的是，蒼蠅用了不到幾分鐘后，便全部飛了出去。究竟產(chǎn)生這種差距的原因是什么呢？科學(xué)家對(duì)此展開了研究，研究發(fā)現(xiàn)，原來蒼蠅它們并不像蜜蜂一樣只飛向有光亮的地方，它們四處嘗試，也不免有許多次碰撞，但最終總會(huì)找尋到可以逃生的出口。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所想要告訴我們的不就是在受到阻礙的時(shí)候，去多方進(jìn)行嘗試，也許，有時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)彎的距離便是成功。也許有人會(huì)說蒼蠅是胡亂碰上的，但你難道不認(rèn)為蒼蠅相比較蜜蜂已經(jīng)嘗試多次仍失敗的方法而進(jìn)行多方嘗試，難道成功的幾率不會(huì)大些么？
其實(shí)我們的現(xiàn)實(shí)生活中也存在有這種具有“轉(zhuǎn)彎”思想的人。（議論文）
例如，英國的著名戲劇大師——卓別林。在卓別林小的時(shí)候因?yàn)樯聿陌?，長相不佳而被受人歧視?？梢哉f，他擁有一個(gè)并不十分快樂的童年。長大后，當(dāng)他在尋找工作時(shí)也遇到了如此的“瓶頸”，但他并未因此而放棄自己的人生和希望，而是運(yùn)用了“轉(zhuǎn)彎”的思想，成功的改變了自己的人生，從而收獲了成功。原來，卓別林在多次嘗試而求門無道時(shí)，他便適時(shí)的放棄了原來要尋找一份普通工作的計(jì)劃，而是用自身的特點(diǎn)和搞笑天賦，成為了一名享譽(yù)世界的'喜劇演員。從此，一位穿著黑色西裝，帶著純黑禮貌，手拿一根短短拐杖的卓別林的形象別深深地留在人們心中。卓別林用自己的才能證明了自己，也得到了他人的尊重與器重。卓別林走向成功的例子，成功的證明了“轉(zhuǎn)彎”思想的行之有效。正是這種“轉(zhuǎn)彎”思想，才使他一步步走向成功之路。
其實(shí)，這樣的例子在我們的中國也不少有。例如，越王勾踐。身為一代帝王，身份是何等的尊貴，他在兵敗后被吳國當(dāng)做奴隸抓獲，整日受盡痛苦與折磨，但他并未被這一切打到，反而選擇在吳國受吳王無理的欺辱，為的就是一方面使吳王放松警惕；另一方面，在吳國刺探軍情，等待時(shí)機(jī)，一起進(jìn)行反攻。這就是歷史上著名的事件“臥薪嘗膽”。這一等便是看似無盡的歲月，十年的生息，十年的積蓄，終于，越王勾踐用了二十年的等待與精心設(shè)計(jì)一舉打敗了看似強(qiáng)大的吳國。
可以說，越王勾踐確實(shí)是一個(gè)偉大的人。身為一代君主，可以說應(yīng)該是過盡了榮華富貴的日子，但在那段被俘的日子里，他受了呢么多的侮辱卻沒有崩潰，他有勇氣去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，運(yùn)用自己的智慧，去將自己的頹勢轉(zhuǎn)為強(qiáng)勢。這也是一種”轉(zhuǎn)彎”思想，也正是憑借這種思想，越王勾踐最后才一舉推翻了吳國，重新登上王位，成為一方霸主。
以距離為話題初中篇二
“你根本不了解我，你從來不知道我，你從來不知道我心里想些什么，我討厭你！”我聲嘶力竭地喊道。
“啪！”隨著這一響亮的掌聲，一記鮮紅的手掌印頓時(shí)出現(xiàn)在了我蒼白的'臉上，格外的清晰。我心中的怒氣仿佛被潑了一桶油一般，更加旺盛的燒了起來。此刻，我失去了理智，推開家門沖了出去，身后還響著父親的怒吼：“有本事就別回來了……”
走在大街上，我突然聞到了一陣飯香，我下意識(shí)地摸了摸口袋，手猛然摸到了一件冰涼涼的物體，不是錢，是家門鑰匙！我心中充滿了驚喜、激動(dòng)和希望……只要父親睡著了，我……父親？父親。想到了“父親”一詞，不知怎么突然想到了父親對(duì)我的種種關(guān)愛：
三歲時(shí)，到了上幼兒園的年齡了，爸爸帶著我去上幼兒園，那是我第一次上幼兒園。父親怕我第一次上幼兒園不適應(yīng)環(huán)境什么的，請(qǐng)了一天假陪我，要知道，請(qǐng)一天假是要扣工資的。
以距離為話題初中篇三
心靈的距離，是那么的遙遠(yuǎn)，我邁開步子，在心靈的道路上留下了我的第一個(gè)腳印。距離也隨著我買持股的腳印兒縮短，我回過頭看著一路的腳印，只是一瞬間，我好想走出了很遠(yuǎn)?？粗鴽]有盡頭的路，沒有盡頭的腳印。突然，一股神奇的力量將我拉向了一個(gè)不知名的世界，我睜開眼，看著比我高大成千上萬倍的人。我爬上一朵開著菊花的花盆，采蜜的蜜蜂以為我要搶它的蜜，頓時(shí)把尖刺對(duì)準(zhǔn)了我，我拿起一片一兒子把它扇飛了。
我向一個(gè)車站望去，那里站著一個(gè)小男孩，背著書包，時(shí)不時(shí)向遠(yuǎn)方望去。忽然，一滴雨珠滴在我的腦袋上，炸開了花——下雨了。我跑向那朵花，站在花下躲雨。
我看了看那個(gè)小男孩，他的臉上，露出了擔(dān)心和著急。他站在站牌下躲雨，看向遠(yuǎn)方，看了許久，他露出了失望的表情。她把書包頂在了頭上，剛要邁過那個(gè)泥濘的水坑，一個(gè)聲音叫住了他。他向遠(yuǎn)方望去，一個(gè)女人打著傘向他走來，他高興地喊了一聲：“媽?”那個(gè)女人也高興地答應(yīng)了。
那個(gè)女人的褲子上沾滿了泥。女人把傘給了那個(gè)小男孩，把小男孩的書包接了過來。兩個(gè)人撐著傘，邁過一個(gè)又一個(gè)的泥坑，快快樂樂地走在雨中，漸漸地從我的視線里消失。
我又走在了心靈的道路上，身后的腳印，促使著我前進(jìn)。終于我走到了盡頭，看到了那扇打開的大門。我走了進(jìn)去，無限的美好將我包圍。
那個(gè)沒有抱怨媽媽遲到的男孩，也在心靈的道路上，也走進(jìn)了那扇門。心靈的距離只有這么遠(yuǎn)，只要你堅(jiān)持走下去。
以距離為話題初中篇四
——題記
“訊兒哥”，一句將我拉回到了《故鄉(xiāng)》中，閏土那閃閃發(fā)光的鋼叉與夏夜的西瓜地又映入了我的腦海，那時(shí)的閏土，那么天真，雪地捕鳥、海邊拾貝……這一幕幕充滿著童趣的畫面生動(dòng)的展現(xiàn)在我的眼前，但是，這一切，都在魯迅外出求學(xué)的時(shí)候戛然而止了，可當(dāng)魯迅再次回來的時(shí)候，“訊兒哥”
變成了可悲的“老爺”，一個(gè)活潑好動(dòng)的少年也變成了年老體衰，面黃肌瘦的大叔，而且思想也從過去的孩童變成了令人厭惡的封建傳統(tǒng)，特別體現(xiàn)在閏土讓水生磕頭的那一段，而魯迅的思想則變成了“學(xué)醫(yī)救不了中國人”，可能在魯迅眼里，閏土還是當(dāng)年的閏土，但是閏土自己將自己定到了一個(gè)下人的層次，那條壕溝魯迅遲遲無法跨越，由此可見，距離，是多么的可怕，距離產(chǎn)生美？呵，也可能產(chǎn)生更荒唐的障礙。
曾幾何時(shí)，我們天真的玩伴，童年的“發(fā)小”，是多么的親密，上學(xué)放學(xué)都在一起，打鬧，歡笑，可現(xiàn)在呢，各奔東西，去了技校的人，羨慕我們有學(xué)上的人，沒有學(xué)上的，就淪為了社會(huì)上的混子，當(dāng)大家再像以前一樣在一起的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隔閡真的是越來越大，投機(jī)的朋友不在了，取而代之的則是羨慕，妒忌，憤恨，埋怨，當(dāng)你再想和以前的朋友在一起時(shí)，不可能了。
回首往昔，當(dāng)我們想起過去的種種美好的時(shí)候，將它永久的保存起來吧，就把它當(dāng)成是一部美好的電影，刪掉不好的東西，留下最好的東西，將拉開的距離永遠(yuǎn)保持在哪一瞬間，足矣。
以距離為話題初中篇五
人的一生難免總會(huì)遇到挫折與困苦，但首先要做的的就是不要絕望，是自己冷靜下來，可以好好分析自己所處的態(tài)勢，和自身的特點(diǎn)，不要失去自信心。相信上天是公平的，在上天給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，又會(huì)為你打開一扇窗。你所要做的就是轉(zhuǎn)過身去，去尋找那一扇窗，而不是呆在原地，不去努力和嘗試，僅此而已。所以說，成功一直都離我們很近，只是我們還都沒有轉(zhuǎn)過身去找尋而已……（中國作文網(wǎng)）
以距離為話題初中篇六
網(wǎng)格，作為一個(gè)新名詞，是近幾年才出現(xiàn)在人們的視野中。一張網(wǎng)，一批服務(wù)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)信息平臺(tái)，一種服務(wù)理念，構(gòu)成了舟山的“網(wǎng)格”。
網(wǎng)格就是一張緊密聯(lián)系的大網(wǎng)，把一戶戶陌生的人家連在一起。網(wǎng)格使社區(qū)的居民溝通更方便。同一網(wǎng)格的人們就像一個(gè)大家族一樣，而網(wǎng)格管理人員就像一個(gè)這個(gè)家族中的總管一樣，管理著這個(gè)大家族，向成員們的生活提供著所需的便利。
網(wǎng)格建到哪里，大家族中的總管——服務(wù)人員就跟到哪里。社區(qū)網(wǎng)格的管理人員以基層黨員干部為主體，以社會(huì)優(yōu)秀骨干分子和專業(yè)人才為補(bǔ)充。學(xué)校中的網(wǎng)格則以班級(jí)為單位，管理人員以班主任為主體，心理輔導(dǎo)老師，保健老師等專業(yè)老師為輔助的管理人員。
讓每一寸土地都有人精細(xì)管理，讓每一戶人家都有人貼心服務(wù)，這是“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”的基本理念。服務(wù)，是“網(wǎng)格”的基本。網(wǎng)格是政府與居民溝通的一座橋梁，讓社區(qū)管理人員和社區(qū)居民的溝通更方便。網(wǎng)格把一大片區(qū)域分成一個(gè)個(gè)小的單元，為的就是能夠讓管理人員更好地管理成員，也是為了讓成員更好地與上層溝通，解決所遇到的難題。
“我的生活已經(jīng)離不開‘網(wǎng)格’了。”范信龍是嵊泗縣一個(gè)小島上的普通居民，去年因突然頭暈，頭撞得血流如注，可當(dāng)時(shí)已無輪渡去縣城，島上又沒有醫(yī)院，家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸運(yùn)的是，“網(wǎng)格員”得知消息后，馬上為他聯(lián)系車和船，把范信龍及時(shí)送到醫(yī)院醫(yī)治。如今，家里有什么麻煩事，老范首先想到的就是利用“網(wǎng)格”求助。
網(wǎng)格是為民服務(wù)之網(wǎng)，有了它，老百姓的生活問題能更便捷地得到解決；網(wǎng)格是平安建設(shè)之網(wǎng)，它強(qiáng)化了社會(huì)管理，城鄉(xiāng)基層更加和諧穩(wěn)定了；網(wǎng)格是感情溝通之網(wǎng)，網(wǎng)格服務(wù)人員面對(duì)面與群眾談心交心，實(shí)打?qū)嵉貛椭罕娊鉀Q一些生產(chǎn)生活中的難題，拉近了干部與群眾之間的距離。
在舟山群島新區(qū)不斷的飛速發(fā)展中，網(wǎng)格也會(huì)日趨成形，在各網(wǎng)格的不懈努力下，糾紛少了，歡樂多了；問題少了，樂和多了，鄰里之間也多了一份和諧。希望在舟山群島新區(qū)走向成熟的同時(shí)，網(wǎng)格也能成為人們生活中方便快捷的服務(wù)模式，為舟山群島新區(qū)更添光彩！
以距離為話題初中篇七
皓月當(dāng)空的月圓之夜，看到了一張圖片，一張日本探月衛(wèi)星“月亮女神”號(hào)在距離月球100公里處，用高清晰度攝像機(jī)，拍攝下來的月球表面立體圖片。同一對(duì)象，因距離不同，給人的視覺形象和心里感受，竟是相差如此巨大，“距離”兩個(gè)字，如此突兀地呈現(xiàn)在我的眼前。
頭頂上的那一輪明月，皎潔、明亮，散發(fā)著冷冷的清輝。帶著一雙迷惑的肉眼，穿越30萬公里的時(shí)空距離，我走進(jìn)了一個(gè)迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來的淡淡幽香，那是月中吳剛砍動(dòng)桂花樹時(shí)搖曳出的香氣；朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影；看斑駁疏離的月影，一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺?！吧贂r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”灑脫的李白，面對(duì)明月展露的是率真；“但愿人常久，千里共嬋娟”，蘇子的鄉(xiāng)愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷著不同心境觀瞻她的人帶來了無窮無盡的遐想。
擊碎夢幻與美麗的，是一種走近。當(dāng)夢想搭乘飛船，當(dāng)好奇之心，托付于攝像機(jī)，當(dāng)視覺寄予鏡頭，本想探明那大美的秘密，可是，經(jīng)過了30萬公里的跋涉，我們卻抵達(dá)了一片荒涼的砂石，黑褐色的巖石，堅(jiān)固，僵硬，冰冷，綿延到月球的地平線。星星點(diǎn)點(diǎn)的坑，或大或小，或深或淺，或疏或密，那是億萬年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球，曾經(jīng)遭遇的那些劫難；想到月球表面荒涼中，隱隱透露出的列列滄桑。
于是想到，有時(shí)，走近并不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神秘莫測的，激發(fā)著人們征服的欲望，于是我們看到越來越多的人站在了世界的第三極，而他們的腳下是無數(shù)丟棄的空置氧氣罐，是登山廢棄物，是皚皚白雪的踐踏。同樣，人們在好奇心、探究心、征服心的驅(qū)使下，也在一步一步走向南極，走向北極，隨著那一種定力的牽引，新的冰層融化，舊的冰層融化，北極熊的家園已經(jīng)缺少足夠承載他們身體的浮冰，而不停的在水流中掙扎。親近也好，熱愛也罷，向著心中的摯愛走近，走近，再走近，而帶來的是快樂也是痛苦，是希望也是失望，是幸福也是不幸。
這就是距離，距離的魅力在于它會(huì)產(chǎn)生美。人們呀，如果你愛自然，就請(qǐng)你與心中的摯愛保留一點(diǎn)距離。
以距離為話題初中篇八
幸福使我快樂地成長，幸福使我愉快的.學(xué)習(xí)，幸福使我感到溫暖。
我擁有幸福，同時(shí)也擁有快樂，因?yàn)槲遗c幸福快樂緊緊相聯(lián)的。
契柯夫說過一句話：“人是自己幸福的創(chuàng)造者，所以我們不僅要擁有幸福，還要?jiǎng)?chuàng)造幸福。讓幸福永遠(yuǎn)在我們的手中。
我永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí)，父母會(huì)給你最大的幸福。他們不辭辛勞的為我服務(wù)著，把最大的安慰給予給我。此時(shí)此刻，不論我有多么難受，可心里卻十分舒服。因?yàn)槲腋惺艿搅诵腋！?/p>
我擁有幸福，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們又會(huì)把最真摯的關(guān)愛給我，也把極大的信心給了我和勇敢克服困難的勇氣，所以我擁有幸福。
擁有幸福的我，也有悲傷之時(shí)，在我悲傷時(shí)，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，要樂觀向上。這時(shí)，我又獲得了一份快樂地幸福。我擁有了幸福，而那些生長在貧困山區(qū)的孩子們也同我有一樣的幸福嗎?不，他們沒有，他們沒有同我一樣的幸福，他們只有痛苦，只有饑餓，只有困苦。
我每天高高興興，開開心心地上學(xué)，而他們只有在家里勞動(dòng)。我們懂得很多知識(shí)，而那些和我一樣大的孩子們呢?什么也不懂，什么也不明白。這是因?yàn)樯絽^(qū)窮，上不了學(xué)，這就是這些同我一樣大的孩子悲苦的生活環(huán)境。照比這些孩子們，我簡直幸福到了急電。所以我要珍惜眼前的一切，不讓它浪費(fèi)。
車爾尼雪夫斯基說過一句話：“未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它學(xué)習(xí)，迎接它，盡可能的使他成為現(xiàn)實(shí)吧!我之所以對(duì)未來充滿希望，那是因?yàn)槲覔碛行腋?，是幸福讓我?duì)未來充滿希望，讓我不斷地向前駛?cè)ィ敢易叩焦饷鳌?/p>
幸福簡單而普通的兩個(gè)字，但它都把世界萬物帶到快樂中去，讓人無法忘記它的存在，幸福能給人帶來巨大的力量，它讓人感到無比的欣慰!啊!幸福!我因有你而自豪，而欣慰!
以距離為話題初中篇九
最近看了這樣一本書《舍一點(diǎn)是得到》，這本書使我受益匪淺，在書的封面有這樣一段話很好：
只要你勇敢一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，學(xué)會(huì)多舍棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來曾經(jīng)求而不能得的東西，也許會(huì)不求自來，懂得了這一點(diǎn)，才算得到了獲得幸福的不二法門：幸福其實(shí)就這么簡單。
接著我就在想：我離幸福有多遠(yuǎn)，是否可望而不可及?
小的時(shí)候，覺得長大是幸福的，可以有許多的零花錢，可以買好多吃的玩的，可以想看多長時(shí)間的電視就看多長時(shí)間。而長大了，十七八歲時(shí)，又覺得小時(shí)候是幸福的，可以過的那樣單純，無憂無慮，但卻又想要長大，想感受結(jié)婚的那般滋味，思前想后想了很多，只得出一個(gè)結(jié)論：珍惜眼前就是幸福。
我們有太多需要盤點(diǎn)和舍棄的東西。什么該舍棄什么該得到我們應(yīng)該懂得，只有舍棄該舍棄的，才能得到該得到的，我認(rèn)為這是成正比的，若一味的貪婪，不知道自己想要什么，那即使原本屬于你的也不會(huì)得到。所以，舍得放棄就是幸福。
有這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)一對(duì)大學(xué)同學(xué)，彼此深戀著對(duì)方后來因一件小事鬧翻了，他們天各一方，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他們相遇了。原來在一天他去找她，可她卻不開門，理由是：他只敲了九下門，而她要等到他敲第十下門再開門。女人為此后悔不已，這段遺憾僅源于女人過多執(zhí)著多出來的一下敲門而已。其實(shí)人生有很多無謂的錯(cuò)過，有時(shí)是因?yàn)楣虉?zhí)的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，放棄并不意味的失去，而是得到了自己想要的。
幸福的距離觸手可及，它可能就在你身邊，等你看到它，牽起它的手走向未來。希望都可以與幸福相伴。
以距離為話題初中篇十
盡管呼吸著同一片天空的氣息，卻無法擁抱到你。
我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。天有不測風(fēng)云，人生世事無常。血濃于水，至親至愛的人莫過于自己的親人。消失的馬航里，沉沒的歲月中，那嬌美正好的青春年華卻是驚雷之迅般的稍縱即逝。嗟夫，親人的逝去，心中的那顆心隕落撞擊著大地。悲情四濺翻涌而來。昔日的笑靨如花，昔日的細(xì)語呢喃，再待山花爛漫時(shí)，如今少了一人，如今多了一份哀愁。最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是生離死別。
旋轉(zhuǎn)木馬是浪漫的，旋轉(zhuǎn)木馬是溫馨的，旋轉(zhuǎn)木馬卻是殘忍的……
一圈一圈貼近你的心，你開心，我換心，木馬騰躍，樂聲悠揚(yáng)。想縮短距離永遠(yuǎn)追逐著，一前一后卻永遠(yuǎn)追不上。
愛恨情仇，恨本由愛生，本該是付出與收獲同等地位，但一方默默付出對(duì)方卻不理解。這一天天的愁怨堆積成山，打破了天平的平衡，但會(huì)像火山一般噴發(fā)，巖漿炙熱烘烤兩人的內(nèi)心。這便是由愛生恨，傷了自己，傷了他人。為何知音珍貴？因?yàn)榧t顏難覓。兩人心心相惜，琴瑟和系，不用更多的話語只是一個(gè)眼神足矣！最遙遠(yuǎn)的距離，是我站在你面前，而你卻不知道我的心思。
上世紀(jì)末期，這世紀(jì)初期。兩個(gè)世紀(jì)，相隔不過二十幾年，心靈溝通卻像是來自兩個(gè)星球的人相隔幾十個(gè)實(shí)際。如何打破心中那面隱形的墻。多少父母的潸然淚下，多少年的反抗叛逆。那巨大的溝壑?jǐn)r截在兩代人面前，只是相隔遠(yuǎn)望。你不言，我不語。這條懸跨在心中的溝愈深。最遙遠(yuǎn)的距離，是你不言，我不語，自我封閉，任其沉浮。
什么是最遙遠(yuǎn)的距離？
什么是亙古不變的心？
以距離為話題初中篇十一
親情總是寶貴的，而父母與兒女的情又是這之中最寶貴的。我們可能已經(jīng)讀過很多親情的文章，也許我們不能充分了解他們的文章的真情，這就是距離對(duì)我們的考驗(yàn)。
人小的時(shí)候，父母總是會(huì)在身邊照顧你，你的意見他們聽從，你的哭鬧他們安撫，總之，父母總是會(huì)按照你的意圖去做。你和父母沒有距離，你可以每時(shí)每刻享受他們給你的至愛親情。
當(dāng)你上學(xué)的時(shí)候，你可能要與父母分開一天或一個(gè)星期。每當(dāng)他們來送你上學(xué)時(shí)，你會(huì)感到不舍，甚至依戀。但終究是徒勞。當(dāng)放學(xué)時(shí)，你總會(huì)飛快地跑到門口，大喊一聲：“爸爸媽媽!”迎接你的是歡樂的笑容，你反而感覺更加幸福。
隨著學(xué)業(yè)的升高，你和父母的.距離也越來越大。“孩子，好好照顧自己?！碑?dāng)這句話久久回蕩在耳邊時(shí)，你不忍會(huì)更加相信自己的父母，想回到以前。但一切已過去。當(dāng)你好不容易回家時(shí)，看到發(fā)際稍白的父母時(shí)，終于落淚。
當(dāng)學(xué)業(yè)已成，步入社會(huì)的你有了工作時(shí)，你與父母的距離又拉大了?！昂喊?，好好工作，不用想念我們?！碑?dāng)這樣的聲音只能從電話中傳來時(shí)，你不禁感到父母的無私，他們?yōu)槟悴賱诹艘簧筋^來，甚至連一點(diǎn)不舒服的消息也不敢告訴你，生怕你為了他們停下自己的事業(yè)，他們總是這樣仁慈。
有人說，那我就呆在他們身邊照顧他們。那會(huì)讓父母更加為你操心。天下的父母誰不想讓自己的兒女有出息，不丟臉，風(fēng)風(fēng)光光的活一輩子。所以說，距離是試驗(yàn)親情的最好方法，也是最好的武器。親情的距離不管拉多大，只要心中有了對(duì)方，無論在何城何地，距離是永遠(yuǎn)不會(huì)隔斷親情的。
以距離為話題初中篇十二
對(duì)媽媽的討厭，也許就是從她把我的手從姥姥的手中抽出的那一刻開始的。我討厭他，是因?yàn)樗盐覐睦牙焉磉呑ё吡?；我討厭他，是因?yàn)槲颐看瓮低蹬苋ダ牙鸭遥牙丫蜁?huì)把我送到她的身邊，不管我怎么哭，怎么鬧。
因?yàn)橛憛?，所以我處處和她作?duì)。趁她不注意的時(shí)候，在將要出鍋的菜里多放一些鹽；在她想要拿著獎(jiǎng)狀在別的家長面前炫耀時(shí)，我已把獎(jiǎng)狀疊成了紙牌，不知道輸給誰料……而她，對(duì)我，除了容忍，還有一如既往的好，但是我覺得那是應(yīng)該的，媽媽本來就應(yīng)該對(duì)孩子好的。每當(dāng)自己的惡作劇惹得她不高興時(shí)，我就覺得非?！坝谐删透小?。
一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)她正在看我的日記，日記里寫的都是她的壞。我輕輕的退回窗臺(tái)，想看看他生氣的樣子。透過窗戶，我卻看到了她在哭，應(yīng)該是哭了很久了吧，臉上全是淚水?？吹剿?，原本正想看好戲的我竟也莫名其妙地哭了。沒有別的原因，就是也因?yàn)榭吹剿蘖恕?/p>
她還是一如既往地好，而我雖然覺得兩人之間的距離已由平日里的遠(yuǎn)在天邊變成近在眼前，但這眼前的一寸之遙，卻讓我無法逾越。
倔犟的我很少喊她一聲“媽媽”，只有在過年的早上，，才會(huì)聽爸爸的話，禮貌地喊上一聲，其余的時(shí)候，幾乎很少。
就這樣，我一直牽著媽媽的手，享受著這份一直為我忽略的母愛。我愿意牽著媽媽的手，一直走下去，直到永遠(yuǎn)。
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