大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的故事概括作文【范文10篇】，希望對大家有所幫助。
故事概括作文【范文10篇】一
童年，是多彩的，童年，是快樂的。童年做的事也是讓人啼笑皆非的，有一件事讓我至今難忘。
那是我一年級的時候，有一天，我放學(xué)回家，爸爸沒有下班，媽媽出去了。我只好空著肚子寫作業(yè)，寫了一會兒，肚子就不愿意了，發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，肚子像被火灼傷的一樣。
我只好放下筆，打開電視，想消磨時間。電視正在演紅軍長征的故事，紅軍餓了沒有糧食，就吃皮帶，看他們吃得津津有味，我的涎水都流了下來。
于是，我到柜子里找了一根快要“退休”的皮帶，把煤氣打開，按照電視上說得先用小火燒5分鐘。然后再把皮帶上面得線拆下來，用刀切成了七八個小塊，再放在火上燉十分鐘。我在心里對自己說：“好了，好了，快好了。”好不容易燉好了，我迫不及待地把它放在冷水中一浸，拌上鹽、味精、醬油、醋、辣椒、砂糖，再來點蔥，用筷子拌了拌。我夾了兩片皮帶大口嚼起來，不由得“哇”地一聲吐了出來。天哪！味道真多：酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，還有一種說不出的怪怪的味道。
這時，爸爸媽媽拿著菜回來了，看著我一手端著一碗皮帶，另一手中還有兩塊沒有嚼爛的皮帶，我那時臉上的表情一定是痛不欲生，當(dāng)爸爸媽媽弄明白了事情的原因，一起大笑起來，媽媽都笑出了眼淚。
童年的趣事，總是人生中最可愛又難忘的，我們應(yīng)該好好珍藏。童年的趣事，永遠(yuǎn)留在美好的記憶中。
故事概括作文【范文10篇】二
歷史特征，一般可分為階段特征、領(lǐng)域特征、事物特征。階段特征是某個特殊歷史時期的各個方面狀況的概括，一般從某個領(lǐng)域的表現(xiàn)去歸納概括。如古代社會某個時期(王朝)特征，我們一般從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族關(guān)系、對外交往這幾個方面來歸納；其中的政治又可從政治制度變化、政權(quán)的變更、中央與地方關(guān)系、軍事、民族關(guān)系等方面分析考慮；經(jīng)濟(jì)又可以從經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)繁榮狀況(農(nóng)、工、商、交通、城市發(fā)展、人民生活等)來表述。世界近現(xiàn)代史的某個階段特征，一般要從以下幾個方面分析：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展(以技術(shù)發(fā)展、生產(chǎn)方式、組織形式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)為主)，資產(chǎn)階級革命(政權(quán)變更)，列強(qiáng)對外開拓市場和殖民擴(kuò)張，國際關(guān)系(以列強(qiáng)之間的矛盾變化為主)，資本主義國家內(nèi)部的階級斗爭，民族解放運動的發(fā)展等。某領(lǐng)域特征要從其發(fā)展變化來分析，可縱向和橫向比較。比如，19世紀(jì)末到20世紀(jì)初資本主義世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征是什么?我們在分析時，要注意從政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、列強(qiáng)對外活動來比較分析：①資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重不平衡(英國、法國衰落，美國、德國、日本崛起)，②資本主義兩種制度并存(民主政體與專制政體)，③資本主義生產(chǎn)由自由競爭向壟斷過渡，④資本主義列強(qiáng)加劇對世界的瓜分，同時列強(qiáng)的矛盾迅速激化，⑤資本主義世界體系初步形成。某歷史事物的特征分析，要從歷史事物的要素去歸納與概括。如革命類事件(以法國大革命為例)，一般要抓住革命爆發(fā)的背景(原因——專制、資本主義發(fā)展；條件——第三等級要求、啟蒙思想等)、性質(zhì)(資產(chǎn)階級民主革命)，領(lǐng)導(dǎo)(資產(chǎn)階級)、主力(人民廣泛參與)：目的(推翻波旁王朝專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級專政，發(fā)展資本主義)、過程特點(三次高潮、實踐了啟蒙思想、反封建與衛(wèi)國戰(zhàn)爭相結(jié)合)、結(jié)果(較徹底)和影響(對歐洲、對世界)等。
這些只是針對一般的歷史分析要求而分析的，但歷史事物是干變?nèi)f化的，歷史階段也是各不相同的，我們不能機(jī)械地搬用這些角度和思維模式去將豐富多彩的、不斷發(fā)展的歷史格式化。那么，如果遇到類似的歷史特征分析要求，我們該怎么辦?我想，不管分析哪個階段、哪個時期、哪個領(lǐng)域、哪個歷史事物，我們只要依據(jù)以下幾個原則，依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)去歸納概括即可!教學(xué)反思《如何分析、概括歷史特征》
故事概括作文【范文10篇】三
蘇軾詞：“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……”。我幸讀到了四大名著中的《三國演義》?！度龂萘x》講述的是從東漢末年雄群崛起，到魏、蜀、吳三國鼎立，再到天下歸晉的整個過程。
這本書里有很多千古流傳的英雄人物：如忠勇的常山趙子龍，義薄云天的關(guān)云長，有勇無謀的`張翼德，以仁為本的劉玄德，神鬼莫測、能言善變的諸葛孔明，心胸狹窄的周公謹(jǐn)，被萬人稱作奸雄的曹孟德，膽略超群的孫仲謀，智勇雙全、孝敬父母的姜伯約……
《三國演義》里有許多故事，如桃園三結(jié)義、火燒連環(huán)船、苦肉計、木頭諸葛孔明嚇走司馬仲達(dá)等。
在《三國演義》這本書里，我最喜歡趙云。趙云，字子龍，人稱常山趙子友。趙子龍斬五將充分地體現(xiàn)了它的武藝。他單騎救主更是讓我佩服得五體投地。那次，趙子龍把阿斗（劉禪）綁在身上，單槍匹馬殺出曹軍，全然不懼曹操的虎豹騎，最終把曹軍殺個片甲不留，救出了阿斗。
《三國演義》是一本很好的書，讓我對三國時期有了更深入的了解。我建議大家也去讀讀這本書。
故事概括作文【范文10篇】四
昨天，也就是10月25日。我的五位要好的同學(xué)，度過了我十年最愉快的一天。
那天，星期五，下午的最后一節(jié)課下課鈴一響，無數(shù)個身材魁梧的初中學(xué)生都在這短暫的5分鐘內(nèi)走得無影無蹤。我記得很清楚——我共邀請了五位好朋友來參加了我10歲的生日宴會。
來到家里，一首80分貝的生日歌讓我熱血沸騰。原來，我的5個哥們是在祝賀我生日快樂啊！我把他們一個個摟入懷抱?！罢堧S便?！敝灰娔赣H端著好幾盤香味撲鼻的飯菜。我毫不猶豫地吐出來幾個字：“請坐下吃。”
大家吃飽了，喝足了。我提議道：“不如我們照一張同學(xué)聚會的生日照片吧！”同學(xué)們都同意了我的想法。父親拿出相機(jī)，“預(yù)備！”我無論如何也不能忘卻那時的情形——我們勾肩搭背，露出了自己天真無邪的笑容……
長長的三個小時為什么會覺得瞬間消失。在同學(xué)們離開的那一刻，我悄悄地與他們說：“是你們讓我度過了十年內(nèi)最愉快的一天?！?/p>
雖然昨天已成為過去，但我依然沉浸在那無比幸福與快樂之中。雖然我們幾乎每天都能見到他們，但是那天的他們最真實。
我們的一片情，我們的一片愛，都鑲嵌在這張照片之中。
故事概括作文【范文10篇】五
我曾經(jīng)養(yǎng)過很多可愛的小動物，如：小兔子，小金魚呀，小烏龜呀等等。
但是我還是最喜歡爺爺奶奶家后院里的小狗。
我從會走路的時候媽媽就帶我去看小狗，從此這只小狗看到我來了就搖頭晃腦，有時搖搖尾巴歡迎我，還有時把兩只小腳站起來，把另外兩只小腳提起來拍拍肚子好像在說：嘻，我也模仿你們?nèi)祟愔绷⑿凶吣?！獎勵我點什么吧？
記的上次我媽媽給了我兩塊小鍋巴，我把剩下的一塊小鍋巴弄成小小的拿去喂它，它倒挺機(jī)靈，看到我扔好吃的就跑到地上去找，可它的眼力太不好了，它找了半天才找到了一塊，我指指那兒表示那兒有好吃的可它看不懂我的手勢也聽不懂我的語言，它還是傻傻的站在那兒，我又拿了些喂它，把大一點的給它可它只找到了兩塊。還剩最后一塊，我心想：給它吃它總是找不到，還不如我自己吃了，于是我三下五去二的把那塊鍋巴給吃了。
小狗見了：“汪，汪，汪”的叫了起來，好像在說：“那是我的東西！”于是我跑回家去拿鍋巴，可是被大人們吃光了，沒法子，我只得拿著我最愛吃的零食——薯片去喂那位難伺候的小少爺——小狗，這回小狗終于高興的笑了，我呢？卻傷心的哭了，因為我的心肝寶貝——薯片全喂給了它吃了！
讓我沒想到的是，過年的時候，爺爺奶奶說：“那只狗竟當(dāng)上了”狗媽媽“我十分興奮，害的我一晚上都沒有睡著，我又多了一個可愛的好朋友！
故事概括作文【范文10篇】六
雖然廣大師生對中考考查能力持肯定態(tài)度，但學(xué)生的實際學(xué)科能力并不樂觀。受概括能力不高的局限，不能系統(tǒng)、準(zhǔn)確地概括出所要求的內(nèi)容，導(dǎo)致建立在這種能力基礎(chǔ)上的分析、評價、說明、比較、論證等不能得出正確科學(xué)的結(jié)論，影響了廣大考生成績的進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在： 1． 歷史基礎(chǔ)知識、基本概念掌握不牢固。 “記住就等于會”的幼稚思想還在部分學(xué)生頭腦中存在，不在理解、認(rèn)識上下功夫，使概括能力失去了前提條件，導(dǎo)致在進(jìn)行概括時不是丟三拉四就是張冠李戴，錯誤、漏洞百出。比如在回答2004中考第33題法國熱月黨人在制定有關(guān)政策的背景時，有的學(xué)生答的是法國大革命的背景，有的答的是拿破侖上臺的背景等等。 2．
對歷史事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識不清。 歷史事物的發(fā)生發(fā)展是由其本質(zhì)決定的，歷史的傳承性使繁亂的歷史知識之間存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清和掌握這些本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，是提高概括能力的必要條件，而這恰恰是學(xué)生弱點之一，比如在回答2005第36題時，不知道德意志帝國的專制主義與軍國主義、大量封建殘余這種歷史傳統(tǒng)與納粹黨上臺執(zhí)政之間的關(guān)系而導(dǎo)致答案的不全面。 3．
大量羅列、復(fù)述歷史史實。 大量羅列或簡單地復(fù)述課本上現(xiàn)成的內(nèi)容是不少學(xué)生的習(xí)慣做法，這是中考試卷上最忌諱的現(xiàn)象之一，也不符合概括的要求。這種做法的實質(zhì)是學(xué)生有關(guān)學(xué)科能力較差的表現(xiàn)。往往是洋洋灑灑幾百字，心中竊喜，屬不知既浪費了時間，又丟掉了分?jǐn)?shù)。 4．
歷史的系統(tǒng)性和全局性的觀念非常薄弱。 “只見樹木，不見森林”是學(xué)生又一常見錯誤，這種錯誤實質(zhì)是不知道歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不知道對歷史事物從縱橫兩方面去分析，比如在回答2004第35題時，不少學(xué)生能夠較好地答出課本上比較集中的《論十大關(guān)系》、中共八大的內(nèi)容、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》等內(nèi)容，而丟掉了相對分散的與民主黨派“長期共存，互相監(jiān)督”的方針及科學(xué)文化方面的內(nèi)容，暴露出學(xué)生歷史系統(tǒng)性、全局性觀念薄弱和運用知識的靈活性、概括能力上的缺陷。教學(xué)反思《學(xué)生概括能力的分析》
故事概括作文【范文10篇】七
我盼望已久的除夕夜終于到來了，每年的除夕夜，我們家都要守歲。媽媽說，在南北朝的時候就已經(jīng)有吃年夜飯、守歲的習(xí)俗了！
“吃年夜飯了！”媽媽端著下午包好的餃子，招呼大家一起吃飯。我們小孩子站在中間給長輩拜年，長輩紛紛掏出早就準(zhǔn)備好的壓歲錢給我們，還說了一些平平安安、學(xué)習(xí)進(jìn)步的祝福。我們一大家子坐在飯桌旁吃著豐盛的年夜飯，都高興極了。因為這頓年夜飯要慢慢地吃，也就是要守歲，所以大家拉開了話匣子，大人講大人的，小孩講小孩的，有說有笑，晚餐充滿了節(jié)日歡樂的氣氛。還沒吃完飯，外面就響起了啪啪啪的焰火聲。透過玻璃，多美我看到了天空中五顏六色的煙花，一會像天女散花，一會像槍林彈雨，七色的小球一顆顆落下，猶如一道彩虹。
吃完年夜飯，大家坐在沙發(fā)上，看著每年必看的央視春晚。我們耳邊還不時傳來震耳欲聾的鞭炮聲。晚會節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品、還有滑稽逗人的相聲、優(yōu)美動聽的歌曲……節(jié)目很是豐富多彩，看得我眼花繚亂。
還有半小時，新的一年就要來了！這時，奶奶端來了棗、柿餅、杏仁、長生果、年糕，這些食物，都有很好的寓意在里面呢：吃棗，春來早；吃柿餅，事事如意；吃杏仁，幸福人；吃長生果，長生不老；吃年糕，一年比一年高。大家很快把這些食物“消滅”掉了。此時此刻，我內(nèi)心十分激動，再過半小時我就十四歲了，舊的一年要過去了，新的一年要來臨了！
除夕夜真熱鬧，我真喜歡過年的這種氣氛?。?/p>
故事概括作文【范文10篇】八
記憶就像一片大海，忘掉的，就被海沖到遠(yuǎn)方，甚至慢慢地沉到海里，腐爛、消失。但是，這件事就像浮木一樣，不停地浮現(xiàn)在我的腦海里。
這件事情發(fā)生在20xx年里的一個冬天。我在大街上行走，忽然聽見了一陣吆喝聲：“天冷了，快給山區(qū)里沒衣服穿的孩子捐一些錢吧！”我懷著好奇的心跑了過去。一分鐘、兩分鐘、五分鐘了，還是沒有人捐款。走吧，別在這里浪費時間，回家看電視也好！正當(dāng)我要走的時候，有一個60多歲左右的老爺爺，我想：大概是乞丐吧！一瘸一拐的走到了捐款箱那里。
他想干什么？我細(xì)心打量著他：他穿著一件單薄的背心，外面有一件破爛不堪的外套，還穿著一條黑色的、破舊的褲子，腳穿著一雙黑色的布鞋，頭發(fā)凌亂，有點像“爆炸頭”，臉上的皺紋像刀刻般地長在他的臉上。眼睛雖然小，但是看著挺有神。他的手里拿著一大桶裝滿1元、五角的錢。我現(xiàn)在越來越肯定他是乞丐了。他小心翼翼地把這些錢倒進(jìn)捐款箱。我看呆了，為他感到驚奇。拳頭握得緊緊的。他還說：“這是我辛辛苦苦存到的錢，現(xiàn)在我捐給山區(qū)的兒童，好讓他們有好日子過?！彼穆曇粲行┥硢 ?/p>
我疑惑不解，明明是一個乞丐，為什么有錢不去買件衣服穿，或去餐廳飽吃一頓，卻要來捐款呢？要是我有那么多錢，早就去買東西吃了。于是，我跑了過去，問了這位老爺爺。老爺爺回答，說：“我捐款，因為我不想別人像我一樣，沒衣服穿，還吃不飽！”說完，他就漸漸消失在人海中。聽完，像有萬根針管插在我的喉嚨，干干的，澀澀的，有說不出的感覺。眼睛熱淚盈眶，淚水爭先恐后地往外跑。這個老爺爺讓我明白了許多做人的道理。他為別人著想、樂于助人的品質(zhì)打動了我。我永遠(yuǎn)也不會忘記他。因為——他是我的“老師”。
故事概括作文【范文10篇】九
以前，我眼中的故鄉(xiāng)是由一座座黃檐屋構(gòu)造成的，那時候沒有紅花綠草，也沒有什么花香鳥語，那時，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，大家也沒有豐富的文化，大家只能吃苦耐勞，靠自己勤勞的雙手種地。耕耘，過著艱苦的生活。每天日出而作，日入而息。
現(xiàn)在，我眼中的故鄉(xiāng)，是由一座座石頭砌成的房子。我家旁邊有一條小溪，小溪清澈見底，溪中的鵝卵石在太陽公公的照耀下閃閃發(fā)光，非常漂亮，五顏六色的。溪邊還長著一棵年老的柳樹，長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動著，有兩三枝特別長的，垂在水面上，似乎要跟小魚。小蝦。小螃蟹玩耍，久久不肯離去。夏天，炎熱的時候，這條小溪就會干涸，我經(jīng)常會和其他小朋友一起下河捉小魚。小蝦。小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩。我有時還會去拿幾塊鵝卵石，把它洗凈，有幾塊，我會畫上一些精美的圖案，保存起來。小溪旁邊還長著一些毛茸茸的狗尾巴草，風(fēng)一吹，它就搖著頭，好像在歡快地歌唱。
未來，我眼中的故鄉(xiāng)是由一座座高樓大廈構(gòu)造成的，樓房中間有一條寬闊的馬路，路上長著紅花綠草，好像在歡迎客人的到來，為這里增加了樂趣。每個人都有豐富的文化知識，不再種地。耕耘了。過著豐衣足食的生活。無憂無慮的生活。
故事概括作文【范文10篇】一十零
清晨，爸爸老早就把我叫了起來，我匆匆收拾了一下，便和爸爸一起到遺愛湖公園晨練！
一走進(jìn)遺愛湖公園，首先映入眼簾的是一個木制的小橋，我迫不及待的跑了上去，站在小橋上向四周望去，到處是晨練的人！水中成群的小魚正在歡快地覓食，遠(yuǎn)去一片美麗的蓮花，隨著晨風(fēng)輕輕的.蕩漾！走下小橋，便是一條小石子鋪成的小道，走在上面，腳底好像在按摩。我們慢跑著進(jìn)了一片樹林，聽到一陣陣清脆的鳥鳴聲，樹林里散發(fā)著泥土的芳香，讓人有一種說不出得清爽！“嘰嘰、嘰嘰”我抬頭看到了一只黑白小鳥從我頭上飛過去，我跟著追了過去，一直追到了樹林深處?！爸苡晁煽旎貋恚覀?nèi)V場上鍛煉了！”聽到爸爸的喊我，我只好走出了樹林！
來到廣場上，有很多和我們一樣來晨練的人，有的在跳舞，有的在唱戲，有的在跳健身操，有的在打羽毛球，有的在跑步、有的在練太極拳，有的在練太極劍、、、、、、這時我的目光被一群拿著像球拍的人吸引了。他們的球拍上還放了個圓球，他們舒緩的動作漂亮極了，簡直就像在跳一曲動人的舞蹈，圓球在他們的來回的轉(zhuǎn)動下，始終沒有掉下來！我好奇的問爸爸：“小圓球為什么掉不下來呢，是不是粘在上面了！？”爸爸說：“你自己觀察一下，這是健身球，沒有粘在上面，要想玩好它是要花很大地功夫的！”
我們隨著爸爸在公園里面跑了很久，不知不覺出了一身的汗，慢慢地感覺到肚子餓了，于是我們依依不舍的離開了公園！這次晨練給我留下了深深地影響！
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